sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm

Pendahuluan

‫ﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬
‫ﺍﳊﻤﺪ ﷲ ﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﳌﲔ ﻭﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﳏﻤﺪ ﻭﻋﻠﻰ ﺁﻟﻪ‬
‫ﻭﺃﺻﺤﺎﺑﻪ ﺃﲨﻌﲔ‬
Mata pelajaran Pendidikan Syariah Islamiah termasuk dalam
kumpulan mata pelajaran elektif Pengajian Islam di peringkat
persekolahan menengah atas. Mata pelajaran ini lebih
meluas dan mendalam daripada mata pelajaran Pendidikan
Islam

teras.

Ini

selaras

dengan

hasrat

Kementerian

Pendidikan Malaysia untuk mempertingkat Pendidikan Islam
di sekolah-sekolah sejajar dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.

Sukatan

Pelajaran

Pendidikan

Syariah

Islamiah

adalah

kesinambungan daripada kurikulum Pendidikan Islam di peringkat
Persekolahan

Menengah

Rendah.

Isi

Sukatan

Pelajaran

Pendidikan Islam teras sebahagian besarnya dikekalkan dengan
huraian yang lebih luas dan ditambah dengan bidang-bidang serta
tajuk-tajuk baru.

Sukatan ini merangkumi bidang Akidah, Sejarah Perundangan
Islam, Usul Fikah, Ayat-ayat Hukum, Hadis-hadis Hukum dan
Fikah. Dalam bidang Akidah aspek-aspek yang positif dan

1

Sementara bidang Fikah memberi penekanan kepada hukum-hukum Islam tentang tajuk-tajuk tertentu. sejarah dan kaedah yang berkaitan dengan hukum-hukum Islam. berperibadi mulia dan berupaya menunaikan tanggungjawab sebagai hamba dan Khalifah Allah yang bertaqwa.sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm konstruktif ditonjolkan untuk mengelakkan perselisihan dan keraguan bagi memantapkan akidah. MATLAMAT Matlamat Pendidikan Syariah Islamiah yang berlandaskan al-Quran dan al-Sunnah adalah untuk membentuk. prinsip. memperkembang dan melahirkan insan yang mengetahui dan memahami ‘Ulum Syariah secara lebih meluas dan mendalam supaya menjadi muslim berilmu. Bidang Sejarah Perundangan Islam dan Usul Fikah memberi tumpuan terhadap konsep. beriman. Melalui mata pelajaran ini adalah diharapkan murid akan mendapat peluang yang lebih luas untuk mendalami ilmu-ilmu tersebut dan menghayatinya. beramal soleh. Bidang Ayat-ayat hukum dan Hadis-hadis hukum memberi penekanan tentang cara bagaimana fukaha mengeluarkan hukum daripadanya serta kaedah-kaedah yang berkaitan. 2 .

Mengetahui dan memahami kewujudan Allah S. 6. perkara-perkara yang membatalkan iman dan berusaha menjauhinya ‫)ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﷲ‬ dan taqlid ( serta mempertingkatkan iman. 5. 4. af’alu‘l-‘ibad ( ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪ‬ ) ).T.W. dan ayat-ayat serta Hadis-hadis mutasyabihat. 2. Memahami tentang dosa dan pahala. Memahami konsep Iman dan Islam sebagai al-Din dan peranan iman dalam mewujudkan kekuatan jiwa. 7. Membaca dan memahami ayat-ayat hukum dan hadis-hadis hukum untuk diamal dan dihayati dalam kehidupan dan mengetahui cara ulama mengistinbat hukum daripada ayatayat dan hadis-hadis tersebut. sejarah perkembangan Ilmu Kalam.sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm OBJEKTIF Kurikulum Pendidikan Syariah Islamiah membolehkan pelajar mendapat: 1. Memahami ibadat Haji dan pelaksanaannya untuk dihayati. Memahami sejarah dan sumber perundangan Islam serta mengetahui dan memahami konsep dan prinsip ilmu Usul Fikah serta cara ulama mengistinbatkan hukum. 3 . 3. Memahami ma‘rifatu’lLah ( af’alu‘lLah ( ‫)ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﷲ‬. berdasarkan pemerhatian kepada kejadian manusia dan alam.

af’alul‘ibad. Bidang Akidah membincangkan tentang iman. ma‘rifatulLah dan taqlid.w.sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm 8. 9. Usul Fikah. Khulafa’ al-Rasyidin.a. perkara-perkara yang membatalkan iman. Akidah. Bidang Sejarah Perundangan Islam mengandungi prinsip-prinsip sejarah dan sumber-sumber perundangan Islam dari zaman Rasulullah s. ORGANISASI KANDUNGAN: Pendidikan Syariah Islamiah merangkumi Bidang.W. Mengetahui dan memahami konsep dan prinsip sembelihan. af‘alulLah. 10. Islam dan bukti-bukti kewujudan Allah S.. Sejarah Perundangan Islam. Memahami sistem kekeluargaan dalam Islam serta mengetahui institusi kehakiman dalam Islam dan peranan Mahkamah Syariah di Malaysia dalam pentadbiran undangundang kekeluargaan Islam.T. Ayat-ayat dan Hadis-hadis hukum dan Fikah. dosa dan pahala. 4 . kurban dan akikah dalam Islam serta menghayatinya.. Abbasiyah dan Perundangan Islam di zaman penjajahan Barat. Mengetahui dan memahami prinsip-prinsip muamalat Islamiah dan cara pelaksanaannya dalam masyarakat pada masa kini serta mengamalkannya. Umaiyah. sejarah perkembangan ilmu kalam dan ayat-ayat serta hadishadis mutasyabihat.

Bidang Ayat-ayat dan Hadis-hadis hukum membicarakan tentang cara Fukaha mengeluarkan hukum daripada beberapa ayat tertentu serta kaedah-kaedah yang berkaitan. Pengenalan Sistem Muamalat dalam Islam. Kurban. Bidang Fikah menerangkan peraturan Ibadat Haji. Konsep Kehakiman Dalam Islam dan Organisasinya. Akikah. dalil-dalil yang disepakati dan yang tidak disepakati oleh ulama sebagai hujah dalam sumber perundangan Islam. Peranan Mahkamah Syariah di Malaysia. Pengetahuan dan kemahiran dalam Pendidikan Syariah Islamiah ini adalah sesuai dengan peringkat sekolah menengah atas. Sembelihan. Munakahat dan perkara-perkara yang berkaitan dengannya.sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm Bidang Usul Fikah menghuraikan konsep dan prinsip yang berkaitan dengan Ilmu Usul Fikah. Adalah diharapkan mata pelajaran ini dapat dijadikan asas pengajian ke peringkat yang lebih tinggi. 5 .

T.8 Ma’rifatullah ( 1. 1.2 Peranan iman dalam mewujudkan kekuatan jiwa.3 Islam sebagai al-Din yang membawa rahmat kepada manusia dan alam sarwajagat. Perkara Yang Membatalkan Iman dan Usaha-usaha Menjauhinya. Akidah 1. 1. 1.11 Ayat-ayat dan Hadis-hadis mutasyabihat 6 menurut .W.W.4 Kejadian manusia sebagai sebahagian daripada bukti kewujudan Allah S. 1.7 Iman Boleh Bertambah dan Berkurang.5 Kejadian alam sebagai tanda kekuasaan dan kebijaksanaan Allah S. ‫) ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﷲ‬ af‘alul-‘ibad ( ‫) ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩ‬ Ahlu Sunnah Wal-Jamaah. 1.1 Iman fitrah manusia 1.T. semangat pengorbanan dan kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat 1. Pahala dan Bahagiannya.sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm ISI PELAJARAN: 1.6 Dosa. 1. 1.9 Af’alulLah ( ‫ ) ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﷲ‬dan taqlid ( ‫) ﺗﻘﻠﻴﺪ‬.10 Sejarah perkembangan Ilmu Kalam.

sejarah dan kepentingan ilmu Usul Fikah. Ijmak dan Qias. Amal Ahlil Madinah.1 Prinsip-prinsip Perundangan Perkembangannya pada zaman Islam Rasulullah dan s. 3.2 3 Perundangan Islam pada zaman penjajahan Barat. 7 .5 Mutlaq dan Muqayyad. Qaulu Sahabi dan Syar‘un man Qablina.w. 3.3. al-Sunnah.sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm 2. Istishab.3 Dalil-dalil hukum syarak dan bahagian-bahagiannya. Uruf dan Adat. 3.. 2.2 Pengertian hukum syarak dan bahagian-bahagiannya: Hukum Taklifi dan Hukum Wadh’i. Tabi‘in.3.1 Dalil-dalil yang disepakati sebagai hujah: alQuran. Sejarah Perundangan Islam 2. Tabi‘ tabi’in. 3. 3. Sahabat. 3.2 Dalil-dalil yang tidak disepakati sebagai hujah seperti: Istihsan. Usul Fikah 3.1 Pengertian. Masalih al-mursalah.6 Nasakh.a.4 Am dan Khas 3.

1.3 Puasa Ramadhan: Surah al-Baqarah 2 : 185 4. 4 : 43.9 Peperangan Dalam Islam: Surah al-Hajj. 17 : 23 . 4. 73 : 1 .4 Adab Pergaulan Dalam Rumah: Surah al-Nur.1. 24 : 58 .12.6 Memberi Nasab Anak Angkat: Surah al-Ahzab. 4.1.10 Membunuh Tanpa Sengaja dan Hukumannya: Surah al-Nisa’.2 Qiamullail: Surah al-Muzammil. 4 : 5 . 22 : 39 .1.25.10 4.1. 4. 4.1. 49 : 11 .1 Ayat-ayat hukum : 4. 4.6.1 Tayammum: Surah al-Nisa’. 4 : 92. 4.1.sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm 4 Ayat-ayat dan hadis-hadis hukum 4. 33 : 5.7 Berbakti Kepada Dua Ibu Bapa: Surah al-Isra’.1. 8 .5 Memelihara Ukhuwwah Islamiah: Surah al-Hujurat.41.59 4.1.8 Pemgurusan Harta Anak Yatim: Surah al-Nisa.1.

‫‪sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm‬‬ ‫‪Hadis-hadis hukum‬‬ ‫‪Mengubah Ciptaan Allah :‬‬ ‫‪4.2‬‬ .2.2.2‬‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ‬ ‫ﻱ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹸﻝ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬ ‫ﺨ ‪‬ﺪ ﹺﺭ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃﺑﹺﻲ ‪‬ﺳﻌ‪‬ﻴ ‪‬ﺪ ﺍﹾﻟ ‪‬‬ ‫ﻼﺛﹰﺎ ﹶﺃ ‪‬ﻡ‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺃﹶﺛ ﹶ‬ ‫ﻼ‪‬ﺗ ‪‬ﻪ ﹶﻓﹶﻠ ‪‬ﻢ ‪‬ﻳ ‪‬ﺪ ﹺﺭ ﹶﻛ ‪‬ﻢ ‪‬‬ ‫ﻚ ﹶﺃ ‪‬ﺣﺪ‪‬ﻛﹸ ‪‬ﻢ ﻓ‪‬ﻲ ﺻ ﹶ‬ ‫‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ﹺﺇﺫﹶﺍ ‪‬ﺷ ‪‬‬ ‫ﺠ ‪‬ﺪ‪‬ﺗ‪‬ﻴ ﹺﻦ‬ ‫ﺴﺠ‪‬ﺪ‪ ‬ﺳ ‪‬‬ ‫ﻚ ‪‬ﻭﹾﻟ‪‬ﻴ‪‬ﺒ ﹺﻦ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ﻣ‪‬ﺎ ﺍ ‪‬ﺳ‪‬ﺘ‪‬ﻴ ﹶﻘ ‪‬ﻦ ﹸﺛﻢ‪ ‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺸ ‪‬‬ ‫ﺡ ﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﹶﺃ ‪‬ﺭ‪‬ﺑﻌ‪‬ﺎ ﹶﻓ ﹾﻠ‪‬ﻴ ﹾﻄ ‪‬ﺮ ‪‬‬ ‫ﻼ‪‬ﺗﻪ‪ ‬ﻭﹺﺇ ﹾﻥ ﻛﹶﺎ ﹶﻥ‬ ‫ﺻﹶ‬ ‫ﺴﺎ ‪‬ﺷ ﹶﻔ ‪‬ﻌ ‪‬ﻦ ﹶﻟﻪ‪ ‬‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ‪‬ﺧ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﺴﱢﻠ ‪‬ﻢ ﹶﻓﹺﺈ ﹾﻥ ﻛﹶﺎ ﹶﻥ ‪‬‬ ‫ﹶﻗ‪‬ﺒ ﹶﻞ ﹶﺃ ﹾﻥ ﻳ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺸ‪‬ﻴﻄﹶﺎ ‪‬ﻥ‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﹺﺇ‪‬ﺗﻤ‪‬ﺎﻣ‪‬ﺎ َﻷ ‪‬ﺭ‪‬ﺑ ﹴﻊ ﻛﹶﺎ‪‬ﻧﺘ‪‬ﺎ ‪‬ﺗ ‪‬ﺮﻏ‪‬ﻴﻤ‪‬ﺎ ﻟ‪‬ﻠ ‪‬‬ ‫) ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ (‬ ‫‪Wasiat :‬‬ ‫‪4.1‬‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺿ ‪‬ﻲ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋ‪‬ﻨﻪ‪ ‬ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﹶﻟ ‪‬ﻌ ‪‬ﻦ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ﺍﹾﻟﻮ‪‬ﺍ ‪‬ﺷﻤ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﺴﻌ‪‬ﻮ ‪‬ﺩ ‪‬ﺭ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﺍ‪‬ﺑ ﹺﻦ ‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺴ ﹺﻦ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻐ‪‬ﻴﺮ‪‬ﺍ ‪‬‬ ‫ﺤ‪‬‬ ‫ﺕ ‪‬ﻟ ﹾﻠ ‪‬‬ ‫ﺕ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ‪‬ﺘ ﹶﻔﱢﻠﺠ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﺕ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ‪‬ﺘ‪‬ﻨ ‪‬ﻤﺼ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﺴ‪‬ﺘ ‪‬ﻮ ‪‬ﺷﻤ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫‪‬ﺧ ﹾﻠ ‪‬ﻖ ﺍﻟﻠﱠﻪ‪.2.3‬‬ ‫ﺿﺖ‪ ‬ﹺﺑ ‪‬ﻤﻜﱠ ﹶﺔ ‪‬ﻣ ‪‬ﺮﺿ‪‬ﺎ‬ ‫ﺹ ‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃﺑﹺﻴ ‪‬ﻪ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﻣ ﹺﺮ ‪‬‬ ‫ﻋﻦ ‪‬ﺳ ‪‬ﻌ ‪‬ﺪ ‪‬ﺑ ﹺﻦ ﹶﺃﺑﹺﻲ ‪‬ﻭﻗﱠﺎ ﹴ‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ‬ ‫ﺕ ﹶﻓﹶﺄﺗ‪‬ﺎﻧﹺﻲ ﺍﻟ‪‬ﻨﹺﺒ ‪‬ﻲ ‪‬‬ ‫ﹶﻓﹶﺄ ‪‬ﺷ ﹶﻔ‪‬ﻴﺖ‪ ‬ﻣ‪‬ﻨﻪ‪ ‬ﻋﻠﹶﻰ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻮ ‪‬‬ ‫ﺲ ‪‬ﻳ ﹺﺮﹸﺛﻨﹺﻲ ﹺﺇﻻﱠ‬ ‫‪‬ﻳﻌ‪‬ﻮ ‪‬ﺩﻧﹺﻲ ﹶﻓﻘﹸ ﹾﻠﺖ‪ ‬ﻳ‪‬ﺎ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹶﻝ ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ﹺﺇﻥﱠ ﻟ‪‬ﻲ ﻣ‪‬ﺎ ﹰﻻ ﹶﻛ‪‬ﺜﲑ‪‬ﺍ ‪‬ﻭﹶﻟ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4.‬‬ ‫) ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ (‬ ‫‪Syak Dalam Solat :‬‬ ‫‪4.

5‬‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ﻓ‪‬ﻲ‬ ‫ﻚ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﹶﻟ ‪‬ﻌ ‪‬ﻦ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹸﻝ ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ‪‬‬ ‫ﺲ ‪‬ﺑ ﹺﻦ ﻣ‪‬ﺎ‪‬ﻟ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃ‪‬ﻧ ﹺ‬ ‫ﺤﻤ‪‬ﻮﹶﻟ ﹸﺔ‬ ‫ﺼ ‪‬ﺮﻫ‪‬ﺎ ‪‬ﻭﺷ‪‬ﺎ ﹺﺭ‪‬ﺑﻬ‪‬ﺎ ‪‬ﻭﺣ‪‬ﺎ ‪‬ﻣﹶﻠﻬ‪‬ﺎ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﺻ ‪‬ﺮﻫ‪‬ﺎ ‪‬ﻭ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌ‪‬ﺘ ‪‬‬ ‫ﺸ ‪‬ﺮ ﹰﺓ ﻋ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﺨ ‪‬ﻤ ﹺﺮ ‪‬ﻋ ‪‬‬ ‫ﺍﹾﻟ ‪‬‬ ‫ﺸ‪‬ﺘﺮ‪‬ﺍ ﹸﺓ ﹶﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﺸ‪‬ﺘﺮﹺﻱ ﹶﻟﻬ‪‬ﺎ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﹺﺇﹶﻟ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭﺳ‪‬ﺎ‪‬ﻗ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ ‪‬ﻭﺑ‪‬ﺎ‪‬ﺋ ‪‬ﻌﻬ‪‬ﺎ ﻭ‪‬ﺁ ‪‬ﻛ ﹶﻞ ﹶﺛ ‪‬ﻤﹺﻨﻬ‪‬ﺎ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫) ﺭﻭﺍﻩ ﺍﺑﻦ ﻣﺎﺟﻪ ﻭﺍﻟﺘﺮﻣﻴﺬﻱ (‬ ‫‪10‬‬ .‫‪sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm‬‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺖ ﻓﹶﺎﻟﺸ‪ ‬ﹾﻄ ‪‬ﺮ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﻻ ﹸﻗ ﹾﻠ ‪‬‬ ‫ﺼ ‪‬ﺪﻕ‪ ‬ﹺﺑﺜﹸﻠﹸﹶﺜ ‪‬ﻲ ﻣ‪‬ﺎﻟ‪‬ﻲ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﻻ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﹸﻗ ﹾﻠ ‪‬‬ ‫ﺍ‪‬ﺑ‪‬ﻨﺘ‪‬ﻲ ﹶﺃﹶﻓﹶﺄ‪‬ﺗ ‪‬‬ ‫ﺖ ‪‬ﻭﹶﻟ ‪‬ﺪ ‪‬ﻙ ﹶﺃ ﹾﻏﹺﻨﻴ‪‬ﺎ َﺀ ‪‬ﺧ‪‬ﻴ ‪‬ﺮ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ﹶﺃ ﹾﻥ‬ ‫ﻚ ﹺﺇ ﹾﻥ ‪‬ﺗ ‪‬ﺮ ﹾﻛ ‪‬‬ ‫ﺚ ﹶﻛ‪‬ﺜ ‪‬ﲑ ﹺﺇ‪‬ﻧ ‪‬‬ ‫ﺚ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﺍﻟﺜﱡﹸﻠ ﹸ‬ ‫ﺍﻟﺜﱡﹸﻠ ﹸ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﻚ ﹶﻟ ‪‬ﻦ ﺗ‪‬ﻨ ‪‬ﻔ ‪‬ﻖ ‪‬ﻧ ﹶﻔ ﹶﻘ ﹰﺔ ﹺﺇﻻﱠ ﺃﹸ ﹺﺟ ‪‬ﺮ ‪‬‬ ‫ﺱ ‪‬ﻭﹺﺇ‪‬ﻧ ‪‬‬ ‫‪‬ﺗ‪‬ﺘﺮ‪ ‬ﹶﻛﻬ‪ ‬ﻢ ﻋ‪‬ﺎﹶﻟ ﹰﺔ ‪‬ﻳ‪‬ﺘ ﹶﻜ ﱠﻔﻔﹸﻮ ﹶﻥ ﺍﻟﻨ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﻚ‪.2.2.‬‬ ‫‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ ‪‬ﺣﺘ‪‬ﻰ ﺍﻟﻠﱡ ﹾﻘ ‪‬ﻤ ﹶﺔ ‪‬ﺗ ‪‬ﺮﹶﻓ ‪‬ﻌﻬ‪‬ﺎ ﹺﺇﻟﹶﻰ ﻓ‪‬ﻲ ﺍ ‪‬ﻣ ‪‬ﺮﹶﺃ‪‬ﺗ ‪‬‬ ‫) ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ (‬ ‫‪Memberi dan Menjawab Salam :‬‬ ‫‪4.4‬‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ‬ ‫ﺿ ‪‬ﻲ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋ‪‬ﻨﻪ‪ ‬ﻋ ‪‬ﻦ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹺﻝ ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃﺑﹺﻲ ﻫ‪ ‬ﺮ‪‬ﻳ ‪‬ﺮ ﹶﺓ ‪‬ﺭ ‪‬‬ ‫ﺴﻠﱢ ‪‬ﻢ ﺍﻟﺮ‪‬ﺍ ‪‬ﻛﺐ‪ ‬ﻋﻠﹶﻰ ﺍﹾﻟﻤ‪‬ﺎﺷ‪‬ﻲ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟﻤ‪‬ﺎﺷ‪‬ﻲ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ﺍﹾﻟﻘﹶﺎ ‪‬ﻋ ‪‬ﺪ‬ ‫‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ﹶﺃﻧ‪ ‬ﻪ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ﹶﻘﻠ‪‬ﻴﻞﹸ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ﺍﹾﻟ ﹶﻜ‪‬ﺜ ﹺﲑ‪.‬‬ ‫) ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ (‬ ‫‪Arak :‬‬ ‫‪4.

7‬‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ‬ ‫ﺿ ‪‬ﻲ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋ‪‬ﻨﻪ‪ ‬ﻋ ‪‬ﻦ ﺍﻟ‪‬ﻨﹺﺒ ‪‬ﻲ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃﺑﹺﻲ ﻫ‪ ‬ﺮ‪‬ﻳ ‪‬ﺮ ﹶﺓ ‪‬ﺭ ‪‬‬ ‫ﺴﻪ‪ ‬ﹶﻓﻬ‪ ‬ﻮ ﻓ‪‬ﻲ ﻧ‪‬ﺎ ﹺﺭ ‪‬ﺟ ‪‬ﻬ‪‬ﻨ ‪‬ﻢ ‪‬ﻳ‪‬ﺘ ‪‬ﺮﺩ‪‬ﻯ ﻓ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ‬ ‫ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ‪‬ﺗ ‪‬ﺮﺩ‪‬ﻯ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ‪‬ﺟ‪‬ﺒ ﹴﻞ ﹶﻓ ﹶﻘ‪‬ﺘ ﹶﻞ ‪‬ﻧ ﹾﻔ ‪‬‬ ‫ﺴﻤ‪ ‬ﻪ ﻓ‪‬ﻲ‬ ‫ﺴﻪ‪ ‬ﹶﻓ ‪‬‬ ‫ﺤﺴ‪‬ﻰ ‪‬ﺳﻤ‪‬ﺎ ﹶﻓ ﹶﻘ‪‬ﺘ ﹶﻞ ‪‬ﻧ ﹾﻔ ‪‬‬ ‫ﺨﱠﻠﺪ‪‬ﺍ ﻓ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ ﹶﺃ‪‬ﺑﺪ‪‬ﺍ ‪‬ﻭ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ‪‬ﺗ ‪‬‬ ‫ﺧ‪‬ﺎ‪‬ﻟﺪ‪‬ﺍ ‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫ﺴﻪ‪‬‬ ‫ﺨﱠﻠﺪ‪‬ﺍ ﻓ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ ﹶﺃ‪‬ﺑﺪ‪‬ﺍ ‪‬ﻭ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ﹶﻗ‪‬ﺘ ﹶﻞ ‪‬ﻧ ﹾﻔ ‪‬‬ ‫ﺴﺎ ‪‬ﻩ ﻓ‪‬ﻲ ﻧ‪‬ﺎ ﹺﺭ ‪‬ﺟ ‪‬ﻬ‪‬ﻨ ‪‬ﻢ ﺧ‪‬ﺎ‪‬ﻟﺪ‪‬ﺍ ‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫ﺤ‪‬‬ ‫‪‬ﻳ ‪‬ﺪ ‪‬ﻩ ‪‬ﻳ‪‬ﺘ ‪‬‬ ‫ﺤﺪ‪‬ﻳ ‪‬ﺪﺗ‪‬ﻪ‪ ‬ﻓ‪‬ﻲ ‪‬ﻳ ‪‬ﺪ ‪‬ﻩ ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺤﺪ‪‬ﻳ ‪‬ﺪ ‪‬ﺓ ﹶﻓ ‪‬‬ ‫ﹺﺑ ‪‬‬ ‫ﺠﺄﹸ ﹺﺑﻬ‪‬ﺎ ﻓ‪‬ﻲ ‪‬ﺑ ﹾﻄﹺﻨ ‪‬ﻪ ﻓ‪‬ﻲ ﻧ‪‬ﺎ ﹺﺭ ‪‬ﺟ ‪‬ﻬ‪‬ﻨ ‪‬ﻢ ﺧ‪‬ﺎ‪‬ﻟﺪ‪‬ﺍ‬ ‫ﺨﱠﻠﺪ‪‬ﺍ ﻓ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ ﹶﺃ‪‬ﺑﺪ‪‬ﺍ‪.2.‫‪sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm‬‬ ‫‪Zina :‬‬ ‫‪4.8‬‬ ‫‪Aurat :‬‬ ‫ﺻ‪‬ﻨﻔﹶﺎ ‪‬ﻥ‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃﺑﹺﻲ ﻫ‪ ‬ﺮ‪‬ﻳ ‪‬ﺮ ﹶﺓ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹸﻝ ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ‪‬‬ ‫ﻀ ﹺﺮﺑ‪‬ﻮ ﹶﻥ‬ ‫ﺏ ﺍﹾﻟ‪‬ﺒ ﹶﻘ ﹺﺮ ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﻁ ﹶﻛﹶﺄ ﹾﺫﻧ‪‬ﺎ ﹺ‬ ‫‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ﹶﺃ ‪‬ﻫ ﹺﻞ ﺍﻟﻨ‪‬ﺎ ﹺﺭ ﹶﻟ ‪‬ﻢ ﹶﺃ ‪‬ﺭ ‪‬ﻫﻤ‪‬ﺎ ﹶﻗ ‪‬ﻮ ‪‬ﻡ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌﻬ‪ ‬ﻢ ‪‬ﺳﻴ‪‬ﺎ ﹲ‬ ‫‪11‬‬ .6‬‬ ‫ﲔ ﺟﹺﻲ َﺀ ﹺﺑ ‪‬ﻪ ﹺﺇﻟﹶﻰ‬ ‫ﻚ ‪‬ﺣ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﺟ‪‬ﺎﹺﺑ ﹺﺮ ‪‬ﺑ ﹺﻦ ‪‬ﺳﻤ‪ ‬ﺮ ﹶﺓ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﺭﹶﺃ‪‬ﻳﺖ‪ ‬ﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﻋ ‪‬ﺰ ‪‬ﺑ ‪‬ﻦ ﻣ‪‬ﺎ‪‬ﻟ ‪‬‬ ‫ﺲ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ﹺﺭﺩ‪‬ﺍ ٌﺀ‬ ‫ﻀﻞﹸ ﹶﻟ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫ﺼ ‪‬ﲑ ﹶﺃ ‪‬ﻋ ‪‬‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ‪‬ﺭ ‪‬ﺟ ﹲﻞ ﹶﻗ ‪‬‬ ‫ﺍﻟ‪‬ﻨﹺﺒ ‪‬ﻲ ‪‬‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ‬ ‫ﺕ ﹶﺃﻧ‪ ‬ﻪ ‪‬ﺯﻧ‪‬ﻰ ﹶﻓﻘﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹸﻝ ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ‪‬‬ ‫ﺴ ‪‬ﻪ ﹶﺃ ‪‬ﺭ‪‬ﺑ ‪‬ﻊ ‪‬ﻣﺮ‪‬ﺍ ‪‬‬ ‫ﺸ ﹺﻬ ‪‬ﺪ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ‪‬ﻧ ﹾﻔ ِ‬ ‫ﹶﻓ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ﹶﻓﹶﻠ ‪‬ﻌﻠﱠﻚ َ؟ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﻻ ﻭ‪‬ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ﹺﺇﻧ‪ ‬ﻪ ﹶﻗ ‪‬ﺪ ‪‬ﺯﻧ‪‬ﻰ ﺍ َﻷ ‪‬ﺧﺮ‪ ‬ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﹶﻓ ‪‬ﺮ ‪‬ﺟ ‪‬ﻤﻪ‪.2.2.‬‬ ‫) ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ ﻭﺃﺑﻮ ﺩﺍﻭﺩ (‬ ‫‪Membunuh Diri :‬‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫) ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ (‬ ‫‪Berkelakuan Ganas dan Pendedahan‬‬ ‫‪4.

‫‪sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm‬‬ ‫ﺕ ‪‬ﺭﺀُﻭ ‪‬ﺳ ‪‬ﻬﻦ‪‬‬ ‫ﺕ ‪‬ﻣﺎﺋ‪‬ﻼ ‪‬‬ ‫ﺕ ‪‬ﻣﻤ‪‬ﻴﻼ ‪‬‬ ‫ﺕ ﻋ‪‬ﺎ ﹺﺭﻳ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﺱ ‪‬ﻭﹺﻧﺴ‪‬ﺎ ٌﺀ ﻛﹶﺎ ‪‬ﺳﻴ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﹺﺑﻬ‪‬ﺎ ﺍﻟﻨ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﺠ ‪‬ﺪ ﹶﻥ ﹺﺭ ‪‬ﳛﻬ‪‬ﺎ ‪‬ﻭﹺﺇﻥﱠ‬ ‫ﺠ‪‬ﻨ ﹶﺔ ﻭ‪‬ﻻ ‪‬ﻳ ﹺ‬ ‫ﺖ ﺍﹾﻟﻤ‪‬ﺎ‪‬ﺋﹶﻠ ‪‬ﺔ ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬ﺪ ‪‬ﺧ ﹾﻠ ‪‬ﻦ ﺍﹾﻟ ‪‬‬ ‫ﺨ ‪‬‬ ‫ﹶﻛﹶﺄ ‪‬ﺳﹺﻨ ‪‬ﻤ ‪‬ﺔ ﺍﹾﻟ‪‬ﺒ ‪‬‬ ‫ﺴ ‪‬ﲑ ‪‬ﺓ ﹶﻛﺬﹶﺍ ‪‬ﻭ ﹶﻛﺬﹶﺍ‪.‬‬ ‫) ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ (‬ ‫‪12‬‬ .2.‬ﻗﹶﺎ ﹶﻝ‪ :‬ﹶﻓﺤﺪﺛﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﺍﺑﻦ ﺳﲑﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻝ‪ :‬ﻏﲑ ﻣﺘﺄﺛﻞ ﻣﺎﻻ‪.9‬‬ ‫ﺏ‬ ‫ﻋﻦ ﺍﺑﻦ ﻋﻤﺮ ﺭﺿﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ :‬ﺃﻥ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﺍﳋﻄﺎﺏ ﺃﹶﺻﺎ ‪‬‬ ‫ﺴ‪‬ﺘ ﹾﺄ ‪‬ﻣﺮ‪‬ﻩ‪ ‬ﻓ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ‪،‬‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﷲ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠﻢ ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺨ‪‬ﻴﺒ‪‬ﺮ‪ ،‬ﹶﻓﹶﺄﺗ‪‬ﻰ ﺍﻟ‪‬ﻨﺒﹺﻲ ‪‬‬ ‫ﺃﹶﺭﺿ‪‬ﺎ ﹺﺑ ‪‬‬ ‫ﺨ‪‬ﻴﺒ‪‬ﺮ‪ ،‬ﱂ ﺃﺻﺐ ﻣ‪‬ﺎﻻ ﻗﹶﻂ‬ ‫ﹶﻓﻘﹶﺎ ﹶﻝ‪ :‬ﻳ‪‬ﺎ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹶﻝ ﺍﷲِ‪ ،‬ﹺﺇﻧ‪‬ﻲ ﺃﺻﺒﺖ ﹶﺃ ‪‬ﺭﺿ‪‬ﺎ ﹺﺑ ‪‬‬ ‫ﺖ ﺃﺻﻠﻬﺎ‬ ‫ﺴ ‪‬‬ ‫ﺖ ‪‬ﺣ‪‬ﺒ ‪‬‬ ‫ﺃﻧﻔﺲ ﻋﻨﺪﻱ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﹶﻓﻤ‪‬ﺎ ‪‬ﺗ ﹾﺄﻣ‪‬ﺮ‪ ‬ﹺﺑﻪ‪‬؟ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ‪) :‬ﹺﺇ ﹾﻥ ‪‬ﺷﹾﺌ ‪‬‬ ‫ﺼ ‪‬ﺪ ‪‬‬ ‫ﺖ ﹺﺑﻬ‪‬ﺎ(‪ .‬ﻗﹶﺎ ﹶﻝ‪ :‬ﹶﻓ‪‬ﺘ ‪‬‬ ‫ﺼ ‪‬ﺪ ﹾﻗ ‪‬‬ ‫‪‬ﻭ‪‬ﺗ ‪‬‬ ‫ﻉ ﻭﻻ ﻳ‪‬ﻮ ‪‬ﻫﺐ‪‬‬ ‫ﻕ ﹺﺑﻬ‪‬ﺎ ﻋ‪ ‬ﻤﺮ‪ :‬ﹶﺃﻧ‪ ‬ﻪ ﻻ ‪‬ﻳﺒ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﻭﻻ ﻳ‪‬ﻮ ‪‬ﺭﺙﹸ‪ ،‬ﻭﺗﺼﺪﻕ ‪‬ﺎ ﰲ ﺍﻟﻔﹸ ﹶﻘﺮ‪‬ﺍﺀ‪ ،‬ﻭﰲ ﺍﻟ ﹸﻘ ‪‬ﺮﺑ‪‬ﻰ‪ ،‬ﻭﰲ ﺍﻟ ‪‬ﺮﻗﹶﺎﺏﹺ‪،‬‬ ‫ﺡ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ﻣ‪‬ﻦ ﻭﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻀ‪‬ﻴﻒ‪ ،‬ﻻ ‪‬ﺟﻨ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﺴﺒﹺﻴﻞﹺ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﻭﰲ ‪‬ﺳﺒﹺﻴ ﹺﻞ ﺍﷲِ‪ ،‬ﻭﺍﺑ ‪‬ﻦ ﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﻳ ﹾﺄﻛﹸ ﹶﻞ ‪‬ﻣ‪‬ﻨﻬ‪‬ﺎ ﺑﹺﺎﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻌﺮ‪‬ﻭﻑ‪ ،‬ﻭﻳﻄﻌﻢ ﹶﻏﻴ‪‬ﺮ ﻣﺘﻤﻮﻝ‪ .‬‬ ‫ﹺﺭ ‪‬ﳛﻬ‪‬ﺎ ﹶﻟﻴ‪‬ﻮ ‪‬ﺟﺪ‪ ‬ﻣ ‪‬ﻦ ‪‬ﻣ ِ‬ ‫) ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ (‬ ‫‪Wakaf‬‬ ‫‪4.

2. 5.2 Kurban.1 Sembelihan. Muamalat Dalam Islam: 5.1.2 Pengenalan Kepada Muamalat Dalam Islam: a. Konsep dan Kepentingan.sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm 5 Fikah.1 Sejarah. 5. Sembelihan.2 5. Syarikat d. Al-Rahn h. Mudharabah e. 5.3 Ibadat Haji dan Umrah: 5. Saham 13 .3.3.4 Pengurusan Haji di Malaysia. Bai Salam c. 5. Al-Bai bi Thamani Ajil f.2.1.2.3 Akikah.1 5. Takaful i.1. Kurban dan Akikah. Al-Wadiah g.1 Prinsip dan Kepentingan Muamalat Dalam Islam. 5. Jual beli dan Khiyar b.1. 5. 5. 5.2 Cara Pelaksanaan Ibadat Haji dan Umrah.3 Niabah Haji.

1 Hukum. ruju‘.4 Perkahwinan: 5. nafaqah. fasakh. ‘idah. 14 hukumannya dan kuasa . pengampunan.7 Jenis-jenis kesalahan.2 Tanggungjawab suami isteri. 5. 5. 5. khulu‘.3 Talaq.4. 5.4. 5. Kaifiat dan Hikmahnya. mut‘ah dan hadanah. zihar dan poligami. nusyuz.5 Peranan Mahkamah Syariah di Malaysia dalam pentadbiran undang-undang kekeluargaan Islam.4.6 Konsep kehakiman dalam Islam dan organisasinya.sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful