You are on page 1of 16

m m  

m

M   



   .

 MMMM M  MM   !M  .

 .

sebuah upaya terus menerus menemukan JÀ      à §paya tersebut ½J  . Ú  à Dalam sejarah kaum intelektual muda dimanapun di dunia. terdapat benang merah yang selalu mengemuka dalam setiap perjuangan mereka.

½J      .

À  .

 .

 .

  à kaum intelektual muda dalam sejarah perjuangan Indonesia? J À .

  à Gerakan mahasiswa seperti apa yang dibutuhkan? Disinilah letak perdebatannya. untuk menjawab dimana sesungguhnya J     .

   .

   .

ǥ    à Benang merah gerakan J   .     à  sumpah pemuda à 1  kemerdekaan à 1  orde baru à   anti-jepang à   turunkan soeharto à  11mhs ITBdi penjara rezim soeharto à1  orde reformasi à  1 .

R  R     .

          .

 .

.

    m .

R%    .

  %#% .

   .

   .

          R  !"    R  #          $    .

.

%  .

   & .

 .

R   " .

 .GM hevron) à DzOspek mengajarkan kita untuk bisa berpikir cerdas dalam keadaan tertekandz.. à Mlumni à DzIlmu Kuliah hanya tahun awal masa kerja.. sisanya ilmu organisasidz. eko sisyanto.

ujiwo Tedjo..

 tidak ada etika dan tidak dewasa à Rakyat à Kaderisasi identik dengan perploncoan.cacian kekerasan.eniman) à ivitas Mkademika ITB à Mahasiswa yangtidak di ospek cenderung manja.dll .

 R  Terkenal dengan nama O.

tahun) Dengan proses latihan sebanyak mungkin selama mahasiswa kuliah akan menghasilkan mahasiwa- mahasiswa yangberkarakter kuat disamping berintelegensia tinggi  & M"& %% 'M(   "# "  $%" M#    " ) .M Berlangsung selama proses Matrikulasi dan TPB 1.

 R  Terkenal dengan nama O.

dan mampu mempertanggungjawabkan pernyataannya ) * " +" .mentaldan dituntut untuk berfikir kritis.PEK Berlangsung selama proses TPB 1tahun) Proses Kaderisasi Menjurus kepada Latihan Fisik.# .ilmiah.

 R  Masih dengan nama O.

mentaldan dituntut untuk berfikir kritis.# * +  . ilmiah.dan mampu mempertanggungjawabkan pernyataannya ) * " +" .PEK Berlangsung selama proses TPB 1tahun) Proses Kaderisasi Menjurus kepada Latihan Fisik.

 Lingkar Wacana.Mental.dll lebih beragam) Larangan dari pihak Rektorat ) *++ +" .  R  Terkenal dengan nama Kaderisasi Berlangsung selama proses TPB/tingkat  Metode KaderisasiDiskusi.Fisik.# * +  .

R '  ( ' ' R ' à .

ikap rektor-rektor sebelumnya à Mpa yangITBinginkan à .

 tetapi lebih mengedepankan intelektual.ikap kritis mahasiswa tak bisa lagi menggunakan pendekatan otot atau fisik.memperbanyak dialogdan diskursus à Pembinaan mahasiswa diserahkan ke dekan à Trainingkepemimpinan yangdilaksanakan oleh professionalatau dari pihak mahasiswa sendiri yangmemang terlatih dan berkompeten à ??? .

MMM .

R    à Kaderisasi yangsesuai dengan & #"# à Pengkader dapat menjadi Ô*# bagi yangdi kadernya DzWahai orang-orang yangberiman.kenapakah kamu mengatakan sesuatu yangtidak kamu kerjakan?Mmat besar kebencian di sisi Mllahbahwa kamu mengatakan apa-apa yangtidak kamu kerjakandz .

Msh-.

haff -3) à Kaderisasi dilaksanakan  - -* à Menjunjung nilai-nilai " + &"#+" à Kaderisasi yang&%.  Ô à Kebersamaan à Efektifitas dan efisiensi à Komitmen bersama à Religius dan humanis .

" .

.

.    à Dimana peran fungsi & posisi mahasiswa ITB dalam sejarah gerakan kemahasiswaan sepanjang masa? J . . .

m  .

   Tujuan pendidikan sejati di ITB   "#&  + à §paya membentuk idealisme dimulai dari  à    à   .

 .

 ½   .

à      ½  .

. è  à Dalam sejarah perjuangan mahasiswa.selalu diwarnai dengan      .

  À hingga       à Bangun sikap kritis dan mulai perubahan dari diri sendiri à Haltersulit dari sebuah gerakan mahasiswa justru terletak pada J  .

 À    perjuangan  -#* #"# !MM    *+&  !MM R      .

 .

.

  .

 .