‫עולם הצבע מנקודת מבטו של צייר ופסיכולוג‬

‫עולם הצבעים על בדי האמנים התפתח עם התפתחות הטכנולוגיה‪ .‬מצד אחד השתנו הצבעים‬
‫עצמם‪ ,‬כחומרים כימיים; מצד שני ההיבטים בהעברת הצבעים השתנו עם התפתחות‬
‫הפרספקטיבה כמדע והאופטיקה כחלק מהפיזיקה‪ ,‬וכמו כן גם התפתחות הפסיכולוגיה כמדע‬
‫נפרד והידע על תפיסת העולם הצבעוני בידי האדם‪.‬‬
‫נתחיל הכל מהתחלה‪.‬לפי ראיית האדם‪ ,‬האור הלבן מכיל את כל הצבעים‪ ,‬כשלכל אחד מהם‬
‫אורך גל שונה‪ .‬האדום הוא הגל הארוך ביותר שעין האדם רואה‪ ,‬והסגול הוא הקצר ביותר‪.‬‬
‫מ‪ 7-‬צבעי הקשת שאליהם מתחלק האור הלבן‪ ,‬מנקודת מבטם של הציירים‪ ,‬שלושה צבעים‬
‫מהווים צבעי יסוד )אדום‪ ,‬כחול וצהוב(‪ ,‬כלומר צבעים שלא ניתן להפיק מצבעים אחרים‪.‬‬
‫הצבעים שנמצאים בין ‪ 2‬צבעים במעגל הספקטראלי )מעגל שברל(‪ ,‬נקראים צבעים משיניים‬
‫ומהווים סכום של שני צבעי היסוד הללו )אדום ‪ +‬צהוב = כתום‪ ,‬כחול ‪ +‬צהוב = ירוק‪,‬‬
‫אדום‪ +‬כחול = סגול(‪ .‬הצבעים שאני רואים‪ ,‬בתפיסתנו‪ ,‬כניגוד מובהק ביותר אלו‬
‫אדום‬
‫כחול‬

‫ירוק‪ ,‬כשהירוק הוא סכומם של שני צבעי היסוד הנותרים )צהוב וכחול(‪,‬‬
‫כתום‪ ,‬צהוב‬

‫סגול‪.‬‬

‫מושג צבע מסוים מאד יחסי‪ ,‬אוצו הצבע נתפש אחרת כתלות בסביבתו‪ ,‬כך גם המושג צבע‬
‫קר\חם מאד יחסי‪ .‬לפי ההגדרה‪ ,‬צבע חם הוא צבע בו יש יותר אדום או צהוב‪ ,‬וצבע קר אם יש‬
‫בו יותר כחול או ירוק‪ .‬שחור ולבן הם צבעים ניטראליים‪ .‬צבע אדום פטל יותר חם מצבע‬
‫כחול‪ ,‬אך יותר קר מאדום עגבנייה‪ .‬וצהוב לימון קר יותר מצהוב תירס‪ .‬עיניים כחולות‬
‫נתפשות כאפורות וחמות יותר כשהאדם לובש משהו חום )צבע חם( ונראות עוד יותר כחולות‬
‫כשהאדם לובש משהו כחול‪.‬‬
‫בתקופת הרנסנס באיטליה הופיעה לא רק פרספקטיבה קווית‪ ,‬אלא גם פרספקטיבת הצבעים‪,‬‬
‫שעזה בתפיסת תיאור דו מימדי כתלת מימדי‪ .‬כל שטח התמונה היה מחולק ל‪ 3 -‬חלקים של‬

‬למה דווקא הכחול נבחר לתאר את החלק הכי רחוק? התשובה היא‪ .‬הכי קר‪ .‬בתולדות‬ ‫האמנות ידוע סיפור על הצייר א‪ .‬והכי מאבד את יכולת הזיהוי של הצבע הכחול הכי מהר עם הגיל‪ .‬וייצרו השליה של צבע ירוק‪ .‬כשהחלק הכי קרוב אלינו היה הכי חם )בד"כ חום\אדום(‪ .‬אלא כחלחל‪ .‬‬ ‫תפיסת הצבע בעיני האדם מושפעת גם מהגיל‪ .‬‬ . האדום‪ .‬וזאת‬ ‫בכדי לא להעליב את האמן‪ .‬כי האוויר אינו‬ ‫שקוף לגמרי‪ .‬כיום בטכנולוגיית‬ ‫ההדפסה הצבעונית משתמשים בעקרון זהה‪.‬כשהיה‬ ‫בטוח שצייר את הכל הכחול‪ .‬והצבע הופך ליותר קר על פי כמות האוויר היחסית המפרידה בינו‬ ‫לבן המתבונן‪ .‬‬ ‫בשימוש בשלמות התפיסה‪ .‬בכדי לקבל צבע ירוק השתמשו בנקודות או קוקוים‬ ‫צהובים וכחולים שנמצאים בצמוד אחד לשני‪ .‬לאחר "הצלת" התמונה הודו לו עובדי המוזיאון על כך‪ .‬ולאחר כך המשחזרים שחזרו את התמונה במראה המקורי‪.‬הצבעים הראשונים שלומד האדם להבחין‬ ‫ולהבדיל בהם משאר הצבעים‪ .‬הפסיכולוגים מצאו כי הצבע‬ ‫הכחול מזוהה עם טעם חמוץ והרגשת הקור.‬‬ ‫האדום מזוהה גם כן עם האהבה‪ .‬וכל הצבעים השתנו מחם לקר על פי המרחק‬ ‫מהמתבונן‪ .‬בנוסף לכך‪ .‬‬ ‫הצבע גורם לאסוציאציה גם של החום והקור וגם של הטעם‪ .‬הציירים האימפרסיוניסטים‪ .‬למשל‪ .‬רפין ותמונתו "איוון האיום ובנו איוון"‪ .‬התשוקה והפירות הטריים‪.‬הם הצהוב והכתום‪ .‬רפין‬ ‫הקשיש לא הצליח לפגוע בצבע עיצוב הפנים הכחול וצייר את הכל בגוון סגול‪-‬אדום‪ .‬השני היה ירוק והחלק‬ ‫הכי רחוק עד האופק היה כחלחל‪ .‫תיאור הנוף‪ .‬יצרו צבעים חדשים וגוונים של‬ ‫הצבעים בטכניקת פואנטליזם‪ .‬הצהוב והכתום מזוהים עם האש והחום‪.‬האדם לומד להבחין בצבע הכי מאוחר משאר הצבעים )עד גיל ‪ 3‬שנים( את‬ ‫הצבע הכחול‪ .‬לאחר שמשוגע הרס‬ ‫את התמונה הצליחו לשקם את הבד וביקשו מרפין הקשיש לשחזר את צבעי התמונה‪ .‬ככל שהאובייקט רחוק יותר הוא מאבד גם את דיוק קווי המתאר‬ ‫שלו‪.‬זמן התגובה לצבע הצהוב כמעט ואינו‬ ‫משתנה עם הגיל‪ .

‬לעומת זאת באספקט השלילי הצהוב‬ ‫מאפיין את הביקורתיות של האדם ואת חוסר קבלת דעות האחרים מצידו‪.‬הירוק הוא גם צבע הטבע‪ .‬‬ ‫הכתום – הוא צבע חם ומרענן‪ .‬הצהוב הוא צבע של אופטימיות ושמחה‪ .‬וכל תגובה אסטטית אליו‪ .‬לעיתים קרובות מזוהה עם השמש‪ .‬זולות ווולגריות‪ .‬מצב בריאותו‪ .‬הצבע הוא צבע חם ואנרגטי‪ .‬השמחה והאקספרסיביות‪.‬‬ ‫על מה מועידים הצבעים?‬ ‫בטסט לושר‪ .‬מעלה את לחץ הדם‪ .‬מאיץ את הנשימה ומעורר‬ ‫את כח השרירים‪ .‬עודף הכתום מועיד על חוצפה‪ .‬‬ ‫כמו גם על אחדות הדעות ועל הערכה עצית גבוהה‪ .‬הצבע מרגיע וממלא את הגוף באמוציות חיוביות‪ .‬‬ ‫הצבע מתאר פיקנטיות ותבלינים‪ .‬ושימוש מיותר בו יכול לגרום לעצבנות‬ ‫ולכאבי ראש‪.‬האדום מזוהה‬ ‫עם הסקסואליות והתשוקה‪ .‬‬ ‫זיהוי הצבע והבדלתו‪ .‬המאורגנות ותשומת הלב‬ ‫לחלקיקים הקטנים ולריכוז‪ .‬‬ ‫ירוק – מכיל כמות מסוימת של כחול‪ .‬בהיבט הפסיכולוגי הצבע מגביר את פגיעות והרגישות‪ .‬על אקטיביות פיזית‪ .‬ולפעמים גם על אגרסיביות‪ .‬זהו צבע האש והרצון לחיים‪ .‬אבל יותר עדין מהאדום‪ .‬ובהיבט הפסיכולוגי מעיד על הפגנת כח הרצון בעבודה‪.‬על מצב רוחו‪ .‬מוסיף לגוף שיווי משקל‬ ‫ושליטה עצמית‪ .‬על פי תוצאות הטסט הזה ניתן לדון במצבו‬ ‫הבריאותי הכללי או הפסיכולוגי הכללי של האדם‪.‬‬ .‬ההתבוננות בו מרגיע ומורידה את‬ ‫לחץ הדם‪ .‬‬ ‫הצבע האדום – מועיד על כח‪ .‬כמו כן הוא גם מרפה את‬ ‫הכאב הפיזי‪.‬בפרסומת‬ ‫"אורנג'" משתמשים באפקט הכתום המסמל את הזולות בחיוביות ובכך גורמים לרבים‬ ‫להצטרף אליהם‪.‬הפסיכולוג‬ ‫מקס לושר פיתח טסט‪-‬צבעים מורחב ומצומצם‪ .‬ובריאות נפשו‪.‬קשור ליכולות השכליות‪ .‬‬ ‫צהוב – הצבע הבהיר ביותר בספקטרום‪ .‬מהוות פונקציה של קליפת המח‪ .‬מאיץ ומחזק את כל התהליכים בגוף‪ .‫הצבע שהאדם בוחר בו יכול להעיד עליו המון‪ .‬כמו כן הוא מחזק ונותן תחושת‬ ‫ביטחון וחידוש כוחות‪.‬צבע השלווה‬ ‫והנינוחות‪ .‬הצבע הכחול הכהה מועיד על שלווה פנימית‪ .‬זהו צבע מרענן‪ .‬הוא מחמם ומרענן את מערכת‬ ‫העצבים‪ .

‬יש הקוראים לו צבע הנאורות‪.‬‬ .‬האמוציונאליות והעליונות הרוחנית‪ .‬‬ ‫הצבע הסגול – קשור לרוחניות‪ .‬התכול מסמל את השלום‬ ‫והשלווה‪ .‬בצבע‬ ‫הסגול מתאחדים שני כוחות האדום והכחול‪ .‬החוכמה והנאיביות‪ .‬כל האנשים הכישרוניים נמצאים תחת השפעת הצבע הסגול‪.‬הוא מאחד‬ ‫את עצמאות והתלות‪ .‬הצבע מעודד את‬ ‫ההתפתחות הרוחנית‪ .‬הכח והחולשה‪ .‬ולכן הוא מכיל בתוכו גם את הרוגע‬ ‫וגם את אקטיביות‪ .‬הגברי והנשי‪ .‫תכול – צבע האינטואיציה‪ .‬זהו צבע מסתורי ומיסטי‪ .‬טוהר וקלילות‪ .‬לאינטליגנציה ולאינטואיציה‪ .‬ואת הרצון לרכוש את השליטה העצמית‪ .‬הארצי והשמימי‪ .‬כמו כן הצבע משפיע על‬ ‫הכישרוניות‪ .‬הצבע מאחד בתוכו את כל הניגודים האפשריים בצורה מדהימה‪ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful