P. 1
RPH

RPH

|Views: 91|Likes:
Published by juprinetogor

More info:

Published by: juprinetogor on Jan 24, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/24/2012

pdf

text

original

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Nama Guru : Chong Pei Yee Tingkatan : 2C1 ( 42 orang pelajar ) Mata Pelajaran : Kemahiran

Hidup 4 (Perdagangan dan keusahawanan) Tajuk Pelajaran : Komponen Elektronik Objektif : Setelah guru membimbing pelajar dalam pengajaran dan pembelajaran, 90% pelajar dapat menyatakan nama, simbol, dan fungsi komponen elektronik dengan tepat. Bidang / Tema : Elektronik Jangka masa : 70 minit Tarikh : 28.02.2007 Tempat : Bengkel Elektronik Aras 1 : a) Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi b) Mengenal pasti jenis komponen elektronik iaitu perintang, suis, kapasitor, transistor, L.E.D dan buzer. c) Menyatakan unit asas perintang dan kapasitor.

Bahan Bantu Belajar: Komponen Elektronik Sebenar, TMK Elemen Pembelajaran Bestari : Direktif, Mediatif, Kontekstual, Koperatif Pengintegrasian ICT : Macromedia Dreamweaver 8, Mind Manager, Hot Potatoes, Movie Langkah Aktiviti P & P Set 1. Menunjukkan tayangan video peralatan elektrik. Guru meminta Induksi pelajar mengelaskan gambar rajah yang dilihat. Guru mengaitkan 7 minit pengalaman pelajar dengan tajuk pelajaran. 2. Guru mengedarkan teka silang kata.Pelajar dikehendaki mencuba Langkah 2 jawab soalan tersebut tanpa merujuk buku teks. 5 minit 3.Guru menunjukkan peta minda. Guru menerangkan nama dan Langkah 3 simbol komponen elektronik melalui Macromedia Dreamweaver 8. 20 minit Guru menunjukkan komponen sebenar kepada pelajar iaitu - Diod pemancar cahaya (LED) - Perintang - Suis - Kapasitor - Transistor - Buzer Langkah 3 3. Pelajar dijelaskan fungsi setiap komponen elektronik dan unit asas 15 minit bagi komponen tersebut. - Perintang - Ohm (Ω) - Kapasitor – Farad (F) Penutup 22 minit 4. Pelajar dibahagi kepada dua kumpulan. Guru membuat pengukuhan idea dengan menggunakan kuiz (Hot Potatoes).Aktiviti dijalankan dalam bentuk pertandingan. Soalan yang betul diberi 3 markah manakala soalan yang salah ditolak 1 markah.

Catatan Kontekstual Direktif, Mediatif

Koperatif Nilai murni: Kerjasama Mediatif KBKK

Refleksi : Tumpuan pelajar menjurus kepada P&P. Perubahan strategi menyebabkan perjalanan P&P yang sangat lancar. Pelajar lebih aktif menjawab soalan. Perbincangan kumpulan yang aktif. Pelajar bekerjasama dan mencapai matlamat P&P.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->