TASK 1 PE 2011

TASK 1 Subiectul 1 – 1,50 puncte Mai jos aveţi o serie de afirmaţii care exprimă diverse concepte sau perspective întâlnite

în psihologia educaţiei. În partea dreaptă se regăsesc numele psihologilor cărora le aparţin (cei care au consacrat conceptele/perspectivele respective). Scrieţi numărul afirmaţiei din partea stângă în dreptul numelui corespunzător pe care l-aţi identificat în partea dreaptă. 1. Centrat pe explicarea educaţiei la adulţi, modelul andragogic are la bază principii care evidenţiază specificitatea procesului la această vârstă. 2. Propriumul nu este permanent conştient; derivăm conceptul din experienţele eu-lui de care noi suntem complet conştienţi, dar urmele acestor experienţe sunt efective chiar şi atunci când nu le observăm. 3. Probabilitatea ca o persoană să se angajeze într-un anumit comportament depinde de aşteptarea de a atinge obiectivul respectiv şi de valoarea personală pe care o are obiectivul. 4. Simţul eficienţei personale reprezintă sentimentul persoanei că deţine controlul asupra a ceea ce se întâmplă cu ea. 5. Inteligenţa de succes reprezintă abilitatea unei persoane de a obţine succesul în viaţă prin raportare la standardele personale, în cadrul unui context sociocultural. 6. Persoana reprezintă un veritabil arhitect al propriei personalităţi, cu potenţialitatea realizării de opţiuni reale. Subiectul 2 – 5,50 puncte Andrei şi Alexandra sunt doi din copiii de care Maria se ocupă în cadrul programului de „after school”. Pentru a le ocupa timpul rămas liber după ce au terminat temele de a doua zi, Maria s-a gândit să le propună un joc, verificând în acelaşi timp şi cum funcţionează teoria lui Piaget. Astfel, a luat două pahare de sticlă – unul înalt şi subţire, celălalt scund şi larg. A umplut paharul scund cu suc de portocale, pe care l-a turnat apoi, fără să verse vreo picătură, în paharul înalt. Andrei a început să strige de bucurie că acum este mai mult suc în paharul înalt, cu toate că nu mai fusese adăugat suc. Alexandra, în schimb, a început să râdă de el neînţelegându-i raţionamentul şi susţinând că aceeaşi cantitate de suc care a fost în paharul scund este şi în paharul înalt. Plecând de la această situaţie: 1. identificaţi în ce stadiu de dezvoltare intelectuală se află fiecare din cei doi copii, din perspectiva teoriei lui Piaget, şi justificaţi fiecare din răspunsuri; 2. care este motivul sau cum explicaţi faptul – din perspectiva teoriei lui Piaget – că Alexandra nu înţelege raţionamentul lui Andrei; 3. cum/la ce o pot ajuta pe Maria, ca învăţătoare a celor doi copii, informaţiile legate de stadiile de dezvoltare intelectuală în care se află cei doi copii; daţi cel puţin trei exemple de situaţii în care îi pot fi utile. Subiectul 3 – 2 puncte A. Se dau următoarele situaţii: • Marius a câştigat turneul de tenis de anul acesta după ce campionul din anii trecuţi s-a accidentat la picior în urma unei căzături. • Gabriel a obţinut cea mai mare notă la examenul de statistică, cu toate că nu-i place deloc această disciplină. • Lucia a câştigat anul acesta campionatul naţional de şah pe licee. • Maria a devenit preşedinta clubului olimpicilor de la matematică din liceul său, după ce preşedintele ales s-a mutat cu familia într-un alt oraş. Care din cei patru protagonişti credeţi că experimentează o stimă de sine mai ridicată. Argumentaţi răspunsul. E. Erikson................ A. Bandura.............. J. Piaget................... M. Knowles............ L. Kohlberg............. J. Rotter.................. R. Sternberg............ B. Wiener................ G. W. Allport.......... W. Perry..................

B. Lui Alex, matematica i s-a părut întotdeauna o materie grea. În schimb, colega lui de bancă este cea mai
bună din clasă la matematică. La ultima lucrare, destul de dificilă, pentru a nu se mai chinui să rezolve toate exerciţiile, Alex a decis să copieze o parte din răspunsuri de la colega sa, care, preocupată de rezolvări, ţinea hârtie în aşa fel încât Alex putea să citească liniştit răspunsurile.

.Care este nivelul raţionamentului moral demonstrat de Alex? Argumentaţi răspunsul şi precizaţi principalele trăsături ale acestui nivel.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful