DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO

ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA
COORDINACIÓN ESTATAL : ZONA :

PLANTEL : LOCALIDAD :

CARRERA : PROGRAMADOR

MODALIDAD B.T. X T.P. T.B. TECNOL.

AREA DE FORMACIÓN : FÍSICO - MATEMÁTICAS

ASIGNATURA : ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : VI H/SEMESTRE : 100

H/TEORÍA : 3
TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICO PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 2
H/SEMANA : 5
CRÉDITOS : 8 VIGENCIA : Aug-00

CLAVE :

FUNDAMENTACIÓN

IMPORTANCIA:
EL FUNDAMENTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN CONSISTE EN EL
SURGIMIENTO DE UN NUEVO PARADIGMA TÉCNICO-ECONÓMICO, CUYO SOPORTE
BÁSICO LO CONSTITUYEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PORTADORAS DE LAS
SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:

IMPLICAN LA INTEGRACIÓN DIGITAL DE SONIDO, DATOS E IMAGEN, ASÍ COMO LA

CONVERGENCIA ENTRE TECNOLOGÍAS DE DISTINTO ORIGEN, COMO LA
INFORMÁTICA, LAS TELECOMUNICACIONES Y LA TELEVISIÓN, DE FORMA TAL QUE
LAS FRONTERAS TRADICIONALES ENTRE TELEFONÍA, ONDAS RADIALES,
TELEVISIÓN, TELEVISIÓN POR CABLE Y COMPUTACIÓN, SE TORNAN CADA VEZ MÁS
DIFUSAS, Y PRONTO DESAPARECERÁN. ADICIONALMENTE, LA DIGITALIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN PERMITE MEJORAR EL USO DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO,
PUESTO QUE REQUIERE DE UN MENOR ESPACIO PARA LA PROVISIÓN DE UN MISMO
SERVICIO Y POSIBILITA OFRECER MÚLTIPLES SERVICIOS A TRAVÉS DE UN MISMO
ANCHO DE BANDA. ESTE PROCESO SE ACELERARÁ EN LA PRÓXIMA DÉCADA Y
CULMINARÁ CON LA EMERGENCIA DE LA TV DIGITAL, LA VIDEOCONFERENCIA
MULTIUSUARIO EN TIEMPO REAL, LA UTILIZACIÓN DE TELEFONÍA IP, ENTRE OTRAS
INNOVACIONES SIMILARES.
IMPORTANCIA:
EL FUNDAMENTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN CONSISTE EN EL
SURGIMIENTO DE UN NUEVO PARADIGMA TÉCNICO-ECONÓMICO, CUYO SOPORTE
BÁSICO LO CONSTITUYEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PORTADORAS DE LAS
SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:

IMPLICAN LA INTEGRACIÓN DIGITAL DE SONIDO, DATOS E IMAGEN, ASÍ COMO LA

CONVERGENCIA ENTRE TECNOLOGÍAS DE DISTINTO ORIGEN, COMO LA
INFORMÁTICA, LAS TELECOMUNICACIONES Y LA TELEVISIÓN, DE FORMA TAL QUE
LAS FRONTERAS TRADICIONALES ENTRE TELEFONÍA, ONDAS RADIALES,
TELEVISIÓN, TELEVISIÓN POR CABLE Y COMPUTACIÓN, SE TORNAN CADA VEZ MÁS
DIFUSAS, Y PRONTO DESAPARECERÁN. ADICIONALMENTE, LA DIGITALIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN PERMITE MEJORAR EL USO DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO,
PUESTO QUE REQUIERE DE UN MENOR ESPACIO PARA LA PROVISIÓN DE UN MISMO
SERVICIO Y POSIBILITA OFRECER MÚLTIPLES SERVICIOS A TRAVÉS DE UN MISMO
ANCHO DE BANDA. ESTE PROCESO SE ACELERARÁ EN LA PRÓXIMA DÉCADA Y
CULMINARÁ CON LA EMERGENCIA DE LA TV DIGITAL, LA VIDEOCONFERENCIA
MULTIUSUARIO EN TIEMPO REAL, LA UTILIZACIÓN DE TELEFONÍA IP, ENTRE OTRAS
INNOVACIONES SIMILARES.
ASIGNATURA:ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA: No. 3 DE 13

FUNDAMENTACIÓN

EN DEFINITIVA, LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PERMITEN LA INTRODUCCIÓN DE

NUEVOS E INNOVADORES SERVICIOS QUE TENDERÁN A SER CADA VEZ MÁS
INTERACTIVOS, OFRECIDOS TANTO POR OPERADORES TRADICIONALES COMO
POR NUEVOS PROVEEDORES, QUE INTEGRARÁN TODOS LOS SERVICIOS EN
SUS REDES, SEAN ÉSTOS DE VOZ, DATOS, SONIDO O IMAGEN.

VINCULACIÓN:
EL PROGRAMA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA, ESTÁ UBICADO EN EL SEXTO
SEMESTRE DEL PLAN DE ESTUDIOS CON UNA CARGA DE 5 HORAS, 2 DE TEORÍA
Y 3 DE PRÁCTICA. LA MATERIA QUE PROPORCIONA EL ANTECEDENTE ES:
PROGRAMACIÓN DE APLICACIONES II COLATERALMENTE LAS MATERIAS DE:
BASE DE DATOS II, PROGRAMACIÓN EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y
LABORATORIO DE SISTEMAS. DEBIDO A QUE SE MANEJAN CONTENIDOS ACERCA
DE HARDWARE, ESTOS CONOCIMIENTOS SON NECESARIOS PORQUE SE
REQUIEREN ESPECIFICACIONES TÉCNICAS PARA PODER CONFIGURAR EQUIPO Y
SOFTWARE.

ESTRATEGIAS:
EL DOCENTE TOMARÁ EL SOFTWARE DE MAYOR DEMANDA O USO EN LA ZONA O
ENTIDAD DONDE SE VAYA A DESENVOLVER EL EGRESADO.

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
EL PRINCIPIO QUE ORIENTARÁ EL DESARROLLO DE ESTE CURSO, ES EL DE LA
VINCULACIÓN TEÓRICO-PRÁCTICA. ESTO SIGNIFICA QUE LOS ALUMNOS
ANALIZARÁN LOS ASPECTOS TEÓRICOS DE LA MATERIA Y RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS, EN SUMA, SERÁ UN PROMOTOR DEL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS, AYUDÁNDOLES A QUE CONSTRUYAN EL CONOCIMIENTO.
ASIGNATURA : ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA 4

PRESENTACIÓN

PANORAMA GENERAL:
LA PRESENTE MATERIA TRATA DE ABARCAR LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS SOBRE
EL USO Y MANEJO DE UNA RED COMPUTACIONAL PARTIENDO DESDE SUS CONCEPTOS
GENERALES, COMPONENTES, TOPOLOGÍAS, MEDIOS FÍSICOS, PROTOCOLOS,
SISTEMAS OPERATIVOS DE RED, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN NOVELL NETWARE,
ADEMÁS DE LA PRÁCTICA SUFICIENTE A FIN DE QUE EL ALUMNO PUEDA ADIESTRARSE
EN EL USO DE ÉSTA.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:
LA CARACTERÍSTICA FUNDAMENTAL ES LA DE PROVEER AL ALUMNO DE
CONOCIMIENTOS ACTUALES Y DE DEMANDA AL MOMENTO DE ENFRENTARSE A LA
BUSQUEDA DE TRABAJO.

CONTENIDO BÁSICO:

I.- PANORAMA DE LAS TECNOLOGÍAS Y SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO DE

INFORMACIÓN
II.- INTERNET
III.- HYPERTEXTO Y WORLD WIDE WEB
IV.- VINCULOS Y URLs

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO:

RESULTA ESENCIAL Y MUY ÚTIL EN LA PRÁCTICA, PROMOVER EL AUTOAPRENDIZAJE EN
LOS ALUMNOS, HACIENDO USO DE LAS AYUDAS DEL SOFTWARE QUE UTILICEN, YA SEA
COMO UNA INVESTIGACIÓN DIRIGIDA, CONSULTANDO DIRECTAMENTE LAS OPCIONES,
FUNCIONES, PROCEDIMIENTOS, EN LUGAR DE UTILIZAR LOS MANUALES, O DE MANERA
VOLUNTARIA, ACRECENTANDO SU ACERVO INFORMÁTICO, YA QUE ADQUIEREN LA
HABILIDAD DE APRENDER DE MANERA AUTODIDACTA, ESTO RESULTA
PARTICULARMENTE ÚTIL EN ESTA ÁREA, YA QUE TIENE UNA EVOLUCIÓN MUY
ACELERADA Y CONSTANTEMENTE SALE AL MERCADO SOFTWARE NUEVO.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:
LA CARACTERÍSTICA FUNDAMENTAL ES LA DE PROVEER AL ALUMNO DE
CONOCIMIENTOS ACTUALES Y DE DEMANDA AL MOMENTO DE ENFRENTARSE A LA
BUSQUEDA DE TRABAJO.

CONTENIDO BÁSICO:

I.- PANORAMA DE LAS TECNOLOGÍAS Y SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO DE

INFORMACIÓN
II.- INTERNET
III.- HYPERTEXTO Y WORLD WIDE WEB
IV.- VINCULOS Y URLs

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO:

RESULTA ESENCIAL Y MUY ÚTIL EN LA PRÁCTICA, PROMOVER EL AUTOAPRENDIZAJE EN
LOS ALUMNOS, HACIENDO USO DE LAS AYUDAS DEL SOFTWARE QUE UTILICEN, YA SEA
COMO UNA INVESTIGACIÓN DIRIGIDA, CONSULTANDO DIRECTAMENTE LAS OPCIONES,
FUNCIONES, PROCEDIMIENTOS, EN LUGAR DE UTILIZAR LOS MANUALES, O DE MANERA
VOLUNTARIA, ACRECENTANDO SU ACERVO INFORMÁTICO, YA QUE ADQUIEREN LA
HABILIDAD DE APRENDER DE MANERA AUTODIDACTA, ESTO RESULTA
PARTICULARMENTE ÚTIL EN ESTA ÁREA, YA QUE TIENE UNA EVOLUCIÓN MUY
ACELERADA Y CONSTANTEMENTE SALE AL MERCADO SOFTWARE NUEVO.
ASIGNATURA : ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA 5

PRESENTACIÓN

SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE:

CONSIDERANDO QUE CADA ALUMNO TIENE UN RITMO DIFERENTE DE APRENDIZAJE, SE DEBE
TOMAR EN CUENTA QUE HAY ALUMNOS QUE SON CAPACES DE AVANZAR RÁPIDAMENTE, SIN LA
AYUDA DEL PROFESOR, SOLAMENTE CON EL PROGRAMA Y LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA
REALIZAR INVESTIGACIONES, Y LLEVAR A CABO LAS PRÁCTICAS, EN TANTO, EXISTEN OTROS
ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR ATENCIÓN, EN FUNCIÓN DE LO ANTERIOR, SE ATENDERÁ A
LOS ALUMNOS DE ACUERDO A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES, ESTO RESULTA
MATERIALMENTE IMPOSIBLE SI SE TIENEN 30 O 35 HORAS FRENTE A GRUPO Y CADA GRUPO EN
PROMEDIO TIENE 40 ALUMNOS, PARA OPTIMIZAR LOS RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES CON
QUE CUENTA CADA DOCENTE, SE RECOMIENDA:

A) INVITAR A LOS ALUMNOS MÁS AVANZADOS A PARTICIPAR COMO MONITORES SOLAMENTE EN

LA HORA DE CLASE, COMO PARTE DE EVALUACIÓN.
DE ESTA MANERA REFUERZAN EL CONOCIMIENTO Y APOYAN PARA DAR ATENCIÓN
PERSONALIZADA A AQUELLOS ALUMNOS QUE LO REQUIERAN

B)DISEÑAR SOFTWARE TUTORIAL, Y PROPORCIONARLO A LOS ALUMNOS E INSTALARLO EN LA

RED PARA QUE QUIEN LO NECESITE, PUEDA ESTUDIAR Y REFORZAR LOS TEMAS CADA VEZ QUE
LO REQUIERA.

C) DISEÑAR PÁGINAS WEB, CON HIPERVÍNCULOS A TEMAS DE INTERÉS PARA LA MATERIA. (AÚN
QUE NO SE CUENTE CON SERVICIO DE INTERNET, SE PUEDEN DISEÑAR PÁGINAS PARA CADA
MATERIA CON EL APOYO DE LOS INTEGRANTES DE CADA ACADEMIA Y POSTERIORMENTE,
COMPARTIR LA INFORMACIÓN CON LOS DOCENTES DEL ÁREA A NIVEL NACIONAL).

ES FUNDAMENTAL QUE EL DOCENTE GRADÚE ADECUADAMENTE LA PROFUNDIDAD CON LA QUE

IMPARTIRÁ LA MATERIA, YA QUE ES UNA PRÁCTICA MUY GENERALIZADA QUE DEBIDO A LA FALTA
DE BIBLIOGRAFÍA, SE TOMEN COMO BASE LIBROS O APUNTES QUE NO SON ADECUADOS PARA
EL NIVEL BACHILLERATO, EN DETRIMENTO DEL APROVECHAMIENTO DEL ALUMNO, ES
NECESARIO QUE SE TENGA CONCIENCIA DEL NIVEL DE DESARROLLO INTELECTUAL DE LOS
ALUMNOS Y DEL NIVEL QUE SE IMPARTE EN LA DGETI, BACHILLERATO TECNOLÓGICO.
ASIGNATURA : ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA 6

OBJETIVO TERMINAL

EL ALUMNO TENDRÁ UNA VISIÓN GLOBAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN, SUS APLICACIONES, TENDENCIAS Y PROSPECTIVAS. DESCRIBIRÁ
EL ESTADO DEL ARTE EN LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN, DISEÑANDO UNA
PÁGINA WEB, INCLUYENDO UNA PROPUESTA DE APLICACIÓN DE ÉSTAS, EN LA
EMPRESA O INSTITUCIÓN DE LA REGIÓN SELECCIONADA, HACIENDO ÉNFASIS EN
LOS BENEFICIOS QUE SE PODRÍAN OBTENER CON SU IMPLEMENTACIÓN.
ASIGNATURA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA 7

UNIDAD : I NOMBRE : PANORAMA DE LAS TECNOLOGÍAS Y

SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO DE
INFORMACIÓN

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

EL ALUMNO UTILIZARÁ DISPOSITIVOS DE ALTA TECNOLOGÍA PARA OBTENER INFORMACIÓN

ACTUAL Y DE ESTA MANERA APLICARLA A SU CARRERA.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

EL ALUMNO INVESTIGARÁ LOS TEMAS EN LA

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA POR EL PROFESOR
1.1 TOPOLOGÍA Y FUENTES DE (LIBROS, REVISTAS, CD'S, DIRECCIONES 2 2, 3, 6
INFORMACIÓN ELECTRÓNICAS, PROGRAMAS TUTORIALES,
AYUDAS DE SOFTWARE ETC..).

1.2 LA TECNOLOGÍA ÓPTICA COMO EL PROFESOR PROMOVERÁ EL ANÁLISIS, 2 2, 3, 6

ALTERNATIVA A OTRAS
TECNOLOGÍAS
1.3 EL ALMACENAMIENTO ÓPTICO EN
UN CONTEXTO INFORMÁTICO
DISCUSIÓN Y OBTENCIÓN DE
CONCLUSIONES DE LOS TEMAS TRATADOS.
EL PROFESOR FAVORECERÁ LA APLICACIÓN 2 2, 3, 6
DE LA TEORÍA MEDIANTE LA REALIZACIÓN
DE PRÁCTICAS QUE ELABOREN LOS
ALUMNOS, TANTAS COMO SEAN
NECESARIAS HASTA QUE DOMINE EL TEMA.

CON EL PROPÓSITO DE INVOLUCRAR AL

1.4 DISCOS CD-ROM ALUMNO EN EL CONTEXTO SOCIAL, EL
PROFESOR PROMOVERÁ LA INVESTIGACIÓN
3 2, 3, 6
1.4.1 Caracterísicas físicas DE PROBLEMAS REALES EN EMPRESAS O
1.4.2 Proceso de manufactura INSTITUCIONES DE SU ENTORNO
INMEDIATO, Y LO ORIENTARÁ A LA
1.4.3 Requerimientos de hardware GENERACIÓN DE PROPUESTAS QUE
1.4.4 Publicaciones en CD-ROM SOLUCIONEN LA PROBLEMÁTICA
DETECTADA.
1.4.5 El futuro del CD-ROM MATERIAL DE APOYO:
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA POR EL
1.5 Tecnología DVD PROFESOR, MEDIOS AUDIOVISUALES TALES
COMO: PROYECTOR DE ACETATOS,
1 2, 3, 6
VIDEOCASETERA, TELEVISIÓN, INTERFAZ
PARA CONECTAR LA TELEVISIÓN CON LA
COMPUTADORA, (ENCODER EXTERNO,
TARJETA CON SALIDA RCA...), CAÑONES
ETC.), SOFTWARE REQUERIDO:
DHTML, INTERNET EXPLORER 5.0
ASIGNATURA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA 8

UNIDAD : II NOMBRE : INTERNET

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL CONCLUIR LA UNIDAD, EL ALUMNO REDACTARÁ UNA MONOGRAFÍA ACERCA DE INTERNET, SU ORIGEN,

EVOLUCIÓN, SERVICIOS Y PROSPECTIVAS, ASÍ COMO LA APLICACIÓN DE ESTOS SERVICIOS A EMPRESAS O
INSTITUCIONES DE SU ENTORNO .

DE EXISTIR EL SERVICIO EN EL PLANTEL, REALIZARÁ LAS PRÁCTICAS DISEÑADAS POR EL PROFESOR.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

EL ALUMNO INVESTIGARÁ LOS TEMAS EN LA

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA POR EL PROFESOR
2.1 GENERALIDADES (LIBROS, REVISTAS, CD'S, DIRECCIONES 2 1, 2, 4, 5
2.1.1 Antecedentes históricos ELECTRÓNICAS, PROGRAMAS TUTORIALES,
AYUDAS DE SOFTWARE ETC..).
2.1.2 Evolución
2.1.3 ¿Cómo funciona? EL PROFESOR PROMOVERÁ EL ANÁLISIS,
DISCUSIÓN Y OBTENCIÓN DE
2.1.4 Financiamiento CONCLUSIONES DE LOS TEMAS TRATADOS.
2.1.5 Reglas de Internet
2.1.6 Prospectivas. EL PROFESOR FAVORECERÁ LA APLICACIÓN
DE LA TEORÍA MEDIANTE LA REALI ZACIÓN
DE PRÁCTICAS QUE ELABOREN LOS
2.2 SERVICIOS DE INTERNET ALUMNOS, TANTAS COMO SEAN 1 2 1, 2, 4, 5
NECESARIAS HASTA QUE DOMINE EL TEMA.
2.2.1 Correo electrónico
2.2.2 Outlock Express CON EL PROPÓSITO DE INVOLUCRAR AL
ALUMNO EN EL CONTEXTO SOCIAL, EL
2.2.3 Eudora PROFESOR PROMOVERÁ LA INVESTIGACIÓN
DE PROBLEMAS REALES EN EMPRESAS O
2.3 FTP INSTITUCIONES DE SU ENTORNO
INMEDIATO, Y LO ORIENTARÁ A LA
1 3 1, 2, 4, 5
GENERACIÓN DE PROPUESTAS QUE
2.4 NAVEGADORES SOLUCIONEN LA PROBLEMÁTICA 1 3 1, 2, 4, 5
DETECTADA.
2.4.1 Internet Explorer
2.4.2 Netscape MATERIAL DE APOYO:
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA POR EL
2.5 Sistemas de comunicación personal PROFESOR, MEDIOS AUDIOVISUALES TALES 1 3 1, 2, 4, 5
2.5.1 Netmeeting COMO: PROYECTOR DE ACETATOS,
2.5.2 ICQ VIDEOCASETERA, TELEVISIÓN, INTERFAZ
PARA CONECTAR LA TELEVISIÓN CON LA
2.5.3 Mirc COMPUTADORA, (ENCODER EXTERNO, 1 2 1, 2, 4, 5
2.6 World wide web TARJETA CON SALIDA RCA...), CAÑONES
ETC.), SOFTWARE REQUERIDO:
2.6.1 Buscadores en internet DHTML, INTERNET EXPLORER 5.0
2.6.2 Metabuscadores
ASIGNATURA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA 9

UNIDAD : II NOMBRE : INTERNET

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.7 RIESGOS DE INTERNET *SI EL PLANTEL NO CUENTA 2 4 1, 2, 4, 5

2.7.1 VIRUS CON SERVICIO DE INTERNET,
2.7.2 CABALLOS DE TROYA SERIA RECOMENDABLE
2.7.3 FRAUDES GRABAR EN UN 1 3 1, 2, 4, 5
2.8 SEGURIDAD EN LA RED VIDEOCASSETE,
(CONECTANDO LA
COMPUTADORA A LA
VIDEOCASETERA, POR MEDIO
DE UN ENCODER EXTERNO O
UNA TARJETA CON SALIDA
RCA) VARIAS SESIONES : UNA
FTP, UNA TELNET, NAVEGANDO
EN EL WEB, CHAT, Y LO MÁS
REPRESENTATIVO,
COMPUTADORA A LA
VIDEOCASETERA, POR MEDIO
DE UN ENCODER EXTERNO O
UNA TARJETA CON SALIDA
RCA) VARIAS SESIONES : UNA
FTP, UNA TELNET, NAVEGANDO
EN EL WEB, CHAT, Y LO MÁS
REPRESENTATIVO,
ASIGNATURA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA 10

UNIDAD : III NOMBRE : HYPERTEXTO Y WORLD WIDE WEB

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL CONCLUIR LA UNIDAD EL ALUMNO: UTILIZARÁ LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS EXISTENTES EN EL

MERCADO PARA EL DISEÑO DE PÁGINAS WEB Y USARÁ LAS TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL DESARROLLO DE
PÁGINAS EN LA RED .

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA BIBLIO.
T P
3.1 CONCEPTOS GENERALES DE: EL ALUMNO INVESTIGARÁ LOS TEMAS EN LA
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA POR EL PROFESOR
3.1.1 Hypertexto (LIBROS, REVISTAS, CD'S, DIRECCIONES 2 5 7, 8, 12, 13,
3.1. 2 Servidores WEB ELECTRÓNICAS, PROGRAMAS TUTORIALES, 14, 15
AYUDAS DE SOFTWARE ETC..).

3.2 ESTRUCTURA DE UNA PÁGINA WEB EL PROFESOR PROMOVERÁ EL ANÁLISIS, 4 5 7, 8, 12, 13,
3.2.1 Objetivos y contenidos DISCUSIÓN Y OBTENCIÓN DE 14, 15
CONCLUSIONES DE LOS TEMAS TRATADOS.
3.2.2 Organización y navegación
3.2.3 Tablero de secuencia para la EL PROFESOR FAVORECERÁ LA APLICACIÓN
DE LA TEORÍA MEDIANTE LA REALI ZACIÓN
presentación WEB DE PRÁCTICAS QUE ELABOREN LOS
ALUMNOS, TANTAS COMO SEAN
NECESARIAS HASTA QUE DOMINE EL TEMA.
3.3 PROTOCOLOS Y LENGUAJES 4 7 7, 8, 12, 13,
3.3.1 Protocolos CON EL PROPÓSITO DE INVOLUCRAR AL 14, 15
3.3.1.1 HTTP ALUMNO EN EL CONTEXTO SOCIAL, EL
PROFESOR PROMOVERÁ LA INVESTIGACIÓN
DE PROBLEMAS REALES EN EMPRESAS O
3.3.2 LENGUAJES INSTITUCIONES DE SU ENTORNO
INMEDIATO, Y LO ORIENTARÁ A LA
3.3.2.1 HTML GENERACIÓN DE PROPUESTAS QUE
3.3.2.2 DHTML SOLUCIONEN LA PROBLEMÁTICA
DETECTADA.
3.3.2.3 ASP
3.3.2.4 JAVA SCRIPT MATERIAL DE APOYO:
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA POR EL
PROFESOR, MEDIOS AUDIOVISUALES TALES
COMO: PROYECTOR DE ACETATOS,
VIDEOCASETERA, TELEVISIÓN, INTERFAZ
PARA CONECTAR LA TELEVISIÓN CON LA
COMPUTADORA, (ENCODER EXTERNO,
TARJETA CON SALIDA RCA...), CAÑONES
ETC.), SOFTWARE REQUERIDO:
DHTML, INTERNET EXPLORER 5.0
ASIGNATURA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA 11

UNIDAD : IV NOMBRE : VÍNCULOS Y URLs

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

EL ALUMNO ENUMERARÁ LAS TÉCNICAS AVANZADAS PARA EL DISEÑO DE PÁGINAS WEB Y

DESCRIBIRÁ SUS APRENDIZAJES DISEÑANDO UNA PÁGINA, UTILIZANDO VÍNCULOS, LISTAS,
TABLAS, IMÁGENES, SONIDO Y VIDEO DESPLEGÁNDOLA EN EL VISUALIZADOR DE PÁGINAS
WEB.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA BIBLIO.
T P
4.1 CREACION DE VÍNCULOS EL ALUMNO INVESTIGARÁ LOS TEMAS EN LA 3 6 1, 4, 5, 7, 8,
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA POR EL PROFESOR
4.1.1 VÍNCULOS A OTROS DOCUMENTOS (LIBROS, REVISTAS, CD'S, DIRECCIONES 12, 13, 14, 15
EN WEB ELECTRÓNICAS, PROGRAMAS TUTORIALES,
4.1.2 AYUDAS DE SOFTWARE ETC..).
CREACIÓN DE VÍNCULOS Y ANCLAS
4.1.3 ESTRUCTURA DE URLS EL PROFESOR PROMOVERÁ EL ANÁLISIS,
4.1.4 TIPOS DE URLS DISCUSIÓN Y OBTENCIÓN DE
CONCLUSIONES DE LOS TEMAS TRATADOS.
1, 4, 5, 7, 8,
4.2 HTTP EL PROFESOR FAVORECERÁ LA APLICACIÓN 3 7 12, 13, 14, 15
DE LA TEORÍA MEDIANTE LA REALI ZACIÓN
4.2.1 FTP ANÓNIMO DE PRÁCTICAS QUE ELABOREN LOS
4.2.2 FTP NO ANÓNIMO ALUMNOS, TANTAS COMO SEAN
4.2.3 NECESARIAS HASTA QUE DOMINE EL TEMA.
ARCHIVO
4.2.4 MAIL TO CON EL PROPÓSITO DE INVOLUCRAR AL
4.2.5 LISTAS, TABLAS, IMÁGENES, SONIDO ALUMNO EN EL CONTEXTO SOCIAL, EL
PROFESOR PROMOVERÁ LA INVESTIGACIÓN
Y VIDEO DE PROBLEMAS REALES EN EMPRESAS O 1, 4, 5, 7, 8,
INSTITUCIONES DE SU ENTORNO 12, 13, 14, 15
INMEDIATO, Y LO ORIENTARÁ A LA
4.3 PROGRAMACIÓN EN HTML GENERACIÓN DE PROPUESTAS QUE 3 10
4.3.1 ETIQUETAS PRINCIPALES SOLUCIONEN LA PROBLEMÁTICA
4.3.2 DETECTADA.
LINKS
4.3.3 IMÁGENES MATERIAL DE APOYO:
4.3.4 ETIQUETAS SECUNDARIAS BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA POR EL 1, 4, 5, 7, 8,
PROFESOR, MEDIOS AUDIOVISUALES TALES
4.3.5 CARACTERES ESPECIALES COMO: PROYECTOR DE ACETATOS, 12, 13, 14, 15
VIDEOCASETERA, TELEVISIÓN, INTERFAZ
PARA CONECTAR LA TELEVISIÓN CON LA
4.4 EL FUTURO DE LAS TECNOLOGÍAS COMPUTADORA, (ENCODER EXTERNO, 1
DE INFORMACIÓN TARJETA CON SALIDA RCA...), CAÑONES
ETC.), SOFTWARE REQUERIDO:
DHTML, INTERNET EXPLORER 5.0
EL ALUMNO INVESTIGARÁ LOS TEMAS EN LA
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA POR EL PROFESOR
(LIBROS, REVISTAS, CD'S, DIRECCIONES
ELECTRÓNICAS, PROGRAMAS TUTORIALES,
AYUDAS DE SOFTWARE ETC..).

EL PROFESOR PROMOVERÁ EL ANÁLISIS,

DISCUSIÓN Y OBTENCIÓN DE
CONCLUSIONES DE LOS TEMAS TRATADOS.

EL PROFESOR FAVORECERÁ LA APLICACIÓN

DE LA TEORÍA MEDIANTE LA REALI ZACIÓN
DE PRÁCTICAS QUE ELABOREN LOS
ALUMNOS, TANTAS COMO SEAN
NECESARIAS HASTA QUE DOMINE EL TEMA.

CON EL PROPÓSITO DE INVOLUCRAR AL

ALUMNO EN EL CONTEXTO SOCIAL, EL
PROFESOR PROMOVERÁ LA INVESTIGACIÓN
DE PROBLEMAS REALES EN EMPRESAS O
INSTITUCIONES DE SU ENTORNO
INMEDIATO, Y LO ORIENTARÁ A LA
GENERACIÓN DE PROPUESTAS QUE
SOLUCIONEN LA PROBLEMÁTICA
DETECTADA.

MATERIAL DE APOYO:
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA POR EL
PROFESOR, MEDIOS AUDIOVISUALES TALES
COMO: PROYECTOR DE ACETATOS,
VIDEOCASETERA, TELEVISIÓN, INTERFAZ
PARA CONECTAR LA TELEVISIÓN CON LA
COMPUTADORA, (ENCODER EXTERNO,
TARJETA CON SALIDA RCA...), CAÑONES
ETC.), SOFTWARE REQUERIDO:
DHTML, INTERNET EXPLORER 5.0
ASIGNATURA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA 12

PERIODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE

EVALUACIÓN

PARA LA EVALUACIÓN DEL CURSO, EL ALUMNO

DESARROLLARÁ UN PROYECTO EN EL CUAL SE
1o. I - II SOLUCIONE UNA PROBLEMÁTICA, MEDIANTE LA
APLICACIÓN DE LAS TEORÍAS, TÉCNICAS,
PROCEDIMIENTOS, APRENDIDOS DURANTE EL
CURSO.
2o. III
ADEMÁS:
EXAMEN ORAL O ESCRITO
PARTICIPACIÓN EN CLASE
3o. IV TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
PRÁCTICAS DE LABORATORIO

LA FORMA DE EVALUACIÓN SERÁ LA QUE LA

ACADEMIA DETERMINE DE ACUERDO A LA
EVALUACIÓN FINAL I a la IV NORMATIVIDAD EMITIDA POR DGETI EN EL
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA
ASIGNATURA.

COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA

COMER, Douglas E. El libro de Internet. 1 X

1a.ed.,México, Ed. Prentice Hall .1995.

CASTRO, Antonio Lechtaler. Teleinformática 2 X

Aplicada.
1a.ed., España, Ed. Mc.Graw Hill,1994.

DVORAK, John C. Telecomunicaciones para PC. 3 X

1a.ed. Madrid, Ed.Mc. Graw Hill,1992.

KEHOE, Brendan P. Internet del Arte al Zen.

1a.ed.,México, Ed. Prentice Hall, 1995. 4 X

KROL, Ed. Conéctate al Mundo de Internet.

2a.ed., México, Ed. Mc. Graw Hill,1995. 5 X
COMER, Douglas E. El libro de Internet. 1 X
1a.ed.,México, Ed. Prentice Hall .1995.

CASTRO, Antonio Lechtaler. Teleinformática 2 X

Aplicada.
1a.ed., España, Ed. Mc.Graw Hill,1994.

DVORAK, John C. Telecomunicaciones para PC. 3 X

1a.ed. Madrid, Ed.Mc. Graw Hill,1992.

KEHOE, Brendan P. Internet del Arte al Zen.

1a.ed.,México, Ed. Prentice Hall, 1995. 4 X

KROL, Ed. Conéctate al Mundo de Internet.

2a.ed., México, Ed. Mc. Graw Hill,1995. 5 X
ASIGNATURA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA HOJA 13

CLAVE BÁSICA COMPLE-

BIBLIOGRAFÍA
MENTARIA

LAMBERT ,Steve. CD-ROM El nuevo papiro. 6 X

Bellevue Washington Ed.MS Press 1986.

LEMAY, Laura. HTML 3.0. 7 X

1a.ed., México, Ed.Prentice Hall, 1996.

LEMAY, Laura. Teach yourself Web publishing 8 X

with HTML 3.0 in a WEEK.
1a.ed., U.S.A., Ed. Sams Net., 1996

PARKER, Dana .Guide to CD-ROM. 9 X

1a.ed.,USA. Ed.New Riders Publishing,1993.

PARKER, Timothy. Aprendiendo TCP/IP. 10 X

1a.ed.,España, Ed. Prentice Hall, 1995.

SHELDON, Tom. NetWare 4.1.Manual de

Referencia. 11 X
2a.ed., España, Ed.Mc.Graw Hill,1996.

MANUAL DE CGI 12 X
MANUAL DE DHTML 13 X
MANUAL DE JAVA 14 X
MANUAL DE PERL 15 X

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : PROGRAMADOR

Lic. Alma Rosa Sánchez Ramos CBTis 145 San Juan del Río, Qro.
M. C. Laura García Lomelí CBTis 226 Cd. Guzman Jal.
M. C. Porfirio Vázquez A. CETis 163 Montemorelos N. L.
Ing. Esteban Velázquez Quiroz CETis 3 México, D. F.
Ing. Bernardino Torres Rodríguez CBTis 187 San Luis Potosí
Lic. Alejandro I. Hernández Islas CBTis 222 Pachuca, Hgo.
Ing. Noé Fernando Solís May CBTis 72 Quintana Roo
Ing. Miguel Arturo Cejudo Echávarri CECYTE Jalisco
M. C. Rodolfo Gallardo Rosales CBTis 226 Jalisco
Profa. Ma. del Rosario González Valdivieso CETis 3 México, D. F.
Lic. Marco Antonio Espinosa Hernández CECYTE Oaxaca, Oax.
 TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

100
3
2
5
Aug-00

UNDAMENTACIÓN

EDAD DE LA INFORMACIÓN CONSISTE EN EL

RADIGMA TÉCNICO-ECONÓMICO, CUYO SOPORTE
NUEVAS TECNOLOGÍAS PORTADORAS DE LAS

TAL DE SONIDO, DATOS E IMAGEN, ASÍ COMO LA

OLOGÍAS DE DISTINTO ORIGEN, COMO LA
CACIONES Y LA TELEVISIÓN, DE FORMA TAL QUE
ALES ENTRE TELEFONÍA, ONDAS RADIALES,
BLE Y COMPUTACIÓN, SE TORNAN CADA VEZ MÁS
ERÁN. ADICIONALMENTE, LA DIGITALIZACIÓN DE LA
AR EL USO DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO,
ENOR ESPACIO PARA LA PROVISIÓN DE UN MISMO
R MÚLTIPLES SERVICIOS A TRAVÉS DE UN MISMO
CESO SE ACELERARÁ EN LA PRÓXIMA DÉCADA Y
CIA DE LA TV DIGITAL, LA VIDEOCONFERENCIA
, LA UTILIZACIÓN DE TELEFONÍA IP, ENTRE OTRAS
EDAD DE LA INFORMACIÓN CONSISTE EN EL
RADIGMA TÉCNICO-ECONÓMICO, CUYO SOPORTE
NUEVAS TECNOLOGÍAS PORTADORAS DE LAS

TAL DE SONIDO, DATOS E IMAGEN, ASÍ COMO LA

OLOGÍAS DE DISTINTO ORIGEN, COMO LA
CACIONES Y LA TELEVISIÓN, DE FORMA TAL QUE
ALES ENTRE TELEFONÍA, ONDAS RADIALES,
BLE Y COMPUTACIÓN, SE TORNAN CADA VEZ MÁS
ERÁN. ADICIONALMENTE, LA DIGITALIZACIÓN DE LA
AR EL USO DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO,
ENOR ESPACIO PARA LA PROVISIÓN DE UN MISMO
R MÚLTIPLES SERVICIOS A TRAVÉS DE UN MISMO
CESO SE ACELERARÁ EN LA PRÓXIMA DÉCADA Y
CIA DE LA TV DIGITAL, LA VIDEOCONFERENCIA
, LA UTILIZACIÓN DE TELEFONÍA IP, ENTRE OTRAS
GICA HOJA: No. 3 DE 13

UNDAMENTACIÓN

ÍAS DIGITALES PERMITEN LA INTRODUCCIÓN DE

RVICIOS QUE TENDERÁN A SER CADA VEZ MÁS
NTO POR OPERADORES TRADICIONALES COMO
, QUE INTEGRARÁN TODOS LOS SERVICIOS EN
OZ, DATOS, SONIDO O IMAGEN.

N TECNOLÓGICA, ESTÁ UBICADO EN EL SEXTO

DIOS CON UNA CARGA DE 5 HORAS, 2 DE TEORÍA
IA QUE PROPORCIONA EL ANTECEDENTE ES:
ONES II COLATERALMENTE LAS MATERIAS DE:
RAMACIÓN EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y
EBIDO A QUE SE MANEJAN CONTENIDOS ACERCA
NOCIMIENTOS SON NECESARIOS PORQUE SE
S TÉCNICAS PARA PODER CONFIGURAR EQUIPO Y

WARE DE MAYOR DEMANDA O USO EN LA ZONA O

ENVOLVER EL EGRESADO.

EL DESARROLLO DE ESTE CURSO, ES EL DE LA

TICA. ESTO SIGNIFICA QUE LOS ALUMNOS
TEÓRICOS DE LA MATERIA Y RESOLUCIÓN DE
Á UN PROMOTOR DEL APRENDIZAJE DE LOS
E CONSTRUYAN EL CONOCIMIENTO.
 DE 13

ABARCAR LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS SOBRE

OMPUTACIONAL PARTIENDO DESDE SUS CONCEPTOS
OPOLOGÍAS, MEDIOS FÍSICOS, PROTOCOLOS,
D, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN NOVELL NETWARE,
ENTE A FIN DE QUE EL ALUMNO PUEDA ADIESTRARSE

ENTAL ES LA DE PROVEER AL ALUMNO DE

E DEMANDA AL MOMENTO DE ENFRENTARSE A LA

OGÍAS Y SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO DE

DE WEB

N LA PRÁCTICA, PROMOVER EL AUTOAPRENDIZAJE EN

E LAS AYUDAS DEL SOFTWARE QUE UTILICEN, YA SEA
DA, CONSULTANDO DIRECTAMENTE LAS OPCIONES,
N LUGAR DE UTILIZAR LOS MANUALES, O DE MANERA
SU ACERVO INFORMÁTICO, YA QUE ADQUIEREN LA
DE MANERA AUTODIDACTA, ESTO RESULTA
TA ÁREA, YA QUE TIENE UNA EVOLUCIÓN MUY
SALE AL MERCADO SOFTWARE NUEVO.
ENTAL ES LA DE PROVEER AL ALUMNO DE
E DEMANDA AL MOMENTO DE ENFRENTARSE A LA

OGÍAS Y SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO DE

DE WEB

N LA PRÁCTICA, PROMOVER EL AUTOAPRENDIZAJE EN

E LAS AYUDAS DEL SOFTWARE QUE UTILICEN, YA SEA
DA, CONSULTANDO DIRECTAMENTE LAS OPCIONES,
N LUGAR DE UTILIZAR LOS MANUALES, O DE MANERA
SU ACERVO INFORMÁTICO, YA QUE ADQUIEREN LA
DE MANERA AUTODIDACTA, ESTO RESULTA
TA ÁREA, YA QUE TIENE UNA EVOLUCIÓN MUY
SALE AL MERCADO SOFTWARE NUEVO.
 DE 13

TIENE UN RITMO DIFERENTE DE APRENDIZAJE, SE DEBE

OS QUE SON CAPACES DE AVANZAR RÁPIDAMENTE, SIN LA
CON EL PROGRAMA Y LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA
AR A CABO LAS PRÁCTICAS, EN TANTO, EXISTEN OTROS
TENCIÓN, EN FUNCIÓN DE LO ANTERIOR, SE ATENDERÁ A
LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES, ESTO RESULTA
ENEN 30 O 35 HORAS FRENTE A GRUPO Y CADA GRUPO EN
OPTIMIZAR LOS RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES CON
COMIENDA:

NZADOS A PARTICIPAR COMO MONITORES SOLAMENTE EN

EVALUACIÓN.
EL CONOCIMIENTO Y APOYAN PARA DAR ATENCIÓN
OS QUE LO REQUIERAN

PROPORCIONARLO A LOS ALUMNOS E INSTALARLO EN LA

PUEDA ESTUDIAR Y REFORZAR LOS TEMAS CADA VEZ QUE

RVÍNCULOS A TEMAS DE INTERÉS PARA LA MATERIA. (AÚN

DE INTERNET, SE PUEDEN DISEÑAR PÁGINAS PARA CADA
NTEGRANTES DE CADA ACADEMIA Y POSTERIORMENTE,
OS DOCENTES DEL ÁREA A NIVEL NACIONAL).

GRADÚE ADECUADAMENTE LA PROFUNDIDAD CON LA QUE

NA PRÁCTICA MUY GENERALIZADA QUE DEBIDO A LA FALTA
BASE LIBROS O APUNTES QUE NO SON ADECUADOS PARA
TRIMENTO DEL APROVECHAMIENTO DEL ALUMNO, ES
NCIA DEL NIVEL DE DESARROLLO INTELECTUAL DE LOS
TE EN LA DGETI, BACHILLERATO TECNOLÓGICO.
 DE 13

VISIÓN GLOBAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE

NES, TENDENCIAS Y PROSPECTIVAS. DESCRIBIRÁ
ECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN, DISEÑANDO UNA
A PROPUESTA DE APLICACIÓN DE ÉSTAS, EN LA
REGIÓN SELECCIONADA, HACIENDO ÉNFASIS EN
ÍAN OBTENER CON SU IMPLEMENTACIÓN.
 DE 13

PANORAMA DE LAS TECNOLOGÍAS Y

SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO DE
INFORMACIÓN

S DE ALTA TECNOLOGÍA PARA OBTENER INFORMACIÓN

RLA A SU CARRERA.

CLAVE
BIBLIO.

2, 3, 6

2, 3, 6

2, 3, 6

2, 3, 6

2, 3, 6
 DE 13

INTERNET

DACTARÁ UNA MONOGRAFÍA ACERCA DE INTERNET, SU ORIGEN,

ASÍ COMO LA APLICACIÓN DE ESTOS SERVICIOS A EMPRESAS O

EALIZARÁ LAS PRÁCTICAS DISEÑADAS POR EL PROFESOR.

CLAVE
BIBLIO.

1, 2, 4, 5

1, 2, 4, 5

1, 2, 4, 5

1, 2, 4, 5

1, 2, 4, 5

1, 2, 4, 5
 DE 13

INTERNET

CLAVE
BIBLIO.

1, 2, 4, 5

1, 2, 4, 5
 DE 13

HYPERTEXTO Y WORLD WIDE WEB

TILIZARÁ LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS EXISTENTES EN EL

WEB Y USARÁ LAS TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL DESARROLLO DE

CLAVE
BIBLIO.

7, 8, 12, 13,
14, 15

7, 8, 12, 13,
14, 15

7, 8, 12, 13,
14, 15
 DE 13

VÍNCULOS Y URLs

ICAS AVANZADAS PARA EL DISEÑO DE PÁGINAS WEB Y

SEÑANDO UNA PÁGINA, UTILIZANDO VÍNCULOS, LISTAS,
O DESPLEGÁNDOLA EN EL VISUALIZADOR DE PÁGINAS

CLAVE
BIBLIO.

1, 4, 5, 7, 8,
12, 13, 14, 15

1, 4, 5, 7, 8,
12, 13, 14, 15

1, 4, 5, 7, 8,
12, 13, 14, 15

1, 4, 5, 7, 8,
12, 13, 14, 15
 DE 13

PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIÓN

PARA LA EVALUACIÓN DEL CURSO, EL ALUMNO

DESARROLLARÁ UN PROYECTO EN EL CUAL SE
SOLUCIONE UNA PROBLEMÁTICA, MEDIANTE LA
APLICACIÓN DE LAS TEORÍAS, TÉCNICAS,
PROCEDIMIENTOS, APRENDIDOS DURANTE EL
CURSO.

ADEMÁS:
EXAMEN ORAL O ESCRITO
PARTICIPACIÓN EN CLASE
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
PRÁCTICAS DE LABORATORIO

LA FORMA DE EVALUACIÓN SERÁ LA QUE LA

ACADEMIA DETERMINE DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD EMITIDA POR DGETI EN EL
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA
ASIGNATURA.

COMPLE-
MENTARIA

X
X

X
 DE 13

COMPLE-
MENTARIA

X
X
X
X

PROGRAMADOR

is 145 San Juan del Río, Qro.

Tis 226 Cd. Guzman Jal.
s 163 Montemorelos N. L.
s 3 México, D. F.
s 187 San Luis Potosí
s 222 Pachuca, Hgo.
Tis 72 Quintana Roo
YTE Jalisco
Tis 226 Jalisco
s 3 México, D. F.
YTE Oaxaca, Oax.