CONTENIDO

LA CIENCIA MADRE DEL CONOCIMIENTO Y LA INNOVACIÓN

Editorial
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La ciencia, musa indispensable, pero olvidada

La Ciencia, madre del Conocimiento y de la Innovación
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CONACYT y la ciencia mexicana hoy Maestro Juan Carlos Romero Hicks Doctor José Antonio de la Peña Retos y desafíos de la ciencia mexicana en el siglo XXI Doctora Rosaura Ruiz Gutiérrez Doctora Alma Herrera Maestro Ilya Cazés La innovación: el gran pendiente de México Doctor Juan Pedro Laclette Enseñanza de la ciencia y la tecnología en la educación básica de Nuevo León Ingeniero José Antonio González Treviño Un país sin investigación es un país sin desarrollo Profesor Albert Sasson Desde Nuevo León… Cien opciones para escuchar a la ciencia Doctor Porfirio Carrillo Universidad, innovaciones y competitividad empresarial Doctor Jesús Áncer Rodríguez De la patente al desarrollo tecnológico y económico Doctor Alberto Bustani Adem Cumple la UDEM su misión de innovar y generar conocimiento Doctor Antonio J. Dieck Assad Cerebro, mente y conocimiento Doctor José Luis Díaz Bases cerebrales del comportamiento humano Doctor Víctor Manuel Alcaraz Romero El alimento neuronal del ser humano: el conocimiento Maestro Rodrigo Soto Aspectos globales de la investigación y desarrollo Doctor Juan M. Sánchez Biotecnología y economía basadas en el conocimiento Doctor Mario Moisés Álvarez

Directorio
Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León Licenciado Rodrigo Medina de la Cruz Director General Doctor Luis Eugenio Todd Subdirector Licenciado Juan Roberto Zavala Director Editorial Félix Ramos Gamiño Educación Profesor Ismael Vidales Delgado Ciencias Básicas y del Ambiente Doctor Juan Lauro Aguirre Desarrollo Urbano y Social Ingeniero Gabriel Todd Ciencias Médicas Doctor David Gómez Almaguer Ciencias Políticas y / o de Administración Pública Contador Público José Cárdenas Cavazos Ciencias de la Comunicación Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez La Ciencia es Cultura Licenciado Jorge Pedraza Educación Física y Deporte Doctor Óscar Salas Fraire Las Universidades y la Ciencia Doctor Mario César Salinas Carmona Redacción Licenciado Carlos Joloy Diseño Lindsay Jiménez Espinosa Javier Estrada Ceja Arte Gráfico Arquitecto Rafael Adame Doria Circulación Profesor Oliverio Anaya Rodríguez Asistente Editorial Licenciada Edith Flores Ceballos

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En el CONACYT, creado en 1970, se gestó el primer programa nacional de becas, que ha crecido hasta su máximo histórico actual, con más de 30 mil becarios, dicen el maestro Juan Carlos Romero Hicks y el doctdor José Antonio de la Peña, página 4; en México se hace ciencia y se hace bien, dice la doctora Rosaura Ruiz, página 8, y agrega que quienes hacen ciencia conciben los resultados de su aportación como un bien público orientado a satisfacer las necesidades de la sociedad.

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El doctor Juan Pedro Laclette, página 12, sostiene que los pueblos que generan conocimiento y lo aplican en la vida cotidiana son los que se desarrollan; el secretario de Educación de Nuevo León, ingeniero José Antonio González Treviño, señala, página 16, que en la entidad se trabaja en el diseño e implementación de programas para facilitar la enseñanza y divulgación de las ciencias; un país sin investigación es un país sin desarrollo, sostiene el profesor Albert Sasson, página 21.

V. página 45. pero también hacer paquetes de transferencia de tecnología. 17 Col. Luis Eugenio Todd Pérez. pensamiento. de C. memoria. generadores del desarrollo Profesor Ismael Vidales La ciencia. Distribuidor: Milenio Diario de Monterrey. Número de Certificado de Reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2008052311205700-102. dice el rector de la UANL. doctor Jesús Áncer. electa Señorita CECYTE 2009 Celebran Festival de Arte y Cultura Reconocimiento Licenciado Juan Roberto Zavala La misión universitaria de innovar y generar conocimiento lo cumple con creces la UDEM a través de sus centros de investigación y desarrollo. también debe contribuir a los procesos de desarrollo industrial. Monterrey. imaginación. 11731. atención. S. sostiene su rector. página 37. Nuevo León. Dieck Assad. con domicilio en Ave. Domicilio de la Publicación: Andes No.equidad y género en Nuevo León Participan veinte escuelas en las Ferias Mad Science Representante del plantel Salinas Victoria. Jardín Obispado.com 80 85 88 91 93 Aunque la misión de la universidad es crear. que permitan que se transfieran las innovaciones página 36.A. Avena No. 2722 Col. génesis de las grandes revoluciones del conocimiento Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez El secreto y la pregunta Keith Raniere Reciben seis empresas el Premio Tecnos 2009 Abre el Consulado de Canadá nuevas oficinas en la entidad Presentan la obra Diagnóstico situacional sobre violencia. página 41. 95 99 100 101 102 103 104 Portada Las opiniones expresadas en los artículos son responsabilidad exclusiva de sus autores. 68 72 79 Consejo Editorial Presidente del Consejo de Ciencia y Tecnología de Nuevo León Ingeniero Juan Antonio González Aréchiga N. Silvia Patricia Mora Castro UANL Doctor Mario César Salinas Carmona Doctora Diana Reséndez Pérez Doctor Alan Castillo Rodríguez Ingeniero Jorge Mercado Salas “CIENCIA CONOCIMIENTO TECNOLOGIA”. S. C. Licenciado Eloy Garza Director del Programa Ciudad Internacional del Conocimiento Ingeniero Jaime Parada Ávila CAINTRA Ingeniero Enrique Espino Barros Lozano ITESM M. 2245 Monterrey. Valdés Sada Agua y ciudad en el siglo XXI: una visión panorámica Doctor Enrique Cabrera El drama del agua: ciencia de la supervivencia Maestro Rodrigo Todd Destina el mundo 125 millones de hectáreas a cultivos GM Doctor Juan Manuel de la Fuente Martínez Células madre: promesas y realidades Doctor José Rafael Borbolla Escoboza Desarrollo científico y tecnológico sin marco ético Doctor Raúl Garza Garza La cultura y la ciencia. uno de los retos de México. con domicilio en Ave. Granja Sanitaria Ixtapalapa. preservar y diseminar el conocimiento. sensación. doctor Antonio J. Editor responsable: Dr. Eugenio Garza Sada Sur No. emoción. Gob. percepción. . Imprenta: Milenio Diario de Monterrey. L. página 28. analiza las bases cerebrales del comportamiento humano.” Teléfonos en la redacción: 8346 7351 y 8346 7499 info@conocimientoenlinea.CONTENIDO LA CIENCIA MADRE DEL CONOCIMIENTO Y LA INNOVACIÓN 64 Discurso del presidente Obama: “Educación en Ciencias para innovar” Traducción y comentarios Doctor Juan Lauro Aguirre La astronomía y nuestro lugar en el universo Doctor Pedro A. son algunos de los procesos mentales que aborda el doctor José Luis Díaz. revista quincenal. es incrementar el número de solicitudes de patente. 14158 Número de Certificado de Licitud de Contenido: No. rector del Tecnológico Monterrey.. Estado de México.V. Nuevo León.A. en tanto que el doctor Víctor Manuel Alcaraz. de C. afirma el doctor Alberto Bustani. Número de Certificado de Licitud de Título: No.

musa indispensable. no económica. pues la verdad es que el reconocimiento de los maestros. es y será la fiel transmisora de nuestras raíces helénicas y del romanticismo histórico que una sociedad requiere como alimento de nuestros jóvenes. Conocimiento. Esta revista conmemorativa fue hecha a pesar de la crisis. científicos y tecnólogos del Estado ha sido manifiesto. utilitaria y mercantil que cree que la innovación es la dueña del universo y que la ciencia básica o estructural es sólo refugio de diletantes que no entienden la modernidad. requiere muros de contención. a la gran revista que es Ciencia. factores de adaptación al mercado internacional de las cosas y de los productos. que también sufre los embates de la frialdad del sistema parlamentario y ejecutivo federal. es una inversión para el desarrollo de la sociedad. Sin embargo. en contra de la moda pragmática. En esta edición escribe gente muy prominente de diversas instituciones nacionales y extranjeras y en todos ellos se percibe el concepto de defender la ciencia y la educación para la misma. pero tenemos la firme creencia y esperanza de que si bien la explosión de la innovación fue necesaria política y circunstancialmente prudente para colocar al Estado en el marco de la competitividad internacional. la ciencia en abstracto y dentro del proyecto educativo. y porque fue una exigencia de las universidades. y que la ciencia. Si bien la sociedad actual se caracteriza por el hedonismo y el pragmatismo y la escasez de valores humanos fundamentales. Estamos. debe dejar H paso a un nuevo rumbo. y que ha sobrevivido a los embates tecnocráticos de las finanzas de ocasión. caracterizado éste por juventud. Este divorcio nos conducirá irremediablemente a convertir a México en un país maquilador y no creador. cuando tienen visión. Tecnología. saben que la ciencia y la tecnología son factores de soberanía y valor agregado para la competitividad internacional de sus productos. pero olvidada oy celebramos la edición número 100 de nuestra revista. en donde la proa de nuestro objetivo se coloque en la hendidura justa y equilibrada entre la ciencia. en el amanecer de nuevas formas de ver y actuar en el ejercicio del poder. Pienso. vitalidad y percepción de la importancia del desarrollo social y de la necesidad de ampliar el abanico de oportunidades para generar equidad. en forma increíble. que tuvo que cerrar ante la incomprensión de los factores del mercado y de la presión política mediática. entonces. La luz histórica de esta edición se acompaña de un cambio sexenal en el gobierno estatal. del sistema educativo y de las empresas. órgano que fue precedido de un periódico diario. por supuesto. como es el caso de promover la filosofía de la ciencia y la presencia de los valores helénicos y humanos como los que caracterizan al director actual del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. esas que no tienen la lucidez de saber que el gobierno es una empresa de ganancia social. que ha sido calificada por expertos como la mejor revista de divulgación científica en México. Juan Carlos Romero Hicks. porque hay embriones que retoñan ante la adversidad. que han comprendido que el capitalismo salvaje que caracteriza a la época. que. el de los gobernantes. madre generosa y suprema del conocimiento. y la innovación y la tecnología.EDITORIAL LA CIENCIA MADRE DE LA INNOVACIÓN Y LA TECNOLOGÍA La ciencia. este aborto dio a luz. Esta introducción quejumbrosa es sólo un brochazo para reforzar nuestra autoestima. en su fórmula integral. para que su esperanza cristalice en algo más que en la fría e ignota concepción que se alimenta de la materia y no de las ideas. y. luego existo DESCARTES 1596 a 1650 La Ciencia es primero .

en 1970. y por las innovaciones tecnológicas que consiguen implantar. “por la necesidad de identificar y reconocer a los científicos mexicanos activos. así como para la vida cotidiana del hombre común. y requiere de inversión financiera y tiempo para consolidarse. Cada vez en mayor escala. buscando estimular la calidad de su trabajo. Computación para niños y jóvenes. En efecto. Hace 50 años comenzó discretamente sus trabajos. tal vez decenas de miles de niños y jóvenes. con sólo una docena de miembros. la naturaleza. en 1984. las Olimpiadas Nacionales de Ciencia. programas paradigmáticos. Probablemente los logros más importantes de la Academia han estado en el ámbito político.4 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Logros y retos CONACyT y la ciencia mexicana hoy Juan Carlos Romero Hicks José Antonio de la Peña Maestro Juan Carlos Romero Hicks Director General / CONACyT jcromeroh@ conacyt. LAS PRIMERAS INSTITUCIONES La ciencia se comienza a cultivar y enseñar en las universidades públicas a partir de la fundación de la Facultad de Ciencias de la UNAM. y del Sistema Nacional de Investigadores. en los placeres de la ciencia. que todavía se encuentra en desarrollo. que está cumpliendo ahora 70 años. política y económica de los países del mundo. la Academia de la Investigación Científica.mx E Doctor José Antonio de la Peña Director Adjunto de Desarrollo Científico y Académico/ CONACYT jdelapena@ conacyt. los Veranos de la Investigación Científica. El avance del conocimiento es responsable de la revolución tecnológica actual. con sus profundas consecuencias para la articulación académica. como interlocutora y promotora de la creación del CONACYT. Este factor de bienestar y progreso tendrá. la etapa moderna de la ciencia mexicana se inicia con la fundación de los institutos nacionales de salud pública en los años 30 del siglo pasado. únicos en México. y creando un ámbito de comunicación e intercambio de ideas”. hoy día prestigiada organización de más de tres mil miembros. y surgen organizaciones como la Academia de la Investigación Científica. una importancia creciente en el futuro próximo. al decir de algunos de sus miembros fundadores. A partir de los años 70 y 80. sin duda. el bienestar de las sociedades está determinado por el avance del conocimiento que dominan y generan.mx l conocimiento generado y acumulado por la investigación científica ha permitido entrever el funcionamiento del universo. inició la Academia sus programas de difusión y promoción de la ciencia: los Domingos en la Ciencia. la vida misma y algunas de las grandes problemáticas sociales. La ciencia en México es una actividad de aparición reciente. Poco a poco se van creando los institutos y escuelas de ciencia en instituciones del país. que han iniciado a miles. . que se convertiría en la Academia Mexicana de Ciencias.

el cambio estructural más profundo en la ciencia mexicana. y las entidades con mayor número de investigadores son: Morelos. se crea. Puebla. va en aumento. que laboran en instituciones sólidas y modernas. a los más de 16 mil investigadores actuales. heredero del programa del Instituto Nacional de Investigación Científica. Contamos con algunos cuerpos de investigación de nivel internacional. PERO FALTA MUCHO Pero. el SNI ha contribuido de manera notable en el proceso de profesionalización de la ciencia mexicana. Estos momentos muestran. Guanajuato y el Estado de México. por encima de los 30 mil becarios. con el SIN. En los últimos años se ha ido acelerando el desarrollo de grupos de investigación en universidades públicas estatales. Nuevo León. Los años 70. momentos de gran expansión educativa y científica. fundado en 1960. la UAM. crisis que la creatividad de los académicos convirtió en oportunidad. La producción. el Colegio de México. SE AVANZA. bien distribuido en el territorio nacional. El programa de becas ha crecido hasta su máximo histórico actual. se verían seguidos por las crisis de los 80. pero. En CONACyT se gestó el primer programa de apoyo a los proyectos de investigación. Querétaro. el CINVESTAV. ¿dónde está la ciencia mexicana hoy? Contestamos con brevedad: la ciencia en México ha dado pasos importantes: se construyó un sistema científico de calidad. programa que hoy financia miles de proyectos anualmente. Esa cifra ha disminuido poco a poco hasta alcanzar el actual 45 por ciento. los Institutos Nacionales de Salud. un sistema de centros de investigación. el SNI ha pasado de los meros mil 200 investigadores iniciales. más allá de toda duda. el 80 por ciento de los investigadores se concentraban en el área metropolitana de la Ciudad de México. Jalisco. CAMBIO ESTRUCTURAL EN LA CIENCIA MEXICANA Desde diferentes oficinas en la Academia y el gobierno. que la colaboración de los científicos organizados y el gobierno puede rendir frutos importantes. la distribución en el país no es homogénea. Baja California. a lo largo de los años.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 5 PROGRAMAS DE BECAS Y DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN En CONACyT se gestó el primer programa nacional de becas. de modo que México ocupa el séptimo lugar mundial en lo . en particular la UNAM. Al fundarse el SIN. se detona. medida en artículos y en formación de recursos humanos de alto nivel. Desde entonces. al proponer y diseñar para el gobierno el Sistema Nacional de Investigadores. Sin embargo. aunque todavía pequeño. La distribución de los científicos en el SNI es también un indicador del desarrollo en CyT en las diferentes entidades del país. El principal nicho de desarrollo científico en el país se ha dado en las universidades e institutos de educación superior de la Ciudad de México. multidisciplinario. más importante aún.

matemáticas. En el lapso que va de 1980 a 2000. Brasil doctora cinco veces más estudiantes que México. es similar a la que tenía Gran Bretaña hace apenas 20 años. y la Universidad de Massachussets. Puntualicemos algunos aspectos importantes: La evolución de la matrícula de educación superior en México tiene un crecimiento espectacular en los últimos decenios del siglo XX. para . Por ejemplo. incluido México. las instituciones públicas de educación superior duplicaron su número y se hicieron más grandes. el número de titulados por año se cuadruplicó. Esta reflexión es todavía válida para Argentina. entre el Instituto Nacional de Astrofísica Óptica y Electrónica. todas juntas. Todos estos son problemas estructurales que costará tiempo y esfuerzo corregir. y más de dos mil estudiantes mexicanos terminan cada año su formación doctoral en México o en el extranjero. la matrícula en carreras científicas disminuyó en términos relativos y en algunas universidades también en números absolutos. padecemos un envejecimiento alarmante de la planta de investigadores. con la decodificación del genoma del maíz. que el número de gra-duados es todavía muy pequeño. en el Pierre Auger. En ese lapso. gasto relativo del gobierno). y no se trata de ocultarlos: nuestra ciencia no ha alcanzado. en el CERN. En noviembre pasado. La ciencia mexicana tiene limitaciones y problemas. los escasos vínculos del mundo académico y el sector productivo repercuten en una industria dependiente y en escasa oferta de empleo de alto nivel técnico. como lo es para otros países de la región latinoamericana.6 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO que a crecimiento anual de la producción de artículos científicos se refiere. pero el “aparato” científico no ha logrado un impacto notable en la sociedad. en muchos casos. hay estados completos de la federación que no han logrado construir cuerpos de investigación. hay escasez de recursos destinados al ramo. en un año. problemas en la ciencia mexicana hay muchos. Esta cobertura. los niveles de calidad a los que aspiramos. la obra de instrumentación más importante de la historia de Latinoamérica. se publicó el primer artículo con resultados del Large Hadron Collider. que figuran ya entre las 16 carreras más demandadas. que ha sido un proyecto conjunto. no llegan al tres por ciento. química y física. Importantes grupos participan en los grandes proyectos del mundo. En cuanto a la formación de recursos humanos. No hemos logrado convencer. CONACyT decidió. Tenemos grupos de científicos de primer nivel. A principios de los años 90 del siglo pasado. desde hace algunos años. Langebio del CINVESTAV. sobre todo en el doctorado. mientras que biología. desde su inicio en 1994. al 30 por ciento en 2008. la portada de Nature. sin embargo. en el Código de Barras de la Vida. Sin embargo. el científico argentino Patricio Garrahan decía sobre su país: “En Argentina tenemos científicos. Está por concluir. el Laboratorio en Irapuato. que fue financiado parcialmente con recursos otorgados por CONACyT. mientras una ley del uno por ciento en CyT es año con año ignorada por los diputados. ni con los hechos ni con las palabras. uno de los centros del sistema CONACyT. apoyar los posgrados de calidad en México por medio de la creación del Programa Nacional de Posgrado. el experimento más grande del mundo. ¿PROBLEMAS EN LA CIENCIA MEXICANA? MUCHOS En efecto. Las únicas carreras modernas que han crecido en los últimos años son licenciado en informática e ingeniero en sistemas computacionales. las comparaciones internacionales muestran. si bien baja todavía. Carreras de Contaduría y Administración pasaron de contar con el 16 por ciento de la matrícula en 1980. No obstante este esfuerzo. el proyecto de Primera Luz del Gran Telescopio Milimétrico (GTM). donde detectores construidos en la UNAM juegan un papel central. Ésta es la manifestación general de la serie de problemáticas que vive la ciencia nacional. proyectos todos donde CONACyT ha sido invitado a formar parte de los consejos directivos. pero no tenemos ciencia”. pero es altamente competitiva y está obteniendo mejores resultados que nunca. la ciencia brasileña tiene en términos generales el doble de tamaño que la mexicana (número de científicos. en noviembre también. a la sociedad mexicana de la importancia de la ciencia para el desarrollo económico. hasta alcanzar una cobertura de casi 24 por ciento de la población de entre 20 y 24 años. ganó.

el padre de la cienciometría. La relación entre los centros de investigación sigue reglas sencillas y flexibles. a la búsqueda común de soluciones. México necesita construir las condiciones para el desarrollo de una infraestructura industrial moderna. comparte ideas. CONACyT inició un programa de Redes Temáticas. La sociedad mexicana. todos comparten la infraestructura tecnológica de la red. igualdad de oportunidades. La ciencia se desarrolla generalmente en un ambiente competitivo: se compite por recursos. La ética de la confianza y la colaboración permite a los participantes de una red reducir la competencia. infraestructura y finalmente. que resultan ser muy poderosas al sumar expertos en diferentes áreas. visitas y proyectos conjuntos. Por ello. por ende. universidades públicas con un sistema de investigación científica mucho más desarrollado. valores estos que resultan fundamentales en la práctica cotidiana de la ciencia. compartiendo recursos. lo que sólo podrá darse poco a poco y sólo si contamos con un cuerpo de científicos y tecnólogos mucho más numeroso que el actual. las necesidades futuras. de que sean los propios científicos los que piensen en el desarrollo de la ciencia. dentro de un laboratorio y bajo la dirección de los líderes académicos. en áreas estratégicas. convierte a todos los participantes de la red en colegas. México requiere una sociedad donde prevalezca la búsqueda de la verdad y el entendimiento. orientado a fortalecer la relación académica de las instituciones y grupos de científicos mexicanos. y la convicción social en la ruta que marca la ciencia. Éste es un problema de la mayor importancia: la educación y la ciencia deben estar encaminadas a lograr mejores condiciones sociales: menos pobreza. podríamos soñar con otros futuros. aprovechando las relaciones establecidas por algunos de los participantes en la red correspondiente. junto con CONACYT. medio ambiente y otros temas centrales. la red científica. futuros en que la sociedad mexicana sea más educada. a través de las redes. No es difícil entender entonces cómo surgen y se mantienen las ‘islas de competencia’. con diferentes visiones. justicia. con el propósito de hacer más eficiente el trabajo académico y el uso de recursos humanos y de infraestructura. Recordemos que. donde la ciencia y sus aplicaciones tengan el impacto económico y social que hoy envidiamos de otras latitudes. el pensamiento independiente y. y con ella el gobierno del país. futuros ambiciosos. . Al mismo tiempo. en fin. Los temas elegidos para las redes son de carácter multidisciplinario. donde raramente se citan los artículos producidos por otros grupos del mismo país. SISTEMA EDUCATIVO DE ALTA CALIDAD Una sociedad alerta debe comprender que la ciencia es importante por dos razones fundamentales: primero. recursos y publica en grupo. la gente colabora. En cierto sentido. lo que fomenta el espíritu crítico. una corriente mundial originada en los países más desarrollados parece revertir la tendencia a la competencia entre los grupos de investigación: la creación de redes de investigación. finalmente. Con esa base educativa sólida. En años recientes. por medio de intensos intercambios. como decía Thomas Jefferson. las direcciones que tomarán los programas de ciencias en el futuro. Las redes de investigación buscan conectar grupos de investigación con intereses comunes para la resolución de problemas de gran dificultad e interés. Eugene Garfield. Otro propósito que se persigue es.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 7 el desarrollo social. y planeen. En segundo lugar. más justa y más feliz. sumar fuerzas. en las prioridades. para el bienestar humano. tan cara y escasa en la zona. la soberanía nacional. la democracia resulta imposible sin un pueblo instruido. vincular de manera más estrecha los grupos académicos con la industria mexicana. el desarrollo de la ciencia exige un sistema educativo fuerte y de alta calidad. intercambiar estudiantes. resultados. en México. donde los científicos mexicanos aspiren al Premio Nobel. energía. derechos humanos. PROGRAMA DE REDES TEMÁTICAS En 2008. en raras ocasiones se comparte la infraestructura científica. notaba en los años 80 que los grupos de alto nivel latinoamericano formaban ‘islas de competencia’. ayudarse a resolver problemas científicos. prioridad en los resultados y prestigio. la mejora en estas variables humanas y sociales. no perciben que la ciencia haya logrado o pueda lograr. Se trata. AMBIENTE COMPETITIVO Nos detenemos en este último punto. como agua. todos comparten ideas. centros de investigación básica en áreas estratégicas.

concebidos para lograr la equidad indispensable para el avance de la ciencia. de liderazgo internacional en otras. la dedicación y el compromiso de investigadores e investigadoras mexicanos que consagran sus vidas a esta vocación. . que. programas y acciones afirmativas. solidario y comprometido de los científicos. antes inexistentes. humanísticas y tecnológicas. en todos sus niveles. da cuenta de una sólida trayectoria que da impulso decidido y permanente a esta actividad en nuestro país. gracias al talento. a resolver las grandes problemáticas que se le plantean en la actualidad y a prevenir los desafíos del porvenir. La ciencia mexicana participa de esta vanguardia que exige nuevos modos de interacción de sus especialidades. plural. que posibilite mayores perspectivas y horizontes. Quienes hacemos ciencia. Al resultado de su trabajo. como la antropología. justa. la inter y la transdisciplina. ha cambiado en la misma medida en que surgen nuevas exigencias para explicar y transformar la realidad en beneficio de la humanidad. especialmente en aquellos tradicionalmente concebidos como masculinos. orientado a satisfacer las necesidades de la sociedad. a mejorar las condiciones de vida de sus habitantes. concebimos los resultados de nuestra aportación como un bien público. congruente con las exigencias contemporáneas. E Doctora Rosaura Ruiz Gutiérrez Presidenta de la Academia Mexicana de Ciencias Secretaria de Desarrollo Institucional / UNAM PARTICIPACIÓN DE LA MUJER El quehacer científico de nuestro país también ha avanzado en otro renglón. En este sentido. un rol protagónico en la construcción de la nación democrática. ancestral en algunas disciplinas. y de actualización constante en otras. Su labor es decisiva para una formación ciudadana actualizada. se hace ciencia. como la astronomía. incluyente y próspera por la que tantas generaciones han luchado. Nuestra tradición científica. Su labor es reconocida a través de premios. en beneficio de la calidad y del desarrollo de la educación. y se hace bien. como la genómica. Su presencia se ha acrecentado y sigue creciendo en todos los campos del saber. Las múltiples disciplinas específicas que conforman al corpus de la ciencia han avanzado en sus respectivos campos.8 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Retos y desafíos de la ciencia mexicana en el siglo XXI Rosaura Ruiz Gutiérrez Alma Herrera Ilya Cazés LOGROS DE LA CIENCIA MEXICANA n México. que beneficia al mundo entero con nuevos conocimientos. Por ello. impactan positivamente en el trabajo colectivo. es cada vez más significativa la participación de las mujeres en el trabajo académico. no menos importante: aunque todavía insuficiente. la ciencia adquiere una dimensión primordial para el desarrollo y el avance de México. La forma en que se relacionan las distintas disciplinas científicas. pues hoy en día ya no es posible describir y analizar un fenómeno desde una perspectiva única. hay que sumar la invaluable contribución del saber que producen. ha incorporado a su metodología los beneficios de la multi. además de producir enfoques y resultados innovadores.

No obstante su tradición. En este sentido. Conforme a la citada encuesta del CONACyT.-La Jornada.1 por ciento esté moderadamente informada. que la literatura (científica o no) no conforma ni de lejos la fuente primordial de acceso al conocimiento. pues según datos La investigación científica. de la forma de construirlo.5 por ciento atiende a programas de divulgación científica. Miércoles 2 de diciembre de 2009.7 por ciento lee artículos de ciencia y tecnología. Según una encuesta realizada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en 20071. 30. Setenta y uno por ciento de los entrevistados la escuchan.CONACyT. pero lo que no avanza es el país. pero casi 58 por ciento no ven programas de ciencia y tecnología en este medio.3 por ciento lo hace diariamente. estrechamente ligadas entre sí. 4 . su impacto en la educación. por debajo de la medicina. orientación vocacional. En suma. y los múltiples beneficios tangibles e intangibles que de ella se derivan. el predominio de ciertos ámbitos del sector productivo sobre otros. los deportes. la baja cultura científica se refleja en el hecho de que 61. exposiciones y eventos). En lo que toca a recintos (museos. la ciencia y la tecnología representan respectivamente el quinto y sexto lugar. no sólo por las transformaciones naturales y sociales por las que atraviesa. su desarrollo. si bien es más apreciada que los negocios. que tienden a interponer sus intereses a los de la generación de conocimientos. la diferencia entre el nivel de interés y el grado de información respecto a estos últimos temas se amplía. p. México se ubica en el penúltimo lugar en el índice medio de lectura entre 108 países2.pdf 2. se dan fundamentalmente en tres órdenes: la percepción que de ella se tiene. su potencial innovador. sino también por la renovación constante del conocimiento. la ciencia mexicana enfrenta una serie de obstáculos que han impedido su ubicación como un factor central y determinante para mejorar al país. únicamente 24. y en tercero y cuarto lugares. LA PERCEPCIÓN DE LA CIENCIA EN MÉXICO Si bien la ciencia y la tecnología permean nuestra vida cotidiana. y quizás. A manera de ejemplo: a 150 años de la publicación de El origen de 1. pero sólo 9. respecto a los primeros.siicyt. los nuevos descubrimientos científicos y los nuevos inventos de la tecnología. la contaminación ambiental. “Percepción pública de la ciencia y la tecnología en México. Sin embargo. gracias al mediano o poco interés que esta actividad despierta en su población. en cuanto a temas de consulta. Esto tiene que ver.3 por ciento de los entrevistados ven noticias en televisión. La radio es el segundo medio de difusión informativa. Para quienes usan este medio. la ciencia en México avanza. el deporte y la docencia. y la política que la orienta. 2007” en: http://www. con los medios de información que se constituyen como referentes principales de la población. la generación de prejuicios y estereotipos en la opinión pública. Del total. los temas de mayor interés para el grupo de personas entrevistadas (conformado por una muestra equilibrada en género y variada en rango de edad y nivel de instrucción) son. sus logros. ocupa el cuarto lugar en cuanto al grado de respeto. son muchos los campos de la ciencia cuyo desarrollo se ve obstruido por determinadas posturas ideológicas. 55 por ciento de la muestra accede a él con alguna frecuencia. Estas limitaciones.mx/siicyt/docs/contenido/ IGECYT_2008. Respecto al internet. pues los de ciencia y tecnología ocupan el sexto y séptimo lugar en las preferencias del público. y de su impacto en nuestro devenir. mientras que 45 por ciento no lo hace nunca. la ideología que se le contrapone. ocurre algo similar. en primer lugar. en segundo lugar. 2007. Queda claro. y sólo 8.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 9 El mundo cambia constantemente. entre otros.gob. En cuanto a la prensa.. IMPACTO DE LA IDEOLOGÍA EN EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Aunada a la escasa cultura científica en el país. respectivamente. 91. aunque sólo 29.4 por ciento de las personas encuestadas tenga escasa información sobre temas científicos.5 por ciento esté bien informada en este ámbito. indudablemente.2 por ciento de las personas entrevistadas leen periódicos. 52. el arte o el periodismo. en parte. de entrada. entendida como ejercicio profesional. la percepción que de ella se tiene en la sociedad incide de manera decidida en aspectos tan básicos como la de la ONU.

es evidente que hay mucho que mejorar en la gestión y organización del conocimiento. Quienes pretenden imponer su ideología. las instituciones de educación superior. En la actualidad. El presupuesto de egresos para 2010. el porcentaje para ciencia y tecnología decreció de 0. sino que. plural y democrático en el que se respeten tanto la libertad de credo como la libertad de investigación. lo que representa una inversión de 0. abanderan para ello postulados de doctrinas por completo ajenas a la ciencia. en la constitución de un ser humano. y con ello obstaculizan el avance del conocimiento en temas emergentes y prioritarios. de una visión absolutamente determinista. permite afirmar que las políticas que se siguen son aquéllas que gradualmente han garantizado la desigualdad social. CARENCIA DE UNA POLÍTICA DE ESTADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA A los problemas antes mencionados.6 por ciento respecto del que se ejerció en 2009. El presupuesto de Ciencia y Tecnología se divide en tres partes casi iguales (CONACyT. y de la proclamación de las Leyes de Reforma. no sólo se viola el derecho de las mujeres a decidir sobre su cuerpo.10 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Cuando se conjugan hasta la confusión ideologías. año tras año. a una célula. en el respeto a todo credo. de la educación. centros de investigación y por nuestra Academia Mexicana de Ciencias. conviene siempre remitirse a los hechos. el avance profundo ¿puede hacerse sin recursos? Es inadmisible que. como el de la salud. lo más probable es que se desaten controversias apasionadas hasta el fundamentalismo. a pesar de la repercusión probada que ésta tiene en beneficio de campos de atención prioritaria. se prohíbe la investigación en células embrionarias. tres centésimas menos que en el presente año. Con tal perspectiva.35 por ciento.43 a 0. aprobado por la Cámara de Diputados. entre otros. un valor esencial para la construcción de una sociedad laica que garantice el desarrollo de un Estado moderno. Esas tendencias se favorecen cada vez que los presupuestos destinados a Educación. y exigir el cumplimiento de la Ley de Ciencia y Tecnología que. los centros e institutos de investigación del país tengan que pugnar. la falta de oportunidades para miles de jóvenes y la escasa posibilidad de alcanzar un alto desarrollo científico-tecnológico. a Ciencia y Tecnología se recortan. desde 2002. y reducir la que corresponde a la SEP. se agrega el fundamental. pues omite el papel del ambiente. porque se incremente el financiamiento a sus actividades. además. de la cultura. creencias religiosas. Esto se debe a la reorientación del presupuesto hacia el desarrollo tecnológico. pero. el avance del oscurantismo y el ataque a la laicidad. el cigoto. Se trata. Estas circunstancias hacen patente la urgencia de un avance en nuestra cultura hacia una laicidad que. . el de la inversión. SEP y demás secretarías). el presupuesto que la Cámara de Diputados asignó para 2010 en Ciencia y Tecnología sufrió un nuevo recorte: el gasto será inferior en 4. pero es de llamar la atención la tendencia que existe a incrementar cada vez más la partida que se asigna al CONACyT. Pese a los sólidos argumentos esgrimidos por las universidades. preferencia e ideología. deslindar y discernir la razón del credo. En tales casos. principios legales y hallazgos científicos. si una parte de nuestras instituciones no tiene acceso a las revistas de investigación más importantes? ¿Cómo evitar que los jóvenes abandonen el país. se abra a la ciencia como un recurso insustituible para enfrentar y resolver los grandes desafíos y rezagos que enfrenta el país. establece la obligación de invertir uno por ciento del Producto Interno Bruto en esta materia. es decir. ¿Cómo aumentar la matrícula de posgrado. postulados morales. a costa del de la las especies. definen como humano. a contracorriente. si no les ofrecemos las condiciones adecuadas para su desarrollo? En suma. Seguimos lejos de una política de Estado que incremente gradualmente las asignaciones presupuestales indispensables para iniciar el despegue del país en este ámbito. con todos sus derechos. sin invertir en el avance de las instituciones de educación superior públicas. De 2003 a 2007. una cultura científica es una herramienta necesaria para vivir y decidir con libertad.34 por ciento del PIB en este rubro. cuando todas ellas han rebasado con mucho su matrícula? ¿Cómo incrementar la producción científica sin actualizar la infraestructura y sin crear plazas de investigación para jóvenes? ¿Cómo mejorarla. además. pues su solución depende en gran parte de ella. con la aprobación de leyes basadas en planteamientos religiosos.

promover y fomentar la cultura científica. no hay modo de que sea valorada por la sociedad como uno de sus principales factores de cambio. implica el impulso a nuevas sinergias entre las instituciones que generan conocimiento. Un verdadero cambio de rumbo y en las rutas de desa-rrollo científico-tecnológico. ni constituye aún una parte indisoluble de su vida diaria. sino también para transformar la realidad natural y social en beneficio de todos. pero que también marque nuevas pautas y parámetros respecto al papel que la ciencia juega en la vida cotidiana y productiva de los países. Para lograr que.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 1 1 ciencia básica. que implicaría un auténtico rescate de la ciencia. son la ciencia y la tecnología. la de defender a la ciencia de los embates ideológicos. como si se tratara de un componente dispensable en la construcción de la democracia justa y equitativa que México merece y sigue esperando. . al menos en 2018. emplear y proporcionar constantemente conocimiento. y dignificar e intensificar la divulgación del conocimiento científico. sería necesario incrementar el presupuesto público para ciencia y tecnología en sólo 0. es lo que marca la diferencia entre las economías. Por ello. ni apreciada como un elemento eficaz para la resolución de problemáticas reales. debido a la falta de una auténtica política de Estado que valore el potencial de la ciencia y la ubique como una prioridad en su agenda.07 por ciento del PIB cada año. con todos los sectores productivos y sociales del país. Le corresponde refrendar su valor. que la ciencia mexicana sí es un sistema mucho más robustecido. ni está conformado en el esquema social y productivo de México. los gobiernos estatales y las instituciones de investigación y educación superior. la ciencia no cuenta cuando se trata de resolver los grandes problemas del país. políticos y financieros que buscan postrarla. se ha otorgado cada año en promedio a los rescates bancario y carretero. La capacidad de las sociedades para innovar los procesos de producción. factores determinantes de jerarquía en las relaciones de fuerza mundiales. Las evidencias muestran que las bases de la competitividad internacional en una economía planetaria. que supere las condiciones que provocan las asimetrías. LA CIENCIA MEXICANA EN EL SIGLO XXI El sistema científico mexicano no desempeña todavía el papel central en el desarrollo cultural y social del país. que se ha enriquecido en sus contenidos y alcances. obliga a plantear en México una perspectiva de amplio espectro. los centros de investigación y la sociedad civil para crear las condiciones que garanticen expandir permanentemente su capacidad para generar. el uno por ciento del PIB a este rubro. pues si la ciencia no es accesible a la población. Para orientar. además de incrementar la participación del Estado. conformado por una comunidad pequeña pero de clase mundial. las humanidades y la tecnología no es ni lejanamente lo que México requiere. Esta cifra. lo que equivale a un incremento de 12 mil millones de pesos anuales. es preciso poner en marcha estrategias de vinculación entre los sectores productivo. humanística y tecnológica. Con sus logros y rezagos. sea satisfecho este objetivo. Podemos afirmar en cambio. está llamada a sumar a las tareas académicas específicas. basado en la cooperación regional e internacional. El balance del estado de la ciencia y la tecnología y de los beneficios que ha generado a economías emergentes. y se ha diversificado. educativo y de investigación. desde 1995 a la fecha. las instituciones de educación superior. que norme las condiciones para alcanzar. el balance nos obliga a admitir hoy que el impacto de la ciencia. y transformarla en conocimiento socialmente útil.5 por ciento del PIB que. Legislativo. pero resulta ínfima si se compara con 0. con orgullo. En el siglo XXI. podría parecer enorme. así como un nuevo modelo de ciencia. Es necesario establecer un compromiso entre los poderes Ejecutivo. El avance del conocimiento no es una prioridad nacional. La ciencia mexicana ha demostrado su capacidad para intervenir de manera crítica y propositiva en la generación de alternativas ante los grandes desafíos que enfrenta nuestro país. distribución y uso crítico de la información. corresponde al gobierno trabajar con el sector productivo. no sólo para entender. en el menor plazo posible.

en tanto que los países que no incorporan el conocimiento como una estrategia de desarrollo son los que se quedan al margen.indd 1 . queda claro que aquellos países que generan conocimiento y lo aplican en la vida cotidiana. que permite alcanzar la manifestación de este conocimiento. de una solución para algún problema. La tecnología es el tercer eslabón de la cadena y ocupa una posición intermedia entre el descubrimiento y la innovación como eslabón final. no es suficiente generar riqueza. Para intentar una explicación sencilla. en forma de un invento. Por ello.12 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO La innovación: el gran pendiente en México Juan Pedro Laclette ivimos en una época dominada por el conocimiento. incluyente y respetuoso del ambiente. una mayor productividad y competitividad de la economía y de las empresas que participan activamente en ella. etcétera. Algunos nuevos descubrimientos nunca alcanzan su V Doctor Juan Pedro Laclette Coordinador General del Foro Consultivo Científico y Tecnológico laclettejp@gmail. necesariamente simplificadora. esta cadena de valor debe tener como brújula el bienestar de la sociedad. más que nunca. son los países que se desarrollan. muestran un potencial para aplicarse en cuestiones prácticas. no existe desarrollo sin equidad y justicia social. com aplicación. Se trata de generar la capacidad necesaria para un desarrollo sustentable. otros. mientras que otros encuentran un uso práctico inmediato. en cambio. El conocimiento en la sociedad moderna fluye a través de cuatro eslabones que constituyen la llamada “Cadena de Valor”. para una mejor calidad de vida de los individuos que forman nuestra sociedad. EQUIDAD Y JUSTICIA SOCIAL Desde mi punto de vista. que en nuestros días genera nuevos conocimientos a una velocidad asombrosa. de una nueva oportunidad de negocio. DESARROLLO. El segundo eslabón es la actividad científica. de un nuevo producto útil. Ahora. también es necesario establecer los mecanismos para dis- 12y93. podemos considerar que el primer eslabón de la cadena es la educación. llámense negocios o solución de problemas. En última instancia. Es difícil o imposible concebir el desarrollo sustentable de un país sin una educación de suficiente cobertura y calidad. Muchos de ellos simplemente aumentan nuestra comprensión de la realidad.

etcétera. China ha aumentado cada año la inversión en porcentajes que se aproximan al 20 por ciento. por debajo de México. en forma de mejores productos que activan la creación de empleos. es decir. Anteriormente se habían dado crisis con repercusiones regionales o hemisféricas. . En última instancia. Como quiera que se le llame. cuando se restablezcan las condiciones de relativa normalidad en la economía mundial. estos países realizan en la actualidad un esfuerzo denodado a favor del desarrollo científico. con las que mantenemos comercio intenso. pretende alcanzar una inversión equivalente al 1. India o Brasil. La manera en que cada país enfrente la difícil situación. LA TRIPLE HÉLICE DE LA INNOVACIÓN La innovación. El aumento de la inversión en rubros considerados estratégicos no tiene precedente. Jorge Alberto Sábato. y por ello permanece como el gran pendiente.5 por ciento de su producto interno. Brasil hace 10 años estaba. para que ésta se manifestara en forma global. sin lugar a dudas que se trata de una situación extraordinariamente compleja. Precisamente. Brasil. en reconocimiento a su creador. se menciona que nuestro país retrocederá en su producto interno bruto en un valor cercano al diez por ciento. Se trata de una crisis económica de gran profundidad.m. tecnología e innovación en casi 200 por ciento. por ejemplo. en los Estados Unidos de América. como estrategia fundamental para enfrentar la crisis actual. conocida también como el “Triángulo de Sábato”. se requiere la convergencia de estos tres actores para generar las condiciones adecuadas para que florezca la innovación. De hecho algunos países parecen resultar fortalecidos por la turbulencia económica: China. PRIMERA CRISIS DE LA ALDEA GLOBAL Cabe hacer notar que ésta es la primera crisis de la aldea global. Se dice que las crisis son también momentos de oportunidades. China planea alcanzar un 2 por ciento del PIB como inversión en CTI. o de la falta de apoyo a las actividades científicas y tecnológicas. Tenemos también la visión del propio presidente Barack Obama. Lo anterior no pretende dejar de reconocer nuestros graves rezagos en materia de cobertura y calidad de la educación. ha aumentado su inversión en ciencia. o país en el planeta que se mantuviera al margen de esta crisis. que han sido históricamente un sustento de su poderío económico. 08/12/2009 06:27:11 p. que sin duda afectó regiones de los Estados Unidos y regiones de Sudamérica. En contraste. Para nuestro país. lo que la perfila como uno de los gigantes mundiales. Se hablaba del llamado efecto “Tequila”. puesto que más del 80 por ciento de nuestro intercambio comercial es con los Estados Unidos. se produce cuando convergen tres actores fundamentales: el gobierno. Esta contribución intenta enfatizar que el eslabón más débil de la cadena de valor en México es la innovación. Ésta es la materia que examinaré en la siguiente sección. y aunque podemos discutir si se trata o no de la crisis más profunda de los últimos 50 ó 100 años. El hecho de que no se tomen estas decisiones tendrá consecuencias para el futuro de nuestro país. el impacto fue especialmente severo. quien insiste en sus discursos en que los Estados Unidos recurrirán una vez más a la ciencia y a la tecnología. Pues bien. la empresa y la academia. Prácticamente no hubo región. en lo que se ha dado en llamar la “Triple Hélice” de la innovación. Por ejemplo. Cuando Argentina también tuvo problemas económicos se hablaba del efecto “Tango” que resonaba principalmente en el subcontinente sudamericano. Era necesaria una crisis en el coloso económico del planeta. las oportunidades de negocios. se trata de generar las condiciones para que el ser humano se realice como individuo. tecnológico y de la innovación.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 13 tribuirla con equidad social. En el año 2010. de acuerdo con experiencias en muchos países del mundo. Menciono estos tres ejemplos porque se trata de decisiones concretas de aprovechar el conocimiento. para que el conocimiento se manifieste tangiblemente hacia la sociedad. en tan sólo 10 años. nuestro país se mantiene al margen de éstas y otras decisiones cruciales para el desarrollo. la debacle económica mexicana de 1995. Un segundo asunto que quisiera considerar aquí es la crisis económica en que nos encontramos. en forma de soluciones a sus problemas. definirá de manera importante su posicionamiento en la escala global. De este modo. de aprovechar la innovación. económicamente. A su vez. y ahora ya nos ha tomado una ventaja de casi 50 por ciento en el tamaño del producto interno bruto.

estos indicadores muestran que el posicionamiento de nuestro país no corresponde con el tamaño de su economía. incluidos países del primer mundo y países de nuestra región latinoamericana. Nuevo León. En educación superior y capacitación nos encontrábamos en el lugar 71 en los años 2006-2007 y actualmente estamos en el lugar 74. ocupábamos el lugar 56 en 2006-2007. México ha venido perdiendo lugares durante la pasada década. tenemos que cinco entidades federativas (DF. y ahora nos encontramos en el 71. México se sitúa apenas dos lugares por arriba de Perú o cuatro por arriba de El Salvador. Tlaxcala y Oaxaca) se encuentran en un nivel de competitividad intermedio. Lo que compramos es más de 10 veces mayor a lo que vendemos. Si analizamos la distribución del producto interno bruto en los distintos estados de la república. Chiapas. Otro más es el Índice de Competitividad.indd 1 . y de acuerdo con él nos encontramos en el lugar 60. en el que México ocupó el lugar 50 entre 55 países evaluados en 2008. De todos modos. gradualmente. los estados menos competitivos de nuestro país (Hidalgo. Sin embargo. En disponibilidad tecnológica.14 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO EL PANORAMA NACIONAL Para examinar el estado en que se encuentra nuestro país en cuestiones de productividad y competitividad internacional. Cada uno de los indicadores que revisaré a continuación tiene sus virtudes y sus limitaciones. Por otro lado. De igual modo. podemos recurrir a varios indicadores. Chihuahua y Aguascalientes) tienen niveles de competitividad comparables. como Grecia. lo que quiere decir que los restantes 22 estados apenas aportan un tercio del producto. Baja California. La cuestión no es. encontramos que diez entidades proveen alrededor del 68 por ciento del producto interno bruto nacional. Cada vez nos cuesta más dinero hacernos de la tecnología que requerimos para nuestra actividad normal. En conjunto. como lo muestran los indicadores del Foro Económico Mundial. En cambio. Otro aspecto que tiene que ver con el mediocre funcionamiento de nuestro economía es la asimetría regional. Guerrero. nos 2006-2007. Para analizar otro conjunto de indicadores. El segundo es el WEF (World Economic Forum) que examina las economías de 134 países. a los países en la parte baja de la tabla europea. nos dan una idea clara de la situación en que se encuentra México. POBRE CAPACIDAD INNOVATIVA Es también lugar común hablar de la pobre capacidad innovativa de nuestro país desde el punto de vista de las patentes que se otorgan a inventores mexicanos. El primer indicador de competitividad que consideraré es el del IMD (Institute of Managment Development). donde las importaciones tecnológicas han venido creciendo aceleradamente durante los últimos años. estábamos en el lugar 58 en por ejemplo. En los últimos meses apareció el índice de prosperidad que publica una organización llamada Legatum. acomoda en el lugar 33 entre 45 economías analizadas. En este indicador. si avanzamos o no. su posicionamiento y disminuye su competitividad internacional. entre países como El Salvador y la India. en el que aparecemos en el lugar número 43. Se trata más bien de que éstos y otros indicadores muestran que nuestro país pierde gradualmente su competitividad. En capacidad innovativa. En otras palabras. que por ser una institución mexicana nos trata con mayor benevolencia. Conviene mencionar que hemos estado mal desde hace mu- 14y91. tomados todos juntos. nuestro país pierde. y ahora nos hemos desplomado hasta el lugar 78. que elabora el Instituto Mexicano para la Competitividad. vale la pena considerar la balanza de pagos tecnológica.

los cuales hay que entender. pues lo importante no es avanzar. cuales son sus efectos y con qué procedimientos se consiguen. lejos de buscar los beneficios que nos ofrecen. El hombre se ha convertido en producto y criatura de la técnica. esto lo hacemos a veces por ignorancia o por exceso de confianza en los resultados.indd 1 . en nuestra actitud para con nosotros mismos. 90y15. pero otras veces para alimentar nuestro ego o el afán de comercio. mucho menos para qué sirven. nos valemos de ellos para evitar nuestro trabajo de diagnóstico clínico en el enfermo. tienen sus variaciones y artificios. la cual nos dirige a un pasivismo absoluto y a un consumismo constante. cuando hay incertidumbre o discrepancia ante los resultados obtenidos. o sea buscar la finalidad de nuestros actos. si no queremos proseguir hacia un mundo cada vez más irracional. en nuestro papel ante la sociedad y ante la imagen de nuestros pacientes. respecto de los hallazgos. y modifica el enfoque diagnóstico. por lo que traicionamos nuestros ideales de practicar una medicina por el enfermo. Lo importante no es saber cada vez más. Es importante reconocer este hecho. respetándola. en el arduo camino del combate a la enfermedad y la restitución de la salud. RENACIMIENTO DE LA PREOCUPACIÓN ÉTICA Sin embargo. de acuerdo con la realidad del paciente. nos ha permitido avanzar a pasos gigantescos en muchos. una evaluación que tenga un significado congruente. por la inmensa ayuda que brindan al médico tratante al apoyar sus juicios clínicos y facilitar mayor información a sus pacientes. sino tener en cuenta hacia dónde se dirigen esos conocimientos. El primer paso para la humanización de la técnica consiste en recuperar la dimensión teleológica. pues aun cuando las técnicas sean muy confiables.90 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO porqué. comprender y aprender. que no sólo requieren tecnología de punta. ESCLAVO DE LA TÉCNICA La biotecnología no soporta un enjuiciamiento moral ni acepta la mínima limitación. que velen por la integridad de su persona y la dignidad de su vida. el cuidado y el seguimiento de los enfermos. estableciendo una relación médico-paciente más estrecha y de alto provecho para ambos. nos obliga a cambiar nuestra forma de proceder en cuanto a innumerables problemas clínico-patológicos. dónde la publicidad se encarga de crear nuevas exigencias arbitrarias que no es posible dejar insatisfechas. BALUARTE CLÍNICO Estos avances biotecnológicos hacen de la medicina actual un baluarte en el diagnóstico. la atención. que ha llegado a ser una nueva religión. Los mismos científicos son los primeros en reconocer la urgencia de esta tarea. sino de mostrar los contrastes que se suscitan cuando. sino de médicos con valores y responsabilidad. porque de ninguna manera se tiene la idea de desacreditar los avances tecnológicos. no se trata de un fácil reconocimiento instantáneo. terapéutico o de pronóstico en su comprensión. que nos ha dejado muy atrás en nuestro nivel personal de actualización de conocimientos. se sitúa más allá del bien y del mal. Lo que parece absurdo e incongruente es llegar a la conclusión de que cualquier conocimiento o avance tecnológicocientífico es inocuo y que en el campo de la investigación todo es válido y aceptable. por no decir en todos. qué metas pretendemos y cuáles son sus efectos y consecuencias. qué fines se pretenden con ellos. y configura su personalidad por la influencia de dicha cultura. sino saber a dónde nos dirigimos. y no olvidar el confiar tanto o más en los aspectos clínicos de rutina. hay un motivo profundo de esperanza: estamos asistiendo a un renacimiento de la preocupación ética. sin embargo. para poder dar. Otro problema de las nuevas tecnologías es la adquisición de experiencia para valorar los resultados. Esta tecnología. nos hemos quedado enanos ante sus implicaciones ético-morales: en nuestro proceder como médicos en la relación personal con los enfermos. ha pasado de señor a esclavo. los campos de la medicina. para el enfermo y al lado del enfermo y sus necesidades.

habilidades. Ésta consiste en brindar a todo niño y joven en edad escolar las oportunidades formales para adquirir. pero. de México y del mundo. no sólo seguir aprendiendo a lo largo de la vida. junto con los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012. es importante que las autoridades educativas estatales brinden los apoyos necesarios para que los directivos y docentes cuenten con los recursos adecuados para realizar la tarea encomendada a la educación básica en México. sino también enfrentar los retos que impone una sociedad en permanente cambio. La Reforma Integral de la Educación Básica. L Ingeniero José Antonio González Treviño Secretario de Educación Director de la Unidad de Integración Educativa de Nuevo León antoniogonzalez@ nuevoleon. sobre todo. ser dignos miembros de sus comunidades. y desempeñarse de manera activa y responsable consigo mismos y con la naturaleza. desarrollar y emplear conocimientos. aptitudes y destrezas que les permitan.mx 16y89.gob. para que pueda ser una realidad. diseñada y puesta en funciones. han sido considerados para dar sentido y orden a las acciones de la política educativa del país.indd 1 .16 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO En la educación básica de Nuevo León Enseñanza de la ciencia y la tecnología José Antonio González Treviño a transformación educativa plasmada en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. pero. es un factor fundamental para generar la transformación de la escuela. más justa. para que participen activamente en la construcción de una sociedad más libre y democrática.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA NIÑOS La Secretaría de Educación de Nuevo León ha implementado. sino en la gestión escolar y administrativa. escolar. para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos y su integración al entorno sociocultural del que forman parte. investigadores. y por haber logrado reunir hasta cuatro Premios Nobel en una sola reunión de trabajo. y es el único Estado que ha aplicado este sistema en forma ininterrumpida durante ocho años. La enseñanza de las ciencias en la educación básica. con presencia en más de 30 países. que algunos países de Europa del Este. En el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo Latinoamericano (SERCE). como es nuestro caso. al analizar los resultados de la evaluación de PISA 2006. desde hace ocho ciclos escolares. además de una gran variedad de actividades de Divulgación de las Ciencias. a través de los programas de Educación Científica Basados en la Indagación (ECBI). la prueba ENLACE 2008 ubica a nuestro Estado entre los tres primeros lugares de la evaluación. Nuevo León es reconocido internacionalmente por su liderazgo en la enseñanza de las ciencias por medio de ECBI. cuenta con el apoyo y colaboración de reconocidos investigadores. respectivamente. gubernamental. concluye que nuestro Estado logró colocarse por arriba del resto de los países latinoamericanos e. aptitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el mundo natural. Harry Anthony Patrinos. capacidades. gracias a la cristalización de esfuerzos económicos y políticos de los ACCIONES En la Secretaría de Educación se trabaja en el diseño e implementación de programas para facilitar la enseñanza y divulgación de las ciencias: Ciencia y Tecnología para Niños. Robótica en tu Escuela. . así como de conocer empresarios comprometidos con la educación. empresarial y social. Estos programas han alcanzado reconocimiento nacional e internacional y han brindado a estudiantes y docentes la oportunidad de interactuar con maestros y alumnos de otros estados y países. estimulando su capacidad de observar. Los programas se caracterizan por integradores. es conocido mundialmente por haber sido sede de las cinco conferencias internacionales de Enseñanza de las Ciencias en la Educación Básica. que permita a un buen número de nuevoleoneses lograr la movilidad económica y social a la que todos aspiramos. es respaldada por el Panel Interamericano de la Academia de Ciencias. asimismo. organizado por la UNESCO. a fin de capitalizar la natural curiosidad infantil. autoridades educativas y gubernamentales. Nuevo León se ubicó en el segundo lugar en lectura y matemáticas. En muchos de ellos. La cobertura actual del programa es de 108 mil 475 alumnos. ya que se considera y valora la participación de diversos grupos de actores del ámbito familiar. Sin embargo. basado en la educación de calidad y competitividad. con el propósito de que adquieran conocimientos. empresarios y asociaciones científicas nacionales y extranjeras. que. Asimismo. para ampliar sus expectativas educativas y laborales. de 29 municipios del Estado. Ciencia en Familia. incluso. tal y como lo reconoce el principal economista en educación del Banco Mundial. el Programa de Ciencia y Tecnología para Niños.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 17 ANTECEDENTES El Estado de Nuevo León ha logrado avances notables en los niveles de calidad y excelencia en su educación básica en el contexto nacional. aún nos falta alcanzar el reconocimiento internacional. preguntar y plantear explicaciones sencillas de lo que ocurre en su entorno. no sólo en la conceptualización académica.

por el momento (situación que debemos combatir). amigos o vecinos.18 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO gobiernos estatal y federal para la creación de un fideicomiso que permitiera la administración eficiente y oportuna de los recursos. El programa ha considerado. aptitudes. la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) y la Secretaría de Educación de Nuevo León. a fin de llevar este programa fuera del área metropolitana. debido a su condición social. capacidades y valores a través de las ciencias. con el apoyo de la comunidad escolar. en el ciclo escolar 2004-2005. un mayor acercamiento y comunicación con los docentes del plantel y otros padres de familia de educandos participantes. Mejora la calidad de vida. así como adaptabilidad al ámbito internacional. cultural y natural del cual forma parte. y mejora del clima organizacional. Los principios que sustentan la participación en el programa son: La familia se incorpora al programa libremente. se enumeran a continuación: Ayuda a los niños a pensar de manera lógica sobre los hechos cotidianos y a resolver problemas prácticos sencillos. con apoyo de la Coordinación de Ciencia y Tecnología de Nuevo León (COCyTE NL). Prepara para vivir en un futuro donde los adelantos tecnológicos y científicos cada vez se desarrollan con mayor magnitud. En los planteles educativos. se logra una relación responsable con el entorno social. En la presente administración. y darles una formación integral que responda a las exigencias laborales en constante evolución. reflejadas por acciones de reconocimiento mutuo (familias. para asesoría y colaboración mutua. Promueve el desarrollo intelectual. algunas áreas (promoción de la salud. el desarrollo de actitudes. y dar cumplimiento a los principios de calidad. Su propósito es fomentar la participación de padres y maestros en la formación científica de los educandos. responder a los cuestionamientos inducidos y/o surgidos de su inquietud personal. centros de información y parques naturales. que pueden utilizar en su ámbito laboral y social. la planeación y realización de actividades familiares extramuros. así como algunas problemáticas ambientales. Permite el proceso de desarrollo histórico de la humanidad. La participación activa de los padres en la vida del centro educativo es reconocida por los docentes como una contribución valiosa para lograr el éxito en la formación de los educandos. en el año 2010. Algunas de las principales motivaciones para enseñar ciencias con esta metodología desde el nivel preescolar. para apoyar a los niños en la lectura y comprensión del tema que se trata. para la selección de experimentos en casa. habilidades. y atender a 35 municipios de los 51 de nuestra entidad. CIENCIA EN FAMILIA El programa Ciencia en Familia se implementó en el Estado. se encuentran: disponibilidad de un tiempo específico. muchos niños. que les den una identidad sociocultural nacional. la entusiasta participación de los padres. se tiene proyectado aumentar la cobertura. Ayuda al trabajo en otras áreas del aprendizaje. a 150 mil niños. ayuda oportuna para la realización del experimento propuesto. maestros y alumnos en eventos escolares. no pueden continuar sus estudios después de concluir la educación básica. adquiera conocimientos científicos con sustento experimental y con apoyo vivencial que lo conduzcan a cambios de actitudes y valores que se incorporan en su vida cotidiana. Al fomentar en la familia el autoaprendizaje. Entre los logros que podemos enumerar de este programa. como visitas a museos. porque desea que el educando. dichos logros se ven evidenciados por acciones concretas. alumnos y docentes participantes) dentro de la 18y87. la búsqueda de información para sustentar mejor la investigación. y a los de equidad educativa. con su orientación y la del docente.indd 1 . con exposición de trabajos ante la comunidad. por parte de los padres. conservación y protección del ambiente. la participación de otros parientes que no viven con la familia. tales como la conformación de aula de ciencias. y ésta es la única oportunidad de que disponen para explorar su ambiente de un modo lógico y sistemático. aunada a la utilización adecuada y racional de los recursos naturales. Además. producción y consumo sustentables) que se pretende atender durante la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible. además de desarrollar y arraigar valores.

Lugar CATEGORÍA LABERINTO OPEN JUNIOR DANCE LIMPIADOR DE PLAYA ESCUELA Sec. brindó capacitación a los docentes de clubes de robótica. con una perspectiva de acercamiento a la solución de problemas. No. Jalisco. Esto se refleja en acciones que nos indican avances en las diferentes etapas de la construcción de una sociedad sustentable. a través de la manipulación de objetos concretos (robots). hecho que los acreditó para pasar a la Etapa Nacional: PREMIO 1er. cinco planteles tomaron el desafío de participar en el Concurso de Robotrónica. en el Primer Torneo Mexicano de Robótica Zona Norte. No. organizado por el Instituto Oxford. y se apoya en el uso adecuado de los avances científicos y tecnológicos. Roger Pompa Pérez” Sec. por medio de una relación funcional. Además. No. . Tec. No. y las equipó con diversos sets educativos. eficaz y oportuna. 78. al representar en sus construcciones. Su implementación es una muestra del enfoque pedagógico-construc- En el Primer Torneo Mexicano de Robótica. al poner a prueba los conocimientos adquiridos en forma teórica. tres de los cuatro equipos acreditados para participar en este torneo. 78. Mediante una adecuada orientación didáctica. con un marco metodológico basado en proyectos. 57. ciencias naturales y experimentales. para crear también un clima emocional adecuado. “Profesora Elmira Martínez Chapa” El 25 y 26 de junio de 2009. 78. “Profesor Roger Pompa Pérez” Secundaria No. No. de otro modo. modelos y programaciones.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 19 comunidad escolar. 88. así como a los docentes de nuevo ingreso. No. se inscribieron 14 equipos. sino haciendo una extensión educativa extramuros. de igual número de escuelas. El programa “Robótica en tu Escuela” contribuye a que los alumnos construyan su conocimiento. serían difíciles o imposibles de experimentar. obtuvieron los siguientes reconocimientos: PREMIO 3er. responsabilizándose por los resultados o consecuencias de acciones. con la creación de 14 clubes de robótica. algunos equipos volvieron a participar en el concurso de Robotrónica del Colegio Oxford. y se obtuvieron destacados lugares: PREMIO El premio de Superación El premio de valores Tercer lugar en ejecución ESCUELA Secundaria Técnica. Lugar 1er. “María Lavalle Urbina” Sec. vinculada con los planes de estudio. y se hicieron acreedores a los siguientes premios: 08/12/2009 06:28:04 p. que se efectuó del 10 al 12 de septiembre. “Mariano Jiménez“ Sec. en noviembre de 2007. “María Lavalle Urbina” Sec. El Programa Ciencia en Familia. 57. Lugar 1er. nos da la oportunidad de que los alumnos logren mejores niveles de comprensión. desarrollado y trabajado actualmente por más de cuatro mil familias en Nuevo León contribuye a la mutua revaloración del binomio familia-escuela. tivista en el aprendizaje. Lugar 1er. En abril de 2008. en el desarrollo de soluciones múltiples a un problema concreto. Lugar 1er. “Profra. que minimiza la distancia entre maestro y padres. la empresa Lego Dinamarca “adoptó” dos escuelas primarias y dos secundarias. 4. a través de la Dirección de Innovación Educativa. en el desarrollo de la noción causa–efecto. Elvira Martínez Chapa” En octubre del presente año. 88. 88. 57. partiendo de lo concreto a lo abstracto.m. “Profesor Roger Pompa Pérez” Sec. en la ciudad de Guadalajara. en la toma de decisiones. con la presea y reconocimiento a la Gestión e Innovación Educativa 2009. Técnica. Lugar Mejor Diseño CATEGORÍA OPEN JUNIOR DANCE LIMPIADOR DE PLAYA ESCUELA Sec. decisiones y administración de los recursos en forma efectiva. este programa ha sido distinguido por la Secretaría de Educación Pública. “Profesora María Lavalle Urbina” Secundaria No. posteriormente. integrando distintas disciplinas del conocimiento en forma natural (matemáticas. Los ejercicios de simulación con robots nos permiten llevar a las aulas situaciones que. No. no sólo para lograr una mejora académica del educando. “Profr. entre otras). el nivel de asimilación de los mismos. Este programa se inició. por esa razón. “Profesora Elmira Martínez Chapa” ROBÓTICA EN TU ESCUELA La robótica pedagógica o educativa se ha desarrollado con el propósito de generar ambientes de aprendizaje que propicien la construcción de conocimiento en los educandos. la robótica. y cuatro escuelas públicas obtuvieron primeros lugares. No.

57. en el que instituciones de educación superior. con una escuela de Carolina del Norte.Milenium. además de participar en el proyecto Lego Intercultural. y No. se realizan actividades didácticas semanales en todos los grados. que se reflejan en las decisiones y acciones que toman al momento de enfrentar retos y presión. Estos programas generan oportunidades de crecimiento. gobiernos municipales y organizaciones internacionales (National Science Resources Center. 57. y educación artística. matemáticas. “Profesor Roger Pompa Pérez”. 20y85. “Profesora María Lavalle Urbina” Secundaria No. Rusia. del 24 de junio al 2 de julio.indd 1 . Lugar en Ejecución Mejor Diseño y Mejor trabajo en equipo Mejor Investigación ESCUELA Secundaria Técnica. becarios de General Electric. en la escuela de Carolina del Norte. No. además. estudiantes de servicio social. computación y tecnología. Estos programas de educación y de divulgación de ciencias son posibles gracias al apoyo de las diferentes instancias de la Secretaria de Educación y Gobierno del Estado. Horno 3). Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia). estudiantes universitarios. así como la decidida participación de directivos. COCYTE. Con este proyecto se participó en la Expociencia Nacional 09. Este tipo de competencias permiten a los participantes poner en práctica sus habilidades productivas. EDACOM. UR. a fin de prepararlos para apoyar la formación de estudiantes competitivos globalmente. en apoyo a la didáctica de ciencias naturales. donde participaron las escuelas secundarias que cuentan con club de robótica. al intercambiar experiencias con estudiantes de otros niveles y otros estados. en la ciudad de Puebla. celebrada del 4 al 7 de noviembre. Normales del Estado). Tec. creando conciencia de las necesidades lingüísticas y destrezas tecnológicas que deben adquirir para estar a la vanguardia. que nuestros maestros merecen tener. empresas (LEGO Dinamarca. Agencia de Protección al Medio Ambiente. BBVA Bancomer. de visualizarse en un rol activo en telecomunicaciones e interculturalidad. Mad Science. han hecho su aportación: (UANL. creativas. Parque Ecológico Chipinque). Gamesa. estaba programado que el pasado 5 de diciembre. los docentes responsables de los clubes de robótica de las escuelas secundarias No. para continuar con las actividades del programa Lego Intercultural. de modo que podrán compartir e intercambiar información cultural con alumnos de Carolina del Norte. En las dos escuelas primarias “adoptadas” por Lego. con el que ganaron el primer lugar en la categoría de mecatrónica. organizaron un equipo combinado con alumnos de ambas escuelas. les brindan la oportunidad de ampliar sus conocimientos. digitales y comunicativas. 78. UPN. maestros. donde se les daría capacitación de la Universidad. “Profesora Elmira Martínez Chapa” Parques y Vida Silvestre.20 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO PREMIO 1er. Por otra parte. ITESM. UM. lo que permitirá a nuestros estudiantes y maestros recibir a un maestro estadounidense en su salón de clases por una semana. al apoyo interinstitucional. Para este evento. 88. públicas y privadas. que se celebró del 19 al 22 de octubre de 2009. Profesora Elmira Martínez Chapa”. Lala). Puebla. organizaciones gubernamentales (CONACYT. como invitados. y abren la oportunidad a nuestros educandos. matemáticas. 78. asociaciones civiles (INNOVEC. el próximo año. Instituto de Transferencia de Tecnología). padres de familia y alumnos de los planteles educativos. Cinvestav. UDEM. UVM. “Profesor Roger Pompa Pérez” Secundaria No. en Moscú. profesionalización e internacionalización. vía videoconferencia. dos de nuestros maestros serían recibidos por una semana. en igual número de planteles. y para el desarrollo de destrezas comunicativas sociales y tecnológicas. lo que les acredita para participar en el campamento de verano de “La Escuela Internacional de Investigación“. Actualmente. que registraron cuatro trabajos para concurso y cuatro para exhibición. tenemos 24 clubes de robótica. Posteriormente. museos (Centro Cultural Alfa. la Universidad de Montemorelos organizó la primera edición de Expociencias Regional 2009. y nueve secundarias utilizan los diferentes sets de Lego como apoyo didáctico en la enseñanza de física. biología. y presentaron el proyecto “Enseñando Robótica en Secundaria: de “chavos para chavos”. el cual resultó ganador del primer lugar en la categoría de Mecatronica Secundaria.

después de haber partido prácticamente de cero sólo diez años atrás. EL PAÍS CON MÁS ESTUDIANTES De los aproximadamente 140 millones de estudiantes que había en el mundo a mediados del año 2000.3 por ciento estaban en Asia. precisamente después de la IBM.pm. Aunque sólo un pequeño porcen- 08/12/2009 06:28:22 p. y China. 47). (The Economist. Japón. con un gasto de 280 billones de dólares (198 billones de euros) en total. de modo que está a un paso de rebasar a Japón en el gasto total en investigación. 47). CHINA. La compañía se ha ubicado en el segundo lugar en el número de patentes otorgadas por la Oficina de Patentes y Marcas de los Estados Unidos (USPTO. 101 billones (Perucca. con aproximadamente el 8 por ciento. París Ex-subdirector general de la UNESCO Miembro de la Academia Hassan II de Ciencia y Tecnologia de Marruecos Presidente de BioEuroLatina Madrid. 1959. . Diez años atrás ni siquiera figuraba entre las diez primeras.6 por ciento en África.m. Las empresas más grandes y las de mayor avance tecnológico son americanas y europeas. 40.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 21 Albert Sasson (Traducción del inglés. por sus siglas en inglés).gouv. innovación y producción está siendo objeto de reto por parte de compañías asiáticas. Poco más de una tercera parte corresponde a los Estados Unidos. 9 por ciento en Centro y Sudamérica. (The Economist. en tanto que la Unión Europea realizó una inversión de 199 billones de dólares. p. p. mientras que la inversión conjunta de Europa y América creció entre uno y dos por ciento de 2001 2006. en 2005. C Profesor Albert Sasson ONU.3 por ciento en Norteamérica. Una encuesta realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha demostrado que los Estados Unidos siguen siendo. pero su predominio en investigación. de Félix Ramos Gamiño) ¿Por qué Asia realiza grandes inversiones en investigación y desarrollo ? ada año se invierten alrededor de un trillón de dólares en investigación y desarrollo en los rubros de computación. 2009). por amplio margen. París souhila. el súper poder en investigación y desarrollo. la de China se disparó en 23 por ciento.fr) Un país sin investigación es un país sin desarrollo Severo Ochoa de Albornoz (1905-1993) Premio Nobel de Medicina y Fisiologia. telecomunicaciones y electrónica.5) al de las firmas japonesas y europeas (alrededor del cinco por ciento) y se están poniendo a la par de algunas de los Estados Unidos. 15. 3 de enero de 2009. y 5. Samsung invirtió en investigación y desarrollo más que la IBM.zitouni@ cncdh.8 por ciento en Europa. Las firmas de la República de Corea (ROK) gastan en investigación y desarrollo un porcentaje de sus ventas superior (6. 113 billones. 3 de enero de 2009. Pero. En 2007. 25.

por delante de los Estados Unidos (26. la India ha elegido ser parte del sistema global de investigación y desarrollo. 35. Abu Dhabi. 2009). no sólo para realizar investigación básica. en particular gracias al uso del inglés. China es el país con el mayor número de estudiantes -23. Sin embargo. Sin embargo. Todas estas cifras destacan.6. que sólo tiene 1.indd 1 .3 millones de la Unión Europea y 1. y 5. 2009).22 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO taje de su población tiene acceso a la educación superior.8 por ciento en Europa. y 25. De los seis millones de investigadores que había en el mundo. y la República de Corea tiene más que el Reino Unido y Alemania. por el otro. contra 17. * Los efectos de la globalización.3 millones de los Estados Unidos. existen dos razones para esta tendencia: * La saturación de la economía conduce a la necesidad gradual de ascender por la cadena del valor agregado a fin de producir artículos más sofisticados y de más alta tecnología. siete días a la semana. 2009). la rivalidad que se presenta entre la “nueva Asia” y la “vieja Asia”: Japón y Taiwán enfrentan el reto de China. por 1. que se vuelven fuertes competidores de occidente. capital de Sichuan.21 en los Estados Unidos. p. hay ciudades chinas en las que todos los vehículos de motor utilizan energía eléctrica. sus dirigentes están conscientes de que el petróleo es un recurso no renovable. a 65 centavos de dólar. contra 9.4 por ciento entre 2001 y 2006. y no existe el reciclaje. al mismo tiempo que trata de pasar a un modelo de consumidor de energía menos dependiente de los productos fósiles (Perucca.70 en la Unión Europea. La participación de Asia en el número global de publicaciones se incrementó de 18. en este año 2009. China está exigiendo a todas las compañías que operan en su territorio a también transferir tecnología. India y la República de Corea.2 por ciento). y. Por otra parte. donde el galón de gasolina se vende. PUBLICACIONES CIENTÍFICAS El número de publicaciones científicas es asimismo un buen indicador de los progresos logrados en investigación y desarrollo. Taiwán tiene más investigadores de alta tecnología que el Reino Unido. 32. por un lado. Gracias a esta apertura al resto del mundo. los EAU.4 millones. En la actualidad.4 millones de investigadores. los Estados Unidos y el Reino Unido (Rosenthal. Laboratorios completos de investigación y desarrollo se han instalado en la India (como Alstom). sino que fueran amigables con el medio ambiente. 2009).2 por ciento estaban en Asia. En tres años se han creado unos 450 centros de investigación. Khaled Awad. la globalización es una tendencia que favorecerá en mayor medida la apertura y. sino también desarrollo (Perucca. así como en proyectos de investigación en universidades de Japón. A la fecha.3 por ciento del total mundial). como es el caso de Chengdu. (Perucca. y vulnerable a la competencia de fuentes alternas de energía. invierten billones de dólares derivados de sus exportaciones petroleras. de los Emiratos Árabes Unidos. muy por delante de China. China comprendió que no sólo tenía que producir artículos de alta tecnología. Las tiendas departamentales con aire acondicionado están iluminadas las 24 horas.43 investigadores por cada mil personas activas. En el caso de China. en energía “limpia”. (incluidos todos los campos de la investigación). 3 de enero de 2009. es un rico país petrolero. sino que el “impacto” de estas publicaciones (esto es. Japón es el país en que se registra mayor número de investigadores por cada mil personas activas. así como Qatar y Arabia Saudita.47). dado que la innovación se está quedando rezagada. las crecientes inversiones realizadas en investigación y desarrollo por los países asiáticos. The Economist. (Perucca. director de Masdar.1 millones de China. con varios cientos de personas cada uno. mayor innovación. un parque de investigación y una ciudad futurista. el número de citas que se hacen de cada publicación) es mucho más alto `para los norteamericanos y europeos que para los asiáticos (Perruca. consecuentemente. con 10. donde el servicio público de transporte es muy deficiente. Sin embargo. PAÍSES DEL GOLFO ¿Por qué los países del Golfo financian fuentes alternativas de energía y la investigación y el desarrollo en esta área? Con uno de los ingresos per cápita más altos del mundo. Éste es el punto en que la India difiere de China y de los países de Asia Oriental. Consecuentemente. 2009). China ha saltado al tercer lugar mundial (un crecimiento del 96 por ciento en el período 20012006) con el siete por ciento de las publicaciones de todo el mundo. con cero emisiones de 22y83. Estados Unidos tenía 1. La causa podría radicar en que es difícil que la innovación progrese en un sistema político y social dictatorial.4 por ciento en Norteamérica. Esto se aplica también a los países de Asia Oriental.3 por ciento a 22. China podría convertirse en líder en la producción y uso de energía solar. no sólo la Unión Europea se conserva como líder indiscutible (33. 2009.

Oxford. en particular el relacionado con celdas solares más económicas. sino también para el resto del mundo. sociales y políticos. no sólo para sí mismo.m. así como parques de investigación que inlcuyan laboratorios afiliados al Colegio Imperial de Londres y al Instituto de Investigación y Tecnologìa de Tokio (Rosenthal. basado en el elevado consumo de energía fósil no es sostenible. . Cornell. 2009). que previamente habían mostrado poco interés en las fuentes de energía renovable. obtener patentes de nuevas tecnologías y de manufacturas “verdes”. En enero de 2009. Cambridge. el príncipe de la corona de Abu Dhabi anunció que los Emiratos invertirían 15 billones de dólares en energía renovable. que no generará CO2 ni gases de efecto invernadero. los estados del Golfo. Masdar City. Asimismo. tanto en casa. como las relacionadas con la captura de carbono. y para ello necesitamos alcanzar la excelencia en las más nuevas formas de energía”. KAUST tiene otros convenios con las universidades de Caltech. En Arabia Saudita. arquitecto británico ganador del Premio Príncipe de Asturias. Michael McGehee declaró que esto ha acelerado en gran medida el proceso de desarrollo. Estos retos son de desarrollo. 2009). director del grupo más grande de investigación de celdas solares del mundo. por sys siglas en inglés) de propiedad estatal. como la solar o la eólica. ha otorgado un presupuesto de 25 millones de dólares a Michael McGehee. El crecimiento actual. Hacen eso porque comprenden que basar su economía y su estilo de vida en la energía fósil no es sostenible. ha declarado: “Abu Dhabi es un país exportador de petróleo. la misma cantidad que el presidente de los Estados Unidos ha propuesto invertir en todo su país a efecto de “catalizar” los esfuerzos del sector privado para construir un futuro de “energía limpia”.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 23 carbono (Masdar City). 2009). como mediante subvenciones a grupos de investigación en los Estados Unidos y en Europa. para que inicie un centro de investigación orientado a hacer los costos de la energía solar competitivos con el carbón. aluminio microsolar y bajo en carbono. Diseñada por Norman Foster. pero queremos que se convierta en un país exportador de energía. KAUST ha otorgado un presupuesto de ocho millones de dólares a un investigador de la Universidad de California. Sapienza (Rome) y Utrecht (Rosenthal. esto es. la nueva Universidad Rey Abdullah de Ciencia y Tecnología (KAUST. y Abu Dhabi debe desarrollar nuevos modelos. Adicionalmente a esto. quien trabaja en el desarrollo de concreto amigable con el medio ambiente. TECNOLOGÍAS EMERGENTES Las cuantiosas inversiones realizadas podrán permitir a los investigadores generar muchas tecnologías emergentes. porque podrían mantener una posición dominante en el mercado de la nueva energía y en las regalías por las innovaciones patentadas. afiliado al Instituto Massachusetts de Tecnología. en Berkeley. Las razones para estas nuevas inversiones son mantener la posición dominante del Golfo como proveedor global de energía. El científico norteamericano abrigaba la esperanza de que las nuevas celdas de energía dominarían el mercado para el año 2015 (Rosenthal. así como asegurar un elevado nivel de vida de su población en los años y decenios por venir. de la Universidad de Stanford. incluirá un campo satélite del MIT. Imperial College. actualmente invierten grandes cantidades de dinero en investigación y desarrollo relacionados con estas fuentes alternas de energía. es parte de las ambiciones del príncipe de la corona. y hacerlas más eficientes. 08/12/2009 06:28:39 p.

quien descubrió el virus de la fiebre amarilla. Vol. y a incrementar la esperanza de vida por arriba de los 77 años. como Argentina. Biotechnologies in developing countries: present and future. ha demostrado que. Sasson. diez instituciones de investigación en este campo. anticuerpos. bien planeada. Sasson. que tiene vigorosa investigación biomédica. B. Es verdad que una política exitosa de salud pública no se puede atribuir sólo a una acción médica efectiva y al uso de las tecnologías modernas. 10-11 de enero de 2009. la innovación ha sido promovida. Paris. en el área de inmunología. UNESCO. En otros países en desarrollo que también producen vacunas. enfocada. vacunas y medicinas. COCYTE. En Cuba. En febrero de 2009. puede conducir a determinados países. pero también es cierto que los esfuerzos realizados por Cuba durante los últimos 25 años en biotecnología médica han contribuido a reducir la mortalidad infantil por debajo de seis por cada mil nacimientos. y la salud pública. la práctica y la investigación médica eran privilegio de unos cuantos equipos y de científicos distinguidos. A. la cual es de gran utilidad no sólo para la salud pública. director del Centro de Inmunología Molecular (CIM). Paris. 2000. Yokohama.24 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO LA EXPERIENCIA DE CUBA Cuba. y se ha convertido en objeto de orgullo nacional. los equipos multidisciplinarios de investigación que trabajan en diferentes sectores y áreas de investigación y desa- rrollo han sido capaces de desarrollar nuevas tecnologías y productos. UNESCO. viruela) y otras han quedado sometidas a un estricto control (hepatitis B. estableció: “el aspecto más notable de la inmunología cubana (biotecnología) han sido sus estrechos lazos con la salud pública”. de una red de trabajo de 137 laboratorios de immuno-diagnóstico. 2009. 2009. que se fue alcanzando de manera paulatina mediante la capacitación de numerosos médicos y con una efectiva red de trabajo que involucraba a pacientes en su espacio vital con sus médicos. la biotecnología médica fue selecionada como un área de excelencia en la que Cuba podría innovar y vender diagnósticos. Achievements. La revolución marxista confiaba en la ciencia y en la tecnología como en una fuerza rectora para el cambio social y el progreso. Rosenthal. Japan. educación y práctica. tras dos décadas de inversiones y esfuerzos para entrenar y reentrenar a investigadores altamente calificados. p. esto es.3: regional co-operation and joint ventures. el de Brasil. Le Monde. United Nations University Institute of Advanced Studies. A. esta innovación tiene sus orígenes en los compromisos nacionales con la salud pública. en cierta medida. y exámenes biofarmacéuticos y de diagnóstico. A. 2008. de generar innovación.como China e India. esto es. Apoyados por una voluntad política constante y una firme política de inversiones durante más de veinte años. y con orientación social. durante su visita a Cuba. ha podido crear una eficiente industria biotecnológica médica y farmacéutica.4. REFERENCIAS Perucca. Fue ésta una verdadera historia de éxito. 2006. 1997. El ejemplo de Cuba y. Sasson. Lo que es más.. Recent progress in medical biotechnology and nanomedicine. esto es.1 y 14. Todas estas figuras muestran que había que enfrentar los siguientes retos: brindar una buena base para la investigación. a una estrecha asociación de la bioindustria con los requerimientos de la salud pública. en los últimos 20-25 años. Vol. Recherche : la Chine en passe de combler son retard. International Herald Tribune. y establecer nexos efectivos entre la investigación. un pequeño país de 12 millones de habitantes.indd 1 . y aliarse en empresas conjuntas con otros países. con los requerimientos sociales. Salud Pública para todos era una meta imperativa. desarrollados y no desarrollados. Monterrey.2: international co-operation. 24y81. A. Publication du rapport bisannuel de l’Observatoire des sciences et des technologies. Gulf States finance alternative energies. UNESCO. Plant and agricultural biotechnology. NL. A. México. ¿Esto a qué se debe? Antes de la Revolución Cubana. 1993. 1 de enero de 2009. generalmente. pp. Sasson. difteria. A green future for the heartland of oil. Biotechnologies in developing countries: present and future. antes de 1950. Agustín Lage. así como de varios centros para la producción de vacunas. A mediados de los años 80. como Carlos Finlay. producción. por los ministerios de la industria o de ciencia y tecnología. Vol. la presidenta de Argentina firmó un acuerdo de cooperación con Cuba en el área de biotecnología médica y farmacéutica. diagnósticos y medicinas. Paris. mantenida políticamente en el más alto nivel del Estado. y cuyo nombre lleva en la actualidad una importante institución productora de vacunas. Sasson. sino que es también una fuente de ingresos que se requieren con urgencia. Biotechnologies in developing countries: present and future. meningoencefalitis y meningitis B).1: regional and national survey. Cuba es base de alrededor de 600 immunólogos. prospects and perceptions. Varias enfermedades contagiosas han desaparecido (poliomielitis. E.

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Desde Nuevo León… Cien opciones para escuchar a la ciencia
Porfirio Carrillo Castilla -Primera Partein entrar en debates obsoletos, ya superados por los repetidos y lúcidos escritos de Ana María Sánchez, del UNIVERSUM, divulgar la ciencia sigue siendo una asignatura pendiente para la comunidad científica del país (también para las IES y los organismos dedicados a promover y/o administrar la ciencia en México). Sólo hay que ver cuántas revistas de divulgación de la ciencia son reconocidas por su calidad; por ejemplo, en los catálogos del CONACyT. De las escasas revistas de divulgación en las IES públicas, yo me quedo con la excelente Elementos, de la BUAP. De los consejos estatales de Ciencia y Tecnología definitivamente destaco al de Nuevo León, que desde marzo de 2005 publica un trabajo con muchas virtudes: Ciencia, Conocimiento y Tecnología. Si es usted asiduo lector de esta revista, sabrá por qué lo estoy diciendo; si es la primera vez que llega a sus manos, permítame contarle, a través de cien números, una historia de esfuerzos sostenidos para crear una cultura científica en Nuevo León, en México.

S

Doctor Porfirio Carrillo Castilla Observatorio de la Ciencia Universidad Veracruzana pocarrillo@uv.mx

LA GÉNESIS En efecto, la revista, que tiene como antecedente el periódico Conocimiento, declara en su número 1 que nace como parte de un esfuerzo más amplio: la creación de una cultura científica, de la cual la revista en sí es sólo una parte; se acompaña de una amplia serie de acciones conjuntas –producción de material escrito, radiofónico, en televisión, con la Secretaria de Educación de Nuevo León o

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CONOCIMIENTO

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la UANL, entre otras. De hecho, una de las secciones de la revista Ciencia en Familia, tiene su origen en esta colaboración interinstitucional. La línea editorial que la revista nos presenta se estructura a través de secciones que, por su solo nombre, denotan su intención; ciencia en familia, educación, ciencias económicas y sociales, ciencia política, la ciencia es cultura, ciencias médicas y del comportamiento, ciencias de la comunicación, educación física y deporte, memoralia, ciencia internacional, ciencia universitaria, notas breves, educación universitaria, ciencia del futuro, homenaje, ciencia de la vida, entrevista, entre otras. Las secciones más constantes a lo largo de los primeros cincuenta números fueron; la ciencia es cultura, ciencias medicas y del comportamiento, ciencias de la comunicación, educación, ciencia internacional y ciencia universitaria. A través de los primeros 37 números en la sección La Ciencia es cultura, Guadalupe Loaeza y su reconocido estilo, nos llevan de la mano por temas de interés general, tratados con humor y desenfado, pero no por ello con una profundidad propia de una mujer de letras que nos reta con su inteligencia a vernos a nosotros mismos a través de espejos de crítica e inteligencia. UN WHO IS WHO DEL CONOCIMIENTO NUEVOLEONÉS Desde el primer número, la revista nos dejará ver el importante papel que jugará en ella la difusión de los sucesos más importantes de la ciencia y la cultura en Nuevo León. Es más, en la única sección – si se me permite el nombre- que está presente en todos los primeros cincuenta números, de hecho, la contraportada, se denomina Reconocimiento, y es una autentica galería de personajes de la ciencia, las humanidades y la tecnología, que son de Nuevo León o desarrollan su trabajo ahí. Es, auténticamente, un Who is Who del conocimiento neoleonés. Tan sólo esta parte de la revista es valiosa en sí misma. ¡Cuántas veces no escuchamos que el público en general no sabe quiénes son sus científicos, creadores o intelectuales! Bueno, ahí esta una buena muestra de cómo mostrarlos a la vez que se les reconoce. Así entonces, la revista empezará su historia desarrollando importantes e interesantes temas de “la vida social de la comunidad”. Clonación, vida y muerte, el agua, el cerebro, los transplantes, las adicciones, la ciencia del sexo, arte y ciencia del lenguaje, la ciencia y el arte, la cien-

cia del derecho, los mitos, los virus, la conciencia, la comunicación, el sueño, el consumo y su patología, la bioética, la política, la violencia, el universo, la historia, son los temas que desde diversos ángulos se van abordando. No faltan, como los nombres de sus secciones lo indican, los abordajes multi y transdisciplinarios. Ponen especial cuidado –como en las revistas dirigidas al público en general- en que las imágenes y los ejemplos sean atractivos para la lectura y la imaginación: Paris Hilton, el Papa Juan Pablo II, imágenes estilizadas del átomo 8 junto con el cerebro y el ADN; las imágenes más socorridas en la divulgación de la ciencia: Terri Schiavo, el maravilloso Kinsey de Liam Nelson, el imprescindible Bill Gates (el ícono de que la tecnología te hace multimillonario), Einstein (el ícono de científico), el Cerro de la Silla (por supuesto, raza); Darwin, dólares asociados a la cocaína y la mariguana, prostitutas, condones, Buñuel, Hitler, Gandhi, las manzanas de Martha Chapa, Plácido Domingo, la Capilla Sixtina, Dalí, el euro, Picasso, Prometeo, el Quijote y Sancho, el moño rojo del sida, Marylin Monroe, Matrix, la Catrina de Posada, el Dalai lama, Paul Mcartney, Chaplin, Tom Hanks, Freud, Porfirio Díaz, Godel, Harry Potter (el ícono de lo bello y creativo en la adolescencia), Nike, Pavlov, Santa Claus (a propósito, muchas felicidades¡¡¡), Octavio Paz (el maestro extrañado), la Virgen de Guadalupe, Carlos Fuentes , las muertas de Juárez, los Videojuegos, la pintura de la libertad guiando al pueblo (anticipando involuntariamente el esencial Viva la Vida de Cold Play), muchas neuronas, planetas y gala-xias, van dando cuenta de las imágenes que se convierten en temas y de cómo los temas no son nada, en la difusión, sin las imágenes; el homo sappiens convertido en videns. LIBRE EXPRESIÓN DE LOS TEMAS Pero, hay que reconocerlo, la revista es solidaria con sus principios, no sólo en la diversidad de las imágenes; también lo es en la libre expresión de los temas: académicos. Empresarios, religiosos, tecnólogos, periodistas, todos tienen opinión y cabida; incluso políticos de primera importancia nos exponen sus ideas. El mensaje de Ciencia, Conocimiento, Tecnología es claro: en la diversidad de opiniones conoceremos me

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jor, estaremos mejor informados, haremos mejores juicios, tomaremos mejores decisiones. Dice Descartes, al apropiarse de la pagina 1 de la revista: “la libertad es esencial para la creatividad. Por eso hay que evitar las ataduras del oscurantismo o de la cultura de la mediocridad”. En sus primeros cincuenta números, destaco las reflexiones que la revista hace acerca de la importancia de la ciencia, en la educación, en el desarrollo de una sociedad, en la educación; particularmente en los números 27, 30 y 47, se nos da la oportunidad de entrar de lleno en la discusión, agria y dura en el México moderno, de cómo hemos sido incapaces de promover un mejor desarrollo de la ciencia; en miopía del gobierno o falta de activismo de la sociedad civil, se nos recuerda y se nos alerta: “la ciencia, una prioridad en el olvido de México”. La alimentación, la nutrición, son el tema central de al menos cinco números; el 13, 25, 37, 41 y 50. Usando, entre otras, la imagen de la evolución del hombre de homínido cuadrúpedo a obeso tomador de refresco de cola, se nos brinda información valiosa sobre lo mal que estamos comiendo, el futuro de los alimentos genéticamente modificados y los avatares recurrentes del cansado y casi moribundo campo mexicano. CONSOLIDACIÓN EDITORIAL Puntualmente, en el numero 25 se hace un estupendo recuento de hacia dónde iría la industria agropecuaria de Nuevo León; de divulgadora o difusora de la ciencia, la revista consolida su línea editorial para dar información incluso a los tomadores de decisiones. En este sentido los números 14 y 49 desarrollan importantes temas que tienen que ver con el Estado de Nuevo León y particularmente con la ciudad de Monterrey. Ahí vemos cómo va ganado terreno el desarrollo científico y tecnológico del Estado, principalmente por el desarrollo del proyecto de la Ciudad del Conocimiento. Si los regios tenían fama de innovadores, emprendedores, acá está la prueba de que la fama es futuro, y de que la innovación es la única posibilidad de desarrollo social y humano; bien harían algunos estados de nuestro país en seguir este ejemplo: de la revista, al promocionar y alentar la innovación a través de la investigación; y del Estado, en darse cuenta del único camino posible hacia el desarrollo. De hecho, en el numero 31 de la revista se describe el proyecto del Parque de Investigación e Innovación Tecnológica para el Estado de Nuevo León. Francamente, y sin afán de cursilería intelectual, da envidia saber que se desarrollan este tipo de importantes proyectos. En otros estados de la república, a partir de esta idea original en México, se están desarrollando proyectos similares. Acá en Veracruz tendríamos que hacer algo en este sentido pronto.

GENERACIÓN DE UNA CULTURA CIENTÍFICA De ahí que no es nada raro que a lo largo de seis números, del 37 al 43, la revista dé una importante cobertura a bioMonterrey06. Los primeros cincuenta números cubren 2005 y parte de 2006. Este importante evento, en el marco de la Ciudad Internacional del Conocimiento, tiene varios objetivos, todos ellos muy importantes: generar una cultura científica o del conocimiento, escuchando gratis por internet, a los expertos mundiales que se reúnen en Monterrey, y el que el gobierno genere alianzas estratégicas para el desarrollo de industria asociada a la innovación. Los temas de bioMonterrey06 fueron: biotecnología y salud, alimentos, medio ambiente, bioinformática y bioseguridad, nano biotecnología, bioética, innovación. Los líderes nacionales y mundiales se dieron cita en Monterrey. La revista da cuenta puntual de estos encuentros: ¡un material sin duda muy valioso!. Como parte final de esta primera entrega, quisiera destacar los números 7, 32 al 35. En e-llos se describe parte importante del potencial científico, técnico y humanístico de cinco instituciones de educación superior e investigación que le apuestan al desarrollo, la innovación, y profesionalización de calidad para Nuevo león y para México: el CINVESTAV del IPN, la UANL, el Tecnológico de Monterrey, la Universidad de Monterrey y la Universidad Regiomontana. Es de verdad ejemplar ver cómo la inteligencia se encuentra con la inteligencia. Los hacedores de la revista saben que el conocimiento es desarrollo, y entonces exhiben la cuna del conocimiento, los motores de cualquier desarrollo humano o social; cultural o tecnológico; las instituciones de educación superior públicas y privadas. Mostradas facultad por facultad, instituto por instituto, campus, divisiones o direcciones. Ciencia, Conocimiento, Tecnología nos abre las puertas de estas instituciones y entonces, nuevamente, inmediatamente, reconocemos, afirmamos, enfatizamos; en la universidad, en los centros de investigación, está la profesionalización y el conocimiento; ahí está el origen del crecimiento, social y ambientalmente responsable. En Nuevo León lo han entendido. La revista lo atestigua, lo refrenda, hace la difusión del conocimiento. ¿Cómo? Reconociendo a sus universidades, al talento.

Un invento no es útil si no les sirve a terceros. consumidor o usuario”.uanl. A diferencia de una invención. economista checoeslovaco.28 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Universidad. por el de generación de valor. La innovación continua permite a las compañías adaptarse en forma constante a las condiciones cambiantes resultantes de la globalización. Ya en el siglo pasado Joseph A. que significa nuevo. más competitivas y con alta eficacia de costos. Éstos provienen en gran medida de aquellos inventos o desarrollos que permiten impulsar el crecimiento de empresas de contenido tecnológico. una innovación puede ser producida y comercializada. haciéndolas más fuertes. nuevas fuentes de abastecimiento y cambios en la organización industrial. que se basa en costos de producción y servicios. conceptualizaba la innovación como “la introducción de nuevos productos y servicios. nuevos procesos. que depende principalmente de los activos en innovación. Schumpeter (1883-1950). pudiendo la sociedad utilizarla en su beneficio para mejorar su calidad de vida. innovaciones y competitividad empresarial Jesús Áncer Rodríguez a competitividad global nos obliga a cambiar el esquema de productividad. La palabra innovación proviene del latín Novus. de manera continua y orientados al cliente. L Doctor Jesús Áncer Rodríguez Rector / Universidad Autónoma de Nuevo León www.indd 1 .mx 28y77.

5 del PIB a las investigaciones científicas. las empresas licenciantes crean su propia riqueza y empleos y contribuyen al desarrollo económico de la región. . Los jóvenes Joel Sosa Gutiérrez y Sergio Omar Galván inventaron el concreto traslúcido. la primera técnica para producir cartón. La innovación no es una característica general de todos los individuos. a los laboratorios o unidades de investigación. tenemos inventiva. 2) el equipo para producir peróxido de hidrógeno grado combustible para ser usado en sistemas de propulsión de cohetes. el túnel del viento. este último vendió el código fuente de su creación a un accionario alemán del Instituto Fraunhofer. y que tienen la visión 08/12/2009 06:29:46 p. La mayoría de las universidades poseen infraestructura y laboratorios especializados para desarrollar investigación pura y aplicada en diferentes disciplinas del conocimiento. empresas y centros de investigación. co-fundadores de Google. Héctor Fernández García. Aunque la misión primaria de las universidades es crear. A su vez. esto incluye a las universidades. Armando Fernández rediseñó la almohadilla de ratón (mousepad) de PC para su uso comercial.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 29 MÉXICO. e ideas que se pueden convertir en productos y procesos generadores de riqueza. lo cual puede funcionar como un atractivo no sólo de investigadores de alto nivel. y Jesús Martínez Pinedo el MP3. Baste mencionar algunos ejemplos de inventores mexicanos: Guillermo González Camarena inventó la televisión a color. que puede ser colado bajo el agua y es 30 por ciento más liviano que el convencional. Los laboratorios de investigación. los limpiadores de los parabrisas. por 12 mil dólares. sino también de empresas de corte tecnológico que deseen establecer una relación de beneficio mutuo al incorporar investigaciones. PAÍS DE INVENTIVA RECONOCIDA Los mexicanos tenemos muchas cualidades que nos hacen singulares en el mundo: además de trabajadores e ingeniosos. la tinta indeleble y el hierro esponja (materia prima para producir acero). universitarios o de otra índole. el primer torno para monedas. Todo esto se ha dado en un sistema político y social que no es muy estimulante para el desarrollo de invenciones e innovaciones. con lo que se genera riqueza por medio de la obtención de regalías. el molino de agua. es. Es bien conocido que los que invierten en investigación y desarrollo tienen mayores posibilidades de competir o de tener liderazgo en sus áreas de oportunidad. la primera máquina automática para elaborar cigarros. y al inventor/innovador. el primer fusil que disparaba 60 balas por minuto. desarrollo de productos e innovaciones universitarias a sus proyectos de desarrollo. y 3) reinventó el cinturón volador. también pueden y deben contribuir a los procesos de desarrollo industrial a través de las innovaciones generadas en sus unidades y centros de investigación. pasante de ingeniería. más bien. mismo que ya se comercializa en el Estado de México. Otros inventos mexicanos incluyen un dispositivo para ver imágenes en tercera dimensión desde la PC o la televisión. Luis Ernesto Miramontes Cárdenas inventó el primer anticonceptivo oral. un aspecto elitista entre individuos con un talento especial para ver más allá del panorama que se les presenta a diario. que beneficia a los programas académicos y de investigación de la universidad. que se adapta a la espalda del individuo y que se utilizó en los Juegos Olímpicos de los Ángeles en 1984. el cual reemplaza trabes y losas de concreto reforzado de los sistemas convencionales. y en el que se destina alrededor del 0. preservar y diseminar el conocimiento. dirigió las tesis doctorales de Larry Page y de Sergey Brin. lo que produce ahorros considerables en concreto y acero.m. Héctor García Molina. profesor mexicano de la Universidad de Stanford. INNOVACIONES UNIVERSITARIAS Las universidades tienen dos activos fundamentales para una economía basada en el conocimiento: individuos con educación y entrenamiento superior. Heberto Castillo Martínez diseñó un sistema de construcción denominado Tridilosa. Recientemente. pueden explotar sus descubrimientos mediante la patente y licenciamiento de su propiedad intelectual (innovaciones) a la industria. Juan Manuel Lozano diseñó 1) el catalizador pentametálico utilizado en los motores de cohete de peróxido de hidrógeno. inventó un dispositivo para ahorrar hasta en un 30 por ciento el consumo de gasolina.

30y75. VINCULACIÓN EMPRESARIAL En el plano de la vinculación empresarial. la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) participa activamente en la solución de problemas tecnológicos específicos del sector productivo de la sociedad. El patentar y licenciar no es la única forma de vincular a las universidades con la industria. Patentes por dependencias de la UANL (1991-2009) utilizar el know-how universitario mediante la asistencia técnica. si el profesor universitario llega a la solución de algún problema industrial. para el desarrollo de algún producto en particular. La UANL cuenta con infraestructura especializada en la generación de productos y procesos innovadores -con gran potencial de ser integrados al sector productivo-.indd 1 . existen alternativas que también funcionan de manera eficaz. al producto de su creatividad se le debe dar el crédito apropiado. Figura 2. b) Sin embargo. como el Centro de Innovación. que es diferente al licenciamiento per se. para que la propiedad intelectual de la universidad no se pierda por un servicio ofrecido. desarrollado por investigadores de otras universidades. Las empresas podrían: a) explotar resultados de publicaciones universitarias recientes que son de dominio público. Patentes en diversas etapas de desarrollo en la UANL (1991-2009) de prosperidad mediante la realización de cambios en su entorno y transformación de la materia o la energía. d) colaborar con científicos y tecnólogos universitarios para aplicar conocimiento científico nuevo.30 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Figura 1. c) valerse de científicos universitarios como consultores en la aplicación del conocimiento científico y tecnológico existente.

en el que participan investigadores de las Facultades del área de Ciencias de la Vida. la sociedad y el sector empresarial deben culturizarse y reconocer a la innovación como fuente de competitividad y mejora en la calidad de vida. Entre las compañías globales con las que la UANL tiene convenios de colaboración se encuentran no sólo empresas de gobierno. los científicos más comprometidos cuentan con el grado de doctor y/o su profesión tiene afinidad con las ingenierías. el Centro de Competitividad y Productividad en Ingeniería. cuyo objetivo es integrar un sistema eficaz que facilite las actividades de los procesos de innovación. e identificar las áreas de oportunidad que la UANL requiere para influir en el desarrollo científico. FEMSA y COPAMEX. institutos y laboratorios de primer nivel que se enlistan en al Tabla 1. al introducir de manera continua productos que tengan viabilidad comercial. además de un interés especial en el emprendedurismo. además de resolver su problemática. la UANL cuenta con otros centros. INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD INDUSTRIAL Las instituciones de educación superior. es ideal que se madure la vinculación universidad-empresa. En general. Las regalías generadas sirven para apoyar programas académicos y científicos en la Universidad. de manera efectiva. por su potencial como fuente de conocimiento nuevo que pudiera generar riqueza en nuestro país. la UANL posee 10 patentes otorgadas. materiales avanzados e ingeniería de software. los profesores e investigadores que estén en la etapa de creación de empresas de base tecnológica reciben la asesoría necesaria para su incubación. y porque existe evidencia de que una relación exitosa de este tipo promueve el desarrollo de un país.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 31 Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología. TERNIUM. como PEMEX y la Compañía Federal de Electricidad. PROPIEDAD INTELECTUAL DE LA UANL Otra de las actividades del CIETT es la de velar. el impulso de las economías regionales depende de la capacidad de las empresas para adaptarse a los mercados y las tecnologías cambiantes. En este contexto. entre otras. sino también a la ciencia básica. incubación y transferencia tecnológica con su entorno. que tiene como tarea fundamental brindar servicios a las empresas e industrias en diversas áreas del conocimiento y en cualquier zona geográfica del País. las innovaciones universitarias derivadas de procesos científicos pueden apoyar en gran medida a las industrias de reciente formación (pequeñas empresas e incubadoras tipo start up). El gobierno. sus tesis y sus prácticas profesionales. En la actualidad. que genera y aplica conocimiento de frontera en las áreas de nanotecnología. por los beneficios mutuos que esto representa a favor de nuestra sociedad. En estas empresas. sino también industrias como NEMAK. por su parte. y el recién inaugurado Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud. Para esto se creó en 2005 el Centro de Incubación de Empresas y Transferencia de Tecnología (CIETT). los países que cuentan con programas de vinculación universidad-empresa son de primer mundo. e igualmente se involucran en las empresas que deciden mejorar sus procesos y productos. los estudiantes de la UANL pueden realizar sus prácticas profesionales y su servicio social. En el primer caso. tecnológico y económico de la región y del país. Por ello es recomendable que las . llevadas por las demandas de los consumidores. mecatrónica. CEMEX. Debemos esforzarnos por vincular. así como a las unidades de investigación e inventores. Además de estos centros de investigación e innovación de reciente inauguración. esto se logra mediante una exitosa implementación de un sistema de innovación. En la universidad. las demandas de la industria con las prioridades del país en la búsqueda de innovaciones. proteger y comercializar la propiedad intelectual de la Universidad. Algunas de estas patentes ya se han licenciado o están en proceso de licenciarse. VITRO. debe otorgar mayores apoyos no sólo a la ciencia aplicada. 40 patentes en proceso y 29 contestaciones de requisitos (Ver figuras 1 y 2). 45 solicitudes de patentes. En el caso de la mejora de productos también podrían intervenir graduados o maestros en ciencias de ingenierías que conocen de los problemas y las prácticas industriales gracias a sus clases de carrera y posgrado. De hecho. Sin embargo.

que ven una oportunidad de competir y capitalizarse. Las compañías más exitosas del mundo estimulan la creatividad e inventiva de sus trabajadores. Se ha comprobado que la investigación. debe ser el eje central cuyo origen se concentra en los individuos que hoy constituimos la sociedad mexicana. innovación y tecnología estén en consonancia con las prioridades y necesidades de los sectores social y empresarial. divulgan el conocimiento generado a través de conferencias y de la publicación de artículos científicos y patentes. con innovaciones que hagan que nuestro mundo sea cada vez más sustentable y permita el desarrollo social y humano con una mejor calidad de vida de nuestra sociedad. que tampoco es una garantía de éxito comercial. México. Ésta es una diferencia fundamental entre las economías de México y las del primer mundo. CONCLUSIÓN Para que nuestro País sea cada vez más innovador y competitivo. 32y73. que son los que cuentan con los recursos humanos y la infraestructura necesarios para hacerlo. Esto está muy relacionado con la disponibilidad de fondos para el desarrollo de la investigación científica en las instituciones de educación superior y los centros de investigación de nuestro país. los cuales dependen en gran medida de apoyos federales. En este sentido. se condenarán a la adquisición de licencias a terceros. las empresas deben proporcionarle a la sociedad productos y servicios que solucionen sus necesidades. dado que no hay garantía de éxito mercantil de dichas innovaciones. realizan proyectos de investigación conjuntamente con la industria y transfieren la tecnología por medio de licenciamientos. convergen en un ideal de competitividad económica de las empresas presentes y futuras. sigue importando y licenciando tecnologías del extranjero. además de la generación de empleo. necesita independizarse de las habilidades innovadoras y competitivas del exterior y enfocarse al desarrollo de las nuestras. Esto es importante dado que la mayoría de las empresas no pueden desarrollar innovaciones. no de fuentes federales.indd 1 . particularmente cuando deban adaptarse a los tiempos. Para ello. propician la creación de empresas de base tecnológica a través de programas de emprendedurismo e incubadoras de empresas. desarrollar nuevos mercados. a menos que se vinculen con centros de investigación. estar al tanto de los movimientos económicos mundiales e incrementar en lo posible su nivel de operaciones. y de forma marginal. del apoyo empresarial. ya que en estas últimas la mayoría de los fondos para investigación provienen de empresas. probar nuevos usos para sus productos ya existentes. pero para lograr esto. Las empresas que se ven favorecidas con innovaciones de frontera mejorarán su competitividad en forma gradual. pero se irán convirtiendo en empresas dependientes de tecnologías extranjeras. las compañías pueden visualizar un futuro más próspero. en la búsqueda del desarrollo tecnológico y la mejora continua de su competitividad. y de hecho. por ende. con lo que podrían generarse productos innovadores. la innovación. competitividad y. las empresas deben asumir un riesgo económico. Con las innovaciones. riqueza. El conocimiento debe considerarse como un proceso acumulativo en el que la educación es fundamental.32 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO empresas de bajo o nulo nivel innovador se vinculen con instituciones y centros de educación e investigación superiores. como país en desarrollo. si no invierten en innovaciones. Las innovaciones son muy valoradas por las empresas. es importante que los programas de ciencia. el desarrollo tecnológico y la vinculación empresarial con la comercialización de los productos innovadores. apoyan a la comunidad por medio de programas de servicio social o prácticas profesionales. las universidades se comprometen con la formación de capital humano a nivel de pre-grado y pos-grado. las empresas necesitan de innovaciones para crecer y sobrevivir.

Facultad de Psicología Facultad de Agronomía Loma Redonda 1515 Pte. Loma Larga. N. Parque de Investigación e Innovación Tecnológica (PITT) . Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología Centro de Investigación de Diseño Industrial. N.L. KM.. Vallecillo.L. Sabina-Parás.5 Marín N.L. 17. Carretera Vallecillo entronque Carr. Facultad de Medicina Facultad de Medicina Ubicación Secretaría de Extensión y Cultura Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Mederos Campus de Ciencias Agropecuarias Facultad de Contaduría Pública y Administración Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías Facultad de Economía Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías Unidad Mederos Unidad Mederos Ex Hacienda San Pedro. Col. 25 San Carlos.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 33 TABLA 1 CENTROS E INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN DE LA UANL Nombre Centro Cultural Universitario Centro de Competitividad y Productividad en Ingeniería Centro de Comunicación y Producción Audiovisual Centro de Desarrollo de Agronegocios Centro de Desarrollo Empresarial y Posgrado Centro de Estudios Asiáticos Centro de Estudios Económicos Centro de Estudios Humanísticos Centro de Estudios Parlamentarios Centro de Estudios sobre la Universidad Centro de Estudios y Certificación de Lenguas Extranjeras Centro de Incubación de Empresas y Transferencia de Tecnología Centro de Información de Historia Regional Centro de Innovación. Arquitectura Centro de Investigación de Tecnología Jurídica y Criminológica Centro de Investigación en Nutrición y Salud Pública Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud Centro de Investigación y Desarrollo en Educación Bilingüe Centro de Investigación y Desarrollo en Industrias Alimentarias Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico Centro de Investigación y Posgrado en Artes Visuales Centro de Investigaciones Agropecuarias Centro de Investigaciones Psicológicas Centro de Producción Agropecuaria Centro para el Desarrollo de la Industria del Software Centro Regional de Fomento Ganadero Centro Regional para la Prevención de la Ceguera Centro Regional para la Prevención en las Enfermedades Alérgicas Centro Regional para la Prevención y Tratamiento de las Enfermedades de la Piel Instituto Confucio Instituto de Biotecnología Instituto de Ingeniería Civil Instituto de Investigaciones Sociales Unidad Mederos Facultad de Ciencias Biológicas Facultad de Ingeniería Civil Unidad Mederos Facultad de Medicina Facultad de Arquitectura Facultad de Derecho y Criminología Facultad de Salud Pública y Nutrición Campus de Ciencias de la Salud Unidad Mederos Campus de Ciencias Agropecuarias Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Facultad de Artes Visuales Carr. Zuazua-Marín km.

Frente a ello. finalmente. y de éstas. Doctor Alberto Bustani Adem Rector / ITESM Campus Monterrey abustani@itesm. no todas las universi- S Alberto Bustani Adem . pareciera indicar una aparente contradicción. para elevar el potencial de innovación de cualquier país es crítico mejorar el número de invenciones que terminan siendo redituables en un mercado específico. por el porcentaje de las licenciadas que terminan siendo redituables en un mercado determinado. el 60 por ciento se solicitan como patentes. Por tanto. De ese 60 por ciento. y su capacidad de innovación1 se ubica en el lugar 80. sólo el 10 por ciento presentan un balance positivo en su estado de resultados (Ingresos-gastos de investigación y desarrollo. ¿las licencias tecnológicas son el instrumento más adecuado para corroborarlo? ¿EXISTE UNA FÓRMULA DEL ÉXITO PARA LA INNOVACIÓN? De las notificaciones de invención (disclosure inventions) presentadas por universidades en países como Estados Unidos. lo cual nos lleva a preguntarnos: ¿las patentes pueden considerarse un referente de la riqueza de un país?. Vistas las cosas así. IMPI2. R&D). por el porcentaje de las patentes que son licenciadas y. ¿sus indicadores miden la innovación?. México ocupa la posición 60 en el ranking mundial de naciones competitivas. según los indicadores (2001-2006) publicados por el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial.mx SITUACIÓN EN MÉXICO ¿Cuál es el panorama en México? Es difícil conocer el número de licenciamientos de patentes. pues aunque este proceso es administrado por el IMPI.34 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Innovación para el progreso De la patente al desarrollo tecnológico y económico egún informe del Foro Económico Mundial. la innovación en esos países puede expresarse como la multiplicación del número de invenciones por el porcentaje de aquéllas que son patentadas. sólo el 30 por ciento son licenciadas. el hecho de que México haya registrado un 55 por ciento de aumento en las solicitudes de patente.

El MODELO DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY A raíz de la implementación del modelo de las cátedras de investigación. Un ejemplo es el caso de la Oficina de Transferencia de Tecnología (OTT). los residentes extranjeros presentaron un total de 17 mil 938 (88. en las empresas y en los centros de investi- gación. los científicos no acostumbran hacer estudios de mercado o procesos de transferencia tecnológica. la Rectoría de la Zona Metropolitana de Monterrey inició acciones para conocer y asimilar el proceso de patente. . mientras que los titulares nacionales ingresaron dos mil 260 (11. La evidencia de que. 355 correspondieron a inventores independientes. su licenciamiento y el apoyo a la incubación de empresas de base tecnológica. mientras que en países desarrollados se registran miles de patentes al año).9 por ciento del total. así como qué y cómo se puede proteger. ha establecido un modelo de transferencia de tecnología para la gestión de patentes. por otro lado. a fines de 2004 se firmó un convenio de colaboración con el IMPI. El Informe Anual 2008 del IMPI3 registró que. en 2008. Estados Unidos de Norteamérica fue el país con el mayor número de títulos de patente otorgados en México desde 2006. y del poco acercamiento y notificación de los investigadores o inventores mexicanos a la autoridad. en 2002. 152 a empresas y 100 a universidades. El programa anual de capacitación para profesores investigadores fue coordinado por la Dirección de Investigación y Posgrado y por la Dirección Académica del Campus Monterrey. Así arrancó un programa nuevo de trabajo entre el IMPI y la Institución. ¿QUÉ PASA CON LAS UNIVERSIDADES? Si bien es prometedor el liderazgo del Tecnológico de Monterrey. de una oficina especializada en la transferencia de tecnología para el desarrollo económico. Una de las principales áreas de oportunidad y de enfoque para la institución fue conocer lo que es la propiedad intelectual. estas últimas representadas. para solicitar patentes. a seis años del inicio de sus funciones. por: la Universidad de Guanajuato (UG) 9. Del total de solicitudes de patente presentadas por residentes nacionales en 2008. entre otras. y. que inició con el diseño de cursos que cubrían necesidades de capacitación en propiedad intelectual (las universidades en México patentan entre 10 y 15 solicitudes al año. entre sus profesores e investigadores. la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) 10. que. y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) 31. comúnmente. Así. el cuestionamiento es general: ¿Qué pasa con las universidades?. especialistas que pudiesen dar seguimiento a los trámites de patente y apoyar la promoción conjunta de la propiedad intelectual hacia el exterior.8 por ciento) solicitudes de invenciones. la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 17. para que los resultados que se estaban dando dentro de las cátedras continuaran más allá de la publicación. radica en la falta de una cultura sobre la importancia que representa la propiedad intelectual debidamente protegida. con el objeto básico de capacitar a alumnos. Patentes solicitadas por el Tecnológico de Monterrey. cuya participación fue determinante para que estos cursos se promovieran en el campus. como resultado de la investigación de los profesores. 08/12/2009 06:30:46 p. valida y exige la presencia en las universidades. además de que este indicador pocas veces es publicado y monitoreado. la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) 12. formar gestores.m. en tanto que los titulares mexicanos representaron el 1. con 197.2 por ciento). dades registran sus licencias tecnológicas. profesores e investigadores. ¿por qué patentan tan poco las universidades tanto privadas como públicas? La explicación de estas diferencias que muestra la estadística.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 35 Figura 1. del Tecnológico de Monterrey.

sino métodos e instrumentos para medir los resultados. en la Ciudad de México. REFERENCIAS 1-Mia. en áreas estratégicas que el mercado ha pedido. La política consistió en que. vender o incubar como spin off. por ejemplo. la transferencia de tecnología para mejorar la competitividad del sector productivo. con la finalidad de dar el siguiente paso hacia la comercialización. 2008 3-IMPI (2008). Esto se llevó a cabo a través de una capacitación que consistió en una serie de ocho cursos básicos. además de solicitar 46 patentes en México y en varios países. como lo es la clasificación de la tecnología. Obtenido el 29 de noviembre de 2009 de http://www. respecto a lo que ya existe). deben también aprender a redactar sus patentes.Centro de Información Tecnológica del IMPI. y ha incubado alrededor de 15 nuevas empresas de base tecnológica a partir de estas patentes. Geiger. para llegar a la innovación basada en investigación. J. hay que tener en mente no sólo la posibilidad de atraer inversión. Por último. Para este caso específico. ya que actualmente muchas quedan como prototipos de investigación.gob. redacción y solicitud) de la solicitud. como se muestra en la figura 1. con todos los elementos que den éxito comercial. Para 2009. (año). se pasó a 46 patentes solicitadas en 2009. En resumen. el Tecnológico de Monterrey ha invertido en investigación desde 2002. sino hacer paquetes de transferencia de tecnología que permitan a las innovaciones transferirse con un grado alto de certidumbre. para trabajar con los especialistas de fondo en los temas. si los profesores escriben sus artículos científicos. Obtenido el 29 de noviembre de 2009 de http://www. la necesidad imperante es atraer inversionistas “ángel”. es decir..weforum. no sólo con la gestoría (análisis de patentabilidad. I. Benchmarking National Attractiveness for Private Investment in Latin American Infrastructure. después la labor se diversificó. Otro reto importante es aumentar el grado de desarrollo en que se deja una invención. Para la innovación se requiere que los desarrollos puedan dar el siguiente paso.impi. mx/work/sites/IMPI/resources/LocalContent/1363/3/ informe_2008. que puedan hacer comercializables las invenciones. De cero patentes solicitadas en 2002. hay que consolidar un ecosistema de innovación que ligue los resultados de investigación con la propiedad intelectual. con un número de solicitudes que se fue incrementando anualmente. Otra labor importante que está empezando a hacerse es la atracción y acercamiento de inversionistas “ángel” a los proyectos de la institución. un modelo orientado al mercado y a los resultados. DIVERSIFICACIÓN EN LA OFICINA DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA Si bien al principio la principal tarea de la OTT era.. dar capacitación en temas de propiedad intelectual y ofrecer gestoría (estudios de factibilidad de patentabilidad y estudios de mercado para determinar las ventajas comerciales de la invención. En este sentido. Informe Anual 2008. tener un prototipo que se pueda ofrecer al mercado.36 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO PRIMEROS LOGROS La gestión y registro ante el IMPI de solicitudes de patentes tuvo un buen resultado desde el inicio del programa. EL RETO El reto para México es no sólo aumentar el número de solicitudes de patente.indd 1 .pdf 2. lo cual permite que la investigación esté alineada con las necesidades de la sociedad. World Economic Forum (Global Competitiveness Network). en conjunto con el IMPI.org/pdf/ Global_Competitiveness_Reports/Bbenchmarking. sino con otros componentes que forman el paquete de transferencia de tecnología. T. y luego una estancia en el IMPI. Se vio la necesidad de apoyar al investigador. Estrada. IMPI.pdf 36y69. que determina si ésta se puede licenciar. la incubación de empresas de base tecnológica y la generación de empleos de valor agregado que contribuyan al desarrollo económico nacional. el Tecnológico de Monterrey está licenciando al sector productivo patentes que se han otorgado o que se han publicado.

edu. no solamente es difícil. sistemas de planeación urbana o. Dieck Assad CIENCIA. el desarrollo científico y tecnológico tiene la capacidad de generar bienestar en la comunidad donde se inserta. siempre es fascinante recorrer la historia y constatar el vínculo que existe entre la elevación de los niveles de calidad de vida de las personas y los avances tecnológicos.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 37 A través de sus centros de Investigación y Desarrollo Cumple la UDEM su misión de P innovar y generar conocimiento Antonio J. . Cada vez Doctor Antonio J.mx 08/12/2009 06:31:04 p. Sin importar si se alude a manufactura. vacunas. TECNOLOGÍA Y BIENESTAR HUMANO ara quienes nos dedicamos al campo de la ciencia y la tecnología. Dieck Assad Rector. metodologías avanzadas para la enseñanza. CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN En su intento por generar un mundo más próspero y acogedor. sino aterrador. Universidad de Monterrey rectoria@udem. muy simplemente. UNIVERSIDADES.m. a software o al campo de la medicina. enseres domésticos. Imaginar lo que sería nuestra cotidianeidad sin agua potable. las sociedades deben incluir entre sus asuntos prioritarios el desarrollo científico y tecnológico.

tecnología. Lo que sigue es una breve descripción de los elementos esenciales de algunos de los principales centros de la UDEM. nuestros académicos y muchos otros miembros de la comunidad científica internacional hacen su aportación al progreso de nuestra comunidad. es la misión primordial del Centro de Empresas Familiares. encontrarán la atmósfera ideal para actuar conjuntamente en la creación de proyectos orientados a mejorar la calidad de vida de nuestra sociedad. a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. Arquitectura y Diseño se ha consolidado. de esta manera. de Arte. así como el desarrollo de proyectos de inves- tigación e innovación en las mismas áreas por parte de nuestros profesores investigadores. orientado también a generar –a través de la investigación. el cual ubica a México en tercera posición en América Latina en lo que concierne a expectativas positivas hacia el futuro. Arquitectura y Diseño En 2005. y establecer los centros donde tales avances sean posibles. un edificio diseñado por el prestigiado arquitecto japonés Tadao Ando –cuya construcción dio inicio este año— es ya en sí mismo una evocación de lo que en estos ámbitos del quehacer humano nos hemos propuesto alcanzar. acompañados de las políticas públicas que permitan su uso óptimo. La propia sede del centro. estaremos contribuyendo al desarrollo de nuestro país. así como a su fuerza laboral como conjunto. Sabemos que. Arquitectura y Diseño. el gobierno. las universidades tienen el doble rol de formar los talentos que generarán avances en las ciencias. profesores y alumnos. Para ilustrarlo. denominado “Índice Global de Talentos”. ello gracias a su potencial de crecimiento en materia de investigación y desarrollo. organizaciones y comunidad en general. desarrollado por Heidrick & Struggles y The Economist Intelligence Unit. el concepto del futuro Centro Roberto Garza Sada de Arte. desarrollo y consultoría. la industria. la Universidad de Monterrey tiene entre sus funciones fundamentales la generación de ciencia y cultura. asimismo. Entre los muchos mecanismos que ha implementado para dar vida a tal actividad. y las universidades juegan un papel fundamental. Allí. basta aludir a un estudio diseñado para cuantificar y mapear el capital humano. fomentando así la cultura del diseño en nuestras empresas. capacitamos y asesoramos a las familias empresarias para que afronten con éxito el difícil proceso del relevo gene- . Centro de Empresas Familiares La formación de nuevas generaciones de empresarios familiares que continúen con el espíritu de sus predecesores y aseguren el desarrollo y permanencia de las empresas familiares en México. la Universidad de Monterrey inició los trabajos de uno de sus más importantes proyectos: la creación de un espacio cuyas características arquitectónicas. figura el establecimiento de centros de investigación. LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Centro Roberto Garza Sada. A diferencia de la magra inversión que en este sentido realizan los países en vías de desarrollo. que requiere de nuevas ideas y soluciones a las necesidades de nuestro diario vivir. Aunque falta mucho por hacer. las naciones que han alcanzado altos niveles de bienestar registran porcentajes muy altos de su PIB dedicados a impulsar la ciencia y la tecnología.38 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO más recursos deben invertirse en este campo. LA UDEM COMO FUENTE DE CONOCIMIENTOS E INNOVACIÓN Para responder al reto recién señalado. es promisorio saber que en México el asunto ha tomado un rumbo mejor y que una cantidad cada vez mayor de talentos se está enfocando a este campo. CENTROS PARA LA CULTURA. recursos tecnológicos y modelo de trabajo impulsen al máximo el crecimiento de las habilidades creativas en la formación de nuestros estudiantes de las áreas de Arte. En su seno. Gracias a la tradición educativa que nos respalda y a un intenso y profundo análisis de las mejores prácticas internacionales. En esta cruzada. En este caminar hacia el progreso.conocimiento útil que permita el desarrollo de herramientas efectivas para la sustentabilidad y crecimiento de dichas empresas. de México y del mundo. y de la investigación.

generación y difusión de conocimientos sobre asuntos éticos relacionados con la dignidad de la persona. racional. así como la observancia de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Fundado en 1999. para favorecer la inclusión social y la equidad educativa. el CIECESP busca contribuir al diseño. Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Calidad de la Educación y Superación de la Pobreza (CIECESP) Creado en 2004. económicos y educativos presentes en los grupos marginados y con elevado índice de pobreza. el apoyo a la Comisión de Bioética del Comité de Investigación y Ética de nuestra Universidad. Se busca también crear un espacio de intercambio académico nacional e internacio- 08/12/2009 06:31:20 p. Centro de Bioética y Dignidad Humana Entidad multidisciplinaria. . entre otros postulados. divulgación y educación de los aspectos éticos relacionados con las áreas de la salud y la vida humana. mediante la integración de los aspectos bioéticos en los quehaceres institucionales y en su proyección social. fines y objetivos de la Universidad de Monterrey. El reconocimiento logrado en la comunidad de profesionales y académicos expertos en empresa familiar a escala internacional le ha llevado a participar en los consejos de las organizaciones profesionales y de investigación en empresa familiar más importantes en el mundo. el CIECESP contribuye al estudio interdisciplinario acerca de las relaciones entre el fenómeno educativo y la erradicación de la pobreza en México y América Latina. generando ante la comunidad una imagen congruente con su esencia. La misión del Centro de Bioética y Dignidad Humana (CBDH) es promover la adquisición.garantice un contexto de responsabilidad social en salud y el apego al principio de respeto por la vulnerabilidad humana y la integridad de la persona. Es un logro que todos los proyectos sean trabajados por nuestros profesores en conjunto con miembros de otras instituciones. las recomendaciones de la UNESCO. es destacable su papel como asesor en casos especiales de hospitales privados de la localidad. familia y pobreza. el Centro de Bioética y Dignidad Humana desarrolla actividades enfocadas a la revisión. de consultoría y de investigación. Por otra parte. instrumentación y evaluación de políticas educativas dirigidas a la atención de estos grupos. secretarías de Educación y direcciones de Escuelas Normales). como el Family Firm Institute. los cursos de bioética para personal de salud de instituciones públicas y privadas.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 39 nal entre disciplinas e instituciones. escuela como instrumento de superación de la pobreza. Es un fuerte impulsor de la generación de conocimiento. así como la asesoría a la Coordinación del Comité de Ética del Consejo Ciudadano de Salud (Cluster de Salud). Algunos de los logros más importantes del CBDH son la Cátedra de Genética y Vida Humana. en los tres ejes. Así. con un programa de premios a la investigación en empresa familiar único y con alcance a toda Latinoamérica. entre otros. la Family Enterprise Research Conference y el Thunderbird Global Family Enterprise Program. y aprendizaje. educación superior y equidad. y en cada uno de ellos se trabaja en coordinación con catedráticos de la Institución. El objetivo general de este centro es consolidar el sentido humanista de la UDEM en los ámbitos de la docencia. inserta en la División de Ciencias de la Salud (DICSA) y congruente con los principios. CONACYT.m. este centro promueve un entorno de referencia ética que --tomando en consideración. el centro es pionero en el campo de la empresa familiar en México y ha capacitado y asesorado a más de cinco mil familias en el país y el extranjero. la sinergia que mantiene con instituciones educativas y su apoyo a la implementación de la Cátedra de Bioética de la UNESCO en la Universidad de Monterrey. el Centro Estratega y el Centro de Soluciones Organizacionales de Educación Continua UDEM. la investigación y la extensión. Este 2009 hemos desarrollado. para la elaboración de proyectos conjuntos y formar investigadores dentro de las líneas de investigación del Centro: políticas públicas educativas y pobreza. la atención a la salud y la preservación de la vida humana. Además de promover el estudio científico de la realidad y los procesos sociales. proyectos que han sido financiados por fuentes externas (iniciativa privada. El CIECESP tiene tres ejes de actuación: proyectos de educación continua. tanto de la iniciativa privada como de instancias gubernamentales de varios estados de la República. Sus investigaciones en este campo lo han convertido en líder de opinión nacional.

Lleva a cabo investigaciones y realiza proyectos que promueven un desarrollo sustentable como forma de satisfacer las necesidades de la sociedad relacionadas con su entorno natural y construido. validación. Las soluciones no sólo están basadas en la tecnología y la innovación. rastreabilidad (RFID. certificación. En el centro ABRE colaboran expertos consultores en la industria del empaque. etcétera). Destaca el diseño del Tecnoparque Hortícola Sandia. aumentando la competitividad económica y la calidad ambiental y de vida de los habitantes de un espacio definido. Montemorelos. y la restauración de los centros históricos de los municipios nuevoleoneses de Allende. Capacitar a la industria y a estudiantes a través de programas de educación continua mediante cursos. sino que consideran también el componente humano como elemento crítico en el proceso de desarrollo. optimización. cumpliendo con la normatividad nacional e internacional de empaque y transporte. medio ambiente. Desarrollar investigación e innovación de empaque con nuevas tecnologías y aplicaciones de materiales amigables con el medio ambiente. Entre las investigaciones recientes se encuentran estudios del impacto de islas de calor urbano y métodos de mitigación utilizando la tecnología de Sistemas de Información Geográfica en combinación con un análisis de imágenes de satélite multiespectoriales. pero durante el año 2010 trasladará sus actividades al Parque de Investigación e Innovación Tecnológica (PIIT). un parque agroindustrial con 80 hectáreas de invernaderos. urbanismo-paisajismo sustentable. Las actividades principales del Centro son la consultoría en empaque con proyectos de consolidación.indd 1 . Actualmente. sino al principio de la nueva física. considerado como prototipo nacional. pruebas y certificación de empaque. Entre sus objetivos están los siguientes: Promover a través de la consultoría en diseño de envase. economía y arquitectura. Villaldama y Lampazos. profesores con especialidad en el ramo y los mejores alumnos de las concentraciones académicas en esta materia. El impacto en el desarrollo de Nuevo León por parte de los proyectos realizados por URBANA ha sido tal. seminarios y diplomados relacionados con el empaque. capacitación y proyectos de investigación y desarrollo en sustentabilidad y radiofrecuencia. Certificar y validar empaques a través de pruebas de laboratorio. con la capacidad de implementar soluciones de manera efectiva. autor del libro Física de lo Imposible: “Siempre habrá cosas que esté fuera de nuestro alcance explorar… nosotros no estamos al final. Para el futuro. empaque y embalaje la innovación tecnológica y la sustentabilidad. Eye Tracker. que tiene como misión impulsar la competitividad de las empresas. URBANA. 40y65. que ha recibido reconocimientos internacionales y nacionales por parte de la American Society of Landscape Architects y el Colegio de Arquitectura de Nuevo León. está formado por un equipo de trabajo multidisciplinario que incluye expertos en planeación regional. elaboración de prototipos. estandarización. No importa lo que descubramos. con plena conciencia de que el progreso es un camino sin fin. En palabras de Michio Kaku. continuamente habrá nuevos horizontes esperando por nosotros”. logística. Arquitectura y Diseño Sustentable. centro de empaque y logística. académicos y sus centros de investigación. usabilidad. Entre sus actividades recientes podemos mencionar la elaboración de planes de desarrollo sustentable para las regiones norte. permitiéndoles la entrada y el posicionamiento en mercados locales y globales. talleres. el Centro ABRE opera en el Campus de la UDEM. sur y citrícola del Estado de Nuevo León. URBANA El Centro de Investigación de Urbanismo. la Institución tiene claramente definido el continuar apostando a este cambio a través de sus científicos. donde contará con la más alta tecnología en diseño. con un enfoque de servicio integral y factibilidad técnica y de negocio. El objetivo de URBANA es proveer soluciones estratégicas de planificación. diseño estructural y gráfico. a través de la innovación en el diseño integral de sus empaques.40 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Centro ABRE ABRE es el Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico para Empaque y Tecnologías de Identificación de la UDEM.

pues se aboca a estudiar metódica y empíricamente los procesos cognoscitivos para llegar a formulaciones teóricas y modelos científicos sobre ellos.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 41 evolución. olor. la reflexión. la imaginación.m. Cabría preguntarse si podemos agregar algo valioso a esta bien trabajada y trillada discusión La respuesta es sí: la novedad en este campo ha sido la denominada ciencia cognitiva. timbre. como son la sensación. calor o peso constituyen atributos intrínsecos de información. problema o tarea. la ciencia cognitiva mantendría que las leyes naturales fundamentan o garantizan la veracidad del conocimiento. pues acarrean detalles sobre el estímulo que constituyen piezas elementales para conocer objetos o procesos. que se pueden estudiar y modelar como elementos asociados en el sistema mente-cerebro. como el hambre. la atención es un operador básico del conocimiento. el poder evadir la distracción y enfocar selectivamente los recursos mentales en un objeto. las sensaciones Cerebro. la operación por la cual un organismo es capaz de establecer una suplencia mental de su mundo o de sectores específicos de este mundo. la percepción. específicamente tener la representación de ese algo en la mente. Del enlace funcional en una vasta red de codificaciones nerviosas en el cerebro emerge la representación cognitiva. la memoria y la solución de problemas. el pensamiento. un acercamiento a la mente y al conocimiento que podríamos considerar naturalista. aunque distintos entre sí. El concepto central para definir al conocimiento es entonces el de representación. En efecto. la percepción. las representaciones mentales son concebidas como estructuras o procesos que se encuentran en relaciones naturales con los objetos que suponen representar. iniciada por un estímulo. es decir. La atención es la focalización de la mente sobre alguna pieza de información. porque surgen en un sistema de alto grado de L Doctor José Luis Díaz Departamento de Historia y Filosofía de la Medicina Facultad de Medicina Universidad Nacional Autónoma de México Jldiaz43@gmail. el modelo. la sed o la postura. la concentración o el ocultamiento. y constituyen mecanismos peculiares de adquisición y operación de la información cognoscitiva. Tomar al conocimiento como objetivo de estudio parece incuestionable para una ciencia que condensa en su propia denominación la palabra cognoscitivo. com 08/12/2009 06:31:39 p. La atención es entonces un requisito para el aprendizaje. como son los cinco sentidos clásicos o sensaciones no específicas. que tendría así un aspecto neurofisiológico y otro mental: el contenido mismo del acto psicológico que constituye el conocimiento. Se trate de sensaciones específicas que surgen cuando se activa un sistema delimitado. la memoria o el comportamiento. el gesto. Incluye capacidades. Muchos de los módulos operativos del sistema mentecerebro contribuyen de manera particular a la fabricación del conocimiento. LOS OPERADORES NEUROPSICOLÓGICOS DEL CONOCIMIENTO Los procesos mentales que constituyen al conocimiento están integrados por otros más discretos. sabor. la imagen. Conviene hacer un breve repaso de las características cognoscitivas de las funciones mentales particulares. el arte o el símbolo. tienen zonas de enlace y superposición por las que precisamente operan la conciencia y el conocimiento. complejidad y maleabilidad. como son los sentidos. como la localización. Color. es requisito necesario para lograr la comprensión. la emoción. en la materia denominada epistemología. a saber: del sistema mente-cerebro. De esta forma. mente y conocimiento José Luis Díaz EPISTEMOLOGÍA. la decisión y la inteligencia. Más aún: al permitir la selección de aquella información que demanda o requiere procesamiento ulterior. Las modalidades o contenidos mentales genéricos. Estas relaciones se dan porque en el conocimiento intervienen canales naturales de información. es decir. todo lo relativo y relevante para conocer. La sensación es una experiencia que surge de (o corresponde a) la activación fisiológica de un sistema sensorial o de un “sentido”. desde los albores de la filosofía. la manutención. . las reglas para obtenerlo o la posibilidad de lograrlo. para poder entender las formas en que éstas se acoplan para constituir diversos modos de conocimiento. En la ciencia cognitiva. el recuerdo o la intención. mediante el concepto. Conocer implica tener algo en mente. desarrollo. CIENCIA COGNITIVA Y REPRESENTACIÓN os enigmas del conocimiento han atareado a generaciones de grandes pensadores. su rama encargada de dilucidar la naturaleza del conocimiento. textura.

El juicio es una proposición que establece relaciones entre sujetos y predicados o de vínculos entre las cosas para establecer evidencias. la creencia. el razonamiento se constituye en un instrumento necesario para formular planes. La conciencia viviente. El contraste entre el fruto de la expresión y el objeto y el mundo (c ) adapta al sujeto y al medio. el depósito y la evocación espontánea o voluntaria de experiencias o conocimientos pasados. La memoria abarca la captación. intensas. 2007. La vida mental propositiva incluye la operación de varios sistemas que incluyen la motivación. transforma. por constituir una valoración de apetencia. y al juicio. 42y63. J. inventivas y creativas. El aprendizaje y el recuerdo son posibles gracias a la activación de una “memoria de trabajo” de capacidad limitada pero de fácil acceso. (Díaz. técnica o herramienta). México: Fondo de Cultura Económica. noción o categoría simple que. el desarrollo de tramas escénicas o “soñar despierto” (fantasía). En la percepción están involucrados procesos cognoscitivos como la memoria. los conceptos. particularmente (aunque no sólo) en forma de lenguaje interior. sino. los juicios y los razonamientos. El razonamiento es una operación intelectual que enlaza una serie de premisas o juicios para llegar a sostener una conclusión o tomar una decisión que se suponen válidas por analogía. La imaginación es una experiencia de tipo sensorial similar a la percepción. justificación y validación. No es solamente recepción de información: es una construcción activa. pues consiste en el percatarse de (y darle significado a) lo que se presenta a los órganos sensoriales mediante un proceso de reconocimiento. R: representación. proporciona un acceso mental a la naturaleza de lo que designa. datos y creencias (memoria semántica) mediante el ordenamiento de los significados. tanto en la formulación de la intención como en el esfuerzo hacia su cumplimiento. El pensamiento es aquella asimilación de la información que elabora. en forma de palabras particulares. o los afectos. descripción. a la percepción. pues.) imágenes se suelen organizar en tramas narrativas que incluyen la creación de escenarios perceptibles (imaginación). La percepción es algo más que el registro consciente e intuitivo de sensaciones. El recuerdo implica una búsqueda en rutas de conexiones establecidas durante el proceso de aprendizaje en referencia al significado de los hechos. Todos son ingredientes involucrados en el conocimiento. aunque entraña diversos grados de comprensión. tarea. sin embargo. la opinión o el saber. La emoción tiene un claro componente cognitivo que resulta de (y en) creencias o conocimientos y otro componente de apetencia o repudio que implica la apreciación del objeto. haciendo uso patente del conocimiento. pues se adquiere información mediante el aprendizaje. que acciona la información en referencia a una “memoria de almacenaje” de inmensa capacidad y organización compleja. Hay una referencia hacia algo valioso y ausente. transformar creencias. Al involucrar procesos de comprensión. conserva la topografía y el punto de vista. Las Figura 1. interpretar reglas. Existen recuerdos autobiográficos que reconstituyen experiencias pasadas del sujeto (memoria episódica) y recuerdos genéricos que hacen referencia al conocimiento que el sujeto tiene del mundo. al mismo tiempo. La producción de la representación (p) ocurre por la dinámica entre la percepción y la acción. Implican una habilidad para elegir entre disyuntivas. El conocimiento (E: episteme) es resultante de estas tres operaciones concatenadas. Elementos y operaciones del conocimiento. combina y recrea el material del conocimiento. El apremio y el querer la realización del valor son intrínsecos a la voluntad. cuyo contenido se desencadena usualmente por un estímulo y tiende a conductas de adaptación. inducción y deducción usando principios racionales o reglas de la lógica. conclusiones o inferencias. vívidas y ricas en información. similar a las sensaciones. el sentimiento constituye no sólo un movimiento del ánimo. O: objeto. Luis Villoro ha aclarado que grados crecientes de asentimiento o decrecientes de incertidumbre distinguen al juicio intuitivo. por tener un objeto o contenido reconocible. y se manifiestan en forma de conceptos. las creencias. S: comportamiento y/o artificio (modelo. que de esta manera se enlaza fuertemente al sistema afectivo. la modelación de la expresión (m) ocurre en la dinámica entre representación y tarea. probar argumentos o evaluar evidencias y teorías. pero que se genera sin un estímulo sincrónico a los receptores sensoriales. son más plásticas. resolutivas y decisivas que tienden hacia el cumplimiento de una finalidad u objetivo. tomar decisiones. por estar dotada de cualidad e intensidad. a diferencia del pensamiento. el deseo y la voluntad. que involucra el despliegue armónico de múltiples facultades sensoriomotrices.L. La intención y la voluntad son conceptos que designan al conjunto de actividades mentales deliberadas.indd 1 .42 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO proporcionan datos de conocimiento básicos sobre el cuerpo y el entorno. A diferencia de las percepciones. nótese: de re-conocimiento. las imágenes mentales son menos estables. Así. hacer predicciones. ésta se almacena en algún tipo de huella y eventualmente se recupera con el recuerdo. y no se explica sólo por el estímulo. Desde este último punto de vista se pueden distinguir tres niveles progresivos: los conceptos. Constituye un recurso cognoscitivo particular para representar al mundo. La emoción es una actividad mental representativa. las imágenes oníricas durante el dormir (ensueño) y las imágenes generadas en estrecha alianza con manipulación de materiales y objetos externos (juego). una información valiosa para la adaptación del organismo al estímulo emocionante. Un concepto es una idea. La emoción es una experiencia de movimiento y agitación del ánimo. como el acto de mirar.

la criatura debe comportarse activamente hacia el objeto y la relación entre ambos consiste en una serie de las operaciones neuropsicológicas particulares que hemos mencionado como son percibir. la manipulación de un objeto. cada una de ellas asociada a una forma particular de expresión. y es este contexto la clave para que ocurra. a la luz de la ciencia actual. por lo expuesto y en conformidad con la epistemología clásica.m. en una relación de circunstancias. sapiente o intuitivo. almacenado. En esa relación intervienen. consensual. Abundemos un poco más sobre ello. Es decir. Sólo en un proceso activo y constructivo de interacción entre objeto y sujeto puede surgir el conocimiento. adquirir nuevas capacidades y resolver problemas desconocidos. en tanto el conocimiento implica la construcción de una representación dinámica. no son sólo los procesos mentales particulares ligados a ella los que mejor definen al conocimiento. El conocimiento dista de ser una imagen o representación pasiva de un objeto como lo sugiere la idea del conocimiento como el aprehender o capturar un objeto. . valorar. La inteligencia constituye el conjunto de aptitudes innatas y adquiridas para razonar. eureka). las fuentes de información humana. De esta forma. la conciencia y las propiedades mentales que antaño se llamaban razón o entendimiento también establecen la representación. pues aunque es indudable que el cerebro es indispensable para que surja. la afinación de un movimiento o la vivencia de una situación. una capacidad adecuada sobre el objeto que modifica su acción y es modificada por ésta de manera adaptativa. el conocimiento se da siempre en un contexto. un conjunto de datos por los cuales el sujeto considera válido su saber. En cada una de estas funciones mentales existe un cúmulo detallado y creciente en referencia tanto a su operación funcional como a sus fundamentos nerviosos en el cerebro. Si bien una clave fundamental del conocimiento está en la representación. de manera central. el ámbito del conocimiento es la relación dinámica y adaptativa entre la criatura y el medio. Así. La creatividad en la solución de problemas significa la habilidad en cambiar la representación y evadir la rigidez. operacional. imaginar o manipular información referente al objeto. ajustarse y adaptarse al medio. por medio de la cual el sujeto desarrolla esquemas de representación-acción y. Consiste en la búsqueda y el empleo de estrategias heurísticas en un mapa de decisiones sucesivas. y una creencia. el razonamiento. La propuesta de Gardner sobre ocho formas de inteligencia. lejos de operar en aislamiento. Ahora bien. 08/12/2009 06:31:54 p. razonar. que sustentan sus conclusiones como certeras. Adquirimos certeza por medios tan diversos como la percepción. la representación del problema y la puesta en práctica de ciertas estrategias. en consecuencia. racional. SUJETO Y OBJETO Podemos reafirmar. Para que el conocimiento pueda surgir. CAMBIO CONDUCTUAL DEL INDIVIDUO La representación que surge como resultado de la concatenación de estas operaciones desemboca en una modificación del comportamiento. entre el sujeto y el objeto. sino una resultante de operaciones mentales. ya que el conocimiento se traduce en un cambio conductual del individuo que refleja el proceso mismo de adquisición de información que llamamos aprendizaje. atender. Involucra el conocimiento previo. las capacidades mentales enunciadas conforman una red de interacciones que dan por resultado un segundo nivel de organización cognoscitiva: las formas genéricas de conocimiento basadas o centradas en alguna o varias de las capacidades cognitivas básicas. la imaginación. de hecho podría decirse que el conocimiento es un esquema dinámico de tal interacción. y por otro. sugiere que existen habilidades mentales muy distintas y aun discordantes entre los seres humanos. la confirmación de otros. Ahora bien.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 43 La solución de un problema es el procedimiento cognitivo que opera para obtener ciertas metas y objetivos a partir de no tenerlos. es necesario cuestionar la distinción que ha establecido la epistemología clásica entre sujeto y objeto. o un conjunto de ellas. una operación que es característica de la inteligencia. la inteligencia involucra la aplicación práctica de tal representación y las habilidades en la ejecución. el objeto determina la representación. y la acción producida también manifiesta claramente el papel activo del sujeto. La relación entre sujeto y objeto que denominamos conocimiento es una unidad dinámica con dos polos. Por un lado. La solución a veces surge como la repentina visualización de una estrategia alternativa y eficaz (insight. admisible. Localizar de esta manera el conocimiento en el cerebro sería un error categórico. lo cual implica tanto una operación inconsciente como el acceso consciente al resultado. podemos hablar de conocimiento perceptivo. que el conocimiento es una relación que se establece entre un sujeto y un objeto. Las estrategias más heurísticas se conforman mediante la eliminación de opciones ineficaces.

(1980). (1979/1981). (1997) El ábaco. Knowledge and the flow of information. J.: MIT Press. Díaz. Cambridge. (1975). sujeto y objeto. 1981. El conocimiento opera en el mundo de la relación entre sujeto y objeto.L. J. (1987). J. (1982). Paidós. R. The ecological approach to visual perception. pensamos. Mind and Nature. Biología y conocimiento. son nociones que se disuelven en la práctica y en tiempo real. es producto de la función cerebral que la ciencia cognitiva considera la mente. Piaget. inferimos y conocemos. La naturaleza del conocer. Bantam. México. Bateson. como algo abstracto fuera de estos parámetros. Conocer. Varela.indd 1 .. Gibson. Las regiones del conocimiento. J. México: Fondo de Cultura Económica. F. las ciencias psicológicas de la conducta y la mente. MA: Houghton Mifflin. Villoro. 44y61. Espasa Calpe. pero tampoco podemos soslayar que todo lo que percibimos. Vigésima segunda edición. no podremos reducirlo a sus componentes neuropsicológicos. entre la persona y su entorno. L. se desenvuelve y se acomoda en el mundo. Creer. en oposición al sujeto. (1979). México: Siglo XXI. REFERENCIAS Arrillaga Torrens. Díaz. Siglo Veintiuno. Bronowski. interacciones y herramientas entre el organismo y el objeto por los cuales la representación opera. Los orígenes del conocimiento y la imaginación. Teoría del conocimiento. G. Boston. México: Fondo de Cultura Económica. (2007) La conciencia viviente. Buenos Aires. como algo concreto que ocurre en el espacio-tiempo. El conocimiento moderno del conocimiento requiere de un enfoque cognitivo y pluralista que relacione de manera sustantiva y consecuente a las ciencias naturales de la evolución y del cerebro. la lira y la rosa. Gedisa. A Necessary Unity. las ciencias sociales de la comunicación y de la cultura. elementos o procesos existentes en el mundo o bien como entidades abstractas en el sentido de que se trata de términos o conceptos fabricados por el sistema mente-cerebro. Nueva York.44 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO comportamientos particulares. El objeto. saber y conocer. Por una parte. México. pero el camino se ha planteado y los pasos se están dando. (1940/1989). F. pueden tomarse tanto como entidades concretas en el sentido de cosas. las humanidades de las artes y la epistemología. J.L. incluido el lenguaje común y el matemático. Estamos lejos del ambicioso objetivo. entre el individuo y su medio físico y cultural. J. Ambos. (1990). Hessen. Gedisa. Barcelona. Barcelona. J. J. Mass. Dretske.

son esas mismas neuronas las que llevan a cabo la tarea de responder directamente a los estímulos de nuestro medio ambiente externo o a los que se producen en el interior de nuestro organismo. ha sido. En ocasiones. por siglos. dispuestas para reaccionar a los estímulos recogidos por los receptores sensoriales. que se encargan de activar los músculos de nuestro cuerpo. Un análisis cuidadoso de la conducta humana nos lleva a descubrir que contamos con reacciones que se dan sobre la base de la forma como genéticamente está estructurado nuestro cuerpo. las neuronas sensoriales están conectadas a otro tipo de neuronas llamadas motoras. la forma como se adquieren las destrezas o como se instalan respuestas inapropiadas. se han emprendido trabajos de inquisición científica en el marco del conjunto de preocupaciones derivadas de la pretensión de llegar a conocer todo lo relativo a nuestro propio ser. generan un conjunto de respuestas inna- E Doctor Víctor Manuel Alcaraz Romero Director General del Consejo Veracruzano de Ciencia y Tecnología Profesor de Tiempo Completo Facultad de Psicología Universidad Veracruzana vmar13@prodigy. Un gran número de especulaciones se han formulado sobre las causas de nuestras acciones. net. las neuronas.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 45 Bases cerebrales del Comportamiento Humano Víctor Manuel Alcaraz Romero l comportamiento humano. Las conexiones entre neuronas sensoriales y neuronas motoras.que se deben al hecho de que en nuestro sistema nervioso existen células. establecidas genéticamente. la actividad cardiaca o la del sistema digestivo. objeto de reflexión de quienes se dedican a analizar los aspectos morales de la conducta. actualmente conocemos un poco más sobre los sustratos biológicos de nuestras reacciones y acerca de las influencias que el medio ambiente físico y social tienen sobre nuestra forma de comportarnos. Nacemos con reacciones ya prefijadas. lo que lo motiva. grupos musculares que nos sirven para movernos. además. NEURONAS SENSORIALES Por lo general. el cual cuenta con un conjunto de receptores que nos permiten captar los estímulos provenientes de nuestro entorno y posee. Igualmente. Gracias a la investigación científica. manipular los objetos y llevar a cabo una serie de funciones. básicas para nuestra sobrevivencia. como la respiración.mx .

cuando la comida en la boca estimula los receptores gustativos. Nuestra pupila se dilata en forma automática. Cerramos los párpados como medida refleja protectora. sabores descubiertos al contacto de los alimentos con sus papilas gustativas. y esto lo hace porque ha podido ir más allá de las respuestas innatas. como los insectos. los seres humanos han aprendido a construirse su propio ambiente y llevarlo consigo hasta los lugares en donde no cuentan estructuralmente con los medios para mantener su existencia.46 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO tas. frecuencias sonoras percibidas por su sistema auditivo. No ve en infrarrojo. además de las conductas reflejas de carácter innato. Pensemos en un murciélago que se mueve en un medio nocturno gracias a una gran sensibilidad auditiva. como lo hacen las víboras. predispuestas para atender ciertas condiciones fijas del medio en que vivimos. ¿cómo pueden los animales aprender nuevas formas de comportarse? Esto último se ha logrado gracias a que en el sistema nervioso. en los ambientes carentes de oxígeno. Sobre la base de la estructura genética que sirve para las respuestas reflejas. parpadeamos anticipatoriamente cuando vemos que se acerca un objeto a nuestros ojos. sino que la conducta humana se caracteriza por su variedad y por el hecho de que se muestra sumamente adaptable a las condiciones más diversas. no somos autómatas estructurados de tal manera que únicamente llevamos a cabo respuestas fijas de tipo reflejo. Ahora bien. ¿como han podido estas nuevas conductas establecerse en los seres humanos? O. sólo después de que una piedrecilla. portará el que le es necesario para su sobrevivencia. blandura. ni los grupos musculares requeridos. pero no en la misma extensión que los seres humanos. entre grupos sensoriales y motores. propiedades de dureza. reflejados desde los objetos con los que chocan. lisura. Un ejemplo sería un pez al que se le lleva fuera de su medio acuático. colores. volar hasta la estratósfera. empero. Sin embargo. rugosidad o temperatura de los objetos. irremediablemente perecen. Por cierto. sólo pueden existir en un ambiente particular. Así. vive en un medio restringido. a través de los chillidos que emite. porque ha podido fabricarse su propio ambiente. El ser humano. llegar a los ambientes más extremos. el cual puede llevar consigo. En las regiones polares se cubrirá con vestiduras que le protegerán del frío.indd 1 . En otras palabras. para el que tienen receptores especiales y poseen medios de locomoción y de interacción apropiados. al igual que el murciélago. Nuestra pupila se dilata 46y59. vemos cómo los seres humanos se han extendido por todo el planeta y han ocupado ambientes para los que incluso no tienen los receptores necesarios. En otras palabras. llamadas asociativas. Fuera del ámbito adaptativo de los murciélagos está responder a los estímulos cromáticos para los que otros organismos sí están adaptados. olores recogidos por sus receptores olfativos. además de las neuronas sensoriales y las neuronas motoras. obtenidas por las células sensoriales de la piel y otras muchas características de su ambiente que sería largo enumerar. no hay lugar para conductas anticipatorias. que permiten establecer conexiones no prefijadas genéticamente. Un simple ejemplo de lo anterior se encuentra en ciertas respuestas anticipatorias que hacemos. formas de los objetos captadas por la vista. Esto también lo hacen otros animales. los seres humanos han sido capaces de desarrollar nuevas conductas. únicamente cuando disminuye la intensidad de la luz. gracias a esa especie de sonar que es su forma privativa de adaptación. receptores que sí tienen las palomas y que les sirven para guiar su vuelo a largas distancias. de carácter reflejo. Su espacio vital está compuesto por luces. ADAPTABILIDAD DEL SER HUMANO Sin embargo. ni en ultravioleta. pero si se les saca del mismo. encontraríamos que todos. incluidos los seres humanos. En el reino animal existen organismos adaptados únicamente a limitados sectores del medio ambiente. determinar las características de esos objetos y su ubicación. Sin embargo. que le permite. únicamente un segmento limitado de las energías ambientales pueden descubrir sus receptores. existen otras neuronas. puede sumergirse en las profundidades de los mares. Salivamos de modo innato. Carece. de receptores para polaridades magnéticas. o una mota de polvo ha pegado contra nuestra córnea. Lo anterior muestra que. si somos suficientemente estrictos en el análisis de las diferentes formas de comportarse y de los medios de adaptación que tienen los seres vivos.

de tal manera que las zonas de la lengua y labios. en la corteza cerebral. De esta manera. pues para cada segmento donde existen receptores. Los estímulos sensoriales conducidos por los nervios excitan esas neuronas asociativas. en las regiones intermedias. entre las neuronas sensoriales y las motoras. pues se necesitarán más conexiones interneuronales para asegurar los movimientos más complejos. se ponen en contacto con las neuronas reticulares. que son las que realizan los movimientos manipulativos más complejos. pues con estas últimas se realizan mayor número de movimientos.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 47 se integran conductas más complejas cuentan con una conectividad neuronal más extensa. las neuronas sensoriales tienden. que es la continuación de la médula espinal. se encuentran las neuronas asociativas. en la región adonde llegan estímulos de la parte inferior del cuerpo y salen estímulos nerviosos hacia los músculos de las piernas. en la médula espinal y en el cerebro. Ese es en forma preparatoria si descubrimos algo interesante en el ambiente. Un ejemplo sería el estímulo luminoso que produce la contracción o la dilatación de la pupila. principalmente. La característica de estas neuronas es que cuentan con prolongaciones nerviosas muy largas. en los que los contactos se realizan sólo entre neuronas sensoriales y motoras específicas. con las que se produce el lenguaje. de ahí que una lesión de esas áreas conduzca a la muerte. El conjunto de respuestas reflejas que requieren conexiones directas entre neuronas sensoriales y motoras se encuentra. repetiremos lo que ya hemos dicho sobre esos circuitos innatos. Para explicar lo anterior. CONEXIONES INTERNEURONALES Esa organización lleva a que la representación del cuerpo en el cerebro sea deformada. a su vez. en donde vemos que se da un engrosamiento. en el tallo cerebral se hallan neuronas asociativas que se activan por los diferentes estímulos recibidos por los receptores sensoriales que envían impulsos a la corteza cerebral y a otras estructuras del tallo cerebral. para asegurar respuestas reflejas o para permitir. . estén más desarrolladas que las de la espalda y piernas. y por lo tanto estimulan neuronas que no forman parte del circuito nervioso innato. hay una zona cerebral que recibe los estímulos que provienen de esas áreas. que el grosor de esas zonas no es muy grande. Entre más neuronas asociativas existan. en dos partes del sistema nervioso: En la médula espinal y en la región en que la médula espinal se inserta en los hemisferios cerebrales. El mecanismo es finalmente simple. como es el conjunto de células nerviosas responsables de la actividad del sistema cardiovascular y el respiratorio. vemos que las zonas del sistema nervioso en las cuales 08/12/2009 06:32:53 p. Salivamos con el sólo oler la comida. porque a su paso por el tallo cerebral esos nervios. o sea para todas las regiones corporales. a concentrarse en la parte posterior del cuerpo. para cada músculo hay zonas cerebrales con motoneuronas. sin que ésta todavía se encuentre en nuestra boca. En la médula espinal observamos. ahí se ubican grupos neuronales sumamente importantes para asegurar la vida. Asimismo. hacia el vientre o en la parte frontal de la cabeza. El aumento en el tamaño del tallo cerebral obedece a que en esa estructura se controlan las conductas reflejas de la zona de la cara. al cual se le da el nombre de tallo cerebral. Una rápida mirada a cómo está estructurado el sistema nervioso nos puede permitir entender lo anterior. mandarla a los músculos y generar sus diversas contracciones. hacia la espalda y la parte de atrás de la cabeza. NEURONAS ASOCIATIVAS Todas las respuestas anteriores se deben a que las neuronas asociativas pueden interconectar. constituyentes de una red nerviosa llamada formación reticular. podemos decir que están representadas todas las partes de nuestro cuerpo. neuronas sensoriales con grupos musculares para los que genéticamente no existía esa conexión. como lo dijimos anteriormente.m. que se ramifican por todo el sistema nervioso. Así. las asociaciones necesarias para la conducta aprendida. Igualmente. y. En el cerebro. Por cierto. El engrosamiento se debe a que en esa zona aumentan las neuronas asociativas que se ubican entre las neuronas sensoriales y las motoras. Es mayor en las partes en las que se controlan los movimientos de brazos y manos. debido a una ramificación colateral que tienen. más voluminosa es la región nerviosa correspondiente. en la corteza cerebral. y las del dedo índice y pulgar. mientras que las motoras lo hacen en la parte anterior. que envían sus impulsos a la parte de la médula espinal donde otras motoneuronas reciben esa clase de estimulación para. además.

el lenguaje. A fin de cuentas. se refuerzan sus contactos. como las neuronas sensoriales que son excitadas por el ruido. nariz. una vez constituido ese circuito nervioso. aunque en realidad sólo se vio una parte. gracias a las neuronas asociativas. las neuronas reticulares permiten que en las zonas asociativas se vayan formando circuitos neuronales que ligan una neurona que capta curvas. de ese modo. Esto se demuestra en quienes padecen alguna lesión cerebral que afecta las zonas visuales y a quienes. curvas y ángulos. una nueva conexión. formadas por la mitad de un rostro femenino y la mitad de un rostro mascu- 48y57. Cada receptor envía a la corteza cerebral. parte por parte. que las prolongaciones nerviosas de ambas poblaciones de neuronas se desarrollen en dirección hacia los dos polos de activación simultánea constituidos y formen. los distintos rasgos de la cara. ven la cara completa y creen que efectivamente estaba frente a ellos en esa forma. no sólo llega a las motoneuronas que originan la contracción pupilar. al ser estimuladas simultáneamente con las visuales. Éstos están formados por líneas horizontales. pasan por la formación reticular y por las motoneuronas que se encuentran en el tallo cerebral y que controlan los movimientos oculares. todo tipo de aprendizaje se va a basar en ese mecanismo. Vemos que cada uno de esos rasgos está constituido por una línea. se produce un ruido. sino también. verticales.indd 1 . posteriormente. a una zona llamada corteza visual primaria. el estímulo consistente en un aumento en la intensidad de la luz. que en los niños lleva su tiempo. se ha elaborado lo que se denominan imágenes quiméricas. ACTIVACIÓN NEURONAL SIMULTÁNEA De este modo. boca. Pensemos en la cara relacionada con la primera interacción humana: la de la madre. Ahora bien. Experimentalmente. inclinadas. se requiere entonces un proceso de aprendizaje asociativo. Ilustraremos lo anterior con dos aprendizajes. La conexión entre neuronas visuales y auditivas existía previamente. se establezca una relación entre neuronas visuales y auditivas y el ruido llegue entonces a producir anticipatoriamente la constricción pupilar. gracias a las neuronas reticulares. El otro aprendizaje es cómo adquirimos una conducta sumamente compleja. Pero una nueva respuesta puede ser aprendida si. por ejemplo. cabello y contornos de la cara. ¿Como se discriminan las caras humanas? En el sistema visual existen receptores especializados para captar los contornos de los objetos. con la audición. es necesario que se realicen movimientos oculares que permitan seguir sus contornos. si se les muestra la mitad de una cara conocida por ellos. entonces. a través de las ramificaciones de las terminales nerviosas reticulares. mostrado por el hecho de que no es sino hasta esa edad cuando lloran ante la presencia de los extraños. Formado el circuito nervioso. Eso hace que. Antes de llegar esos estímulos a la corteza cerebral visual. tanto las neuronas sensoriales que captan la luz. el cual induce. Uno es cómo llegamos a reconocer la cara de una determinada persona. por intermedio de las neuronas asociativas. entre ellas. Para reconocer un rostro. se activan simultáneamente. una curva o un ángulo que van ser ligados entre sí. pero no ocasionaban la respuesta refleja pupilar. si sucediera que antes de que tenga lugar el aumento en la intensidad luminosa. sus rasgos más sobresalientes son ojos. excita a neuronas sensoriales relacionadas. los estímulos aislados que recibe. con otra que capta líneas horizontales y verticales. un circuito nervioso de naturaleza eléctrica. porque las neuronas asociativas reticulares la permitían. basta con una sola mirada para que el rostro completo sea visto. Para determinar la forma de un objeto. No es sino hasta los siete meses cuando verdaderamente comienzan a consolidar ese proceso de reconocimiento. que propicia la producción de un factor que se llama de crecimiento nervioso. Las neuronas auditivas empiezan a producirla de manera anticipatoria porque. ya que la activación de la neurona sensorial auditiva se prolonga lo suficiente para que su activación se dé a la par que la estimulación de la neurona visual.48 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO tímulo es enviado al tallo cerebral a las motoneuronas que controlan los músculos de la pupila para originar una respuesta refleja. gracias a los movimientos oculares. Al principio se establece. De esta manera. el proceso de reconocimiento no necesita seguir. APRENDIZAJE ASOCIATIVO En un rostro.

DESCUBRIMIENTO DE EMOCIONES El descubrimiento de las emociones manifiestas en un rostro se da. Hay que recordar aquí que los nervios provenientes de las neuronas cerebrales de cada hemisferio se cruzan para inervar el lado contrario del cuerpo. la serie sonora de la palabra “mesa” servirá para referirse al objeto mesa y la serie sonora “dolor de estómago” indicará la presencia de un estímulo interno. entonces. no es todo. y si se le pasa al hemisferio izquierdo la parte izquierda. o para las emociones reflejadas en la cara. por cierto. El hemisferio cerebral izquierdo es responsable de la generación de los sonidos consonánticos. Las estructuras responsables son las del llamado sistema límbico que se encuentran por encima del tallo cerebral. para poner en relación la parte frontal motora con la parte auditiva posterior del cerebro. Así. o la somática del ejemplo “dolor de estómago”. Un circuito transcortical. agregando a circuitos cerebrales restringidos a una sola modalidad -como la visual de nuestro ejemplo “mesa”. Esta última debe. El proceso para esto último involucra otros circuitos neuronales que se desarrollan en las zonas del cerebro asociadas a las emociones y a los apetitos de toda naturaleza. Los sonidos generados por los actos motores son recibidos en las zonas auditivas posteriores de la corteza cerebral. los cuales surgen por desequilibrios en el medio interno del organismo. sin darse cuenta de que una de sus mitades es la de la cara de un hombre. sin captar la mitad de la cara femenina.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 49 lino. alegría. los objetos son tomados en forma global. mientras que el izquierdo cumple funciones analíticas por las exigencias manipulatorias que están a su cargo. Dos tipos de actos motores se realizan. también hace falta descubrir las expresiones emocionales que aparecen en el rostro visto. en los que se combinan varias modalidades sensoriales. aumento en las hormonas sexuales y otros por el estilo que se convierten en impulsos para llevar a cabo comportamientos dirigidos a satisfacer lo que se siente como una necesidad. En cuanto a los circuitos cerebrales para el aprendizaje del lenguaje.circuitos más extensos. Es en la zona anterior del cerebro en donde se encuentran las motoneuronas que controlan los músculos que participan en el habla.m. en un tiempo menor al necesario para identificar el rostro como perteneciente a una persona determinada. cómo de los circuitos reflejos. sin atender a sus particularidades. de alimento. tiene percepciones globales. . pareja sexual. Reconocer una cara. como implican combinatorias de actos motores secuenciales. para que puedan cumplirse las funciones del lenguaje y. entonces. que llevan a que el aire expelido por los pulmones encuentre obstrucciones. es necesario primero analizar los componentes del habla. dicho hemisferio está especializado para los mismos. por controlar los movimientos de la mano derecha con la que. en general. ocurre el fenómeno contrario. las series sonoras producidas sirvan para hacer referencia a los estímulos de los medios externo e interno. ira y otras tantas dentro de la extensa gama de respuestas emotivas que se presentan en los seres humanos. de ahí que el hemisferio izquierdo controle la parte derecha del cuerpo y el hemisferio derecho la izquierda. establecer conexiones con las distintas zonas sensoriales del cerebro. innatos simples. Otros implican combinaciones de contracciones de los músculos de la zona bocal. y en estos últimos se asienta la conducta aprendida y el variado comportamiento humano. Vemos. ven la cara del hombre completa. los pacientes ven la cara femenina como si estuviera completa. reacciones representativas de estados de bienestar. agua. miedo. 08/12/2009 06:33:10 p. y que generan respuestas inmediatas ante diferentes situaciones de alarma. Gracias a todas esas asociaciones neuronales. falta de ánimo. Ésta se encuentra constituida por actos motores del aparato bucal generadores de sonidos. Cuando esas figuras quiméricas se presentan por periodos muy cortos de unos cuantos milisegundos a pacientes que no cuentan con las conexiones nerviosas que ponen en relación el hemisferio derecho con el izquierdo. por cierres de la boca y movimientos de la lengua que permiten la producción de las consonantes. recogidos por receptores especiales y que van desde falta de sustancias nutritivas. debido a que. etcétera. se forma de esta manera. según el caso. si la figura que en la parte derecha tiene la mitad de la cara de una mujer se pasa sólo al hemisferio derecho. además. de este modo. Unos son simples aperturas de la boca para producir las vocales. el lenguaje se convierte en el instrumento para referirse a los fenómenos de la realidad e incluso para construir entes carentes de existencia. se realizan manipulaciones complicadas. deshidrataciones. El hemisferio derecho. pues. como sería el caso de una composición operística o una obra cinematográfica en las que audición y visión se interrelacionan. se pasa a los complejos. la mano izquierda cumple funciones de sostén de los objetos que van a ser manipulados por la mano derecha y. Por cierto. por otra parte. ayudado por las neuronas asociativas.

Aumentó el tamaño de sus cerebros.50 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO El alimento neuronal del ser humano: el conocimiento Rodrigo Soto “Sapere aude” (atrévete a saber) einaban el silencio y la oscuridad. para que los genes ganadores fueran los destinados a la siguiente generación. los gases y. un haz de luz que se manifestaba en un punto singular. así como pasando de los primeros organismos celulares para llegar a los multicelulares. de estrellas y planetas. hacia que los peces buscaran arrastrarse de un pantano a otro en busca de la misma. se excitó tanto. fue y será. resultó curioso que un sistema compuesto por un Sol colocado a una distancia idónea y sumando materia orgánica con intercambios químicos de energía. No existía prácticamente nada. la materia oscura. construyendo así lo que conocemos como energía oscura. y su alimento cambió. sin ningún diseño inteligente. comenzó a expandirse velozmente. De pronto. Dentro de todo el arreglo de lo que supone infinito. el nadar más rápido significaba vivir más. sino que pudieran respi R Maestro Rodrigo Soto Economía de las ideas rodrigo@egfpartners.com . en donde puede rastrearse el camino evolutivo de la vida a las primeras moléculas de los mares primitivos. Allí surgieron los ancestros de los peces. y no solamente eso. que fueron al principio como larvas que se transformaron en nadadores libres ayudados por una clase de columna vertebral que terminaba en algo similar a una cola o aleta. así como las primeras plantas. En el agua fue donde prosperó la vida en el inicio. como lo describe Carl Sagan. que se abrió paso como ella misma sabe. como lo relata Carl Sagan en Cosmos. Esos peces evolucionaron lentamente. entonces. y lo que en su momento era tan ínfimo como un grano de arena. parecidos a las lampreas actuales. las estrellas y los planetas. EL CAMINO DE LA EVOLUCIÓN De la vida entramos a lo que conocemos como evolución. que crearon la primera bacteria. Esa expansión cargada de partículas fue llevando el diseño precargado de todo lo que es. haya dado origen a una composición de vida. y. y peleando con organismos rivales. por último. Nuestros antepasados. La falta de agua -siguiendo con Sagan-. en una serie de atracciones y repulsiones biológicas y químicas. pues ahora los peces comían otros peces. eran entonces peces que filtraban el alimento. que dio origen a una explosión.

pues nos permite detectar que. . empezaron a hablar. nuestros ancestros caminaron erguidos. gracias a su mano prensil. con la diferencia de que no ponían huevos. que nos permiten llevar una mejor y más digna vida como seres humanos. para protegerlos de los depredadores acuíferos. y particularmente y con énfasis. molécula por molécula. o. los cuales nos van acercando a nuestro antepasado común o al primer pilar de la especie humana. que. entre otros.m. SURGIMIENTO DE LOS MAMÍFEROS Mientras tanto. en resumidas cuentas. no existen diferencias importantes entre los monos y los humanos. guardaron el conocimiento para transmitirlo a las futuras generaciones. y nos quedarnos con los pájaros. Fueron y son los mamíferos. si es que así le podemos llamar. lo que les hizo destacar entre otros homínidos y no perecer como ellos. y ha sido nuestra capacidad de adaptación con conocimiento obtenido de nuestros antecesores lo que aseguró el que yo este escribiendo este artículo y 08/12/2009 06:33:27 p. como los reptiles y las tortugas. Sin embargo resulta necesario. entre todas las especies de organismos. como lo dice Bill Bryson. Aquí aparecen en escena los dinosaurios. y tenían libres sus manos para experimentar. Pareciera repetitivo y sin sentido describir sintéticamente todo el proceso de la evolución del universo. Los monos y el hombre tienen este antepasado en común. Se hicieron más inteligentes. Es decir. al nacer. al desaparecer del planeta los dinosaurios. nosotros dimos grandes saltos para controlar el planeta y ser la especie “dominante”. Carl Sagan dice que hueso por hueso. nuestra curiosidad nos hizo acercarnos a tener contacto con la naturaleza y entender el porqué de las cosas. casi siempre destinados al bien común. dieron lugar a cada uno de nosotros. Así también fue como se dispuso el poner los huevos en un cascarón en tierra firme. músculo por músculo. SALTOS EVOLUTIVOS La capacidad inquisitiva que tiene el ser humano le permitió hacerse de las herramientas necesarias para dar esos “saltos evolutivos”. pues antes tomaban el oxígeno dentro del agua. Nuestra carrera evolutiva parte desde la materia orgánica que dio origen a la vida unicelular. resultaba muy inexperta y tenía que ser enseñada a abrirse camino entre las diferentes rutas de la naturaleza para poder subsistir. hasta lo que podemos ver en el espejo todas las mañanas antes de salir al trabajo diario. Después de todo lo anterior. el de nuestro planeta. Esas combinaciones de trillones de átomos. otros animales se apoderaron de éste. se produjeron los anfibios. que fueron eliminados misteriosamente hace aproximadamente 65 millones de años. para que la base de ese conocimiento se aplicara en innovaciones y desarrollos científicos. sino que las hembras cargaban dentro de sus vientres a su descendencia. A diferencia de los chimpancés -continuamos con Sagan-. y.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 51 rar fuera del agua. su cerebro y su capacidad extrasomática. aprendimos a aprender.

y de Einstein. de Ganten. Además de aplaudir el avance en la medicina. el cual nos hizo la especie que hoy somos. diseñadores de robots. se explica cómo el conocimiento de la mente humana. que con todo nuestro acervo de conocimiento científico astronómico. El primer apartado habla del desarrollo de la vida en el universo y en el planeta Tierra. busca comprender la energía oscura. entre otras cosas. la inteligencia y los sentimientos. Para concluir. Hemos comprendido al ADN y aprendido a utilizarlo para crear especies. Naturaleza y Ciencia. veníamos nosotros capacitados para absorber. y confiemos en que la ciencia nos ayude a reconocerlas y a utilizarlas”. es importante mencionar lo que dice el libro de Vida. como los hadrones. la vida y el cosmos. la libre voluntad. Para la tercera sección. Remarcan también que el conocimiento de la exploración y aprovechamiento de lo que nos ofrecen los recursos naturales ha transformado la forma en que vivimos. antropólogos. Deichmann y Spahl. gracias a la ciencia. más inteligentes. químicos y filósofos. más fuertes. más precisos. es necesario incorporar a biólogos. y lo escribo textualmente: “En una breve exposición nos preguntamos cuál es la lección que debemos extraer de todo el saber acumulado durante siglos sobre la naturaleza. Se hace énfasis en la civilización humana. En el segundo capítulo hablan del ser humano. cada uno de nosotros tiene que agradecer a toda la línea de antepasados de la creación. En la quinta y última parte del libro. conocimientos científicos básicos. DESARROLLO DEL LENGUAJE En el cuarto bloque los autores describen cómo el camino evolutivo que el hombre eligió. Nuestros logros van desde ser una forma de vida inteligente dominante en el planeta. Y sigue cambiando. que jugó con el fuego hasta comprenderlo y usarlo. es esto lo que nos ha dado mayor esperanza de vida y poder prevenir y luchar mejor contra las enfermedades que nos aquejan. Mantengamos pues una visión abierta en cuanto a las posibilidades. con todo lo que se guardaba y pasaba a la siguiente generación. La ciencia busca aclarar los misterios del cosmos. pero extintos. Éste fue el inicio para nosotros. a diferencia de otros homínidos o parientes cercanos a nosotros. el origen de todo. ha apasionado a la gran mayoría de los científicos y que para adentrarse a dar una respuesta completa de lo que es la caja de procesamiento neuronal del ser humano. podamos hacer contacto con seres inteligentes de otro planeta. el len- guaje. del cerebro en sí. Nos regimos por los diferentes productos y energías que obtenemos de la naturaleza. físicos. para garantizar su descendencia y así sucesivamente hasta llegar a nosotros. pero nuestro conocimiento actual de la física nos hace especular que pudo ser el fin de otro universo. neurólogos.indd 1 . explican cómo surgió el planeta Tierra y cómo se volverá polvo cósmico de nueva cuenta. dándonos cuenta de que la supervivencia del más apto va ligada con la supervivencia del más atractivo. fenómeno conocido como el Big Bang. en que nos encontramos jugando con partículas básicas. más ágiles. más atractivos. matemáticos. que se divide en cinco grandes apartados. que todo inició con una expansión de partículas. fue el desarrollo del lenguaje y su capacidad cultural. Deichmann y Spahl reflexionan sobre el conocimiento. PROGRESO DEL CONOCIMIENTO Para darnos una idea de nuestro progreso en materia de conocimiento. la conciencia. cier- 52y53. particularmente del científico. donde hemos visto aparecer y desaparecer diferentes formas de vida. psicólogos. De cierta forma. con la relatividad general. la materia oscura y los agujeros negros. Hemos leído. El conocimiento humano ha sido trabajando en forma acumulativa y exponencial. de Newton. se basa en el procesamiento de materias como el hierro y el petróleo entre otros. las neurociencias nos pueden dar las respuestas para comprender el intelecto. para sobrevivir hasta nuestros días. pero sobre todo. Ganten. con la “preorganización” y el “prediseño”. atributos que le han conferido ser la rama del árbol evolutivo del planeta más influyente y poderosa. al final de los días. informáticos. con la gravedad. y de sus leyes. más creativos. Parece ser que desde el primer disparo de excitación de partículas que dio origen al Big Bang. más poderosos. La lección es que la vida sigue. que. pues cada conocimiento adquirido por cada uno de ellos hizo que fueran más rápidos.52 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO usted leyéndolo. el porqué estamos aquí y hacia dónde nos dirigimos como especie. más cuidadosos. en las primeras líneas de este escrito. guardar y transmitir conocimiento. se habla de la vida en el universo. y proponemos como respuesta una expresión de ánimo. pero tratando de respetar a la Madre naturaleza. Para ello. para colisionarlos en lugares como el laboratorio CERN y conocer. si es que se puede. la percepción. genetistas.

así como no gastar espacio neuronal en cosas frívolas y triviales. así como el trabajo de organización y coordinación de escritores. felicitar y agradecer al grupo de edición y diseño. pues lo que hoy es puede cambiar mañana con un nuevo descubrimiento con bases sólidas de experimentación y métodos comprobables. puede traducirse también como: “ten el valor de usar tu propia razón”. sino expandirse y renovarse y fortalecerse. Detlev. es probable que todo inicie de nueva cuenta y surjan nuevas excitaciones de partículas o choques de multiversos para crear universos.youtube. a adquirir conocimiento. http://es. Todo lo que hay que saber. por supuesto. a ser inquisidores. es decir. con su expresión latina “sapere aude”. y.m. la dirección general y rumbo científico de la revista con el doctor Luis Eugenio Todd.org/wiki/Sapere_aude Ganten. La anterior situación. Ése es el fin del conocimiento. o que. sobre todo del científico: el de no perderse y quedarse en un solo hombre. aprovecho este espacio para felicitar a la revista Conocimiento por haber llegado a su edición número 100. Thomas. ATREVERSE A SABER Hablo de utilizar a Kant. y tengamos el eterno retorno pero no de lo idéntico. a investigar.com/watch?v=gl89HIJ6HDo Sapere Aude. que dirige el maestro Félix Ramos.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 53 tamente. que según Wikipedia. . quien es un reconocido representante de la ciencia del Estado y del país. pero no tenemos la certeza de que nosotros volvamos a ser. Para cerrar. según la misma enciclopedia. del licenciado Juan Roberto Zavala. que nos hace especular en que es ahora cuando debemos atrevernos a pensar. sino aprovechar cada bit de información que podamos almacenar. 08/12/2009 06:33:42 p. Spahl Thilo. sobre todo de la vida misma y no dejar pasar el tiempo. significa: “atrévete a saber”. Deichmann.wikipedia. México 2004. Santilla Ediciones Generales. Vida. y así garantizaremos su éxito en un mercado dominado por las ideas y la aplicación de las mismas. Naturaleza y Ciencia. aquello que sabremos le servirá a nuestra descendencia. Hay que aprovechar lo maravilloso que es pensar. con vida inteligente. REFERENCIAS Carl Sagan on Evolution http://www. a conocer el funcionamiento de las cosas. es muy probable que vengan nuevos universos.

No existía en ese entonces ninguna financiación sustancial por parte de los gobiernos y. que apoyara las actividades de un grupo de científicos e intelectuales aparentemente desconectados de las necesidades y prioridades de la sociedad. utexas. por ende.edu . E Doctor Juan M. Sánchez Vicerrector de Investigación UT Austin jsanchez@mail. Sánchez n la mayoría de los países desarrollados del mundo. de la ciudadanía. las políticas y estrategias de innovación en ciencia y tecnología han experimentado un cambio dramático en los últimos 60 años. En la primera mitad del siglo XX.54 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Aspectos globales de la investigación y desarrollo Juan M. la principal fuerza motriz en ciencia y tecnología era la búsqueda del conocimiento.

protección del medio ambiente. El mensaje del beneficio e impacto social de la investigación y desarrollo se enmarca en términos altamente valorados por la sociedad. emitido en julio de 1945. lo cual es entendible. la evidencia indica que ese modelo lineal en el cual la ciencia básica necesariamente preside los desarrollos tecnológicos con impacto social es una simplificación tal vez extrema de la situación real. ya que el mundo emergía en ese entonces del gran conflicto de la Segunda Guerra Mundial. Retrospectivamente. tecnólogos e intelectuales. y que eventualmente condujo a la creación del “National Science Foundation” en 1950.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 55 La interacción de la industria y la élite científica. de la cual surgen tecnologías. En los Estados Unidos. que a su vez evolucionan hacia la creación de productos y aplicaciones. Ellos se basan en nuevos conceptos y principios. de descubrir y entender el universo. “Science. IMPACTO SOCIAL DE LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO Estas últimas obviamente preocupan a quienes deciden cómo invertir y establecer prioridades con los recursos del país. en relación con la defensa y seguridad nacional. sino también los intereses de los líderes políticos de reclamar un claro impacto y beneficio social a las inversiones que ellos autorizaban en nombre de la ciudadanía. así como también en mecanismos de innovación. INVESTIGACIÓN. y que eventualmente llegan a tener un gran impacto en la sociedad. el cual no había sido claramente reconocido hasta ese entonces.” El mensaje de Vannevar Bush sugiere que su visión era la de un modelo lineal entre la ciencia básica. fue el reporte histórico de Vannevar Bush. La estrategia indudablemente dio resultados positivos en Estados Unidos. BASE DEL PROGRESO TECNOLÓGICO Un pasaje particularmente significativo en el reporte de Vannevar Bush es que (traducción aproximada) “la investigación básica es la base del progreso tecnológico. y el uso de ese entendimiento para el beneficio de la sociedad y para satisfacer las necesidades inmediatas del país. los cuales son desarrollados con gran cuidado por medio de investigación en las áreas más puras de la ciencia. Vannevar Bush también elabora astutamente la importancia de este modelo lineal entre las ciencias básicas y su impacto social. sin embargo. Nuevos productos y procesos no emergen totalmente maduros. El objetivo central de “Science. The Endless Frontier” fue establecer una conexión directa entre el interés fundamental del ser humano. intelectual y tecnológica. The Endless Frontier” es que Vannevar Bush entendía claramente no sólo el valor de la ciencia básica. Mucho se ha escrito y analizado acerca del entorno y motivación que dio lugar a “Science. el evento crítico que transformó la relación y compromiso entre la sociedad y los científicos. la creación de un proceso en el cual los líderes políticos reconocen que la ciencia y la tecnología juegan un papel importante en el desarrollo económico y la seguridad nacional del país. Una interpretación más positiva de “Science. El resultado final fue. concentrada en un número relativamente pequeño de instituciones de investigación y/o educación superior. era esencialmente inexistente. y es de notar que se continúa usando a nivel global hasta el día de hoy. tales como salud. . The Endless Frontier”. Este panorama cambió radicalmente en la segunda mitad del siglo XX. The Endless Frontier”.

de acuerdo con la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). la UE fijó como meta lograr un porcentaje de inversión en investigación y desarrollo. la inversión global en investigación y desarrollo (I&D) en 2007 excedió diez trillones de dólares (ver figura 1). la Unión Europea.indd 1 . de diez naciones con infraestructuras de investigación menos desarrolladas que el resto de la UE. Cuando se consideran los gastos de investigación y desarrollo de los diversos países en relación con el tamaño de sus economías. debido. Una medida normalizada de tales inversiones es el porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) que los distintos países dedican a la I&D (ver figura 2). Un desglose de la figura indica que las inversiones significativas se distribuyen en tres grandes grupos: los Estados Unidos. el evento más notable durante la última década ha sido. es claro que la inversión en I&D se correlaciona muy 56y49. la situación es algo diferente. APOYO A CIENCIAS BÁSICAS Y A NUEVAS TECNOLOGÍAS Parte del reto para los líderes es lograr un equilibrio adecuado entre el apoyo a las ciencias básicas y el apoyo dedicado al desarrollo de nuevas tecnologías.56 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO transferencia de tecnología. META DE LA UNIÓN EUROPEA En 2007. China ocupa hoy un tercer lugar entre los países del mundo en términos de inversión en I&D. Sin embargo. Chile. Por otro lado. “The Austin Technology Incubator. por parte de la sociedad. En este rubro. al comienzo del siglo XXI. lo que en alguna medida justifica la inversión de los gobiernos centrales en instituciones de estudio superior y/o laboratorios nacionales. los gastos en investigación y desarrollo en Estados Unidos representaron el 2. lo cual representa el 35 por ciento de la inversión mundial. de impacto y relevancia. en su mayor parte. Polonia y Egipto. Corrigiendo los costos más bajos de personal y equipamiento.77 por ciento) de lo que fue en 2000. a la incorporación en 2004. pero reconocimiento de que la inversión debe producir un beneficio medible para la sociedad. del tres por ciento del PIB para 2010. y Alemania. el aumento dramático en gastos de investigación en Corea y China. la inversión en I&D en los EEUU fue de 369 billónes de dólares en 2007. En particular. como parte de la Estrategia de Lisboa. tanto para los lideres que deciden cómo estas inversiones deben llevarse a cabo. es que. Este compromiso pragmático entre la comunidad científica y la sociedad en general ofrece un reto importante. Uno de los ejemplos frecuentemente citados en los EEUU es que dos tercios de las citas en patentes otorgadas a la industria fueron publicados por investigadores apoyados con recursos federales. sin lugar a dudas. India. La situación. Las instituciones que dependen de entidades gubernamentales para satisfacer sus necesidades presupuestarias. China en particular. Corea y China).68 por ciento de su Producto Interno Bruto (PIB). con gran éxito. Esto coloca a los EEUU por debajo de Japón y Corea. y que por otro lado son conscientes del papel que juegan dentro de la sociedad. la universidad también ha establecido y mantenido un programa de comercialización global con actividades en México. comercialización de las ideas provenientes de la investigación básica o aplicada y el desarrollo económico regional o global resultante. y sin perder de vista que el grado de discreción que la sociedad les otorga excede ampliamente el nivel otorgado a otros grupos sociales. la Universidad de Texas en Austin ha operado. sólo para nombrar las colaboraciones activas más recientes. enfocados en las expectativas. Corea. superada solamente por los EEUU y Japón. Francia. En términos absolutos. y los países asiáticos (Japón. Figura 2 Figura 1 TRES POR CIENTO DEL PIB A I&D. han respondido dinámicamente a este interés. Independientemente del principio de “causa o efecto”. se ha transformado en uno de los principales inversionistas en I&D en el mundo. como para los científicos e investigadores que últimamente usan y disponen de estas inversiones. con inversiones mínimas diez años atrás. En respuesta a los intereses de países en vías de desarrollo. Las estrategias para justificar inversiones en investigación y desarrollo son esencialmente las mismas usadas en la segunda mitad de Siglo XX: apoyo a la investigación básica. instituciones o actividades que operan con recursos públicos. el reto para los investigadores es hacer uso efectivo de estas inversiones. En el año 2000.” durante los últimos 25 años. pero por encima de la mayoría de los países industrializados incluso el Reino Unido. una incubadora de tecnología. la proporción de inversión en investigación y desarrollo de la UE en 2007 fue más baja (1.

y que compite en valor con los tangibles clásicos. DEMOCRATIZACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA En algunos casos. AUMENTO DE INVESTIGADORES Un estudio reciente del Instituto de Estadísticas de la UNESCO reporta un aumento del 45 por ciento en el Fotografía por Scott Bauer 08/12/2009 06:35:04 p. dado el carácter global de estas actividades. una infraestructura y base de talento que sean lo suficientemente robustas para que también puedan obtener beneficios conmensurados con sus contribuciones.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 57 bien con el bienestar socio-económico regional. no alteran necesariamente. Por otro lado. y el beneficio desproporcionadamente bajo que esos países reciben. Este desequilibrio es particularmente notable en lo que respecta al conocimiento y a las tecnologías de impacto socio-económico. presuntamente validos. La brecha entre los países desarrollados (aproximadamente tres mil 600 investigadores por millón de habitantes) y los países en vías de desarrollo (con 500 investigadores por millón de habitantes) es todavía significativa. Para el resto de los países en vías de desarrollo. ya que cuentan con la infraestructura y base de talento necesarios para cosechar los mejores frutos de este esfuerzo colectivo. varios estudios económicos. En el umbral del Siglo XXI. Estos datos proporcionan un marco relevante para el desarrollo de políticas locales en ciencia y tecnología. Al contrario. Lo nuevo. Corea e India. no es el reconocimiento en sí de la importancia del capital intelectual. un número cada vez mayor de países y regiones en el mundo reconoce que el capital intelectual es un componente importante de sus economías. Esto no significa una disminución en competitividad de estos países en las áreas de ciencia y tecnología. . o tal vez agraven. indican que hasta el 50 por ciento del desarrollo económico del país se debe a avances en ciencia y tecnología. es vertiginoso el ritmo al cual este fenómeno de globalización y democratización de la ciencia y la tecnología está ocurriendo. Durante el periodo de transición al nuevo milenio.m. el desequilibrio histórico entre la importante contribución en términos de conocimiento y talento que los países en vías de desarrollo hacen al emprendimiento global en ciencia y tecnología. Corea e India presagian un cambio positivo para el bienestar de la humanidad en general. comienza a cerrarse en forma acelerada. la hegemonía en ciencia y tecnología de un número reducido de países desarrollados comienza a disiparse. En el caso particular de los EEUU. la oportunidad de cambiar la razón contribución-beneficio que reciben del emprendimiento global en ciencia y tecnología reside en crear o fortalecer. pero. Desde el punto de vista global. número de investigadores en los países en vías de desarrollo en un periodo de cinco años (2002-2007). sino el hecho de que se han tomado medidas para incrementar la competitividad en base al desarrollo de las “economías del conocimiento” con una intensidad y abarque global sin precedente histórico. tales como los de China. CAMBIOS DRAMÁTICOS EN CHINA. es de esperar que la competitividad de los países desarrollados aumente. a través de inversiones prioritarias y políticas de incentivos. los países y/o regiones que se perfilan como líderes económicos en el siglo XXI obviamente han decidido apostar a la investigación y desarrollo como un elemento importante en su preeminencia geopolítica. como indica el estudio de la UNESCO. si se quiere. tales como recursos naturales y capacidad de manufactura. COREA E INDIA Los cambios dramáticos observados en países como China.

CSI Miami. etcé- H Doctor Mario Moisés Álvarez Centro de BiotecnologíaFEMSA Tecnológico de Monterrey mario. también es biotecnología. la televisión. sin imaginar que algún día inundaría las publicaciones.58 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Biotecnología y Economía basadas en el conocimiento Mario Moisés Álvarez ace varias décadas se inventó la palabra biotecnología. La biotecnología ha permeado la forma en que tratamos o prevenimos nuestras enfermedades. la tecnología médica y forense que vemos cotidianamente en series de televisión. la biotecnología da forma. es donde áreas tan tradicionales como la agricultura o la ganadería pudieran definirse como tipos de biotecnología. alguien podrá postular que en la Biotecnología residen las soluciones para los grandes problemas que la humanidad enfrenta hoy y enfrentará mañana. y continuará reformulando la civilización humana. Como otras revoluciones tecnológicas lo han hecho. En su definición más simple: Tecnología biológica. la biotecnología está cambiando. la radio. junto con otras áreas disciplinarias.alvarez@ itesm. sin llamarle de esa forma. Hoy. las etiquetas de los productos que consumimos. Aún más. . en que cultivamos y procesamos nuestros alimentos.mx tera). Muchos científicos alrededor del mundo hacen biotecnología. producimos nuestros energéticos. a una Nueva Economía Basada en el Conocimiento. Sin embargo. como Doctor House. LA DEFINICIÓN Pero antes tendremos que definir la biotecnología. etcétera. Bones.

La sustentabilidad de la plataforma que hoy sirve de base a la salud pública de nuestras sociedades es cuestionable. o al menos Figura 1. la primera acepción es muy incompleta. los biofármacos (fármacos proteicos obtenidos a partir de células. obesidad. al no contemplar que. FUEL. Ésta es la esperanza compartida de muchos de los que poblamos este bello planeta. nos permitirán resolver algunos problemas críticos de nuestra civilización. el uso de componentes celulares (y no necesariamente la célula viva) es biotecnología. En el año 2020. química. un mercado de más de 25 mil millones de dólares (25 billones de dólares. el 72 por ciento de los encuestados esperaba ver. la energía que requieren nuestras sociedades modernas? ¿Cómo solucionaremos nuestros problemas de contaminación? . bien utilizadas. diabetes. que cada vez se ve más afectada por los padecimientos típicos de los países industrializados: cáncer. y un 56 por ciento al referirse al VIH/SIDA. mal de Alzheimer. Desventuradamente. al sólo mencionar dos ejemplos de campos de aplicación. Amgen. de forma sustentable. Ya. Un 64 por ciento espera lo mismo al hablar de Alzheimer´s. reduce la percepción de impacto. matemáticas. la segunda empresa biotecnológica del mundo (según su volumen internacional de ventas). biología. Una población mundial que crece exponencialmente. La medicina del futuro descansará muy fuertemente en biofármacos. como los alimentos y los medicamentos. en los próximos diez años. economía. De éstos. También. testimonía la amplitud e impacto de la biotecnología: “Biotecnology: Heal. Fuel. Pero el futuro nos depara conceptos aún más revolucionarios. debe definirse como: (1) empleo de células vivas para la obtención y mejora de productos útiles. ESPERANZA DE UN FÁRMACO MARAVILLA Según una encuesta recientemente conducida en los Estados Unidos de Norteamérica. Imagine medicamentos a la medida del paciente. El lema del reciente Congreso Internacional de Biotecnología. el mercado global mundial para la industria farmacéutica rebasará los 1. (2) estudio científico de estos métodos y sus aplicaciones. actualmente. Y es que considerando la naturaleza multidisciplinaria e interdisciplinaria de la biotecnología es como apreciaremos mejor por qué ésta. para obtener o modificar un producto. según la definición norteamericana de billones). celebrado en la ciudad de San Diego. En el caso de la obesidad. que cada vez alcanza mayor promedio de edad. física. Aporta elementos clave –nuevamente la connotación de utilidad práctica (obtención de productos útiles). cada vez más efectivos y seguros. La medicina del día a día tendrá que evolucionar a un plano que ya hemos auscultado someramente en algunas series televisivas. cultivo de tejidos o moléculas derivadas de un organismo. mediante el aporte e integración de conocimiento de varias áreas (bioquímica. ingeniería. Sus herramientas. representaron. de la “Biotechnology Industry Organization” (BIO 2008). y generar mucho valor para la sociedad. Y en el interés de arribar a una definición más amigable. en 2007. mejorar una planta o animal o desarrollar un microorganismo para utilizarlo con un propósito específico”. requerirá de más y mejores fármacos para tratar estos males. un avance médico espectacular. en muchas aplicaciones cotidianas. pero exhibe una grave omisión técnica. más herramientas de diagnóstico molecular (como las ya discutidas). el cáncer y las enfermedades cardiovasculares. la misma encuesta sólo reporta ese mismo optimismo en el 50 por ciento de los encuestados. necesitará más investigación. Figura 1 “HEAL. los 10 productos con mayores ventas internacionales. me atrevo a definir biotecnología como: “conjunto de disciplinas científicas y tecnológicas. contra la diabetes. específicamente diseñados.3 trillones de dólares/año (nomenclatura norteamericana). ética) trasciende en soluciones más completas a las demandas de nuestras sociedades modernas (ver figura 1). despliega en su portal una definición técnicamente más incluyente: “Técnica que utiliza células vivas. enfermedades cardiovasculares. Aproximadamente 160 biofármacos se comercializan en la actualidad. Esta característica le permite aportar soluciones más integradas y robustas a los grandes retos que afronta y afrontará la humanidad: ¿Cómo nos alimentaremos? ¿Cómo trataremos y prevendremos nuestras enfermedades? ¿Cómo produciremos. La biotecnología es multidisciplinaria e interdisciplinaria. que utilizan organismos vivos y/o sus componentes. Feed the World ”. serán diseñados para combatir enfermedades crónico degenerativas. por ejemplo la insulina recombinante) han salvado millones de vidas en el mundo. FEED THE WORLD” La biotecnología es aplicación del conocimiento científico.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 59 De acuerdo con la Real Academia . Más biofármacos. para la producción de bienes y servicios para la sociedad”. un fármaco maravilla.

el “padre de la Revolución Verde”. hasta 35 billones (estimado para 2008) . cada vez más educado en hábitos preventivos. o inclusive curativas). según los estímulos de microambiente a que se les someta. ajo. nuestras tierras cultivables. Por esta característica. Borlaug preguntó al resto de la audiencia si conocíamos cuánto crecería la población mundial en los próximos treinta años. antes desértica. muchos padres de familia guardan ya los cordones umbilicales de sus hijos en bancos especializados. el área disponible para cultivo sólo lo haría. reportan al que los consume. más antioxidantes. o inmuno-estimulantes. ¿Ya se dio cuenta cómo ha crecido la oferta de yogurts en el supermercado que usted visita? Y ya que hablamos de calidad de alimentos. Éstas se encuentran en estadíos muy tempranos de diferenciación. frijol negro. 15 por ciento. y que supla los requerimientos fundamentales de ácido fólico de las mujeres latinoamericanas en estado de gestación. incluidas la biotecnología y la ingeniería genética que posibilite esto. En México consumiremos más nopal. entre otros. transitaremos al concepto de Medicina Personalizada. donde difícilmente podrán ser transportadas vacunas producidas por vía convencional en Occidente. presencié cómo un joven universitario preguntaba al doctor Norman Borlaug(†). y el mundo comenzó a angustiarse. y el concepto de transplante cambiará radicalmente. deberá verse como una alternativa”. chiles. porcentualmente. lo estará seguramente antes del año 2020. y si sabíamos. la prevención. como máximo. Borlaug es el hombre que más vidas ha salvado en la historia de la humanidad. los precios del petróleo alcanzaron un máximo histórico en el mercado internacional. y que supla de esta forma las deficiencias alimentarias de una población. Y aunque la tecnología no está ahí. donde el órgano transplantado haya sido derivado de nuestras propias células madre de sangre circulante que han crecido en una matriz sintética. en lugar del tratamiento.60 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO selectivamente recetados. También favoreceremos como norma. mientras la población mundial crecería entre 30 y 40 por ciento. o de la sangre. por sus fuentes de energía para las próximas décadas. y dé valor agregado a la industria cañera que. Borlaug reseñó que. Ante la inexistencia de respuestas convergentes. beneficios a su estado de salud dadas sus propiedades antioxidantes. bacterias como Lactobacillus lactis. siguió una simple reflexión. Potencias petroleras. Un público cada vez más enterado y más preocupado por su salud. como México. Los cordones umbilicales son otra fuente de células Madre. Sin pretender citar textualmente. luego de un diagnóstico molecular de los verdaderos orígenes de sus problemas de salud. ingerirá menos grasas saturadas. Así como podemos construir una bacteria que contenga genes humanos para producir insulina. aguacate. para restablecer su balance bioquímico. En el futuro mediato. Bifidobacterium bifidus. balanceará mejor su alimentación. o del riñón. El padre de la Revolución Verde concluyó: …”solamente queda una solución: cosechar más por cada metro cuadrado disponible… Toda tecnología. ALIMENTOS FUNCIONALES El mercado de los alimentos funcionales (término más académico para los nutracéuticos) ha crecido linealmente en Estados Unidos desde diez billones de dólares en 1997. Hay células madre en el tejido sanguíneo y en la médula ósea de adultos. ¿Cómo podremos satisfacer las demandas energéticas de nuestras sociedades de manera . Uno de los campos de investigación más activos en los laboratorios de Biomedicina alrededor del mundo es el de las células madre. Para muchos alrededor del mundo. estas células serán utilizadas para reparar nuestros tejidos. BIOTECNOLOGÍA Y ENERGÉTICOS En 2008. Imaginemos un transplante parcial de hígado. podrían convertirse (diferenciarse) en células de varios tejidos. además de su valor nutricional. Consumiremos más nutracéuticos (compuestos y/o alimentos que. o (c) frijol enriquecido con ácido fólico. permanece en una crisis de sustentabilidad desde hace varias décadas. hablemos también de cantidad y suficiencia. El concepto de que los alimentos son medicina permeará a nuestras sociedades de Occidente y se tropicalizará. para ese mismo periodo. reportan beneficios significativos en salud). que al establecerse en nuestro intestino. es decir. al destino agrícola o (b) arroz que produzca altas concentraciones de vitamina A. Hace algunos años. o (d) variedades de papa transgénica que pueda sembrarse y cosecharse en una remota provincia de África o Latinoamérica. se declararon preocupados por sus ya escasas reservas probadas. flor de jamaica. A la pregunta sobre transgénicos. en países como México. Sí. su opinión sobre los alimentos transgénicos. ahora sí. Ingeriremos más probióticos (alimentos que contienen organismos vivos. también podemos construir en el laboratorio (a) maíz transgénico que resista sequías. no están aún comprometidas a ser células del corazón. Hoy día. maíz nixtamalizado. de manera que ahora podamos habilitar una región. cuánto crecerán. o (e) caña de azúcar que produzca fármacos.

el valor de Lactobacillus lactis. Para el aparato de salud pública. una venta de 130 millones de dólares. Mientras que Brasil ha elaborado etanol a partir de caña de azúcar desde hace más de cuatro décadas. Estados Unidos ha arrancado un programa muy agresivo para incentivar la instalación de plantas productoras de etanol. CAMBIO CLIMÁTICO Por otro lado. Para el sector salud. pueden capturar CO2 para convertirlo en biomasa (más microalgas) con una eficiencia diez veces superior a la exhibida por las plantas terrestres. Si bien el costo de vacunar a una persona contra la influenza AH1N1 es del orden de 200 pesos mexicanos.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 61 sustentable? Nuevamente. la aplicación de 10 millones de vacunas representa. Varios países ya enfrentan una parte de sus requerimientos energéticos con los llamados biocombustibles. el valor comercial de esta proteína es de 289 millones de dólares por kilogramo (cuatro mil 440 veces el valor de la cocaína). El tratamiento de un paciente con cáncer cervico-uterino oscila entre dos mil 500 y diez mil dólares. Esto equivale a un valor de mercado de tres millones 846 mil dólares por kilogramo (60 veces el valor de la cocaína). asumiendo que sólo evitáramos diez mil tratamientos anuales. principalmente a partir de maíz. y para el aparato laboral. considerado como materia prima. Entonces. asciende a cinco mil 250 millones anuales. responsable de la muerte de 12 mexicanas por día. La vacuna anti Influenza A-H1N1/2009 tiene un valor de mercado de 13 dólares por dosis. en una economía del orden de 260 millones de dólares. El activo de Liolactil® es biomasa probiótica de Lactobacillus lactis. su ingrediente activo. RENTABILIDAD DE LA BIOTECNOLOGÍA ¿Qué tanto valor puede representar la biotecnología para una empresa y para la sociedad? La respuesta trivial es: “mucho. tiene un precio de venta de 570 dólares por cada 150 miligramos. la biotecnología presenta una cartera de soluciones. por cada metro cúbico de suero de leche. En escala nacional. útil en el tratamiento de artritis reumatoide. Algunos ejemplos nos ayudarán a ilustrarlo. podría permitirnos detectar mujeres portadoras del VPH y tratarlas con antelación suficiente (hasta diez años antes de cualquier indicio de tumor) para evitar el desarrollo del cáncer. los ahorros por tratamiento preventivo en lugar de correctivo. El gobierno de Estados Unidos reconoce que la producción de bioetanol a partir de maíz es solamente un transitorio tecnológico hacia la obtención del mismo a partir de materiales ricos en celulosa y lignina (subproductos agroindustriales típicos). Normalmente pensamos que las drogas ilegales son productos de mucho valor económico. el Virus del Papiloma Humano (VPH) ha sido asociado como causal del 75 por ciento de los casos de cáncer cérvico-uterino. en este proceso. es posible producir 30 kilogramos de biomasa probiótica. a distintos plazos. una bacteria que puede producirse a partir de suero de leche. Entonces. Por atención médica. el precio de mayoreo de la cocaína en el mercado Europeo se sitúa alrededor de los 65 mil dólares por kilogramo. producido biotecnológicamente. y aunque muchos dudan de la sustentabilidad y la ética social de la producción de etanol a partir de cultivos que pudieran utilizarse como alimentos. Haciendo las conversiones adecuadas. El suero de leche es un subproducto de la manufactura de quesos. Las microalgas. generar también biocombustibles (biodiesel como primer objetivo). Se pueden referir ejemplos más dramáticos. . Brasil y Estados Unidos producen bioetanol (etanol elaborado a partir de fermentación de materia orgánica). sería de cien mil dólares por kilogramo (superior al de la cocaína) El componente de valor social de los productos biotecnológicos es de magnitud superior a su valor comercial. equivalentes a 300 mil cápsulas de Liolactil®. oscilaría entre 25 y cien millones de dólares. Un virus. considerando los 15 millones de mexicanas en edad reproductiva. aunque muy negativo valor social. Adicionalmente. el hacerlo así evitará la pérdida directa de una semana laboral (entre 400 y cuatro mil pesos sólo por salarios). Una prueba molecular diagnóstica. después de tratamientos agresivos con antibióticos. Pero. los científicos del mundo tienden a coincidir en que estamos ya viviendo un cambio climático global. El producto Liolactil® funciona como un probiótico útil en la reparación de la flora gastrointestinal. indudablemente es tiempo de buscar alternativas energéticas al petróleo. el mercado para esta prueba diagnóstica. primitivos habitantes de nuestros océanos. Cada cápsula de Liolactil® se vende en las farmacias en un dólar. considerado prácticamente como un desecho. esto se traduce en un valor por lo menos cuatro veces superior. Propuestas interesantes surgen de los laboratorios de biotecnología marina. muchísimo”. para la compañía que las produce. Una dosis del anticuerpo monoclonal Infliximab®. De acuerdo con un reporte reciente de la BBC . cuyo costo al público no excedería los 350 dólares. Cada dosis contiene solamente 45 g de la proteína hemaglutinina. el costo por paciente puede suponerse superior a los 800 pesos. debido al alarmante incremento de los niveles de gases de efecto invernadero en la atmósfera (CO2 principalmente) que continuarán incrementando las temperaturas promedio de nuestro planeta. comercializado de esta forma y obtenido a partir de un subproducto. y después de una década de debate y posiciones contrastantes. algunas especies de microalgas pudieran. Aunque este programa descansa en cuantiosos subsidios.

mejores fármacos. hasta que se capitalizan mediante la atracción de inversión de alto riesgo. que han dinamizado la economía de la región. o un nuevo micro-dispositivo con aplicación médica). también produce “alebrijes” con extraordinarias capacidades: bacterias. se extrae y se revela.com/photos/oscarnates/341071284/) . se depositan muestras de DNA sometido al proceso de replicación por PCR. el gel que aparece en el aparato. la ciencia ha ocupado las primeras planas de los diarios y ha sido objeto de discusión en parlamentos y congresos en todo el mundo. Afirma que el lenguaje dominante en las próximas décadas será el ATCG. Los alebrijes son figuras muy tradicionales en el sur de México. Singapur. sí estaba presente en la muestra que se analiza. o una prueba diagnóstica. Canadá. se fusionan con otras empresas. India. (b) La presencia de bandas de ADN. pero una gran idea (desarrollo de algún nuevo biofármaco. células animales. pero le creo más bien por observación y reflexión. Israel). Enriquez Cabot. indican que ha habido productos de amplificación. hacia una percepción de nuestro ecosistema más solidaria. y se venden a otras empresas por millones de dólares. http://www. se agrupan en bioclusters y generan transformaciones dramáticas en la forma de hacer negocios. incurrirá en un alto riesgo de rezago y de no sobrevivencia -dice Enriquez Cabot. de apenas tres a diez empleados en su arranque. la economía del mundo moderno. (Galería de Oscar Colorado. hacia una actitud más crítica de la ciencia y sus repercusiones culturales. comunica de forma amena y contundente. quien se define a sí mismo como bio-economista. una empresa o un individuo. el código genético. BIOTECNOLOGÍA Y CAMBIOS CULTURALES Culturalmente. Figura 5. y pintados a mano en fulgurantes colores. con poco capital. Australia. Tallados en madera. BIOTECNOLOGÍA Y LA NUEVA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO En su libro As the future catches you . China. mejores energéticos.flickr. y por tanto. reveladas bajo luz ultravioleta. animales y plantas dotados de capacidades genéticas híbridas. como hoy. Éste es un experimento de electroforesis. otros países aún lo meditan. Figura 2. (a) Con la punta que aparece en la imagen. Corea del Sur. Nunca. Quien permanezca analfabeto en este nuevo lenguaje. la biotecnología también nos ha cambiado y nos continuará cambiando como sociedad hacia una cultura de alimentación más sana. otras se convierten en firmas poderosas al cabo de diez o quince años . Después de unas horas. diseñados para producir mejores alimentos. Lo mismo ocurre en Boston.62 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Figura 2 Aunque muchas de estas empresas fracasan. hacia una visión más humanista de la vida. La ingeniería genética moderna. Como enamorado de la biotecnología y de la ciencia. que lo que se pretende detectar (por ejemplo Virus del Papiloma Humano). en sus capacidades. o se alían para continuar investigando y desarrollando biotecnología. Son empresas distintas. levaduras. sobreviven por dos o tres años. deberán apostar por transformar sus economías en Economías basadas en el Conocimiento. su idea de que la biotecnología transforma y seguirá transformando. donde las economías de los países que deseen trascender y prevalecer como sociedades independientes. Algunas. El Valle de San Diego está plagado de empresas biotecnológicas. Se está creando una bioeconomía. yo debería creerle ciegamente. Juan Enríquez Cabot advierte que estamos viviendo una nueva era en la historia de la humanidad. representan seres híbridos concebibles sólo en la rebuscada imaginación del artesano. Los bio-entrepreneurs están creando bio-empresas. sea un país. Y mientras algunas naciones del mundo realizan fuertes inversiones en biotecnología (desde luego Estados Unidos.

Burrill&Company. Crown Publishing Group. al vencerse las primeras patentes originales de biofármacos. o quizá en el próximo negocio que discutas… al Figura 6. en el marco de un debate nacional de gran importancia sobre una reforma global a la legislación sobre energéticos. No tengo duda de que las transformaciones que se avecinan van más allá. y los límites del progreso. se discute en qué términos se permitirá que otras compañías puedan producir “follow on biologicals”. (b) en búsqueda de nuevos materiales para crecer tejidos: células hepáticas que crecen sobre una matriz de silicón. BBC de Londres. (a) Células madre observadas bajo el microscopio. (d) cultivo de plantas transgénicas en el laboratorio. 411 pp. Específicamente. Pie de Página 08/12/2009 06:35:53 p. se analiza el tema de adecuaciones a la normatividad de Estados Unidos y de México en la materia de medicamentos biotecnológicos. En un contexto de avance científico vertiginoso. También en México. Sí tengo claro. vigésima segunda edición: http://buscon. Steven Burril. 12 de mayo 2009. health.es/draeI/ 2 Lema del Congreso BIO.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 63 Este año. 2008. En la cinta. 6 El Mercado de los alimentos probióticos en Estados Unidos solamente. que las aquí vaticinadas. Cintas como Jurasic Park. 8 Enriquez-Cabot J. o la Isla de los Clones. Referencia en Biotech 2008 Life Sciences: A 20/20 Vision to 2020. en el periódico que leerás. Biotech 2008 Life Sciences: A 20/20 Vision to 2020. 2008. un ícono de la biotecnología genómica. con la misma funcionalidad. de Scientific American. también. Esta transformación es y continuará siendo global y cotidiana. en San Diego. (c) imagen de un birreactor de 50 L de volumen para producción de biofármacos. 2008. que esos cambios representarán también retos de conciencia y reflexión muy trascendentes para nuestras sociedades. and wealth. consecuencia de la expansión de la cartera de empresas oferentes. New York. 10 GATTACA es una cinta fílmica que tuvo gran éxito comercial. Burrill&Company. 2002. work. Igualmente. As the future catches you: how genomics and other forces are changing your life. la responsabilidad social del ciudadano mundial es enorme. 7 Mark Easton. 2008. el tema de bioseguridad forma parte de la agenda permanente de varios países alrededor del globo. para influir inteligentemente en las decisiones que como sociedad habremos de tomar sobre el rumbo de avance. 3 Biotech 2008 Life Sciences: A 20/20 Vision to 2020. en el cordón umbilical que le guardarás a tu hijo cuando nazca. la ahora empresa Biotecnológica más poderosa del mundo. También debe tener un claro propósito último: el beneficio social y humano. en Noviembre 2007. Steven Burril. 411 pp. quizá la empresa multidisciplinaria que mejor ejemplifica lo que puede hacer la voluntad conjunta del mundo científico. Nosotros debemos informarnos. en la conversación del café. se retrata una realidad donde la Tecnología Biológica y su utilización. Burrill&Company. réplicas de las moléculas originales. se discuten temáticas relativas a los biocombustibles. mucho más allá. 5 Estimados reportados por el Nutrition Business Journal. 11 Me permito recomendarle ampliamente el libro Understanding the Genome. Church. ¿podemos escribir con él las palabras que juntas conformen la vida? No tengo duda de que Venter seguirá dejando huella científica y tecnológica. World cocaine market “in retreat”. después de haber sido tenidas para diagnosticar su grado de diferenciación. organizado por la Biotechnology Industry Organization. ¿QUÉ ES LA VIDA? Apasionado por los temas científicos. (e) edificio del Centro de Biotecnología del Tecnológico de Monterrey. 1 Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. 149 pp. George M. . La biotecnología está en el yogurt que beberás en uno de estos desayunos.m. plantea dilemas éticos muy profundos. 411 pp. Greg Venter es probablemente el científico más influyente de la historia moderna. asciende a 300 millones de dlls/año. GATTACA toma su nombre precisamente. NY: 2001. Venter y su equipo de colaboradores van ahora en pos de respuestas más fundamentales: ¿Qué es exactamente la vida? Habiendo aprendido a leer el código genético. Estos medicamentos se comercializarían a un precio inferior al público. alfabetizarnos en el lenguaje del que habla Enríquez Cabot. pionero del proyecto del Genoma Humano . editado por el Dr. nos recuerdan que la actividad científica tiene un claro límite: la ética. gusto de una copa de buen vino. GATTACA . Recientemente tuve la oportunidad de escuchar a Greg Venter. sede de investigación de más de 100 científicos mexicanos (Imágenes cortesía del Centro de Biotecnología). Steven Burril. Collage de imágenes relacionadas con Biotecnología. en las noticias de mañana por la mañana. 4 Encuesta realizada por Research!America y the Pharmaceutical Research and Manufacturers of America (PhRMA). de una combinación de bases nitrogenadas. CA. 9 Este es el caso de Genentech.rae. en el biofármaco que te salvará la vida en cuarenta años.

” diseñado para recoger y arrojar rocas lunares. mi asesor en Ciencia y Tecnología. a dos miembros sobresalientes de mi gabinete: el secretario Arne Duncan. permítanme agradecer a los numerosos líderes aquí presentes. de Educación. También están presentes el administrador de la NASA. y Melody Barnes. quien es miembro de nuestro Comité de Ciencia y Tecnología y realiza un trabajo extraordinario. Ahora bien. También tenemos algunos estudiantes. Deseo hacer un reconocimiento al representante Eddie Bernice Johnson. Ciencia y Tecnología. Es un honor estar aquí. y el secretario Steven Chu. la Preparatoria del Programa Público Washington en Matemáticas. algunos maravillosos estudiantes de algunas maravillosas escuelas: la Preparatoria Oakton. Charlie Bolden. que han aceptado ser parte de este histórico esfuerzo para inspirar y educar a una nueva generación en matemáticas y ciencias. la Escuela Secundaria Longfellow. Ella es la persona que inspiró a una generación de muchachas y muchachos para pensar en grande y tener metas más altas. el director de la NSF (Fundación Nacional para la Ciencia) doctor Arden Bement. del Canal Discovery. de Texas. Estoy ansioso de ver cómo lo hacen. También deseo cuidarme de esos robots. de Fairfax. nuestra directora del Consejo de Políticas Internas. y la Preparatoria Rendon. Espero que hayan dejado los explosivos en casa.NL juanlauroaguirre@ gmail. Eisenhower 11:46 A.com l presidente: Estoy extraordinariamente entusiasmado de tenerlos a ustedes aquí el día de hoy. Y finalmente. de Energía. Bienvenidos sean todos. el doctor John Holdren. Virginia. la primera mujer americana en el espacio. Virginia.M EST Traducción y comentarios Doctor Juan Lauro Aguirre Villafaña Director de Prospectiva Científica y Tecnológica COCYTE.C. (Distrito de Columbia). los estudiantes de la Preparatoria Oakton nos van a demostrar su “Cañón Cougar. en compañía de Sally Ride. por si acaso intentan algo. creo que la robótica puede inspirar a los jóvenes para encauzarse hacia la ciencia y la ingeniería.64 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Discurso del Presidente Obama “Educación en Ciencias para innovar” E Casa Blanca Oficina del Secretario de Prensa Noviembre 23 de 2009 Auditorio del Ala Sur Edificio de Oficinas Dwight D. Deseo agradecer a la NASA y a Charlie por proporcionarnos el planeta interactivo -una forma innovadora y entretenida de enseñar a los jóvenes sobre nuestro mundo. por dos razones: como presidente. Ambos están realizando un trabajo sobresaliente día con día. de Herndon. aquí en el D. Virginia.indd 1 . primeramente. de Vienna. Deseo hacer un par de reconocimientos especiales. 64y41. Doy la bienvenida a los Mythbusters.

organizaciones. hemos estado perdiendo terreno. matemáticas e ingeniería a lo ancho de América. y en el 25 en matemáticas. y compañías. y del compromiso de los ciudadanos. Para alcanzar este objetivo. hemos dejado que el debate partidario y trivial se interponga en el camino del progreso. EDUCAR PARA INNOVAR El día de hoy. con cuatro mil millones de dólares. incluyo la mayor inversión en educación de la historia. hemos lanzado una Carrera a la Cima. dentro de la próxima década. el acto de recuperación. Y a través de la Carrera a la Cima. elevando los estándares. previniendo a la vez que cientos de miles de maestros fueran cesados por cortes en el presupuesto. especialmente en los campos que prometen producir las innovaciones y los innovadores del futuro.” un esfuerzo a lo ancho de toda la nación. para encontrar y replicar programas exitosos en ciencias. en educación en ciencias y matemáticas. ingenieros y maestros a lo ancho de América. y de organizaciones que representan a millones de científicos. Y. para controlar la energía limpia. una de las mayores inversiones en la historia de las reformas educativas.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 65 POTENCIAL SIN PARALELO Vivimos en un mundo con peligros sin precedente. emití un reto: animar a todos a pensar en nuevas y creativas formas de encauzar a los jóvenes hacia la ciencia y la ingeniería. estamos lanzando la campaña “Educar para Innovar. Depende de la dedicación de los estudiantes y de sus padres. Nuestro sistema médico nos promete descubrir nuevos tratamientos--pero está anclado a un sistema para el cuidado de la salud que está llevando a la quiebra a familias y negocios y a nuestro gobierno.m. y estamos seguros de que la campaña crecerá. pero también con un potencial sin paralelo. en la Academia Nacional de Ciencias. y tener éxito en la economía global. Es por eso que. . Las fuentes de energía que alimentan nuestra economía también están poniendo en riesgo a nuestro planeta. una economía en la cual todos compartimos las oportunidades. desafortunadamente. pero también compartimos. LA CARRERA A LA CIMA Bajo el extraordinario liderazgo de Arne Duncan. estamos solicitando a los estados que se enfoquen en la efectividad de los maestros y en hacer posible que los profesionistas –como muchas de las personas en esta sala. Time Warner Cable. Estos esfuerzos se extienden fuera del salón de clase. las crisis. Pero están ustedes aquí porque saben que el éxito que pretendemos no será alcanzado sólo por el gobierno. Sin embargo. Y esto no es nuevo. Y encaramos retos dentro de un mercado global que enlaza al comerciante con Wall Street. Hemos visto estadísticas preocupantes como éstas por años. del descubrimiento científico y de la innovación tecnológica. y para encontrar nuevos enfoques para rescatar las escuelas emproblemadas. Depende de todos nosotros. también estarán compitiendo por esos fondos. por décadas. Es por ello que la educación en matemáticas y en ciencias es tan importante. Además. Y ese liderazgo en el mañana depende de cómo eduquemos a nuestros estudiantes el día de hoy. en comparación con sus pares de otras partes del mundo. la cruda verdad es que. La clave para confrontar esos retos -para mejorar nuestra salud y bienestar. RETROCESO EN CIENCIAS Y MATEMÁTICAS Ahora bien. Xerox. y con la Fundación Bill y Melinda Gates y con la Fundación Carnegie. Confrontamos amenazas a nuestra seguridad. como nación. para ayudar a alcanzar la meta que esta administración se ha impuesto: mover a la cima nuestra educación en ciencias y matemáticas en la próxima década. Una evaluación muestra que los jóvenes americanos de 15 años están en el lugar 21 en ciencias. en el pasado mes de abril. utilizando datos para tomar mejores decisiones. en colaboración 08/12/2009 06:36:11 p. Por eso estoy aquí y ustedes están aquí: porque creemos que no podemos admitir que la división y la indiferencia pongan en peligro nuestra posición en el mundo. Y es por eso que me propongo mover a nuestro país de la parte media a la parte superior del grupo.lleven su experiencia y su entusiasmo al salón de clase. Y en esta competencia. Líderes de compañías como Intel. Y estamos aquí porque los líderes en esta sala respondieron a ese llamado a la acción. Y la compañía Discovery Communications va a entregar contenidos interactivos en ciencias a 60 mil escuelas. los estados no sólo estarán recibiendo fondos. la elaboración de los programas más innovadores en matemáticas y ciencias les dará la ventaja. dado que un gran maestro es el factor único más importante para una gran educación. para proteger nuestra seguridad. que pretenden explotar la apertura que es esencial para nuestra prosperidad. El compromiso inicial del sector privado en esta campaña es de más de 260 millones de dólares. con el propietario de una casa en Main Street. con el oficinista en América y con el trabajador en una fabrica de China. estamos retando a los estados para que mejoren el aprovechamiento. para beneficiar a 35 millones de estudiantes. de fundaciones y de organizaciones no lucrativas. Es tiempo de que todos nosotros -en Washington y en toda Américatomemos la responsabilidad de nuestro futuro. Y una y otra vez. una y otra vez. hemos defraudado a nuestros niños.será reafirmando y fortaleciendo el papel de América como el motor del mundo. Kodak y Time Warner Cable están haciendo equipo con Sally Ride. Hemos reunido a líderes de compañías privadas y de universidades.

aun cuando haremos el ingreso a las universidades más accesible –de manera que para 2020. Pero yo creo firmemente que los jóvenes de América superarán este reto. Hay hambre de conocimiento. Y le pregunté cuáles son los mayores retos en sus políticas educativas. y me reuní con el presidente de Corea del Sur. creo que muchos de ustedes ya lo saben. Vamos a retar al sector privado para que se asocie con los Colegios Comunitarios. y líderes industriales. Pero también es algo más. Él dijo: “el mayor reto que tengo es que mis padres son muy demandantes”. Ya hemos tenido un número de eventos enfocados hacia la ciencia para jóvenes. Y esto va más allá de los datos en un libro de texto de biología o de las preguntas en un examen de álgebra. A través de estos esfuerzos. insiste en que sus hijos obtengan la mejor educación. Dijo: “he tenido que importar miles de maestros extranjeros. La administración también participa.66 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO con la Coalición para la Ciencia Después de la Escuela. a menudo. Y solamente quiero mencionar la importancia no sólo de los estudiantes. Eso es lo que nos volverá a definir. Los estudiantes lanzarán cohetes. Y vamos a expandir las oportunidades para todos los jóvenes –incluyendo a las mujeres y a las minorías. tales como las competencias de robótica. pero que no son menos capaces de tener éxito en las matemáticas y las ciencias y en seguir carreras que contribuyan a mejorar nuestras vidas y a crecer nuestra economía. Pues bien. insistencia por la excelencia. bajo el liderazgo de un tremendo científico. que nos dio el “Cañon Cougar” –para conectar a millones de estudiantes con actividades cautivadoras después de escuela. Estaba interesado en sus políticas educativas –ellos han crecido enormemente en los pasados 40 años. matemáticos e ingenieros –junto con voluntarios de la comunidad– están participando en un esfuerzo desde las raíces. construirán molinos de viento en miniatura. científicos. porque nuestro futuro depende de ello. la demanda de los padres por la excelencia educativa. La Fundación Nacional para la Ciencia y el Departamento de Energía. para ayudar a entrenar a los trabajadores de hoy para los trabajos del mañana. en la Casa Blanca. Y. Ése es el mayor reto educativo que tiene. Eso era lo que nos definía. dado que tienen 25 millones de personas en esa ciudad. y FIRST Robotics –el programa creado por el inventor Dean Karmen. y aquí en la Casa Blanca vamos a liderar con el ejemplo. Si ustedes ganan un campeonato de la Asociación Nacional de Atletismo Colegial. INVESTIGADORES. Y la misma cosa fue cierta cuando fui a China. Y debo decir que a esto no se le da mucha atención. con los ganadores de la competencia nacional de ciencias y tecnología. porque insisten en que los niños coreanos aprendan in- glés en la escuela primaria. el mejor equipo o programa de computación. Todos en esta sala entendemos cuán importantes pueden ser las ciencias y las matemáticas. Dijo que aun cuando alguien sea extremadamente pobre. GENERAR INGENIEROS. también deberías ser reconocido por ese logro. debo decir a los jóvenes que están aquí. quienes a menudo han estado subrepresentadas en los campos científicos y tecnológicos. Vamos a mostrar a los jóvenes lo excitante que puede ser la ciencia. el presidente Lee. que llevará a diez millones de jóvenes el aprendizaje vivencial. quienes ayudarán a transformar nuestra economía y a mejorar nuestras vidas. Es acerca de nuestra habilidad para entender el mundo: para capturar y entrenar la capacidad humana para resolver problemas. Tendrán la oportunidad de construir y de crear –y quizás de destruir un poco—para experimentar la sensación de ser creadores de cosas. y para pensar en forma crítica. por la tecnología y por el aprendizaje. están lanzando un reto nacional para diseñar video juegos relacionados con las ciencias. Tenemos que trabajar juntos para crear esas oportunidades. incluyendo la Noche de la Astronomía hace unas pocas semanas. más que cualquier otra cosa que hagamos. reverencia por las ciencias y las matemáticas. en ninguna ocasión me preguntó la prensa sobre nuestras políticas educativas. que no los podemos dejar colgados. han lanzado una innovación –una iniciativa para inspirar a decenas de miles de estudiantes para encauzarse en carreras relacionadas con la energía limpia. el éxito de esta campaña depende de ellos. como Sony. Y las organizaciones que representan a los maestros. Es expan- 66y39. Steven Chu. y le pregunté cómo iba a reclutar a los maestros. CIENTÍFICOS Mejorar la educación en ciencias y matemáticas es generar ingenieros e investigadores y científicos e innovadores. y se ensuciarán las manos. América vuelva a ser el líder mundial en la generación de egresados universitarios. Estuve en Asia. titulado “Día Nacional del Laboratorio”. eventos como éste tienen una cobertura mínima. sino también de sus padres. Y el día de hoy. y no solamente consumidores de cosas. es la insistencia. RETO AL SECTOR PRIVADO También quiero hacer notar que esto es sólo el principio. vamos a expandir la amplitud y la escala de la educación en ciencias y matemáticas a lo ancho de América. Los científicos y los ingenieros deberían estar al lado de los atletas como modelos a seguir.indd 1 . vendrían a la Casa Blanca. Me dijo: nosotros no tenemos problemas para reclutar maestros. si se les da la oportunidad y se les da un empujoncito. No se debaten en la televisión por cable. porque la enseñanza es muy reverenciada y porque las escalas de remuneración para los maestros son actualmente comparables con las de los doctores y otras profesiones. A final de cuentas. por ejemplo. Pero esto probablemente va a ser la mayor diferencia que determine qué tan bien está nuestro país. un conjunto de habilidades que dé sustento a las decisiones que tomemos durante nuestras vidas. la Fundación MacArthur. Eso les da una idea de lo que está sucediendo en todo el mundo. interesantes y gratuitos. si eres un joven y has generado el mejor experimento o diseño. Durante mi viaje. Ahora bien. estoy anunciando que vamos a tener una Feria Anual de Ciencias en la Casa Blanca. Estuve platicando con el alcalde de Shanghai.

La preparación de los Maestros debe cambiar (octubre 22. No se construyó sobre ganancias de corto plazo y políticas miopes. tecnología y matemáticas necesarias para tener éxito en la economía del siglo XXI. El Programa “Ningún Niño Dejado Atrás” debe empezar ahora mismo (septiembre 24. En forma muy sucinta. desde Wall Street hasta Washington. quienes creyeron que en América todo es posible. Sin embargo.. 08/12/2009 06:36:26 p.En la edición del 2 de enero de 2008. sobresalieron por su amplitud. y biotecnología. 2009) 4. 3. a que se adelanten para que nos demuestren lo que han construido en su equipo. las propuestas de campaña del senador Barack Obama. Se trata de una ciudadanía más informada en una era en la cual muchos de los problemas que confrontamos como nación. los animará para que continúen en estudios de posgrado.” El capítulo 4 de dicho libro está dedicado a “hacer de las matemáticas y las ciencias prioridades nacionales”. de la revista Physics Today. de la Preparatoria Oakton. como nación. haciendo uso de la diversidad en América para afrontar la demanda en aumento de una fuerza laboral competente. electrónica. una y otra vez.gov)se encuentra la información de cuatro iniciativas de fecha reciente: Se inicia la “Carrera a la Cima” (noviembre 12. y trabajará para aumentar la representación de las minorías y de las mujeres en la cadena de valor de la ciencia y la tecnología. se afirma lo siguiente: “Durante una campaña presidencial en la cual los candidatos tuvieron muy pocos debates sustanciales sobre temas educativos. deseo invitar a Steven Harris y a Brian Hortelano. si nos mantenemos firmes en el trabajo que hay delante de nosotros. An Education Week Guide. Reporte de 253 páginas sobre el “Acto de Recuperación y Reinversión” y Sumario de Programas y Datos Estado por Estado (noviembre 2. Se forjó sobre cosas más sólidas. en sus raíces. y el compromiso para desarrollar habilidades en el campo de la tecnología. son problemas científicos. Si exportamos nuestros mejores trabajos en programas de computación e ingeniería hacia países en desarrollo. el Plan de Obama establece lo siguiente: * Reclutar a maestros de alta calidad en matemáticas y ciencias: dar prioridad al reclutamiento de graduados de las carreras de matemáticas. El acceso a las computadoras y las conexiones de banda ancha en las escuelas deberán acoplarse con los maestros de calidad. el ahora presidente Barack Obama dijo lo siguiente: ”No acepto una América en donde los niños de la escuela primaria tengan solamente un promedio de 25 minutos de ciencias cada día. “Obama también cree que debemos fortalecer la educación en matemáticas y ciencias para ayudar al desarrollo de una fuerza laboral competente y para promover la innovación. “Debemos tener una fuerza laboral competente para retener y hacer crecer los trabajos que requieren habilidades del siglo XXI. No se construyó sobre riesgos temerarios. Pero creo que tenemos una oportunidad ahora para movernos. asegurándose de que todos los niños de las escuelas públicas estén equipados con las habilidades necesarias en ciencias. 2009). Sólo como prueba de la extraordinaria promesa de los jóvenes Americanos. *Mejorar la instrucción de las ciencias en todos los niveles. Y una y otra vez. quienes les apostaron a las grandes ideas. Y se trata del poder de la ciencia no sólo para despejar nuevos descubrimientos.En el sitio en Internet del Departamento de Educación de USA (www. Esto es central para la competitividad del sector tecnológico de nuestra nación y para nuestros ciudadanos.En la introducción del libro titulado The Obama Education Plan. Trabajará para aumentar el número de graduados en las carreras de ciencias e ingeniería. 2009). 2009. que deben servirnos para reflexionar sobre nuestra situación en México: “Hemos visto estadísticas preocupantes como éstas por años. sin lo cual ningún país puede construir la Ciudadanía y el Bien Común que sus habitantes anhelan. sino para despejar en las mentes de nuestros jóvenes un sentimiento de promesa. hemos dejado que el debate partidario y trivial se interponga en el camino del progreso.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 67 dir la oportunidad para todos los americanos en un mundo en donde la educación es la clave del éxito. han fallado en asumir su responsabilidad por mucho tiempo. dejando atrás los errores del pasado reciente y para recapturar el espíritu americano de innovación y optimismo. y sería fácil volverse cínico y creer que los mejores días de América han quedado atrás –especialmente en un tiempo de incertidumbre económica. los programas cautivadores. en lugar de forzar a los empleadores a que encuentren trabajadores competentes fuera del país. Esta nación no se construyó sobre el egoísmo. si construimos sobre el progreso que hemos hecho hoy.m.. Concluyo repitiendo las siguientes frases del presidente Obama. detalle y metas ambiciosas.ed. * Dar apoyo al desarrollo profesional de los maestros de matemáticas y ciencias. se afirma: “Barack Obama enfatizará la importancia de la destreza tecnológica. En un discurso de campaña pronunciado el 20 de noviembre de 2007. cuando sabemos que más del 80 por ciento de los trabajos de mayor crecimiento requieren de una base de conocimientos en matemáticas y ciencias”. es menos probable que América salga beneficiada de la siguiente generación de innovaciones en nanotecnología.. 2.. COMENTARIOS: 1. . 2009). por hombres y mujeres de carácter que se atrevieron a inventar algo nuevo o a mejorar algo viejo. Jossey-Bass. un sentimiento de que con un poco de trabajo arduo –esforzándose— obtendrán el potencial para lograr cosas extraordinarias. hemos defraudado a nuestros niños”. ciencias y tecnología. Ésa es nuestra historia. Éste es un tiempo difícil para nuestro país. especialmente cuando hemos visto que muchos.No cabe duda que la campaña “Educación para Innovar” es propiamente una innovación en cuanto que el presidente Barack Obama traspasa los límites del Gobierno y recurre al apoyo solidario de la Gobernanza. Y. esto será también nuestro legado.

Todos tenemos la sensación de que estamos en el centro de un gran espacio a nuestro alrededor. Podemos comenzar con la percepción personal de nuestra propia ubicación. Me refiero.net . la percepción de que somos el centro de lo que nos rodea no cambia. por supuesto. Valdés Sada Departamento de Física y Matemáticas Universidad de Monterrey pvaldes@ intercable. ? Doctor Pedro A. La respuesta puede ser tan simple como mencionar la dirección de nuestro hogar. solamente la astronomía nos da respuestas confiables y verificables. La evolución de la respuesta a esta importante pregunta es. Valdés Sada Dónde vivimos? Ésta es una simple pregunta que tiene muchas respuestas. una historia interesante. Hasta llegamos a pensar banalmente que todo lo que sucede a nuestro alrededor está relacionado de alguna forma con nosotros. Conforme nos movemos en este mundo. que vale la pena recordar. Pero en el sentido más amplio y filosófico que podemos atribuirle a esta incógnita. en sí.68 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO La astronomía y nuestro lugar en el Universo Pedro A. dependiendo del nivel de significado que asignamos a la interrogante. a nuestro sitio/lugar/puesto en el Universo.

240 a. Todos estos objetos rotan en círculos perfectos a diferentes velocidades y en diferentes combinaciones. Para seguir los movimientos de los cuerpos celestes. y la Tierra giraba a su alrededor. Por otra parte. fauna y flora. Nos podrá parecer simplista y evidente. sus dimensiones (Eratóstenes de Cirene. El modelo de Ptolomeo describía adecuadamente las posiciones generales de los objetos celestes. fue escrito por Claudio Ptolomeo en el siglo II. Se puede decir que esta revolución científica comenzó en 1543. se necesitaba de un grupo especial de personas dedicadas a esta tarea. Desarrollamos el concepto del “Universo Geocéntrico”. el punto de vista estaba limitado a la superficie de la tierra. utilizando la mejor instrumentación. Kepler no solamente confirmaba la idea de que la Tierra no era el centro del sistema solar.).C. en esta concepción del universo. El observar el cielo y los movimientos de los astros. 330 a. el iniciador de la astronomía moderna. nosotros somos el centro del universo. Aquí nos referimos a los antiguos babilonios. colaborador de Brahe. pudieron inferir la forma esférica de nuestro planeta (Aristóteles. UNIVERSO GEOCÉNTRICO La astronomía comenzaba.C. que pueden ser observados a simple vista. ésta es una de las primeras instancias en que una teoría se deriva directamente de observaciones. KEPLER ENTRA EN ESCENA Resulta que las posiciones ya no coincidían con las predichas por el sistema de Ptolomeo. Pero para esto tenía que utilizar órbitas elípticas. especialmente de Marte. donde la Tierra es el centro del universo y el cielo rota a nuestro alrededor. pero hay que tomar en cuenta que. Estas ideas permanecieron vigentes hasta el Siglo XVI y XVII. que operaban por necesitad en sociedades suficientemente grandes y organizadas culturalmente para apoyar y utilizar sus talentos especiales. deberían habitar los dioses y/o los espíritus de nuestros antepasados. cuando personajes importantes del Renacimiento científico comenzaron a cuestionar ciertas aseveraciones débilmente evidenciadas. y predecía eventos como los eclipses. repleto de distintos parajes. Nuestra percepción y descripción de nuestro universo geocéntrico progresó conforme las observaciones se hacían con mayor cuidado. Ésta es una característica muy importante de todo proceso científico. rodeado por una serie de esferas cristalinas que contienen los diferentes cuerpos celestes. chinos. La evidencia a favor fue acumulándose poco a poco. Son estas incipientes observaciones del cielo con las que formamos el primer concepto de nuestra posición en el universo.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 69 LOS INICIOS Éste es el “Universo Egocéntrico” con el que comenzamos la historia. nos abrió la mente a un universo de mayores dimensiones. disponible en esa época.).). Pero. por la bóveda celeste. Johannnes Kepler. un excelente observador europeo del cielo. sino que además refinaba la forma original de las órbitas de los planetas. y nuestro sentido de ubicación era meramente bidimensional. cuando Nicolás Copérnico. Los antiguos griegos en particular incluyeron conceptos avanzados de geometría para medir y describir sus observaciones. Así nacen los primeros astrólogos/astrónomos/sacerdotes. esencialmente. ya poseemos una herramienta útil para describirlo: la geometría. por mencionar sólo algunas culturas sobresalientes en esta práctica. Esta idea de que la Tierra no ocupaba un lugar privilegiado no fue aceptada con facilidad (aunque con anterioridad algunos filósofos griegos ya lo habían sugerido). publicó un libro en el que sugería que el Sol estaba al centro del universo. Básicamente nos dice que. El viajar por el mundo en busca de alimento y cobijo seguramente introdujo el concepto de un universo de grandes proporciones. El seguir y contabilizar los cambios observados en el cielo. egipcios y mayas. hindúes.C. y estas discrepancias tenían que ser explicadas de alguna manera. comenzó a ser una herramienta útil para determinar el paso del tiempo y el cambio de las estaciones. y no circulares. en primera instancia. En ese entonces (hablamos de 1572) Tycho Brahe. utilizó las posiciones observadas de Marte y encontró una forma general para describir la posición exacta de los planetas en el cielo. en el inalcanzable cielo. entre las estrellas. sobre la naturaleza del universo. ~250 a. . sin ayuda óptica. El “Modelo Geocéntrico del Universo de Ptolomeo” coloca a la Tierra en el centro del universo. incluidos ahora los planetas. Nuestras ideas del funcionamiento de la naturaleza deben ser constantemente refinadas o modificadas de forma honesta con base en todas las más confiables evidencias disponibles. MODELO DE PTOLOMEO El compendio de conocimientos griegos más completo de la época. Se puede decir que nosotros somos el centro de una enorme esfera que puede ser descrita con cambios de posición en el tiempo. Por medio de esta herramienta. realizaba mediciones detalladas de las posiciones de los planetas entre las estrellas. incluidos el Sol y la Luna. como las fases de la Luna o la posición del Sol al amanecer. de los planetas alrededor del Sol. y estimar por primera vez los tamaños y las distancias de la Luna y el Sol (Aristarco de Samos. Seguramente los primeros homínidos con conciencia compartieron esta sensación. Seguramente allá. con importantes consecuencias en la supervivencia y prosperidad de la sociedad. World of Ptolemy as shown /Johannes de Armsshein.

También encontró que. En este caso. Este instrumento reveló aún mayores inconsistencias entre las ideas de Ptolomeo. con el Sol presuntamente en el centro y rodeada de un vasto espacio vacío. Por fin esto suena como una evidencia de nuestra posición central en el universo. ¿Cómo era posible que esto fuera cierto? ¿Acaso el Sol no debería estar estacionario en el centro del universo? Al hacer un mapa de la distribución de estrellas en el cielo. Esto lo podemos comprobar nosotros simplemente con observar la Vía Láctea. Otra observación realizada en el Siglo XX desplazó al Sol del centro de la galaxia. El mismo Edwin Hubble descubrió que todas las galaxias se están alejando de la nuestra a gran velocidad. En particular. Pero. en la dirección de la constelación de Sagitario. Esta expansión del universo es una de las mejores evidencias disponibles que muestran que nuestro universo inició su existencia en una “Gran Explosión” (Big Bang) hace miles de millones de años. entre mayor es la distancia que nos separa. Herschel se dio cuenta de que nuestro Sol parecía estar en el centro de un enrome disco de estrellas y nebulosas. Inicialmente. pero conforme el panqué se esponja en el horno.indd 1 .000 años luz de nuestra estrella. Es conocido que los llamados “cúmulos globulares” son aglomeraciones de millones de estrellas agrupadas de forma esférica. EL SOL EN EL CENTRO La concepción del universo hasta principios del Siglo XX era la de una inmensa “isla” de estrellas y nebulosas en forma de disco. pero en realidad no lo es. Al ver en esa dirección desde el interior del disco. el panqué es el espacio en expansión. coincidían con las de un planeta que orbita solamente al Sol y no a la Tierra. Sir William Herschel. Los cúmulos globulares nos apuntan directamente hacia el centro de nuestra galaxia. ALEJAMIENTO DE LAS GALAXIAS Consideraríamos. La analogía que comúnmente se utiliza es la de imaginar que las galaxias son pasas en un panqué en el horno (debe ser un panqué de dimensiones infinitas en un horno infinito). Edwin Hubble (el Telescopio Espacial lleva el nombre en honor de este astrónomo norteamericano) descubrió que algunas “nebulosas espirales”. aun con la Tierra alejada del centro del sistema solar. Éstos orbitan las galaxias. ese “camino lechoso” o “espinazo del cielo”. que nuestra galaxia podría todavía estar en el centro del universo. Es difícil combatir nuestras ideas. Galileo Galilei y otros astrónomos comenzaron a explorar el cielo con la ayuda del telescopio. Ya Galileo había señalado que la luz difusa de la Vía Láctea no era nada más que la luz de una gran cantidad de estrellas tenues que no pueden ser apreciadas individualmente por el ojo humano sin ayuda óptica. pero la historia nos ha enseñado que estamos equivocados cada vez que pensamos algo similar. La evidencia que apoyaba ahora a un “Modelo Heliocéntrico del Universo” (con el Sol en el centro) era tan amplia y sólida. como abejas que vuelan alrededor de un panal. Ahora ni siquiera nuestra propia galaxia era única en el universo. y ni siquiera estamos cerca de él. que no hubo más remedio que aceptarla y mover a un lado a la Tierra. se pensaba que de todos modos el Sol y los planetas ocupaban el centro del universo. todas las pasas se alejan unas de otras. encontró que el Sol estaba en movimiento entre las estrellas. Pero este esquema del cosmos pronto sucumbió ante un par de observaciones astronómicas. Primero. las fases que mostraba el planeta Venus por el telescopio. podemos hacer un mapa tridimensional de la distribución de estos cúmulos globulares y encontramos que el centro geométrico de esta formación se encuentra a unos 25. Estos “universos islas” eran enormes (miles de años luz de diámetro). quizás vanamente. mayor es su velocidad de recesión o alejamiento. estamos viendo a lo largo de la parte más gruesa del mismo. que se pensaban podrían ser sistemas solares en formación. 70y35. En 1783. anhelos y esperanzas de ocupar un lugar privilegiado en el cosmos. se encontraban a distancias inimaginables (millones de años luz) hasta entonces. eran en realidad otros “universos islas” como nuestra propia Vía Láctea. en 1924. y son en general comparables en tamaño y cantidad de estrellas con la nuestra. el astrónomo británico que descubrió al planeta Urano. las pasas están distribuidas uniformemente y a corta distancia. Podemos aún tomar consuelo en pensar que nuestro universo es TODO lo que existe. En el caso de la Vía Láctea.70 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO En esos mismos años (principios del Siglo XVII). Estos objetos fueron renombrados como “galaxias”. que cruza la bóveda celeste. Lo que Hubble comprobó es que todas las galaxias se alejan unas de otras simultáneamente y que ninguna tiene un sitio especial en el universo.

a una posición cada vez más altruista y humilde ante la inmensidad del Universo que enfrentamos juntos. Por lo tanto. pero lo que podemos asegurar es que nos llevarán a lugares fascinantes. No sabemos qué otros descubrimientos nos esperan. por caminos aún no contemplados. y la astronomía ha sido la disciplina que más nos ha auxiliado en intentar contestar esta gran inquietud. de una actitud egoísta y centrada en nuestras necesidades.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 71 Teorías cosmológicas recientes sugieren que nuestro universo no es único. sino uno de múltiples universos que existen en lo que llaman el “Multiverso”. Esto nos ha motivado a modificar nuestra forma de pensar y actuar frente al prójimo y el planeta. Cada descubrimiento nos llena de fascinación y curiosidad por saber la razón de nuestra existencia. SOMOS INSIGNIFICANTES EN UN UNIVERSO MAJESTUOSO En solamente unos cuantos miles de años hemos cambiado dramáticamente nuestra percepción de nuestro lugar en el universo. solamente podemos especular al respecto. Hay aún otras interrogantes filosóficas importantes que la astronomía nos puede ayudar a responder (¿Cómo se formó el Universo? ¿Somos los únicos seres inteligentes?). . y hemos pasado a ocupar posiciones cada vez más pequeñas y remotas en un espacio cada vez más vasto y majestuoso. Pero debo decir que aquí sí estamos hablando de teorías sin evidencias observacionales disponibles.

con los demás países mediterráneos. Pero como los subsidios propician ineficiencia. cada día que pasa. en fin. En 2010. 2000) será 72y33. (UE. como consecuencia de ello. que propicia rápido aumento de la demanda de agua en la ciudad. el aumento del nivel de vida de los ciudadanos y la tendencia de la población a concentrarse en núcleos urbanos plantea retos formidables a los responsables de la gestión del agua en la ciudad. depósitos de regulación. España. Porque donde el agua escasea. exigen inversiones muy importantes que. DMA. el principio de recuperación de costes que impone la Directiva Marco del Agua. la creciente concentración de la población en zonas urbanas. por razones históricas y porque el agua es un derecho humano. la situación cambia rápidamente. es INTRODUCCIÓN Las áreas geográficas donde la escasez del agua siempre ha preocupado han desarrollado su política más atendiendo los problemas de cantidad que los de calidad. L Doctor Enrique Cabrera Catedrático de Mecánica de Fluidos Instituto Tecnológico del Agua Universidad Politécnica / Valencia ecabrera@ita. adquiere mayor relevancia. Son instalaciones cuya ampliación y renovación (no así su mantenimiento) ha estado subsidiada. se multiplica (Cooley y col. y la necesidad de utilizar el agua racionalmente es cada vez mayor. de drenaje y. entre ellas. Las soluciones a futuro requieren inversiones importantes y. En las últimas décadas la situación ha cambiado con gran rapidez y. depuradoras) que estos sistemas exigen. hasta ahora. al tiempo que pone a prueba la respuesta de las grandes infraestructuras hidráulicas (canales de derivación.. la mayor demanda urbana trata de atenderse liberando agua del regadío. potabilizadoras. es ejemplo de este sesgo.upv. porque siempre se pensó que una necesidad tan básica debía ser atendida por el Estado a coste cero. Poderosas razones lo justifican. donde se mezclan problemas de calidad y cantidad. redes de distribución. pues deben resolver problemas hasta hace poco inexistentes.72 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Agua y ciudad en el siglo XXI: Una visión panorámica Enrique Cabrera RESUMEN a explosión demográfica de la humanidad en las últimas décadas. las más de las veces. exigen mucha imaginación. En ellos el regadío supone en torno al 75 por cien del consumo total de agua. por su tradición agrícola. 2008). al tener que conciliar intereses contrapuestos. la gestión sostenible del agua en la ciudad. en los últimos años. Una consecuencia inmediata de esa creciente importancia son los esfuerzos por rebajar la demanda agrícola que. la ciudadanía no ha sufragado en su totalidad.indd 1 .

Esto está muy relacionado con la disponibilidad de fondos para el desarrollo de la investigación científica en las instituciones de educación superior y los centros de investigación de nuestro país. pero se irán convirtiendo en empresas dependientes de tecnologías extranjeras. a menos que se vinculen con centros de investigación. probar nuevos usos para sus productos ya existentes. Esto es importante dado que la mayoría de las empresas no pueden desarrollar innovaciones. que ven una oportunidad de competir y capitalizarse. si no invierten en innovaciones. la innovación. como país en desarrollo. apoyan a la comunidad por medio de programas de servicio social o prácticas profesionales. en la búsqueda del desarrollo tecnológico y la mejora continua de su competitividad. Las compañías más exitosas del mundo estimulan la creatividad e inventiva de sus trabajadores.32 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO empresas de bajo o nulo nivel innovador se vinculen con instituciones y centros de educación e investigación superiores. es importante que los programas de ciencia. necesita independizarse de las habilidades innovadoras y competitivas del exterior y enfocarse al desarrollo de las nuestras. Se ha comprobado que la investigación. propician la creación de empresas de base tecnológica a través de programas de emprendedurismo e incubadoras de empresas. particularmente cuando deban adaptarse a los tiempos. los cuales dependen en gran medida de apoyos federales. y de hecho. realizan proyectos de investigación conjuntamente con la industria y transfieren la tecnología por medio de licenciamientos. las empresas deben asumir un riesgo económico. innovación y tecnología estén en consonancia con las prioridades y necesidades de los sectores social y empresarial. México. el desarrollo tecnológico y la vinculación empresarial con la comercialización de los productos innovadores. riqueza. Con las innovaciones. debe ser el eje central cuyo origen se concentra en los individuos que hoy constituimos la sociedad mexicana. que son los que cuentan con los recursos humanos y la infraestructura necesarios para hacerlo. las empresas deben proporcionarle a la sociedad productos y servicios que solucionen sus necesidades. convergen en un ideal de competitividad económica de las empresas presentes y futuras. con lo que podrían generarse productos innovadores. las universidades se comprometen con la formación de capital humano a nivel de pre-grado y pos-grado. se condenarán a la adquisición de licencias a terceros. por ende. y de forma marginal. Las empresas que se ven favorecidas con innovaciones de frontera mejorarán su competitividad en forma gradual. Para ello. pero para lograr esto. estar al tanto de los movimientos económicos mundiales e incrementar en lo posible su nivel de operaciones.indd 1 . CONCLUSIÓN Para que nuestro País sea cada vez más innovador y competitivo. sigue importando y licenciando tecnologías del extranjero. 32y73. con innovaciones que hagan que nuestro mundo sea cada vez más sustentable y permita el desarrollo social y humano con una mejor calidad de vida de nuestra sociedad. divulgan el conocimiento generado a través de conferencias y de la publicación de artículos científicos y patentes. En este sentido. Las innovaciones son muy valoradas por las empresas. del apoyo empresarial. El conocimiento debe considerarse como un proceso acumulativo en el que la educación es fundamental. no de fuentes federales. además de la generación de empleo. ya que en estas últimas la mayoría de los fondos para investigación provienen de empresas. las empresas necesitan de innovaciones para crecer y sobrevivir. competitividad y. las compañías pueden visualizar un futuro más próspero. desarrollar nuevos mercados. dado que no hay garantía de éxito mercantil de dichas innovaciones. que tampoco es una garantía de éxito comercial. Ésta es una diferencia fundamental entre las economías de México y las del primer mundo.

El hombre sólo disponía de unos pocos metros cúbicos para satisfacer las necesidades más vitales. cuando se establecieron los fundamentos de la actual política del agua.986). Figura 4.754 para que viera la luz en EEUU (Bethelehem. 2000. la situación en la primera década del siglo XXI muy poco tiene que ver con la de hace cien años. unos siete litros por persona y día (Thirriot. 2004. 1..Evolución de la población urbana y rural en las últimas décadas (UN. Pennsylvania) el primer abastecimiento urbano.829 el primer filtro potabilizador de agua y en 1. 2000). Figura 3. The 2007 Revision (UN. El salto cualitativo que supone para el ciudadano en términos de calidad de vida poder disponer de agua corriente en sus viviendas. 74y31. Tabla 4 Tabla 4.740. 1984. La primera muestra el imponente flujo humano habido desde el campo a la ciudad en todo el mundo en los últimos 50 años. Diego Velázquez. Bonnin. En el París del año 1. su contribución económica no deja de menguar. 2008). LA CRISIS AGUA Y CIUDAD EN EL SIGLO XXI En España. Todo ello explica la pujanza en aquellas épocas del oficio de aguador. Destaca sobremanera el caso de América Latina y del Caribe.2 por cien)..3 por cien en 2030. Con rapidez se erradican lavaderos públicos y se extingue la profesión de aguador. Museo Wellington. cataliza la propagación de estos sistemas de manera que. la figura 5 muestra cómo ese flujo es mucho más acusado en los países en desarrollo que en los desarrollados. Figura 5. En 1. aunque en este caso el flujo migratorio habrá sido menor toda vez que se partía de un umbral más alto (61. Hubo que esperar hasta el año 1. tal cual hoy los conocemos (Griegg. Y al problema del imparable flujo migratorio del campo a la ciudad hay que superponerle otro. Londres.969). 1. Y más concentrada en la ciudad estará la población del norte de América (87 por cien). 1. que pasarán de un 42 por cien de la población en 1950 hasta un 84.74 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO den están muy bien documentados (Blackman y Hodge. para abastecer su población dispuso durante todo el Siglo XVIII de no más de 3.600 m3 diarios (Paz y Paz. Tras el esplendor romano. los 500 mil habitantes de Paris disponían de 1.El aguador de Sevilla. Así lo evidencia el informe de Naciones Unidas. inmortalizado (figura 3) por un maravilloso pintor.Evolución por áreas geográficas de la población urbana en las últimas décadas (UN. 2008). Evans. Diego Velázquez (año 1620).987) lo que supone un litro por persona y día. De otra parte. La primera muestra el imparable flujo migratorio del campo a la ciudad con el punto de corte (la población urbana iguala a la rural) en el momento actual.972). el flujo migratorio del campo a la ciudad parece imparable. lo que evidencia que si el reto de gestionar de manera sostenible el agua en la ciudad en los países desarrollados es formidable. extraídas de ese informe. Se habrá pasado de mil millones de habitantes de 1800 hasta nueve mil millones que se espera (figura 5) vivan en 2050. 2008). mucho más lo es en los que no lo están. a principios del pasado siglo XX. la distribución de agua en las ciudades atravesó una edad oscura (dark age)..553. Madrid.Evolución por regiones de la población urbana y rural en las últimas décadas (UN. Un país agrícola ha dado paso a otro industrializado y de servicios.669.. los 80 mil habitantes de Lisboa se distribuían 560 m3.987). Por lo que se refiere a potabilizar el agua. 2008). Londres es la ciudad pionera (Steel. Las figuras 4 y 5 lo evidencian.indd 1 . unos 4 litros diarios por persona y día. 1. lo sintetizan perfectamente. aún peor: el espectacular aumento de la población. se distribuían 300 m3 diarios (Thirriot.908 la primera cloración. ya es bien conocido en todo el mundo. World Urbanization Prospects.800 m3. para un total de 260 mil habitantes. Y en las últimas décadas. Aunque el consumo de agua para riego sigue siendo el mayor. Verá en 1. Hacia 1. 1. lo que supone duplicar su porcentaje. Viollet. La tabla 2 y las figuras 4 y 5 que siguen.

por el seguimiento que a escala mundial se realiza (WHO. y en contra de lo que inicialmente se pudiera pensar. sobre todo en los países en los que el manejo del agua es intrínseco a la cultura del ciudadano (Cabrera. La gestión pública. en función del área geográfica considerada en su cumplimiento. 2005) y de modo más específico los gobiernos interesados (GG. no existe. porque los intereses de los ejes casi siempre se contraponen. Cien años en los que la sociedad ha visto cambios formidables que demandan una adecuación de las políticas del agua al nuevo contexto. la EPA haya estimado en 276 mil 800 millones de dólares la inversión necesaria para renovar el abastecimiento de agua (drenaje y depuración aparte) para los próximos 20 años. Justificar una nueva obra que permitirá satisfacer unas necesidades inexistentes hasta ese momento es siempre mucho más fácil que concienciar a un usuario de que las obras tienen una vida útil y que. y no las reponemos cual conviene. económico y ambiental.m. . sobre todo en los países en los que el problema del agua es visto más desde la óptica de la cantidad que desde la de la calidad. 2006). cambios que. quienes mejor recuperan los costes son las empresas públicas. Éste problema crece con el tiempo. El cumplimiento del principio de recuperación de costes La importancia del principio de recuperación de costes ha sido subrayada en la introducción de este artículo. 2008). Sin embargo. Que no es una cuestión menor ya ha quedado evidenciado. tanto. por lo que no es fácil encontrar soluciones del tipo “todos ganan”. Estamos lejos de una verdadera política sostenible. sencillamente. y un dilema que jamás va a tener final. a identificar las dificultades para conjugar correctamente el binomio agua y ciudad en cada uno de los ejes que conforman el espacio tridimensional en el que la sostenibilidad se encuadra. los principales problemas dependen del área geográfica. No es menester volver sobre esta cuestión. generalmente el recibo del agua no contempla una partida para ir reponiendo de manera progresiva estas instalaciones. Y a ello en lo que sigue nos referimos. el punto de equilibrio. Dos terceras partes de ese total estaría destinado a reponer tuberías (EPA. que es complejo atribuir a cada uno de los siete problemas que seguidamente se enumeran un carácter universal. EJE SOCIAL Desde una óptica social. las cosas han cambiado en Inglaterra y Gales. Éste es un problema general. 08/12/2009 06:37:27 p.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 75 EL RETO DE LA SOSTENIBILIDAD En los precedentes epígrafes se ha evidenciado por qué la política del agua en el siglo XXI debe resolver problemas diferentes a los que se enfrentó a principios del Siglo XX y aún más a los que hubo que resolver con anterioridad. de difícil identificación. Todos tienen estructuras de gestión poco adecuadas a la problemática actual. Ya en 1875 tuvo lugar en la ciudad de Birmingham un apasionado debate entre los partidarios de uno y otro sistema. son muy complejos de operar. se está evidenciando una fortuna dispar. lo que supone dejar una pesada hipoteca a las generaciones futuras. En aquel entonces. tales como sostenibilidad o impacto ambiental. Y el urbano. EJE ECONÓMICO Desde una óptica mayormente económica los principales problemas son: La renovación de las infraestructuras Con independencia de la ampliación de las infraestructuras que requieren unas ciudades en constante expansión. Lo evidencia el que en Estados Unidos. 2005). El agua no se gestiona como es debido en cualquiera de sus usos. Con independencia de la dificultad de alcanzar en 2015 (año al que apuntan las metas del milenio) los porcentajes de acceso al saneamiento y agua de la población establecidos en la Declaración del Milenio. La mayor evidencia es la necesidad de acuñar nuevos términos. En los sistemas de distribución y drenaje de agua urbanos muchos kilómetros de tuberías han superado los cien años de vida. Tan sólo una curiosidad: en Europa. ni se conocían ni falta que hacían. en particular. LOS RETOS DEL MILENIO Regueros de tinta se han dedicado a subrayar el derecho al acceso al agua y al saneamiento del ser humano incluido en la Declaración del Milenio. no es una excepción. El eterno dilema gestión pública–gestión privada El debate sobre las ventajas e inconvenientes de la gestión pública o privada es intrínseco a los abastos urbanos. deben renovarse. El peso de la historia Es éste un problema ya analizado en el presente artículo. al que en este trabajo nos referimos. aprobada en septiembre de 2000 por Naciones Unidas. Hasta hace tan sólo unas pocas décadas. ganaron quienes defendían la gestión pública. Con todo. superado ese plazo. Las actuales generaciones consumimos unas infraestructuras que en buena medida nos legaron quienes nos precedieron. la renovación de las ya existentes presenta una casuística más compleja. Para poder practicarla es necesario encontrar en el espacio tridimensional definido por los ejes social.

Sin embargo. Pero no concreta cómo deben repartirse. fecha que coincide con el agonizar de unos fondos sociales de compensación que han recibido la mayoría de los países del sur de Europa.. disminuye el tiempo que invierte una gota de agua en ingresar en la alcantarilla (contabilizado desde que impacta en el suelo hasta su ingreso en el sistema de drenaje artificial). 1998) que deben asumir las empresas de suministro de agua potable. disponía de agua. en el siglo XX. pagando un precio simbólico. Los ciudadanos con rentas muy bajas deben dedicar un porcentaje excesivo de sus ingresos a pagar la parte de los costes del agua que les corresponde. Por ello. Algunos países reaccionan con agencias reguladoras que agrupan las competencias. EJE AMBIENTAL El eje ambiental ha llegado de la mano de un progreso que en sus inicios ignoró -pues los desconocía. Será de obligado cumplimiento a partir de 2010. El subsidio es inherente a los países de tradición agrícola. va a propiciar una gestión más sostenible del agua. en detrimento de quienes desde siempre los habían utilizado. por presentar un nivel de nitratos excesivo. Las inundaciones urbanas Toda urbanización supone impermeabilizar el territorio. tiene dos efectos negativos. lo que perturba la estabilidad social. cuando. se evacuan a través del drenaje. En segundo lugar.la mayoría de sus efectos secundarios. 76y29. Por ello. se presentan problemas no tanto de cantidad. como Australia o Portugal. 2000). el precio del metro cúbico se incremente de manera significativa. no se es consciente de su valor. tras limpiar las calles. la del siglo XXI las exige sobre todo en el campo de la gestión. La regulación del servicio. La DMA (UE. La desigualdad de las rentas En los países en desarrollo. sino de calidad. Los conflictos de intereses El formidable crecimiento urbano genera una demanda creciente de agua. razón por la cual a partir de ahora irán hacia los nuevos socios de la Comunidad Europea. en la segunda mitad del pasado siglo. Estas situaciones generan problemas sociales de compleja solución pero que obligan moralmente a utilizar el agua del modo más racional posible. contiene una carga contaminante muy elevada. de manera que con el aumento del gasto unitario. Pero 2010 está a la vuelta de la esquina. 2007). que se planteen iniciativas (Heinz. ha incluido entre sus principales directrices la recuperación de costes (ver su artículo 9). ya que eran los de inferior renta de la Unión. 2004) que es- tablezcan compensaciones entre ciudades y agricultores. La cultura del subsidio Muchos estados aprovecharon el espectacular desarrollo de la ingeniería civil de principios del siglo XX para financiar con dinero público grandes obras hidráulicas. un parámetro conocido por tiempo de concentración. Y cuando por un servicio no se pagan todos sus costes. con una capacidad económica superior que genera una competencia desigual. la contaminación de acuíferos genera unas externalidades (Rogers y col. Su creciente demanda ha tenido que ser satisfecha con aportes de recursos muy alejados de la ciudad. casi todos los problemas que desde esta óptica se avistan tienen un marcado carácter general. Y así. No puede extrañar. El usuario. Las aguas subterráneas comenzaron a contaminarse. Sólo con tarifas sociales escalonadas se puede amortiguar este problema. y recientemente otros países. y por ello sus políticos son reacios a incluir todos los costes en el precio del agua. En ocasiones. el uso más antiguo después del humano. en la ingeniería civil. Así. con ella. Así lo evidencia el regadío. el agricultor recurrió a fertilizantes y plaguicidas químicos. Lo hizo hace dos décadas Inglaterra. tanto. La superposición de estos factores se va a traducir en un aumento importante del precio de agua y. De entre los problemas englobados con el epígrafe el peso de la historia. Sólo una administración con capacidad de liderazgo puede implementar con diligencia las medidas que convienen al caso. comenzando por las descargas de agua de tormenta que. La mejora de la capacitación La política del agua del siglo XX demandaba habilidades. y el urbano no es una excepción. llegó el desarrollo industrial y económico. la capacidad de autodepuración de la naturaleza bastó hasta que. la tarifación debe repartir entre los usuarios los costes totales del sistema de manera justa y de modo que propicie el ahorro. Por ejemplo. Unos fondos recibidos con los que se financiaban buena parte de las infraestructuras hidráulicas urbanas.76 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO La necesidad de adecuar las estructuras de gestión y control. El hombre comenzó a degradar el agua más allá de su capacidad de autoregeneración. En primer lugar disminuye la infiltración y. La solución que se viene adoptando es una estructura por bloques de consumo progresivos. La primera agua de lluvia que llega a las alcantarillas arrastra buena parte de los elementos contaminantes existentes en los combustibles que utilizan los vehículos urbanos. Ello. muy probablemente el mayor de todos ellos sea la inadecuación de las estructuras de gestión y control al momento actual. Cualquier uso contamina el agua. ya no son aptos para suministrar agua potable a los núcleos urbanos que siempre abastecieron. la recarga de los acuíferos. pues. bien que su gravedad es muy variable. Y también exige aprender de las experiencias y errores del pasado (Frederiksen. lo que inevitablemente conduce al uso poco responsable. El conjunto de problemas ambientales se puede estructurar como sigue: La contaminación del agua Cualquier uso del agua comporta una degradación de su calidad. aunque impopular. que hoy muchos acuíferos. desde la óptica del ciclo hidrológico. La deficiente tarifación El principio de recuperación de costes establece que los gastos totales del sistema deben equilibrarse con los pagos de los usuarios. consciente de que la cultura del subsidio no propicia la eficiencia. el desigual reparto de la riqueza condiciona la política del agua de manera negativa.indd 1 . Es conocido el caso de la Ciudad de México. recursos tradicionalmente agrícolas derivan hacia el uso urbano.

Es muy sencillo cuantificar. la necesitan las generaciones venideras. son asuntos de las que hoy se habla mucho. El agotamiento de los recursos (vistos. Porque no es complejo relacionar el ahorro de agua con la reducción de emisión de gases de efecto invernadero. en fin. es el motivo principal de las cada vez más frecuentes inundaciones urbanas. porque el gasto de energía asociado al uso sostenible del agua es notable. EL CAMINO HACIA EL FUTURO En cualquier parte del mundo. Es fácil relacionar el binomio agua–energía con el cambio climático. Un ahorro que se puede cuantificar siguiendo el ciclo del agua. mientras que la gestión del recurso suele depender de una instancia superior. De una parte. El agua es un recurso esencial para cualquier forma de vida. problema generalizado y de muy compleja solución. La solución al problema pasa por gestionar el agua del modo más eficiente posible y propiciar el ahorro. Tanto la contaminación del agua como el deterioro del medio natural es un problema relativamente reciente (no más de unas décadas). así como la utilización de técnicas compensatorias (como. Cada etapa del ciclo urbano del agua supone un gasto energético elevado. dejen de ser válidas para el suministro urbano. se ahorra energía en el día a día. La participación ciudadana y. 2006). el beneficio de un uso más eficiente del agua. bien a la desalación del agua de mar. los retos que en política del agua la sociedad debe afrontar en el siglo XXI. una vez más. la gobernanza. Pero. . La construcción de grandes depósitos de retención de aguas pluviales. antes de anticipar algunas de las directrices a seguir. son enormes. Buscar soluciones consensuadas. De otra. las únicas válidas en el largo plazo. El uso asignado a un territorio condiciona de manera directa sus necesidades de agua y por ello el urbanismo debe integrarse en la política del agua y viceversa. La responsabilidad última del suministro de agua a los ciudadanos acostumbra a ser de los municipios. No puede estar en el centro del debate político. la que minimiza el conjunto de los costes ambientales.m. La decisión final sobre cuál es la solución que mejor resuelve el problema es. etcétera) y con ello el gasto energético asociado a toda gran obra civil. plantas potabilizadoras. a continuación se delinean las directrices que convendrá seguir: Alejar tanto cuanto sea posible el mundo del agua de la arena política: el agua es una cuestión de Estado. estableciendo un sistema tarifario adecuado que propicie el uso eficiente del agua es una vía de actuación esencial. una de las mayores dificultades es la fragmentación de las competencias. por contaminadas. 2008). por ejemplo. Implantar el principio de recuperación de costes. que en ocasiones alcanza zonas próximas a los cauces naturales expuestas a las crecidas periódicas de los ríos. si bien queda oscurecido. 08/12/2009 06:37:45 p. Es una cuestión de Estado. el crecimiento de ciudades en áreas con tradicional escasez de recursos obliga a recurrir a suministros alternativos. sobre todo. Educar y sensibilizar ambientalmente al ciudadano. A la hora de gestionar el agua de manera eficiente y sostenible. como porque el gasto energético se diluye entre una infinidad de usuarios domésticos e industriales. Pero. recurrir a materiales porosos en las aceras) es la solución que se viene adoptando. están en pleno proceso de rodaje y aprendizaje. convienen dos reflexiones: que no existe una receta mágica para resolver los problemas. El triángulo agua-energía-cambio climático La crisis energética sitúa en un primer plano el binomio agua-energía.. tanto por las grandes inversiones que requieren las obras hidráulicas. La impermeabilización del territorio. la suma de muchos términos menores comporta un total imponente. por su novedad. El binomio agua-territorio La ordenación del territorio influye de manera directa en la política del agua (Cabezas y col. se evita sobredimensionar instalaciones (tuberías. Con estas dos premisas que presiden este epígrafe.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 77 Ambos efectos superpuestos incrementan notablemente las puntas de los caudales a aliviar. Adecuar las estructuras de decisión a la actual problemática. desde la óptica de la cantidad) Con independencia de que las fuentes de suministro tradicionales. Y. bien a partir de trasvases desde otras cuencas. Es otro modo de tomar decisiones y. porque las decisiones sobre política territorial son decisiones de política del agua (Falkenmark and Rockström. la estrategia principal en la lucha contra el cambio climático. y ello es mucho más importante. en términos energéticos. sociales y económicos. y que las soluciones deben contemplar el marco en que se plantean y las circunstancias de partida. sobre todo. Muchos ciudadanos aún no saben que preservar el ambiente tiene un coste económico que entre todos debemos asumir.

será siempre una sabia estrategia.. 2006. 1984. 2004. Biermayer. National Academy Press. Y como el comportamiento humano es el más imprevisible y el más complejo de modelar. Stockholm. Establecer claras reglas de juego. por otra parte. NRDC y PI (National Resources Defense Council y Pacific Institute). Performance Assessment of Urban Infraestructure Services. 1.2000. New York. Intercambiar experiencias. Schilling y E. Watersave Network Fourth Meeting. October. 2000. 1969. Water Resources Management in Germany. design and utility of rainwater catchment systems. Brussels. Grigg N. Agua y ciudad en Iberoamérica. Whitehead. 2007... Curso de Hidrología Urbana.E. 2006. 2002. IWA Publishing. Por ello.J. California.. Bathia. CEC 700 – 2005 – 011 SF. 2005. Rogers P. C. García-Serra. De ahí la tendencia a un inmovilismo que sólo contribuye a agravar el problema. un mundo. Making it Happen.. REFERENCIAS Blackman D. Cobacho. 2006. Desarrollar y aplicar nuevas tecnologías. 1972. Germany. 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Pouvoir politique et recherche hydraulique en France aux XVII et XVIII siècles. V. 2007. Valencia junio de 2008. 2008. US Environmental Protection Agency. Office of Water. Publicaciones de la ETSICCP. 2004. 2008. Pacific Institute. The hidden costs of California´s water supply.969. 2006. 2005. Stakhiv. California Energy Comisión. La transparencia en la gestión es esencial. pp 31-42. New York State. September–October 2006. Z. Ciudad de Guatemala. Son muchos los pequeños y medianos municipios en los que. El agua. (Unión Europea). February. Stormwater Management Design Manual.R. Washington. Presses de l’Ecole National des Ponts et Chaussés. October 2004. 2007.P. USA. 2008. August 2003. el agua. E.972. Beyond Privatization.C. DC 20460.E. para optimizar las inversiones y aplicar las soluciones más robustas. National Resources Defense Council. GG (Gobierno de Guatemala). así como conocer las diferentes opciones con las que se cuenta para resolver un problema concreto. Thomas. Thackray J. 1990. Katko. R. volumen 10 nº 3. Berkeley. Beijing.987. Urban Water Infraestructure. las dificultades a la hora de encontrar una solución satisfactoria son máximas. cuestión de Estado. es mucho más complejo gestionar de manera eficiente el agua. Ese reto. No puede subirse sin justificar de manera clara las razones del incremento de la tarifa.E. 2006. Journal of Water Resources Planning and Management.S. Water for Life. Water Resources Management: Stewardship and Services. Beyond scarcity: Power. California. y I. NAS (National Academy of Sciences). California 2004. 6ª edición Grupo Flumen. Ginn. Paz..78 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Fomentar la transparencia en la gestión. Para ello. John Wiley & Sons. Londres. Lawrence Berkeley National Laboratory. Frederiksen H. Hukka J. D. Paris 1. UE. November 2005 Citroni G. PI (Pacific Institute). Global Water Partnership. Frontinus’ Legacy. Red CYTED Agua y Ciudad. 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Sólo cuando la mayoría de la sociedad sea plenamente consciente de la necesidad de actuar sin demora. D. Colombo. Gleick. Cooley H. Christian-Smith J. Loucks D. Universidad Politécnica de Cataluña. 2004 Julian Hinds Water Resources Development Award Lecture. Oakland. Report 10. EPA (Environmental Protection Agency). Morell... Heinz I. The Netherlands. 78y27. Cabrera Jr. Madrid. E. NYS (New York State). Potenciar la economía de escala. Congreso Latinoamericano de la IAHR. Third Report to Congress. R. 2008. Lippi. Convegno SISP 2007. y E. una sensata y laudable decisión.... 1987. 2008. Gianelli N. 1986. 1. Abastecimiento y Depuración de Agua Potable.indd 1 . Human Development Report. D. desde un punto de vista estrictamente económico. Journal of Water Resources Planning and Management. Ministerio de Medio Ambiente. Cartagena de Indias. R. El Futuro de la Industria del Agua en el mundo. Thirriot C. Water Privatisation Revisited. Oakland. Viollet P. 2006. Urban Water Infraestructure. M. RAC (Red Agua y Ciudad). Valencia. WHO (World Health Organization and Unicef). poverty and the global water crisis. pp 337 – 353 Molle F. 2008. UNDP (United Nations Development Programme). Oxford. sobre todo en las grandes urbes de los países en desarrollo. Essays on Frontinus’ de aquis urbis Romae Ann Arbor. Encuestas del agua. porque las soluciones no satisfacen a todas las partes implicadas por igual.. W&W International Journal. 2004. Balkema. Paris. Stedinger. Management and Operations. 1998. 2000. CEC (California Energy Comisión). Editores D. A. 2004. Cabezas F.. L’eau dans l’antiqueté. Washington. The National Academies Press. International Water Management Institute..986 Hall D..984 Bruntland. The 2007 Revision. Catania. 2000. McMahon J. Merkel W. The University of Michigan Press. Los más de los problemas existentes son complejos. 2005. Barcelona 2006. A. WSTB (Water Science and Technology Board of the National Academy of Sciences) 2002. Madrid. sobre todo por lo que al control de los organismos de operación privados se refiere. Profeti. Falkenmark M. 2008. IWA Publishing. toda vez que se entra en un círculo vicioso muy difícil de romper. adquiere una dimensión especial dentro del marco agua y ciudad. Sicily. Abastecimiento y Saneamiento urbano Gustavo Gili. New York. Confronting the Nation’s Water Problems. Saving water saves energy.. California´s Water-Energy Relationship. E. Agosto 2004. State of California. Fewkes A. 2006. Una valoración. 2006. Water Demand Management. September 2008. Kluwer Academic Publishers. Chi governa l’aqua?:Regolazione.es). Gilber. October 2004 Steel E. el político comenzará a introducir los cambios necesarios. Pacific Institute. pp 33 – 42. Berkoff J. Our common future: The World Commission on Environment and Development. New York. Privatization of Water Services in the United States: An Assessment of Issues and Experience. Hodge A. Hallstein E. Huber. Understanding the role of land use in urban stormwater quality management. de manera sostenible. Porter.. Cabrera E. potere locale e arene della rappresentanza nella governance del servizio hídrico integrato. Drinking Water Infrastructure Needs Survey and Assessment. Ingeniería del Agua. Potential Gains and Conflicts. UK. The New Blue and Green Water Paradigm: Breaking new Ground for Water Resources Planning and Management.T. Journal of Water Resources Planning and Management. 2003. es necesario efectuar un análisis coste beneficio de las diferentes alternativas. 2007. Analizar las experiencias y decisiones de quienes previamente han resuelto problemas similares y quienes mejor gestionan el agua. 20-22 settembre. United Nations. Oxford University Press. S..D. T. y M. CONCLUSIÓN El paso del tiempo evidencia la creciente importancia de gestionar el recurso natural más preciado. A.ine. España. 2005. Cabrera E. Galoway G. Washington. y J. How to Put the Principle into Practice. como por el imparable flujo de la población rural hacia los núcleos urbanos. World Urbanization Prospects. Pardo (editores). Hydraulique dans les civilisations anciennes.L. Butler y F. constituir mancomunidades es. Espert y J. Water distribution in ancient Rome: the evidence of Frontinus. 2006. Fayaz.

la ciencia tiene la solución. España. En el campo del agua. para lograr una mejor identificación de los problemas del agua. EQUILIBRIO QUE GARANTICE LA SUBSISTENCIA HUMANA El desarrollo urbano. La ciencia no engaña. Más de dos mil millones de personas tienen problemas de salud por las aguas residuales y deficiencias sanitarias. los ecosistemas. en México hemos sido buenos para hacer ruido. su calidad. en busca de la verdad en este tema apasionante. hemos llegado tan lejos. para el trasvase de agua a lo largo de grandes distancias. pero no para concretar verdaderos acuerdos en relación con la gestión integral del agua. . de la Universidad de Zaragoza. Las cuencas de agua disminuyen en todos los continentes del planeta. no hemos sentado las bases para dotar a los cuerpos de investigación de verdaderas herramientas financieras para lograr la investigación científica y el intercambio de infor- H M. Más de mil millones de personas no tienen hoy acceso al agua. y las áreas de oportunidad que existen en el tema. la agricultura precisa. hemos escuchado numerosos planteamientos. Desde entonces. elementos inexistentes hasta el día de hoy . C. tomando en cuenta los pronósticos del “Millenium Project. la captación de agua pluvial no han despegado aún. nos debe preocupar el futuro del planeta. todos los procesos que involucren a este vital líquido deben buscar un equilibrio que garantice la subsistencia de la especie humana. Basta con preguntarle a Fleming. por sentido común. La tecnología de irrigación por goteo. gracias a ella.m. multifacético y que requiere. en fin. State of the Future”. Pero el reto no termina ahí. 90 por ciento de los cuales son niños menores de 5 años. las nuevas tecnologías. Debemos provocar una verdadera integración en todas las disciplinas tomando como prioridad el agua. hasta las innovadores soluciones propuestas por el doctor Enrique Cabrera.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 79 El drama del agua: Ciencia de la supervivencia mación para contar con datos precisos sobre nuestras cuencas y el futuro de las mismas.8 millones de personas mueren cada año por diarrea. descubrimiento que ha salvado millones de vidas desde entonces. de voluntad política y verdadera información científica. Es momento de tomar en cuenta la ciencia y tecnología. quien hace menos de cien años logró aplicar la penicilina en usos médicos. de la Universidad Politécnica de Valencia. 80 por ciento de las enfermedades en países tercermundistas provienen de malos manejos del agua. la afectación de la industria en los cuerpos de agua. Al igual que en la mayoría de los países del mundo. 1. y. com 08/12/2009 06:38:01 p. la macroeconomía y estudios del mercado. La realidad es que seguimos ignorando las advertencias de la comunidad científica y los angustiosos llamados de auxilio de todas aquellas personas que padecen algún tipo de problema con el agua. démosle en nuestra sociedad el valor jerárquico que se merece. los biocombustibles. Y. cada vez más agresiva y como parásito destructivo que se multiplica para llegar a los nueve mil millones en el año 2050. El promedio en México es de cuatro mil metros cúbicos). sobre los derechos y obligaciones respecto del agua. además. el estatus de la fauna y de los servicios ecosistémicos que ésta produce. desde las controvertidas posturas del profesor Pedro Arrojo. La creciente demanda de energía requerirá un incremento del 50 por ciento en el uso del agua (procesos de enfriamiento y energía hidroeléctrica). lo que es más grave aún. esta revista publicó la edición especial: “El Agua: Derecho Social”. y ante el futuro catastrófico que nos espera. Golfo Norte y Río Bravo rtodd@garzatodd. Rodrigo Todd Coordinador: Gobierno de Veracruz para el Programa Nacional Análisis Prospectivo de Investigación Científica de las Cuencas Hídricas Golfo Centro. Rodrigo Todd ace casi dos años. situación de los procesos hidrometeorológicos que padecen de riesgos por la pérdida y destrucción de ecosistemas que son las fábricas de agua. en diversos foros nacionales e internacionales. España. estudio elaborado por las Naciones Unidas: 700 millones de personas tienen problemas con disponibilidad del agua (definido como menos de mil metros cúbicos por persona al año. concepto complejo. Más aún. IGNORAMOS MUCHO EN EL TEMA DEL AGUA Ignoramos a ciencia cierta la disponibilidad del agua.

los productos en desarrollo. su adopción sigue el patrón de los agricultores del mundo. a un ritmo de adopción sostenido. China y Australia). resulta interesante hacer una revisión de los factores que sustentan su elección por parte de los agricultores del mundo. al grado de que. se superaron los 125 millones de hectáreas dedicadas a su cultivo anualmente (James.80 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Destina el mundo 125 millones de hectáreas a cultivos GM Juan Manuel De la Fuente Martínez 14 años de la aparición en el mercado de los cultivos genéticamente modificados (GM). India. Paraguay. a 18 en 2003 y 25 en 2008.2007. Superficie sembrada y porcentaje de penetración de algodón biotecnológico en México durante el periodo 1996 . la cifra de países que producen en forma comercial cultivos GM llegó a 25. Argentina. con 7.com Figura 1. Las innovaciones biotecnológicas han permitido incrementar la productividad agrícola en un contexto de mayor protección al ambiente. así como variedades que combinan ambas características (Bollgard®/Solución Faena® y Bollgard II®/Solución Faena Flex®) (figura 1). que en el corto plazo estarán disponibles en el mercado. con 7. Biotecnología y genética A Doctor Juan Manuel De la Fuente Martínez Gerente de Asuntos Científicos Monsanto. la. AUMENTAN LOS PAÍSES CON CULTIVOS GM En 2008. con 62.de.m.fuente@ monsanto. con 1.5 millones de hectáreas. ADOPCIÓN DE ALGODÓN BIOTECNOLÓGICO EN MÉXICO México es uno de los países pioneros en la siembra de algodón biotecnológico. desde los primeros seis que iniciaron en 1996. ampliarán los beneficios de esta tecnología para los consumidores. Canadá. y Sudáfrica. desde 1996.8 millones. Los principales productores de cultivos GM en el mundo durante 2008 fueron: Estados Unidos. Brasil. la mayoría de los cuales se ubican en países en desarrollo (james. Argentina.8 millones. la producción pecuaria y la producción de energéticos renovables.3 millones de agricultores en el mundo sembraron cultivos GM. el número de países que seleccionan cultivos GM se ha incrementado en forma constante. China. en sus versiones de resistencia a insectos (Bollgard® y Bollgard II®) y tolerancia a herbicidas (Solución Faena® y Solución Faena Flex®). 2008). con 2. En 2008.8 millones. con 15. 2008). . que tienen la opción de incorporarlos en sus actividades productivas. en 2008.6 millones. Canadá. más de 13. Si bien en nuestro país la superficie sembrada con cultivos GM no es de las dimensiones alcanzadas en los otros países que iniciaron su cultivo desde 1996 (Estados Unidos.6 millones. con 3.7 millones. con 21 millones. Latinoamérica Norte juan.

así como la desaparición de otras actividades económicas relacionadas con la producción de fibra de algodón. a fin de mejorar la rentabilidad de los productores agrícolas nacionales. por lo que tiene el importante reto de producir suficiente volumen de esta fibra para abastecer el mercado interno. La introducción de variedades comerciales de algodón con la tecnología Bollgard® representa un mecanismo totalmente nuevo para proteger la planta del algodonero frente al ataque de insectos del complejo bellotero y gusano rosado. Bollgard II®/Solución Faena Flex® (B2RF). Este fenómeno ha obligado al cierre de plantas despepitadoras. . al tiempo en que se evita la aplicación al ambiente de cantidades considerables de plaguicidas (ahorro para el productor obteniendo una cosecha con el menor impacto al ambiente). Compatibilidad con prácticas de manejo integrado de plagas (MIP) y técnicas de conservación de suelo. El algodón Bollgard®/Solución Faena® se ha utilizado desde 1999.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 81 La adopción de algodón biotecnológico durante el ciclo agrícola 2006 disminuyó debido al impacto del cambio en el sistema regulatorio en México. La producción de la fibra de algodón deberá realizarse a los menores costos posibles para un mercado globalizado. que puede ser usado de acuerdo a las necesidades del cultivo. Sin embargo. han ocasionado una disminución drástica en la superficie que en México se dedica al cultivo. la situación se comenzó a revertir a partir del ciclo agrícola 2007. lo que representó el 52. problemas de tipo económico y fitosanitario a partir de la década de los ochenta ocasionaron que la superficie sembrada fuera disminuyendo año tras año. El uso de Bollgard dentro de un programa de Manejo Integrado de Plagas (MIP) mantiene un adecuado balance entre la economía del productor y el medio ambiente. el cultivo del algodón sigue siendo una de las pocas alternativas económicamente viables para la producción en el campo mexicano. al mismo tiempo que disminuye significativamente la necesidad de usar insecticidas químicos para el control de estas plagas. La tecnología Bollgard® ofrece a los productores de México el control de importantes insectos que limitan la productividad del algodonero: el complejo bellotero (Heliothis virescens y Helicoverpa zea) y gusano rosado (Pectinophora gossypiella). la superficie cultivada con algodón biotecnológico en México fue de 58 mil 793 hectáreas. VARIEDADES COMERCIALES DE ALGODÓN Tradicionalmente. contribuyendo a alcanzar los niveles de competitividad que demandan los mercados internacionales.m. ocurridas desde la segunda mitad de 1998. Para que esto sea posible.9 por ciento de la superficie sembrada con algodón en nuestro país (Cuadro 1). son reemplazados por un herbicida post-emergente de amplio espectro. se requiere ser más eficientes. el cultivo del algodón ha sido una de las principales actividades de las regiones agrícolas del Norte de México. Bollgard®/Solución Faena® (BG/SF). como Tamaulipas y Baja California Sur. mediante la reducción de labranza. En el ciclo agrícola 2007. La situación ha llegado al extremo en regiones de nuestro país donde el cultivo del algodón ha desaparecido. La caída en los precios internacionales del algodón y las correspondientes importaciones de la fibra. usados de manera preventiva. Los herbicidas pre-emergentes específicos. Reducción de labores de control manual de maleza y aplicaciones tempranas dirigidas de herbicidas que requieren equipo especial para su aplicación. Sin embargo. hasta que a principios de los noventa se llegó casi a la suspensión de siembras de este importante cultivo. todo esto alcanzable mediante la adopción de nuevas tecnologías. y ha causado desempleo. ante los bajos precios de granos y oleaginosas. reducir los costos de producción y aumentar los rendimientos por hectárea. y se han observado varios beneficios ambientales y económicos: Mayor flexibilidad en el control de maleza. comparado con el uso de herbicidas residuales en el algodón convencional. Solución Faena® y Solución Faena Flex® 08/12/2009 06:38:16 p. EL RETO: ABASTECER EL MERCADO INTERNO México es un importador neto de fibra de algodón. Las opciones tecnológicas que se han utilizado son Bollgard®.

En el caso específico del algodón biotecnológico.html 3 Superficie estimada para el ciclo 2008. Baja California. Comarca Lagunera (Coahuila. que contribuye a la reducción en el uso 82y23. Reducción en el uso de insecticidas en la superficie sembrada con algodón Bollgard® Periodo 1996 – 2006 (litros de producto formulado)*. 1 REDUCCIÓN EN EL USO DE INSECTICIDAS En el caso de México. durante el periodo 1996-2005. hasta alcanzar porcentajes de penetración del 46 a más del 50 por ciento en los últimos tres ciclos de cultivo.siea.indd 1 .(Volumen aplicado en algodón Bollgard®) En el periodo 1996-2005 de siembra de cultivos biotecnológicos. contribuyendo a su vez con el ahorro de energía necesaria para el laboreo del suelo (Brookes and Barfoot. La reducción en las aplicaciones de insecticidas contribuye a disminuir su efecto negativo en las poblaciones de insectos benéficos y otros organismos no blanco. En el estudio de Traxler y Godoy-Avila (2004) realizado en La Laguna. se analizaron los aspectos económicos y ambientales de la tecnología Bollgard® en nuestro país. al tiempo que la adopción de cultivos tolerantes a herbicidas facilita la adopción de sistemas. San Luis Potosí * Reducción de insecticidas en la superficie sembrada con algodón Bollgard® (L) [(Volumen aplicado en algodón convencional) (superficie sembrada con algodón Bollgard)] . 2005).mx/ar_comagri.gob. de al menos 454 mil L de producto formulado (Cuadro 2). la información generada de la evaluación agronómica de las variedades de algodón Bollgard® durante el periodo 19962007 indica que se ha obtenido una reducción importante en el uso de insecticidas para la producción de algodón. 2 Fuente: Servicio de la Información Estadística Agroalimentaria y Pesquera (con datos de SIACON) SAGARPA 2007. transporte y aplicación. Adopción del algodón biotecnológico en México en el periodo 1996-2008. a b c Baja California Sur. y una reducción en el uso de plaguicidas en al menos 172 millones de kilogramos de ingrediente activo.3 millones de kilogramos de herbicidas e insecticidas por la siembra de algodón tolerante a herbicidas y resistente a insectos. 2005). Nuevas tecnologías en etapa experimental: Algodón Bollgard II®/Solución Faena Flex® y Solución Faena Flex®. La adopción de algodón biotecnológico ha venido creciendo desde su introducción en 1996.82 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO (RF).7 y 77. respectivamente (Brookes and Barfoot. Sonora. Durango) Tamaulipas. La siembra de cultivos biotecnológicos también ha contribuido significativamente a reducir la emisión de gases de efecto invernadero por las actividades agrícolas. Cuadro 1. Veracruz. http://www. se ha reducido la aplicación de por lo menos 24.sagarpa. Cuadro 2. La disminución en las aplicaciones de insecticidas y herbicidas ha permitido una reducción en el uso de combustibles necesarios para su fabricación. Los resultados del estudio indican que el algodón Bollgard® es una importante herramienta para la producción de algodón. como la labranza de conservación. Sinaloa Chihuahua. Brookes y Barfoot (2005) estimaron una reducción global en la emisión de dióxido de carbono de 61 millones de kilogramos por la siembra de algodón biotecnológico resistente a insectos. mayor espectro de control de insectos y mayor flexibilidad en manejo de maleza en el cultivo. se ha obtenido un beneficio económico acumulado para los agricultores de 27 mil millones de dólares.

SIEMBRA EXPERIMENTAL DE MAÍZ GENÉTICAMENTE MEJORADO EN MÉXICO El pasado mes de octubre se han otorgado en México permisos para la evaluación experimental en campo con maíz genéticamente modificado. la salud de los seres humanos. ante la liberación de los nuevos desarrollos en plantas genéticamente modificadas en México. La estimación econométrica realizada demuestra que se necesitarían duplicar las aplicaciones de insecticidas en algodón convencional para poder alcanzar los niveles de rendimiento por hectárea obtenidos en el algodón Bollgard®. El algodón Bollgard® ha contribuido a elevar la competitividad del cultivo en México y ha disminuido el riesgo de fallas en el cultivo por el ataque de insectos. en nuestro país. Adicionalmente. el uso de la tecnología Bollgard® ha contribuido significativamente al éxito de la campaña binacional México-Estados Unidos para la erradicación del gusano rosado (Pectinophora gossypiella Saunders) (Traxler y Godoy-Avila. . principalmente de insecticidas altamente tóxicos. año en el que se inicia la siembra comercial de cultivos biotecnológicos en el mundo. El gobierno federal se dio a la tarea de fortalecer su sistema regulatorio mediante la elaboración de una ley que protegiera el ambiente. con relación al algodón convencional. incluido el maíz. los agricultores que adoptaron la tecnología Bollgard® obtuvieron un rendimiento significativamente superior al obtenido en algodón convencional. BENEFICIO ECONÓMICO PARA LOS AGRICULTORES Los agricultores que utilizaron la tecnología Bollgard® han obtenido un beneficio económico promedio de $2. La Ley de Bioseguridad de los Organismos Genéticamente Modificados fue promulgada en marzo de 2005. así como del extranjero. a los consumidores y al medio ambiente. y en particular al maíz. con el beneficio correspondiente para el ambiente y la salud de los agricultores. superior al obtenido por los agricultores que sembraron algodón convencional.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 83 de insecticidas al menos en un 50 por ciento con relación al algodón convencional y genera importantes beneficios económicos para los agricultores. la operación de esta NOM estuvo a cargo de la Secretaría de Agricultura. Es importante señalar que. En Argentina. Qaim y de Janvry (2003) reportan una reducción en las aplicaciones de insecticidas de 50 por ciento. En 1996. mejorar las condiciones económicas de algunos sectores agrícolas como el de los algodoneros que ya contaban con más de seis años de sembrar de manera comercial el algodón transgénico en el norte del país. con la necesidad de satisfacer el mercado nacional. A esta liberación le siguieron solicitudes para la liberación de diferentes cultivos biotecnológicos. después de varios años de intenso trabajo para desarrollar el marco regulatorio aplicable a los cultivos genéticamente modificados. los investigadores determinaron que aproximadamente el 85 por ciento de los beneficios generados por la utilización de la tecnología fueron para los agricultores.m. que regulaba la experimentación de los cultivos genéticamente modificados. a los agricultores. por investigadores nacionales. en México se emitió la Norma Oficial Mexicana NOM 056 FITO 1966. En este estudio. el trabajo con cultivos genéticamente modificados se remonta a 1988. Los permisos han sido otorgados una vez que se ha consolidado el marco regulatorio aplicable a los organismos genéticamente modificados. año en el que la Secretaría de Agricultura otorgó el primer permiso para liberar en el Estado de Sinaloa un jitomate resistente a plagas. esta importante definición regulatoria representa el fin a la moratoria que por más de una década impidió la generación de información sobre el desempeño de esta herramienta que ha brindado a la producción agrícola en otras regiones del mundo beneficios tanto a la productividad. Adicionalmente.950/ha. Bajo esta NOM se iniciaron en nuestro país las siembras de los cultivos de algodón y soya biotecnológicos. Los resultados reportados en el estudio de Traxler y Godoy-Avila (2004) son consistentes con los obtenidos en otras regiones algodoneras del mundo. 2004). los animales y coadyuvara en el mejoramiento económico de los agricultores. 08/12/2009 06:38:32 p.

controlada. and Barfoot. NY. 2005. el uso y manejo de los cultivos biotecnológicos y sus productos se realiza bajo principios y prácticas precautorias que permiten su manejo seguro y reducen los posibles riesgos al ambiente y biodiversidad.. evitar o reducir los riesgos que pudieran ocasionar al medio ambiente y la diversidad biológica. marzo de 2009. 84y21. AgBioForum. plantas y partes de plantas genéticamente modificadas sean manejadas de manera responsable. y con esto se pretende propiciar un beneficio a la agricultura en primera instancia. así como de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Intersecretarial de Bioseguridad y Organismos Genéticamente Modificados (CIBIOGEM). a fin de que puedan autorizar. Investigadores especializados en organismos genéticamente modificados de universidades e institutos de investigación. P. permite la introducción intencional al medio ambiente de un OGM. El Reglamento que instrumenta la Ley de Bioseguridad para OGMs fue publicado en marzo de 2008. and S. implementando los términos y condiciones del permiso. G. con lo cual se dispone de los elementos necesarios para poder dictaminar sobre las solicitudes para evaluaciones experimentales de maíz genéticamente modificado. Transgenic cotton in Mexico. Instituto Nacional de Ecología (INE). para prevenir. con lo cual se tuvo la más amplia participación que permitió enriquecer a este instrumento legal. destacado biotecnólogo de la UNAM. su utilización en la práctica agrícola. y que de ellas se obtendrá información sólida para los reguladores mexicanos. ISAAA: Ithaca. REFERENCIAS Brookes. documentada y segura. Traxler. se realizarán bajo estrictas medidas de bioseguridad. de maíz genéticamente mejorado. La liberación experimental. Global Status of Commercialized Biotech/GM Crops: 2008. 2004. las pruebas de campo con maíz genéticamente mejorado se pueden desarrollar en forma segura. vegetal y acuícola. ISAAA Briefs No. Estas pruebas de campo son mucho más importantes que el mero análisis de bioseguridad de un evento en particular.. Ambiente. 7(1&2): 57-62. Godoy-Avila. se realizó su modificación para incluir las medidas de protección a las razas de maíz. organizaciones no gubernamentales y empresas del sector participaron en los diferentes foros que se organizaron para escuchar sus propuestas y posicionamientos al respecto. asegurando que las semillas. mediante la aplicación de los principios del manejo de riesgos y el uso de protocolos científicos. ya que protege en el país tanto la salud humana. Salud. C. James. Se tendrá un monitoreo del uso de la tecnología a lo largo de todo el proceso regulatorio aplicable. bajo la adopción de medidas de contención que permitan limitar su contacto con la población y el medio ambiente. y la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO). así como la sanidad animal. Esta ley tiene una encomienda delicada e importante. tal como la define la Ley de Bioseguridad de OGMs. 39. AVANCE REGULATORIO Este importante avance regulatorio en nuestro país permitirá demostrar que. 2008. Las evaluaciones en campo. custodiada. La implementación de las medidas de bioseguridad en las evaluaciones de maíz genéticamente modificado permitirán reafirmar y asegurar a la sociedad en general que la transferencia de la tecnología. o combinación de OGMs. y un año después. G. para dar cumplimiento a los requerimientos regulatorios. con base en decisiones fundamentadas.84 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO LEY DE BIOSEGURIDAD La Ley de Bioseguridad de OGM fue elaborada por la Academia Mexicana de Ciencias. bajo la dirección del doctor Francisco Bolívar Zapata.indd 1 . GM crops: The global economic and environmental impact-The first nine years 1996-2004. en colaboración con los representantes de las secretarías de Agricultura. Esto permitirá que se avance en las diferentes fases que contempla la Ley de Bioseguridad de OGMs a fin de ofrecer a los productores de maíz el uso confiable de los productos de la biotecnología en el corto plazo. el medio ambiente y la diversidad biológica.

pero también son capaces de dar origen. Tienen la particularidad de reproducirse a sí mismas. mientras el organismo se encuentre vivo. sólo lo hacen bajo circunstancias particulares. . las células madre se reproducen de manera continua. de modo prácticamente indefinido. En muchos tejidos de los seres vivos cumplen la función de mecanismo de reparación. como las mucosas y la médula ósea. a las células de ese tejido.mx L as células madre se encuentran en la inmensa mayoría de los organismos multicelulares.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 85 Células madre: promesas y realidades José Rafael Borbolla Escoboza Doctor José Rafael Borbolla Escoboza Médico hematólogo Director de Investigación e Innovación Escuela de Medicina / ITESM Monterrey Miembro de Sistema Nacional de Investigadores de CONACYT Único editor latinoamericano de una revista internacional de células madre borbolla@items. como el sistema nervioso central. mientras en algunos tejidos. de manera tal que se reproducen y reemplazan. a través de procesos de diferenciación. Es importante hacer notar que. en otros. a una gran variedad de células funcionales.

Independientemente de las opiniones personales. incluso en la médula ósea. UW-Madison University Communications 608/262-0067 . etcétera. en muchos países la investigación con este tipo de células tiene grandes restricciones. TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES CANCEROSAS La única indicación incontrovertible y con más de 25 años de aplicación. La aparente facilidad para encontrar estas células. es el trasplante de células progenitoras hematopoyéticas. FENÓMENO CUESTIONADO POR LA COMUNIDAD CIENTÍFICA La existencia de este fenómeno ha sido y sigue siendo cuestionada por parte de la comunidad científica. Las primeras se obtienen. Para fines prácticos. la sangre. Entre las indicaciones más comunes se encuentran las de reparación de músculo cardiaco y las de regeneración de tejido neuronal y pancreático. sin embargo. “Células de Glóbulos rojos derivadas de células madre”. por lo que en la mayoría de los centros de investigación de terapia celular. pasando por la regeneración de tejido neuronal. la grasa. y en algunos casos se ha observado mejoría de la función del miocardio y aumento de la vascularidad de este órgano. en algunos casos. a esto se le ha denominado ”terapia regenerativa”. En general. Por ejemplo. o quizá que se trata de una “inducción” de la diferenciación de las células nativas. En el caso de la regeneración cardiaca. natural en muchos casos. Jeff Miller/University of Wisconsin-Madison CULTIVO EN LABORATORIO Aunque es extremadamente difícil. se han puesto grandes esperanzas en las posibilidades terapéuticas a base de células madre. podemos decir que hay dos tipos de células madre: las células madre embrionarias y las células madre del adulto. defectos de la médula ósea y hasta enfermedades autoinmunes. lo cual significa que una célula madre encontrada en un tejido. Estas células tienen habitualmente cuatro o cinco días. para tratamiento de una gran variedad de enfermedades cancerosas. en el caso de enfermedades de los sistemas nerviosos centrales y periféricos. ha hecho que éstas sean las células que hoy en día se utilicen con mayor frecuencia en las investigaciones de medicina regenerativa. es capaz de dar origen a célula diferenciada de un tejido diferente. de embriones. una célula madre encontrada en la médula ósea puede dar origen a células diferenciadas de páncreas. su uso se ido abandonando lentamente. correctamente estimulada. como su nombre lo sugiere. habitualmente provenientes de fertilización in vitro. los dientes.86 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Dada su capacidad. Esta terapia ha curado a miles de personas en el mundo. es posible cultivar y reproducir estas células en el laboratorio. a lo largo de los muchos “pasos”. Derivados de experimentos animales se realizan en el mundo una gran cantidad de ensayos terapéuticos con células madre. las células madre del adulto son células indiferenciadas que se encuentran entre células diferenciadas en diferentes tejidos del cuerpo. Un fenómeno interesante que aparentemente sucede en estas células es el conocido como “transdiferenciación”. y se encuentran en la fase conocida como “blastocisto”. no han sido tan alentadores. en las subsecuentes reproducciones de estas células se pueden afectar sus capacidades de diferenciarse. la piel. y la reposición de las células que normalmente son destruidas. De hecho. y se basa en la sustitución de las células encargadas de la producción de todas las células sanguíneas por las de otra persona compatible. en pacientes con enfermedades que irían desde las cardiopatía hasta la diabetes mellitus. el cerebro. Otro aspecto que se debe tomar en cuenta con respecto a las células embrionarias es la controversia que éstas generan. Otros resultados. pero también inducida en otros. sin embargo. pues algunos grupos aseguran que en realidad lo que sucede es una “fusión” entre la célula madre ajena y las células nativas del tejido en el cual se reproduce. para el uso de células madre. La función de estas células es la reparación del mismo tejido. se han encontrado células madre en la mayoría de los tejidos del cuerpo. ocurrida por la presencia de sustancias secretadas por la célula madre de otro tejido. como en el caso de las células hematológicas y las células de algunos epitelios. en las cuales se “repararían” o se “regenerarían” órganos completos. etcétera. su ausencia de controversia y la posibilidad de que el fenómeno de transdiferenciación sea una realidad. los vasos sanguíneos. los músculos. los resultados de experimentos animales y algunos estudios humanos han sido muy alentadores. Por su parte.

aparte de los trasplantes de células progenitoras hematopoyéticas. Esto fue descubierto.m. entre ellas. finalmente. ha hecho que surjan en todo el mundo personas sin escrúpulos que. el éxito en la clonación de embriones humanos. . como la reacción a sustancias administradas producidas por las células madre. y el doctor fue expulsado de la universidad. FRAUDES PREOCUPANTES Y PELIGROSOS Sin embargo. Todos estos tratamientos carecen de fundamento sólido para sus reivindicaciones. Sin embargo. y en el peor de los casos. Sin embargo. Éstas van desde la aplicación de supuestas células madre embrionarias humanas y de animales debajo de la piel o intravenosas. TRATAMIENTOS “MILAGROSOS” Aun entendiendo el gran dilema que representan las enfermedades catastróficas para los pacientes y sus familiares. el año 2005. La búsqueda de alternativas terapéuticas novedosas es derecho de cualquier paciente y de su familia. en el mejor de los casos representa una pérdida de dinero. y esto mejorará de manera significativa la calidad de vida en muchos pacientes. y más peligrosos aún. Como el amable lector habrá concluido. en algunas ocasiones hasta con “testimonios” grabados en video. la dificultad que existe para la obtención y caracterización de las células madre. peligrosos y hasta criminales. y. Jeff Miller/University of Wisconsin-Madison 08/12/2009 06:39:11 p. el futuro parece extremadamente prometedor para este tipo de tratamientos. y en el peor de ellos. el cual fabricó resultados de experimentos y anunció al mundo. pero debe hacerse teniendo cuidado de acudir a instituciones reconocidas que ofrezcan protocolos de investigación clínica avalados por comisiones de ética en investigación. y todos sus trabajos científicos desacreditados. se aprovechan de la urgencia que la sociedad tiene de ver resultados a problemas crónicos o agudos. y se basan casi exclusivamente en narraciones anecdóticas profusamente relatadas. la aparente lentitud con que se han dado los grandes éxitos y la “popularidad” de que goza el término “célula madre”. actualmente. por diversas razones. especialmente el del doctor Woo Suk Hwang. Diariamente se hacen descubrimientos que hacen pensar que eventualmente se establecerán algunos de estos tratamientos como el estándar en ciertas indicaciones. El futuro de la investigación con células madre sigue siendo muy promisorio. hasta la administración de sustancias que “estimulan” la liberación de células madre de la médula ósea. un franco peligro para el que los recibe. y le ofrecen “tratamientos” que en el mejor de los casos son dudosos. la gran dificultad que existe para demostrar que los efectos observados después de los tratamientos regenerativos son consecuencia de las células administradas y no de otros posibles mecanismos. o incluso a la manipulación de la administración de las células. son los fraudes que ocurren con las ofertas de la curación que se hacen basadas en el uso de “células madre”. no existen indicaciones estándar para el tratamiento con células madre. Los fraudes científicos en el área de las células madre son famosos entre la comunidad científica. igual de preocupantes. de la Universidad Nacional de Corea del Sur. y lo es. la falta de uniformidad entre las definiciones y las metodologías entre diversos grupos de investigadores.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 87 La lentitud en la aparición de los resultados de los tratamientos con células madre tiene varias explicaciones. el acudir a la mayoría de los tratamientos “milagrosos” con células madre ofrecidos en el país y en el extranjero.

La vida actual. nos ha puesto en una realidad muy lejana de la que las anteriores generaciones de médicos nos mostraban con su actuar tranquilo. olvidado del tiempo transcurrido. como profesionales y científicos. cuatro o más citas en nuestra oficina. para cumplir el objetivo de atender al enfermo de acuerdo a los cánones científicos de la medicina y ayudados por el quehacer humanístico como médicos. después de tres. con un cuestionario completísimo pero carentes de la personalización que individualiza a nuestro enfermo.mx sualmente. que. lo hacemos pensar que es eso: un enfermo y no “alguien” con una enfermedad. lleno de suspicacias clínicas que permitían. las más de las veces elementales. com. alentados y escudados en . con los recursos entonces U Raúl Garza Garza a la mano. Desafortunadamente. innumerables exámenes paraclínicos y escasos cinco a diez minutos de atención real al paciente para interrogarlo atrozmente (no comentar ni dialogar) acerca de su problema. Calidad y Seguridad Director de Patología Grupo Christus Muguerza rgarza@ christusmuguerza. Sin embargo. con su vertiginosa actividad y su comodísmo en el desempeño de las obligaciones. llegar a los mismos diagnósticos que en la actualidad detentamos orgullosos. estamos acostumbrados a pensar de una manera organizada y sistemática sobre los pasos a seguir y los elementos a considerar.88 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO El Problema El Desarrollo Científico y Tecnológico sin marco ético Doctor Raúl Garza Garza Director de Ética. Con esto. quiero dar un panorama de lo que la consulta médica y la relación médico-paciente representan en la actualidad para una buena cantidad de médicos (espero que no para la mayoría). la medicina moderna nos ha hecho olvidar la imperiosa necesidad de una correcta estructura de pensamientos concretos y de elementos indispensables para la realización de tal efecto. si es que no lo hicimos llenar formatos.

los avances resultan apabullantes en relación no sólo con todos los siglos anteriores. el escucharlo. a un científico médico. se trabaja en equipo y con un aumento notable en los costos. ayudándolo a sobreponerse a su mal o acompañándolo en su larga o corta travesía hasta el desenlace final de su lucha contra la agresión que sufre y que lo ha traído a solicitar nuestra ayuda. con su desarrollo explosivo en la biología celular y las bases genómicas de la enfermedad. oncólogo de especialidad. Los médicos nos vemos involucrados en la fantasía de la actualización tecnológica. y no siempre de los investigadores. en lugar de humildes y maravillados. y a acuñar el término Bioética. más que por exceso de responsabilidad) a solicitar estudios de los que ni siquiera entendemos el . y obligados (por ignorancia. para hacer sentir la necesidad del resurgimiento de ese interés por la reflexión y el juicio previo al actuar y al tomar las decisiones necesarias para la acción humanística. el explorarlo.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 89 la imagen de la tecnología médica moderna. sino un valor fundamental. por lo que estamos siempre a merced de posibles abusos creados por las exigencias de los que aportan dinero. en biomedicina. RESPETO A LA VIDA Y A LA DIGNIDAD HUMANAS Esta situación llevó en 1971. que están cambiando el ejercicio de la medicina y la percepción que de ella tiene la sociedad. el orientarlo y el esclarecer sus dudas con respecto al mal que lo aqueja. sino con los milenios en la historia de la humanidad. y esto nos ha hecho sentirnos autosuficientes y vanidosos. anteponen ésta a lo que tiene no sólo mayor importancia. Antiguamente. hoy. al escribir su obra fundamental La Bioética: un puente hacia el futuro. La investigación médica plantea la problemática de la relación entre ciencia y bioética: ¿Qué lugar les corresponde? ¿Depende la bioética de la evolución de la ciencia? ¿Debe la ética tomar en cuenta a la ciencia o está determinada por ésta? Los progresos de la medicina van unidos a la experimentación básica y clínica. podemos decirlo con mucha seguridad. la sociedad se fiaba de la responsabilidad ética del investigador. CAMBIOS EN EL EJERCICIO DE LA MEDICINA La ciencia y el progreso tecnológico. cuyos financistas quieren tener voz y control en el estudio. y que es el contacto con el enfermo. aportan una nueva visión del cuerpo humano. el doctor Van Rensselaer Potter. y la investigación era un asunto privado. Los últimos cincuenta años del siglo XX y los primeros del XXI muestran un despliegue extraordinario en el aspecto científico y tecnológico. a cuestionar el estado de la medicina desde el punto de vista del respeto a la vida y a la dignidad de todo ser humano. que desde ese momento conocemos como acto bioético. para emprender juntos el camino del combate contra la enfermedad. Los avances científicos desarrollan nuevas herramientas diagnósticas y terapéuticas. la investigación tiende a ser del dominio público.

qué fines se pretenden con ellos. Esta tecnología. mucho menos para qué sirven. Lo importante no es saber cada vez más. sin embargo. Otro problema de las nuevas tecnologías es la adquisición de experiencia para valorar los resultados. y configura su personalidad por la influencia de dicha cultura. sino de médicos con valores y responsabilidad. el cuidado y el seguimiento de los enfermos. Los mismos científicos son los primeros en reconocer la urgencia de esta tarea.90 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO porqué. los campos de la medicina. terapéutico o de pronóstico en su comprensión. los cuales hay que entender. nos ha permitido avanzar a pasos gigantescos en muchos. nos hemos quedado enanos ante sus implicaciones ético-morales: en nuestro proceder como médicos en la relación personal con los enfermos. Lo que parece absurdo e incongruente es llegar a la conclusión de que cualquier conocimiento o avance tecnológicocientífico es inocuo y que en el campo de la investigación todo es válido y aceptable. respecto de los hallazgos. sino de mostrar los contrastes que se suscitan cuando. RENACIMIENTO DE LA PREOCUPACIÓN ÉTICA Sin embargo. que nos ha dejado muy atrás en nuestro nivel personal de actualización de conocimientos. nos obliga a cambiar nuestra forma de proceder en cuanto a innumerables problemas clínico-patológicos. tienen sus variaciones y artificios. por la inmensa ayuda que brindan al médico tratante al apoyar sus juicios clínicos y facilitar mayor información a sus pacientes. y modifica el enfoque diagnóstico. si no queremos proseguir hacia un mundo cada vez más irracional. sino saber a dónde nos dirigimos. por no decir en todos. estableciendo una relación médico-paciente más estrecha y de alto provecho para ambos. esto lo hacemos a veces por ignorancia o por exceso de confianza en los resultados. sino tener en cuenta hacia dónde se dirigen esos conocimientos. en nuestra actitud para con nosotros mismos. que no sólo requieren tecnología de punta. la atención. nos valemos de ellos para evitar nuestro trabajo de diagnóstico clínico en el enfermo. cuales son sus efectos y con qué procedimientos se consiguen. para poder dar. o sea buscar la finalidad de nuestros actos. no se trata de un fácil reconocimiento instantáneo. Es importante reconocer este hecho. la cual nos dirige a un pasivismo absoluto y a un consumismo constante. para el enfermo y al lado del enfermo y sus necesidades. ha pasado de señor a esclavo. hay un motivo profundo de esperanza: estamos asistiendo a un renacimiento de la preocupación ética. comprender y aprender. El primer paso para la humanización de la técnica consiste en recuperar la dimensión teleológica. ESCLAVO DE LA TÉCNICA La biotecnología no soporta un enjuiciamiento moral ni acepta la mínima limitación. en el arduo camino del combate a la enfermedad y la restitución de la salud. se sitúa más allá del bien y del mal. El hombre se ha convertido en producto y criatura de la técnica. pues aun cuando las técnicas sean muy confiables. BALUARTE CLÍNICO Estos avances biotecnológicos hacen de la medicina actual un baluarte en el diagnóstico. respetándola. de acuerdo con la realidad del paciente. lejos de buscar los beneficios que nos ofrecen. dónde la publicidad se encarga de crear nuevas exigencias arbitrarias que no es posible dejar insatisfechas. cuando hay incertidumbre o discrepancia ante los resultados obtenidos. que ha llegado a ser una nueva religión. una evaluación que tenga un significado congruente. qué metas pretendemos y cuáles son sus efectos y consecuencias. por lo que traicionamos nuestros ideales de practicar una medicina por el enfermo. pues lo importante no es avanzar. . que velen por la integridad de su persona y la dignidad de su vida. porque de ninguna manera se tiene la idea de desacreditar los avances tecnológicos. en nuestro papel ante la sociedad y ante la imagen de nuestros pacientes. y no olvidar el confiar tanto o más en los aspectos clínicos de rutina. pero otras veces para alimentar nuestro ego o el afán de comercio.

el conocimiento es considerado factor clave del crecimiento de los pueblos. Profesor Ismael Vidales Delgado Director Académico del CECyTE-NL ividales@att. con cierto nivel de confort material. Esto significa que. las sencillas operaciones de compra-venta. ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO Así es como surge la denominada economía del conocimiento -Knowledge-based economy. quedaron borradas de la actividad económica cotidiana.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 91 La cultura y la ciencia.mx . investigación e innovación. procesos o servicios. la vida compartida y. por supuesto. lo cual queda demostrado en el protagonismo creciente que la tecnología y la innovación tienen en el desarrollo socioeconómico de tiros y troyanos. generadores del desarrollo E Ismael Vidales Delgado n este mundo globalizado. en todas sus vertientes: información. término que se traduce en un especial énfasis en la utilización del conocimiento. A pesar de lo que yo piense. productos diferenciados y servicios a la medida. aunque muchos sigamos pensando en el desarrollo como un concepto más amplio y más humano. el desarrollo de la ciencia es hoy por hoy el motor que impulsa los avances en el conocimiento y en la capacidad de las personas y las sociedades. casi siempre mejorados. de pronto. OCDE (1998)-. como factor de la producción y variable determinante del crecimiento económico de los estados. basadas en costes y precios. que está imbricado con el espíritu. donde la economía ha sustituido a los valores humanos más elementales e incluso ha alcanzado niveles casi divinos. la decencia. para dar paso a una estrategia basada en ideas.net. para utilizarlo en la creación de nuevos productos. entendido éste como una balanza favorable para el país del que estemos hablando. gracias a la innovación.

Lo que es muy difícil de predecir es la capacidad para convertir estos conocimientos en innovación. individualmente considerados. más bien se refuerzan mutuamente. sino en la medida en que contribuyen a mejorar la competitividad de las empresas. por lo que todos los estados inmersos en esta dinámica urgen sus propuestas y estrategias económicas con miras a construir entornos favorables a la generación y difusión de ideas y de innovaciones. les apuestan a las ideas. Algo que nos sería de gran utilidad es buscar puntos de encuentro entre las distintas formas de pensamiento. En esta dinámica. haciéndola partícipe de la cultura de la innovación científica y tecnológica. en la innovación tecnológica de sus empresas. y que revierta a la sociedad los beneficios económicos y de calidad de vida. cuando estas pretensiones no rebasan el discurso y los anuncios en los medios. para favorecer una ciudadanía abierta al conocimiento.92 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO De hecho. basado en la excelencia científica. que dinamice al conjunto de la sociedad. como base del crecimiento y desarrollo del presente y del futuro. En suma. según ellos. el conocimiento. se requiere invertir en cultura. De hecho. la acumulación del conocimiento científico y tecnológico es realmente fácil de medir. Esto no se va a dar en abstracto ni dentro de una cápsula de cristal. la tecnología y la innovación. las consecuencias para la economía individual y colectiva son francamente desastrosos. en actividad productiva y. la economía del conocimiento calcula sus costes con base en la fórmula: Investigación+Desarrollo +Innovación (I+D+I). para alcanzar un crecimiento sostenido de la actividad económica y del empleo. por tanto. . el éxito del proceso de innovación no depende sólo de los agentes innovadores. del que el mercado es sólo una parte. mediante la actividad de investigación y desarrollo (I+D). sino de la interacción eficaz del conjunto de agentes que integran el sistema de innovación: desde las universidades y los organismos de investigación hasta las propias empresas y las entidades de financiación. sobreviviendo de migajas de conocimiento y de pan. y la cultura es generadora de desarrollo económico. inversión que permite construirnos como personas y como comunidad que se prepara para prefundar su identidad. sino por el buen funcionamiento del trinomio Ciencia-Tecnología-Empresa. De lo contrario. El progreso económico y social es generador de cultura. lo que a su vez redundará en una balanza comercial favorable y en el incremento de puestos de trabajo de alto valor añadido. sin desaprovechar los cambios y novedades procedentes de todo el mundo. La permanente inversión en el desarrollo de la educación y el fomento de la cultura es la base de la creación de riqueza para la futura generación. TRINOMIO CIENCIA-TECNOLOGÍA-EMPRESA Esto se debe a que el proceso de innovación no está exclusivamente determinado por la fuerzas del mercado. las sociedades globalizadas. que propicie el desarrollo del patrimonio cultural de las próximas generaciones. L. Desarrollo y cultura no se contraponen. pasando por las instituciones y centros responsables de los procesos de transferencia de tecnología. esto es. actividades que no constituyen un fin en sí mismas. Pero. Lo que intento decir es que nuestro país debe progresar de manera sostenida hacia un Sistema de CienciaTecnología-Empresa competitivo e integrado. en crecimiento económico. especialmente las más poderosas. el resto seguirá en el desamparo. como una prioridad en las políticas gubernamentales. esto seguirá avanzando solamente en los caminos por los que transitan dos o tres grandes consorcios.

político y social de cada época. conexión y categoría. Patricia Liliana Cerda Pérez génesis de las grandes revoluciones del conocimiento L a ciencia es una sola. sino que su concepto es sumamente amplio en tiempo. no fue sino hasta el siglo XX cuando la sociedad adoptó la figura del científico y la consideró tan importante como la del médico. del abogado. No es que la ciencia tenga infinidad de caras. sin embargo. A la ciencia podemos considerarla como una institución o un método. acompañados por la tecnología. que.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 93 La ciencia. no fue sino hasta la segunda mitad del siglo XVII cuando la ciencia empezó a desarrollarse de forma independiente y tuvo una consecuencia directa: en la siguiente centuria dio paso a la Ilustración. Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez Coordinadora del Centro de Investigaciones FCC/ UANL cerda35@hotmail. innovan e impactan con sus descubrimientos y concepciones el desenvolvimiento económico. de acuerdo al marco y al contexto histórico en el cual se emplea. asumirla en su representación de factor poderoso para la configuración de opiniones y actitudes respecto al hombre y el universo o sólo reconocerla como elemento generador de cambios en los sistemas de producción. aun y cuando se le atribuyan múltiples rostros y significados. Como profesión. com . tratar de definirla en su tradición generadora y acumulativa del conocimiento. y por ello tiene en su existencia una variedad de significados diferentes. Bernal. del ingeniero. tal como lo define John D. (1) Como institución.

dice Bernal. LA CIVILIZACIÓN ACTUAL. sino de una actividad en cuyo seno y acervo del pensamiento humano se han gestado las grandes revoluciones para la comprensión del origen de Universo y .94 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO (1) D. debemos empeñarnos en reflexionar sobre dos conceptos: ontología y epistemología. cuando las economías y los cambios sociopolíticos enfocan sus esfuerzos al logro de la llamada “Sociedad del Conocimiento”. mientras que la epistemología. cada época le trae desafíos por superar. de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. La Ciencia en la Historia. La ciencia.40. transforma al mundo de un modo rápido y sustancial. por ello. está conectado con las necesidades del tejido social. sino de la sociedad. es noble por naturaleza. La generación y difusión de las ideas científicas es hoy un elemento clave para el desarrollo humano. XXIII Reimpresión. Universidad Nacional Autónoma de México. pero no conduce necesariamente al progreso. la ontología. No se trata ya. sobre todo si se busca construir este edificio sobre el fuerte y robusto material del conocimiento. su método. México. por ende. como lo fue en sus inicios. hasta hoy que se analiza la mutación de virus. Los hechos. La concepción de la ciencia como “madre del conocimiento y la innovación” puede ser una frase solemne o erigirse en todo un proceso de reflexión. de una ocupación parcial a la cual se dedicaban los miembros de la clase económicamente más acomodada. de nuestro devenir. Bernal. como toda madre. En su base filosófica. se ocupa del ser en general. hasta dónde es ética la militarización de la ciencia. siempre sujeto a procesos de desarrollo y autocorrección. construir una sociedad más justa. John (2006). y nos permite crecer en conocimientos y en valores. la tecnología y la capacidad de innovación entre los diferentes actores de la sociedad. los mapas genéticos de hombres. Ésta es la agenda pendiente. a través del ejercicio de la reflexión. Nueva Imagen. entendido éste como la integración de sociedades más justas e igualitarias. que en sí. no de la ciencia. lo cual implica activar el desarrollo y la implementación de la ciencia. a través del trabajo colaborativo y la transferencia de conocimientos. La propia naturaleza acumulativa de conocimientos en la ciencia no es inamovible. desde las teorías de gérmenes o bacterias de Pasteur o los procedimientos lógico-matemáticos para extraer la raíz cuadrada. mujeres y animales o hacer más eficientes las teorías y modelos de la comunicación. como ciencia. p. cuál debe ser la posición de la ciencia en la Educación y la cultura en general. Ed. como doctrina. Méx. no podemos concebir a nuestra civilización al margen de la ciencia. . SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Por ello. hoy. en el que nos replanteemos cómo y de qué manera debe ser el empleo apropiado de la ciencia para con la sociedad. qué tipo y hasta dónde debe protocolizarse la relación de la ciencia con el Estado. las teorías o las leyes son cambiantes y. Hemos de saber dilucidar sobre las contribuciones y la influencia de la ciencia y la técnica en el pensamiento humano y cómo hemos de revolucionar este pensamiento para. IMPENSABLE SIN LA CIENCIA Hoy día.

si mis interpretaciones parecen tener alcances demasiado largos o simplemente estar erradas. Nuestro secreto es la inexpresable herida del dolor humano que hay en nuestra psique. están decididas a no divulgar”. y rechazado por. es probable la apariencia sea verdad: es muy posible que estas “revelaciones” sean personales sólo para mi. cuando era un pequeño niño. Sospecho que la mayoría de los espectadores habrían dejado pasar estas palabras sin notarlas pero yo. Yo sentía tanta pena por mí. debido a un dejo de sensibilidad atípica miopemente enfocada. Si tan sólo pudieran concebir mi soledad secreta—la estéril desolación que yo enfrentaba más allá de la que cualquiera que ellos podría imaginarse—la gente sentiría tanta pena por mí. sentiría y el cómo responderían. tomé nota. Hubo una ocasión. admiración y amor que buscamos. cabizbajo. a veces nobles. se podría preguntar. lo que imaginamos sería la tristeza y el reconocimiento de los demás después de nuestra última partida—nos brindan calor y protección contra la dura realidad de nuestras circunstancias? Creo que un elemento común en todos estos escenarios mentales-emocionales es la construcción y examinación de lo que la gente pensaría. este secreto de auto-conmiseración y de verme a mí mismo como víctima se sentía bastante bien. en la que me sentí excluido. Este sentimiento casi hacía valer la pena el rechazo. nuestro más profundo dolor y adversidad inexpresables. ¿Con cuanta frecuencia nuestras fantasías secretas de la infancia (y de la edad adulta también)—nuestras viñetas silenciosas de dominio y logro. y un sentimiento de intensa calidez de auto-conmiseración en el pecho. por varias razones. a veces perversas. Es probable que incluso los autores de estos fragmentos se rascasen simplemente la cabeza al contemplar el significado que yo le doy a estas gemas. en formas diseñadas para darnos los ingredientes faltantes para alimentarnos internamente. Los sueños diurnos y suplicantes fabricaciones de conmiseración sólo sirven de bálsamo para aliviar el dolor de nuestro secreto. —de la película The Reader (El lector) Supongo que me estoy disculpando con anticipación por mi manera de interpretar citas y extractos. dejé el ámbito práctico del rechazo infantil y di rienda suelta a una combinación de fantasía y auto-apapacho mejor conocida como auto-conmiseración. Si tan sólo los demás niños conocieran mi dolor. Es incluso un poco vergonzoso de admitir. lamiéndome internamente las heridas. motivando nuestros esfuerzos creativos. uno de los más poéticos y emotivos aspectos de ser humano es la experiencia de un secreto. nuestras imaginarias pruebas superadas de carácter y fortaleza. ¿quién o qué aspecto humano es el padre? S Mi secreto Vi la película The Reader (El lector) hace un tiempo y una cita en particular llamó mi atención. Para mi. Así que. describiéndole completa y sucintamente en una exclamación . Mi experiencia de los secretos tuvo muchos matices y formas a través de mi vida. que la ciencia es la madre del conocimiento y la innovación. Si alguna vez pudiéramos con precisión nombrar este secreto. Mientras caminaba sólo por aquel otoñal patio escolar.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 95 El secreto y la pregunta por Keith Raniere i se dice. con lágrimas en mis pequeñas mejillas. “La noción de los secretos es esencial para la literatura occidental. todos mis amigos. creamos estos personajes para darnos el respeto. en un sentido humano. Se podría decir que todo el concepto del carácter es definido por personas guardándose información específica que. oyendo el sonido de mis pies abatidos arrastrándose sobre la gruesa capa de hojas multicolores. De hecho nuestro secreto no es ninguna de las fantasías en sí. Ahí estaba yo.

Mi mala fortuna es doblemente dolorosa para mí porque estoy condenado a ser malentendido. por lo tanto perdónenme cuando me vean alejarme cuando con gusto hubiera departido con Uds. de lo que incluso el receptor del regalo jamás puede conocer. al parecer reaccionando al ambiente. Puede Usted preguntarse cómo reconciliar una pieza de información cotidiana que es retenida—una experiencia más común de un secreto—con esta idea filosófica más abstracta. ¿Con cuanta frecuencia nuestros secretos son una fuente de orgullo o vergüenza y una puerta a nuestra verdadera alma? poseí con la mayor perfección. finalmente obligado a enfrentar el prospecto de una enfermedad duradera (cuya cura tomaría años o. e incluso sentí la inclinación a lograr grandes cosas. engañándome año con año con esperanzas de mejoría. Si sospechamos que algo está vivo.” Ah. Todo el tiempo y pensamiento detrás del mismo. creo. ¿Cómo es que la decisión de ocultarle a sus amistades su obsesión por el chocolate se deriva de su alma? De forma similar a sus pensamientos auto-nutricios. Si me acerco mucho a la gente un terror ardiente se apodera de mi. Debo vivir casi solo. cómo podría yo admitir una debilidad en el sentido que debería ser más perfecto en mí que en los demás. cuando presenciamos un acto de voluntad—un acto que parece desafiar las leyes y fuerzas del mundo. ya que el secreto como tal dejaría de existir. creo que este acto en sí sanaría nuestra necesidad. Sin embargo era imposible para mi decirle a las personas. originado de la persona misma—creemos experimentar la personalidad o alma. a vivir la vida solo.. ya no le vemos como viviente y le relegamos al ámbito de lo inanimado. y subsecuentemente descubrimos una explicación mecanicista de su operación. grite porque estoy sordo. no experimentamos al alma directamente. Considero que los obsequios con frecuencia provienen de un lugar mucho más profundo. son sólo representados vagamente por el obsequio en sí. a veces interpretamos todos los actos de desafío como expresiones del ser. ni conversaciones refinadas. pronto me vi obligado a aislarme. Heiglnstadt. la causa secreta que me hace parecer así. Conversamente. como quien ha sido desterrado. “Hable más fuerte. y temo ser expuesto al riesgo de que mi condición se haga evidente. o misantrópico. una perfección como la que pocos en mi profesión disfrutan o han disfrutado alguna vez. y olvidamos que el desafío como reacción es idéntico a la conformidad como reacción—ambos son reacciones y una pérdida de la expresión del ser con libre albedrío. Digo esto en un sentido muy amplio. cuan duramente fui rechazado por la doblemente triste experiencia de mi mal oído. un lugar secreto. Necesita sólo preguntarse porqué mantendría este secre- . 6 de octubre de 1802 La frontera del alma Una forma de identificar la vida es observar cómo se sostiene aparte de las leyes de la física. sin voluntad. Aunque nací con un temperamento fiero y activo. ¡oh. Si observamos a una persona moverse y actuar como en estupor. quizás. me puedo mezclar con la sociedad sólo tanto como la verdadera necesidad lo requiera. . hecho individualmente.Oh.. Su existencia es inferida de las acciones que percibimos—acciones que proactivamente van contra las leyes del universo. su obsesión es sólo un efecto de su verdadero secreto. terco. Aunque. para mí no puede haber relajación con mis semejantes. mi corazón y alma han estado llenos del tierno sentimiento de la buena voluntad. no puedo hacerlo. empeorada por médicos insensatos. ni intercambio mutuo de ideas. un sentido que alguna vez Normalmente. el receptor también tiene un secreto en su única e inexpresable experiencia del dar. Pero consideren que desde hace ya seis años he sufrido una aflicción sin remedio. Desafortunadamente. inexplicable naturaleza de lo que es experimentar ser humano. ¡cuan mal me juzgan! No saben Uds. las imágenes secretas y sentimientos del gozo de dar gozo. El alma es la fuente de todos los secretos humanos fundamentales—la secreta. Si a veces traté de olvidar todo esto. hombres que piensan o dicen que soy malévolo. incluso susceptible a las distracciones de la sociedad. empezamos a perder el sentido de su “alma”. Desde la infancia. Por ejemplo. A veces los secretos se guardan por gozo. “Oh.” —Extraído de Ludwig van Beethoven.96 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO finita de lenguaje. sería imposible). recuerdo una experiencia de darle a un ser querido un obsequio especial.

¿Cómo puede uno transmitir por completo ese cúmulo de experiencias a otra persona? En el mejor de los casos. determinamos el carácter. Morir—dormir. Ninguna protesta contra la injusticia. ¿Porqué es que Gandhi continúa luchando? Obviamente yo sólo puedo expresar una sombra del verdadero secreto. Es golpeado severamente por la policía mientras continúa la tarea con sus últimas fuerzas y esfuerzo consciente. hay una escena donde Gandhi está quemando tarjetas de identificación en protesta. de William Shakespeare Mi vida acabaría siendo nula si yo no sustentara mis más fundamentales experiencias de ser. En el mas extremo de los casos. Al ver esta lucha contra la adversidad. o no ser. En un sentido. inspirada por un secreto. a través de la resistencia de una persona contra el camino más fácil. “¿Cómo es que este hombre tiene tal fortaleza. ya sea noble o innoble. debemos atender a esta cuestión con nuestra existencia y durante cada momento. con un conjunto de principios personales. O levantarse en armas contra un mar de problemas Y al oponerse acabarlos. Si el secreto se basa en el amor. Por lo tanto. que haría nula su vida si no continuara. la interfaz observable entre el alma inexpresable y el mundo físico. nuestro carácter es visto como noble. la intención del miedo o placer detrás de su retención. identificamos nuestro ser psicológico. sin liberar. A cada momento.. ninguna divulgación de obsesión por el chocolate puede expresar la experiencia de nosotros mismos que conduce a estas cosas. jamás podremos saber si Gandhi experimentó nuestro mismo secreto. La cuestión “Ser. la muerte de una personalidad es tan completa que impide el nacimiento de otra. Observamos el carácter de una persona como su desempeño proactivo contra la adversidad. Los secretos. cual es el secreto?” Aún si hemos llevado a cabo las mismas acciones. y por dormir decir que acabamos Con las tristezas y el sin fin de golpes naturales Que la carne hereda. No más.” —Hamlet. Cualquier violación de estos principios es experimentada como un cambio en nuestra persona. Tal es el caso cuando una persona está ya sea dispuesta a morir por sostener un principio o viola un principio que él o ella experimenta como esencial para vivir. Está expresando abiertamente sus deseos a través de acción visible contra toda represión. parece que Gandhi está haciendo lo contrario a mantener un secreto. pero la esencia es una experiencia de su vida tan fuertemente identificada con el principio—la intención— detrás de la acción. la muerte biológica le sigue al poco tiempo. En el mejor de los casos. innoble. La cuestión humana es la motivación para vivir. contra la misma adversidad. para iniciar la jornada hacia las regiones inexpresables más privadas de su experiencia. si se basa en el miedo. nuestra identidad. Una cuestión de conducta en relación con el carácter—perseguir un principio. Cuando vemos a Gandhi luchando con su último aliento consciente contra la injusticia nos maravillamos y nos preguntamos. dos personas tienen experiencias lo suficientemente similares en significado para causar el mismo resultado—una hermandad de alma y carácter. pensaríamos que compartimos una determinación secreta similar. nos impulsa a nuestra . ¿Porqué? ¿Cuál es el secreto? A primera vista. siento un profundo sentido de asombro y respeto por el alma y carácter de Gandhi.. la fortaleza del cual se mide por cuanta adversidad puede aguantar manteniendo la integridad de su conducta. esa es la cuestión: Si es más noble en la mente sufrir Las torturas de la infame fortuna.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 97 to. proveen la presión interna que mueve a nuestra conducta contra los patrones normales inconscientes de nuestro cuerpo. una personalidad muere y una nueva personalidad emerge. En la película Gandhi. ninguna entrega de un obsequio a un ser querido. contra la adversidad—siempre se reduce a una de existencia o no existencia. El secreto jamás puede ser expresado a través de acciones.

Executive Success Programs. Está resumida y destilada en la más grande de todas las experiencias: el asombro de estar vivo. Asombroso.MR (ESP) ofrece programas de entrenamiento enfocados en crear consistencia en todas las áreas y ayudar a desarrollar las habilidades prácticas. La cuestión de la existencia es la motivación humana primaria que tiene secretos. El secreto universal Mi búsqueda de almas gemelas jamás termina. Verá Ud. un guardián de secretos no es alguien que es bueno para ocultar información indiscriminada. más exitoso será en todo lo que haga. emocionales e intelectuales que la gente necesita para alcanzar su máximo El acceso a lo inexpresable es la llave de la humanidad. haciendo lo inexpresable tan accesible como sea posible. mi cuestión de ser. “ciencia”. con frecuencia ser un guardián de secretos no involucra mucho ocultamiento de información expresable. una ciencia basada en la creencia que entre más consistentes sean las creencias y patrones de conducta de un individuo. abrazar al prójimo. llevo esta experiencia de asombro conmigo en todos mis pensamientos. armados sólo con nuestros secretos. con ojos de esperanza—haré casi cualquier cosa por encontrar un verdadero guardián de secretos. Inc. Busco hacer accesible este secreto. buscamos abrazar los secretos del universo a través de la ciencia. ser o no ser. Un efecto mayor es el deseo de afirmar una co-experiencia de los secretos de la vida con los demás. y a toda persona que acabo de conocer. Traducción del inglés por Farouk Rojas Acerca de Executive Success Programs. a través de los ojos del prójimo creo que veo más de mí mismo y a través de este canal del universo entero. Con cada cosa que entiendo viene el conocimiento. Cuando miro a los ojos de otra persona. por fuente. Todos los programas de ESP utilizan una tecnología punta con patente en trámite llamada Cuestionamiento Racional MR. hablando metafóricamente. en el sentido más bello y poético. Inc. posiblemente con la luz justamente adecuada. Más que nada. a veces como efecto menor. Mayores informes: info@nxivm. se profundiza y expande. Lo inexpresable de la experiencia se expresa mejor a través de una etiqueta bien conocida pero sobreutilizada: asombro. Esto es ciertamente lo que algunas personas llaman Dios. Este asombro me dirige a ver al mundo y al universo como tenedores de carácter. motivados por el asombro. acciones y experiencias de cada día.com . En instancias exquisitas. nuestros secretos brindan razones para vivir. busco lo que creo es la chispa del asombro. potencial. Veo a cada una de las personas que conozco. un conjunto de principios relacionales detrás de los cuales reside el más grande secreto externo de todos. Llamo a la totalidad de esta búsqueda organizada por su nombre más común. Un guardián de secretos es alguien que cuida de las pepitas esenciales e inexpresables de la experiencia al sentir profundamente la naturaleza de cada una y expandir su alcance y elaboración. racimos de experiencias expresadas en conducta a través del carácter. la creciente capacidad para predecir causa y efecto. Es la cuestión que enfrentamos en cada momento. Pero aún más importante..98 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO conducta. Un secreto bien guardado de este tipo es alimentado y cultivado al ocultar información expresable. Por este mismo proceso nosotros. El Cuestionamiento RacionalMR permite a las personas volver a examinar e incorporar percepciones que pueden ser la base de limitaciones autoimpuestas. Nuestros intentos proactivos por conocer al prójimo. esta es la semilla de la innovación. mi asombro. son considerados actos de amor. Con cada experiencia de conocimiento. Este es ciertamente un acto de amor si permanecemos fieles a nobles principios mediante el respeto al don misterioso de nuestras vidas mismas. examino este carácter al entender los principios sustentados a través de la integridad de su estructura.

que consiste en mantener actualizados los expedientes de sus pacientes y ponerlos a disposición de los médicos de manera inmediata. destacó la pérdida de competitividad que México ha sufrido. utilizando las nuevas tecnologías de información. en el Club Industrial. presidente nacional de la CANIETI. que cumple hoy 17 años de existencia. secretario de Salud. Jorge Arrambide Garza. La ceremonia de premiación se llevó a cabo el pasado 23 de noviembre. Óscar Vázquez Montiel. secretario académico de la UANL. En el sector de tecnología industrial. “Es indispensable –dijo. tuvo la mayor participación de proyectos registrados en sus 17 años de existencia. En el sector biotecnología se entregaron dos premios a empresas del Distrito Federal: al Instituto Bioclon. rector de la zona metropolitana de Monterrey del ITESM. director operativo del Instituto de Innovación y Transferencia de Tecnología. rector de la Universidad Regiomontana. Jesús Zacarias Villarreal Pérez. de la Ciudad de Torrevieja. Othón Ruiz Montemayor. el premio fue para el Hospital Torrevieja. Este año compitieron 259 proyectos. En el mismo sector se otorgó premio a la microempresa AVNTK. URGEN ACCIONES CONTRA LA PÉRDIDA DE COMPETITIVIDAD En su mensaje. . y Antonio Dieck Assad. por el impulso internacional que le dio a la convocatoria. el funcionario estatal aseguró que es necesario emprender acciones para combatir esta situación. Eduardo Ruiz Esparza. de Jalisco. Por último.CONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación 99 Otorgado por el gobierno de Nuevo León Reciben seis empresas el Premio Tecnos 2009 n su edición 2009. promover la creación de empresas de base tecnológica. contra otras partes del mundo. secretario de Desarrollo Económico E en el Estado. reforzar la aplicación de ideas innovadoras en proyectos tecnológicos. de la Secretaría de Educación. por su participación con el sistema “Desarrollos tecnológicos aplicados al servicio de la salud”. rector de la UDEM. por su proyecto “Antiveneno polivalente contra la araña del género Loxoceles”. subsecretario de Industria. se entregaron seis premios a los mejores desarrollos. es precisamente el reconocimiento que otorga el gobierno de Nuevo León a los procesos que generan valor agregado mediante la innovación. así como de Estados Unidos y España. Alberto Bustani Adem. una computadora laptop y la promoción internacional del proyecto ganador. de 24 Estados de la república. que otorga el gobierno del Estado de Nuevo León a través de la Secretaría de Desarrollo Económico. se reconoció el proyecto “Diseño y desarrollo tecnológico de órganos artificiales” de la empresa Probionics. promover la actividad tecnológica aplicada al sector productivo y fomentar el desarrollo tecnológico en la cultura del empresario e investigador de la región”. Luis Eugenio Todd. Rodrigo Guerra Botello. en cualquier lugar. España. director regional de CONACYT. un apoyo económico de cinco mil dólares. El funcionario estatal estuvo acompañado en el presidium por: Jaime Antonio Solís Hinojosa. En la ceremonia. “Los objetivos del premio son reconocer las aportaciones de personas físicas y morales en el campo del desarrollo tecnológico. por su sobresaliente desarrollo en tecnologías de información para la industria aeroespacial. Comercio y Servicios. Luis Cárdenas Franco. del Estado de México. por su desarrollo “Innovación Tecnológica en medicamentos orales para el tratamiento de Diabetes Tipo 2”. El Premio Tecnos. y al Laboratorio Silanes. del Estado de Nuevo León. el Premio Tecnos a la investigación y desarrollo tecnológico. por su proyecto “Aplicaciones en inteligencia artificial”. Cada reconocimiento consta de una estatuilla de cristal. En la categoría de tecnología de información.redoblar esfuerzos para que nuestro país pueda avanzar más rápidamente en el campo de la tecnología. así como el bajo número de registro de patentes que existe en el país. Ubaldo Ortiz Méndez. se entregó el premio en la categoría de reconocimiento especial a la empresa RFID México IDZ. director general de la Coordinación de Ciencia y Tecnología de Nuevo León. En este sentido. Parte del éxito que se obtuvo en participación fue gracias a la colaboración de la Universidad de Monterrey.

comentó. quien.cuenta ahora con diez funcionarios que ofrecen. Guillermo Rishchynski. con el respeto debido a las instancias nacionales. con el norte de México.100 la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO Ubicadas en el municipio de San Pedro Abre el Consulado de Canadá nuevas oficinas en la entidad l Consulado General de Canadá en Monterrey cuenta con nuevas y mejores instalaciones para ofrecer sus servicios. colonia Montebello. “El Consulado –expresó. honraremos estos acuerdos y propiciaremos el acercamiento a otras provincias canadienses. Rodrigo Medina de la Cruz. “En mí administración. León Flores. cónsul general de Estados Unidos en Monterrey. secretario general de Gobierno de Nuevo León. a fin de contribuir. en los años 90 nacían en esta parte del país”. expresó el diplomático canadiense. Esta nueva sede fue inaugurada oficialmente el pasado uno de diciembre. François Lafond. cónsul general de España en Monterrey. explicó las principales misiones del consulado. E VISIONES COMPARTIDAS Invitado especial a la ceremonia fue el gobernador. en la más pura tradición norteña. Con menos del nueve por ciento de la población de la nación. así como funcionarios de los tres niveles de gobierno. Bruce Williamson. La atención que desde hace 16 años ofrece el Consulado continuará pero ahora desde instalaciones más amplias. “Y también es un enorme centro de innovación. y ha formado parte del desarrollo comercial. pasando a ser Consulado General. ya que comparten visiones como la del desarrollo de la economía basada en el conocimiento. Javier Treviño Cantú. cónsul general de Canadá en Monterrey. es el centro económico del país. y nos quedamos cada vez más apretados en las oficinas del Edificio Kalos. Agregó que las razones que expuso en esa ocasión aún son válidas hoy en día: “Nuevo León y Monterrey en general. INTERVENCIÓN DEL EMBAJADOR Por su parte. Con los años. el embajador de Canadá en México. En el evento. embajador de Canadá en México durante el corte de listón de las nuevas oficinas del Consulado General de Canadá en San Pedro. siempre activo. concluyó el mandatario estatal. Rodrigo Medina de la Cruz. recordó cómo en 1990 recomendó a Monterrey como sede para una representación diplomática canadiense en México. un servicio de alto nivel desde 1993. mencionó las diversas acciones de acercamiento y trabajo conjunto que se han emprendido con Canadá. ustedes producen casi el 20 por ciento del PIB de todo México. señaló “Con la mayor franqueza les digo que apreciamos mucho la presencia del Consulado General de Canadá en Nuevo León. antes de cortar el listón que representó la inauguración de las instalaciones. es un centro de excelencia en educación”. empresarios y representantes del sector académico en la localidad. que ya. La nueva sede se encuentra en el municipio de San Pedro. Al evento asistieron como invitados: Francisco Aguilera Aranda. Además de ser un polo de actividad económica. ubicado en el centro de Monterrey”. mediante la cooperación entre nuestras regiones. económico e industrial de nuestro Estado”. . François Lafond. modernas y seguras. el Consulado ha crecido poco a poco. como dar apoyo al sector empresarial de su país. al desarrollo de nuestras economías y al mutuo enriquecimiento económico y cultural”. y el centro de muchos clusters de las nuevas industrias del siglo XXI. presidente del cuerpo consular en Monterrey. con 16 años en funciones. como ya se dijo. buscar oportunidades con socios mexicanos y dar servicios a ciudadanos canadienses mediante sus diversos programas comerciales y consulares. gobernador de Nuevo León y Guillermo Rishchynski. en la Torre Gómez Morín 955. Cónsul General de Canadá en Monterrey.

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fases: procesos de prevención, atención y prevención, e intervención-protección, en las cuales se incluye al magisterio, debido a la gran importancia que representa en la vida de los jóvenes. “Las propuestas específicas dadas por este texto –expresóson innovadoras y audaces, porque en ellas se replantea el papel que pueden jugar los maestros en el tratamiento de la violencia familiar y de genero, en el ámbito de la escuela y en el acceso a los mecanismos de procuración de justicia en esta área. “El estudio en sí es un documento académico que nos hace reflexionar y debatir sobre las agendas pendientes en materia educativa, que hemos de consolidar si buscamos eliminar la violencia e impulsar la equidad de genero”, concluyó. VIOLENCIA Y DISCRIMINACIÓN ALARMANTES Carolina Rodríguez Sánchez compartió la labor de comentar la obra en representación de Leticia Gutiérrez Corona, directora de Formación Continua de Maestros al Servicio de la SEP. En su mensaje dijo que en la interpretación de este trabajo se confirma que la violencia y la discriminación forman parte de la cultura, situación que consideró alarmante. Rodríguez Sánchez agregó que las conclusiones del diagnóstico deben ser dadas a conocer de manera inmediata a las personas encargadas de tomar decisiones, quienes deberán tener en cuenta las consideraciones que propone el mismo estudio, ya que –dijo-, en manos del magisterio está la oportunidad de formar una cultura de equidad. “Yo considero que podrían tomar en cuenta, en primer término, las recomendaciones que hace el estudio, y por otra parte se podrían implementar medidas, como la vinculación de todas las autoridades involucradas en el tema de la prevención de violencia, que van desde los que están en seguridad pública, los que están en salud, los que están en trabajo y, por supuesto, quienes estamos en educación, con el fin de analizar la situación evidenciada y buscar alternativas y solución a esta problemática”. GUÍA PARA MAESTROS Por su parte, Patricia Cerda Pérez agradeció a quienes colaboraron en apoyo al diagnóstico, y dijo que los hallazgos que en él se describen, cómo la violencia, impactan en la igualdad de género, y esto afecta la tarea educativa, por lo que serán utilizados también en el desarrollo de una guía para maestros que estará disponible a partir del próximo año. “Eso y otros aspectos más enumerados aquí a lo largo de 685 páginas es nuestro compromiso; por ello, y como un seguimiento de lo anterior, el próximo año saldrá a la luz pública, con el respaldo de la Secretaría de Educación y de la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Guía para el profesorado y directivos de centros educativos en la prevención y manejo del sexismo, el maltrato y la discriminación infantil, donde se darán pautas teórico prácticas con respuesta desde el aula a los problemas aquí descritos”, concluyó.

Presentan la obra Diagnóstico situacional sobre violencia, equidad y género en Nuevo León

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on base en la experiencia y vivencias de maestros, padres y madres de familia, así como de jóvenes de educación básica, la investigadora Patricia Cerda Pérez presentó el libro Diagnóstico situacional sobre violencia, equidad y genero en Nuevo León: un perfil psicosocial desde la perspectiva magisterial, en el que, con la colaboración de un grupo de investigadores, retrata el nivel y presencia de estos problemas en el Estado, al mismo tiempo que ofrece propuestas y reflexiones con el objetivo de revertir estas tendencias. La presentación del texto se llevó a cabo el pasado 17 de noviembre en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. En el evento, Roberto Silva Corpus, director de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL, ofreció algunos comentarios sobre la obra, y destacó los principales problemas que, de acuerdo con el texto, son causas de violencia y discriminación, como la situación económica, que origina conflictos en las familias. Habló también del papel de los medios de comunicación en el tema de la violencia, y pidió que éstos no la magnifiquen y la presenten como una parte importante del cuerpo social. PROPUESTAS Y RECOMENDACIONES Silva Corpus explicó que el diagnóstico, además de la descripción de los problemas, contiene una serie de propuestas y recomendaciones enfocadas en tres

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Participan veinte escuelas en las Ferias de Mad Science

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el nueve al 13 de noviembre, estudiantes de primaria en 20 escuelas de los municipios de Monterrey, su área metropolitana y Montemorelos, participaron en las “Ferias de Ciencia Mad Science”, que se realizan bajo la coordinación conjunta de la organización privada del mismo nombre, la empresa BBVA Bancomer y la Secretaria de Educación de Nuevo León. Gracias a las acciones del programa “Ciencia en Familia”, que realiza la dependencia estatal, con esta temporada de actividades suman ya cuatro años en los que se han realizado estas ferias en la entidad, con un total de 80 eventos de este tipo, en los cuales los alumnos de educación básica tienen la oportunidad de participar en cinco diferentes talleres, en los cuales indagan y experimentan sobre diferentes temas científicos, como los procesos del cuerpo humano, el ciclo del agua y ecosistemas, entre otros. El arranque oficial de las ferias de ciencia de este año se llevó a cabo el pasado lunes 9 de noviembre, en la escuela primaria Anastacio A. Treviño, ubicada en la colonia Mitras Norte, municipio de Monterrey. Ahí, los alumnos disfrutaron de una obra de teatro, la cual también se realiza en cada feria, en la que se integran de una manera divertida y participan en la realización de experimentos basados en el método inventivo. IMPORTANTE APOYO EMPRESARIAL En el evento, Adriana Elizondo Herrera, coordinadora de Ciencia y Tecnología para Niños, de la Secretaría de Educación en el Estado, destacó la importancia que representa el apoyo de las empresas en la educación, no sólo con la realización de eventos como estas ferias, sino también su participación con becas destinadas a jóvenes que quieren seguir estudiando. “De esta forma, esta empresa (BBVA Bancomer) se hace responsable socialmente y ayuda para que cada uno de los jóvenes que realmente tiene ganas de estudiar pueda continuar estudiando, porque sabe que a través del estudio es como podemos salir adelante. De igual manera, Mad Science ayuda a las secretarías de Educación de los diferentes estados, para que podamos enseñar ciencia de manera divertida, y podamos reconocer, a través de dinámicas muy objetivas, los problemas y algunas de las soluciones que nosotros, aun siendo pequeños, podemos emprender”.

Aproximadamente cuatro mil alumnos son los que participan en cada una de las ferias de la ciencia. Destaca también que, en los últimos cuatro años, además de Nuevo León, estas actividades se han realizado en 19 Estados de la República, con una estimación de un millón 500 mil participantes, en su mayoría niños. En el arranque de las Ferias de Ciencia estuvieron presentes Guillermo Estrada, director provisional Zona Noreste Bancomer; Alberto Galván, de Banca de Gobierno BBVA; Manuel Pérez Meza, presidente de Mad Science; Graciela Cruz, de la Zona Escolar 20, y Lourdes López, directora de la escuela Anastacio A. Treviño.

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Representante del plantel Salinas Victoria, electa Señorita CECYTE 2009

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l Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Nuevo León (CECYTE), tiene ya una nueva representante de la belleza femenina en la persona de Dora Elia Espinoza Villarreal, estudiante del plantel Salinas Victoria, quien fue coronada Señorita CECYTE 2009, luego de ganar el certamen del mismo nombre que se llevó a cabo en el municipio de Cadereyta. En el evento participaron 20 jóvenes, representantes de cada uno de los planteles CECYTE de Nuevo León. La competencia se dividió en varias fases: la primera fue la presentación personal de cada una de las señoritas ante el público y el jurado, luego de haber participado juntas en un baile de introducción. En la segunda etapa, las jóvenes desfilaron una por una en vestido regional del municipio que representaron, para luego dar una breve explicación del mismo. El desfile en vestido de noche fue la penúltima fase, en la cual las se-

ñoritas caminaron por la pasarela para lucir su belleza ante la numerosa audiencia. En la última fase del concurso las jóvenes mostraron su inteligencia y capacidad de improvisación, al responder preguntas al azar sobre diferentes temas, como el papel de la mujer en la sociedad, ecología y política. Luego de presenciar cada una de las fases del evento, el jurado eligió a la señorita CECYTE. El grupo calificador estuvo compuesto por: Eliza Valdez Valdez, empresaria; Irma Gloria Salazar Mediana, productora de televisión; Alejandra Elizondo, modelo; María de la Luz Ayala, fotógrafa, y Kris Melody, cantante profesional. RECONOCIMIENTOS ESPECIALES Al término de la competencia, se entregaron seis reconocimientos especiales, se seleccionaron nueve finalistas y se nombró ganadoras a: Anaiza Guzmán Guerrero, del plantel Allende, tercer lugar; a Valeria Villarreal Villarreal, del plantel Los Ramones, segundo, y a Dora Elia Espinoza Villarreal, del Plantel Salinas Victoria, primero. Recibió la corona por parte de Vanesa Villarreal, señorita CECYTE 2008.. En nombre y representación del doctor Luis Eugenio Todd, director general del CECYTE; Patricia Montemayor Leal, directora del Plantel Cadereyta, explicó que este certamen es una de las actividades que se desprenden del programa de formación integral de los alumnos

Compiten estudiantes en poesía, canto, danza, cuento, pintura y ajedrez

En pintura, once contendientes presentaron una obra de su autoría, y en la competencia la reprodujeron ante la mirada de los jueces y asistentes al evento. En esta categoría, ganaron Carolina Villaseñor Flores, de Apodaca; Karen Aydé Mejía Garza, de Sabinas Hidalgo, y Kenya Lizbeth Coronel Oliva, de García. En los encuentros de ajedrez participaron estudiantes de 13 planteles. Los ganadores fueron: Fermín Castro Aragón, Ángel Mario Silva Niño y Carlos Javier Ibarra Silva, de los planteles Cadereyta, Linares y García, respectivamente. POESÍA, CUENTO, CANTO En poesía, los tres primeros lugares fueron: Denise Alejandra Cervantes del Ángel, de Apodaca; Olga Lidia Obregón Ríos, de Sabinas Hidalgo, y José Juan Gómez de Luna, de Lampazos. Once fueron los participantes en canto. Luego de una ronda de desempate, se nombro ganadores a Aleida Elizabeth Flores García, de Sabinas Hidalgo, primer premio; Mirasol Cortez Martínez, del plantel Estanzuela, segundo, e Ilse Ahahí Rangel Ibarra, de Linares. Los reconocimientos a los ganadores en esta categoría fueron entregados por el doctor Luis Eugenio Todd,, director general del CECYTE Nuevo León. En cuento corto, Viridiana Gónzalez Muñoz, del plantel Bustamante, ganó el primer puesto; Claudia Maribel Rodríguez Ábrego, de Los Ramones, segundo, y Diana Gabriela Castillo Vargas, de Apodaca, tercero.

Celebran Festival de Arte y Cultura

E

l Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Nuevo León (CECYTE) celebró su XV Festival Estatal de Arte y Cultura 2009, con la participación de decenas de jóvenes estudiantes que demostraron su interés y creatividad en las manifestaciones artísticas. Compitieron en poesía, canto, cuento corto, danza, pintura y ajedrez. La cita fue en el plantel Apodaca, el pasado cuatro de noviembre. Ahí, los representantes de los planteles CECYTE del Estado compitieron en las disciplinas mencionadas, y el mismo día fueron nombrados los ganadores de los tres primeros lugares en cada una. DANZA, PINTURA Y AJEDREZ En danza se registraron seis equipos. Su objetivo fue interpretar la danza regional, así como dar una breve descripción del vestuario que portaron para la ocasión. En esta modalidad los representantes del plantel García obtuvieron el primer puesto, seguidos por el equipo de Cadereyta en segundo y Apodaca en tercero.

recuperación de energía de residuos industriales y en utilización de coke de petróleo en hornos cementeros. en Cuba. David Gómez Almaguer ha recibido numerosos premios y distinciones. y profesor investigador de la UDEM. Es inventor de 63 patentes obtenidas en México. Su Doctorado en Ciencias Técnicas es de la misma universidad. Es médico cirujano y partero por la UANL e hizo su Residencia en el Instituto Nacional de Nutrición “Doctor Salvador Zubirán”. desarrollada por ingenieros de HYLSA. en Inglaterra. linfoma y mieloma múltiples. en Holanda. Es ingeniero químico por la UANL. la Fundación Aida Weiss y la UNAM le otorgaron el “Reconocimiento al Mejor Trabajo de Investigación en el Área de Cáncer”. Hizo sus estudios de Maestría en Metalurgia en la Universidad de Birmingham. especialmente en sistemas de transmisión y teoría de la información. Es catedrático en el ITESM y miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Es ingeniero en Comunicaciones y Electrónica por la U de G y tiene una Maestría en Ciencias del CINVESTAV. Tiene un Doctorado Honoris Causa por la Universidad Regiomontana. y tiene una Maestría en Ingeniería Eléctrica por el Massachusetts Institute of Technology (MIT) en Estados Unidos. sistemas de comunicación inalámbrica. fue director general de Tecnología de Gruma (Grupo Maseca) habiendo participado en el desarrollo integral de la industria de la tortilla. sobre todo. Estados Unidos. en Argentina. Japón. Es ingeniero mecánico electricista por la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Ciudad de México. con base en un proceso de tratamiento de acero a temperaturas bajas (-196°C). Luis Farías Martínez es coinventor de la patente Method in apparatus for recovering energy from waist by combustion industrial furnises. donde se puede ayudar a construir un país con mayor confianza en sus capacidades. Rubio Portilla Partícipe en el desarrollo de tecnologías para la industria de la harina del maíz. Argentina. de 31 capítulos en libros y de 46 artículos publicados en revistas nacionales y extranjeras. Juan Roberto Zavala zavat_2004@yahoo. Doctor Luis Farías Martínez Con importantes trabajos de investigación e innovación tecnológica en la sulfurización de arrabio líquido. fundición y tratamiento térmico y tribología. como: en 1995. David Muñoz Rodríguez es investigador en telecomunicaciones. y. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores. El año 2000 la Cámara Nacional del Acero le otorgó el “Premio Nacional del Acero”. se logró producir fierro esponja a costos suficientemente bajos para justificar su uso en la fabricación de aceros ordinarios. y en el desarrollo de modelos para análisis. Manuel J. Ha recibido numerosas distinciones. Tomó también los programas AD1 y AD2 del Instituto Panamericano de Alta Dirección de Empresas (IPADE). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores. y doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Utrecht. que pasó de un proceso artesanal a uno con tecnología con bases de ingeniería. actualmente subdirector de Tecnología de Servicios Industriales de Peñoles. Ricardo Benavides Pérez. de la Universidad de Oriente. Nivel III. Su Doctorado en Procesos Metalúrgicos es de la Universidad de Londres. entre las que destaca el “Premio Nacional de Artes y Ciencias”. China e India. de las galaxias y de los sistemas solares. Actualmente es vicepresidente senior de Energía y Cambio Climático de CEMEX. desempeño y sincronización de sistemas.com. . en Polonia. Nivel II y Catedrático en la Facultad de Medicina de la UANL. y tiene un Diplomado en Sistemas Computacionales del ITESM. Su Doctorado es de la Universidad de Essex. Es autor único de seis libros. durante muchos años ha realizado investigación en las áreas de químicos industriales y metalurgia extractiva. Doctor Zygmunt Haduch Suski Destacado investigador en las áreas de ingeniería de materiales. Maestro Manuel J. Zygmunt Haduch Suski logró prolongar más de 300 por ciento la vida útil de las herramientas de corte. Es licenciado en Historia por la Universidad Nacional de Córdoba. Doctor David Muñoz Rodríguez Con una afición musical que lo distingue y una marcada inquietud por conocer los orígenes del cosmos. Rubio Portilla ha hecho también investigación y desarrollo de tecnologías en hidrometalurgia y para la obtención y separación del níquel y cobalto. en Inglaterra. uso de combustibles alternativos al gas natural en el proceso de reducción directa. y Catedrático de la Facultad de Economía de la UANL. Mario Cerutti Pignat ha realizado investigación en historia económica y empresarial del norte de México. Nivel III. muy joven se avecindó en Monterrey.104 RECONOCIMIENTO la ciencia madre del conocimiento y la innovación CONOCIMIENTO A personajes nuestros en ciencia y tecnología Ingeniero Ricardo Benavides Pérez Con una clara idea de que la investigación es el área de mayor crecimiento personal y profesional. Tiene una Maestría en Ingeniería Química y Mecánica. Nivel III. en nixtamalizado y sus derivados. Aunque nació en Córdoba.mx Doctor David Gómez Almaguer Con importantes participaciones en protocolos internacionales de investigación en relación con nuevos medicamentos para el tratamiento de enfermedades como leucemia. De 1968 a 2003. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Doctor Juan Celada Salmón Cuando Juan Celada Salmón inventó y obtuvo la patente de la reducción directa del mineral de hierro. Tiene una Maestría en Mecánica de la Universidad Politécnica de Cracovia (PC). diseño. Doctor Mario Cerutti Pignat Uno de los constructores de nuestra cultura regional.

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