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K Mi profesora del 3ro y 4to grado de educación primaria (Mery Salas Calderón)
aparte de ser guapa y bonita, era como una hermana mayor que nos enseñaba
con mucha paciencia y cariño , hasta nos engreía. En la secundaria, el doctor
Javier Loyola Lagos (de anatomía) nos enseñaba t emas complicados en forma
tan amena de fácil compresión, que facilitaba los conocimientos.

K Cristenón, empático; de Patricia: preciosa, delicada y femenina; de Saúl Pita: la
pasión que le ponía a su clase.

K En primaria Madre Teresa de Calcuta tenía una profesora que me enseñó a
leer y escribir y matemática. La profesora Gladys Montoya que me enseñaba
historia. El profesor José Capa de historia. La profesora Trinidad Churaja de
lengua y literatura. Mafalda Zela me enseñó la matemática en un curso fácil.
Una profesora de costura que no revisaba las medias.

K Mi profesora René Palomino en 3ro de secundaria; era carismática, muy dócil
con lo cual dominaba a los alumnos.

K En la primaria la profesora Irma era muy dedicada, cariñosa, quien me enseñó
a leer y escribir, muy dinámica y alegre. La profesora A nita de sociales sus
clases era vívidas, no necesitaba estudiar por que con su explicación era
suficiente. La hna . Elva quien con su alegría nos transmitía paz, con su guitarra
nos relajaba y salíamos de nuestros problemas, nos transformaba el amor a
Dios.

K Un profesor empeñoso y preparado.

K El profesor de geografía, nos enseñaba la teoría y nos demostraba en el mismo
terreno y cada día teníamos que llevar la radio, la temperatura del día.

K Fue un docente motivador, llamado Leoncio Flores , después que terminé el
ejercicio en la pizarra, me dijo que estaba bien y me dio una palmada en la
espalda, en el hombro. Fue un buen profesor, yo que era el más inquieto, pero
estaba atento en su clase. Siempre hacía bromas y risas además quería que le
consultara a cualqui er hora.

K Mi mejor profesora fue una docente de primaria, Vilma Paredes de Romaña era
como una madre para nosotros. Conocía las necesidades de los alumnos,
estados de ánimo y en qué momento desarrollar el tema.

K Recuerdo al profesor Armando José, por ser s ociable, polifacético: deporte,
danza, conocimiento, solidaridad -ayuda, trabajo -campo y ganado.

K Recuerdo a mi profesora de nivel primario. Nos ayudó bastante en la ortografía,
caligrafía, orden, etc. Todos los alumnos tuvimos la misma letra, el de ella.
Excelente.

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K Mi profesora Martha Emma Guevara de histo ria. Un día me cogió haciendo u na
travesuray nunca me perdonó: ³Carrasco, la tarea´ ;
³Carrasco,orales´;´Carrasco«´; empecé a evadirla. Me ponía 05 de promedio
en todo el 2do año. Pero en vacaciones asistí a c lases, con otra profesora.
Saqué de promedio 18 y me dijo:¿por qué había sacado jañado? Seguro que
se equivocaron o que yo había hecho algo«
 K Un profesor malvadoso.
K Cuando una vez llegué tarde, me sentó mal y para recuperarme tardé mucho.
K Profesor de matemática (Cusco). Se cambiaba la camisa pocas veces y el
cuello lo tenía siempre negro. Como alumno, uno observa. Era un docente
desalineado y sucio. Dejaba tarea y no explicaba bien.

K Esa profesora marcó mi vida. Ella prefería a los alumnos de condición buena,
al otro grupo nos ignoraba, porque simplemente éramos humildes.

K Mi profesor de física, 5to secundaria, nunca permitía que nos saquemos 20 por
que la calificación era tan minuciosa que el alumnos más excelente tenía 19
(máximo).

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K Valores, que domine el tema, que tenga mucha paciencia , que practique la
puntualidad, que tenga cultura ética.
K Que conozca y domine su materia, que sea motivador, responsable, que los
problemas sean un reto y le proporcionen varios caminos para la solución .
K Con un comportamiento y conducta que eduque con el ejemplo más que con la
palabra y tenga un absoluto conocimiento en ciencias y humanidades.
K Que el profesor sea múltiple en conocimientos. Un profesor que lleve los
conocimientos en la práctica.
K Recuerdo a mi profesara Anselma Galiano, porque solo hablaba , hablaba y no
se hacía entender, en un examen que hizo, yo saqué ³cero´ o nota
desaprobada, y ella me ³sonó´ delante de todos mis compañeros y lo peor
habían compañeros de otros grados que me miraban y me sentí muy mal.

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K Mis alumnitos me admiran porque soy comprensiva y cari ñosa. Me confían sus
problemas.
K Ellos admiran de mí, el cómo les cuento un cuento o historias, ya que ellos se
quedan pasmados.

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K Me acerco a los muchachos, ingreso en el juego de los niños. Les cuento
cuentos, me reconocen, me saludan .
K Me siento orgullosa de mí misma cundo me quedo hasta muy tarde y logro mi
objetivo con ellos.

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K La imposibilidad de poder ayudar a todos cuando te cuentan sus problemas.
K No conocer el real momento emocional del alumno (ejm. discriminé)
K De no conocer sus problemas personales, como los problemas de matemática.

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K Desarrollo de actividades peda gógicas que amplían los conocimientos
temáticos de los textos escolares.

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K Labor docente que se sigue de acuerdo a los textos escolares como simples
facilitadores, sin poner nada de sí.