Grupo 1 Texto: ACKERMAN, James. Palladio, in che senso classico? En: AA. VV. Palladio en el contexto de la arquitectura del Renacimiento.

Universidad Torcuato Di Tella (recopilación). alladio: en que sentido clásico Alumnos: Percara, Melisa - Santiano, Elisa Evaluación: Bueno Comentario: -Bien las citas, pero falta mencionar de donde se sacaron los datos biográficos del autor. -Faltaría desarrollar el contexto de producción del texto, que Ackerman menciona al comienzo, en donde habla de Brandi, Praz y Argan. - Buen trabajo de interpretación de la estructura del texto, a partir de la hipótesis y los fundamentos para resolverla, planteados por el autor. -Incorporar en este punto que Ackerman desglosa la obra de Palladio en el siguiente orden: primero: los textos teóricos, 2do realización de las obras arquitectónicas y 3ero. el cuerpo grafico. -Bien las citas, pero falta mencionar de donde se sacaron los datos biográficos del autor. -Es importante agregar que el concepto de clásico (mencionado por Ackerman), alcanzo en el curso del siglo XVII, a difundirse completamente. Texto: BURNS, Howard. Andrea Palladio (1508-1580): la creación de una arquitectura sistemática y comunicable. En: AA. VV. Un paisaje palladiano. Obras de Andrea Palladio en Véneto. Regione del Veneto, Centro Internazionale di Studi di Architettura Andrea Palladio, 1998, págs. 35 a 45. Alumnos: Percara, Melisa - Santiano, Elisa Evaluación: Bueno Comentario: -El objetivo del desarrollo del trabajo y la estructuración del mismo son correctas, pero en las reseñas estas cuestiones deberían estar identificadas a partir de párrafos que lo mencionen y frases con punto y aparte que se destaquen. -Se vuelcan de lleno al comentario del texto sin describir de que manera lo organizan los autores y qué tipo de texto utilizan (como párrafo aislado, porque si aparece dentro del relato). -Las citas son correctas. Grupo 2 Texto: ACKERMAN, James. Palladio, in che senso classico? En: AA. VV. Palladio en el contexto de la arquitectura del Renacimiento. Universidad Torcuato Di Tella (recopilación). Alumnos: López, - Marchisio - Mikles Evaluación: Insuficiente Comentario: --Los dos primeros párrafos, en donde describen las primeras investigaciones y autores del tema tratado, están correctas. - Mencionan en segundo lugar la estructura del texto, que es correcta, sin referirse a la hipótesis de trabajo u objetivo, que luego el autor va a desarrollar, siguiendo esa estructura. -A partir de ahí, la reseña deja de tener sentido, porque aparecen párrafos, correctos en su contenido, pero que uno no puede interpretar por que se citan, porque no siguen el desarrollo de fundamento de la hipótesis. -Las citas no son correctas, al reiterar los datos del texto completo, recuerden por ejemplo: 1- ACKERMAN, James. Palladio, in che senso classico? En: AA. VV. Palladio en el contexto de la arquitectura del Renacimiento. Universidad Torcuato Di Tella (recopilación). p. 2 2- ACKERMAN, Op. Cit., p. 4 2- ACKERMAN, Ídem, p. 3

- Citan a A. Palladio, cuando ustedes no reseñan el libro de Palladio, lo correctos es: A. Palladio, Libro primero, “de los abusos” citado en: Ackerman, James, Palladio, en que sentido… -A tener en cuenta: 1- Lectura atenta del texto 2- Contextualizar el texto sobre el autor lugar y momento histórico de producción del texto sobre el texto: qué es? OBJETIVOS/HIPÓTESIS 3-Análisis formal y temático estilo conceptos ( de que manera desarrolla los conceptos, en que tiempo verbal) 4-Contenido y significado del texto [Metodología] Conclusión Grupo 3 Texto: GUTIERREZ, Ramón y VIÑUALES, Graciela. Palladio y América Latina. La presencia de Palladio en la arquitectura del siglo XIX en el Río de la Plata. En: AA. VV. Un paisaje palladiano. Obras de Andrea Palladio en Véneto. Regione del Veneto, Centro Internazionale di Studi di Architettura Andrea Palladio, 1998, págs. 12 a 24. Alumnos: Bravo, Sofía-Méndez, Ma. Noel, Tarabini, Gisela Evaluación: Insuficiente Comentario: -No plantean claramente cuál es el objetivo o hipótesis de trabajo que formulan los autores, por este motivo el desarrollo de la reseña es erróneo desde el principio. -Está incompleto, no se menciona la estructura del texto, no se menciona su desarrollo por subtítulos. -No hay una redacción clara de las ideas. -Las imágenes no se corresponden a lo que se comenta en la reseña, al no estar situadas en el lugar en que ayude a identificar y armar lo que el autor plantea. -No aparecen citas en donde el texto está copiado textualmente. -Incompleto -A tener en cuenta: 1- Lectura atenta del texto 2- Contextualizar el texto sobre el autor lugar y momento histórico de producción del texto sobre el texto: qué es? OBJETIVOS/HIPÓTESIS 3-Análisis formal y temático estilo conceptos ( de que manera desarrolla los conceptos, en que tiempo verbal) 4-Contenido y significado del texto [Metodología] Conclusión Grupo 4 Texto: GUTIERREZ, Ramón y VIÑUALES, Graciela. Palladio y América Latina. La presencia de Palladio en la arquitectura del siglo XIX en el Río de la Plata. En: AA. VV. Un paisaje palladiano. Obras de Andrea Palladio en Véneto. Regione del Veneto, Centro Internazionale di Studi di Architettura Andrea Palladio, 1998, págs. 12 a 24. Alumnos: De Angeli, Rosana – Gonzalez, Fanny Evaluación: Aprobado Comentario: -Existe una clara intención de interpretación del texto, pero con falencias metodológicas e interpretativas

-Al no plantear claramente en un principio, los objetivos del trabajo, el resto del mismo se presenta como un resumen de las partes sobresalientes del trabajo. -El grupo escribió: “…en este caso (los autores) se abocan a la proyección del palladianismo en la arquitectura del Río de la Plata, producida, según sus criterios, posteriormente a la independencia argentina”. No es correcto el comentario porque los autores afirman que “la verdadera proyección del palladianismo,…, se produce a posteriori de la independencia…” y mencionan el periodo anterior, como una etapa de transculturación a partir de los tratados. Y es fundamental esta interpretación porque en este párrafo está anunciado el objetivo del trabajo. -Las citas no son correctas, al reiterar los datos del texto completo, recuerden por ejemplo: 1- ACKERMAN, James. Palladio, in che senso classico? En: AA. VV. Palladio en el contexto de la arquitectura del Renacimiento. Universidad Torcuato Di Tella (recopilación). p. 2 2- ACKERMAN, Op. Cit., p. 4 2- ACKERMAN, Ídem, p. 3 -Las citas que expresan otros autores: A. Palladio, Libro primero, “de los abusos” citado en: Ackerman, James, Palladio, en que sentido….. -tipo de texto: “los autores marcan en este texto el carácter indicativo del mismo…”. Los textos son informativos, expresivos o argumentativos, no indicativos, ese es el modo del tiempo verbal. Texto: DREW, Philip. Alienación, Manierismo y arquitectura. En: AA. VV. La cultura de la Posmodernidad. Summarios nº 112. Buenos Aires, abril 1987. Alumnos: De Angeli, Rosana – Gonzalez, Fanny Evaluación: Aprobado Comentario: -Existe una clara intención de interpretación del texto, pero con falencias metodológicas. -Al no describir en un comienzo la estructura del texto, se hace difícil sostener hasta el final los argumentos, siendo la reseña extensa y sin conclusión o cierre. -El objetivo del desarrollo del trabajo es correcto, pero en las reseñas estas cuestiones deberían estar identificadas a partir de párrafos que lo mencionen y frases con punto y aparte que se destaquen -Se argumentan todas las ideas con citas, algunas se reiteran y hacen perder el hilo de las argumentaciones -Las citas que expresan otros autores: A. Palladio, Libro primero, “de los abusos” citado en: Ackerman, James, Palladio, en que sentido… Grupo 5 Texto: BURNS Howard: Un eterno contemporáneo, en BELTRAMINI, Guido y BURNS, Howard (eds.), "Palladio", Fundación La Caixa / Turner, Barcelona, 2009, pp 257 a 267. Alumnos: Carbone, María Lucila – Giussani, Fernando Evaluación: Insuficiente Comentario: -En las dos reseñas presentadas, esta la dificultad metodológica e interpretativa del texto. -Al inicio del trabajo, existe un desmembramiento de los datos editoriales del autor, que confunden el titulo del texto y los datos que realmente son relevantes, porque no se sigue con la forma correcta de citar bibliografía. Los pasos para elaborar una reseña son: 1- Lectura atenta del texto 2- Contextualizar el texto sobre el autor lugar y momento histórico de producción del texto sobre el texto: qué es? OBJETIVOS/HIPÓTESIS

3-Análisis formal y temático estilo conceptos ( de qué manera desarrolla los conceptos, en que tiempo verbal) 4-Contenido y significado del texto [Metodología] Conclusión -Luego de pasar por las cuestiones de estructura del texto y contexto de los autores,, debo identificar el objetivo o hipótesis de trabajo (que en las reseñas de trabajo, se ven en la primera página) y desarrollar cuales son los argumentos que el autor utiliza para fundamentar dicha hipótesis. -Comentar de qué manera estructura el desarrollo, sirve para la organización rápida y esquemática de los argumentos, y una clara evaluación de que comprendieron el texto. Si uno transcribe las ideas sin mostrar esta estructuración, muy difícilmente encontremos de que manera el autor argumenta su hipótesis: entonces, la reseña se transforma en un mero resumen y sin citas. Texto: DREW, Philip. Alienación, Manierismo y arquitectura. En: AA. VV. La cultura de la Posmodernidad. Summarios nº 112. Buenos Aires, abril 1987. Alumnos: Carbone, María Lucila – Giussani, Fernando Evaluación: Insuficiente Comentario: -Trabajo incompleto -Existe una clara intención de interpretación del texto, pero con falencias metodológicas e interpretativas. -Intenta desarrollar el contenido del texto, pero los argumentos que utiliza, no son suficientes para entender la idea del autor. -No plantean claramente cuál es el objetivo o hipótesis de trabajo que formulan los autores, por este motivo el desarrollo de la reseña se plantea erróneo desde el principio. -No hay una redacción clara de las ideas. -No se refieren a la estructuración del texto, (si son informativos, expresivos o argumentativos) Los pasos para elaborar una reseña son: 1- Lectura atenta del texto 2- Contextualizar el texto sobre el autor lugar y momento histórico de producción del texto sobre el texto: qué es? OBJETIVOS/HIPÓTESIS 3-Análisis formal y temático estilo conceptos ( de que manera desarrolla los conceptos, en que tiempo verbal) 4-Contenido y significado del texto [Metodología] Conclusión

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