Disciplina de Português – 10º ano Teste de Avaliação Grupo I – Leitura (100 pontos

)
Leia o seguinte poema e responda às questões que lhe são colocadas.

VIVER
Viver sempre também cansa

SEMPRE TAMBÉM CANSA

discursos de Mussolini, guerras, orgulhos em transe, automóveis de corrida...

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O sol é sempre o mesmo e o céu azul ora é azul, nitidamente azul, 25 ora é cinzento, negro, quase-verde... Mas nunca tem a cor inesperada. O mundo não se modifica. As árvores dão flores, folhas, frutos e pássaros como máquinas verdes.

E obrigam-me a viver até à Morte! Pois não era mais humano morrer por um bocadinho, de vez em quando, e recomeçar depois, achando tudo mais novo? Ah! se eu pudesse suicidar-me por seis meses, morrer em cima dum divã com a cabeça sobre uma almofada, confiante e sereno por saber que tu velavas, meu amor do Norte. Quando viessem perguntar por mim, havias de dizer com teu sorriso onde arde um coração em melodia: "Matou-se esta manhã. Agora não o vou ressuscitar por uma bagatela." E virias depois, suavemente, velar por mim, subtil e cuidadosa, pé ante pé, não fosses acordar a Morte ainda menina no meu colo...
José Gomes Ferreira, Militante, 1977

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As paisagens também não se transformam. Não cai neve vermelha, não há flores que voem, a lua não tem olhos e ninguém vai pintar olhos à lua. Tudo é igual, mecânico e exacto. Ainda por cima os homens são os homens. Soluçam, bebem, riem e digerem sem imaginação. E há bairros miseráveis sempre os mesmos,

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1. O poema pode dividir-se em dois momentos. Delimite-os, atribuindo um título a cada
uma das partes.

2. No primeiro momento, o sujeito poético tenta justificar o axioma “Viver sempre
também cansa”.

2.1. 2.2.

Identifique as razões deste cansaço. Transcreva quatro advérbios que evidenciem a previsibilidade do mundo.

Na frase “Não cai neve vermelha. estrófica e rimática. não há flores que voem” a expressão sublinhada corresponde a uma oração. C. Nem mesmo o homem é capaz de alterar esta situação. que (v. meu amor do Norte. B – Cinco orações. a hipótese que corresponde à alternativa correcta. por saber que tu velavas.3. meu amor do Norte. 4. H – Reconhecerão o valor da fantasia.” 3.. .2. Grupo II – Funcionamento da Língua (50 pontos) 1. A frase “Ah! se eu pudesse. A frase sublinhada “O poeta afirma que viver sempre também cansa. 3. confiante e sereno pois sabia que tu velavas. substituindo os complementos directos por pronomes pessoais. G – Faria cair neve vermelha. ninguém (v.2). C – subordinada completiva D – subordinada consecutiva 3. subtil e cuidadosa. Por que razão podemos afirmar que o sujeito salienta o carácter “mecânico” da natureza? 3. referindo o seu sentido expressivo. C – Três orações. D – Analisaste todos os recursos expressivos? E – Ponham a imaginação a funcionar. orgulhos (v. se pudesse. 5. pé ante pé…” D – “Não cai neve vermelha. 33) 2. De entre as afirmações seguintes. velar por mim. A – subordinada relativa explicativa B – subordinada relativa restritiva. 4.” B – “Agora não o vou ressuscitar. Explique porquê. A – Observaram o poema? B – As árvores dão frutos.” é uma oração: A – subordinada relativa explicativa B – subordinada relativa restritiva C – subordinada completiva D – subordinante 3. identificando-a através da alínea respectiva. 6. Identifique as funções sintácticas destacadas nas frases: A – “… confiante e sereno.Vou ressuscitar o poeta. escolha.” é constituída por: A – Quatro orações.1. Caracterize o poema quanto à estrutura métrica.14). Inclua as seguintes palavras na respectiva classe e subclasse gramatical: é (v. suavemente.21). Identifique dois recursos expressivos presentes no poema. Reescreva as frases. Identifique o desejo expresso a partir do verso 24. suicidava-me por seis meses. D – Seis orações. morria em cima dum divã com a cabeça sobre uma almofada. F – Lerei outros poemas deste autor.3.” C – “E virias depois.1.

convidando-o a ir à sua escola falar sobre poesia ou sobre um outro poeta. intensificada pelo ritmo. de 100 a 150 palavras. e dando-lhe conta das razões que o motivaram a fazer tal convite. transformada pela metáfora. B.Grupo III – Expressão Escrita (50 pontos) 1. correcto e bem estruturado comente a seguinte afirmação: A poesia e a vida andam de mãos dadas. pois a poesia é uma linguagem animada pela emoção.. Construa um texto escrito bem estruturado. Escreva uma carta formal dirigida a um poeta português contemporâneo. Num texto em prosa. UM A. onde desenvolva apenas dos temas propostos. FIM .

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