SILABUS 1

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : MTs. Sabilissalam : Bahasa Inggris : IX/1 : 4x40 Menit : Listening 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran TM y Siswa mendengarkan pecakapan singkat tentang ungkapan Meminta dan memberi kepastian. y Siswa menuliskan ungkapan-ungkapan yang didengar. y Siswa mengidentifikasi ungkapanungkapan tersebut diatas. y Siswa mempelajari dan memahami ungkapan-ungkapan tersebut secara mandiri dan klasikal. y Guru menyimpulkan materi pembelajaran tentang ungkapanungkapan tersebut. PT/KMTT: Indikator y Mengidentifikasi makna tindak tutur Meminta dan memberi kepastian. y Mengidentifikasi makna tindak tutur Mengungkapkan dan menanggapi keraguan y Merespon makna tindak tutur Meminta dan memberi kepastian. y Merespon makna tindak tutur Mengungkapkan dan menanggapi keraguan Penilaian Bentuk penilaian y Tes lisan Bentuk instrument y Uraian singkat. E.g. Listen to the tape about missing expressions! Alokasi Waktu 2x40¶ Sumber/ Bahan/Alat English in Focus Grade IX. Tape recorder VCD Grasindo SPBE

Kompetensi Dasar

1.1 Merespon makna yang Percakapan memuat terdapat dalam ungkapan-ungkapan berikut percakapan transaksional y Meminta dan memberi (to get things done) dan kepastian (Certainty). interpersonal e.g. A: Are you sure ? (bersosialisasi) pendek B: I am. It is sederhana secara akurat, confirmed lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam y Mengungkapkan dan konteks kehidupan seharimenanggapi keraguan hari yang melibatkan A. Well... I am not tindak tutur: meminta dan sure memberi kepastian, serta B. Don¶t worry mengungkapkan dan menanggapi keraguan
1.2

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Percakapan memuat ungkapan berikut : 1. Ungkapan repetition. I beg your pardon?/Pardon? A. I¶ve got good news! B. Tell me more about it. 2. Ungkapan Admiration A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?

y y Siswa mendengarkan pecakapan singkat tentang ungkapan Repetition dan Admiration. y Siswa menuliskan ungkapan-ungkapan yang didengar. y Siswa mengidentifikasi ungkapanungkapan tersebut diatas. y Siswa mempelajari dan memahami ungkapan-ungkapan tersebut secara mandiri dan klasikal. y Guru menyimpulkan materi pembelajaran tentang ungkapanungkapan tersebut. PT/KMTT: y

y y

Mengidentifikasi makna tindak tutur Repetition. Mengidentifikasi makna tindak tutur Mengungkapkan Admiration Merespon makna tindak tutur Meminta Repetition. Merespon makna tindak tutur mengungkapkan Admiration

Bentuk penilaian y Tes lisan Bentuk instrument y Uraian singkat. E.g. Listen to the dialogue and answer the questions!

2x40¶

English in Focus Grade IX. Tape recorder VCD

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: MTs. Sabilissalam : Bahasa Inggris : IX/1 : 6x40 Menit : Listening 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/Alat TM 2.1 Merespon makna yang Bentuk penilaian 2x40¶ English in y Teks fungsional y Siswa mendengarkan pecakapan/ y Mengidentifikasi pecakapan/ terdapat dalam teks lisan Focus Grade /pendek monolog singkat tentang Iklan, Pesan monolog singkat tentang y Tes tulis fungsional pendek IX. Singkat dan Pengumuman. Iklan, Pesan Singkat dan - pesan singkat sederhana secara akurat, Pengumuman. Bentuk instrument - iklan y Siswa menuliskan pecakapan/ monolog lancar, dan berterima Tape recorder - pengumuman singkat tentang Iklan, Pesan Singkat y Memahami makna y Teks rumpang. untuk berinteraksi dalam VCD dan Pengumuman.yang didengar. pecakapan/ monolog singkat konteks kehidupan sehariInternet tentang Iklan, Pesan Singkat E.g. Fill in the y Siswa mengidentifikasi bahasa yang hari Laptop/in dan Pengumuman. blang based digunakan dalam pecakapan/ monolog focus on the words singkat tentang Iklan, Pesan Singkat y Menanggapi pecakapan/ you hear! dan Pengumuman tersebut diatas. monolog singkat tentang Iklan, Pesan Singkat dan y Siswa mempelajari dan memahami Pengumuman. pecakapan/ monolog singkat tentang Iklan, Pesan Singkat dan Pengumuman.secara mandiri dan klasikal. y Guru menyimpulkan materi pembelajaran tentang Iklan, Pesan Singkat dan Pengumuman. pecakapan/ monolog singkat tentang Iklan, Pesan Singkat dan Pengumuman. PT: find out the other advertisement, short message and announcement then copy those into your work book! KMTT: 2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan Teks Procedure: ³How to make Lemonade´ Ingredients: For each glass use: Bentuk penilaian y Tes tulis Bentuk instrument 2x40¶ English in Focus Grade IX.

y

Siswa mengidentifikasi kata-kata yang digunakan dalam teks Procedure.

y

y

Mengidentifikasi kata-kata yang digunakan dalam teks Procedure. Menanggapi

berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report.

- 2 tablespoons of lemon juice. - 2 tablespoons of sugar. - 1 glass of water Methods: 1. Slice a lemon in half and squeeze the juice into a cup. 2. Take out the seeds. 3. Pour two tablespoons of juice into glass. 4. Add sugar 5. Add water and stir well 6. Taste the lemonade. You may want to add more sugar or more lemon to make it taste just right 7. Put it in ice cubes. A drop of red food coloring will make pink lemonade Report Text
Whales are sea-livings mammals. They therefore breathe air but cannot survive on land. Some species are very large indeed and the blue whale, which can exceed 30 meters in length, is the largest animal to have lived on earth. Superficially, the whale looks rather like a fish, but there are important differences in its external structure; its tail consists of a pair of broad, flat horizontal paddles (the tail of a fish is vertical) and it has a single nostril on top of its large, broad head. The skin is smooth and shiny and beneath it lies a layer of fat (blubber). It can be up to 30 meters in thickness and serves heat and body fluids.

y y

y

y

Siswa menanggapi perintah/procedur dalam langkah pembuatan lemonade. Siswa mempelajari kata-kata/kaliatkalimat yang digunakan dalam teks berbentuk Procedure. Siswa menyimpulkan redaksi /kalimat yang digunakan dalam teks Procedure. Guru memberikan feed back terhadap siswa dan menyimpulkan materi pembelajaran tentang Procedure text.

y

y

perintah/procedur dalam langkah pembuatan lemonade.. Mempelajari katakata/kaliat-kalimat yang digunakan dalam teks berbentuk Procedure. Menyimpulkan redaksi /kalimat yang digunakan dalam teks Procedure.

y Teks rumpang. E.g. listen to the teacher about the ingredients for making the lemonade, then fill in the following spaces!

PT : Find the other example of procedure text and study its function. KMTT: -

y y y

y

y

Siswa mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks Report. Siswa merspon makna yang terkandung dalam teks Report. Siswa mempelajari kata-kata/kaliatkalimat yang digunakan dalam teks berbentuk Report. Siswa menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang digunakan dalam teks Rport. Guru memberikan feed back terhadap siswa dan menyimpulkan materi pembelajaran tentang Report text.

y

y

y

y

Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks Report. Merspon makna yang terkandung dalam teks Report. Mempelajari katakata/kaliat-kalimat yang digunakan dalam teks berbentuk Report. Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang digunakan dalam teks Report.

Bentuk penilaian y Tes tulis Bentuk instrument y Teks rumpang. E.g. Fill in the blang based on the words you hear!

2x40¶

English in Focus Grade IX. Internet Google.com

PT : Find the other example of report text and study its generic structure, tenses and language features. KMTT: -

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

SILABUS 2 : MTs. Sabilissalam : Bahasa Inggris : IX/1 : 8x40 Menit : Speaking 3.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu 2x40¶ Sumber/ Bahan/Alat English in Focus Grade IX.

Kompetensi Dasar 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan.

Materi Pembelajaran Percakapan memuat ungkapan-ungkapan berikut y Meminta dan memberi kepastian (Certainty). e.g. A: Are you sure ? B: I am. It is confirmed y Mengungkapkan dan menanggapi keraguan C. Well... I am not sure D. Don¶t worry

Kegiatan Pembelajaran TM y Siswa mengidentifkasi makna tindak tutur Meminta dan memberi kepastian (Certainty). y Siswa melafalkan makna tindak tutur Mengungkapkan dan menanggapi keraguan. y Siswa mengemukakan makna tindak tutur Meminta dan memberi kepastian (Certainty) , Mengungkapkan dan menanggapi keraguan secara berpasangan dan mempertunjukanya di depan kelas. y Guru menyimpulkan materi pembelajaran dari mulai tindak tutur Meminta dan memberi kepastian (Certainty) , Mengungkapkan dan menanggapi keraguan. PT/KMTT: y Siswa mengidentifkasi makna tindak tutur repetition. y Siswa melafalkan makna tindak tutur Mengungkapkan Admiration. y Siswa mengemukakan makna tindak tutur repetition, Mengungkapkan dan menanggapi Admiration secara berpasangan dan mempertunjukanya di depan kelas. y Guru menyimpulkan materi pembelajaran dari mulai tindak tutur

Indikator y Mengidentifkasi makna tindak tutur Meminta dan memberi kepastian (Certainty). y Melafalkan makna tindak tutur Mengungkapkan dan menanggapi keraguan. y Mengemukakan makna tindak tutur Meminta dan memberi kepastian (Certainty) , Mengungkapkan dan menanggapi keraguan.

Penilaian Bentuk penilaian y Tes lisan Bentuk instrument y Uraian singkat

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
meminta pengulangan, men unjukkan

Percakapan memuat ungkapan berikut : 1. Ungkapan repetition. I beg your pardon?/Pardon? A. I¶ve got good news! B. Tell me more about it.

2. Ungkapan Admiration A. What a beautiful day! dalam konteks kehidupan sehari- B. It is. Shall we go to the hari yang melibatkan tindak tutur: beach ?

y Mengidentifkasi makna tindak tutur repetition. y Melafalkan makna tindak tutur repetition dan Admiration. y Mengemukakan makna tindak tutur repetition dan Admiration.

Bentuk penilaian y Tes lisan Bentuk instrument y Uraian singkat

2x40¶

English in Focus Grade IX.

perhatian, dan menyatakan kekaguman

repetition dan Admiration . PT/KMTT: y y y Menyampaikan pengumuman. Menyampaikan pesan singkat. Mempromosikan (mengiklankan sesuatu). y Siswa Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam pengumuman, pesan singkat, iklan. y Siswa Mempelajari kata-kata/kaliatkalimat/phrase yang digunakan dalam pengumuman, pesan singkat, iklan.. y Siswa Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang biasa digunakan dalam pengumuman, pesan singkat, iklan. y Siswa Mengemukakan/melakukan teks monolog berbentuk pengumuman, pesan singkat, iklan. y Guru menyimpulkan materi pembelajaran tentang pengumuman, pesan singkat, iklan. dan mengoreksi kesalahan siswa dalam pengucapan kata (pronounciation). y PT: Find the other examples of pengumuman, pesan singkat, iklan. and make sure that you understood about it. KMTT: y Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam pengumuman, pesan singkat, iklan. y Mempelajari katakata/kaliat-kalimat/phrase yang digunakan dalam pengumuman, pesan singkat, iklan. y Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang biasa digunakan dalam pengumuman, pesan singkat, iklan. y Mengemukakan/melakukan teks monolog berbentuk pengumuman, pesan singkat, iklan. Bentuk penilaian y Tes lisan Bentuk instrument y Uraian singkat 2x40¶ English in Focus Grade IX.

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari.

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report.

y -

Melakukan monolog pendek dalam bentuk Procedure report

y Siswa Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teksProcedur/ Report. y Siswa Mempelajari kata-kata/kaliatkalimat/phrase yang digunakan dalam teks Procedur/ Report. y Siswa Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang biasa digunakan dalam teks Procedur/ Rport, y Siswa Mengemukakan/melakukan teks monolog berbentuk Procedur/ Report. y Guru menyimpulkan materi pembelajar an
tentang teks Procedur/ report dan mengoreksi kesalahan siswa dalam pengucapan kata (pronounciation).

y Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks Procedur/ Report. y Mempelajari katakata/kaliat-kalimat/phrase yang digunakan dalam teks Procedur/ Report. y Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang biasa digunakan dalam teks Procedur/ Rport, y Mengemukakan/melakukan teks monolog berbentuk Procedur/ Report.

Bentuk penilaian y Tes lisan Bentuk instrument y Uraian singkat

2x40¶

English in Focus Grade IX.

PT/KMTT: -

SILABUS 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : MTs. Sabilissalam : Bahasa Inggris : IX/1 : 10x40 Menit : Reading 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 5.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima Materi Pembelajaran 1. Procedure Text Let¶s Make Your Own Aquarium Ecosystem. Kegiatan Pembelajaran TM y Siswa Membaca teks berbentuk Procedure. y Siswa Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks Procedure. y Siswa Mempelajari kata-kata/kaliatkalimat yang digunakan dalam teks berbentuk Procedure. y Siswa Menentukan /Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang biasa digunakan dalam teks Procedure. y Siswa Menganalisis Language Features dari teks berbentuk Procedure. PT: Study the Procedure text at your house, then summarize the content and find out its language features! KMTT:5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari. 1. 2. 3. Advertisement Announcement Short messages TM Siswa Membaca kata-kata/kaliatkalimat yang digunakan dalam Advertisement, Announcement, Short messages. Siswa Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam Advertisement, Announcement, Short messages. Siswa Menyimpulkan redaksi /kalimat yang biasa digunakan dalam Advertisement, Announcement, Short Indikator y Membaca teks berbentuk Procedure. y Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks Procedure. y Mempelajari katakata/kaliat-kalimat yang digunakan dalam teks berbentuk Procedure. y Menentukan /Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang biasa digunakan dalam teks Procedure. y Menganalisis Language Features dari teks berbentuk Procedure. Penilaian Bentuk penilaian y Tes Tulis Bentuk instrument y Uraian singkat E.g. Fill in the blanks with the word in the box! Alokasi Waktu 2x40¶ Sumber/ Bahan/Alat English in Focus Grade IX. Internet

y

y

y

y Membaca kata-kata/kaliatkalimat yang digunakan dalam Advertisement, Announcement, Short messages. y Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam Advertisement, Announcement, Short messages.

Bentuk penilaian y Tes Tulis Bentuk instrument y Uraian singkat E.g. Read the text carefully and answer the questions!

4x40¶

English in Focus Grade IX. Internet

y

y

messages. Siswa Melengkapi teks rumpang dalam bentuk Advertisement, Announcement, Short messages. Siswa Menganalisis kalimat yang digunakan dalam Advertisement, Announcement, Short messages.

PT: Looking for the other example of Banner, Poster and Pamphlet, then copy it into your note. You can find it all at the internet! KMTT:-

y Menyimpulkan redaksi /kalimat yang biasa digunakan dalam Advertisement, Announcement, Short messages. y Melengkapi teks rumpang dalam bentuk Advertisement, Announcement, Short messages. y Menganalisis kalimat yang digunakan dalam Advertisement, Announcement, Short messages. Bentuk penilaian y Tes Tulis Bentuk instrument y Uraian singkat E.g. Read the text carefully and answer the questions! 4x40¶ English in Focus Grade IX. Internet

5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report

y Report Text ³Rock Music ³

TM y Siswa Membaca teks berbentuk Report. y Siswa Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks Report. y Siswa Mempelajari kata-kata/kaliatkalimat yang digunakan dalam teks berbentuk Report. y Siswa Menentukan /Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang biasa digunakan dalam teks Rport. y Siswa Menganalisis Generic Structure dan Language Features dari teks berbentuk Report. PT: Study the report text at your house, then summarize the content and find out its generic structure and language features! KMTT:-

y Membaca teks berbentuk Report. y Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks Report. y Mempelajari katakata/kaliat-kalimat yang digunakan dalam teks berbentuk Report. y Menentukan /Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang biasa digunakan dalam teks Rport. y Menemukan informasi tersurat dan tersirat dari teks yangdibaca. y Menganalisis Generic Structure dan Language Features dari teks berbentuk Report.

SILABUS 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : MTs. Sabilissalam : Bahasa Inggris : IX/1 : 14x40 Menit : Writing 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari. Materi Pembelajaran y Menulis kalimat pendek dan sederhana - Simple present tense - Past tense - Future tense y Menulis teks fungsional pendek dan sederhana - Advertisement - Announcement - Short messages. Kegiatan Pembelajaran TM y Siswa Membaca kata-kata/kaliatkalimat yang digunakan dalam Advertisement, Announcement, Short messages. y Siswa Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam Advertisement, Announcement, Short messages t. y Siswa Menyimpulkan redaksi /kalimat yang biasa digunakan dalam Advertisement, Announcement, Short messages. y Siswa Membuat kalimat yang berbentuk Advertisement, Announcement, Short messages. y Siswa Melengkapi teks rumpang dalam bentuk Advertisement, Announcement, Short messages. Guru menyimpulkan materi pembelajaran dan memberikan feed back pada siswa dengan mengecek pemahaman siswa tentang materi tesebut.
PT: Looking for the other example of Advertisement, Announcement, Short messages, then copies it into your note. You can find it all at the internet! KMTT: Write the Advertisement, Announcement, Short messages by using your own words, and hand in at the final test!

Indikator y Membaca kata-kata/kaliatkalimat yang digunakan dalam Advertisement, Announcement, Short messages. y Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam Advertisement, Announcement, Short messages. y Menyimpulkan redaksi /kalimat yang biasa digunakan dalam Advertisement, Announcement, Short messages. y Membuat kalimat yang berbentuk Advertisement, Announcement, Short messages. y Melengkapi teks rumpang dalam bentuk Advertisement, Announcement, Short messages.

Penilaian Bentuk penilaian y Tes Tulis Bentuk instrument y Uraian singkat y Teks Rumpang

Alokasi Waktu 6x40¶

Sumber/ Bahan/Alat English in Focus Grade IX. Internet

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report.

y Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report

y Menulis essay berbentuk procedure

TM y Siswa Membaca teks berbentuk procedure/report. y Siswa Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks procedure/report. y Siswa Mempelajari kata-kata/kaliatkalimat yang digunakan dalam teks berbentuk procedure/report. y Siswa Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang biasa digunakan dalam teks procedure/report. y Siswa Melengkapi teks rumpang dalam teks berbentuk procedure/report. y Siswa Membuat kalimat berbentuk procedure/report.dengan Generic Structure dan Language Features yang sesuai berdasarkan teks yang akan dibuat. y Guru menyimpulkan materi pembelajaran dan memberikan feed back pada siswa dengan mengecek pemahaman siswa tentang materi tesebut. PT: Looking for the other example of procedure/report, then copies it into your note. You can find it all at the internet! KMTT: Write the procedure/report text by using your own words, and hand in at the final test!

y Membaca teks berbentuk procedure/report. y Mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks procedure/report. y Mempelajari katakata/kaliat-kalimat yang digunakan dalam teks berbentuk procedure/report. y Menyimpulkan redaksi /kalimat dan tenses yang biasa digunakan dalam teks procedure/report. y Melengkapi teks rumpang dalam teks berbentuk procedure/report. y Membuat kalimat berbentuk procedure/report dengan Generic Structure dan Language Features yang sesuai berdasarkan teks yang akan dibuat.

Bentuk penilaian y Tes Tulis Bentuk instrument y Uraian singkat y Teks Rumpang

8x40¶

English in Focus Grade IX. Internet

Mengetahui, Kepala MTs. Sabilissalam

Pusakanagara, Juli, 2010 Guru Mata Pelajaran

Tatang Suryamiharja NIP.

Momon Nurohman, S.Pd NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful