Professional Documents
Culture Documents
SDN TANJUNGKERTA II
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KROYA
Desa Tanjungkerta Blok Bangong Kec. Kroya Kab. Indramayu 45265
Penilaian : tertulis,lisan
Jawaban
1. Mencari rempah-rempah
2. VOC ( Vereenigde Oost Indische Compagnie)
3. Herman Willem Daendels
4. Thomas Stamford Raffles
5. – Rakyat wajib menanami 1/5 tanahnya untuk menanam tanaman yang laku di
Eropa
- Hasil tanaman wajib diserahkan kepada Belanda
- Rakyat Indonesia yang bukan petani wajib bekerja 66 hari kepada Belanda
setiap tahunnya
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Tahun
No. Asal Tempat
Pahlawan Perjuangan
1. Sultan Agung
2. Sultan Hasanudin
3. Sultan Agengtirtayasa
4. Patimura
5. Tuanku Imambonjol
6. Pangeran Diponegoro
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
B. Materi Pembelajaran
Penjajahan Bangsa Eropa di Indonesia dan Perlawanan di Berbagai Daerah
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Inkuiri
5. Tugas
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
• Apersepsi : guru meminta siswa untuk mengumpulkan tugas
pekerjaan rumah yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• guru melakukan tanya jawab dengan siswa tetang Pangeran
Antasari, Raja Buleleng, Patih I Gusti Ktut Jelantik, Sisingamangaraja
XII,Teuku Umar dan Cut nyak dien.
• Motifasi : Guru menunjukan photo Pangeran Antasari, Raja
Buleleng, Patih I Gusti Ktut Jelantik, Sisingamangaraja XII,Teuku Umar
dan Cut nyak dien.
b. Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan materi tentang perjuangan Pangeran Antasari,
Raja Buleleng, Patih I Gusti Ktut Jelantik, Sisingamangaraja XII,Teuku
Umar dan Cut nyak dien.
• Siswa dibagi 5 kelompok setiap ketua kelompok menunjuk
masing-masing perwakilan (duta) untuk menjadi perwakilan pada
kelompok lain yang hasilnya nanti akan dibahas pada
kelompoknya.
• Kelompok 1 membahas Pangeran Antasari, kelompok 2
membahas Raja Buleleng, Kelompok 3 membahas Patih I Gusti
Ketut Jelantik, Kelompok 4 Membahas Sisinga mangaraja XII,
Kelompok 5 membahas Teuku Umar dan Cut nyak Dien.
• Setelah tugas selesai masing-masing perwakilan kembali
kekelompok masing-masing dan menerangkan hasil diskusi dari
kelompok yang ditugaskan padanya.
• Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi
kelompoknya.
c. Kegiatan Penutup
• Bersama-sama membuat kesimpulan hasil diskusi
• Mengadakan tanya jawab sebagai umpan balik terhadap hasil proses
pembelajaran
E. Penilaian
Tes tertulis dan lisan
F. Alat dan Sumber Belajar
1. Buku IPS BSE halaman 142-144
2. Buku suber lain yang relevan
3. gambar pahlawan dan biografinya
Jawaban
1. Banjarmesin
2. Perang sampai darah penghabisan
3. Tarutung lalu dipindah ke Balige
4. Cut Nyak Dien
5. Meulaboh
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI / II
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI / II
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
LEMBAR PENGAMATAN
Keterangan :
4. sangat baik
3. baik
2. cukup
1. kurang
SOAL TES TERTULIS
Jawab
Sekor nilai
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI / II
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
UJI KOMPETENSI
SOAL TERTULIS
I. Soal pilihan ganda
1. tujuan pertama Belanda datang ke Indonesia adalah……….
a. Menanamkan modal c. Menjajah
b. Berrekreasi d. Mencari rempah-rempah
2. Nama Jayakarta diganti menjadi Batavia oleh…………
a. J.P Coen c. Van Der Cappelen
b. Herman wiliam Daendels d. Thomas Stamford Raffles
3. Upacara penyerahan Belanada kepada Jepang ditandatangani di………..
a. Singaparna c. Jakarta
b. Belitar d. Kalijati, Subang
4. Fujinkai adalah barisan yang dibentuk Jepang yang artinya………….
a. Barisan pelajar c. Barisan wanita
b. Barisan berani mati d. Barisan pelopor
5. Berikut adalah propaganda 3 A. kecuali……..
a. Jepang penguasa Asia c. Jepang Pemimpin Asia
b. Jepang pelindung Asia d. Jepang Cahaya Asia
6. Nama lain Kapitan Patimura adalah…………
a. Raden mas Ontosuwiryo
b. Datuk bandoro
c. Thomas Matuulessi
d. Dawes Dekker
7. Perang padri bermula terjadi akibat pertentangan antara kaum Padri dengan
kaum…………..
a. Agama c. Pemberontak
b. Adat d. dermawan
8. Berikut adalah cara Jepang menarik simpatik hati rakyat, kecuali……….
a. Rakyat dibolehkan mengibarkan bendera merah putih
b. Rakyat diperbolehkan menyanyikan lagu Indonesia Raya
c. Rakyat dalam pergaulan sehari-hari menggunakan bahasa Indonesia
d. Rakyat diperbolehkan memilih Presiden dan Wakilnya
9. Pemimpin pemberontakan Peta di Belitar adalah…………….
a. Kihajar Dewantara c. Pangeran Diponegoro
b. Imam Bonjol d. F.X Supriyadi
10. Kerjapaksa jaman Jepang disebut…………
a. Romusha c. Bedol Desa
b. Rodi d. Kerja Bakti
11. Soal esay
1. Pada tanggal 31 Desember 1799 VOC dibubarkan. Sebutkan sebab-sebab VOC
dibubarkan !
2. Sebutkan isi perjanjian Tuntang !
3. Sebutkan aturan tanam paksa !
4. Apa penyebab terjadinya perang padri ?
5. Sebutkan bunyi gerakan 3 A !
Kunci Jawaban
1. Soal pilihan ganda
1.d 2.a 3.d 4.c 5.a 6.c 7.b 8.d 9.d 10.a
2. Soal esay
1. – pejabat VOC melakukan korupsi
- VOC menanggung perang yang sangat besar
- Kalah bersaing dengan pedagan dari Inggris dan Prancis
- Para pedagang VOC melakukan perdagangan gelap
2. – seluruh jajahan Belanda diserahkan kepada Inggris
- Adanya system sewa pajak tanah
- Diperlakukannya system perbudakan
3. -Rakyat wajib menanami 1/5 tanahnya untuk menanama tanaman yang laku di
Eropa
- Tanah yang ditanami tanam paksa bebas dari pajak
- Hasil tanaman diserahkan pada Belanda
- Rakyat Indonesia yang bukan petani harus bekerja pada Belanda 66 hari tiap
tahunnya
4. Perang padre bermula dari pertentangan antara kaum adat dan kaum padre, kaum
padre ingin menegakan syariat islam lalu ditantang oleh kaum adat yang kemudian
kaum adat minta bantuan pada Belanda.
5. -Nipon pemimpin Asia, nipon pelindung Asia, nipon cahaya Asia
Soal Pengayaan
1. Coba ceritakan dengan bahasamu sendiri sebab-sebab terjadinya perang Diponegoro !
2. Coba ceritakan proses masuknya Jepang ke Indonesia !
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI / II
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
B. Materi Pembelajaran
Zaman Pergerakan Nasional Indonesia
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Inkuiri
5. Tugas
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
1) Apersepsi : guru mengajukan pertanyaan tentang pengertian kaum
terpelajar
2) Motivasi : guru menampilkan contoh gambar penderitaan rakyat Indonesia
akibat penjajahan.
b. Kegiatan Inti
1) Guru menjelaskan materi tentang latar belakang lahirnya pergerakan nasional.
2) Guru meminta siswa untuk membaca buku IPS 5 (BSE) halaman 150-151 tentang
latar belakang lahirnya pergerakan nasional.
3) Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa apabila masih terdapat hal-
hal yang belum dipahami.
4) Melalui tanya jawab, siswa diminta untuk menyebutkan faktor-faktor yang
melatarbelakangi munculnya pergerakan nasional di Indonesia.
5) Siswa dibagi 6 kelompok
6) Setiap kelompok mengambil nomor undian untuk membahas tulisan yang keluar
dalam undian tersebut, adapun undian tersebut bertuliskan (Raden Ajeng Kartini dan
Dewi sartika, ki hajar Dewantara, Dr. Sutomo, Ahmad Dahlan, Wahid Hasyim, dan
Samanhudi lalu mendiskusikannya.
7) Tiap kelompok maju kedepan menerangkan apa yang dibahas pada diskusi
tersebut peserta lain boleh bertanya atau menyangkal.
d. Penutup
1.guru dan siswa membuat kesimpulan hasil diskusi.
2. penilaian
E. Sumber dan Media Pembelajaran
• Buku IPS kelas v
• Buku penunjang yang relevan
• Gambar tokoh pergerakan Nasional
Penilaian :
Tekhnik : Non tes dan tes
Jenis tes : Perbuatan dan tes tertulis
Bentuk : Sikap dan soal
Instrument : Lembar pengamatan
LEMBAR PENGAMATAN
Keterangan :
4. sangat baik
3. baik
2. cukup
1. kurang
Instrument Penilaian
1. Apa nama buku kumpulan surat R.A Kartini ?
2. Siapa yang dijuluki Bapak Pendidikan Nasional ?
3. Apakah tujuan SDI?
4. Siapakah pendiri NU itu ?
5. Hari kebangkiatn Nasional jatuh pada tanggal berapa?
Kunci jawaban
1. Habis Gelap Terbitlah Terang
2. Ki Hajar Dewantara
3. Menghidupkan perekonomian para pedagang Indonesia dan mebantu
anggotanya yang mengalami kesulitan.
4. Hasyim Ashari
5. 20 Mei
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI / II
Pertemuan ke :8
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
I. Penilaian
1. Tes Tertulis
2. Porto Folio
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI / II
Pertemuan ke :9
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
Standar Kompetensi : Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam
mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar : mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia.
lndikator : - Mendeskripsikan persiapan proklamasi kemerdekaan dan
tokoh-tokohnya
- Menceritakan perjuangan para tokoh dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
Tujuan pembelajara : diharapkan siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh persiapan
kemerdekaan Indonesia.
Materi Pokok : persiapan kemerdekaan dan proses perumusan dasar Negara
Langkah-langkah pembelajaran
1. Pendahuluan
- Mengecek kondisi siswa dan kelas
- Bertanya tentang materi yang telah diajarkan
- Menyanyikan lagu Hari Kemerdekaan Indonesia
- Menanyakan tentang persiapan siswa sebelum berangkat kesekolah dan
membandoingkan antara siswa yang berangkatnya disiapkan dengan baik dan yang
tidak serta menyimpulkan bahwa segala sesuatu perlu disiapkan dengan matang agar
dapat mencapai tujuan dengan baik.
- Menerangkan materi dan tujuan pembelajaran yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
- Guru menerangkan sekilas tentang persiapan kemerdekaan
Indonesia serta para tokoh yang berperan penting dalam kemerdekaan Indonesia.
- Guru meminta membaca buku IPS halaman 157-163
- Guru mempersilahkan siswa menanyakan materi yang
dibaca jika masih ada yang kurang jelas.
- Guru maemagi kelas dengan 6 kelompok
- Setiap kelompok membuat pertanyaan masing-masing 10
- Setiap pertanyaan akan ditukar dengan kelompok lain
untuk menjawabnya secara bergantian.
3. Kegiatan penutup
- Bersama dengan guru membuat kesimpulan
- Penilaian
Alat dan sumber belajar
- Buku IPS 5 BSE
- Gambar siding BPUPKI dan PPKI
Instrument Penilaian
1. Kepanjangan dari apakah BPUPKI itu?
2. Siapakah ketua BPUPKI ?
3. Berapa kali BPUPKI mengadakan sidang? Dan sebutkan tanggal
serta pembahasan dalam sidang-sidang tersebut!
4. Sebutkan 3 keputusan yang diambil dalam siding PPKI tanggal 18
Agustus 1945
5. Pada tanggal 23 Agustus 1945 presiden Soekarno mengumumkan
pembentukan 3 badan baru. Sebutkan ketiga badan baru itu !
Penilaian :
Tekhnik : Non tes dan tes
Jenis tes : Perbuatan dan tes tertulis
Bentuk : Sikap dan soal
Instrument : Lembar pengamatan
Keterangan :
4. sangat baik
3. baik
2. cukup
1. kurang
Instrument penilaian
1. Sebutkan alasan dasar Negara perlu dirumuskan !
2. Sebutkan bunyi konsep Negara yang ditawarkan Mr. M. Yamin !
3. Sebutkan anggota panitia Sembilan
4. Sebutkan empat tokoh islam yang diperintahkan Soekarno dan Muh. Hata untuk
membahas dasar Negara nomor 1 !
5. Sebutkan bunyi dasar Negara yang diresmikan tanggal 18 Agustus 1945!
Jawab
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI / II
Pertemuan ke : 11
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
Uji kompetensi
Standar Kompetensi : Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam
mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar : - mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
- Menunjukan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan
kemerdekaan
Soal pilihan ganda
1. Berikut adalah isi sumpah pemuda. Kecuali………..
a. Bersuku bahasa
satu satu
b. Berbang d. Bertanah
sa Satu air satu
c. Ber
2. Ketua BPUPKI adalah ……..
a. Sukarno Wedyodi
b. Muh. ningrat
Hata d. Muh.
c. Radjima Yamin
n
3. BPUPKI bersidang sebanyak ………..kali
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
4. UUD 1945 disahkan pada tanggal………..
a. 17 c. 19
Agustus Agustus
1945 1945
b. 18 d. 20
Agustus Agustus
1945 1945
5. Berikut ini adalah tokoh yang menawarkan konsep dasar Negara
adalah. Kecuali…
a. Dr. Moh. c. Mr. Moh.
Hatta Yamin
b. Ir. d. Prof.
Soekarn Dr.Mr.Su
o pomo
6. Nama “pancasila” untuk dasar di usulkan oleh…………..
a. Ir. c. Mr.A.A
Soekarn Maramis
o d. Wahid
b. Dr.Moh. Hasyim
Hatta
7. Tokoh pergerakan kemerdekaan yang terkenal dengan penyair
pujangga baru adalah…………
a. Ahmad Yamin
Subarjo d. Abikusn
b. H. Agus o
salim Cokroso
c. Muham yona
mad
8. Proklamator kemerdekaan Indonesia adalah…….
a. Soekarn Subarjo
o-Hatta d. Soekarn
b. Supomo- o-
Hatta Muham
c. Sukarno- mad
Ahmad Yamin
9. Berikut adalah sikap yang patut kita contoh dari para tokoh-tokoh
bangsa adalah..........
a. Suka menghambur-hamburkan uang rakyat
b. Berbuat dengan pamrih agar dapat pujian dari orang lain
c. Berpendirian tapi juga menghargai pendapat orang lain
d. Mementingkan kepentingan golongan diatas kepentingan
rakyat
10. Ungkapan untuk mengenang jasa tokoh bangsa dapat kita
lakukan dengan cara……
a. Berziarah kemakam mereka sambil berdo’a untuk mereka
b. Kita bebas berbuat sesuka hati karena dengan jasanya kita
bisa merdeka
c. Hidup nyantai karena tidak ada tekanan penjajah
d. Tidak usah bekerja keras karena sudah cukup para tokoh
saja yang bekerja keras
Soal Esay
1. Mengapa sila pertama piagam Jakarta diubah?
2. Sifat apa sajakah yang harus kita teruskan dari perjuangan para
tokoh kemerdekaan Indonesia?
3. Sebutkan tiga tokoh yang menawarkan konsep dasar Negara!
4. Sebutkan bunyi dasar Negara yang diresmikan pada tanggal 18
Agustus 1945 !
Soal Pengayaan
Soal tugas PR bagi siswa yang diramedial tapi masih kurang dari KKM
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI / II
Pertemuan ke : 13
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
IV. Standar Kompetensi : Menghargai peranan tokoh pejuang
dan masyarakat dalam
mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan
Indonesia
V. Kompetensi Dasar : Menghargai jasa dan peranan tokoh
perjuangan dalam
mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
VI. lndikator : - Menyebutkan tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan
- Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam
memprokiamasikan kemerdekaan
Materi Pokok : Proklamasi kemerdekaan Indonesia
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
Mengecek kondisi siswa dan kelas
Melakukan Tanya jawab materi sekitar proklamasi kemerdekaan RI yang telah
diajarkan
Guru menunjukan dan melakukan Tanya jawab pada gambar Ir. Soekarno, Drs.
Mohammad Hata, Ahmad Subarjo, Ibu Fatmawati, Sutan Syahrir, dan Laksamana
Maeda
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan ditempuh
2. Kegiatan Inti
Guru menerangkan sekilas tentang tokoh-tokoh penting dalam peristiwa proklamasi
kemerdekaan Indonesia
Siswa dibagi dalam 6 kelompok
Setiap kelompok mengutus utusannya untuk menjadi perwakilan pada kelompok lain
Setiap kelompok membahas masing-masing 1 tokoh tentang jasanya dan biografinya
Setelah selesai semua utusan kembali lagi ke kelompoknya semula untuk
menyampaikan hasil diskusi pada kelompok yang dikunjunginya
Setiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi yang dikumpulkan dari masing-masing
utusan
Setiap kelompok membuat pertanyaan yang nantinya akan dilemparkan pada kelompok
lain
Secara bergantian kelompok lainya menjawab dan kelompok yang berhasil menjawab
pertanyaan paling banyak maka dia yang jadi juara kelompok pada hari itu.
3. Penutup
Menyimpulkan hasil belajar
Penilaian
Alat dan sumber belajar
- Buku IPS 5 BSE
- Gambar para tokoh
Penilaian :
Tekhnik : Non tes dan tes
Jenis tes : Perbuatan dan tes tertulis
Bentuk : Sikap dan soal
Instrument : Lembar pengamatan
Instrument soal
1. Sebutkan 3 jasa Soekarno dalam peristiwa proklamasi
kemerdekaan !
2. Sebutkan peran Mohammad Hatta dalam peristiwa proklamasi
kemerdekaan !
3. Siapakah yang menjadi penasihat PPKI?
4. Apakah jasa yang menonjol dari Ibu Fatmawati ?
5. Coba ceritakan dengan singkat peristiwa proklamasi
kemerdekaan Indonesia
Mengetahui, Indramayu, …………………2011
Kepala Sekolah Guru Kelas
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
SOAL PENGAYAAN
Ceritakan dengan singkat peristiwa Rengasdengklok?
Sebutkan 4 cara menghormati jasa tokoh proklamasi kemerdekaan ?
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI / II
Pertemuan ke : 15
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
a. Pendahuluan
1) Apersepsi : guru melakukan tanya jawab tentang Bandung Lautan Api.
2) Motivasi : guru bersama siswa menyanyikan lagu Halo-Halo Bandung.
b. Kegiatan Inti
1) Guru menjelaskan materi tentang pertempuran di Bandung dan Medan.
2) Guru meminta siswa untuk membaca buku Aktif Belajar IPS 5 tentang pertempuran di
Bandung dan Medan.
3) Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa apabila masih terdapat hal-hal yang
belum dipahami.
4) Guru memberi pekerjaan rumah kepada siswa untuk mengerjakan Kegiatan 1 pada buku IPS
5.
c. Penutup
1) Penilaian.
2) Refleksi : guru bersama siswa membuat simpulan atas materi yang telah
dibahas.
IX. Sumber dan Media Pembelajaran
3. Buku Aktif Belajar IPS 5 BSE halaman 200-203
4. Gambar tokoh-tokoh yang berperan dalam usaha mempertahankan kemerdekaan
Indonesia dan pertempuran.
Instrumen soal
1. Pada tanggal berapakah pasukan Inggris dibawah pimpinan
T.E.D Kelly mendarat di Medan ?
2. Mengapa pertempuran dimedan terkenal dengan sebutan
“medan area”?
3. Muhammad Toha adalah tokoh pejuang yang gugur dalam
peristiwa apa ?
4. Siapakah pemimpin pertempuran Margarana ?
5. Hikmah apakah yang dapat kita ambil dari peristiwa pertempuran
mempertahankan kemerdekaan RI ?
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003
PARIMAN TARMID
NIP. 195307271977031004 NIP. 198206162008011003