“Taller de Títeres”

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 1. TIPOS DE TÍTERES 1.1. Títere de dedo 1.2. Títere de guante 1.3. Títere de manopla 1.4. Títere de cono 1.5. Marioneta 1.6. Títere plano de varilla 2. EL MOVIMIENTO EN LOS TÍTERES 2.1. Ejercicios para soltar manos y dedos a) El abanico b) La nuez c) Las ondas d) El lápiz giratorio e) El limón porfiado f) La tijera y el cocodrilo g) Los dedos besadores h) Ejercicios para la muñeca y la mano i) Aspas de molino j) Brazos como serpientes k) Despedida con pañuelo l) El baile de los dedos m) Regando una planta 2.2. Ejercicios de aplicación 2.2.1. Actitudes corporales 3. PREPARANDO UNA FUNCIÓN 3.1. La confección del muñeco 3.1.1. La fabricación del títere de guante 3.1.2. El vestuario 3.2. La creación del libreto 3.3. Las voces de los títeres 3.4. La música 3.5. La construcción del teatro 3.6. La actuación de los títeres 4. JUEGOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE UN BUEN TITIRITERO EN SUS ALUMNOS Y ALUMNAS 4.1. Juguemos a dialogar 4.2. Las voces de los títeres

4. 4.4. 4.6. Otras actividades sugeridas .2. Juegos de trabalenguas para aprender a modular Juegos para ejercitar la respiración Ejercicio de entonación Juego para ejercitar voces de títeres 4. Disfrazar la voz 4.6.3.1.6.5.4.

donde tanto usted como sus estudiantes podrán desplegar su imaginación e inventiva. ¡Adelante. el manejo de los títeres constituye un excelente apoyo para que docentes como usted. Por tanto. c. Más aún. niñas y jóvenes a los libros y al contenido que en ellos se esconde. ¡No se apure ni se desanime! En las siguientes páginas vamos a contarle el a. colorido y lleno de posibilidades de invención y juego. queremos decirle que si bien entendemos su preocupación por un tema que posiblemente le es ajeno. es posible que usted se pregunte sorprendido de la actividad que le ofrecemos a continuación.Introducción ¿Qué tengo que ver yo con un Taller de Títeres?. técnicas para darles movimiento y para preparar las funciones. queremos invitarle a sumergirse en este mundo imaginario. quizás se sienta algo asustado (a) e incluso molesto(a) de que le propongamos algo que tal vez se encuentra totalmente fuera de su ámbito de experiencia. Sin embargo. sin mayor conocimiento previo en este ámbito. de un Taller de Títeres. mediante un recurso que generará en los alumnos y alumnas una motivación importante y necesaria que facilitará su integración a la lectura.b. así como juegos y ejercicios que sin duda le permitirán pasar un momento muy agradable junto a sus estudiantes. Desde la presentación a la recreación de una obra . enseñándole a fabricar los muñecos. puedan adquirir una herramienta que les permitirá enriquecer sus actividades de Animación Lectora . esperamos que lo disfrute! . deseamos invitarle a realizar esta actividad lúdica que podrá constituir un excelente elemento para un objetivo que sin duda es prioritario para usted: acercar a los niños.

1. se mueve de izquierda a derecha para negar o hacia delante para afirmar. Títere de manopla El títere de manopla no tiene brazos. Proviene de la palabra francesa Marionette. El dedo medio se introduce en una de las mangas y el pulgar en la otra manga. Posee una cabeza y un cuerpo que se compone de traje y mangas. brujas. Marioneta Títere que se mueve con hilos. ya que el personaje puede reír. bostezar o cantar. Los dedos se introducen de forma tal que permitan una amplia gama de movimientos. Esta figura era la . El traje avanza a lo largo de todo el brazo formado una sola unidad con la cabeza. 1.2.1. ¿ Parece que está vivo. Hay hadas. El índice debe calzar en el hueco de la cabeza. El pulgar se introduce en la mandíbula y los otros dedos calzan en el hueco de la cabeza. 1. imprimimos movimientos giratorios a la cabeza del títere .4. que caracterizaba estos teatros. el índice se inclina. pero . conversar. ya que tiene mucha expresividad y es fácil de manipular. concentra su atención en el movimiento de abrir y cerrar la boca. Un títere muy querido era el de la Virgen María . Títere de cono Este títere es muy simple y está confeccionado con un cono de cartón revestido por materiales de tela vistosa. El ingrediente principal es la imaginación. enanos y todo cuanto se nos ocurra. Mientras los otros dedos permanecen cerrados sobre la palma de la mano. 1. a cambio. Esta clase de títeres permite movimientos muy expresivos. Títere de dedo Cada títere requiere de un movimiento distinto. hace reverencias. una rana y un caimán o una jirafa y un chimpancé. En la Edad Media se representaban con esta clase de títeres escenas sacadas de la Biblia. seleccionaremos el tipo de títere más adecuado. que por lo general es un payaso o un mago que puede salir o esconderse dentro del cono. no es verdad? También hay unos guantes que traen un muñeco en cada dedo. De este cono surge el muñeco q ue se manipula a través de una aguja de tejer o palillo conectado a la cabeza del muñeco. Los dedos meñique y anular deben p ermanecer cerrados hacia la palma. Títere de guante Éste tipo de títere es el más utilizado. Tipos de títeres Dependiendo del tipo de necesidad expresiva que tengamos en el guión. Estos títeres se prestan muy bien para diálogos entre un sapo y una culebra.5.3. porque el arte de los títeres desarrolla toda nuestra creatividad.1. Desde abajo. 1. E l títere de dedo se pone en el dedo índice y se mueve.

Estas partes se recortan por separado y luego se unen al tronco central por medio de un eje. 1. .6.apreciada “Marionette” o la Pequeña María . Desde entonces quedó como sinónimo de marioneta de hilos articulada. Títere plano de varilla Títere plano elaborado sobre cartón y manipulado a través de varillas que accionan cada una de las partes del muñeco. que en francés es una palabra cariñosa para aludir a la Virgen María.

diablo. de modo que le otorguemos expresividad al títere. ¿Las había visto antes con cuidado? La mano posee un dorso y una palma. Debe mover los brazos lentamente. lentos y llenos de energía a la vez. como si fuera una persona. En el oficio de los títeres necesi tamos utilizar ambas manos. lobo. Es necesario tener mucha soltura en las manos y dedos para manipular los títeres con gracia y dar la ilusión de que se mueven por sí mismos. los títeres se mueven. Esto nos ayudará a perder la rigidez de los dedos y a darle mucha vida y ex presividad a la mano. éste debe quedar muy acomodado en la mano como si fuera un guante. dragón u otro que podamos inventar nosotros mismos o que esté de a cuerdo al cuento que deseamos representar. El movimiento en los títeres La herramienta más apreciada del titiritero son las manos. Para esto. Practiquemos estos ejercicios en forma cotidiana. En ningún caso estos movimientos han de ser rápidos. abuela. Los dedos “animan” al m uñeco. entran o salen del escenario. . El títere puede expresar asombro o alegría a través del gesto de abrir los brazos. cazador. También debemos aprender a apl audir y mover la cabeza.1. Lo acomodamos con cariño. Con seguridad y cuidado. Miremos bien nuestras manos. debemos tener la misma soltura en ambas manos para darle expresividad a nuestros títeres y causar la impresión de que están vivos. en otras palabras. para ser capaces de mover el títere con soltura. sino suaves. le dan vida o alma. En decir. Cada uno de los títeres de guante tipifica a un personaje que puede ser mago. El títere debe mirar al público de frente y comunicar con los brazos extendidos. movamos nuestros dedos y manos en ejercicios combinados. Ahora aprendamos a separar los brazos. En primer lugar. saludan. Recordemos que en el teatro de títeres los movimientos deben ser naturales. porque ahora es parte de nosotros mismos. para comunicar una intención. puesto que al moverlas. necesitaremos mucha ejercitación de manos. presentador. princesa. como si quisiera abrazar a alguien o como si se estuviera “estirando”. para que luego usted pueda manipular los títeres con flexibilidad y naturalidad. d é la espalda al público y también haga reverencias. bruja. para dar la ilusión de realidad. 2. que es suave y sensible. dedos y brazos . La muñeca permite que el títere gire.2. rey. por lo tanto los titiriteros son ambidiestros. Ejercicios para soltar manos y dedos A continuación queremos presentarle algunos ejercicios que permiten desarrollar destrezas en nuestras manos y dedos . aprendamos a tomar el títere. Cuando estemos solos o esperando a alguien. agilidad y naturalidad.

el movimiento debe ir de arriba hacia abajo. pues si sentimos los brazos cansados. Aquí. es necesario que los calcemos muy bien en nuestras manos. Que queden como un guante en nuestros dedos. El desplazamiento del títere por el escenario requiere mucha práctica. abramos bien las manos con los dedos muy extendidos. Aprendamos a desplazar el títere de perfil al público. vamos cerrar los dedos como si fueran las varillas de un abanico. es necesario subirlo gradualmente cuando se desplaza hacia el fondo. conviene hacer una marca en el títere. el movimiento debe ser expresivo y alegre. entonces. como si fueran dos abanicos. puede saludar al público con ligeras reverencias. a la altura de la muñeca. b) La nuez Ahora vamos a entrecruzar los dedos de las manos. el espectador tiene la sensación de que el títere se hunde. Realicemos este ejercicio varias veces. Primero. Así. Los títeres transmiten vida y alegría de vivir. al máximo. induciéndolo con el movimiento del aplauso y la palabra “Bravo”. Veamos algunos ejercicios que nos ayudarán a conseguir estos efectos: a) El abanico Al trabajar con títeres no podemos tener los dedos rígidos : éstos deben ser flexibles para dar vida a los muñecos. Como una señal de saludo. A menudo ocurre que los títeres manipulados por distintas personas tienen distintas alturas en el escenario y uno qued a más arriba que el otro. para que calce con la parte inferior de la boca del escenario. Por eso. El títere también puede hacer reverencias. Luego. empezando con los meñiques hasta finalizar con el pulgar. apretándolos al máximo. De esta manera nos aseguramos que los títeres dialoguen al mismo nivel y se miren de frente. movimientos de flexión y rotación de la muñeca con el títere. Cuando desplazamos un títere hacia el fondo del escenario. Nunca debe verse la muñeca del titiritero. Para ello. abrimos los dedos y separamos las manos. . Para evitar esto. para dar la ilusión de que el títere camina. Recuerde siempre que deben dar la sensación de que son ellos mismos los que se mueven. Ejercitemos. de derecha a izquierd a y viceversa. Luego. Cerramos las manos como si estuviéramos apretando una nuez. vamos a ejercitar nuestros dedos. Y que mantengamos nuestros músculos fuertes. los títeres van a transmitir esa sensación y se v erán lánguidos en el escenario. Repetimos el ejercicio de abrir y cerrar los ab anicos.El títere puede indicar al público que aplauda en determinados momentos del espectáculo. Al hacer avanzar el títere. como si fuera más alto .

como si la mano fuera una paleta. Muy bien. Este ejercicio le ayudará a tener soltura en dos dedos muy necesarios en la articulación de los títeres. ¿Puede imaginar qué se dicen? ¡Muy bien! Que el cocodrilo abra bien sus fauces. como si la tijera estuviera conversando con el cocodrilo. g) Los dedos besadores Con un lápiz marcamos un punto en el centro de nuestras palmas. Jugaremos con el limón deslizándolo entre los dedos de ambas man os. Ahora lo vamos a hacer rodar entre el dorso de nuestras palmas. Abr a y cierra la tijera.c) Las ondas Ahora vamos a juntar bien los dedos. Empúñela. L o damos vuelta varias veces entre los dedos. Cerramos los dedos juntos hacia la palma y luego los extendemos bien. Ahora cada dedo va a ir alternadamente a . Ahora enfrent e las manos y abra y cierre a la vez los dedos índice y medio. f) La tijera y el cocodrilo ¿Se imagina un diálogo entre una tijera y un cocodrilo? Mir e su mano derecha. Este ejercicio le ayudará a conseguir movilidad en las manos y en todos los dedos. Luego. sin separarlos. d) El lápiz giratorio Tomemos un lápiz con el pulgar y el índice de la mano derecha. e) El limón porfiado Vamos a tomar un limón y lo haremos rotar entre las palmas de las manos. hagámoslo girar. Luego marcamos con cuidado un punto en las yemas de los dedos. ¡Cuidado! ¡Atráp elo! ¡Que no se le caiga al suelo! Luego vuélvalo otra vez al centro de las palmas. Sí. utilizando para ello todos los dedos de la mano. Sin separarlos. Y la tijera se abra y cierre todo lo que pueda. Ábralos y ciérrelos como si se tratara de la boca de un cocodrilo. lo pasamos a la otra man o y repetimos el ejercicio. Esto nos permitirá adquirir mucha destreza en nuestros dedos. Estos ejercicios nos darán fuer za en los dedos. Ahora mire su mano izquierda. efectuamos movimientos como ondas. Luego. haciendo ondas. Extienda sus dedos índice y medio. El dedo índice y el medio serán la tijera con los otros dedos cerrados. señor.

Este ejercicio de torsiones permite dar flexibilidad a brazos y manos. Ahora abrimos y cerramos las manos como si estuviéramos echando polvos mágicos. Hagamos ahora este ejercicio en parejas como si nuestros brazos fueran serpientes que van a saludar a las otras o a pelear. manteniendo los otros dedos cerrados. Este ejercicio ayuda a l a elasticidad de los músculos de los brazos. en movimientos de rotación desde la muñeca. hagamos reverencias. Ahora hagamos el mismo ejercicio. Primero. enroscándose. . Es un excelente ejercicio para soltar los dedos de la mano y mantenerlos ágiles para cuando empecemos a manipular los títeres. Sujetemos un pañuelo entre el índ ice y el pulgar de la mano derecha e imaginemos que nos estamos despidiendo de alguien muy querido en una estación de tren. Repetimos el mismo movimiento abriendo y cerrando lentamente los dedos.tocar a aquel punto como si le diéramos un beso. K) Despedida con pañuelo Movamos ahora con elegancia ambas manos. Primero hacemos el ejercicio con u na mano y luego con la otra. los brazos se encuentran por arriba. h) Ejercicios para la muñeca y la mano Con el puño cerrado de ambas manos. alternamos. Luego. haciendo calzar nuestras yemas en la palma de la mano de nuestro compañero o compañera. Con los dedos índice y medio juntos. Luego los brazos se separan por arriba y se vuelven a encontrar por abajo. Hagamos ondear el pañuelo en forma delicada con la mano derecha y con la mano izquierda. y meñique y anular. Hagamos movimientos de tijeras juntando los dedos índice y medio. i) Aspas de molino Antes de manipular los títeres conviene hacer un pre calentamiento moviendo ambos brazos como aspas de molino. las hacemos girar repetidamente. j) Brazos como serpientes Movamos nuestros brazos como si fueran serpientes que se enroscan una en la otra. Con este pañuelo digámosle cosas a esta persona querida.

una vez con el pulgar fu era y otra vez con el pulgar dentro. medio. Dialoguemos con un compañero o compañera a través de los pañuelos. Un campesino entra cansado a escena: movimientos lentos y penosos . Actitudes corporales Ejercitemos las entradas por los laterales del escenario. Este ejercicio nos ayuda a dar movilidad a nuestros dedos. Miremos nuestra mano izquierda con los dedos extendidos al máximo. con ambas manos.2. sino de propiciar el desarrollo de su flexibilidad.Este movimiento ejercita las manos y la plasticidad. Recordemos que la forma en que un títere se presenta en el escenario refleja su estado de ánimo. Pero recuerde que no se trata de castigar nuestras manos en estos ejercicios. Este ejercicio nos permite dinamizar nuestros dedos y tornarlos muy dúctiles a la hora del movimiento de los títeres. adoptando la correcta posición de la mano. Repitamos el ejercicio cinco veces. Ahora realicemos movimientos de rotación de nuestros dedos. 2. anular y meñique. Un sapo entra a saltos: arriba y abajo con desplazamiento . empezando por el pulgar y siguiendo por el índice. Una viejecita entra encorvada: la mano flectada hacia delante . m) Regando una planta Abra la mano y cierre el puño.1. Este leñador entra cargando su saco de leña a su espalda: la mano flectada hacia delante desde la muñeca.2. como si estuviéramos salpicando agua a una planta con nuestros dedos. pero cui damos que no se vea nuestro brazo. Un diablillo: aparece sorpresivamente . es decir. . Un hada viene volando: el títere aparece desde arriba. el sentimiento estético y la gracia que pueden transmitir las manos. Ejercicios de aplicación 2. l) El baile de los dedos Sujetemos la muñeca izquierda con la mano derecha.

¡y por supuesto disfrutar de un momento agradable! Ingredientes: Un rollo de papel higiénico Una taza de harina Agua Vinagre Preparación de la masa En un recipiente se pica un rollo de papel higiénico. Lo bonito y significativo es plantarlo nosotros mismos. La fabricación del títere de guante En las tiendas comerciales se suelen encontrar fácilmente títeres de plástico.. O la nariz ganchuda como el pico de un águila. Se remoja y se deja descansar una hora. Se le incorpora un poquito de agua si está muy seco o de harina si está muy licuado. podemos fabricar a la vez varias cabezas de títeres. Pon de perfil a tu amigo o amiga. Se va mezclando todo hasta que se forma una pasta suave y moldeable. a continuación le enseñaremos como fabricar un títere. Pero si los adquirimos. el dolor. Como tenemos bastante pas ta.1.. Y esas facciones expresan la alegría.1. Cada ser humano tiene sus propias facciones.. 3. por lo . Cada persona posee rasgos muy marcados en la cara. Se le incorpora la harina y un chorrito de vinagre para que la masa no se descomponga. ya terminados y vestidos. Para hacer un títere debemos tener en cuenta los sentimientos que deseamos que ese títere transmita a través de sus facciones. Luego se estruja bien. Hay hombres que tienen las cejas muy gruesas. restamos el encanto de fabricar noso tros mismos nuestros títeres.1.3. la felicidad. Preparando una función 3. la rabia y la tristeza. Mira tus labios en un espejo. Esperamos que esta tarea le permita desplegar su imaginación y creatividad. Modelado de la cabeza: La cabeza del títere es muy importante porque va a dar personalidad a nuestro muñeco. Es como si mandáramos a plantar un árbol en nuestro jardín. La idea es formar una masa compacta que podamos trabajar fácilmente con nuestras manos. Por eso.. ¿Verdad que tiene una nariz especia l?. La confección del muñeco Observemos a nuestro alrededor.

es ideal que esta fase la realicemos con otros compañeros y compañeras del teatro de títeres. En el orificio que dejó el cuello de la botella. vamos moldeando la nariz. las cejas. Se recubre bien con la media o se mete toda la pelota de papel dentro del calcetín para que quede bien lisa. una barba o un peinado. unos bigotes. Como estamos trabajando con nuestros compañeros y compañeras del teatro de títeres. Esto es muy importante de cuidar. Así. la boca. Cuando notamos que la cabeza está bien seca. pues no conviene que . Se arma una pelota de papel del tamaño de la cabeza del títere. Moldeamos las orejas. Lo pasaremos mucho mejor si trabajamos entre varios. Se embute bien al cuello de la botella. Pintamos la cabeza Ya tenemos nuestra cabeza lista para maquillar. Materiales: Papel Una media vieja o calcetín Una botella de vino vacía Un trozo de cordel Preparación: Cada uno elige un personaje diferente y dibuja la cara sobre una hoja para que sirva de modelo. po demos ver que todas las cabezas han quedado del mismo tamaño. Se amarra bien al cuello con un co rdel para que quede muy firme. cada uno podrá fabricar un títere distinto utilizando la masa que hemos elaborado entre todos. Las facciones del títere: Materiales: Masa de papel Un trozo pequeño de cartulina gruesa Pegamento Preparación Con un poco de masa. la desprendemos con cuidado del cuello de la botella. insertamos y pegamos un cilindro de cartulina ajustado a nuestro índice. los pómulos y las mandíbulas y dejamos secar al sol. Se recubre la pelota con la masa que hemos preparado previamente.tanto.

debe “hablar” por el personaje. Pueden ser sedas. Se prepara un costurero común con hilos. Si se pinta con óleo queda mejor. El títere de guante Preparación: Se recopilan telas de diferentes clases y colores. Hagamos la confección en conjunto para compartir todo lo que hayamos encontrado. cordones y pasamanerías. 3. El cuello del títere se forra con una cinta gruesa que se unirá luego al vestuario.1. Arriba debe quedar la abertura para calzar el cuello del títere.2. El vestuario El vestuario del títere debe ser significativo. tijeras. según sea nuestro títere. Abajo. lana o algodón. Materiales: Un trozo de lija muy fina Pinceles Témpera u óleo brillante Barniz Procedimiento Se lija con mucho cuidado la cabeza. Luego se da vuelta como un guante para que queden las costuras por dentro. Cuando la témpera está seca.queden desproporcionadas unas de otras. se barniza para darle brillo a nuestra cabeza terminada. los labios y las cejas. Luego vamos delineando los ojos. A la cabeza podemos pegarle pelo. agujas y dedal. cintas. es decir. El ideal es que tengan un tamaño similar para dar coherencia y unidad al espectáculo. Se dobla y se pone nuestra mano encima para modelar y marcar. la abertura suficientemente holgada. Confección: Se elige una tela de un solo color o con un tono neutro. como por su color. A ambos lados. tanto por su diseño. . dándole siempre expresión al rostro. terciopelos. las mangas acomodadas a nuestros dedos. encajes. Se pinta la cara de color piel. Se corta y se cose por la línea pespunteada. de manera que la superficie quede lisa.

Tipos de vestuario para diversos personajes : Hada Madrina: Vestuario con gasas. sombreros de paja o tela. Princesa: Traje vaporoso empleando toda la imaginación posible. Éstos pueden ser cinturones. collares. corbatas. sombreros y todo lo que se nos ocurra. Por eso. Príncipe: Traje de color azul claro con manto azul ribeteado de una tela color plata. pañuelos. Para empezar. Una peluca de color zanahoria y una pelota roja de nariz. Peluca de lana am arilla. Sombrero con plumas y brillos. Los pequeños detalles hacen las grandes diferencias a la hora de vestirse. los títeres necesitan diversos accesorios para realzar el carácter a su vestuario. muy volátil. Lo mejor es hacerlos nosotros (as) mismos(as). Lleva un sombrero de copa y un bastón negro en la mano. . Todos estos objetos pueden ayudar a “vestir” a nuestro personaje. pendientes. utilizando todos los colores posibles combinados.. flores de cera. cosemos las manos confeccionadas de tela rosada o paño lenci de color carne. plumas. Y recuerde: No es necesario comprarlos. Intercambiemos las prendas: mantillas. Lleva un sombrero con una pluma. Esto lo sabemos muy bien nosotros (as) y también los títeres. Cucurucho negro y una escoba en la mano. se recopilan objetos diversos de variada índole: botones. Se cose el cuello del títere a la abertura del traje. Payaso: Vestuario a rombos. Tipos de accesorios Al igual que las personas. Se emplea un cucurucho de cartulina revestido con tela del que pende un tul. Deben ser apenas insinuadas como manos. Mantilla sobre los hombros y un pañuelo amarrado a la cabeza. debemos ser cuidadosos(as) al dotar de vida a los títeres con estos accesorios llenos de significación y encanto. frutas pequeñas. Aplicaciones doradas. prendedores. velos.. Gran capa de seda color rosa. coronas. Compartamos estos objetos mágicos con nuestros compañeros y compañeras del teatro de títeres.. Presentador: Vestuario de color negro con pechera blanca de encaje y paj arita negra.. Podemos crear un manto para un rey o un chal para la abuela. Bruja: Vestido negro con capa y aplicaciones de lentejuelas negras.. Puede adherirse un broche o unas perlas cosidas.. Abuela: Vestido negro a lunares blancos pequeños.En las mangas. Lleva una varita en la mano con una estrella en la punta.

alusivas al decorado o al modo de actuar de los personajes. Ante todo.. Partes de una obra para títeres: Presentación de la situación .2. Casi siempre señalan cómo deben ser los movimientos del personaje o cómo debe ser la intenci ón de la voz en un momento determinado. Final en el que las partes llegan a un acuerdo. salirnos un poquito y ser también espontáneos (as). Sombreros para calzar la cabeza de los títeres : Los sombreros definen el carácter de un personaje. es conveniente conocer algunas palabras básicas: Parlamento: Cada una de las frases que dicen los personajes. La Creación del libreto Cuando vamos a dar una función. un gorro. A cada personaje le corresponde un sombrero. 3. Hada Madrina: Una corona dorada. Corremos el riesgo de quedarnos “en blanco”. Podemos inspirarnos en las leyendas. un lazo.. un sombrero con una pluma. cuentos y fábulas para sacar ideas. Todo depende de nuestra imaginación para vestir en conjunto a nuestros personajes. un turbante con una piedra o un botón dorado.abanicos. Acotación escénica: Indicaciones entre paréntesis en el libreto. Siempre es bueno tener un guión bien aprendido.. no podemos caer en la improvisación de decir cualquier cosa con los títeres. Conflicto de personajes. Por eso la cabeza puede estar decorada con un objeto: una corona.. Un libreto para títeres debe incluir un título muy claro y pocos personajes q ue se puedan identificar fácilmente. Una abuela: Un sombrero de copa y un bastón. una varita mágica. es decir. Caperucita Roja: Un turbante con una piedra. Libreto: Es el conjunto de páginas manuscritas o escritas en computador que contienen los diálogos de los personajes. ¡Decidamos cuál! Presentador: Una cofia de encaje. Los nombres de los personajes se escriben en el lado izquierdo de . pero no caigamos en el chiste fácil o en la grosería. Leñador: Una capucha roja con la capa del mismo color. sombrillas. Rey o reina: Un gorro con una pluma. Príncipe de la India: Un cucurucho largo con un tul que cae. Y en el momento de la función. sin saber qué decir. Diálogos: Frases que dicen alternadamente dos o más personajes cuando hablan. bastones. El humor es muy importante. En estos relatos siempre hay situaciones muy ricas y pocos personajes bien definidos.

Es bueno permitirnos cierta libertad para responder a los estímulos del público. ¿Sabe lo que es el “miedo escénico”? Es esa especie de cosquilla en el estómago que sentimos cuando tenemos que hablar ante los demás. Al contrario. nuestra voz es muy importante. Muchos profesionales trabajan con la voz. En el momento de escribir el libreto. Es conveniente escribir una breve descripción de cada uno. con las letras e. lentamente por la boca expresando el sonido de la letra a. sale todo mejor. . el locutor de radio. Nuestros títeres tienen la expresión fija en el rostro. porque a través de ella se expresan las emociones de los personajes. por eso. Una de las herramientas más expresivas del titiritero es la voz. debemos cuidar nuestra respiración y dicción. Inspiremos la mayor cantidad de aire por nuestra nariz hasta llenar n uestros pulmones. el animador de televisión. el político y por supuesto.. Debemos aprender a ser claros en la manera de pronunciar y decir las palabras. Es posible adaptar un cuento. vamos a leer en voz alta un fragmento de un cuento para escuchar nuestras voces y perder el miedo escénico. entre ellos: el profesor.Así. son necesarias para que haya un poquito de emoción. pero en el momento mismo de la función. Cuando escribimos un cuento.. 3. Luego se ponen los dos puntos y se escriben las palabras que va a decir el personaje. ¿ Le ha pasado? ¿Verdad que sí? Se sienten como unas mariposillas en el estómago.la hoja. Entre paréntesis se escriben las indicaciones de actuac ión del personaje. Ejercitemos... debemos escribir preguntas para que el público responda. o. Lo importante es no salirse del guión central. pero es mejo r escribir nuestros propios relatos o historias. para tenerlos claros en la mente a la hora de crear los diálogos. debemos definir muy bien a los personajes. Pero no hay que tenerles miedo. Expulsemos el aire. porque no hacen nada. u. De esta manera resulta un espectáculo muy vivo y participativo. podemos salirnos de él e improvisar sobre la marcha. el orador.3. Una buena función siempre es interactiva. Para empezar. el titiritero. Ahora repite el mismo ejercicio. En una representación de títeres es importante tener un texto previamente esc rito. los matices de los sentimientos se expresan a través de nuestra voz. i. Las voces de los títeres En el teatro de títeres. por lo tanto.

debemos cuidar muy bien nuestra pronunciación. debemos aprender a escuchar las voces de las personas que nos rodean.. Cada una de ellas tiene un timbre de voz.hablemos muy suave. cierto tono que la hace única.luego alcemos el volumen. hay que aprender a escuchar nuestra propia voz.Cuando hacemos títeres. porque de lo contrario. .. ¿Cómo habla su papá? ¿Y su mamá? ¿Ha puesto atención a las voces de las personas que le rodean? De igual manera. Para tenerla.. es necesario ejercitar nuestra dicción. ¿Es suficientemente alta y clara? Aprendamos a susurrar. Para ello. Y esa comunicación se consigue a través de una pronunciación correcta. no se entenderían bien las palabras.. Un buen titiritero debe aprender a pronunciar correctamente. En una función de títeres es muy importante la comunicación entre el títere y el público.

pero resulta mucho mejor si los sonidos los ponemos nosotro s(as) mismos(as). En el teatro de títeres se utilizan estos efectos para crear voces de personajes fantasmagóricos o que inspiren respeto. Siempre podemos poner música grabada de fondo en partes adecuadas. Viento huracanado Una lámina de metal batido como si fuera un abanico nos evoca un temporal de viento.3. Podemos sugerir la lluvia con un palo de agua. La música En un espectáculo de títeres. Verá que la voz sale deformada. Podemos situar al costado del escenario a un pequeño grupo de niños y niñas músicos(as) interpretando sus instrumentos. Una campanita Esta diminuta campanita de bronce se presta muy bien para hacerla sonar cuando aparece un hada. Cuando agitamos la cinta. Campanillas mágicas Amarremos con una cinta tenedores y cucharas. la música es parte fundamental de la representación.4. dejamos caer sobre una sartén un puñado de garbanzos. Los sonidos del cuento ¿Sabe silbar? También podemos utili zar nuestros silbidos para crear el efecto de los pájaros en un bosque. Dos tapas de olla El sonido de dos tapas de olla puede sugerir le dos platillos que se hacen sonar cuando aparece un personaje. Sin duda. El ruido que produce este golpeteo tiene encanto y nos sugiere una tormenta. Granizo en el teatro Para dar el efecto de granizo o de una lluvia intensa. . el teatro de títeres tiene mayor encanto cuando es artesanal y todo lo producimos con nuestras manos . de arroz o de lentejas. como la voz de la montaña o el espíritu del bosque. los cubiertos se entrechocan unos con otros. Las semillitas se deslizan dentro del tubo y producen un sonido mágico que evoca la lluvia cayendo en la ventana. Un pito El sonido de un pito va asociado a un guardia que aparece en escena. El sonido es maravilloso. Sugiere de inmediato la aparición de un personaje mágico en el escenario. ¿Y no hay por ahí o un cascabel o una matraca? Observe estas posibilidades: Una cajita de música La hacemos sonar cuando comienza el espectáculo para crear un ambiente especial. Puede combinarse con el sonido de la lluvia. Pueden ser un (a) guitarrista y un(a) flautista. ¡Hagamos la prueba! La voz de la montaña Con una cartulina trate de hacer un cucurucho para hablar a través de él. No muchos.

es decir.Incendio El sonido se consigue arrugando una hoja de pape l de periódico. tenemos que tener en mente una regla de oro: los títeres logran encantar por sí mismos. tenemos la sensación de que los piratas se baten a duelo de verdad. En el bastidor central va la boca del escenario. Luego se pinta con cola fría para otorgarle resistencia. El ideal es que cada bastidor tenga 1 metro con 80 centímetros de alto . Son tres bastidores que se unen a través de bisagras. Ahora debemos resolver ¿dónde dar una representación? En primer lugar. Los dos bastidores laterales .5. . de lado a lado. se pinta con esmalte al agua con escenas d e colores vivos. Cascos de caballos Hacemos percutir dos cajas de casetes. es aconsejable pedir a un maestro o carpintero que nos co labore. manejándolos desde una silla. más o menos del tamaño de una puerta. A rriba va escrito el nombre del teatro con letras artísticas y un dibujo alusivo. También podemos construir un teatro. En los cuatro ángulos rectos se pone un palo cruz ado en 45 grados para darle firmeza en las esquinas. Y sentados(as) en una silla podemos dar la función. consiguen captar la atención aunque nos vean a nosotros(as). A veces un familiar tiene condiciones para la electricidad y la carpintería más elaborada. claveteado y tensado. pero escuchamos también el sonido. por eso. El bastidor central debe ser más ancho. a una altura de 1 metro y 20 centímetros de alto. En el espacio interior se monta un lienzo de lona blanca. sin que nos vean. La construcción de un teatro de bastidores requiere de mayor experiencia en los trabajos manuales. Otra solución posible es buscar un espacio entre dos habitaciones. Haga la prueba. Podemos poner una sábana de color o una colcha artística por el medio. porque los vemos moverse en escena. simulando los cascos de los caballos en el pavimento. con unos 90 centímetros de ancho. 3. Integrémoslo. Lucha de espadachines El sonido de las espadas entrechocándose se logra restregando dos cucharas. También pueden hacerse estos tres bastidores de madera cortada a la medida. desde el suelo. Así. Nosotros (as) podemos ponernos detrás. Cuando se seca bien. de 70 centímetros de ancho. La construcción del teatro Ya tenemos nuestros muñecos pintados y vestidos. Se sugiere de 80 centímetros de ancho por 50 centímetros de alto. una con otra. Un bastidor es una armazón de madera de forma rectangular que deja un hueco en su interior.

Las Burbujas. Las cortinas externas o decorativas irán por delante de la boca del escenario. Manos Arriba. A ambos lados del escenario. El listón de la parte superior se utiliza para colgar el telón y el listón inferior para que el telón caiga por su peso.. dejando otros detalles y personajes para los laterales. Por lo general. Lo dejamos secar y luego trazamos el diseño que deseamos con un lápiz. pues el telón pintado va sit uado atrás. Se toma la medida de la boca del escenario y se amplifica unos 10 centímetros por cada lado. Estos telones se realizan en una tela de lona de color crudo. Cuando tenemos listo el telón. Palo de Agua. Este dibujo lo pintaremos con pintura. Las Escalinatas. inspirada en un cuento que nos haya gustado. El ideal es que nosotros(as) mismos(as) dibujemos primero sobre papel la escena que queremos para nuestro teatro. . poético o humorístico. en el sector superior de la boca del escenario. los Fantoches.Cuando tenemos listos los bastidores. un jardín. de acuerdo a nuestro cuento. El Unicornio. conviene elaborar te lones de fondo para ambientar las obras que representamos. Sobre el teatro se pone el nombre de la compañía . las cortinas deben permanecer cerrada s. un camino. el salón de una casa.. lo pintamos con una mano de cola fría aguada para impermeabilizarlo y darle consistencia. La Pulga Gótica. se abren desde dentro cuando empieza la función. En la parte superior de la boca se sitúa la cenefa fija. amarradas a un costado con un lazo dorado. también pueden aplicarse objetos o recortes de papeles de colores. es un telón pintado al fondo del escenario que nos da una idea del lugar donde se desa rrolla el cuento. así aumenta la expectación y la curiosidad de saber qué pasará cuando se abran. un paisaje u otro que inventemos. Antes de empezar la función. los pintamos con escenas de cuentos. En la parte interna del teatro. de manera que requerimos de mayor proporción para dar la perspectiva adecuada. Un telón de fondo. como su nombre lo sugiere. En esta barra se cuelgan dos paños de cortinas con argollas pequeñas. Los Encantados. que debe ser un nombre mágico. Estas cortinas del mismo material y color que las cortinas externas. se ponen dos cortinas fijas de la misma tela. témpera u óleo. por el lado de afuera. Introducimos por estos orificios un listón o varilla. En un teatro de títeres de bastidores o paneles. se coloca una barra simple de madera. se recomienda un terciopelo rojo. Puede ser el interior de un castillo. Luego la pintamos en el bastidor central. En la tela hacemos un pequeño doblez en la parte superior y otro en la parte inferior. Aquí hay algunos ejemplos: Compañía Ruedas de Algodón. sujeta a ambos lados por un soporte metálico.

La música es buena compañía en un teatro de títeres. Los títeres nunca entran al escenario de abajo hacia arriba. Da alegría y dinamismo. El títere debe verse completo. deberá estar siempre muy erguido. Bailan abrazados. Para que esto ocurra. Si se están moviendo en el escenario pueden confundir al público.3. Movimiento de rotación del títere. mirando al personaje que habla. De frente al público o de perfil. Debemos tratar que nunca se nos vean los brazos al mover el títere . debemos ponernos en el lugar del personaje y analizar la acción que le corresponde cuando está en movimiento. a menos que lo requiera la ocasión. mientras el otro permanece sin movimiento. pero sin que se vea nunca la mano ni el brazo de quien lo está moviendo. Movimiento de cabeza y cuerpo del títere. Para ello. Nunca se debe situar el títere muy debajo de modo que sólo se vea su cabeza. Es muy importante el movimient o de los títeres cuando hablan. haciendo que calcen los movimientos. un brujo que surge del suelo sorpresivamente. Deben entrar por los costados del escenario. como si lo escuchara. Levantemos los brazos del títere . se debe mover el títere que habla. Por ejemplo. dándose la espalda mientras bailan. se moverá y el otro permanecerá mirando al otro títere. pues eso rompe la ilusión. Seleccionemos una música que nos agrade. El títere debe tener un movimiento similar al nuestro cuando bailamos. ojalá muy viva y simpática. porque éste no va a saber cuál es el personaje que está hablando. . Cuando le toque el turno al que ha estado quieto. Inclinemos el títere hacia delante y hacia atrás. Bailan frente a frente. frente a su pareja de baile.6. como si viniesen caminando hacia el centro donde deben colocarse. con todo su vestuario. si está cabizbajo o encorvado es porque así lo requiere el personaje en un momento determinado. La actuación de los títeres Los títeres necesitan moverse de manera tal que den la sensación de realidad.

Luego se despiden con una reverencia y se van. Cómete esta semilla que es un antídoto contra toda clase de males. reproduciendo el diálogo. . Juguemos a dialogar Se forman parejas de niños y niñas. niños y niñas! La ardilla está salvada.1. niños y niñas.4. dando expresividad a las voces: Brujo (con voz varonil de timbre grave) : ¡Soy el brujo de la selva y vengo a encantar a los animales! Ardilla (con voz muy aguda y simpática) : ¿En qué tronco de árbol me puedo esconder? ¡Auxilio! ¡Socorro! ¡Me persiguen! Duende (con voz metálica de timbre especial): ¡Ye te ayudo. a una ardilla? ¿Noooo? ¡¡¡¡Ja ja ja!!! Estoy segur a que andaba una ardilla por aquí. lean este breve texto. Las figuras se tocan entre sí. Se realizará una votación entre todos para seleccionar a la mejor pareja. Juegos para desarrollar habilidades de un buen titiritero en sus alumnos 4. Bruja (con voz de timbre chillón y una carcajada que mueva a risa): ¡¡¡¡Ja ja ja!!!! Soy la bruja del pantano y vengo a buscar a una ardilla para comérmela. se besan e improvisan un diálogo libre. Cada figura bien definida pregunta a la otra de dónde procede. La pareja ganadora se presentará ante sus compañeros. mi querida ardilla! Tengo poderes mágicos para neutralizar al brujo de la selva. Cada niño o niña inventa un nombre y finge una voz bien definida para su muñeco. dónde vive. dándose la espalda. Cada uno con su respectivo títere. Como ejemplo. Se ponen frente a frente con sus respectivos muñecos. Ogro (con voz muy gruesa y cavernaria) : ¡¡¡Yo también huelo a ardilla!!! ¿No se habrá escondido en lo alto de ese árbol? Hada Madrina (con voz suave y delicada) : ¡No digan nada! ¡Silencio. Toma. ¿Han visto. cuáles son sus gustos. Los muñecos se saludan y luego se prese ntan cada uno. indicando el nombre. sus aficiones y su misión.

Toño. Ay. qué miedo. Toño: ¿Miedoso yo? ¡Allá voy! Tino: Ay. Consideremos otro ejemplo. Tino: Ay. Esperen a que termine el otro antes de decir nuestro s textos. Mira como me escondo. no. por parejas. Tino. Perdóname. .4. Tino: No. Tino: El miedoso eres tú.2. Te voy a tirar esta piedra. qué susto. Me rindo. no. Sean claros al hablar. no. cuidadito conmigo que te arranco el sombrero. Yo a ti no te conozco. Toño: Que te lo saco. Recomiende a sus estudiantes: Cuiden la dicción siempre. Toño: Eres un miedoso. no. Socorro. amigo ¿cómo te llamas? Tino: ¿Y a ti que te importa? Toño: ¿Cómo que qué me importa? Tino: Claro. Toño: No me hagas burla que te lo doy ¿eh? Tino. Toño: No me provoques que te doy un coscorrón. Tino: Sácamelo si puedes. suéltame. Aquí te espero. no. el diálogo de Los dos amigos: Toño: Hola. Tino: Aquí te espero. Repitamos la lectura hasta que fluya muy bien. inventando una voz para cada personaje. Toño: Oye. Quiero ser tu amigo. Toño: Date por vencido. No. Las voces de los títeres Lean este diálogo en voz alta.

lo leemos más rápido. Repitamos entonces el mismo ejercicio que ya realizamos al ej ercitar las voces de los títeres.4. ¿Quién gana? Si Pancha plancha con cuatro planchas ¿con cuántas planchas plancha Pancha? Sala gadula mágico mula. pero cuesta mucho decirlo porque se nos traba la lengua. en el momento de expulsar el aire. Juegos de trabalenguas para apr ender a modular Un trabalenguas es un juego de palabras muy simple . e. Retenemos el aire en nuestros pulmones. Cada uno (a) tiene que decir de memoria tres veces el trabalenguas. sin equivocarse. Expulsamos lentamente el aire por la boca. por lo tanto. Primero lo leemos tranquilamente.3. debemos aprender a respirar bien y a expulsar el aire. i. Repetimos el ejercicio. debe haber aire que pase por las cuerdas vocales desde los pulmones.4. u. a. La segunda vez. Juegos para ejercitar la respiración Para que haya voz. o. ¡bidi dibadi dí: bum! Todo se arregla con solo decir: ¡¡¡bidi dibadi dí bum!!! ¡¡¡bidi dibadi dí bum!!! ¡¡¡bidi dibadi dí bum!!! Mary Poppins: Yo me sé este trabalenguas que siempre me da resultado: ¡¡¡Super cali frágil histra extra delicioso!!! Sergio Sapito: Poquito a poquito Paquito empaqueta poquitas cositas en ese paquete. Respiramos hondamente con la nariz en forma lenta. . Juguemos a las parejas. pronunciando en forma alternada las cinco vocales. 4.

1. No es necesario fingir demasiado. princesas. debe adivinar quién es el (la) que lee: Presentador(a): Allá en un país lejano. elegido(a) al azar. como madres. Los niños tienen voces apropiadas para ciertos títeres como cazadores. Entonar cada frase en forma expresiva. vivía un leñador muy pobre con sus muchos hijos e hijas.6. Es decir. Todo el campo huele a flores!!! Este ejercicio nos permite comprender que el sentido de una frase cambia dependiendo de cómo sea el tono al expresarla.4. Uno(a) de nosotros(as) se venda los ojos.5. Todo el campo huele a flores!!! Con mucho susto: ¡¡¡Ha llegado la primavera. ni hacer voz de pito. . el buen hombre no se quejaba. Sin embargo. abejas o mariposas. Ejercicio de entonación Leamos la siguiente frase con distintos estados de ánimo: Con alegría y sorpresa: ¡¡¡Ha llegado la primavera. reinas.. introduce el cuento con la voz del presentador (a) o narrador(a). los muñecos hablan con voces fingidas . El(la) que está con la vista vendada. Las voces de las niñas se prestan para títeres femeninos. príncipes.6. 4. Vamos a “disfrazar” nuestra voz para que no sea reconocida. Disfrazar la voz Cada uno de nosotros tiene una voz caracterí stica. sapos o reyes. Todo el campo huele a flores!!! Con odio y repugnancia: ¡¡¡Ha llegado la prim avera. En el teatro de títeres. sin tene r que deformarlas excesivamente. Cuidar la dicción. donde casi todo el año la nieve cubre la tierra. Cuando hacemos hablar a los títeres. vamos a “fingir” la voz.. Otro(a). 4. Lo más importante es: Proyectar la voz. Juego para ejercitar voces de títeres Este ejercicio nos enseñará que en el teatro de títeres debemos aprender a hablar de manera distinta a la natural. adoptando un timbre de voz para cada títere. que ésta sea natural. ya que las voces naturales de niños y niñas se ajustan muy bien a los muñecos. no es necesario forzar mucho la voz. o sea. no naturales. Aprovechemos nuestros propios sonidos para incorporarlos a nuestros personajes en una función.

6.4.2. Otras actividades sugeridas: Converse con los niños y niñas en torno a los títeres: ¿Han visto algún espectáculo? ¿Cómo era? ¿Qué cuentos aparecían en el teatro? ¿Te gustaría integrar una compañía de títeres? ¿En qué te gustaría participar? : Electricidad Diseño de vestuario Creación de libretos Búsqueda de cuentos apropiados Fabricación del teatro Elección de la música Confección del vestuario Confección de la escenografía Pintura de telones Confección de cortinas Confección de los muñecos .

1998. Editorial Grijalbo. El libro contiene piezas fáciles para representar con títeres. Santiago de Chile.) En Internet Visite nuestra página web: http://www.Bibliografía Cecilia Beuchat y Carolina Valdivieso : Cuentos sobre el origen del mundo . Santiago de Chile. Federico García Lorca: Obras Completas.) Alicia Morel: Hagamos títeres.bibliotecas-cra. Editorial Andrés Bello. Sirven muy bien como base para una recreación en teatro de títeres con un fondo vernáculo) Fidel Sepúlveda: Cuentos folklóricos para niños. 2000. Santiago de Chile. 1991. (Libro fundamental para quienes se inician en el mundo de los tít eres. 1989. (Libro imprescindible para los que quieran iniciarse en el arte del teatro de títeres. Santiago de Chile. Ediciones Linterna Mágica..en América. 1997. 1989. Santiago de Chile. España. Ediciones de la Universidad Católica . (Colección de cuentos campesinos de la tradición oral. Hugo Cerda y Enrique Cerda : El teatro de títeres en la Educación . Oreste Plath: Geografía del mito y la leyenda chilenos. Editorial Andrés Bello. 2004 . 1966. Excelente titiritera y estudiosa de los títeres. Editorial Andrés Bello. la construcción del teatro paso a paso. cómo se construyen los títeres. Santiago de Chile. Santiago de Chile. cómo se manipulan. Muy útiles para adaptar al teatro de títeres) . Santiago de Chile. Santiago de Chile. Editorial Patris. Madrid. Hugo Cerda y Enrique Cerda : El teatro de títeres en la Educació n. (Interesante panorama histórico del desarrollo de títeres y marionetas en Chile desde la época de la Colonia hasta la actualidad ) Centro de Documentación de Títeres de Bilbao : Panorama del títere en Latinoamérica. Y al final vienen piezas sencillas para representar con los muñecos) Alicia Morel: La Flauta Encantada. (Todos los mitos y leyendas de Chile ordenados de norte a sur. etc. Editorial Andrés Bello. Editorial Domen. (Otro libro básico de la autora de La Hormiguita Cantora y el Duende Melodía . Trae consejos prácticos. Bilbao. 1986. 1990. (Completo panorama de los libros infantiles en Latinoamérica con información abundante en torno a los teatros de títeres y movimiento de titiriteros en cada país ) Iván Muñoz e Isabel Hernández : Historia de títeres y titiriteros . 2005. Editorial Aguilar. Manuel Peña Muñoz: Había una vez. Literatura Infantil de América Latina..cl .

tanto en los sitios de interés. . También po drá acceder desde allí a los textos y sitios web recomendados en este módulo.En ella encontrará interesantes iniciativas en torno a la Animación Lectora. como en los documentos de la sección Recursos Pedagógicos.

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