Escola Secundária Engenheiro Acácio Calazans Duarte
Ano lectivo 2009/2010
História - 9º Ano
O Diário de Anne Frank (em alemão: Das
Tagebuch der Anne Frank. em holandês, a língua
do diário original: HET ACHTERHUIS -) é um diário
escrito por Anne Frank entre 12 de junho de 1942
a 1 de agosto de 1944 durante a Segunda Guerra
Mundial.
Escondida com sua família e outros judeus em
Amsterdam durante a ocupação Nazista na
Holanda, Anne Frank com 13 anos de idade
conta em seu diário a vida deste grupo de
pessoas.
Em 4 de agosto de 1944, agentes da Gestapo
detém todos os ocupantes que estavam
escondidos em Amsterdam e levam-nos para
vários campos de concentração. No mesmo dia da prisão dos pais
de Anne, entregam o diário dela para o pai Otto Heinrich Frank.
Anne Frank faleceu no campo de concentração Bergen-Belsen no
fim de fevereiro de 1945.
Otto foi o único dos escondidos que sobreviveu no campo de
concentração. Em 1947 o pai decide publicar o diário, como Anne
desejava em vida. O diário está no Instituto Holandês para a
Documentação da Guerra
Na apresentação à primeira edição americana do diário, Eleanor
Roosevelt descreveu-o como "um dos maiores e mais sábios
comentários da guerra e seu impacto no ser humano que eu jamais
lí".
Depois que receber um prêmio humanitário da Fundação Anne
Frank em 1994, Nelson Mandela chamou uma multidão em
Johannesburgo, dizendo que ele tinha lido o diário de Anne Frank
enquanto estava na prisão e que o "derivou muito estímulo." Sua
luta contra o nazismo e o apartheid, explicando o paralelo entre as
duas filosofias: "porque estas crenças são patentemente falsas, e
porque eram, e sempre serão, desafiados por gente como Anne
Frank, eles estão no limite do fracasso."
A URGÊNCIA DA MEMÓRIA – HOLOCAUSTO
TRABALHO DE GRUPO
Finalidades/objectivos do trabalho:
• Desenvolver a capacidade de reflexão, a sensibilidade e o
juízo crítico.
• Experienciar modalidades e procedimentos de investigação.
• Desenvolver competências de resolução de problemas, de
comunicação e de trabalho em equipa.
• Utilizar as tecnologias de informação e comunicação,
manifestando sentido crítico na selecção adequada de
conteúdos.
• Sistematizar conhecimentos e apresentá-los, utilizando
diversas técnicas.
• Contribuir para a construção de cidadãos activos,
intervenientes, críticos e reflexivos.
• Relacionar o desrespeito pelos Direitos Humanos com o
carácter totalitário e racista do regime nazi.
• Problematizar o desenvolvimento de ideologias de extrema-
direita na sociedade actual.
Regras para a elaboração do trabalho:
• Organização: grupos de trabalho com três elementos.
• Formato do trabalho: trabalho apresentado sob a forma de
cartaz ou outra forma que permita impacto visual, uma vez
que se destina a integrar uma exposição sobre o tema (e,
portanto, a sensibilizar a comunidade escolar para a
problemática do Holocausto).
• Tema a abordar: qualquer tema ligado ao Holocausto e à
violação dos Direitos Humanos pelos nazis (por exemplo:
“Judeus e outros perseguidos”, “Das perseguições aos
guetos”, “A viagem até aos campos”, “O dia-a-dia nos campos
de concentração”, “A Solução Final”, entre outros).
• Entrega do trabalho: até dia 15 de Janeiro de 2010.
• Apresentação do trabalho: a decorrer na última semana de
aulas, do segundo período (a apresentação será breve, com a
duração de 5 a 10 minutos).
Parâmetros de avaliação do trabalho:
• Correcção e pertinência dos conteúdos apresentados.
• Articulação clara e lógica das ideias.
• Originalidade.
• Espírito crítico.
• Correcção e clareza da apresentação à turma.