You are on page 1of 47

MODUL LATIH TUBI

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM


KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENDIDIKAN ISLAM
PMR
45/1
Kertas 1

MODUL LATIH TUBI


TOPIKAL TINGKATAN TIGA

_____________________________________________________________________

Kertas Latih Tubi dan Skema ini mengandungi 47 halaman bercetak.


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 2

TINGKATAN 3
[Lihat sebelah

A) BAHAGIAN AYAT KEFAHAMAN

1) Surah al- A’raf : 23 ( Memohon keampunan dan rahmat Allah )

        


   

a. Berikan maksud kalimah yang bergaris

:b. Tuliskan potongan ayat yang membawa maksud

i. Kami telah menzalimi diri kami sendiri


ii. Nescaya kami termasuk orang yang rugi
c. Berikan pengertian zalim
d. Berikan pengertian keampunan
e. Berikan pengertian Rahmat Allah
f. Nyatakan dua sifat positif nabi Adam yang boleh dicontohi
g. Senaraikan langkah-langkah untuk mendapat keampunan Allah
h. Kemukakan dua cara mendapat rahmat Allah
i. Terangkan jenis-jenis zalim beserta contoh
j. Jelaskan ciri-ciri orang yang tidak mendapat rahmat Allah
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 3

TINGKATAN 3

Surah al- A’raf : 57-58 (Meyakini hari kebangkitan) .2

          
        
        
       
           
  

a. Berikan maksud kalimah yang bergaris

:b. Tuliskan potongan ayat yang membawa maksud

i. Mudah-mudahan kamu mengambil pengajaran

ii. Dan negeri yang baik tanahnya

c .Senaraikan bukti-bukti kekuasaan Allah berdasarkan ayat di atas

d. Tunjukkan dua perbezaan antara orang bersyukur dengan orang yang tidak bersyukur

.e. Terangkan cara-cara bersyukur dengan hati, lisan dan amalan

f. Berikan pengertian bersyukur

g. Nyatakan dua kepentingan air dalam kehidupan

h. Terangkan dua faedah menyelidik khazanah Allah

Surah al- A’raf : 179 ( Memanfaatkan anugerah Allah) .3


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 4

TINGKATAN 3

          


         
          
 

a. Berikan maksud kalimah yang bergaris

:b. Tuliskan potongan ayat yang membawa maksud

i. Mereka yang mempunyai hati tetapi tidak menggunakannya untuk berfikir

ii. Mempunyai mata tetapi tidak menggunakannya untuk melihat

iii. Mempunyai telinga tetapi tidak menggunakannya untuk mendengar

c. Senaraikan nikmat-nikmat kurniaan Allah berdasarkan ayat di atas

d. Jelaskan fungsi mata, telinga, akal dan hati

e. Nyatakan contoh-contoh penyalahgunaan nikmat di atas

.f. Terangkan dua akibat penyalahgunaan nikmat di atas

.g. Tunjukkan dua perbezaan penggunaan nikmat antara manusia dengan binatang

h. Kemukakan dua ciri penghuni syurga dan penghuni neraka

B) BAHAGIAN HADIS

4) Amalan mukmin cemerlang:

: ‫ال َر ُس ْو ُل اهلل‬
َ َ‫ ق‬: ‫ال‬ ِ ‫ث بِن ع‬
َ َ‫اص ِم األَ ْش َع ِري ق‬ َ ِ ِ‫َعن أَيِب مال‬
ْ ‫ك احلَا ِر‬ َ ْ
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 5

TINGKATAN 3
ِ ِ ‫ان واحْل م ُد‬ ِ
‫ َو ُسْب َحا َن اهلل َواحْلَ ْم ُد هلل‬،‫امليزان‬ ُ‫هلل مَتْأل‬ ْ َ َ َ‫ور َشطُْر ا ِإلمْي‬ ُ ‫اَلطُّ ُه‬
‫الص َدقَةُ بُْر َها ٌن‬َّ ‫الصالَةُ نُ ْوٌر َو‬
َّ ‫ض َو‬ ِ ‫الس َما ِء َواْأل َْر‬
َّ َ ‫آلن أ َْو مَتْألُ َما َبنْي‬ ِ ْ‫مَت‬
‫َّاس َي ْغ ُد ْو َفبَائِ ُع‬
ِ ‫ك ُك َّل الن‬ َ ‫ك أ َْو َعلَْي‬ َ َ‫الصْب ُر ِضيَاءٌ َوال ُق ْرءا ُن ُح َّجةٌ ل‬ َّ ‫َو‬
‫َن ْف َسهُ فَ َم ْعَت ُق َها أ َْو ُم ْوبُِق َها‬

) ‫مسلم‬
( ‫ ( رواه‬
a. Berikan maksud kalimah yang bergaris

:b. Tuliskan potongan hadis yang membawa maksud

i. Bersuci itu sebahagian daripada iman

ii. Solat itu cahaya

iii. Sedekah itu bukti

iv. Sabar itu sinaran

v. Al-Quran itu hujah untuk engkau atau terhadap engkau

vi. Alhamdulillah itu memenuhi timbangan

c. Senaraikan amalan-amalan mukmin cemerlang yang terdapat dalam hadis di atas

d. Nyatakan kelebihan-kelebihan beramal dengan amalan di atas

e. Jelaskan cara berakhlak mulia terhadap Allah

f. Jelaskan cara berakhlak mulia terhadap manusia

g. Terangkan amalan-amalan yang mendapat pembelaan al-Quran

h. Terangkan amalan-amalan yang mendapat pendakwaan al-Quran

i. Kemukakan kepentingan beramal dengan amalan fardhu dan sunat dalam kehidupan
muslim

5) Ihsan terhadap binatang :


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 6

TINGKATAN 3

َّ ‫َّاد بِ ْن أ َْو ٍس َر ِضى اهللُ َعْنهُ أ‬ ِ ‫عن أَيِب يعلَى َشد‬


َ‫ إِ َّن اهلل‬: ‫ال‬ َ َ‫َن َر ُس ْو َل اهلل ق‬ َ َْ ْ ْ َ
‫َح ِسنُوا‬ ِ ِ ‫َكتب اْ ِإلحسا َن على ُكل شى ٍء فَِإذَا َقت ْلتم فَأ‬
ْ ‫َحسُن ْوا الْقْتلَةَ َوإِذَا ذَحَبْتُ ْم فَأ‬
ْ ُْ َ ْ َ ِّ َ َ َ ْ َ َ
ِ
ُ‫َح ُد ُك ْم َش ْفَرتَهُ َولْرُيِ ْح َذبِْي َحتَه‬ ِّ
َ ‫الذحْبَةَ َولْيُح َّد أ‬
( ‫) رواه مسلم‬

a. Berikan maksud kalimah yang bergaris

:b. Tuliskan potongan hadis yang membawa maksud

i. Berlaku ihsanlah ketika membunuh

ii. Jika kamu menyembelih

.c. Berikan pengertian ihsan terhadap binatang

d. Nyatakan kepentingan ihsan terhadap binatang.

e. Jelaskan dua perlakuan ihsan ketika menyembelih

f. Jelaskan dua perlakuan ihsan ketika membunuh

g. Terangkan bentuk-bentuk penganiayaan terhadap binatang

h. Senaraikan binatang-binatang yang harus di bunuh

i. Kemukakan implikasi penganiayaan terhadap binatang

C) BAHAGIAN AKIDAH

6) Sifat-sifat Rasul

a. Senaraikan sifat-sifat wajib bagi Rasul

b. Senaraikan sifat-sifat mustahil bagi Rasul


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 7

TINGKATAN 3

c. Nyatakan sifat yang harus bagi Rasul

d. Terangkan kepentingan mencontohi sifat-sifat wajib bagi Rasul

7) Kesan beriman kepada Rasul

a. Nyatakan kesan beriman kepada rasul terhadap individu, keluarga,


masyarakat dan negara

b. Jelaskan sebab manusia perlu mencontohi para Rasul

c. Terangkan akibat menolak sunnah Rasul terhadap individu, keluarga


dan masyarakat dan negara

d. Kemukakan implikasi yang menimpa pelajar yang berakhlak buruk

8) Ismatur-Rasul

a. Nyatakan pengertian ismatur-Rasul

b. Terangkan hikmah Rasul bersifat maksum

c. Senaraikan sebab-sebab rasul dilantik di kalangan manusia

d. Berikan pengertian mukjizat

e. Senaraikan jenis-jenis mukjizat beserta contoh

f. Jelaskan tujuan Allah mengurniakan mukjizat kepada Rasul

g. Senaraikan contoh-contoh mukjizat nabi-nabi berikut:


- Nabi Ibrahim, Nabi Salleh, Nabi Musa, Nabi Isa, Nabi Sulaiman,
Nabi Yunus & Nabi Muhammad
9) Kematian dan alam barzakh

a. Berikan pengertian mati

b. Apakah maksud alam barzakh ?

c. Senaraikan amalan –amalan yang akan mengiringi seseorang ke


alam barzakh
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 8

TINGKATAN 3
d. Kemukakan dua perbezaan kehidupan di alam barzakh bagi orang
yang beriman dengan orang kafir dan fasiq

e. Terangkan sebab-sebab manusia perlu bersedia menghadapi


kematian dan alam barzakh

f. Senaraikan hikmah mengingati mati dan alam barzakh

h. Kemukakan amalan-amalan untuk menghadapi mati

10) Dosa jambatan ke neraka

a. Apakah maksud dosa ?

b. Senaraikan pembahagian dosa beserta contohnya

c. Terangkan cara-cara untuk menghapuskan dosa

d. Kemukakan dua perbezaan antara dosa dan pahala

e. Senaraikan nama-nama lain bagi dosa sebagaimana yang dinyatakan


dalam al-Quran.

11) Al-Hisab perhitungan yang adil

a. Nyatakan pengertian al-Hisab

b. Kemukakan proses pelaksanaan al-Hisab

c. Senaraikan kepentingan beriman dengan al-Hisab dalam kehidupan

d. Terangkan hikmah al-hisab

e. Nyatakan amalan pertama yang akan dihisab oleh Allah pada hari
akhirat.

12) Al-Mizan neraca keadilan

a. Berikan pengertian al-Mizan

b. Senaraikan kepentingan manusia beriman dengan al-Mizan

c. Kemukakan perbezaan antara al-Mizan dengan al-Hisab


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 9

TINGKATAN 3

d. Terangkan hikmah beriman dengan al-Mizan

e. Jelaskan dua perbezaan antara al-Mizan di akhirat dengan


pertimbangan di dunia.

13) Titian al-Sirat

a. Nyatakan pengertian al-Sirat

b. Senaraikan kepentingan beriman dengan al-Sirat

c. Ceritakan keadaan manusia ketika melalui titian al-Sirat

d. Terangkan hikmah beriman kepada al-Sirat

e. Kemukakan usaha-usaha yang boleh dilakukan supaya berjaya


melintasi titian al-Sirat

14) Kesan beriman kepada hari akhirat

a. Nyatakan kesan beriman kepada hari akhirat terhadap individu,


keluarga dan masyarakat

b. Senaraikan ciri-ciri orang yang beriman kepada hari akhirat

c. Kemukakan langkah-langkah untuk meningkatkan keimanan kepada


Allah.

15) Beriman kepada Qada’ Dan Qadar

a. Nyatakan maksud Qada’ dan Qadar

b. Senaraikan jenis-jenis Qada’ serta maksudnya

c. Nyatakan pengertian ikhtiar, tawakkal dan af’alul-ibad

d. Senaraikan hikmah tawakkal dalam kehidupan manusia

e. Jelaskan hikmah beriman kepada Qada’ dan Qadar


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 10

TINGKATAN 3

f. Huraikan bentuk-bentuk salah faham terhadap Qada’ dan Qadar

g. Kemukakan hujah untuk menolak fahaman yang salah tentang Qada’


dan Qadar.

D) BAHAGIAN IBADAH

16) Solat sunat aidil-fitri dan solat sunat aidil-adha

a. Nyatakan maksud solat sunat aidil-fitri dan solat sunat aidil-adha

b. Senaraikan amalan-amalan yang boleh dilakukan sebelum


menunaikan solat sunat aidil-fitri dan solat sunat aidil-adha

c. Terangkan bilangan takbir dan tasbih ketika menunaikan solat sunat


aidil-fitri dan solat sunat aidil-adha

d. Kemukakan perbezaan antara solat sunat hari raya dengan solat


Jumaat

e. Terangkan hikmah solat hari raya

f. Senaraikan kepentingan takbir raya

17) Solat Sunat Hajat

a. Nyatakan maksud solat sunat hajat

b. Tuliskan tujuan seseorang melakukan solat sunat hajat

c. Terangkan kaifiat solat sunat hajat secara ringkas

d. Kemukakan dua perbezaan antara solat sunat hajat dengan solat


sunat
rawatib

e. Senaraikan hajat-hajat yang sesuai dipohon menerusi solat sunat


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 11

TINGKATAN 3
hajat

f. Nyatakan tindakan yang perlu diambil apabila permohonan


seseorang dimakbulkan

g. Nyatakan tindakan yang perlu diambil apabila permohonan


seseorang tidak dimakbulkan

18) Solat Sunat Tahajjud

a. Nyatakan maksud solat sunat tahajjud

b. Nyatakan waktu yang paling afdhal untuk menunaikan solat sunat


tahajjud

c. Senaraikan hikmah mengerjakan solat sunat tahajjud

d. Kemukakan perbezaan antara solat sunat tahajjud dengan solat sunat


hajat

e. Jelaskan bagaimana solat sunat tahajjud dapat melahirkan pelajar


yang berdisiplin

19) Zakat harta

a. Nyatakan pengertian zakat harta

b. Kemukakan perbezaan antara zakat, sedekah dan cukai

c. Senaraikan syarat-syarat wajib zakat harta

d. Nyatakan jenis-jenis harta yang diwajibkan zakat

e. Terangkan hikmah mengeluarkan zakat harta

f. Senaraikan lapan asnaf penerima zakat


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 12

TINGKATAN 3

g. Kemukakan hikmah penetapan asnaf penerima zakat

h. Jelaskan peranan Pusat Pungutan Zakat

i. Tuliskan dua cadangan untuk meningkatkan kesedaran umat Islam


mengenai kepentingan mengeluarkan zakat

D) BAHAGIAN SIRAH DAN TAMADUN ISLAM

20) Saidatina Aisyah ra

a. Nyatakan biodata Saidatina Aisyah ra secara ringkas

b. Senaraikan sifat-sifat mulia Saidatina Aisyah ra

c. Terangkan faktor-faktor keunggulan jati diri beliau

d. Kemukakan jasa dan sumbangan Saidatina Aisyah

e. Apakah maksud Ummul-Mukminin dan kenapa beliau diberi


gelaran tersebut.

f. Jelaskan sumbangan beliau dalam bidang tafsir dan kewanitaan

g. Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah anda mencontohi


sifat-sifat Saidatina Aisyah ra.

h. Nyatakan peranan yang perlu diamalkan oleh wanita masa kini


untuk menbangunkan negara
21) Piagam Madinah

a. Apakah maksud Piagam Madinah ?

b. Jelaskan peristiwa yang berlaku sebelum penggubalan Piagam


Madinah

c. Senaraikan isi-isi kandungan Piagam Madinah.

d. Terangkan kesan Piagam Madinah.

e. Jelaskan hikmah di sebalik pembentukan Piagam Madinah.

f.Nyatakan kepentingan peraturan dalam kehidupan manusia


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 13

TINGKATAN 3
g. Nyatakan akibat tidak mematuhi peraturan

22) Perjanjian Hudaibiah

a. Nyatakan maksud Perjanjian Hudaibiah

b. Bilakah tarikh Perjanjian Hudaibiah ditandatangani dan mengapa


dinamakan demikian ?

c. Terangkan sebab-sebab yang membawa kepada Perjanjian


Hudaibiah

d. Senaraikan tiga isi kandungan Perjanjian Hudaibiah

e. Kemukakan tiga hikmah Perjanjian Hudaibiah

f. Nyatakan persiapan Rasulullah SAW semasa mengerjakan umrah

g. Jelaskan tiga tindakan susulan yang dibuat selepas Perjanjian


Hudaibiah

23) Pembukaan Kota Mekah

a. Tuliskan tarikh berlaku Pembukaan Kota Mekah

b. Nyatakan sebab dinamakan Pembukaan Kota Mekah

c. Nyatakan strategi Rasulullah SAW semasa Pembukaan Kota Mekah

d. Senaraikan langkah-langkah Rasulullah SAW selepas berjaya


menawan Kota Mekah

e. Terangkan faktor-raktor yang membawa kepada kejayaan


Pembukaan Kota Mekah

f. Senaraikan tiga kesan Pembukaan Kota Mekah


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 14

TINGKATAN 3
g. Pembukaan Kota Mekah menjadi bukti bahawa Islam adalah agama
yang harmoni. Bincangkan pernyataan di atas.

E) ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH

24) Adab Menjalankan Tugas

a. Nyatakan konsep bekerja dalam Islam

b. Senaraikan adab-adab ketika menjalankan tugas

c. Jelaskan sikap-sikap negatif semasa bertugas

d. Jelaskan ciri-ciri pekerja yang baik

e. Terangkan kelebihan mengamalkan adab ketika bertugas

f. Jelaskan akibat tidak bertanggungjawab semasa bertugas

g. Nyatakan adab-adab menjalankan tugas sebagai seorang pelajar

25) Adab berpidato

a. Nyatakan maksud pidato

b. Tuliskan format-format pidato

c. Senaraikan adab-adab ketika berpidato

d. Jelaskan dua perbezaan ciri-ciri pidato yang baik dengan yang


tidak baik

e. Jelaskan dua cara menjadi pemidato yang baik

f. Jelaskan dua kesan pidato yang baik

g. Jelaskan dua akibat tidak beradab semasa berpidato


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 15

TINGKATAN 3

SKEMA JAWAPAN SOALAN TOPIKAL

TINGKATAN 3

SOALAN JAWAPAN
A) BAHAGIAN TILAWAH AL-QURAN:

(1) Memohon keampunan dan rahmat Allah (Surah Al –A’raf : 23)

(a) Maksud kalimah bergaris


- Kami telah menzalimi
- Dan memberi rahmat kepada kami
- Orang-orang yang rugi

(b) Potongan ayat:


-  ‫ا‬
-   
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 16

TINGKATAN 3
(c ) Pengertian zalim:
- Meletakkan sesuatu bukan pada tempatnya

(d) Pengertian keampunan Allah:


- Penghapusan dosa oleh Allah kepada hambanya yang berdosa dan
bertaubat kepadaNya

(e) Pengertian Rahmat Allah:


- Kasihan belas yang dilimpahkan oleh Allah kepada orang yang
dikehendakiNya

(f) Dua sifat positif Nabi Adam:


- Menyesal atas kesalahan yang dilakukan
- Menempelak diri sendiri
- Segera bertaubat setelah melakukan dosa

(g) Langkah-langkah untuk mendapat keampunan Allah:


- Mengaku kesalahan
- Menyesal atas kesalahan yang dilakukan
- Menempelak diri
- Tidak berputus asa
- Bertaubat

(h) Dua cara mendapat keampunan dan rahmat Allah:


- Berlaku adil terhadap orang lain
- Bertaubat dengan ikhlas
- Berazam tidak akan mengulangi dosa yang dilakukan
- Beribadah dengan ikhlas dan sempurna
- Membelanjakan harta pada jalan Allah
-
(i) Jenis-jenis zalim beserta contoh:

Jenis-jenis zalim contoh


1. Terhadap Allah -Syirik
2. Terhadap diri sendiri -Tidak solat, menagih dadah,
merempit
3. Terhadap sesama -Membuli, mencuri
manusia
4. Terhadap alam sekitar -Membuang sampah merata-rata,
membuat pembakaran terbuka

Ciri-ciri orang yang tidak mendapat rahmat Allah )j(


- Kehidupan tidak diberkati
- Tidak mendapat keampunan Allah
- Jiwa tidak tenang dan tenteram
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 17

TINGKATAN 3

(2) Meyakini hari kebangkitan ( Surah al-‘Araf : 57-58)

(a) Maksud kalimah bergaris:


- RahmatNya
- Kering kontang / yang mati
- Kamu mengambil pengajaran
- Orang yang mahu bersyukur

(b)Potongan ayat:
- 
- 
: Bukti-bukti kekuasaan Allah berdasarkan ayat )c(
- Allah berkuasa menghidupkan manusia selepas mati
- Allah berkuasa menurunkan hujan
- Allah berkuasa menumbuhkan tumbuhan di tanah yang kering
kontang

(d) Dua perbezaan antara orang bersyukur dengan orang yang tidak
bersyukur:

Orang bersyukur Orang tidak bersyukur


1.Rajin dan ikhlas beribadah 1.Malas dan berpura-pura
beribadah
2.Berusaha memajukan diri, 2.Kurang berusaha ke arah
masyarakat & negara kemajuan diri, masyarakat &
negara
3.Sabar menghadapi musibah 3. Mengeluh apabila ditimpa
musibah

:Cara-cara bersyukur dengan hati, lisan & amalan )e(

Hati Redha dengan segala pemberian Allah.1


Bertambah cinta kepada Allah apabila menerima
nikmat
Lisan Ucap Alhamdulillah.1
Menyampaikan dakwah.2
Amalan Memelihara ibadat wajib.1
Memperbanyakkan ibadat sunat.2
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 18

TINGKATAN 3

(f) Bersyukur ialah: menyatakan rasa terima kasih kepada Allah atas segala
nikmat yang dikurniakan

(g) Dua kepentingan air dalam kehidupan:


- Sebagai kegunaan harian manusia
- Menjana kuasa hidro-elektrik
- Sumber minuman
- Sebagai jalan pengangkutan
- Untuk bersuci

(h) Dua faedah menyelidik khazanah Allah:


- Meningkatkan keimanan kepada Allah
- Menunjukkan kekuasaan Allah
- Memanfaatkan sumber alam untuk kegunaan manusia

(3) Memanfaatkan Anugerah Allah ( Surah al-‘Araf : 179)

(a) Maksud kalimah bergaris:


- Jin dan manusia
- Hati
- Mata
- Telinga
- Golongan yang lalai.

(b) Potongan ayat:


i.     
ii.  
iii.     

(c )Nikmat-nikmat kurniaan Allah berdasarkan ayat:


- Mata
- Telinga
- Akal
- Hati

(d) Fungsi mata, telinga, akal dan hati:

Mata -Melihat kekuasaan Allah


-Melihat bahan-bahan ilmiah
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 19

TINGKATAN 3
Telinga -Mendengar seruan Allah
-Mendengar bimbingan dan nasihat
Akal -Memikirkan bukti-bukti kekuasaan Allah
-Berfikir untuk kemajuan diri
Hati -Ikhlas beribadah kepada Allah
-Meyakini ajaran al-Quran & al-Sunnah

(e) Contoh-contoh penyalahgunaan nikmat di atas:

Mata -Melihat perkara yang diharamkan: gambar-gambar


lucah , kemungkaran dll
Telinga -Mendengar perkara yang diharamkan: lagu yang
mengkhayalkan, umpatan, kejian dll
Akal -Memikirkan / berkhayal perkara-perkara mungkar
dan maksiat
Hati -Lalai mengingati Allah

(f) Dua akibat penyalahgunaan nikmat di atas.


- Mudah terpengaruh dengan unsur-unsur negatif
- Hati menjadi keras
- Kehidupan tidak berdisiplin
- Bertindak mengikut nafsu

(g) Dua perbezaan penggunaan nikmat antara manusia dengan binatang:

Manusia Binatang
-Dapat berfikir -Tidak dapat berfikir
-Dipertanggungjawabkan -Tidak ada tanggungjawab
sebagai khalifah di muka bumi
-Hidup sentiasa berubah ke -Hidup kekal berpandukan
arah kemajuan tabiat semulajadi

(h) Dua ciri penghuni syurga dan penghuni neraka:

Penghuni syurga Penghuni neraka


-Melaksanakan rukun Islam -Mengabaikan rukun Islam
dengan sempurna
-Menjadikan syariat Allah -Mengenepikan syariat Allah
sebagai panduan hidup
- Sentiasa mengingati Allah -Lalai daripada mengingati
Allah

-
B) BAHAGIAN HADIS:
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 20

TINGKATAN 3

(4) Amalan Mukmin Cemerlang

- Maksud kalimah bergaris:


- Bersuci
- Dan segala pujian bagi Allah
- Dan Maha suci Allah
- Cahaya
- Sabar

Maksud potongan hadis:


- ‫الطهور شطر اإلميان‬
- ‫والصالة نور‬
- ‫والصدقة برهان‬
- ‫والصرب ضياء‬
- ‫والقرآن حجة لك أو عليك‬
- ‫واحلمد هلل متأل امليزان‬

(c ) Amalan-amalan mukmin cemerlang yang terdapat dalam hadis:


- Berwudhuk
- Bertahmid
- Bertasbih
- Solat
- Sedekah
- Sabar
- Membaca al-Quran

Kelebihan-kelebihan beramal dengan amalan di atas:

Berwudhuk - Dapat mengawal perasaan marah


- Dapat menyucikan diri daripada najis &
kekotoran
Bertahmid - Dapat menguatkan ingatan
- Dapat pahala
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 21

TINGKATAN 3
Bertasbih - Dapat menenangkan hati
- Dapat melatih diri bersyukur
Solat - Wajah berseri-seri
- Menyihatkan badan
Sedekah - Mengeratkan silaturrahim
- Menambahkan rezeki
Sabar - Mendapat keampunan & rahmat Allah
- Dapat menyelesaikan masalah
Al-Quran - Penawar dalam kehidupan manusia
- Panduan hidup yang kekal & sempurna

Cara berakhlak mulia terhadap Allah:


- Memelihara amalan fardhu
- Memperbanyakkan amalan sunat
- Sanggup berkorban masa, harta dan nyawa

Cara berakhlak mulia terhadap manusia;


- Saling bantu membantu antara satu sama lain
- Sentiasa bermanis muka
- Sentiasa bertegur sapa

Amalan-amalan yang mendapat pembelaan al-Quran:


- Memuliakan al-Quran
- Membaca al-Quran dengan bertajwid dan beradab
- Beramal dengan ajaran al-Quran

Amalan-amalan yang mendapat pendakwaan al-Quran:


- Menghina al-Quran
- Mengingkari ajaran al-Quran
- Tidak berusaha untuk meyakini al-Quran

Kepentingan beramal dengan amalan fardhu dan sunat:


- Meningkatkan keimanan kepada Allah
- Jiwa menjadi tenang
- Terpelihara daripada dosa dan maksiat

(5) Ihsan terhadap binatang

(a) Maksud kalimah bergaris:


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 22

TINGKATAN 3
- Kamu membunuh
- Maka berlaku ihsanlah
- Kamu menyembelih

(b) Maksud potongan hadis:

i. ‫فاحسنوا القتلة‬
ii. ‫وإذا ذحبتم‬

(c ) Pengertian ihsan terhadap binatang:


- Membuat kebaikan seperti bertimbang rasa & tidak
menganiayainya ketika menyembelih

(d) Kepentingan ihsan terhadap binatang;


- Mendapat rahmat daripada Allah
- Melahirkan masyarakat penyayang
- Menunjukkan rasa simpati terhadap binatang

(e) Dua perlakuan ihsan ketika menyembelih:


- Memberi minum kepada binatang sebelum
disembelih
- Baringkan binatang di tempat yang rata
- Menggunakan pisau yang tajam

(f) Dua perlakuan ihsan ketika membunuh:


- Tidak membunuh dengan cara yang kejam seperti
membakar
- Tidak menyiksa sebelum membunuh
- Memastikan alat yang digunakan sesuai untuk
membunuh

(g) Bentuk-bentuk penganiayaan terhadap binatang:


- Memelihara burung dalam sangkar
- Menyabung atau melaga binatang
- Memukul binatang
- Tidak memberi makanan kepada binatang peliharaan

(h) Binatang-binatang yang harus di bunuh


- Binatang buas dan ganas seperti singa
- Binatang yang berbahaya, beracun dan berbisa
seperti ular
- Burung yang menyambar mangsa dengan kuku
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 23

TINGKATAN 3
seperti helang
- Binatang-binatang perosak dan kotor seperti tikus

(i) Implikasi penganiayaan terhadap binatang:


- Mendapat dosa dan diazab di akhirat
- Hati menjadi keras dan sukar menerima teguran
- Bersikap bengis, kasar dan tidak bertolak ansur
- Dibenci masyarakat

C) BAHAGIAN AQIDAH

(6) Sifat –sifat Rasul:

(a) Sifat-sifat wajib bagi Rasul:


- Siddiq / Benar
- Amanah / Jujur
- Tabligh / Menyampaikan
- Fatonah / Bijaksana

(b) Sifat-sifat mustahil bagi Rasul:


- Kizbun / Dusta
- Khianatun /Khianat
- Kitmanun / Menyembunyikan
- Baladatun/ bodoh

(c )Sifat harus bagi Rasul :


- Basyariah : para rasul bersifat sebagaimana manusia biasa seperti
makan, minum, kahwin, sakit dll yang tidak menjejaskan martabat
kenabian

(d) Kepentingan mencontohi sifat-sifat wajib bagi Rasul:


i. Siddiq
- Disukai orang lain
-Mendapat kepercayaan masyarakat

ii. Amanah
-Menjadi orang yang jujur dalam tindakan
-Dapat melaksanakan tanggungjawab dengan berkesan
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 24

TINGKATAN 3
iii. Tabligh
-Dapat nasihat –menasihati ke arah kebaikan
-Dapat mencegah maksiat & kemungkaran

iv. Fatonah
-Rajin berusaha
-Berfikir secara kritis & kreatif

(7) Kesan beriman kepada Rasul:

(a) Kesan beriman kepada rasul terhadap individu,


keluarga, masyarakat dan negara:

Individu -Meningkatkan keimanan kepada Allah


-Memiliki akhlak mulia
Keluarga -Membina keluarga bahagia
-Anggota keluarga kuat beribadah
Masyarakat -Taat kepada Allah, rasul & pemimpin
-Bekerjasama & tolong menolong
Negara -Sistem ekonomi negara bebas dari unsur
riba
-Membina kestabilan politik

(b) Sebab manusia perlu mencontohi para Rasul:


- Mereka adalah pilihan Allah
- Mereka membawa perkara-perkara yang hak
- Mereka menjadi contoh ikutan terbaik

(c ) Akibat menolak sunnah Rasul terhadap individu,


keluarga dan masyarakat dan negara:

Individu -Hidup dalam kesesatan


-Jauh dari rahmat Allah
Keluarga -Keluarga porak peranda
-Anggota keluarga terdedah kepada
kemungkaran
Masyarakat -Masyarakat berpecah belah
-Gejala social berleluasa dalam masyarakat
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 25

TINGKATAN 3
Negara -Huru hara
-Mundur

(d) Implikasi yang menimpa pelajar yang berakhlak


buruk:
- Pelajar tidak berdisiplin
- Terdedah kepada gejala sosial
- Dibenci oleh guru & rakan

(8) Ismatur-Rasul:

(a) Pengertian ismatur-Rasul:


- Para Rasul terpelihara daripada melakukan sebarang maksiat , dosa &
perkara-perkara yang mencemarkan kemuliaan, ketaatan dan
kemampuan mereka dalam menyampaikan wahyu Allah SWT

(b) Hikmah Rasul bersifat maksum


- Menjamin kewibawaan para nabi dan rasul
- Meyakinkan manusia tentang kebenaran risalah
yang dibawa
- Menolak hujah orang yang mengingkari ajaran
Rasul

(c ) Sebab-sebab rasul dilantik di kalangan manusia:


- Memudahkan manusia menerima ajaran rasul
- Menjadi contoh dalam melaksanakan suruhan Allah SWT
- Bersesuaian dengan sifat manusia sendiri

(d( Pengertian mukjizat:


- Perkara luar biasa yang dikurniakan Allah SWT
kepada para Nabi dan Rasul

(e) Jenis-jenis mukjizat beserta contoh:


i. Maknawi : al-Quran
ii. Hissi : Air keluar dari celah jari Rasulullah SAW

(f) Tujuan Allah mengurniakan mukjizat kepada Rasul:


- Melemahkan musuh-musuh Allah SWT
- Membuktikan kebenaran risalah yang dibawa
- Membenarkan kenabian & kerasulan

(g) Contoh mukjizat rasul:


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 26

TINGKATAN 3
1. Nabi Ibrahim : Tidak hangus dibakar api
2. Nabi Salleh: Unta keluar dari celah batu
3. Nabi Musa; Tongkat bertukar menjadi ular
4. Nabi Isa: Boleh menyembuhkan penyakit buta dan sopak
5. Nabi Sulaiman: Boleh memerintah angin
6. Nabi Yunus: Terselamat daripada perut ikan Nun
7. Nabi Muhammad: naik ke langit dalam peristiwa israk dan mikraj.
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 27

TINGKATAN 3

(9) Kematian dan alam barzakh:

(a) Pengertian mati:


- Proses perpindahan daripada hehidupan di alam
dunia ke alam barzakh

(b) Pengertian alam barzakh:


- Alam bagi orang yang telah meninggal dunia
sementara menunggu hari kebangkitan semula
pada hari kiamat

(c) Amalan –amalan yang akan mengiringi seseorang ke


alam barzakh
- Sedekah jariah
- Ilmu yang bermanafaat
- Doa anak yang soleh

(d) Dua perbezaan kehidupan di alam barzakh bagi


orang yang beriman dengan orang kafir & fasiq:

1. Orang beriman:
- Kubur diluaskan
- Kehidupan seumpama berada di taman syurga

2. Orang kafir & fasiq:


- Dihimpit oleh kubur
- Dikelilingi binatang berbisa

(e) Sebab-sebab manusia perlu bersedia menghadapi


kematian dan alam barzakh:
- Manusia tidak boleh kembali ke dunia lagi
- Nyawa keluar dengan mudah
- Selamat dari azab kubur
- Selamat dari azab neraka

(f) Hikmah mengingati mati dan alam barzakh


- Mendorong diri beramal soleh
- Istiqamah dalam ibadah

(g) Amalan-amalan menghadapi mati


- Bertaubat kepada Allah
- Melaksanakan segala perintah Allah
- Berkasih sayang sesama manusia
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 28

TINGKATAN 3

(10) Dosa jambatan ke neraka:

(a) Maksud dosa:


- Balasan buruk yang dijanjikan oleh Allah SWT
kepada hambanya yang tidak mematuhi perintah
atau melanggar laranganNya

(b) Pembahagian dosa beserta contohnya:


- Dosa besar : berzina
- Dosa kecil : Tidak mengurus diri

(c) Cara-cara untuk menghapuskan dosa:


- Dosa besar : bertaubat dengan taubat nasuha
: memperbanyakkan istighfar
- Dosa kecil : melakukan amalan-amalan sunat
: memperbanyakkan istighfar

(d) Dua perbezaan antara dosa dan pahala:

Dosa Pahala
-Balasan kejahatan -Ganjaran kebaikan
-Mendapat nikmat neraka -Menfapat ganjaran syurga

(e) Nama-nama lain bagi dosa sebagaimana yang


dinyatakan dalam al-Quran.
- Al-ithmu
- Al-sayyiah
- Al-‘isyan

(11) Al-Hisab perhitungan yang adil:

(a) Pengertian al-Hisab:


- Perhitungan amalan manusia di dunia sama ada baik atau jahat

(b) Proses pelaksanaan al-Hisab:


- Allah menghitung semua amalan manusia
- Semua amalan di dunia akan didatangkan semula pada hari akhirat
- Setiap manusia akan diberi buku catatan
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 29

TINGKATAN 3

(c ) Kepentingan beriman dengan al-Hisab:


- Supaya manusia tidak menyimpang daripada
matlamat hidup
- Mendorong manusia supaya tidak melakukan kezaliman
- Membentuk masyarakat yang sanggup berjihad

(d) Terangkan hikmah al-hisab:


- Berwaspada melakukan sesuatu perkara
- Takut melakukan dosa
- Menunjukkan keagungan dan kekuasaan Allah

(e) Amalan pertama yang akan dihisab oleh Allah pada hari akhirat:
- Ibadat solat

(12) Al-Mizan neraca keadilan:

(a) Pengertian al-Mizan:


- Neraca atau penimbang amalan manusia pada hari akhirat

(b) Kepentingan manusia beriman dengan al-Mizan:


- Menentukan tempat seseorang sama ada ke syurga atau neraka
- Mendorong seseorang rajin dan istiqamah melakukan amal soleh
supaya timbangan kebaikan menjadi berat

(c) Perbezaan antara al-Mizan dengan al-Hisab:


- Al-Mizan berlaku selepas al-Hisab
- Al-Mizan adalah prosrs penentuan keputusan
manakala al-Hisab mensabitkan amalan manusia
samada baik atau jahat

(d) Hikmah beriman dengan al-Mizan:


- Membuktikan keadilan Allah secara mutlak
- Mendorong manusia melakukan amalan soleh
- Mecegah manusia daripada melakukan kejahatan

(e) Dua perbezaan antara al-Mizan di akhirat dengan pertimbangan di


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 30

TINGKATAN 3
dunia:

Al-Mizan di akhirat Pertimbangan di dunia


1. Menyeluruh, adil dan telus 1. Terbatas dan tidak terjamin
ketepatannya
2.Dilaksanakan tanpa dipengaruhi 2. Terdedah kepada pengaruh
emosi emosi
3. Tetap dan tegas 3. Boleh berubah-ubah

(13) Titian as-Sirat:

(a) Pengertian al-Sirat:


- Titian yang merentang di atas neraka menuju ke
syurga

(b) Kepentingan beriman dengan al-Sirat:


- Melengkapkan kepercayaan kepada rukun iman
- Melahirkan individu muslim yang baik
- Amalan yang dilakukan bertepatan dengan
syariat Allah

(c ) Keadaan manusia ketika melalui titian al-Sirat:


- Bergantung kepada amalan masing ketika hidup:
bergerak pantas bagi orang yang beramal soleh,
manakala akan tergelincir bagi orang yang kufur

(d) Hikmah beriman kepada al-Sirat:


- Meningkatkan ketakwaan kepada Allah
- Memberi kesedaran beramal soleh semasa di
dunia
- Menberi keinsafan kepada manusia agar
menjauhi larangan Allah

(e) Usaha-usaha yang boleh dilakukan supaya berjaya melintasi titian al-
Sirat:
- Beristiqamah melakukan kebaikan
- Mematuhi hukum-hakam yang telah ditetapkan
- Memelihara diri supaya tidak tergelincir daripada manhaj Islam.

(14) Kesan beriman kepada hari akhirat:


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 31

TINGKATAN 3

(a) Kesan beriman kepada hari akhirat terhadap individu, keluarga dan
masyarakat:
1. Individu:
- Menunaikan ibadah dengan khusyuk
- Bercakap dengan percakapan yng baik
2. keluarga:
- Berkasih sayang dan hormat menghormati
- Mewujudkan suasana ibadah dalam rumah tangga
3. Masyarakat:
- Masyarakat hidup aman dan damai
- Bekerjasama

(b) Ciri-ciri orang yang beriman kepada hari akhirat:


- Melakukan perkara yang bermanafaat
- Memakai pakaian yang menutup aurat, kemas &
sopan
- Tekun belajar
- Membuat perangan dengan teliti

(c ) Langkah-langkah untuk meningkatkan keimanan kepada Allah:


- Menuntut ilmu
- Berzikir dan bertahlil
- Berfikir dan mengambil iktibar daripada bencana alam
- Menziarahi dan menunaikan solat jenazah

(15) Beriman Kepada Qada’ dan Qadar:

(a) Maksud Qada’ dan Qadar;


- Qada’ : ketentuan Allah SWT yang azali
terhadap semua makhluk
- Qadar : pelaksanaan sesuatu perkara mengikut
ketentuan Allah SWT yang azali

(b) Jenis-jenis Qada’ serta maksudnya:

1. Qada’ mubram : sesuatu yang telah ditentukan oleh


Allah dan tidak boleh berubah,. Contohnya kejadian
siang & malam

2. Qada’ Muallaq : ketentuan Allah SWT terhadap sesuatu


sesuai dengan usaha dan ikhtiar manusia.
Contohnya kejayaan manusia bergantung kepada
usaha & ketekunan namun hasilnya tidak dapat
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 32

TINGKATAN 3
diketahui sebelum ia berlaku

(c) Pengertian ikhtiar, tawakkal dan af’alul-ibad;


- Ikhtiar : Usaha manusia untuk melakukan sesuatu
mengikut kehebdaknya bagi mencapai matlamat
- Tawakkal : Berserah kepada Allah SWT setelah
berusaha dan berikhtiar dengan bersungguh-
sungguh
- Af’alul-ibad : Perbuatan-perbuatan manusia

(d) Hikmah tawakkal dalam kehidupan manusia:


- Memantapkan keyakinan bahawa Allah SWT
berkuasa melakukan apa-apa yang
dikehendakinya
- Berusaha dan bekerja dengan bersungguh-
sungguh dalam melakukan sesuatu pekerjaan
- Tidak kecewa atau putus asa apabila mengalami
kegagalan
- Memiliki jiwa yang tenang dan berani
menghadapi pelbagai dugaan hidup.
- Tidak sombong, takabbur dan bangga diri

(e) Hikmah beriman kepada Qada’ Dan Qadar:


- Memantapkan akidah seseorang
- Melahirkan sifat berani dan tetap pendirian
- Menghindarkan diri dari perkara-perkara haram
- Sabar dan redha dengan takdir Allah SWT.
- Tidak putus asa walaupun gagal

(f) Bentuk-bentuk salah faham terhadap Qada’ dan Qadar:


- Fahaman bahawa segala perkara telah ditentukan oleh Allah
SWT dan manusia tidak perlu berusaha
- Fahaman yang meletakkan kesalahan kepada takdir
apabila mengalami kesusahan hidup
- Fahaman bahawa beriman kepada Qada’ dan Qadar boleh
membawa kepada kemunduran dan menghalang kemajuan

(g) Hujah untuk menolak fahaman yang salah tentang Qada’ dan Qadar.
- Beriman kepada Qada’ dan Qadar mendorong manusia
supaya lebih berusaha gigih dan bersungguh-sungguh
kerana manusia tidak mengetahui ketentuan Allah SWT.
- Beriman kepada Qada’ dan Qadar menjana sifat-sifat
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 33

TINGKATAN 3
positif ke arah kecemerlangan hidup
- Beriman kepada Qada’ dan Qadar dapat mengeratkan
hubungan manusia dengan Allah SWT.

D) BAHAGIAN IBADAH:

(16) Solat Aidil-fitri & Aidil Adha:

(a) Maksud solat sunat aidil-fitri dan solat sunat aidil-adha:


- Solat hari raya Aidilfitri : Solat sunat dua rakaat yang
ditunaikan pada pagi 1 syawal
Solat hari raya Aidil Adha : Solat sunat dua rakaat yang
ditunaikan pada pagi 10 zulhijjah

(b) Amalan-amalan yang boleh dilakukan sebelum menunaikan


solat sunat aidil-fitri dan solat sunat aidil-adha:
- Menghidupkan malam raya dengan beribadah kepada Allah
- Mandi sunat pada pagi hari raya
- Memakai pakaian yang baru dan bersih
- Memakai wangi-wangian bagi kaun lelaki
- Bermaafan dengan ibu bapa dan keluarga
- Pergi awal ke masjid

(c ) Bilangan takbir dan tasbih ketika solat sunat Aidil-fitri dan


solat sunat Aidil-adha:
- Pada rakaat pertama:
 Takbir : 7 kali
 Tasbih : 6 kali
- Pada rakaat kedua:
 Takbir : 5 kali
 Tasbih : 4 kali

(d) Perbezaan antara solat sunat hari raya dengan solat jumaat:
Solat Hari Raya Solat Jumaat
-Hukum sunat -Hukum wajib
-Lelaki & perempuan -Lelaki sahaja
-Waktu : pagi -Waktu : zohor
-Khutbah : selepas solat -Khutbah : sebelum solat

(e) Hikmah solat hari raya :


- Menzahirkan kesyukuran dan meningkatkan
keimanan kepada Allah
- Mengukuhkan perasaaan kasih sayang
- Mengeratkan hubungan silaturrahim
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 34

TINGKATAN 3
- Menzahirkan syiar Islam
- Mendapat ilmu dan pengajaran menerusi
khutbah raya

(f) Kepentingan takbir raya:


- Melahirkan kesyukuran kepada Allah
- Meninggikan syiar Islam
- Mengingatkan kita tentang kebesaran Allah
- Memantapkan semangat perjuangan umat Islam

(17) Solat sunat hajat:

(a) Maksud solat sunat hajat:


- Solat yang ditunaikan untuk kita memohon
sesuatu hajat kepada Allah sama ada ingin
mendapat sesuatu kebaikan atau menolak sesuatu
keburukan

(b) Tujuan seseorang melakukan solat sunat hajat:


- Mendekatkan diri kepada Allah
- Mengakui kelemahan diri serta memohon sesuatu
hajat kepada Allah
- Melatih diri supaya sentiasa berharap kepada
pertolongan Allah
- Mengimbangi jiwa redha dengan ketentuan Allah

(c ) Kaifiat solat sunat hajat secara ringkas:


- Pada rakaat pertama :
 Lafaz niat
 Takbiratulihram
 Membaca doa iftitah
 Baca surah al-fatihah
 Baca surah al-kafirun
 Rukuk dan sujud seperti biasa

- Pada rakaat kedua


 Baca surah al-fatihah
 Baca surah al-Ikhlas
 Rukuk, sujud, tahiyat akhir dan memberi
salam
 Membaca doa (mana-mana doa atau doa yang
ma’thur)
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 35

TINGKATAN 3

(d) Dua perbezaan antara solat sunat hajat dengan solat sunat rawatib:

Solat hajat Solat rawatib


-Boleh dilakukan bila-bila masa -Dilakukan sebelum atau
kecuali waktu yang diharamkan selepas solah fardhu
-Boleh dilakukan dua, empat atau -Dilakukan dua atau empar
dua belas rakaat rakaat sahaja
-Terdapat doa khusus yang -Tidak terdapat doa khusus
ma’thur
-Boleh dilakukan secara -Hanya dilakukan secara
berjemaah bersendirian

(e) Hajat-hajat yang sesuai dipohon menerusi solat sunat hajat:


- Mendapat sesuatu kebaikan duniawi
- Mendapat sesuatu kebaikan ukhrawi
- Dijauhkan daripada keburukan duniawi
- Dijauhkan dari keburukan ukhrawi

(f) Tindakan yang perlu diambil apabila permohonan seseorang


dimakbulkan:
- Bersyukur kepada Allah SWT dengan mengerjakan solat sunat
syukur
- Menggunakan anugerah yang diperolehi untuk tujuan kebajikan
- Bersikap merendah diri
- Istiqamah melakukan solat sunat hajat

(g) Tindakan yang perlu diambil apabila permohonan seseorang


tidak dimakbulkan:
- Tidak berputus asa melakukan solat sunat hajat
- Bertawakkal kepada Allah SWT
- Meyakini Allah SWT memberi pahala pada hari akhirat
atas solat hajat yang dilakukan
- Bertaubat kepada Allah SWT

(18) Solat Sunat Tahajjud:

(a) Maksud solat sunat tahajjud;


- Solat sunat yang dilakukan setelah terjaga daripada tidur
pada waktu malam walaupun tidur hanya sebentar

(b) Waktu yang paling afdhal untuk menunaikan solat sunat


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 36

TINGKATAN 3
tahajjud :
- 1/3 malam

(c ) Hikmah mengerjakan solat sunat tahajjud:


- Sentiasa mendapat pengawasan dan pemeliharaan
Allah
- Dipermudahkan hisab dan senang melalui titian
as-sirat pada hari akhirat
- Menerima buku catatan amalan pada tangan
kanan
- Allah mudahkan urusan hidupnya
- Doa dimakbulkan dan dimurahkan rezeki

(d) Perbezaan antara solat sunat tahajjud dengan solat sunat hajat:

Solat tahajjud Solat hajat


-Dilakukan sebagai permulaan -Dilakukan kerana memohon
ibadah pada waktu malam bantuan Allah
-Masa: setelah terjaga daripada -Boleh dilakukan pada waktu
tidur pada waktu malam malam atau siang
-Afdhal dilakukan secara -Boleh dilakukan bersendirian
bersendirian atau berjemaah

(e) Solat sunat tahajjud dapat melahirkan pelajar yang


berdisiplin:
- Sentiasa menepati masa
- Sentiasa mengingati Allah
- Takut melakukan kesalahan
- Sentiasa melakukan kebaikan

(19) Zakat harta:

(a) Pengertian zakat harta:


- Mengeluarkan sebahagian harta tertentu, untuk diberikan
kepada golongan tertentu, pada masa tertentu, dan
dengan syarat-syarat tertentu

(b) Perbezaan antara zakat harta, sedekah dan cukai:


SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 37

TINGKATAN 3
Zakat harta Sedekah Cukai
-Wajib -Sunat -Tanggungjawab
disisi undang-
undang
-Sekali dalam -Bila-bila masa -Sekali dalam
setahun setahun
-Jenis harta -Sebarang harta yang -Harta atau
:ditentukan syarak halal pendapatan
-Kadar:ditentukan -Mengikut -Ditentukan oleh
syarak kemampuan pihak kerajaan

(c ) Syarat-syarat wajib zakat harta:


- Islam
- Merdeka
- Cukup nisab
- Genap haul
- Sempurna milik

(d) Jenis-jenis harta yang diwajibkan zakat:


- Binatang ternakan
- Hasil pertanian
- Hasil perniagaan
- Emas, perak dan mata wang
- Harta rikaz dan galian

(e) Hikmah mengeluarkan zakat harta:


- Dapat beribadat kepada Allah dengan harta
kekayaan
- Dapat membuktikan kesyukuran terhadap nikmat
anugerah Allah
- Membentuk sifat pemurah, prihatin dan suka
menghulurkan pertolongan
- Mengurangkan jurang perbezaan kekayaan dalam
masyarakat
- Mengeratkan hubungan silaturrahim antara orang
kaya dan orang miskin

(f) Lapan asnaf penerima zakat:


- Fakir
- Miskin
- Amil
- Muallaf
- Hamba
- Al-gharimin (orang yang berhutang pada jalan
Allah)
- Fi sabilillah (orang yang berjuang menegakkan
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 38

TINGKATAN 3
syiar Islam)
- Ibnu Sabil (orang musafir yang terputus
perbelanjaan)

(g) Hikmah penetapan asnaf penerima zakat:


- Membantu orang fakir dan miskin meneruskan
kehidupan
- Menghargai sumbangan tenaga Amil
- Menarik orang yang baru memeluk Islam supaya
berusaha mendalami ajaran Islam
- Supaya hamba beroleh kemerdekaan dengan
segera
- Memberi peluang kepada orang yang berhutang
bebas daripada belenggu hutang
- Untuk membantu orang yang musafir dalam
perjalanan

(h) Peranan Pusat Pungutan Zakat:


- Memungut, mengumpul dan meningkatkan
kutipan zakat negeri
- Memudahkan umat Islam mengeluarkan zakat
- Membuat agihan zakat kepada lapan golongan
asnaf dengan adil dan berkesan
- Memberi penerangan keutamaan mengeluarkan
zakat kepada masyarakat

(i) Dua cadangan untuk meningkatkan kesedaran umat


Islam tentang kepentingan mengeluarkan zakat:
- Memperkenalkan cara yang sistematik menerusi
operasi komputer secara on-line
- Memperbanyakkan kaunter-kaunter bayaran zakat di
pusat-pusat membeli belah
- Mengedarkan risalah risalah berkaitan zakat untuk
orang ramai

E) BAHAGIAN SIRAH DAN TAMADUN ISLAM:

(20) Saidatina Aisyah ra:

a. Biodata Saidatina Aisyah secara ringkas:


- Nama: Aisyah bt. Abu Bakar as-Siddiq
- Gelaran: Al-Humaira’
- Tempat lahir : Mekah al-Mukarramah
- Nama suami : Muhammad b. Abdullah
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 39

TINGKATAN 3
b. Sifat-sifat mulia Saidatina Aisyah ra:
- Bersungguh-sungguh menuntut ilmu
- Sabar, cekal dan tabah
- Dermawan
- Taat dan patuh kepada ibu bapa dan suami

c. Faktor-faktor keunggulan jati diri beliau:


- Keimanan yang kukuh
- Mendampingi Rasulullah SAW setelah menjadi
isteri baginda
- Ilmu pengetahuan yang tinggi dan mendalam
- Bersemangat jihat yang tinggi
- Memelihara maruah diri

d. Jasa dan sumbangan Saidatina Aisyah ra:


- Meriwayatkan lebih dari 1210 hadis
- Menyampaikan ilmu pengetahuan kepada orang
ramai

e. Maksud Ummul-Mukminin dan kenapa beliau digelar


sedemikian:
- Maksud : Ibu kepada seluruh orang yang beriman
- Sebab: Menjadi tempat rujukan selepas
kewafatan Rasulullah

f. Sumbangan beliau dalam bidang tafsir dan kewanitaan:

Bidang -Memperkaya bidang tafsir al-Quran


Tafsir -Sering dijadikan tempat rujukan bagi para
sahabat
Bidang -Memberi fatwa tentang hal-hal berkaitan
kewanitaan kewanitaan
-Seorang pejuang Islam yang bersama-sama
Rasulullah dalam beberapa peperangan .

g. Cara mencontohi sifat-sifat Saidatina Aisyah sebagai seorang pelajar:


- Bersungguh-sungguh menuntut ilmu
- Mentaati ibubapa
- Suka menghulurkan bantuan
- Menyampaikan ilmu kepada orang lain

h. Peranan yang perlu diamalkan oleh wanita masa kini untuk


membangunkan negara:
- Menceburkan diri dalam bidang pendidikan
- Menceburkan diri dalam bidang perubatan
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 40

TINGKATAN 3

(21) Piagam Madinah

(a) Maksud Piagam Madinah:


- Perlembagaan yang ditulis dan dipersetujui
bersama oleh semua golongan yang terdiri
daripada orang Islam dan yahudi yang menjadi
warga negara Madinah di bawah pimpinan
Rasulullah SAW

(b) Peristiwa yang berlaku sebelum penggubalan Piagam


Madinah:
- Perjanjian Aqabah I
- Penerimaan masyarakat Yathrib terhadap agama
Islam
- Perjanjian Aqabah II

(c ) Isi-isi kandungan Piagam Madinah:


- Mengakui Muhajirin dan Ansar sebagai satu
umat yang bertanggunggjawab terhadap Allah,
Rasul & umat Islam
- Mengakui kewujudan orang Yahudi
- Setiap kaum mempunyai kebebasan beragama
- Setiap individu tidak boleh menyakiti, menzalimi
dan memusuhi individu atau kaum lain
- Rasulullah SAW sebagai ketua agama

(d) Kesan Piagam Madinah:


- Politik:
 Terbentuk negara Islam pertama
 Semangat patriotik mempertahankan negara
- Pentadbiran
 Rasulullah SAW diiktiraf sebagai ketua
negara
 Penempatan masyarakat yang tersusun
- Sosial
 Perpaduan kaum dapat diwujudkan
 Kemakmuran negara dapat dirasai bersama
- Ekonomi
 Perdagangan berjalan dengan pesat
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 41

TINGKATAN 3
 Bidang penternakan, pertanian dan
perusahaan semakin meningkat

(e) Hikmah di sebalik pembentukan Piagam Madinah:


- Wujud peruntukan yang melindungi hak-hak
individu
- Pelaksanaan syariat Islam secara menyeluruh
- Bukti Islam satu cara hidup yang lengkap
- Dakwah Islam berkembang pesat
- Keamanan dan keharmonian terjamin

(f) Kepentingan peraturan dalam kehidupan manusia:


- Memastikan wawasan kerajaan tercapai
- Menyusun kehidupan sosial
- Melaksanakan setiap perancangan ekoomi
- Menjamin pembahagian kekayaan dengan
saksama dan adil
- Menjalankan program pendidikan yang berkesan

(g)Akibat tidak mematuhi peraturan:


- Melahirkan individu yang bersikap mementingkan diri
sendiri
- Masyarakat hidup dalam keadaan huru-hara
- Berlaku perbalahan dan pergaduhan
- Negara nenjadi mundur
- Imej bangsa dan negara akan tercemar

(22) Perjanjian Hudaibiah:

(a) Maksud Perjanjian Hudaibiah:


- Perjanjian damai yang membawa kepada
gencatan senjata antara Rasulullah SAW dengan
masyarakat Quraisy.

(b) Tarikh Perjanjian Hudaibiah


- Bulan zulkaedah, tahun 6 hijrah
- Sebab dinamakan demikian : sempena nama
tempat perjanjian dimeterai iaitu Hudaibiah
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 42

TINGKATAN 3
(c ) Sebab-sebab yang membawa kepada Perjanjian
Hudaibiah:
- Keputusan Rasulullah SAW untuk menunaikan
umrah bersama-sama sahabat dihalang
- Ketaatan dan kepatuhan para sahabat kepada
kepimpinan Rasulullah SAW.
- Kebijaksanaan Rasulullah SAW mengatur
strategi menghadapi kaum musyrikin Quraish
- Sikap umat Islam yang cintakan keamanan

(d) Tiga isi kandungan Perjanjian Hudaibiah:


- Gencatan senjata selama 10 tahun
- Orang Islam tidak dibenarkan mengerjakan
umrah pada tahun tersebut
- Kedua-dua pihak dibenarkan membuat perjanjian
lain yang disukai
- Orang Mekah yang datang ke Madinah ,
hendaklah dihantar balik ke Mekah, sebaliknya
orang Madinah yang datang ke Mekah tidak akan
dipulangkan semula kepada pihak Islam Madinah

(e) Tiga hikmah Perjanjian Hudaibiah:


- Terhindar daripada pertumpahan darah antara
orang Islam dengan Musyrikin Mekah
- Perjanjian ini adalah faktor utama kepada
Pembukaan Kota Mekah
- Orang Islam dan Musyrikin Quraisy bebas
berinteraksi antara satu sama lain
- Orang Islam bebas menyebarkan dakwah Islam
- Ramai daripada kaum Quraisy telah memeluk
Islam secara terang-terangan

(f) Persiapan Rasulullah SAW semasa mengerjakan


umrah:
- Memakai pakaian ihram di Zulhulaifah
- Membawa binatang ternakan
- Sentiasa bertalbiah sepanjang perjalanan
- Sentiasa bermesyuarat dalam membuat sesuatu
keputusan

(g) Tiga tindakan susulan selepas perjanjian Hudaibiah:


- Menghantar utusan ke negara asing untuk
menyeru Raja-rajanya memeluk Islam
- Menghantar utusan kepada kabilah-kabilah
sekitar Madinah
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 43

TINGKATAN 3
- Memantapkan kedudukan negara Islam Madinah
dan bersedia kembali semula ke Mekah apabila
mendapat peluang.

(23) Pembukaan Kota Mekah:

(a) Tarikh berlaku Pembukaan Kota Mekah:


- Bulan Ramadhan, tahun 8H

(b) Sebab dinamakan Pembukaan Kota Mekah:


- Pembebasan kota Mekah dari sebarang pengaruh
dan amalan kafir Quraisy tanpa sebarang
pertumpahan darah.

(c ) Strategi Rasulullah SAW semasa Pembukaan Kota


Mekah:
- Mengemukakan tiga tuntutan terhadap Musyrikin
Quraish
- Mendirikan khemah
- Menyalakan unggun api
- Tawaran keselamatan
- Masuk ke Kota Mekah melalui 4 penjuru yang
berlainan

(d) Langkah-langkah Rasulullah SAW selepas berjaya


menawan Kota Mekah:
- Memusnahkan berhala di sekeliling Kaabah
- Solat sunat di Maqam Ibrahim
- Laungan azan oleh Bilal bin Rabah ra
- Memberi ucapan pertama kepada penduduk
Mekah
- Memberi pengampunan kepada pihak musuh

(e) Faktor-faktor yang membawa kepada kejayaan


Pembukaan Kota Mekah:
- Strategi Rasulullah SAW yang berkesan
- Semangat jihad umat Islam yang tinggi
- Penduduk Mekah tertarik dengan Islam
- Perpaduan umat Islam yang kukuh
- Pembesar Quraisy memeluk Islam
- Tentera musyrikin Quraisy bertambah lemah
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 44

TINGKATAN 3
(f) Tiga kesan Pembukaan Kota Mekah:
- Tanah haram Mekah menjadi kawasan larangan
kepada orang bukan Islam
- Dakwah Islam berkembang pesat sehingga
tersebar luas di luar Semenanjung Tanah Arab
- Masyarakat Mekah hidup aman dan damai
- Penduduk Mekah memeluk Islam beramai-ramai

(g) Pembukaan Kota Mekah menjadi bukti bahawa Islam


adalah agama yang harmoni:
- Tidak berlakunya pertumpahan darah
- Strategi dilakukan dengan terancang dan tersusun
- Amalan memberi kemaafan kepada orang lain
- Perpaduan ummah menjamin kejayaan

F) ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH

(24) Adab Menjalankan Tugas:

(a) Konsep bekerja dalam Islam:


- Bekerja adalah tuntutan dan tanggungjawab
manusia di muka bumi
- Setiap orang wajib melaksanakan kerja mengikut
keupayaan dan kepakaran yang dianugerahkan
oleh Allah
- Orang yang menjalankan tugas dengan sempurna
akan mendapat ganjaran pahala

(b)Adab-adab ketika menjalankan tugas:


- Mulakan tugas dengan lafaz “bismillah”
- Menyelesaikan tugas pada masa dan tarikh yang
telah ditetapkan
- Sentiasa berpakaian menutup aurat, kemas &
sesuai semasa menjalankan tugas
- Bertoleransi dan bekerjasama semasa bertugas
- Mematuhi arahan ketua

(c ) Sikap-sikap negatif semasa bertugas:


- Menyiapkan tugas tidak mengikut masa yang
telah ditetapkan
- Mementingkan diri sendiri dan tidak bertimbang
rasa
- Tidak bekerjasama dengan rakan setugas
- Malas berusaha dan mencuri tulang
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 45

TINGKATAN 3
- Bekerja hanya untuk mendapat pujian dan
sanjungan semata-mata

(d) Ciri-ciri pekerja yang baik:


- Menganggap pekerjaan sebagai satu ibadah
- Melaksanakan kerja dengan tekun dan
bersungguh-sungguh
- Bertanggungjawab, jujur dan amanah semasa
bekerja
- Istiqamah dalam pekerjaan
- Tidak meninggalkan ibadah wajib

(e) Kelebihan mengamalkan adab ketika bertugas:


- Kerja dan tugas yang dilakukan mendapat
keberkatan
- Ganjaran atau pendapatan yang diperolehi
menjadi rezeki yang halal
- Hasil kerja yang dilakukan mendapat faedah
yang berpanjangan
- Hubungan silaturrahim antara rakan setugas
menjadi lebih rapat

(f) Akibat tidak bertanggungjawab semasa bertugas:


- Kerja yang diamanahkan tidak dapat
dilaksanakan dengan sempurna
- Tidak dapat mencapai matlamat sesuatu program
- Hasil pengeluaran atau dapatan tidak berkualiti
- Hilang kepercayaan daripada orang ramai
- Membantut dan menghalang kemajuan sesebuah
negara

(g) Adab-adab menjalankan tugas sebagai seorang


pelajar:
- Belajar dengan bersungguh-sungguh
- Sentiasa berdisiplin semasa belajar
- Tidak ponteng kelas atau ponteng sekolah
- Sentiasa mematuhi arahan guru
- Tidak membazirkan masa dengan perkara-
perkara yang tidak berfaedah
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 46

TINGKATAN 3

(25) Adab berpidato:

(a) Maksud pidato:


- Ucapan yang disampaikan oleh seseorang di
khalayak ramai

(b) Format-format pidato:


- Mukaddimah / pendahuluan
- Isi
- Penutup

(c ) Adab-adab ketika berpidato:


- Berpakaian kemas, bersesuaian dengan kehendak
Islam
- Menyampaikan pidato secara berhikmah
- Isi kandungan sesuai dengan tajuk
- Ucapan tidak menyentuh perkara sensitif
- Menggunakan bahasa yang sesuai dan sopan
- Ucapan yang tidak menyentuh peribadi seseorang

(d) Perbezaan ciri-ciri pidato yang baik dengan pidato


yang tidak baik:

Pidato yang baik Pidato yang tidak baik


Menggunakan bahasa yang Menggunakan suara yang
sopan, nada suara dan gaya kasar dan kesat
yang sesuai
Ucapan tidak terlalu lama dan Ucapan terlalu lama atau
tidak terlalu ringkas terlalu ringkas
Bersandarkan kepada hujah- Tiada hujah yang kukuh
hujah al-Quran dan hadis
Ucapan yang penuh keyakinan, Ucapan yang gagap dan
fasih dan lancar tersekat-sekat

(e) Dua cara menjadi pemidato yang baik:


- Berilmu pengetahuan
- Ada kemahiran berpidato
- Penuh keyakinan
- Peribadi yang baik
SOALAN TOPIKAL PENDIDIKAN ISLAM 47

TINGKATAN 3

(f) Dua kesan pidato yang baik:


- Pidato yang disampaikan boleh mengubah sikap
pendengar
- Dapat menyatupadukan masyarakat
- Memberi motivasi ke arah perpaduan

(g) Dua akibat tidak beradab semasa berpidato:


- Tidak memberi sebarang kesan positif
- Menjatuhkan maruah seseorang
- Masyarakat berpecah belah dan bersengketa

You might also like