RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : 1. Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 3.Brbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat 4.Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan dengan tepat. I.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.Memahami dan menggunakan ungkapan salam pada saat bertemu dan berpisah secara tepat dalam kehidupan sehari-hari 2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan menggunakan bahasa Inggris secara tepat. 3.Memahami dan menggunakan ungkapan terima kasih dan responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari. 4.Memahami dan menggunakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf beserta responnya secara tepat dalam kehidupan sehari-hari II.Materi Ajar 1.Greeting and leave takings a.Good morning b.How are you c.I’m fine, thanks d.See you later 2.Introducing a.May I introduce myself? I am Budi. b.Ani, this is Ida. c.Nice to meet you. 3.Thanking a.Thank you very much. b.You are welcome. 4.Apologizing a.I am sorry for… b.Please forgive me … 5.Grammar Review a.Personal Pronoun (Subject & Possessive)

I – my You - your b.Simple Present Tense To be & Verb 1 III.Metode Pembelajaran 1.Ceramah 2.Diskusi 3.Praktek IV.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Awal a.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Kegiatan Akhir a.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi tugas pada siswa. V.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Papan tulis 2.Gambar 3.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Modul VI.Evaluasi A.Soal-soal/Permasalahan 1.Please fill the blank with suitable to be. a.Hello, my name………..Doni. b.I ……….from Kroya. c.My friends ……..Dona and Andy. d.Risky ….. a clever student. e.Her book and her pen………in her bag. 2.Change the verb in bracket into the correct form of present tense. a.Dicky always (study)……at night b.We (do)………our homework on time. c.Mr. Andy and I often (go) ……….to the beach. d.The school (begin) …….at seven. e.They (not, go)……….to school everyday. 3.Change these sentences into negative and interrogative sentences. a.She usually goes to school on foot. b.My friends and I often have lunch in the canteen.

Please sit down.a.name? B: My name is Anita. Her book and her pen are in her bag. d.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. d. Andy and I often go to the beach. a. e. Desi. We don’t study English twice a week. c. a. Mrs. She doesn’t usually go to school on foot. T: It’s OK. my name is Doni. b. b. Risky is a clever student. B: I’m from Binangun. T: It’s OK. They don’t go to school everyday.Please complete this dialogue using correct word/phrase a. A: Where are you from. e.. Anita teaches English in our school. We do our homework on time.for coming late Sir. Does she usually go to school on foot? b.Sir.S: ……………… Sir! T: Good morning. S: I’m sorry/please forgive me for coming late Sir. Dicky always studies at night b.Mrs. Mr.A: What is……. A: ………are you from. A: What is your name? B: My name is Anita.The students read the book in the library. Does Mrs. B. B: I’m from Binangun. Please sit down. b. Do my/your friends and I/you often have lunch in the canteen? c.. T: You’re welcome. 2. S: ……………. S: Thank you Sir. T: You’re welcome. The students don’t read the book in the library. e. Hello. 4. . I am from Kroya.We study English twice a week. Anita doesn’t teach English in our school. S: …………. 3. Anita teach English in our school? d. Do we study English twice a week? 4. My friends are Dona and Andy.c. S: Good morning Sir! T: Good morning. My friends and I don’t often have lunch in the canteen. The school begins at seven. a. Desi. Do the students read the book in the library? e. d. c.

bulan.Nouns showing time.2 Menyebutkan benda-benda. kebangsaan. kualitas dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. month. tahun dan digunakan untuk percakapan harian II. plural nouns.Mengetahui. tahun disebutkan dengan tepat I. shape. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . 9.Grammar review: Singular. kebangsaan. wooden. bulan.Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. asal (origin). 3. kualitas dan aktifitasnya dan digunakan untuk percakapan harian. waktu. Menyebutkan dengan tepat waktu (time of the day).Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. 13. date. quality. non physical (characteristic) Beautiful. day. origin. dsb. bahan. bentuk.Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat 2. box – boxes. nationality 3. orang. 11. fish – fish) . 4. Profession. ciri-ciri fisik. bulan dan tahun kehidupan Indikator : 1. Adjective showing colors. good. child – children. old. 2. ciri-ciri. 3. material Green. 14. humorous dsb.Waktu (time of the day). Muslikhudin Dika Rezkyana. nama-nama hari/tanggal. 1st of May. age. nama-nama hari/tanggal.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. 2. ciri-ciri fisik. big.Adjectives showing physical (appearance).Materi Ajar 1. Indonesian. ukuran. 2006. jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. 10. (book – books. Menyebutkan nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna . year Six o’clock. siswa dapat: 1. bentuk. Sunday. Memahami kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. July. 12. ukuran. size. hari. S. asal (origin). jumlah dan kualitas dan digunakan untuk percakapan harian. 5. dan 15 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. bahan. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.

b.Soal-soal/Permasalahan 1. old.Ceramah 2. Japanese.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. c.Kegiatan Akhir a.Papan tulis 2.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Evaluasi A. attractive..Kegiatan Awal a. a. e. d. interesting. d.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Gambar 3. young = ……………………………………………….Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b.Guru memberi tugas pada siswa. glass= …………………………………. a. round.Modul VI..Diskusi 3.09 : 35 = ……. bad.III.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.. plastic. b. 2.12 : 45 = ….Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.08 : 15 = ……. e..Langkah-langkah Pembelajaran 1..Metode Pembelajaran 1. Chinese = ……………………. c.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c.Praktek IV. New.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.01 : 58 = ……. boring= …………………. oval. Indonesian. Beautiful.Please complete the chart below NO Country . 3.01 : 20 = …. Leather.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. rectangular = ………………………………. V. European. Please fill the blanks with words in the box. wooden.What do you say these times in English? Write your answer in words. Square.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.

Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. 08 : 15 = a quarter (fifteen) past eight.People Language 1 Australia Australian …………. 09 : 35 = twenty five to ten. b. Jacky Chan. d. c. b. My uncle has 5 child. they stay in America. a. 12 : 45 = a quarter (fifteen) to one. American. Englosh. d. Opinion. a china actor. 2. My uncle has 5 child. e. e. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl. Shape. d. Andy moved to Japanese. Japanese Japanese 5. = Chinese b.Select the one underlined word/phrase that is incorrect and correct it a. = beautiful . Material. Teacher is a person who teach students. Chinese c. e. England ………. a. Jacky Chan. a. Now. English 4. e. 4. age. Chinese 3 USA …………. b. Now. visited Indonesia yesterday. English. = children c. Mr. they stay in America c. I am sure that Agnes Monica is a very beauty girl d. C. Japan. 01 : 58 = Two to two b.. a china actor. 01 : 20 = twenty past one 3. Origin. a. c. English 4 …………. visited Indonesia yesterday. because his company asks him to move there. 2 China ………….

kebangsaan. twenty. 19. bulan dan tahun II. ukuran bahan. kualitas. 3. because his company asks him to move there. jumlah dan kualitas. hari. waktu. jumlah dan kualitas. S. asal (origin). 3.Cardinal dan ordinal numbers Ten. dan aktifitasnya. Bilangan (cardinal/ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks. 2. 4. fifth. kualitas. cirri-ciri fisik. 3. asal (origin). Muslikhudin Dika Rezkyana. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). 20. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. 2. dsb. = Japan Mengetahui. nama-nama hari/tanggal.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). beautiful. bentuk. ciri-ciri. ukuran bahan.Adjectives of quality: good. dsb. cirri-ciri fisik. . bentuk. 2.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk medeskripsikan orang yang terkait dengan profesi.3 Mendeskripsikan benda-benda. small. dsb. kebangsaan.Adjectives of size: big. Andy moved to Japanese. bulan dan tahun Indikator : 1. bulan dan tahun I. = teaches e.Materi Ajar 1. orang. 18. 21. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. 23 dan 24 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. Merangkai kata-kata dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. Teacher is a person who teach students. first. dan aktifitasnya. 17.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.d. 22.Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. nama-nama hari/tanggal. Menggunakan bilangan (cardinal/ordinal) dengan tepat dalam berbagai konteks. Mr. siswa dapat: 1. 4.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 9 X 40 Menit Pertemuan Ke : 16.

My father bought ……….I have ……………….Soal-soal/Permasalahan 1.Antonym/synonym III. 6. dsb.Praktek IV. He is a very busy chef. 9.4.Modul VI. V.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Ceramah 2. Please fill the blank with the correct step of adjective in bracket.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3. a. dsb.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. a.Alat/Bahan/Sumber bahan 1.Description of events: The accident happened at nine P.M on Monday.1.100.Adjectives of shape: round.Kegiatan Awal 1. straight.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. a.Metode Pembelajaran 1. 5. new.3 + 2 = 5 e. dsb. the 26th of July 2006.Adjective in series: A beautiful big U. profession John is an American. European) . old.Gambar 3.Nationality.050 b.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.shaped wooden house. red. new.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. 10.Langkah-langkah Pembelajaran 1.07 January 1981 d.Evaluasi A.car (wonderful.1½ c.Adjectives of age: old. 8.doll (beautiful. a.530198 (phone number) 2.Adjectives of colour: blue.Papan tulis 2.Guru memberi tugas pada siswa.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. 7.Diskusi 3.What do you say these numbers in English? Write your answer.Kegiatan Akhir a.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. brown) b.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.

last week. didn’t go a came and was a. e.. a) e. I (come)…………. Played.She is ……….I met …………boy (handsome. 1. 530198 (phone number)= five three oh/zero one nine eight 2. a. I have a beautiful new brown doll. a: Really.050 = one million one hundred thousand and fifty.Please match the profession in column A with its explanation in column B A B No Professions Explanations 1 A Teacher One who sells goods 2 A Vendor One who cuts and makes clothes 3 A Journalist One who delivers letters 4 A tailor A person who teaches in a school 5 A postman One who writes for a newspaper? B. . e. a: Where did you (go) …….100. but no body (be) ………. It is a new Japanese computer. Japanese. at that time I and my family (play) ……. d. 3 + 2 = 5 = three plus two is five. c. My father bought a wonderful old European car. tall. b.to your house on the last Sunday in the morning.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. c. b. Please complete this dialogue using correct form of the verb in the blanket.It is …………computer (new. a) d. American.kite at the beach. b: I’m sorry. d.. a: go b.c. a.. 4.nurse (kind. a.at home. 4. She is a kind yang Indonesian nurse 3. b: Last week I (not.. young) 3. go)………anywhere. I met a handsome tall American boy. 07 January 1981= the seventh of January nineteen eighty one. Indonesian. 1½ = one and a half.

No Professions Explanations 1 A Teacher A person who teaches in a school 2 A Vendor One who sells goods 3 A Journalist One who writes for a newspaper? 4 A tailor One who cuts and makes clothes 5 A postman One who delivers letters Mengetahui.Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadanya disampaikan dengan tepat. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat. I. S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : I Alokasi Waktu : 10 X 40 Menit Pertemuan Ke : 25. 30. Indikator : 1. 32.fungsi dasar. Muslikhudin Dika Rezkyana. 5. 27.Unakapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat. 6. 33 dan 34 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. 3. 29. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat. 28. 31. 2. 26.Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi.Tujuan . 4.Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat.

You can leave now. 4.Diskusi 3. .Expressions used for offering things and services.I’m sorry to hear that… 3.Responses to commands: . turn bad. 6.boring >< bored 5.Langkah-langkah Pembelajaran 1. .Grammar: modals + Auxiliary I can do the task.Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.I’m sorry that… 2. I will come to your house. please? . etc 6.Come here!.Praktek IV.Materi Ajar 1. Menggunakan ungkapan permintaan dan pemberian ijin dengan tepat. 3.happy.Yes.Ceramah 2. terrible. Menggunakan berbagai ungkapan perasaan dengan tepat.Words and expressions used to show regrets and apologies: .get bored. 5.Words and expressions used in asking for and giving permission.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 5. II. siswa dapat: 1. Menggunakan ungkapan perintah dan permintaan secara tepat.Kegiatan Awal 4.Certainly 11. Menggunakan dan merespon ungkapan penyesalan dan permintaan maaf dengan tepat.Subject – verb agreement: . 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan . Stand up! 10. sad.Would you like to have some tea? .Can you lend me a pen.Adjective set expressions . Menggunakan ungkapan penawaran barang dan jasa secara tepat.Metode Pembelajaran 1.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 6. 7.ed’ .Adjectives ‘ – ing’ vs ‘. . Menggunakan dan merespon ungkapan simpati dengan tepat.John is very happy to see you. 8.Adjectives for expressing feelings: .Would you like to taste this food? III.May I use the phone? . 9. etc.Words and expressions used to express sympathy: .Expressions and verb forms used in commands and requests: . I will. 4.

Sir.a meeting for me at 7. Very : ………. g. Sir.Please complete the dialogues by using correct expression.Soal-soal/Permasalahan 1.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. We have booked a room for you in Hyatt Hotel.We were (horrifying/horrified) when we heard about the disaster. Sarah Vi :Good morning. S: ………. because he got accident last night so I have to help my mother. c.Modul VI. 2. Very. It was really (disgusting/disgusted). Sarah Vi :I’m sorry.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. I am going to accompany you. Mr. It was quite (exciting/excited) e..Please choose the right adjective form a. Please sit down S: Thank you. I think h could make it.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah . Very : ………… Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : ………… It was tiring but I enjoy it.a.The kitchen hadn’t been cleaned for ages. V.Do you easily get (embarrassing/embarrassed) i. tonight.Are you (interesting/interested) in football? d.Gambar 3. Very :Thank you.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. because I’m late. could you please tell me where I stay? Saray Vi :Oh.I was (disappointed/disappointing) with the film. T: ………………………….Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. Sir..Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.It was a really (terrifying/terrified) experience. By the way.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi tugas pada siswa. I hope your father will recover soon. S: ……………come in. then I’d really……….00 p.Evaluasi A. go ahead.Kegiatan Akhir a.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b. Sarah Vi : …………………….Papan tulis 2.if you could bring me to your boss.m.. Sarah Vi :…………. Afterwards everybody was very (shocking/shocked) f. b.. Sir? T: Sure. a. h.I had never expected to be offered the job.I enjoyed the football match. Sarah. but he is meeting the governor right now. I was really (amazing/amazed) when I was offered. Very :Do you think you could………………. yeah. T: Why are you late? S: My father is in the hospital. b. B.It’s sometimes (embarrassing /embarrassed) when you have to ask people for money.

Sir? T: Sure. 2.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi. S: Excuse me Sir. We have booked a room for you in Hyatt Hotel. i. 6. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. Very : Good morning.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 17 X 40 Menit Pertemuan Ke : 1. tonight. & 7 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. c. 5. g.Are you interested in football? d. S.It’s sometimes embarrassing when you have to ask people for money. but he is meeting the governor right now. go ahead. Sarah Vi : I’m sorry. . Sarah. Mr. Muslikhudin Dika Rezkyana. a. Sarah Sarah Vi : How was your flight? Was it convenient? Very : Well.I had never expected to be offered the job. 3. Indikator : 1.Do you easily get embarrassed.The kitchen hadn’t been cleaned for ages. may I come in. Sir. Very : Thank you then I’d really appreciate if you could bring me to your boss. Very. because I’m late.I enjoyed the football match. yeah.m.I was disappointed with the film.1. I think he could make it. It was really disgusting. We were horrified when we heard about the disaster. b. Sarah Vi : Good morning. Very : Thank you. I am going to accompany you. e.It was a really terrifying experience. Sir. S: I am sorry. It was quite exciting. Sarah Vi : You are welcome.00 p. could you please tell me where I stay? Saray Vi : Oh. By the way. b. Very : Do you think you could arrange a meeting for me at 7. T: Why are you late? S: My father is in the hospital. Mengetahui. a. Sarah Vi : Certainly. Afterwards everybody was very shocked f. I was really amazed when I was offered. because he got accident last night so I have to help my mother. 2. Please sit down S: Thank you. h. I hope your father will recover soon. Sir. T: I am sorry to hear thant. it was tiring but I enjoy it. 4.

3. There is a napkin on the table.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Pengungkapan perasaan/ pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat.Guru memberi tugas pada siswa.Ceramah 2. under.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum b. 3.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a.Praktek IV.Menyampaikan perasaan/pendapat tentang peeristiwa yang sedang terjadi dengan tepat II.Kegiatan Awal a. on.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Metode Pembelajaran 1. V.I was very shocked to learn about the number of the victims.Grammar: Present continuous. 2. 4.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. III.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah c. future continuous.Diskusi 3.Materi Ajar 1.Expressions of feelings/opinions concerning an event. 5.Menyampaikan dengan tepat pernyataan yang sedang terjadi. I.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Questions about events: How/When did it happen? 6.Menceritakan dengan tepat peristiwa yang sedang terjadi sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. 2. When you arrive.Sentences using ‘there + be’ 4.Pernyataan dengan menggunakan “there is/are” disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian 3. .Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. The students are cleaning the floor.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Alat/Bahan/Sumber bahan .Prepositions: in.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.2.Words and expressions used in the context of telling or describing events. the guests will be traveling around the city. etc.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Menyampaikan dengan tepat pernyataan menggunakan there is/there are. at.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c. 4. siswa dapat: 1.Kegiatan Akhir a.

Excuse me. Why is he coming to your house? 2. c.He is coming to my house because he will repair my computer.Someone introduce you to your favorite singer. b. Who is going to Cilacap? b.Someone steals you money.Papan tulis 2.Evaluasi A.1. (happy – thank her/him) c. a.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. Please make a question for each statement below (the underlined word/s is the key of the answer). Is there.Soal-soal/Permasalahan 1. 2. my parents. A is done as an example. Student A : How do you feel if someone introduces you to your favorite singer? Student B : I feel happy with him / her. b. There are 3. Student A : What are you going to do? Student B : I will report it to the police. Student A : What are you going to do? Student B : I will take picture with my favorite singer.Please express your felling in the situations given.Someone helps you solving your big problem.Gambar 3.Put in “there is/ there isn’t / is there? / there are / there aren’t / are there? a. 3.No. Student A : How do you feel if someone helps you solving your big problem? Student B : I feel happy with her/him.b.a.Modul VI. Are they going to Jogja? c. b. ___ a restaurant near here? c. C. a.Penilaian Nomor Skor 1. my two sisters and me.a. c.Where can we sit? ___ any chairs.Anita is going to Cilacap. they are not going to Jogja. c. a 1 . but they are going to Semarang.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. (angry – report to the police) Student A : How do you feel if someone steals your money? Student B : I feel angry with him / her. b. There aren’t.___ five people in my family. (happy – take picture) B. Student A : What are you going to do? Student B : I will thank her/him.

Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar. 9. a 1 b 1 c 1 3. b 2 c 2 Nilai 10 Mengetahui. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs. jadwal perjalanan dan kendaraan umum.6 Memahami memo dan menu sederhana.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 8. Muslikhudin Dika Rezkyana. 13. 10. dan 14 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. 11. S.Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat. dan rambu-rambu lalu lintas Indikator : 1. .b 1 c 1 2. 2. 12. 3.

Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan benar.Praktek IV. 2. 6.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Samples of time table and schedule.Materi Ajar 1. Traveling by plane is more convenient than traveling by bus III.Alat/Bahan/Sumber bahan .Words and expressions to explain signs and symbols: That ‘P’ sign means that you can park here.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3.Menulis dan menjelaskan menu dengan tepat.Guru memberi tugas pada siswa.Membuat dan menjelaskan jadwal dengan benar. 5.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan c.Menjelaskan dengan tepat tanda tanda dan lambing 5. 6. 4. I.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti d. 4. V. “No Smoking” means that you are not allowed to smoke in that area. 5. Train is faster than the bus.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar.Menjelaskan memo dengan tepat 3.Sample of menu 3.Mnggunakan dengan tepat bentuk kata sifat dan keterangan untuk membandingkan sesuatu. II. siswa dapat: 1.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.4.Diskusi 3. A plane is the fastest of all.Menulis dengan benar pesan dalam bentuk memo.Degrees of comparison : Bus is fast.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2.Metode Pembelajaran 1.Kegiatan Awal 1. The symbol “Lady” means that the toilet is for women.Samples of memo 2.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Ceramah 2.Kegiatan Akhir a.Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b.

1 has been done for you as an example.In the second sentence.Elephants are ____ (big) than all the other animals. . Winda is the fattest girl. Employees 3. C. Anisa is the most intelligent girl. b. she is fatter than the other girls. To state D. To release B.Read the following memo. he is the tallest. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t turn left.Use the picture to make questions and answers.What does admit mean in this passage? A. 3.Modul VI. A : What does this sign mean? B : It means you must turn right.Evaluasi A. they are bigger than all the other animals e. then answer the questions bellow. she is ____ girl. 3.2. To let enter B. 4. Leave before closing B. To send C. Call your office C. e.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. d.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah A. it is more efficient than all the other machines. it is ____ one B.Study these examples and then complete the following sentences in the same way. what does them refer to? A.Papan tulis 2. Admit them D. she is more intelligent than the other girls.Baron is taller than all the other boys. C B. 1. This machine is the most efficient one. he is taller than all the other boys. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t park here. D 2. They are ____ animals.Soal-soal/Permasalahan A. she is ___ ____than the other girls. a. Signatures C.This machine is ___ (efficient) ___ all the other machines.1. Visitors D. Baron is the tallest boy. 1. 4. B 3.What must visitors do? A. 2. Sign in 2. c.Anisa is ____ (intelligent) girl.Winda is ____ (fat) than the other girls. b.Gambar 3.1. Elephants are the biggest animal. Receptionist B. C. c. d. A : What does this sign mean? B : It means you mustn’t enter the road.

Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II . Muslikhudin Dika Rezkyana. b 1 c 1 d 1 3. S. b 1 c 1 d 1 e 1 Nilai 10 Mengetahui. Penilaian Nomor Skor 1. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.C. a 1 b 1 c 1 2.

3.Praktek IV. 4.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan .Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) II.Ceramah 2.Menggunakan dengan tepat berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) 2. I’d rather stay at home over the weekend than go to movies. I could (was able to) climb that tree. I like badminton better than volley ball. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus. Indikator : 1. we can go to the beach.Words and expressions used in expressing preference: I prefer coffee to soft drink at this time of the day.Diskusi 3. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan kesukaan (preferences) digunakan dengan tepat. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type I) digunakan dengan tepat.Metode Pembelajaran 1. 2. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan dengan tepat. 20 & 21 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3. I. behind. The zoo is on your left… 5.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran.Kegiatan Awal 1.Menggunakan dengan tepat bebagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) 4. 19. 17. 16.Words and expressing used in asking for and giving direction (location) Could you tell me the way to the zoo. III.Menggunakan dengan tepat ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type 1) 3.Alokasi Waktu : 7 X 40 Menit Pertemuan Ke : 15. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) digunakan dengan tepat. 4. beside.Prepositions of place: in front of. 18. 3.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. dsb. and then turn left.Conditional sentence type 1: If the weather is nice this morning. siswa dapat: 1.Materi Ajar 1. please! Go straight on as far as the junction. 2.Words and expressions used to talk about capabilities: Can you swim to cross this river? When I was a child.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.

dancing or singing? g.A : Which does Bambang prefer. Please use a hacksaw to cut it. she can’t.A : ____? B : No. I’m sorry I can’t.A : Which does your aunt prefer.A : Which do you prefer. b. swimming or sunbathing? c. I’m sorry I can’t.A : ____? B : No.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Soal-soal/Permasalahan 1. b. d.a.Complete these short conversations using the sentences from the box. 3.A : ____? B : No. c. Her eyes are closed. you can’t. I hate water very much. watching TV or listening to the radio? B : I like watching TV better than listening to the radio.Guru memberi tugas pada siswa.Make conditional sentences using the verbs given. b.The teacher (be) angry if we (arrive) late. Number 1 is done as an example.A : Which do you prefer.Anggia (wear) a new dress if she (go) to your party.Evaluasi A.A : Which do you prefer. V. a. d.Papan tulis 2.Write answer to the questions. a.Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan dalam dialog 3. It’s too heavy.A : ____? B : No.Siswa mempraktekan materi pembelajaran dalam bentuk dialog keseharian b. . I (save) it on the bank.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. studying or playing? d. e.If father (give) me some money.A : Which does your sister prefer.The students (get) good mark if they (study) hard. watching TV or writing letters? 2. I don’t live in this town.A : ____? B : I’m sorry I can’t. Use LIKE ___ BETTER THAN ___ as the example.Buku pelajaran bahasa Inggris 4. walking or driving? e. traveling or staying at home? f. c.Modul VI.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti b.Kegiatan Akhir a.Dessy (call) Mutia if you (tell) her the number.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Gambar 3. a. The students will get good mark if they study hard.A : Which do you prefer. e.

I like studying better than playing. Can you tell me the way to the town hall? e. The bus stop is next to the park on Anggrek Street.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1. My aunt likes driving better than walking.Could you direct me to a department store please? B. Can you swim? 4. I will save it on the bank. Can I cut iron with a knife? d. I like traveling better than staying at home. b 0. c.Match enquiry about where things are (a-e) bellow with the replies (1-5) follow. e. Railway station is on Melati Street b. e. 2.Where can I buy a stamp? e.The teacher will be angry if we arrive late.b.Dessy will call Mutia if you tell her the number. Bambang likes writing letters better than watching tv.I’m looking for a travel agency.5 d 0. Department store is opposite the post office on this road C. c. Travel agency is at the corner of Delima Street. The post office is between Mawar street and Delima street. If father gives me some money. a. a.Can you tell me where the bus stop is.5 e 0. please? d. a. Penilaian Nomor Skor 1. c.Anggia will wear a new dress if she goes to your party. d. 3. My sister likes singing better than dancing. e.Where is the railway station? b. f. Can you lift a motor car? b. c. g. b. I like sunbathing better than swimming.5 . d. Can Mary see us? c.4.5 f 0. d.5 c 0.

5 d 0.5 c 0.5 c 0.5 c 0.5 d 0.5 3.5 Nilai 10 .5 2.5 b 0. b 0.5 e 0.g 0.5 d 0. a 0.5 e 0.5 b 0. a 0.5 4.5 e 0.

Ceramah 2.Guru memberi pancingan umum tentang materi yang akan dipelajari 2. II. 24. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.Metode Pembelajaran 1. 2. style.Materi Ajar 1.Contents.Diskusi 3.Guru mengingatkan kembali materi yang telah diberikan secara umum 2.Kegiatan Inti/Inti Pelaksanaan a. 3.Praktek IV. 23. spelling and punctuation. 3.Samples of invitation (personal invitation). 8 Menuliskan undangan sederhana.Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan. on. 2. 26. “would” and prepositions: in.Parts of personal invitations. I.Tujuan Setelah selesai kegiatan pembelajaran. siswa dapat: 1. 25.Merangkai kata untuk mebuat kalimat yang mengandung unsure undangan.Kegiatan Awal 1.Guru dan siswa mendiskusikan materi inti . Indikator : 1. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan.Menuliskan dengan benar undangan sederhana. 4. “could”.Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar.Guru menanyakan dan mendiskusikan pekerjaan rumah 3.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Program Keahlian : 1/ Bisman Semester : II Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit Pertemuan Ke : 22. III.Grammar review: “will”. Muslikhudin Dika Rezkyana.Langkah-langkah Pembelajaran 1.Merangkai kalimat untuk membentuk undangan.Mengetahui. 2. S. 3. at. 27 & 28 Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada level novice (score:10 – 300) Kompetensi Dasar : 1.

Puspa. and the place is at Ceraton Café B. Yes.Modul VI.Please make an invitation letter to your friend to come to your birthday party on Sunday. Rani : (b) ______________________ Aris : (c) ______________________ Rani : Fine.Invite someone to go camping together with your familynext monthy. 3.Soal-soal/Permasalahan 1.Evaluasi A.Buku pelajaran bahasa Inggris 4.Would you like to come to my party next Saturday? b. c. (d) ______________________ Aris : (e) ______________________ 2.pm.Kegiatan Akhir a.Guru memberikan latihan soal kepada siswa c.Guru menandaskan kembali kesimpulan materi pembelajaran d.Papan tulis 2.Invite someone to come to your party next Saturday.Alat/Bahan/Sumber bahan 1. a. .Invite our friend to play tennis tomorrow. OK c.Invite your friend to do the assignment together. January 1. f.Gambar 3.b.Guru memberi tugas pada siswa. e.Invite someone to share the taxi to the airport.Invite people to do things. V.Complete the dialogue by choosing the sentences from the box bellow. speaking b.Siswa mempraktekan materi pembelajaran b. 2007 at 7. d. I’ll be there. She wants you fetch her at 3 p.Invite someone to dance with you. Would you like to … a.Kunci Jawaban/Pemecahan Masalah 1.m at the airport .Guru memberi contoh dan meminta siswa untuk membuat contoh lain dan mencoba dipraktekan 3. Aris : Is that Rani? Rani : (a) _______________________ Aris : I have a message from your sister.

7 e 0. b 0. My pleasure. Would you like to share the taxi to the airport? f.7 b 0. b. Thank you for calling e. The answer may vary C.7 d 0. Would you like to go camping with my family next month? 3. Would you like to do the assignment together with me? e.7 c 0. a 0.Penilaian Nomor Skor 1. 2.d. Would you like to dance with me? d.7 d 0.7 e 0.7 f 0.7 2.7 3 3 Nilai 10 . Would you like to play tennis with me tomorrow? c.7 c 0.

Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06. S. Muslikhudin Dika Rezkyana.Mengetahui.51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog • ▼ 2009 (2) ○ ▼ September (2)   RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku . Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.

51 Label: q 0 komentar: Poskan Komentar Posting Lebih Baru Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) Pengikut Arsip Blog y 2009 (2) September (2) o  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI  RPP BAHASA INGGRIS SMK KELAS X Mengenai Saya English For Vocational High School Lihat profil lengkapku .Pd Diposkan oleh English For Vocational High School di 06. Kepala SMK YPE Cilacap Guru Mata Diklat Drs.7 3 3 Nilai 10 Mengetahui.0. Muslikhudin Dika Rezkyana. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful