PROYECTO DE INNOVACION

INSTITUCIONAL

UTILIZAMOS EL BIOHUERTO ESCOLAR

PARA EL DESARROLLO DE
CAPACIDADES EN EL ÁREA DE
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

RESPONSABLE: Giuliana Ayala Matta

Institución Educativa Publica de Gestión Privada del
Ejército
“Teniente Coronel Alfredo Bonifaz Fonseca”
 Institución Educativa Publica de Gestión
Privada del Ejército
“Teniente Coronel Alfredo Bonifaz Fonseca”

Dirección domiciliaria:

Av. Morro De Arica Nº 547 - Urbanización Ventura

Rossi – Rímac

Niveles y Modalidad Educativa que atiende:

Inicial – Primaria – Secundaria Menores - Adultos

 PROBLEMAS ENCONTRADOS

Algunos docentes del área de Ciencia Tecnología y Ambiente de

nuestra institución educativa aún no consideran al biohuerto como un
recurso de aprendizaje para el logro de capacidades

Una de las posibles causas que originan este tipo de descuido y desinterés
en los docentes es el desconocimiento y el poco dominio que se tiene
sobre técnicas de manejo de un biohuerto pues la mayoría de las actividades
y tareas que se promueven, se orienta sólo al manejo,
dominio y memorización mecánica de conocimientos, sin tomar en cuenta
la aplicación de dichos conocimientos

Algunos alumnos se sienten desmotivados a aprender Ciencia

Tecnología y Ambiente

Los Padres de Familia no están comprometidos con el apoyo a sus hijos

Para el manejo de biohuertos.
.
ESCASO USO DE LOS DOCENTES EN LA UTILIZACION DEL BIOHUERTO
DESCONOCIMIENTO DE TÉCNICAS DE MANEJO DE BIOHUERTO
 ARBOL DE PROBLEMAS
EFECTOS

ESCASA IMPORTANCIA A LOS

RECURSOS NATURALES

ACTITUDES NEGATIVAS HACIA LA

CONSERVACIÓN DEL MEDIO APRENDIZAJES MEMORÍSTICOS Y
AMBIENTE TEÓRICOS

DESVINCULACIÓN DEL BIOHUERTO ESCOLAR COMO RECURSO DE APRENDIZAJE CON

EL DESARROLLO DE CAPACIDADES EN EL ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE EN LOS ALUMNOS DE 1º DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PROBLEMA
PUBLICA DE GESTION PRIVADA DEL EJERCITO “TENIENTE CORONEL ALFREDO
BONIFAZ FONSECA ” DEL DISTRITO DEL RÍMAC

ESCASO USO POR PARTE DE POCO COMPROMISO DE LOS

LOS PROFESORES DEL PADRES DE FAMILIA EN ELL
BIOHUERTO COMO APOYO A SUS HIJOS PARA EL
RECUERSO DE APRENDIZAJE
MANEJO DEL BIOHUERTO
PARA EL DESARROLLO DE
ESCOLAR COMO RECURSO DE
CAPACIDADES EN LOS
ALUMNOS APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE
CIENCIA TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE.
DESCONOCIMIENTO DE TÉCNICAS DE
MANEJO DE UN BIOHUERTOS POR
PARTE DE LOS ALUMNOS CAUSAS
 ARBOL DE OBJETIVOS
FINES

VINCULACION ENTRE LOS ALUMNOS Y EL

AMBIENTE NATURAL

CONCIENCIA APRENDIZAJES
AMBIENTAL SIGNIFICATIVOS

FORTALECER EL USO DEL BIOHUERTO ESCOLAR COMO RECURSO DE APRENDIZAJE

CON EL DESARROLLO DE CAPACIDADES EN EL ÁREA DE CIENCIA OBJETIVO
TECNOLOGÍA Y AMBIENTE EN LOS ALUMNOS DE 1º DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION GENERAL
EDUCATIVA PUBLICA DE GESTION PRIVADA DEL EJERCITO “TENIENTE CORONEL
ALFREDO BONIFAZ FONSECA ” DEL DISTRITO DEL RÍMAC

CAPACITAR A LOS DOCENTES EN EL SENSIBILIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA

USO DE ESTRATEGIAS DE BIOHUERTO PARA EL APOYO DEL BIOHUERTO

CAPACITAR A LOS ALUMNOS EN TÉCNICAS

PARA EL MANEJO DE UN BIOHUERTO

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
 ARBOL DE ALTERNATIVAS
ALUMNOS INVESTIGADORES Y CAPACITADOS
DESARROLLAN CAPACIDADES EN EL
BIOHUERTO ESCOLAR
CAPACITAR A LOS DOCENTES EN CAPACITAR A LOS ALUMNOS EN
EL USO DE ESTRATEGIAS PARA TÉCNICAS PARA EL MANEJO DE
EL MANEJO DE BIOHUERTO UN BIOHUERTO
TALLERES DE CAPACITACION A
LOS DOCENTES SOBRE EL MANEJO TALLERES DE CAPACITACIÓN A
DE BIOHUERTOS ESCOLARES. LOS ALUMNOS SOBRE EL MANEJO
DE UN BIOHUERTO
SENSIBILIZAR A LOS PADRES DE
FAMILIA PARA EL APOYO DEL
BIOHUERTO
JORNADA DE SENSIBILIZACIÓN A
LOS PADRES DE FAMILIA EN EL
APOYO A SUS HIJOS SOBRE EL
MANEJO DE BIOHUERTOS
ESCOLARES Y SU IMPACTO EN EL
DESARROLLO DE CAPACIDADES EN
LOS ESTUDIANTES
 DESCRIPCION DEL PROYECTO

• Este proyecto se desarrollará con la participación de

todos los actores de la educación, se brindará
talleres de capacitación sobre estrategias de uso del
biohuerto a docentes y a los alumnos de 1º de
secundaria se les capacitará en técnicas de manejo
del biohuerto, para permitir el desarrollo de sus
capacidades, de igual forma, los padres serán un
soporte importante ya que se comprometerán a
apoyar en el mantenimiento del biohuerto y a apoyar
a sus hijos en el manejo del biohuerto.
 JUSTIFICACION DEL PROYECTO

• La Institución Educativa Pública de Gestión Privada del Ejército

“Teniente Coronel Alfredo Bonifaz Fonseca”, de convenio con el
Ejército Peruano, está ubicado en el Distrito del Rímac, Departamento
de Lima, provincia de Lima, cuenta con una población estudiantil de
845 alumnos en el nivel secundario, del turno mañana, en una
extensión geográfica de 2 000 metros cuadrados.

• Se realiza este proyecto ante el escaso uso del biohuerto como

recurso de aprendizaje, se plantea como alternativa de solución más
eficaz y sistemática este proyecto.

• Este proyecto de Innovación permitirá construir aprendizajes

vivenciales en los alumnos; así como aplicar los conocimientos
teóricos del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente; además, tiene el
propósito de superar las dicotomías que suelen que suelen darse
entre la teoría y práctica; la educación y la vida; el conocer y el hacer;
el pensamiento y la realidad, permitiéndose así una innovación en el
Proyecto Educativo Institucional.
APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
MARCO LOGICO
 OBJETIVO GENERAL
FORTALECER EL USO DEL BIOHUERTO
ESCOLAR COMO RECURSO DE APRENDIZAJE
CON EL DESARROLLO DE CAPACIDADES EN EL
ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
EN LOS ALUMNOS DE 1º DE SECUNDARIA DE
LA INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA DE
GESTION PRIVADA DEL EJERCITO “TENIENTE
CORONEL ALFREDO BONIFAZ FONSECA ”- DEL
DISTRITO DEL RÍMAC
OBJETIVO ESPECÍFICO
1. CAPACITAR A LOS DOCENTES EN EL USO DE
ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO DE
BIOHUERTO
2. CAPACITAR A LOS ALUMNOS EN TÉCNICAS
PARA EL MANEJO DE UN BIOHUERTO
3. SENSIBILIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA
PARA EL APOYO DEL BIOHUERTO
ACTIVIDADES
1.1. TALLERES DE CAPACITACION A LOS
DOCENTES SOBRE EL MANEJO DE
BIOHUERTOS ESCOLARES.
2.1. TALLERES DE CAPACITACIÓN A LOS
ALUMNOS SOBRE EL MANEJO DE UN
BIOHUERTO
2.1.1. I TALLER
2.1.2. II TALLER
2.1.3. III TALLER
3.1. JORNADA DE SENSIBILIZACIÓN A LOS
PADRES DE FAMILIA EN EL APOYO A SUS
HIJOS SOBRE EL MANEJO DE BIOHUERTOS
ESCOLARES Y SU IMPACTO EN EL
DESARROLLO DE CAPACIDADES EN LOS
ESTUDIANTES
INDICADOR DE IMPACTO
Al término del 1º año del proyecto:
•El 80% de alumnos del 1º de secundaria asisten a
las reuniones del proyecto.
•El 80% de alumnos mejoran en el desarrollo de
capacidades en el área de Ciencia Tecnología y
Ambiente
•El 80% de alumnos participan en grupos de trabajo
en el biohuerto.
•El 80% de profesores hacen uso del biohuerto como
recurso de aprendizaje.
•El 80 % de padres de Familia apoya a sus hijos en el
manejo del biohuerto.
Al término del 1º año del proyecto:
•El 80% de docentes integran grupos de trabajo
•El 80% de docentes utilizan estrategias de manejo
de biohuerto
Al término del 1º año del proyecto:
•El 80% de alumnos mejoran en el desarrollo de
capacidades en el área de Ciencia Tecnología y
Ambiente.
Al término del 1º año del proyecto:
•El 80% de los padres de familia admiten estar
dispuestos a apoyar a sus hijos en el manejo del
biohuerto.
•El 80% de los padres de familia firman un
compromiso de actividades a asumir en el año
siguiente.
Al término del 1º año del proyecto:
•El 80% de docentes utilizan estrategias de manejo
de un biohuerto como recurso de aprendizaje
•S/. 300
Al término del 1º año del proyecto:
•El 90% de alumnos participan en la capacitación
S/ 300
S/ 300
S/ 300
•Los padres de familia se comprometen a comprar
los productos a utilizarse en el biohuerto
•Cada padre aporta S/2.00
MEDIOS DE VERIFICACIÓN RIESGO/SUPUESTO
Registro de asistencia. Buena disposición de los alumnos de 1º de
Actas y registros de asistencia secundaria., padres de familia y docentes
Informes de trabajo
Informes de participación Aceptación positiva de los docentes
Registros de asistencia
Informe de supervisión
Informe de progreso de los estudiantes sobre el Buena disposición de los alumnos
manejo de técnicas en los biohuertos escolares.
•Informes de avances del Proyecto
•Utilización del biohuerto (preparación, sembrado,
cosecha y mantenimiento)
•Guía de manejo del biohuerto
•Registro fotográfico
•Registro de asistencia de los padres de familia Buena disposición de padres de familia
•Acta de compromiso
•Registro fotográfico
Buena disposición de los docentes
•Registro de inversión realizada.
•Registro de asistencia
•Registro de fotografías
•Informes d emonitoreo
Aceptación positiva de los alumnos
•3 planes de programas de capacitación a los alumnos
•Registro de inversión realizado.
•Fotos
•Actas y registro de asistencia
Aceptación y compromiso de los padres de
•Registro de aportes familia.
•Acta de compromiso
 BENEFICIARIOS
• Los beneficiarios serán los alumnos del 1º
de Secundaria, que se dividen en 4
secciones, cada sección cuenta con 38
alumnos, que en total serían los
beneficiarios 152 alumnos.
ANEXOS
PATIO DE PRIMARIA
AULAS Y PATIO DE SECUNDARIA
BIOHUERTO ESCOLAR
GRACIAS