Marcel Proust

Du côté de chez Swann (1913)

LittérACTION! 2
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Un baiser de plus
Le narrateur parcourt ses souvenirs d’enfance, y compris ses problèmes au moment
de s’endormir.

Ma seule consolation, quand je montais me coucher, était que maman vien-

drait m’embrasser1 quand je serais dans mon lit. Mais ce bonsoir durait si
peu de temps, elle redescendait si vite, que le moment où je l’entendais
monter, puis où passait dans le couloir à double porte le bruit léger de sa
5 robe de jardin en mousseline2 bleue, à laquelle pendaient de petits cordons
de paille tressée, était pour moi un moment douloureux. Il annonçait celui
qui allait le suivre, où elle m’aurait quitté, où elle serait redescendue. De
sorte que ce bonsoir que j’aimais tant, j’en arrivais à souhaiter qu’il vînt le
plus tard possible, à ce que se prolongeât le temps de répit3 où maman
10 n’était pas encore venue. Quelquefois quand, après m’avoir embrassé, elle
ouvrait ma porte pour partir, je voulais la rappeler, lui dire “embrasse-moi
une fois encore”, mais je savais qu’aussitôt elle aurait son visage fâché4, car
la concession qu’elle faisait à ma tristesse et à mon agitation en montant
1 Donner un baiser. m’embrasser, en m’apportant ce baiser de paix, agaçait5 mon père qui trou-
2 Type de coton léger.
3 Attente.
15 vait ces rites absurdes, et elle eût voulu tâcher6 de m’en faire perdre le be-
4 Contrarié. soin, l’habitude, bien loin de me laisser prendre celle de lui demander,
5 Mettait en colère. quand elle était déjà sur le pas de la porte, un baiser de plus.
6 Tenter.

Compréhension
1. Cochez la bonne réponse:
Le narrateur parle de…
 son enfance  sa jeunesse  son adolescence
Il voulait…
 un baiser de sa mère  rencontrer son père  un cadeau d’anniversaire
Qui s’opposait à son désir?
 sa mère  son père  ses parents
Il voulait quelquefois…
 rappeler sa mère  appeler son père  ouvrir la porte
Est-ce qu’il le faisait?
 oui  rarement  non
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Milano
Edumond Le Monnier S.p.A.  ce n’était pas important  il était trop tard  il recevrait un refus
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L’exploration intime 1
Analyse 6. Cochez la bonne réponse:
Les verbes de cet extrait sont plutôt…
2. Complétez cette fiche-ponctuation:  dynamiques  statiques
fréquence  Peu de signes de ponctuation Les temps verbaux sont…
 Pas mal de signes de ponctuation  répétitifs  variés
 Beaucoup de signes de ponctuation Les phrases dépendantes sont…
variété  Peu de signes qui se répètent  rares  nombreuses
 Une variété limitée de signes Le style est donc…
 Beaucoup de signes différents  linéaire  accidenté
typologie  Les points dominent
 Les virgules ou point-virgules dominent
 Un autre signe domine ( ) Élargissement
 Pas de signe dominant
7. Faisons des hypothèses sur l’auteur de ce texte.
distribution  La ponctuation est uniforme dans l’extrait Soulignez les adjectifs qui pourraient le définir:
 Il y a des différences au cours de l’extrait • joyeux • introspectif • superficiel • complexe
• populaire • romantique • réaliste • essentiel
3. Vrai ou faux? V F • élégant • cultivé • aventureux • classique • vif
Dans ce texte il y a de longues phrases.   • solitaire • violent • triste • profond • sensible
La syntaxe est simple.  
Il y a surtout des temps verbaux du passé.  
8. Justifiez vos choix.

4. Répondez et complétez:
Dans les deux premières lignes, le son ..........................
LABORATOIRE créACTIF
se répète six fois.
9. Classez les arguments de l’extrait dans cette grille,
Ce son est-il en relation avec le contenu? comme dans l’exemple:
 Oui  Non peurs désirs
Pourquoi? ..................................................................... Aller se coucher seul ........................................
Le mot porte se répète trois fois (lignes 4, 11 et 17). Est- ......................................... ........................................
il important dans ce texte? ......................................... ........................................
 Oui  Non ......................................... ........................................
Et pourquoi? .................................................................. ......................................... ........................................

5. Quelle est la fréquence de ces parties du discours 10. Relisez l’extrait et écrivez la liste des sensations qu’il
dans l’extrait? contient et que vous aussi vous avez éprouvées pendant
votre enfance:
Abondante Régulière Rare ......................................................................................
Noms    ......................................................................................
Adjectifs   
Adverbes    ......................................................................................
Verbes    ......................................................................................
Pronoms    ......................................................................................

 CO-TEXTE À la recherche du temps perdu tome II - p. 247

 CO-TEXTE Le plan de la Recherche tome II - p. 248
 PROFIL CRITIQUE Marcel Proust tome II - p. 248
 CONTEXTE Le roman au XX siècle: la vague subjective tome II - p. 251
e

2 Unité N
Corrigés
1. son enfance • un baiser de sa mère • son père • rappeler sa mère • non • il recevrait
un refus.

2. fréquence: Beaucoup de signes de ponctuation • variété: Une variété limitée de signes

• typologie: Les virgules ou point-virgules dominent • distribution: La ponctuation est unifor-
me dans l’extrait.

3. V • F • V.

4. [s] • Oui • Il évoque le silence. • Oui. • Il symbolise la difficulté, l’obstacle, mais l’espoir
aussi.

5. Abondante: Noms, Verbes • Régulière: Adverbes, Pronoms • Rare: Adjectifs.

6. dynamiques • variés • nombreuses • accidenté.
7. introspectif, complexe, élégant, cultivé, solitaire, triste, profond, sensible.
8. Certains adjectifs sont faciles à choisir: introspectif, complexe, élégant, profond et sen-
sible dérivent directement du ton, du style et du contenu de l’extrait, compte tenu des résul-
tats de l’analyse. Triste et solitaire méritent une discussion un peu plus poussée et la lectu-
re de la fiche biographique de l’auteur pourra en confirmer la pertinence.

9. peurs: La fin du bonsoir de maman; Le visage fâché de maman; La réaction du père. •

désirs: Maman qui vient l’embrasser; Le retard de maman; Rappeler maman.

10. Réponse personnelle. Les sensations les plus facilement observées sont les suivantes:
peur, attente, désir, joie, nostalgie, tristesse, solitude, souffrance, inquiétude. On pourra par-
tir de là pour réfléchir sur les finalités d’un texte littéraire riches en éléments autobiogra-
phiques: quel est le plaisir de sa lecture?

L’exploration intime 3