You are on page 1of 6

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: RAMON CASTILLA PUEBLO NUEVO DE COLAN


ÁREA: COMUNICACIÓN
GRADO: 4 GRADO ´´A´´
UNIDAD DIDÁCTICA: I TRIMESTRE
DURACIÓN: 90 MINUTOS ( 2 HORAS PEDAGOGICAS)
DOCENTE: LUIS ENRIQUE CONTRERAS GUERRERO
FECHA: 09/01/2011

II. DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

´´Aprendiendo a utilizar recursos expresivos en la exposición``

III. ORGANIZADOR: Expresión oral

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica y utiliza adecuadamente diversos recursos expresivos y lo


aplica en sus exposiciones.

V. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

FASES PROCESOS SECUENCIA RECURSOS TIEMPO


DE DIDACTICA
APRENDIZAJE
INICIO El docente presenta CD 10`
un video sobre
Motivación aprender exponer
Mientras, los alumnos
Recojo de observan atentamente
saberes el video le docente va
previos formulando preguntas: -Pizarra.

-¿Alumnos que han -Plumones acrílicos


podido observar en el
video? -Mota.
- ¿De cuántas formas
podemos expresar -Expresión oral
nuestras ideas?
USB
-Es importante utilizar
adecuadamente
diversos recursos para
expresarnos mejor?

El docente a través de
estas interrogantes
busca recoger los
saberes previos de los Expresión oral
alumnos a través de
sus participaciones
Conflicto Se plantea la siguiente
cognitivo situación :
¿Para poder
exponer mi tema de -Expresión oral 10´`
trabajo que recursos
voy emplear para
llevar acabo mi
exposición de manera
adecuada? ,el docente
sugiere visitar la
siguiente pagina web :
-Lluvias de ideas.
http://www.youtube.c
om/watch?
v=RjuYvl8_G7w&feat
ure=related

-Los alumnos plantean


sus hipótesis de la
manera adecuada de
cómo exponer sus
temas de trabajo.
El docente resalta la
importancia de la
forma correcta de una
Exposición.
Se declara el tema:
aprendiendo a utilizar
recursos expresivos
en la exposición.

Proceso Construcción El docente sistematiza


del el tema de la forma
conocimiento. correcta como se -Pizarra.
emplean recursos
expresivos para una
Plumones.
correcta exposición:
A través de siguiente 30
página web : PC Internet
http://liduvina-
carrera.blogspot.com/2
010/05/las-
exposiciones-

2
orales.html
-Los desplazamientos
que un expositor debe
considerar para su
correcto desempeño.

Gestos y ademanes, el
tono de voz adecuado,
la mirada, etc.

Aplicación de Los estudiantes en


lo aprendido grupos de trabajos
trabajan en cuatro
temas específicos
propuestos por el
docente como son :

- Paternidad -Papelotes.
responsable
Pizarra.
- Drogadicción
Plumones. 30´
-Pandillaje
Cinta.
-Pobreza extrema

A través de una ficha Hoja impresa


informativa :

Sustentan sus trabajos


utilizando diversos
recursos expresivos.

A l final de las
exposiciones el
docente refuerza
algunos puntos que no
quedado claros en las
trabajos expuestos.

SALIDA Reflexión de Los estudiantes


lo aprendido resaltan la importancia
que tiene en exponer Hoja impresa
adecuadamente sus 10´
trabajos utilizando
correctamente los
mismos y aplicándolos
en sus actividades

3
académicas.

4
VI. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS


(Capacidades de
área y Actitud
ante el área)
Expresión oral Identifica y utiliza diversos Prácticas calificadas.
recursos expresivos en sus
exposiciones.
Producción Elabora un texto utilizando
de textos correctamente los recursos Prácticas calificadas.
expresivos en sus
exposiciones.

VII. BIBLIOGRAFÍA:

http://www.youtube.com/watch?v=RjuYvl8_G7w&feature=related

http://liduvina-carrera.blogspot.com/2010/05/las-exposiciones-orales.html

COMUNICACIÓN 4 MINISTERIO DE EDUCACIÓN - 2009

Chiclayo 09 de enero del 2011

DOCENTE

5
6