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I. E. PEDRO A.

LABARTHE 1
PROGRAMACIÓN
CURRICULAR DIVERSIFICADO

PROGRAMACIÓN
CURRICULAR
ANUAL
ÁREA EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO

LIC. GABRIELA SANTISTEBAN LEÓN

DOCUMENTO DE TRABAJO
Lic. Gabriela Santisteban León
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PROGRAMACIÓN
CURRICULAR DIVERSIFICADO

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL


I. DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : PEDRO ADOLFO LABARTHE EFFIO


AREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo
GRADO : Primero
HORAS SEMANALES : 3 Horas
DOCENTE : Gabriela Santisteban León

II. PRESENTACIÓN.

La Institución Educativa “ Pedro Adolfo Labarthe Effio” con la finalidad que los
alumnos de desarrollen sus aptitudes e intereses vocacionales en el primer grado
de educación secundaria desarrollarán proyectos productivos de la opción
ocupacional técnica; computación y artesanía textil. Para el desarrollo del área se
organiza dos grupos de estudiantes (grupo “A” – computación y Grupo “B”
artesanía textil) los cuales, mediante el sistema de rotación, vivenciarán actividades
productivas de las dos opciones ocupacionales.

Cada grupo desarrollará proyectos de las dos opciones ocupacionales,


considerando los procesos de: estudio de mercado, diseño del bien, ejecución del
proyecto, comercialización y evaluación de la producción. Cada proyecto se
desarrollará en un semestre y se orienta a desarrollar las competencias de gestión
de procesos y ejecución de procesos.

La competencia, comprensión y aplicación de tecnologías se programa mediante


unidades de aprendizaje y se desarrollan en forma paralela a los proyectos
productivos de las dos opciones ocupacionales.

III. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS VI CICLO
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño y planificación
GESTION DE
de la producción de bienes y servicios de las opciones
PROCESOS
ocupacionales de computación y artesanía textil.
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y
EJECUCIÓN DE
servicios de las opciones ocupacionales de computación y
LA
artesanía textil, considerando las normas de seguridad y control
PRODUCCIÓN
de la calidad, mediante proyectos sencillos.
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño,
principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y
COMPRENSIÓN herramientas informáticas que se utilizan para la producción de
Y APLICACIÓN un bien o servicio.
DE Comprende y analiza las características del mercado local,
TECNOLOGIAS regional y nacional y las habilidades y actitudes del
emprendedor.

IV. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES DE
VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA
COMPORTAMIENTO

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- Llega a la hora - Cumple con las normas de


indicada. seguridad.
RESPONSABILIDAD - Contribuye con el - Muestra disposición y
orden y la higiene en el responsabilidad para conservar el
aula. medio ambiente.
- Cuida el patrimonio
RESPETO institucional
- Es cortes en su trato.
- Muestra disposición
SOLIDADRIDAD cooperativa y
democrática.
- Muestra disposición
emprendedora.
- Tiene disposición y confianza en sí
mismo.
- Tiene voluntad y automotivación
LABORIOSIDAD para el logro de sus metas.
- Muestra autonomía para tomar
decisiones y actuar.
- Tiene disposición para trabajar
cooperativamente y disposición
para liderar.

V. TEMA TRANSVERSAL.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL


Tema transversal Nº 1 Educación para el éxito.
Tema transversal Nº 2 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental.
Tema transversal Nº 3 Educación para la equidad de género.
Tema transversal Nº 4 Educación para la convivencia, la Paz y la Ciudadanía.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS


TITULO CRONIGRA
MA
DE LA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS I

UNIDAD I II I
I
IV

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INICIACIÓN LABORAL
Entorno productivo

GESTION DE PROCESOS:
- Actividades computacionales e informáticas
en el entorno local y regional.
- Realiza procesos de estudio de
- Recursos naturales y culturales potenciales
mercado para la producción de
para la actividad producción informática del
bienes sencillos de la opción
entorno local y regional
ocupacional computación.
- Organiza y ejecuta procesos de
- Necesidades y problemas en la producción
de productos informática en el entorno local
diseño, planificación y
y regional.
comercialización de de la
Diseño del bien
opción ocupacional
computación. - Función y/o funcionamiento de productos
- Realiza procesos básicos de informática y artesanía textil.
control de calidad. - Análisis de productos similares y

GRUPO DE TALLER “A”

GRUPO DE TALLER “B”


presentación comparativa de soluciones.
- Dibujo de taller y/o especificación técnica de
Proyecto EJECUCION DE PROCESOS: productos informáticos
de - Interpreta dibujos de taller y Planificación de la producción
aprendizaj especificaciones técnicas para - Diagrama de operaciones y procesos (DOP)
e: la producción de proyectos de para la producción de bienes.
“Elaborem la opción ocupacional - Presupuesto para la producción de un bien.
computación - El campo agrícola: organización tipos,
os un - normas de seguridad.
WebBlog” Producción de productos agrícolas
- Selecciona materiales e
insumos para la producción de - Computadora: tipos, características.
proyectos sencillos de la opción
ocupacional computación
- Generaciones de la Computadora,
(características, propiedades).
considerando las
especificaciones técnicas y - Técnicas informáticas
dibujos de taller. - Herramientas, y equipos computacionales e
- Realiza tareas y operaciones informáticos: principios de funcionamiento,
con herramientas para la tipos, normas de seguridad.
producción de proyectos - Tareas y operaciones básicas para la
sencillos, de la opción
producción informática.
ocupacional computación,
considerando las normas de
Comercialización del bien
seguridad y control de la
calidad. - Presentación y embalaje de productos
informáticos y de artesanía textil.
Evaluación de la producción
- Control de calidad: procesos básicos.

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INICIACIÓN LABORAL
Entorno productivo
- Actividades de la artesanía textil en el
GESTION DE PROCESOS: entorno local y regional.
- Realiza procesos de estudio de - Recursos naturales y culturales potenciales
mercado para la producción de para la actividad productiva artesanal del
bienes sencillos de la opción entorno local y regional
ocupacional artesanía textil.
- Necesidades y problemas en la producción
- Organiza y ejecuta procesos de de productos de artesanía textil en el
diseño, planificación y entorno local y regional.
comercialización de la opción Diseño del bien
ocupacional artesanía textil. - Función y/o funcionamiento de productos
- Realiza procesos básicos de agrícolas y artesanales.

GRUPO DE TALLER “A”


GRUPO DE TALLER “B”
control de calidad. - Análisis de productos similares y
presentación comparativa de soluciones.
Proyecto EJECUCION DE PROCESOS:
de - Dibujo de taller y/o especificación técnica de
aprendizaj
- Interpreta dibujos de taller y productos artesanales.
especificaciones técnicas para Planificación de la producción
e la producción de proyectos de - Diagrama de operaciones y procesos (DOP)
“Elaboram la opción ocupacional artesanía para la producción de bienes.
os tejidos textil. - Presupuesto para la producción de un bien.
con telar - Selecciona materiales e - El taller de artesanía: organización, tipos,
de insumos para la producción de normas de seguridad.
cintura” proyectos sencillos de la opción Producción de artesanía textil
ocupacional artesanía textil., - Lanas e hilos (características, propiedades,
considerando las usos, precios y almacenamiento).
especificaciones técnicas y - Telar de cintura: principios de
dibujos de taller. funcionamiento, tipos, normas de seguridad.
-
- Realiza tareas y operaciones - Esquemas y especificaciones técnicas para el
con herramientas para la tejido artesanal.
producción de proyectos - Tareas y operaciones básicas para tejido en
sencillos, de la opción telar de cintura: preparación de lanas o hilos,
ocupacional artesanía textil. preparación de la urdimbre, instalación de
considerando las normas de los accesorios para el tejido, tejido, acabado
seguridad y control de la Comercialización del bien
calidad. - Procesos básicos de la comercialización de
bienes: promoción, publicidad y ventas.
Evaluación de la producción
- Evaluación del proceso y del producto.

Diseño
- Diseño: definición, importancia, relación con
la creatividad, el arte y la artesanía.
- Elementos básicos del diseño: punto, línea,
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE plano, textura.

Unidad de
TECNOLOGÍAS. - Motivos en el diseño: computadoras.
aprendizaje: - El diseño de los objetos en la época
- Diferencia los campos de Prehispánica, iconografía.
“Investigam
aplicación empresarial, los - Campos de aplicación empresarial del
os los
procesos generales y elementos diseño: en el producto, en la comunicación
principios y
básicos del diseño. del producto y en la imagen de la empresa.
elementos
- Aplica técnicas y - Procesos generales del diseño: analítico,
del diseño”
procedimientos de dibujo creativo y de formalización.
geométrico, bocetos y croquis - Instrumentos y materiales de dibujo.
- Técnicas de dibujo: a mano alzada y con
instrumentos.
- Dibujo geométrico: líneas.
- El boceto y el croquis.

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Gestión empresarial
- Mercado Local: características, recursos y
oportunidades de negocios. Ferias
informáticas, el comercio en el distrito de La
Victoria.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
Unidad de TECNOLOGÍAS. Emprendimiento
aprendizaje: - Roles que las personas desempeñan en las
“Conocemo - Comprende las características empresas.
s a los del mercado de consumo, el
emprended mercado laboral y las - Experiencias emprendedoras de generación
ores” características del de pequeñas empresas.: actividades
emprendedor. productivas de los vecinos del distrito de La
Victoria.
- Características del empresario.: capacidades
y actitudes del emprendedor
- Emporio Comercial de Gamarra: Ejemplo de
emprendimiento
Recursos tecnológicos

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
- Materiales: naturales (madera, arcilla,
algodón, cuero, etc.), transformados
Unidad de TECNOLOGÍAS.
(metales, plásticos, vidrio, papel) y nuevos
aprendizaje:
materiales (fibra de vidrio, sintéticos).
“Aplicamos - Identifica y aplica los principios
Contaminación ambiental
principios tecnológicos de los materiales y
tecnológico estructuras en la producción de - Tecnología tradicional y moderna
s” bienes. - Estructuras: funciones, tipos, elementos
(soportes o pilares, vigas, escuadras y
tirantes) esfuerzos que soportan; tracción,
compresión y flexión, triangulación.
Unidad de COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
aprendizaje: TECNOLOGÍAS. Formación y orientación laboral
“Reconoce - Mercado laboral: actividades laborales,
mos las profesionales y oportunidades de empleo.
Analiza y evalúa las habilidades
habilidades - Habilidades para el trabajo: habilidades
sociales que se requieren para
sociales sociales, Trabajo en equipo y las emociones
desempeñarse en una actividad
para el en el trabajo.
laboral
trabajo”

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
Para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizara las siguientes
estrategias e materiales educativos:

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.


• Método de proyectos.
• Método demostrativo.
• Estudio dirigido.
• Técnicas grupales.

MATERIALES EDUCATIVOS:
• Materiales para dibujo
• Materiales para los proyectos.
• Herramientas, máquinas y equipos de las opciones ocupacionales
computación e informática y artesanía textil.
• Kit de materiales Tecnológicos.
• Materiales para trabajo de taller

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.


• La evaluación será permanente e integral.
• En cada unidad didáctica se evaluará los cuatro criterios de evaluación
Gestión de procesos.
Ejecución de procesos.
Comprensión y aplicación de tecnologías.

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Actitud ante el área.


• La evaluación de cada unidad didáctica se planificará mediante matrices de
evaluación
• La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación.
• La evaluación de las actitudes ante el área será cualitativa y se realizara en
una ficha de seguimiento de actitudes.

BIBLIOGRAFÍA

 Dibujo Técnico: Glesecke Spencer, Hill (1996) Ed. VTHA


 Gestión Empresarial y Economía. Bachillerato Peruano del Ministerio de Educación II
Edición (2001)
 Manual de Proyectos de la Microempresa del IPAE Instituto Peruano de
Administración de Empresas (2002) V Edición 981 p.p.
 Internet 6.0: Paso a Paso, Alianza Educativa con CIBERTEC
 Windows XP: Paso a Paso, Alianza Educativa con CIBERTEC
 Mircrosoft Word: Paso a Paso, Alianza Educativa con CIBERTEC

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