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Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades

Departamento de Filosofía

Academia:
Metodología y Didáctica de la Filosofía

Unidad de aprendizaje:

Teoría de la Argumentación
Presentación:

El programa de Teoría de la Argumentación tiene la intención de mostrar la tradición oral


y escrita de la argumentación. Para ello se propone regresar al análisis retórico del
discurso, complementándolo con el análisis formal de los argumentos. De este modo, el
curso se centrará en un análisis de argumentos en el plano formal e informal.

La importancia de este curso radica en que el análisis de argumentos es una de las


actividades fundamentales de la filosofía. Por lo tanto, es indispensable que los alumnos
se familiaricen desde los primeros semestres con ello.

Contenido del Curso (temas y subtemas).

Unidad 1 El argumento

1.- ¿Qué es un argumento?


1.1 Estructura del argumento.
1.1.1 La proposición.
1.1.2 Premisas y conclusión.
1.1.3 Marcadores lógicos: conjunción, disyunción, condicional, negación y
bicondicional.
1.2 Clases de Argumentos: inductivos, deductivos y analógicos.
1.3 Falacias: tipos y su análisis.

Unidad II La definición y la distinción en filosofía

1.- Tipos de definiciones.


1.1 La técnica de la distinción.
2.- Los supuestos en el texto filosófico.

Unidad III Diagramación de argumentos

1.- La diagramación de argumentos en Irving M. Copi.


2.- Uso del programa Cmap Tools para la diagramación de argumentos.
3.- La forma literaria del “breve”.
Unidad IV Argumentación

1.- Texto para revisar en clase: Tipos de texto y tipos de lectura, Carlos Pereda

2.- Géneros literarios en los que se ha escrito la filosofía: poema, novela (narración), diálogo,
carta, ensayo y quaestio.

3.- Tipología de argumentos filosóficos propuesto por el Dr. Fernando Leal Carretero:

3.1 Argumentos históricos.


3.2 Argumentos analíticos.
3.3 Argumentos tras-disciplinarios.

4.- Los tres momentos de la crítica, propuesta del Doctor Fernando Leal Carretero

3.1 Fijar el texto.


3.2 Qué dice el texto.
3.3 Valorar el texto.

Elementos para la evaluación

La clase consistirá en un taller donde el maestro expondrá algunas de las teorías o técnicas
del análisis argumental. Luego se propondrá algunos ejercicios para que los alumnos
apliquen los elementos de la exposición.

Serán cuatro trabajos escritos en total (uno por unidad) con valor de 25 puntos. Los trabajos no
deberán ser mayores a dos cuartillas. Además se tomará en cuenta el trabajo realizado en clase.

Bibliografía

ANTHONY W., Las Claves de la argumentación, Ariel

ARISTÓTELES, Retórica, Madrid, Gredos 1990.

ARISTÓTELES, Tratados de Lógica (Órganon), Madrid, Gredos. 1988.

COPI, I.M., Introducción a la Lógica Simbólica, México, C.E.C.S.A., 2008

DE AÑO, A., Introducción a la lógica formal, Madrid, Alianza Universidad, 1996

PEREDA Carlos, Vértigos Argumentales. Una ética de la disputa, Barcelona, Anthropos,


1994

PERELMAN, Ch., El Imperio de la Retórica. Norma, México

PERELMAN, Ch., y OLBRECHTS-TYTECA. Tratado de la Argumentación, Madrid,


Gredos, 1994.

SUPPES P., Introducción a la lógica simbólica. México, C.E.C.S.A., 1984.