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RAMON CAMPAYO, poseedor de numerosos records rnundioles de memorizncion y autor del exito de ventas Desarrolla uno mente prooigioso, nos sorprendio anteriormente con un libra para el aprendizaje de idiomas, en el que dernostro, con su revolucionorio metodo, como el lector era capaz en solo siete dias de defenderse en cualquier idioma de un modo eficaz y solvente. Este libro es uno odcptccion de este metodo para el aprendizoje rcpido del ingles, el idioma hoy dia mas universal e imprescindible, yen sus paginas el lector encontroro todo 10 necesario: los tobias de vocabulario, los terminos traducidos, 10 pronunciccioe figuroda y las asociaciones inverosimiles. Los siete dios de imbojo y estudio que usted necesita eston adoptados de modo que no preciscro ninqun diccionario o curso odlcionol "1, odemos, incluye toda 10 gramatica necesaria. EIautor Ie garanfiza que usted consequirc desenvolverse desde el primer dio en dicho idiornc de 10 forma mas ropido y eficoz.

roe

Campe6n y Plusmarquista Mundial de Memorizaci6n

La portentosa ccpocidod mental e irncqinccion de este campeon del mUlfldo lie mosrrorc nuevas ideas y caminos que Ie cyudorcn a descrrcllcr su capacidad de aprendizaje, de inventiva y de iimaginocion.

EDAF

+

RAMON CAMPAYO
1965). personas de mayor

(Albacete, fuerza records

Espana, del

Esta considerado

como una de las mental mundiales

rnundo y tiene varios En el Campeonato de 2003, gui6 2004, binario de celebrado

de memoria, tanto ropido como de fondo. Mundial de Memoria consiy 9 en el del un nurnero en Alemania,

15 records mundiales, de 40 digitos de

como el de memorizar

en un segundo. mas largo, de a superior

Tiene tcrnbien el record de memorizaci6n la cadena en 72 y palabras palo bras es 23.200 lectura 2.500 pidez rio horas. Su velocidad

comprensi6n

por minuto, cuando palabras es

10 roSu es

media de un estudiante

universitaminuto. 194 y

es de 250

01
de

cociente

intelectual

miembro de MENSA. Imparte cursos sobre tecnicas de estudio, rnernorizccion, aprendizaje lectura ultrarr6pida y intensive de idiomas con un

altisimo porcentaje de resultados entre sus estudiantes. Asimismo, es frecuentemente e instirealizar invitado a numerosas universidades rencias, ensefior su rnetodo y

tutos de todo el mundo para impartir confedemostraciones de fuerza mental y memo-

rizaci6n .. Este es su tercer libro. Su p6gina web es: www.ramoncarnpayo.com

RAMON CAMPAYO

APRENDEINGLES
" EN7DIAS

EDAF
MADRID - MEXICO - BUENOS AmES - SAN JUAN - SANTIAGO - MIAMI

2007

© 2007. Ramon Carnpayo. © 2007. De esta edici6n, Editorial EDAF, S. L © 2007. Con la colaboracion de Deanna Lyles. Disefio de cubierta: Ricardo Sanchez Editorial Edaf, S .. L. Jorge Juan, 30. 28001 Madrid http://www.edaf.net edaf@edaf.net Ediciones y Distribuciones Socrates, 141,5 .. piso ° Colonia Polanco 11540, Mexico D. F. edafmex@edaf.net Antonio Fossati, S. A. de C. V.

Indice

/

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Pdgs.

Introduccion 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. FUNDAMENTO DE NUESTRO METODO LA PRONUNCIACION FIGURADA TABLAS DE VOCABULARIO VERBOS SUSTANTIVOS ADJETIVOS ADVERB lOS SALUDOS C.ORTESIA PALABRAS INTERROGATIVAS PRONOMBRES PERSONALES PRONOMBRES POSESIVOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS ARTICULOS PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES NUMEROS CONJUGACIONES ESENCIALES VERBO «TO BE» VERBO «TO HAVE» VERBO «CAN» PRIMER DfA DE pRACTICA SEGUNDO DIA DE pRACTICA

. . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . . . .

9 11 17 23 27 45
77

2765, Macul

83
89 91 93 95
97

Julio 2007

Queda prohibida, salvo excepci6n prevista en la ley, cualquier forma de reproduccion, distribucion, comunicacion publica y transformacion de esta obra sin contar con la autorizacion de los titulares de propiedad intelectuaL La infraccion de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (art. 270 Y siguientes del Codigo Penal). El Centro Espafiol de Derechos Reprograficos (CEDRO) vela por el respeto de los citados derechos.

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99 101 103 105 109 113 119 123 127 131

8

RAMON CAMPAYO

Pdgs. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. TERCER DIA DE PRA.CTICA CUARTO OlA DE PRA.CTICA . QUINTO DIA DE PRACTICA . SEXTO DfA DE PRACTICA . SEPTIMO DfADE PRA.CTICA GRAMATICA FUNDAMENTAL. . . . . . . . . . . . . . . . .. COMO CONTINUAR APRENDIENDO TRAS LOS 7 DfAS DEPRA.CTICADEESTELIBRO 135 139 149 163 171 177 191 195

Introducci6n

Curriculum

A

inglis en 7 dias es una completa adaptaci6n hacia el idioma ingles del metodo que explico en mi libro Aprende un idioma en 7 dias *. Ellector podra encontrar en el las tab las de vocabulario completamente terminadas, de forma que en elIas se incluyen los terminos en castellano e ingles, la pronunciaci6n figurada de cada palabra inglesa y la asociaci6n inverosfrnil que nos permitira memorizar y recordar la relaci6n entre ambas palabras. De este modo podremos adquirir el vocabulario necesario de la iinica forma eficaz. Lo aprenderemos permanentemente y sin esfuerzo, y de paso pasando un buen rato. El desglose de los 7 dfas de trabajo esta reflejado en ellibro de forma clara. L6gicamente, invertiras algtin dfa mas aparte de esos 7 en completar el aprendizaje, pues ellibro hay que leerlo como un primer paso. Tambien me he permitido poner algunos ejercicios previos que aseguren tu rendimiento, de forma que cuando llegues a los 7 dfas de trabajo te muevas mucho mas agilmente y ganes en tiempo y confianza. Espero que el lector que tenga verdadero interes en aprender el idioma que hoy tratamos no ornita ninguno de los pasos y ejercicios que se explican en ellibro, y te digo esto porque te sorprenderia saber la cantidad de personas que he conocido, gracias a mi libro anterior Aprende un idioma en 7 dias, quienes tras expresarme que habfan tenido mas dificultades de las previstas en el estudio de algun idioma en concreto, a mis preguntas de:
PRENDE

*

Publicado

por Editorial Edaf.

10

RAMON CAMPAYO

;,Has hecho el ejercicio n.{} ? ...

CAPITULO

1

o bien,
;,Has grabado tu vo,z alguna vez? Me contestaban: «Pues en realidad no, ese ejercicio me lo salte. Pense que no era necesario en absoluto». Afortunadamente, he conocido mucha mas gente que ha experimentado estupendas sensaciones estudiando los idiomas segun mi metodo, y algunas de ellas han aprendido por afiadidura a no ponerse lfrnites tan cercanos ni a dudar de su capacidad, como antes hacfan. El proceso de aprendizaje, en cualquier materia, depende en primer lugar de la tecnica, y si esta es buena, el progreso y la mejora se haran patentes rapidamente, se creara ilusi6n y todas las personas mostraran una capacidad de aprendizaje asombrosa que hara evidente la existencia de la mente prodigiosa que todos poseemos. Me gustaria dedicar especialmente este libro a aqueUas personas que tienen verdadera ilusi6n por empezar a hacer las cosas, y, si me 10 permiten el resto de los lectores, a una senora espafiola muy especial a la que no he tenido la fortuna de conocer personalmente. Esta senora se puso un dfa en contacto conmigo y, muy emocionada, me dijo que en «solo 7 dias» (tras leer mi libro Aprende un idioma en 7 dias), habfa aprendido el suficiente aleman como para hablar por telefono con sus nietos, quienes residfan en Alemania y no hablaban nada de espafiol. Me asegur6 que aunque, l6gicamente, su nivel no era muy alto, podia comunicarse perfectamente con ellos y hablar de las cosas normales de cada dfa, preguntarles por sus estudios, por sus aficiones, por sus amigos, etc. La edad de esta persona era de 75 afios. i[Mis felicitaciones! !

Fundamento de nuestro metodo

C

UANDO

una persona se inicia en el aprendizaje de un idioma, se encontrara con distintas dificultades que supuestamente tiene que superar. Dichas dificultades son tres:

a) EI vocabulario, b) La pronunciaclon, c) La gramatica.

El problema surge con el metodo que se usa para «aprender», pues este obliga por 10 general a estudiar todas las materias que inc1uyen las tres dificultades anteriores a la vez, haciendo aparecer, ya desde el principio, trabas y dificultades en el aprendizaje, de forma que los estudiantes siempre se sentiran frenados por algiin motive (0 por varios). Si creen tener vocabulario, les faltara gramatica, y si se centran mas en la gramatica, aparte de verla complicada, estimaran que les falta vocabulario. Con frecuencia los estudiantes pensaran que van atrasados en todo, y por tanto que no tienen suficiente vocabulario ni saben pronunciar o escribir adecuadamente. Y ya no digamos si se trata de comprender a una persona nativa. Tampoco se le presta la suficiente atenci6n al repaso, algo fundamental en el estudio de los idiomas. A veces apenas se le dedica dos horas ala semana en bloques de una hora, 10 cual es peor aiin, pues el idioma requiere una practica diaria, aunque solo sea de 15 620 minutos. Hay que aprender el idioma del mismo modo que 10 hace un nino pequefio, tal y como 10 hicimos nosotros mismos con nuestra lengua

pues si no las conoces. Aprender a traducir escuchando tu pronunciacion es algo vital que te facilitara mucho la labor. en este caso el ingles. ° Seguidamente. la misma que ya te funciono una vez a la perfeccion. tienes que centrar tu interes en la pronun- ciacion y en hacerte comprender. si no tienes vocabulario.12 RAMON CAMPA YO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 13 materna. Gracias a este ejercicio. y por consiguiente puede adquirir el vocabulario de forma mucho mas rapida. y en absoluto le interesa la gramatica ni pronunciar las palabras de forma perfecta. consiguiendo muy pronto que estos ya no quieran hablar delante del profesor por temor a no hacerlo de forma correcta. Aprende a Identfflcar las palabras rapidamente. porque se trata del primer freno. ya que pronuncian de forma diferente. Piense el lector que 10 mismo Ie sucederfa a cualquier nino al que desde pequefio se Ie intentase ensefiar gramatica 0 se Ie exigiese demasiado en sus comienzos. pues te sinia a medio camino de la pronunciacion perfecta. esto es. Expresate con tu vocabulario normal. El ingles tiene bastantes. y deja las «dificultades» para mas adelante. Es obvio que la voz de los nativos te costaria entenderla al principio mucho mas. y tambien es cierto que al igual que ya 10 has hecho una vez. y con un tone y una melodfa de voz tambien diferentes. Recuerda que inicialmente teniamos tres. Este ultimo es un importante defecto de muchos profesores de ensefianza de idiomas. Se retrasaria su progresion en el aprendizaje de su lengua materna y de cualquier otra asignatura en la que sucediese 10 mismo. verbos irregulares. Estos «sistemas de ensefianzax hacen que el estudiante encuentre siempre muchas dificultades y trabas. tinicamente desea expresarse. Es evidente que todos hemos aprendido a hablar bien nuestra lengua materna gracias a que hemos utilizado un sistema de estudio mucho mas natural. en primer Iugar tienes que conocer las palabras. Y digo el vocabulario. eso si. y por culpa de ellas que se estanque en su progreso. yes superado con creces por las dificultades y por la desilusion. se retraeria y no querrfa hablar. Con frecuencia repiten 0 hacen repetir a sus alumnos cada palabra un gran ruimero de veces. cuando empieza a hablar. es algo fundamental. escritura y modismos 0 frases hechas para el final. Piensa que si no sabes traducir 10 que oyes de ti mismo durante la lectura de lID parrafo. l. Por desgracia. El nino. menos aun podras traducir y comprender 10 que te diga una persona nativa. quienes ya desde los primeros momentos ralentizan las clases intentando que sus alumnos pronuncien perfectamente. y por ella suele parece mas dificil de 10 que en realidad es. EI motivo es que todo se estudia al mismo . relajante y eficaz. que es de 10 que se trata al principio. pero eso solamente sera posible si 10 hace como es debido.0 EI primero de los frenos hemos dicho que es el vocabulario. a pesar de haber demostrado su claro fracaso. apenas podras apreciar una ligera diferencia de tone 0 de melodfa. siempre que sea por medio de la tecnica adecuada. Efectivamente. el entusiasmo se pierde pronto. pero muy poco tenido en cuenta. y una vez que conoces la traduccion de las palabras mas importantes. podras volver a hacerlo tantas veces como desees. para cuando tengas tanta preparacion que ya no 10 sean y el «cuerpo te 10 pida». procurando hacerlo mas agilmente cada vez. de la primera limitacion que tendremos que superar y quitarnos de encima. sin sentirse frenado y manteniendo la ilusion. rimentar nlngun tipo de freno adicional. De este modo. ya que se trata de tu propia voz. sin expe- 3. Para este punto.° Deja el estudio de la gramatica mas compleja. El adulto tiene mas capacidad y facilidad de comprension que el nino. que encima no sabes por donde te puede salir 0 de 10 que te va a hablar. conocer como suena tu voz en el idioma que estudias. Vamos a revisarlas a continuacion: 1. es un paso muy importante.como vas a formar una frase? "Como 10 harias? 2. los sistemas convencionales de estudio de los idiomas se siguen aplicando en los centros de ensefianza. y desde el primer dia. cada una de las palabras que van apareciendo. De este modo podras centrarte mucho mas en reconocer cada palabra que escuches.

no de dificultad (no es 10 mismo). Aquella que hace saltar la fuerza que todos poseemos en nuestra mente y que surge cuando trabajamos a su favor y no contra ella. «disfrute del paisaje» y «alta velocidad» son acciones que no estan refiidas. Ambos ingredientes se complementan y haran tu viaje mucho mas interesante y placentero. muy raro es el caso de la persona que empieza a estudiarlo de nuevo con mas interes del que tenia la primera vez que 10 intento. aunque lleve tiempo adquirir un gran nivel. y la experiencia habra sido muy bonita y gratificante. y ademas les servira como pretexto ante la menor dificultad que experimenten. Pero tambien te he preparado un coche deportivo. se han puesto ya un limite y piensan firmemente que nunca podran aprenderlo como es debido. deseo decirte 10 siguiente: Sube bien alto tu autoestima y no pienses que te sera dfffcil aprender ningUn idioma. es realmente sencillo. ya habras llegado. Esto sucede siempre que se emplea la tecnica adecuada. b) Todas las personas tienen capacidad para ello. EI problema se agrava cuando Ia mayorfa de estas personas.14 RAMON CAlVlPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 15 tiempo. de los idiomuy rapida a encontrar llenarlos de Para conseguir este objetivo. En este caso. desde luego eso no quiere decir que el aprendizaje te vaya a resultar mas diffcil en ningiin momento. el viaje se te podria hacer interminable. disfruta de tu aprendizaje y aprenderas sin darte cuenta. si contemplas el paisaje y te entretienes con el. para que 10 hagas a alta velocidad. incluso se suele empezar por la gramatica (que encima es 10 mas feo y aburrido). de forma que avances por el de forma agradable y experimentando buenas sensaciones. que sienten la «clara dificultad de aprender un idioma». tengan un freno de mana (la experiencia pasada) que ralentizara su proceso de aprendizaje y que sera diffcil de qui tar. Tambien pretende ilusion y de motivacion. De hecho. Por ello. [Que horror! Tarde 0 temprano (mas bien temprano) sucedera que ese sentimiento continuado de dificultad acabara siendo la realidad del estudiante. . de forma que los estudiantes nunca vuelvan ninguna limitacion en su aprendizaje. No busques el resultado. ya ensefiando a conjugar desde el primer dia los verbos mas importantes. Por este motivo. Este sentira que Ie es diffcil aprender un idioma y abandonara su estudio desanimado y con pocas ganas de volver a retomarlo. sera una aventura muy hermosa que sin duda estaras deseando repetir. Con Ia Iectura de este libro espero que el lector pueda eliminar facilmente su freno de mano y convencerse de que: a) Aprender En 7 mas podras defenderte adecuadamente. Para finalizar. Esto hara que si empiezan a estudiarlo nuevamente. si asf fuese. Aunque hablarlo bien te Ilevara mas tiempo. en este caso el ingles. un idioma. En cambio. Es cuestion de tiempo. Mi intencion con Aprende inglis en 7 dias es por tanto prepararte un magnifico viaje y un bello paisaje. mi sistema de estudio mas (SRCn esta disefiado para conseguir una progresion y segura. te propongo algo muy bonito: Disfruta el viaje. A la que esta situada a 200 kilometres tardaras mas tiempo en llegar. pues podrfa sucederte 10 mismo que suele pasar cuando se realiza un largo viaje en coche: Si estas deseando llegar. es decir. No es mas complicado ir en coche a una ciudad que esta situada a 200 kilometros de distancia que ir a otra que esta a 100 kilometres. Cuando qui eras darte cuenta. pero eso no hace que sea mas diffcil llegar hasta ella.

enseguida te familiarizaras con el y obtendras mejores resultados. te recomiendo el uso de este rnismo sistema para la pronunciacion. si me 10 permites. e. i. Este sistema de pronunciacion es el que vamos a utilizar en nuestro libro. etcetera. De este modo tendremos que: ae sera un sonido intermedio entre «a» y «e» in entre «i» y «U». y te abro la puerta para que subas a tu coche especial: jEl viaje comienza! CAPITULO 2 La pronunciacion figurada continuacion te muestro rni sistema personal de pronunciacion figurada. y [que facil es despertar el entusiasmo y el interes si se saben hacer bien las cosas! Espero y deseo que sea asf contigo. Y ahora. A Vocales Las 5 vocales se pronuncian como en castellano: a. 0. Si mas tarde necesitas adquirir nuevo vocabulario y crear nuevas tablas. mucho mas completo y eficaz que el sistema intemacional de pronunciacion. querido lector. . Gracias a su sencillez y a su Iogica.16 RAMON CAMPAYO Sf. u Pero pueden tener sonidos intermedios si unirnos dos vocales mediante una rayita. aunque para la adquisicion de ese nuevo vocabulario uses un diccionario que inc1uya la pronunciacion figurada intemacional. ya que podras afinar bastante mas en la pronunciacion de cada palabra. la mente es muy agradecida. y por tanto sera el que figure en las tablas de vocabulario que encontraras mas adelante. te invito a que pases pagina.

«y». Aunque en castellano no distinguimos entre esta consonante y la «b».18 RAMON CAlVlPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 19 Del mismo modo. q. Uso de la tilde Pondremos siempre la famosa tilde 0 «rayita» en la silaba tonica. Aquf tendrfamos una «0» larga: «0:». I. ch. j.«*». -. resultando que algunas sean mas largas que otras. en aquella que se pronuncia con mas fuerza dentro de cada palabra. muchos idiomas juegan con la duracion de las silabas en la pronunciacion. s. Suena como una <<j» suave. r. l. pero sabiendo que siempre debe sonar como «k». tocando nuestro labio inferior con los dientes superiores. «M» sera una «u» breve.«v». o bien. como en «house». La «[» suena como «ai». cinturon.no? Y hablando de las vocales. k. cuchillo . p. Cuidado con esta letra. -. se puede poner la «c» sin ningtin problema. 0 bien como «z»: cepillo. Es una «rx muy breve. f. x. a modo de ejemplo. z Armario: armario Cuchillo: kuchfllo (0 cuchfllo) . copa. W.. Para conseguir este efecto. es muy interesante que conozcas su pronunciacion general en Ingles: La «3» suena como «ei». No obstante. es decir. Tiene el sonido de la palabra «show». Observa. Por ejemplo: «0» se pronuncia como «0» normal. d. Para evitar confusiones es preferible sustituirla directamente por alguna de estas dos consonantes «k» 0 «z». escribiremos «camion» (0 «kamion») como pronunciacion figurada de la palabra «camion». Como la «11»fuerte del «yo» argentino. con «Z». y nunca suena como «j». La «U» suena como «iu». pero tambien escribiremos «zinturon». II. t. para pronunciar la palabra «cinturon». muchos idiomas sf 10 hacen. nosotros podremos: a) Alargar Ahora bien: «g».«sh». Consonantes Casi todas las pronunciaremos b. b) Acortar su duracion si la vocal (0 una consonante cualquiera) aparece subrayada: <<Q».. Por esta razon tendremos que pronunciar la «v» de forma mas real. «c». etc. m. De este modo. 0 como la «g» catalana de «generalitat». . . La «0» suena como «OM». «e:» sera una «e» larga. Tiene el sonido de «gato». El motivo es que en castellano se puede pronunciar como «k»: cama. «h». La «e» suena como «i». Facil. como quedarfan las pronunciaciones figuradas de las siguientes palabras que hemos escrito en castellano: igual que en castellano: Trapo:trapo D. - - una vocal si a continuacion de ella vienen «dos puntos». ii.

y la de abajo es su pronunciacion figurada de acuerdo con nuestro sistema. es la palabra castellana. La de arriba. zereza sapo sapo coco k6ko kilo kilo traca traka eaeerfa kazerfa coque k6ke cueva kueba cavar kabar Unos cuantos ejemplos Dado que la pronunciacion es algo muy importante en el estudio de un idioma. de hecho se debe aprender a pronunciar casi a la vez que se memoriza el vocabulario. casa kasa saciar saziar censo zenso cinta zinta den zien queso keso .20 Cesto: zesto Banana: banana Viento: biento Huerto: uerto Gato: gato Jotae jora Gente: jente Tos: tos RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 21 acabar akabar bien bien vela bela boda b6da ave abe villa billa valle baIle baya baIla valla baIla jvaya! ibaIla! sable sabio verbo berbo taco tako loco 16ko zag zas cereza Todas las palabras que tengan al menos dos sflabas deberan llevar la tilde para que podamos pronunciarla de forma correcta. El objetivo de este ejercicio no consiste mas que en que te familiarices y te sientas 10 mas comedo posible con nuestro sistema de pronunciacion figurada. repasalas con atencion. con el fin de que aprecies mejor como se escribe sobre el papel su pronunciacion. Por favor. Te vas a encontrar con varios pares de palabras. tal y como se escribe. en negrita. acto seguido vamos a poner unos cuantos ejemplos con palabras del idioma castellano que conoces muy bien.

y por ello siempre estara escrita con letras mayusculas. joven j6ben guasa guasa gasa gasa desguace desguaze - gol gol reguera regera gajo gajo cigfieiia ziguefia Por tanto.22 RAMON CAMPAYO vivir bibfr juego juego CAPITULO 3 bUbo bU~ granjero granjero Tablas de vocabulario exhorto ex6rto garaje garaje y como explicaba en mi anterior libro Aprende un idioma en 7 dias. En Ia cuarta columna aparecera finalmente la asociacion inverosimil que relaciona la palabra castellana (tercera columna) con la palabra inglesa escrita. es decir. A esta palabra le seguiran otras que esten relacionadas con ella por formar parte de un contexto comiin 0 parecido. las palabras de cada una de las tablas de vocabulario las encontraras agrupadas segiin su caracterfstica cormin. las tablas tendran esta apariencia: . la mas importante. En la segunda columna estara escrita la pronunciacion figurada de la palabra inglesa. 0 bien con su pronunciaci6n figurada (primera 0 segunda columnas). En Ia tercera columna tenemos la palabra correspondiente al idioma castellano. Las tablas estan formadas por cuatro columnas verticales que se reparten de la siguiente manera: AL honniga orrniga gesto jesto vaho bao regencia rejencia T - cohete koete registrar rejistrar hoja 6ja ahogar aogar En la primera columna podras encontrar el termino correspondiente al idioma ingles. de forma que la primera de elIas sera la mas representativa 0 general.

sera suficiente con eso.? 1. Podremos elegir cualquiera de las dos. las dos primeras columnas podran llegar a ser bastante diferentes. ya que tendre el doble de opciones. una asociacion inverosimil. la palabra inglesa «Greet» (primera columna). y no la palabra escrita en Ia primera de ellas: «Greet». pues en este idioma muchas veces las palabras se pronuncian de forma muy distinta a como se escriben. y por si acaso no fuese asf. una buena asociacion inverosimil que me harfa adquirir una nueva palabra de vocabulario. ""a'" --'XXXXXX :xxxxxx :xxxxxx Columna XXXXXX I* XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 3 l[ Columna * Xxxxxxxxxxxxxxx * Xxxxxxxxxxxxxxx * Xxxxxxxxxxxxxxx Columna 4 -.24 Pronundaci6n fi d Igura a «~» «xxxxxx» «xxxxxx» «xxxxxx» 1 Columna 2 RAMON CAMPA YO Ingles I i ~ APRENDE INGLES EN 7 DiAS 2S Castellano E----·· * Asociacion ~JO()(XXX . . Por ejemplo. 10cual me facilitara la labor de encontrar una palabra castellana que sustituya a su termino correspondiente en ingles. sabras como funcionan estas tablas. [ . presta atencion al ejemplo que te expongo a continuacion. segtin me resulte mas sencillo. y en la cuarta y Ultima columna. .- Esta fila encabeza la tabla que relaciona el vocabulario referente a los saludos y a las despedidas. Importante: En este caso he utilizado para formar la asociacion inverosfmil el sonido «grit» (2. saludar a gritos (pues te oye mas gente) * Es bueno ] _ . Para asociar cada palabra en castellano (3. siempre podre elegir entre una palabra que sustituya a Ia de la columna n. en este caso que «Saludar» se pronuncia «grit» en ingles. pero no importa.. en este caso 10 hacemos con la palabra «saludarx y con la palabra «gritos»..0 bien a la de Ia n. En el ejemplo anterior. serfa esta: . podrfamos reforzar la asociacion visualizando en nuestra imaginacion: Como todo el mundo va gritando por fa calle mientras saluda con sus manos. Finalmente. que corresponde ala palabra en castellano (tercera columna). que precisamente esta extrafdo del citado libro: Es evidente que as! nos escucharian incluso las personas que esten situadas mas lejos de nosotros. Por esta razon. en el caso de la columna 4. . pues con uno 0 dos repasos que les demos acabaremos conociendolas a Ia perfeccion igualmente. encontramos la asociacien inverosimil. No obstante. la cual sustituye eficazmente a la palabra inglesa «Greet». y escrita con letra negrita. de algo tan divertido como buscar una palabra en castellano que sustituya a la inglesa. Despues tenemos la palabra <<SALUDAR».a columna). que puede relacionar la palabra de la tercera columna (saludar) con la de la primera 0 con la de la segunda columna.! La letra «X» que aparece repetida en cada cuadricula simplemente representa una palabra 0. Esto es especialmente importante a Ia hora de ganar vocabulario en la lengua inglesa. como es el caso de la adquisicion del vocabulario de otro idioma. En ella podemos ver en primer lugar. A veces puede tratarse solamente de una ligera aproximacion. Y precisamente se trata de eso..a columna). inveroslmil «Es bueno saludar a gritos porque de este modo podremos saludar a muchas personas a La vez». Tras ella figura su pronunciacion figurada: «grit» (segunda columna). de forma que ambas tengan algun parecido entre S1. Si ya conoces mi libro Aprende un idioma en 7 dias. tenemos que relacionar de forma inverosfrnil al menos dos cosas (dos focos). Para poder memorizar datos puros.v 2.

a 10 sumo con 2 6 3 repasos. ten en cuenta que es muy importante reforzar cada asociaci6n inverosfmil con fuerza y con c1aridad. tendremos la sensaci6n de que ya dorninamos el idioma en su rnitad. formaran parte de ti. eso sf.. gracias a las asociaciones inverosfrniles. y ya no tendras que volver a pensar en la asociaci6n que hiciste. Por esta razon. por 10 que pronto deduciremos que se trata de palabras muy parecidas. no nos hara falta asociarlas. ya que transrniten la acci6n de estas. Por otra parte. una vez que conozcamos su traducci6n. Que querer hacer td ahora? Yo creer que usted poder ayudar a conseguir: . aunque solamente sea en infinitivo. por 10 menos al principio.. Cudnto costar esto? Tu tener que ir a pagar Yo querer ir al centro l. Cuando ambas palabras (espanola e inglesa) sean muy sirnilares. aunque. Finalmente. Curiosamente. el vocabulario que tan facilmente vas a ir adquiriendo rnuy pronto pasara a tu memoria a largo plazo. Como los encontraras ya asociados en las tabIas. Las palabras traducidas te saldran espontaneamente.26 - RAMON CAMPAYO - - - Ffjate en que la palabra marcada en negrita (saluda) corresponde a la palabra castellana. detectando en ella las palabras clave. un excepcional entrenarniento). tal y como hemos puesto en los ejemplos anteriores (los anglohablantes hablan como Tarzan). conocerlos bien nos hara dar un paso de gigante en el aprendizaje de este idioma. Imagina y siente que esta sucediendo realmente. Esto sucede asf porque podemos expresar mucha informacion usando solamente el tiempo infinitivo de los verbos: . En la casilla de las asociaciones te encontraras con el siguiente c6digo: . iinicamente tendras que visualizar durante unos segundos cada asociaci6n inverosfrnil.Como poder llegar a la estacion? l.. CAPITULO 4 Verbos E MPEZAREMOS con las tab las que nos permitiran adquirir el vocabulario correspondiente a los verbos. y la subrayada (gritando) 10 es a la sustituta de la palabra inglesa. Visualfzala durante 3 6 4 segundos con toda la intensidad que puedas (10 cual supone.Donde poder comprar pan? . al intentar recordar la asociaci6n sabremos que no establecimos ningun tipo de relaci6n inverosfmil entre elIas. Aprender todos los verbos que necesitamos para comunicamos es realrnente sencillo. Este sera para nosotros un c6digo universal que vamos a utilizar en las asociaciones inverosfrniles de todas las tablas. dicho sea de paso. para ganar velocidad y fluidez en el habla tendras que practicar el idioma a diario. y repasala tantas veces como sea necesario. Por esta raz6n. Los verbos son la parte mas importante de las frases. La lengua inglesa usa los verbos en infinitivo.

Get get Conseguir want try» independientemente de la persona que sea (yo.. tarnbien castellana. que sustituye al termino ingles y que nos ayudara a recordarlo. . • Esfuerzate en «ver» y en «sentir» la asociaci6n inverosfmil durante 4 0 5 segundos.. ni. el. Wish Desear * Una boda francesa en la torre Eiffel: «Deseas por esposa a . nosotros . en ingles. » «Wi» (Oui I SO En castellano conjugamos del siguiente modo: «Yo quiero intentar» «Tti quieres intentar» love Help Try laof * Amar a un lobo «El quiere intentar» etc. b) Subrayada aparece la palabra. * Estar siempre pidiendo es * Necesitar un nido para un pajarito inqles Permfteme que hagamos ahora una pequefia comprobacion. el final de la frase siempre seria: «. en principio. l. Pero antes solo 2 cos as mas: • Pronuncia en voz alta la palabra inglesa.28 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DIAS 29 es decir. vamos a empezar que ya voy teniendo ganas.. Esto sera muy divertido.Estamos? * Todo quiero intentar» Yen Ingles dirfamos. con relacion a las tablas que hemos visto... a) En negrita esta la palabra castellana mas importante.a persona del singular. Repas a otra vez los verbos de las 2 tablas anteriores.). la forma correcta de emplear estos verbos serfa: « Yo el mundo conoce la frase de «ser 0 no sen>: «tu ill 0 no tu ill». Ayiidate de la pronunciacion figurada. algo asf como: «I want try» quieren un guante de oro.. como serfa en ingles: «Querer intentar» Con toda probabilidad me podrfas decir: «Want try» Si usamos la 1. Si ahora te pidiese que me dijeses. aquella que queremos aprender a decir en ingles. t*ai Intentar * Suele haber tres intentos para todo (como en el salta de altura en atletismo) * Conseguir casas por la jeta En cambio. Venga.

• You want to be. equivalente al «10» de «conseguirlo». e We wish to have. * Un ogro rnuy malo que crece y crece sin parar. Unicamente hemos afiadido el pronombre personal. estas frases? Promincialas en voz alta: Yo quiero vivir Nosotras no (not) deseamos morir ElIas (They) intentan curar Vosotros (You) necesitais sentir *** . i.30 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DIAS 31 Solo una cos a mas.serfas capaz de traducirme las siguientes frases? Podras encontrar la solucion mas abajo. «try». Asf. y la partfcula «to». como sucede en este ejemplo con «ayudar». Por favor. que es obligatorio en ingles (en este caso «I»). lif VIVIR . que nos esta indicando que el segundo verbo. se que no 10 hemos explicado. pero ha sido para hacerte pensar unos segundos. la traducci6n exacta de: «Yo quiero intentar» serfa: «I want to try» Ffjate que se diferencia muy poco de las 2 palabras que pusimos originalmente: «Want try». cuando aparecen 2 verbos seguidos y el segundo es un infinitivo. e They try to get. EI que mas siente las cosas es el que mas fe tiene que Robin Hood te hurte tras darte un flechazo. en ingles se usa la particula «to» delante del segundo verbo: «to try». AI ver la solucion habras comprobado que es muy sencillo (y de uso muy frecuente). Te duele 2 veces * Es doloroso * Es muy similar *** Sofucldn. Segtin 10 que acabamos de ver. Sf.Pochias traducirme ahora. i. va en infinitivo. • They try to get it. asf que ya 10 conoces para futuras ocasiones. Ya parece una gran grulla * Inevitablemente morir un dia u otro Sentir hay que * Todo el rnundo siente feeling por alguien. sin mirar ninguna tabla. • I need to love. Promincialas en voz alta: Yo neceslto amar Nosotros (We) deseamos tener Ttl (You) quieres estar Ellos (They) intentan conseguir Ellos intentan conseguirlo En esta ultima frase te he puesto algo nuevo: «it».

pero siempre que sea tarnbien laik - * Una pequefia fabrica que fabrica enormes maquetas de tren * Un constructor vii que deja una casa a medio construir es un buitre -~--"-----..-------- *i:d Leer traves un texto pequefio a de una red que tiene gotitas de agua que hacen delupa * Leer Perdona que te interrumpa.. orden6 * Tras poner las senas se firma con nuestro signo VER Mirar hiae* Oir * i. estes listo.---- «hliaa» al oir el disparo de Escuchar * Si no puedes escuchar la y te gente trabaja con el bocina de ese coche.. e You need to feel. evidentemente es mal olor el que hay HABLAR Decir * AI que habla mucho se Ie dice que cierre a alguien con una saya dando una conferencia (tiene muchas cosas decir) * Si esta lIeno..Podrias intentar traducirme una vez mas. con una goma de borrar bajo el brazo. RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DrAS 33 Write Erase wrait Escribir I * Escribir rapido estando muy irritado i=eis Borrar * Erase una vez el hombre . «Ireis a borrar».32 Solucion: . o They try to cure. es porque ya no cabe ni el filo de un cuchillo * Vemos ------------.--------------- * Similar a demoler * Cuando algo huele mal.A un ciego Ie gustarfa versee? Si loco que te mira con ojos de ido * Un * Un caballo salida de carreras relincha * Un can (estilo bulldog) con rnucho poder te puede morder * Mucha -------------. pues te atropellara dejara lisa YllQ[Q en el ordenador * A los vegetarianos les gusta el liquen. co We wish not to die. las frases que te pongo a continuacion? Promincialas en voz alta: . I want to live. y sin mirar ninguna tabla. l.

No sabes nada» * Acert6 al virar el coche a tiernpo. Ie dice a su hija para ensefiarla * Un torpe Memorize Teach Ensefiar leon aprendiendo * Un vendedor ensefia al posible comprador solamente los techos de su ruinosa casa * Explicar un plano tan grande que ocupa toda una explanada Think zink PENSAR * Vemos a alguien pensar al contarse los cinco dedos de la mano. atensheon Comprender * La madre se pone a tender la ropa.34 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 3S Yo puedo hacerlo Nosotras no deseamos Ilenarlo ElIas quieren leerlo Vosotros necesitais construir To puedes escribir Ellos escuchan hablar Vosotros intentais escucharlo Usted no puede tocar eso Meet Remember mi:t rirnembe= Conocer Recordar * Todo el mundo desearfa conocer a su mite * Recordar al miernbro que falta en una reunion haciendo sonar una membrana (recordar remembrar) = Forget Fo*get Olvidar * Hay que olvidarse del fuego para caminar sobre las ascuas * Gente que se pone a estudiar en un estadio de *** Soluci6n: Study Stadi ESTUDIAR futbol Pei Atender . I can do it (tras el verba «carl» no se pone la partfcula «to».§_ no.. «Pon atencion». . aver. se me OCUlTe otra idea.y ahora?).. o They want to read it. . o You need to build.. . e You try to listen to it. Tradiiceme ahara en sentido contrario.Y. • We wish not to fill it.. o You can not touch that (.Como dirias en castellano estas frases? .j. You can write (. No es rnuy bueno en rnatematicas Imagine Believe irnallin bmlif Imaginar Creer * Gente rezando (creyentes) con velas en el relieve de una montana * Un sabio dice: «Que no. Tarnbien hay que gritarle hasta quedarse ronco noy Saber A ver. They listen to speak. pues casi nos la damos * AI que se equivoca. un tir6n de orejas.)0 hiciste bien esta vez?). Es una excepci6n).Q.

Continua estudiando las tablas con atenci6n sin saltarte ninguna. Tti (usted.. hemos visto bastantes ejemplos sobre la prontitud con la que se pueden formar frases en ingles perfectamente construidas. No te confies..36 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DfAS 37 They teach how to read You learn to memorize You want to learn You can be wrong You forget to study Marta and Maria wish to arrive Pedro and I know how to return home (a casa) You go to Madrid to study *** Soluciom • • • • Ellos ensefian a leer. Bien. mientras que en espafiol no es imprescindible emplear la palabra «c6mo» para decir que sabes hacer algo (ej. l C6mo dirfas en castellano estas frases? lIamp Saltar * Un paracaidista dice: «Yupi». «Pedro y yo sabemos c6mo llegar a casa») es necesario afiadir la palabra «how» para decir c6mo se hace algo. y salta desde un Jumbo .: «Pedro y yo sabemos volver a casa»). Tii puedes estar equivocado. Nota: Fijate que en el ejemplo de arriba en ingles. la frase «Pedro and I know how to return home» (literal mente. Tti aprendes a memorizar. «out» implica «hacia fuera» * Sacar punta a un taco de billar a la vez que se sale a la calle (out) Walk wo:lk rran ANDAR * Mucha gente andando con un walkie talkie Run Jump Correr Me interesa que realices otra vez el ejercicio anterior. • Pedro y yo sabemos volver a casa. * Del mismo modo. Vas a Madrid a estudiar (<<to»significa ahora «a». Solucion: *** • Tti olvidas estudiar. . vosotros) quieres aprender. «hacia»). . piensa que puedo volver a preguntarte en cualquier momento. Marta y Marfa desean llegar.

10 mejor es asearse por la manana con guasa Clean klin * Si en * Un clan mafioso se pone a limpiar una casa tras haberla manchado de sangre despues de una * Del mismo modo. * Un futbolista conduce un deportivo durante un partido para drivlar mas rapido a sus adversarios last teik stein * Comer pizzas en un i:!._------------. Como son tan traviesos quitan las traviesas de la via (aY. es decir.iliQ * Un despertador rnuy malo que dice al sonar: «Que way. «subir» Getup Dress Goup Subir * !J. Giran por su boca tras mojarlas en leche .Qa).38 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 39 * Un asno rnuy cansado que ya no puede tirar mas de un * Es necesario descansar cuando se echa el resto en algo * Literalmente es «[r a la bed» (bed cama) = * Dormir tapado con un gigantesco . pues su compafiero tarda mucho en * Veo desayunar al ave brocas fasta hartarse.!l = arriba Bajar * Uno que es tan gor do que solo puede bajar un pequefio vehlculo quieres montar.aliano hasta h§Bd. primero la L~~=" el habras de entrar * Para animar el dla.arse * Unas buenas pilas duran lasta que se agotan ------------------------- * Una persona aburrida se polpea la mana con un taco de billar.que ya es la hora.por 10 que «Go up» sera «lr arriba». £§_Qullo. al bajar primero la geta out (out = hacia afuera) --_ . Travel VIAJAR * Muchos nines traviesos viajando en el tren..

es decir. Aquel con el tantas faltas hacfa * Recoger una y otra vez del suelo una pica electrica (la corriente nos hace soltarla) * Quitar con un taco agua de una mesa de billar inundada . gracias al dinero que ganaron durante el dla Receive Lose Look for Recibir Perder Buscar * Es muy similar * Perder una pesada losa por un agujero del bolsillo * Buscar como un loco four (four es 4).40 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DfAS 41 * Una moza almuerza aves en su lancha rica mente a las aves. 4 treboles de4 * AI fin del camino encontre la aguja del pajar. iQuefina era! * Un sastre se pone a mostrar unas telas a sus clientes haciendo un show Find Show ba:i Change rrent faind shou cheinsh Cambiar Devolver * Veo al gran Aquiles haciendo la declaradon «ser util» de la renta Return rlto=n * Hay que cambiar 10que esta changao * lPuedes devolver «EI retorno del jedi» retornando ahora al videoclub? * La traduccion literal seria ko:st pei Costar * Es muy similar o:y Deber Leave Ii:f Dejar * Le a ve la puerta para dejar libre a la liebre en la lava de * «Utilizer» y «usar» significan lomismo getpeid spend Cobrar Gastar Use Throw iu:s zroy Utilizar Tirar * Vemos a un zorro muy fumador que no para de tirar colillas al suelo Fall fao:1I Caer * Veo caer al suelo a la fallera al fallarle el pie.

pues no escuchabien * Aguantar en equilibrio con un guante un pesado paquete de en un stand de feria * Como Ie molestan lIoin * Yo intentando juntar 2 imanes que se repelen con fuerza Withstand * Esmuy similar Bother Begin bi leftoyve* Una persona vii Ie estorba.42 teik brin RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 43 L1evar i * Llevar un pesado taco ! Weigh wei Pesar de billar al hombro * Veo a un perrito traer 2 copas en la boca para * Una bascula que al pesar no marca nada. Esmuy way para los muy pesados que quieren adelgazar * Esmuy similar con su amo Send Subtract Multiply PONER sobtrakt * Cuanto mas «Q. no para de decir l. cubriendola Colocar Aiiadir Allow aelau los nirios a los que les permite todo. mas huevos podra (con * Colocar las piezas de un gran puzle en una plaza.aI6? por telefono.Y1a» una sea gallina. Como sobra. donde se empotro * Esmuy similar * Veo medir con mesura las medidas de una mesa . hay que enviarla dentro de un sobre End i * La via del tren termina en una hendidura de la pared de la estaclon.

.."-.. y tambien con aquellas cuya asociaci6n inverosimil te sea especiaImente sugerente.--"-': i * Abrir con lIave la tapadera ! ! CAPITULO 5 que cubre los hoyos del campo i i en el open de golf ' * Los nifios no paran de cerrar la puerta de la slase dando Call kao:1 Llamar Sustantivos * Llamar a un timbre cubierto decal os sustantivos representan la parte mas amplia del vocabulario.__ . la mayorfa de ellas solamente se emplea en contadas ocasiones. Son bastantes palabras.44 RAMON CAMPAYO -I ---. .-. Solve Fix sao. -~'-~'--.. Por esta razon. y aunque es importante conocerlas. de forma que sera suficiente con que en las primeras vueltas adquieras soltura con las palabras que encabezan cada tabla (estan escritas en mayiisculas y son las mas importantes).. pues apenas * Una maleta voladora surca casa_2volando. Te recomiendo mas bien que hagas un criterio de selecci6n. --. no es necesario que las memorices todas de entrada.lf fix Arreglar * EIque arregla las cosas es muy fixno. En este caso es un mecanico con una "ave muy fixna * Un ordenador que se pone a funcionar como una lavadora cuando se teclea hago en ei word L Work weo*k Funcionar destr6i breik Estropear Romper * Veo romper una fina hoja de paper con una gran broca de taladrar * Cortar con un cutes un kat de chocolate * Pegar algo estirando el bote de pegamento. Finalmente aterriza en su casa haciendo un gran surco .---'--"--'.

el maletin.46 Briefcase brifkeis RAfvlON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DIAs 47 Maletin * . sobre todo si eres bizco y eda avanzada tienes * EItranvia es un vag6n (@r) de calle (street) . para recoger a su hijo. Sus finas patitas son los remos Tren * Es rnuy similar * EI metro circula bajo (sub) el camino (way) left left Izquierda * Hay que estar alefta para no golpearse con una barra torcida (izquierda). y bag = bolsa similar Puerta de embarque Port * Es muy * Un amable gato nos an uncia nuestra puerta de embarque mediante senates laptop computer Video camera Camera line Control Help video camera Camara de video Camara de fotos * Es muy similar * Es muy similar camera la. un aeroplano Entrance entrens * En el vuelo. no pisen la linea AVION * En la ducha. pleinamente. y lIevarlo a jugar a la brisca casa de un amigo Travel bag Package Bag travl ba:k pakech ba:k Bolsa de viaje Paquete Bolso * Travel Una barra torcida era el sfmbolo que usabamos en.in keontr61 help * Los de la cola. por favor.. un nino con herpes pide a su madre ayuda con el gill Entrada * Un avian planea.. Aprende un idioma en 7 dias para representar «izquierda». por 10 que es en si. y una barra derecha nos valdrfa tambien para «derecha». = viajar. la azafata deja el carrito y flirtea con los pasajeros * Un barco vikingo con forma de chip.

pues esta la cama rota * Cuando un gallo dice «Ki ki ri kl» expulsa 3 lIaves (ki.48 Car (train) ka:* RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SlETE DIAS 49 Vagon * Un vaqon con solo 2 rued as traseras es arrastrado por un burro como si fuese un carro * Es muy similar Seat si:t * Un seat 600 con un enorme asiento en el centro.) por su Ascensor * Es muy similar * EI horario es en realidad el tiempo (time) puesto en una tabla * Ticket es una palabra usada internacionalmente * Veo muebles culturistas fornidos muy . como si fuese un «Formula 1» Bus bas Autobus Preferente Turista * Primera * Segunda clase clase * Un coche muy caro conducido por una elegante oca * Es muy similar Camarote * EI camarote es una cabina de telefono. Duermen ahi.

_. (tooth). todos ~camente = .50 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DIAS 51 * Es muy similar Closet Bed Sheet kla6set Armario * Un armario con forma de corset * Una boda en una cama. y pasta (paste) . Estas son sus ruedas para aterrizar * Es muy similar televisheon refdio * Es muy similar * Es muy similar * Alguien desciende desde una torre mediante toallas empalmadas __ -_. como un fantasma enorrnes arrugas.* Es muy similar: diente ._- * Cepillarse con el cepillo dental todos los dientes (diente tooth). Asisten muchas ovejas: vee shi:t Silbana * La veo a ella (she) cubierta con una sabana._.

. * Una maquina de coser cosiendo una interminable cinta de zinc Bandeja Vaso Taza * jTrai tres bandejas ... ~--- Olla ---~~ - * Alguien hecha la '<'<!lQ1a» en una olla * AI golpear con un cazo a un sauce. pan cae de sus ramas * ... que arranca la cocina porque Ie estorba * Es muy similar Refrigerator Washing machine Microwave Dishwasher rifrillireiteo* washin mashin rnakroweif dishwashe* * Es muy similar (wave = onda) * (Dish = plato y wash = lavar) Tenedor Cuchillo PLATO un~ * Darle al tooth (diente) con un Fuente * Un tenedor muy forkl6rico baila con una foca Q.n]. el agraciado allotero Thing COSA Machine Example mashfn exempt ·~------------c.52 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DIAS 53 -----~~c- * En una cocina hay un cocinero muy cachas .KO. ! * Un vasa extremadamente brillante (glase) * Una taza es el premio gordo del gmonazo de loteria... * Friendo pan en una sarten de harina * Nacionalidad (Muy similar) . No contento..----------+ Maquina (aparato) Ejemplo * Los paises vecinos siempre se hacen la contra . como si fuese un palillo zl.

* Jugar Wound baendeid * Un dalt6nico no ve los sernaforos del centro de la ciudad * Una tirita es una banda de ayuda (Aid ayudar)...•... . te ataca un bandido = .. Es necesaria si.§.._ ..• -. Tranquilizer Antibiotic al squash en la plaza del pueblo * Es muy similar Band Aid dauntaun i * Es muy similar .. * AI principio del precipicio hay sujeta una Yiga en el para cruzarlo midi * Es muy similar * Imaginemos al tonto del pueblo * Es muy similar Garden * Una urbanizacion desarrolla (development) casas (haus) velozmente ga*den Jardin * EI guarda del jardin se guarda para el todas las flores en el bolsillo Fountain Hospital Ambulance Pharmacy Pill * Veo por la calle a mucha andando con estres . si hay gente borde en la frontera (ver pais) * Es muy similar biqlnin]. tras tiritar de miedo.....54 Border Region b6d._.* RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DiAS 55 Frontera Region * .

Se usa para curar a .....los animales abatidos * Una gasa pegada se quita mejor con una ganzua Cold could Constipado * Para aliviar un constipado 10 mejor es golpearse la nariz con un coda Flu flu: Gripe * Un griposo tragando varios tubos de dentifrico con fluor ha=dwe=sto" qarash Ferreteria Taller * Es muy similar ..56 RAMON CAMPAYO APRENOE INGLES EN SIETE OiAS 57 similar * Atar las manos a los de la ~ con esparadrapo * Es muy Gauze 90:s * Hay mucho alqoden en un coto de caza._.._ ...

!ill0 que se frie solo * Estate quieto. que ya traen los entrantes * Un panadero cuece en su horne una flor hecha con harina mato a Abel con una moneda --.---------- * Es muy similar * Un delgaducho sin hambre solo se come la mitad de un filete de carne * Un presumido polio muy chico masca chicle para atraer a las gallinas * Es muy similar . li li li Gratis * Esas personas tan gratas dan ahl gratis todo tipo de freidurias * Creo que los taxis estaran exentos de pagar impuestos * Es rnuy * similar * Es muy similar -------- --- Impuestos (Tasas) .- ----------------~-BANCO baenk EI que tiene la mano mas mas dinero puede lIevar Huevo : * Es rnuy * Cain similar i-----------.--.-------------------------i----Entrantes -- * Un huevo con mucho .----- - --- Harina detrigo ----.58 RAMON CAMPAYO APRENOE INGLES EN SIETE OIAS 59 * Es rnuy similar * Haz este regalo: Un viejo grifo goteando.

"'--"'-'" PESCADO * Alguien se produce una fistula con las espinas del * Es muy similar * Veo hacer un asado en la baca de un coche (parece fra:id Baked beikt Frito Asado breadid Rebozado dese=t fru:t POSTRE Fruta * Tomar un jugoso postre defrutas en el desierto * Es muy similar * L Conoces el cuento de «las milk y una leches»? era noches»? * AI water se va a usar soltar agua 0 a .-""' = * Veo expulsar tartas y pasteles de chocolate mientras se hace caca . . y done es el participio del verbo hacer: hecho "~. . lAtacara? Melon Pear Apple Melon Pera * Es muy similar Pork * Un cerdo muy puerco J1Q[gue no se lava -"---c--* EI solomillo es el «sir de las lonchas» (el senor de las lonchas de * iAplfcale un insecticida al gusano de la manzana..... hombre! * Well bien.--"--+-"-..60 Veal vi:1 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DiAS 61 Ternera * Un filete de ternera muy vii del que salen cuernos.-.. Salta del plato y queda en vile en el aire.

."-----'--"--'J"-". -~ - + book) .62 wa.-----. una rnaga en el cine esta leyendo una revista * Un bollgrafo lIorando tinta de pena * Coge el Iapiz y piensa antes de escribir -~~~--. .-.-...-- Man HOMBRE : * Superman = Super hombre * Una linda mujer de goma haciendo gimnasia. - i * Libro de notas (note .~"-'.§YQ * Aviso: «Guarros en la calle» * Aburrida.. .-.-.. * News (noticia) + ~ * Eshora de un pequerio bano... luego es la orilla de un bafiillo News * Lasnoticias de Tv presentadas por un neurnatico muyill!. . apila los sobres del buzon sobre el velo Sello * Lossellos son estampas que se estampan en el sobre leyendo un libro y pasando las hojas con su garfio * Un bucanero >.. ~~.~....--" --------.-----.-.--. -.-..-~---.-.in biae* RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 63 Vino Cerveza * Esmuy similar * Esmuy similar * AI beber tanta cerveza no pudo veer bien y cayo en la via del tren * Esmuy similar Sheet Envelope shi:t * Un viejo paquete de folios rnohoso y Ilene de ~as * Una mujer cartero en velo Q_§rmanente(musulmana).-----.

(Ver onr!>I'n::l. porque el camarero tenia diarrea y no sale del water..64 ga:i ggQ*1 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 6S * Una gigantesca paqina web da mucho trabajo en el word corniendose * Una nina muy chica que esta un bote de ggl * !illY es el nombre del nino encontr6 Tarzan en la selva Professor Teacher profesQ* tichg* Profesor Maestro * Es muy similar * Un maestro de rnatematicas que no para de tachar los ejercicios de sus alumnos (todos estan mal) * Un medico es un doctor * No set es una enfermera muy cursi que no sabe hacer nada * Es muy similar Doctor Nurse d6ctQ* neo*s President Manager managg* Encargado empl611i weitg* Empleado * "..Nn Secreta rio Aut6nomo de un nomo que va al trabajo (work) lIeva una fea lanza como palanca de marchas * EIauto * . idea un sistema para despertar de la siesta a su hermana Turista * Es muy similar .

i------* EImate matico Socrates hallando el area de unos ....----------------1 - * Es muy similar * Es muy similar * Es muy similar neirn NOMBRE Skirt ske=t Apellido Persona Gente Panties pantis last neirn perseon pipQI sosaiti Bragas Medias ------ los enanitos. i.0 eran siete? * Tos quieren (todos quieren) tocar las medias de una vedette .66 Minister min istg* RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 67 * Es muy similar Coat Suit * Es muy similar * Si es verdad es porque no existe ninqun truco * Es muy similar --------..calcetines .

onsu cabeza ..68 Shoes Boots RAMON CAMPAYO APRENOE INGLES EN 7 of AS 69 Zapatos Botas '" Un show de zapatos bailarines Material Plastic Cardboard matfrial plastic ca=dbo=d metal wuod MATERIAL * Es muy similar Plastico Carton Metal Madera * Es muy similar * Un gran cabo sujetando un barquito de carton * Es muy similar * Veo a un godo muy primitivo armado con un tronco de madera * Es muy similar * Es muy similar ha:t Metal Wood Gloves Bathing suit Bikini Umbrella glovs beidin]. sut bikini ambrela bafiera de una suit con un baiiador Bikini Paraquas Natural natiural Natural * Eslomismo hambre se derra y se come el hombro del hombre lase que losostiene '" Unasgafas son dos vasos '* Un paraguas con mucha Time History Date Age tairn hfstori deit eich TIEMPO (paso del) Historia Fecha Edad * Es muy similar * Es muy similar * Todas las fechas datan de . Con su cuerpo lanoso.§lnit saecond Dia Hora Minuto Segundo Trapo '* Un durisimo trapo que no se puede rasgar Second ... * Un abuelo de mucha edad eicha al fuego sus muchas agendas * Un almanaque (afio) sirve para tapar el hoyo de la pared que se hizo ayer * Es muy similar * Es muy similar * Es muy similar * Es muy similar Glasses glases TELA Seda tela de una coz (ver tarnbien «ropa») * Un caballo sastre corta la Year Ilfae* Ano Lana * Mientras come.. un gusano de seda no para de dedr si s. una oveja delantera mete un gran Day Hour Minute dei awoa= m.

Va al zoo. a alimentar a los hurnanos * Por la tarde hay que salir sin mas tardar a alternar.70 Schedule RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DIAS 71 Horario orar a un lncredulo. y cuando suena me vuelvo loco * Veo * AI * es tas con una gran mata de pelo en Marte * En un mi cole todos los nirios tienen la cabeza vendada Thursday Jueves Tu Clock clok Reloj * Un zurdo pegando grandes purietazos al gran planeta Jupiter Friday * La Venus perdi6 los brazos en la cocina hacienda The day after Morning de del aft. (EI final cornun «day» podemos suprirnirlo) * . Por eso Ie dedica mas tiempo. lno? * De noche aun parece mas de noche en un nicho del cernenterio SEMANA Week wik Holiday Monday * Es muy similar Es muy similar * La Luna rDQQdando pipas.§* Pasado manana * Por la manana temprano sale un mono a trabajar. todo su horario ir a dormir coloco el reloj en la mesilla.

72 October November December aoctob. pues no podrias en dichas fiestas esquiar * Vemos "over ranas (como una plaga) * La sprinter mas rapida es la que lIega primera (gana ramos de flores) * Es muy similar * Es muy similar * Es muy similar Spring rein lIover Primavera sprln Meter Kilometer Kilo Ton mit. * ...... el cual aparece radiante como un santo .... hasta el invierno todos tendran que poner a prueba su aguante . * .3 Octubre Noviembre Diciembre * Es muy similar Snow snou Nieve * Es muy similar Rain * . pero aunque al finalla gente de tanto calor se harte ...§. en verano todo el mundo se asoma por la ventana ..* Calor Invierno * .. Cold c01!ld Frio * .. .* kilomete= kilo teon METRO Kilometre Kilo Tonelada * Es muy similar Autumn Air aotom e:* Otofio Aire * Es muy similar * Es muy similar * Es muy similar Holiday Vacation heolidel vekeishaon trip FIESTA Vacaciones Viaje * Una fiesta de hologramas en un pequerio hall (day dla) = * Es muy similar * Una tropa de IDQones hacen un viaje trepando por una montana Weather wed. * ..§.* novembe= disembg= RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DiAS 7. cree que 10 mas ruidoso es oir cascar nueces.si este es muy frio. tendras que resguardarte apretando los codos contra la cabeza .§.§..§. hasta pasar la Navidad jPero cuidado.. Body Head Face baodi he:d CUERPO Cabeza Cara * Una bod a entre miembros del (uerpo de bomberos * Un hada con headqueca o dolor de cabeza * cara = faz. y mas si te gusta la nieve.. Una cara fea Christmas cristmaes Navidad feis ..* TIEMPO (Clima) * «Wate».. LNo ois? Heat Winter hit wint.. +.. fijate que tomate vamos a formar ahora con el tiempo .: ••• Trip Summer Sun sa om.. para ver al Sol.* saon Verano Sol Music Noise miusec nois Muska Ruido * Es muy similar * No se.. no te rompas la crisma de tanto apretar!..

tan largos que parece una «LL»tumbada * AI gritarle a un caballo al oido.@g * Una persona resfriada que no para de hacer ruido (noise) Arm a:*rn Brazo i * Un borracho apunta con un arma a un arrnarlo y Ie dice: «Arriba los brazos» * Un gigante dando codazos con el codo a los arboles del bosque Ear Nose * Un hipopotamo conduciendo su moto con la boca mientras come . es la de un rnufieco de nieve Kidney kidni Rin6n Blood Stomach blo:d st6maek Sangre * Un bloc escrito con sangre Cat Gato : * Un gato en una cata de : ratones .-'--_.i._---.--. __ * Tienes que cepillarte bien toodos tuz dientes Molar m6lae* Muela * Esmuy similar * Alguien con la garganta rota 1!:Q!g de gritar por los azotes y que el dolor ____________________ i * Esaestatua de gran estatura que tiene forma de 8 (eight).74 Eye a:i RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DlAS 75 * Un persona tiene unos ojos saltones. este relincha: i.

i~--'--pinchando g~d~ r a los novios en un boda r I ..._..~n rey muy bue~o. y para protegerse del polvo lIeva una mascara de oxigeno * Una oveja con una gran chepa de lana * Una gallina deja en un instante el heno Ilene de huevos.wise. orando. .eitg' .MAY_OR Menor * Un abierto de piernas en grita abuelo_m uY. que tiene «Don»..un BUENO Sheep Hen shi:p hen Oveja Gallina . parece una metralleta --_. tiene dos crlas * Un cowboy montando vaca lechera una CAPITULO 6 Adjetivos cau ox * Un buey esta labrando.__ el ~ de un vokan .maYor_. G. -~·d----l--b~~d--·-·!-·-'M~i~---·8. pero su alumno men or se lessiona al intentar abrirse. ~~e Greate.d--[-g.76 Horse ho*s RAMON CAlVI PAY 0 Caballo * Marfa montaba un asno. * ...~.[ .. Podemos ver aSI en fila a todos los reyes godos diablillo muy"~. y Jose iba estirado con un corse en un caballo Donkey Cow Ox d6nki Asno Vaca Buey * Un asno muy elegante. pues el se abre menos un arbol muy grande Y largo se larga andando ~ hasta un lago I la:*ch r .d-l . g.

y si 10compramos 10hacemos a expensas de los dernas * Un jugador de p6quer lIena sus manos de monedas tras obtener un full ~ Empty empti I Prettyrr"i Beautiful blutifoul Goodlooking gudlukin I BONITO· * Un bonito (pescado) muy bonito esta muy apretado en su lata de conservas * La bella durmiente ve un tif6n y sigue durmiendo como si nada * Good = bueno. se reparten las apuestas y la mesa se queda vada de fichas I· 1 Un empoll6n muy listo se mata a estudiar: i los lunes. martes. Es muyagil Bello Guapo F L· sma=t USTO I I * En partidas de cartas donde hay un empate. y look = mirar. Clint Eastwood se limpia a todos * A un minero muy sucio Ie dices que se aleje de ti * Alguien prueba un caldo muy caliente.78 Small sma6:1 RAMON CAMPAYO APRENOE INGLES EN SlETE OIAS 79 Pequeno * Un pequefio poni que es malo y tira a un nino cada vez que se sube en el Expensive expensif Caro Superior Inferior supfrieo* inffrieo* Superior Inferior j * Es igual fu:1 * Es igual I lena Vado * Ante algo muy caro nos quedamos pensativos. AI quemarse. elin I lIMPIO * En las peJfculas del Oeste.. Dumbo estonto Dice. dama que puede volar con sus orejas loumb • dam Ugly agli Feo Intelligent Stupid Capable intelillent stupid keipabl Inteligente Estupido Capaz I * Es muy similar * Es muy similar I Clean Dirty Hot I I . levanta los brazos y se pone a bailar una jQ1. Que bueno es mirar a alguien guapo * Una bruja muy fea revolotea con su escoba por una iglesia. .a * Un frio pistolero dispara su colt en el Polo Norte contra frios cubitos de hielo Sure Interesting Easy siu* Intgrestinq isi Seguro Interesante Facil I * Es rnuy similar 1 * Es muy similar * Superman es capaz de volar con su capa como un ave rapaz dg*ti haot I Sucio Caliente * Esta palabra e asi de fadl 1 * Es muy similar 1 I dificoult Cold I Difficult j I Dificil ~ j Cheap I chip I Barato * EIviejo chip de chapa de ese de la chepa es muy barato .. I.

t'-....~dJ--'f~nt Acompaiiado * Es muy Thick Grueso similar ---_ .. Fat .. pero a otros ni fu ni fa * Para hacer que tu perro sea muyeducado.......80 Free II fri 1 . =Todo el software de un ordenadar plastilina es de blanda rislstgnt Re.. * Una loncha de [arnon se debe cortar mas fina que una cinta de casete slim _i--__ ."u.~_':'£-eg-S~-'r:'::':-:-o=-~-i~-~-r-e~-t-~-r~-~-r-s-it-o-I .'·· Gracioso if AGRADABLE * Ser agradable es muy Rlacentero para los dernas * Un simpatico pato sin patas intenta nadar en Niza I Funny fani * Un payaso tan gracioso que tiene muchos fans.'f~i~an suj... . rl9adO ' Ese'an delgado come como una lima para que no se Ie * Un naufraqo fat zik _I____ ~n los slips Gordo * Un hombre muy gordo al que Ie fata pantalones * Un ticket de papel era en la prehistoria un hueso muy grueso Accompanied acompankd ~. usa el palito de un polo Polite f I' polait Educado rHap'py h~pil I AlFEeGl'lzRE Un pajarito ~ * muy alegre y feliz piando 1~l---1i-ri-st-e--l--:~-.iuzha Alone ala!!n Solo ocupado el bus con su bisi de carreras esta solo en una isla corniendose una sabrosa ala de polio tumbado en una lona -----Slim .-~d~~. RAMON CAMPAYO UBRE 1 APRENDE INGLES EN SIETE DiAS 81 * Una liebre libre comiendo fresas con nata -- Thin zin FINO ~-W..LPlesent * Un culturista tan fuerte que al tensar su biceps produce un estruendo I I I Nice-'''f---' -~~~--l Simpatic.i'stente rES muy similar rPi~~._- r-s~jeto -]-.nd:.~-.to mediante una cadena iU [ Haro ha*d--~ Soft Resistant 1 'Oliver Hardy («e I Gordo») se recorta su silueta con un duro diamante Blando .

muy similar a igual . Lo hace AI son de la rnuska * Esmuy similar * Esmuy similar * Un ciervo mage haciendo trucos con las cartas * Una juez del Medievo muy fea (parece una bruja) golpea con su escoba para poner orden y ser justa * «The same».--II-el-o-!. esta !lena de rojos tomates Yes Always !j lies a61weis I sf Siempre * Todo el mundo 10sabe * Una siembra de algas * Tambien toca el tambor..!-~I--A-m-a-r-m-o-+-*-D-o-s-a-m-a-r-m-o-s-li-m-o-r-le-s-s-e---l ".~~7:: JeO:o~::. . Also Clear Exact True Fair also c1iea* exact t*u: fg:* Tambien Red *ed Rojo .1 .! NO 1 nevg* fdg* Nunca Tampoco ! * Esigual * Veo nevar nucas en vez de copitos * i Estan poca cosa! iA ver si se Ie ocurre una idea mejor a tu Paco! . I.' Brown The same dg selrn Igual 1 I no!. I I Claro Exacto Cierto Justo . Gana siempre porque el croupier Ie teme * Un pol ida..~de. esta azuzando el trafico * Una red que. Iiteralmente es «10mismo».. en vez de peces. Negro I * Esmuy similar * Un diente esta guai si es blanco ••* Un boxeador negro campe6n de black-Jack. + Vi.1• estrujan saludandoss: «hello». iQue exagerados! braun Marr6n * Tras golpearlo en la cabeza con un tronco de madera marr6n dice: «[Si era una brorna!» • . ~~ ~.~ Blue blu Azul . cuya vestirnenta es una blusa azul. ellow I • verdes sandfas .82 Content Tired RAMON CAMPAYO I 1 content tal=ed I Contento Cansado I I I * Esmuy similar * Alguien muy cansado tirado en el suelo CAPITULO 7 Adverbios Color White colQ* wait blak COLOR Blanco . grin ~ .

pero es ver y topar acto seguido * Se puede ganar mucho dinero en la loteria A lot A little 1 ' a lao:t a liiel I I· Mucho Poco rr~ QUlzA It depends I I . Como todos 10 lIaman.1' 1 II sa om ~.. no para de dar~~~. 1 Asi I I Only... Alguno I ------' F 1 I naon I · N. pero el verdugo Ie hace comer mas enD .I·.• ao:1 1' * Todos esos nadadores son increiblemente gitos * «No thing» equivale literal mente a «no cosa». II Some * Solo hay una mente (un cerebra) en la nevera para comer * Algunas algas del mar se asoman saltando del agua como delfines I ~-A u-~·-a-n-j··-~-fa--n-o-. Es muy _k lai . Un diablillo del mal pinchando a los novios en un boda * Significa «como esto».r-----n-ao-' z-i-n_-k-'i'Nada All * A un gallo magrebf que no para de hacer Qui qui ri qui.)Ulllt:lll"':::!> j tumach ji Demasiado II 111 · * AI sobrar asado (es demas asado). za. -N-jn-g-u-n-o-Ie gana al jueqo de pares 0 nones .~ j _~-- * Si tienes poco espacio.I. «de ... Ie damos una colleja para que se calle * Es muy similar «Some» + «times» * La emperatriz un ufo (ovni) Sisi pilotando j •. Todo(s) • r--N-o-th-j-n-g-----.- Bad = j Like this like laikidfs laik.II(~-Funas I y ya estan ~Imas ~ue son novias casi casadas Ll" I ~~-~le~em~~_wei BIEN Mal * Veo a un angel d el bien.a welta * (mal maio).I~---i-n-6'f----lr*--E-lt-0-r-tu-r-a-d-0-:-«-b-as-t-a-».-. pon una litera l I EnOU-g-h---.st.84 False 1 RAMON CAMPAYO APRENOE INGLES EN SIETE oiAs 85 fals anfe= difergnt Falso Injusto Distinto I * Es muy similar * «No justo»...-(-(y-a-e-sbastante». o sea..' 6nli·j Solamente 1 Como * Me como para a delgazar un liguen del tamafio de un de comino.. a «nada» itdepends samtaims if Depende A veces Si • Too much . «Fair * Es muy similar . . el anfitri6n 10 acerca ~\~~~~~a(~~~~~:~~)este a'mo!J. Very ve*i MUY I Unfair Different = justo» * Una vaca muy qorda que muge al verte.nguno -------------------~ .

el siguiente nesta . parecia una antena.. La gente Ie dio mucho a la lengua.. Slow . AQUI . ~ opposite aOPQsit Enfrente * Los politicos del gobierno y la oposicion estan en frente.. golpeandose en la frente * lEs Ernesto el que esta junto a el cesto? * AI frenar. si ya no hay nadie! * En mi entrada hay una awila (abuela)... alguien mira a 10 lejos una falda que esta entre los fardos Siguiente Behind I ~ bihaind Detras Atras Cerca While wail Mientras Near Still stil Aun fa" Early e-u e*li I Pronto Early Temprano ~ . * . jVaya. • docurnentos lIegan fastante rapldo I 1 Lento • * (Ver «despado» en pag.86 Now na:y RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DIAS 87 AHaRA * AI quitar los petalos de una margarita se dice: «Ahora si ahora no» * Era un melenudo antes de pelarse... como Earp se Inside cargaba a los malos pronto.. jQue les den a ellos! * Un tordo se esta haciendo un nido en una lata. * Gracias al fax todos los P .... * .L. pero ahora sale fuera y coge el asado que pidio por telefono al restaurante * Veo mucho he no oncima de una encimera * Debajo de la cama hay un enano que no para de andar Fuera leit Tarde On Under Encima Debajo ~ Here I •. Trabaja hasta muy tarde .. RA' . . Su nariz es el timbre.. Y sufre tanto que necesita una terapia pslcoloqica There ·. pero este aun flota * EI agente de la ley Wyatt fMp desenfundaba su revolver muy pronto . y lIeno de ira exclama ..IDO. • de:* 1 · • Ahi. Todo Ie esta ioslpido ... * Q§£ me los he manchado alii.. Then den Luego Outside L autsald ao:n andg* DENTRO * Una persona resfriada come dentro de una cabina de telefono.. Alii 1 * Una persona sefiala aqui sus brillantes zapatos.. 1 Fast. y asl. podia acostarse temprano * Lo dellago Ness era mentira.. [Anda. pero tropieza por la cercania que tenia * Con sus prismaticos. si es Robert Beford!.. AI pulsarlo dice mentiras * Un gran atun ha hecho astillas un barco de madera. y mas atras los bebidos que tienen vahidos * Un neardental intenta saltar una cerca.~. 88) . fast.... .. el pasajero del Before bifo:" Antes Next to In front next tu in front Junto a After Next aftg* next Despues I Delante autobus que esta delante se golpea in su frente * Detras estan los pasajeros mas viejos. sloy ·1.·.. hafta despues de cortarse el pelo no Ie habia reconocido * EIsiguiente de la fila nesta..

atropella a un peaton.88 RAMON CAMPAYO j 1 Quickly kuikli Deprisa gallo tartamudo camina deprisa por la calle apartando a los petones: gyl gyl gylta del medio ..._ * Alguien que ha sido muy bueno (good) va hacia Dios volando . ...--_.li Despacio * .i Adios .Y. Del golpe 10 manda al espacio sideral * Un CAPITULO 8 Saludos Slowly sfo. dias Buenas tardes Buenas noches Hasta pronto i. _ .. que iba muy despacio. I :1 ._. y 10 desloma». Good afternoon Good night See you soon I I I ! gud aftenun gud nait su. . .\! gud m6:nink Hola Buenos - Uni6n 16gica de 2 palabras Uni6n 16gica de 2 palabras Union 16gica de 2 palabras Uni6n loqlca de 3 palabras .... pero I Ahead Behind I ahed Adelante * «Adelanteee»..n si iu I I Goodbye qudba._.. Y el ejercito con cuernos en los cascos embiste con la head (cabeza) (desmayo) al ver hindues Ie hizo quedarse muy atras en la carrera bihaind Atras * EI vahfdo rI I Greet gri:t I i SALUDAR i * Saludar * Detras a gri!os hace que puedas saludar a mas gente a la vez Es muy similar II ! Hello Good morning he I6.

!.as_» Gracias De nada * Un payaso hace gracias a los nines con sus enormes zancos * Un mage hace aparecer de la nada tu walkman y welca en el varias canciones * Alguien se disculpa y rellena el agujero que acaba de hacer con serrin Thank you You're welcome Sorry zaenkig iu* welcam s6rri Disculpe (Iosiento) «You're welcome» significa literalmente «Til eres bienvenido». .CAPITULO 9 Cortesfa Please pli:s PORFAVOR * EItorturado suplica: «Por favor. que todo acabe en un ~ Q.

CAPITULO 10 Palabras interrogativas la imagen de un pirata para formar las palabras interrogativas. EI garfio que posee en la mana nos sugiere el signo de la interrogaci6n «?».Cual? * Un pato pirata dice «cua. l. Pero el fantasma 10asusta aun mas: Huuuu hu: l. y tira de la cadena con su garfio es? Pregunta el pi rata. SAREMOS U What? Who? wat l.QUE? * EI pi rata exdarna <qQue water mas suciol».Cuando? .Por que? * Los piratas jugando al poquer (l.Quien i . tras dedr a su I How? hau l. I Which? wich l. amigo: «Ven cuando quieras». wen l. Un indio se impresiona. siempre que nos aparezca un pirata en alguna asociaci6n inverosfmil.Por que?) y bebiendo ron se 10pasan wai * Un pi rata come ferozmente. 10 atrae con su garfio . cua» al nadar en un vasa de whisky (ya ve y habla doble) ~ Why? wa:i l.Quien? * l.Como? When?1 --. sabremos que estamos hablando de una palabra interrogati va. asustado.verdad? De este modo. y por miedo levanta su mana en serial de paz: «Haw> * Un pirata.

... el conde. * . * . es Sheena.. pues este ya no puede ver de tanto ron como ha bebido . sujeta al pirata. rnenos» CAPiTULO 11 Pronombres personales How much? hau mach . muy enfadado.. Entonces hay que hablarle de usted We wi Nosotros(as) * Corro con mis amigos (nosotros) alrededor de la torre Eiffel. EI pirata. LSeguimos? Wi (Qui) * [Andal Ahora resulta que todos vosotros teneis un 'JQ·y6 en vuestro tupe * Veo a los nifios pequenos (ellos) correr y jugar a ser Dios I You iu Vosotros(as) They del Ellos(as) .94 Where? wg* RAMON CAMPAYO .Cuanto? How many? hau ... Elloco ese fue quien se acerc6 y empez6 a relinchar: hiia. LCuanto te debe de las copas? Dice el pirata al indio del rnostrador. hiiia * Ella se acerca sigilosamente . EI indio Ie contesta: «Hau. Shh. EI indio se asusta y reetifica: «Hau.. mucho» . la reina de la selva * Resulta que el del tupe y el EI Ella She shi You iu Usted(es) 'JQ-y6 era un anciano. pero por si acaso: Yo soy tan delgado como esa 1 You He Tu * LQue haces tu con ese 'JQ-y6 en tu tupe? * EI fue.Donde? * Dracula.. dice: «L Cuantos vasos me has cobrado?».Cuantos? rneni I a:l iu hi YO * Creo que todo el mundo 10 sabe..

es vuestro * A 10 lejos veo sudar a gente que arrastra algo que es de ellos.!Ilt * Tu significa que es tuYQ 110:* his aoa* I --·-----·4 i i * Veo a 10 lejos a uno histerlco arrastrar algo que es suyo en todas las bicis del tour.. Mi es muy similar a ... [Menuda vista tengo! i I elias) - . Perd6n. I I * Subo con mis amigos i Your 110:* i Vuestro Their de* p" I * Ami lado. unas personas arrastran un gran ani)JQ.CAPITULO 12 Pronombres posesivos My Your His Our mal MI Tu Su (de el) Nuestro I I * Mi es. y YQ les digo: jBien hecho!..!Ilt similar . [Son nuestras! -- .

aquella.n ! CAPiTULO 13 Pronombres demo strati vos This dis ESTE. estos Ese.. E increiblemente.. aquello I * Este chico dispara esto desde esta posicion tan distante . eso... esas. esos Aquel. esto estas. esta.. despues el objeto Ie da sobrado de fuerza a aquel rnarciano verde That dat That over there dat ove* de* . * . * . a pesar de que hace una ese para esquivarlo . y da a esa chica en los sesos.... esa.

una...... somos unos genios por articular unas asociaciones tan ... * iObserva -------_.. la(s). unos. .. 10(5) Un. buenas .CAPITULO 14 Articulos The dea a saom EL.unos A Some * .. y «8» guna . unas Unos(as) I que arte! Todos los artkulos definidos son the . _-- * . 4 artfculos ..

CAPITULO 15 Preposiciones y conjunciones S ON tambien muy importantes. pues estas pequefias particulas se repiten con mucha frecuencia en todas las conversaciones. por tanto. No hay forma de pararlo . se para al chocar contra una pequeiia parra * Un portero de futbol bailando. Esmuy forte y no Ie preocupa el penalti * Un wisky con hielo que se sirve en un cono de papel * En una oficina todo el mundo da con el dedo al tedado del ordenador Until For anti! fo:* Hasta Para By. for With bai fo:* wiz of Por I Con Of ~ From from I ~sde * Un hombre se da desde siempre golpes en la frente con mucho desden. Prestales. un big-foot. To Towards tu tuo*ds A Hacia * Puedespensar en un atun bostezando «aaa» * Una gran seiial informativa de traflco (indica hacia) cuyo mastil es una torre * Un antflope sube de un saito hasta el asta de una bandera * Un enorme ford americano. una atencion especial.

... [No.. tu y yo * Es muy similar ~* Un viejo coche Ford que posee 4 patas de palo en vez de 4 ruedas * Llevarse los 5 dedos (toda la mano) a la frente para ver si hay fiebre * Es muy similar i porq. enorme. i.T. si ya estan aquil * Veo a E. Es un CAPITULO 16 Sin 1 I I Sob". sobron And aend V Neither'j nor That -_. estos parecen hacerse sefias continua mente S.--' poquer bIZCOS.. Se va derritiendo a medida que se duerme * Es muy similar Eight eit Ocho I Nine nain . * Es muy similar * Es muy similar * Somas dos.jueqan una partida de Dos Tres Cuatro Five faif Cinco Six Seven sciks seven Seis Siete * iMira!. ya se ven venir de lejos a los 7 enanitos.Pero que dato? NOMERO Uno .104 RAMON CAMPAYO I 1 l--'--'--T---~-'--_'-1 Without On In in widaut ao:n I En I * Es muy similar * Una campana sin su badajo no hace wide (ruido) • Ve~ un sob"._ Because r~l dat r-- nidg* no* r ~ * La V es una muleta que sirve para andar Number One Two Three Four nambg* uan tu: zri fo:* Niimeros Nij * Un nido en el polo norte que es un estropajo de niquel * Quedate con el dato . Nueve I Zero sirou Cero . hombre.partir can un hacha unas grandes gafas (parecen un 8) * Cantar una nana a un mufieco de nieve.

EIjefe les golpea: «Zas». * EI primero.«A seguir corriendo por la senda».106 Ten ten RAMON CAMPAYO APRENOE INGLES EN 7 OiAS 107 DIEZ * Ten los 10 Mandamientos (Dios da a Moises un [Tablazo en la cabeza!) * 2 + Terminaci6n «ty» First Second Third fe*st PRIMERO Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Septimo Octavo Noveno Decimo . siempre se va de fiesta * Esmuy similar * Esmuy similar al 30 sekeond ze:*d fo*z fffz Twenty Thirty Forty Fifty Sixty Seventy Eighty Ninety °lle hundred Thousand tuenti Veinte Treinta Cuarenta Cincuenta Sesenta Setenta Ochenta Noventa Cien ze=tl f6*ti fifti siksti seventi eiti nainti uan * 3 + Terminaci6n «ty» Fourth * 4 + Terminaci6n «ty» Fifth * 5 + Terminaci6n «ty» Sixth * 6 + Termlnacion «ty» Seventh * 7 + Terrninaci6n «ty» Eighth * 8 + Terminad6n «ty» Ninth sevenz * Esel numero 4 + la terminaci6n «th» * Esel nurnero 5 + la terminaci6n «th» * Esel nurnero 6 + la terminaci6n «th» * Esel numero 7 + la terminaci6n «th» * Esel nurnero 8 + la terminaci6n «th» * Esel numero 9 + la terminaci6n «th» * Esel nurnero 10 + la terminaci6n «th» slksz eitz nalnz tenz * 9 + Terminaci6n * Si alguien «ty» Tenth handred zausend Mil que se hunde en el deno. como es el que gana. seguramente pesa mas de 100 kilos * Una gran formaci6n de mil militares tosiendo.ordena * Esmuy similar Million milieon Millon .

CAPITULO 17 Conjugaciones esenciales BE lam You are He. she. ello es/esta Nosotros somos/estamos Vosotros sols/estais Ustedes son/estan Ellos son/estan HAVE HABERITENER Yo heltengo TlI has/tienes i Ihave ! You have He has We have You have EI ha/tiene Nosotros hemos/tenemos Vosotros habeis/tenels Ellos han/tienen ! They have . ella. it is I Weare You are They are SERIESTAR Yo soy/estoy Tu eres/estas Usted es/esta EI.

110 WANT I want You want He wants . Yo quiero Tu quieres EI quiere Nosotros queremos Vosotros quereis Ellos quieren GO Igo You go He goes We go You go They go IR Yovoy Tu vas Elva Nosotros vamos Vosotros vals Ellos van ! WISH I wish You wish He wishes . We want You want They want I RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DIAS III QUEREB. We wish You wish They wish DESEAB. Yo deseo Tu deseas EI desea Nosotros deseamos Vosotros deseais Ellos desean DO Ido You do He does We do You do They do HACER Yo hago Tu haces Elhace Nosotros hacemos Vosotros haceis Ellos hacen CAN lean You can He can We can You can They can PODER Yo puedo Tu puedes Elpuede Nosotros pod em os Vosotros podeis Ellos pueden .

CAPITULO 18 Verbo «To be» (ser/estar) MPECEMOS con el verbo principal. lecturas 0 escritos en ingles.it is wia:* I I Yo soy/estoy Tu eres/estas He. Un verbo que es necesario conocer muy bien dado que 10 usaras constantemente en tus conversaciones.a columna la pronunciaci6n figurada. en la 3. ello es/esta Nosotros somos/estamos Vosotros sois/estais Ellos son/estan . she. el verbo «to be».shi is. it We You EI. i I are are I iu a:* de] a:* They Ejemplos: I am very happy (Estoy muy feliz) They're very tall (Ellos son muy altos) . y con toda logica. el pronombre y el verbo en ingles. ella. En las tab las aparecen en las 2 primeras columnas. y en la columna de la derecha la traducci6n al castellano. equivalente en castellano a los verbos «ser» y «estar». E To Be (Ser/Estar): Presente I You am are is are I a:iam iu a:* hi is.

she's.Adonde VAS tan rapido? Si no eres de los que me conoce muy bien. shi:s. Vosotros fuisteis/estuvisteis Ellos fueron/estuvieron - Ha PASADO muy rapido. es posible que te estes preguntando: l. ello es/esta Nosotros sornos/estamos Vosotros sois/estais Ellos son/estan * '" '" Ahora relajate un poco y lee despacio 10 que sigue a continuacion: Imagina que vas andando por la calle y de repente pasa por tu lado alguien a quien ni conoces.Sera de tanto memorizar? Pero tambien puede suceder 10 contrario. it We You They was were was were were were a:1 waos iuw~* hi waos wiw~* iu we= del w~* I Yo fui/estuve Tu fuiste/estuviste EI. it's We're You're They're a:im iu:* hi:s. she.° Preguntarle: «l.114 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DiAS 115 Con frecuencia podras encontrar las formas anteriores contrafdas de este modo: Ejemplos: Patricia was here (Patricia estuvo aquf) We were very lucky (Fuimos muy afortunados) To Be (Ser/Estar): Presente contrafdo I'm You're He's. Note VE. ella. 0 al menos 10 que yo haria. pero 10 hace muy rapido y sin saludarte.Que le dirfas a esa persona que conoces y que ha PASADO tan rapido y sin saludarte porque no te VE? La respuesta correcta. Si te fijas. Le llamas: «HE-!». te revelo el rnisterio ahora mismo. Le dices: l. ello fue/estuvo ! Nosotros fuimos/estuvimos . Bueno. 2.Adonde VAS? constituyen una ayuda memorfstica muy interesante para recordar las formas verbales del pasado del verbo «to be».Pero que le pasa a este? l. .0 Llamar su atencion sobre ella: «HE-!». its wi:* iu:* de:* Yo soy/estoy Tu eres/estas EI. es: 1. se nota que no te ha visto. Quiza conozcas mejor mi estilo 0 incluso hayas adivinado por donde voy. l. todas las palabras que hemos marc ado en negrita: - Ejemplos: She's a nurse (Ella es enfermera) They're very tall (Ellos son muy altos) To Be (SerlEstar): Pasado I You He. ella. en cuyo caso apiintate un tanto.

Su construccion cornienza como la de las frases interrogativas. la forma no contrafda suena muy formal. Nota: En este caso. En este caso. We weren't . ? . pero 10 que sf queda claro es que podemos resumir diciendo que: EI PASADO para la 3. tal y como sucede en las frases negativas: Are you not ? Is he not ? Forma interrogativa-negativa: o bien. pero es correcto y no pas a nada por usarla hasta que coges soltura con la forma contrafda. *** Forma negativa: Se forma poniendo «not» despues del verba: She is not . Adernas.a y sobre la I. y luego se le aiiade la partfcula «not». Recuerda que tambien puedes encontrar su forma contrafda: She isn't . tal y como sucede en castellano: Are you . ? Is it.lo YEs? «HE-I» era una Hamada de atencion.. es «WAS».a y para la l . Con esta historieta espero haber resuelto la confusion que muchas personas tienen sobre cuando utilizar «was» y cuando «were»... sabras que «was» corresponde a «que» y se pronuncia «vas». si conoces a1go de aleman. l. Se forma invirtiendo el orden del verbo y del pronombre.. sobre la 3. Es una mezcIa de ambas. «VI» nos esta diciendo que hablamos del verbo «BE». We were not ." persona. «VAS» se parece mucho a «WAS».116 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DrAS 117 - - «PASADO» nos indica que hablamos del tiempo pasado. We have been nominated (Hemos sido norninados) - Forma mterrogatfva. Participio pasado: Por ejemplo: La forma para el verbo «to be» es «been». «lIE-I» nos llama la atencion sobre las formas del singular «He» e «1». en su forma contrafda: Aren't you ? Isn't he ? Si no sabfas esto Ultimo. es decir. da igual." persona del singular del verba «to BE». «HE» e «1».

. de forma que tras este verbo siempre vendra otro verbo en participio pasado: « Yo he comido». it We You They EI. Otro verbo que es necesario conocer perfectamente. As! pues. ella. en ingles el verbo «to have» es el que desempefia la funcion del verbo «haber» para fonnar los tiempos pasados.CAPITULO 19 Verbo «To have» (haber/tener) P I ROSIGAMOS con el verbo principal «to have». To Have (Haber!Tener): Presente have have has have have have ha:f ha:f ha:s ha:f ha:f ha:f Yo he/tengo Tu has/tienes You He. «Ttl has comido». equivalente en castellano a los verbos «haber» y «tener». etc. she. ello ha/tiene Nosotros hernos/tenemos Vosotros habeis/teneis Ellos han/tienen Recuerda que el verbo «haber» se usa para conjugar otros verbos.

ello ha/tiene Nosotros hemosltenemos Vosotros habeis/tenels Ellos han/tienen I I Esta forma puede contraerse de dos modos: Shes not .. tal y como sucede en castellano: Have you .. it We You They had had had had had had I had had had had had had I Yo hube/tuve Ttl hubiste/tuviste Forma Interrogatlva: Se forma invirtiendo el orden del verbo y del pronombre.120 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLE. ? Has it. To Have (Haberffener): I've You've Presente contraido Yo he/tengo a:if iu:f hi:s wi:f iu:f dei:f _I Ttl has/tienes He's.S EN SIETE DiAS 121 Ejemplos: I have wanted a new car (He querido un coche nuevo) We have decided many things (Hemos decidido muchas cosas) AI igual que sucedia con el verbo «to have». de este modo: Ejemplos: Frank had a dog (Frank tuvo un perro) It had problems (Tuvo problemas) * * * . tal y como sucede en las frases negativas: . ello hubo/tuvo Nosotros hubimos/tuvimos Vosotros hubisteis/tuvisteis Ellos hubieron/tuvieron I 1 I - Forma interrogativa-negativa: Es una mezcla de ambas. We have not . she.. We haven't . it's We've You've They've I EI. tambien puedes encontrar frecuentemente las formas anteriores contrafdas. Su construcci6n cornienza como la de las frases interrogativas. We've not .Forma negativa: Se pone «not» despues del verbo: She has not .. y luego se le afiade la partfcula «not». asf: She hasn't .. o bien To Have (Haber/Tener): Pasado I You He. she's. ella. ella. ? EI.

"_ Pasado: «could» (se pronuncia kou:d. tarnbien puede tener el significado de «saber». puede significar . En ingles 10 es incluso mas que en castellano. tanto el infinitivo como el futuro del verbo «can» no es «can». pues aparte de su traducci6n normal de «poder». De este modo. EI verbo «can» solamente tiene dos formas para todas las personas: . Veamos unos ejemplos: E I can run very fast (Yo puedo correr muy deprisa) David and Jorge can speak English (David y Jorge saben hablar ingles) Can you cook? (l. 10 que para nosotros significa «saber hacer algo».Sabes co cinar?) De este modo. sino «be able». la «1» es muda). para los anglohablantes «poder hacer algo». en su forma contraida: Haven't you ? Hasn't he ? Verbo «Can» (poder) - Participio pasado: La forma para el verbo «to have» es «had». Por ejemplo: Sandra has had a bad day (Sandra ha tenido un mal dfa) L verbo «can» (poder) es otro verbo auxiliarmuy importante. cuya traducci6n literal serfa «ser capaz».Presente: «can» (se pronuncia kaen).122 RAMON CAMPAYO Have you not ? Has he not ? CAPITULO 20 o bien.

Su construcci6n comienza como la de las frases interrogativas. es decir. Dicha contraccion se produce en las frases negativas como consecuencia de afiadir al verbo. a) La forma negativa de «can» es «cannot» (kne:not). Por tanto. Dicho de otro modo: «Si me como todo el plato». Can (poder): Condlclonal I You He. Con mucha frecuencia se utiliza la contraccion «can't» (kae:nt).124 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DIAS 125 Tambien dispone de una forma para el condicional. De las 3 letras que forman «not». ella. b) La forma negativa de «could» es «could not» (Mud not). ello puede Nosotros podemos Vosotros podeis Ellos pueden Can (peJder): Pasado I You He. she. tal y como sucede en las frases negativas: . ella. pongo la coma en ellugar del plato.cmil parece un plato? Evidentemente la «0». she. al desaparecer el plato por la accion decomer. ya contrafda. Con mucha frecuencia se utiliza la contraccion «couldn 1» (kou:deont). la partfcula «not». En este caso desaparece la «0» por accion del ap6strofo (. can can can can can can kaen kaen kaen kaen kaen kaen Yo puedo TU puedes ** * You He. it We You ! i - Forma Interrogativas Se forma invirtiendo el orden del verbo y del pronombre. la iinica palabra final posible. que es exactamente la misma que se usa para el pasado: Condicional: «could» (se pronuncia kou:d). sera «couldn't».). ello pod ria Nosotros podriamos Vosotros podriais Ellos podrian - They Forma interrogativa-negativa: Es una mezcla de ambas. y luego se le afiade la partfcula «not». en ellugar de la «0». tal y como sucede en castellano: Can you Can they ? ? could could could could could could kou:d kou:d kou:d kou:d kou:d kou:d Yo podria Tu podrias EI. como en «couldn't» (algunos la escriben asf: «could'nt»). «could not» quedara transformado en «could n't». ello pudo Nosotros pudimos Vosotros pudisteis Ellos pudieron Voy a aprovechar este momento para ensefiarles una ayuda memoristica a todas aquellas personas a las que le cuesta recordar donde se ubica el apostrofo (') en las palabras contrafdas. l. en este caso «could». she. it We You They EI. ella. l. it We You They could could could could could could kou:d kou:d kou:d kou:d kou:d kou:d Yopude Tu pudiste El. Can (poder): Presente I - Forma Negativa: Se forma poniendo «not» despues del verbo.no? Pues como hay que comer en el plato. 10cual es practicamente 10 mismo.

pero son correctas y no pasa nada por usarlas hasta que coges soltura con las formas contrafdas. a la que puedes pegar un pequefio trozo circular de carton en el centro. STE E REPASO En efecto. gracias al repaso nos aseguraremos de que asimilas y ganas ftuidez en el uso del vocabulario.Podemos Y no: Do you can . Primer dia de practica Notas importantes para el verbo «can» a) Cuando le sigue un verbo en infinitivo no se emplea la partfcula «to» que lleva consigo dicho verbo en infinitivo: We can go to the cinema tonight (Podemos ir al cine esta noche) Y no dirfamos: «We can to go to the cinema tonight». ? c) Para tiempos futuros y para el infinitivo de este verba se utiliza la forma «be able»: We will be able to come (Podremos venir) ? ?) DiagramaJ . Can you (l.. Para que puedas hacerlo adecuadamente. y su altura la equivalente al ancho de una fila (diagrama 1): b) No se emplea con este verbo ni con ninguno de los verbos auxi- liares la parncula «do». de forma que adquiera un poquito de relieve y puedas desplazarla facilmente sobre el papel. Las medidas de esta tarjeta estan basadas en el tamafio de las tablas de vocabulario que tenemos en nuestro libro: El ancho del corte que aparece en la parte superior izquierda debe ser igual al tamafio de las dos casillas de la izquierda juntas..126 RAMON CAMPAYO Can you not Can he not ? ? CAPITULO 21 Recuerda: Las formas interrogativas-negativas no contraidas suenan muy formales. Para ella necesitaras tener una plantilla de carton como la que se explica a continuacion. y 10 varnos a dedicar a repasar y a consolidar todo el vocabulario que hemos visto en las tablas. es nuestro primer dfa de aprendizaje en sf. tendras que recortar una tarjeta de carton de forma rectangular. usada comiinmente para formular las preguntas y las formas negativas de las oraciones.

trata de averiguar que palabra hay escrita en la tercera columna. desplaza la tarjeta otro golpe hacia la derecha para comprobar que no te has equivocado (diagrama 4): Diagrama Z Diagrama4 2. e identificando en ella las palabras clave (en negrita y subrayadas) que relacionan los terminos en castellano y en ingles.128 RAMON CAMPA YO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 129 . leyendo con atenci6n su correcta pronunciaci6n figurada. Repite estos cuatro pasos con todas las filas de todas las tablas. desplaza la tarjeta hacia la derecha el equivalente al ancho de unci casilla. Dicho de otro modo. vuelve a pronunciarla en voz alta por segunda vez. de forma que la plantilla tape por completo las dos columnas siguientes y parte de la de la derecha del todo (correspondiente a las asociaciones de datos puros). respectivamente. Pronunciala ahora en voz alta (diagrama 2): Importante: Una vez que la yeas escrita. lee la asociaci6n inverosfrnil (casilla situada mas a la derecha).0 Presta atenci6n a la primera palabra situada en la columna de la izquierda (termino ingles). visualizandola y sintiendola con intensidad. es decir.° Piensa ahora en la traduccion inversa. Despues. bajando la plantilla progresivamente. 3. ° A continuaci6n._. y a modo de refuerzo. Diagrama3 . en 10 que esa palabra extranjera quiere decir en castellano. Como debemos utilizar esta tarjeta para repasar? 1. ° Finalmente. para asegurarte de que tu pronunciaci6n es la correcta (diagrama 3): 4.

GRABACION DE TV VOZ Bueno. muy sencillo. varnos a grabar la voz inglesa de las palabras de nuestras tablas de vocabulario. . tal y como biciste ayer. pero entonces repasa boy nuevamente las tablas. ya tienes tu grabadora de sonido. Para ello tendras que leerlas en voz alta y clara. La ventaja de las grab adoras esta en que podras trabajar posteriormente con ella en cualquier lugar. Si no dispones abora de dicha grabadora. guardando en un archivo de sonido las palabras que tendras que pronunciar en este ejercicio. Necesitaras una grabadora de voz para realizar los ejercicios propuestos para este dia. Es fundamental que grabes tu voz.CAPITULO 22 Segundo dia de practica Grabacion de tu voz. prestando antes especial atenci6n a la pronunciaci6n figurada de cada palabra. Personalmente prefiero una grabadora independiente que te permita grabar tu voz en una cinta de audio. sin necesidad de estar conectado a un ordenador. dejalo para manana. Puedes usar la grabadora de sonidos que trae Windows 0 cualquier otro programa que te sirva para ello. l.Que vamos a grabar con ella exactamente? Pues. Adernas de una grabadora podras utilizar tu propio ordenador personal.

Importante: Mientras grab as tu VOZ. . Supongarnos esta tabla: Y asf sucesivamente con todas las palabras.... Think Believe Know I «zink» PENSAR Creer Saber * Xxxxxxxxxxx * Xxxxxxxxxxx * Xxxxxxxxxxx . Si quieres... c6mo se pronuncia y. y los pronuncias tarnbien. sin verla) y de traduciria al castellano. I . Despues dices: «Sustantivos». ---j i En esta parte de la grabacion tendrfas que pronunciar: «zink» (Esperas ahora en silencio y sin detener Ia grabadora unos cinco segundos antes de pronunciar la siguiente palabra): «bm:v» (Esperas otra vez en silencio y sin detener Ia grabadora otros cinco segundos): «nOD» (Esperas igualmente en silencio y sin detener la grabadora otros cinco segundos): etcetera . As! sucesivamente con todo el vocabulario. de forma que mas adelante. puedes decir la palabra: «Verbos» antes de pronunciarlos.. aprovecha esos 5 segundos de tiempo muerto existentes entre palabra y palabra para repasar la fila completa de cada vocablo.132 RAMON CAl\iIPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 133 Debes dejar unos cinco segundos entre palabra y palabra.- I «bili:v» «nou» I . cuando escuches tu voz de nuevo. sobre todo.. refuerza la asociaci6n inverosfmil. Te describo a continuacion mas detalladamente y con un ejemplo 10 que tienes que hacer. ten gas tiempo de pronunciar Ia misma palabra (10 cual tendras que hacer de ofdo.. . Comprueba c6mo se escribe..

y acto seguido traducirla al castellano: «Pensar»). Recupera la grabaci6n que hiciste el dfa anterior y presta atenci6n a c6mo tienes que realizar el ejercicio de hoy. y acto seguido traducirla al castellano (a tu idioma materno).v».CAPITULO 23 Tercer dfa de practica a trabajar otra vez con la grabadora de voz. . y la traduces tambien al castellano: «Creer»). i. Observa a continuaci6n estos ejemplos: AMOS V - Cuando escuches la palabra: «zink» (tendras que repetirla en voz alta: «zink». - Despues escucharas Ia siguiente palabra: «bili:v» (nuevamente la repites: «bili. tal y como la escuchas.verdad? Durante esos cinco segundos tendras que repetir la palabra en ingles. oiras muchas palabras pronunciadas en ingles y distantes unos cinco segundos entre si. De este modo pretendo que empieces a afinar el ofdo para captar las voces extranjeras. nada mejor que empezar reconociendo las palabras de tu propia voz. Para ello. Es muy sencillo: Cuando la grabadora empiece a funcionar y escuches tu voz.

no tendre mas remedio que felicitarte y darte mi «xEnhorabuena!». Si tuvieses algiin problema con alguna de elIas. vuelves a bajar la plantilla para descubrir esa linea en cuestion. o • Repetir cada palabra siempre te sera tarea sencilla.136 RAMON CAIvlPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DiAS 137 - Despues vendra otra palabra: «nou» (una vez mas. Tii mismo empezaras a sentir cuando tu pronunciacion y tu entonaci6n empieza a ser la correcta. Despues escucharas la siguiente palabra: «hilirv» Y otra vez. y acto seguido traducirla al castellano diciendo: «Pensar». bajas la plantilla para descubrir esa linea y asegurarte de que tu pronunciaci6n y traducci6n son correctas: . la repites: «nou». 10 cual es algo que te sucedera muy pronto. En resumen. Recuerda que si tienes dificultad para recordar alguna palabra. asegurandote una vez mas de que esa es realmente su traducci6n. tendras que repasarla de forma especial al terminar el ejercicio. Como 5 segundos es mucho tiempo. ATENCION: Para realizar este ejercicio correctamente que usar la plantilla de carton del siguiente modo: Cuando escuches la primera palabra: «zink» tienes deciamos que tenias que repetirla en voz alta: «zink». tras comprobar que pronuncias y traduces todas las palabras correctamente. maxime sabiendo que solamente escucharas verbos en infinitivo junto con otras palabras que ya tienes asociadas. te de tiempo tambien a verlas escritas y a leer sus asociaciones inverosimiles. motivo por el cual tienes que intentar esmerarte un poquito en la pronunciacion. Justamente tras ese momento. tampoco deberfas tener ya muchos problemas con la traduccion. Note aburriras y merecera la pena. tendras que repasarla con la frecuencia que sea necesario. haras el ejercicio perfectamente cuando. intenta revisar la fila completa de cada termino. y la traduces: «Saber»). Por otra parte. Cuando consigas hacerlo asi. tras repetirla y traducirla al castellano diciendo: «Creer». Asf 10 tienes que hacer con todas la palabras.

es realmente sencilla.CAPITULO 24 Cuarto dia de practica Primer ejercicio Observa la siguiente frase: ~inoD1breesTarzan Esta frase la pronunciaria Tarzan en castellano del siguiente modo: Mi nombre ser Tarzan Y en Ingles 10 haria de esta manera: My name be Tarzan Aunque. en un ingles perfecto tendriamos que decir: My name is Tarzan Es decir. para el resto de verbos se emplea el infinitivo sin mas. tener). independientemente de la persona que se conjugue. en cuanto a los verbos se refiere. logicamente. 3. La gramatica inglesa. de hecho. pues. los anglohablantes hablan como Tarzan. estar) y empleando la persona del singular: «is». conjugando el verbo «To be» (ser. Asf. algo que haremos correctamente muy pronto. si exceptuamos los 2 verbos mas irnportantes: «To be» (ser.a . estar) y «To have» (haber.

Ia que esta en negrita. My name be (e1 tuyo). en infinitivo. Prominciala en voz alta. pero «yo trabajo» es «I work». tras tu pronunciacion. Haz entonees las comprobaciones pertinentes. i. que es la soluci6n. Mi nombre ser (di el tuyo). pues unida a «work» significa «trabajar» (to work). pero traduciendo la primera frase de cada pareja a1 ingles: 1.140 RAMON CAMPA YO Por ejemplo. pues es un verbo en infinitivo. y no «I to want». Construiremos las frases tal y como son. hasta destapar la segunda frase. teniendo en euenta que esta segunda frase debera ser coincidente (aproximadamente) con la que til has pronunciado. Por cierto. desliza la cartulina un poquito hacia abajo. pero se omite cuando es conjugado: «Yo quiero» es «I want». Si unimos ambos verbos en la expresi6n «Yo quiero trabajar». En castellano serfa: «Mi nombre ser Tarzan» A continuaci6n desliza la tarjeta un poco hacia abajo para comparespuesta con 10. Por este motivo.Lo hiciste bien? . observa que «yo» se escribe en ingles siempre en maytiscula: «1». Mi nombre ser Tarzan. La lengua inglesa nos permite hacerlo. dicho asf. - Mi nombre es Tarzan.Esta claro? Pues ahora vamos a hacer 10 mismo. y pronuneiar en voz alta. correctamente. el verbo «trabajar». Del mismo modo. Solamente deberas leer la primera frase de cada pareja. se traduce como «to work». Ahora sf utilizariamos la partfcula «to». Tapa la segunda frase con ayuda de Ia tarjeta que fabricaste y. Ahora tendras que traducir al ingles. Esta frase representa la idea que deseas transmitir. La partfcula «to» simplemente nos indica que nos estamos refiriendo al tiempo en infinitivo. el verbo «querer» es «to want». no hace falta que pensemos mas como Tarzan. una serie de frases. la frase resultante en ingles serfa «I want to work». Un ejemplo: En un primer tiempo tapa con la tarjeta la frase del par que esta debajo: rar tu - i. tal y como pienses que 10 haria Tarzan. del libro: Mi nombre es Tarzan.

blanca. quieres aprender un idioma. «el». Your shoes are black.. You want to learn a language. se omite por excepcion la partfcula «to». EI adjetivo en Ingles no tiene ni genero ni mimero. personales: «yo». Cuando le sigue un verbo en infinitivo. eres de Espana. la expresion: «Puedo encontrar» es «Can find». You are my teacher. Por 10 tanto. We are from England. She is from Italy. el adjetivo «white» puede traducirse por blanco. 14. He is from Germany. 1'6. etc. «tti». My name is (el tuyo). Seguro que podemos decir a continuacion la misma frase en un ingles perfecto. Usala para que puedas tapar la traducci6n y no veas la solucion antes de tiempo. Yo soy de . 7. y no «Can to find». Ella es de Italia. Soy un estudiante. 11. btiscalo y repasalo en su tabla correspondiente. Tus zapatos son negros. 1'6. con su aparicion en la frase 10: «want to learn». Continua traduciendo hacia abajo. Nosotros somos de Inglaterra. You can learn a language.. You are from Spain. Mi nombre es (di el tuyo). Your tie is black. Pronuncia las frases en voz alta y despues compruebalo deslizando la tarjeta. . 8. EI es de Alemania. posesivos no tienen mimero. Dada la importancia que tiene el verbo «to be». T6. Si tienes algtin problema con el vocabulario de alguna frase. De este modo. I am from . EI verbo «can». 4. Por ejemplo. My shirt is white. Comparese la omision de la particula «to» en «can lern» (frase 11). Tu corbata es negra.•• (pais natal). eres mi maestro.142 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DIAS 143 OK. 13. 9. Los pronombres den tener genero.. 10. blancos 0 blancas. 1'6. pero sf pue- 3. siempre se escribe del mismo modo. Observa que los pronombres siempre se ponen en ingles. es muy importante en ingles. la cual aparece escrita ahora de forma correcta: 2. puedes aprender un idioma. y dado 10 que se usa la tercera persona del singular «is». 12. que significa «poder». 6. traduce correctamente la frase que sigue. 5. I am a student. Mi camisa es blanca.

18. Quiero estar aqut. 15. Sin embargo. quiero encontrar Please. I am behind the door.Donde estas ni? Where are you? 30. 21. 22. Vuestro Iibro es amarillo. Nuestra blcicleta es azul. en muchos casos los pronombres posesivos tambien tienen una unica forma. EI mfo es muy bonito. No puedo estudiar ahora. 16. 17. Por favor.144 RAMON CAMPAYO APRENOE INGLES EN SIETE OIAS 145 Tal Y como sucedfa con los adjetivos. Su moto (de el) es roja. I want to find a taxi. Your book is yellow. La habitacion esta limpia. But the room is not clean. Su falda (de ella) es verde. se usa Ia palabra «would» delante del . I want to be a teacher. His motorcycle is red. 28. 27. The room is clean. Pero Ia habitacion no esta limpia. Our bicycle is blue. Her skirt is green. cuando se trata de las formas posesivas «de el» y «de ella» sf tienen genero en ingles.Eres medico? Are you a doctor? 29. Observa tambien que los pronombres personales (en este caso «1») siempre se ponen en las frases. Their car is brown. 24. En las dos frases anteriores (13 y 14) podemos ver como en castellano se distingue entre «tu» y «tus». 20. Quiero ser profesor. I want to find a taxi. como podras comprobar en los siguientes ejemplos. Para el condiclonal verbo: un taxi. 19. En ingles se antepone el articulo un/una delante de las profesiones. 26. Quiero encontrar un taxi. «Can not» aparece muy frecuentemente bra: «cannot»: unido en una sola pala- «I cannot study now» 25. Estoy detras de la puerta. I want to be here. EI coche de ellos es marron. l. I can not study now. l. rnientras que para el ingles solamente existe la forma «your». «Not» se usa para formar las frases negativas. 23. negando la accion del verbo que Ie precede. Mine is very pretty.

Donde esra Ia calle San Jose? Where is San Jose Street? EI uso de «to» es muy frecuente. .como puedo ir a la estaclonf. 35. Te habras dado cuenta de que hemos omitido en la traduccion el articulo «la» (en ingles «the») de «la calle San Jose».146 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DIAS 147 31. Yes que la lengua inglesa es ahorrativa. how can 1 find a taxi? un taxi? 36. (no tienes entenderte traducir la siguiente frase (la n. Por favor. La traduccion mas tecnica de la frase anterior seria: «Please. to the station?» siendo totalmente correcta. Yo quiero: 1 want. Nosotros decimos «calle San Jose». usada y entendible: «lPorfavor. . Por favor.. Por favor." 36) de forma resolutiva y es decir. . en ingles es obligatorio su uso. La traduccion literal de esta frase inglesa al castellano serfa: «Por favor.Donde esta la parada de metro? Where is the subway station? 34. indicando destino. pero hazlo de forma que pudieran sin ningiin problema: 0 bien: Nota: Por cortesfa. su pronunciacion figurada y su asoclaclon inverosfmil..Donde esta el hotel Scandic? Where is the hotel Scandic? Intenta abreviada. to the station? En la frase interrogativa anterior. revfsala en su tabla. y en ella se omiten muchas veces los artfculos y otras partfculas usuales para nosotros. Se traduce por «a». . how can I get to the station» 0 Pero observa que no es necesario decirla asf para poder comunicarte de forma clara. puedes observar una vez mas como no omitimos el pronombre «I» (yo). empleando el menor mimero posible de palabras que traducirlas todas).. y ellos 10 dicen al reyes: «San Jose calle» (San Jose Street).. Please.Por favor. ala estacion?» . Fijate bien como en esta ultima frase se hace patente la particularidad inglesa de poner el adjetivo delante del nombre. para ir a la estacion? Please. en castellano podemos decir la frase equivalente a: «Please. Comprueba y repasa su traducclon. leomo puedo yo encontrar uri taxi?» Prosigamos: 33. 1 would like to find a taxi. Al contrario que en el idioma castellano. Recuerda: Querer: To want. . De hecho. Sigarnos con el ejercicio: 32.. quisiera encontrar un taxi.como puedo encontrar Please.. . Yo quisiera: 1would like. Si no recuerdas Ia traduccion de alguna palabra. «hacia» «para». la frase «yo quisiera» se traduce por «I would like» en ingles en vez de «I would want».

de formar unas cuentas frases. Aparte de ser fundamental. pero solo es cuestion de habito. 2.0 Antes de leer la frase en ingles. . y para ella tendremos que omitir los refinamientos (los conoceras a su debido tiempo). EI dormitorio de tu casa es muy grande. reforzando el vocabulario que tenga y/o aqnella parte de la frase que no hayas podido identificar correctamente. Podras hacerlo aprovechando esos segundos que dejaste entre cada frase. es muy activo y divertido. 3. no te saltes este ejercicio.. esciichalas y tradiicelas al castellano (sin ellibro delante). Si tuvieses problemas para traducir algona frase. Despues. . The bedroom of your house is very big. y acto seguido la lees en ingles tal y como hemos dicho.Cuanto/Que cuestan estos pantalones? What cost these pants? Con la traduccion anterior seguro que te haces entender bien. No obstante.148 RAMON CAMPAYO EI objetivo de este libro es el de sec capaz de defenderte en tan solo 7 dfas. Por ejemplo: «Frase 5». posiblemente sea el que mas te guste de todos. haz un reconocimiento previo de su vocabulario. de forma que sepas pronunciar (segiin tu nivel de ingles) cada una de sus palabras. La frase que viene a continuacion (la n. Vamos a realizar un ejercicio de grabaci6n de voz. y cuando termines el ejercicioIa compruebas. Graba la version inglesa de las frases anteriores. Cuando 10 hagas.? 2) tradticela de un modo aproximado: 2. pronuncia en castellano su rnimero de frase. No te preocupes par este aparente desorden.° Ten a mana un boligrafo y un papel. b) Pasar el verba principal «cost» (costar) al final de la frase.0 Antes de leer 1a frase. iSuerte! Primer ejerclcio Traduce al ingles las siguientes frases. Ciertamente parece un poco enrevesado. CAPITULO 25 Quinto dfa de practica Segundo ejercicio Por favor. Apuesto a que ya conoces el significado de la mayona de las palabras que hemos visto y que puedes traducirlas sin ningtin problema. mirn1a en su tabla. simplemente anota su mimero. Ieyendolas directamente del libra y dejando 4 6 5 segundos entre ellas. Usa tu cartulina para tapar la solucion y compruebala despues: 1. Si no recuerdas c6mo se pronuncia algona en concreto. Para hacerlo de forma irnpecable te recomiendo los siguientes pasos: 1. para decirla de un modo perfecto: « What do these pants cost?» tendrfamos que: a) Incorporar el verba auxiliar «do».

.a y en la 3. When 1 was little. Sin embargo. de los verbos se forman con Ia termi- Observa: .. Para formar el tiernpo presente. Ya sali6 el tiempo futuro. Sigamos con otra regla gramatical muy sencilla: Los tiempos pasados nacion -ed. siempre podrias hablar10 como 10 haria Tarzan. yo vivia en Espana. 4. Su pronunciaci6n figurada es «livd». Corresponde al tiempo preterito (pasado) del verbo «to live» (vivir). Para ello. No obstante. a persona del singular (para las demas personas es «were»). siendo la «e» muda. 10 cual se conoce como Presente continuo. Trabaje anteriormente como maestro. to have. can). pero no con los verbos auxiliares (to be. Cuando era pequefio. Por ejemplo: «eat» «eating» De este modo. ya que un anglohablante te entendera perfectamente si dices «Next week 1 go to Denmark». la frase: = comiendo = comer . ya que en espafiol se puede hablar en el presente para describir una accion que tendra lugar en el futuro. Tomorrow 1 will go to buy clothes. 3. no te preocupes si no te sale desde el principio. 6. Es realmente sencillo: Para el futuro se usa la palabra «will». Manana ire a comprar ropa. . Tal y como hemos dicho terrnina en «-ed». 5. Nota: La frase mimero 6 serfa la traducci6n literal de «La semana que viene voy a Dinamarca». es rnuy utilizado el «voy a». En todo caso. Next week I will go to Denmark.. 7. la lengua inglesa utiliza el verbo «to be» y el gerundio de los verbos. » «When I be little . 1 lived in Spain. La proxima semana ire a Dinamarca.. sino que es mejor usar la forma del futuro «I will go» 0 el presente continuo que veremos a continuaci6n.150 RAMON CAMPA YO APRENDE INGLES EN SIETE DIAS 151 «Do» es un verbo auxiliar que se usa en las preguntas. a persona del singular. y decirlo asf: «Cuando yo ser pequefio . se usa «does». El gerundio se forma con la termlnacion -ing.I go: «Yo voy». El pas ado del verbo «to be» es «was» en la 1. » Ffjate tambien en la palabra «lived».I will go: «Yo ire». I worked before as a teacher. si no te acordases en tus primeras conversaciones. en ingles no es correcto utilizar el presente para hablar de una acci6n que tendra lugar en el futuro. y siernpre que la acci6n se desarrolle en el mismo momento. Next week I go to Denmark. La proxima semana voy a Dinamarca. Cuando se trata de la 3.

l. Observa 10 que hemos hecho con la forma del subjuntivo «tuviese». EI modo subjuntivo de indicative. Ahora no puedo escucharte porque estoy comiendo. Analiza esta frase. 13. vamos a traducirlo por el «presente» «Do not» se contrae muy frecuentemente en «don't». el modo subjuntivo en espafiol se traducirfa por el preterite en ingles.Te acuerdas de el? Comprarfa: «I would buy». . etc. De hecho. 12. Do not (Don't) tell me what I can and can not do. y los anglohablantes «escuchar a ni» (listen to you). Por otra vemos el verbo «escuchar» (to listen). cuando esto te salga 2 0 3 veces mas te sera muy familiar y 10 encontraras hasta logico. Me gustarfa comerme un bocadillo y tomarme una cerveza en ese bar. Por otra parte. nos ha salido el condicional «would». Don't talk to Helen. «decinne». 11. l. En un ingles perfecto. Si tuviese bastante dinero. l. .Quieres estar en casa? Do you want to be at home? Para referirte a «tu casa» se emplea la palabra «home».152 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DrAS 153 Voy a Dinamarca Queda mejor si esta expuesta con el presente continuo: «I am going to Denmark» 10. If I have enough money. Now 1 can not listen to you because I am eating. No me digas 10 que puedo y 10 que no puedo hacer. el tiempo subjuntivo es muy poco usado en otras lenguas. me comprarfa este coche. la cual esta negando al verbo «can» (poder). 0 sea. «me» se traduce por «a mi». Nosotros decimos «escucharte».Puedes ver la l6gica en toda su estructura? Seguro que sf. Asf. Quedate con esto: «Do not» (0 su contraccion «Don't») niega toda la frase. pero de momento no te compliques. Comprare: «1 will buy». No te asustes. I would buy this car. 9. palabras negativas.Que tenemos aquf? Por una parte la negacion «not». La verdad es que: Conociendo bien el vocabulario la tarea se vuelve mucho mas sencilla. se puede aprender mucho de ella.. Por cierto. pues Identlficaras enseguida donde esta cada tipo de palabra en Ia frase: verbos. Seguro que te entienden ala perfeccion. adjetivos. palabras Interrogativas. la hemos hecho tiempo presente sin mas: «Si yo tengo» (If I have). No Ie hables a Helen. I want to eat a sandwich and have a beer in that bar. «tell me» significa «decir ami». 8. Por cierto. l.te has fijado en que todas las frases que estamos viendo estan bien expuestas en espafiol? Pues tambien 10 estan en ingles.

mink or sleep at home? 22. l. .Sabe ella como estudiar ahora? Does she know how to study now? 15. 1 want to return to school. When 1 am eating. 17.. Hemos traducido esta frase de las 2 formas posibles. Robert does not want to work at home. EI uso del «que» es mucho menos frecuente en ingles que en espafiol. he wants to do very little things. 1 don't want do anything. En ingles podemos traducirlo por «that». 16. 1 get to the house and knock on the door. Yo quiero comer con ella en casa. 1 think 1 will return to school.Hay muchos perros en casa? Are there many dogs at home? «Hay» se traduce por «There is» (singular) 0 por «There are» (plural). . pero no hay nadie. There are many dogs (Hay muchos perros) Para formular una pregunta con «Hay» se invierten sus dos palabras: l.Hay un perro en cas a? Is there a dog at home? o bien: l. 26. y la 2. Pienso que volvere a la escuela. La primera es simplemente con el presente de indicativo: «I eat». 21. Cuando como no quiero hacer nada.. no quiero saber nada. When 1 eat.No quleres comer. 25.. Yo quiero volver a la escuela.Ella no quiere trabajar? Doesn't she want to work? 19..154 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DIAS 155 14. 20. y se invierten sus palabras en las frases interrogativas. pero muchas veces brillara por su ausencia. Robert no tiene ganas de trabajar en casa.a con el gerundio: «1 am eating».Que sucede con la forma «hay» del verbo «haber»? Al contrario que en castellano. 1 want to eat with her at home. . 1 don't want to do anything. 23. 1 go up the stairs and into the living room. . 24. When he is not working. Despues. Then. la forma inglesa equivalente «hay» tiene singular y plural: Pero . When 1 am sleeping. Cuando no trabaja quiere hacer pequefias cosas. beber ni dormir en casa? Don't you want to eat. tal y como ha sucedido en esta ultima frase. 1 don't want to know anything. yo subo las escaleras y entro al salon. Cuando estoy durmiendo. Llego a la casa y lIamo a Ia puerta.. but there is nobody.. a There is a dog (Hay un perro) el .Vas a ir a casa despues? Are you going home after? 18.

Presta especial atenci6n a esta regIa: «See». aunque Ia forma mas correcta de traducir la frase anterior serfa: «/ found out afterwards what people thought» ver» Su traducci6n es «to see» «Found out» significa enterarse. Asi. I look at my friends and I want to understand everything they say. I want to go shopping. hemos traducido empleando el tan usado gerundio: When he is not working (Cuando no esta trabajando) 27. hear and say many things. Por otra parte. «pera ir». Yo quiero esfar am para ver. etc. Cuando no b'abajo quiero ir a comprar. es decir. 28. no es «thinked». y es que los anglohablantes no 10 usan cuando hablan de cos as en general: Women and men are good dancers (Las mujeres y los hombres son buenos bailarines) siendo esos puntos snspeasieos un verbo en infinitivo: «para We'fn.Wi decir en una conversaci6n: «para . «para comes». pues el pasado del verbo ingles «think» es irregular. Si usamos en su lugar el pas ado del verbo «saber» (to know). «afterwards» significa «despues». » Si usamos siempre las mismas palabras y tiempos verbales. tal y como marca la regIa general. When I am nOll:working. He usado en esta frase «pensar» en infinitivo para evitar un tiernpo pas ado mas complicado. «para in>. oir y decir muchas cosas. pero «to» tambien significa «para ver». Miro a mis ~ y qmero comprender todo 10 que dicen.. conesponde al verbo «ver».156 RA. 29. no acaba en «-ed». No obstante. etc. sino que es «thought». Supe despues 10 que la gente pensar. como estas se repetiran una y otra vez. Observa tambien que en la frase anterior hemos quitado el articulo «la» de «la gente». el cual es tambien irregular. .i\10N CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DiAS 157 Una vez mas. I know after what people think. Ffjate que es mtly C'Om. Ia traducci6n propuesta: «I know after what people think» es la mejor opci6n para empezar a hablar rapidamente ingles. Una vez mas omiitiimos el nso del «que».. Observa en la frase anterior las palabras: «para 30. como sabes. tendrfamos que decir: «I knew». I want to be 1tl!rere to see.>D «para comer». y «to see» nos indica que se trata del ~ en infinitivo. pronto cogeremos soltura y veloeidad en nuestra comunicacion.

si con su tiempo presente «think». para deeir: «Yo ire» 1. que conocemos perfectamente. Entonces nos resultara muy sencillo hacerlo. y se traduce por «to be able». Cuando se adquiera la soltura necesaria. Vamos a analizarla: «llegues». Pero ya dijimos que no se usa demasiado en otras lenguas. «el cuerpo nos 10 pedira de forma clara». podrfamos decir: «/ will go» tal y como sabemos. I'll go and we will all come back together. por 10 que serfa «did not». ffjate que la partfcula «will». ya que nos sentiremos sueltos y no tendremos ningun tipo de freno. Cuando llegues. Ademas. Busco para poder encontrar. y en este caso se trata de una negacion. 2. construyendo frases simiIares y sin profundizar en la gramatica. sera el momento de afinar mas en las expresiones y profundizar en la gramatica. I didn't know what people think before. pero el rotulo que sigue a continuacion es sumamente importante: 33.Para que intentar aprender inicialmente el pasado irregular del verbo «pensar»: «thought».? 45: l. podemos apafiarnos? «I know after what people think» 31. Sin embargo. I look to be able to find. es la equivalente a «ser capaz». como estaremos entusiasmados. indicadora . 3. Como ejemplo a 10 expuesto en el rotulo anterior. «Todos nosotros» serfa «We all». y «all» es «todos». euya forma contrafda es: «didn't». Ire y todos volveremos juntos. Recuerda que el futuro de un verba nos venia dado por la palabra «will». llamame. abreviando: «I'll go» que se pronunciarfa: «ail gog». la n. evita dificultades y pone en entredicho la utilidad de los tiempos subjuntivos. y asf. I didn't know what people thought before.158 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DiAS 159 Perdona ahora mi insistencia. De este modo. No sabia 10 que la gente pensaba antes. y tomando para ello la ultima frase. Ya vimos el uso del «do».° «We» es «nosotros». When you arrive. 0 bien.° Tambien podemos apreciar tiempos futuros. Esta ultima frase tiene una gran importancia. EI infinitivo del verbo «can» (poder). y los anglohablantes dirfan textualmente: Cuando ni llegas (When you arrive) Lo eual es bastante comprensible y logico. a pesar de que esta palabra no es muy larga que digamos. call me. EI pasado es «did». uno de los mas importantes.0 El verbo «Ilegarx aparece en tiempo subjuntivo: La mejor forma de empezar a hablar con desenvoltura un idioma es usar las mismas palabras una y otra vez. 32. muy pronto cogeremos soltura y velocidad. A veces los anglohablantes la abrevian.

Nosotros decimos: «Ellos 10 tienen» .160 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE OiAS 161 de que el verbo siguiente va en futuro. [Estos anglohablantes . but he can't spend very much money because he doesn't have it. After try to go out early to have a coffee. se introduce entre ambas pal abras. Then she will try to go out early to have a beer. EI quiere Aqui tenemos una frase en condicionaI.que le vamos a hacer?. 10 16gico seria decir: «We all will come back» Pero l. A veces. entre «we» y «all»: «We will all come back» Lo se. he goes Ir: yo voy. «volver». 10 se. Fijate en estos verbos de uso muy frecuente que acaban en «-0»: ~ Go: I go.. con «would». Observa tambien que al haber 2 verbos juntos y en infinitivo: «vivir y trabajar» solamente ponemos una particula «to» en el primer verbo: «to live». Ella tiene que trabajar. ella hace Pon ahora tu atencion en la pequefia palabrita «it» que nos ha aparecido. He needs to find ajob to be able to pay and travel on vacation. fijemonos en la palabra «back». no decimos «he want». es asi. y por tanto ya no seria necesario insistir: «to live and to work» pues al estar juntos los 2 verbos. You Ylould want to live and work there. En efecto. siendo el resultado final el que ya conoces: «to live and work» La 3. por 10 que «come back» seria textualmente «venir hacia atras». she does Hacer: yo hago. Despues Intenta salir pronto para tomar un cafe. Esta palabra. esta palabra transforrna la expresion «ni quieres» en «ni querrias». «to». en vez de una «s» podemos encontrar la terminaci6n «es».. es decir. ! 4. el va Do: I do. She has to work. pero su uso es real mente sencillo. Despues intentara salir pronto para tomar una cerveza. ' Help him. 35. Ayudale a el. 37. nos indica dicho tiempo infinitivo.° Finalmente. Esta significa en ingles «hacia arras». comprar. Tu querrfas vivir y trabajar alli. pero no puede gastar mucho dinero porque no 10 tiene. He wants to buy. se entiende que todo va en infinitivo. a persona del singular toma una «s» en los verbos. Necesita encontrar un trahajo para poder pagar y viajar en vacaciones. Parece muy molesta para 10 pequefia que es. De este modo. es decir. 34. 36. sino «he wants».

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RAMON CAlVIPAYO

Ylos anglohablantes sustituyen nuestro «10» por su «it», para hacer de este modo referencia a algo que ya salio anteriormente en una conversaci6n. El resultado seria este: «They have it»

CAPITULO

26

Sexto dfa de practica

Segundo ejercicio
Si te parece (y si no tambien), vamos a hacer ahora 10 mismo que hicimos ayer. Graba la version inglesa de las frases anteriores, leyendolas directamente del libro y dejando 4 0 5 segundos entre ellas. Despues, escuchalas desde la grabacion y tradiicelas al castellano (sin ellibro delante), aprovechando para ella esos segundos de tiempo que dejaste entre cada una de las frases. Para hacerlo del mejor modo posible, te vuelvo a recomendar los siguientes puntos: previo de su vocabulario, de forma que sepas pronunciar (de acuerdo con tu nivel de ingles) cada una de sus palabras. Si no recuerdas c6mo se pronuncia alguna de ellas, mfrala en la tabla. 2.° Antes de leer la frase en ingles, pronuncia en castellano su mimero de frase. Por ejemplo: «Frase 5», y acto seguido la lees en ingles, tal y como hemos dicho. 3.° Ten a mana un boligrafo y un papel. Si tuvieses problemas para traducir alguna frase, simplemente anota su mimero, y cuando termines el ejercicio la compruebas, reforzando el vocabulario que tenga y/o aquella parte de la frase que no hayas podido identificar correctamente. 4.° No borres las frases cuando termines. Conservalas, nos haran falta manana.
1.0 Antes de leer la frase haz un reconocimiento

Primer ejercicio
Traduce al ingles las siguientes frases. Usa tu cartulina para tapar la solucion y compruebala despues:

1. Por favor, ;,donde puedo encontrar una cafeteria?
Please, where can I find a cafeteria?

2. Por favor, ;,donde esta Ia estacion de tren?
Please, where is the train station?

3. Por favor, ;,donde esta Ia calle Lewis?
Please, where is Lewis Street?

4. Por favor, ;,donde esta Ia plaza Circus?
Please, where is the Circus Square?

5. Por favor, ;,d6nde esta el Hotel Leon?
Please, where is the Lion Hotel?

6. Por favor, ;,d6nde esta el Museo de las Ciencias?
Please, where is the Science Museum?

7. Buenos dias, ;,donde esta Ia parada de metro?
Good morning, where is the metro station?

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RAMON CAMPA YO

APRENDE INGLES EN SIETE DL<\s

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8. Porfavor, z,romo puedo Ilegar al centro de la ciudad? Please, how do I get to the city center? 9. Buenos Was,. i:.oomo puedo llegar ala estacion de tren? Good morning. how do I get to the train station? 10. Buenos Was, i.oomo puedo comprar dos billetes para este
b'en?

Para respetar que las oraciones interrogativas empiecen por una palabra interrogativa, en este caso por «What», las palabras que nosotros ponernos del ante y que pi den aclaradon, tales como «A» (;,A que ... ?), «En» (;,En que ... ?), etc., en Ingles se sinian al final de la frase,

Good morning. how can I buy two tickets for this train? 11. Bu.enos elias, i.cOmo pnedo comprar algunos billetes para este autobUs? Muchas gracias. Good morning. how do I buy some tickets for this bus? Thank you very mnch, 12. Disodpe, z,mmo pnedo llegar al aeropuerto? Gracias. Excuse me, how do I get to the airport? Thank you. 13. Buenos dias, i.oomo puedo comprar un billete en estas m3qmnas? Muchas gracias. Good morning. how do I buy a ticket from these machines? 'I'.hank you very much. 14. ;.A (bacia) que cindad va usted? Voy a (bacia) Murcia. "What city are you going to? I am going to Murcia. i Te has; :l!ijado dOnde aparece la palabra «to»? Observa que la traducci6n EirernI de «lA que ciudad ... ?» seria: «To what city ... ?»

15. Buenas tardes, ;,que dice en este anuncio? Muchas gracias. De nada, Good afternoon, what does this advertisement say? Thank you very much. You're welcome. 16. Buenas tardes, ;,que significan (quieren decir) estos anuncios? Muchas gracias. De nada, Good afternoon, what do those advertisements mean? Thank you very much. You're welcome. 17. Buenas tardes, ;,que esta haeiendo usted aqui? Good afternoon, what are you doing here? 18. Buenas noches, ;,podria decirme donde hay un restaurante? Muchas gracias. De nada. Good evening, could you tell me where there is a restaurant? Thank you very much. You're welcome. En esta frase aparece «could», que es la forma condicional del verbo «can» (poder). 19. Buenas noches, ;,cmindo cierra esta cafeteria? ;,Y cuando abre manana? Good evening, when does this cafeteria close? And when does it open tomorrow? «Does» es la forma para la tercera persona del verbo auxiliar «do», usado como sabes para formular las preguntas. Para todas las demas personas se usa «do».

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RAMON CAMPAYO

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20. Buenas noches, ;,a que hora cierra este local? Good evening, what time does this place close? «What time» es la traduccion Ffjate en que los anglohablantes inglesa de «;,A que hora?», dirfan textualmente:

«How do you do?» (l,C6mo esta usted?) Nota: Esta frase es muy formal. 23. ;,Por que no viniste ayer al cine? Porque no pude ir. Estuve con Rita y trabaje ayer. Boy y manana trabajare todo el dfa, Why didn't you come to the cinema yesterday? Because I could not (couldn't) go. I was with Rita and I worked yesterday. Today and tomorrow I'll work all day. 24. ;,Cuiinto cuesta este menu? ;,Cmil de ellos? Este. Depende. ;,Cuantos huevos quiere usted? Quiero dos.Entonces, este menu cuesta 10 que pone (dice) ahf, ;,Y el menu que toma aquella chica? Aquello no es un menu. Ella come a la carta. How much does this meal cost? Which one? This one. It depends. How many eggs do you want? I want two. Then this meal costs what it says there. And the meal that girl is eating? That is not a meal. She is eating a la carte. «A la carte», al mas puro estilo frances. 25. Este perro es el perro de Tom, y esa moto es la moto de Raquel, Esta cesa es rill casa, y ese baleen es mfo. No podemos ver tu piso desde aqui, pues tu edificio es muy pequefio, This dog is Tom's dog, and that motorcycle is Raquel's motorcycle. This house is my house, and that balcony is mine. We can't see your apartment from here, because your building is very small. Aquf nos aparece el tfpico genitivo Ingles, Nosotros decimos: «El perro de Tom», «el coche de Raquel» ...

21. Bola. Por favor, ;,puede decirme donde hay un banco 0 un cajero automatico para sacar dinero con mi tarjeta de credito? ;,Cuanto dinero quiere usted? Hello. Please, could you tell me where there is a bank or an automatic teller machine to take out money with my credit card? How much money do you want? Nota: En el ingles norteamericano se suelen utilizar las siglas de «automatic teller machine» (A1M) para referirse al cajero automatico. 22. ;,Quienes son estos chicos? Son tus amigos. ;,Mis amigos? Sf, tus amigos. ;,Cuales son sus nombresr El es Tom y ella es Raquel, Encantado, Tom y Raquel, Adios. Hasta luego, Who are these boys? They are your friends. My friends? Yes, your friends. What are their names? He is Tom and she is Raquel. Nice to meet you, Tom and Raquel, Bye. See you later. Las frases de cortesfa: «Nice to meet you» Significan: «Encantado de conocerte» Tambien podemos decir:
0

«Pleased to meet you»

Los anglohablantes mencionan primero el personaje al que pertenece algo, y despues le afiaden esta curiosidad: 'so

. . Conservalas. junto a ella. where I have many friends. frente al Ayuntamiento. Graba la version inglesa de las frases anteriores leyendolas directamente dellibro y dejando 4 0 5 segundos entre ellas. 3. Tom estaba entre los arboles.° Ten a mano un boligrafo y un papel. it is a white BMW. «Like that». simplemente anota su mimero y. . 29. but then she allowed the dog to go in. «Raquel's car» . Este es el autobtis que tomo siempre para Ir a trabajar al hospital. This is the bus I always take to work to the hospital. 4. reforzando el vocabulario que tenga ylo aquella parte de la frase que no hayas podido identificar correctamente. Is it a black Mercedes? No. y cuando vio rapido hacla su casa para coger al perro collar.. haz un reconocimiento previo de su vocabulario. Despues.D6nde esta tu coche? Delante de aquel edificio. kly to her house to pick up the dog and put on a Raquel fue y ponerle su he went quichis collar. 28. Como hoy tenemos frases mas largas. . . I was born here and I live on Mayor Street. muy usado para traducir «asf». Are you going home now? Yes. pronuncia en castellano su mimero de frase. 27. . Una vez vi al perro de Tom correr y entrar en la casa de Raquel. Once I saw Tom's dog run into Raquel's house. Esta ciudad es mi ciudad. First she jumped. Si no recuerdas como se pronuncia alguna de ellas.Vas ahora haeia tu casa? Sf. en ingles se dirfa: «Tom's dog».° Antes de leer la frase.. 30.Claro! El perro no estaba con su duefio.Como vas a Ir alli? En mi coche.° Antes de leer la frase en ingles.Por que? Porque cuando llegue ya estara ella en casa. cuando terrnines el ejercicio... es un BMW de color blanco.. nos haran falta manana. Para hacerlo de la mejor forma posible. .° No borres las frases cuando terrnines.. Until today I had never seen a dog run like that. Behind that big house? No beside it. «de este modo». escuchalas y tradticelas al castellano (sin ellibro delante) aprovechando esos segundos que dejaste entre cadafrase. Por ejemplo: «Frase 5». Of course! The dog was not with his owner. How are you going there? In my car. Segundo ejerclcio Volvemos a hacer 10 mismo que ayer. Si tuvieses problemas para traducir alguna frase.168 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DiAS 169 De este modo. 2. pero despues permitio al perro entrar.Detras de aquella casa grande? No. puedes partirlas y grabarlas dejando unos segundos entre cada una de sus partes. donde tengo muchos amlgos. Yo naef aquf y vivo en Ia calle Mayor. la compruebas. This city is my city. mirala en su tabla..Es un Mercedes de color negro? No. de forma que sepas pronunciar (de acuerdo con tu nivel de ingles) cada una de sus palabras. tal y como hemos dicho. . Tom was in the trees. Basta hoy no habfa visto a ningun perro correr asi. and when he saw Raquel. Ella prlmero salto. Where is your car? In front of that building. 26. y acto seguido Ia lees en ingles. . te vuelvo a recomendar los siguientes puntos: 1. in front of the Town Hall. Why? Because when I get there she will already be at home.

Usa tu cartulina para tapar la soluci6n y compruebala despues: 1. En el piso superior hay un nino pequefio. In the apartment upstairs there is a little boy. 6.Tienes frio? It is hot here.. tendras tiempo suficiente para escribirlas de forma aproximada. . 7. Como tienes unos segundos entre cada frase. I am very cold outside of this house. Habra palabras que sabras escribir correctamente y otras de las que solamente podras escribir una aproximaci6n. 5. Aqui hace calor. Pero de eso se trata. i Ya? Pues ahora vamos a realizar un divertido e interesante dietado. Yo tengo mucho frio fuera de esta casa. pero no con esa mesa. but today he is better. . Parece una habitaclon fea. With these chairs the living room is full. Ayer estaba enfermo. Aquella tienda tiene muchos muebles baratos. Con estas sillas el salon esta Ileno.0 ilia). Yesterday he was sick. Es importante que no te entretengas escribiendo. but not with that table. 2. Cuando termines el ejercicio puedes comprobar 10 que te has desviado de la escritura correcta. nos basta con que escribas una aproxirnaci6n simplemente. CAPITULO 27 Septimo dia de practica Primer ejercicio Traduce al ingles las siguientes frases. comprobando su traducci6n.170 RAM6N CAMPAYO Tercer ejerciclo Lee una vez mas y en voz alta las frases que grabaste ayer (5. Conecta la grabadora 0 el dispositivo donde las guardaste. pero hoy esta mejor. Are you cold? 3. 4. That store has a lot of cheap furniture. It looks like an ugly room.

John is very mung because he is big.. Fran talks Ito her all day. y desea jugar ahora. Rita no puede Ilegar a esa hora. Today I am not going to do this job.172 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DiAS 173 8. eI ascensor despues de el. 19. Hoy he rnmido demasiado y me he dormido en la cama.Cmindo va a tener Sam tiempo libre? When will Sam have free time? 25. «His» (de eJl). Yo quiero aprender muchos Idiomas. Jorge ba ~ que correr mucho para coger el metro. mdyOillllbave to run a lot to catch the metro? 16. mas y mejor. 20. 28. Luis quiere jugar en Internet. Si quieres conseguir 10 que deseas. Have you come to see me? 14. Rita can not arrive at that time. I want to learn many languages. 18. Maiiiana pu. Jose quiere aprender. zIlmas ~o que correr mucho para coger el metro? Jorge. Hoy no voy a poder hacer este trabajo. You have ro reD. . and he wants to play now. .edo ir a su easa. Jorge had to:run a lot to catch the metro. Como ~ esta cansado tiene mucho suefio. 13. 17. «Wentx es d pasado del importantisimo verbo «to go» (ir). Luis wants to play on the Internet. 10. And you? Do you want to? 26.. lPor que no vas a ir a verla maiiana? Why aren't you going to see her tomorrow? 24. 23. Yo quiero mucho a mis padres y a mis dos hermanos. I love my parents and my two brothers very much. Today I am not going to be able to do this job. Siempre puedes hacer bien aquello que deseas. Fran hahla con ella todo el dfa. Y to? . 29. Yesterday I went up in the elevator after him. Ayer sum eo.Quieres? I don't want to do that. tendras que estudiar 11. Since Pedro is tired he is sleepy..Has venide a verme? Today I ale toa much and slept in the bed. me that before. 22. Jose wants to learn. 21. . Tienes qu:e dOOnne eso antes. John es muy merle porque es grande. No deseo hacer eso.Iorge. Hoy no voy a hacer este trabajo..Hay 1m nffio pequeno en el piso superior? Is there a Iinde boy in the apartment upstairs? 9. 15. You can always do what you want well. . 12. <!'Ha:» (de ella). 27 .. Tomorrow I can go to hislher house. ..

tendras tiempo suficiente para escribirlas de manera aproximada. Did you come to my house? No because I worked all day. Quiero mucho a ese pais. Next year I want to live in Germany. Segundo ejerclclo Graba la versi6n inglesa de las frases anteriores Ieyendolas directamente dellibro y dejando 4 6 5 segundos entre ellas. porque he trabajado durante todo el dfa.° Ten a mano un boligrafo y un papel. Cuando termines el ejercicio puedes comprobar 10 que te has desviado de la escritura correcta. Si no recuerdas c6mo se pronuncia alguna de ellas. mirala en su tabla. Gabriel. 31. Despues. Tercer ejercicio Lee una vez y en voz alta las frases que grabaste ayer. Sf. aunque con otras frases distintas. pero nos basta con una aproximaci6n. cornprobando su traducci6n. Por ejemplo: «Frase 5». 2. but only after breakfast. pronuncia en castellano su mimero de frase. pero solo despues de desayunar. cuando termines el ejercicio. I have been thinking about getting out of here while you were eating. . Una vez mas. Gabriel. como dejaste unos segundos entre cada frase. reforzando el vocabulario que tenga y/o aquella parte de la frase que no hayas podido identificar correctamente. es muy inteligente y es uno de mis mejores amigos. is very intelligent and is one of my best friends. Habra palabras que sepas escribir correctamente y otras que no. I'm sure you were sleeping. you're right. and I am going to work there with my friend Alejandro. de forma que sepas pronunciar (de acuerdo con tu nivel de ingles) cada una de sus palabras. claro. 3. Las frases mas largas puedes partirlas y grab arias dejando unos segundos entre cada parte. simplemente anota su rnimero y. I love that country very much. tal y como hiciste el dfa anterior. tal y como hemos dicho. Her husband. esciichalas y tradticelas a1 castellano (sin ellibro delante) aprovechando esos segundos que dejaste entre cada frase. Si tuvieses problemas para traducir alguna frase. 1. Seguro que t6 has estado durmiendo. Conecta el dispositivo donde las tienes grabadas y esciichalas. Angelines puede hacer las mejores paellas del mundo. Su marido. la compruebas. Angelines can make the best paeUas in the world. tienes razon. EI afio que viene deseo vivir en Alemania. . y acto seguido la lees en Ingles. He estado pensando en salir de aquf mientras ni estabas comiendo. you have to study more and better.° Antes de leer la frase en ingles. Yes. Es importante que no te entretengas escribiendo.0 Antes de leer la frase haz un reconocimiento 30.Has venido ami casa? No. 33.. Vamos a realizar el mismo el rnismo tipo de dictado que hicimos ayer. te vuelvo a recomendar 10 de siempre: previo de su vocabulario.174 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DIAS 175 If you want to achieve what you want. Ya sabes. 32. y voy a trabajar alli con mi amigo Alejandro.

y se afiade una sflaba mas al pronunciarlo: . cuando el verbo terrnina en «t» 0 en «d». que termina en «e». En el ejemplo hemos usado el verbo «to live».CAPiTULO 28 Gramatica fundamental la gramatica expuesta en este capitulo ya nos ha salido con antelaci6n. serfa «wanted». la forma pasada 0 preterita del verbo «to want». pero no esta de mas recordarla ahora y de paso reagrupar la informacion para que puedas aprenderla mas facilmente. Esta tabla te sera de gran ayuda para saber formar todos los tiempos de los verbos regulares: Infinitivo Presente Futuro Condicional Pasado Participio pasado Imperativo Gerundio con «to» sin «to» will would -ed -ed Como el presente -ing I M UCHA de to live live will live would live lived lived Live! living Puedes observar que los tiempos referentes al «pasado» y al «participio pasado» tienen la rnisma forma «-ed». Los verbos regulares cuya terrninaci6n es «e» forman el pasado afiadiendo una «d». y su pronunciaci6n: wa6ntid. Ahora bien. la pronunciaci6n de la terrninaci6n «-ed» es «id». por ejemplo. De este modo.

pero en este caso el verbo «to be» va en pasado: . En espafiol decimos: iOjala ...Una silaba Wanted (waontid) ~ Dos sflabas Su forma negativa serfa: She is not going (Ella no va) *** Tal Y como explique en el capitulo 25. ..Venimos?) Su forma interrogativa-negativa serfa: Is she not going? (l.. I can do it! (. puedo hacerlo!) We are not coming (Nosotros no venimos) Su forma interrogativa serfa: Is she going? (l. Se emplea cuando la accion se desarrolla en el mismo momento. El presente continuo se construye usando el verbo «to be» y el gerundio del verbo al que nos referimos: She is going (Ella va) We are coming (Nosotros venimos) - *** EI pas ado continuo se construye de la misma manera.Va ella?) Are we coming? (l.No venimos?) Isn't he going? (l.No vienen ellos?) *** EI presente continuo equivale a nuestro presente de indicativo.. para no complicamos la vida.. pudiese hacerZo! No decimos «[Ojala puedo hacerlo!». por 10 que la frase anterior quedarfa asf: [Ojala (I wish) . y es realmente una forma muy usada en ingles. .178 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DfAS 179 Want (waont)..N 0 va el?) Aren't they going? (l. el modo subjuntivo preterito en espafiol se traducirfa por el preterite en Ingles.No va ella?) Are we not coming? (l.. pero de momento usaremos el presente de indicativo en ingles para el tiempo subjuntivo. en ingles no distinguiremos entre modo subjuntivo e indicativo.. En cambio..

Was she going? ("Iba ella?) Were we coming? t:Veniamos?) Su forma Interregatlva-negattva serfa: Was she not going? ("No iba ella") Were we not coming? ("No veniamos?) Wasn't he going? (I.No iba el?) Weren't they coming? ("No venian elIos?) - * * * «Do». es un verbo que significa «hacer». «Not» niega el verbo al eual sigue: / have (Yo tengo) I have not (No tengo) En ingles no se puede poner mas de una negaci6n por frase. la frase: «No tengo nada» Se dina: «I have nothing» y no: «I have not nothing». sabiendo que «nothing» signifiea «nada». Que qui ere el") *** .180 RAMON CAMPAYO APRENOE INGLES EN 7 OIAS 181 She was going (Ella iba) We were coming (Nosotros ibamos) Su forma negativa serfa: She was not going (Ella no iba) We were not coming (Nosotros no ibamos) Su forma Interrogatlva serfa: - Para la negaclon se usa «not». «do» se transforma en «does»: What does he want? (l.a persona del singular. pues ambas se anularfan. pero ademas es una partfcula que se usa: a) En las preguntas: What do you want? ("Que quieres?) Cuando se trata de la 3. Por ejemplo.

Jugaste ayer?) Yes.Hay un arbol") Are there many trees? (l. no jugue) We do not want (No queremos) Para la 3.182 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DIAS 183 b) En las frases negativas: No.jugue) *** . I didn't (No. serfa: She does not want (Ella no quiere) c) «Do not» niega toda la frase: Do not disturb (No molestar) Y se contrae con mucha frecuencia: Don't disturb Don't go - *** La forma verbal «Hay» se puede traducir en ingles por «There is» (singular) 0 por «There are» (plural): There is a tree (Hay un arbol) There are a lot of trees (Hay un menton de arboles) AI formular una pregunta se invierten su palabras: Is there a tree? (l. can).Hay muchos arboles'i) La forma pasada «habfa» se traduce por «There was» 0 por «There were». I did (Sf. puesto que las formas «was» y «were» son las formas pasadas del verbo «to be». have. respectivamente. segtin el complemento directo singular 0 de plural: There was a book (Habfa un libro) There were many books (Habfa muchos libros) Esto ultimo es algo bastante logico. a persona del singular. y por tanto sustituyen a «is» y a «are». *** «Do» se transforma en «did» en el tiempo pasado: I did not work yesterday (No trabaje ayer) Did you play yesterday? (l. * No se usa «do» ni en las preguntas ni en las frases negativas de los verbos auxiliares (be.

These boys' mother (La madre de estos chicos) En realidad esto es asf porque. «women» y «children».: «E1 perro de Jesus» serfa «Jesus' dog»). cuando hab1amos de muchas personas. Nosotros decimos: «Puedo irs (sin el yo) En ingles serfa obligatorio decir: «/ can go» *** El plural se forma generalmente afiadiendo una «-s». como «go» 0 «do». tambien es necesario afiadir ('s) a los poseedores (ej. Los sus tantivos que acaban en «0» forman su plural con «-es». iinicamente se coloca el apostrofo (') para hab1ar de 1a posesion de una persona cuyo nombre termina por «s» (ej.: «E1 club de los hombres» serfa «The men's club»). para expresar la posesion de palabras como «men». EI articulo no se pone. Antonio's car (el coche de Antonio) La traduccion literal serfa algo asf como «Antonio su coche». «does». por 10 general. Cuando algo pertenece a una persona se afiade ('s) a1 poseedor. La «e» de estos plurales no se pronuncia: . hablamos de la forma plural de una palabra que. no decimos «He want». Esta traduccion literal puede ayudarte a formar esta construccion hasta que cojas soltura y te salga de manera natural. o «de Antonio su coche». - *** E1 uso de «let's». De 1amisma manera. que son las formas plura- (j Vayamosl) Let's take the bus! (j'Iomemos el bus!) *** Otras reglas sencillas son estas: EI sujeto siempre acompafia al verbo. «woman» y «child». Dogs are carnivorous (Los perros son camfvoros) les de «man». iinicamente se coloca el apostrofo ('). Sin embargo. Si hab1amos de la posesion de muchas personas.184 - RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DfAS 185 No se ponen los artfculos que acompafian a los sustantivos cuando nos estamos referimos a una generalidad.a persona del singular toma una «s» en los verbos. Se emplea a1 principio de una frase para formar la primera persona del plural del modo imperativo: Let's go! *** E1 genitivo sajon. sino «He wants». en ingles se forma afiadiendo una «s» al final de una pa1abra. afiaden «es»: «goes». De este modo. *** La 3. Los verbos que acaban en «0».

«new» es la traducci6n de «nuevo. en ingles 10 hac en por 10 general en «-ly»: . en ingles 10 hacen por 10 general en «-tion»: naci6n1nation educaci6n1education acci6n1action *** Los adverbios que en castellano tenninan en «-mente». nuevos. el plural se forma siguiendo la regla general: boylboys el generalmente/generally malamenteibadly f:kilmente/easily *** Seguidamente deseo hacer referencia a algunas frases imp ortantes 0 modismos de uso cormin: It is (It's) hot (cold) Hace calor (frio) In the morning Por la manana In the afternoon Por la tarde (primeras horas) In the evening Por la tarde (final de la tarde) At night Poria noche On Monday. on Sunday ••• Ellunes. plural se forma sustituyendo la «y» por «ies»: babylbabies Pero si la «y» va precedida de vocal. Si el sustantivo termina en «y» precedida de consonante. Five years ago Hace cinco afios Along time Mucho tiernpo At once Enseguida *** EI adjetivo es invariable en genero y mimero y se antepone al sustantivo.. Por ejemplo.. el domingo .186 RAMON CAMPAYO APRENDE iNGLES EN SIETE DrAS 187 «potato» serfa «potatoes» (peoteitoys) en plural. nuevas. A new car (Un coche nuevo) * * '" Las palabras que en castellano terminan en «-clon». nueva.

la gramatica se vuelve mucho mas sencilla. palabras negativas. .Que hora es? Wbatis (What's) the time? l. palabras interrogativas. recuerda que: Conociendo bien el vocabulario. by train . en bus. ir de excursion *** Para finalizar.Que hora es? It is two o'clock Son las 2 en punto It is half-past three Son las 3 y media On time Atiempo By plane. en tren . In advance Por adelantado At last AI fin To have a good day Tener un buen dia To spend a day Pasar un dia To go shopping Ir de compras To go sightseeing Vi sitar lugares de interes.188 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DfAS 189 I think so Creo que sf I don't think so Creoque no It doesn't matter Noimporta What time is it? l. pues identificaras enseguida donde esta cada tipo de palabra en Ia fraser verbos. En avian. etcetera. adjetivos. by bus.

otra vez. y encima tendremos que hacerlo velozmente. www.ramoncampayo.com. de forma que suponen un excelente complemento para este libro. puedes conseguir las pronunciaciones de las palabras que aparecen en todas las tab1as. tal y como se suceden en las conversaciones. Tambien he inc1uido todas las frases que aparecen en cada uno de los dfas de trabajo. y 10 mas importante es que han side grabadas con una clara y bonita voz femenina perteneciente a una persona nativa expresamente seleccionada para ello. Es fundamental repasar todos los dfas. Una de las mejores actividades que podras realizar para ganar en desenvoltura sera la de repasar con frecuencia las tablas y los ejercicios que hemos visto en los 7 dfas de practica. dada 1a gran cantidad de terminos que tendremos que manejar. pues uno de los principales motivos que hace que parezca diffcil aprender un idioma es que los estudiantes no 10 repasan suficientemente. Repasa todos los dfas y te facilitaras enormemente el seguir aprendiendo y perfeccionando el idioma. En estos repasos podras centrarte tambien en 1a escritura de las palabras. Por una U . en algo muy importante: el repaso. Es imposib1e progresar de esa manera. En mi pagina web. Estas frases estan separadas unos segundos de tiempo entre sf.CAPITULO 29 Como continuar aprendiendo tras los 7 dias de practica de este libro NA vez que temrines con el contenido de este libro tendras que continuar aprendiendo y perfeccionando el idioma ingles. y apenas 10 hablan dos veces por semana. Estan ordenadas en carpetas segiin el tipo de vocabulario que sea. de forma que aprendas a escribir definitivamente el vocabulario basico que ya conoces. Pero antes de indicarte nada al respecto. hare hincapie.

procura que sea un chat especifico para aprender idiomas. por 10 que no estaria de mas que al terminar el 7. etc. pero escuchando esta vez la voz de dicha persona nativa. 2. por 10 que enseguida te familiarizaras min mas con la estructura de todas las oraciones y con las expresiones caracterfsticas del idioma ingles. mejor que mejor. Una vez mas. esto si que es algo realmente bonito. Las mejores pelfculas son las relacionadas con asuntos cotidianos y de sociedad. podras mejorar tu pronunciacion al escucharlas. Dispones en Internet de numerosos chats gratuitos. Si es audiovisual. te voy a recomendar ademas las siguientes posibilidades. Hablar con personas nativas mediante un chat de Internet Bueno. Lectura de cuentos S. iSeguro! En estos chats suele haber bastante compafierismo y desinteres." dia en adelante. y que con ellas solo pretendo cubrir los gastos de su creacion. 3. Y de paso te confesare que su precio es muy reducido. y. y 10 que realmente los hace interesantes para nosotros.° dfa volvieses a hacer los dictados de los dfas 6 y 7. En realidad podras hacerlo desde el d. tanto escritos como hablados. son especial mente recomendables las pelfculas de dibujos animados. Puede ser a traves de un libro. aquellas que tendras que utilizar con mas frecuencia en la vida real. iOK? Busca en ellos a alguien que sea nativo y que a la vez quiera mejorar su castellano. pues se encuentran en muchas librerfas. Recuerda que las palabras nuevas que no conozcas podras traducirlas con un diccionario 0 con una agenda traductora. Lectura de Iibros con vocabulario redueido Son libros sencillos de adquirir. De igual modo. practicar «de ofdo» escuchandolas y traduciendolas. Recupera el recuerdo de 10 que hacfas en tu infancia. un curso en CD. 4. asi como preciosas aventuras. Pero 10 mas .192 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN SIETE DIAS 193 parte. pues es en este dfa cuando empezamos a trabajar con las frases y todas ellas estaran tambien incluidas. un curso a traves de Internet. Lee cuentos sencillos. y ademas son bastante economicos. y estan escritos de forma perfecta gramaticalmente hablando. que posean dibujos e ilustraciones. Asi establecereis una simbiosis de ayuda mutua y de amistad muy interesante y beneficiosa para ambos. ademas de ofrecertelas. pero si quieres que te sirva para algo. es que contienen un vocabulario reducido y progresivo. 1. Seguimiento de un senclllo curso Es muy importante para seguir profundizando correctamente en el conocimiento del idioma. todas elIas muy interesantes: importante. Ver pelfculas en DVD subtituladas Procura que las pelfculas no traten sobre temas tecnicos. como un complemento de interes. retrocedamos hasta nuestra infancia. pues el vocabulario y las frases que saldran en elIas son las mas urgentes e importantes de conocer. por otra. las cuales te solucionaran gustosamente cualquier duda que tengas. Finalmente. En elIos podras practicar la escritura y la pronunciacion con personas nativas. Suelen contener bastantes dibujos y tratan sobre temas sencillos y entretenidos. y podras adquirirlas definitivamente asociandolas en nuevas tablas de vocabulario como las que hemos hecho. por supuesto. para nifios.

En ensayos previos sin ningtin error.. Barcelona. con los dos ojos vendados). • Ramon Campayo realiza exhibiciones des de el afio 1980 hasta el dfa de la fecha. (Ejemplo: l.CuaI es la palabra n. Bueno. 4 de diciembre de 1998) memorize en directo 5 mazos de cartas sin verlas. te recuerdo el importante consejo con el que iniciabamos este capitulo (no me importa que me Hames pesado): REPASA CON MUCHA FRECUENCIA Curriculum Lo ideal es que 10 hagas todos los dfas. Memorizacion de 6 mazos de cartas de la baraja espanola (240 cartas en total) extendidas sobre una mesa (sin verlas. querido lector. cometiendo 2 errores. recordando la posicion exacta de cada palabra y su mimero de orden. Actualmente posee numerosos records del mundo de memorizacion. aunque solamente sean 10 0 15 minutos. Ya no me queda sino despedirme de ti hasta nuestra proxima cita.? 18. hemos llegado al final. diciendolas mentalmente en ingles justo antes de pronunciarlas definitivamente en castellano (pero ten cuidado con 10 que le dices a continuacion.200 palabras en 72 horas tras ofrlas una sola vez. tanto en pruebas de velocidad como de fondo. EI tiempo emp1eado fue de 18 minutos exactos. tanto si es por culpa del vocabu1ario como si 10 es por su construccion gramatical. tras ofrlas una sola vez y de manera salteada. Un ejercicio muy interesante y eficaz consiste en pensar tambien en ingles aquellas frases que vayas a pronunciar en castellano cada vez que tengas que hab1ar con alguien. Si sientes dificultad con alguna frase. y ademas batiendo el record mundial de velocidad allograr memorizar a ciegas un mazo en 40 segundos (el Record Guinnes era de 43 segundos). dote todo 10 mejor. revfsala 1uego en casa. no se 10 vayas a decir en ingles). Goodbye. y 10 hago desean . • • • . 1987. Memorizacion de una cadena de 23. Exhibicion realizada ante notario en las pruebas de seleccion del programa Rompiendo records. en cualquier situacion cotidiana del dfa. En el programa de Television Espanola i Que apostamos ? (Madrid.324?) Contesto a 500 palabras escogidas al azar con el resultado de 498 aciertos y 2 fallos.194 RAMON CAMPAYO Para terminar. consiguiendo recitar todas las cartas sin errores.

. signos raros. Todos estos records los va superando poco a poco en cada competicion. Los consiguio uno tras otro en un intervalo de tiempo inferior a una hora. 15 records mundiales de memorizacion rapida obtenidos el dfa 9 de noviembre de 2003 en Stamberg (Alemania).. ya que sus marcas personales son muy superiores a sus records del mnndo actuales. Asimismo. Su velocidad de lectura es superior a las 2. A. la distingue de la 5/3. b) Memorizacion en tan solo 1 segundo de un mimero binario (100101lO . N.. la ficha 3/5. como. d) Memorizacion en tan solo 3 segundos de un mimero binario de 48 dfgitos. aun siendo la misma. AI dfa de hoy tiene 62 dfgitos como record mundial. en cuatro pruebas distintas. Antes fueron alumnos suyos que realizaron un curso presencial. En su «Escuela de Campeones» prepara a personas que estan interesadas en la competicion y en obtener un rendimiento mental maximo.speed-memory. libros de todo tipo. y ahora estan situados en la elite mundial de la forma mas absoluta.500 palabras/minuto.. Tambien ha conseguido memorizar 6 juegos completos (168 fichas) en 9 minutos. con un c.. V.. prepara a multitud de estudiantes y opositores.. Realizo la prueba con los ojos vendados y tras ofrlas una sola vez. en auto- " . equivalente a mas de 10 veces la rapidez de un estudiante universitario. pues copan los primeros puestos del mundo en todas las pruebas que abarca el programa «Speed-Memory». Actualmente tiene 46 dfgitos como record mundial. Mejoran rapidamente su autoestima y su positivismo. Realiza frecuentes apariciones en distintas cadenas nacionales de television. T. uno de los cocientes intelectuales mas altos del mundo. Sus alumnos obtienen unos brillantes resultados gracias a sus cursos. lectura y memorizacion. y en la de memorizar un mimero de 1. Es el creador del programa de competicion «Speed-Memory» (www. es decir.196 RAMON CAMPAYO APRENDE INGLES EN 7 DfAS 197 • Memorizacion de las 84 fichas de 3 juegos de domino manteniendo el orden exacto de los 2 dfgitos de cada ficha. a) Memorizacion . " . por ejemplo. " . de 194 puntos. c) Memorizacion en tan solo 2 segundos de un mimero binario de 42 dfgitos. Posee ademas los records del mundo en las pruebas de memori- zar un mimero de 100 dfgitos..com). reconocimiento de personas con su D. con 50 segundos.1. y en todas las pruebas que realiza bate alguno de ellos.. y aprenden a eliminar todo tipo de miedos y de temores.) de 16 dfgitos. Los records finales para cada prueba fueron: en tan solo 1 segundo de un mirnero decimal (7934625 . con 15 minutos. cuenta con haber memorizado de forma ordenada gufas de telefono. TVE y Antena 3 TV. ensefiandoles todos los secretos que rigen nuestra mente.) de 30 dfgitos. Actualmente tiene 19 dfgitos como record mundial. que celebra y coordina campeonatos internacionales de memoria rapida. enero de 1999. ejerciendo la hipnosis clfnica desde 1992. etcetera. Como especialista mundial en tecnicas de estudio. Hipnoterapeuta. " • to " . AI dfa de hoy tiene 54 dfgitos como record mundial. los que poseen la mayoria de los estudiantes ante los examenes .000 dfgitos. Albacete. gamas con infinidad de colores. empleando un tiempo de 8 minutos. I. Es miembro de la Sociedad Intemacional «MENSA». por ejemplo. principalmente en Cuatro. En sus cursos prepara psicologicamente a sus alumnos para que logren el maximo control de su cuerpo y de su mente.

198 RAMON CAMPAYO nomicas. tales como Despierta America. En Espana interviene principalmente en espacios de Radio de Onda Cero. en la Cadena COPE yen Radio Nacional de Espana. I :'1 il ii' i . a traves del Canal Satelite Intemacional. como Vision 6. de la Cadena Ser. y en otros programas del continente americano. en Ser curiosos.

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