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FATLA

Fundación para la Actualización


Tecnológica de Latinoamérica

MÓDULO: EPE042010

TEMA:

Estudiante:

Julio Cabrera López


INTRODUCCIÓN

En La actualidad una de las Escuelas que más se pretende aplicar dentro de la educación es la
Escuela Constructivista, cuyo principal principio es la de que los estudiantes sean los que
construyan su conocimiento.

Por otro lado, la aparición cada vez más marcada de la tendencia por aplicar la tecnología a la
educación hace que en ocasiones se confundan términos como virtualidad, en línea, e-
learning, etc. y lo que es más preocupante, no se complementa la educación con la tecnología
sino que lo que se ha hecho es sin ningún fundamento incluir a la tecnología en los procesos
educativos.

Con el presente trabajo se pretende demostrar de cómo la educación virtual puede construir al
desarrollo del constructivismo y a su vez cómo el constructivismo apoyado en la tecnología
puede llegar a conseguir los objetivos que persigue.

En un inicio se abordan los principales aspectos teóricos relacionados con Educación Virtual y
el Constructivismo, para luego relacionar estos dos grandes campos a través del
establecimiento de conclusiones que permitan probar la relación Educación Virtual –
Constructivismo.
EL CONSTRUCTIVISMO
LA EDUCACIÓN VIRTUAL
CONCLUSIONES

 Existe diversos términos tecnológicos que se prestan a la confusión y hay que saberlos
diferenciar: E-learning, educación virtual, educación en línea, educación con TIC’s.

 Mediante la educación virtual se puede alcanzar los principios del constructivismo, ya


que los estudiantes serán quienes construyan su conocimiento, empleando
herramientas tecnológicas como blogs, chat, videos.

 El Profesor debe escoger las herramientas adecuadas que generen actividades y


experiencias para que los estudiantes construyan sus conocimientos. En este sentido
juega un papel importante la creatividad docente.

 Todas las actividades que el estudiante realice le han de servir para resolver problemas
de su quehacer diario, es decir que le sirvan para su vida.

 El estudiante se constituye en el eje central de este proceso, de tal manera que no hay
que olvidar al ser humano que está detrás de esta tecnología y es necesario motivarlo
y estar pendiente de sus aportes y participación.

 Las diferentes herramientas que sean incorporadas por el docente, deben responder a
intereses de los estudiantes.

 El empleo de aulas virtuales, estructuradas con la metodología PACIE, fomentan el


constructivismo.