Professional Documents
Culture Documents
α ν θ ρ ώ π ο υ γ ια ψ υ χ α γ ω γ ία . Η μ
έ ν α ά ρ ισ τ ο μ έ σ ο ψ υ χ α γ ω γ ία ς ,
σ υ ν υ φ α σ μ έ ν η μ ε τ η ζ ω ή τ ο υ
π ν ε ύ μ α κ α ι τ η ν ο ο τ ρ ο π ία τ ο υ π
Η ψ υ χ ο λ ο γ ικ ή δ ύ ν α μ η τ ω ν ή χ ω
ε π ι δ ρ ο ύ ν ά μ ε σ α σ τ ο ν υ π ο θ ά λ α
ε π η ρ ε ά ζ ε ι τ ο ν ε υ ρ ικ ό σ ύ σ τ η μ α
σ ώ μ α τ ο ς . Ο ι α δ έ ν ε ς ε ίν α ι α υ
α ί μ α τ ο ς σ τ ο ν ο ρ γ α ν ισ μ ό μ α
σ τ η ρ ίζ ε τ α ι τ ο π ο λ ύ τ ιμ ο α γ α θ ό
σ υ μ β ά λ λ ε ι θ ε τ ικ ά η α ρ ν η τ ικ ά
κ α ι σ τ η ν ο μ α λ ή α ν ά π τ υ ξ η
ψ υ χ α γ ω γ ο ύ ν τ α ι μ ε τ α δ ιά φ ο ρ α
Η μ ο υ σ ικ ή ε ίν α ι έ ν α δ υ ν α
α ν θ ρ ώ π ι ν η σ υ μ π ε ρ ιφ ο ρ ά , σ τ η
ε γ ρ ή γ ο ρ σ η . Ε ίν α ι η τ ο ν ικ ή α ν α λ
ο δ η γ ή σ ε ι σ ε ε ν θ ο υ σ ια σ μ ό , σ ε
τ η δ ύ ν α μ η ν α κ α τ α π ρ α ΰ ν ε ι α
ψ υ χ ικ ή δ ι ά θ ε σ η η ν α δ ι ε γ ε ίρ ε
τ ω ν α ν θ ρ ώ π ω ν . Κ ά π ο ι α ε ίδ η μ
α υ τ ό μ ε λ ε τ ά τ α ι η ε π ίδ ρ α σ η τ
ψ υ χ ο φ υ σ ι ο λ ο γ ι κ έ ς. α ν τ ι δ ρ ά σ ε ι ς
Με χαρακτηριστική ανησυχία γράφει
επιστήμονας: «Ένας νέος που έχει
συνεχώς κρεμασμένο στα αυτιά του τα
νεότερα μίνι-ηλεκτρονικά ακουστικά,
μπορεί μέχρι τα 18 του χρόνια να έχει
ξεπεράσει τις 10.000 περίπου ώρες
ακούγοντας μουσική, ενώ σε τόσες
χιλιάδες ώρες υπολογίζεται πως είναι ο
συνολικός χρόνος εκπαίδευσης του
ανθρώπου, από την αρχή του
νηπιαγωγείου μέχρι το τέλος του
πανεπιστημίου».
Σ η μ α ν τ ι κ έ ς μ ε λ έ τ ε ς έ χ
α κ ρ ό α σ η ς σ ε ε π ί π ε δ ο
ε π ι λ ε γ μ έ ν η μ ο υ σ ι κ ή ,
μ ε ι ώ ν ε ι τ ο ν ρ υ θ μ ό τ η
α κ ό μ η κ α ι τ η ν α ρ τ η ρ ι α
Υ π ά ρ χ ο υ ν σ ο β α ρ έ ς ε ν
ω ς φ ά ρ μ α κ ο θ α μ π
θ ε ρ α π ε ί α ς κ α τ ά τ η ν ο σ
χ α μ η λ ό κ ό σ τ ο ς , α ν α ί μ α
ν α μ ε ι ώ σ ε ι τ η ν κ α - ρ ε δ π ι ια θ
σ τ ό χ ο π ο υ σ υ ν ή θ ω ς
φ α ρ μ -αά δκ ωρ ε ν ν ε ( πρ γ. χ ι .κ ώ β ν α ν
π ε ρ ι σ σ ό τ ε ρ ο α ξ ι ό π ι σ
τ υ χ α ι ο π ο ι η μ έ ν ε ς κ λ ι ν ι
α ρ ι θ μ ό ς α σ θ ε ν ώ ν κ α ι
α κ ρ ό α σ η μ ο υ σ ι κ ή ς μ ε τ
Σ υ μ π ε ρ α σ μ α τ ι κ ά , τ α
έ ρ ε υ ν α ς μ α ς δ ε ί χ ν ο υ ν
σ υ μ π λ η ρ ω μ α τ ι κ ό θ ε ρ α
Μ ε τ η μ ο υ σ ι κ ή μ π ο ρ
υ γ ε ί α κ α ι ν α δ ι α τ η ρ ή σ
υ γ ι ε ι ν ή δ ι α τ ρ ο φ ή κ α ι
κ α ρ δ ι α γ γ ε ι α κ ώ ν ε π ε ι
σ υ μ μ ε τ ο χ ή τ η ς μ ο υ σ ι κ
α ι ώ ν α μ ε β ά σ η τ α ε
α π ε ι κ ο ν ι σ τ ι κ ή ς τ ε χ ν ο λ ο
Β α σ ι ζ ό μ ε ν ο ι , λ ο ι π ό ν ,
π ό σ α α π ό τ α π α ρ α π ά ν
π ι σ , ατ ε ν ύ ο ο ι υ ν ν έ ο ι τ α γ ν ω ρ ί ζ
Προσδιορισμός Ανάγκης Πληροφοριών
Η συγκεκριμένη έρευνα απαιτεί την συλλογή νέων δεδομένων,
προκειμένου να αποφευχθούν τυχόν προβλήματα όπως η
επάρκεια, η διαθεσιμότητα και, κυρίως, η αξιοπιστία των
στοιχείων που θα απαιτούσε μια δευτερογενή έρευνα. Έτσι,
διασφαλίζεται ότι το όφελος θα είναι μεγαλύτερο από το
κόστος μιας Πρωτογενούς έρευνας.
Σχέδιο Έρευνας
Το σχέδιο έρευνας περιλαμβάνει την πρωταρχική έρευνα, δηλαδή την
Εξερευνητική, προκειμένου να αναπτυχθούν οι αρχικές ιδέες, καθώς
επίσης και να βρεθούν οι απαραίτητες κατευθύνσεις για το δεύτερο
κομμάτι του σχεδίου, την Αιτιολογική έρευνα. Η τελευταία, κρίνεται ως
απαραίτητη ώστε να αποκαλύψουμε την όποια σχέση μεταξύ των
μεταβλητών.