Geometría

Ximena Carreño Campos

Ximena Cruz Schmidt

SANTIAGO • BUENOS AIRES • CARACAS • GUATEMALA • LISBOA • MADRID

MÉXICO • NUEVA YORK • SAN JUAN •SANTA FE DE BOGOTÁ • SÂO PAULO
AUCKLAND • LONDRES • MILÁN • MONTREAL • NUEVA DELHI
SAN FRANCISCO • SIDNEY • SINGAPUR • ST. LOUIS • TORONTO
Geometría
Autoras
Ximena Carreño Campos
Ximena Cruz Schmidt

No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni

su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o
por cualquier medio, tal sea electrónico, mecánico, por fotocopia,
por registro u otro método sin el permiso previo y por escrito de los
titulares del copyright.

DERECHOS RESERVADOS © 2008

McGRAW-HILL/INTERAMERICANA DE CHILE LTDA.
Carmencita 25, oficina 51, Las Condes
Teléfono 56-2-6613000
Santiago de Chile

Editora
Paola González
Asistente de edición
Patricia Romero
Coordinadora de arte
Pamela Madrid
Diseño
Pamela Madrid
Diagramación
Jacob Bustamante
Portada
Pamela Madrid

Fotografías
Banco imágenes McGraw-Hill

ISBN: 978-956-278-217-3
N° de inscripción 173.203

Cabri Géomètre II Plus es una marca registrada de Cabrilog (www.cabri.com).

Impreso en Chile por: RR Donnelley Chile

Se terminó de imprimir esta primera edición de 5.500 ejemplares,
en el mes de octubre de 2008.
 Introducción
Usted tiene en sus manos el texto “Geometría Arrayán”. Se trata
de un libro principalmente de ejercicios, donde, además de los
ejercicios tradicionales que encontrará en otras publicaciones,
se ofrece una propuesta con problemas que por diseño no tienen
solución. La solución es determinar las razones que generan
esta situación.

Al mismo tiempo, aparecerán ejercicios con datos que no uti-

lizará. La vida es así. Trabajar sistemáticamente los ejercicios
propuestos pone a su disposición la posibilidad de entrena-
miento para desarrollar sus habilidades de resolver problemas
en el ámbito de la geometría.

Este texto está dirigido principalmente a los estudiantes de

enseñanza media, a todos los profesores y profesoras que ven
en la geometría la posibilidad de que sus alumnos y alumnas
desarrollen competencias de pensamiento riguroso, y a toda
persona que se interese por aumentar sus habilidades para
resolver problemas geométricos.

En el caso de los estudiantes, resolver los ejercicios propuestos

será de gran ayuda para incorporar la disciplina del estudio y
rigurosidad del conocimiento en esta área del saber. Les per-
mitirá desarrollar destrezas básicas que incorporarán a su ser,
logrando con ello nuevas habilidades para desarrollar conver-
saciones y acciones con las cuales irán diseñando su carrera y
desempeño futuro.

“Geometría Arrayán” está diseñado de modo que cada capí-

tulo contiene un esquema básico de contenidos, una cantidad
de ejercicios resueltos, cuyo objetivo es mostrar las múltiples
formas de abordar la solución de ellos, una cantidad de ejer-
cicios propuestos con sus respectivas soluciones y un set de
ejercicios de selección múltiple que ponemos a disposición del
lector para enfrentar desde otro punto de vista su aprendizaje.
Por último, agregamos una prueba de selección múltiple de 60
ejercicios, en la cual incorporamos, entremezclados, todos los
contenidos trabajados. Además, se entrega un capítulo adicional
con aplicaciones de software computacional para la resolución
de problemas geométricos.

Introducción 
 Mapa de contenidos
A continuación, le entregamos un esquema visual de los con-
tenidos de este texto. Le ayudará a tener una visión global del
desarrollo de esta rama de las matemáticas y de la manera cómo
se relaciona un contenido con otro.

Sólo tiene
Punto Ubicación

Segmentos

Contiene
Recta

Rayos

cuatro ideas básicas Contiene Se dividen en

Plano Figuras
GEOMETRÍA

Contiene Se dividen en
Espacio Cuerpos

 Introducción
 Por ejemplo

Abiertas Ángulos
Triángulos

Por ejemplo

Convexos Cuadrados

Se dividen en

Polígonos Rectángulos

Por ejemplo

Cóncavos Estrellas
Se dividen en

Cerradas
Por ejemplo

Curvas Circunferencia

Por ejemplo

Poliedros Cubo

Por ejemplo

Redondos Esfera

Introducción 
 La geometría en la vida diaria
Aprender a resolver problemas de geometría es aprender a vivir.
La solución de estos ejercicios nos obliga a desarrollar hábitos
de rigurosidad en el pensamiento, deducción lógica, limpieza
de los escritos, minuciosidad en los dibujos y otros, que una vez
incorporados, pasan a formar parte de nuestro actuar en la vida
diaria. Vivimos así.
Al mismo tiempo, saber resolver problemas de geometría nos
permite desarrollar un estar en el mundo con una visión de
conjunto, con una imaginación y apertura que nos sensibilizan
para escuchar desde las figuras y formas de la naturaleza, y nos
mueven a mirar el arte, el lenguaje, la industria y las distintas
manifestaciones del ser humano desde una perspectiva más crea-
tiva. También, vamos incorporando experiencias que nos enri-
quecen y nos hacen construir una historia personal más potente y
con posibilidades de futuro que, si no supiéramos geometría, no
tendríamos. Sólo el que aprende geometría observa y encuentra
oportunidades que se ven desde la geometría.
Este texto nos abre la oportunidad de poner la geometría en el
centro del aprendizaje de las matemáticas, con el beneficio que
significa desarrollar en cada persona una percepción del mundo
más completa, y la oportunidad de crear nuevos mundos desde
estas experiencias concretas.
Ponemos en sus manos más de 1.200 ejercicios, seguros del
beneficio que significarán para el desarrollo integral de todas las
personas que se relacionen con este texto. Lo invitamos a trabajar
con él, sin necesidad de hacerlo en forma lineal, sino de acuerdo
a las necesidades que vayan surgiendo. Estamos seguras de poner
en sus manos un potente instrumento de superación.
Lo invitamos también, a comunicarse con nosotros, a compartir
sus críticas y aportes, a los cuales estaremos siempre receptivas.
Por ello, le pedimos enviar sus sugerencias al correo electrónico:
ximenacs@entelchile.net o xcarreno@puc.cl
El mundo que viene es complejo, cambiante y lleno de incerti-
dumbre. La experiencia que le dará haber resuelto todos estos
ejercicios le ofrecerá una ventaja comparativa, siendo, por lo
tanto, oportunidades que usted se está procurando. Le deseamos
el mejor de los éxitos y le pedimos comprometerse con su apren-
dizaje y con el incremento de sus habilidades para desempeñarse
en el mundo global y tecnologizado en el cual vivimos.

Las autoras

 Introducción