UNIDAD III: LA EDUCACIÓN BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS.

DOCENTE TUTOR: MARCOS OLIVER JAIMES GÓMEZ.

DOCENTE ESTUDIANTE: JOSE ALBERTO HERNANDEZ CIPRIANO

CONCEPCIONES DE COMPETENCIAS DESDE LA VISIÓN DE AUTORES INTERNACIONALES.

Noam Chomsky, Jean Piaget y Lévi Straus definen competencia respectivamente como:

Forma interior que posibilita al individuo a poseer un conocimiento implícito de la diversidad de acontecimientos,
procesos creativos culturales, psicológicos o lingüísticos.

Richard Boyatis, Le Boterf, Kochansk, Marelli Phillippe Perrenaud concluyen en una definición de competencia
como:

El individuo que ha de ser capaz de realizar acciones, que para los demás sean observables, lo que les posibilita evaluar
de manera constante el nivel de desempeño en un trabajo específico y así declarar al individuo competente dentro de
un estándar lineal.

El observador cuenta con lo necesario para decidir si el individuo es competente, siendo este ultimo el único
responsable de su preparación, sus éxitos y fracasos dependiendo de él, el desarrollo de competencias.

Las concepciones que de competencias establecen algunas organizaciones internacionales.

Dentro de las organizaciones se considera el aprendizaje como punto medular para el desarrollo de
competencias, siendo la educación la encargada de la preparación del individuo.

Por loa nterior la UNESCO Tuning en América Latina, MEN, Ministros del Trabajo de Chile y otras organizaciones
concuerdan en la definición de competencia: es toda la interrelación de conocimientos (habilidades cognoscitivas),
habilidades y destrezas (poder hacer), y actitudes(valores) que posibilitan a un individuo a enfrentar una problemática y
llevar un desempeño con calidad en los resultados, de acuerdo con lo que se espera en el campo laboral, determinado
por el cumplimiento de tareas específicas.

Con lo anteriormente mencionado se consideran a los valores como principios que proporcionan normas para
juzgar las acciones y metas específicas, y a las habilidades como la forma de relacionarse con las cosas.

Dentro del campo de acción se debe tener en cuenta un marco de referencia que permita la posibilidad de dar
seguimiento, con el fin de detectar fortalezas y debilidades del individuo.

Los autores Mexicanos a la vanguardia en la concepción de competencias.

Dentro de las definiciones que exponen autores mexicanos, coinciden una serie de términos que conllevan a una
definición genérica.

La gran importancia que tiene el desempeño del individuo en el campo laboral o en su vida cotidiana bajo cierto
contexto, marca pauta para detectar la problemática que existe entre los conocimientos recibidos y la practica
profesional de este. Por este hecho es necesario adquirir capacidades de auto aprendizaje para la vida, además de
herramientas o habilidades para la vida laboral. Todo esto desde el interior del individuo que le permita la interrelación
entre los conocimientos con la realidad, posibilitando el razonamiento entre la teoría y la práctica.

Bajo el contexto anterior es necesario generar un perfil de egreso que servirá como plataforma para la
elaboración de nuevas reformas que cumplan con el objetivo de obtener y desarrollar nuevas competencias.