FICHA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE DOS 1º, 2º E 3º CICLOS E DO ENSINO SECUNDÁRIO AUTO-AVALIAÇÃO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Agrupamento de Escolas / Escola Básica do 1º Ciclo de Código Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo Nome do Avaliado * * * * * * * * *** * * * * * Categoria Professora Contratada Departamento Curricular 1º Ciclo do Ensino Básico

Período em avaliação 24 de Outubro de 2007 a 31 de Agosto de 2008 1 Como avalia o cumprimento do serviço lectivo e dos seus objectivos individuais estabelecidos neste âmbito? Durante o ano lectivo fui assídua e pontual, quer nas actividades lectivas, quer nas não lectivas. Aquando o gozo da minha licença de casamento, conversei previamente com o Professor que me ia substituir, tendo tido o cuidado de o pôr a par da situação da turma na altura. Deixei o dossier de turma com as planificações por mim elaboradas; anuais, mensais, e semanais. Este ano lectivo não foram estabelecidos objectivos individuais.

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Como avalia o seu trabalho no âmbito da preparação e organização das actividades lectivas? Identifique sumariamente os recursos e instrumentos utilizados e os respectivos objectivos. O meu trabalho referente à preparação e organização das actividades lectivas foi o mais

adequado possível às necessidades e especificidades da turma, respeitando as orientações previamente definidas. Elaborei o Projecto Curricular de Turma, tendo em conta o Projecto Educativo de Agrupamento, o Projecto Curricular de Escola, e as características dos alunos, famílias e comunidade. Estruturei planificações anuais, mensais e semanais, ajustadas à planificação anual, sempre em articulação com o Projecto Curricular de Turma, tentando proporcionar aos meus alunos as condições harmoniosas. Adoptei uma linguagem e postura que considerei adequadas à faixa etária dos meus alunos necessárias à construção de conhecimentos e personalidades

(1º e 2º anos), transmitindo-lhes os conhecimentos de forma acessível. Utilizei todos os manuais adoptados, fichas de trabalho individualizadas, trabalhos de grupo, e material didáctico.

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Como avalia a concretização das actividades lectivas e o cumprimento dos objectivos de aprendizagem dos seus alunos? Identifique as principais dificuldades e as estratégias que usou para as superar. Avalio de forma bastante positiva, uma vez que as actividades lectivas e os objectivos

propostos foram, de uma forma geral, concretizados com sucesso; os alunos mostraram-se bastante interessados e participativos em todas as actividades. Organizei fisicamente a sala de aula da forma que me pareceu mais adequada a um ensino “familiar” e informal, tendo disposto as carteiras em forma de “U”. Desta forma, estive sempre de frente para os alunos, e eles para mim, e uns para os outros, sendo um ambiente bastante apelativo e convidativo à interacção, que considero bastante importante. A principal dificuldade que inicialmente senti na turma no início do ano era falta de hábitos e métodos de estudo, o que seria normal em alunos de 1º e 2º ano, e a falta de apoio familiar em alguns alunos. Estabeleci com eles regras de trabalho, incutindo-lhes o sentido de organização e responsabilidade. Explorei as suas motivações e interesses, de forma a tornar a aprendizagem mais fácil e apelativa, e valorizei pequenas (e grandes) vitórias. Tentei que os pais “distraídos” fossem mais a escola, assim como aqueles cujos educandos revelavam algumas dificuldades, e neste sentido considero que fui bastante bem sucedida. Estes encarregados de educação foram, ao longo do ano, estando mais presentes, e contribuíram bastante na evolução dos seus educandos, por ter passado a adoptar uma postura mais activa na vida escolar dos mesmos. Procurei incentivar os meus alunos a participar na vida da Escola, pois é um espaço que dividem, e é um pouco de cada um, levando-os a aprender a estar, a pensar, reflectir, descobrir, e aprender a aprender.

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Como avalia a relação pedagógica que estabeleceu com os seus alunos e o conhecimento que tem de cada um deles? Considero que ao longo do ano fui desenvolvendo cada vez mais uma excelente relação

com os meus alunos, conhecendo bastante cada um deles, a diversos níveis. Além de Professora fui amiga; respeitei cada um como uma individualidade, conheci as suas virtudes e defeitos e encorajei-os a superar e fazer progressos em relação a si mesmo. Penso que fiz um bom trabalho na adaptação de um aluno que veio transferido, e com um comportamento bastante inadequado e perturbador no início do ano, tendo agora um ritmo de trabalho bastante mais produtivo, e uma melhor postura na sala de aula, e relação com os colegas. Proporcionei um clima bastante favorável ao bem-estar e ao desenvolvimento afectivo,

emocional e social de cada um, mantendo com eles uma relação de empatia e cumplicidade. Tentei ser coerente, congruente, e disponível.

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Como avalia o apoio que prestou à aprendizagem dos seus alunos? Relativamente à aprendizagem dos meus alunos, procurei respeitar e fazer respeitar as

dificuldades e ritmos de aprendizagem de cada um, tendo prestado sempre apoio em todas as actividades lectivas. Um factor que considero bastante importante na aprendizagem é a confiança; o aluno tem que ter confiança no Professor e sentir-se à vontade para questionar sempre que tenha dúvidas; afinal a função deste é ensinar. Assim, tentei que os meus alunos se sentissem confortáveis em questionar em caso de dúvidas, e mostrei-me sempre disponível para as retirar. Apoiei os meus alunos individualmente sempre que necessário, tendo acompanhado principalmente os que beneficiavam de Plano de Acompanhamento, Plano de Recuperação, e o aluno com Necessidades Educativas Especiais, demonstrando sempre expectativas positivas quanto ao sucesso dos mesmos. Aos alunos que ao longo do ano iam revelando dificuldades numa ou outra área, apoiei nos intervalos, grande parte das vezes por sugestão dos mesmos.

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Como avalia o trabalho que realizou no âmbito da avaliação das aprendizagens dos alunos? Identifique sumariamente os instrumentos que utilizou para essa avaliação e os respectivos objectivos. Avalio de forma bastante satisfatória, uma vez que com as diversas formas de avaliação

das aprendizagens, tenho noção das competências que o aluno adquiriu / não adquiriu. No início do acompanhamento da turma elaborei actividades de avaliação diagnóstica de forma a identificar dificuldades e lacunas nas aprendizagens, e aplicar estratégias convenientes. Utilizei diversos instrumentos de avaliação formativa, como a avaliação de trabalhos individuais e de grupo, grelhas de observação, trabalhos de casa, intervenções orais, relacionamento interpessoal com todos os intervenientes da comunidade escolar e comportamento / postura dentro da sala de aula. No final de cada período lectivo realizei a avaliação sumativa, tendo sido visível uma evolução de período para período. As contínuas avaliações permitiram-me identificar as dificuldades dos educandos, e desta forma procurar estratégias para as superar e facilitar o conhecimento de cada um deles.

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Identifique a evolução dos resultados escolares dos seus alunos. Avalie o seu contributo para a sua melhoria e o cumprimento dos objectivos individuais estabelecidos neste âmbito. Ao longo do ano lectivo houve uma evolução nos resultados escolares dos alunos, tendo

progredido todos desde o início do ano. Os alunos com Plano de Acompanhamento e Plano de Recuperação evoluíram de forma bastante positiva, assim como o aluno com N. E. E., que cumpriu e superou o estabelecido no seu Currículo Escolar Próprio. Este sucesso deveu-se principalmente ao empenho e esforço por parte da maioria dos alunos, e o meu papel foi importante na medida em que tentei utilizar sempre diferentes estratégias para um mesmo tema, de forma a chegar a todos os alunos. Outro factor que concerteza contribuiu foi o bom ambiente de trabalho, respeito e confiança que se estabeleceu na sala de aula.

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Como avalia a sua participação e o seu contributo para a definição e concretização de estratégias para a prevenção e redução do abandono escolar e o cumprimento dos seus objectivos individuais estabelecidos neste âmbito? Na sua apreciação identifique sumariamente as acções e iniciativas que desenvolveu. Embora neste estabelecimento não existam situações de abandono escolar, tentei

aumentar os níveis de motivação relativamente à escola e a importância da mesma na sua vida presente e futura, indo mais de encontro à prevenção do abandono escolar. Estabeleci regularmente, dentro e fora da sala, conversas com os alunos, incutindo-lhes valores, importância de ideais e objectivos, e hábitos de trabalhos favoráveis ao estudo.

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Como avalia o seu contributo para a vida da escola e em particular a sua participação nos projectos e actividades previstos ao nível da escola/agrupamento e da turma (designadamente, no 1.º ciclo, na supervisão das actividades de enriquecimento curricular)? Identifique as actividades que dinamizou e/ou em que participou. Participei de forma activa e empenhada em todos os projectos que me foram propostos;

procuro ter uma postura participativa, investigadora, experimental e inovadora. Além de realizar todas as actividades estabelecidas no Plano Anual de Actividades, colaborei na elaboração do P. C. E., e elaborei o P. C. T.. Participei no concurso promovido pelo ECO Escolas, na construção de um espantalho com material reciclável, e na Oeste Infantil. No 3º período colaborei com a Associação Aprender a Empreender, tendo participado de forma activa na formação que foi dada aos alunos, e ajudado a formadora sempre que necessário, principalmente no trabalho realizado com os alunos do 1º ano. Relativamente às Actividades de Enriquecimento Curricular, tentei estabelecer um contacto com os professores dos mesmos, informando-me do progresso da turma, de forma a que as actividades corressem o melhor possível.

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Como avalia a sua participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão e o contributo que deu para o seu funcionamento? Participei em todas as reuniões de Conselho de Docentes, assim como nas reuniões do

Agrupamento relativas à Avaliação, e cumpri todas as tarefas que me foram atribuídas, como elaboração de uma acta e colaboração na elaboração de planificações para o próximo ano lectivo. Mostrei-me disponível para colaborar em tarefas com a Coordenadora do Conselho de Docentes, sempre que solicitada. Fui aplicadora das Provas de Aferição do 4º ano de escolaridade.

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Como avalia o estado de actualização dos seus conhecimentos científicos e pedagógicos e a sua capacidade de utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação? Considero-me bastante actualizada, uma vez que fiz em 2007 uma pós-graduação na área

das Tecnologias de Informação e Comunicação.

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Refira as acções de formação contínua realizadas e a classificação nelas obtida e avalie o contributo de cada uma delas para o seu desempenho profissional Não realizei nenhuma acção de formação contínua ao longo deste período, uma vez que

também não as houve. Participei nas acções de formação que me foram propostas pelo Agrupamento; uma sobre a Hiperactividade e Défice de Atenção, outra sobre a Alimentação Saudável.

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Identifique sumariamente as desenvolvimento profissional

suas

necessidades

de

formação

e

de

Uma vez que não tive formação a este nível, e considero de grande importância, seria bastante útil uma formação na área da Educação Especial, para poder proporcionar melhores momentos de aprendizagem a alunos com necessidades especiais. Gostaria também de usufruir de formação na área da formação cívica, e ciências experimentais. 1 4 Como avalia a relação que estabeleceu com a comunidade e o cumprimento dos seus objectivos individuais definidos neste âmbito? A relação que estabeleci com a comunidade foi bastante positiva e proveitosa. Mantive um óptimo relacionamento com os alunos, pessoal docente e não docente, e encarregados de educação. Com estes, mostrei-me disponível para qualquer ajuda ou necessidade de

esclarecimento, dentro das minhas competências. Tentei aumentar o seu interesse e envolvimento na vida escolar dos seus educandos, e reunimo-nos, além das reuniões trimestrais, sempre que necessário e solicitado por uma das partes.

O avaliado ___________________________________________, em _____ / _____ / _____ Recebi. O avaliador ____________________________________, em _____ / _____ / _____

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