P. 1
Dampak Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Indonesia

Dampak Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Indonesia

|Views: 1,064|Likes:
Published by Jaka Permana

More info:

Published by: Jaka Permana on Dec 14, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/28/2013

pdf

text

original

DAMPAK GLOBALISASI INDONESIA

TERHADAP

DUNIA

PENDIDIKAN

BAB I PENDAHULUAN I.1 Latar Belakang Arus globalisasi yang semakin pesat telah membuat jarak antar Negara seakan tak berarti lagi. Pada masa sekarang ini, tak sulit untuk anak nelayan terpencil mengetahui kejadian robohnya gedung WTC di America Serikat dalam hitungan jam. Kemajuan teknologi yang semakin pesat sebagai dampak dari globalisasi ternyata juga berpengaruh terhadap dunia pendidikan Indonesia. Home schooling, virtual learning dan program-program pendidikan import lainnya yang mulai diterapkan di Indonesia sebagai akibat dari cepatnya akses internet. Globalisasilah yang telah memberikan insipirasi-inspirasi baru tersebut untuk mengadopsi program-program pendidikan dari luar Indonesia.. Belum lagi musim internasional yang akhir-akhir ini melanda Indonesia, Pengadaan sekolah-sekolah bertaraf internasional sedang booming digalakkan. Tidak hanya pada tingkat sekolah menengah bahkan taman kanak-kanakpun telah di program menjadi sekolah bertaraf internasional. Les bahasa inggris, mandarin, computer semua tersedia di sekolah. Fenomena tersebut tak lain, adalah akibat dari globalisasi. Perubahan kurikulum pendidikan yang berkali-kali juga merupakan dampak dari pesatnya arus globalisasi. Pesatnya arus globalisasi menyebabkan pemerintah harus bergerak cepat mengubah kurikulum pendidikan yang lama yang dianggap ketinggalan jaman dengan kurikulum yang baru yang dianggap sesuai dan mampu menjawab tantangan global. Hal ini, dikarenakan dunia pendidikan adalah salah satu sector penting dalam suatu Negara yang menopang berdirinya suatu Negara. Kehancuran dunia pendidikan merupakan langkah awal kehancuran suatu Negara. Kegagalan bangsa Indonesia di masa lampau mempertahankan kedaulatan negaranya, dikarenakan pendidikan rakyatnya yang lemah. I.2 Rumusan Masalah 1. Bagaimanakah dampak globalisasi tehadap dunia pendidikan Indonesia ? 2. Sikap apa yang harus diambil oleh masyarakat pendidikan indonesia terhadap globalisasi yang berdampak pada perkembangan dunia pendidikan indonesia? I.3 Tujuan dari penulisan makalah ini adalah: 1. Untuk mengetahui dampak globalisasi terhadap dunia pendidikan indonesia. 2. Untuk mengetahui sikap masyarakat pendidikan dalam menghadapi globalisasi yang berdampak pada perkembangan dunia pendidikan Indonesia . BAB II ISI A. Pengertian Globalisasi Istilah Globalisasi, pertama kali digunakan oleh Theodore Levitt tahun 1985 yang menunjuk pada politik-ekonomi, khususnya politik perdagangan bebas dan transaksi keuangan. Menurut sejarahnya, akar munculnya globalisasi adalah revolusi elektronik dan disintegrasi negara negara komunis. Kata "globalisasi" sendiri diambil dari kata global, yang maknanya ialah universal. Maksudnya lingkupnya meliputi seluruh dunia. Menurut John Huckle, globalisasi adalah suatu proses dimana kejadian, keputusan dan kegiatan di salah satu bagian dunia menjadi suatu konsekuensi yang signifikan bagi individu dan masyarakat di daerah yang jauh. Sementara itu, Prijono Tjiptoherjanto mengemukakan bahwa konsep globalisasi pada dasarnya menagcu pada pengertian ketiadaan batas Negara. Berdasarkan pendapat tersebut, sehingga globalisasi dapat diartikan sebagai suatu proses pengintegrasian manusia dengan

Sehingga perlu pendidikan perlu mengadakan system perubahan. B. dan perilakunya seumur hidup. ³Sebagai proses. C. dapat digabungkan menjadi suatu proses komunikasi. 1. Gambar 3.´ (Sujiyanto.´ (Sayling Wen. globalisasi berlangsung melalui dua dimensi dalam interaksi antar bangsa. Pengajaran yang bersifat klasikal berubah menjadi pengajaran yang berbasis teknologi baru seperti internet dan computer. Mitos yang hidup selama ini tentang globalisasi adalah bahwa proses globalisasi akan membuat dunia seragam. Sehingga tulisan. 2007:97). yaitu dimensi ruang dan waktu. Guru sebagai pusat atau sumber utama dalam pendidikan. Tetapi sejak globalisasi masuk ke Negara-negara dunia termasuk Indonesia. Dampak Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Dalam dunia pendidikan Indonesia . guru menulis dengan sebatang kapur. merupakan zaman untuk membebaskan kualitas-kualitas individu yang sering tertindas di zaman industry. Proses globalisasi akan menghapus identitas dan jati diri suatu bangsa. Apabila dulu. yaitu siswa diikutsertakan dalam proses belajar mengajar. Guru tak lagi menjadi pusat dalam pendidikan. Guru Sebagai Sentral Ilmu Pengetahuan Di zaman yang berbeda-beda. gambar hidup. sesekali membuat gambar sederhana atau menggunakan suara-suara dan sarana sederhana lainnya untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan informasi. seperi sekarang ini. Proses Belajar Mengajar Tradisioanal. Dampak tersebut tak hanya bersifat positif tapi juga berdampak negative. tuntutan terhadap talenta dan spesialisasi individu juga berbeda-beda. kedudukan guru bergeser. Globalisasi dan Pendidikan Pendidikan di sekolah pada masa lampau berarti guru. Gambar 1. Sebagian pihak sering menggunakan istilah globalisasi yang dikaitkan dengan berkurangnya peran negara atau batas-batas negara. guru sebagai pusat pembelajaran menjadi kurikulum berbasis kompetensi dan kurikulum satuan tingkat pendidikan dengan penerapan CBSA (cara belajar siswa aktif). Hal ini dipertegas oleh pernyataan yang berbunyi.segala macam aspek-aspeknya kedalam satu kesatuan masyarakat yang utuh dan yang lebih besar. cara pandangnya. Dampak Positif Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Indonesia Pengajaran Interaktif Multimedia Kemajuan teknologi akibat pesatnya arus globalisasi. Kemajuan Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan di hampir semua aspek kehidupan manusia dimana berbagai permasalahan hanya dapat dipecahkan kecuali dengan upaya penguasaan dan peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi. Untuk itu. Tetapi zaman internet. revolusi-revolusi baru telah diterapkan dalam dunia pendidikan Indonesia. Ruang makin dipersempit dan waktu makin dipersingkat dalam interaksi dan komunikasi pada skala dunia. merubah pola pengajaran pada dunia pendidikan. Zaman agricultural adalah masa bekerja keras dan mencari nafkah lewat kerja fisik. belajar di sekolah bisa menjadi upaya sia-sia tanpa maksud dan tujuan yang jelas. music. suara. globalisasi membawa banyak dampak dan efek. termasuk pengubahan kurikulum dari kurikulum 1994. Sekarang sudah ada computer. Untuk itu. Siswa dituntut berperan aktif dalam proses belajar mengajar. Gambar 2. 2003:100). film. Jika tidak. Penyampaian Materi dengan bantuan komputer . Zaman industry menuntut standarisasi dan tidak menekankan kualitas dan talenta individual. Bahkan sayling Wen menuturkan bahwa ³guru mampu mempengaruhi pemikiran seorang siswa.

John Micklethwait menggambarkan sebuah kisah tentang pesaingan bisnis yang mulai merambah dunia pendidikan dalam bukunya ³Masa Depan Sempurna´ bahwa tibanya perusahaan pendidikan menandai pendekatan kembali ke masa depan. Tuntutan untuk berkompetisi dan tekanan institusi global. Disamping itu. mengingat kembali. Dulu. dan PP 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) setidaknya telah membawa perubahan paradigma pendidikan dari corak sentralistis menjadi desentralistis. Sang guru tentu akan menjelaskan dengan contoh-contoh. Levie dan Levie (1975) dalam Arsyad (2005) yang membaca kembali hasil-hasil penelitian tentang belajar melalui stimulus kata. 2007:166). 2. tapi juga pemegang saham. dapat terlihat bahwa daya itu dapat mengubah bentuk sebuah objek. Lahirnya UUD 1945 yang telah diamandemen. Sedangkan siswa hanya mendngarkan dan mencatat. Gradgrind dalam karya Dickens. Banyak didirikan se kolah-sekolah dengan tujuan utama sebagai media bisnis.Dalam fenomena balon atau pegas. kurikulum didasarkan pada tingkat kemajuan siswa. teknologi hasil dari melambungnya globalisasi seperti internet dapat membantu siswa untuk mengakses berbagai informasi dan ilmu pengetahuan serta sharing riset antarsiswa terutama dengan mereka yang berjuauhan tempat tinggalnya. Siswa diajari menemukan konsepkonsep sendiri. Sekolah-sekolah atau satuan pendidikan berhak mengatur kurikulumnya sendiri yang dianggap sesuai dengan karakteristik sekolahnya. tetapi mendengar tak seefektif melihat. visual dan verbal menyimpulkan bahwa stimulus visual membuahkan hasil belajar yang lebih baik untuk tugas-tugas seperti mengingat. ketika seorang guru berbicara tentang bagaimana daya dapat mengubah bentuk sebuah objek tanpa bantuan multimedia. Di dalam kelas. Pembelajaran Berorientasikan Kepada Siswa Dulu. Pembelajaran yang Berorientasikan Siswa. dan menghubung-hubungkan fakta dengan konsep. Perusahaan-perusahaan ini harus membuktikan bahwa mereka memberikan hasil. Berpidato di depan kelas. Kemudahan Dalam Mengakses Informasi Dalam dunia pendidikan. mau atau tidak. Gambar 4. dan fakta sendiri. mengenali. Tetapi sekarang. Dampak Negatif Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Indonesia Komersialisasi Pendidikan Era globalisasi mengancam kemurnian dalam pendidikan. para siswa mungkin tidak langsung menangkapnya. KBK yang dicanangkan pemerintah tahun 2004 merupakan langkah awal pemerintah dalam mengikutsertakan secara aktif siswa terhadap pelajaran di kelas yang kemudian disusul dengan KTSP yang didasarkan pada tingkat satuan pendidikan. merupakan bukti nyata kemrosotan nilai-nilai luhur . Kasus kampus UTS tahun 2008 lalu. kurikulum terutama didasarkan pada tingkat kemajuan sang guru. hanya guru yang memegang otoritas kelas. membuat dunia politik dan pembuat kebijakan harus berkompromi untuk melakukan perubahan. siswa dituntut untuk aktif dalam proses belajar-mengajar. UU Sisdiknas. Dulu. bukan hanya bagi murid.(John Micklethwait. seperti IMF dan World Bank. Perubahan Corak Pendidikan Mulai longgarnya kekuatan kontrol pendidikan oleh negara. Tetapi sekarang siswa berhak mengungkapkan ide-idenya melalui presentasi. siswa tidak hanya bisa menghafal tetapi juga mampu menemukan konsep-konsep. Salah satu ciri utamanya ialah semangat menguji murid ala Victoria yang bisa menyenangkan Mr.

Contohnya. Tanpa harus mengikuti proses belajar mengajar yang sesuai prosedur. agar benar-benar sesuai dengan watak dan kepribadian bangsa Indonesia. kejahatan. Hal ini sangat berbahaya pada proses belajar mengajar. Selalu menampakkan dua wajah yang berbeda. Misalnya: pornografi. Untuk menghadapi dampak negatif globalisasi terhadap dunia pendidikan Indonesia. Terdapat pula. Sikap Masyarakat Pendidikan Indonesia Terhadap Globalisasi Berdasarkan pembahasan pada sub bab sebelumnya. Berita yang bersifat pelecehan seperti pedafolia. 6 Oktober 2009 lalu diberitakan salah seorang siswi SMA di Jawa Timur pergi meninggalkan sekolah demi menemui seorang lelaki yang dia kenal melalui situs pertemanan ³facebook´. dan sejenisnya. Munculnya sekolah-sekolah swasta elit yang bersaing menawarkan terobosan-terobosan baru dalam dunia pendidikan yang kebanyakan hanya sebagai media bisnis. D. Sehingga siswa tidak hanya dituntut pandai dalam keilmuan atau spesialisasi dalam bidang-bidang tertentu tetapi juga memiliki moral dan akhlak yang baik yang tercermin pada setiap tingkah laku maupun ucapannya. disaring. yang bisa dilakukan adalah mengeliminasi dan mereduksi dampak negative tersebut. Menjadikan Pelajaran-Pelajaran Moral sebagai Pelajaran Wajib Pelajarn-pelajaran yang menjurus pada pembekalan moral dan perbaikan akhlak (seperti pendidikan agama. Sedangkan untuk dampak negative. kekerasan. yaitu globalisasi yang menampakkan wajah positif dan dampak negatif. Bahaya Dunia Maya Dunia maya selain sebagai sarana untuk mengakses informasi dengan mudah juga dapat memberikan dampak negative bagi siswa. narkoba banyak ditawarkan melalui internet. pendidikan pancasila dan kewarganegaraan) hendaklah dijadikan pelajaran wajib dalam penyusunan kurikulum. kebencian. termasuk siswa. juga berperan sebagai filter. Sehingga perlu ditindak lanjuti untuk mengurangi bahayanya bagi bangsa Indonesia. Menolak dan menghindarinya sangatlah tidak mungkin dilakukan. Dampak positif dapat diterima untuk menambah daftar kekayaan dalam dunia pendidikan Indonesia. alkhol. Ketergantungan Mesin-mesin penggerak globalisasi seperti computer dan internet dapat menyebabkan kecanduan pada diri siswa ataupun guru. Karena mereka menyodorkan terobosan dalam dunia pendidikan dengan imbalan uang yang tak sedikit jumlahnya. diperlukan sikap tegas dari masyarakat pendidikan itu sendiri. Golongan kedua adalah golongan yang tidak sesuai dengan watak dan kepribadian bangsa Indonesia. Sehingga guru ataupun siswa terkesan tak bersemangat dalam proses belajar mengajar tanpa bantuan alat-alat tersebut. rasisme.dalam pendidikan. Barangbarang seperti viagra. dan pelecehan seksual pun mudah diakses oleh siapa pun. globalisasi merupakan sebuah keniscayaan. Aneka macam materi yang berpengaruh negative bertebaran di internet. yaitu: Menjadikan Pancasila Sebagai Acuan Pancasila selain sebagai landasan ideologi bangsa Indonesia. Pengaruh-pengaruh dari luar Indonesia. Kemudian dikalasifikasikan kedalam dua golongan : Golongan pertama adalah golongan yang sesuai dengan watak dan kepribadian bangsa Indonesia. Golongan pertama ini merupakan golongan yang diterima dan dikembangkan. Gelar dapat diperoleh dengan harga murah. .

Jakarta:Freedom Institute dan Yayasan Obor Indonesia Sujiyanto. teknologi. Geliat globalisasi tak hanya terlihat dalam dunia ekonomi.Future of Education. John.Praktik Belajar Kewarganegaraan Untuk SMA.com/question/index?qid=20080507231447AAAnn1n .yahoo.com/2008/06/11/pengaruh-globalisasi-terhadap-pendidikan-indonesia http://zhoeph. Muhlisin. Dunia menjadi seperti sebuah kompleks perumahan.com/2009/01/04/dampak-globalisasi http:// www.2007. Sehingga informasi sekecil apapun dapat tersebar dengan segera.Masa Depan Sempurna:Tantangan dan Janji Globalisasi. transportasi serta politik Indonesia . Adrian Wooldridge. Globalisasi ditandai dengan kaburnya batas geografis antar Negara.answers.blogguru. Tetapi juga memberikan dampakdampak yang harus segera dihentikan agar tak semakin melebar bahayanya.2003. tetapi juga mulai masuk dalam dunia pendidikan Indonesia.blogspot.Surabaya:Lucky Publisher http://mustofasmp2.BAB SIMPULAN III Globalisasi merupakan suatu proses. Untuk mengatasi dampak-dampak negative tersebut diperlukan sikap tegas yaitu dengan menjadikan pancasila sebagai filter yang mampu menyaring setiap pengaruh dari luar yang masuk ke Indonesia serta memberikan bekal moral terhadap siswa-siswa agar tak hanya pandai dalam suatu bidang keilmuan tetapi juga berakhlak.com/2009/03/02/dampak-negatif-dan-positif-internet/ http://it.wordpress. Tidak terjadi secara spontan.wordpress.com/journal/item/14 http://shasha.multiply. Globalisasi tak hanya membawa angin segar terhadap dunia pendidikan Indonesia karena telah memberi inspirasi kepada masyarakat pendidikan Indonesia untuk menciptakan terobosan -terobosan baru serta kemudahan-kemudahan dalam pengajaran.Jakarta:Ganeca Exact Wen.2007. Daftar Pustaka Mickletwhait. komunikasi.net/2009/04/2/globalisasi roebyarto. Sayling.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->