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PROGRAM STUDI SASTRA PRANCIS 1

JURUSAN SASTRA ROMAN

MODUL MENULIS 1

A. Materi I: SE PRESENTER
Tujuan Instruksional Khusus :
Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan ini, mahasiswa akan dapat
mengetahui cara menulis subjek untuk memperkenalkan diri sendiri
ataupun orang lain dengan menyebutkan nama, alamat, profesi, usia,
status, dan hobinya.
Subjek:
Singulier : Pluriel :
Je / J’ (saya) Nous (kami)
Tu (kamu) Vous (Anda / kalian)
Il (dia laki-laki) Ils / Elles (mereka laki-laki /
Elle (dia perempuan) perempuan)

Kalimat-kalimat Perkenalan :
- Je m'appelle Dante Darmawangsa (Nama saya Dante
Darmawangsa)
- J’habite à Bulaksumur, Yogyakarta (Saya tinggal di
Bulaksumur, Yogyakarta)
- Je suis étudiante (Saya mahasiswa)
- Je suis Indonésienne (Saya orang Indonesia)

a. nom et prénom
Dalam BP nama dibagi menjadi 2 bagian yaitu nom ‘nama
belakang atau nama keluarga’ dan prénom ‘nama depan atau
nama panggilan’
Untuk mengungkapkan nama seseorang dapat mempergunakan
kata kerja s’appeler dan être.
Contoh:
Je m’appelle Doni Il s’appelle Jean Jacques
Darmawangsa. Rousseau
Je suis Doni Darmawangsa. Ils sont Van Dame et Dipardieau
Elle s’appelle Ratna Vous êtes Monsieur Volk ?
Saktimulya.

b. adresse

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Untuk mengungkapkan alamat dapat mempergunakan kata kerja


habiter.
Contoh:
J’habite à Bulaksumur. Elle habite rue Victor Hugo.
Mmd. Wiwid habite rue Il habite à Toulouse, 6, rue des
Srikandi Bégonias.

c. nationalité
Untuk mengungkapkan kewarganegaraan menggunakan kata
kerja être.
Contoh:
Je suis indonesienne. Angelica Jolie est
(femina) américainne
Je suis indonesien. Isabelle Adjani est
(maskulin) française.
Brad Pitt est américain. Il est français

d. situation familiale
Untuk mengungkapkan status perkawinan juga menggunakan kata
kerja être. Kosa kata yang digunakan antara lain adalah célibataire
‘bujangan’, marié(e) ‘menikah’, ataupun divorcé(e) ‘cerai’.
Contoh:
Je suis mariée. Elle est mariée.
Je suis marié Il est divorcé.
Je suis célibataire. Nathalie Renault est divorcée.

e. date de naissance
Untuk mengungkapkan tanggal lahir menggunakan kata kerja être
né(e). Selain tanggal lahir, dapat diganti dengan mengungkapkan
usia atau umur dengan menggunakan kata kerja avoir.
Contoh:
Je suis né à Padang en Il est né à Paris en 1989.
1988. Elle est née le 12 Juin 1989.
Je suis née le 12 Juin 1988. Elle a 17 ans
J’ai 17 ans.

f. profession
Untuk mengungkapkan profesi atau pekerjaan menggunakan kata
kerja être.
Contoh:

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Je suis professeur. Krisdayanti est chanteusse.


Je suis étudiante. Mantous, il est chanteur
Tu es étudiant. Ira Kusno est journaliste.

g. goût
Untuk mengungkapkan hobi dapat menggunakan kata kerja aimer,
adorer, préférer.
Contoh:
J’aime danser. Il adore aller à la montagne.
Elle aime faire la cuisine. Tu aimes le chocolat.
Vous preferez chanter?

♦Exercices
1. Complétez selon le modèle:
Elvire Chéron, professeur, 30 ans, 16, Avenue de l’Observatoire,
Paris, France.
Elle s’appelle Elvire Chéron. Elle est professeur. Elle a 30 ans. Elle
habite 16, avenue de l’observatoire à Paris. Elle est française.
a. Tommy Tjokro, journaliste, 29 ans, 13, rue Sudirman, Jakarta,
Indonesie, jouer le football.
b. Purwatjaraka, 12/6/1961, 45, avenue de la Republique, Jakarta,
musicien, marié, deux enfants, lecture, football.
c. Fatima Fayez, 25 ans, le sport et le cinéma, à Rueil-Malmaison,
près de Paris, mariée, deux enfants,secrétaire à l’Ambassade
du Maroc.
2. Inventez des identités, remplissez les cartes et complétez les phrases !
a. Nom: Il s’appelle.............
Prénom: Il habite..............
Adresse: Il est......................
Profession: Il a ..................
Age

b. Nom: Elle s’appelle ...............


Prénom: Elle habite ...................
Adresse: Elle est ........................
Profession: Elle a ......................
Age:

3. Complétez votre carte d’identité et complétez les phrase !

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Nom: Je m’appelle ..........


Prénom: Je suis né(e) ............
Né(e): J’habite ..........
À: Je suis ...........
Adresse: J’ai ............
Profession: Je suis ......................
Age:
Nationalité:

4. Présentez des personnes que vous connaissez en vous aidant


du vocabulaire ci-dessous:
- professeur / étudiant / élève / médecin / malade
- enseigner / étudier / travailler / lire /visiter / acheter
- le français / à l’université / à l’école / à la bibliothèque / à
UGM / le kraton / les monuments historiques / à l’hopital / au
marché / au restaurant.
Exemple: Madame Wiwid est professeur. Elle enseigne le français.

5. À partir des informations données sur Pierre et Marie, écrivez


un petit texte parlant de leurs points communs:
Pierre habite à Paris. Marie habite à Paris.
Il a 26 ans Elle a 26 ans.
Il est célibataire. Elle est célibataire.
Il parle espagnol et allemand. Elle parle anglais et espagnol.
Il a une voiture. Elle n’a pas de voiture.
Il connaît bien l’Espagne. Elle connaît bien l’Espagne.
Il voyage beaucoup. Elle voyage souvent.
Il est sympathique. Elle est jolie et sympathique.
Il est sportif. Elle est sportive.
Il aime le football. Elle n’aime pas le football.
Il fait du tennis mais ne sait pas Elle joue au tennis et aime
nager. nager.

6. Écrivez un petit texte pour présenter Roger et Annie. Parlez


de leurs points communs et de leurs différences !
Roger Annie
Âge 27 ans 24 ans
professio avocat avocat(e)
n
domicile Paris Lyon
sport Le football le golf
voiture une Golf VW une Peugeot 205
sorties La discothèque la discothèque, le théâtre

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vacance La mer la mer


s
boisson Le café, le thé le vin de Bordeaux, la
limonade

7. Écrivez un petit texte pour parler de vous, de


votre famille, de vos goûts, de vos activités, de vos loisirs. Dites
ce que vous aimez ou n’aimez pas !
8. Trouvez des informations sur le nourriture
traditionel ou les sites touristique locaux

B. Materi II: PRESENTER QUELQU’UN


Tujuan Instruksional khusus:
Mahasiswa mampu mengidentifikasi orang lain dan mengajukan
pertanyaan serta menggunakan salam dengan tepat.

• Cara untuk menanyakan identitas seseorang :


• Nama : Vous vous appelez comment ?/ Quel est votre
nom ?/
Tu t’appelles comment ?
• Kebangsaan : Vous êtes brésilien ?/ Quelle est votre
nationalité ?/
Quelle est ta nationalité ?
• Pekerjaan : Quelle est votre profession ?/ Quel est votre
métier ?/
Qu’est-ce que vous faites dans la vie ? / Qu’est-
ce que tu fais?
• Alamat : Vous habitez où ?/ Où est-ce que vous
habitez ?/
Quelle est votre adresse ?/ Tu habites où ?
• Telepon : Vous avez un numéro de téléphone ?/
Quel est votre numéro de téléphone ?/
Quel est ton numéro de téléphone ?

• Cara Memberi Salam


Orang Prancis dapat memberi salam dengan cara mengangguk,
membungkuk, atau dengan ucapan tertentu.

Ucapan-ucapan itu adalah :

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Bonjour : Selamat pagi / siang


Bonsoir : Selamat malam / sore A demain : Sampai besok
Salut : Salam hormat A bientôt : Sampai jumpa /
Salut les gars ! : hai (salam) teman- sampai nanti
teman Bonne nuit : Selamat malam
Ca va, et toi ? : baik-baik kamu ? Merci : Terima kasih
Ca va, et vous ? : baik-baik Anda ? Merci beaucoup : Terima kasih
Comment allez vous : Bagaimana kabar banyak
Anda ? Monsieur : Tuan / Bapak
Comment vas tu : Bagaimana kabar Madame : Ibu
kamu ? Mademoiselle : Nona / Mbak
Au revoir : sampai bertemu lagi

Percakapan
A: Vous vous appelez comment ? What is your (last)
name ?
B : Blanco
A : Quel est votre prénom ? What is your (first)
name ?
B : Roberto
A : Vous êtes brésilien ? Are you brasilian ?
B : Non, je ne suis pas brésilien. Je suis mexicain.
A : Vous avez quel âge ? How old are you ?
B : J’ai 25ans.
A : Vous êtes marié ? Célibataire ? Are you married ?
B : Je suis célibataire
A : Quelle est votre profession ? What do you do/ What
is your job ?
B : Au Mexique, journaliste.
Mais ici, je suis étudiant.
A : Vous habitez où ? Where do you live ?
B : J’habite à l’hôtel.
A : Et quelle est l’adresse de votre hôtel ? What is the
address of your hotel ?
B : C’est l’hôtel de l’Europe, 17,
rue de Vanves, à Paris.
A : Vous avez un numéro de téléphone ? Do you have a phone
number ?
B : Oui, c’est le 23 14 21 17
A : Bon, merci. Attendez un instant, OK, thank you, wait a
minute,
s’il vous plaît. Asseyez-vous. please. Sit down please

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Tugas :
Trouvez des informations sur le situation de campus d’UGM.

C. Materi III: LA NEGATION


Tujuan instruksional khusus :
Mahasiswa dapat menggunakan kalimat negasi dalam Bahasa Prancis
dan kalimat tanya dengan jawaban oui atau non.dengan baik

Kosa kata yang berkaitan dengan aktifitas sehari-hari :


Dîner, aller, au cinéma, venir, manger, faire, dire, regarder, rentrer, etc.

(1) Negasi / La Negation : ne . . .pas (tidak)


Ungkapan negasi diikuti dengan kata ne …pas. Pemakaian ne…
pas mengapit kata kerja yang dikonjugasikan, misalnya :
Non, je ne travaille pas dans l’usine.
Non, je n’ai pas vingt ans.
 C’est un livre ? + Non, ce n’est pas de livre. (-)
 C’est une voiture ? + Non, ce n’est pas de voiture. (-)
 Ce sont des maisons ? Non, ce ne sont pas de maisons.
(-)
• “un, une, des” dalam negasi berubah menjadi “de”

(2) Kalimat Tanya


Ada beberapa macam kalimat tanya dengan jawaban oui ou non
‘ya / tidak’ yang dapat digunakan :
a) Menggunakan intonasi naik :
• Vous déjeunez à midi au restaurant ?
Oui, je déjeune ………………………
Non, je ne déjeune pas ………………
b) Menggunakan kalimat inversi yaitu pembalikan kata, kata
kerja atau predikatnya diletakkan di depan subjek :
• Déjeunez-vous à midi au restaurant ?
Oui, je déjeune ………………………
Non, je ne déjeune pas ………………
c) Menggunakan kalimat est-ce que
• Est-ce que vous déjeunez ?
Oui / non …………………………

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(3) Penggunaan pouvoir dalam negasi dan kalimat tanya :


• Negasi :
Non, je ne peux pas travailler à 3 h.
Non, nous ne pouvons pas aller à Bali.
• Inversi :
Pouvez-vous aller à la fac ? Pouvez-vous déjeuner avec
Zeny ?
• Est-ce que :
Est-ce que vous pouvez dîner chez Audrey?
Est-ce que vous pouvez venir ?

(4) Vouloir, devoir, savoir


Kata-kata vouloir, devoir, savoir penggunaannya sama dengan
pouvoir, yaitu kata-kata tersebut dikonjugasikan sesuai dengan
subjeknya lalu diikuti infinitif.
Vouloir : ingin Devoir : harus Savoir : tahu
Konjugasi :
Vouloir Devoir Savoir
je veux dois sais
tu veux dois sais
il / elle doit sait
veut
nous voulons devons savons
vous voulez devez savez
ils / elles doivent savent
veulent

Percakapan
Rudi : Est-ce que vous voulez déjeuner ?
Novi : Oui, je veux déjeuner au restaurant, devant la poste,
rue Bulaksumur.
Rudi : Je suis d’accord.
Novi : Allez !
Rudi : à 5 h, pouvez-vous aller chez Monsieur Joko ?
Novi : Non, je ne peux pas aller chez lui.
Rudi : Pourquoi ?
Novi : Parce que je dois faire la cuisine et aller au
supermarché

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Exercise :
Latihan membuat kalimat tentang makanan tradisonal dan daerah
wisata lokal dengan menggunakan bentuk negasi

D. Materi IV: EXPRIMER DES SENTIMENTS


Tujuan Instruksional Khusus :
Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan ini, mahasiswa akan dapat
mengungkapkan hal-hal yang disukai, diinginkan, dibenci dan
sebagainya.
(1) Cara mengungkapkan perasaan / les sentiments
Kata-kata yang digunakan untuk mengungkapkan hal-hal
yang disukai adalah aimer (suka) dan préférer (untuk
menyatakan atau menilai sesuatu yang lebih baik, bagus atau
mungkin penting, adorer (suka sekali) sedangkan yang tidak
disukai adalah détester (untuk menyatakan sesuatu yang
dibenci atau yang tidak disukai).
• Aimer :
Biasanya diikuti kata keterangan (sayang pada seseorang
atau sayang akan sesuatu), menyayangi, mengasihi,
senang, cinta, suka atau menyatakan kesukaan terhadap
aktivitas / hobby.
• Préférer :
Menilai lebih baik, bagus terhadap sesuatu atau
seseorang dari pada yang lain, lebih menyukai, lebih
gemar, lebih suka akan / pada.
• Adorer :
Mempunyai arti sangat mencintai, memuja-muja, atau
digunakan secara familiar untuk menyatakan kesukaan
(suka atau gemar).
• Détester :
Membenci atau tidak suka sama sekali terhadap sesuatu
atau seseorang.

aimer, préférer, adorer + Noun / Infinitif


détester

Contoh kalimat :

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PROGRAM STUDI SASTRA PRANCIS 10
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• J’aime regarder la télévision (Saya suka menonton


televisi)
• Nous aimons dormir (Kami suka tidur)
• Ils aiment le thé (Mereka suka minum
teh)
• Ari déteste le jazz Ari membenci musik
jazz)
• M. Philippe préfère la montagne (Philippe lebih suka
pegunungan)
• J’adore la campagne (Saya sangat suka
pedesaan)
• Aimez – vous les cigarettes ? (Apakah Anda suka
merokok ?)
• Préférez – vous la mer ? (Anda lebih suka
laut ?)
• Aimez – vous voyager ? (Anda suka
bepergian ?)
• Il adore la musique (Dia sangat suka
musik)

(2) Kosa kata


Kosa kata yang berhubungan dengan kegemaran / hobby :
La mer : pantai la gymnastique : senam
La montagne : gunung les promenades : jalan-jalan
La campagne : desa la cuisine : dapur
Le théâtre : teater la piscine : kolam renang
Le restaurant : rumah makan le magasin : toko
Visiter : mengunjungi le sport : olah raga
Nager : berenang danser : menari
Dormir : tidur lire : membaca
Fumer : merokok faire la cuisine : memasak
Jouer au football : bermain sepak bola faire des courses :
berbelanja
Jouer à la musique : bermain musik Ecouter la radio :
mendengarkan radio

(1) Pourquoi
Pertanyaan pourquoi digunakan untuk bertanya “mengapa”,
“kenapa”, “karena apa”.
Pourquoi partez – vous
(mengapa Anda berangkat ?)
Pourquoi voulez vous être directeur ?
(mengapa Anda ingin menjadi direktur ?)

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Pertanyaan pourquoi dijawab dengan parce que (karena /


sebab).
Pourquoi voulez vous être directeur ?
Parce que je veux être riche
(karena saya ingin menjadi orang kaya)

E. Materi V: ARTICLE DEFINIS ET ARTICLE INDEFINIS


Tujuan Instruksional Khusus :
Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan ini, mahasiswa akan dapat
mengetahui article définis dan nama-nama tempat.

(1) Article Définis


Article définis adalah artikel / kata sandang yang sudah tetap,
yaitu le, la, les. Artikel ini digunakan untuk kata benda. Kata
benda dalam bahasa Prancis dikenai artikel-artikel yang
disesuaikan dengan jenisnya. Kata benda dibedakan antara
kata benda masculin dan féminin, misalnya voiture (mobil)
adalah kata benda féminin, maka artikelnya la voiture, livre
(buku) adalah kata benda maskulin, maka menjadi le livre.

le artikel kata benda maskulin tunggal.


la artikel kata benda feminin tunggal.
les artikel kata benda maskulin dan feminin jamak.

• Kalau kata benda itu diawali dengan huruf vokal maka menjadi :
l’, misalnya l’ étudiant, l’ école, dan sebagainya.
• Kata benda yang diikuti dengan preposisi à menjadi :
à le menjadi au au coiffeur, au médecin, au
bureau
à la menjadi à la à la concierge, à la
bibliothèque
à l’ menjadi à l’ à l’ école, à l’université
• Preposisi à untuk menyatakan ke / di / pada
Je vais au médecin (saya pergi ke dokter)
Nous allons à la bibliothèque (kami pergi ke perpustakaan)
• Perlu diingat ada kata kerja yang diikuti dengan à, misalnya dire
(berkata) :
Je dis bonjour au journaliste
Je dis bonsoir à Harto

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Catatan : kalau à diikuti nama orang, kota, atau nama tempat


tidak perlu diberi artikel, tetapi à + nama
Kosa kata : devant, derrière, sur, dans, dan sebagainya.

(2) Artikel Indefinis

Artikel indefinis adalah kata sandang yang belum tentu /


belum tetap, ditandai dengan penanda un, une, des. Un dan
une mempunyai arti sebuah, seekor, atau seorang.
Contoh: une voiture (sebuah mobil)
un garçon (seorang anak laki-laki)
un penanda untuk kata benda maskulin
un livre, un pantalon, un stylo
une penanda untuk kata benda feminin
une voiture, une maison, une moto
des penanda untuk kata benda jamak feminin /
maskulin kata benda diakhiri dengan huruf “s”,
misalnya des livres, des maisons, des stylos

Contoh kalimat :
1. Pierre dessine un chien (Pierre menggambar seekor
anjing)
2. Il achète des pommes (Dia membeli apel)
3. Les étudiants ont une voiture (Mahasiswa-mahasiswa
mempunyai sebuah mobil)

(3) C’est dan Ce sont


** C’est untuk menyatakan sesuatu tunggal :
C’est une pomme (itu sebuah apel)
C’est un ballon (itu sebuah balon)
C’est une rue (itu sebuah jalan)
** Ce sont untuk menyatakan sesuatu jamak :
Ce sont des voitures (itu mobil-mobil)
Ce sont des gâteaux (itu kue-kue)
Ce sont des livres (itu buku-buku)
Kalau untuk menyatakan sesuatu hal yang sudah pasti
artikelnya menggunakan artikel definis :
C’est le livre d’Hélène (itu bukunya Hélène)
C’est la voiture de Madame Tuti (itu mobilnya madame
Tuti)
Ce sont les livres de Robi (itu buku-bukunya
Robi)

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Pertanyaan yang digunakan untuk menanyakan benda adalah


:
Qu’est-ce que c’est ? (itu / ini apa)
C’est un livre

F. Materi VI: ADJECTIF


Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan ini, mahasiswa akan dapat
mengungkapkan adjektif (kata-kata sifat) untuk mengungkapkan
karakteristif seseorang atau sesuatu

Adjektif
Adjektif dapat digunakan untuk mendeskripsikan seseorang atau
sesuatu secara fisik atau psikologis. Penulisan adjektif harus
disesuaikan menurut jenisnya, maskulin atau feminin. Yang
jenisnya feminin diakhiri huruf “e” tidak perlu ditambah lagi.

Deskripsi fisik :
Maskulin feminin

grand grande (besar)


petit petite (kecil)
jeune jeune (muda)
mince mince (kurus)

Deskripsi psikologis :
Maskulin feminin

triste triste (sedih)


souriant souriante (ramah)
mechant mechante (nakal)
gentil gentille (baik hati)

Pertanyaan untuk menanyakan sifat :


Q : Comment – il est ?
R : il est gentil, souriant, et grand.

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Q : Comment est la voiture ?


R : La voiture est grande.

Adjektif dapat untuk menerangkan keadaan fisik atau


psikologis suatu orang atau benda
C’est une jolie femme (seorang wanita yang
cantik)
C’est un professeur homme (seorang dosen laki-
laki)
C’est une belle voiture (sebuah mobil bagus)
C’est un petit livre (sebuah buku kecil)

Adjective beau, beaux, belles :


Penggunaan Adjektif beau, beaux, belles di depan kata benda.
Lawannya laid
Adjektif beau, beaux, belles mempunyai arti :
bagus, indah, elok, baik, hebat, berhasil, memuaskan,
jelita, baik.
Beau : digunakan untuk menerangkan sifat kata benda
maskulin tunggal.
Belle : digunakan untuk menerangkan sifat kata benda
feminine tunggal.
Beaux : digunakan untuk menerangkan sifat kata benda
maskulin jamak.
Belles : digunakan untuk menerangkan sifat kata benda
feminin jamak.
Apabila diawali dengan huruf vokal menjadi :
un bel école (sekolah yang bagus)
un bel action (perbuatan yang mulia)
Bon (maskulin) / Bonne (feminin)
Mempunyai arti baik, enak, lawannya mauvais
avoir une bonne vue (mempunyai penglihatan yang
baik)
un bon médicine (dokter yang baik)
Etre bon en : mahir / pandai dalam mengerjakan sesuatu
il est bon en mathématique
une bonne fille (gadis yang baik)
bon marche (murah)
Bien artinya baik, pantas, lawan katanya mal

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Ce n’est pas bien (tidak benar / baik)


Il est bien (dia sehat)
C’est un type bien (orang baik)

Gentil / gentille artinya ramah, luwes, manis budi


bahasanya, menyenangkan
Elle est gentille (dia baik)
Une gentille robe (sebuah gaun yang manis)
Vous êtes gentil (Anda baik hati)

Exercise:
1. Buatlah kalimat mengenai karakteristik seorang tokoh nasional
2. Buatlah kalimat yang menjelaskan karakteristik umum
masyarakat suatu negara
3. Tulislah kalimat tentang karakteristik umum masyarakat
daerah asalmu atau nasional

G. Materi VII: DIRE LES CHARACTERISTIQUE


Tujuan instruksional khusus:
Mahasiswa mampu menjelaskan ungkapan yang digunakan untuk
mengungkapkan persamaan dan perbedaan mengenai seseorang
ataupun suatu benda.
Mengungkapkan tingkat / perbandingan
• Un peu : sedikit
ex. Elle fume un peu (dia tidak merokok banyak)
• Beaucoup : banyak
ex. Il fume beaucoup (dia merokok banyak)
• Pas du tout : tidak sama sekali
ex. Il ne fait pas froid du tout (sama sekali tidak dingin
hawanya)
• Plus du tout : tidak lagi sama sekali
• Rien du tout : tidak apa-apa sama sekali

Un peu de + Noun
Beaucoup de + Noun

Contoh :
J’ai un peu de sel (saya mempunyai sedikit garam)
Nous avons beaucoup de livres (kami mempunyai banyak buku)
Berbeda dengan :

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J’aime un peu le cigarette (saya sedikit suka rokok)


Nous aimons beaucoup la voiture (saya suka sekali mobil)
Un peu dan beaucoup tanpa de mempunyai arti berbeda dengan
yang memakai de

Exercise:
1. Tulislah perbedaan serta persamaan di antara anggota keluargamu.
2. Tulislah perbedaan serta persamaan tradisi suatu daerah dengan
daerah lain

H. Materi VIII: LES ACTIVITÉS DE LA JOURNÉE

Tujuan instruksional khusus:


Mahasiswa mampu menulis jadwal kesehariaannyaberdasarkan
pengetahuan cara menulis jam atau waktu serta menuliskan hal-hal
yang disukai dan tidak disukai tentang kesehariannya

♦ Vocabulaires:
se réveiller → se lever → se laver → s’habiller
↑ ↓
se coucher prendre le petit déjeuner
↑ ↓
se reposer ← diner ← se promener ← travailler ← déjeuner
♦ Pertanyaan untuk menanyakan “jam berapa” adalah quelle heure est-
il ?

Quelle heure est-il ? atau Il est quelle heure ?


8.00 : il est huit heures
8.15 : il est huit heures et quart
il est huit heures quinze

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8.30 : il est huit heures et demie


il est huit heures trente
1.45 : il est deux heures moins le quart
il est une heure quarante cinq
1 siang : il est midi atau douze heures
1 malam : il est minuit atau zero heure

♦ Exercices
1. Répondez aux questions suivantes !
a. A quelle heure vous levez-vous ?
b. A quelle heure prenez-vous votre petit déjeuner ?
c. A quelle heure commencez-vous votre travail ?
d. A quelle heure finissez-vous votre travail ?
e. A quelle heure dînez-vous ?
f. A quelle heure vous couchez-vous ?

2. Voici l’emploi du temps de Gilles. Racontez les activités de la journée


de Catherine avec des phrases complètes !
7h lever, douche
7 h 30 petit déjeuner
8h départ pour le bureau
8 h 30 arrivée au bureau
8 h 30 – 12 h travail
12 h 30 déjeuner à la cantine
14 h – 17 h 30 travail
17 h 30 – 19 h promenade au jardin des
19 h 15 Tuileries
20 h retour à la maison
21 h dîner devant la télévision
22 h film à la télévision
coucher
3. Sur le même schéma, racontez les activités de la journée d’en
professeur, puis d’un étudiant !

4. Complétez les phrasesen employant tous les verbes suivants: aller,


rentrer, partir, venir.

Sylvie ........... au cinéma. Son amie Corinne ......... avec elle et


elles ........... ensemble. Après la séance, elles ........ au restaurant. Le
soir, Sylvie ......... à la maison vers 22 heures. Cet été, Jean ........... en
vacances en Espagne. Il décide d’y .......... en voiture. Son frère ............
avec lui. Ils ............ visiter Madrid, Barcelona, et après deux semaines
de vacances, ils .......... en France.

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PROGRAM STUDI SASTRA PRANCIS 18
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I. Materi IX: DÉCRIRE UN LIEU

Tujuan instruksional khusus:


Mahasiswa mampu menulis deskripsi tentang suatu tempat.

♦ Vocabulaires:
travailler, être, habiter, vivre, aller, venir de, revenir de, être de, en, à,
de, y
Pour situer une ville, un erégion, un pays, vous pouvez évoquer:
• sa situation géographique: - à 100 kilomètres de Paris
- au nord du Japon - à 50 kilomètres de Lyon
- au sud de l’Italie - à une heure de Paris
- à l’est de la France - à une heure de train de
- à l’ouest de l’Iran Madrid
- en Afrique - à 3 heures de voiture de
- en Asie Nice
- en Amérique de Sud
- en Europe
• une distance
• le nombre d’habitants Buatlah tulisan mengenai
- Il y a 3 millions d’habitants. keadaan Yogyakarta dan daerah
asalmu!
- C’est une ville de 25.000
habitants. • sa taille
- C’est une grande ville.
- J’habite une ville moyenne.
Exercise: - C’est un petit pays.

J. Materi X: LA SITUATION D’UN LIEU


Tujuan instruksional khusus :
Mahasiswa mampu menjelaskan cara menulis letak dan rute perjalanan
ke suatu tempat

♦ Vocabulaires:
à droite, à gauche, aller tout droit, traverser, passer devant, faire le
tour, en face de, au coin de à l’angle de, dans, à coté de, entre ....
et ....., devant, derrière, sous, au dessous de.

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PROGRAM STUDI SASTRA PRANCIS 19
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• Ecrire où dans la ville: - à 5 minutes de la poste / de


- au centre ville la gare
- en banlieue - à 500 mètres du théâtre
- dans un vieux quartier
- dans un quartier neuf • Ecrire où exactement:
- dans la vielle ville. - Rue Boileau
• Ecrire où par rapport à un autre - Place de l’urope
lieu: - Avenue de l’Opéra
- Boulevard Léon-Blum
- près de la poste/ de la gare

• Ecrire comment c’est:


^ La taille: - C’est calme, très calme.
- C’est une petite ville. - C’st animé, très animé.
- C’est une grande ville. - C’est pittoresque.
- C’est une ville moyenne. ^ Les spécialités, les surnoms:
- C’est une ville de ...... - Montélimar, c’est la
habitants. capitale du nougat.
^ L’aspect: - Toulouse, la ville rose.
- C’est une jolie petite ville - Paris, la ville lumière.
de 5.000 habitants.

•Ecrire d’un lieu avec précision ou imprécision


^ Avec Précision
- à / au / à la / à l’: - Rendez-vous à la brasserie du Commerce !
- C’est à l’angle de la rue Michelet et de larue de
la gare.
- Adresse : - J’habite 8, place du Tertre.
Et vous povez ajouter:
- au deuxième étage, à droite.
- En face, devant, sur, etc: - Je t’attends devant les nouvelles
Galeries
- Mon bureau est en face du prisunic.
- On se retrouve sur le quai de la gare.
Pour plus de précision vous pouvez ajouter “juste”:
- C’est juste en face de la BNP.
^ Avec Imprécision:
- Vers: - Il habite vers la poste.
- Du côté de: - Il traveille du côté de la gare.

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PROGRAM STUDI SASTRA PRANCIS 20
JURUSAN SASTRA ROMAN

- Dans les environs: -C’est un petit village dans les environs de


Poitiers.
- Dans le coin: - Est-ce qu’il y a une pharmacie dans le coin ?
- Par rapport à une ville: - C’est dans la banlieu de Marsaille.
- J’habite en banlieu.
- La faculté de Lettres ? C’est au centre-ville.
- Est-ce qu’il y a une banque dans le quartier
?
♦ Exercices
A. Menugaskan mahasiswa untuk menulis rute perjalanan dari
fakultas ke toko buku Gramedia
B. Écrivez le numéro de la phrase dans le cercle fléché qui
correspond sur le plan !
a. Le photographe est au coin / à l’angle de la Grande Rue et de la
Place du 8 septembre. Il aperçoit l’église sur la gauche.
b. Le photographe est dans la Grande Rue. L’autre partie de la
Grande Rue est en face de lui, de l’autre coté de la place. Il
voit le magasin Lissac en face, du côté gauche de la rue.
c. Le photographe est dans la rue de la République, à droite.
Devant lui, il y a la terrasse du café de la Mairie.
d. Le photographe est sur la place du 8 septembre, entre l’église et
la mairie. En face de lui, il voit une partie de la mairie et le
magasin Lissac, sur sa gauche.
e. Le photographe est au coin / à l’angle de la Grande Rue et de la
Place du 8 septembre. Devant lui se trouve le magasin Lissac.
f. Le photographe est dans la rue Jean-Jacques Rousseau. La mairie
est sur sa droite. L’église est en face de lui.
g. Le photographe est dans la rue Plais de justice. L’église est en
face de lui.
h. Le photographe est en face de l’arrêt de bus, sur la place. Il a
l’église derrière lui et la mairie en face.
i. Une rue traverse la place diagonale. À droite de cette rue, il y a
l’église; à gauche se trouve un arrêt de bus. Le photographe est
à peu près au milieu de la place.
C. Buatlah sebuah peta dan tulislah pesan kepada seseorang tentang
cara menuju ke tempat yang tersebut

K. Materi XI: DONNER DES INFORMATIONS SUR UN LIEU


Tujuan instruksional khusus:
Mahasiswa mampu menggunakan kosa kata yang berhubungan dengan
keadaan dan situasi suatu tempat, baik yang menyenangkan maupun
yang tidak menyenangkan.

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PROGRAM STUDI SASTRA PRANCIS 21
JURUSAN SASTRA ROMAN

 Ecrire ce qu’il y a. On peut.........


Il y a... ..... - faire du camping, du
- des lacs, caravaning.
- des rivières, - loger chez l’habitant.
- des plages, - trouver des hôtels pas
- des dunes, chers.
- des fôrets, - louer un bungalow, une
- des falaises. chambre d’hôtel, un studio.
- aller dans une auberge de
 Ecrire ce qu’on peut faire. jeunesse.
On peut.......
- skier, faire du ski.  Ecrire de la gastronomie.
- faire du canoë, du kayak, La spécialité de .........
de la planche à voile. - Montélimar, c’est le nougat.
- faire des randonnées, du - Marseille, c’est la
VTT (vélo tout terrain). bouillabaisse.
- faire de l’escalade. - Dijon, c’est la mourtarde.
- faire de la voile, se baigner, - Morteau, c’est la saucisse.
nager. - Caen, c’est les tripes.
- Bordeaux, c’est le vin.
- Strasbourg, c’est la
 Ecrire de l’habitat. choucroute.

♦ Exercices
Sur le modèle suivant, aidez-vous des informations données et écrivez
un petit texte pour présenter Toulouse !
a. La Rochelle
C’est la fréfecture de la Charente-Maritime.
Elle compte 74.000 habitants. Une de ses principales curiosités
touristique est un aquarium (le plus grand de France) avec un basin
pour le requins. C’est une ville moyenne, à l’ouest de la France. Elle est
reliée à Paris pae le TGV (4 h 30 de trajet). Le climat est océanique et
doux. À la Rochelle, il faut visiter le port, très pittoresque, et l’hôtel-de-
ville. La spécialité gastronomique de la Rochelle est la “mouclade”
(moules au safran). Mais La Rochelle est surtout connue pour son
festival de chanson francophone, les “Francofolies”, qui a lieu chaque
année en juillet.

b. Toulouse Particularité géographique:


traversée par la Garonne
Population: 365.000 habitants. Spécialité gastronomique: le
Localisation: sud-ouest de la France. cassoulet (à base de haricots et de
Distance de Paris: 700 km. saucisses).

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Surnom: la ville rose. Population: 65.000.000


Fleur: la violette de Toulouse. d’habitants
Activités industrielles: construction Localisation: Asie du Sud-Est,
aéronautique. à l’ouest de la Chine, à l’est
Toulousain célèbre: ke chanteur et du Laos
poète Claude Nougaro. Capitale: Hanoï
Langue: vietnamien
c. Viêtnam Monnaie: le dông

Superficie: 331.684 km2

2. Présentez votre pays ou un pays de votre choix !


3. Ecrivez un récit sur de la ville Yogyakarta comme dans l’exemple
suivante:

Vacances de santé au centre


de thalassothérapie de Quiberon

Vous êtes épuisé par la stress de la vie moderne:


venez à Quiberon pour une cure de santé.

La presqu’île de Quiberon jouit d’un À vous les longues promenades au


climat océanique idéal. Le cèélèbre bord de mer sur les plages désertes
centre de thalassothérapie, fondé de l’océan.
par le champion cycliste Louison À vous les repas de crêpes arrosées
Bobet, vous offre ses installations de cidre dans les petits restaurants.
les plus modernes pour une Visitez Vannes et ses remparts ou le
complète remise, en forme: port de la Trinité sur Mer.
douches d’eau de mer, bains d’eau Toutes les solutions d’hebergement
de mer chauffés, bains sont possibles: camping, hôtels
bouillonnants, massages, etc. Des toutes catégories, locations
médecins diététiciens vous d’appatements ou de studios
conseillent le régime alimentaire meublés.
qui vous convient. Il est prudent de réserver plusieurs
mois à l’avance pour un séjour
Mais Quiberon, c’est aussi la
d’été.
Bretagne avec ses ressources
touristiques:

2. Écrivez un récit sur une des sites touristique en Indonésie !


3. Écrire une carte postale

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PROGRAM STUDI SASTRA PRANCIS 23
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Exemple:

1. Je vous écris cette petite carte pour vous dire


que tout va bien. Il fait un temps magnifique. La mer est
splendide. J’ai trouvé un petit hôtel génial et pas cher.
A bientôt
Roger

2. Nous passons notre temps à jouer aux cartes.


Nous allons à la plage tous les jours.
Ouf ! Je rentre demain.
J’aimerais vivre ici.
Malheureusement, il faut rentrer.

3. Sur la plage, on est serré comme des sardines.


La région est très belle.
La ville est magnifique.
Les plages sont très polluées.

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