FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE ² Capacitación

Inserción de un programa de formación tecnológica con Metodología PACIE en el Colegio Omega, de Nicaragua

Tecno@Ciencia ´Tecnología como Herramienta Creadora y Pedagógica al servicio de la ciencia" Autora: Zulay Torrellas H

INTRODUCCIÓN
Las nuevas tecnologías están provocando un tremendo impacto en la educación debido a que vivimos en un mundo globalizado y competitivo, donde la competencia ya no es solo a nivel local sino que se transforma en internacional y esto nos compromete a dar un giro en la manera de educar a nuestros adolescentes, por lo tanto el nuevo contexto educativo exige una figura distinta del docente y en este trabajo se asume como fin implementar un programa de formación tecnológica con Metodología PACIE a docentes del Colegio Omega
CONTEXTO SITUACIONAL

Caso: 4 Institución: Colegio Omega País: Nicaragua Tipo de educación: Bachillerato

Total sedes y núcleos: 1 N° de docentes: 80 Situación:
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La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet. Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

OBJETIVOS
Objetivo Especifico

Aplicar un programa de educación en las tecnologías de información y comunicación para formar a los y las docentes del Colegio Omega Objetivos Generales Delinear un programa de actualización en uso adecuado de TIC'S bajo la modalidad E-learning para los y las docentes Colegio Omega Concientizar a los y las docentes la importancia de trabajar con nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje adaptándolas a las diversas herramientas de las TICs existentes

MATRIZ FODA
DIAGNÓSTICO FODA ANÁLISIS INTERNO FORTALEZAS DEBILIDADES

El 60% de los docentes poseen destrezas informáticas. El 20% de los docentes cuentan con un ordenador personal con conexión a internet. La importancia que presentas las TIC en la transformación de la educación

El colegio no cuenta con plataforma para educación virtual. El núcleo no cuenta con conexión de banda ancha a internet. El 80% de los docentes no cuentan con un ordenador personal con conexión a internet.

ANÁLISIS EXTERNO OPORTUNIDADES Tomar como líderes en la actividad de formación sobre el manejo de las TIC al 60% de los y las docentes que poseen destrezas en esta área. Crear estrategias para la búsqueda de alianzas con el sector gubernamental el cual está dispuesto a dar AMENAZAS El equipo técnico de capacitadores desconoce el entorno socio cultural de Nicaragua.

Limitación del Tiempo para el formación y la implantación de la plataforma tecnológica.

su apoyo Incorporación de las TIC en proceso enseñanza aprendizaje

Inexistencia de un proyecto para la educación virtual

REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS

www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/formvirt/opinion0.asp
http://psicoaprendizaje.blogspot.com/2007/11/foda-en-el-ambito-de-laeducacin.html

http://www.rlp.com.ni/noticias/90793

http://www.centralamericadata.com/es/article/home/Nicaragua_ampliar a_ancho_de_banda_de_Internet

www.educar.org/tic/pasos.asp

INTEGRANTES

Esther Y. Rojas Zulay Torrellas H.

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