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ESTUDO DO MEIO

1º Período 2º Período 3º Período


Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade
À Descoberta de Si Mesmo À Descoberta do Ambiente
Planificação Natural
Anual À Descoberta das Inter-relações entre
Conhecer o corpo: Aspectos
4.º Ano físicos Ano Lectivo 2010/2011 Espaços
de Portugal:
- O esqueleto; - Os rios; Portugal na Europa e no mundo:
- Os ossos; - Rios de Portugal; - Localização de Portugal;
- Os músculos; - Maiores elevações de Portugal; - Portugal na Europa;
- Primeiros Socorros; - Relevo dos arquipélagos da Madeira e dos - Países Lusófonos.
- A Pele; Açores;
- Educação para a saúde; - A utilidade das plantas.
- Prevenção de incêndios; À Descoberta das Inter-relações entre a
- Regras de segurança anti-sísmica. À Descoberta das Inter-relações entre Natureza e a Sociedade
Espaços Principais actividades produtivas
À Descoberta dos Outros e das Instituições O contacto entre a terra e o mar: nacionais:
O passado do meio local: - As fronteiras de Portugal; - Actividades produtivas em Portugal;
- Contagem do tempo histórico; - A costa portuguesa; - A agricultura;
- Da República ao Estado Novo. - Aspectos da costa; - A silvicultura;
- Sinalização da costa; - A pecuária;
À Descoberta do Ambiente Natural - A utilidade das plantas. - A pesca;
Aspectos físicos do meio: Os aglomerados populacionais: - A indústria;
- A água na Natureza; - A aldeia; - O comércio;
- Evaporação e condensação; - A vila; - Os serviços.
- Precipitação e solidificação; - A cidade; O ambiente:
- O ciclo da Água; - Portugal Continental; - A qualidade do ambiente;
- O Planeta Terra; - As Regiões Autónomas. - A qualidade da água;
- O sistema solar. - A qualidade do ar;
À Descoberta dos Outros e das - Reservas e parques naturais.
À Descoberta dos Materiais e Objectos Instituições
Realizar experiências: O passado do meio local: À Descoberta dos Outros e das Instituições
- Experiências com materiais diversos; - Do Condado Portucalense ao Reino de O passado do meio local:
- Dilatação; Portugal; - A revolução de 25 de abril e a democracia;
- Evaporação/condensação; - Do povoamento do reino à crise de 1383- - Símbolos nacionais.
- Solidificação/fusão/ebulição. 1385;
- A expansão marítima; À Descoberta dos Materiais e Objectos
- Da revolução de 1640 ao fim da Monarquia. Realizar experiências:
- A pressão atmosférica;
À Descoberta dos Materiais e Objectos - O som;
Realizar experiências: - Saber manusear objectos.
- Vasos comunicantes/Vamos fazer um
repuxo;
- Electricidade;
- Construir um circuito eléctrico / Materiais
condutores de electricidade;
- Oxigénio.

MATEMÁTICA
1º Período 2º Período 3º Período

Números e Operações Geometria e Medida Números e Operações

Números Naturais: Geometria Números Racionais Não Negativos:


Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade
Planificação Anual
4.º Ano Ano Lectivo 2010/2011

EXPRESSÃO FÍSICO - MOTORA EXPRESSÃO PLÁSTICA EXPRESSÃO DRAMÁTICA EXPRESSÃO MUSICAL


AO LONGO DO ANO

Perícia e Manipulação Jogos de exploração


- Pintura; - Exploração do corpo e da
Realizar acções motoras básicas - Modelagem; - do corpo voz;
com: - Desenho; - da voz - Produção e/ou criação de
- bolas; - Construções; - do espaço sons diversos;
-raquetas; - Recorte e colagem; - de objectos - Produção de instrumentos
- arcos; - Dobragens; musicais;
- cordas. - Impressão; - Entoação de canções, rimas,
- Cartazes. Jogos dramáticos de lengalengas…
exploração da: - Audição de vários estilos
Deslocamentos e Equilíbrios musicais.
- Linguagem verbal
- Realização de acções motoras - Linguagem não verbal
básicas de equilíbrio e - Linguagem verbal e gestual
deslocamentos no solo e em
aparelhos.

Jogos

- Recolha de jogos tradicionais;


- Participação em jogos
tradicionais e infantis.

Actividades Rítmicas
Expressivas

- Combinação de deslocamentos,
movimentos de acordo com a
estrutura rítmica e melódica de
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Planificação Anual
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composições musicais.
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Planificação Anual
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Planificação Anual
4.º Ano Ano Lectivo 2010/2011

* ESTUDO ACOMPANHADO * FORMAÇÃO CÍVICA * ÁREA DE PROJECTO


AO LONGO DO ANO

Competências Essenciais Competências Essenciais Competências Essenciais


• Incentivar o gosto pela • Aprender a participar na vida em • Envolver os alunos na
organização Pessoal; comunidade; concepção, realização e avaliação de
• Desenvolver o ensino prático de • Aprender a ser responsável; projectos, permitindo-lhes saberes de
técnicas de estudo; • Conhecer e perceber a diversas áreas curriculares em torno de
• Pôr em prática a igualdade no diversidade do mundo; problemas ou temas de pesquisa ou de
acesso ao saber; • Respeitar a diversidade, intervenção.
• Ajudar, de forma construtiva, o aprendendo a projectar-se no outro;
sucesso pessoal e educativo. • Exercitar a cooperação;
• Adquirir/manter hábitos de vida
saudáveis.

Prioridades
• Organização / gestão do tempo
de estudo; Competências sociais
• Organização do ambiente de • Saber identificar os seus direitos e
estudo; assumir os seus deveres;
• Organização do caderno diário; • Saber respeitar direitos e opiniões
• Treinar a atenção/concentração; dos outros;
• Treinar a memória; • Saber aceitar, valorizar e respeitar
• Treinar o raciocínio; as diferenças;
• Desenvolver e aperfeiçoar • Saber cooperar/colaborar na vida
técnicas de estudo funcionais; do grupo, partilhando saber e
• Gostar de redigir; responsabilidade;
• Gostar de ler. • Saber agir de forma responsável;
• Saber participar na análise de
situações de vida de uma forma reflexiva e
crítica;
• Saber dar e aceitar opiniões e
críticas.
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4.º Ano Ano Lectivo 2010/2011

* Nota: Áreas desenvolvidas, ao longo do ano lectivo, de forma transdisciplinar.