– EDUTIC –

„TIC pentru educaţie de calitate!”
SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE, PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.3/G/37002) http://edutic.ssai.valahia.ro

MODULUL 1 Tehnici şi metode de integrare ale TIC, Internet şi multimedia în educaţia preuniversitară
Submodulul 1.2. Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 1.2.3. Activitate aplicativă tutorată (on-line)
Utilizarea aplicaţiilor WEB 2.0 specifice în educaţie (I).
Durată: 4 ore Cuprins: A. Introducere B. Breviar teoretic C. Sarcini şi etape de lucru D. Resurse A. Introducere În prezent Internetul este cea mai utilizată tehnologie, fiind furnizorul celor mai utilizate servicii bazate pe TIC. Din multitudinea serviciilor, cel mai de succes serviciu este World Wide Web. Web-ul 2.0 este cel care a reinventat software-ul utilizator conturând ceea ce numim astăzi software social (social software - termen utilizat pentru definirea a numeroase instrumente Web; social software permite stabilirea de relaţii între utilizatori şi partajarea spaţiului de colaborare şi schimb de informaţii). Web 2.0 include resurse şi instrumente bazate pe colaborare socială şi interacţiune: • bloguri, • reţele sociale (social networks), • wiki-uri, • sisteme de bookmarking colaborativ şi adnotare socială, • platforme de partajare (fotografii, video, slideshows, etc.) • servicii Web,

Modulul 1. Submodulul 1.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale

1/24

– EDUTIC –
„TIC pentru educaţie de calitate!”
SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE, PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.3/G/37002) http://edutic.ssai.valahia.ro • aplicaţii complexe. Aparent Web 2.0 sugerează o nouă versiune a World Wide Web (o actualizare a specificaţiilor tehnice). În fapt Web 2.0 se referă la schimbări ale modulului în care utilizatorii finali (includem aici şi dezvoltatorii software) folosesc web-ul ca platformă. Web 2.0 este supranumit Web Social (Social Web) sau Web-ul Datelor (Data Web). B. Breviar teoretic Software-ul social promovat de Web 2.0 poate fi utilizat la crearea, diseminarea şi partajarea diferitelor tipuri de conţinut: • textual (bloguri şi wiki-uri) • imagini (Flickr), • audio (podcasting) • video (YouTube). Toate acestea sunt posibile astăzi datorită noilor tehnici folosite pentru programarea instrumentelor Web 2.0: exemplu tehnica de programare AJAX, bazată pe comunicaţia asincronă dintre furnizorul de servicii (aplicaţia server) şi consumatorul acestora (clientul), a determinat creşterea gradului şi a vitezei de interacţiune dintre aplicaţii şi utilizatorii acestora. Prin AJAX aplicaţiile Internet s-au apropiat foarte mult de aplicaţiile desktop ca interactivitate şi mod de lucru, creând oportunitatea de a putea fi folosite şi în educaţie, maximizând libertatea celor care le utilizează şi oferindu-le posibilitatea de a colabora şi de a crea în cadrul comunităţilor virtuale din Internet. Browserele Web actuale au numeroase facilităţi care fac posibilă implementarea noilor aplicaţii bazate pe AJAX dar şi pe alte tehnologii specifice Web 2.0 (ex. XML, servicii web, etc.). B.1. RSS

Really Simple Syndication - RSS (sau Reach Site Summary Feed) este o tehnologie dezvoltată de Netscape Navigator în 1997. A devenit populară odată cu răspândirea blogurilor. RSS în fapt este un fişier de tip XML care descrie conţinutul unui document web sau site web, fiind actualizat odată cu acesta. Pentru crearea şi procesarea documentelor RSS/Atom există numeroase instrumente: agregatoare RSS, readere RSS – care extrag, sumarizează şi stochează datele (titluri, conţinut şi legături). Un agregator este o aplicaţie online prin intermediul căreia utilizatorii îşi pot crea colecţii de RSS-uri, eventual organizate pe categorii. RSS reader este o aplicaţie instalată local, prin intermediul căreia se poate realiza abonarea la RSS-uri. Comparativ cu readerele RSS, agregatoarele au avantajul că se poate accesa colectia de fluxuri RSS de la orice calculator legat la Internet, utlizatorul nemaifiind dependent de calculatorul unde ai instalat reader-ul RSS. Modulul 1. Submodulul 1.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 2/24

RSS 1. feed-urile web (RSS sau Atom) sunt de obicei legate de cuvântul "Subscribe" ("Subscrie"). În plus față de facilitarea sindicalizării. Programele care folosesc RSS sunt disponibile pentru diferite sisteme de operare. stream RSS sau canal RSS. RSS oferă această informație sub forma unui fișier XML numit feed RSS. Există de asemenea și motoare de căutare de conținut publicat prin feeduri web. RSS este o familie de formate de fluxuri web. Pentru partea de client sunt proiectate programe de sine stătătoare sau extensii pentru browserele existente. specificate în XML și folosite pentru Web syndication. Abreviația este folosită pentru a face referință la următoarele standarde: • Really Simple Syndication (RSS 2. În paginile web.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 3/24 . webfeed. precum Feedster (http://www. Prin RSS sunt eliminate dezavantaje precum: necesitatea abonării la newslettere.ssai. etc. Submodulul 1.3/G/37002) http://edutic.9 și 1. Browserele precum Microsoft Internet Explorer.0) • Rich Site Summary (RSS 0.feedster. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. sau de literele XML sau RSS .91.ro RSS este o tehnologie de informare cu privire la actualizările resurselor online. Mozilla Firefox. accesul la toate noutăţile dintr-un singur loc.valahia. managementul informaţiilor şi al cunoştinţelor.com/) Modulul 1. RSS este un protocol deschis de publicare a informaţiei pe Web. Există programe agregatoare care combină mai multe feeduri în unul singur. un icon de feed . prin folosirea unui soft special numit agregator. Safari sau Opera au integrat suportul pentru feedurile RSS.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.0) Web feed-urile oferă conținut web sau sumaruri de conținuturi web împreună cu legături către conținutul complet al respectivei surse de informații și alte metadate. fiind cea mai cunoscută aplicaţie XML. weblog-uri și podcasting. feed-urile web permit cititorilor fideli anumitor pagini să fie informați la actualizarea conținutului de pe aceste pagini web. RSS este folosit pentru știri. vizitarea periodică a site-urilor pentru a fi la curent cu noutăţile apărute.0) • RDF Site Summary (RSS 0. exemplu fiind un feed despre ştiri sportive care grupează mai multe surse de știri în una singură.

actualizate frecvent. Fluxurile web oferă informația sub forma unui fișier XML. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. împreună cu legături către conținutul complet al respectivei surse de informații și alte metadate din Internet.ro sau Blogdigger (http://www.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.blogdigger.html) Un flux web (în engleză: feed) este un format de date pentru conținutul său și sumarurile de conținut web.valahia.com/index.ssai. Submodulul 1. prin folosirea unui soft special numit feed reader. În plus față de facilitarea sindicalizării. Modulul 1.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 4/24 .3/G/37002) http://edutic. feed-urile web permit cititorilor fideli anumitor pagini web să fie informați despre fiecare actualizare a conținutului de pe acele pagini web.

Tipurile de conținut livrate printr-un flux web sunt de obicei extrase sau simple linkuri spre paginile web de unde provine conținutul.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 5/24 . Podcasting este o metodă de distribuție a fișierelor în format multimedia (de obicei fișiere audio dar și video). titlul şi o descriere. Indiferent de versiune. Acest program verifică periodic feed-urile și anunță dacă apar elemente noi. un distribuitor de conținut publică un link spre un flux la care utilizatorii se pot abona folosind un agregator. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. Metoda de bază este totuși aceea de descărcare prin intermediul unui cititor de conținut RSS sau Atom. Fișierele pot fi descărcate și redate pe echipamente mobile sau calculatoare ce acceptă formatul în care acestea au fost create. Siturile de podcasting pot oferi fișierele spre descărcare și ascultare off-line sau pentru redare directă on-line. Submodulul 1. cei vechi se pierd. Prin adăugarea de itemi noi.valahia. Numele vine de la playerul portabil de muzică. care poate fi un serviciu online sau un program ce rulează pe calculatorul utilizatorului. Un autor de podcast este de obicei denumit podcaster. Descrierea elementelor de noutate poate fi în totalitate sau doar un rezumat caz în care se va accesa linkul itemului pentru a o citi în totalitate.ro În scenariul tipic de folosire a fluxurilor. linkul. realizat de Apple.ssai. Structura RSS. cei mai noi fiind primii. iPod. Fluxurile web sunt folosite de numeroase situri web. Modulul 1. prin intermediul formaturilor de sindicalizare de conținut RSS și ATOM. Fiecare item constă din URL-ul articolului respectiv. Pot fi între10 şi 30 de itemi. blog-uri și producători de podcast-uri. un fişier RSS include titlul. descrierea site-ului şi elementele (items) de noutate.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.3/G/37002) http://edutic.

php/articles/14616</link> </item> <item> Modulul 1.ro" /> <sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod> <sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency> <docs>http://backend.edu.2010 privind aprobarea listei cu elevii și studenții beneficiari ai prevederilor Hotărârii Guvernului nr. Submodulul 1.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 6/24 .net/mvcb/" xmlns:rdf="http://www.0/modules/syndication/" xmlns:admin="http://webns.0" xmlns:dc="http://purl. în anul școlar 2009/2010</title> <link>http://www. promovare. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.edu.ssai. însă pentru site-uri complexe cu o dinamică ridicată în ceea ce priveşte conţinutul fişierul va fi actualizat automat de către sistemul de management al conţinutului site-ului (CMS-ul sitelui). Tineretului şi Sportului</description> <dc:language>en-us</dc:language> <dc:creator>Webmaster</dc:creator> <admin:generatorAgent rdf:resource="http://www.com/rss</docs> <item> <title>Ordin nr.userland.ro) la data redactării acestui material. 1004/2002 privind stimularea elevilor și studentilor care au primit distinții la olimpiadele școlare internaționalle organizate pentru învățământul preuniversitar și a doctoranzilor care au obținut rezultate deosebite în activitatea de cercetare.ro/index.ro/</link> <description>Ministerul Educaţiei.org/dc/elements/1.org/1999/02/22-rdf-syntaxns#" xmlns:content="http://purl. Cercetării.11.php/articles/14640</link> </item> <item> <title>Precizari referitoare la organizarea şi desfăşurarea examenelor de certificare/atestare a competenţelor profesionale ale absolvenţilor din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2010-2011</title> <link>http://www. <rss version="2.edu.ro Fişierul RSS este în sarcina celor ce administrează site-ul pentru: creare şi actualizare.valahia. În exemplul următor se prezintă structura fişierului rss care afişează Flux noutăţi ultimele articole publicate în site.ro/index.ro" /> <admin:errorReportsTo rdf:resource="mailto:webmaster@portal. 5577/02.org/rss/1.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. pagină cu ultimele articole disponibile pe site-ul Ministerului Educaţiei (www.edu.3/G/37002) http://edutic.1/" xmlns:sy="http://purl.edu.w3.0/modules/content/"> <channel> <title>www. Pentru site-uri cu dinamică scăzută fişierul poate fi creat manual.ro :: noutati</title> <link>http://www.edu.edu.org/rss/1. într-un editor text.

ro <title>Precizari referitoare la aplicarea nomenclatoarelor calificărilor profesionale pentru care se asigură pregătirea prin învăţământul preuniversitar şi la ordinele de ministru în vigoare privind planurile de învăţământ şi programele şcolare pentru anul şcolar 20102011</title> <link>http://www. judetul Covasna</title> <link>http://www.edu.php/articles/14615</link> </item> <item> <title>Elevii pemianti la Concursul de balade "Kriza Janos". Dacă browserul internet este Internet Explorer sau Firefox.edu.php/base/rss (se accede din pagina de home www. Modulul 1.ro/index. Sf. categoria Feeds va fi creată o intrare care atunci când va fi selectată va afişa acest flux RSS.3/G/37002) http://edutic.php/articles/14591</link> </item> </channel> </rss> Link-ul către fluxul RSS este disponibil la http://www.ro/index.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 7/24 .edu.ro prin click pe link-ul Fluxuri în format RSS disponibil în partea dreaptă a paginii. Submodulul 1.ro/index.edu. conţinutul fişierului rss poate fi vizualizat aşa cum l-ar vedea un RSS reader setând browserul să afişeze fluxurile RSS. nemaifiind nevoie să caute să descopere singur ultimele informaţii publicate. Gheorghe. În acest fel utilizatorul va fi în permanenţă la curent cu ultimele apariţii pe site-ul Ministerului Educaţiei. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. Prin această acţiune în meniul Favorites al browserului. caîn figura următoare: Dacă se doreşte abonarea la acest flux RSS se poate opta pentru Subscribe to this feed.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.valahia.ssai. 21-24 octombrie 2010.

avem acces şi la Google Reader. Cum se utilizeaza RSS? Se utilizeaza intr-un mod similar cu emailul. Accesul la fluxurile RSS poate fi făcut prin: Google Reader. etc.Thunderbird. Nu e nevoie să se instalaze nimic. Aşa cum se verfică emailul tot aşa se “verifică RSS-ul”. şi aduce noutăţile. fiind servicii web. Printr-un cont Gmail. Pentru aceasta ai nevoie de un program specializat în care se introduc coordonatele fluxului (o adresă web ca oricare alta). la fel citim fluxurile RSS cu programe instalate pe calculator (de exemplu FeedReader. la ale căror fluxuri RSS este abonat utilizatorul. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. Gmail. Continuând analogia cu emailul. aşa cum accesăm emailul folosind programe instalate pe calculator (Outlook. utilizatorul fiind informat la timp. RSS vs Newsletter Deşi poate părea că se aseamănă cu newsletter. RSS-ul este diferit.ssai. Programul RSS “intreabă” frecvent (la câteva ore sau minute) site-urile. Majoritatea programelor RSS sunt gratuite. Se pot adăuga oricâte fluxuri RSS.3/G/37002) http://edutic.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 8/24 .valahia. Prin RSS fiecare noutate este adusă la cunştinţă în momentul în care apare. care se pot organiza în foldere.) sau servicii web (Yahoo Mail.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.ro Pentru a avea acces la categoria Feeds din Favorites în Internet Explorer trebuie activat Favorites Center (Alt+C). Câteva variante comode şi care nu necesită instalare de programe pe propriul calculator. Internet Explorer 7) sau direct pe web (Google Reader). dacă este ceva nou. Submodulul 1.). Modulul 1. Majoritatea siteurilor trimit newsletter o singură dată într-o săptămână sau o lună. etc.

Bloggerii nu sunt definiți printr-un grup omogen. cu timpul au apărut "unelte" (programe și metode) care să automatizeze acest proces. de la jurnale personale și până la "armele" publicitare ale campaniilor politice. ce au de obicei un caracter personal.ssai.de la unul singur la o comunitate întreagă. ei având o varietate de motivații profesionale sau personale pentru care scriu pe un blog și provin dintr-o varietate de contexte politice. Totalitatea blogurilor și a autorilor de bloguri a fost denumită blogosferă (de exemplu blogosfera românească). care sunt și ele publice. Blog Blog (provine din limba engleză de la expresia web log = jurnal web pe Internet) este o publicaţie web (un text scris) ce conţine articole periodice cu actualizare continuă. ale programelor media sau ale diferitelor companii comerciale. inabilitatea analizei datelor după specificaţiile diferitelor standarde. Are o funcţie pentru RSS reader.ro My Yahoo. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. la vedere). Bloglines. Blogger.0 şi versiunile ulterioare. lipsa unor facilităţi precum: lipsa informaţiei de copyright din fluxurile RSS.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 9/24 . Un blogger este o persoană care navighează prin spațiul virtual al Internetului și completează un blog. B. Dezavantajele RSS În ceea ce priveşte diseminarea informaţiei RSS este unul din instrumentele cele mai importante.2. Acest gen de publicaţii web sunt în principiu accesibile publicului larg.0. Printr-un cont Yahoo Mail. Modulul 1. Există mai multe platforme pentru bloguri. Scopul blogurilor variază foarte mult. etc. posibil cel mai bun agregator RSS. Firefox 2. Serviciu foarte popular în Internet. actualizarea blogurilor constă nu în modificarea directă a textului existent. ci în adăugiri de texte noi. Blogurile constituie una din numeroasele fațete ale fenomenului numit Web 2. face ca RSS să nu fie cea mai bună soluţie pentru identificarea informaţiei necesare în procesul educaţional (prin RSS pot fi accesate doar resurse free publicate pe pagini cu acces liber).valahia.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.Cu toate acestea. În general ca regulă. Majoritatea blogurilor permit vizitatorilor lor să lase în urmă (să "posteze") comentarii. Dacă la început blogurile erau actualizate manual. Internet Explorer 7 şi versiunile ulterioare. avem acces la fluxurile RSS prin intermediul serviciului ofert de Yahoo. De asemenea. de exemplu Wordpress (cea mai cunoscută și folosită platformă de blogging). Utilizarea unui astfel de software bazat pe browsere Internet este acum un aspect obișnuit al blogging-ului. creându-se astfel o comunitate de cititori centrată în jurul blogului. asemenea unui jurnal de bord. toate contribuţiile fiind afişate în ordine cronologică inversă (cele mai proaspete apar imediat. Submodulul 1. economice și sociale. Ca şi IE7 are o funcţie numită Live Bookmarks care are un rol similar. sus.3/G/37002) http://edutic. ele variază și în funcție de autor .

se pot edita articolele existente în Posts/”Click pe titlul aticolului” pentru editare . etc. După logare în cont următoarele acţiuni sunt permise: . Primul pas este dechiderea unui cont pe unul din portalurile din Internet (WordPress.com.com/vreaublogul-meu/. Există totuşi anumite constrângeri cu privire la conţinutul articolelor publicate: acestea nu pot avea conţinut care îndeamnă la ură. După activarea contului în principiu se poate publica orice pe blog.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.) care pot găzdui un blog.com/. melodii sau filme la Posts/Media/Add New Modulul 1.3/G/37002) http://edutic.se poate schimba parola în Users/Your Profile . O posibilitate mai puţin cunoscută (decât WordPress.se pot adăuga blogului poze.com.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 10/24 . PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.se poate posta un articol în Dashboard/QuickPress sau din Posts/Add New . se primeşte printr-un email de confirmare un link-ul către blog şi un link către panoul de administrare al blog-ului.com şi Blogger. Blogger. Submodulul 1. Prin acelaşi email se primesc “username-ul’ şi “parola” pentru acces.com.ssai. • profesional: blog cu subiecte din industrie și profesie dar fără a fi un instrument oficial al unei companii. Primul pas care trebuie făcut este să accesăm pagina http://bloguest. pentru a aplica pentru crearea contului pe bloguest. Imediat ce solicitarea este aprobată de administratorul site-ului (24-48h). Pentru a avea succes un blog trebuie să aibă un conţinut original.com) de defini un blog este să accesăm adresa: http://bloguest. rasism.ro Există trei tipuri principale de bloguri: • personal: blog cu subiecte de interes personal fără a fi neapărat asociat cu munca. pornografie sau alte alte activităţi ilegale. • corporatist: blog al unei companii ca instrument oficial al acesteia.valahia.se pot organiza articolele în mai multe Categorii (se pot adăuga categorii noi la : Posts/Categories) .

Comentariile nu sunt publicate pe blog până ce nu sunt citite şi aprobate! Comentariile poti fi citite pe Comments şi pot fi aprobate pe Comments/Bulk Actions/Approve sau pot fi şterse pe Comments/Bulk Actions/Move to Trash. weblog-uri. C.blogger.ssai. Descrierea va fi realizată prin capturi ale ecranelor calculatorului care să reflecte crearea blogului împreună cu scurte descrieri text ale imaginilor inserate în documentul word. Cititorii blogului pot adăuga comentarii la articolele postate pe blog.htm (Pagina web a lui Phil Bradley – cunoscut profesor şi specialist IT. Realizaţi un document word numit BlogPersonal. O listă a aplicaţiilor Web2. .com/ Modulul 1. adesea fiind identificat ca 'UK Search Guru') Acest text a fost realizat prin sintetizarea sau preluarea directă a informaţiei din sursele bibliografice menţionate la punctul D. comunicare.0 (colaborare în reţea. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. Se deschide în browser (Internet Explorer) pagina web de la adresa: http://www. 5.bloglines. Studiul va fi redactat in Microsot Word.com/iwantto.se pot adăuga link-uri noi pe blog la Links/Add New .se poate schimba aspectul blogului din Appearance.doc în care să descrieţi blogul personal creat la punctul 4.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 11/24 . Creati un cont la Bloglines şi subscrieţi la fluxul de ştiri al Ministerului Educaţiei din România.philb.com. Submodulul 1. 2. Rezolvare sarcini – indicaţii: Sarcina 1 1.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.ro . Creaţi un Blog personal folosind www.com/reader).valahia.3/G/37002) http://edutic. consultant pe probleme de Internet. respectiv Google Reader.google. wiki-uri şi multe altele) poate fi găsită la adresa http://www. Numele fişierului va fi StudiuRSS. Sarcini şi etape de lucru 1.doc Fişierul va conţine o scurtă prezentare comparativă între cele două agregatoare RSS. Iniţial blogul are doar două pagini: Home şi About. 4. Încărcaţi acest studiu pe platfoma Moodle. 3. Aceeaşi sarcină ca la punctul 1 cu observaţia că se va utiliza agregatorul de fluxuri RSS oferit de Google (http://www.se pot adăuga noi pagini la blog şi se poate schimba titlul celor existente la Pages/Add New sau Pages/”Click pe titlul paginii” pentru editare şi modificare. Resurse. partajare de imagini. În cadrul prezentării vor fi introduse capturi ale ecranului calculatorului care să reflecte crearea contului la Bloglines. Realizaţi un studiu (prezentare) comparativ(ă) între Bloglines şi Google Reader. RSS. Documentul va fi încărcat pe platforma Moodle.

Submodulul 1. Ulterior se va alege opţiunea Login pentru accesarea contului. aşa că vom alege engleză sau franceză) Modulul 1.ro 2.3/G/37002) http://edutic.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. Din pagina de start a bloglines se va alege opţiunea Register pentru înregistrare şi crearea contului.valahia. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 12/24 .ssai. • parola pentru accesul la contul (profilul) bloglines. • ora specifică zonei în care locuim şi limba de afişare (din păcate nu există şi limba română. Pagina afişată va arăta astfel: Pentru crearea contului trebuie să introducem următoarele informaţii: • adresa de email.

3.ssai.3/G/37002) http://edutic. Submodulul 1. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.valahia. Se va afişa pagina în care introducem datele de accesare a contului definit anterior (cont şi parolă) împreună cu noul text afişat ca imagine (cod de identificare generat aleator de bloglines ca măsură de siguranţă).– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. Confirmăm cu Login Deoarece am greşit codul se reintroduc datele solicitate: Modulul 1.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 13/24 .ro • textul afişat în imaginea Text in the box (exact aşa cum sunt afişate caracterele din imagine. în acest caz Whenever crolable) Apoi vom da click pe Register.

php).ro/index. Se poate renunţa la subscriere dacă nu dorim acest lucru (se alege Feeds din partea de sus a ferestrei de selecţie a fluxurilor).– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. Pentru aceasta se va deschide căsuţa de email a cărei adresă a fost utilizată la definire contului Bloglines şi din mesajul trimis de către Bloglines se va alege (click) link-ul de confirmare a creării contului. Submodulul 1. 5.ro 4. În continuare pentru a subscrie la fluxul de ştiri al Ministerului Educaţiei din România accesăm pagina de web a Ministerului Educaţiei (într-o altă fereastră Internet Explorer) pentru a copia link-ul fluxului de ştiri care ne interesează (http://www.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 14/24 . Modulul 1. Înainte de a utiliza contul bloglines acesta trebuie activat. După confirmare suntem invitaţi să subscriem la fluxuri RSS din diferite categorii-domenii. Contul Bloglines poate fi utilizat numai după ce s-a efectuat confirmarea (chiar dacă imediat după creere am avut acces la cont). PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.valahia.ssai.3/G/37002) http://edutic. Reconfirmăm cu Login şi avem acces la contul bloglines.edu.

Submodulul 1.php/base/rss): de unde selectăm şi copiem în Clipboard (CTRL+C după selecţie) URL-ul aferent fluxului de ştiri la care ne interesează să subscriem: în acest caz Flux noutăţi .ssai.php/base/noutati?theme=rss 8.edu. Se afişează pagina (http://www.edu.ultimele articole publicate în site URL: http://www. Modulul 1.ro/index.3/G/37002) http://edutic. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. de unde alegem linku-l Add din categoria Feeds (fluxuri).ro/index.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 15/24 .– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.ro 6.valahia. Revenim la fereastra unde avem contul bloglines deschis. Alegem Fluxuri în format RSS (click pe link) 7.

ssai.valahia. Submodulul 1.php/base/noutati?theme=rss) din clipboard în caseta text Blog or Feed URL prin lipire directă (Paste – CTRL + V). Se alege din nou Subscribe.ro 9.ro/index. Modulul 1. Se alege Subscribe.edu.3/G/37002) http://edutic. Se copiază adresa fluxului (http://www. Se va afişa pagina de configura a parametrilor de acces şi de afişare la fluxul RSS prin Bloglines. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 16/24 .– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. 10. Pentru început aceştia vor fi lăsaţi aşa cum sunt stabiliţi în mod implicit (default).

lista articolelor noi din fluxul selectat este vidă acest lucru se datorează faptului că Bloglines afişează doar articolele nou apărute. Prin selectare se va afişa pagina web a acelui articol.valahia. Modulul 1.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 17/24 . din site-ul Ministerului Educaţiei.ssai. de la un anume moment dat se va alege fluxul (click pe link-ul acestuia) ceea ce va avea ca efect afişarea listei de articole noi.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. 12.ro 11.3/G/37002) http://edutic. Vizualizarea completă a unui articol nou din listă se face prin selectarea articolului din lista afişată (în aceeaşi manieră ca şi vizualizarea mesajelor email din Inbox-ul căsuţei de email). Submodulul 1. Pentru a avea din nou acces la lista de articole a fluxului RSS selectat se poate stabili intervalul de filtrare a “noutăţilor” la o valoare mai mare (48h. Dacă după revenire la listă. 72h. Pentru vizualizarea noutăţilor. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. Fluxul apare în panoul Fluxurilor în pagina contului Bloglines. Cum lista a fost afişată anterior Bloglines consideră că ulterior articolele nu mai sunt noi şi că ele au fost vizualizate de utilizator. 1 săptămână. 1 lună sau se pot afişa toate prin alegerea opţiunii ALL).

Sarcina 3 se vor realiza capturile ecranelor prin apăsarea tastei PrintScreen (tastă aflată pe tastatura calculatorului) în timp ce sunt afişate ecranele corespunzătoare.3/G/37002) http://edutic.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 18/24 . La final se salvează documetul Word şi se trimite pe platforma Moodle. Apoi imaginea va fi inserată într-un document Word prin lipire (paste – Ctrl+V). Modulul 1. Documentul Word va fi completat cu text explicativ.com/reader).ro După selectarea perioadei se va alege Display (click) şi lista va reapare filtrată corespunzător perioadei selectate.google.ssai. Submodulul 1.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. Sarcina 2 se rezolvă intr-un mod similar urmărind cerinţele impuse de interfaţa web a Google Reader (http://www. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.valahia.

Submodulul 1..com Se introduce textul de confirmare din imaginea afişată (în acest caz: bodere) Modulul 1. 3. Se parcurg cei 3 paşi ai procedurii şi se introduc în casetele text informţiile solicitate (adresă de email. parolă.ssai.valahia. Se alege un nume pentru Blog (Blogul Meu în acest caz)şi o adresă pentru accesare (student-edutic) pentru care se verifică disponibilitatea prin linkul afişat în pagină.3/G/37002) http://edutic.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. nume Blog. Se alege Get started. Adresa de accesare a blogului se contruieşte prin adăugarea la numele introdus a: . Pentru crearea Blogului pentru început se afişează în browser pagina http://www.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 19/24 .com Prin urmare adresa completă în acest caz va fi: http://student-edutic.com.blogspot. etc. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.blogger..blogspot.) Se alege Continuare pentru trecerea la pasul 2. 2.ro Sarcina 4 1.

3/G/37002) http://edutic.ssai.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 20/24 .– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. Submodulul 1. Se alege Continuare pentru trecerea la pasul 3.valahia.ro Se alege Continuare pentru trecerea la pasul următor. 4. Prin alegerea afectuată blogul creat va avea o anumită grafică şi o anumită structură conform selecţiei făcute. În acest caz vom alege varianta: Simplu. Se alege un anumit model de blog (şablon iniţial – poate fi schimbat ulterior). Modulul 1.

– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 21/24 . PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. In acest caz am ales Pagina de pornire care va afişa pagina de home a blogului definit. Pentru utilizarea blogului va trebui sa configurăm aspectul acestuia parcurgând procedurile specifice. Pentru aceasta se va consulta opţiunea Ajutor afişată în pagina blogului. Blogul a fost creat Se poate începe postarea (publicarea) de articole pe Blog prin alegerea butonului Începeţi să utilizaţi Blogul sau se poate trece la personalizarea setărilor blogului prin alegerea link-ului personalizaţi aspectul blogului dvs.valahia.3/G/37002) http://edutic. Pentru simpla vizualizare a blogului ca un utilizator obişnuit se va realiza procedura de deconectare din contul personal de blog prin alegerea link-ului Deconectati-va. Modulul 1.ssai.ro 5. Submodulul 1.

edutic2010@yahoo. Submodulul 1. pagina Tablou de bord de unde prin alegerea opţiunii Setări (sau oricare alta specifică operaţiei dorite .com Parolă: ************ Se alege butonul Conectaţi-vă şi se revine în contul de Blog. Pentru publicarea (postare) de articole sau pentru configurarea aspectului blogului se va efectua autentificarea (link-ul Autentificare din pagină): Email: cursant.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE.valahia.vezi şi opţiunea Ajutor) se poate trece la configurarea şi personalizarea blogului.blogspot.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 22/24 . PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.ro Vizualizarea blogului se va face prin scrierea adresei blogului în browser (http://student-edutic.ssai. Modulul 1.com).3/G/37002) http://edutic.

Submodulul 1. Pentru publicarea de articole pe blog utilizatorul trebuie să se autentifice pe contul de blog. Pentru a face cunoscut blogul utilizatorul va face cunoscută adresa blogului către persoanele interesate.valahia. Sarcina 5 se procedează similar sarcinii 3 Modulul 1.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 23/24 .3/G/37002) http://edutic. Tablou de bord.ro Pagina de configurarea va arăta astfel: Revenirea se poate face prin Salvaţi setările sau fără salvare prin Vizualizaţi blogul.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. De asemenea nu va seta opţiunea de nevizibilitate a blogului faţă de motoarele de căutare în internet. etc.ssai. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1.

3/G/37002) http://edutic.– EDUTIC – „TIC pentru educaţie de calitate!” SISTEM DE FORMARE CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE. http://ro. http://www.ris. iunie 2007. PENTRU CREŞTEREA EFICIENŢEI UTILIZĂRII TIC ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII INSTRUIRII ASISTATE DE CALCULATOR ÎN MEDIUL PREUNIVERSITAR (Proiect POSDRU/19/1. Utilizări în educaţie. RSS şi Weblog-uri.timsoft. http://www. 7.2: Tehnologii e-learning şi platforme educaţionale 24/24 . Holotescu.org/wiki/Blog Modulul 1.ro/ejournal/modul-rss.wikipedia. Despre RSS. anul IV. ISSN 1584-348X. Revista de Informatică Socială. RSS wikipedia. http://ro.ro/wp-content/uploads/2010/06/ris7-iunie-2007.valahia. nr.html ***.ssai.pdf ***.org/wiki/RSS ***. Blog wikipedia.uvt.wikipedia.ro D. Resurse [1] [2] [3] [4] C. Submodulul 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.