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@ rgs¡,cARLos MAssAD, HUGo LAvADos Inscripción 84.971, N" Santiago Chile. de paraiodos los países por Derechosde edición reservados @EditorialUniversitaria, S.A. Ma¡fa Lüisa Santanbr O¿ll. Fax: 56-2-2099455 Santiagode Chile. e mail: edituniv@reuna.cl Ningunapartede esteübro, incluidoel diseñode la ponada, puedeserreproducid4 transmitidao almacenada, por sea procedimientos químicoso mecánicos, ópticos, electrónicos, incluidaslas fotocopias, . sin permisoescrito del editor. ISBN 956-l l-l 179-9 Texto compuesto üpografía Ii mesI I/l 3 en Seterminó de imprimir esta SÉPTIMAEDICIÓN de l.500ejemplares, en los talleresde ImpresosUniversitaria, SanFrancisco454, Santiagode Chile, en marzode 1998. .
CUBIERTA

Fotografla de FernandoAljaro.

tMpREso cHrLs/ pn¡NTEo cxrI-s EN rr.¡

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INDICE

Prólogo

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CepÍru¡-oI EL OBJETIVOY EL MÉTODODE LA CIENCIA ECONÓMICA y L Los recursos económicos su asignación 2. ¿Cómotrabaja economista? método la ciencia el El de económica
GUÍA DE TRABAJO

t7 t7 18 2l

. CnpÍrulo II ¿euÉ ES ECoNoMÍA? l. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Conceptos básicos Los agenteseconómicos La asignacióneconómicade los recursos La asignaciónóptima de recursosescasos necesidades múltiples a puedenser ordenadas Las necesidades segúnsu importancia Los bieneseconómicosson escasos El problemaeconómico,un problemade todos Tres preguntaseconómicas básicas El costo de oportunidad y la asignación de recursos GUÍADE TRABAJO

23 23 23 25 26 28 29 30 32 34 34

C¡pÍruIO ITI EL MERCADO: UN MEDIO PARA LA TOMA DE DECISIONES ECONÓMICAS l. 2. 3. 4. 5. El El El El El Mercado como una forma de organizacióneconómica Mercado como medio del intercambio económico Mercado: una confrontaciónde intereses proceso de mercado y los tres problemas básicos Mercado y los precios

37 37 38 38 40 40

Ahorro e inversión 4. Inflación y desempleo GUÍA DE TRABAJO t9r r93 r93 . 3. 2. Recesióny desempleo -1. Las instituciones finan _1. 5. Medición de la inflaci( 5. Instrumentosfinancien 5. El dinero y el crédito 2. Cnpfiur-o X MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA 1. 2. La deuda externa GUIADE TRABAJO r63 r63 166 l. 3. El mercado de valores GUÍADE TRABAJO CapÍrulo XV EL PROCESO INFLACI( r70 t73 t77 r79 r81 184 185 CepÍrulo XII DESARROLLO ECONÓTT. El crecimiento económico y los factores productivos 5. La medición del producto GUIA DE TRABAJO 149 Cómose distribuye el Determinantes la d de Distribuciónequitaúv Acción redistributiva r GUÍA DE TRABAJO 149 150 151 r54 155 161 CepÍrulo XIV EL SISTEMA FINANCIT CepÍrulo XI RELACIONES ECONÓMICAS INTERNACIONALES l. El nivel de desarrollo económico 3.5. 4. 6. 4. Concepto y ejemplos de distorsionesal equilibrio de mercado GUÍADE TRABAJO 142 147 CepÍrulo XIII DISTRIBUCIÓNDEL I¡ l. Los bancos y el sisten 4. La inflación l. Efectos de la inflación económicos GUÍA DE TRABAJO 187 CepÍrulo XVI 187 r87 190 EL DESEMPLEO. De nuevo el flujo circular: incluyendo gobierno y sector externo 2. Equivalencia entre producto e ingreso 3. El proceso de desarrollo 4. Procesode desarrollo económico v nivel de desarrollo económico 2. Modalidades del intercambio económico entre países Importancia de las relaqioneseconómicasinternacionales La especializaciónen el comercio exterior El tipo de cambio es el precio de la divisa El mercado de divisas y el tipo de carnbio de equilibrio Regulación del comercio exterior Contabilidad de las transaccionesinternacionales: labalanza de pagos 8. Visión del sistema económico agregado 5. Efectosdel comercio e inflación -1. 7. Asignación de recursosy crecimiento económico GUÍADE TRABAJO l. El desempleo sus cal y l. LA RT Y LA DEPRESIÓN ECOI l. Por qué aumentael dir 3.ITCO 1.

4. Por qué aumenta el dinero 3. Efectos del comercio exterior sobre la inflación 4. 2. El dineroy el crédito Las instituciones financieras y el sistema Los bancos financiero Instrumentos financieros El mercado valores de GUÍA DE TRABAJO 205 205' 206 206 2@ 212 213 Cepfruro XV EL PROCESO INFLACIONARIO l. Inflación y desempleo GUIADE TRABAJO 23r 234 236 237 .Cepfrur. 4. La inflación 21:t 217 220 2. El desempleoy sus causas 2. 3. Cómo se distribuyeel ingreso Determinantes la disnibuciónpersonal de Distribuciónequitativa ingreso {el Acción redistributiva Estado del GUf. LA RECESIÓN Y LA DEPRESIÓN ECONÓMICA 231 t . 3. 2.o XIII DISTRIBUCIÓNDEL INGRESONACIONAL 1.A DE TRABAJO 195 195 198 201 202 203 Cepf¡ur-o XIV EL SISTEMA FINANCIERO 1. 5. Efectos de la inflación sobre los agentes económicos GUl\ DETNISAJO 222 223 226 228 C¡pÍrwo XVI EL DESEMPLEO. Médición de la inflación: índices de precios 5 . Recesióny desempleo 3 .

CnpÍruIo XVII LOS SISTEMAS ECONÓIVNCOS 1. Los problemas ambientales 2. Costosy beneficios 4. 4. 3. 7. Conceptualización El sistema socialista con planificación central El sistema capitalista liberal Los sistemasmixtos de mercado y la intervención del Estado Las formas de propiedaden los sistemas económicos La tendenciahacia las economíasmixtas La economía social de mercado y la economía solidaria GUÍADE TRABAJo 239 239 239 240 241 242 243 243 245 CnpÍrulo XVIII ECONOMÍA Y MEDIO AMBIENTE 1. El capital natural y el desarrollo económico GUÍADE TRABAJO 247 247 248 249 249 251 252 . ¿Quiénpaga los costos? 5 . 5. La naturalezay las personas:el capital natural 3 . 6. 2.

a la vez. Este libro no compartetales posicionesextremas. a menudo debe ser escrito en tiempo de trabajo extra. Requiere. ilustra las de y consecuencias despreciar capacidad la de creativade las personas la necesidad de respetar ciertosincentivosen el acontecer económico.en primer lugar. en los aspectos económicos. por último pero no menos importante.Exige un criterio de prioridades muy estrictoy certeroparadistinguirentre lo que es importantey lo que no lo es tanto.sin sacrificar precisión. encuentran fundamentoúnico. Contribuirá también a delimitar el campo de los desacuerdos legítimos y a sugerir opcionesy caminos de solución democráticamenteconcertados.tanto en el campo liberal como en el marxista. En realidad.Pero no por ello menospreciael poder de los instrumentos análisiseconómicopara comprenderlos acontecimientos. más allá de las obligaciones diarias de los autores. los principios que de rigen el funcionamientode la economía. la capacidadde las políticaseconómicas La dramática transformación de los paísesde Europa Oriental. tal vez el acontecimiento social más espectacular la segundamitad de este siglo. Los aspectos económicosde la vida en sociedadhan adquirido tal importancia que hay hastaquieneshan llegado al extremo de pensarque la ética se deriva de la economíao. que la conductaeconómicano reconocelímites morales. Y. Bien vale la pena. Tal conocimiento les permitirá mejorar su comprensiónde la realidad y de las políticas económicasque la influyen. los cambiosdramáticos hemostenidoel privilegio de presenciar.que la propia realidad se ha encargadode demostrar como equivocadas. las posicionesextremasen materia económica. o al menos su principal.no distorsionado. y asigna máxima importancia al comportamiento de los actores socialesy a los efectosde tal comportamiento el campo de la economía.en el campode la economía. lo que es lo mismo. explicaren forma simplematerias complejas. e incluso el devenir histórico. coincidenen una afirmación: que toda la vida social. que ofrece el progresoy los riesgosque presentael futuro exige las oportunidades tener al menos un conocimientoelemental. parte de la vida diaria de los lectores e ilustraciónclara del conceptoque se deseaexplicar. Demandaun esfuerzoespecialpara encontrarejemplos que sean. de o para influir sobreellos. l5 .P R OLO GO Escribir un texto elementalen cualquier campo de la ciencia es un gran desafío. en que Estetexto buscaprecisamente ayudara los estudiantes finalizan la educación media o que inician la educaciónsuperiora adquirir un conocimientobásico de los instrumentosdel análisis económico. responder desafío.Comprender al que el mundode hoy.Esta obra recogelecciones de esa experiencia. lo que contribuirá a un mayor progreso personal y social.

. LenkaArriagada para colaboraren la ordenaciónde todo el material. con el computador. Por supuesto. JuanFermín y realizaron tarea Cáceres JuanCortés esa conbrillo y perseverancia. de Luego.i No todaslas necesid que dispongauna Pe de de mundo.no se partedesdecero.el nivel i ive. al de cadacapítuloincluye.y a jugar mejor su papel de ciudadano. facilitó la contratación dos ayudantes de y la escribirciertassecciones reuniry ordenar información estadística. El objetivode la t'l¿'rr.con suslimitaciones susopora el tunidades. gradualmente vocabulario propiode la economía. frente al ¡trol'. Los recursos j. Más que enseñareconomía.nos interesaayudar al lector a pensaren términos y económicos.Por eso. LoS AUToRES EL OBJ ( económ l.s Definiremos e\1.de un país libre. comprender mundoque 1orodea. democráticoy solidario. otrasque Y de y espirituales el deseo educue il edad. le robó tiempo a su descanso y pero en el archivo de los diversosborradores en Ia soluciónde los inevitables. ¡rcc¿'. la IsapreCruz Blanca.En primer lugar. Tuvimos valiosaayudaen el intento.decidimosencararlouna vez más.lc todaespecie Que que recesidades le dan as o de descanso. Si en algo se distingueeste libro es en el intento de presentar materialde tal el que ayudea organizar pensamiento manera el alrededor los problemas de económicos. se lo destaca negritay un en Parafacilitar adicionalmente comprensión los conse explica su significado. la de ceptosy su aplicación análisis los hechosdesdeel punto de vista económico.etc. incluyendoalgunosque nosotros en mismos hemosescritoo en los que hemosparticipado.: se :r() tieneperoQue satitl . esta\n Parasatisfacer ing. cada El texto introduce el En ocasiónque aparece término nuevo por primeravez. Es c r' con su idiosincrasia :r . a pesarde lo difícil del desafíoplanteado. una guía de trabajo. 't'iedacl :ttt itados.que para realizarla tareade revisarborradores.Se sugiereal lector completar dicha guía antesde pasaral capítulosiguiente. la épocadel año. problemas siempreinesperados. errores omisiones de nuestra los son enteraresponsabilidad. proveyendola asesoría de Schmidt. Pablo Persicorevisó las diferentesversiones buscando temasque fuesenecesario aclarary proponiendo mejorías y en la redacción.quien leyó el texto completoen su primeraversión.atisfarácadauna de la: I como la sociedadtoman políticas: la preferencias mediosde comunicació de aspectos la vida.rest' el por ejemplo'. al final. i y personas familias.la posibilidad eI tiempo: no se Podráir una personalmente funci s Como los recursos una de :ociedad adoPten . Como en toda áreadel saber. sino del conocimiento y acumulado conservado otros libros.o futuro ciudadano. sugirió cambiosde y y que ordenación aclaración su contenidoy aportó ilustraciones actividades de ayudana la mejorcomprensión los conceptos. la EditorialUniversitaria pedagógica la profesoraBernardita nos facilitó la tarea. l'amiliadeberádecidir c.

hombre como Ia sociedad adopten una decisión para determinar en qué orden y en qué medida se satisfará cadauna de las necesidades.como las necesidades a espiritualesy el deseode superación. Es decir. la influencia de offos gtupos humanos a su alrededor y los medios de comunicación masivos. las convicciones religiosas. Los recursoseconómicosy su asignación I I I t I t I I t I I I I I I I I I I | I I I I I I I I I El objetivo de la ciencia económicaes analizar la conducta del hombre y de la sociedadfrente al problema de satisfacer sus necesidades con recursos que son limitados.Las necesidades son múltiples. Parasatisfacerestasnecesidades ciertos medioso recursosque son limitados.familia o grupo humano tiene necesidades de toda especieque satisfacer:necesidadde alimento. etc. ejemplo: el ingreso de una familia o sea una ciert¿ cantidad de dinero que la familia deberá decidir cómo usar para satisfacersus diversas necesidades. En otras palabras.I t I t I | Capítulo I EL OBJETIVOY EL TrIÉTOOO LA DE cIENCIA ECONÓMICA r Lvvr\v^vrrvr r -r!r\vrf I I ¡ I l. Por ejemplo: una persona pará decidir si verá I I I 17 a I I . el nivel educacional. Por ejemplo.y otras que son consustanciales su naturaleza. la riqueza y el ipgreso de las personasy familias. aunque se tenga'toda la riqueza del mundo. tanto el hombre como la sociedadactúan de acuerdo con su idiosincrasia y sus medios. salud. las preferencias políticas. vivienda. culturales e históricos. abrigo. Como los recursos son ümitados. Para adoptarestasdecisiones.toinan en cuentatodos los aspectosde la vida. la posibilidad de satisfacer los deseos estará de todas maneras limitada por tiempo: no se podrá ir simultáneamente a navegar en el Caribe y a Londres a ver "l personalmenteuna función del Royal Ballet. Cada persona. etc. No todas las necesidadespueden ser satisfechasplenamente.tanto el hombre como la sociedad toman en cuenta los valores morales. hay p". será. el tamaño de la familia. la época del año. por mucha iqueza ¿" que disponga una persona. y cambian con la edad. como las diversasformas de entretenimiento que o de descanso.necesarioque tanto el. Definiremos necesidadcomo la carencia de algo o el deseo de tener algo que no se tiene pero que existe. la región o país en que se vive. otras necesidades le dan agradoa la vida.

. e PROBLEMA ECONOMICO FN W La ciencia económicaestudiael problema económico. tratand -: u-&d& accesorios. Todo el proceso consi: explicatir i' -.utribuyen a la simplificac permitentont .-:mulación una relación .rnto de ingresola famili¿ .En general. procederíaa estudiarloa travésde las siguientes -.todoslos problemas la importanciade tal aspectopuedeser muy diversa.-: el fenómeno si la familia ve incrent -. c.. aunque El 2.iSUPUESTOS Para estudiar los aspectoseconómicosde los problemasse requierenmétodosde trabajo con el fin de obtener conclusionesque puedan ser aplicablesde manera general. relativhmente enfrentadoa cierto problema.ei ingresode la familia. : ejemplo:el elemento cl. Del ejemploanteriorpu nbinación de dos métodr ¡) Método inductit'o. todo problemade la vida real es multifacético.Jecir. ¿Cómotrabaja el economista? método de la ciencia económica Primera etapa: obserr l :rrtinente al problema de I :. el hechode que ciertosamigoshayanvisto o no la misma película.En cambio.y con ei ' . co[lpfÍlS efectuadas por ad -::cios de los productos Segundaetapa: detern .sis precisaS. si la decisiónsebasaen el dinerodisponible y en el precio que se ha de pagar por verla.:ficación ellos. . :'nicular.:l fenómeno estudio en puede tene .los hechos hande p ---estraque la predicción nr .o "cau .. por o solución predominarán no los aspectos ejemplo: en el caso de la personaque piensaen ir a ver una películapodría ocurrir en que su decisiónestuviese basada exclusivamente el hecho de que la "censura"la clasifiquede una maneradada..¡e. es decir a la prec La etapa corroborac de . r más QUe :. -.:reral. aun. .En esecasono se trataríade una decisióneconómica o de un problemaeconómico. . el problemapuedeser calificado como tienenun aspecto económico.Estee. l8 . .: complejidadde los fenri de . :orroboracióno descarte '.: Terceraetapa:las hip. I ::.ida la relación. de la hipótesis.. nipótesis.: utiliza nueva informaci :::diccionesobtenidas o¿ a :rundo real.Para dar a un problema la calificación de problema económico se requiere saber si en su económicoso si predominarán otros.:. para limitados cuandohay recursos Se dice que existeun problemaeconómico s satisfac r necesidade múltiples..:mulada tal sentido dr en r .películaconsiderará dinero y el tiempo de que disponeasí como sus el determinada convicciones religiosaso moralesy.por ejemplo explicar cuántoes el Un economista etapas: consumode las familias. . hastaformularuna b) Método deductit'o. insreso explica.nsecuencia..Jecir: determinar"qué es fenómeno. En estaetapase establ .en realidadno hay problemaseconómicospuros.unahipótesis . obtención de -= c . problemaeconómico.

su a fbrmuladas de sercontrastadas la realidad. han Terceraetapa: lashipótesis con hande probarsi las predicciones cumpleno no. preciosde los productos adquiridos. Este es el papelde los supuestos premisas y.la hipótesis. -.o. Paraello observará características las esdecir:determinar esenciales.los hechos rluestraque la predicción es correcta. sealas estadísticas no o indicanque a mayor montode ingresola f'amiliano ha consumido más.)Método incluctit. de obtención nuevainformación -e . plreden Iti¡tótesís precisas. pertinente problemade las familias. delandoa un lado de cada fenómeno.y de compilación clasificación todala información Primera etapa: observación. en económicos a de -ontribuyen la sinrplificación los análisisde los fenómenos permitentomar decisiones adecuadas. los las compras efectuadas etc. al por cada familia durante un período de tiempo dado.Estaes una hi¡tótesi.tratandode aislar los elementos los accesorios.s. lo a. ie una hipótesis explicativa predicciones partir :()rmulación unarelación causalidad. a y ieneral. podría"predecirse" que si la familia ve incrementado ingreso. Estadel ingresoexplica.5SUPUESTOS que estudiala economía exige llegar a una simde -a complejidad los fenómenos que o económicas. Obtendríainformaciónsobresus ingresos.de experiencias repetidas. no se puedeaceptar hipótesis la y iormulada tal sentido debereinicictrse segunda la etapa. Si la evidencia se cs decir.el monto del consumo. es Del ejemploanteriorpuedeverseque el métodode la cienciaeconómica una :ombinaciónde dos métodos: que va de lo particular. y de un Segundaetapa: determinar mecanismo causa efectode los fenómenos. principales problemaen estudio. de derivación ciertas de a de paracompararla laspredicciones con la hipótesis.y con el auxilio de informaciónpertinente. los del En estaetap¿r establecen elementos se por ejemplo:el elemento a claveque se encuentra asociado los montosdel consumo Se luego una relaciónde causalidacl: monto el es el ingresode la f-amilia.o se fbrmular blecidala relación.es decir a la predicción el de utilizanuevamente métodoinductivo: La etapa corroboración la hipótesis de . establece "causa".para llegar a lo que se hacea partir de la hipótesis.tenderá consumirmás.es decir. "qué es lo que causa qué".Estas en queel fenómeno puede Así. :lificación de ellos. teneren determinadas circunstancias. describan mayordetallelas relaciones causalidad que más con de permitirán"predecir"las características hipótesis en el fenómeno estudio. corroboración descarte la hipótesis formulada.formulación Todo el proceso en consiste observaciones generala partir de las observaciones iniciales. de o ).a hipótesis. inicialesde la realidad. hastaformularuna hipótesis: b) Método deductivo.e utiliza nueva infbrmaciónacercade casosparticulares para determinarsi las a en :redicciones a corresponden lo que se observa obtenidas partir de la hipótesis '-'lmundoreal.con el fin de refbrmular en . :articular.rnsecuencia.que parte de lo general. t9 .

o la Por ejemplo. O. .: .o abrir los envases probar su y contenido.pr epar ar .Estos supuestos asimismo.r' supOn€qUe la cu . Sin embargo. por tanto.'r ¿lizadesdeel punt .salrr 'm plet a un cuadr o sr r .. se respetael semáforo. los supuestos e puedo crvzarla calle!".las conclusiones que se llegue. FASEDEDL-C 20 . tienetiempo suficiente ar Supone.rnla de trabajo qut ' ? '. y no para desfigurarla visión del fenómeno.. ya que ello ayuda a quien debieracrrrzar simplificar el análisis. si un ciudadanoextranjero.los supuestos debenser elegidoscon cuidado..Si no se hicieransuposiciones. A diario hacemossupuestos.::rise que le represe u u L] T T [l [l .l)l eS deCir. En general. Otro ejemplo al respecto si se deseaexplicarel valor del consumode las es: familiasde una región. intentacruzar la calle con luz verde a su favor en alguna del ciudaddesconocida dondeno se respeten talesreglamentos.Esa "supone"que los automovilistas persona que conocen reglamentación tránsito. : f út bol .'.a la luz de la cambianteexperienciahumana. r r enciade algo. estáexpuesto sorpresa: a desagradables.. . dependiendo o a y de ellos. así lo demostrará evidencia. la del y paraatraves la calzada. la respetan que. se puede"suponer"que eseconsumoestáligado al monto de los ingresosy que el color de los ojos de las personasy su opinión sobre los acontecimientos la ex Unión Soviéticason factoresque no contribuyena explicar en el valor del consumode las familiasen cuestión.i-ry la fase inducrr ' .etc.que los automovilistas son personas están general. la Al igual que las otrasciencias. deber í a e . t ulado que r equle .de entre otros productos similares.: . ¡.. laS erl - _. de r idades de apr endiza I lr na el cuadr ado ct r r . :tlrciones aumenten .acostumbrado respetarestrictamente lo: a reglamentos tránsito.: Jc' compras .etc.Como vemosen el ejemplo permitentomar decisiones adecuadas inmediatas:"¡Ahora anterior. una calle demoraríademasiado encuestando los automovilistas a sobresus conocimientos del significadode la luz verde.: : t Jcional. cienciaeconómica revisapermanentemente su interpretación los heches. -. Si se adoptan supuestos equivocados ambignos.los supuestos cumplenun papelimportante el métodode la ciencia en económica.Estees un proceso conocimiento va de lo particular experiencias repetidas)a lo general. Una dueñade casa..rrna de trabajo qu. ... Es decir.rnra de pensar r d ?:elnisas económic.r CSC¿ISeZ reCUr de . generalmente en basados la experienciadiaria: en de allí se deriva una conclusiónmás general:se puede cruzaÍ la calle con luz verde (las que de al frente. controlandoel tiempo de permanencia esa luz. normales. . la dueñade casadebería hacer consultassobre cada producto que adquiere. .-. tambiénseránequivocadas ambiguas.. que es el mejor las propiedades esperadas.al comprarun cierto productosuponeque eseproductotiene que su precio marcadoes el correcto. nada hay de irreal en "suponer".sirviendo sólo para simplificar. avede riguandosi no podría cortarsela energíaeléctrica. lo hace de frente al semáforoque con su luz verde le indica que puedepasar. o "¡Compraré esteproducto!".para asegurarse que hará buenas de compras.Por ejemplo: cuando una personacruza la calle. -según lo dice la etiqueta o la propaganda(o ambas). ¡ dism inucionest l.

Forma de trabajo que parte de lo generalpara llegar a lo particular. Premisaseconómicas. 7. 6. de 4. Postuladoque requiereser verificado. así ha venido ocurriendoen el último tiempo. Analiza desdeel punto de vista económico siguientes las actividades: jugar fútbol . La escasez recursospara satisfacer de todas las necesidades. Forma de trabajo que parte de lo particularpara llegar a lo general. las exportaciones aumenten.salir de vacaciones Completa un cuadro similar a éste. 2. 3. es decir. 5. l.debería esperarse que. Forma de pensary de actuarde un pueblo. FASEDEDUCTIVA FASEINDUCTIVA 21 . si el próximo mes sube su precio. Carencia algo. tr tr T tr tr T T SUPUESTOS IDIOSINCRASIA PROBLEMA ECONÓMICO MÉToDo DEDUCTIVO Ir¿ÉTOOOINDUCTIVO HIPÓTESIS NECESIDAD l. escribiendodonde corresponda fase dela ductiva y la fase inductiva de la siguientedescripción: "Si se suponeque la cantidadde cobre exportadopor Chile dependedel precio internacional.prepararuna fiesta salir de compras. asociando concepto el con la frase que le representa. las exportaciones aumentano disminuyende acuerdocon las de alzaso disminuciones su orecio".TRABAJO: \ctividades de aprendizajepara realizar en el cuaderno. Llena el cuadrado con el númeroque corresponde.Por lo demás.

¿Qt 4. Da ejemplós concretos. L l-G agenteseconómicos fG agenteseconómicos son l Son los que toman la hrras -dco. explica qué sucederíasi estos supuestosfueran equivocados. "Podría decirseque los gastosen alimentaciónde una familia crecenen la en que aumenta su ingreso". Trabaja como un economista. etc. de: producir .Estoquiere antelos c: cr su reacción cd disponen. señala cómo podría verificarse si la s afirmación es válida. Asiml los productores un i un cambio en los cos Lzmacroeconomía la defi el funcionamiento de te del estudio de I eso de sus habitantes. IErrrento econonuco. 1" Etapa 2o Etapa 3u Etapa 5. básicos se ocupa de la a: o necesidades fine de la mejor manera I para asignar los rec Economía roeconomía es aquella ¡ económiqode las per decirques t.consu 22 . Escribe tres supuestosque hagas rutinariamente al abordar un microbús.

La macroeconomía definiremoscomo aquellarama de la economíaque busca la :rplicar el funcionamientodel sistemaeconómicocomo un todo. :l ingreso de sus habitantes.taga de la mejor maneraposible esos fines.-recimiento económico. Conceptosbásicos a de -: rcononríese ocupa de la asignaciónde los recursosescasos la satisfacción o Jiversasnecesidades fines. Los agenteseconómicos Los agentes económicosson los protagonistas funcionamientodel sistemaecodel nómico.rmiento económicode las personas. familias y empresas nivel más desagregado al :osible. el nivel generalde precios y el ritmo de . < .el empleo. Asimismo. Se preocupaprinordialmente del estudio de las fuerzasque determinanla producciónde un país.etc.de la tecnología.acumular. :uál es su reacciónante los cambios en los precios de los productoso del ingreso :¿l cual disponen.un cambio en los costosde producción. Son los que toman las decisiones y económicas desarrollan actividades las '¡ásicas producir de: . de modo de lograr que cada asignaciónseala que -que --:.etc. 2.¡rilizan Microeconomía Economía ' t Macroeconomía t J tnicroeconomía aquellaparte de la ciencia económicaque estudiael compores .Capítulo II ¿QUE ES ECONOMIA? l. este análisisdesagregado permite revisar cómo :nfrentan los productoresun alza en los precios de los productosque produceny ''enden. Se ocupa de los mecanismos para asignarlos recursosdisponiblesa los fines deseados. Esto quieredecir que seestudiacómo decidensuscompraslos consumidores. 23 .consumir .

La familia. . decidequé bienesy servicios es comprar para satisfacersus necesidades.Los agentes económicosson de diversa naturaleza. :^dustria. . agenri i igilancia. decir es 24 . 3. tal autonomíae: Je un modo u otro. Decide en cuanto a la cantidady composicióndel consumode bienesy servicios. financiert ' no préstamos De sus decisiones der y servicios extre al "ienes ie bienesy servicios er al Así.El gobier. En las decisiones i de .e: :¡íses.tiedad anónima e. Es evidenteque siemprehabrágruposde familias cuyasdecisiones económicas tienen efectosmás grandesque las de otras.:lpuestos. Estastrescategorías de A.3nes servicios y ofrecid .de acuerdo con el tipo de decisionesque toman. deber r uelven. :rrrtancia.. La segunda actividadimportantede la familia es el "ahorro".Las empre. que no estásitu :rndamental incidencia en .Consume.. .v con otros países.ar como: capital trab Las empresas toman d -.. las decisiones ahorro de de la familia de un profesionalexitoso tendránefectosmás pronunciadossobre la economía nacional que las decisionesde ahorro que tome una familia de bajos ingresos'También los efectossobre la economíanacionalde decisiones acercadel de caros.Por otra parte. :rpresaor ganizalosfa t'tt. -. como la Empres puedentomarr -:r-isiones :..rís.El sectorexterno. ef'ectir :mbargo.de venderal paíso n. por ejemplo.ralson u . ::blica. Jecisiones porque. decisiones producc de tienen . t'actores productivos. .realizando obr" ::l procesoeconómicor :.LOS AGENTES ECONÓMICOS a--r \l\ Familias Empresas Gobierno SectorExterno En otras palabras.La familia también decide en cuanto al destinode los fondos que deseadedicar al ahorro. El agente extern(l r.i -:.sue -. La asignacióneconóm Puesto que los recursos srrr r qué dedicarlos..?o.nsumo bienes :nenos elaborados. ya se identifican decisiónautónomadenrr. decir.r)piamente tal.ecanismos que una y otr . el primer agente. Recibeel nombre de ahorro la partedel ingresode una familia que no se dedicaal consumo. es la que toma decisionesen el terreno del consumoy en el del ahorro.constituyencentros de decisioneseconómicas. :.Además.

como la Empresade Ferrocarriles Estado. realizando obraspúblicas.tal autonomía relativa. hay un cuartoagenteeconómico extraordinaria importancia.Por otra parte. decisiones de Sin ellas no estáncondicionadas antemano. debentomarse vuelven. renegociar no la deudaexterna. etc. menester es buscar unaforma quepermitaelegir Puesto son que permitaasignar buscarun mecanismo a qué dedicarlos.determinan necesidad la de productivos. ya se identificancuatro agentes económicos.consumo bienes y de c¿rros sofisticados distintos aquellos son de bienesmás baratos y menoselaborados. es dentrodel plano institucional que se desenen de un modo u otro.Se habla de autonomía sus en porque. agente El acerca compraro no los productos de del externotoma decisiones país.Las ent¡tresds unidades productoras bienesy servicios. y productivos por lasdecisiones producción empleode recursos de tomadas unagran socied¿td que anónima tienenef'ectos grandes losde lasdecisiones unapequeña más de industria. que regulael funcionamiento sistema agente del mediante leyes y vigilancia.sueleinterveniren forma directaen la economía: cobrando impuestos.materias primas. o consumidores gobiernos otros de países.Además. que -El gobier.y la empresa privada. al que constituyen Así. Además. el agenteempresa admite otra clasificación: empresa la pública. decisiones como distintosson los mecanismos una y otra utilizanparatomarsusdecisiones. y con otros países. que no estásituado pero que tiene observada. centrosde decisiónautónomadentro del procesoeconómico. 3. decir. El gobierno actúa la parteadministrativa en del procesoeconómicoy tiene importantes relaciones con el quehacer económico propiamente tal. los factores E.la compra o al de bienesy servicios extranjero. .es decir.trabajo . la venta de las de bienesy servicios extranjero.t'ctctores o en ¡trocluctivos elementos cooperan la producción talescomo: capital .de venderal paíso no venderle y bienes servicios su producción. ef'ectivamente.empresas gobierno.Sus del puedentomarsesiguiendoobjetivosdiferentes. La asignación económica los recursos de que los recursos escasos.porquelas decisiones los distintosagentes. de Así.n las decisiones las empresas hay diversidad efectoseconómicos.?o. de familias. en de -El secforexterno. físicamente la economía en fundamental incidencia el funcionamiento ella. son económicas de La que empresa organiza los. interactúan entre sí. o sea. y Estas trescategorías agentes. de embargo. y que Las empresas tomandecisiones incidenen la cantidad composición los de bienesy servicios ofrecidosen los mercados. o de De sus decisiones dependen exportaciones un país. como tambiénlas importaciones. es necesario es 25 . otorgar de de o no préstamos financieros. sea.etc. de de Así. empresarios.

ya que todos o quieren : üos los escolares servicioshigiénicos. debe ret -"' -. es ¿cuál será la mejor asignaciónposible de los recursosque se tienen?La respuesta estapreguntahay que buscarlaen las prefea renciasde los partícipes quehacer del económico. de asignarlos de de eficienLa temente. La asignación económica es aquella que logra el mejor uso de los recursos para satisfacer y.si se elabo y . Los paísesse en rodo tipo: de vivienda.desdeel individuo hastael conjunto social.etc. También las empresás :a-ursos. lo señalamos com del mejor modo lo qu -. que no hay desperdicioy. la cantidad y la calic --e--e sidades. De tal manera que el problemade la asignaciónde recursosestápresente todos los niveles.rnstruir todas las casas. para el gobierno. se observaráque -:rlta". la capacidad pues -n conceptorelativo.: . Para lograr una asignacióneconómicade los recursoses necesarioasegurarse que para satisfacer cada necesidadno se usan más recursos que los estrictamente necesarios. por tanto. decir.No h :>ashoras. deseosy objetivos.'bservan la televisión. sin embargo. Todas las personascontribuyen de una manera u otra a la asignaciónde los recursos. dando a una y a otro mayor Por eso. :'.'esidades se hace otra ::\pone. ne =jurso escaso:sus ingreso necesidades. La asignación óptima de recursosescasos necesidades a múltiples La necesidad evitar el desperdicio los recursos. el deseo de con cualquierpunto del país.pero sin pueden no ser las más importantes para la persona. <¡. Siempre se tratará de satisfacercada necesidadcon el menor uso posible de recursos. o La cuestión. Sin embargo.Por este hec . los recursosalcanzarán más necesidades por lo tanto.que se estánsatisfaciendo es las necesidades más importantesde acuerdocon las preferencias.I =be decidir cuántascasas de escasos qu -. caeen la cu se :. económicade los recursos tambiénse la llama asignaciónóptima. es decir.'uantoa sus gastos. r€curSos En general. las decisiones asignaciónde recursosse adoptan. con el . la familia o la esasnecesidades comunidad 4. redida en que todos los a de rismo bus. la que dé mayor satisfacción agenteeconómicoespecíficoal A nivel nacional. de defensa. mayoríade los bienesson escasos.es decir.con de el fin de conseguirun mayor bienestarcolectivo. etc. además.surge del fenómenode la escasez.rietisfechas.' escasez del depende tipr Por ejemplo: durantel¡ -rn Poco solicitados. Se puede..-Jrso escaso.de la disponibilidadde k no Las necesidades sol -trfl lo educación. tiene múltiples necesidades. Hoy. Con ella.es decir.r en con el progresotécni -1un.r: -n bus al salir de clases.una asignacióneficientepuedeno ser una asignación económicamenteefícienteu óptima: se puedensatisfacernecesidades desperdicio.¿r La escasez recurso de .ersión. por eso. deseos y objetivos. _.se habla de una asignacióneftcientede de ellos.esdecir.:gir entredistintasaltern sna ideal construir todas :-. enlos agentes económicos. consideradas Cuandono hay desperdicio recursos. esto es válido para un estudiante que tiene que decidir qué hacer con su pequeñamesadao con su tiempo.c. ya que todas en mayor o menor medida tienen que enfrentar el problema de qué hacer con los recursosde que disponen. Si una familia deseas¿ . Sin en . ingreso sus . en Todo agenteeconómico.:rnda. decir que la mejor asignación recursos de serála que satisfaga másplenamente esasnecesidades. escasos. La escasez.La más buenaasignaciónseráaquella que logre satisfacermejor las necesidades fines con los recursosde que se dispone. t deseo el resultadode un es 26 .se -. no son suficientespara satisfacerlas múltiples necesidades individuo o de la del sociedad.mejor esosrecursos. Lo es también para una familia. consisteen el simple hechode que las cosasson limitadas. servirán mejor a la comunidad o al individuo.además. a la asignación satisfacción.'uelasy caminos. para una fábrica. diversión. se habla de economizaren el uso de los recursos.de manerade dejar recursosdisponiblespara satisfacer otras necesidades.

o lo que leen en revistas en los diariosy. Hoy.dadoque los mediosmateriales alcanzan para no construirtodaslas casas.lo señalamos como un fenómenode e. los servicios higiénicos.puesto depende volumende las necesidades del v de la disponibilidad los recursos. ingresos. sus rienda. caeen la cuenta que esosbienes sonsuficientes. paísdeberá se de no El elegirentredistintas parausarsusrecursos obtener mayorbienestar.eserecurso. se observan a necesidades de todo tipo: de vivienda. Tambiénlas empresás permanentemente tomandecisiones asignación los de de recursos.etc.no tendrádificultad para hacerlosi va solo. el deseode contar con electricidad comúrna todas las personas es en para uso hogareño cualquierpunto del parís. escuelas caminosse puedenconstruircon los recursos escasos que dispone. hay problemaparaque uno de los escolares utilice en No los esashoras. si un alumnodesea se Del tomar un bus al salir de clases. y escuelas caminosque se necesitan. estehecho. por lo tanto. que nos obliga a el Lrsar mejor modo lo que poseemos. salud. de o sea. todoslos escolares quierenutilizarlosal mismo tiempoy. tornaescaso. pero. Este hecho de que "hay". la cantidady la calidad de las cosasque el país tiene para satisfacer esas necesidades. diversión. la capacidad éstese haráescasa. y. no con la educación.se observará "f-alta". Sin embargo.ellascambiana travésdel tiempo.Este tanto como cleseo el resultado un avance es de técnicoque era desconocido mediados sislo a del 27 . país el debedecidir cuántas y casas. a Ia hora del recreo. de En general. debe recurrir a una distribución o asignaciónadecuadade ese recursoescaso. pero dispone. de Las necesidades son siemprelas mismas. mismomodo. de El de es.si se elaborauna lista de lo que se necesita parasatisfacer todaslas y necesidades se hace otra lista que contenga cosaso posibilidades que se las de que siemprehabrá "falta". y alternativas el Seríaideal construirtodas las viviendasque se requieren también. sus Como ella desea esasnecesidades.hospitales. de educación cultura. de alimentación.esolo hacea travésde la toma de decisiones sus específicas en cuantoa susgastos. de y de diversión.Sin embargo. en o alln.viSi una familia deseasatisfacer necesidades alimentación.ya que todoso casi todosestándesocupados.al revisarla disponibilidad recursos. un concepto que la escasez relativo.o en el cine.hospitales.ya que Por de es la escasez que depende tipo de los requerimientos se hacende los recursos. necesariamente debe tener en cuentala existencia un de posible satisfacer la mejor manera de recurso escaso: ingresos. relatit. pero en la ntedidaen que todos los alumnosde su curso y de otros cursosdeseen abordarel tnismobus.de defensa.hospitales. concepto escasez entonces.con lo que los individuos observan la televisión. público o industrial.de vestuario. y cscuelas caminos. del La escasez recursos de está ligada a un determinado conjuntode necesidades insatisfechas.escasez recursos un conceptorelativo.con el dinero de que se disponga.scttsez. del Por ejemplo:durantelas horasde clases servicios los higiénicos una escuela de son poco solicitados.ct. etc. Los paísesse enfrentan un problemasimilar. con el progreso técnico..

más mediosde transporte colectivourbanode pasajeros. . sabeque Él que tiene. Los bienes económ icos sc . -:.televisión. de ordenarlos distintosconjuntosde bienesque es puedecomprar con su dinero. Las necesidades cambian con el simplepasodel tiempotantoparala colectividad como para el individuo. puedeahoraagregarse clue se ocupe de la . pagarsu pasaje escolar alternativamente. de vestimenta. acelerado de poblaciónrequieremás casas.r-7<' 5. etc. Llamamos servicio a todo la asistenciade salud son . Por ejemplo.Trataráde asignarloa determinados usos. Además.XIX. con el dinero disponible. adquirirrevistas pagarsu pasaje escolar.fttrmaen que los agenteseconómicos asignon sus recursos escasosa necesidcttles múltiples y jerarquiz. El son jerarquizables. de otrosde Dado que la cantidad recursos todo tipo es limitaday las necesidades de de son múltiples. son susceptibles un ordenamiento es de jerárquicode las necesidades establecen propias personas ordenamiento lo las o familiasy los demásagentes económicos. la más alimentos.Las necesidades o jerárquico. Las nec e s i d a d e sp u e d e n s e r o rd e n a das según su i mportanci a .le den Ia mayor satisfacción. nuevas Las necesidadeslos constantes -algunos desaparecen la vez que cambiosen la disponibilidad los recursos de a emergen imponengran dinamismoal proceso asignación recursos.ables.de modo de obtenerde ellos la mayor satisfacción. decir. Por eso.=ffit s1==E J r-a T-"nt" i /A\ I flrRll . Lo mismo ha ocurridocon la radio.el crecimiento de antaño:teléfono. la televisión. por ejemplo. 28 .cambia sus necesidades alimentación. agua y el t r igo son biene.salud. un joven de doce años planifica la utilizacióneconómica un de recursolimitado: el dinero de que disponecada semana.los mediosde transporte motorizados. o. etc. estesentido. en regiones.de modo de lograr la mayor satisfac ión ¡tosibIe.a medidaque avanzaen edad. la economíu deJitrc asignación se comt¡lu cienciac¡ue se ocupe cle la asigrtución óptimu o ec'r¡nómicq recursos tle escctsos necesidades o tnúltiple s. etc. que la economíaes la ciencict En virtud de esteejemplo. Éste. c r. hay un problemacentral constituidopor el imperativode alcanzarla "óptima" o "mejor". decir.que.más camas en hospitales. diversión.i dad es de los individuos r Llamamos bienes a todt :. en cierto orden de pref'erencias. el cine. Estasmayoresexigencias y seobservan países.él deberáser cap^zde decidircuál de ambasposibilidades En satisface mejor sus necesidades. de modo que su presupuesto alcanzaa cubrir todas las necesidades no tendráque buscarun conjuntode cosas." y Las necesidades las personas de los organismos y de económicos socialesson susceptibles ser ordenadas de segúnsu importancia su urgencia. bienes y servicios son l. continentes. Para ello tiene que ser capaz de escogerentre los diversos conjuntos cosasque puedecomprarcon su dinerol si disponede una sumaque de y le permitair al cine.etc.se dice que él es capazde 'Jerarquizar" sus necesidades. que son distintos los El progreso culturalhaceque hoy se demanden servicios a gaseosas.

Llamamos bienes a todo objeto corporal o tangible que satisfaceuna necesidad. El agua y el trigo son bienes.# fl. L'lamamosservicio a todo lo intangible que satisfaceuna necesidad.}"e- 6. Los bienes económicosson escasos Los bienes y servicios son los elementosque permiten satisfacer las múltiples necesidadesde los individuos y sus organizaciones. La educación y la asistenciade salud son servicios.deNtrs . .

'isionesadecuadas para -. supongamos que un individuo.::eficiará la sociedad. se denominan que no tienenla característica escasez bienesy servicioslibres aquellos de en relacióna las necesidades hay de ellos.Entonces. dado que su consumo por una personao grupo de personasno impide que otros serestambién lo respireny no hay que gastarrecursospara producirlo.-:ún modo. los mecanisÍroS Qu :.A su vez.3rc? de cómo asignar los :. r o -. Andrés. y se caracterizan por tener valor económico. el precio de un sacode trigo es el de cinco sacosde arena.Existe utto estre :. El dinero es un medio de cambio utilizado por una comunidad para efectuar transacciones. Quizás el aire en la cordillera sea todavía un buen ejemplo de un bien libre. Muci iamilia no cae en la cur ' . Por el contrario. posee un saco de trigo. Es usualexpresar precio en términosde un bien que se constituyecomo patrón el común: el dinero. la -.. paralo cual Mario entregará sus su sacode trigo a cambio de cinco sacosde arenade Andrés.el valor económicopuede traducirseen el precio del recurso.en un conjuntohu lre asignación r€curr de :::.relacióna sus problenr Pero.: adopte. economizarlo.:.:snación dinerodis¡ .-tossobretodaslas fanl ::.Por esta razón se dice que tiene un mayor o valor económico..l"nación de recursos que =:. Toda sociedadenfrent -. el precio de un sacode arenaes el de un quinto de un sacode trigo.rJiones en sus estructu :::. funciónde lasnecesidades de él setengan.tribuiráel tiempo de de :rán televisión.':que la organización mr. En la sociedad. mffii 7. Ambos acuerdan intercambiar recursos.-tuarlas decisiones econ familiares. que Es cada vez más difícil hallar ejemplosde este último tipo de bienes. o una encerador Es enormela cantidad zapatos.que es relativamente menosescasa que el trigo.rsípor el estilo. un problema de todos @@ ffim- :: asignación recursos de del -.pasand -. en tendráun mayor valor económicoy un precio superioren comparación con otros recursos bienesque son menosescasos.r -.:\mo. Con estesencilloejemplose puedever cómo. dadoqu permanenten -: recursos.lítico que la sociedad ad En la familia estápresente problemade la escasez el relativa de recursos. en que seráimprescindible usarlo adecuadamente. Por ejemplo. la forma sencillacon o . su amigo.en el ejemplo dado.. Tambiénse -:l trabajode los adultosr -: decidirásobreinstalaru -: ropa. un problenr ::.rnes -:rta llegara las república :sanización social o polít :. determina valor económico:el valor económico un sacode se su de trigo es mayor que el de un saco de arena. En la medidaque un recursoo un bien sea más escaso términosrelativos. A travésdel tiempo. se con frecuenciase toman decisiones 30 . etc. i() a un pequeñogrupo d.dado que las crecientes necesidades humanas tiendena convertiren escasos bienesque no lo eran. es dueñode sacosde arena. El problema económico. otras palabras. o En mientrasrnásescaso seaun recurso. Los bieneseconómicos tienenun valor económico ¡trecio. Mario.y permanentemente enfrentanproblemaseconómicos.rpo familiar. o Precio es el valor de un bien o servicioexpresado términosde otro bien o en servicio. ':' . a partir de la escasez relativade los recursos. :. comprarán -.ra efectuar dicha asigna . que más se necesitanl ¡ t]ué otras cosasdeberán.Llamamosbienesy servicioseconómicos aquellossobrelos que gravitauna a escasez relativa..

los mecanismos utilizados :ara efectuardicha asignación. Muchasde estas decisiones hacenrutinariamente por eso se y la familia no cae en la cuentade que. la A travésdel tiempo.lcercade cómo asignarlos recursoso.las formas de tomar las decisiones .etc. También se decidirá sobre instalaruna cocina más grande.Existe una estrecha vinculación entre el sistemaeconómicoy el sistema :olítico que la sociedadadopte. dadoque tambiénestápresente problemade la escasez el relativa de recursos. las decisiones de sobreasignaciónde recursosenvuelvental cuantíade dinero y tienen tan grandes efectossobretodaslas familias que constituyenel país. cómo gastar el presupuesto familiar. Pero. lo que es lo :nismo. que afectan >ólo a un pequeñogrupo de personas. etc.rrganización social o política de las naciones. que no puedenser tomadas en la forma sencilla con que se adoptanlas decisionesde la familia. en relacióna sus problemas particulares.o ropas.Pero.de asignaciónde recursos. o comprar una máquinalavadora de ropa. En la sociedad. 3l . un problema de todos. el modo de ¡t-ectuar decisiones las económicas variado sustancialmente ha desdela épocade los . según la sociedaden que la decisión re adopte.en esa medida se '¡eneficiará sociedad. las monarquíasabsolutas. rasta llegar a las repúblicasmodernas.permanentemente enfrentanproblemaseconómicos:¿quécosasson se las que más se necesitan? el de ¿Cómo se efectuará aprovisionamiento estascosas? para contar con aquellasque se han elegido? otras cosasdeberánsacrificarse i. de rlgún modo. qué alimentaciónse dará y a qué horas. Tambiénse adoptan decisiones respecto la educación los niños. o una enceradora eléctrica.por ejemplo. cómo se distribuiráel tiempo de descanso. en un conjuntohumanomayor. dadoslos distintosmodos de . La asignacióndel dinero disponible será tanto más eficiente cuanto mejor satisfagaal grupofamiliar.Qué Y así por el estilo. qué hora estudiarán niños y a cuáleshoras a los verántelevisión. sociales. en otraspalabras. corresponden decisionesde a asignación recursos de que se adoptanen el nivel de una sociedad humanapequeña. pasandopor la organizaciónfeudal. Y un problema de la sociedades.son distintos. como la sociedad un país. en el hecho. de de del trabajo de los adultos y de quiénesefectuaránlas laboreshogareñas. aún hoy.ha ido cambiando forque la organizaciónmisma de la sociedad humanaha sufrido profundastransfornaciones en sus estructuraspolíticas. la forma de decidir en estetipo de cuestióno.etc. En la medida ún que cada individuo tome decisionesadecuadas para el uso de los recursoseconómicos. los mecanismos que se utilicen para asignarlos recursos.-lanesfamiliares.culturales. Es enorme la cantidadde decisiones que debe afrontar la familia: a quiénesse les compraránzapatos. Así. Toda sociedadenfrenta este problema.

geogr í f ict '.\ el de albañiler í a. clel capit al y cu/ r nt o . sistemlrs econóal del zaciónsociopolítica paíso su modo de abordarla respuesta problema las de respecto lo quesedenominan trespreguntas unadecisión surgirá mico. música. :zLr.'ómo asignar mejor lt. I niel. .: t ¿r est a cuest ión. . -.trigo. ¡ l ' . I a solución que se dé a .rra p¿rrte.bastará econónticr¡s.. .J! lc.rd ie puede escapar al : -:'r: padres.La elecciónque se realice. el objetivo de alcanzar .. .básicas 8. hospitales?¿O se optarápor la industriapesada: pero hay que elegir porque. deportes?¿O se pondráel énfasisen el bienestar tanques? tractores. alternativamente.. la dificultad . decida.' s pondera la pr egunt a.:nra que super ael canr f .:l:iderarán los medios: : F.e necesit¿lrá energía. ): lo ¡ r r oducido¿cuáni. o por la . cvident e que ur t a bu.. \. se pueden contratar muchos trabajadores se adquirir alguna maquinaria. se decideconstruirlocalesescolares. :.-:. ..:'tlurteproblema de cor:- G) { @. que . u: .es decir.-lud. nadaasegura el modo de asignarque ella de lbrmuladaserá siemprela respuesta la sociedad.El problemade qué producir se refierea la elección los bienes servicios que seránproducidos. embargo. ' . ejecutivos.. .de modo de evitar desperdicios producir lo que se desea. opt será tratado en detalle cuando se estudienlos Lo dicho en el párrafo precedente saberque seacual fuereel tipo de organiPor ahora.. deberáser la que asegure la sociedadun mayor bienestar futuro. siempre y ¿. automóviles. . no alcanzanpara de todaslas necesidades la comunidad. ..¡ ué es lo que sc plt r t i." . .san.1..1 t ¿r pr egunt aest ar / iin: .r' : .. los recursosde que disponela sociedadson limitados.qué sin que se formule la "mejor" respuesta. -. -' \' para quién prodLrcir ' piu'e respuestas irt.ralqr"riera sea la re'p ' n ienest ar la hum anr u de -.Si se efectúa la mejor ele -.:i't¿rr¿in .o. ' . ' T-_---l I roril7¡fñflfl4zn[o) I ll-LsYrf csus -.....las formas clc .l pr oblem a de par a qr .u . -.así como en es La lista de opciones interminable. . deben pensaren cónro L ..ar por los cult ir .. y Si se ha decidido producir cobre. polí t icas.Otra ¿rlternativa rr-^ es y de . Tres preguntaseconómicas . '.Se trata de determinarqué recursosse utilizarán para la produccióny cuálesseránlas proy porcionesen que se combinaránesos recursos. :r-:l tdo int er venga ¿t t r lt \ í . qP do a@ tttTry | I . a cl pr oblem a dc r ¡ t r i. . la familia.-. palillo.De todas se en las cosasposibles que se podríaninvertir tiempoy recursos ¿cuáles elegirán?: decide producir más alimentos ¿máscasas?¿máscobre? ¿más alimentos?Si se a mástiempoy recursos la recreación: carne.r. . J() s.'r: sus habilid¡ c -. básicas: económicas ¿..cómo ¡troducir? ¿. ' ' :eioniunient o del sist cr : --.arte. . m oLalc': . o en forma totalmentemecanizada.. por lo satisfacer y presente para el a tanto.tejiendo a usandola máquinade tejer. o com binaciot le\ü: -.poro quiénproducir?Pot produc'ir?. lograr la maneramás baratade Por ejemplo. -..qué propolcirin . . .sociales.í. . : : -:'otlucto. .' rt escle I a capit al cu. un chaleco puede ser fabricado en forma artesanal. . Es el primer problemaque debe enfrentartoda sociedadeconómica.o . i . : : ) ^:'c\'l ¿.1\ . arroz? ¿O se dedicarán ¿cuáles: general:escuelas.cu al segút n -' na solución podr í a ser . puedencomprar más máquinas éstos Si y contratarsólo algunostrabajadores..El probtema de cómo producir se refiere a determinarla forma de producir lo que se desea. a elegir un método de produccióno tecnología.\ o nlecanism osde t |. -tL .la que sea cierto.

oncretarán respuestas .ejecutivos. que en definitivael problemasiguesiendouno ya .por sí sola.sociales. rentistas.es decir. los arados. firncionamiento sistemaeconómicocooperará su solución. Si se efectúala mejor elección.porquees la clavedel progreso Cualquiera ella '. etc. si la distribución resultante "mala" o no deseada. seala humana. la que nos da un mayor provecho.amasde casa. como --..las formasde organización la sociedad de serándeterminantes los de ':ledioso mecanismos toma de decisiones.El problemade para quién producir se refierea la distribución. debeexistir.portante problemade cómo se distribuirá. el problemade quién obtienecuántoes tambiéncomplejo. se avanzará haciael objetivode alcanzar mayor nivel de bienestar.restael . no se -'ómo parciales. no tiene una -isplresta estacuestión.queza..rciales.Sin embargo.etc. de estructuras o o o ' . Aunqueesté es lo que se produciráy qLréprocesoproductivose empleará.o los intensivos.j Jonsiderarán medios:palas. etc.o de concreto.la dificultadestribaen definir qué es lo justo: ¿darigual a todos?¿a -:l cual segúnsus habilidades? cadacual segúnsus necesidades? --'. etc. cornotrigo. --ierios 'Justa" qlle una buenaeleccióneconómica Es evidente requiere una repartición producto. Todosdeben pensar cómoutilizarmejorel tiempo. culturales. la decisión produciralimentos.i¿les.o la eléctrica.a poseede Una soluciónpodríaser que cadauno recibiera acuerdo de con lo qr.En todosestos ya energía.energía físicay mental. roblema a el económico se extiende consideraciones . a que seala respuesta. de y para quién producir. ellos incidendiversosfactores: En de :olíticos. la animal.:rlenser de albañilería.chuzos. a Así.r)sSenecesitará . de adobe. . La soluciónque se dé a los tres problemas básicos cualquiersociedad.dinero. geográficos. la respuesta del en -'i :lobal a tal pregunta influidapor muchos de estará aspectos.redad. etc.. Otra alternativa que. De lo producido¿cuánto recibiránlos jóvenesy cuántolos viejos?¿.-la ¿. se formularáde modo simultáneo.padres.. del bienestar la humanidad. de las Nadie puede escaparal problemade ocupar eficientemente cosasque se :ienen. de modoquesondiversos medios los :lra responder la pregunta.cuánto los --:bitantes la capitaly cuántolos de provincia'l de las mujeresy cuántolos ¿cuánto . ?or otra parte. ovina o porcina. arroz. de qué.azadones.olo: cómo asignarmejor los escasos recursos que disponeesasociedad.:iilicas. un JJ . Si es o de : ¡uedeoptarpor los cultivosextensivos. seabobina.-rrnQLlé r'. estudiantes. de madera. ya miel. en etc. o por la ganadería. políticas. trabajadores. La cienciaeconómica.morales.nrbres? los ingresos? se de los ¿quéproporción llevarán sectores mayores ¿cuánto del capitaly cuántolos trabajadores?.r Estadointervenga través de medidascorrectoras. También o etc. combinaciones estos materiales.re .. productoentre los nriembros la el de .segadoras.. además los económicos. es es . este terrenoexiste un En a que supera camponetarnente y . -:.

¡rhorrael pasaje.9. qué productoscomprarle ¡ Chile? GUÍA DE TRABAJO reglamentar? ¿. que. Aquí existe una idea de costo: ha construcción la escuela costadono construirun hospital. dado que los recursoscon que se cuentason limitados.energía.Si se decide no tomar un bus para ir desdela escuela la casa.construirlade made de tiene como costo no haber ocupadoen otra cosa esa madera.Por ello. el de ellos en una obra impide usarlosen otras.siemprehabrá un costo representado las alternativas que se a$andonan. l. que se ha tomado una decisión: se construiráuna escuelaen vez de Supóngase un hospital y seráde madera.etc.el costo alternativoal valor del pasajees el mayor tie a que se ocuparáen el recorridoy el desgaste físico consiguiente. ¡qué túnelesconstruir? ¡qué producir? ¡qué consumir?. al decidir construirla de madera. se ha dejado de lado la posibilidad de usar esa madera en otra cosa. se pero se gastatiempo.se dejan de o otras manerasde hacer la cosa que se desea.macroeconomía valor de un bien expresadoen términos de otro bien estudiael comportamientodesagregado la familia de y de la empresa son los que toman las decisiones económicas se le llama al mejor uso que se le da a los rec ESCAS OS usa Completa el esquema uso alternativo ilimitada Bienes y .dinero . Del mismo modo. Cualquieradecisiónque se adopterespecto uso de recursos del económicos I aparejado costo de oportunidado alternativo. al procederde un modo determinado. Del siguientelistado de términos escribeel que corresponda: -€scasezrelativa Ahorro .qué i.cuántoahorrar? Actividades de aprendizaje para realizarlas en el cuaderno.asignacióneconómica.importación.\naliza el esquema escn Sintetiza qué consiste en 34 . es decir. El costo de oportunidad y la asignaciónde recursos La idea de costo de oportunidado costo alternativose desprende hecho de que del tener cualquier cosa que se haya elegido quita la oportunidadde tener otras que tambiénse deseaban.agenteseconémicos microeconomía precio .servicio . zapatos. .Al decidirsepor la escuelase ha dejado de construir el hospital. al formular una res un por a un problemaeconómico.

Sintetiza en qué consistenlas tres preguntasbásicasde la economía: 35 .jerarquizables .limitadas Bienes Necesidades Analiza el esquemay escribe tu propia definición de la economía.ilimitada . comprarle ¿quéproductos a Chile? ¿quéreglamentar? ahorrar? ¿cuánto Completa el esquema palabras: usandolas siguientes uso alternativo . Escribe el nombre de los agenteseconómicosy señalaqué decidequién: ¿quétúnelesconsffuir? ¿quéproducir? ¿quéconsumir? .escaso.bien intangible que s&tisfaceuna necesidad medio legal de cambio usadopara intercambiarbienes y servicios no consumode bienes estudia el funcionamiento total del sistema económico los recursosno alcanzanpara satisfacerlas necesidades compra de bienes y servicios al exterior l.

La confrontación de : problemas básicos. ha de [¡ autoridad.174. -viajar por barco. ¿Qué puedes. ¿cómo se utilizarían mejor los recursosy qué costo de oportunidad tendrían ¿Cuál constituirá el costo de oportunidad de los siguienteshechos?: --construccióndel Metro de Santiago. satisfacersus ofrecen en el mercada .o 126.. En este c¿ de bienesy servicios les permite adoptar. decisio Es el sistema de organizac ía de los países.280. -estudiar ciencias sociales.0 us$ us$ us$ 2.? El mercado como una fon Oro Cobre Hierro Plata - us$ 11.4 - De una lista de decisionesque se toman habitualmente en tu hogar. ¿Cómo lo explicas? problemas de qué produci por la sociedadde v¡ ia en algún país o en algú "se ha hecho siempre" h : la lenta evolución de I de métodostradicionales sido más poderosas:cuan lo de la sociedad.Es un ) y disuasivos (pérd de manera de satisfa para ese propósito.051. es decir. El es también un bien escaso. Se basa s. Piensay contesta: Lee la siguiente lista de recursosminerales y sus respectivosprecios. También pueden resolverse del mercado. Los diamantesson un bien escasov tienen un alto valor económico. pero su valor es menor en relación con diamantes.'estoes el entemente. de manen distribuirlas. -pintar la casa con color celeste. .352.EL MERCADO:I DECIS 5.0 32. el pára determinar soluci idad determina. -adquirir alimentos importados . es decir.concluirrespectode su valor económico y su escasez.

'nrporten manera satisfacer necesidadesde asignar recursos y de de las los eficienmenteparaesepropósito. satisf'acer necesidades la mejor maneraposible.estecaso. Es el sistemade organización económicaque hoy impera en la abrumadora :.La tradición. Tambiénpuedenresolverse problemas los básicos maneradescentralizada de a '..cómo producir y para quién producirpuedenser de .. ha -:''.En estecaso.Es un sistemade carácterdinámico que crea incentivos (pérdidas)para qLle los participantes el mercadose :lnancias) y disuasivos en .:n sido más poderosas: cuandola tradición ha convertido un obstírculo se en al de la sociedad.ha servido es soluciones los tres problemas a básicos.es decir.c les permiteadoptardecisiones que significarán respuestas esaspregllntas.Se basaen el hecho de que cada personabuscasu mejor ::ierés.i'icos: la lenta evoluciónde la sociedad ciertasépocas permitidola permaen ha -:'r.ueltospor la sociedad variosmodosalternativos.nlo "se ha hecho siernpre"ha sido una manerade dar solucióna los problemas . cómo y de qué determina. decir. la contraposición las necesidades disponiEn y de -.de maneracentralizada. dejadode tenerimportancia..lependienten-lente. a .Todas las sus de cersonas ofrecenen el mercadolo que desean vendery demandan qr"re lo pueden . de todos los cualeshan tenido :cencia algúnpaíso en algúrn en rnomento histórico..La confrontación sus intereses de distintosdeterminala soluciónde los r:s problemasbásicos. sienrpre no eficientes.. El mercadocomo una forma de organización económica producir.rci¿r métodcls perolasnecesidades de tradicionales. el poder de algunapersonao institución.. 'rnprar.es decir la forma . y del mercado..rvoríade los países.s problemas qr-ré -:. la -:nbién para determinar qué cosasproducir. -.arrollo I-a aut<xidad.esto es el conjunto de compradores vendedores actuandcl -rr'és .rnera distribuirlas. 37 .toridad -'.idades bienesy serviciossirve a los agentes de económicos como información. .CAPÍTULO III EL MERCADO: UN MEDIO PARA LA TOMA DE DECISIONES ECONOMICAS l. humanas -..

o sea. en el : : .:nterior. cultivar hortalizas y pelo ello la privan En fl'r.el productototal. circunstancias. .llamado"marraquetas". de los compradores.lq 3. lo en qr Por ejemplo.com la radios.la dent ancla. que de. e: lo para sí todo lo qu: serámayor que si cacla el nivel de la comunidad.pero en el que el Estadotiene nn gradode pafticipación. '. pii. Al m isnlo ':. la todo seríamenor. eflciencia etc.' . .necanislno f'acilitael enfrentamiento confiontación intereses actitud: o o de que ganarutilidades.sentiliza sistema de un económic.: . observan de OFERTA 38 .que no existea la venta. ieseado.e habrán reasigt.tnclopor pan de nr. ' ' -rr-tú&fl Consecuentel .rlentáneamente :res de los compraii.rtales criar animales.:nor. o de lecursosproductivos. desean gastar menosposible suscompras. ' . familiarparaproduciri: televisores. entonces. per mi ti r l a e s p e c i a l i z a c i ó n e l o s a -uentes d económi cos. ' . . se i' cambienbienesy servicios. para adquirirlo que necesita que como s lc lon . lor eso dem andant e f. I * no es imprescindible idea de un lugar l'ísico. 'ra existirá una ofi't :. en t ér m inos r elat ir . : r r olde.rli -..pues es er ij. de muchosbienesy serviciosque sólo es factiblefabricaren gran número.'. a vender est e bien : . E l me rc a d o : u n a c o n fro n ta c i ón de i ntereses S e pu e d e d e fl n i r e l l n te rc u c l o l c o mo el l ugar donde se ponen en contacto l os con pradoresy vendedoresde bienes y servicios. en económico 2.Así . lu .le: la pr im er a.r . . .H* obtener ciertoproducto. . trasladarse un¿iI' de . ' basado el mercado.-:'.como sou los casosde las f-eri.. el medio para ef'ectuarel intercanrbio a la v. Sin enrbarg.ender-' capacidadde trabajo por una remuneración. dese y que de los vendedores. : L: -. .. . im " : r 'aclor es.. * .. en en y. mayor partede los sistemas la económicos realesempleaalgun: En combinación estas de alternativas.y su importancia la economía. el caso Chile.automóviles. Además. -. la es libres o de las bolsasde comercio:es preferiblepensaren que el nrercado : que r. con la que acudeal mercado bi de y servicios a buscar lo que satisfacesus necesidades. un desean que qLrcsus venlthbricantes otro ploducto. ..En esas tant: paraobtenerin-eresos le permitansu adqu. el pr oduct o que cler " -. ciertafbrma seríaautosuficiente. .: : t cr eses los agent i de -' . actividad Si unapersona especializa c'ierta se en cambr¡rroductora ense-euida. \ chicas. . pan . familia prefiereacudiral mercado. dado qne lt.. El mercadocomo medio del intercambio que Al especializarse laboresproductoras. ''. indispensable las personas las es interpor E. En la sociedaclmoderna toda persona en edad de trabajarpuede "r. El mercado es. . Cada familia podríafabricarsu propio pan y vestimenta.imagínese situación la que existeun grlrpode personas una en "pan de nrolde"...ste intercambio ef'ectúa medio del mercado.Por supuesto. que producepor otros bienes que necesita pero no produce. uno ptodujese necesita. .ja claro el papeldel mercado. r r '\ e par t e de la p|t '.

nnevaasi-9nación recursos mejor de de es -eberán la anterior. OFERTA DEMANDA 39 . menos :\casas términos en relativos lo que se les necesita.que llegapúblico -. en el mercado del pan de molde se ha visto la confiontación -: los interesesde los asentesvendedoreso productorescon los deseosde los agentes o 'nrDradores demandantes.dadoque los agentes los económicos lo señalaban: compradoles así -.rn de molde. por Hay necesidad él rnanifestada las de un por lo que para producir pan de molde debería r. que enfi'entaráa la tlenteuttlu pof pan :¡ molde: la prirnera. decir.re ..Al mismo tiempo. erl vez de marraes recursos desdela producción marraquetas la de cle a -uetas. lu ot''erta. de ahí. a Si actúran consecuentemente. Así. o Ahora existirá unaoferta de pan de molde.ticiones de los compradores.:ndránel productoque deseaban los vendedores y más vendiendo qLre lo -eanarán :.lestos a vender este bien en el mercado.rcrificarse partede la producciónde las menosdemandadas marraqllet¿ls. llegana la conclusión que esetipo de cle :. la cletttctuclo.comprueban a sus negocios por :re-guntando pan de molde y. fabricanpan de molde. pueses evidente que algunamaquinaria.se habránreasignado y :.Dande molde. declicandorecursos a su producciónl la irnplica la disposición a comprar por parte de los demandantes -:gnnda. trabajadores ernpresarios La trasladarse una a otraactividad. sea. rnásdeseado. . compradores.rn es momentánealnente bien escaso.)nmuy chicas.expresa que los vendedoresu of'erentesestán dlsr.

a falta de materia prima.se a conserva cosasmás valiosa: verificaentonces travésdel precio. l¡ comprade maquinaria. como es el casode las frutas en su de temporada. la de mercado. .cuandose trate que sin o Si de un mercado funcione limitaciones intervenciones ajenas. Lcls mercados tarnbién ¡ . y producir?Se usaránlos recursos f'actores productivos o más baratos. participa el proceso que productivo. a individuales comportande maneracompatiblecon las necesidade. llamado competitivo". del que Paraproducirseelegirála combinación recursos represente de menos costos. en . Si se usanlos recursos más baratos.lo que es el elemento clave de la distribución. actúaun conjuntode factores externos tencia. El mercadoy los precios Segúncobertura geográfica: y de El enfrentamiento vendedores cornpradores un determinado de bien o servicio determinará cuál seráel precio a que se transeesebien o servicio. porquedeseaganar dinero. Tat: -. el arriendode un local. Así.Esto quieredecir que el ingresoque se generil lo ayuda productivose convierte el ¡toderadquisitivo la genteque en a travésdel proceso de participa eseproceso.Jeeir . a veces. o \el .1ic¿s.() r DI Segúnproducto: 5. de tal comportamicnto - Segúngrado elaboracr.. . ya que si así no se hacese perderá se dinero. En otras palabras. "perfectamente pondea un mercado ideal. estepapelnítidodel mercado como asignador recursos de corre\Sin embargo.::rr's QLlese transan. se económicos del conjuntosocial. :.. darán se ¿Quéproducir?Se produciránlos bienesque los demandantes y los servicios Alguien producirálo que otros desean lo harájustamente buscados. si la producción aumenta.En el rlrcrc¿rdo perf'ecto la competencia. - Segúnforma de fijar pr: - Segúngrado de compel - SegúnCantidad: - Segúnforma de interc:: 40 . Se producirálo que el mercadoindique a travésdel "acuerdo" entre vendedores compradores. que se acercan perfecta mercados compeen la realidad. -.:i uación inver sa: m ncht . "ahorrará"más que si se empleanlos más caros.-ue se haga el int elcunl -ue se llama truec¡ti(.No se le encuentr. precio será menor. La sociedad a sus preciosmás altos. .:-' \ ) 'm uchos vendedole. combinándolos modo más eficientey barato.aunqueexistennruchos a que. según si el pr ecit ' . los agente: agentes económicos ahorraren el uso de esascosasmás valiosas. mercados pueden cla:it Por ejem plo.En cambio.tambiénse decidena travésde. pue.4. El procesode mercado y los tres problemasbásicos r [)i ver sos t ipos de m er ca necesitan.tribuye? y a travésde él genera ingreso.y se reflejaráen el mercadt a travésde su precio. contratación trabajo.l l det er m inacióndel pr c . es decir. ¿Cómo "optimizando"su uso. del bien o serviciose reduce subirá. o más escasas mediante Así. el precit debido. Estospreciosmás altos inducena lo.la escasez los bienesr el serviciosse mide en relacióncon slr oferta y demanda.esteúltimo reflejael valor que la economía a su da que la persona a producir.:i . Puesto cadapersona en ¿Cómosedis.. nr¡chos compradoresr ..impidei. El papeldel mercado como asignador recursos de escasos fines múltiples. rberturageográfica. la producción por ejemplo.

SegrinCantidad: Mercado mayorista Mercado minorista . según alguna de sus.Por ejemplo. alguno de ellos tiene especialinfluencia en la determinación del precio. o según sucoberturageográfica. en cambio.y también cuando ocure la situación inversa: muchos vendedorésy pocos compradores. es decir. DIVERSOSTIPOSDE MERCADOS .También puedenclasificarsesegúnsu grado de competencia.Segúnproducto: Ej.Segúncobertura geognífica: Mercado nacional Mercado intemacional .Segúnformade fijar precios: Mercado de precios libres Mercado de precios controlados . lo que se llama trueque. o según los volúmenes transados. según si el precio se determina por la libre interacción de muchos compradoresy muchos vendedores.Segringradode competencia Mercado competitivo Mercado no competitivo .Segúnforma de intercambio: Mercado de trueque Mercado monetafio 4l . o usandoel dinero como paso intermedio. vendedores. cuando hay muchos compradoresy uno. puedenclasificarse según el producto que se transa.: Mercado de la uva Mercado local Mercado regional . Diversos tipos de mercados Los mercadospueden clasificarse de diversas maneras. intercambiandounas cosaspor otras.o de acuerdocon la forrna en que se haga el intercambio: directamente.o si. Los mercadostambién pueden clasificarse según el grado de elaboración de los bienesque se transan.6.características. o muy pocos. por ejemplo. esto último tiende a ocurrir.Segúngradoelaboración bienes: Mercado de bienes finales Mercado de bienes intErmedios .

YMERCADO MONETARIO MERCADO TRUEQUE DE primitivas el intercambioeconómicose ef'ectuaba medianteel En las economías por manzanas. por tanto. este tipo de mercado E. una personaque poseesu trabajo y necesitacomprar alimentos.De allí que se llame también"dinero fiduciario". \e cesidad de un bien . una manzana cuestatres zanahoriast zanahoria que permitiera la de operarmás fácilmente.Esto en las transacciones en mismo ocurrecon cualquierotro bien que se use como intermediario las transhan preferidodesarrollar uso el como el oro.: P i e¡l sav cont est a: ¿.y cuya aceptabilidad o de su valor como papelsino de la confianza fe que la gentetengaen é1.es decir. serviciosy rees una unidadde cuenta. 000: sin: : . .. que de un bien intermedio las transacciones no seacostoso:es decir. Se considera como din.ralas t es. el dinero actúatambiéncomo un depósitode valor.Esto significaba para realizarel intercambio otros bienes.Persona que dentanclt . y . colt . el dinero y permite establecer compararlos valores de los diferentesbienes. una rnanzana en quincefósforos.el dinero tambiénes una forma de mantenerla riqueza o patrimonio de los agenteseconómicos. Al hacerse evidente necesidad al-so qlre se utilizó como medio de cambio. El dinero en una economía 4 5 6 El dinerosirveparahacerpagos. cursos.Así. - I 2 a J 7. : . c..\-alol de un bien c'lt ¡ .r -:. por lo t ant o. se utilizar un bien como los f'ósfbros. En la actualidad existendiversas formas de dinero en la economía. . comprarálos alimentosque necesite. es decir.. el cost r \J ..n simple intercambio cosas:zanahorias de ya de operaba trueque. Este es un trozo de papel impresocon depende no cuidado. con este último.. ..para que no sea falsificadofácilmente. .i reque. no o Así surgió el pa¡tel mc¡ueclq billete.ri ri dades de apr endizaje p B usca la clave de ent r . : : LL r gardonde se encuer : ¡ Pelsona qlre ofrece urr : . Ent onces. las Si para realizar transacciones necesita implica un costopara la eso quieredecir que el hechode realizarlas transacciones que han debidoutilizarse parahacer sociedadl estecostoes el valor de los f'ósforos y que.o intercambio productos. en t al def in : -. cuyo uso en en las transacciones signifiquedejar de usarloen otrascosasimportantes. dejande usarse su calidadde fósfbros.-' :i üdo y. surgióalgún bien determinado puedecostar Por ejemplo pudo pensarse los fósfbros. . . 3rcn t ?l es decil'. E l diner o t iene valor scil . Por este motivo los países acciones.. que j r -\{ercado y precios -Oferta y denranda -l ngr eso y poder aciqu: . que no existíauna medidade el conversión común para el cambiot el precio era fijado en términosde productos: cuesta una diez porotos.i l l ete de S10.rl r cor r ient e deben co¡ l: ic -: rol'rua de pago.. En la m a\ r ) i par . . i .cios demanda .y no podríanentonces de ser empleados usarse como fósforospara sus usospropios.intercambio a base cle : D isponibiliclacl dc' Lul : .':'L.ntás lo. el dinero que recibe le permite conocer el poder adquisitivoo poder de compra de su trabajo. aunque . 42 .rter.'rllils empresaS. --::rrcióngeneralizada.una zanahol'ia valdríacinco fósforosy con un f'ósforo seríaposible que que un ciertonúmerode fósforostendrían obtener dos porotos.r' para el segundo.Segúnlo que gane con su trabajo será lo que podrá comprar a cambio de é1.. La importanciadel dinero en una economíava aún más allá de sus funciones básicasde medio de cambio y unidad de cuenta. llam ados t anr bie i . : r . cambiará su trabajo por dinero y. ejemplo. ::cl l e valor en sí nlisnlt .Es un "medio de cambio". par.etc.ya que sirvecomo paso Por intermediopara efectuarlas transacciones. . Además. .es decir.

compradores. traducido en su aceptacióngeneralizada. por lo tanto.vendedores I 2 3 4 5 6 7 1.pors utilizarlo como medio de cambio habitual. llamados también depósitosen cuenta corriente. el costo de fábricar un billete de $1. El dinero tiene valor sólo porque existe un "acuerdo" social.trueque .000. DE TRABAJO Actividadesde aprendizajepara realizarlasen el cuaderno.Se considera como dinero todo lo que se acepta como medio generalizadode pago' Entonces.más los depósitosen los bancosque puedenutilizarse girando un cheque. ". Intercambio a base de productos 3. constituye una forma de dinero.mercado .demanda. decir. Necesidadde un bien en el mercado 2. Disponibilidadde un bien en el mercado 4. Lugar donde se encuentrala oferta con la demanda ó. en tal definición entran los billetes y las monedasen manos de personasy empresas. una sociedaá en aceptadoy. En la mayoría de las transacciones. -o¿"*u. la capacidadpara efectuar transacciones es mayor para el segundo. Valor de un bien en el mercado 5. Personaque demandaun bien al mercado Piensa y contesta: ¿quérelación hay entre los siguientes conceptos?: -Mercado y precios -Oferta y demanda -Ingreso y poder adquisitivo 43 . Busca la clave de entre las siguientes palabras: precios .oferta .000 es el mismo que el de es un billete de $10. aunque no puede decirse que sea un medio de pago aceptado en todas partes. sin embargo. El dinero no tiene valor en sí mismo" sino en cuanto a la capacidadde transacciónque representa. l. Personaque ofrece un bien al mercado 7. Estos depósitosen cuenta corriente deben considerarsedinero puesto que el cheque es admitido como una forma de pago.

ya que F su escasez úe en la cordillera.S S NAT URALE S O -i $on los bienesno producidos ¡ heresan Josrecursosque tiene relativa.com de b¡ minerales. r_( Trabajo Recurso + Natural ú. Los recursosnaturalespue d carácter renovableJ.o por Ia acción del .De entreellos.rdoentre vendedoresy demandantes. Cada uno de ellos adm ml r'isión amplia de los facr LOS F] ffi.Los recursos ren h plantas. R¿CUR.: ({Rl ¡¿É. en da un ejemplo en que el mayor precio de un recursoindica su escasez relativa y la necesidad cuidarlo. si del ¿Qué sucedería después acuerdosubierael precio del papel? ¿Por qué? L Los factores de Ia produr Lr tactoresproductivos son hsoes y servicios./--. de 4.-Trueque y dinero -Precio y recurso escaso -Dinero y mercado monetario -Tarjeta de crédito y dinero J. EL P Bscribe una lista de productos que tú demandas el mercado.Como un¿ m fundamentales: recursos üctores productivos para pro hts¡. Resolucién de problema: Supón que en el mercado de los cuadernos se ha llegado a un acue.

por Los recursos renovables regeneran la solaacciónnatural. puedendividirseen dos grandes grupos:los que tienen Los recursos naturales :.' R¿'CURSOS NATURALES i.'n .rsfactores son combinarparaproducir ^ienes servicios.CAPÍTUL O IV EL PROCESOPRODUCTIVO . trabajoy capital.b =.r. carácter renovable.:teresan recursos tienen valoreconómico. de como como .aquellos que los un es caracterizados r.ya que hay recursos naturales valor económico.de la ganadería.toresproductivos para producirbienesy servicios.n los bienesno producidos el hombre.las plantas.. por en .o por la acción del hombre -caso de la agricultura.rr su escasez relativa. Cadauno de ellos admiteclasificación distinciones. importante tener visión amplia de los factores la producción. sin como el -rre en la cordillera.'. acuerdo de con cierta tecnoy Lo es 'gía. il 1 l Los factoresde la producción productivos los elementos es necesario que . puedenmencionar de se tres que fundamentales: recursos naturales. y Como una manera estudiarlos.r- + Recurso Natural Producto .y los no renovables. de '. decir.que estándisponibles la naturaleza. La empresa organizalos .como se plantas.. minerales. los árboles. 45 . de -:la DE LOSFACTORES LA PRODUCCIÓN e.

=ffiA f.u traba. etc.fuW. de pl'ocesos.1r. en la medidaque se inventanmáquinas. puedenusar más eficientemente petróleo.una vez usados puedenrecuperarse.los ancianos para trabajar. RENOVABLES f" 'j . . .\ ¡triutcts o cereales.A ID-t de Lafuerza de trabajoestá :abajadoressin especializac :..)4&íW / ¿-' ¿3.definiciones . avanzala y Del mismo modo.can trabajopor razone\ dadas.fr¡G i-. posibilitan conservación su f'ertilidad. de lo se que la población catorce denomina.nutrientes. etc.medianteel progresotecnológico recursos ser usados mejor forma. I se Ia no con Io que se asegura duraciónclelas existencias otros recursos renovables. enfermos los y los inválidos. núnreroqlle estádesocupado hay un núnrerode personas otro y otro que se considera que inactivo. Dentro de la fuerzacle trabajo.:!-'-+-{ i TRAI}AJO y Lo queen ecclnomía denomina se trabajo lo queconstituye sí el factorproductivct en no es la person¿r trabajador productora.jo.l_r n' ^ -j - -.:::pl. que se dedicana quehaceres La poblacióninactivacomprende las personas a las los los domésticos. Estosrecursos insumos. las que buscantrabajo entrelas que habiendo y trabajado por prlmeravez. el uranio. que estudian. del sinomásbiensu actividad Cadatrabajador tienedeterminaclas aptitudes.. emplead . pueden los naturales Sin embargo. de o ) sin formaciónalgunason aprovechadas la activiclad procluctora.+'\.:enciaen la producción. -.profesionales. rentistas.naturales renovables no los bosques artificiales.hien'o. el tecnología. son. Es el casode la tierracultivable:la rotaciónde cultivos en y el empleode abonos. Éstas. jubiladoso pensionados. de :: año: E É E NO RENOVABLES * *+ _ tri.y los que no trabajanni incapacitados r. cor 46 .el cobre. en que Todaslas personas estánen condiciones tlabajara cambiode una remude y neración se hallanen disposición hacerloconstituyen qrre..frter:. elaborados ganado. que se espera las técnicas momento. por ello.P t:.cornoson los casosdel cobre. trat períodos tblmación entrellluniento. más allá de lo con del que muchosde los recursos cleben previarnente ser Por otra parte. -.en economía. en general.Los recursos existenen canno tidadeslimitadasy. i --r' i LJ- bJ. que estánocr.o sea la poblaciónde 14 añosy rnásde edad.cabeseñalar paraservira los finesdel hombre.rpadas. denominados nt&fe ri(. la etc.t-?.Las personas estándesocupadas distribuyen se perdieronsu ocupación.v. Chile se considera cle En de añcls de edado más estáen edadde trabajar.

etc.':'¡¡^ t r.V wl.'^S ( "¡ E'1nd poutalontotat -n'J.ZA TRABAJO DE . trabajadores especializados.'.Poblaciónmenor de 14 años por de Lafuerza de trabajoestácompuesta personas muy diversascalificaciones: técnicosde mandometrabajadores especialización. sin dio. Las empresaspara lograr efinecesarias..empleadosadministrativos.Buscantrabajo por primera vez .Cesantes .^ ..contratanpersonalque reúna las calificaciones 47 .á/:./ á7( | '71¡a /2^.Ocupados .buscantrabajo por razonesdistintasde las anteriores. cienciaen la producción.. !\\¡ r I {7í..Poblaciónque no trabaja por una remuneración (inactivos) nl .Poblaciónen edad de trabajar(14 añosy más) ^. FUER.#a raí'\'lk í-* -J' "áffi-new :a 'tu.- e+ .Desocupados 41^" ' .El siguientediagramailustra las definiciones dadas.\. profesionales. Wh.¡d?tt'Ti .

tanlr y :.. que corresponde contienedos elementos: una remuneraciónpor el trabajo del empresario. hienes servicios qu y sin por El -rdos. r j.-: rntervienen la producciti :. personas el trabajose intercambiando resultadode su esfuerzo.irul es el conjuntode bie .: li: :. otros extraigansu el vino. riesgolo constituye posibilidad "pérdida: El de por las de la empresa". con tal especialización.i :r'estala casaal arrendarse rf.r\os. otros lo envaseny.domesticar le Perola creciente complejidadde susnecesidades fue exigiendouna progresiva especialización aquellascosasque era capazde hacermejor para intercambiarlas en de constructores con otros.' 1 . : hectárea. puei pero también -c nerramientas.Es mejor que unoscosechen uva. Las alternativas tecnoló-si --'.fabricantesde herramientas. utensilios. ¡ r. el factor empresarial. herramientas la tierra enseñar los hijos. tecnología. etc. etc.consideradocomo si fuese un percibelo que se más en la empresa.tl o.La mayor eficiencia.. que debenser aceptadas el empresario. con el fin de producir al menorcostoposible..dado que se de logra una mayor eficienciaen términosde cantidady. instrumentos caparj-. a mientosy destrezas adecuados su quehacerparticular. de acuerdo con una determinada debe. u: . una mayor productividad. cuántosfuncion¡ : '. a animales.el empresario trabajador por recibetambiénuna remuneración denomina "sueldopatronal".por ejemplo.. :' É ^.r :-¡igastar recursos. con otros cuatro trabajadores la etapassucesivas producción tal vez podría aumentara 65 botellas diarias. :. un En la actividad productivase ha ido experimentando progresivoprocesode rudimendondeha surgidola división del trabajo. de de todo el procesode elaboración un producto. consisteen que. el de no tener ganancias suficientesque la justifiquen. En otras palabras.o lo que es lo mismo. La tecnolc 48 .educadores.de modoqueSuusoen u : .EI capitalhumanoe : -: 'gfesotécnicoexige trah.:ibinar los factores.El papel de estetipo de trabajadores el de organizar los aportes de trabajo y del capital.En la empresa especialización.:.iníl maquinaria.ecrificiode la producción de .se puede producir más. conocicarpinteros.A : . a y 'Jornal". En el dadoque la división del trabajoestimulala especialización. finalmente. el trabajose ha dividido especializadas cada una en en muchos procesos. t r ece en vez de doce. de : ': t ir¡ clel ca¡tital y el pret i.riorde diez millonesde pe .El empresario un Estaúltima remuneración estáconstituida el riesgoque afrontaal manejarla empresa.-. productivos: cuántocapit -tr -in terreno.r En el concepto capitalfi. concepto.uales. albañiles.El factor empresarial además. a que una sola persona actúeen todas las etapasdel proceso. otros lo vendan. la de por las "ganancias la empresa". otroselaboren la producto. con los mismos recursos.si un trabajadores capazde producir doce botellasde vino diariasél que se organizandividiéndoseel trabajo en sus solo. En el procesoproductivo moderno se ha llegado ala división clel trabajo.Este es el nreciode : .habla de capital huma :---.afrontar el riesgo aparejadoa la actividad productora.cada trabajadortiene un papel muy definido en ese proceso. construirsu vivienda.rpital.Una calificación especialde trabajo es la llamadacapacidadempresarial. producto consecuencia.en el que se especializa hastaalcanzaruna eficienciasuperior. ganan las se especializándose En la medidaen que la sociedad expande.en la empresa taria el individuo reahza moderna.- : :rocesoproductivose efectú en .ia denominación refier se ':rrrdificada travésde edu a "::'-.debe . Eso significa que el producto medio por trabajadorcrece a trece botellas diarias. posiblemente.Je cada trabajador crece. Con la división del trabajo aumentael bienestarde la comunidad.. El pago al empresario uno.Ello permite contar con personas posibilitar del de las etapassucesivas procesoproductory. productode la división del trabajo. '?OCESO PRODUCT'IVO L.En este carácter. Hoy existen agricultores.cual es el de tener pérdidaso.debió tambiénfabricar sus propiasarmas. calidad del jugo.es decir. Cada uno de ellos posee viviendas.En las soen determinados y primitivasfue el mismo individuo el que debió cazaranimales cultivar ciedades r para su sustento. "sueldo" tambiénseusanlos términos se aunque El pagoal trabajo llamasetlario. ' -1L . también.r\.

lgastar recursos. es el nreciodel servicio arrendamiento.le intervieneu la producción. :tibinar los f'actores.El capitalhumanoes cadavez rnásimportante la econornía en modernal progreso :l técnicoexige trabajocadavezmítscalificado. trece en vez de doce.. ejemplo.'\ productivos: producida..r' hectárea. Las alternativas las tecnológicas señalan distintas maneras combinarlos facde -. pero tambiénpuedehacerse y con menostrabajadores el uso de -.-=--:::1Jfnddhrlralill 49 .la tecnología. fbrma de de o .lueprestala casaal arrenclarse tienenun valor distintoy rnenor:noventamil pesos :lrensuales. Este de .er rnodificada travésde educación entrenamiento. moclo su Llso unaactiviclad . de que eqr"ripos. debe ser lo más eficienteposible para no desperdiciar o ' . CA PI TA L El capital es el conjuntode bienesy capacidades son utilizadospara producir que otros bienesv serviciossin que se destruyan transfbrmen inmediatoal ser o de Lrtilizados.rIterrer]o..la que puede se orimeradenominación lefierea la capacidad del . por escritorio. instmmentos capacidades ayuclan pnrducir.tot¿ll de cada trabajador crece. P R()CE S ( ) I > R O D U C l ' I v O Y L . En el concepto capitalfísico debeestablecerse la de claramente dif'erencia entle :I pretio del ca¡tituly el ¡tracioelelservic'itt presta. y a rnejorando "calidad" cle la ise capital.aclificit'lde la producción otro bien.El cultivo cuántocapitaly cuántotrabajopor Lrnidad por prernunidos efectuarse solamente trabajadores con -: r. en el ejemplo. tanto.puede herramientas. cuántos tractores .etc.pero los servicios . permitiráproducir del modo más efiLa adecuada .. La productiva trabajo. lográndose un¿l mayor eficiencia productiva.Por ejentplo.A T I.CNOL OGIA :i proceso productivose ef'ectúra combinando un modo determinado f'actores cle los . concepto.rn valor de diez millonesde pesos:estecs el preciodel capital.-rna rnaquinaria.una casatiene que . y a Se habla de capital humano y de capital no humano o capital físico.-Jüsos. Esos factoresson recursos cuántosfuncionarios que de en deternrinada comocostoalternativo tiene . por en cuántos trabajadores máquina. por El instalaciones. tecnología ----- Rodqcebn -. Por esa razón.serefiereal conjunto rnaquinarrias.

pol I o t ant o. bienestar la comunidad. parala fabricaciónde automóviles.r . lo esencial¡ -: .r calidad de insrul'par t e de las f am ilia. además. pcr o cuandolas em par r i.. l or > :n em bar go. Estosinsumosson vendidospor una: emDresas otras. . que debensufrir algunas Bienesintermedios:son aquellos antet transformaciones de ser utilizados. las Una de las maneras aumentarla eficienciaproductivaes adoptando innode vaciones Éstaspuedenconsistiren un mejor tractoro un trabajador mejor técnicas.la ropa. I a har ina. con el menoruso de recursos utilizando factores la: los en proporcionesadecuadas. : ri : t ir án. Se utilizan en el estadoen que se encuentran. para su utilización.e. . Así . Su destino es continuar en la actividad productiva para dar primas.posibles. per o t am bjén c. ' : rrecesidad QLI€ de ült&: _ ( t::tti dades de apr endizaje pr l l usca la clave de ent r e ll: . ' .t:^-11t8 :--. Es el casode las materias el pan. Estos bienesreciben el nombre de insuruoso materiasprimas er. para fabricar los zapatos. los automóviles.. ciente. de Recursos que se regenL que Personas estándi.instalala de y la ciones. la productividad como consecuencia.--ipto se refierebásicanl Se puedendistinguir dos tipos de bienesresultantes procesoproductivo: del Bienes no de finales: son aquellosque una vez producidos requieren mayore.El desarrollo de la tecnología y la búsquedade nuevos métodos de producciónayudana utilizar de mejor modo los recursos productivosde la economía.p Bien que es utilizado . llevando.-:erl a de casa. y 50 . Sim ilar e: : r :.io_sía recLlrsosnatur¡le ::trpr esar ial insum o - 1 2 a J 4 5 6 7 8 9 BIENES ECONÓMICOS (escasos) Bienesde capital Bien que se utilizapar" Capacidad trabajoq. las telas.y maquinarias..:l cado¡ a. los zapatos. la de capacitar manode obra.etc. preparado. como la harinaparafdbricar origen a un bien final. el de BIENESFINALES Y BIENESINTERMEDIOS i menudo es difícil di. in. puescon ello se aumenta y. transformaciones Ejemplo de ellos son el pan.a un aumentode la especialización para un país es fundamentalsatisfacer necesidad modernizarequipos. el cuero. el procesoproductivo. a puede considerurse :.:i t€ Sl ella no viene det er : . El carácter básico del bien final es estar disponiblepara su "uso final". cuallJ ' . Procedimientostécni.cn sr.etc.Por estarazón.estoes.r . para confeccionarla ropa. productora. acero.

Bien que se utiliza para producir otro bien o servicio Capacidadde trabajo que organizalos factoresproductivos por acción natural Recursosque se regeneran que estándispuestas trabajara cambio de un salario a Personas que es utilizado como materiaprima Bien y Procedimientos técnicasque hacen más eficientela producción 51 . la harinaes un insumo.recursos naturales . determinadas la necesidad que unas adquieransus insumoso materiasprimas a otras..pero también utilizado como bien I por parte de las familias. perocuandolas empanadas parala ventaal público. harina puedeconsiderarse bien intermediocuandoes utilizadapor la industria un nificadora. 2. la harina.Similar es el caso del carbón. 4. de GUÍA DE TRA B A JO vidades de aprendizaje parq realizarlas en el cuaderno: Busca la clave de entre las siguientes palabras:producción. por lo tanto.A menudo es difícil distinguir entre bienes finales e intermedios. 5. indispensable para la industriadel en su calidad de insumo de la producción. son Existirán. importantes transacciones entre empresas. cuando es para hacer empanadas-para familia es un bien la l.lo esencial establecer diferenciaconceptual es la entreambostipos bienes. por ejemplo.ella no viene determinada el bien mismo sino por el uso al cual se la por ina. Sin embargo. poreue el se refiere básicamentea la utilización que se haga de ellos. 3. pero también como un bien de consumo final cuando es utilizada por dueñade casa.bien intermedio .renovables tecnología . Así.fuerza de trabajo empresarial insumo - I 2 3 4 5 6 7 8 9 l.capital . 6.

por ello. 4.se dice: '. 3. 5. etc. kilos r-ehículos minuto. e p. 2. Del mismo modo. a J. funcionamiento la econ de :ión de complejidad. los flujo: : pesospor año.!e bere tintet )DI|t ¿ h3/ rmóvilesestacionados al¡ en por cantidad. . 5. I 2. Bien que debe ser transformado para su uso 8. 4. 2. Procesode transformaciónde insumos y recursosnaturalespara la obtención de bienes 9.capital humano maquinaria 4.productividad . Elabora una frase relativa a los factores productivos usando los siguientes términos: tecnología .Escoge dos bienes intermedios de tu cuadro y explica cuándo éstos dejarían de serlo. He itas formas de transacci nitiva.rsan por hora por un pur ieneunarepresa un lagor o . 3. Bienes producidos por la naturaleza 2. Señala la importanciaeconómicade la división del trabajo. 5.desdeel pur flujo y acervo.7 . 5. Un gran nr s por año. clarificaremos lo Cuandose habla deflujo : ndmpo. -. 3.dando ejemplosde cada uno de ellos. 2. e por El caudalde aguaque ller-a hora.en Ln ucervo es una cantida sino en términosde la hay algunosmiles de I cientos de automóvile de bienesconstitu\€ Es importante. 4. un entrelazamienr iste en reducir esteproble Primero. T}¡A SIMPLIFICA SIS RECURSOS NATURALES RENOVABLES NO RENOVABLES BIENES INTERMEDIOS FINALES Conceptos de flujo y acer I I I 1.costo alternativo . Completa los cuadrossiguientes. consum( al concepto de a< poblacióndel país. 4.eficiencia .

.l'lujose piensaen un proceso por períodode tienipo: por :icrnpot por ello. por :'rplo: hay algunos miles de litros de agua. económico. los . dice: "en estemornento hay sesenta vehículos el est¿rcionaen se . algunas miles de toneladasde cereales.irl a d e sd e bienes c ons ti tu v eu n a c e rv o . por por en E.nos cientos de automóviles.consumo por semanales. metroscúrbicos por .nr(rviles no estacionados algúnlugardebencontabilizarse por horaso minutos en ..CAPITUL O V UNA SIMPLIFICACIONDEL FUNCIONAMIENTODEL SISTEMA ECONÓMICO l. rsisteen rcclucir básicos. mensual. esteproblemaa sus elementos Primero. no se expresa por unidad de :r¡ro sino en términos de la cantidad existente en un rrlonrentodeterminado. el tránsitode vehículos por hora por un punto determinado caurino.initiva. r--rnitas y inmensa en lbrmasde transacciones. collrpras -:sponden al concepto acervo:dólaresacumulados. o . Hay múltiples --:rsación garnade diversos ploductos. los flujos se miden en unidades por ::uplo: pesospor año.etc.flujoy uce^'o.vehículos minuto. kilos por mes.r.lt()". ejernplo. Conceptos flujo y acervo de que se observa la vida diaria da la inmediata E funcionamiento la economía en de y relaciones entreinstituciones personas. tarea -.E. etc. del -53 . algunos kilómetros de telas. Un gran núrmelo f'enómenos de económicos rrrrtacioneq año. De manerasimilar. que ocLlrre continuame en nte Cuandose hablade.r pnr cantidad. Del mismo modo.-. de complejidad.un¿r quenosqueda delante por de La un entrelazamiento difícilcaptación..lcaudalde aguaque llevaun río puedemedirse. desde puntode vist¿r el constituyef'lujos: lujo y acervo. :':ta hora hay tantosmiles de litros de aguasen el lago". Ln atcrt'r¡ es un¿lcantidad acumulada: es decir. de existencias combustide población país. ejemplo. Otrosfenómenos etc. Cada una de estas . metros cúbicos puedemedirseen automóviles hora.clariflcaremos conceptos los de. distinguirentrelos conceptos Es importante.el aguaque del -r pirsan -rieneunareplesa un lagodebemedirse un instante por en determinado.ncambio. toneladas semestre.

proceso constituye fluic ¡ un se puede hablar. trimestral.Es d -. . modo similar. relación una bien determinada: todoflu de bienestiene por destinomodificarel acervo. a1 =' a a ? o a fr- -l FAMILIAS da a El intercambioentrefanlilias. Flujos reales monetarios: relaciones entre familiasy empresas $ Gastos en Consumo f-I I I I I I b ¡.el aguaque ller a río modificala existencia aguaen el lago. El los centrosdondese producen bienes.¡ de y ese servicios de consumode ellos.y en la medidaen que se utiliza o consllmeesteacervodisminuye.--it\ oSt sueldos.: y 2. produ .hacen aumentar estacionados. entre"familias" y "empresas" han efectuado se la tantessimplificaciones el fin de f'acilitar comprensión funcionamiento con del y la economía.a su vez.:m pr esas a las f am ilia: .ar de la economía.. Evidentemente.además. o semestral.j 3 SUS gaSt O en Consunt S r-. dec-: es que la genteadquiere. arriendt rc. y las Identificaremos continuación transacciones los flujos que se verific a económicos. existe un primer tip es v serviciosque las fami| >:rtente el conjuntode b en .etc. Parahablarde las relaciones imp. Eseflujo constante productos traspasa de se entreagentes económicos. ' nt onet ur io: se habl¡ -.:ia de gast osde las f ant * . thmiliasy las empre :-:Jen ser clasificadas en : rell: se habla de t ". .::irt-acersus necesida productit. de produccióny consumoanual. disminuirel númerode existencia vehículos de De entrada dólares país-lo que tambiénes un flujo.r. .'ujo :::\as.. .modificael acervode divi:"' de al Asimismo.-r de los bienesy servicios. en la medidaque se producemás petróleo creceel acervode esteco bustible.J com pr ar los bienes qL :.. esofrecidoen los misni..: . paratenerposibilidad conseguirlas. o ! l) i :roduce una corriente de dinero dr . entrelos agentes -. trabajo.enrpresas Iugar a un flujo de bienesque va de las empresas las familias y un flujo de servicios ivo s u u e va d e las fami l i asa l as circular: las dos com¡ s--.Entreambosconceptos existe. o factores . En toda economíaexiste un procesopermanente producciónde biene.por ejemplo. namientoy los que salen de él -lo que constituyeel flujo. r' familias represenr :-.3 Unacorrlentemonetaria 3t-ectúan familias a emDrer . se producen cosas de personas y trabajan obtienen ingresos. . los automóviles de que entranal estac.. Las empresas : . . por ejemplo.. se ha centrado estudioen las transacciones bienesy servic: el de finales.

su vez.::'r icios o factores productivos las empresas.existe un primer tipo de transacciones por representado la compra de s y serviciosque las familias efectúana las empresas. en --e Flujo real: se habla de flujo real cuando media un intercambioite bienesy ':r\icios. etc.lpl'esas familiasrept'esent¿ln pagosasociados esosbieneso sel'vicios y los a tl'atr. a -: FLUJOMONETARIO FAMILIAS Seproduceuna corrientede dinerode las familiasa las empresas viceversa y que representa el . las familias aportany venden sus Por '. Las empresas producen y bienes servicios tinalesque venden las fanlilias a :jra satisfacer slrs necesidades. un sentidoinverso en En iuye" una corrientemonetaria. arriendos. por 55 . existeaquí un flujo real nsistente el conjuntode bienesy serviciosadquiridos. Este intercambio origen a una con'iente da .ular de la economía. lasempresas en A pa_ear los servicios deben por ::rductivos:sueldos.-ios.su capital.una ciertacantidadde dineroque constituyeel pago : efectúan familiasa empresas esosbienesy servicios.. su parte.i ésde susgastos consllmo. familias v :presas. familiasdebenpagara las las :. a Aportansu trabajo. Paracomprarlos bienesque producen enrpresas.netaria gastos las f'amilias las empresas nnacorriente de de y a contrari¿r pagos de las empresas las familias. entre ambos agenteseconómicos.Es decir.etc. alor de los bienesy servicios. Fluio tttoueÍurio:se habla de flujo monetariocuando las transacciones entre .Las t'anlilias las empresas y estánligadaspor corrientes flujos de relaciones o puedenser clasificadas realesy monetarias.-. Flujo circulctr:las dos corrientes flujos realesy monetarios o constituyen flujo el :.

obtienen de con esediner. otr¿rs en productivos utilizándolos su prodr. de elnpr esas f ant ilir .itario.. y f'actores ESQUEMA DEL FLUJO CIRCULAR DEL PRODUCTOY DEL INGRESO FIujo de productos Y Flujo de Ingreso I EMPRESAS Venta de Bienes y Servicios Y Servicio de los productivos Factores Trabajo .rp it al. Si se contempla el lado izquierdo del esquema.rcción.' :{) l ip( ) s de t r ansacci( ) nc.r. sencillade esteproceso:existeun grupo de f'amilias Cabe una ilustración que producetodos lo.La provisiónde alimento: bienesy servicios y vestimentas muchosotros artículossaldrádesde la empresacon destino a la.: de gast o debe ser equir _. L -:. . por otra parte. considerar int-l. . r de ::ículos y combustibles par. i -lpresa por las cosos Qui.:l l st alaciones en defin .s ser vicios ( int er és cle.. . .':: semanul ' -. así sucesivarnente.:. en con la única empresa existente la región.. y : ::obl e m a ser á solam ent c : : -.rl'go. cualesvolver'án producir y a contratr: productivos.lresas. -' :r t-l nt visión de conjunt r .se puede apreciar que él represenlael producto de la por valor que estádeterminado el monto físico sumadel valor de los bienesy serviciostransados. . Estosederiva la. El flujo real o de produ. .necesario la El gobierno también adqu -. : a c¿lm biot t c L¡ : -:rct ivos. De ntodo que la prestiri .i Corno todas estas trans. 56 . iTO (G) = lo que sc tl. nLr€\'all-... i . fhctores las a compranel productoa las enrpresas. . plopietarios dichcen Los de de los factores pagopor tal prestación serviciost -las familias.l i asl ello const it uyeel i.rnes ef'ectuadas Si se piensa ahora en u:-.. El lado derecho. Ambos. .j o:t am bién t endr á ncr i. viene a representar ingresoque se generaen estaeconomía. .determinadopor el monto de serviciosde los factores el y e l p r e c i oq u e te n g a nd ich o sse r vicio s. m ient r a\ u. . .cl flujo r eal.. palabras.--.in en los períodos de ti. Las flechas pagos monetarios discontinuasinteriores que giran en sentido contrario. - FAMILIAS :)L'CTO(P) = bienes\' \L-i.:.-. circulaentreellos.)\ a gent esconst it uyeu: : P¡ra llevar a cabo la ¡. economía.r.^. E l papel del gobier no qu.re . en últ im a inst ane.Lasempresas comprau servicit los econírmicos.-. Las dos flechas continuas exteriores representanlos flujos realesde productos y servicios.-. la se relaciona por requeridos esegrupo de familias. muestran los correspondientes asociadosal producto y serviciosde los factoresque se han transado.la de la producción y el precio que los bienes y servicios tengan. . entre el conjunto -:-.Esto significaque el productode una econorríase traspasa entre los agente.... .Capital I . . y ....-irnos hablar de tres Conir'l ?E S O( Y) '' = r et r ibución .. '::esa necesitará obre|o.:. -.

) a :RODUCTO = bicncs servicios seobtienen losservicios (P) productivos y que de : \sTo (G) = lo quesedcbepagar aplopiarse producto por del i i l L -t . y mobiliariopara las y para susdistintas ehículos combustibles 51 . en una dondeexisten inilesde empresas fanrilias y se relaciones intercambio. de entrelascuales producen :l problemaserá solamente mayor volumen de transacciones el efectuadas.ello constituye tlujo real. y por lo cual de al -. puede ya y. Como todasestastlansacciones constituyen tlujos. nuevamente. es decir. Esto tiza reparticiones. firnrilias las que. que la prestación los servicios capitaly dcl trabajoconstituiril De nroclo de del lqLríel flqo real. en última instancia.el valor de las transde ¡ccionesef'ectuadas semanal mensualmente. pero esegrupo de familiasha debidopagara el la emprcsa por las cos¿rs ha adquirido:esepagoen dineroclLle traspasa que se entre anrbos a-gcntes constituye flLrjornonetario. productivos de capital. decir.entreel conjuntode las empresas el conjuntoclefamiliasexistiránlos . r'equerirá servicios f¿rctor los es clel tlabajo. El flujo real o de productos equivalente f'lujo monetario de ingreso.rdemos hablarde tres conceptos equivalentes: \CRESO (Y) = retribución losducños los lactores (traba.en el clelcapital. El p a pel del gobier n o tieneesteagente.e intertjs.'uatrotipos de tlansacciones descritos a travésde esascategol'íits. cambio rle r"rn pa-9o: a salario. y su Las ser¿in desarrollal'nrejor ¿rctiviclad.en el cascl del trabajo. ejeniplo. se puedecuantificarsLlvopor inmenen los períodos tiempoque interesan. requerirá que sederivade lasnecesidades creansuspropias Jntpresas. suminislr¿rrírn selvicicls los c¡ueprestan ltrctoles los productivos. un y y Parallevar a cabo la producción distribLrción esosbienes servicios.io. cle ampliar susinstalacionesen clefinitiva.Lrjo gastodebeser equivalcnte flujo de productos de ingresos. se :ene[una visión de conjuntosobrela operatoria sistema del económico. r. o Si se piensaahoraen una economíamás real..uientras el pagoque los empresarios que hacena las farniliaspor' dichos servicios(interésdel capital y sueldosy salarios) constituye el f1r-rjo se en nronetario. Sin y :rrbar-{o. traspasan se recíprocarnente entrelos dos agentes. Ambos. de la empresa necesitará obrerosy empleados.tamilias.tarnbién tendránecesiclad capitalparaproducir.EI o es al . que económico li necesario considerar influenci¿r en el proceso la de El gobiernotanibién adquierebienes finales y serviciosprovenientes las funciones.renovarequipos.

Se pr-rede ya el de la categoría agente del empresas.r pagosobligatorios dinero.:' l tClil sobr e la pr oduc: .deben la entreenrpresas tonrarse./_¡l -- '\'-ñ\& :.. .i ó n de t 'ecur sosinan. provienen montomuy importante y pa-sa en intereses sobre capital. -. . . asimismo. i¡l¡ -. .:trción.{S +). .i ccióndel paí sser ár en. e\ ur _ -' . . . También pensarque dichasactividades gobiernose incluyendentro del vivienda.---_ . públicas.el gobiernopagapor los servicios trabajoque utiliza y Hace.paralos hospitales.el gobierno. que..4. miradodesde puntode vistadel tipo privadaso públicas que. establecidos los de por ley. . ..:l Compra Bienesy Servicios . E. . . 1.ntí a debe ef ect uar . _ .. Recibenel nombrede intpuesto.amortizacione\ en susempresas en susoficinasadministrativas. t ucjr . D Or una par t e. a susempresas reparticiones adicionarán de adicionándose.| : i ":. través susempresas a de algunos produceservicios. l<-¿. GOBIERNO por Paga Servicios I + Factores Productivos I I PagaImpuestos -=i .tivos det r er ánpa. ríA de las im por . í':-+ >i'¡. parasus públicas.i onom í a t iene t anr bi¿: : rcqLr ielealgunas con: : _ .. .-l L r. propiosde la administración gobierno puedetambiénincrementar ingresode otrosagentes el Sin embargo. que las personas empresas y debenhaceral Estadoparafinanciarlos gastos pública.ii r.etc.por ejemplo. y medicamentos alimentos materiales escuelas se otlcinas.conro educación.... produce bienes Además. etc. i .' " . . . el er : .. : : : f EL FL L .-. t EMPRES.etc. al así. = jr . el reajustes extrase económicos travésde pagosdirectos. i Paga para ü_ompr¡r lJrc'nes E F : comprar ü i Bienes .'ii r tl.' EL FLUJO CIRCULAR Y EL SECTORGOBIERNO SECTO R EXTE: . carbón..r o . como el Impuestoal de los irrtpuestos cobra a los otros agentes (lVA).l to r t aciones án. i¡ .' > | j. Tanlbién el gobiernoinfluye en los ingresosqlle se generanen la actividad del económica. : rJem ás. .: . t __ ..! i. * .la rentade los propietarios Valor Agregado de a del capital.salud y como cobre. u.) ü\ \ ':. a los ingresos los trabajadores.1. diferencia de decisiones no es sr"rbstantiva. . ' . flujo de ventas extiende el tambiéna esteagente. : ser \ del nlundo. - ''1 " FAMIL]AS 58 .-. i = .entregando a los salarios a las pensiones jubilación. Ést aet una lr ü. :r.. : . En consecuencia.r' r: ionesque el sect or ..perosusingresos el que económicos. -. : . Por una parte.serrrc i or = : . o de ' E l \e ct or ext er no ' * . :___:-. por el lado del producto: La actividadeconómica gobiernotiene incidencia del y pero y más bienes servicios la economía.¿r t : . flujo del gastodel producto. . --. en el ár eaf ina: . tambiénel gobiernoes un demandante bienesy servicios.

las relacioneseconómicasinternacionales tienen incidenciasobrela produccióndisponibleen la economíade un país. algún volumen de la produccióndel país serávendido en el exterior. Estas transaccionestienen incidencia importantísima en la provisión de recursosfinancieros útiles en el procesode desarrollo de una economía. EI sectorexterno Una economíatiene también relacionesen el resto del mundo con otras economías. lasexportaciones por serán. pagadas los consumidores. Esto requiere algunasconsideraciones importancia sobre el flujo producto-ingrede sos. el exterior provee algunos bienes a .a suvez. es decir. De modo similar. EL FLUJOCIRCULAR Y EL SECTOR EXTERNO lmporta EXTERNO SECTOR Paga Impuestos y Bienes Compra Servicios Vende Factores Productivos GOBIERNO FAMILIAS 59 .Éstaes una adicióna la produccióninterna. aumentándola por la vía de las importaciones o disminuyéndola a través de las exportaciones. a travésde su comerciode exportación. empresas gobiernos o del resto del mundo.través del comercio de importación.que los agentes económicos respectivos deberánpagar al sectorexterno. por una parte.4. en el áreafinanciera existenotras relacionesque consistenen préstamos o inversiones que el sector externo aporta a una economía y en los pagos que esa economíadebe efectuar. Además.

factores producti Todó recurso requerido para producir bien Movimiento del ingreso y del prod entre los distintos agentesproductivos Movimiento de ingresos entre familias y empresas Movimiento de productos entre famili LA FI- L¡s decisioneseconómice y empresas Pago de dineros al Estado. Del siguiente listado de términos.fD 'v ) r'"x hdre Madre Hija Hij. Completa el esquemadel flujo circular de la economía. fomilia o unidad consumid I-a familia debe adoptar d posible con los medi que sehan de comprar ca el hijo trabaje para pros con asistencia de lo Iluchas de las decisiones.impuestos. Piensa y contesta: ¿quérelación hay entre -Acervo y flujo -Flujo monetario y flujo real -Producto e ingreso -Flujo circular y gobierno -Sector externo y flujo circular {ffi ffi t ñ . escribe el correspondientefrente a cada o afirmación: flujo real .flujo monetario . su capacidadpara FAI 3. 1. aJposo esposa hermana herma d1ü 60 .flujo circular . por ley 2. Señalamedianteu flecha el sentido de cada flujo.ío siempre es la familia adoptadaspor uno solo d comprar con el limitado r ingido. no hay acuerdo entre Ejemplos de estas comprar una bicicleta). Anota su significado.Actividades de aprendizaje para realizar en tu cuaderno.

su capacidadpara adoptardecisiones económicas.Algunas por uno solo de sus miembros: por ejemplo: un estudiante son adoptadas decidirá qué comprar con el limitado dinero de que puede disponer. de cuando no hay acuerdoentre sus miembros. si es posible comprar una bicicleta.CAPITU LO VI LA FUNCIONDE DEMANDA frase 2 tivos :ir un 1. Debe decidir sobre las que sehan de comprarcadadía parael abastecimiento la casa. de modo restringido. I I I J I FAMILIA O CONSUMIDORES '(i 'flü ljiü t#a¿A*\ t it f ¡ - Padre esposo Madre HUa HUo Tía esposa hermanahermano 6l . o si el matrimonio de la hija se celebrarácon asistenciade los parientesmás cercanoso si se invitará a muchos amigos. Ejemplos de estas decisionesson: si el domingo irán de picnic. para satisfacersus necesidades la mejor La familia debe adoptardecisiones de manera posible con los medios limitados de que dispone. No siemprees la familia en conjunto la que adoptaestasdecisiones.si es necesario cosas de que el hijo trabaje para proseguir sus estudios. Las decisiones económicas los consumidores de ducto vos iliasy milias lecido te una La familia o unicladconsumidoradebe adoptarimportantes decisiones económicas. ejercita así. por Muchas de las decisiones una familia son adoptadas ésta en conjunto y. se busca una manera de resolver el diferendo.

En este calidad prefiere. a n cada dos años. o de que ocurre a tr¿ desgaste debe hacersepor unidad la casa. en Estasseñales son muy importantes el sistema y qué cosasson preferidaspor los consumidores sirven para que tribuyen a mostrar hacia el abastecimiento los bienesque han los productores de orientensusesfuerzos provenientes de sido señalados como preferidos.que pu Las decisionesde tn familia entre trabajo rem capítulos El presente básic elementos algunos de trabajo. aplicación práctica de es eléctrica. Las decisiones económicas como señales el mercado Cuando la familia. decir.. qt bienes. Se entiendepor cons el propósito de satisface consumo. del coniuntode unidades consumidoras. habrá que medir hacercon el consumode un terno.la elecciónhechaconstituyeuna señalpara los vendedores.Muchas ve comprar un producto de han pagado.también. le da una infol pagar lo menosposible ¡ Al bajar el precio de mente comprará más de .explicarel comportamiento cadaunidadconsumidora. Es una obsen sale y se pone cada día. la persona. tomando en cuentalos los sentido. o de agua pota consumode estosbienes Por su parte.No interesa en de comprar un refrigerador. Para estos propósitos. tamaño y precios a que ellas son vendidas. tiene una familia y que p llama su riqueza. que tendrán provenientes muchasotras familias para llegar a sabersi que captar las señales de De las camisasque ofrecíana la ventaeran las preferidaspor los consumidores. o algunode sus miembros. que no se ga de recursos familia y que provienen. ahí que cadacompraque haceuna familia. 4.acciones. con el fin que influyen sobrelas decisiones son los elementos que ella origina y de predecircómo cambiarán dichas mejor las señales de interpretar señales. Elementosque influl' 3.si se modifican los elementosque las influyen. Cuandodos dueñasde c¿ acetcade los precios y la mutuamente.Por este motivo interesamucho examinar cuáles que adoptala familia.Dicho de otra manera.Tambiénlo es de un refrigerador. necesario elaboraralgun que obtenerconclusiones 62 ¡ . porqueellas coneconómico.constituye una las señalen el mercadoque deberántomar en cuentaquienesabastecen necesidades familiares. el mundo. solo deseode comprar algo no es una señalen el mercado. o uno de sus miembros. o un traje".de ohorro y a de de destittocle su tiempo. económicode Si es posibleelaboraruna teoría que expliqueel comportamiento podrá ser posible. por ejemplo: una familia deja de comprar ciertas cosas)' así reúne un recursospara adquiril después refrigerador. Las decisiones consumoy de ahorro responden la ingreso de la familia entre ambosobjetivos. Cuando un¿ comprar. Consumo. en realidad está mostrandoa los vendedores camisasqué color.lo que interesa es o es examinar la unidadconsumiclora. Las decisionesque se entran a examinar son las que producen alguna acción explorarla decisiónde una unidadconsumidora concretaen el mercado. el conjunto que adoptadecisiones acercade los bienesy serviciosque adquirirá y de personas el por qué de estasdecisiones.en 2. El consumo necesidad distribuir el de inmediatas.El ahorro se hace para satisfacernecesidades satisfacelas necesidades en el futuro.las señales y los consumidores contribuyena orientar a los vendedores productoresacercade lo que los consumidores desean. decide comprar una camisa de cierto de tipo. o más. el alto futuro. en vez de gastar etc. si tal decisión no se manifiestaconcretamente la El búsqueday la adquisicióndel refrigeradordeseado. ahorro y trabajo de La unidadconsumidora adoptadecisiones tres tipos: de consuillo.

habráque medirlo en términosmensuales anuales.El ahorro representa recursos. cona que e han les de ra de :uáles el fin lichas ps. Elementosque influyen en las decisiones consumo de . por ejemplo. a menosque se diga que ello ocurre una vez al año o una vez cada dos años. Las cuentasde electricidady agua potable miden el consumode estosbienesen períodos dados. o más.dinero.El gas que se quema en la cocina es un consumo.Tambiénlo es el alimentoque se ingierea diario.La suma de recursosque tiene una familia y que provienende ahorrosacumulados el pasadoes lo que sé en llama su riqueza. 4. o un traje".. el desgaste el uso por de un refrigerador. Por su parte.ellos se sumana otros recursos que pudieratener la familia y que provienende ahorroshechosen el pasado.lierto rño y l este ndrán ber si )e ahí e Llna dades . Es una observación la realidadcomparable la observación de a sale y se pone cada día. que puede ser grande. o de agua potable. que la familia decideguardarpara uso futuro.el consumidorgeneralmentecomprarámás de é1.acciones. Así.incluido el sueño. tiene sentidodecir: "yo consumo No un terno. o de la casa. obtenerconclusiones 63 . el consumodebe considerarse como un flujo.rro y nala lsumo rdades reúne Cuandodos dueñasde casase encuentran el supermercado. Las decisionesde trabajo tienen que ver con la distribución del tiempo de la y familia entre trabajo remunerado otras actividades.o de la ropa.o de del la casa. Tal como en el caso de la salida y la puestadel sol.etc.Muchas veceses motivo de orgullo para una de ellas haber logrado comprar un producto determinadoa un precio más bajo que el que otras personas han pagado. Una aplicación práctica de este principio se halla en el pago del consumo de energía eléctrica. le da una información que será aprovechada. Al bajar el precio de un bien o un serviciodeterminado.Cuando una de ellas informa a la otra el precio más bajo a que pudo comprar. en vez de gastarlosen el presente. medición desgaste su debe hacersepor unidad de tiempo. será necesario y elaboraralgunateoría que explique los hechosobservados que permita que vayan más allá de los hechosmismos en que se basan. dueña de casa buscará La pagar lo menosposible por cada productoque deseaadquirir. mismo habráque o Lo hacercon el consumodel gas o de alimentos.pero se agregarán algunoselementos básicospara comprendertanto las decisiones ahorro como las de de trabajo. se informan acercade los de mutuamente.pequeñay hastanegativasi tiene deudas. lo n_iunto irirá y rcción nidora en la r al-to ico de niento Se entiendepor cotlsutl'to desgaste la destrucción un bien o servicio con el o de el propósito de satisfaceruna necesidad.Este es un hecho que se registracon frecuenciaen todo que el sol el mundo. Como se trata de recursosque no se gastaron. el desgaste refrigerador. Como se trata de una destruccióno que ocurre a través del tiempo. El presente capítulose centraráen las deci$onesde consumo. el altorro representa una decisión de acumular recursospara el futuro. para satisfacernecesidades. menudoconversan en a preciosy las calidades los diversosproductosen venta. bienes.

que se agregará a su riqueza. el monto inicial más * i).. LOS RECURSOSDEL CONSUMIDOR enteropara satisfacer sus aumentando. mientrasque lo que se mide a una fecha determinada. : Eso es lo que el consu Si se resta un peso. Esta última está formada por todos los bienesy el dinero que poseael consumidoren un momentodado.igual que el consumo.el consumidorelegirácomprarel conjunto de bienesy serviciosque le dé la mayor satisfacción. s entonces esta personapcd . se ten( 64 .unapersona ganacincuenta pesos mensuales mil y gastacincuentay cinco mil pesostendráque cubrir el gastoadicionaldisminuyendo las cosas o el dinero que tiene por la vía de vender alguna de ellas o de quedarse con menos dinero que el que tenía.porquepodría conseguirun préstamopara pagarlocon lo que gane más adelante. y gastacuarenta mil pesosen el mismo tiempo. mientrasmás alto el de su ingreso que no gas \u ingresodestinada se a Naturalmente. . consumirá todo su ingreso y. comprabacon diez mil pr El consumidorganar: le pagueen un períodosug En términos algebraio mes. Joscientospesos. modo que el consumidordebe elegir de acuerdocon sus de preferenciasy stJS recursoslimitados.o en un momento dado. EL AHORRO Y LA TASADE I El consumidordisponepara sus gastostanto de su ingreso como de lo que poseía desdeantes.al fina de interésmensuales de . conociendo preciosde las distintascosasque desean los adquirir. También puededisponerde lo que tendrádespués. y seráncapacesde poner los grupos de cosasque deseancomprar en un orden de preferencia. llevar dinen puesto que su ahorromár .Para explicar la conducta del consumidor se ha elaboradouna teoría que plantea que el consumidorno puede satisfacer Esto completamente todas sus necesidades. en el mismo pe !-omprar final del mes lc al necesitaráA + Ap. mientras que la riqueza se mide en un instante determinado. le quedaráun remanentesin consumir.a consumir s menosde ellos. por mes.Si conocelos preciosde las cosas en el mercado. pero el préstamo también disminuye su riqueza ya que. El ingresoes un flujo y la riquezaun acervo. pero. También. o por año. se debe a que los medios de qué disponepara satisfacerlas escasos relación son en con las necesidades.por ejemplo: una personaque poseeuna casano dirá que es dueñade una casapor mes sino simplementeque es dueñade una casa en el momento en que está hablando. así. Así. Si el consumidorestá satisfechocon la riqueza que tiene. es un acervo. debe satisfacer la mejor maneraposible de suspreferencias. qué cosasprefieren. y la tasade interésn decir.omienzode él. El consumidorpuedeaumentaro reducir su riqueza.tendrá que pagarlo. ingresosemanal.También. que Recuérdese todo lo que ha de medirseen cierto períodode tiempo es un flujo. También podría pedir un préstamoa alguien para cubrir su gasto adicional. que p ¿Cuántoha ganadore: Al final del mes tiene comienzonecesitaA(l+ Simplificandopor A. es decir. que se agregan a su riqueza. en algún momento.semide por unidadde tiempo. pref'erirá Además. Tal como la dueña de casa. o riqueza.\sí.un consumidor siempre consumirr¡¿í de los bienes.por ejemplo. Si el valor de su consumo es menor que su ingreso. etc. cuando medirseen términosde lo il una personaahorró die ganandointereses. puedeocurrir que quien tenga un ingresomuy bajo lo consuma Mientrasmás alto seael r mayor será la parte de su por ejemplo. todos los consumidores seráncapacesde decidir. mensual. Si. si una personagana cincuentamil pesospor mes. Su eleccióndebe ser tal que el conjunto de bienesy serviciosque consumapor unidad de tiempo. dentrodel límite de susrecursos. no aumentaráni reducirá su riqueza. El ingreso. le quedarán diez mil pesospor mes.el consumidorpuedereducir su riquezapor la vía de consumir que másque su ingreso.

¿Cuántoha ganado realmente el consumidor con el ahorro? Al final del mes tiene A (1 + i) pesos. por ejemplo. lo que ha ganado realmente es A(1+i) A(r+p. se obtiene . entoncesesta personapodrá comprar a fin del mes lo mismo que podía comprar al comienzo de él. para comprÍr las mismas cosasque a comienzos del mes compraba con diez mil pesos. es ¡umo Náa renta pgan n¡mir I pales pndo darse ¡uien la Ya I con L Fasu ¡uma I 65 . mayor será la parte de su ingreso que destine al ahorro. [ujo. pero para comprar lo mismo que al comienzo necesitaA (1 + p) pesos. que puede escribirse como A (1 + p).la riqueza no estará aumentando EL AHoRRoy LA TASA mrnnÉs o¿ Mientras más alto seael rendimiento que el consumidor puedaobtener de su ahorro. ganando intereses. es decir. pura comprar al final del mes los mismos bienes que al principio comprabacon A pesos. en el mismo período. si se resta un peso. cuando se habla del rendimiento del ahorro. As( mientras más alto el rendimiento que el consumidor pueda obtener por la parte de su ingreso que no gasta en consumo. Si. tfen. así. En amboscasos. si una persona ahorró diez mil pesos y los puso en el banco durante reinta días. Por tanto.'al final tendrá diez'mil pesos más el interés ganado. 'l+ i Simplificandopor A.al final del mes tendrá A + Ai.Esto puede escribirsecomo A(l + i). necesita¡ádiez mil doscientospesos al final del mes. por ejemplo. Naturalmente. necesitaráA + Ap. entonces. El consumidor ganarárealmentecon su ahorro si el porcentajede interés que se le pagueen un período superael porcentajedel aumentode los precios en eseperíodo. D. En términos algebraicos. ' l+ P Eso es lo que el consumidor gana o pierde. entonces. i Por 'mgs in¿o. al fin del mes la persona tendrá diez mil doscientos pesos. realmente con cada peso ahorrado. si durante el mes los precios subieron en dos por ciento. se tendrá lo que el consumidor ha ganado por encima del peso ¡ que :idir. si el consumidor ahorró un monto A al comienzo del mes. Si el consumidor pudiese. nde irmir oseía i Pero ) que gane I lnal. mayor será el ahorro y menor la parte de su ingreso destinadaa ser consumida. le convendrá ahorrar puestoque su ahorro más el interésobtenido le permitirán consumir más en el futuro. llevar dinero a un banco y ponerlo a alto interés. el monto inicial más lo ganadopor intereses. y la tasa de interés mensual es i. los precios subieron a una tasa p. Si la tasa de interés mensual es de dos por ciento. es decir. tal rendimiento debe medirse en términos de los bienes que es posible comprar con él. pero.¡ t intea Esto rión ¡ sus ¡ por sible I)SAS entero para satisfacersusnecesidades mínimas.

/Abr. . . la tusa de interésrectlserú ttagafivu.!l Lreza. _ . \ una familiaque ha re::_ .5o/o. Esto quieredecir que la persona y.)nsllm oy cuí r nt oal aht : Lit s cr lst unlbr e t r . ir rs. cálculoaproximado Un mientras La exacta es es 0.. t t ct un . tl i rect am ent e ¿lut . . ue si su ingreso dislnin. ingr eso r ' . ' 'r \upuesto. paraclee ic . t r . Mar.. ¡rotnln¿t en econonlía llL . al final del período. negativo. Supóngase. :. que la tasa de interés mensual sea de 37c. lsunt .p. .i r. Esta tasa se llama fusa tle intert'. : . : -. Abr. ¡antidad dentanclacla r dc r j l f t ] ue. .015 puedehacerse restando tasas: arnbas es decir. .¿lunt ei.h. ser ¡rLrede la compra d.ts C¿lr ¿t ct et 'í st iCas. Ar r . ¡ .-57o.01481 I + 0. ::r otr os palabr as. aproximación rnenos magnitucles envueltas. . tH0RRO.ntonces. un refri_9erador. IPSA "k 120 A MJJASONOEFM 3 2 1 110 r00 90 24252 6 2 9 3 0 3 11 2 5 6 7 I 1 2 1 314 Mar. el rendimiento real seapositivoy alto. rcul. como el casocle dispuesto ahorraralgunacantidad a una enf-ermedad. | + 0. real del ahorroes muy pequeño..03 . un . EL CON.ntpr an.. tl+ n i I ( Así.. F.l+ que ah0rró. 0 A MAYOR PREC 2425262930311 2 5 6 7 I 121314 Mar.Ia o si Naturalmente. t : . T representará tasade la r() s e consum en innt ec: ./Abr. mientras que la t as a a q u e s u b e n l o s p re c i o s s e a de l . . o sea. F'IGURAN'20 66 . de como se desprende la fórmula.l com por t am ient o ecr :r. compor t alnient ocle 1. Paraello en de compraracciones empresas la Bolsa de valores. Fuente: El Mercur¡o 15104193 E st a t unciór l r el¿r clon. :..48c/a. mayores seanlas Si la tasa a que subenlos precios. Q Uepuedenaf 'ect ar lu . interés que realmente ha ganado por su ahclrro..0.0151 decir.nlaráen cuentaslls er. 1. menosbienes y con su ahorro.i. i ciel'tos países ¿thol.una f hm ilia c¡ L: . genteahorrará menosque en el casode que el rendimiento El consumidor buscaráahorraren la forma que le dé el más alto rendimientcr puederecurrira ponerel dineroen un bancoo en una financiera.peseal hechode qr"re estaráperdiendo no ganando el consumidorpuedeestar perdiendocon su ahorro.) au m ent ar ásu col. l. f i'enf cu r t n nt ( r \ . fuese mayor que la tasa de interés. Mar. -.. o .y aun a comprarbienesque .03 será= la tasade interésreal mensual I = 0. entonces.Sin embargo.:ri dispuest oa dent and¡ .\t . :-. es posibleque siempreesté paracubrir gastos inesperaclos._ -. que los que compraba comienzo al con el dineroahorrado por tanto. o real.'nía ahorrado..' i n y con ot r os elelnent t . Abr.rl rtr ar io.: -rr-.rr. que ahorró podrá comprar.tos bienes pueden .. su -.. por ejemplo.015 = 0.1acór no act úan las per .

por qué ciertospaíses ahorranmucho m/tsque otros. más bien. o es que Por supuesto. en preferirá gastar partede lo que tenía ahorrado.vale de es d ecir q ue . sobretodo cuandose piensaque los preciosde estosbienespuedensubir.el preciode otros bienes. ¿rpesarde que seanpareciclos en otrascaracterísticas. en seguramente no aLlmentará consumo inmediato su de sino que.Esteaumentodel ahorropuedeser simple su y directamente aumento susdepósitos el banco. Así. que pueden afectar demanda bien en cuestión. Estafunción relaciona. nrento iera. o un refiigerador.de modo que si su ingresodisminuye un mesdeterminado. forma simplifien la cle Ella en cada. aumentará riqueza.cómo actúanlas personas paraadqLririr bien. 5.los gustos. Las costumbres.como una radio. I :l A MAYOR PRECIO = MENOR CANTIDAD DEMANDADA ___J I l I 67 .. iativa. ríodo. es decir. en Japírnla genteahorramucho másque en otros países. tanto..o en el dineroen la casa.fi'en t e o uf i t l1ov . la r alto. cantidad en la que un individuo estádispuesto demandar compr¿lr un determinado a o de bien con el precio de ese bien y con otros elementos como el ingreso. etc. i. decir.cómo decidenlo que un compran.fitnc'iritt denrctttcltL. tomandoen cuentasu riqueza. paradecidircuántoahorrary cuántoconsumir. es A una familia que ha tenidoun consumoelevadole serádifícil reducirlo.: entras rés. términosmatemáticos. lo que haya hechoen añosanteriores. decidirácuánto de su ingresodestinará al consumoy cuántoal ahorro. un en en o puedeser la comprade algún bien que le durarámuchotiempo. le que e esté asode ivo. incrementará ahorro: su en otraspalabras. F. EL CONSUMO Y LASCOSTIJMBRES ntef és entras . El comportamiento económico los consumidores de t 04/93 ffi fri I El comportamiento los consumidores puede analizara partir de lo que se de se denomina economía . tradiciones culturas los pueblos y de explican. por ejemplo. EL AHORRO.o un televisor.ot ' ¡ t r ec io lc t t ' unf i d u d d a m u n d t t t l a e s n t e n o r . reducir su riqueza antesque reducir su consumo.La unidad consumidora.una familia que ve crecersu ingreso un mesdeterminado. por el contrario. representa.sa de no se consumen inmediatamente.su ingresoy sus costllmbres.la unidadconsumidora tomaráen cuentasus costumbres.o sea. la del I-arelaciónexistente entre la cantidad demandada esebien y el preciodel mismo en general inversa.

doscien C WDÉ L:-{ak \ s-¡ s _ ut-gl . lo que quiere decir que.se realizan tratando de aislar las variables a analizar.mientrasque en otros los efectos son lentos..tal como se observanen las vitrinas. Sin embargo. palabraslatinas que significan que "lo demás permaneceigual".No estádemásseñalar que los preciosabsolutos tienenninguna no importanciasi seconsidera cadauno de ellos aisladamente.a a medida que pase el tiempo. de sumaimportanciaseñalarque los es análisis que se efectúanen el estudio de los fenómenoseconómicos. este modo es posible visualizar De o con precisión cuál es el efecto que provoca la variable analizada. los cambios se producenmuy rápidamente. tiene que ver con la velocidadcon que se producencambios en la economía.es importante reconocer estehecho al analizarel efecto de cambiosen el precio de. como el efecto de una heladasobreel precio de las verdurasafectadas. necesario Es compararlos con otros precios. para muchospropósitos prácticos. viaje en otro medio de m precios. etc. como el atroz re[ )'como los tallarinesrepr los tallarinesse multiplic. se llaman también preciosabsolufos.etc. se trata de hacerlo aislandosu efecto. etc.Este métodoconsisteen compararuna situaciónen dos momentosdel tiempo. dejandoel resto de las variablesinalteradas constantes. no sirve de nada saberque el precio de un viaje en bus es de $ 100 si al mismo tiempo no se sabecuántovale un El promedio de los pn en los gastos consumi del dividir cada precio y dete En una forma similar calcula índicede precio el 68 . Supóngase.el dinero dispon todo quedaríaigual que i estemotivo. anuncios. el reflejo de estos plazos en términos de tiempo real es.el plazo mediano y el corto plazo son aquellos en que tales efectosse han manifestadosólo parcialmente. no su por que la gente no habrá tenido tiempo de adaptarse la nueva circunstancia. Los precios absolutosy precios relativos Los precios.especialmente el campofinanciero. en economí Se llama precio relar el precio absolutode otro preciosexpresados pr( en Una manerade calcu promediode los preciosdt es la de tomar un grupo comprannormalmenteen movilización. Se entiendepor largo plazo aquél suficientepara que se produzcantodos los efectosdel fenómeno bajo consideración. en cierto sentido. ejem por arroz y tallarines. y por largo plazo. al realizar el estudio del efecto de un cambio de cierta variable sobre cierto fenómeno. lo La distinción entreplazos:corto.etc. lo que permite identificar el impacto provocadopor el cambio analizado visualizándose efecto al compararla situaciónantesy después cambio. Por ejemplo. ó. mediano o largo plazo. un aumento fuerteen el preciode los combustibles mostrará efectoinmediatamente. buscará vehículosque usenmenoscombustible. arbitrario. que se hace medianteel llamado análisis de plazos. es decir.6. Por eso.se entiende en por corto plazo uno menor de un año. con el ingreso.Por eso.un bien sobrela cantidad demandada... el del Ademásde las apreciaciones anteriores.Supóng pesos arrozy 250 peso en decir que gastael 60% er de la carne es de mil per de los tallarines. uno de más de cinco años. El método de análisisque se emplea con mayor frecuenciaen economíapara estudiarel efectode cambiosen las variablesbajo estudioes el denominado estática comparativa. la gente buscarámedios de movilización más baratos.El efecto de cambios en los precios sobre la cantidad demandada un bien de puede ser distinto según el momento en que se mida tal efecto. los "plazos" no estánestrictamente relacionados con el tiempo real: en ciertos casos. por medianoplazo desdeun año hastacinco. y calc importanciade cada una .Por este motivo. Esto se conoce como análisis ceteris paribus. Por ejemplo. /lM S S Gasto total Como la carnerepres por 0.

15 el y como los tallarinesrepresentan 25Vodel gastode esteconsumidor.el precio de el los tallarines multiplicapor 0. Estepreciopromediopuedeusarse del es para dividir cada precio y determinarel precio relativo. Este IPC considera 69 .tomandoen cuentala importanciade cadaproducto en los gastos consumidor. aftozy tallarines.15+ 2 5 0 x 0 .25: se 1000x0. de692. 150 pesosen arÍozy 250 pesosen tallarines. el azú.con un gastototal de mil pesos. o de un grupo de otros bienes.000 $2ffi $ 2s0 G astototal Como la carnerepresenta 60Vode su gasto.doscientos cincuentapesospor kilo. y calcular un promedio de estospreciosque tome en cuenta la importanciade cada una de estascosasen los gastosdel consumidor.llamadotambiénIPC. pero más compleja y para muchos productos. que un consumidorconsumesólo tres bienes:carne. Se llama precio relativo de un bien al precio absolutode ese bien dividido por el precio absolutode otro.Supóngase.que en un día gasta600 pesosen carne. se multiplicael precio del anoz por 0.Una forma de calculartal promedio es la de tomar un grupo de bienes que represente cosasque los consumidores las compran normalmenteen un período determinado:la carne.5. 2 5 = 6 9 2 .6.en realidad todo quedaríaigual que antesen términos de lo que la gente puede comprar. En una forma similar a ésta. a ratos. además. Gastodiario Ponderación ffi%o l5Vo 25Vo Valor Kilo @ts /\t6 fflo't $ $ $ $ 600 1s0 250 1. por estemotivo.lizar viaje en otro medio de movilización.etc.por ejemplo. etc. Si todos los precios. la la movilización. nocer nidad :on la 6" no nbios úe las le por meno I tales C STOS ¡argo.El precio de la carne es de mil pesospor kilo.car. supóngase. como el arrozrepresenta l5vo. I para ¡tiitica os del lizado ¡re los zlizan ris ¡ete lo que ¡riable ndo el r¿. tia. tiende cinco.se calculael índicede preciosal consumidor.. de cuántodinero se dispone. el dinero disponibley el ingresode toda la gente se duplicara.000 $ 1.I I I bien D. leche. en Una manerade calcular el precio relativo de un bien es dividir su precio por el promediode los preciosde un conjuntode bienes. se multiplica el precio de la carne el por 0.Los preciosrelativosson preciosexpresados proporciónde otros precios.Esto quiere decir que gastael 60Voen carne. el l5%oen aÍroz y el 25Voen tallarines. en economíase habla de los precios relativos.6+ 200x0. Un Ente. 5 rnbién inguna ¡rarlos que el raleun El promediode los precios. el del arroz de doscientos pesospor kilo y el de los tallarines.

I * l'' f:t El eje vertical o de las orden¡J El eje horizontal o de las abscr: muestrauna curva de demande el precio.aumenta cantidad. vestuario. en en el por el de las abscisas. para un nivel dado de su ingreso a real. que se verá más adelante. la (Nóteseque se grafica la van¡l históricas Economía. vale decir bienesparala alimentación. la materiaprima para el índice ampliamente conocido.Cuánto más adquieradependerá sus gustoso preferencias. Así.El concepto precioabsoluto de se utiliza al estudiaraspectos tales como la inflación y el dinero. se puedereflejar o en forma gráficarepresentando.) en E.. La tablade demanda la nos facilita el procesode graficaciónde la curva.¡r -onsumidor - el precio del bien (pr el ingresode las pers los gusros(G) el precio de otros bien las expectativas que pr DDabienx 70 . etc. los cuales son agrupados segúnsu naturaleza. A medida que baja el precio de un bien. o por semana. Un precio"no relativo" sellama "precio absoluto". el eje de las ordenadas. Factoresque determina T AB L A D E MA N D A que un . movilización. El promedio de los precios absolutosrefleja el nivel de los precios. -¿ funcióndemanda :uál es la relaciónentre el p (DDa bien x. de La relaciónentre el precio de un bien y la cantidadde ésteque se adquierapor unidadde tiempo por día. El IPC. Los cambiosen el nivel de los preciossirven para medir la inflación. puedeobtenerse una relación entre el precio de un bien y la cantidadde él que la genteestádispuesta adquirir. La curva de demanda Mediante el uso del instrumentalanalítico que se expone en los puntos siguientes podrá determinarse qué ocurrirá en el mercadocuando varían los precioso cuando varía el ingreso. A su vez estosgrupos aportansu información al por la importanciarelativa que tienen en el presupuesto índice final ponderados de que son el fruto de muchos años de estudio. cantidaddemandada unidadde tiempo. o por año. P 7. Estasestimaciones. precio del bien y.representa una indicaciónponderada cuál de es el nivel de preciosde la economía. esparcimiento. por mes.un grupo amplio de preciosde bienesy serviciosque se ofrecenen el país. son las familias. la gente adquieremás de é1. etc.

decir el precio. medidaque baja A el precio. El gráfico la muestrauna curva de demandauniendolos precioscon susrespectivas cantidades. aumentala cantidad demandada. I. Exp. DDa bien x = F (P x. nosmuestra La función demanda económicoposee de cuál es la relaciónentre el precio y la cantidaddemandada bien por parte de un del consumidor(DDa bien x) y los factoresque determinanesa cantidad: el precio del bien (Px) (I) el ingresode las personas (G) los gustos el precio de otros bienes(P otros bs) que poseanlos agentes las expectativas económicos(Exp). etc.) 8. (Nótese que se grafica la variable dependiente.I üales |ario. ón al ¡o de r son nluto [o de le los : cuál CURVADEDEMANDA tl t( hl lEll Io-l t ql Itr¡l t>l t<l tEl ientes ¡ando nyla Ereso hánto ra por :flejar Y' en nanda D = DEMANDA El eje vertical o de las ordenadas representa precio del bien.) 71 . en el eje vertical. P otros bs. el El eje horizontal o de las abscisas por representa cantidaddemandada unidadde tiempo. Factoresque determinan la función demanda que un agente respecto un bien. Es por razones es históricasen Economía. G. etc.

Supóngase. de los gustos. por ejemplo 9.se entiendeque sólo este precio baja. Esto muestra el punto B.ingreso.A modo de diferenciarun cambiode las variablesque seconsideran (en constantes estecaso: precio de los otros bienes.lagente deseara que el precio fuese5. del La curva de demandaDD dibujada en el gráfico es válida para cierto nivel de ingresoreal.de las expectativas. Un aumentoen el ingresoocasionaríaque. con 100.exceptola cantidaddemandada bien. gustosy expectativas) y el precio del bien para el cual se efectúael análisis. Dema Au n : cantid Dz: A una cantid >I¡ > LOS GUSTOSO PREFEREA'C {demás de los recursosde las cosasque comprará. la Éstaes una conclusión obtenidaen múltiplesestudios empíricosy se deriva tambiénde los modelosteóricos desarrollados Economía. en manteniéndose constante todo lo demás. mientras que la cantidad demandadapor mes sea de 10 unidades.se dice que una alteraciónde generaun cambio en la uno o más de los factoresque se han mantenidoconstantes demanda.digamos 8. másde l0 unidadespormes. de etc. EL INGRESO REAL A medidaque baja el precio. D'D'.una dism dispuestoa demandarun preciosanteriores. A esteprecio además. al mismo precio 3.Por razonesmetodológicas es posible analizaren forma simultáneala incino dencia de todos estoselementosen los cambiosen la cantidaddemandada en la o función.es un desplazam Por el contrario. Cuando sólo vaía e curva de demanda. por ejemplo 12. tc 72 . A estemismo precio.sedemandaríanmás de 8 unidadespor mes. e En A su vez. Si los precioss mismosbienes. los preciosde los demásbienes. mientras el resto de las mismas permanecesin variación (ceterisparibus). Las razonesde esta diferenciaciónson estrictamenteprácticas. para un nivel de ingresomás alto. DESPLd 8 t0 Q: Supóngaseque el precio del bien cuya curva de demanda se ha marcado DD sea 3. caso en el cr Cuandose habla de r es en términosreales. mientrasque un cambio en el precio del bien en estudiogenerará un cambio en la cantidaddemandada. Este punto es el punto A sobre la curva de adquirir demandaDD.Y).desplazando redefiniendola función en algún otro lugar del plano (X o Px) = (X.después ahora lo que necesitapa ingresoreal no habrá r'ar La función demanda enfrenta un cambio en s demandaruna mayor can gráficos. por lo que el análisisse efectúa siempreobservando impacto señalada el de una de las variables. aumenta cantidaddemandada. Por supuesto. la gentedemandaríamenosde l0 unidades.Se permite comprar más bj ejemplo:unapersona que de su ingreso real sólosi . antesdel aumentodel ingreso. con un aumentoen el ingreso. cuandoocure más arriba. Esto se muestra en el punto B'. es una nueva curva de demanda. La línea punteadaque une todos los puntos como B' y A'.

. Cuandose habla de un cambio en el ingreso. den'rás Cuando sólo varía el precio.. en términos gráficos.) cantidaddemandada Il : > lo> I z 3.una disminuciónde los ingresos un individuo significaque estará de dispuestoa demandaruna menor cantidadde ese determinadobien. cuandoocurreun aumentoen el ingreso. A su vez.después aumentode del ahora lo que necesitapara comprar los mismos bienesque antes y.señalando enfrenta un cambio en sus ingresos.) A un aumento del ingreso. . cierto nivel de bienes.una dueñade casa.. mientrasque t're la curva de laeara adquirir '-i.la .) cantidaddemandada Dz: A una disminucióndel ingreso.. tomará en cuentalos gustoso preferencias su familia. caso en el cual se habla de tn cambio en la demanda.e consideran . se registraun movimiento a lo largo de la misma curva de demanda. Ademásde los recursosde que disponepara gastar.Se dirá que existeun aumento¡eal en el ingresocuandoéste permite comprar más bienes que los que se podían comprar anteriormente. J¡da del bien.ir)generará ¡n :on estricta- un. EsIomuestra pormes. tendrá mismosbienes.iconclusión tüelos teóricos te precio baja. por tanto.En estecaso se habla de un cambio en la cantidad demandada. se debe entenderque estecambio es en términosreales..la curva de demandase desplaza más arriba. a los mismos preciosanteriores. que un individuo que La función demandarecogeestasvariaciones.por que ganaba I OO vio aumentar sueldoa I l0 tendráaumento y ejemplo:unapersona su $ que los quecompraba real sólosi con los I l0 puedeadquirirmásbienes de su ingreso con 100. necesitará 110 para comprarlos precios.menor (I2. del Por el contrario.. su ingresoreal no habrá variado. Si los preciossubieronen diez por ciento. DESPLAZAMIENTO LA FUNCIÓNDE DEMANDA DE Ds Demandade origen (I¡.-ambioen la r del plano (X un . de 73 . Esto.\ esteprecio 8..ltánea incio rndada en la rJtr el impacto : .Si su ingresosubió a ll0. estarádispuestoa demandaruna mayor cantidaddel bien si los precios no varían. erpectativas) de ¡ ¿lteración :l . para elegir las cosasque comprará...mayor (I¡.por ejemplo un aumento. ridades LOS GUSTO SO PREFERENCI AS ¡a de demanda.es un desplazamiento paralelode la función demanda alejándose origen.in variación : .

el consumidorestá emitiendo una señalen el mercadoacercade cuálesson los bienesque prefierey cuántacantidad de cadauno de ellos estádispuestoa comprar a los preciosexistentes. Los pre :.geográficos. Los gustospuedenalterarse mediantela publicidad.Pero no es materiade la economíasino de la psicologíay otras disciplinasdescribir o analizartales gustosy preferencias por sí mismos. a menudo.I!}IOS EN LOS PRECIOS DE . .Hay ciertaspersonas que. revistasque lee. en la televisión.minución del consumo --:iilrá de un aumentoo di: Cuandoaumentael pre r..elegiráncomprar más arroz y menostallarinesque otras. ---:ndo un consumidor enfier .Y).etc.En términosgráficos.¡ mismaproporción. CAMBIOS EN LOS PRECIOS RELATIVOS Se vio que un cambi -. Ahora bien. Este aumento de precio de los tallarinesrelativo al precio del arroz produceuna disminución de la cantidadcomprada de tallarines. estandodentro de sus posibilidades. :rlvo de un bien respectr :. cambian los preciosde los bienes.é) Cuando se eler a e.. de 200 a 180 pesos.culturales. Pob. a en Esto quiere decir que un aumentoen los gustosexpandea la derechala curva de demanda. . .por el contrario. mientras se mantieneconstanteel ingresoreal.o d€ su posición D (. precioprovocaráuna ba del biende -3\pondiente es un movimient --::'icos.ntr :. una disminución en los mismos provoca un movimiento de la curva haciala izquierda. o tipo.o de radio preferidos. \ótese que cuandoseha -. su nivel educacional.Por ejemplo. con el dinero que dispone. conocer qué ocurre si. porque en su familia los ávidos comensales prefierenel anoz a los tallarines.Los gustosy preferenciasde la familia nó son un hecho fortuito sino que estánrelacionados con la edad y el sexo de cada miembro de la familia. el que mejor satisface sus necesidades. o si ambos le son indiferentes:Estas 3 alternativasagotan todas las posibilidades.es decir. conjunto no satisface tan bien sus necesidades como lo hace el que finalmenteelige.en cambio.Ia cantid¡ P t> P o Qr < Qo Es importante. porque con el mismo dinero se podría comprar más de todos los bienes.ideraron constantes la en ¿ i:-frlaltdo la dueñade c¡: de . o si esteúltimo es preferido de al primero. otro deberásubir. Al comprar el conjunto preferido de bienes.:er adquisitivo ingre:t del En general.en el plano (X. inicia --:. el resultadode la alteraciónde la variablegustos es equivalente lo señalado relaciónal ingresode los consumidores. en el mismo supermercado con igual cantidadde dinero y para gastar. el análisi en * rerta.Px) = (X. las de y muchosotros aspectos históricos. entonces.rríanlos preciosde los d 74 .Para que se mantengaconstante el ingresoreal. G. las personas prefieren una marca o un tipo de bebida. con el mismo ingreso real que antes. Si no elige un grupo distinto de bienes es porque están fuera de su tal alcanceo porque. A la economía. le interesareconocerque existeuna diversidad de gustosy preferencias entre las diversasunidades consumidoras que talesgustos y y preferencias influyen en las señales que dichasunidadesconsumidoras emiten en el mercado. susprogramas televisión. con el dinero que disponepara gastar.:-io del pan y el consumo Si queremos analizar qué c . Si todos bajaranentonces aumentaríael ingreso real.cuandose habiatle . si uno de los preciosbaja. la baja del precio del arroz también puedemirarse como un aumento del precio de los tallarines relativo al del arroz.: -¡nsiderócomo un datopr :.: :tantiene constanteel pre '':: puedealterarse. también.. porque vieron un buen anuncio de esamarca. Paralos propósitos análisiseconómicobastasaberque la unidadconsumidora del escapazde poner en orden de preferencia distintosconjuntosde bienesy de decidir si un conjuntodeterminado bieneses preferidoa otro.religiosos. La baja de precio del arroz por ejemplo. provoca un aumento del consumo de arroz. el lugar en que ésta vive.

segúnse tratarade un aumentoo disminución el ingreso.el aumento del precioprovocará En una bajadel consumo. El precio de la mantequillao de las galletas de . si FUNCIONDE DEMANDA [4]-8/".i.e considerócomo un dato para poder encontrarla relaciónentre las variaciones del :recio del pan y el consumode pan que efectúala dueñade casa.¡ demanda la dueñade casapor pan. Pob.e mantiene por este último constante precio del bien en cuestión.tantoen relacióncon la demanda En en como con ia oferta.\MRIOS LOS PRECIOSDE LOS DEMAS BIENES EN Cuando consumidor un enfienta cambios los precios los demás en de bienes. en términos del gráficos. necesitamos conocercómo se comporta 75 . en Cuando aumentael precio y el ingresoreal se mantieneconstante. entonces.la demanda el que se rren puedealterarse. o si todos bajan. se tratadel precio relativo de un bien respectode otros.la cantidad por r'orrespondiente bien demandada el consumidoraumentará.e) Cuando se eleva el precio de Ps a P¡ y los demás factoresno se alteran. qué sucede del Si queremosanalizar con la función demanda consumidorcuando . '.: varían los precios de los demásbienes.no hay cambioen los preciosrelativos.G. Esto. cambio.-.Los preciosde otros bienesson uno de los argumentos de de constantes la determinación la demanda un bien.Se vio que un cambio en el ingreso real podía provocar un aumento o una disminucióndel consumode un bien a travésde cambiosen demanda.Qr trffi Arroz Qo D (1. por ejemplo en -onsideraron .aunquecambiael roder adquisitivo ingreso.la cantidad demandadadisminuye desde Qg a Q¡ Pr>Po Qr <Qo Nóteseque cuandose hablade aumentoo de baja en el precio. el análisis que sigue. del general. cuando se habla del precio se entenderá siempreel precio relativo. mientras . es un movimiento a lo largo de la función demandaya sea hacia arriba o abajode su posicióninicial dependiendo el precio sufrió alzaso bajas.si el preciobaja. Si todos los precios suben. en la misma proporción.

r¡ón disminuir en -. se dice que ambosbienesson com¡tlementctrios o complementos.un aumentodel preciode la mantequilladisminuirá la mientrasla mantequillaes un complemento la demanda pan a D2. Por ejemplo.er..aunqueel preciodel pan no haya variado.: D1 : Ante una pc:: la funciónde D2: Ante la expre la función ce 76 .En estecasose dice que el pan ¡ la mantequilla son bienescomplementarios.:ltercaso.:trl fundamental el cr en -.IO EN LASEXPECTATI\. si un in.puedeprovoc¿ . Todos los demásfactoresque influyen en la demandade pan se suponenconstantes. corn¡tlementos. Las galletasson un sustituto.el ingreso consumidor.rimo período. se dice que el pan y las galletasson bienes sustitutivos. '.:inará mayoresrecrlrso: puede . hay que considerarque un aumentodel precio de las galletas de aumentará demanda pan a D ¡.si baja el preciode Ia mantequilla.IGe r Dt (e+)= Expecr": Dz @-) . el del etc. Por ejemplo.l :-ibir'áun aumento sLl en --:-sos futuros seráninier .iizadoscon anterioridat - efienes (^ rR --cT. La mantequilla y el pan son bienes complementarios.Jererminado bien.Expecr.rto consumidor un bie de :.-.Su comportamientopuede variar según cuálesseanlos otros preciosque se alteraron. aunque preciodel pan. no hubiesen variado. o Cuandola demanda un cierto bien disminuyeante aumentos precio de de del otro bien. o susfifutos.-ninuciónen su ahorrop -. vez se consuma tal más pan que antes.. D s( Po b . .ffi FUNCIÓN DE Galletas Mantequilla FUNCIÓN DE DEMANDA CON CAMBIOS EN LOS PRECIOS DEOTROS BIENES Pan a Al analizarla demandade pan Dg. Las gafletasy el pan son bienessustitutos.-. si baja el precio de las galletaspodría ocurrir que el consumode pandisminuya. En cambio. En cambio.\pectativas que tengau . se dice que ambosbienesson sustitutos.por el con ::.'. de del pan.el consumidor frente a tales variaciones.En estecaso.. Cuandola demandade un cierto bien aumentaante aumentos precio de otro del bien.

D2 (e-) = Expectativa de detrimento en los ingresos.C.. in-sresos futuros serán inferiores a los actuales.. puedeprovocarse aumentoen la función demandaproductode una un disminución en su ahorro presente. D1 : Ante una perspectivade alza en los ingresos aumenta la función de demanda. El gráfico señalaque.I G c) D1 (e+) = Expectativa de alza en los ingresos. Por ejemplo. dado que podrá ahorrar un monto mayor en el próximo período. en el primer caso. 77 . la respuestade su comportamiento consumidor de un bieh será totalmente diferente.. si un individuo piensa que el próximo mes con toda seguridad recibirá un aumentoen sus remuneraciones si por el contrario. piensa que sus o.el individuo que percibemenores ingresos futuros stinará mayores recursos al ahorro..¡ Ds 'Dz (r..Estos desplazamientos similaresa los son analizados con anterioridad. por lo que la función demanda del bien en stión puededisminuir en el presente. FUNCIÓNDEMANDA: EXPECTAIIVAS INGRESO DE 'D¡ (e+.') Do (Pob.lMBIO EN LAS EXPECTATIVAS Las expectativas tengaun agente que los económicoacercade eventosfuturosjuegan un rol fundamental en el comportamiento de la demanda que se tenga respectode un determinado bien.Por el contrario. D2: Ante la expectativa de menores ingresosfuturos disminuye la función de demanda.

la f'amiliaB demanda la cantidadde tres kilos de affoz en el mes.En el casode la demandade arroz. las tres familias 7. si se toma un pierden importancia. el fin de llegar hastala demandade este bien para el conjunto de ellas.l ''l íl ^l ^l l') E z :i + z ¿ : : E lL= + IL U E lr ¿ I <@tu 78 .5 + 4 + 3). esas 8. estoscasos de distintasde la generalidad las personas. o de tallarinesmarcaB y. Así. al preciode 200 pesospor kilo. arrozpor mes. y la familia C.15). del refleja la demanda productocorrespondiente por un bien o servicio se le llama de todas las unidadeseconómicas A la demanda demandade mercado. a que cada familia estaríadispuesta comprar.Lo mismo ocurriría en el caso de la demandade tallarines.Los GráficosA. A un menor precio como 70 pesospor kilo de arroz.(Ver gráficoen la siguiente I . La demanda para un conjunto de familias _l El mismo análisisque se hacepara una familia individual es válido para el comportamiento de un conjunto de familias.pero. ejemplifican es la cantidad de ellas este proceso de adición para el caso de que existan tres familias. La suma a cadaprecio. las tres familias demandan de 2.el análisishecho para una familia se aplica con mayor propiedada pococomunes reacciones o tenergustos un conjuntode ellas.sepuedeestudiar de un bien. a esemismo precio. Al precio de 200 pesospor kilo de arroz.Algunasfamiliaspueden grupo.por ejemplo. respectivamente. la familia A demandala cantidadde dos kilos de anoz por mes. en el eje vertical el precio y. seráválida para ciertos gustosdadosde la población. también. una cantidadde 2. cada que a cadaprecio demanda la sumade las cantidades El Gráfico D muestra demandarán una de las familias. se suman.25 + 3. Así.5).5 kilos por mei pesospor kilo de arroz. mientrasque.5 kilos. 4 kilos y 3 kilos. parapreciosdadosde los sustittttos y complementos bien que se estudiay para igualesexpectativas. Los Gráficos a corresponden la demandade tres familias distintas. tambiénpuedenagruparse la demandade arroz marca A. en el eje horizontal la un gráfico en el que se por cantidaddemandada unidad de tiempo. al precio de 140 pesospor kilo.paraun cierto nivel de ingresodado. puedeestudiarse la demandade arroz y la demandade tallarines. Cada curva de demanda pone. familias demandarán 9.9. del con de Para sumar las demandas las diversasfamilias por un bien determinado. B.5 + 2.5 kilos de arroz por mes.5 kilos de arrozpor mes (2. o en el mundo. En realidad. C. conjunto que puede ser tan amplio como se quiera. las cantidades por demandada el conjunto. el conjunto demandará al precio de 70 página) (2. mientrasque el Gráfico A parael conjuntode las tres familias. puede estudiarsela demandade un bien en un sector específicode la dibujadaen población. las seestarían agrupando distintasmarcasde arrozen el mercado.'oen todo el país.5 kilos de anoz por mes (2 + 3 + 2. de las Del mismo modo que puedenagruparse familias para estudiarla demanda bienessimilares. Por último.mientraspredominala conductay los gustosde la especiales generalidad las familias.

¡ @ 9. oó z J 5g < lI '' =l ^l r r ) J¿ ñ.I l = N tr ta8 l N t.= 6a v E a{ z J f rl J¿ c.y r fl FÉ YO -t I .= 90.l <l il >l -l -.v 0) o s 6 l¿ o F@ I I 79 I I U rrl c.l ^l -l <l E o o o>\ -: vE >.r N l3 t.1 ¡.1 c-. .s l= z o o x r = v) odi o l2 lü lo lo la lc IE l ¡.1 ?l :-l $ a\¡ c¡ o ^l \l ^l ¿l vl -l -'l o E E E o Ex ¿.99 óE aO I I I O t-c.¡ ci ól .¡ ..: N Hx .¡ o >H 2l =l ..: vl N v-I + z : < ^ z C) t¡.= i :g .) x v <3 Eo tr-o 9. 1 I -l >o O\O x I .9 I a! ta= l=a l¡o too l'^@ O c) 0) É O z .+ ¡-r c.l N + + + s tq + N v.Y vl 60 :r i !q FA a-¡ zl \| ^l N 6l N f rl !> €E () \(€ do :l ->l :.= Itr la o o IE t.

. 00 l -1.--:r¡ndada disminuye.por ejemplo.si la elasticidad-ingreso dc la demandade carne es 1. El ingresoy la riquezainfluyen no sólo en cuántoconsumirsino.$ Porcenl¡t.* dc v¡¡iacir'rn el consumode un bien (o lruDo dc h¡cnes) en El:riticiduLl ingreso 7¡ de va¡iación del ingrcso :..: trasladarse autont(i\ en il . del Bienes ürfi.riorc.0. t t. grasa.:-: \e expresa numélicunt . bienes cuyo consumo.La elasticidad in-l:r Hay algunos bienesqu -. 20 t.sin que varíenlos precios.Parahaceresamediciónse utiliza el concepto de elosficid. éstatiendea disminuir su consumode grasay a aumentar consumoti: el aceiteparacocinar."d-preciode la demanth. . cu). Bienes no¡r¡¡nles aquellos son cuyoconsumo aumenta cuando nrlrientael ingrer. en el ingreso.A medidaque mejorael ingresode unde esteúltimo tipo de bieneses la familia.t .Un ejempl.. consumoen generales mayor cuandoel ingresoes mayor.\slt('tDAD PRECIO I)i.: ejemplo. r medir qué ocurrecon . además.la elasticidad-insreso la demanda esebien serh: de de (' de v¿rri¡ción launrenl() j.en la cantidad dentu -::llen.io y cantidad mue\en se El cuadromuestra er un :.Hay ciertosbienes. . .::inuye su precio. Los bienesse pueden clasificarsegúnla elasticidad ingresoen bienesnonnuL y bienesitlferiores.el consumo t. ' Ll c v ari ac i ón (auntenk ) 1' .incluso.10.: . En cambio.l demanda variando va ¡ --:.puedereducirse cuantocreceel ingreso.rjeros aumenta cuando' :'nzaa disminuir. o de un grupo d!' de bienes.sson a --::eso. . Por ejemplo. La elasticidad ingresode la demanda un bien es el cambio porcentual el de en consumode un bien dividido por el cambioporcentual ingresoque lo origina.si al aumentar ingresoen l07c cl consumo un bien creceer el de 207c. j cambioporcentual el consumo:20 en = 2 (Elasticidad ingreso) cambioporcentual el ingreso: l0 en Naturalmente. Su elasticidad ingresode demanda pos¡tiva.td irtgresocle lu tlet¡tcuttlu.. hay otro. porcentaje.con-.se ut: ..5 un aumentodel diez pol ciento en el ingreso de: consumidor significará aumentode la demanda carnede l5clc.'ios relalivos . estamedidatiene significación cuandose producenvariacione.. .cuandocambiael ingreso.porqr¡f. ingresode un consumidoro de un conjunto de consumidores armenta en cien. 52 15 .t .' v A I l a C l (L : l ]. Elasticidades de la demanda LA ELASTICIDADINGRESO DE L/\ DEMANDA: IIIENESNORMALESY RIENESINI:ERIORES A menudointeresa medir cuántocambiael consumo un bien.:rin.por ejemplola carney los mariscos. 97 l0 l0 t{) ¡(] 80 . es Por ejemplo: si el prcei . er qué cosasconsumir. un de porque Esteconcepto elasticidad-ingreso la demanda muy importante de de es permitepredecirqué ocurrirá con la demandade bienesdeterminados. cuandoe. CUADROELASTIC : --'. ' -.

el consumoo uso de viajes en vehículosdel transporte cocuandosubeel ingreso.1.ta se expresa numéricamente como el porcentaje variación.0 -2. ::ecio y cantidadse muevenen direcciones El cuadro muestraun ejemplo de elasticidad-preciode la demandaigual a 1. en la cantidad demandada divididopor el porcentaje variación el precio :r'l bien.rsajeros aumenta el optará nienza a disminuir. de Hay algunos bienesque son normalesen ciertoscasose interiores.porque.7 8 4. en ] EI.ASTICIDAD-PRECIO DE LA DEMANDA o ?¡ra medir qué ocurrecon la cantidaddemandada un bien.a partirde ciertonivel de ingreso.0. pero enseguida :.20 14.0 8l . colectivode :'r:r ejemplo. Habitualmente elasticidad-precio de -:dad-precio :¡ la demandava variando a lo largo de la curva de demanda. un 157c.5 0 1. por mes) Porcenlajede variación o/a Elasticidad precio Columna4 dividido por Columna2 r2 .9'7 l0 l0 t0 t0 1 0 . cuandoaumenta de dt' id :¡minuye su precio.y es negativa.5.ello significaque la elastien la de la demanda estebien es 1.hastaciefio punto. elasticidad La ingresode demanda los bienesinl'eriores negetivo.0 0 t3.como consecuencia. de 5.Bienes inferi<tres son aquellos cuyo consumo clisninuye cuando aumenta el es :ngreso.62 -20 -20 2.5 .aumentoo dismide en ::ción. consumidor :rrr trasladarse automóvil.52 t5.0 0 8 . se utiliza el conceptode ela stic utl-¡tt'ec'io lo clatrntdt. _ DE CUADROELASTICIDAD PRECIO LA DEMANDADE ARROZ (en kilogramos por ¡¡es) 3 relativos -ecios $ Porcentajede variación EA Cantidad demandada (en kgs.en otros.porque distintas. % de variación (aumentoo disminución) de la cantidad demandada = elasticidadprecio 7¿de variación (aumenlo o disminución) en el precio Por ejemplo: si el precio de un bien aumentaen diez por ciento y la cantidad ::mandadadisminuye.2 3 5 .

los consumidores disminuiránsu consunli relativamentepoco.-r¡ndo demanda un bit la de cambiarse comprarmantequilla. se dice que una elasticidad-precio más alta que otra cuandoes más negativa.. ::ilico Q'¡Q'¡ muestran c¡:: la\ . de por otro.. . ELASTICIDAD Qo Qo ELASTICIDAD PRECIO CRUZADA DE LA DEMANI)A .. La pregunta que se ha hecho es qué ocurre con la cantidad demandadade un r.. : :: otrostérminos.-:quilla se demandará algo r que antes.A pesarde esto.--::letrte porque se complem bien o serviciocuandosu preciosube. es una elasticidad-precio -2 es "mayor" que una elasticidad de preciode -1. blenes servicios t o que .rr -:¡ndo la demanda un ¡i de dice que ambosbiene.es decir.:ruciónen Ia demanda I de ¿quéocurrecon la cantidad cle pero subeel preciode la margarina? estecaso.porque la dueñade casapreferirá comprar margarin: En cambio. -.'e :. ¡. ":< ¡ . Gráfico muestra a El estasituación. 82 . Sólo si su preciovaríaen forma distintade del los demásprecioscabeaplicarel concepto elasticidad preciode la demanda.::I¿ndademanfequil¡aalpreci .i:tlanda de mantequilla cuanrjr.r::ls V Sus Cordones.el concepto elasticidad-precio la demanda un bien no se aplicaa de de las variaciones precio de estebien.. de cambio en el precio de un bien sobre la demandade otro bien relacionado. de r :. -: que ambosbienesson cr La elasticidadprecio--cruzada la demandaes una medida del efecto que tiene e.puestoque algunas personas estaban que comprando margarina decidirán .rusaráuna reducciónde si su preciose mantiene constante En probablemente demandará al mismo precio de la mantequilla.En el ejemploprecedente preguntaba que se .precio de la margarina. D.la cantidad demandad: disminuirá más o menos. ya que el pan es difícil de reemplazarpor otros productos.El concepto elasticidad-preciode la demandaes muy útil para predecir lo qur que ocurracon la cantidad es probable demandada un bien o serviciocuandosu de preciovaría. <c. ante aumentos el Convienereiterarque lo más frecuente encontrar es en precio. < . segúnsi estebien o servicio puedereemplazarse fácilmenr: por otroi por ejemplo: si aumenta el precio de la mantequilla es probable que \L consumodisminuya bastante. Cuando sube el precio de un bien en cierto porcentaje. Nóteseque la elasticidad refiereal preciorelativodel bien respecrc se de otros.Por eso.r de . por tanto.. Dicho de otr¿ manera. La elasticidad-precio la demanda para un conjuntode tamiliasse mide dei de mismo modo que se explicóparauna familia aislada: porcentaje disminución de de por el conjunto tamiliasdivididopor porcent¿je aumenrc la cantidad demandada de de del precio.: : : o \ P oyP¡ d e l a m a n te q u i ¡ ¡ r . : -'.cadacu: . si subeel precio del pan. el resultado tendrásigno negativo.en general. si todos los precios están subiendo a la mism¡ velocidad.si subíael precio de la mantequilla.::. .:n disminuiráen algo la ca Tambiéncabepreguntarse demandada mantequilla.cio de la mantequilla.zará la curva de dentanü 1 .Esto se comprende mejor si se revisa l¡ que definela elasticidad fórmula precio: si en el numerador hay un incremento. -. que. EstOs bi¡ ocurríacon la cantidaddemandada mantequilla. de manda. de -'intidad manrequitta p::: e1.:Jil para la demanda .tiene signo negativo. la elasticidad-precio la de.re mismo análisispuede. la cantidaddemandada disminuye. que estamanera. en el denominador habrá una disminución:numeradory denominador tienen signtdistinto y. de en gste caso. se aplicaa las variaciones preciodel bien en cuestiónpor encimao del por debajode los aumentos generales preciosque puedan de ocurrir'. se más mantequilL r. :. debesuponerse mientras mástácil seala sustitución un product. más alta será la elasticidad-preciode su demanda.pn.

-na canlidad mantequilla peroal sub¡rel preciode la margar¡na cantidad Ql. la línea DD representa r demandade mantequilla alpreciooriginaldela margarina.plazará curva de demanda la mantequilla la de haciala derech¡. cl ha En otros términos. sedemandauna cantidade0 por mes. Cuandola demanda un biendisminuye de anteaumentos preciode otro bien. Estosbienes son complementarios. un aumentoen el precio del de es crn causaráuna reducciónde la demandade mantequilla. si seelevael precio Así.ELASTICIDAD PRECIO-CRUZADA LA DEMANDA DE BIENESSUSTITUTTVOS Qo Q o Mantequilla \l precio de la mantequilla. o los y -rtanrenteporque se complementan.rálida para la denranda cualquierbien o sewicio. Estemismo análisispuedeaplicarse casode bienesque puedenusarse al conpor ejemplo la rnantequilla el pan. o 83 .. decir. cuandose elevael precio de .cadacurva de demanda la mantequilla vilida para un de es jno precio de la margarina.se :--.P¡. En :i gráfico Q'6Q'¡ muestran las cantidadesde manrequilla que se demandarána los respectivos rrecios P0 y P¡ de la m¡ntequilla.Estaconclusión :. que. Al precio de pr se demanda de esa aumenlará. que mientras la líneaD'D representa .A cada precio de la rrntequilla se demandará algo menosde ésta. se dice que ambosbienesson sustitutos.minución en la demanda mantequilla.si el preciodel pan es más alto. uti pan disminuiráen algo la cantidad demandada. cuando el precio de ésta ha subido.:c los bieneso servicios que son sustitutos ellos.A medida que sube el precio de la margalina. de Cuandola demanda un cierto bien aumenta de anteaumentos oreciode otro del i-:'n. del s dice que ambosbienesson complementarios complementos. j:patos y suscordones.r demanda mantequilla de cuando preciode la margarina subido. Así. a su vez. causará lo alguna :.

i: comportamiento estática i0mplemenlario función - I l -l I s DE TRABAJO Actiy¡dadesde aprendizajepara realizar en el cuaderno.ctda lo denqnde. en de en el precio de otro bien.Si te regalaran diez nril .. si al variar positivamenteel preci.Si te regalan diezmil pe. La curva D"D" representa deúanda de mantequillapara un precio más alto del pan.\nálisiseconómico que Formade actuarde la tu Bien asociadoa otro bie \. se trataráde bienescomplementarios.ELASTICIDAD DEMANDA CRUZADA BIENESCOMPLEMENTARIOS . del de un bien disminuye la cantidad demandada otro. to y en qué gastarías inm . que mide las variacione. l. tle porcentuales la cantidaddemandada un bien ante las variacionesporcentuale. I . Piensay cont€sta .Si una personaahorra r en esemes ¿quétasad€ mes lo mismo que com .Comparatus respuesta Q"o Qo Q"r e Mantequilla En el Gráfico.Da tres ejemplos de ne . El signo positivoo negativode la elasticidad indicará.Si todos los alumnos de una escuelase pusierande acuerdopara comprar marca de calugasen un mismo almacéntodos los días ¿quécreestú que el almacenero? Cantidad un bien t¡ur de Bien que reemplaza ol a Sumade la demanda ¡rr Precio de un bien en prc . las variables muevenen igual sentidoo en sentidocontrario.el aumentodel precio de un bien causaráuna Íeducción en la demandade todos los bienesque seansuscomplementarios. la línea DD muestra la curva de demandaoriginal de la mantequillapa¡a el precio original del pan.Es importante sabercor . Al elevarseel precio del pan.Da cinco ejemplos decisiones de económicas . o Las relacionesde complementariedad sustitución se pueden expresarcon el concepto de elasticiclucl-precio c'nt:. En otros términos. la demandade mantequilla al precio P¡ disminuye la desdeQo a Qo".Da cinco señalesque tú hayas emitido al mercado .¿Por qué ahonas? Al a .Ordena segúntu prel'eren Pon en primer lugar el qut suponiendo tienesd()\ que i) Un plátanoy un helad ii) Dos plátanos un hela y iii)Dos plátanos dos hc' y iv) Un plátanoy dos helad Comparatu lista con la de cuantoa semelanza diti y : Busca la clave entre las . 84 .fétodo de análisisecon de tiempo. por el contrario.Si al variar positise del vamenteel precio de un bien la cantidaddemandada otro varía en igual sentidc se trataráde bienes sustitutos.

r Pon cn priner lugar el c¡ueprelleresmís y en el último el que te gustetlenos. :uponiendo que tienesdos clíasparaconrértelo. Bien asociado otro bien en la denrancla. Prcciode un bien en ploporcióna otros bicncs.¿. Folma de actuarclela firncióndemanda. Análisiseconómico Lrna vari¿ble. 85 . i) Un plátano un helado y ii) Dos plÍtanosy un helaclu iii¡ Dos plítanos dos hclados y i\. 7.Cuánto Si te rcgalaran diez nril pesoscadasemana. Al algunaseñalen el mercado'l ¿Porqué ahorras'l ahorrar¿emites Si una persona aholradiez mil pesosen un rnesy los preciossubenen 3clo en esemes ¿.Comparatus respuestas las prcguntas con anteriores. Sunrade la demanda bienes servicios todoslos agentcs -1.restas a adquifir las personas. a 8. pol diezr'lril sola con ¿. (r.Por los qué'l Si te regalan pesos Lrna vez.Ordena segúntu preferencia estegrupo de bienes que se señal¿ continuación.Cuin to y en quógastarías inmediataÍnente? y en quégastarías adclante? nás ¿.qué tasade intcrésle permitiría conrprar con su ahorroal fin del nreslo lnisnroque compraal comienzo? Es importante s¿rber comprardoncle preciosson rnásbalakrs. . Métododc análisis quc comparauna situación dos momentos económico en de tierrpo.Da tres ejentplos de necesidades que tú esper-¿rs s¡rtisf¿¡cereD et fituro. ¿quéharíascon ellosl . a por y de econrimicos.dejandolas demásestables. -i.explicaquéharías ellos.)Un plátano dos helaclos y Comparatu lista con la cletr-es y comp¿lñeros señ¿lla conclusiorres tus en cuanto¿rsemeianza diftrencla. L Bien que reemplaza otro bien. que estuclia 5. y llusca la clilve entrelas siguientes palablas: comportarriento estíltica comparativ¿rbien sustitutivo prcciorelativo bien conrplemcntario lunción de demanda ceterisparibus denranda mercado de I l 3 4 5 o 7 I F L tll U N f I N t__L_L o D EM E N D L Cantidadde un bien que esthndispr.

Pregunta tu casacuánta en azúcar consumen la semana. Escribe el nombrede algunosthctores que influyen en la cantidaddemand¿* de un bien.Tonrarían másté o café?¿. calé $900.a $35 compr-aría huevos. 1. de esosproductos. mantequilla? con el de la margarina? Explica por qué. 5. en Anotala respue\:Pregunta ahoracuánta azúcar consumirían el ingreso la familia¿rument¡:si de al doble.Anota la respuesta..a $30 comprr 30 50 80 huevos.000:en pan$250. 2.a $40 compraría huevos. Calcula el preciorelativo: gasta un día $1. la de "La familiaPérez. Construye con los siguientes datos una tabla de demanday un gráfico c-: represente cu¡va de demanda Ia familia Pér'ez. EI valor del kilo de estosproductos : es siguiente: pan $350. 1ospreciossubielanen D¿rcinco ejemplosde :ienplos de paresde b:: r¿¡ de cada tipo de bie:: . 5.::: precios varialan? no ¿.Averiguael y ¿Cues el precio de la mantequilla relativo¿l de la margarina? subeel pre. . Si pero no el de la margarina. y en mantequilla $250. mantequilla y el litro de ler:: $1. ¿Y Da cinco ejemplos bienesnormales. 3.una gráfico. parael díade Pascua Resurrección.de Si elasticidad-ingreso la demanda duraznos de 2 ¿.000 es de $300. el en Tendri'r puntosr.poniendo precioen el eje verticaly la cantidad el eje horizonr.4.P(': Supónque la elasticid¿ hi¡aría la cantidadde'p.Ei.. por ti ¿cuál crees tú que serí la elasticidad-ingreso la dernanda? .en de de es cuántoaumentar:la demanda duraznos. dispuesta cont¡:-: de está a Ia siguiente cantidadde huevitosde pascuasegúnsu precio: a $45 compraría_ huevos.a $25 complaría100 y a $20 cornpraría 150 huevos" 6. Con los d¿tosobtenidosconf'ecciona tabla de demanda.narcados tu gráfico. el ingresosubeen 57o?¿. . azúcar$350. l. preciodel kilo de azúcar.¿Están dos en ambospuntosen la ntisI::curvade demanda? Explicapor que. 86 . 7.i el preciodel otro b¡:-. con el consunto ¿quépasará -.Harían más dulces? Pregunta después .Qué de si productos crees:.en azúcar Unapersona en $l(' en leche $250.. ¿.en calé9150. de Paracadauno de los ejemplos dad. de la mantequilla. Resol ución de problemas .Luego haz . preciodel kilo de mantequilla el del kilo de margarina. quetendrían una altael.

también.los ingresos tu familia? en de -Da cinco ejemplosde paresde bienesque seansustitutos entre sí. los demás la de si en precios variaran? no cuántobajaría cantidad pandemandada todos la de si ¿En los preciossubieran l07o y. l. es ¿Porqué creestú que su elasticidad-precio alta? Supón que la elasticidad-precio la demandade pan es 0.que tendríanuna alta elasticidad-preciode la demanda?Haz una lista con tres de esosproductos. ¿En cuánto de y bajaría cantidad pandemandada su preciosubiera 107o.qué si el Dreciodel otro baia? . y cinco ejemplosde paresde bienesque seancomplementarios entre sí. Escogeun pal de cadatipo de bienesy contesta ocurriríacon la demanda uno de ¿.

Siladueñadecasadispo.. Como se supone que debegastarlos mil pesos sólo en arroz y tallarines. Conjuntos de bienesal alcanc€y fuera del alcancedel consumidor que Supóngase se tratade elegir un conjuntocompuesto sólo dos bienes:arroz de y tallarines.^ | i' t\ l..t::: Todos los puntospor de¡-lt denrrodel alcance ¡¡ due:3 de combinaciones affoz \ t¡li.alcanza total de mil pesosde al que dispone.-: combinación cinco kilo.. esr¡ r. El cuadro resumeel ejemplo dado.000 | . I I I I I 5 t. sumado. todavíapuedeadquirir más .lo que.l | r. gastaen tallarines total de lo que disponepodráadquirir Si el gasta en arroz el total de lo que dispone. respectiva cincuenta que mente.es..t la queestán lospuntos másali' rfueradel alcance Ia duei. : : ¡allarines se pueden que Li-:' Un puntocualquiera e: | ejemplo: el punto F reprejr. U eOe aoqul rl rc l narr P ¡ I I | I I I I I j I I ALGUNAS COMBINACIONES DE ARROZ Y TALLARINES AR R OZ Posibilidades TA LLA R IN E S P reci oxki l o$250 Total P re c i o x k i l o $ 2 0 0 Cantidad (kgs) Valor $ Cantidad (kgs) Valor $ I I I I I I t. .Además.5 kilos de arroza un costode 500 pesos. en cambio.APENDICE SUBCAPITULO PROFUNDIZACION O DE | / \ffiaD\ i Irtrt r ¡ Afroz ñ' l .000 ') l r. t t\ tl lI tl I I t\ .. arTOZ.000 500 | .. Lito de tallari.. es decir: 1000= 200a+ 250t en que a y t representanlas cantidadesde arroz y tallarines y doscientos) doscientos cincuenta corresponden los preciosrespectivos ellos..l un v un.:: comornaclones .000 en tallarines podrá compri : r La línea recta que un.0 0 0 4 500 2 1. que gasla. cuatro kilos de tallarines. si puedecomprarcinco kilos de arroz. :: de Puesroque dueñ¡de.[ . r de tn camD¡o. puntoa. I el eie erdfico r: l .supóngase la dueñade casadisponede mil pesospara gastar en arroz y tallarines. que valen doscientos doscientos y pesosel kilo. que estene\ii. que esténpor encimade la lini: por debajo de la línea no s-..verticaldel | .a un costode 500 pesos. y también.- ll li t) t. el valor de su compra tendrá que ser igual a mil pesos.t: de pafaer¡o. dos kilos de tallarines. qurnlentos pesos.: r Cincokilosde arrozn. por ejemplo: a de podríacomprar2.--.

lo que aparecerá el punto 4. Los que están precisamenteen la línea represen¡an las combinaciones arroz y tallarinesque puedeella comprargastando de todo eldinero de que dispone Dam ello. t¡l maneraque la de combinac¡ónde cinco kilos de anoz y cuatro de tallarinesvale dos mil pesos. mil pesos nil pesos. que representa una combinación de dos kilos y medio de aÍoz y un kilo de tallarines. Todos los puntosque estánmás allá de la línea rectaque une el punto 5 con el punto 4 son puntosque están luera del alcancede la dueñade casa.Sicompra sólo arroz. En cambio. pordebajo la líneaque uneelpunto5 con elpunto4.por Lrna ejemplo: el punto F representa combinaciónde cinco kilos de arroz y cuatro kilos de tallarines.que gastaen aroz.cinco en Sigasta todosu d¡nero en tallarinespodrá comprar cuatro kilos. más doscienloscincuenta que gastaen tallarines:es decir.el punto Festáfueradesualcance.crentos y ' ejemplo: tallarines. Puestoqueladueñadecasasólo disponede milpesos. Si Ia dueñade casadisponede mil pesos. podrácomprarcombinaciones arroz y tallarines no de que esténporencima de la línea.punlos combinacionesoue esténexactamenleen la línea. %+=Tallarines . un pünto como D. I pesos de Total I ullu | (fx) L(fx) Eleje vertical del gráfico mide la cantidadde arrozy eleje horizontal lade tallarines.puestoque estánfuera de su alcance. está dentro de su alcance. . Un punto cualquieraen el Gráfico representa cierta combinaciónde arroz y tallarines.lo quesemuestra el punto5 del gráfico. todavíapuedeadquirir más a¡roz y tallarinescon los doscientoscincuentapesosque le sobran. adquiri. sonpuntos Todoslospuntos de queestán dentro del alcancede la dueña de casa. una Cinco kilos de anoz multiplicndospor su precio unitario valcn mil pesos. puede kiios.Si compra arfoz y lallar¡nes por debajo de la línea no gastará todo lo que dispone para ello y eleg¡rá enronces.puesto que esta combinación le costará sólo quinientos pesos.ION nes: ¿Irroz espectlvaüra gastaf á adquirir : dispone. en La línea recta que une el punto 5 con el punto 4 muestratodas las comb¡naciones aÍoz y de tallarinesque se puedencomprar con los mil p€sosde la dueña de casa.

no al pe¡o Igualmente. Esepunto represenla una comb¡naciónde rreskilos de arroz y un kilo de talla¡ines. ya que contieTalla¡ines ne menosde ambos bienes. Jueña de casa elegirá la que .5 kilos de arroz y 800 gramosde tallannes seráinferior al punto A. para la dueña de casa. cualquiera estospuntosestádentrode susposibilidades. puntocomoE. De entre todas que es posiblecomprar. De todas las combinaciones. por tanto. Esta línea que define todos los puntos que son alcanzables que dispone. en la línea representada el gráfico hay infinitos puntos y cualquiera de ellos le permitirá a la dueñade casacomprar arroz o tallarinespor un valor de de mil pesos¡es decir.po¡que al contienen deambos más másde unode €llos. Si ese punto debe compararsecon un punto B.€¡ marcada con la letra A en elC.: f. 2. punto A. Los conjuntospreferidos Es necesarioahora determinarcuál de todas las combinacionesde arroz y tallarines que estándentro de las posibilidades la dueñade casaes la que éstadecidirá de comprar finalmente. puntocomoD.los gustoso preferencias la dueñade casay su familia. por Todos puntos el cuadranteserán los en I superiores puntoA. al menos. bienes. obviamenteesepunlo B serápreferible al punto A.o igual cantidad de uno de ellos y más del ofo. en el gráfico de siguiente. que se pane del Supóngase. se denominalíneo clepresupues¡o. puntoquetenga será al cualquier menos ambos de bienes. Un punto C.. de del Encambio. quecomprede Lo -jrimas de cadabien que pu : :ero disponible. Asimisrno.o de algunode eli Esto no quieredecir que i ::oporción. ya quecontiene más de ambosbienes. por ejemplo.Cualquierpunfo que contenga más de ambos bienes. la línea (canastas) esposible que comprar muestra combinaciones bienes las de de presupuesto con una cantidad de dinero.Si dispon -:!mos. que contiene 2.n la línea del presupuesto s. Las que esténpor::rA. que cortiene más arroz y más tallarines que A. quecontiene tallarin€s menos un más a¡rozqueA.ella elegirála comlas combinaciones arroz y tallarines de sus Una manerade ref'lejarlas preferencias binaciónque mejor satisfaga preferencias.i: ! seráninferiores a A las com¡::¡ eJemploC. igual o cantidad unodeellosy menos otro seráinfe¡ioral puntoA. enelGráfico. como lo muestraei sl 90 . pero la dueñade casano p-''l -r.Se le da gastandotodo el dinero de porquees la líneaque muestra todaslas posibilidades de estenombreprecisamente la dueña de casa de comprar distintas combinacionesde arroz y tallarines por un valol igual al del dinero de que dispone para gastar. En general. permitedecirde panidasi serápreferible puntoA o no preferible. que coloque en orden de preferenciatodas las comde la dueña de casa es pedirle de binaciones nosibles arrozv tallarines.en Sin embargo.ti . o : los precios del arroz \ lt-r : \pusiera de más dinero par :e ambos. Para ello es necesarioreflejar de algún modo. rep¡esenta una es combinación quetampoco posible en determina¡ partida setratade un conjunto bienes de si de preferibles¿ aquelrepresentado A o inferior a éste. querepresenta combinaciónque un una contiene arrozqueA más pe¡omenos tallarines. Cambiosen las pOsibilid preferible puntoA. la nuevalíneadel pre r' :lla. en cambio.

obvia| al punto I I orenes.p()r Un .Si disponede más dinero para comprar y los preciosson los mismos. n \ al0 r '.. conrolo ¡ntrestrl gnificosiguientc.cualquieraotra combinación en la línea del presupuesto seráinfer¡or a A en ¡aspreferencias consumidor. i¡ le da . I delotro. iir línea 'Jr ) ll l p Ii l l' I : ll l a r ine s . Jecidirá :1 grírfico rlre todas á l a com:icrencias lii\ com- %Lr. cl . : : casa . como B.iJ ade s. cantidades Lo de de Las rnáxinras cadabien que puedecompraraumentan el mismo porcentaje el de en que dinero disponible. partedel I Épresen| li ¡rfoz y I oto debe I contrene I \. I r¡ra una I .seguramente de compraríamís de ambos.pero la dLleña casa de dispusiera más dinero para comprarambosbienes. I . \ cu¡ l . Tallarines De todas las combinacionesde bienesque correspondan puntos en l¡ línea del presupuesto. SiA es lacombinación preferida. Esto no quieredecirque comprará efectivamentc ntásde ambosbienes igual en proporción.o de algunode ellos.Con mayo¡ razón dcl serán inferiores a A las combinacionesque estén debajo de la línea del presupuesto. .. o isual I I a queA I iferible. a la dueña de casa elegirá Ia que sea su preferida. Cambiosen las posibilidades I I Si los preciosdel an'ozy los tallarines fuesenlos mismos. como por ejemplo C.:.t.1J!'sde . pero la dueñade casano pucde compÍarlasporque no le alcanzael dinero. Süpóngaseque lal combinación preferida sea la marcadacon la lelra A en elGráfico. puedenser superiores a A. Las que esténpor encima de la línea del presupueslo. quecompre cadaunodependerá suspreferencias. I conüene I e rallari| e conre| xerpun| o renes.la nuevalíneadel presupuesto paralela la anterior estará la derecha será y a a de elll. bienes I rambos I 3.

La capacidad 5 máximade compm aumenta un 107¿. en cambio. e¡ Al subir el inFeso disponibleparagasta¡. la dueñade casaprefriese una combinacióncon más arroz y menostallarines.y se los ha hechoauúrentar dinerode que dispone dueñade casaparacomprar. En la combinación A¡¡l En cambio. llamado tambl aumentael ingreso en dirc mentarsi bajan todos los ¡ puedecomprar más cosas-| Al cambio en la canrü el ingreso.Afroz 5. que Recuérdese en esteanálisisse han mantenido constantes precios. ejemplo diezpor ciento. Bienesnonnalesy bieñesinferiores Si al subir susingresos una dueñade casacompramás de ambosbienes. mientras los pl ekcto íngreso. en por mil pesos. Una reducción de todq gastarproducenun efectoq esla capacidad ingresoI del del ingreso.A suvez. la c en En AII¡el anozes 4. quecontienemásarrozy mástallarinesqueA.bajaranlos preciosde ambosbienesen igual proporción.5 kilos.4 kilosde tallarines. quetambiéncontienemásarrozy mástallarinesque A. y no solamente kilos. 92 . Si.Ver gráfico punto AIIr. si destinatodoel dinelo a comprara[oz.podíacompm¡con los mil pesosoriginales. se dice que el con ¿urozes un bien inferior paraestadueñade casa. o comoA". 5 Tallariries pesos. Podría ocurrir.000. podná Si tieneahola1. sin embargo. vezde los 4 en que.que aI subir el ingresola dueñade casaprefiera y una combinación más tallarines menos?nÍoz.100 en comFar4. pero los tallarines seránun bien inferior. podrácomprar5.5 5 Arroz .la dueñade casapuedepreferir unacombinación como A'. el la igual El mismoresultado lograría manteniéndose el dinerodisponible.se dice que se tratade bienes normales.En estecaso. se si. vezde 1. pero en distintaproporción. el arroz sería un bien normal.comomáximo.

J. p.5 5 Tallarines En Ia combinación la dueñade Allr arroz.n"n'"lii.¡_?li.más cosas." .. llamado . . "t. oo... el Al cambio en la cantidaddemandada U. 93 .- 5.=. En AI¡l el arroz es un bien inf.r.o menos "o..ilTHT:.erior..i:ñ:?li"Hl "*.. preciosmás con altosba..:TH: H:::iilJ.:.. en er ingreso iii[il.:"i:i#:i:#ffHr.. :.j. un Ui..eu poder n adquisitivo "t Ji."¡io.na.lu.¡a ingresoreal.*..iin. ingreso.ru "n . re denomina ..o.0"*['."."..".:.... ros con :ll-1::rytoi: jel tngreso....i.J::: 0.".. 1G {." ¡ia"_""aari. un cambioen :1. .i?H.. .. casa :umenta. rodos precios....J.I ..¿-.rir.nun.En Arv el "rra.:'ffi.ffi: l. .Obviamente. rngreso nominal ruedecomprar -]:-1i'.I?FM : '_r...mienrras preciosrelativos ros .:i para bienes también in Una reducción todoslos de y servi"io.u" comprar lar d"l ingreso l].i.n. p.. tecto Utpreso. en .::.¡.."..'ll....? ': -.::..af nro!1c:n.

Arroz 5.el punto A"'cae dentrodel cuarto qu€ cuadrante. y¿ que coniienenmásde ambosbienes. Gráfico ilustra el caso. Cambios en Ios pr€ciosrelativos realde la dueña casa. en tftir.entonces aumentaría ingresoreal. : . II Ahora sepuedeagregaralgo más: los puntosque esténen el cuadranteIl o en el cuadranteIV.si lo destina¡c.los pl¡ntose¡ el cuadrantemarcado I seránsiemprepreferiblesa A. rlunto que antes. Ya seestudió casoen quevariaba ingreso el el de también.mientrasel punto A" cae dentro del segundocuadrante. sólo elegirápuntosque : .sólo elegirápunto: .84 5 5. tendrín que ser inferiores a A. p. porque F:: Con ei cambio en el prl: -. se Para que el ingresoreal se mantenga constante requiereque a los nue|o: precios.84 kilos c: .4 Tallarines :: que los precios cambir.Arroz 5 4 4. mientrasse mantieneconstante ingreso reai. Paraque se mantenga constante ingresoreal.'io gastará sólo 375 ¡:-. Sólo a podrá haberpuntossuperiores A por encimade la línea del presupuesto. De acuerdocon Io explicadoen la sección2 del apéndice.. pero ademásen la línea del presupuesto debajo de ella. a Los conjuntosde bienes que coffesponden¿ puntos por debajo de la línea del presupuestoserán siempre inferiores al conjunto representado el punto A. ha reducido se eláreadondesepueden hallarpuntos superiores A. el deberásubir'. La mzón o decstoesm!¡ysimple: sifuesen superiores aA.resto. no sesabesi los puntosen los cuadrantes y IV son prefer¡doso no a A.la dueñade casapueda.Si todosbajaran.tecir. preciola dueñade ca.-. Enfrentada ella ¿quéhari . quiere decir que los otros puntos en la línea del presupuesro debajo de ella y -puntos que podía alcanzarcon su dinero son inferioresa A. porquecon t el mismo dinero se podríacomprarmás de todoslos bienes. Con esta conclusión. si destin" :ilddamente 5.O seamenostal.: .i .La n:::.' : -:. En cambio. Como eligió A. '.ileja la nueva situación.la dueñade : -.Es importante. Ahora bien. a ::bajo de la líneadelpresupueit: :r casano los elegirá. comprarlo mismo que compraba ante.iarines. o si son indifercntes. . si uno de los preciosbaja.i kilos de arrozy dos l: : Una manerade logrr: r -::'aio del arroz de dosci. otr..En cambio. t'4 . el cambianlos preciosde los bienes.t los kilos de tallarines.cambio.: los precios. pe: r lo que puede comprlr. pero más ar¡iba .: 94 .ladueñade no casa habríaelegido yaquesudinero A.: Siseexaminacon idado Gráficoscveráquelospuntos cu el A'y A" caen denttu primercuadrante del de coordenadas usancomo eje el punto A. :.: : :-:.si lo desea..se l!' -l '' \nlo ar¡ozqueantes.conocerqué ocurre si. para co¡nprarotra comb¡naciónde bienesque le gustabamás que la combinación en le alcanzarí¿ A.

reflejala nueva situación. si lo destinatodo a comprar tallarines. Arroz 5. e.todoslospuntospor de De con debajo lalíneadel presupuesto de original.justo los mismos 1. Con el cambio en el precio del arroz. Entonces. podrá comprar sólo 3. la dueñade casadeberápoder comprar.5 kilos de arroz y dos kilos de tallarines. si quisiera. más que antesde la baja de su precio. es decir. con lo que puedecomprar.5 kilos de arroz y dos kilos de tallarines. pero más arriba que la antigua. si quiere. para el mismo ingreso real.de que los precios cambiaran.por ejemplo: si estabacomprando2. Ahora tendrá875 pesosparagastar. O sea menos tallarines oue antes. Cualquier punto en la nueva línea de 95 .84 kilos de arroz.5 kilos de nllarines. si destinalos 875 pesospara comprar anoz. unelospuntos que líneadelpresupuesto. líneacontinua el Gráñco.5 4 Tallarines El Gráficoilustrael caso. Ahora bien.5 kilos de anoz y dos kilos de tallarines. se le quitan 125 pesos (el ahorro que tendría si comprara el mismo arroz que antes.pero al precio másbajo). después la baja de de precio gastarásólo 375 pesos. 5.justo 2. Antes de la baja del precio la dueñade casagastaba quinientospesosen arroz. Enfrentada ella ¿qué a harála dueña casa? acuerdo lo explicado.5.84 3. decasa los elegirá. Una manera de lograr este efecto es hacer el siguiente experimento: baja el precio del a¡roz de doscientosa ciento cincuenta pesos por kilo. decir. para que su ingreso real sea el mismo después cambio del en los precios. la dueña de casasólo elegirá puntos que estén por encima de la antigua línea del presupuesto. nueva La punteada. inferiores y ladueña en son aA.84y 3. sólo elegirá puntos que estén simultáneamente la nueva línea de preen tupuesto. para que pueda comprar justo el mismo conjunto que antes. En cambio. no porque p¡efiere combinación la A. podrá comprar apro\imadamente 5.

. indicadasen la preguntaanterior.Si se examin' en cuidadosamente tramo. hay duda: el aumentodel precio provocaráuna baja dr no consumoy la leduccióndel precio causará aumentodel consumodel bien c. representa combinación contiene que una másarrozque en A y menostallarine. AV. La bajade preciodel arroz. Averigua el preciodel kilogramode azúcar granulada del kilogramode an. ' Supont€que tienesdiner D¡buja en el mismogftitr l.presupuesto.' de y que estánfuerade tu alcance. tallarines relativoal preciodel arrozproduce disminución la cantidad una de compracde tallarines. $ es azúcarque puedescomprar? ¿Cuántoes el máxirno de arroz-'J 3.: tu ii le aumentaran r'Ic\ra tu ::renos De acuerdo J colt :: . el tramo marcadoAN.r. mantieneconstante. de conjuntos 2. l..a en y la líneaque limita las combinaciones tu alcance fuera de tu alcance? a 4.¿Porcuál combinación más fácil decidir?¿Porqué? fue .Dibuja un gráfico poniendo en los ejes las cantidadesde pan y de p":. la bajadel preciodel arroztambiénpuedemirarse como un aumenl del precio de los tallarinesrelativo al del arroz. Pregunta en tu casacuál de las siguientes combinaciones bienespreferir. Se vio que un aumentodel ingreso real podía provocar un aumentoo u¡:disminucióndel consumode un bien. cumple estasdos condiciones. se verá que cualquier este puntoen é1.¿Porcuál le fue más difícil? ¿Porqué? . estose le denomina A e. un nespondiente.fécto sustitutión.-r de paraconsumirmañrnay en qué orden: i) un kilo de pan y un kilo de papas ii) medio kilo de pan y un kilo de papas iii) dos kilos de pan y dos kilos de papas iv) tres kilos de pan y un cuartode kilo de papas . que en A. Marca los puntos que corresponden c-:r a una de las combinaciones señaladas. Ahora bien.por ejemploel punt.En cambio. con el mismo ingresoreal que antes.. segúnse tratarade un bien normal o de ubien inf'erior. cuandovaríanlos preciosrelativosy el ingresoreal .icncs int'eriores'l GUIA DE TRABAJO Actiyidadesde aprendizajepara realizar en tu cuaderno. bienes estarán tu rl. Da dos ejemplosde conjuntos bienesque estána tu alcance dos ejemp. 96 .000para gastaren arroz y en azúcar¿cuánto el máximo .¿Cni -. a ' - i Quéhaúas tú con el tlin Compara lespuest|ci. : y Si tuvieses 1.ha provocad. así un aumentodel consumode arroz. Este aumentode precio de lt. Haz un gráficocon la respuesta las preguntas el párrafbanterior.

Supont€que tienesdineroparacomprar conjuntos D¡buja en el mismo gráfico anteriortu "línea de presupuesto".justo un kilo de pan o un kilo de papas. ¿Cuáles fuera de él? de bienesestarána tu alcance?¿Cuáles con tus posibilidades? ¿Quéhaías tú con el dinerode la pollagol? ¿Quéocurriría con compara tu respuesla tus gastosactuales. tu Si te aumentaran mesadaal triple ¿quécosascompraríasmás y qué comprarías menos?De acuerdocon tu respuesta ¿cuálesson para ti bienesnormalesy cuáles bienes inferiores? .

Frente a las señalesque emiten las unidadesconsumidoras. número de personasnecesitadas 99 . los gustos. Sin embargo. Por ejemplo. Estas señalesemitidas por los consumidores están influidas también por muchos otros factores. el medio cultural. el Hogar de Cristo es una empresa. El objetivo de la empresaes el de obtenerutilidades.jeras. de que trabaja solo. manerade obtener reaccionarfrente a las señales de las más altas utilidades. dado el financiamientode que dispone. o una gran usina utiliza toneladasde carbón y de mineralesde hierro. su peinetay su trabajo para 'producir" un corte de pelo. como el nivel de ingreso. hasta una gran empresacon miles de trabajadoresy millones de pesosinvertidos en maquinarias. desdeun individuo. y el trabajo de muchaspersonas.y su objetivo no es ganar dinero. Por ejemplo. sino que sus servicios lleguen al mayor posible. etc. como unidadesde producción. un peluqueroutiliza su silla. que se ven reflejadas en el mercado a través de la demanda de los mismos.edificios. su máquina.las empresastendrán que decidir cómo producir y cuánto producir de los diversos bienes y sewicios que se demandan. Las señalesque emiten los consumidorespuedenestar influidas por la publicidad o propagandaque realizan las empresascon el fin de dar a conocer sus productos y mejorar sus ventas. La ernpresa como unidad de producción Las empresas constituyenunidades producciónpueselaboranlos bienesy servicios de que la familia o unidad consumidorademandaal mercado. tratande satisfacer necesidades las de los consumidores. la edad. Las empresas. sus t. etc. lo que hacen los vecinos.CAPITULO VII LA FUNCION DE OFERTA l. la educación. de modo que ella buscará que recibe de los consumidores. Las unidades producciónpuedenser de tamañosdistintos. La empresase caracteriza porque cumple la función de utiliza¡ recursosproductivos para elaborar bieneso servicios. no siempre el objetívo de una empresaes obtener las mayores utilidades posibles. sus hornos.para producir acero. equipos ) edificios.

utilizandomú. etc.edificios. de precisos relacionados el diseño. ¿Cómo producir? posibles. o costode emPlear -*:itación.e desea. en de cantidad vidrio que puedeusarse la fabricación un automóvilno es ilimitao. simplemente puedehastadañarla cosecha.'utilizarlo paraProducire . combinaciones trabajoy maquinaria es conrde no La elecciónentredistintas pletamente libre. :<\gastafsecompletamenr En el caso de los bien nti..Juctivo.menteel preciodel bien -:n de capitalen el Perío :: usarun edificio o una t ::¡cio del edificio o la ol ^nrtunidad antesvisto. rediseñar modelosde aviónlos de la retropropulsiónal transporte aéreofue menester i::gar las pistasde aterriza. con sinoque tienelímitesbastante producirun buenbarridode la salade clases. pero. --: -:. requierediseñar¡ a se paraincorporar inventl o Por ejemplo.etc.:e costono es igual al Pr --:endarlapor el plazo rer¡u que dará éstii ' . . con el mejoramiento de: nológicas. utilizandomás máquinas menostrabajldores.. permitenproducir un .. lbres que trabajan con ¡ la . otra. el construirnuevosinstrumentos máquinas.servicios :i:J medir el costo de Prrr : rdsto de utilizarlaPara¡' Estomismo ocurreen i en :-.. t :\. este abono se piertle l. de.:lotaÍ un predioagrícolr : -::as de bueyes.se podri automóvil. si se tratade usar una escoba por persona..r : -. . si hay dos maneras producirun bien: una. la empresapreferirá usar el método que resulte más barato. al que las empresas funcionandentrode limitaciones tecHay que tenerpresente que sólo puedensuperarse travésdel tiempo.las máquinu. Por ejemplo.'l :.rrcimientos fines produ La tecnologíadeternin. en combinac Hay distintas :uede utilizarun micrtrt' Un ejemplomuy contti .O. de y y y trabajadores menosmáquinas. vez de favorecerla.-: . sería ineficiente emplear do. eti a . Y tambi¡n . .tal co \ obstante. técnicamente. Generalmente obietivo de la emDresa oblener utilidades el es 2. Además.La experienciaindica que una personabarre peor usandodoescobas mismo tiempo. Así.:ectivos fhctoresutiliz¡d del :-:ajo. Cuál de ell¡..rba y el barrendero.cada un :. : unidad de tiemPo I d. o en Igualmente. no se desgasta su t. -:::rrenar a los pilotos. que una sola.:.. 100 . si ur agricultor excedeciertos límites al agregarabono a su tierra. conocimiento para aplicar el nuevo conocimiento los fines productivos.t . bienesque ayudan a pr.rnción mejorquePu!'J \ed \e escoja finalmente .:. empresa la ele-si: Dado el objetivode hacerlas mayores utilidades buscará los métodosde producciónde un bien o servicio que permitan fabricarlo al más bajc costo. de por para producirun bien o servicioestándeterminadas la tecnología. Las distintasposibilidades combinarlos factoresproductirr.g\ P Á. dependerá sal¡n nt. escobaspor persona. a humanoy su aplicacióna fines productivos. . En el caso de la maqur :. lugar de e. ::r'idir la combinación :.normalmente..:za más maquinaria: u lo .tamaño.

cada una con su boyero. por mes. El precio de la maquinariarefleja el valor de todos arrendarla krs servicios que dará ésta durantetoda su vida útil. de maneraque lo que interesa para medir el costo de producir un bien no es el precio de la maquinariasino sólo costo de utilizarla para producir ese bien en cierto volumen dentro de un plazo. l0t . como alimentos. más bien. Este costo no es igual al precio de la maquinaria sino. Cuál de ellas resultará más barata dependeráde los precios de los respectivosfactores utilizados y de la producción de esos factores. o un microbús con chofer y cobrador.en lugar de escobase puede usar una aspiradoraeléctrica. posiblesdefqctoresproductivos La tecnologíacletermina todaslas combinaciones que permiten producir un cierto bien o servicio. la última emplea más mano de obra. Esto se relaciona con el concepto de costo de :o rlunidad antes visto. los vehículos y aun los animales de labranza.como en el de la y por escoba el barrendero. se les llama bienes de . sin embargo.. Por supuesto. a lo que costaría por el plazo requerido. Un ejemplo muy conocido es el de la combinación de factoresrequeridospara explotar un predio agrícola. por semana.La primera forma de explotar el campo utiliza más maquinaria. Io que costaríaarrendareste de capital en el período considerado:por hora. ). no es forzoel precio del bien de capital sino. y también dependeráde cuánto aporte cada trabajador al proceso En el caso de la maquinaria.. y que tienen estacaracterística no de sgastarse completamenteen el período de producción. etc. v no el del edificio o la oficina. para dar transporteurbano se puedeutilizar un microbús con un chofer. Cada uno puedehacer sufunción lo mejor que pueday.lo obstante.como en k¡s edificios. habitación. combinaciónes bastante tal rígida: unaescoba barrendero.etc. Esto mismo ocurre en cualquier caso en que se utiliza en la producción un bien no se desgasta su totalidad en el período de producción considerado.incluidoel pagoen especies. Hay distintas combinacionesposibles: por ejemplo. etc. el precio que debe tomarse en cuenta al idir la combinaciónmás barataparaproducir un productodeterminadoes el costo utilizarlo para producir ese producto. El costo usar un edificio o una oficina es el valor de lo oue costaríaarendarla.tpüal. puede utilizarse un tractor. En el caso de los bienes de capital.o costode emplear manode obra.alargarlas pistasde aterrizajey considerarel empleo de nuevasaleaciones metal. las máquinas. En el caso del trabajo. de reentrenara los pilotos. En ciertos casos. o simplemente cierto número de hombresque trabajan con pala y azadón. dependerá salario por unidad de tiempo por hora. A todos bienesque ayudan a producir otros bienes.o varias un )untas de bueyes. dependerá lo que ella agreguea la producción de por unidad de tiempo y del costo de usar esa maquinariapor el tiempo necesario. no todas las aplicacionesde nuevos conocimientosa fines productivos exigen cambios tan grandescomo ésos.la combinaciónde factoresproductivos que seescojafinalmenteserála que resultemás barataparaproducir el bien o servicio que se desea. por día. como se ha dicho. con un tractorista. más bien.por mes! del etc. Este costo.

es decir. por día. medidaque sesiganagregando A trabajadores. la forma en que secultiva un terrenoen ciertasregione-. ya que se ayudarán entre los dos. al pasa¡de tres a cuafro. Como ese conceptorepugna los valores de nuestrasociedad.llegará un momento en que la producción de) predio dejaráde crecery podrá hastadisminuir. hasta que llegará un momento en que comenzaráa descender. la producciónaumentaen l0{¡ u \. debe tomarse en cuenta el precio del trabajo por hora. se ha produ 102 . Naturalmente.el producto crecerá cada vez más lentamente.también. El precio del esclavo era equivalenteal precio de una máquina. Con trestrabajador.i ioml no varía. el productodel prediocrecerárápidamente. teniendoen cuentalas posibilidades técnicamente factiblesy los precios de los factores de producción utilizados. El aumentoo la disminución del producto que se generaal aumentaren uno el número de trabajadores.050unid3d un aumentodesólo diez unida. para la cantidad de maquinaria. Un f'enómenosimilar ocurre en una fábrica cuando.etc. al final. producenen total 1. producti. del país provoca erosión y desgasteinnecesariodel suelo. en el cuadro.el productomarginaldel trabajo.se dice que la empresapaga los servicios del trabajo de las personasque contrata. La diseminaciónde infbrmación sobre nuevas técnicas de cultivo y de producción en general es mur importantepara que el país pueda utilizar sus recursosde la mejor maneraposible. principio. Si se siguen añadiendotrabajadores.edificios. cuandoen un prediodeterminado comienza agregar se a trabajadores. la producciónaumentarámuy rápidamente.sin otros elementos. el ¡ el rinco trabajadores.e producen250 unidades:de : irabajador. la hora de labor se agota completamente utilizarla y.sin agregarotros elementospara explotar el mismo predio.se llama producto marginal del trabajo: por ejemplo.probablemente el producto que se obtenga de él sea relativamentebajo. podrá crecer bastanteIa producción. mientras que el arriendo de su trabajo correspondía.después Al conperocadavez con máslentitud y.Cuandohabíaesclavitud.: . La empresa. al arriendo de una máquina. tinuaráaumentando.. 12 Elcuadromuest¡aquecon un ¡.En el caso del trabajo. por mes.por ejemplo. No siempre una empresa conocetodaslas posibilidades hay muchoscasosen y que la falta de información lleva a utilizar combinacionesde factoresque no son las más favorables.rnidades. al por tal razón. ya que los trabajadores comenzarán a estorbal'se entre sí para hacer su trabajo.el producto total del predio todavía podrá crecer. Si se agrega . cuandose aumentade cuatrotrabajadores a cinco. La ley de los rendimientosdecrecientes l0 l1 Si un predio agrícola determinadose explota por una sola persona. Si se agregaun segundo trabajador.el trabajadoreraun bien de capitalquepodíaarendarse como la máquina.. LE\ I I 2 3 4 5 6 'l 8 9 3. inclusopodrádecrecer. es de 200 oor año. disponibles. escogerála más barata de las combinacionestécnicamenteposibles. va incrementando gradualmente númerode se el trabajadores. la empresaescogerála combinación de factoresmás baratapor unidad de producto de entre aquellasque conoce y que estána su alcance. De estamanera. Si se agrega un tercer trabajador.

Con cuat¡otrabajadores producen450 unidades. se producenen total L050 unidadesy. al aumentara ocho.050 1. Con trestrabajadores producen450unidades. I trabajadores [-]l Producción ¡otal por año 100 250 450 Aumento de producción por año (producto marginal) 100 150 200 700 900 1.el producto aumentaen 250 unidades.000 t2 Elcuadro muestraquecon un trabajadorse producenl00unidadesdeproducto. .060 1. se producen 1.050 unidades. total se en y.030 1.LEY DE RENDIMIENTOS DECRECIENTES 3 Núme¡o de Fl . con un aumentode sólo diez unidades.060unidadesen total.000 1.050 1.la producción total es de 1.la p¡oducción Si total no varía. sea. elprodücto aumentasóloen200unidades.de modo que el producto total aumentaen 150 unidadesal agregarun trabajador. al pasarde cuatro a cinco trab¿jadores.parallegara nueve. Si se agrega otro. al pasa¡de tres a cuatro.060 l0 ll 250 200 100 50 trL[ n' I tfr LI3IA" ' oü -10 -20 -30 1. llegando a diez trabajadores. se o laproducción aumentaen 200 unidades.es decir. seagregaun tÉbajador más.al pasardedos a trestrabajadores.condos trabajadores se producen250 unidades. se ha producido una disminución de diez unidades.en cambio.Cuandoya hay sietetiabajadores.

seguramente de cada vez que golpeala pelotaestáaplicando esasteorías.a medidaque secontratanmástrabajadores. estanque El tiene una salida por representada el aumentode los costos.ron¡ble $_ $_ -3ies sociales $. Si se siguen contratandr\ trabajadores.en vez de cinc 104 .en sus decisiones actúancomo .A est¿ fenómeno. i. a ser negativos.se elevarán que de las y utilidades.tl es la situación mostrada i ::iir que la empresa contran -'\lo marginales igual al in :. o q:u: Son pocos los empresarios han oído hablarde él algunavez.Lo mismo ocurre con el empresario. Tal vez esto se comprendamejor pensando un estanque el que se acumulan en en las utilidades. En este punto se tendránlas utilidades más altas posibles. el producto marginal del trabajo será decreciente. Si lo que entraal estanque. materiasprimas que se u: ::r)ducción los cincuent¡ de . si ocurriese c :ibajadores. los incrementos la producciói de hastallegar. entonces convendrácontratarlo. ''ibles.a partir de cierto punto. si lo que cuestacontratarun trabajador no máses menorque el valor de la producciónque seobtendrá con esteúltimo trabajador. El aumentoen el valor de la producción produciruna unidadmás se denomin¿ al in¿4reso ntarginul.Si lo que cuesta con con¡ratar un trabajadormás es mayor que el valor de Io que este último trabajadorproducirá. convendráaumentarel empleo de trabajadores la producción hastael punto en que lo que entraal estanque lleguea ser igual a lo que salede é1.. :'nderse producción la :r\ que pagara los trabajad :.El estanque irá llenandocon los aumentos el valor de la producción se en que se obtienenal ir empleandomás y más trabajadores. la empresatendrá que comparar lo que cuestacontratarlos trabajadores lo que éstosproducirán. La ¡azón de lo anterior es que si el aumento del valor de la producción que se obtendráal contratarun trabajadormás es mayor que el aumentoque se produceen los costos al contratarlo. supieran perfectamentequé es el producto marginal. Un buen jugador de fútbr. disminuirá.mplearsólocincuenta. lo que ingresa al estanquepor cadr trabajadorque se emplea llegará a ser menor que lo que sale y la utilidad.sin saberlo. Utilidades PL¡\NILLA SUELDO .y aumentandola producción. a la empresale convendrácontratarlo. ¿Cuántostrabajadores contratar? Para decidir cuántostrabajadores contratar.\l'rterias primas $$. incluso.'nderla producción gener¿ Las segundas dos barra :greso correspondientea l¡ :rrte superior-achurada..que ocurre no sólo con el trabajo sino con cualquierfactor de produccití: que se incrementemanteniendo constantes demás. Sin embargo. y. \\to que significacontratar r que . seráncadavez máspequeños a partir de cierto punto. El costode producir una unidad más se conocecon el nombrede costonargi ú1. jamás ha oído hablarde las teorías la balística no obstante.E\ecr¡rcidad . costoes mayor que el aum rtienencuandose ocupan5 Por .rbajadores corresponde ar al ':. seael aumento o del valor de la producción. tambiénach Je se generaal pasarde cini :.en cambio. Por tanto. mayor es que lo que saledel estanque equivaleal aumento los costos.II TRABAJADORES t*4 H í1 É4 ¡d tl -.. de los factoresproductivos.rbajadores cincuentav un a parte superior de la h La : I trabajadores. contenid¡ en el estanque.En otros término..productiva registra hechode que si se aumenta En toda actividad se el uno sol. En cambio. se le conoce como Ler-de lt' los Rendiü iettlos D ecrecientesque conocenel término "procluctonarginal'. entoncesaumentaránlas utilidades totales y a la empresa le convendrácontratarese trabajador.I de :.lnfraestructum $COSTO TOTAL $_ Costode ocupar 50 trabajadores 4. Esto tambiénpueder er.

Allí sus utilidadesson las más altas :osibles.PL AN II-I-A S U I'¡-D O 5 OT R AA A JA I)OR I]S Pl-A\ll. en Por que la enrpresa producc hastala situación que el decir contrata f¡ctores. así l¿s materias prinrasque se usan. vez dc cincuenta.las barras que representan costode utilizarcincuentil el de rabajadores al corrcspondcI aumento el costoque seproduce pasar cincuenta en de trabajadores cincuenta uno.$$$$Valor de la producción dc 50 lrabajadores + Matedasprimas $+ lnfraest ¡cturü 5_ + Mütcrias prim¿s5. si ocurriese :rabajadores.o sea. El valor de la eléctrica coltsuÍnida. que el aumentodel costoque se produceal ocupar5l En cambio. en e¡r tuera menor que el auÍnento el valor de la 105 . y a La palte superiolde la barraque ¡epresent¿ v lor de la producción estos el dc 5l trabajadores. a de La partesupcrior-aclrurada.l. con y Las seguntlas barrasrepresentan costo dc utilizar 5l trabajadoles el el dos ingresoconcspondicnte la venta de la producci(in estos5l trabajadores. utilidades en que lls que se obtienen r)btienen cuandosc ocupan5l trabajadores seránmenores ndrácontratar trabaj el rl emplcar sóloc imcuenta. en JostomaÍginales igual al ingresomarginal.A sti¡-rl-Do 5I TR A R A J A D O R E S Inrponiblc Bonos Lcycs soci:rlcs + Electricid¿d $$$- Imponiblc Bonos Leyessociales + Electricidad COSTO TOTAL $.S+ Inlircstructur¡¡ S COSTO TOTAL SCos() dc ocupar 5l lrabüj¡dorcs Valor dc ld producci(in de 5l trabajildores Costo de ocup¡¡r 50 trabajadorcs Esto tambiénpucdc vcrseen el esquema. lo que aumenta y Si al a las que se el costocs mayol quc el aunrento el valor de la producción. lo tanto.'ostoque significacontr'¿tar ocuparcincuenta y trabdadores el valor en que puede \enderse producci(in por que se obtiene-EI costoestiicoÍr]puesto los salarios que la hay que pagara los tlabajadores como el desgastc la maquinaria dc que utilizan. el en tambiénlchurada. producción los cincuenta de trabajadores corresponde ingresoque se obtieneal al renderla producci(in generada estostrabajadores.muestra aunrento el valor de la ploducción que se gencra pasarde cincuenta cincuenta un trabajadores.no conve Por adoradicional. Las prirneras dos barrasmuestr¿rn cl y ..la energía etc. lo dctlnidoanteriormente. podemos Estaes la situacitin nrr¡strada el esquema.

:rplementariasPara el de:i.-:¡r idad del factor trabajo.existeinr e:. Este proceso continuo es el que conocemoscon el nombre de cambio tecnológico.que al accionarlada la forma grosor y aparienciaadecuada la materiaprima empleadapara confeccionarla olla. .i a r.Ampliar un quioscode ventade revistas que menostiempoque ampliarel puenode Valparaíso. queexista "cambi.1 & :. lo es no maquinarias.' ::'::a\as colno para el país. a de Así. edificios. necesariamente rendimientos decrecientes.&'-':ninantes la consecu.uevas o : ::\ión en las personas c": E\ta inversiónen las Per\.u r eero de aprendizaje(caPac: r ::ejor tbrma los bienes o . que si lo hace con alguna herramientamecánica. esta última dependede la inversión que se haga en las unidadesproductorasy por ende en la economíacomo un todo.es decirlos edificio¡.cuanú En en general se completa el aumentode todos los factores se dice que se trata de un cambio el largo plazo. hacer mejor su trabajo.jJs en que sus trabajado:3 iL.¡ plantasProductir.:r icios. desarrolle en forma continua.\í contribuyen que ei E n::-a\tos.etc.. que se estropeacon facilidad y no permite que su trabajo k. ilqu las en . para arar la tiena emple¿ un azadónde madera.y su resultadoexpresado en unidadesde producción se puede entenderbajo el conceptode "saber hacer la.l de ¡ ':ncialesPuestos trabajo aqus :-:: mercadointeractúan . como lo son toiir\ :¿-aleras.< puede efectu¡¡ La inversión ¿ . lo quc se agregaa la producción por cada trabajadoradicional será cada vez menor. Y. entonces incremento el númer¡ el en etc.en una firma productora de ollas por ejemplo. es La relaciónproductividaddel trabajador-tecnología importante.ión en el "Capital Hunian . Es por ello que la. generalmente Estemercadotan singullr de :Js".aeropueftt en . aprender.r ::. 5.Un trabajadcr no podrá desarrollarigual productividad si. hacerli toma tiempo. aumentatambiénsus utilidades. i ¡ . no rendirá lo mismo un trabajadorque moldee a mano el metal hasta confeccionar un recipiente con forma de olla. Productividad. que constituyeel ingreso de la empresa. A otra escala. comienza disminuirel rendimiento cadatrabajador. Este "saber hacer" es un conceptodinámico. -:::ibuciónexpresada dine en El ejemplo más sencillo .entoncessí convendría 5l trabaiadores vez de cincuenta.producción.. que e\li ::-'J de trabajar (legalmente.\-imientostécnicospemr:: r. en -:go de educarse alguna 106 . por ejemplo. es el encargado .:entesen el País a inre. a Esta interacciónde hombrescon máquinaso técnicas. e1 hombre es capaz de innovar. o si utiliza uno de metal que presentauna mayü duración y por endecontinuidadde su labor. importancia de la tecnologíay la inversión Un tópico importantede señalares la relación entre la productividaddel trabajador y la tecnologíaque se emplee. No se puedeaumentartodos los factoresproductivos instantáneamente.por tanto.:rrbajoy. todo caso. puent€S. la inversiónen c: de r \oción elemental merc -.' . a Este resultadose debe a la ley de los rendimientosdecrecientes: medida quc a que se aumentael númerode trabajadores utilizan una cantidaddadade maquinariar. etc. Si éstostambiénaumentan. Por estas sencillas razone\ : Estado pernanentementei! .ite factor productivo sep.en que aumentantodos los factores.¡le. Elidentemente anterior válido mientras se varíeel canital. que en un comienzomientrasla empresa aumenta pero llegaráa un cantidadde trabajadores.. que puede ser distinto para distintas empresas. en Ia Puededecirse. por supuesto. un Para 3r . en ::lbajadores.iuerza de trabajo. P\rrotraparte.como una prensa neumática.: .ie conocemosa travésd.-rológica. -. el tiempo necesariopara lograrlo varía según las y las circunstancias las rodean.'n de la futura fuerza de r¡¡ .porque lo que cada trabajadoradicional agregaráal valor de la producción será menor que lo que se añadird los costos. . cosasde una determinadamanera".. Dentrode estetipo de in\ ¿ * . ya en que el aumentoen el número de trabajadores no le convendrá. Además.sino a u¡ de trabajadoresno llevará a incrementoen lo escala de Droducciótt.

es el encargadode asignar "puestos" a "personas".nuevasherramientas técnicaspara producir o Je mejor forma los bienes o servicios que las firmas proveen al mercado. aeropuertos.salud) y en innovación l:cnológica. la :nversiónen las personaso capacitaciónproductiva. ó. incrementarsignificativamentela pro:rrnocimientostécnicos . que está conformadapor todas las personasque se hallan en :. como Por estassencillasrazoneses importanteentonces. sro sí contribuyen a que el Estado pueda llevarlas a efecto mediante el pago de :npuestos. las Por otra parte. con la consiguiente retribución expresada dinero. existeinversiónque tal vez no efectúandirectamente empresas. capacitación. :. que son :eterminantesen la consecuciónde mejores resultadosproductivos.aquellosagentes económicosque estándemandando estos .1adde trabajar (legalmenteen Chile los mayoresde 14 años) se relacionacon los :otenciales puestosde fabajo a través de lo que se denomina mercado laboral.Paraque existaun "cambio tecnológico"esnecesario dedicarpartede los recursos :xistentes en el país a investigar o adquirir en forma física o como parte de un procesode aprendizaje(capacitación).ersión en el "Capital Humano" (educación.omplementariaspara el desarrollo económico del país.de salud y urbanización. Esta inversión en las personastiene diversos matices.ervicios. En el largo plazo.lrreteras.ie nuevas plantas productivas.r que conocemosa través de Ia adquisiciónde nueva maquinariao implementación . la Dentro de este tipo de inversiones. las Este mercado tan singular. en El ejemplo más sencillo es pensar en la situación que enfrenta un joven que luego de educarseen alguna ciencia. Es por ello que las empresasdestinanparte de sus recursosa capacitar a :us frabajadores. a futuro. generalmente empresas. donde el producto que se transaes "trabajo de perronas". técnica u oficio desea incorporarsea algún 107 . puentes. sin in'. tanto para las :mpresascomo para el país. Contar con trabajadores permitirá. al . y la segunday no por ello menos importante.probablemente más importante es la edumejor instruidosy con :¡ción de la futura fuerza de trabajo. ru trabajoy. La inversiónpuedeefectuarse menosde dos formas: inversiónfísica o material. por supuesto. etc. Las empresas están inteque sus trabajadores que se preocupan :¿sadas en rindan el máximo posible por lo qüeestefactor productivo sepahacersu trabajode la forma máseficientey gratificante posible. como lo son todos los proyectos de inversión en infraestructuravial. En :ste mercado interactúanaquellaspersonasque ofrecen sus servicios productivos.:uctividaddel factor trabajo. la inversión en capital físico es poco productiva. puertos.que tanto las empresas . Noción elementalde mercado laboral l¿ fuerza de trabajo.l Estado permanentemente inviertan parle de sus recursos en estas actividades ..

producirel bien no sólo parael de escala.nr .también. costopromediopor unidad.en cambio. La demandade trabajo la efectúanlas empresas. Por ejemplo. La empresa.trabajo productivo. J :: A hastaB.que habitualmenteinforman que deseancontratar personal mediante la publicación de avisos en los medios de comunicación.unr 'li Las tres zonasque se nlu --:ntos de los factoresprodu ---¡n.es más pequeño medidaque aument¡ a o el número de automóvilesproducidos.n f.rmplementando noción ¡ relaciónent =. a medida que aumenta la producción. :. Mientrasel costo medio estábajando.La oferta de la empresa. rJuctivosse mantiene -:nto en que el costopor uni . llamado también costo rneclio.aun produciendo La existenciade economíasde escaladependedel tipo de método productivo tde combinación factoresque se utilice en la producción. un costode producción producidos. Finalmente. automóvilespor año.El costo medio es simplemente costo total dividido por el númerode el producidas. En ciefos tipos de productos.-. y. es el aumentoen los costo. en los de especial diarios.-'osto variable.\ L- :r el gráfico se apreciaqueexi\tc L :\iste una zona de costosmedio. ¡abidoque es posibleidcn -t'ost. En cambio.en otrosno habrágrandiferencia el costomedioentreproducir En en pocaso producirmuchasunidades. escogeránde l¡ acuerdoa sus preferenciaspersonales condicionesrequeridaspara desempeñar o labor. Nótese que las economíasde escala se refieren al costo medio y no al costo marginal. parala exportación. Curvas de costosy economías escala de cl LAS ECONOMiAS DE ESCALA de Es conocidoel hechoque en la producción ciertosbienesse requierefabricar muchasunidadesal año para lograr costosde producción más bajos. producir cien mi.l éfr r n rrm. """t t l\- CMe = Costo medio dc pr.lactoresse increment¡r r al : producciones muy e)erarl pr'r = . el costo promedio por unidad producida. producir determinados completo de las economía. otra.:ntostrabajadores c'l rrparará que aumenta i lo - 108 . :. depende la de tecnología. porqueeste mercad.El mercadc determinael salario o remuneración. resultaen que cada auto tiene menor.que se pagarápor los servicios productivosde que se trate. Por la ley de los ren. c()n. Él es el oferente de sus servicios productivos..es decir. disminuye y se requiere una producción muy grandepara que estecostomedio empiecea crecer. . 7. Este automóvil sería tan caro que difícilmente se encontraríaun comprador.El costotoml dividido por el númerode automóvile. . de una cierta marca y modelo. e al desdeotros oaísesen volúmenesadecuados mercado interno. producir un solo automóvil al año resultaría prohibitivo. es demasiadopequeñoy no permite el aprovechamiento En casosasí hay dos alternativas: una.no producirlo importarlo la mercado internosino.¡lca cuál es la l. costo marginal. ñnalmer¡tc.iiguno los recursos: de r puedaresolverpor sí Íni. 1.donde publicitansus requerimientos personal.::r analizareste problent¡ contralar .En ciertos tipos de producto se requeriráun gran tle volumen de producción para sacar el máximo de provecho de estaseconomíasde escala. a crecer. cambio. fijo que no depenJ -tostu variebleque sí dc¡ Ejemplodel primertipo dc se : :ual debeser pagado ren ya .' .se dice que existen econo¡nkts esculct. A veces las economíasde escala son tan importantes que un país no puede productossólo para su propio mercado. II'AS DE COSTOS la .a medidaque crece la producción. El unidades totalespor el hechode produciruna unidadmás. como también los oferentes de trabajo. que si :. otrasel costomediocomenzar¡ en sólo unaspocasunidades.

empresario le el Jurintos trabajadores contratar. I'1.el clccimientodel costomediooculrirá se posible ron producciones un nruyelevadas.lt le materi¿r prima. Existcuna zonadc costos mediosclecrecientes. en iro ouedaresolvernor sí mis¡ra. llegaráun moel irento errclueel costoprx unidirdproducida tendráque aumentar. con Las tres zonasque se muestr-an el gr/tficoestíu relacionadas los rendien :nientos los lhctolesproductivos: costo rrecliosubecuandolos rendinrientos de el bnjrn.sedeberá gastar .I.La nrateria ser se producirm:is. -tt¡. lln¡lmente.atochamiento los caminos. Para decidircuánto conviene su en lompararálo que aumenta costoal increr¡entar producción una unidadmás. cuandose alcance lilite cn la utilización que la empresa por Jc algunode los lecursos. cl 109 .'l cu¿rl clebe pagado vendao no algúnproducto. I I VAS D E C O S T O S plesentaren forma Jomplementando noción anteriormente la descrita. la dcrcchtde B.¿Cuánto producir? La para analizar Para analizarcstc problemase utiliza el r¡ismo método ernpleado producir.stt¡t'qrütl¡le c¡uesí depende las unidades de Ejcrnplodcl primcrtipo de costos el arriendocleun localde vcntade productos.y el costo dc producir. el uso de algunosl¿lctores si oroductivos rl¿lntiene se constante mienlrassc ¿lumenta de otlos. cjcmplo. es plima es sin cluda . cl pun¡oA. MEDIO CURVADE COSTO CMe = Cosk)¡ledio de Droducir que En el grállco se ¿preci¿l existe una rclación entreQ=cantidadproducida. oferta de la empresa.ya que si sedesea másen la corrpr.rncostovariable. unade costos hasta a de A hastaB: v. y :ráflca cuál es la relaciónentrelas unidades :' sabidoque es posibleiclentificar menosdos tipos de costosde producción: al producidas. y de costo.fijoque no depende l¿s unidades que sc ploduzcan.se podr-ía ploducidas el costode producirlas. el uso de todos Si [)s factores increnentaal mismotieÍnpo. Por la ley de los rendimientos dccrccientes. tncdjos conslanles.una dc coslosmedioscrecientes.

convendráa la empresaproducir más. el La diferenc¡a entre anrbases la utilidad. Compárese punto b con el pun¡ el No es difícil demoslrarque .rajar independientemente. porque dejará una pérdida de diez pesos. en vez dc 100.'ubiode trabajar independ I_rualmente. De modo q TC::úO un costo. tal como se ha visto en los pár'ralbs obtiene Si el precio del productosube.g en Estacurva grafica la relacitin :l nrercado. En el eje venical del gtífico se m: que la empresaestádispuestaa pt La curva 0-0 muestralas can tiempo a cadaprecio. estaperson si { ::opia empresa ponerloa o I l0 . mientrasque la segundarepresenta costo rctal neccsario para producir las 100 un¡d¡rdc.la utilidadscú menorcuandose ventlenl0l unidades cuandose vendenl(N y.comprender tl! jft'lr para producir cada uni¡ ¡: -ionalespor las materiaspnn r -o\ro del trabajo. la empresa agregue los costosunasuma. ¡umentarí la utilidad y convendráproducir la unidad adicional.urva de oferta tambiénrepr :< Jroducaoadicional. La tercera b¡n¡ representa cosm tolal necesariopar: el producir l0l unidades.mien producto. determinacuántoproducir: produciráuna cantidad De este modo. ri. Por tanto.En cambio.más grandeserála Estopuedemostrarse un .Éste cs el ingreso nrarginal Si lo que aumentóel costo.r ' ' r¡ue.convendráproducirlo. si el precio del productosubemientraslo: demásprecios no varían. es dec¡r. cl producto.marcadoen dicha barra.además. : InSresototal al vender100 unidades Costotolal para producir 100 unidades Costototalpara producir l0l un¡dades Ingreso total al venderl0l un¡dades . .. igual a lo que agregaal valor de la producción. Hay un costo muy imponi :r::ibir: el costo de utilizar t:. La diferencia entre este costo tot¡l y aquel necesa o para producir l{)( unidadeses el costo marg¡¡¡al. no convendrá producir la unid¿rd adicional. R)r su par1e.com() a de unidades que la última unidadproducida tal máximo. por lanto.no convendráproducirlo.es mayor que lo quc i¡umentó ingreso.ONCEPTO DE COSTO ALTET ' )RlUNIDAD ApLtCADO A t-1 t La primera bara del grállco representu ingreso total quc sc obt¡eneal vender 100 unidadesd. cadaunidadque la empresa vendaobtendrámás dinero. si producir un metro más de tela agregacien pesos al costo de la empresay al venderlo sólo se agregannoventa pesosa los ingresosde la empresa. el quc ingreso marginal. marginal. si ocune lo contrario.la cuana bara represent¿ ingreso total que se obtiene al vender l0l un¡d¡des el La diterenciaentreesla úllinra barra y la segundada el ¿umentodel ingreso. seamayor que el costontrginol. -. En otros términos. si el ingreso marginal es mayor que cl co\t.Estesalarioe¡ ¡ -. nrientras ingresotnargirtui A fa empresa convendrá le aumentar producción su el precedentes. Mientras m.ner un salario. sedebesencillamente como ingreso al de Esto por al hechode que si la gentepagamáspor el producto. al vender l0l un¡dades. Por ejemplo: si al producir un metro más de tela el costo total aumenta en cien pesosy al vender ese metro de tela el ingreso total de la empresaaumenta diez pesosmás a la utilidad en I l0 pesos.que es el \ en : q:!) trabajador. En cambio.que hará disminuir el total de la utilidad que se obteníaantesde producir ese metrc adicionalde tela. Este c. para obren : .con el aumento en el valor de la producción que obtiene con esa unidad más de producto. o sea el costo marginal..ona que puede escogere :.:0 marginal. porquese agregarán de la empresa. se elevarátambiénlo que la empresa venderunaunidadadicional producto. aumentoque también estii marcadoen la cuirna barr¡.

o I * venden 100 | . además. más grantieserála cantidadde él que la empresaestédispuesta producir.o. de tl rnqre'o ni¡r. precedentes. que repres en enlala curva de oferta de la empresa.a de oferta de la empresa. Este costo no sólo incluye el costo de contratartrabajadores sino que. Estaes lallünada cu^. a Compárese puntob con el puntoa. De modo que. CURVA DE OFERTA --------lI b¡crcso {¡rsin. está a en de La curva0-0 muestra ca¡tidades la empresa dispuesta producir unidad las que está por a de tiempo acadaprecio.i unidades. está incurriendo en un costo. Hay un costo muy importantepara la empresaque.nidad más de lotal aumenta tresa aumenta k a la utilidad cren pesosal x rngresos de Éz pesos. I fEtomars¡nal. esta persona podrá Si obtenerun salario. una persona que puede escoger entre emplearsecomo trabajador en una empresa. si hay costos por adicionales las materiasprimaso por el uso de las máquinas. mientras más alto el precio que la empresareciba por un producto. Por ejemplo. el que No esdifícil demostrar esta curvade ofenaesla curvade costomarginal la empresa. Tal Igualmente.l I que el cosro I I I La curva de oferta tambiénrepresenta que a la empresacuestaproducir una unidad lo de producto adicional. si decide trabajarindependientemente. Si lo utiliza en lll .por ejemplo. o costo marginal.como rc\o nlargin(rl . a Esto puedemostrarse un gráfico. Supóngase. no es fácil de percibir: el costo de utilizar sus propios recursos. I para Delesaflo I proclucir 100 | t.t l | | | | En el ejevertical gnáfico mide€l preciodelproducto en€l ejehorizonral cantidad él del se y la de quela empresa dispuesta producir cada período tiempo. o trabajar independientemente. que es el salarioque podría haber recibido en casode emplearse como trabajador.. paraé1. ya que lo sacrificó un a cambio de trabajarindependientemente. presaobtiene sdncillamente ue la empresa r mrentras los En otros términos. sin embargo.rl .rr nl e r l 0 l nidirdes | | EL CONCEPTO DE COSTO ALTERNATIVO O COSTO DE OPORTUNIDAD APLICADO A LA EMPRESA | | | | | tl | -l 0 unidades del I l(X)unidades. si esta personaposeealgún dinero. para obtener el costo adicional de producir una unidad más.comprendetodos los costosadicionalesen que la empresadeberá incurrir para producir cada unidad de producto adicional. l I Itjl unidades. más mayorla cantidad está que dispuestaproduci¡.éstedeberáagregarse al costo del trabajo. se emplea como trabajador.Este salarioes. podrá elegir entre utilizarlo en su propia empresao ponedo a interés en una institución financiera. que cir ese metro un¡ cantidad ¡ suma. Esta curva grafica la relación entre la cantidad ofrecida y los precios que se den en el mercado. I i ei ingr.verdaderamente costo. Mientras altoel precio. costo deberáincluirlo en suscálculos.

su propia empresaestásacrificandoel interésque pudo haber ganado. El Gráfico ilustra esta situación.r producción será el de u:. Por tanto.q mercado. I producir los productosr:r La empresa nlo\ a: se es una variación en el r':t que ver con los costoric un determinado produi:. Este costo. Cuandose trata de un desplazamiento la curva de oferta. etc.la empresaestará al dispuesta venderunamayor a cantidad. como mano de obra.entoncesel costo marginal de producir Q¡ unidadesde producto bajará. Así.Sihay uncambiotecnológico Alprecio P0. unü tv primas. deberá ser consideradoal calcular el costo de lo que produce. es decir.convienedistinguir claramentedos efectossobre la oferta: desplazamientos toda la curva y movimientos a lo largo de una misma de curva de oferta. lo que dejó de ganar..aumen:. un d:r de desplazamientos l¡ en demasiado abundante.. lo qu de lo que estándispuesra Las diferentes empre. también podrá bajar el costo marginal de producir otras cantidades. La oferta de la indust Y DE DESPLAZAMIENTO MOVIMIENTOS LA CURVADE OFERTA O¡ Og Oo' producíalacantidadQ0porunidadde tiempo. al calcular sus costos. En elgráfico seobservaque. a un precio dad(r ofrecercantidades distinrai lo que la industria estaríad muestracómo puede obren cuya situaciónse represe ejemplifican la manera de cada precio las unidadesqr las empresasque conforma t12 . Por otro lado.laemp¡esa que reduzcalos costos. DESPLAZAMIENTO DE LA OFERTA Y MOVIMIENTOS A LO LARGO DE LA CURVA DE OFERTA Tal como en el casode la demanda. En economía. generaráun cambio en la oferta. deberáincluir tanto los costosvisiblescomo los que la empresa tiene que pagar a otros.Q'0.De modo que el costo de utilizar este capital en su propia empresaes lo que pudo haber ganado si lo hubiese depositadoa interés.laempresa producíaQ¡.r Aqu( la curva de otin.u conjunto de las empresa. Un cambio tecnológico. la industriapanificadora porque se fabrican nluchr No hay una definiciónpre desee estudiar.al conjun denomina rnrlas¡r¡r¡.que permita producir más baratolo mismo que se estaba 'produciendo.o una baja en l.la cantidadproducidaseráQ r. irjaelprecio P¡.. reflejandoelmoviúientoa lo largode lamismacurva de oferta. como los invisibles. se habla de de cambios en la oferta. I 9. materiasprimas. O.si el precio fijado era P0.Es decir. contrario. luego. Si el gobiemo.En todo c¡r que producen bieneso sen Interesa determinar .En general. siel precio semantieneconstante nivel inicial P6. la empresaestará dispuestaa vender la misma cantidad que vendía antes. al precio P1. Cuando se trata de movimientos a lo largo de la misma curva se habla de cambios en la cantidad ofrecida. Q0 pero más barata. al usar sus propios recursosen esta actividad.r En cambio. es decir. también.

tri l r.a cstilbll r! 1(i11. Por otro lado. al¡rnenfos cl1 djcho.desDuósdc una Iluvia ilcmasiado abundante.r¡¡i¿.l llllsllla . l)o¡'quc thblicanmLrclros \o hay una ticfiniciónprcc¡sa Ia que se adoptcdcpcndcrá y dci problentaque se | c't't'.'ljir. colll() iiilra[. muchosproduck)s ntctalúrgicos. de quc quc poclemos llanar la otertadel .al conjunto tle cmprcsasquc pro(luccnun lllist'noploducto se kr rlcnolnina /r¡¿1r.) que est¿in dispuestas olieccr a ese preciocadl u¡raclc las cnpresas. sc \quí.s prcdos.lo c¡ue catlanrercado ollczc¿r cadaprccio sethla sLrnra cn sc it . o nna baja en los salarios producen cl ntismo efecto antcrior. []st¿l dellnicirines allo anbigua. -i!' lir industria cstaría dispuesta ¿lotieccr al prccio correspondientc.x)doque I sar]rdo iatadorl : . al l(\\ SOnre t. iir industri¿r panificadora. intlustriabanc¿ria. lirrc¡esa tlcterntinar cuántoprodncloeslarádispucsfra olr-eccr cadaprccio el a Lrnto las emprcs¿ls tbrman la industria. l-a ofcrta dc l¿rindustrir lln ccononría. Iu 3 . 9..r rtistna .. B y C. ¡r'odLrcir produclos ilg[íco¡asd¡sponiblcsy provocando un ¿runrenk' Lt empresr sc nxrvcrir l lo lrrgo dc \a rrismu cnt'vir tlc oferta si \o quc oculle cs Lr¡rrvariacirin cn el precio dcl producto. Un cicmplo (le dcsplrzanricntos en la curvn dc olerta ocurrc cu¿rndo. Estas tres cntpresas denominatlas A. o dc¡nasiadocsc¿lsa.¿ilico :. dc dclcalzado.s t¿nJi¿tt'.c habla i.¡¡ desp)a2anienk) h¿tciait't'iba cle l¡ curva de of¡rta. ktd<¡ En c'tts<t. La sunta dc todirscstascantidadesnuestra .En gencral.ituacitin sc represcnta cn é1. picrdc paltc dc la cosecha agrícola. sumanuo para :r'ccio las unidades t¡ue cstéD dispucstasa oficcet. distintas cmpresas pueden cstar dispuestasa i. nlostt'ilndoque ha cost¿ldom¿is los en:ur prccirrs. a [-us difcrentes enlprcs¿ls dcl ntercado no tienen por-qué ser igulles entre ellas: :.i inclüir '\.t¿de mcrcado cUando exislcn tres cmprcsas . Iln crnrbio. :'lilican la ¡llncra dc obtencf Ia curttt dc o. sehabla la industria Así.uclo.\tica s nuv selne ntesenlrc. catla una de q .ft'rtu dt'l nartatlt¡. o tlc )a.-' ¡rlociuce bieneso se j n rvicios con camclerí. si el gobicrno lija cl prccio tle un tlctcrminado producto y lucgo lo cumbia. a cse prccio. r. la curva de ottna sc rlesplazariihacia arriba. salario.:r c(inro prrcdc obtcnclsc la ofer. a un prcciO dado cualquiera. etc. el efccto dc este cambio sobrc la produccirin scrii el de Lrnnrovinliento a Io largo de la lnisnta curva de oltrta.Por ejcmplo. rndísrrrncst¿í ¿rr¡a firrnradapor un conjunto de empres¿ts -'' . . ' 1r ' c \ i r\ u c e ¡rn l i rrn l l rn i n d tr.:: pr<xluciriín el etécfo contrilrio: cs rlr'cjr-.tí.i¿ts prinras. etc.El Gr. oriqitrilda por taz()nesque nada tiencn clltc vcr con l()s costos de pr-oduccirin. induslria la ¡netalútgica. sc tipos de zaprtos.!'f cantidadesdistintas de productos. una baja en el prccio ¿ quc esta entprcsa conrplaba sus ntilter.

clustic itlttl-pret irt . .l :9 úü tr En el casode la indu. i 4r) X o. á 3:^ É *o ..dú s9 g.é .I I : = itt '? 2 j í f i ú + Z " ..E áE E E* : E.9 .n:q o o g FgEÁSE oü a . P: -:E o. en tt4 . A: -t Ua < f? I¡.o gi €=8 . P:: I Como se vio en el ¡ .:" i = *... t/'-'r¿t s €F . áts ü LA ELAST'ICIDAD.. :r .. 9.. t:.{ Tal como en e.q ..éÉ¡ É = q. c¡ tle 207aen el precio.' u-:l¡a 5E É i= €: 5. : un 107¿.000a r .+ ::) Í .1 n -g x .-r . . i ñ E ááb H F áI j !.. =é + Este conceptopr-.: E7 :ó^* EEÉS 'E X 3= .i Empresa Elasric C: i. e üü ¿ qE .r ql á3r.á E E..] ..- .8 -: o 'Ú o6 Iu l¡.' i t'. corresponde Ia divisiLi: a industria su conjunkr-. ü ¡¿ de aunrc¡tto Li:.: como a la industria .i .r de cambio en el prc.i. I de otertade la empre\t \ -:l e¿ E s .2 h o s65 i á9 d. '¡ to (o 'Z ¿rumcnto di\nt: : t ?. ---¡ ofrecida ante canrb. -d un aumento en la . .. elporcentaje de canti .€ g- EE= 9:.1 -L'-.l i i .. - Empresa Elasr:. ..l ¿ E€ ?€ É I q..cs =O :Ér É> H á P Eg : f . .i: \..50.!l E3 6I criE b. i: FT E t -€ Í Ep :?:^ En el casode la en-. 1.i E 8 PE EEÉ tr ü dca: 9S oo I ? 3 i l :: úl EK EF! )o r. Para la of'ertade nrer. E i llr {r1 tt --. o\J B. O- r: 3É E u.:: cambiadesde0 a 600. ! l: r ii: -':3 ? ¿ -? . . ¡ii : t e E : *€ 3 I :6 S iC É.E 3EPg8..:. P cantidad positiva.9 od= E.!<:: i Ez €áaF ..

elasticidad-precio la ofertaserá2. $ 10 a $ 12. cantidad Parala ofertade mercado. la elasticidad-precio de la oferta será € ! I t i.l87s -= 0.20 = 0. la de cifra que porcentual la cantidadofrecidapor la corresponde la división del aumento a en porcentual el precio: industria su conjunto. la su partir de una cambiadesde0 a 600. aumentó cantidad en de la ofrecidaen por mes. Parapoderhacerla mediciónes necesario positiva.Por tanto.por el aumento en en c 115 . La elasticidad-preciode la oferta se mide dividiendo el porcentaje cambioen la cantidadofrecidapor unidadde tiempo.36.50 En el caso de la empresa C.000a 1.PRECIODE LA OFERTA Como se vio en el ejemplo anterior.LA ELASTICIDAD. para medir cuánto aumenta la cantidad ofrecida ante cambios en el precio relativo del producto. l0 Empresa Elasticidad oferta A: de 0. ejemplo. 70 de aumento (o disminución) de cantidad ofrecida = elasticidad oreciode la oferta (o % aumento disminución) precio en puedeaplicarse Este concepto tanto a cadaempresa tomadaindividualmente por comoa la industria su conjunto. Emoresa Elasticidadde oferta = C: 0. un aumento en el precio del producto provoca un aumento en la cantidad que cada empresa estií dispuesta a ofrecer.937s 0.la empresa frentea un aumento en A. 1. por el porcentaje de de cambio en el Drecio.la elasticidad-precio la un 107o. Tal como en el caso de la demanda. se utiliza el concepto de elasticidad-preciode la oferta.1ü) unidades de de ofefa de la empresa será: A 0 . de 2O%¡ el preciodel producto.2000 t En el caso la industria no puede porque producción de B medirse elasticidad.

.entró a producir.i Hay ciertoscasosen que la ofertade la industria es la simplesumade las cun ¿.perosi hay muchos a autobuses elcaminoy aumenta densidac en del tránsito.Mientr¡. el mercado.: ¡ J¡ ciudad.la cantidad debea ofrecida aumenta por dos razones: porque aümenta lo que ofrece cada una de las que produciendo porque. deberádisponerde una cantidad apropiadade reflectorespara iluminar el escenario.em pr e\ ir . si una empresade televisión está filmando un evento dado.ci:J Guía de visita a una et Nombrede la empresit Giro de la empresa pregunra Cuestionario: l l6 .0. LAS ECONOMIAS Y DESECONOM IAS EXTERNAS Otro caso es el de I cantidad automó\'iic.lasempresas y C ya estaban A En y. lo queproduzcan demás de En otras palabras. no de ofena de cada una de las empresas.mayor la cantidadde pasajes en la dispuesta oliecer. en el casodel conjuntode la industria.Esto se mayor que la de las dos empresas cuya elasticidad-precio que. i . en vez de elevarse. llaman se que se producen porqueotras en tlesecononíus externosllas disminuciones costos EI empresas aumentan producción llamanecononíqsexrernos.Tales er:--r nentar el númerode ¡.la empresa B. la elasticidad la oferta para el mercadoes. en en sino.el costoparaéstade realizarel mismo númerode viajesque sus realizabaserá menor. de que cadaempresaestan. si las ot¡as disminuyen viajes. sino de Ia producción las demás:es decir. más alto el precio del pasaje. En cambio. ocurrenpor razones de a la empresaconsiderada. cada una de ellas necesitará utilizar Si variasempresas menos reflectores. al elevarse precio y aumentarla el cantidad ofiecida por cada una de las empresas. También puededarseel caso en el que. pudo medirse.también. . estánhaciendolo mismo. Jo de Como se ve. Busca la clave entre -:s i ndust r ia. cuandosubeel precio.472 Elasticidad la ofertadel mercado: de 0.i trabajo . al subir el precio.por ejemplo.Si las otrasempresa\ en cantidad buses de aumentan sus viajes. la curva de of'erta de una empresa será distinta según la que las otrasempresas pongan el camino. la como el primercasomencionado. En esteca. que se trata de 1" por y industriadel transporte pasajeros autobúsentreSantiago Valparaíso. el costo para ésta será algo mayor.Supóngase.además. para ella:.ya que los usadospor las demás también le slrven. Los aumentosde costosque se producenpara una empresapor el hecho de que otrasempresas aumentan producción.iendouna deseconollr:. si lasus De otrasempresas büsesaumentan viajesa Valparaíso.por ejemplo.20 l. de no el costodependa sólo de lo quecadaunaproduceen términosde viajes a Valparaí:t' las empresas la industria.r de la ciudad y las enf'ernr:: consecuencia. el ejemplodado. y ¿ empresas ya estaban entrannuevas empresas produciendc producirel producto.el costo disminuya.el viaje se hará m¡íslento y más costoso términosde combustiblede el lubricante. Es decir. ahí que. tiempo.también. paracadaempresa buses costoserámayor. :l I ctividades de aprend iz. calificativode su se no extemasse refiere al hecho de que ellas dependen de la producciónde una ajenas empresa. en esteejemplo.costo nrar.

costo variable Unidad de producción Costo de producir una unidad más Costo que no dependede las unidadesa producir Aumento o disminución del producto que se genera al aumentaren uno el número de trabajadores Aumento en el valor de la producción al producir una unidad más Costo que dependedel número de unidadesa producir que producenun mismo proConjunto de empresas ducto 2. GUfA DE TRABAJO Actividadesde aprendizajepara realizar en el cuaderno. Tales enfermedades representan costo para la población.producto marginal del trabajo . renano. Esto se ¡ntidad . En este caso. I cufvas ra de la ¡ientras I estaría bnsidad rsrible. Guía de visita a una empresa: Nombrede la empresa Giro de la empresa de Cuestionario:preguntasa realizar al responsable la empresa 117 . Busca la clave entrelas siguientes industria . A medida que aumenta la cantidad de automóvilesen Santiagoaumentatambién la contaminacióndel aire en la ciudad y las enfermedades las vías respiratoriasy otras que ocurren como de consecuencia. si las ra ellas. I utilizar palabras: l. rgún Ia mpresas hs otras ljes que o de que Ellaman pe otras ativo de t de una 5 a]enas rentar la I vez de to dado. lparaíso brcado.costo fijo .ingreso marginal . l. la producción de transportegenera costos a la sociedad. Al auun mentar el número de automóvilesen Santiagoaumentatambién el costo de vivir en la ciudad.empresa. siendo una deseconomía extema Daraella.emplo. de las resas a rciendo Otro caso es el de la contaminación atmosférica.costo marginal .

Con los datosde la preguntaanterior' calcula la elasticidad-precio la oferta precio baja de 975 a 950 pesos.¿Quéocurrirá con la ¡ al mismo tiempo? . 3.000 975 950 . Grafica y luego contesta: .Escribe el costo ¡trr¡ columna E Luego analizatu tabl¿| ¿quéocurrecon el u ¿quéocurre con el c las unidadesa prtri Cantidad ofrecida por mes 300 250 200 1. Piensay conlesta: . Cálculo de costos Confeccionauna tabla de costos similar a los de la empresaX y luego trabaja en ella.Dibuja la curva de oferta que correspondea los siguientesdatos: C( -Escribe los tipos de r . de acuerdoa lo estudiado en este capítulo.Tres ejemplosde emp por qué se producen -¿Por qué podría result una por una? 118 .Por dónde provienen? ¿Cuálesson las materiasprimas que utiliza? ¿De producto elaborado? ¿Cómo se transformala materia prima en l emplea y de qué nivel de especialización ¿Cuántostrabajadores ¿Podríaproducir más? ¿Cuántoproduce niensualo anualmente? ¿Quién consumesu Producto? Realiza tu propio comentario de la empresavisitada.l .¿Cómo se reflejaría en estosdatos un mejoramientode la tecnología?Dibuja un ejemplo en el mismo gráfico anterior.¿Qué produce? ¿Desdecuándo funciona? ¿Por qué se creó? qué produceeso? ¿.¿Por qué le conr ierx factoresproducti\ o.A menudo se quiebn ponen vidrios irromp . de . de mercado cuando el 4.Tres ejemplos de ren .

000 X D COSTO TOTAL E COSTO UNITARIO COSTO 10.¿Quéocurrirá con la producción. en vez de hacerlas una oor una? I fa?Dibuja le la ofefa :go trabaja l19 .000 6. -l -Escribe los tipos de costo que se presentanen las columnas B y C .000 10.Escribe el costo total por unidad en la columna D y el costo unitario en la columna E Luego analiza tu tabla de costosde la empresaX y contesta: ¿quéocune con el costo fijo a medidaque aumentanlas unidadesa producir? ¿quéocurre con el costo total y con el costo unitario a medida que aumentan las unidadesa producir? Piensay contesta: . en .000 10.000 300 400 500 esludiado .000 10. que .000 8.Tres ejemplos de rendimientosdecrecientes tus propias actividades. Explica por qué.A menudo se quiebran los vidrios de la sala de clasesy.Tres ejemplosde empresas tieneneconomías escalaimportantes.000 0 100 200 10. no les ponen vidrios inompibles.000 4.Explica de por qué se producen estaseconomíasde escala.000 10. sin embargo.000 10.COS TOS B Nd de Unidades a producir E MP RE S A C COSTO 0 2. si todos los factoresproductivosse aumentan al mismo tiempo? .¿Por qué le conviene a una empresaescogerla combinación más barata de factores productivos? . -¿Por qué podría resultarmás barato producir cosasen serie.

mis que como un lugar. embargo. sino que se materializa un sistema en computacional interconectado que cumple las mismasluncionesde poner en contactoa oferentes demandantes y y permite queseefectúen transacciones algúnbien. el recientemente creadomercadode transacción electrónica acciones. a Estoentonces. Esto.ya seaque estándemandando función de sus neceen sidades produciendo o con el objetode obteneralgunagunun<'iu.En estascondiciones de a no se produceacuerdo. 100. Sin con el devenirdel tiempovan apareciendo otros interesados comprara $4.servicio comoen esteejemplo. El mercado Por uerco¿ktse entiende. lleva a definirncr<'utlo nos como un mecanismo. las de y por cualesdeseapagar$4.mediante cualdemandantesoferentes ponenen contacto el y se paracomprar y venderbienes.Demandantes a a se y oferentes llegaron un acuerdo a transándose estenegocio200 acciones $4. lugar físico dondedemandantes ofeun y rentesintercambian bienes.lo que satisface un oferente en que está a dispuesto vender eseprecio.000. tecnológicas en Baste mencionarcomo ejemplo.000 por acción. En estesentido. Por otro lado hay un interesado vender en 200 acciones la misrnacompañía $4.principalmente a del debidoa lasprofundas y rápidastransfbrmaciones que se han sucedido los últimos años.servicios valorescomo acciones. 100 en a lo que representó total transado acciones un de equivalente $820. y bonos.etc. generalmente.el lugar en físicono necesariamente existeen la realidad como nosotros estamos acostumbrados a observar. de o. no se o. produceintercambio. por lo que no se transan acciones lo que es lo mismo.200 por acción. cual se tieneacceso de al mediante terminalcomputacional un que registratanto las demandas por comprasde un deterntinado título como las ofertasque hacenlos interesados venderlos mismos. 100cadaacción. t2l . Esteconcepto de /rrgcrsin dudaha cambiado través tiempo. valoresde oferta pública.CA PITULO VIII EL EQUILIBRIODE LA OFERTAY DE LA DEMANDA l. en otras palabras opera como sigue: un inversionista está interesado en comprar200 acciones la Compañía de Manufacturera Papeles Cartones.por lo queel negocio cierraa $4.

rnr fxtrrnciñr d. Cuando los consurr lenderáa subir y la canlidad i: funcionamientolibre del mt'r. El mercadoes el mecanismo es medianteel cual se hace posible que.: productoresy consumido('. A ese precio. CURVADE DEMANDA ofrecidaseríaQ't. se habrá hallado vn punto de equilibrio. l.nd¿ Drctro \- -+.l cqui¡ibrio En elg¡áficosepresenlan co: manerade repaesenlar m(':-.También.tJ precio P2. se determine precio de equilihrio. el Precn) ¡ti.¡dc :--> Olcd¡ = Dcm. porqu€ los con..si el preciojl CURVA DE OFERTA ----------------¡ i Llcv*'.. La determinacióndel precio y de la cantidad de equilibrio Ya se han estudiado elementos los cualesdepende cantidad un producto los de la de que determinado los demandantes desearán comprara cadaprecio.-. al enfrentarsela oferta con la demanda.se han analizado elementos los que depende cantidad un productodadoque la los de la de empresa la industria o dispuesta producira cadaprecio.2. En otraspalabras.. estará a se han determinado elementos los que dependen demanda la oferta. tzz . Esteprecio y cantidadde i la de ofena o ambas. el y la curva 00 representa o=: la cantidad Qe. los de la y EL MERCADOESTABLECE PRECIODE EQUILIBRIO EL PRECIO EQUILIBRIO DE PUNTODE EQUILIBRIO La demanday la oferta se equilibran en el mercado:cuando la cantidadque los consumidoresquieren comprar a cierto precio coincide con la que los productores deseanvender a ese precio. la cantidaddemandada igual a la cantidadofrecida. estándispueslos rebajar. En cambio.li: a Si el precio fuese P¡. productoressó¡oeslaríandi. Esto sigrr: producción.L: Cuandohay más produ.

Ia de oferta o ambas.La curv¿ DD representa demanda el la y la curva 00 representa oferta. El funcionamientolibre del mercadollevaríaal precio hastaPe y la cantidadQc. mientras que los p¡oductoressólo estaríandispuestos ofrecer la cantidadQ'2. Esto significa que. porque los consumidoressólo desearán comprar Qt. La demandasuperaría la oferta al a a precio P2. al precio Pr. Al precio P. Este precio y canlidadde equil¡brio semantendránmientrasno cambien Ia curva de demanda. los productores no podrían vender toda su producción.Cuando los consumidoresdeseencomprar más que lo que hay para la venta. se demandarála canlidadQe y seofrecerála misma' la cantidad Qe. Si el precio fuese P2. En cambio.CURVA DE OFERTAY DEMANDA PRECIO EQUILIBRIO DE Q2 Qr Qe Qt Q2 a En el gráfico sepresentan conjuntamenlela ofela de un producto y la demandaporé1. Cuando hay más producción que Ia que los consumidoresdeseancomprar. los produclores están dispueslosa rebajarel precio y Ia producciónhastaque llegue al precio Pey a la cantidadQe. en los ql¡e coinciden y Productores co¡s!midores. la cantidad demandadasería Qt. los consumidoresdesearán comprar la cantidad Q2. si el precio fuese P¡. mientras que la cantidad ofrecida sería Q't. Éstaes una manerade representar mercadodel producto considcrado. el precio tenderáa subir y la cantidad producidaa aumentarhastall€gar a la cantidad Qe y al precio Pe. 123 .

preciotendcría subir'. productos. que son superiores los de un supermercado sin embargo. l24 . si cometiesen error de producirQ'2. a prácticn.¡ueharíacoincidir la cle::: :nercado negroes la rcr ¡::-¡ \lgunaspersonas contpr.:: :-r Una fomta de h¡c('r. produjesen cantidadQr y la equiliblio. que llevan ingreso. :l!'gropodríansel los r al:.--r ¡ on n¡ctr'ado ¡rcllto. de Cadavez que se inte. ) vendcrlo -:¡ mása¡toque el precioñtrj i oblengan elproducto ur :.lr disponibilidad agole. mientrasque habría que distribuirla c. el nrercado zapatos Ñuñoay el mercado zapatos Rancagua.por ejemplo.l se "bajo cuerd¡ . puedenelegir librenrente que lo Si tanto los consumidores como las empresas que y desean comprary vendery si hay muchosconsumidores muchasempresas producen. cobraran precio P¡ del gráficoanterior. Estassituaciones pur-'rredidas casode un te::: en :l análisis económico señ". 3. Por ejemplo. Si el precioo la cantidad apanaran equilibrio.Esoexplica. la vez que ningúncomprador a tiene al la El precioy la cantidadde equilibriocorresponden punto en qr.. Lo importante que. Tal vez secomprenda mejorel sentido el de si se an¡liza a travésde un gráflcouna situación desequilibrio. .Permanentemente estánocurriendocambiosen la demanda como gastos. habríamuchosconsumidores desearían adquirif el producto.: r r. n() lienengran inrportlnci. vendenel producto.Este puestoque la cantidadno alcanzaría se agotaría y paratodos los conrápidamente pradores.Esto es lo que se llanra a el las u(rcodo (ontpctil¡vrr: empresas entranen conrpetencia entresí para vendersus gran influenciaen el mercado. vendiendo el que al precio P:. el mercado un mec nismo que es es logra ¿¡f¡¡.tecnología.re demanda se es igual a la ofena. : .ningúnconsumidor a el másbarato.. podrávendera un preciomásalto <.-. pero el a Hay algunas excepciones estaconclusiírn.mercado debeentenderse no El preciode equilibrioen cualquier como un precio estable. Pol ejemplo: si las empresas.. :. entreciudades entreban'ios: costode transporte o 2.r¡(¡r' situaciones las cambiantes. .1 rrcrcadonegro.: consumidorcsconunprea-J : loscon... aunquei.hay personas a compranen ese almacén. hallaránotros a un precio inl'erior al precio de equiliblio.P .': :r Q¡. en un momentodado.¡ue precio ninguna empresa el entonces comprarían otrasque estuviesen a dispuestas de equilibrio.Mientrasque. y en la oferta.no encontrarían el suficientes compradores para su producto. porque las empresas consumidores dispuestos pagarles preciode equilibrio.¡ las Otra manera di\(n I _: de :llos desean cor'uprar e. .de :: . de etc.por qué los precios un almacén de y.lueocurra.En . etc. de P1 t El gob¡emodecidefij¡r...las propias del y empresas los propiosconsumidores encargarían hacerlos se de volver al punto de por en'or.. Los preciossondif'erentes el puede hacer que en la prácticasean mer:adosdiferentes.Por eso se observa preciosrelativoscambianfrecuentemente. costo de en de en El y transpone incide en la demanda en la oferta. La demanda incluyeelementos costoque significaa los compradores a del pequeño comprar.porquelos consumidores podrácomprar' venderles producto Porotra parte.precios materias que los cambiosen el ¡tracioralttito que equilibrael mercado.enden que no nr'!i.rdaconsumidor le d¡ -r se Jc tal mane¡aque la ru::r :r'oductodisponible.: .r Dos puntosadicionales: ir l. primas.l. Fijación de preciosy equilibrio quetienen precioy la cantidad equilibrio..:.

SITUACION DESEQUILIBRIO DE Qr o" EI gobiemodecidefij¡r el preciodc ciertoanículoen el nivcl P¡. t25 . Estassituaciones puedenproducirse: incluso se considera aplicar estetipo de idas en casode un terremoto.afectadospodrán sllir con el producto recién adquirido los y vendcrlo 'bajo cuerda" a alguno dc los desafonunados que todavíaesperan la cola.Un ejenrplo de mercado negroes la reventa entrad¿s de para¿lsistir un cspect/rculo altacalidad. a de . aunqueestavez lo que se compraría se vendería el mclcado y en podríanser los valesv no el Droducto ntismo. lrrienlrasquc los consumidorcs hahrín que dislribuir li cantidaddc Qt entre todos los consumidorcsque dcsc¡ra¡ comprar.\lgunaspersonas contpran núnero mayorde entrildas las que esperan un de utilizar \ vendenlas que no necesitan un preciontásalto.Eslo es lo que se llama on nú ftu¿o tesk). con el lin de favoreccr los a consumidores un prcciomásb¡jo. Q t. a un prcc¡o en másaltoqueel preciofijadooficialmenle.aunqueno deseemos ocurr¿1. Unl forma dc hacerlocs sirnplementcdejar quc se fbrmen largascolas cn los negociosquc vendcnel produclo.r¡fo.surgennlercados y negros.Como no podríancomprarla. Cadavez que se intentaestirblecer artificialmente precionrásbajo que qucl un que haríacoincidirla demanda la oferta. hastaque la disponibilidad se ¡gote. con el objcto de distl'ibuirlos alimentos. Por supuesto. sc de el de tal nranera quc la suma ()tal de los vales asignldosiguala a la cantidaddel productodisponible.l¡sempres¡s sóloestarían dispucstasaproducir con desearían comprar la cantidadQ 1. que Lo an¡ílisis econórnico señala lo que problblernente es ocurrirá. a Otra manera distribuirentrelos consunridores cilntidad dc una nlenol que la que ellos desean comprares la de hacerlomediantetllcs tla nu iottutx¿. que a en cadaconsumidor lc da unacantidad valesque Ie perrriten¿rdquirir producto. secslablece ¡ncenlivo Así un paraquc algunas pe$onas obtenganel produclo a un precio baratoy lo vendanmucho miis c¡ro a otras.Aese prccio.de modo quc los primerosen llegar scan los benefici¿dos.En estecaso tambiénexistiráel incentivopara estableccr ul'l mercadonegro.

con el fin de estimular la producción ciertosbienes.rlud y la conductade las per t26 .l Si seaumenta p¡oduc. trabajadores.las sei < igualen la oferta y la dem . si el gobierno fijara el precio en el nivel P¡. al que los productoresestaúandispuestosa producir ese bien. dedicarán producirlascosas queIosconsumidores la se a valorer más alto.que . enseguida. más la demanda propiogobierno.En esre último caso.ú la losconsumidores descendJ ifá costo marginal elevará I É-r se a t pesos kilo de pan.los consumidores sólo estarían dispuestos comprarQ¡. la diversosbieneshastallegar en cada uno de ellos al punto en que la demanda se. ve obligado a adquirir lo: se que excedentes se produzcan. en mercado cumpleasí su propósito. Naturalmente. (ver gráfico Precio de equilibrio). tr de Lü a cientocincuenta p€sos t pú cantidad. al porejemplo . la reacciónde las empresas más lenta. Hay ciertascircunstancias las cualespuedeser conveniente en fijar un precit' por ejemplo. en el caso del monopolio.A veces.con la otertaa dicho precio.puedefijar transitorirnente preciomás alto que de un el de equilibrio de demanday oferta y. doscientos t€sosporL encambio.la fijación de preciospuedeser una solucióndel problema. También.el de al Q'l-Qr con el fin de igualarla demanda los consumidores precio P¡. consumidorñ los . las señales los consumidoresen el mercado son tomadasen cuenta por los productores. cuando s¡ rren. no se est¿á emitiendo :r)nsumidores puedenvalor¿r el -:bremente sistema.con el fin de favorecer a los productores. mientrasque a productoresdesearían producir Q'1. 4. Los productores continuarán aumentando producciónde lt'. sistema señales cumplesu propósito manera el de no de automátic: e instantánea. Aquí el mercadonegro se crearíaal revés: los habría algunosproductoresque esiaríandispuestos vender su propio producto más a barato"bajo cuerda"y el gobiernotendríaque buscaralgún mecanismoparadistribuir entre los productoresel monto que los consumidoresestaríandispuestos comprar.materia prima. etc. los recursos prodúctivos se destinan : producirlas cosasque los consumidores deseanmás: el sistemade señales e. parir muy importante algunosgruposde la poblacióny si los preciosfluctúanmucho.si se tratadel preciode un producto determinado.FinatrrE fror consumidores estarán dispues dispuestosvender car¡t¡d¡ a esa y seproduce unpreciode equibh Enesepunto. en comparación con su costode producción. igual a la oferta. El gobier:to. a gobiemo tendría que estar dispuestoa comprar la cantidad Alternativamente. considerar demanda la como una indicacióndel valor que los demandantes cono sumidoresdan al bien en cuestión. y considerarla oferta como el precio más baji. puesde estamaneralos diferente. que kilogramos panpordía.Surge asimismoel problema cuando se intenta fijar el precio más alto que el de equilibrio de oferta y demanda.Un ejemplode estetipo del de acción se da a vecesen el campo agrícola. Mediante este proceso. como se verá más adelante. ese precio puede ser regulado. que emitec Así. Significadodel equilibrio de mercado Otra manerade analizarel significado del equilibrio entre la oferta y la demandae. seaumenE si a¡r¡! menor el quele asigna¡:i¡ que ¡ Por otra parte. El equilibriode mercado muy importante. maquinaria. de que dispone comunidad. es recursosproductivos: tierra.e t Supóngase. su vezcontratarán factoresde producciónparaproducir lascosas que los consumidore' valoran más alto. más rápida es Se tratade un proceso aproximaciones de sucesivas equilibrio. otras.

los consumidoresestándispuestosa pagar doscientospesospor kilo de pan.doscie¡tospesosporkilo. si seaumentaaún más la producción.elvalorque le asignaránlos consumidores será menor que el que le asignaránlos productores. no se está emitiendoun iuicio acercade si ello es bueno o malo. pero los consum¡doresestarían dispueslosa pagar. Consumidores produclorescoinciden la valoracióndelpan. Por otra parte. cuando se habla del valor que los consumidoresasignana cada bien. prod!ctoresestán Los dispuestos avenderlos diezmilkilosdepandiarios a ciento cincuenta pesos por kilo.Ias señales mercadollevarán a producir cocaínahastaque del se igualen la oferta y la demanda. Si se aumentala producciónde pan. el costomarginal seelevaráa 160pesosmientrasque los consumidores estarán dispuestos pagar 180 a pesospor kilo de pan. costomarginalesde ciento cincuentapesos. Allí coinciden la ofena y la demanda a y seproduceunpreciodeequilibrio. y en En esepunto.pero los efectos negativosde la cocaínasobre la saludy la conducta las personas de hacenque la sociedad hayaadoptado decisión la 127 . los consumidoresestarándispuestosa pagar l?0 pesos por kilo de pan y los productoresestarían dispuestos venderesacantidadde pan a 170pesospor kilo. por esa cantidad. Errotraspalabras. el costo marginal irá creciendoy la valoración que hagan los consumidoresirá descendiendo. de pan di ari os porejemplo que se tratade la oferta y de la demandade pan y que seproducendiez m¡l Supóngase. Finalmente. Ciertos consumidores pueden valorarmuy alto el consumo cocaína si sedejafuncionar y.1 80 170 1 60 15 0 od Kgs. kilogramosdepanpordía. el €n cambio.cuando la producción aumentaa catorcemil kilos diar¡os. de librementeel sistema. Sise aumentala producciónde pan a doce mil kilos pordía.

en la asignación los recursos de disponibles producircadauno de los bienesdemandados.que hay dos unid¿ldes consumidoras. con cien mil. señales la primeraunidadconsumidora las de seránmás fuerte.:. una con un ingresototal de treintay tres mil pesosmensuales la otra.poder de legislativo. desea en Por tanto.es decir. Así.a la po. ya que la segundaunidad consumidora tiene mayor poder de compra r gastarlo tall¿rines. demanda menos carnequela primera.y de no permitirque ese mercado funcionelibremente. y.club€sque las ariendan.-¡ de -. etc. Si a la primera. vendida. menosen el ingresoque recibe.i trata de un desplazirn::1 Si se observa un ¡u:rd Jnsecuencia un de::.-: Frenle a una curva de i. sino que analizanlas causas una determinada distribución los ingresos un país.el conjuntode señales que se perciben el mercado en estáinfluido por el ingresode las unidades consumidoras.. : I la oferta haciaarriba. En otros términos.Enestec¡. EL EQUILII]RIO ENTRE LA OFERTA Y I. . la asignación los recursos quedispone comunidad de de la entrelasdistinta.influye por La del para y. l Ql menorqueQ).Estasegunda familia. No toda: el mercadoreflejanlas señales ha queotras. tanto.: trata de movimientt'.y cuálespodríanser los mecanismos má\ por eficientespara influir sobre esadistribución.el mercadotendráque destinarmás recursosa producir tallarinesque porotos.y menosa tallarines. -¡ El gráfico muestrael caso d. la en mediante sus mecanismos institucionales: autoridades gobierno. que estarán Las señales emitanambas través sudemanda a de en pero. presentes el mercado. :rril evitar confusione. que los consumidores demandan estará tambiéninfluidapor la distribución del cosas Si ingresoentre las diversasunidadesconsumidoras.A I)EMANDA Y EL INGRESO DE I. ejemplo. son algunas másfuertes son demandará más carneque otra que le sea igual en todo.y proponer alternativaspara resolver los problemasidentificados.runos componentes de. la curva de la ofena se manÚ¿ demandacrece por ponersede i 128 . si la primeraunidadcondel treintay tres mil el resultado la sumidoraganaracien mil pesosy la segunda de más recursos ü asignación los recursos de disponibles seríadistinto:se destinaríun producirporotos. las consecuencias de en económicas que se derivande ella y de suscambios. Movimientos a lo lar:e desplazamientos de le r reflejala demanda los diversor Cabehacernotarque la demanda el mercado en de que se emitenen individuoso unidades consumo.políticay moral. r . Si la distribución ingresofuera distinta. Supóngase. ha¡ En que otrosde la mismanaturaleza. y El análisis económico tienegranutilidadparaidentificar sí causas consecuencia\ de ciertos fenómenos. en la demanda a travésde ella. La pref-erencia una u otra forma de del ingresoentre las personas familias es una materiade naturaleza o distribución social. Ejemplo: mercadode ¡r. es distintade la que hacenciertaspersonas. Podríaocurrir queel aumen¡o ¡. distribución ingreso.':-¡ la demandadeterminael pre.AS PERSONAS 5.Una lamilia de alto ingreso lasseñales iguales.la de menor ingreso. valoración hacela sociedad conjunto. entoncesserá import nte sabercómo está distribuidoei pol ingresoentreellas. las unidades consumidorar tienen distintosgustos. estecasoparticular.le gustanlos porotosy a la segunda los tallarines. . naturalmente.expertosmédicos.de menoringreso. una unidadconsumidora tomadaindividualmentetendráunamayorimportancia el mercado en mientras másalto seasu ingreso..de tal maneraque las señales de que cadaunidadconsumidora emitido. como parapronunciarse El análisis económicono tieneautoridad sobrecuál es que generan la distribución ideal de los ingresos. :-¡ . que las de la segundaunidad.

Moyimientos a lo largo de las curvas de oferta y demanda y desplazamientos la oferta y la d€manda d€ distinguircon claridadcuándo Paraevitar confusiones muy corrientes necesario es se trata de movimientos a lo largo de una curva de demandao de oferta y cuándo se tratade un desplazamiento ellas. Ejemplo: mercado de zapatillas negras. de Si se observaun aumentodel precio de un producto.cuya demandacreceoor oonersede moda. porque aumentaron de de algunos componentes costo. Ejemplo: mercadode aniendos de videos.el aumentodelprecio va asociadoa una disminución de la cantidad vendida.5. cuya intersección Ia demandadelemina el precio P0y la cantidadQ0.mientras la curva de Ia oferta se mantiene en su posición. a la posición0'0'.ese aumentopuedeser consecuencia un desplazamiento la oferta del producto. si subeeJprecio de las películasque compran los clubes que las arriendan. del a a{r El gráfico muestrael casodescrito. 129 . En estecaso. ia Podríaocurrirqueelaumentodel precio fueseconsecuenc de un aumentoen lademanda. Un aumentoen los costosdesplazala curva de la ofena haciaaniba. con Frentea una curva de demandaestableDD hay una curva de ofena 00. con lo que seobtieneel precio P¡ mayor que P6y la cantidad Ql menor que Q0.

:i -- $ P¡ El gráfico muestra la dema¡rd¿ -.'irso que el gobiernoh-i en El gráfico muestrala curva de demandainicial DD. Este aumenti puededeberse cambiosde gustos. bajarí hará que la gentecoma menoschocolates.por un aumento del ingreso de ellos. y nna disminucíóncle la cqntidad detnurtlctdct. frente a una oferta estable. estJt'la ¿ :3nranda Permanecía ' su preciono volverá. de una misma curva de demanda. Si ese aumento se debió a una mayor demandade lo. '. 130 . Esto sedebea que el aumentodel precio es causado el aumentt en de la demanda. entoncese.a un aumento ingresode la' del a de la demanda producto de que se trata.se hablade un aumento de una disminución la of'erta..Si hay aumentt'. haciaarriba. se habla de un aumento i En de unadisminución la demanda. para no caer ec por lo que el precio volverá nuevamente subir". de ofena inicial00. entoncesno hay razón alguna para pensaren que el aumento del precio provocari un menor consumo de chocolates. se puede caer en el error de razonar en círculos. cuandoéstaocurre a lo largl Se habla de disminución de la cantidaddemandada como en el caso del ejemplo de las zapatillas.¡Lre.por ello el precio de los chocolates lo que a su vez llevará a los productoresde chocolatea producir menoschocolate\. y Q. el aumento del precio se debe a un desplazamiento l¿ permanece estable.ha habidounad¡sminucit'' de lu oJerta.i :quilibrioen P2 y Q2. cuando se desplazala demanda. Es indispensable. el casodel ejemplo.'ostosde producircho. Es importante comprenderbien la distinción entre movimientos a lo largo de de unacurva de demanda de oferta y desplazamientos ellos. de El aumentodel preciod¿ -'¡l . probie se Cuando analizan . el Pr.En ocasiones. aumentodel precio tendrá que provocar una reducciónde la cantidaddemandada. de de En el caso diferente. Esto último ocurrirá sólo si se tratara de un movimiento a lo largo de una curva de demandaestable. el aumento del precio va acompañadopor un aumento en 13 por cantidadvendida... el desplazamiento dela demandaa D'D'. Si estono secomprende o con claridad.pero no si se trata de un desolazamiento esa curva. identificar cuál observado.:lrpredistinSuirsi r tales ar:¡ de :!n desplazamiento la t l¡ -. consumidores.mientrasla curva de la oferta permanece su lugar.. o al aumentodel precio de algú: personas que demandanel bien sustituto éste. El enor de este razonamientoestá en que no se distingue a qué se debe ei aumento inicial del precio. mientrasla demanda curva de oferta de precios y Ia curva de demanda permaneceen su misma posición. Un ejemplo de razonamientoenóneo seía el siguiente:"Un aumentoen el precio de los chocolate. a fue el motivo o causa principal que originó el cambit ese eror. y el nuevo equilibrio en P. e: la o Cuandose desplaza oferta. . . Igualmente.-i'.de otro modo.

Cuandoseanalizan problemas variaciones precios de cantidades de y de conviene siempre distinguir tales variaciones produjeron desplazamiento la demanda por si se de o por desplazamiento la oferta.la venta total de chocolates disminuirá. el precio y la cantidadno variarán. a ¡a que. .La excepción esto es el casoen que el gobiernofija los precios. pero su precio no volverá a bajar.Algún desplazamiento de tendráque haberocurrido. ya que la oferta se desplazóhacia arriba. porque se desplazóla oferta. $ P P: Q: a0 El gráfico muestra la demandainicial DD. mientras la demandapermanecía estable.El aumentodel precio de los chocolates tambiénpuedeocurir porqueaumentaron los costos de producir chocolatesi es decir.como se vio anteriormente. la oferta inicial OO.En estecaso. de otro modo. la nueva oferta O' O' y el nuevo equilibrio en P2 y Q2.

en otrosdíasde la semana. 7.I qué? . período de tiempo. y en Io que p-:r- o y que lleva a igualarcantidad o1'recida demandada. rablemente. buscan empresas atraer losdemandante\ a 4. situaciones: 3 . Unidades 2. ¿Qué ¿Quépasará con el precio?Graficatus conclusiones. Señala t32 .i:-.Un aumento las . cambiantes.:: I I 2 -t M E R C A I 4 5 D las Resu€lve siguiente: r qué los tejidoi :: . Unidades consumidor¿rs.¿Por Identificaf¿cto¡es -.:r en una baja en el precii I . Piensa.no hay colas. productoras. Precio que iguala la cantidadofrecidacon la cantidaddemandada." lojos.Supónquesedescubre la peste pasacon la demanda? que a las personas comenlechugas. Mecanismo por un 2.contestay grafica y Dibuja una curva de demanda una curva de ofertade lechugas.GUÍA DE TRABAJO Actividades de aprendizaje para realizar en cl cuaderno.¡l:--r como un todo?Pien. quietenláp -: realidad Estaexperiencia ¿. suben sus precios conside. Situación mercado quemuchas de en de un bien.Sin emb¡¡_: disminuyela cantid¿. . Precioque expresa relaciónde cambiode un bien por otro.El precio de los duraznosbaja en el mes de enero. en otoñc y e invierno.r de deseos los consui:.Supón que una pestedestruyela mayor parte de los cultivos de lechugas. L Busca la palabra clave: En verano aumenti.¿Porqué cuandose -r las ventasy bajó el :. Explica gráficanrente ¿quépasacon el preciode las lechugas? que queafecta laslechugas puede transmitir a se .Si un productofcrer -.Si los consumidore. Explica gráficamentelas siguientes .En la noche del Año Nuevo los restaurantes qué ocurriríasi no los subieran.. :: invierno¿cómoio. r de éstos.En cambio. la 3. l.c . logra antesituaciones 5. Lo que el mercado 6.. y En el zoológicohay cola para entrar los días sábados domingosen Ia y primavera en el verano.

¿Porqué los tejidosde lanasuelenser más baratos la Ligua que en Talca? que afectan la demanday la oferta en ambasciudades.. y en lo que pudo haberse . o de de una baja en el precio. y éstosen . .Si un productolcree que los consumidores quierenlápicesazules¿cómo sabráel productorque se equivocó? realidad sóloal productor? algotambiénla comunidad Estaexperiencia ¿Pierde ¿afecta a como un todo? Piensaen el valor de los recursosdestinados producir lápices producidocon esosrecursos. rojos.Explicaamboscasos. la economía enseñaque cuando aumenta el precio disminuye la cantidaddemandada. Sin embargo.En verano aumentanlos precios de los trajes de baño y.disminuyeron las ventas y bajó el precio de los cigarrillos en la mayor parte de los países? +. ¿Estámal lo que enseñala economía?¿Por qué? .Un aumentoen las ventaspuedeir acompañado un alza en el precio. situaciones €conómicas: Resuelve sigui€ntes las en . las ventas de éstos. Identifica f'actores que y .¿Porqué cuandose anuncióque el ciganillo producecáncer. también.Si los consumidores desean veranomás helados menosparaguas en en invierno ¿cómo lo saben los productores?¿Córno responderánéstos a los deseos los consumidores? de desearán lápicesrojos.

que enfrenta a toda la demandade mercado. sin intervención de terceros. este único productor. Se caracterizan. de señaladas conforma lo que se conoce como competenciaimperfecta. La ausencia algunasde las características paracompetencia perfecta. fijar el precio de su producto y la cantidada vender.CAPITULO IX ESTRUCTURA MERCADOY DISTORSIONES LA DE A COMPETENCIA l.Esta situación. ya que sus ingresos totales dependenmuy particularmentede la demandaque enfrenta.los cualesno puedeninfluir en forma individual sobleel precio ni la cantidadde equilibrio que se determina el mercado. según su mayor conveniencia. todos los agentesen juego poseenigual y excelente información -Ausencia de distorsiones. En los mercadosde competenciaperfecta. se denomina competenciapetfecta. fija ya sea el precio o la cantidad. En el mercado. Conceptosde competenciaperf€ctae imperfecta Hasta este momento hemos hablado de transacciones un mercado en donde los en actores principales son un número significativo de oferentes y demandantes.por: -Libre entraday salida del mercado -Información transparente. Además.le puede sobrar o faltar producción. a su antojo. la oferta y demandainteractúanlibremente. 135 . obteniéndosecomo resultado un precio y cantidad de equilibrio. que significa un solo productor. Es importantedestacarque a estemonopolistano le es indiferente la cantidado precio que fije.que no es más que una situación en teórica. debe tenerseclaro que un monopolio no puede. Si la combinaciónprecio-cantidad que deseano correspondea la curva de demanda.además. La estructurade competenciaimperfecta más conocida es la de monopolio.

Esto ocurrecuandoes posiblecomprarel mismo producto u otro simil¡i en otrospaíses.:rpóngase una toneladrd que rJra importarla hayaque par: -:snificaque el costode e're. de deficiencias relacionados el poderquepueden con tenerlasunidades consumidora. el productorúnico elaborarámenospan y lo venderámás caro que si hubiese muchosproductores. al subir el precio. lo que lleva a la necesidad correctora de.e rebajaa 257o. ejemplo. y que si lo subede precio los consumidores a nt tendrían dónde comprarlo más barato y. En estecaso. o vendedor.' el pan del país.'. monopolio es inevitable. entreotros. Ahora bien. los consumidore. el Estado puede fijar el preci. o productorasindividuales para aprovecharse los demás.' un en de la correspondencia entre la valoraciónque hace la sociedad como conjuntoy la qLrr hace la unidadconsumidora individual. _.Estees. Estado. del productoen un nivel tal que corresponda que habríaexistido si hubiesehabidc al competencia. siempre tienen la posibilidad de adquirir el producto importado. mencionado. por lo tanto.teléfonos. el casode la cocaína.esdecir.que hubiese una solafábricade pan paraproducirtod. Hay otros casosen que el monopolio no puedeaprovecharse los demásdebid. -obre :¡nemostórmulasestablecii¡ entreotros. Las deficiencias sistemade señales: poder monopólico del el Ya se ha examinado tipo de deficiencias el sistema señales: falta d. o vendedormonopólico. y cobran md: caro. :¡mbién.' de al control que el Estadoejerce sobre su precio. ya Hay otrostipo. En estecaso. si insisteen subirlo. :rilares. de por Supóngase. Este a productor de pan sabeque si baja el precio del pan los consumidores único estarí¿lr: dispuestos comprarmás de é1.puedeser el .En este caso. el monopolistatampoco puedeelevar su precio. porqu. único de cualquier bien se lo denomina productor monopólico. no punto en que se igualaranla demanday la oferta sino que produciría menos. es decir. así los consumidores estarán dispuestos pagarmáscaro por cadakilo de pan. El monopolio producegeneralmente menos de un bien y cobra más caro que lo que ocurriría en un caso competitivo. En el capítulo sobreComercio Exterio: se verá más este caso. la comunidad pierde con los monopolios.! reglasclarasy estable.e.i Si los impuestos las im a :ruy caro importar y el m!r .!un producto más barato ha de ser tan grandeque con una sola bastapara abastec¿: todo el mercado interno. podría resultar már convenientecomprar el producto imponado. porque éstosproducen menos que lo que se produciría si el monopolista no tuviera el poder de aprovecharsu situaciónde único vendedoru oferente en el mercado.2. este productor único puede subir el precio.los con. Si esteaceroes de l. Si hay un solo productor de un bier que no se importa o del que se importa muy poco.Ésrc'. Esto ocune cuandoel tamañó de una fábrica para elabor.ul ::niteal aumentodel precir. El gobierno necesitaactuarcontrolandoel monopolio. Así. -efecto del aumentode precio quedaráanulado. Hay ciertos casosen que hay un productorúnico. el precio mi rin -r75dólarespor tonelada. productor único no puede subir mucho su precio. Si lo hace. venderá algo menos de pan. por lo que pierde de vender. cuando hay grandes economías de escala ¡.rt lr ejemplo. OFERTANTES 136 . por lo cual e. especialmente cuandoe. cuando el producroI :on los serviciostelefónict¡ .lsunos otros bienes. pero que no puedeaprovecha: su situación. Algunos monopolios n. cuandoesposibleimportarlo.r :. de modo que n(\ puedesubirlo indefinidamente. aceronacionalpodrá subir r :\lco menos para incentilar l: . el dueño de la panificadora produciríahastae. Por tanto.Al productor.r :ebecontrolar paraevitarqu: T¡rnbiénes importante que .: :ucho los precios. llega a un punto en el que.

tenemosfórmulas establecidas ley para determinarlos precios de la electricidad por y teléfbnos. y algunos otros bienes. tal vez. los consumidores aceropreferirán importarlo. en el mercadonacional. provocarimportaciones. sin OFERTANTES _-_________* MERCADO <__DEMANDANTES Á /l MONOPOLIO 1r@ M I l¡ MONOPSONIO ffi COMPETENCIA frfiry.En Chile esto ocurre con los servicios telefónicos. cuando el producto en cuestiónno puedeimportarse.de manerade no generarexpectativas inestables. Si la Compañía que produce acero sube mucho los precios. de electricidad. entre otros. control de precios. por ejemplo. Éstos son los llamados monopolios naturales.fr 137 . de 450 dólares.Así. Algunos monopolios naturalespueden controlarsemediantelas importaciones. Si el derechode aduana se rebaja a 257o.Si esteaceroes de la misma calidad del que se produceen el país. Esto significa que el costo de este acero importado será. supóngase que una toneladade acerocuestaen el exterior trescientosdólares y que para importarla haya que pagar un impuestoaduanerodel cincuentapor ciento.también. de agua potable. puede ser el caso del acero. los ferrocarriles. su También es importanteque esa regulacióndel Estado. seahecha sobrereglasclaras y estables. lo que pone un de límite al aumento del precio interno. el precio máximo a que podía venderseel acero nacional seríade 175 dólarespor tonelada.que el Estado debecontrolar para evitar que aprovechen poder paraexplotar a los consumidores. entonces el acero nacionalpodrá subir de precio hasta450 dólarespor toneladao. entoncesserá muy caro importar y el monopolio podrá elevar más sus precios. por ejemplo. Si los impuestosa las importacioneso arancelesson muy altos. un poco menos para incentivar la compra del acero nacional.

poco a poco. los demáspaíseshan comenzadoa buscarmanera. lar :: :iencia de las posibilidade : . -ompetencia j. Otro ejemplo de poder monopsónicolimitado es el que tiene una empresa.'r ¡ue realizael monopolista. También ocurren casosen que los vendedoresson muchos. a otro lugar pero no podrá presionar mucho hacia abajo los salarios. que er lo --. para subir el precio del salitre. Otro ejemplo de poder monopólico limitado es el del vendedorde heladosen e. pero el comprado: es uno solo. nopsonio la industria es nacional(IANSA).situlc.i!r ..iidad es que no necesari o . En estoscasosse dice que existeun nonopsonio. Un ejemplo de mo. de ahorrar petróleo y de utilizar nuevasfuentes de energía. ::nomina Pc o El gráfico muestraestasituaci.La investigación y tuvo éxito y se ideó ur procedimientopara fhbricar un salitre sintético. pero.nonopolio.". si se le cr :didaesencialmente reftren . ciertos monopolio: 138 .puede aprovecha: durantecierto tiempo su poder monopólico.i: cantidadproducidaen competi:r La pérdidasociales la r ¡ ::ló de producir. 197i.el comprador pued..en cua. Como consecuencia c de que \.mplo. Otra idea que habitualmen . les -r. que reemplazaen muchos usos al salitrenatural. Además.erá más elevado. no tienen otro comprador. l¿ lejano.Las utilidades g¡ -.rultadas ganancias. el comprador único puede aprovecharsu mayor poder En estoscasos. la empresatendrá algún poder monopsónic. tuncionesde costos. como la energíasolar Además. subir mucho el precio. el almacénde la esquinapuedecobrar un poco más caro qui los grandessupermercados. estadio..Esto ei. Los principales de de en para elevar su precio. porque a la gente le costan.el almacénde la esquinano podr. en algún lugar apartado. también podría actuar el Estado para evitarlo. el acuerdode limitar la producción es difícil de mantenerentre paísescor objetivos y necesidades dif'erentes. Como el petróleoes difícil de reemplazar.Hay ciertos casosen los que un país. Sin embargo. el precio ha tendido a bajar.Si para encontrar trabajo. usar su poder en el mercadocomprándoles productoo servicioa menor preci. en Como los vendedore. que y la pérdida de tiempo consiguiente. oportunidad la guena estimularonla investigacióntecnológicapara fhbricar un producto que lt pudiesereemplazar fuese más barato. porqueevita el costo del viaje haci. porque entonces a I. por ejemplo. o un grupo de países.se eliminaría si cualquierapersonaque lo desease quiera parte del estadio.. porqueentonces genteirá a otro lugar. ellos porque es más agradableconcurrir a un lugar donde a uno lo conocen que a otri donde el trato es más impersonal.esospaíseslograron su propósito. aunquesea m¡.:ro ésta.E\t:. pérdidasocial.Pt': ejemplo: como vimos.:. su que el que se establecería el casode existircompetencia.mandantes estándispue. países productores petróleose pusieron acuerdo.Así. mucho moverse de su asientopara ir a comprarlos afuera. Chile fue el único producto: de salitreen el mundohastala primeraguerramundial(1914-1918) aprovechó y l. estánmás lejos.trabajadores convendráhacer el viaje y trabajaren otro lugat. el aumento del precio .para contratartrabajadores. . Naturalmente. Contraste entre los resrl comparadacon €l merr|i Se puededecir que la difer:s rólico versus una de merc¿ó que la cantidadtransada ¡:. puede cobrar algo más caro. Hay muchoscasosintermedios y entre la competencia el monopolioo el mt'nopsonio. Este poder monopólici pudiesevender helados.rupo de personas perfecta. a éstosles cuestacaro via. en los cualeshay algún grado de poder monopólico o monopsónico. empresa que es la únicaconaztcarera pradora de remolachaen varias regionesdel país. El puede cobrar más caro por sus helados.

que pueden ser valoradasal precio que los demandantes estándispuestos pagar por ellas. este único productor deja fuera del mercado a un de grupo de personasque valoran las unidades que dejó de producir en relación a competenciaperfecta.3.La realidad es que no necesariamente está siempre en presenciade una situación se como ésta.La cantidadproducidapor el monopolio es q'. Las utilidadeso ganancias un productor estánen directa relación con de sus funciones de costos. el ptecio monopólico qMes mayor que pc. qM nC El gráñco muestraestasituación. ciertos monopolios necesitanincurrir en fuertes gastos para proteger su 139 . es que en la primera se tiene que la cantidad transadaen el mercado será menor que en la segunday el precio será más elevado.A su vez. por Otra idea que habitualmente existees que un monopolio se caracteriza poseer ganancias. La pérdida social es la valoración en pesosde las unidadesque el monopolista dejó de producir. Estas unidades. que es menora la cantidadproducida en competenciaperfecta. si se le compara con competenciaperfecta.lo que en economíase denominaganancias abultadas sobrenormales. es una medidaesencialmenle referencialy. Como consecuencia ello. Esto es consecuencia directa de la maximización de beneficios que realiza el monopolista. en cierto modo. teórica. de las pérdidasasociadas al monopolio. Contrasteentr€ los resultadosque entregauna organizaciónmonopólica comparadacon el mercado competitivo Se puede decir que la diferencia fundamentalentre una organizaciónde tipo monopólico versusuna de mercadoen competenciaperfecta. Por tanto. las que pueden representarmanejos de mayor o menor eficiencia de las posibilidades de producción y administración de la firma. conforman lo que genéricamente a se denomina nérdidasocial. Por ejemplo.

000. 4. la proporcióndel mercadoque corresponda cadauna de las firn¡. por ejemplo.'a.. ento. r.Las exigencias c't. y a su vez v¿ttta/¡:.. Tenemos barreraspor prohibiciones legalei. Hay distintos tipos de t'a:f /. a serápequeña. Elementosde estructurade mercado CONCENTRACION Una de las características analizadas mercadoes su concentración.¿ . :los mercados. . o en el mercado. con clN Las barrerasa la entradii .1 r. 5:ndescantidades lastinra. se puedeseñalarcon cierta certezaque monopolio no es sinónim¡ de eficiencia y que sus ganancias usanmuchasvecescontra la propia comunidaé se social. y cuales la marca es el factor monopólico más significativo. Esta situaciónes muy obvia e¡ el campo de la producción y distribución de productosfarmacéuticos otros. de Un concepto simétrico e. Sin embargo.ndiciones hasJn requeridas. y las ventas sumadas estasempresü. 140 . pastaB sirve Para combari ':rateria prima seala mismt. del Por ejemplo. por lo que se debe ser riguroso a la hora de emitir una opinión económic¡ respectode este tipo de organizaciónde mercado. más empresasnuevas a un mercado. ::ideces en las cualesincurre -:. es tación.¡.mientras que las ventas totalde firmasde esaindustri. DE PROD{'('f I iFERENCIACIÓN se ln la actualidad puede\ er :roductosen el mercado. en quen esel número firmas. se con de u Existen distintas fbrmas de medir el poder monopólico que puede ejercer unl.000.Se denominaáarr¿¡.y no genere"barrerasa la entrada"artificiales.. Cuanto más cercade I estéel índice.) sino más bien i¡ -. 4 de ascienden US$ 750.En estas a de condicione.r salidadel mismo.RERAS ENTRADA A LA !t:ntiende por bdrrerqso L.' .. sí es posible señalarque resultaapropiadauna política que permiu la competencia. Las razonesde estecom¡t ::rrnavisualizauna demanda --arcado. menosla misma. por cada una de ellas. a 16 entrada a los factores que pueden hacer difícil el ingreso o entradade una . etc. si analizamos firmas.Si hay un gran númerode firna.nocidacon el nombre de ¡.la razón ventasde las 4 más grandesfirmas del mercado. l0 se trataría de una concentraciónmás bien baia. :. se habla de una baja concentración. mayor serála concentración mercado.¡ el amparo de económicos:!' \l :-elos agentes de <rcillo es la existenci¿r n¡ r'. equivalente l/n.situación e impedir el ingreso de otros al mercado.-rmas dineroen publicidad de ::e¡cado a su competencia. e: cuantoa la producción venta de un producto. Sin dudaesteconcepto relaciona los conceptos monopolio oligopolio.Las ecottotnías cuandoprñ. se habla de una aha concentraciónen ese mercado.000. e\ (.:. publicidad:la pastadental. o vendida.u cuandoexiste un ::: relevante ¡ :¡-:¡nción financiamient.. mpetitivos.rr .. a del alcanzaa US$ 1. de . firma o conjuntode firmas en el mercado. es más . si fuese.. cuando la producción no -: distribuye la forma mencionada simplemente firma o un pequeño de o una grupod: ellasproduceun porcentaje importante la cantidad de total ofrecidaen el mercadc. y la cantidad producida. Esto permite ordenar las firmas de acuerdoa su importanciarelativa en cuanto a ventasen el mercado. qlueconsiste tomar Ia suma de las ventasde las firmas que se quiere en analizary compararlascon el total de las ventasde todas las firmas en el mercadc del producto correspondiente.de r: la prestación ser\ic¡(\ ( ! rlmentedeseada. En cambio. del de (\. 0.-aio a los mercadospor pJjt 5::i barrerasson princiPalmel :ane de quienesseven benei¡. más del Esr: concepto se refiere al porcentajeque cubren una o más firmas en el mercado. en l(\. por costosde inversión.Lni .¿ . De estemodo.tt .r¡lación de una firma. t Y :-: las lleve a operarproduc¡ --'¡mías escala.Íios que sin duda at'ectanu l cantidadofrecida.7: Este resultadomuestrauna concentraciónrelativamentealta.La más sencilla el indice cleContct:. -.. ltt conpetencíct a trqt'és dL a . divididapor las ventas total de las firmas de la industria del anoja el valor de 0.Las prohibiciorl¿'J algunadtq :-'.

ciertosagentes económicosse ven impedidosde participaren el mercado. Las barrerasa la entradao a la salida no contribuyen al desarrollo de mercados competitivos.BARRERAS LA ENTRADA A que impida el libre Se entiendepor áarreros ct lct entrade toda accióno circunstancia accesoa los mercadospor parte de las firmas interesadas hacerlo. que no le permiten una salida del mismo.que son aquellasque ocurren bajo el amparo de alguna disposición legal.Un ejemplo sencillo es la existenciade marcas comercialeso patentesde explotación de algún invento. que. Hay distintos tipos de barrerasa la entrada: . DI FERENCIACIóN DE PRODUCTO En la actualidadse puede ver que las empresasa diario compiten por imponer sus productosen el mercado.mientrasque la pasta B sirve para combatir el sarro y proteger el esmaltedental. Un concepto simétrico es el de barrerasa la salida. Esto se puedehacer mediante la publicidad: la pastadental A sirve para cuidar los dientesy encías. Las firmas invierten fuertes sumasde dinero en publicidad y promoción de sus productos. Las razonesde estecomportamientoson puramente económicas.ya sea a través del nivel de precios o cantidad ofrecida.Las econonlíqsde escela que también constituyenuna barrera a la entradaa ciertos mercados.que permita la obtención [inanciamiento necesario.vale decir. aun cuando la prima sea la misma. lo que puedeconducir a costossociales por por la prestaciónde servicios o disponibilidad de bienes en menor cantidad de la socialmente deseada. Los efectosde en estasbarrerasson principalmentela obtenciónde rentasde caráctermonopólico por partede quienesseven beneficiados ellas. sino más bien inducena que las firmas que esténen posesión las de condicionesrequeridas.con el objeto de ganar mercadoa su competencia. materia 141 .cuando producir eficientementeun producto exige producirlo en y cantidades Jas firmas no estándispuestas desarrollarun plan de inversiones a -srandes que las lleve a operar produciendola cantidad necesariapara aprovechartales economíasde escala. Una de las estrategias más comúnmenteadoptadas la es conocidacon el nombre de diftrenciaciór'tde protluctos. cada iirma visualiza una demandaproporcional al número de firmas que pafticipan del mercado. con costosbajos. del .hagan uso de ellas para apropiarsede beneticiosextraordinarios que sin duda afectana los consumidores.y a su vez visualiza tlentro del mercedo un espacioque puede "ganarle" a la competenciaa trqvés de cliferenciarsu pro(lucto. En virtud de estas barreras legales.dice relación con las rigideces en las cuales incurre una firma al entrar al mercado.Las exigencias cle excesivosrer:ursosfinctncieros para poder acceder a la instalaciónde una firma. .Las prohibíciones legales o barreros Legales. en caso de desearlo. es otro tipo de barreraa la entrada:este tipo puede no ser tan relevante cuando existe un mercado de capitales desarrollado.

.aconrpañada un exceso capacidad de de i¡rstalada el colto plazo. .tr{]s :'\t blecimiento inr¡-.l. en el firndo. otro lado.irin en dinero de las c..:. que la cantidadde la cual puededisponerla sociedad con monopolio. :\tencia un precioil:. al plecio p'r' en esc determinado lnercadc LOs impuestos se ulr.Lrmo.. mayor en presencia diftlenciaciónde productotlue la producida dc por ntonopoli. tasa respect.:r .un esfuerzo ganarpodc: de por monopólico. de .lucción. polística la Iitclatura cn económica competencia pcrtecta. Jcdentes. significa que se lransan Q'r productos. '. como tambiénde las cantidades producidas este mercado.:.d Limoncs Kgs. iiquc'2. En síntesis. pol renciarse. en significaque la actividadde dif'erenciación productos de rraeconsigouna pérdidsocial.000kgs/díaa $ 25(' el kg. El modelo de competencia peú'ecta señala que la lible intcracción de ot'etentc.r de ' .: :-rdo ¡ltera de algún n:.rsy el preciodc'e... )cent ivar el consum ( )i: -: : -. . En cu¿ulto la asignación recursos.:: poJ ejenrpl(r. ..--v . t¡uc . Elgráfico dernuestra elbenef¡cioparaelconsumidores quees la medida su excedente. sc comparaestasituación dilercnciación si de competencia Ínon.: ^j P* = l5o . kr . tienenconsecuencias y negativas respecto la asignación recurst. ¡ .--_-áÉ Q* = 5.bjetivo.JLr. de de de las firmas.000 a . Concepto y e. ' menoscantidad t}re la socialmente cleseada. con que tenemos seprodr¡.rr\iones equilibrir'c. en de o si se le conrpara con una situación competencia de perlecta.. tantodel col-. : a - 5.al comparal Por estas¡tuaci.: .la con-eccitindc' .' de ganancias ¡r.i unaconnotiici(in Po\:' ... demandantes arrojarii en el mercado un precio y cantidad de equilibrio. existcn nrr.:.. ingreso.. que por eltriángulo form¿¡do losvérticesABC. que en el lbndo se traduce una menortlisponibilidad bienes servicit..tenenlos .:'. impuestosse ext¡enden¡ : ': -:pueslos directos./día Ejemplo: Merc. ..-' Senera..... : . nticnrren que en el lar-uo plazo las rentasdesaparccen ploductode la competencia dit. Esto da conrorcst¡llrJ : .:r se Estas rcs de las cantidatie.rr---a:\ ( 7.Las actividades diltrenciaciónson.: 'c analizan corllirlc. dilcrenciación a de lr entrega beneticios ¿inr males.u gastololal. Los impuestos pued!':: ...jemplosde distorsiones al et¡uilibrio de mercado ¿.Esl. I :: . de utilizados pólico.)de l... significa ' 'tto que se dcnomlnit::..por-eldespliegue recursos paraganary nantenerpodcr ntont. ':'f!-]lciadel precio qur s :.r Dr:lmismomodoqur' -al -:.do de limonesde la VegaCentral= ) cn cquilibrio sc transan5. t42 .

de Estasganancias producen que la demanda ya se representa distintas las valoracionesde las cantidades demandadas.La existencia este tipo de instrumentos de no tieneunaconnotación positivao negativa sí. hechode que se transen qx unidades El las a p* genera.por ejemplo.en unidades la baseo una combinación los de de de dos. como lo es la necesidad se de desincentivar consumode un determinado el bien. de I. seaal consumo a la por de ya o producción. en Los impuestospuedenser aplicadossobre distintas"bases". sinoquesonun medioparaconseguir en un objetivo. : 1-:l Los impuestosse extrenden todaslas actividadesdel quehacer a nacional.Ademiás los llamados de impuestos directos. etc. un triángulo de beneficiosa los consumidores. Del mismo modo que las barrerasa la entraday a la salidadel mercadoimponen distorsiones equilibriode mercado competencia al perfecta.etc. en tambiénla accióndel Estado altera de algúrnmodo los resultadosexpuestosanteriormentey es por ello que se analizana continuación algunas formascorrientes intervención. la generación recursos de parael Estado. que no son más que la valoraciónen dinero de las ganancias que les significaa cada uno de estosagentes la existencia un preciode equilibrio. Los impuestos utilizan por distintosmotivos.riqueza. tanto del consumidorcomo del productor. y que es el ef'ectivamente pagado. por la difercnciadcl precio que se estabadispuesto pagar por las distintasunidades a trans¡rtius el preciode equilibriode mercado.ingreso. exislenmásde quincetributosindirectos. significaque los consumidores pagarán costo del productomás un el monto que se denominaimpuesto. El impuesto puedeexpresar términosporcense en tuales.tasarespecto la base.onsumo. 143 .la correccitin algunadistorsión de presente el mercado. Con todosellosel Fisco iinanciael 852¿ de su sastototal.como lo son el .Esto da como resultado que oferentesy demandantes puedan beneficiarsede excedentes.UPU ESTOS El establecimiento impuestos partede la autoridad.

\TERNALII)ADI:S La imposición del impuesto hace que Ia producción disminuya hastaqt el precio pagado por los consumidoreses FÉ y el prec¡o cobrado por los productores es Pp.Sin embargo..gativa. Así como existenimpuestos.::l rrás sencillo. Pc . la como objetivoincentivar producción consumo un bien o servicio.: el r¡ra la sociedad la p:.: . precioso. Exte ruolidutlse del::: .como los subsidios pagos a las empresas a las personas. cs que sc otorgair e. :lrentadodía a día por . recaudación cantidades transadas. Es de público contr. El subsidio arrojacomoresultado cantidad una transada superior la comparam. el o parapagarlos.::. se tiene que el productorademás c: recibir el precio pagadopor el consumidor. el monto del impuesto e:.: :roblema en este momea r.en presencia : d: rara su procesoproduct: rlanta.r de consumidor Pc y es mi::. que La aplicación un sut'.cuya utilizacióntier.ontempla impactode . l\terna. con lo que la recaudaciónpara el estadoes qt x t = R. por :¡nrinarel río. ot.Pp = t. :quivalente.el ef'ecto d:La economíade me::-cursos. que se traduce la aplicación impuestos.En el ca.nento preciopagadr en del por el consumidor'. qt x t= R De igual modo se observa el gráficoque tantoof'erentes en conrodemandante"pierden"partede los excedentes habríanobtenidosin el impuesto.:.. tambiénexistennrárrdros.Del impueskrsc generaunil para el Estadoque es el monto t dcl impuestomultiplicadopor ll. recibe un monto proporcionadopor : Estado. o de de un subsidioa la producciónde un bien. que impactade algún :. Esto se rr. Estado necesitaobtenerlos recurs. o . vale decir la ':l con 'rro(s)agente(s). de :3sistrado la empres. la vez que una reducción plecio percibido por el productor. necesarios lo en de L n concepto nruy imp(r::j. si sr con la situaciónsin aplicacióndel subsidio.vendidas Los inrpuestos aplicados sobre las cantidades dan por rcsultadouny disminución la cantidad cn trans¿rda el mercado un aur.'i el 144 . y luego Ias expele -'ontroloficial paraeYirar El precio del produ. a del si se lo comparacon una situaciónsin el impuesto. l subs¡dio ..

o sin su consentimiento. costo el en del El para la sociedadde la ploducción de este producto es sin duda superior al costo registrado la empresa. presencia externalidades. el ser al el t45 .una empresü para su procesoproductivolas aguasde un río que pasapor las cercanías la de planta.:R N A I.Este es un caso de externalidad negativa.o el costo del mismo.in su consenlimiento.requiere un de de controloficial paraevitarlo. el precioque paga el de consumidores Pc y es menor al precio cobrado por el producto Pp.Estaes una situación bastante común. que la contaminación medio ambientees un Es de público conocimiento del problemaen este momentoen el mundo entero. no contempla impactode la producción el deterioro medio ambiente.el efectodel humo de los cigarrillossobreaquellos no La economíade mercadolibre de regulaciones es un buen asignador de recursos.es el conceptode externalidad econonía o externa. preciosocialdel bien debería superior que señala mercado. Esto se traduce en que la producción deberíaser menor o lo que es equivalente. E-rte li¿lcttl define como toda actividad que emprendeun agenteeconómico rno se de con o . El precio del productoque elaboraesta empresa. el corto o largo plazo. por puestoque la sociedad el debeagregar costode descontaminar el río. El ejemplo en con que no fuman.I I)A I ) E S Un concepto parael análisis muy importante económico en ciertoscasosexperiy mentadodía ir día por la población. más sencillo.y luego las expelerío abajo. E X'I' I. que requiere en de Como ejemplo. La diferencia corresponde al subsidio que se otorgaa esleúllimo por partedel Estado.vale decir la actividadde un agenteeconómicoafectanegativamente a otro(s)agente(s).La aplicación un subsidiopcrmite aumenlarla producción hastaQs. ) que irnprcta llgún modoa otro agente.cargadas elementos tóxicos.

.etc.La producción debería menor..diferenciacir'rn pro. .rmbio -.:e. de t46 .. otlo tipo de medidas u a mayor servicio.distintostipos de b. a el consumo producción otro bieno servicio o del En todo caso.olr La curva de la ofena 0-0. Estosinssituaciones. menoscómo se comportará demanda el adecuado ni la en el período de cosecha. es Ia de una empresaque contaminael medio ambiente.. que son ntec¿¡li. o subsidiando queproduce de beneficios la población.a un nivel como el de Q¡.: .nlanera en que los r::-.no de reemplazarlo.::-El t'enrimenodc' la :-_¡ . ser Estees un ejemplode externalidad negativa.se tratade corregirdeficiencias mercado... la dislo ponibilidadde mayor y mejor infiaestructura saludes un elementoque genera de privadosde contar beneficios toda la comunidad. el capítulocorrespondiente analizan En Nombra y señalaun e : . seadesincentivando producción consumo un determinado la o de bien. La verdades que no sabesiquierasi el clima serii para obtenersu resultado. INCERTIDUMRRE t cti vidades de apr endiz¿j l l u sca I a clav0 cnt le . con mejor saludpúblicason menores los beneficios la sociedad ya que mejor saludsignificamejor productividad el trabajo. Estoindicaría estetipo de proyectos.Est -rti l idades.V Qo'.c - Poder¡os ver csto . - de La Una situación menosreal es Ia existencia incertidumbre. : . mismohay casos externalidad Así de positivr que permitenconcluir simétricamente contrario. básicamente ya mencionados son ya permiten como la ejemplificada trumentos corregirlas situaciones anteriormente.. lnuchor .Es por ello quc los beneficios a a de como un todo.Corno ejemplo.. -. La existencia incertidumbre de obligaa los agentes económicos "cubrirse"ante a que les puedan los eventos negativos afectar. como las oper¡c: -6 -. el precio"social" del bien en estecasoes p¡.Ejemplosvariados encontramos el en se variosde estosejemmercado financiero. que tiene la autoridadeconómicapara regular este tipo de Los mecanismos y los irrpuestos subsidios. il ) que apunten proveerun mejor ¡ seaa travésde subsidios. .menor ausentislr'lrr en que es recomendable fbmentar laboral. : -kíiar subirá.-'Ies denontina "¡l.ext er nalid.tr \'. o clcsplaz_en las expect lt ir .rs.'". cadadía eventos o que enfrentaun productoragrícolacuando Un ejemplosencilloes la situación decideplantarde un año a otro. l su bsidio. vida real depara no que no puedenser predichos anticipados.t :liivas se fonlan sohr¡ _ 1 r clt¡ese clee (lt¡c ()aii:--: r()namiento del nlercr..

como las operaciones futuro.distintostipos de barreras la entrada a .expectativas.c les denoÍnina "pntfccíu uuÍo(uttlplí(li'.. s()n la de que h manera que los agcntes en económicos visualizan tuturo incierto. que son mecan¡smos f¡ecuente de uso. Estasexpectativas tieten luerte impactosobreel fun¡ionamiento del nercado.Es decir. El t'enrimeno la incertidumbre de genera existencia . l.dit'erenciación productos de t47 .. Estodesplaza tlemanda dólares hacesubirel precio. Buscala claveentrelassiguientes palabras: barreras la entrad¿lconcentracióna subsidio externalidad impueskrs prot'ecía autocumplida Cambioel las expectativas produceun cambio que en el mercado Acción que impide el libre ¿cceso los mer. muchoscomprarándólarespara protegerse alza o para obtencr del utilidades. GUÍA DE TRABA. elc.IO I Actividadesd€ aprendizajepara realizar en cl cuaderno. un la de y ¡ambioen lasexpectativ¿ls genera c¿mbioen el mcrc¿do.plos. Podemos ver estocon un ejempkr.xpec_ el tativasse fbrmansobreIa basede lo ya ocurrido.ecio del rlóla¡ subirá.Si se cxpandela creencia que el pr. estetipo de fenómenos un A ..de la inlbrmación disponible de y lo que se cree que ocurlirá. Ias opciones a de compra o venta de valores.Estas..c¿dos a por partede los interesados hacerlcr cn Transl'erencia dineroque haceel Estado ciertas de a productivas actividades Porccntaje que una o ntás entpresas en cubren el productos mercado con sus Activitlad de un gente económieo quc intpuctaa (rlr() aeentc económico o sin su c(rnsentimiento con Pagoobligatorio dineroqueexigeel Estadoa los de individuosy a las emprcsas 1 Nombra y señalaun ejemplode .

l.Da tresejemplos los cualesla valoración haceren estoscasos? personas.3.Impueslos.na maneraglobal.como otrrr :¡nte a travésde impuesto in Chile.lera nuesttoesquema l-l de El gobierno. ¿Cómose controlan más que dañenal consumidor? ¿Hay algún casode monopolioque produzca competencia? de en lo que produciría condiciones . al El esquema flujo circu de detalle. entrand El tema del flujo circula :izo al introducirgobiemor ' Jr)n mayor detalle cómo ¡e :inninos de flujo circular.transacciÓn -Precio .Da tresejemplos monopolioen Chile. Formula una frase con sentido económico usandocada grupo de palabras: -Productor .Da un ejemploen que el mayorpreciode un recurso de y la necesidad cuidarlo.Señala dos manerasde controlar un monopolio. thctoresproductivosct'n por la inclusióndt :::rerados V GOBIERNO I l*" t- .mercado. un ejemplode e: vuelven lasempre a -:-bierno :: bienesy serviciosque re '.precio de equilibrio . costo tmPaclo -Expectativas . Ejemplifica: relativa indicasu escasez .bien MEDICIOND 4. Da ejemplos prácticos en Chile. es distintade la que hacenalgunas ¿Quécabe paraevital que de .excedentes precio de equilibrio . De nuevo el flujo circuk \ partirde estecapítuloe\p .Veamosahor¡ i -nn :. en que hacela sociedad conjunto en .

en estosdos agentes económicos. públicas.el gobierno. Pulucc bien$ y scni. Estosingresos gobierno y mediante compras las vuelvena lasempresas a lasfamilias.CAPITULO X MEDICIONDE LA ACTIVIDAD ECONOMICA l.se ven en el siguiente por esquema. cualesobtieneprincipallos El gobierno. entlandoen el campode la macloeconomía. una rnanera El tema del flujo circular ya tire tocadocon anterioridad.como otros agentes. ténninosde flujo circular.pero el análisisque se ver' hizo al introducirgobiernoy sectorexternofue muy superficial.A Iasprimeras que realizael gobiernoy a las segundas mediante pago a el de bienesy seruicios los f'actoresproductivos contratadospor el gobierno. al introducirdecididarnente y EI esquema flujo circularparadosagentes. y que generan empresas las nrente tÍavésde impuestos de las utilidades a que recibeel En Chile. de poseeingresos. un ejemplode estasúltimas es coDELco.Ahora conesponde con mayor detalle cómo se presentael funcionamientodel sistemaeconómico. de empl€sa tbmiliasya fue explicado de o con detalle.al introducirun terceragerte.ios COBIERNO 149 . Los nuevos flujos que son generados la inclusióndel sectorgobielno. De nuevo el flujo circular: incluyendogobiernoy sectorext€rno A partir de estecapítuloexplicaremos tuncionamiento sistema el del económico dc global.Veamosahoraqué sucede con la interacción los agentes cómo se alteranuestro esquenra flujo circular.

-rl ganancia.gastos m¿l¡.el campode acciónde las transaccrones elcctuada\ por los agentes económicos amplíanotablenente. r.Por otro l¡do. .:.r¡e dc . ventas . que normalmente sucej¡ .:.ifte de sus ingresospotlrá total puec -. empresas país.rno el producto -. Al existircomercioexterior. esto cs. . -:rl pesos. .zLicar. pagoscluelas enrpresas ef'cctúan los l)ctorcs procluctivos. se Las compraso gastosde IaS familiasy del gobiernono se destinan solamente bicnesy scrvicios a producidos por Ias. ve el ingreso.o el dinero qu.. debeser igLral total del ingreso¡ecibido.oducto ingresr. -iosmil pesospor kilLr. al e st¡ndos ladoscle una nrisnramedalla:si se ntira por el ¡ado de los pagosque lo..Un a se elemplornuy sencillo¿lyudará comprender a ntejorestasituación.iujos gencrados l¡ ¡ntroducción ¡uevo aqente: por del cl sectorcxterior 2. $ r--C)/7 'É^ como el csqucrna llujo que incluyea rosagenles de rnrcmosrueexplicadoen dclallecon anlerioridad y con el p¡opós¡rode simpliflc¿rral míximo el d¡agr¡m¿. :roductivos. agentes econórnicos hlcen.íodo una ecoronril.e¡ de lo.amo i\ta economía.. que ct. y par.a Ia adquisici ?. ia 'rn)entelos ingresos t():.l ingreso.] :rescientos kilogranto.ueldos salarios.rr\ icios y agentes ec(\:l cJ -\arú a la conclusi(in r¿1. mismor el u.sólo se considcrancn deralle ros f.. al introducirel sectorexternotambiénvaría ¡ruesrro esquema de flLrjocircular. en cualquicr : ei. el ingresototal tiene 150 . 'ropto."uru.pr. sino que además compranartículosimportados.Los nucvosflujos c¡ue son generados la inclusióndel sectorexteriorse ven por en el siluiente "rqi..os. en comprasefcctuadas. se vakrrael producto:si se nrira el otro rado. f\ \ correspondeal pa-so:r jbttene través a de lr¡r:Piénsese ahora en i¡: . del se por otro lado las empresas nacionales cxportanal exteriorbienes servicios y que pr_oducen r que no son adquiridos por los agcntes econírmicos inlernos. que La producción -. Ilquivalenciaentrc producto e ingreso -r.\ horro e inversión El total del gastoque se ef'ecrúa duranteun per. : Así. Los 100 kilogr. . Supóngase Ia u.

la adquisición bienesy serviciosproducidos a de por las empresas. Así.Ahorro e inversión Lo que normalmente sucede toda economía que las personas destinan en es no todo su ingreso.el ingresototal tienepor destinoel gastoen el consumoo el ahorro. de Adcm¿1rs. adenrhs. tipos tlc bienesy serviciosy agentes cconónticos. en cualquicreconolllíacon muchasmás transacciones. que el precio del c¿fé es de closmil pesospor kilo y cl tlel azúcardoscientos pcsospol kilo. E:-r . la su En t)ecesaqenerados estacmprcsa ri¿r¡entc¡osingresos totales por serírn doscientt)s de sesenta mil pesos. arriendos. l5l .el mismo valor que alcanzócl productot()tal. Partede susingresos podránser destinados uhorro o "no (onsunn"l es decir. Piénsese ahora en térniros de los pagosque ha debido cttctuar Ia empresa: sueldosy salarios.o el dinero que recibencomo pago por los serviciosde sus f'actores productivos.La pr-oducción café es de cien kilo-erantos de y mensuales la de azúcartle trescientos kilogranros pol ntes.esario obtenido cl e ha una ganancia. qrrcconstituve propia[emuneraci(in.la obserylcióndel comportantiento sistema del llevaráa la conclusirin que el valor del productototal será igual al del ingreso dc total. rnpr.Suptingase que la únicae¡npresa que existeen una regiónproducesólo café y ¡lzúcar.1. Supóngase. pagode impuestos.pago dc préstantos los hay. El flujo ntonetario dc doscient0s por cs sesenta pesos mil y corresponcle pago por los bienesproducidos valor dc la produccirin al o que se obtienea travésdc los preciosde mercado.dcsgaste capital si del propio. ventas mcs. tal al como el producto total puededescomponerse lo utilizadoparael consumo otros en y usos. Los l(X) kiloglamosclecaté y los 300 kilo_rramos azúcares el tlujo real en de estaecolronría.gastos manlcnción. otraspal¿rbras.

implica una salído del t'lujo producto-ingreso.En primer lugar. Es necesariohacer prer :¡n sido señalados.= INGRESO GASTO CONSUMO AHORRO EN + = PRODUCTO VENTAS PARAEL CONSUMO OTRAS + VENTAS El ahorro.de flnancieras.por lo cual se transformaen un mod de "gastar" o utilizar el producto de una economía. el ahorro se dirig¡ a Ia creaciónde nuevo capitaldestinado la producción bienesy serviciose' a de períodosfuturos.. existirán empresas las que les faltan recursosfinancierosy otrílsqu. Estas institucionestienen por papel orientar esos fondos hacia l. El sistema de financieroo el mercadode capitales faciliu el traspasode recursos. en Sin embargo. De. dadoquees el medio.. o creación de capacidad productiva adicional. Las reservas para depret :. lar c . etc.que la economía"crezcamedio de una capacidad productiva adicional.En segundolugar. actividad productiva. La inversión requerir= materiales. prestándoloa las empresas.e:rdo capazde generarmái El siguiente cuadrosin e AHORRO Acciones Pagarés Dólares Bolsade Comercio Bancos Financieras Fondos Mutuos \ll . . h :icanismo de utilidadestr a'.¡u¡tutlttción existenc¡ de xoducto del mes. el procesori :. de los recursos hacialos agentes AHORRO 152 . El sistema financiero facilita la transformación de los recursosde ahorro en inversiótt.su concentración posibilitar el financiamientode los proyectosde inversión.. Con ello. puede pedir prestadoen el mercadofinanciero y devolver posteriormenre con el producto de sus ventas. personas del cual las ahorranusualmente efectuando es depósitos dineroen banco.i!o tambiéncuando algun .Js de otrasempresas Ia.'nia. mismo modo. el aea r :qu\1ss. ¡nderán en oportunidad ru como una i-orrf -. Entre las familias existirán algunas que ahorran y otras que no lo hacen.:l adicional. además. almacen :.¡nsiderada . que una parte de los ingresosgenerados la actividad p¡oductiva no son utilizad(n en directamente comprasde consumoa las empresas. El mercado financiero cump!: papel en este proceso. Por ejemplo. como en la que invienen. de esta manera.En tercer lugar. se {e\er\srts rlV :roporción de sus entradasp il procesoproductivo.-ronistas.¡ El procesode ahorro-inversiónpermite.maquinarias herramientas y nuevas. .Jlizar inversionesde repos En general. si una empresa desea adquirir maquin.De este modo. corn¡ .tanto en la captaciónde los recursos. r a llguna instituciónf'inan¡ .dadr. a tienenexcedentes ellos.el modo a tra\é.

como se ha dicho. La acumulación existencias dc debe sel también considerada como unr lilma pa icular dc invcrsitin. pucdcnfinlncirr sus propiasirrversiones o l¿rs otrasempresas las quepueden de presttrtaleslirndos. Con ello. nrityorbienestar.En tercerlugar. de en En general. instalaciones. pura depre( Las reservos iuciónconstituyen también para ahorrode lasempresas realizarinversiones reposición el futuro. siendocapazde generar más producción por lo tanto.tgtrstutltt ser utilizadoen de el al el proceso productivo.Es necesario hacerpresente algunosde los lenrimenos que aquí no económicos han sido señalados. y.se deterioran la medidaen que se lcs usa. EMPRESAS INVERSION AHORRO 153 . En segundolugar'. Las empresas en reservan una proporción susentradas parareemplazar tupital dc. herramientas y equipos.el proceso ahorro-inversión de vital importancia una ecode es en nomía. El siguiente cuadrosirve pararepresentar cstasitle¿rs. cuando una tábrica no vendc todo el de productodel mes. el acervode capital:rnaquinaria.En prirnerlugar.dadoquees el mediocsencial través cual la capacidad productiva a del crece.directamcnte a tlavés a o de algunainstituciónfinanciera. por ejenplo.Tal es el o cl caso tambiéncuando algunasempresas producenpara almacenür existencilsque vcnderánen oportunidad futura. . las e¡npfesas cotno lales tantbiénaholran a tltvés del rrecanisnro utilidadeso ganancias de que no son distribuidas cntre los socioso accionistas. las enrpresas pernranenteÍncntc et'ectúan ttunukrciótt y tlesq(untulución existencias. . almacena pone cn bodegas productono vendido.

o comprade bienesy servicios en que se destrute: con su uso dentrodel períodoconsiderado. definiendo Pr¡¡¿lu¿ geognílitv e' t to . tau(1. y reservas ca deoreciación utilidades. Por lo tanto.000de esta en de economía podría se descompone: en sueldos.ariendos.'' 'tlía": 200 perasl50 kilo-sr¿mos pan: .1 L 000 VAI-OR PRODUCCIO]\ Así. podríadescomponerse dos partes:Ii El destinodel ingresoen estaeconomía en que se ha empleado consumo.' para un períodoque aquí se llamará de litros de vino y diez cortesde pelo. hablade producto"geos:: .-.en términosde los pagosa los propietario. e: a cierto modo.. una cconomía servicio:peras. y Otra manerade dimensionar actividadeconómica fijarse en los ingresi.500 $ 10.:: 30 hor.-presas Cr¡ando adicionan :: se lor del paíscn cue.iqui. globalessobre el quehacefeconónrico. se LL' y .ian sus ganancias pl:.: : -:.r el . es decir. . el métodode los ¡:: i: {(}s costos de {<ls ti-'-: -.agcntes.Antes se expusoel principio de que el ingresodebe ser igual ! producto. los y de por que producesolancntetresbiencsr .ienrr.:rraciónde un misnto 1a: $ 12.trodc las lionterasdel p" t54 . Visión del sistemaeconómicoagr€gado Los elementos hastaahoraconocidospermiten.L. Es evidente que estls ctntidadesno puedensumarse porqueson heterogéne'". Como estosbienesy servicios tienenun ¡trecíoen el rner<'utl¡¡. -inl sucursa(de un btnc..500 s l l .:t¡ lc lo. sea estánlistos para el consuno.::'. Estosson bienesy sen.s factrtrcr. pensar la manera en cómo se vendeel producto el mercado para en 'uso posteriorpor parte de los compr¿tdores. estecaso. tlctorcsproductivos e\1r. : producción (ota[ de biene: Cuando la medici(n se : .salarios. Piénsese las siguientes :n cilias de producci.iciosfinaler. por e.:: 'úuctivos rnpañía extranjera. Esta valoración preciosde mercadoimplica.. el de los factores.000 :.0(x) $ 413.. v :ilícense ahoralos conce¡1 :: una economia durante e\ . decir. '. dc vino l0 co cs de pelo PRECIO UNITARIO $60 $ 2-50 $ -150 .AN ¡'IDAD l0 emplerdos 30 obreros l0l) horasm. : -:resas son sueldos . este enfoqueconsidera es ¡ productodesdeel punto de vista de su utilización.. lionteras:por e.(x)0 s 12. la es que ha generado proceso productivo. - (. pagosde intereses amortizaciones. ejenrplt>. y corte de pelo.r:: I0 empleados.ienlpl(. ahorro.. 5upóngase. vr. a Djmensionar ingre.el ingreso $ 48. dc pan -10Lt.:-.Esto se hr hechoa travésde la observación f'lujo de bienesy servicios del productivos. r . puedeasoci:: .a partir de las trans¿cciones en::. r:.' Supóngase. .pan.4.La medición del producro Se obtieneasí una cifra: el valor del p¡oductoen esta economía. se nrontode In producción un cierto valor. al que oFg cxtranjeftls . en cl valor de los bienes servicios El nronetario la producción determina de se usando precios los bienes servicii.lr a unaexpresión : J\ e{ períodoen auáli.lr C ANTI DAD 2(X)pcf¡s 50 Kg.estudiaralgunosconceptos manera observal proccso la de tijar la atención el producto la econon]rde el es en de y que en ella se han generado.. valfríndolo a ¡treciosde nercudo.. vino.

se tiene el concepto ¡troclucttt podenos decir que: ambosconceptos Por lo tanto.Es posibleque el país produzca se hablade que tienen actividaden otros paísesy que sus tionteras:por ejemplo. por Supóngase. desdeperspectivas observación un mismo f'enómeno de 5. el métodode los preciosde mercado fhctores. son la el de los costosde krs distintas.a medición del producto paraconsiderar valor del producto el antesseñalados Utilícense ahoralos conceptos señalan es de una economía du¡anteel períodode un año. son y El cifias: l0 empleados.y que permiteobservar-el Así.0 0 0 $ 900 $ 0 5it0. Cuandola mediciónse refierea lo producidodentrode las fronteras cosasfuera de producto"geográfico".valorada términosde dinero. se descuentan ingresos que en productivos extranjeros trabajan el país. dado es c¡ue el oeríodoen análisis: es CA N III)A I) COST O UNIl' ARIOPORDI VA!. ejemplo.o puedeocurl'i¡' contrario: al que . l. definiendo es Protlut'togcogrti. empresas Io al envíansus ganancias país de que son originarios. los ingrcsosrecibidosdesdeei exlerior por p¿rtcde facfores Cuandose adicionan por de productivos paísen cuestión.Dimensionar el ingreso lleva ahora implícita lt idea de procedcr a tr¿rvés dcl costude losJbrbres. que los únicosgastosen que ha incurridoel sector y y dc Póngase siguientes las empresas sueldos salarios arriendos maquinarias.00rJ producto. Lo que estoscollceptos en finales.por ejeniplolasutilidades los lactol'cs de en de de una sucursal un bancoextraniero Chile.que posibilita la medición del ingreso.O R IN GR ESO l0 emple¡rdos J0 obreros 100 horasnráquinil $ 1 . trabajadores 100horasde maquinarias. la producción total de bienesy servicios del país.fico el valor de los bienesy serviciosfinales producidos dentrode las fionterasdel Daís: l5-s .000 s 27. modode poder 30 a llegara una expresión homogénea atribuyendo cadafactorsu costodiario.000 $ +u. ejemploel arriendo un b¿rcochilenoen una del al los enviados exteriorpor partede y compañía exlranjera.000 $ I 1.mpresas extranjeras operancn el paísy que envíansus utilidades exterior.

1'r. en estecaso. si en cl}ü. . que en casa se disponena fabricar un poco de pan para vender. levaduray otros. ejemplo. ¡zúcar en la refinería por un r :ara venderla. al toniar en cuenta su valor en el valor total de la producción y. Este desgaste capital utilizado en el proceso utilizado en el del productivo es lo que se conoce como depreciacióny se halla incluido en el valor de la producción. La proclut'ción puededefinir como el proceso agregarvalor a los bienes se de ya exlstentes.[r. VALOR PRODUCCIO T¡igo Harina Pan Totales sl !t s: $ 2 2 x l 0 0 = $ 2.Gr . El concepto de producto bruto se refiere a que la contabilidaddel valor de los bienes y servicios producidosincluye el consumode capital. 350.100. donde la vend rl agregadovalor al azúcar 156 . ¡il .Lo que interesaes obtener el valor monetariode la producción del per'íodo.200.500en harina.200 En una economía el proceso es exactamenteel mismo: si al valor total de la producción se le descuenta valor de las materiasprimas.(r I i. Por el contrario. EI. 150. Si no se descontarael valor de las materias primas. el producto trcto es igual al producto bruto menos el valor de la depreciación Los indicadores más utilizadosen la medicióneconómica son los de producto (PGB)también llamado producto interno bruto (PIB) y producto geográfico bruto nacionalbruto (PNB). El valor total de esa producción cien panes alcanza entonces S 2. Se Supóngase y hangastado 1. es decir $ 700.pero el valor de b :. se estaría contando dos veces: una.200 que corresponden valor al total del Droducto.1r :onsiderado las etapas en ¡¡t (menos valordel rng rarina el :l valor de la harinautiliz"ü I00-fr r'l f Ii 0 r r ¡ r - :5 0 . y no los $ 2. CONCEPTO DE PRODUCCION :.l-50.es decir si se restala depreciación capital.1 La medición del producto anual de una economíarequieredescartartodo lo que es producción pasada.. cuando ellas fueron producidas.Producto nacional.1 trigo en el de la harin¡.el producto por nacional Chile en 1990no conside¡a de todo lo producido en 1989 y años anteriores.1r ( 200-0r_. cuando se incluye en dicho valor Nóteseque el valor agre Jel pan que. es decir.io dado se ha producido trg :¡ 150 millonesde peso: ¡ ¡ . se tiene el conceptode del producto neto. es el producto geográfico menos los ingresos de factores extranjerosenviadosal exterior y más los ingresosde factores nacionalesrecibidos desdeel exterior. se tiene el producto de el dicha economía. si se descuentael valor que alcanza el desgastedel capital utilizado. otra..rtalel valor de los produr-t< .t '¡ + 200.(r.¿\ Este conceplo de agre-ea ¡ienesfísicossino. o desgaste capital del procesoproductivo. se con los cuales elaborarán $ que se puedenvendera $ 22 cadauno. también. a La pregunta aquí es ¿cuál ha sido el valor ogregoclode esta producción? La ya respuesta simple:es el valorque la familia ha agregado los bienes existentes: es a harina. Por \o \anto.levadura otrosinsumos.uma el valor total de la prlrC :: pesos.

000.000.000. Por cjernplo.000.000.harinapor vakx de de 150 milloncs dc pcsosy pan por valor de doscicntos millonesde pesos.000 150. tendríael vrlor dcl trigo más el valor de la se paraprodLrcirla) el valordel pan(nrenos harina(menos vllor clcltrigo Lrtilizado el nl¿is el valor de la hari¡r¿r utilizadapala thbricarlo).ot< IN SU MO VALOR AGREGADO $ 100.000.el comerciantc mil hl agregado valor al azúcarpor un monto igual al mtyol precio que ha cobrackr. si cn cacla se un¿ clelas etapas ¡rroducción restaIo que yr cstá cle considerado l s el¿lprs en anleriores.I l VALORPRODUCCIÓN TriSo llarin¡ Pan Totales vAt.000.(X)0.000.000 Vdlor ldco 'nÍí.que utilizaronestanlateria prima.¡cValor H¡rina Virlor lrigo vf:|# Vrlor pan .es el productol'inal.000 150.0.000 $ 200.000.Si se sumael valor total de la ¡rroducción: 100+ 150+ 2(X).Ofi) 150. 157 .000 $ 100.000.000 + 150. el vllor' del trigo en el tle Ia hariua. Por lo tanto.a los servicios. en y a para venderla.ofi) 250.1.(xx) . Por ejemplo:en un total el valor de los productos año dadose lra prodLrcido trigo por valor de cien nrillones pcsos.000 :50.000 s 200.000.000 $ 50.(X)0 _]5{)..000.000. tambié1..000.000. Esteconcepto agr-egación valor no se lellcrc srilo a las materias imas o pl de de bienes físicossino.000 100.000. cn estecaso.éstaseríade 4-50nrillones de pesos:pero cl valor de la ha na ya estáincluido en el v¿lor del pan y.{)00. también.000 t00.0(.Así cl v¡lor agrcgado total seríacle: t(x).- Valor hnrinil Valor producción r.si u¡rcomerciante crllpnr por azútcar la refinería un valorde un millón dc pesos lo transportr su negocio.donde la vendepor un millón doscientos pesos.'. 7.al valor del pan quc.ofi) $ 50..000 S 450.^.000 + 200.t00.000 Nótesequc cl valor agregado la producción de con'esponde.000.000 $ 150.

primasque utilizó paratransportarla doscientos pesos,menoslas materias mil has:su negocio:bencina,aceitelubricante, del desgaste vehículo.

El cuadroprecedente i:ji { -,.¡ularlo. A continuación.

t

Así se te ndrá: producto = valor total de la producción valor de los insumos intermedios.

cHl- :

.'CÓMO SE I',IIDEEI, PRODL]CTO'I

De todo lo producidoen una economía du¡anteun año, que es el peúodo usualde (bienes servicios y rnedición.una partese destinaal consumode las personas corpor el gobielno:otros bienes.. sumidospor las fhniilias);otra partees consumida servicios destinan la inversión, decir, a cooperar la producción nuevo. se a es en de (acurnuguardados paraotros períodos bienesy servicios; otros seránsimplemente lación de existencias); finalmente,otra partede la producción ser'á destinada lr. a exportaciones. por Además,el productode la economíase ve aument¿rdo productos hacia: y exterior'. los bienesexportados, disrninuidopol las importaciones. decir. . es ploductomás las exportaciones menoslas importaciones y corresponden mon: al gastado acucrdoa la enurneración de anterior. Otra detiniciónimportante la de ProductoDisponible: es

+ + + + +

Consumo de per.,::t Consumo gol.::: de Inversión en cafr:, Acumulación ., I de Exportaciones :.t d. Imponacionesde I : PGB.

+ Consumo de personas + Consumo gobiemo de

;no se dijo, el producto:: :-,Juctivos del paísque op:: i :irior por partede los tit.: r : :¡rplo, si una firma chiler, :. )\ seráningresos recibidc. -,:s electuada fuerade la-s t t:. Chile envíaa su paíssu- . '::n]inos de producción rea:: :rción de factores producr:

PRODUCTO GEOCRÁFICO BRUTO

f Inversión en capital físico + Acumulación de existencias + Exponaciones - Importaciones

GASTODEL PGB

.DtCtÓN DEL1N6R6so r\'.ra. .las mediciones concepi y : ,les¡ino los bienesy sen de lizada.Por esa razón. la: : -: 'to del pGBy gqstodel p'.a ::sinas anteriores, costtr., los .arvicio, en el momentoen :i.componerse valo¡ en tu ese elementos para hacerl( -ios

- Materias primIs: biene precro. - Remwteraci <nt paso i es. sionales. - Utílidad:el dueñode Ia ¡ de venta,la utilidadtanr - Depreciación de los bi¿

158

El cuadroprecedente indicael destinodel PcB,lo cual es una herramienta para calcularlo.A continuación. exponen cifras del PcB paraChile. en l98tt. se las

CHILE:PRODUCTO GEOGRÁFICO BRUTO
En milcs dc pcsosde 1977

+ + + + +

Consunrodc pcr:,onas Consunlo de gobicrno lnvcrsi(in en capihl físico Acunluhciónde cxistenci¡¡s Exportacioncsdc bienesy servicios Imporl¿ciones bicncsy scrvicios dc PGB.

290.4)1. 43.35 | '12.53'7 4.753 I t9.413l 103.0r4 427.011

Como se dijo, el productonacionalbruto (PNB)incorporalos ingresos f¡ctores de productivos paísque operanen el exteriory descuenta ingresos del los enviados al exteriorpor partede los firctores productivos que extranjeros operanen el país.Por c'jemplo, una firma chilenaque operaen el exteriorremesa paíssusutilidades, si al esosser¿in ingresos recibitlos desdeel exterior,que corresponden producción a del paísefectuada fuerl de las fll)nteras. que Asimisnro, unaempresa si extranjera opera en Chile envíaa su paíssus utilidades, esosseráningresos enviados exterior,en al términosde producciónrcalizada dentrode las fronteras Chile, pero con interde venciónde fhctores productivos nacionales. no
IIEDlCI()N DEL I NCRESO NACIONAL

En las mediciones conceptos y revisados con anterioridad, énfasisse colocó en el el clestino los bienesy servicios, decir el modo cómo la producción de es anuales utilizada.Por esa razón, las mediciones respectiva nte, descritas denominan, se me pero tambiénpueden considerarse, como se dijo en tusto ¿el PCBy gusk,del pNB:, páginas anteriores, costosenvueltos la producción una economía. bien los en de Un o servicio,en el momentoen que se produce,tiene un valor dado. ¿,Cómo puede descomponerse valoren funciónde los t os/osque demandó elaboración? ese su Hay larios elementos parahacerlo: - Meteriasprinns. bienespreviosque se utilizaronpor los cualesse pagó un preclo. Renunerqciones: pago al trabajorealizado con susrespectivos previaportes sionales. por unadif'erencia U¡ilidqd:el dueñode la empresa trabajó entrecostoy precio pudorepartirse de venta,la utilidadtambién entrevariaspersonas propietarius. que se desgastaron. - De¡trecicrt de los bienesde capitales itin usados

159

- lnpuestosa las utilidades. El gobiernopudo gravarlas utilidades con éstos. y son pagados la empresa. por puedeentonces El yulor bntto de la producción reconstruirse acuerdo de con lo. ( o.r/(rJ que lo confbrman. que De vueltaal ejemplode la ploducción pancasero. de Supóngase se contr¡l¿ a una persona, la que se le pagarán a cien pesos.El valor total de la producción e. $ 2.200: sin embargo,el productoes sólo el valor que se agregaa las mateúa. primas,o sea$ 700. ¿Cómodescomponer términosdel costode los f'actores en es. producción'l Así: $ 100de salario:el capitalde la familia: horno,mesas, utensilio.. por $ 100 y, finalmente. se desgastó. dígaseen 200 pesos;se pagaronimpuestos las ganancias alcanzaron $ 300. El valor agregado la producción ha recon:a se de tituido a Dartirde suscostos.

del p --:rrresproductivos de - .e el concepto 1aglr Al medir el producto '- Jucirsedif'erencias deh a - :;a un impuesto las r e . - los bienesy servicio. .,'-, distintodel costode I. - :llpuestosa las ventits - ,r precio por debajo dt' . -. ,. el valor de mercad -:renciacorresponderii rl -

PGB- Inrn
Valor pagadoa:
l. Trabd¡ú)r = salario 2. Deprec¡aciónhorno, rncsa. utensilios J- Impuestos 4. Utilidad

Valo¡ =$ 100

= $200 = $ l 0(l = $300 $ ?00

Así, parael casode una economía. valor de la producción puede el se suscostos.dandoun modo alternativo medir la actividad a travésde de económic. percibidos por los propietarios los disti La suma de todos los ingresos de productivos factores constituiríel ingresogeogrófco bruto. Si a dicha dimensi se restanlos pagos a factoresproductivos de propiedadde extranjerosque trabai en el país las cuales remunerana factores no nacionalesy se suman los pago.

INGRESO LOS DE ASALARIADOS INGRESO LOS NO DE ASALARIADOS oTROSCOSTOS (IMPUESTO, DEPRECIACIÓN, ETC.) INCRESO GEOGRAFICO PAGOA FACTORES PRODUCTIVOS DEL PAISEN EL EXTERIOR PACOA FACTORESPRODUCNVOS EN DEL EXTERIOR QUE OPERAN EL PAÍS

En resumen,se disptidadeconómica. Son ú ^::r :.,. principiosfundamen¡ :-,:je llegara ser muy cor Cuandoun país nride r :mación,ya que a \eaa que - :ar losservicios la ;; empresas t)m -i etectúan :edición adecuada de. -.rdo se analizanlas c¡¡ ¡-:. . idad económicadel par ¡ -:poco suslimitaciones

r (ti r idad€s de aprendizaj

160

titctores productivos del país que recibenuna rentuneracirin clesde exterior. se el tieneef concepto /1,r.¡icro dc Nucit¡nul. Al medi¡ el productogeo-griil-¡co bmto y el ingresogcogrhlicobrLrto.pucclcn producirse dif'erencias debidoa ciertas¿cciones gobierno.Supringase óstc del quc rplica un inrpuesto las ventas.que se incluyeen el precioque cobfanlls ent¡rresas a por los bienesy serviciosque vcnden.En tal caso. el valor dc Íuercildode éstos \cr¿idistintodcl costode los facttxes.y la diferencia corresponderii prce¡sitflretrtc ir los impuestos las ventas.O. si el gobiernodesea l cluecierk)sproductos vclrdan se J un preciopor debajode su costo,puededar un subsidio Ios pt'odl¡ctores: estc a cn .aso, el valor de mercadodel bicn serírinf'erio¡a su costo dc oroducción.v la Jiferencia concsDonder¿i subsiqro. I

= PGB - lnrpuestos las ventas+ subsidios IGB a Valor de los bienesy scrviciosfinales a preciosde mercado + Subsidios - lmpuestos las ventas a IngresoCeográficoBruto

En resumen. disponede variasalternativas se para construirmediciones la de rctividadeconónrica. útilespalaconocer estado evolución unaeconomía. y Son el de Susprincipiosl'undamentales ntuy simples,aunquel¿ mediciónen Ia práctica son ¡uede llegara ser muy compleja. Cuando un país mide su pÍ)ducto o ingresose encuentr¿l problemas con de :nformación, que a vecesésta no existeo es muy imperl'ccta; y¿r por ejemplo, el r alorarlosservicios Ia casa-habitación que presta suspropios a dueños la producción o .juc etectúanempresas familiares.gasfíteres, electricistas, enceradores pisos.o de .r medición adecuada sLreldos impuestos. de e acarreadificultades significativas. Cuandose analizanlas (u? tus uecíonale,r. decir, las cuentasque reflejan la es ¡u-tividad econónrica país.no debeperderse vista su extraordinaria del de utilidadni :.rmDoco limitaciones defectos. sus v

GU IA DE TRABAJO

\ c t iri d a d e s d€ apr end¡ z a j e p a ra s e r re a l i z a d a s e n e l cuaderno

lól

r dudauna entrada dlr i. incluyendo sectorgobierno¡ sector extenot... de r que se .-lquieren máquinasen Ai!:\ rrstralia. En términosgeneraler. l! que proceden todür: de -rr. otro.rnr importación.200 en leche y $ 2.ncrpu\esre\i\irones rcon. Las exportací.\ continuación se prc'! . j. Dibuja el flujo circularcompletode la economía.:c\istencia relacione.:ior.pan. del tecnológica. 'ipresentan importacion las El turismo.. 3.:: La adquisición proilL: de :n Chile se llrrta ítnportut: :rrportados. problema: 4. 5.-. 2... r Chile. Productoque es el valor de los bienesy servicios finalesproducidos dentr de las fronteras un país. Proceso agregar de geográfico que incluye la depreciacióndel capital.Jntalones argentinos. Producto percibidos los factores por productivos los residente. . Vemosque en Ch. Resuel el sigui€nte ve es el valor agregadode la venta de l0 kilos de manjar blanco que . . geográfico que se le ha descontado depreciación capital.':. 6..500 er azúcar. Sumade los ingresos de de un país en un período.Luegr redacta una fraseque seatu propiaconclusión. rlenos obfienen banc. libr. segúnse" país.ya seaen ser\icri -restro . . o reiaciones econón:.¿Quérelaciónhay entre: Producto e ingreso Ahorro e inversión y económico Ahorro-inversión crecimiento Bienesde capitaly depreciación Valor agregadoy valor final Producto geográfico y sectorexterior Valo¡ de la producción y valor insumos intermedios y Cuentas nacionales actividadeconómica . De cadauno d.-: . Valor que se obtienerestando valor total de la producción valor de lor al el bienesintermedios.de 162 . Pi€nsay contesta. 3.empre\¿ en -rilenaes usada Japón:....ij .. 5. . Todos los ejemplos ani:. : .. Personas vivenen C:: que paravisital parientes. Haz una lista de bienesque tú consumes: ellos.L B us c a e l c o n c e p to c l a v e : P I N G R E 2 3 4 5 6 1 o D U C T s lol RELACIONES E( o l.. llodalidades del intc¡can 2. Hay empresas extranjer la fábricaobtieneutilid¡. de valor a los bienesya existentes. de .. n intereses.000? Para producirlose pagaron$ 2.:: Lrchosplocluctos .desde punrr el . elige tres. 4. -Analiza el dibujo y describeen no más de l0 líneassu explicación. . Por otra parte. Producto al la del 7. trigo harina. Pér'dida valor que experimenta activo de capitalcomo consecuencia de un dpasodel tiempoo por obsolescencia su uso. Dalesun valor y calculael valor agregado. de estos tres identifica los bienes intermedios-y aún el bien inicial como el cas.. ¿Cuál vendió a $ 9..

CAPITULO XI
RELACIONES ECONOMICAS INTERNACIONALES

l. N-lodali dades intercambio entrc Daíses del cconómico

La existcnci¿ rclacioncs cs muy de econrinric¿rs otrospaís€s ul f'enr'rmeno evitlente. con \4uchosproductos que'sc rcntlclr en Chilc no han sitkr producidos el país sino en ¿lutos !'n otro. VcÍ)rosque en Chilc sc puedeu conrplarra(lios.jponesas. brasileños. jabones p nt¿loncs pefr.ranos. Lrs cmpresas etc. argentinos. libIOs cspañoles. chilenas plimas en Bolivia y rutlt¡uieren nrúquinas Alcmania.cn Estados cn Unidos: materias .\ustralir. vcndencoblc a muchospaíses; celulosa Por otra parte.enrpresas nacionalcs Ja chilenaes usadl en Jtprin: se vcndefrutts Estados Unidos. AsilL,ete. que yir Petsonus r ir cn cDCllilc \ ¡üjf,n olr s nirciollc\. seilp('r'rc¡:ocioi. ir tt¡riinlo. para visitar parientcs. o Igualnrente Chile vienenturistas, a c(nlL'rcinntes. lrn¡go\. etc., que ¡rroceden lodaspartcsdel nrundo. dc Hay ernpresas que tienenlábricasde productos Chilc: por ello. cn extranieras .i la ftibricaobtieneutilidades. cllas son lcrnesadas paísdc rxigen. Los bancos al préstamos debenpaSaropoltunamentc quc chilcnosobtie¡ren bancos extranjeros de con inteteses. Todos los ejemplosanteliolcsson forrnasde relaciones econtimicas con el extcrior. o lclaciones econórnicas internacionales. que permitirírnclasificarlas A continuación precisaliinalgunoscouceptos se principales relaciones internacionales. económicas por La adquisición productos otrospaíses personas enrpresas o establccidas de en c'nChife se llatnaintpornciríl y los bienesntisn'los conocidos son como productos inrportados. a.rportut'iones las ventas otrospaíses ploductos elaborados Las son a de en Chile. En términosgenerales. denominact¡nartir¡ e.rterioral flujo de bienesque se rcpresentan importaciones exportaciones. y las conrounaexportación El turismo,desde puntode vistaeconómico, considera cl se que realizaun extranJero visita o unaimportación, que scgúrn el caso.Los gastos sea país,ya sea servicios hoteles. nuestro transportes, restaurante:'. constituyen etc.. en de sin duda unaentrada divisasy por estarazónson equivalentes unaexportación. de a

r63

Análogamente viajes de chilenosal exterior tienen el nrismo sentidoque 1.. los importacion(]s, e.rtcntt al total de lo que un paísdebeal ertelior. Se llama ¿/c¡rr1r¡ que li)rman la dcuda externalos proporcionan bancos.,los Los préstamos países las instituciones y internacionales. deu;La los de empresas, gobiernos otlos establecidas los préstanr, en hay que pagarla.de acuerdocon las condiciones plazos.tasasdc interés.etc. Tambiénla deudapuedeser rcnegociada. dccir-. es ', puedenegociarcon los acreedores cambioen los plazosde pago y en las ta'un l¿r . rcllr .tlc interés,Esospagosse llar¡an "s¿,r'r'lt ¿lelu ¿euda" Estc tema se dcsitt la última seccióndel caoítukr. o Sedcnornina inrersiónc.rÍrunjcru dírcctt¡u h crcación, adquisicicin anrpliacr' de una empresa Chile por partedc cxtranjeros. en tienencluc hacerse unidades cn monetariii. Las translcciones entre dos países quc sc usa en l¿ls quc seanacepladas anrbos.La nroneda pol itttern¡lransuccioncs se siendola r¡iis comúncl drilar.unidadmonetariii cionales le conocecorro ¿1ilr.r¿¡. están sicndousados. creciclllcilnportancia. marco con cl dc Estados LInidos, aunqr.re y otrasmonedas. Chile existcla costumbrc En cleAlemaniaFederal. yen de Jap(in. el seanhechas otra unidat: l¿rs extelnas dólares, cn aunque en dc explesirr transacciones monetaria. cntre dos países un¿r en unidac Para poder ¡ealizarel interc¿rmbio econónrico por anlbos,divisa. es neccsario saberel valor de la divisa cr monetaria aceptada del compliclclono lo cs tank' ténrinos de la unidadmonetaria país.Estoquc suena en Unidos.debepa-sar dólare\ con Si Lrn chilenoquierecomprarun televisor Estados en y lc interesa conocer preciodel televisor pesos. parapodersaberk). el Al chileno pesos vale u¡rdólar. Estoes Io que se llamatipo dc <unrbi, dcbetenercllro cuántos a Seconoce con el nonrbre /l¡rot/e <a¡¡,/¡i¿rla relación de enf'elir unidadmonetari, por dólar. conrola cantidad pesos de de un paíscon la de otlo. En Chile se expresa pesospor ycn, pesospor peseta. el etc. Como se verá más adelante, nivel del ti¡, pesos vale un dólar.o ¡rrecio dólar,quees la noncdclel de cambio,es tlecircuírntos ¡€laciones econónicasintelnacic de ref'crenci¿ usada.es fundamental más Daral¿ls nales. Por otra parte, si se conoceel valor de un clólaren pesosy de un dólar e: ntilrcos,es posiblecalcularel vakrr de un marco en pesos,Lo misnroprra otlr. monedas, como se ve en cl cuadrosiguiente.

VALORF

Drilrr r-ihracstcrlina \larco ¡lcr¡¿in alorí¡ holandés ir¡¡co sLtizo ar.rncobel,sa irlnco lr¡ncés \cn Co(or'rll d,¡(e\e Coron¡ sueca Chclí¡l austr¡aco Pescla Dól¿lr cnnadiense
Fl Í_)iTt-t. t]^NCo ctiNTR¡t.

En térntinos genelalc.s. . . : \rsasparalas siguiente, . ir. Importarbienesde (,::. b. Importarservicios . . de o pagarlntereses -: de c. Hacerregaloso don¡;:, d. Invertir en otro pilí. I Est¿¡dos Unidosde .{::: e. Pagar las deudascr¡n::1'.Depositar banc(i\i3 en Increr¡entar reser. las . -9. que tieneel BancoCe:t

Los dólarcsque se usi.rn 3

il' Exportaciones bie;¡, de b Exportaciones serr:de c Regalos que extranjr'r, , d lnvcrsiónde extranjer, e Préstamos otros p.:, de Chile f' Depósitos extranje:, de Disminución las re.: de -s' Centralde Chile.

VALORESDE MONEDASEXTRANJERAS asosto l99l de
POR UNIDAD
Dólar Libra esterlina Marco alem¡in Florín holandés Franco suizo Franco belg¡ Franco francés Yen Corona danesa Coronasueca Chelín austriaco Peseta Dólar canadiense
F-UENTE: AANCOCENTRAL

t,000 0,593 | ,7 4 2 |,963 t,5t8 35,842 5 .9 t8 r36.533 6,736 6,325 12.2't7 t08,635 1 ,1 4 5

PESOS PORUNIDADDE MONEDAEXTRANJERA 350,89 591,42 201,42 t78,80 23r,08 9.79 59.29
) 5'7

52.09 55,48 28,58 3.23 306,46

generales, agentes En términos los económicos chilenos necesitan dólares otras u divisrs para las siguientes cosas: a. Impofar bienes de otros países.Por ejemplo, autos y géneros b. Importar serviciosde otro país.Por ejemplo, alojar en un holel en el extranjero, o pagar interesesde un préstamoexterno c. Hacer regalos o donacionesa residentesen el extranjero d. Invertir en otro país. Por ejemplo, comprar acciones de la Coca-Cola, en Estados Unidosde América e. Pagar las deudascontraídascon olros paíseso hacer préstamosa extranjeros f. Depositar en bancosde otro país g.Incrementar reservas dólaresque tiene el país;la cantidadde dólares las de que tieneel BancoCentralde Chile paraenfrentar imprevistas situaciones Los dólares que se usan en esastransacciones provienen de: a'Exportaciones bienesa otrospaíses de b'Exportaciones servicios extranjeros. de Ejemplo,turismoen Chile a c'Regalosque extranjeros hacena chilenos d'Inversiónde extranjeros Chile en e'Préstamosde otros países,recibidospor agentes residentes económicos en Chile f'Depósitos de extranjeros bancos en chilenos g'Disminuciónde las reservas; decir,uso de los dólares que guardael Banco es Centralde Chile.

t65

En amboscasos,los tres primerosrubrosa, b, c, no implican obligaciones er otro período; es decir, una vez hecha la operación, ella no involucra la necesidac de nuevastransacciones. otras palabras,se intercambian En divisaspor bienes¡ servicios. En cambio,los ítem d, e, y f necesoriom¿nl¿ comprometen nuevas operacione. en el futuro. La inversiónen Chile por partede extranjeros involucrala entrada dÉ dólares país,en el períodoen que ella se realiza;perolleva involucrada, al tambiér paraenviar al extranjerolas utilidade. la necesidad disponerde dólaresmásadelante de de la inversióny para devolverel capital,cuandocorresponda hacerlo.Lo mism. pasa con un préstamoque un banco alemán o de cualquier otro país otorga a un: empresa chilena.En el momentode hacerel préstamo, Chile hay dólares en dispo, nibles para ser usadosen cualesquiera las operaciones que antesse señalaron de Sin embargo,como es un préstamo,es necesariopagarlo, y forma parte de la deud. externade Chile; cuandollegue el momentode pagar, se requerirán dólaresparhacerlo.En estasoperaciones ingresode divisasva aparejado una obligació: el a que implica un egresode divisasa futuro. financiera,

EUROPA occtea-¡

2. Importancia de las relaciones económicas internacionales

Para entendel la gran importanciaque tiene el comercio exterior y las otras formr. de relaciones económicas entrepaíses, debemos imaginaruna situación la cu: en ésteno existe,es decir, en la que el país no tiene ningunarelacióncomercialco: otro; este fenómenorecibe el nombre de autarquía. En tal caso, no se hallaríane: el país bienes importados; no se venderíanproductos chilenos en el extranjero, r habría turismo internacionalni se recibirían préstamosdel exterior, etc. Alguien podría pensar"pero si en mi casa prácticamente nunca compramc: que no compren biene. bienes importados". Puede ser cierto, aunque sería raro, finales importados,pero es necesario recordarla existenciade los bienesintermedio. o insumosy de los bienesde capital,y éstosconstituyen una partemuy import¡rnr: por ejemplo,Chile importapartedel petróleoque s: de las importaciones chilenas; consumeen el país: de esta manera,cualquierpersonaque viaje en automóvil microbúsestará indirectamente consumiendo bienesimportados. parael funcionamiento Es posibledecir que las importaciones esenciales son c. la mayor partede las empresas chilenas.También la existenciade bienesde consun-. importados permite a las personasde este país tener la posibilidad de elegir enr:. y una mayor variedadde productos, distintas de calidades precios. Para poder importar es necesariotener divisas. Una de las fuentes principal.. de divisases la ventaa otrospaíses bienesproducidos Chile, que constitu\e. de en nuestras exportaciones. mayorpartede las exportaciones La la chilenas constitu].: productos minerales. Sin embargo, paulatinamente,se han ido desanollandootr.las exportaciones, especialmente de origen industrialy agrícola,que son llamad.-

CIFRAS FINALES 19.. DE

Aumentan I A EuropaO

. Informe entregadopor l: I nuestra una baja en los enr

Un crecimientocercano;6.f :. ¡ 1990, según un estudio enlre:r e¡aborado sobre la basede cifr¿: I

: ,:ortaciones tradicional no ,:ren y acrecientan, no l ya -: ellashabránpasado ser a -

166

Informe entregado Oriental. comercialde conelmu¡do. . | | I I I I exponaciones tradicionales. ll rffi- r.-. FINALES I99I: AumentanExportaciones Exportaciones Chilenas Chiler | | Aumentan A Europa EuropaOriental. según un estudio entregadopor la Dirección de RelacionesEconómicas Intemacionales.. t9yu. Intemac I I _según elabo¡ado etaboradosobre la basede cifras finales det Banco Cenrrat. a Ou.a*o. regislróel intercambiocomercialde Chile con el mu¡do. Económicas por la Dirección Relaciones de Intemaci( Informe entregadopor la Dirección de RelacionesEconómicasIntemacionales | |' muestrauna baja en los envíos Europa muestra bajaen losenvíos a Europa OccidenralAfrica.u. habrán I I I ro. en I a6Z.I || í:. no hablaremos exportaciones tradicionales. en algunosañosmásestas no Si exportaciones manse I treneny acrecientan.'.sn-(+ ill x It tll.\ - -f lr -/n lll ! Fuenle: Mercurio Fuenle: MercL¡rio lTrebrr 1992 El El Lunes febrero Lunes 17 CIFRAS DE r99r: | | a. relación I | _Un-crecimiento a. Asia América Asiay Amér ll . ¡r I I cercano¿ 62. una Occidentaly Africa. a 1990.-_-Gf3 lil+ ^Pe. linates del Central. ya de no puesto I pasadoserhabiruales.

delmar y I'¡oductos industriales Expofaciones de bienes 49.8 1986 Poductos mme¡os (Cobre) Pñüuctos agrop.096. intümediosy bienesde capial Sepuedeobservar ¡nayoriÍ¡ponanciarelativade los insr¡mos la 168 .419.I 683.'1 4.8 100.0 1.0 zuENTE:BI\}{COCENTRAL El cuadromrE En el cr¡adro F€seritan importaciones se las chilenas enüe1986y 1990.7) 163 33.según tiposdebienes ir¡portados.9 (41.llineras -{gropecuarios ) dc\ ñ\tñ I Indust¡iales Exportaciones 2.198.

2 30.2 (49.'7 4.741.6 1.848.080.819.8) 97 (4s.603.0 100.8 1.1 683.0 100.8 33.273.3 796.9 (41.3 930.0 FUENTE:BANCO CENTRAL El cuadro muest¡a exportaciones las chilenas entre1986y 1990 169 .0 2.7 2.3 1988 3.8 34.1 9't8.223.3 1988 1989 1990 55 ' (48.4) 13.9 32. de¡ma¡ y Productos indust¡iales Exportaciones de bienes 49.2 8.824.4 1989 4.9 Est¡uctura expo¡taciones de chilenas (en porcentajes total) del t%6 Poductos mineros (Cobre) Prcductos agrop.051.0 33.4'7 5.0 100.7 t00.590.419.309.1 7.7) I 1. 198 .0 '185.0 1987 2.096.3 1987 49.8 (42.t) 16.3 8.8 2.0 100.7 1990 4.1 5.I EXPORTACIONES CHILENAS (millones USg) de 1986 Mineras Agropecuarios y del mar Industriales Exponaciones 2.8) 1 5 .

en dólaresel barril.eI valor de las exportaciones. es necesariocomprarlo a un país que sí lo tiene. De la misma manera. \er producidos distinto:¡ en iomparar si sale más bar:itt La clave de las diferencia. que es el iuociente que se obtiene al dividir los preciospromediosde exportacionespor los preciospromediosde impor(Recuérdese concepto preciorelativo). Un ejemplo: Suiza no tiene en su territorio mineralesde cobre. Por eso.si las ventas al exterior de los otros bienes no varían.un pa -.convieneproducir café en I que ello involucratiente J :uede afirmar que el co. a estecaso. porque Las alzas en los precios de las importacionestambién son indeseadas.' Un pocomáscomplica. 3. La especialización el comercio€xterior €n todos los paísesdel mundo. o. en Chile. para importar igual cantidad se requiere exportar más. Esta :specialización de los ben y 170 . Si el 507o de sus exportaciones está constituido por un producto y su precio mundial baja en 2OVa.rt rara su funcionamiento h¡¡ \¡ nuchos otros productos. los términos de intercambiotendránun valor de I :3. de producción men. lo que significa que un barril de petróleo se puede comprar con 3 cajas de manzanas. \ea por tenerel clima apr. manzanas Así. luego. habiénEl comercio exterior es vital para prácticamente dose generadouna gran interdependencia entre las naciones. cuyo costode pri \ería importarlos. como Chile.'limas artificiales inle¡n¡ en :n Chile. el incrementode las exportaciones muy importantepara Chile.osde otros países. así como es de tambiénlo es la ausencia fluctuaciones de bruscas las exportaciones. porque ciertos productos no existen ni pueden ser producidos en el país. \in.. taciones. en este sentido.rbsolutame nada y por nte financiamiento. exportaríatodo lo que prod f'altade financiamiento. Desdeun punr. Por ot¡o l¡. losbienes. por lo tanto. ¡ primas. Un concepto que relaciona los precios de las exportacionescon los de las importacioneses el de términos cle intercqmbio.Esto e. producirlos bienes.imiento de cómo producir Una importante pro¡r\ bienespara los que tienen Droductores concentrir¡in se Jólares. o convenientedesarrollarIir p entreotrascosas. el de que un país importa solamentepetróleo a 30 Veamos un ejemplo: supongamos y exporta únicamentecajas de manzanas l0 dólarescada una.Si el precio de estasúltimas baja a 5 dólares.lo que. La concentraciónde las exportaciones un país en un grupo muy pequeñode de bienes puede ser peligrosa. para tenerloshay que importarlos. caerá en un 107o. de .Como se dijo. El comercio exterior es importante. En segundolugar. que de esaforma disminuyen posibilidades caídas de bruscas compensarse bajasde algunospreciosinternacionales de las ventas al las o a algunospaíses con las alzasde otros. si las fábricas de ese país requierencobre. Por consiguiente.r -'ostos Los casosanteriores n]ur en el comerciointernacirr las que tiene ventajassot'r. por Estossimplesejemplosmuestran disminuirla demanda qué es convenientediversi. ¡ .es decir.1ene venlaJas comporotr|L¡ t :n Chile.y factore .insumos. las exportacionesson una de las fuentes de divisas y. exportar muchos proya las ductosa muchospaíses. en primer lugar. se necesitarán cajas de 6 para comprar el mismo banil de petróleo.se cultir.ficorlas exportaciones.r :l té. sin variar el del petróleo. las manz¡n . si es que se exporta una proporción muy alta del total de las exportaciones a un determinadopaís. trael cosasdel exterioren J disponibilidad relativade l.os productos un paísn. la. al subir los preciosse puedecomprar menor cantidadde bienescon los mismos dólares. en el caso en que éste se vea en apuroseconómicospodría por nuestros productos. significa que las importacionesse han encarecidomás que las exportaciones lo que es lo mismo.r . e importará aquelJ :n los casosen que es rel ¡roducirlosen Chile. el deterioro de los términos del intercambioes perjudicial para cualquier país.seamás bajo que e . si los términos del intercambio caen o se deterioran.

e importará aquellos tienedesventaja comparativa. La ventajacomparativaref'lejarála disponibilidad relativade los factoresproductivosy otros elementos usadospara producirlos bienes. provechoso para los países producirlas cosasen Es I las que t¡eneventajas sobreotros países.ya que será convenientepara otros paísescomprarlos paralos cuales en Chile. que es más baratoadquirirlos los países ya que tienen en I menores. por el conoen cimientode cómo producirlos bienes. en Colombia y Brasil. paíscomo Chile tenderá exportarlos bienes un para los que a fiene yentajasconpo roti'r.u funcionamiento que paísy haceninconveniente se produzca café en nuestro I muchosotros productos.se cultivael café. entiendecon ello que los productores concentrarán los bienescuyo costode producción. Se | 9ue y I puedeaflrmar que el eostode construirlos invernaderos de la energíanecesaria puro. ideaes el La I comparar sale más baratoproducirun bien en el paíso comprarloen el exterior.trs. Desdeun punto de vista económico. adecuado sea lo sería imDortarlos.que es la tecnología. si I de de I La clave de las dil'erencias costosestádadapor la disponibilidad las materias primas.lo que.Existeel conocimiento de I climas artificialesen invernaderos. decir.insumos. Para en los bienes. I Un pocomáscomplicado el casode los bienes es manufacturados.el país I financiamiento.el plátano.y factores productivos y utilizados la producción. Así. I entreotrascosas. si todos los productosfueran mís baratos. Una importanteproposicióneconómicaes que los paísestienden a producir Se I bienes para los que tienen ventajascomparativas. I seapor tenerel clima apropiado. esta vez no por falta de financiamiento. en Ecuador. Por consiguiente. cuyo costode producción másalto que el de otrospaíses.el paísno exportaría I los de otros absolutamentenada y por tanto tampoco podría importar productos por falta de Por otro lado. las nanzanas.etc. de l7l . Esta es una aplicaciónmuy importantedel principio de la esoecialización de los beneficios v derivados ella. las condiciones naturales un paíshacenque seaposibley de En segundo I I convenientedesarrollarla producción de ciertos bienes. I costosde producción Los casos ante oresmuestran muy claramente beneficios la especialización los de I en el comerciointernacional. conocinlienl() el téenico. es en los casosen que es relativamente más barato comprarlosen el exterior que producirlosen Chile. exportaÍa todo lo que produce y nuevamenteno importaría nada. quepueden los I ser producidos distintos países. modo tal que es posibleproducircafé o plátanos en Chile.I J l I I I lugar.ya que si luesen todosmáscaros.la preguntaque debe hacerse es: I producircafé en Chile?La conveniencia económica estáreferidaal costo | ¿conviene ello involucrai'renteal costode comprarloen otro país y traerloa Chile.sea por disponerde las materias primas.seamás bajo que el costoen otros países. sino que por razones costo. en aunque mismo criterioes aplicable.en la India y Paraguay. importante Es dejaren claro que I los productos un paísno pueden siempre de ser todosmás baratos más carosque o países. Estoes así. se en expresado en I dólares. que permitecrear tecnológico I el té: en Chile. y no habríaincentivopara de traer cosasdel exterior en donde son más caras. a su vez. se reflejará el preciorelativode ellos.

comprando en el exterior aquellos en los que no las tiene. con los en el nivel internacional.el petróleoe incluso los chol'eres puedenser extranjeros. los la eficiencia todoslor a. se que no todos los bienesson susceptibles ser comerciados el Es evidente de en nivel intemacional. la existenciade comercioexterior significa que los bienes que son usadosinternamente.r iu comparacióndebe hacerv paísde origen. El primer tipo de bienesy servicios. hay bienes que se producen y se usan en otros países. obtienenmáscosascon esecomercioque sin é1.. de pagado¡ ias exportaciones pueden variarr nl.Esto hace que el comercio internacional sea conveniente para todos los países. Es bastanteclaro que una de las razonesque explican el creciente comercio internacional. es posible señalar dos categoríasde productos que. orientadosa genefal'rrenrrr de capacitación la manode para ese fln. en Lo anteriorlleva a Ia. Lo anteriol.:' de aduana. preciode los ladrillosimponados Chile debe considerar lo que ha costado su transpone y es fácil imaginar que. cuya condiciónde no transables debe se y en granmedidaa los costos transporte comunicaciones.\nl quelascondi¡r .r externas el perfeccionamiento de.nla medida . económicos.olar modificaría el conrer. recursos existentes.son los progresosespectaculares el transen Dortev las comunicaciones los últimos treintaaños. peroel serviciomismodebeserdadoen Chile. más el ct . Este es el caso del servicio de transportede pasajeros. el auge del turismo y los montos cada vez mayores de transacciones financierasentre países. considerados flete y otros gastossaldrán más caros que producidosen Santiago. No obstante.Paracualquieranación. . posible extraerseuna es muela con un dentistade otro país.l er¡ .. Por una pafe. Se llama precioFoB rr¡t barcoen el puertode embJ Se llama precioClF.'omo constanteipor e¡ c.-sposible crearo desart'1. Estos son los llamados bienes no trtutsqbles. ya que permite que un país concentrelos esfuerzosproductivos en los bienes para los que tiene ventajascomparativas. que es una forma de división del trabajo. el por Chile. lo tanto.so clc lu ytlítico de )'t' .espreferible tene¡el serviciode los dentistas establecidos nuestras en ciudade". menores serán el comercio y la especialización Ia producción y más fuerte la tendenciadel país a de la autarquía.mpresachilenaPiensa I rl cual el productochilenrr :n Ia monedadel país del .osasque incluyeel Preci. posibles las ventajas comparativas por los costos de transporte:por ejemplo. importaciones. consider¡¡ La segunda :luyenen el comercioerter ¡. . otlascosas. Puedeocurrir que dos paíle aunqueles sea económican en cuentael costo o bene rJ igualmente.:.y por otra los hay que se usan en el país y son producidos por otros. mientras más caros sean los medios de transporte.ya seanbienesintermedioso finales..haceque el bienestarde los habitantes un país puedaser mayor con intercambiode bienes de que lo que seríasin comercioexterior. . para ser usadosinternamente. del muestra importancia la que el transporteinternacionaltiene para los paísesen la especialización producde ción.E: posible importar los buses. el También algunos servicios presentanestascaracterísticas.o especialización entrepaíses.La primera categoría estácompuestaporlos bienesen que el costode frunsporte esmuyaLto relacióna suprecio. Lo mismoocurrecon la electricidad.c..tienen que ser producidosen un país.exportaciones.j ) . pero el costo del viaje y el tiempo que se gastaría por lo hacemuy inconveniente.Una segunda por servitios categoría bienesno transables de estúcompuestq que necesqrianente debenestur raclícados tut lugur paro setisfqcer clemqttl! en Lq que tle eLlosse hace. el comerci. El t¡po de cambio es el Se ha visto que el tipo de i de la unidadmonetaria otrr t72 .A la inversa.etc. finalmente.'i En .-r mejorando caminos.ya que.n bordo del barco en el puen Finalmente. en la producción se ven contraffestadas el costode producción ladrillospuedeque seamenoren algún paísaliicano que de en Santiago.( importantes esposiblemejorarlasr enta fi. de índoleer¡ los elementos l. no son siempre los mismos que se producen dentro del país. estepun en quela especiuli:ucíótt ¿ó lrllt .En estos en casos. Mientras más bar¿rto sea el transporte mayor serí la probabilidad de que la producción se localice en lugaresdonde los costosde producción seanmenores. el comercio.

rnr¡ue seaeconónric¿uleute les provechoso hacerlo. estepuntovalc la penahacerdos cons err idelaciones: prinrera la es quc'la c.estono es algo inntutable por sinOcluelrr cumbiantk¡ en la mcdicla lasconclicioncs c¡ue cconónticas los paíscs altcran. mÍs el costode l1ete scguros otroscost()s. apartcde los elementos es ec('r)ótnic()s inquc l)uyen en el comercioextcriot. La segLrndir consitleración que. de a la .En estesentido.el precioque es neccsario considerar el precio es al cual el productochilenollegar'á consumidor al extranjero. l¿ dc jor' nrejorando canrinos. lledianteesfucrzos sistentáticos oricntirclos genernr il nlen(n-es costosde producción que los del extel-ior.Lo anteriorlleva a la conclusión quc. el comerciointern cionalse utilizanciert¿s En sigils paradenominar las cosasque incluyc eJ pr-ecio un ptoducto. cuandose tlata de bienesque alguna de eÍIrpresa chilenapiensaexportal.\ (\tcriot'e.l)l tipo de cambio es el precio de la divisa Se ha visto que el 11lro <aultü¡ es el valor de la monedade un paísexpresada tlc en la unidadÍnonetalia otro.ju. la courparlcitin debehaccrse entle el prccio en Chilc y el preciodel productoen su paísdc origen.También. Se llanraprecio( lF (costinsurance and lreight) ll preciodel ploductop estoa bor&r del barcoen el pucrtode deslilto. tomal decisiones ¿l econtimicas cr¡nviene teneren cuenta los elementos índoleextraeconómica fin de analizarintegt'almente situación.yrcci¿ c itj¡t l¡u¡uducn lus rcntu. tle Se llamaprecioFou (liee on board)al plecio dcl productopucstoa bordode un barcoen el puerk)dc enrbatque. En Chile usualnten(e asociael concepto tipo de dc se de t73 .Sienrpre conveniente es tener en cuentael costo o benelicioeconótnico dccisiones de basadlsen elementos no econónricos: igualnrente.obr¡ c investigaci(rn clesarrollo de y tecnológicos mLry son impo antespala cse lin. tr. Finirlmenle. cilitando nre l'inanciamientoen general los I y un aunlentando Ia cficienciadc totloslos irspecto la economía que ticnenquc ver con cl costode de las exportaciones pagado¡tol'el consumidor extraniero.tes plob¿bletnente ntás rnencionado. y y incluidoslos derechos de aduana. capacitacitin la rnlno rlc.s /l:ri tou¡turutirut no puedeserconsidelada coflroconstantel cl contrario.no contercien dc entresí. se tratade bienesque se desea del Si importar.El en tttst¡ dc lu ¡tolíti<utlc r(l((i(. por es posiblerrejorarlas ventajas cornparativas runtentando cficiencia los pucrtos.Igualntente. Educación. por razones orden político. como h¿r sido denrt¡st¡ado valios países. cl Puedeocun'irqLre dos países. l¿s condiciones extcrnas puedcn variar'¡.ne.1. de sc es posiblecrearo desarrolllrventajas cornparativas. Itay otros elementos que tambiénintlLryen é1. ntodilicarlasventajas conparativas un piríslpor ejemplo: de el perl-eccionamienlo dcsarrollo y co¡rercialde un veltículoirrpulsadopor energía solar modilicaríacl comercioinlernacioual automóviles el del petróleo. obviamente expresado en la nroneda paísdel consümidor'.entre de y otlas cosaS.

el r ef por -150 precio dólares en multiFlr de cambio de dosci¿:: es por endólares 200. Así.casas cambios. r: Jr Por ejemplo. En algunosaños se ha determinadoun tipo de cambioque ha permanecido algunas fijo semanas meses.li.Se ha dicho que los dólares se necesitanpara las transacciones con el exterior. un marco valía 201 pesos. personas empresas de Las que o tienen dólares hacen lo mismo: para convertirlos a pesosofrecen sus dólares a los bancos. Estef'enómeno la de será explicado más adelante. de estas operaciones están reguladas por el Banco Central de Chile. d importadosy.porque primero es del caso estudiar los factores que incidensobreel tipo de cambio.si un tele\r< dif'erente los tresca\\ | en EVOLUCIÓNDEL DÓLAR 385 380 375 Z 3i0 Q 360 o 355 345 340 335 ll12 13t 6 l7 t a t 92023 2 4 2 5 2 6 2 7 3 0 3 t | 2 3 6 7 U 9 t O Lo anteriorocurre c.en otros.y. En esafecha.742 marcos. Cuando.etc. se dice que hay de por demanda dóLar¿s. la política cambiaria es regulada por el BcutcoCentrol tle Chile. se requierendólarespara importar. junto con la necesidad dólaresexiste la capacidadde comprarlos. I I Es interesante estu.:r I en lo que pasaría frenre¡ I pesos dólar. por lo tanto.etc. En Chile. se ha o fijado una tabla que indica con anticipacióncuál será el valor del dólar diariamente duranteun período determinado.en otros. Mie¡tras mk ba¡l¡o 174 ...etc.monedade Alemania.I cambio con la cantidad de pesosque vale un dólar. por ejemplo. Como a su vez se conocen los valores de las monedasde otros paísesen términos de dólares.por lo tanto se pueden usar los conceptosde oferta y demanda ya estudiados. quienes De pesos necesitan tienen y dólares acuden a los bancos. por tanto. La cu¡va de demarida por dól¡de cambio. se ha establecidouna bandadentro de la cual el precio del dólar puedemoverselibremente. paraobtenerlos. estaforma. puedeobservar Se que permanentemente ido creciendo cantidad pesos ha que vale un dólar. es decir. un dólar equivalía a 1.:-| que a mayor nivel del tip. ::} tMARZdl DÍAs TArTif] lMl* re$ Tipo de cambio (pesospo¡ dól¡J $ XU SS 'Esposible ontüizer el tipo cle cambío couo un preci<t:el precio clel clólcrr'. el 7 de agosto de 1990 un dólar valía 350 pesos. quien compra o vende todos los dólaresque no son por otros agentes mercadoa los preciosque establece propio Banco absorbidos del el Central. casas cambio. pagardeudasa bancosde otros países. para obtener un dólar era necesarioentregar350 pesos. La política cambiaria es el mecanismo que adopta un país para establecerel precio de las monedasextranjeraso iipo de cambio. es posible tener el valor de ellas expresadoen pesos. En última instancia.

si un televisolcucsta200 dólares(precio clF) su valor en pesoses difcrcnteen los tles casosconsiderados. l@ri'l@1 Tipo de canrbio US$ $ Valoren pesos Valor en dólares 200 350 500 2n 2N 200 4. hay que multiplicarel precio en dtilares por 200. más los impuestos.Es interesante estudiar que pasacon la demanda dtilares.La reglaes que a mayornivel del tipo de cambio. Por ejemplo. MXJ@T] Tipo decambio (pesos dólar) por $¡ US $ DEMANDADE DIVISAS Cantidadde dólarespor mes La curva de demandapor dólareses decreciente respecto valor en pesosdel dóla¡.txx) Lo anteriorocurrecon todoslos bienesy servicios que se importan. ¿Quéocurre si el tipo de canrbioes de doscientos pesospor dólar? Ahora. multiplicarpor -500. lo Paraello piénsese de en lo que pasaría fiente a dil'erentes valoresdel dólar.000 70.mayorseráel valor en pesos los productos de importados por tanto. el valor en pesos los productos quedaigual a su de importados precioen dólaresmultiplicadopor 350. que es el lipo del de cambio. Con un tipo de cambio de 350 pesos por dólar.0.más dóla¡esse demand¿uán cadames o cada año. 175 . Mientras más baratoel dóla¡. si el tipo de cambiofuesede 500 pesos. tendránen Chile. y. mayor el precioque dichosproductos y.000 l00.

qLre :-: Jólares:eseseráel tipo c|' M'(l@ Tipo de cambio (pesospor dól¡r $ xU SS t Preciode Ec-:l t76 .cornose ve a continuación.a mayor de tipo de cambio. ya que ahorason mis caras peso\ en El precioen dólaresde las uvas y.no se modifica por mayoresexportaciones.Por lo tanto. lMl' Tipo oe cam¡ (pesospor c S\L S: _ $ l( Tipo de cambio Valor en dólares Valoren ¡rsos La crI'r'¡de ofertade dólarc. preciode equilibrio. ltl m€rcadode divisas¡ Al ser más alto el tipo de cambio.. mayor será la cantidad de dólares oue se ofrezca en Chile.a mayor esosproductos el nivel mundial. existir¿i una menor cantidadde bienesy serviciosimportados. E.lanálisisanteriores similar para Ia ofertade tlírlares.a seis el dírlares caja precioFoBi el valor en pesosrecibidos la por él ser'á distintosegúnsea cl tiDode cambio. que son ya poco importantes relaciónal volumen total de las transacciones cantidades en de que.de la mayor partede los productos de exportación chilenos.200 2. en general. necesitan Lo anteriorlleva a concluil que se puededibujal una curva dc demandapol dólares decreciente respecto valor en pesosdel dólar'. ii\iste un "mercado" dr'c.que es el tipo de cambi¡r del Mientrasmás baratoel dólar mírsdrilares demandarán se cadames o cadaaño. mayoresseránlas exportaciones por lo tanto. lo que rcdundará una menor cantidaddemandada dólares.. el precioen pesosde la caja de uvas sube: por lo tantohay incentivo paraexportar una mayorcantidad. en general. Ello lleva a señalar en y.De acuerdo con lo esi liado respecto la denranda.000 -i. tipo de cambio.: -: rr¡lirrkilares se of¡eceránc¡¡= : 200 350 500 US$6 US$6 US$6 1. pucdccstudiaresto Se mediante ejemplode un exporlador que puedcvenderuvasen cl exterior. aumentando producla ción o vendiendo menosuvasdentrode Chile. .100 3.que son los que se en de para impoÍar. puededecirque a mayor' de se preciode un producto menui seriíla cantidad de¡tandada é1.

Por consiguiente. C¡ntidad dólares de ^"r €RZí-_ mientras máscaroeldólar. que respecrodeltipo cambio: de L cli¡!{deofertadedólares escreciente se ¡rii.con ofertay demanda. habráun preciode equifibrio. por mes de Cantidad ddlares Precio de Equilibrio del dólar o tipo de cambio de equilibrio. 177 . El mercado de divisasy €l tipo de cambio de equilibrio Ex¡steun "mercado"de dólares. (la)lares ofreceráncada mes o cada año.que igualala cantidaddemandada la cantidad con ofrecidade dólares.M'(l@--1 Tipo dc cambio (pesos dólar) por $x U S$ OFERTA DIVISAS DE po. ese seráel tipo de cambiode equilibrio. 5.

porque vale mucho en comparacióncon el dólar o.i Además.rntidad.760.000. I :¡eclo clF en pesos 200x 350 PrecioCIF en pe' Esdecir. el conceptode tipo de cambio de equilibrio es muy importante. se habla de que el peso eslá subvctluado. . El corolario es que si el tipo de cambio no varía.debidoa la inflaciónchilena. las importacionesse tornan relativamentemás baratasen pesos.otlstLtuyen recargo un del \sí. Lo mismo pasacon todos los bienes y servicios que se de importan o exportan.¡nismosde regulación En Chile y en otri)\ ¡¡ las -ue se cumplan dispi.000 y no 92. stí].:t Las prohíbiciona: c'-:. :rpor¡eo que seexpone: i f.-'. es decir.t¿ situación hallann-. A comienzos de año.520 pesosy no 2. qluesigntficaque un pesovale menosen términos Je dólares.ésta en general.t 350 pesos. ttcluttt:.. y las uvas 2. valen 210 y 6. En estecaso se dice <ie que el peso estásobrevaluado.000 pesosel televisory 2. Cabe señalarque en la práctica la determinaciónexacta del tipo de cambio de equilibrioes casi imposible. que han subido menos de precio que la generalidadde los productosy costosen Chile. Si el tipo de ca > 400 un peso vaie 0. es menor que la chilena. Si el tipo de cambio fijado es superior al de equilibrio. se tiende a aumentarlas importaciones Al y a reducir las exportaciones.en muchospaíses. en el ejemplo tei:. desincentiva las exportaciones uvas. ocurrir esto. ¿Qué ocurre si el tipo de cambio permanececonstante?A 400 pesosun dólar. el televisor valía 80. igetalesy fiutas.000 pesosy la caja de uvas 2. Al existir inflación o incrementospersistentes los precios en Chile.Lo que realmente tiene son estimaciones. estos precios debieran ser de 92. ¡ .puespermite analizar lo que ocurre si el precio del dólar que se establecees diferente del precio de equilibrio.:: la regulación paralograre\e :::. los bancoscentrales actúanparainfluir sobreel precio. se hacemás atractivo importar y menos atractivo exportar. prácticaen mentetodos los productosse tornan más caros.Sin embargo. a comienzosde año.3 dólares.400 pesos. -:e mportadoes: el precio t-! por l. el mercadode dólares es un mercadobastantepeculiar.[lisr. En su pesos. porque vale poco en comparacióncon el dólar o. precio inicial más el 5Vode inflación en EstadosUnidos. sedenominadeyaluación. el dólar es demasiadocaro. aunque menos que en Chile. y existe inflación mayor en el país que en el resto del mundo.0O:i . Si el tipo de cambio está por debajo del precio de equilibrio. Esto incentiva las importacionesde televisores. se van se y haciendocorreccionesa medida que se observanlos resultadosde una determinada fijación del precio del dólar. ¡ . o autot'izar por razones r d: -:rlducto. mayor número de pesos del por dólar. se produce un excesoen la cantidaddemandada dólares sobre la ofrecida. se . tenderáa producirseun exceso de la cantidad de dólares ofrecida sobre la cantidad demandada dólares. lo que es equivalente. Supóngaseun tipo de cambio igual a 400 pesos por dólar.etc. A la variación ascendente tipo de cambio. No obstante. lo que es lo mismo. Por lo tanto. el televisora fin de año cuesta84.como es el casode Chile. de En este caso. el televisor vale 200 dólaresy la caja de uvas seis dólares. respectivamente. t Los clerec'ltos ¡tr::i . siendr. una inflación anual en Chile de l57o y una inflación en EstadosUnidos donde también suben los precios.nos :0 hay controlesimport":n:.'uandodisminuyeel núnr inf'lación Chile es na¡ < en comoEstada Jesarrollados el il pesopara mantener ¿i 6. Regulacióndel comerci que el Banci'( Ya se señaló del conl. Al final del año. lo mismo sucede con las exportaciones.el valororiginal. los valoresen pesosde las importacionesy de las exportaciones cambian de acuerdo con la inflación en otros países.760 pesoslas uvas.y una tan:. Si el tipo de cambio permanece fijo.. t78 .el preciode r enu de transportedentro del FJ dores. con una inflación de 1570. de 5Vo.'.Al final del año. a la vez.el dólar es demasiadobarato. Se puedecomprobarlo anterior siguiendoel ejemplo del televisor y de las uvas. ya que su precio no se establecede maneracompletamente libre.

del 6.un tipo de cambio de 350 pesos. r19 . que da el valor en pesos. Regulacióndel comercioexter¡or que el BancoCentralde Chile establece políticacambiaria.por existir la tarifa aduanera. Cuando se produce el caso opuesto. son de En Chile y en otros países. el precio de venta del producto importado incluye otros impuestos. gastosde comercialización. Así.0025 dólares. de e Las proltibi<iones consistensimplemente no permitir que ün productose en en importe queseexporte. Puesto que interesa paíspromover exportaciones. en el ejemplodel televisor con un precioclF de 200 dólares. melos y canismos regulación más usados lus prohibiciones los derechosutluaneros. siendoevidentes razones la prohibicióny las de qdu¿meftts un impuesto inrponados. Además. se habla de revaluación. lo como sigue: 200x 350 PrecioCIF en pesos (200x 350)x 0. si es de $ 400 un peso vale 0.o autorizarsólo a ciertaspe¡'sonas empresas o producto. el costo total en pesosdel televisor de irnportado el precio ctF en dólaresmultiplicadopol el tipo de cambio más el es: precioclF en pesospor la tarifaaduanera.etc. especialmenteen los países más desarrollados devaluarcontinuamente como EstadosUnidos de América. Los tleret'hos son sobrelos productos Éstos constituyenun recargosobreel precio de importación.y una tarifa aduanera l}Va. es decir cuando disminuye el número de pesos por dólar.por razones seguridad nacional. en de y estasituaciónsehallan muy pocosproductos.entreellos los estupefacientes algunos vegetales fiutas. Si la inflación en Chile es mayor que en el exterior. sus canismos al no hay controlesimportantes sobreellas. etc. Si el tipo de cambio es de $ 200.005 dólares.peligro sanitario.costos de transportedentro del país. la Ya se señaló Además y de la regulación del comercioexteriorpor estavía.la udunnues la instituciónencargada verificar de que se cumplanlas disposiciones rcspecto exportaciones importaciones. En Chile. el valor original de 70. l0 = 77. En cuantoa las importaciones.utilidad de los distribuidores. hay otros instrumentos meparalograresefin.000 Arancel Es decir. es necesario el peso para mantenerel estímulo a las exportaciones país. permitirel ingreso la salida bienes unadeterminada o o o de para entraro sacarcierto cantidad.de dólares.000 se recargóen 107o. recargoque recogeel Estado. un peso vale 0.

una talifa aduanera al mayor hace menosatractivas impofiaciones.ya que.Italia. En términos generales. de que Cabeseñalar un efectosimilarseproduce incrementarse tipo de cambio.onoce como balau:. es la llamadacuentqde L¿ Se llama bolr. la t'¡ Luetúqs pertes'.'" bienesy servicios su c. Contabilidad de las tral Es muy importante tener ul \e realizancon otros paí:ei para tranSaCCloneS un penrr . si fuesemayor. seincentiva producción la nacional. se preferir'ía aparatoimportado. en ciertas ocasiones.que. a fines de 1991. que Chile hacer Puesto países.'. Hay ademásacuerdosentre los paísesdel Caribe. por otra. del Una manera de rcducir gradualmentelas tarifas aduanerases la de realizar acuerdos integración de económica.si el tipo de cambio del es rn 20Vomás alto que 350 pesos. en las importacionesfue¡on n hablade un superávit.r Una forma mástécnic¡ Je pagos es un registro l_g con el resto del mundo.la protección a las actividadesproductivas internas es necesa a a fin de desalrollar la fabricación de ciertos productos que en el futuro pudieran ser competitivos con los fabricadosen otros países. el tipo de las al y eso.o para manteneruna línea de producción que es impoltante para una determinada zonade una nación. por ejemploel u Chile..Entonces. Paraguayy Uruguay. Dinamarca. a su vez.seposibilita quelos bienes nacionales tenganpreciosmás altospara los consumidores.r.el Reino Unido. al el Es fácil calculalel costode iniportación televisornacional.Bélgica. además. cambio tiende a bajar la Por estc motivo puededecirseque una tarifh aduaneramayor puedehacer menosatractiva la exportación.i.ya que permitenque los bienes producidoseD el país puedanser vendidosa un precio más alto que el de los importadosno sujetosa derechosaduaneros. desalienta exportación.ada p rransacciones internacion¡ rl exterior. en u muestra importacione! las : \eNicios.En América Latina (ALADT). importarsemenos.la balanzade par. realizadas en lransacciones aeiros.el Mercado ComúlnCentroamericano el Mercado Común y del Sur o Mercosur. 7. el casodel televisor:si no hay En tadfa aduanera.Si se deben lO(tc no l2 dólaresanuales ah¿n 180 .Holanda. Brasil. Por eso se dice que las tarifas son una fbrma de ploteccióna la producción nacional.t:. si fuesede 420 pesospor dólar. los pagosque Chile I L'tc. tenía como miembrosa Alemania. consideran se otrosobjetivos paraparticiparen un acuerdode integlación.España.Grecia. ) cómo las usa durante un . las ellasexistenen todos países. Luxemburgo.siempreescasos relacióna las neen cesidadesde gastos. PactoAndino o existenla AsociaciónLatinoamericana Integración de el Acuerdo de Cartagena.Una de las razonespala ello es que son un mecanismo los que permite incrementar fácilmentelos ingresos fiscales. Usualmente.es decir.000 pesos. Francia. El másconocidode estosacuerdos es el de l¿ ComunidadEconómicaEuropea. Al agregar la balanz¡ a inversiones intereses lc e de ! ltenelacuentq cot'ríetrtc. o una es l¡ .En suma. Pesea los problenasque presentan tarifasaduaneras. la balanza. Tradicionalmente.los acuerdosde integraciónbuscaneliminar las barreras al comercioentresusmiembrosy fijar tarifasaduaneras comunesrespectode terceros naíses.. y. más alto será el precio de los productos por importados.por ejernplo. Portugal. con i¡ cualesChile realiza transi. revés.Con el una tarifa aduanera l07o esepreciopuedefijarsecn 77.el precio de un aparatosemejante hecho en Chile no podría supelar los 70. Otra razón es que.rednciéndose tanto las importacionesen relación a una situaciónen que los derechosaduanerosfueran más bajos. Una de las diferencias fundamentales entreambosmediosde regulación que es un tipo de cambiomayor incentivalas exportaciones.etc.'. Este último agrupa a Argentina. la deuda.000 pesos.Irlanda del Sur.Esto causados efectos: por una parte. a mayor tarifa aduanera. que es vital para la actividadeconómica de algunasregiones sur de esepaís.en Estados Unidostradicionalmente se ha "protegido"a la industriatextil.es decir.

con las personas.la balanza pagos de muestralas importaciones las exportaciones bienes. como tiarrsos. y empresas gobiernos los países de con los cuales Chile rclli/ir tfirnsireciunes económicas. usualmente un año.Por lo tanto. es lo que se transaccioncs que es conocecorno btlun:t da pugos.lit balanzade pagosse expresa esa moneda. balanzade pagosde un país se presenta la dividida en ¡r. tlc l BALANZA DE PAGOS Brlanzacomercial li Cuentacorriente Cuentade capitales Se lfar¡a l¡ulutt:u<'¡¡tucniulal registrode exp<lrtaciones importaciones e cle bienesy seruicios su conjunto.es decir.en un determinado período.el pagode ll dólaresanuales alterael monto de lo adeudado. En suma. no l8l . La balanzade pagosincluye todos los miles de transacc¡ones internacion¿lles. se En hablade un superávit.7.Se hablade un déficit en balanza en comercial.Si se debcn 100dólares.etc. penonas.los pagose ingresos y de por servicios. los pagos que Chile hacede susdeudas. en etc. que e de el se '.s. dinero que es prestado pol ot¡os países el a Chile. Tradicion¿lmente.s qs o port(s: una es la baltnaq coaer(iu¿:otra es la utenta corrienteila úrltinra cuet c'sla lfarnada <'uctttu cu¡titales.si las importaciones fueron mayoresque las exportaciones. cuadroque presenta forma resumida Un en todasesas pala un períododeterminado.a una tasade interés del l2Voal año. la balanza pa-ros un registrode cómo el paísadquiere de es divisas y cómo las usa duranteuÍr año.crl¡celros.marcos. Contabilidád de las transacciones internacionales: balanzade pagos la Es muy importante tenerun registrocontablede las transacciones que económicas se realizancon otlos países. Al agregar la bal¿lnza a comelcialel pagoneto pol'concepto utilidades las de de inversiones inteteses los préstamos el paísha recibidodesde exterior'. pol préstamos hechos otrosaños.ienelacueulu por t't¡t'rianle lu l¡alqn:adepugo.etnpres¿s el gobiernode Chile con entre y el exterior.convirtiendo dólareslas en a transacciones re¡lizadas otrasunidades en monetarias. Una fbrma nrhstécnica definir la bulun:u de pugoses la siguiente: balanza de la de pagoses un rcgistroagregado las transacciones los residentes un país de de de con el restodel nrundo.por c'jemploel transporte. p¿rgos intereses modifican ¿a Los no ¡ deuda. Puestoque Chile h¡ce en dólaresla mayol pane de l¿ls transacciones otros con países. el clso contlario.

oe rnverstoneso
Fuente: Mercurio Agosto El 24 1991

BancoCentral.Cuando
balanza pagos. de

(I]LLOXES UCt)

una deudaantenor.Si ain nueva deudao inversión
1400 1200 t000

l00o tdo

mentar las reservasdel La cuenta de capitalcx extranjera,el pago de las de un año plazo que un

ü
!00 440 200
EF T IAHJJ EF IIAIJJ

involucran salidas de
aumentode los dólares de operaciones plazo de

0

E FX A IIJJ

autónomos, quesesupa ya en curso,sino por Io ocu¡ri tuturo.
Altemativas

Superávit Alcanza Comercial A US$ 1.328Millonesa Julio
. Durante pasado el saldo comercio bienes US$23 el mes de de fue millones inferioral de igualmesde 1990. BancoCentralatribuyó menorsaldocomercial un repunte lasimportaciones. a en
presenLa balanza comercial tóenjuliounsuperávitde US$ 60 millones,contraUS$ 83 millonesregiskados igual en nesdejunio pasado, infomó el Banco Central. Atribuyóel menorsaldocomercial principalmente al por repunte observado lasimpofaciones, las entre quedestacó incremenlos en Ia intemación bienes con- suma¡on de de US$173,8 millones, sumoydebienes intermedios. frentea US$2,lO m¡llones en En julio pasado, exporta- julio del añopasado. las 6i6¡65lleormn ¡ | IS( 7ñl Á

Exponaciones Importaciones
Saldo balanzacome¡cial Servicio de la deuda

I. Saldoen cuentacorriente Salidade caDitales autónomos Entradade capitalesautónomos
Il. Saldo de caDitales aufóno[io. III- Saldo en balanza de pagos tl

mcsde l990yus$ lS8millo- r¡n""* i r". i.p"i""¡."i.
a US$ó41,9millones. t¿s imponaciones bienes de deconsumo alcanzaron enjulioaUS$l2l millones,contra US$91,7millones julio de en que 1990, mienlras lasimpo¡taciones bienes caDital de de

BALANZA PAcos DE

Po¡ otra pane,la balanza de pagos acusó unadisminución de US$ 132,5 millones juen lio, acumulando saldofaun vorable US$ 344.1millode nesen los primercs sietemesesdcl año.

El saldoen cuentacorrientemuestra déficit si se gastómásque lo que se un recibió;el casoopuesto un superávit. es El déficit tieneque financia¡se algúnmodoy el superávit de debeteneralgún destino. déficit de la cuenta El corriente financiarse divisasorovenientes Duede con

Como todo sistemacont¡ el principio de la partida doU üene una contrapafida exactá ¡ cero; es decir, la bala¡za r ncluyen en ella los aumento Sin embargo,seacostumbra a¡ para medii el déficit o supen

182

de inversioneso préstamosdel exterior, y si no alcanzan,se usan las reservasdel Banco Central. Cuando ocurre esto último, se dice que hay un déficit global de la balanzade pagos.Igualmenteel superávitcorrientepuedeusarse parapagaral exterior una deuda anterior. Si aún queda superávit disponible, o si éste es acrecentado por nueva deuda o inversión externa,se habla de un superávitglobal. que pasaa incrementar las reservasdel Banco Central. La cuenta de cttpitales de la balanza de pagos es la que registra la inversión extranjera,el pago de las amortizaciones la deudaexternay los préstamosa más de de un año plazo que un país hace a otros o recibe de otros. Cuando las operaciones involucransalidasde dólares, hablade salidade capitales; se cuandoinvolucranel aumentode los dólaresdisponibles,se trata de una entradade capitales.Por tratarse_ de operaciones plazo mayor de un año, se los llama entradao salida de capitales de autónomos,ya que se suponeque no estándeterminadospor Io que ocurre en el año en curso, sino por lo ocurrido en el pasado o lo que se esperaque ocurrirá en el futuro.
II 100 90 l0

Altemativas Exponaciones Importaciones Saldo balanzacomercial Servicio de la deuda I. Saldo en cuenta corriente Salidade capitales autónomos Ent¡ada de capitalesautónomos II. Saldo de capitalesautónomos III. Saldo en balanza de pagos (l + II)

Itt
100 l t0

r00
80 20

t0 t0
-20 0

-20 -t0 20
40 20 l0

0
20

20 t0
-10 l0

30
30

r0

Como todo sistemacontable,la contabilidad de la balanzade pagos se basaen el principio de la partida doble. Por lo tanto, como toda entradao salida de dólares tiene una contrapartidaexactamente igual, ella siempre muestraun saldo final igual a cero; es decir, la balanza de pagos, por definición, siempre está saldada, si se incluyen en ella los aumentoso las disminucionesde las reservasque el país tiene. Sin embargo,seacostumbra no incluir los aumentos disminucionesde las reservas, a o para medir el déficit o superávitglobal en la balanzade pagos.

183

El financiamientodel déficit o el uso del superávitsebacereduciendolas reservas inmediatamente pidiendo un préstamode corto plazo al exterior, que se pagaráen o los meses siguientes. de Sin embargo, no es posible mantenersituaciones déficit en balanzade pagos por períodosprolongados,porque no se puedeaumentarla deudaexternasin límite. y porque las reservasdel Banco Central se agotan. Por tanto, es necesariotomar medidaspara resolver los problemasque origina un déficit. Igualmente, no es razonable mantener situacionescon fuertes superávit por muchos años, porque el Banco Central tendría que acumular enormes reservasen dólares, sin usarlasen la compra de productos en el exterior. Como el superávit significa que el país entregó productos nacionalesa cambio de los dólares o pidió préstamos exterior y tiene que pagar intereses al sobreellos, el superávitprolongado que se entreganmás bienesal exterior que los que se reciben, o que se pagan implica interesescada vez mayores. Por eso, también, es necesarioadoptar medidas para evitar la mantenciónprolongadade grandessuperávit.

Paísescomo Japón ¡ .{ del mundo. Como se ha visto en l¡ pondea un ítem de la cuena que exista un superár .-u it aumentarán deuda¡- ¡.f la Una de lascausas ¡I del fue el gran flujo de crédrl Posteriormenteeste flujL\ !¡ que se llamó la "c'risis ,¿ dc que pagar y no podían hii.-c estosúltimos, los paíse: da

8, La deuda externa

A principios de la décadade los ochentael problema de la deuda extema adquirió gran relevanciaen todo el mundo, sobre todo en los paíseslatinoamericanos. Esta que incluso situaciónsecaracterizópor las grandescantidades divisasinvolucradas de hizo pensar,en un principio, en la imposibilidadde cumplir con todaslasobligaciones. Los países generalmentenecesitanendeudarsepara complementar su ahorro interno y así poder mejorar sus niveles de desa¡rollo. El financiamientoproviene de agenteseconómicosexternos,ya seala bancaprivada, gobiemos, empresas orgau piden prestadopuedenpertenecer sectorprivado, nismos internacionales. al Quienes bancos o empresas,o al sector público; por lo tanto, la deuda externa es la suma de la deuda del gobiemo más la deudadel sector privado con el exterior. mensuales, Un préstamoes una obligación de devolver en cuotasgeneralmente pagandoademás interés un semestrales anuales,un cierto monto de dinero recibido, o por el uso de los fondos. En la generalidad los casos,el pagode intereses comienza de a partir del primer período pactado,por ejemplo, después seis mesesde recibido de el préstamo, mientras que el pago de las cuotas, o amortización, puede comenzar más tarde. Al períododuranteel cual no se pagancuotasdel préstamose lo denomina "período de gracia". También puedehaber un período de gracia para el pago de los intereses. Cuando los países no están en situación de pagar las cuotas e interesesdel préstamo, pueden conversar con los acreedores,que les prestaronel dinero, para reprogramíf los pagos y postergarlosen el tiempo. Esto es lo que se conoce como "renegociaciónde la deuda". También puedendejar de pagar unilateralmente,y en ese caso se dice que "esnin en mora" en sus pagos.

-\ctividadesde aprendiz¡¡ l. Define con tus pmpi! exterior. Ayúdate usard - Comercio exterior - Importar - Exportar - Déuda externa - Inversión extranjera - Divisa - Tipo de cambio - Aduana - Arancel - Precio cm - Precio pon - Balanza de pagos - Balanzacomercial

2. Hrz un listado de lo s¡ - Productosimponado - Diez productoschiler

3. Piensay cont€sta: - ¿Por qué el turismo una importación? - ¿Qué es un país auui - ¿Qué significa diven

184

Países como Japóny Alemaniason en estosmomentos mayoresacreedores los del nrundo. Como se ha visto en la sccciónanteriorel pagode intereses la deucla de cones_ pondea un ítem dc la cuenta coriente. parapoderfrnanciar cricho pugoes necesario que exista un superltvitconrcrcialo se deberálecurrir a nuevospr.éstamos quc aur¡entarínla dcuda¡,, por lo tanto, los luturosse¡.vicios ésta. clc una de lascausas artonivel cre del endeudamient. rospaíses de ratinoamericanos fue el gran llujo tie cléditos bancarios ofrecidosl-n térnrinosrnuy convenlentes. Posteriormente 11ujo vio bruscamente cstc sc interrurnpido. que dio or.igen lo kr a que se f lamó la 'i.rl.ristla lu tleutla".Con much.s préstamos vigentes, habíamucho que p gar y no poclían hacerse pagossin pedir nuevospréstamos; paralizarse los al estosúltimos. los paíscs deudores pudieroncurlplir.con suscourpromisos. no

-t
GUÍA DE TRABAJO

Actividadesde aprendizajepara realizar en el cuaderno. l. Define con tus propias palabras los siguientes términosusadosen comercio exterior.Ayúdateusandolas explicaciones estecapítulo. de Comercioexterior - Importar - Exportar - Deudaexterna - Inversiónextranjera - Divisa - Tipo de cambio - Aduana - Arancel - PrecioCrF - PrecioFoB Balanzade pagos - Balanzacomercial 2. Haz un listado de lo siguiente: - Productos importados adquiridos por tu familia en el último año - Diez productos chilenos queutilicenen su fabricación materia primaimportada 3. Piensay contesta: - ¿,Por qué el turismode residentes Chile haciaotros países semeJante en es a una importación? - ¿Quées un paísautárquico? quedaría hoy? ¿En qué situación - ¿Quésignificadiversificar nuestras exportaciones?

185

- Al producirseunadevaluación¿quépasacon el precioen pesosde los productos importados? - La crisis de la deuda externa generó devaluación¿por qué? en - ¿Quésucedería una fábrica que utiliza productosimportados,si no existiera comercio exterior? 4. Investigaprimero y luego confecciona cuadro con: un - el valor de las monedasextranjerasen la fecha más reciente disponible - en que indiques cómo ha variado el tipo de cambio, mes a mes, en los dos últimos años el valor de productos importados y exportados, usando diferentes tipos de cambio - el porcentaje,dentro del total de exportaciones industrialesdel país, el último año

DES

l. Procesode desarrollocr

5. Construyeuna frase con sentidoeconómicousandocada grupo d€ palabras:
* Deuda externa- mora - período de gracia - acreedores renegociación - Peso- dólar - tipo de cambio - subvaluado oferta - demanda- sobrevaluado - Balanzacomercial- cuentacorriente- dólares- cuentade caDitales balanza de pagos

6. Resoluciónde problemas
- Una empresachilena exportarázapatosa EstadosUnidos. Para su fabricación utiliza cuerosque importa desdeArgentina. ¿Quéocurre con los términos del intercambiode esa empresa,si baja el precio al que puede vender los zapatos en EstadosUnidos? ¿Qué pasa si sube el precio del cuero? - En un año dado, gran cantidad de chilenos decide pasarsus vacacionesen el extranjeto, en lugar de hacerlo en el país. ¿Qué ocurrirá con la demandapor dólares y con el tipo de cambio de equilibrio? Recuerdaque el cambio en gusto y preferenciasdesplazala demandapor dólares. - Aplicando el conceptode ventajascomparativas,explica por qué: - Una persona que es el mejor abogado de una ciudad, pero también un excelentedactilógrafo, preferirá contratar una secretariay dedicarsea trabajar como abogado. - ¿Por qué es muy poco probable que un país importe ripio? - ¿Por qué, al considerarlos costos de transporte,puede convenir importar un bien desde un país vecino pese a que sea más caro, en dólares, que comprado en un país europeo?Utilice los conceptosde precio ctF y FoB. - Usualmente, si bajan los arancelesse incrementanlas importacioneslo que puedellevar a la necesidad devaluar. Puedeocurrir que el precio en pesos de de los productos importados sea igual despuésde la devaluaciónque en la . situaciónoriginal, con tipo de cambio más bajo y tarifas más altas. Si el precio en pesosde los productosimportadostermina siendoel mismo ¿sirvió de algo bajar las tarifas?

Es frecuenteque surjan c.r desarrollo económico. Parzt que en este capítulo se h¡t.: de un fenómenoque es mu.l .-ulturales, etc., que se irl :onjunto. por la misma rez< Por otra parte, cuandt¡:¿ el concepto a que se hace I por lo menos, de dos tbrm¡ --El proceso tlcsrir.o de de la evolución¿rrrc¡ --El nivel cleclesorral situaciones diferenci¡ del tiempo. Los paísesse clasifican clasificación distingue lo: p ¡ubdesarrollctdos. Otra lo: r desqrrollo.Estasdos cla:iti ¡ngreso habitante per, por o El ingresoper ctípitrt ctx por el númerode sushabir¡ producto totaldivididopor el el producto.

:. El nivel de desarrolloec

Paraevaluardistintassitua¡ rtilizar como criterioel insr En el cuadro siguiente ¡eleccionados.

r 86

uctos

CAPITULO XII
ECONOMICO DESARROLLO

il¡era

i dos )s de Iti m o bras:
I LUit(l0 la n z a

l. Procesode desarrolloeionómico v nivel de desarrollocconómico que surjanconfusiones controversias y cuandose usa el concepto de Es frecuente problemas conveniente Pala es aclarar comienzo al dasarrollo au¡n¡inric¿¡. evitaresos y que en estecapítulose hacereferencia las variables condicionantes a econónicus global,y que incluyefactores políticos, que de un f'enónreno es muchomás sociales, y pero cuyo culturales,etc., que se interrelacionan son difícilmenteseparables, irnposible conjunto.por la misma razón,es prácticamente analizar. precisar Porotraparte,cuando hablade desarrollo se económico resulta adecuado que se hacereferencia. porqueel mismo término puedeentenderse, el concepto a por lo menos.de dos lbrmas: y - El proceso tlcsurn¡ll¡¡ de ecottótnic.r, tieneque ver con la descripción análisis de la evoluciónq trq,,'tls tientpode Ia economía un paíso región. dal de --El nircl de desurrolloeconrimicr¡, tieneque ver con un¿ comparación las de situaciones diferenciales entrepaíses entreregiones unpaís, un ntonetrttt o de en dcl tiempo. maneras acuerdo de Una Los países clasifican diversas se de con su desarrollo. y los los cfasificación distinguelos países clesqrrollados, de desurrolloíntentrcdio y sul:¡tlestrn¡lktrlos. los clasificaen desurrolluclos en vías de desarrollo, er¡ Otra o utilizancomo criterio el nivel del productoo tlasqrrollo.Estasdos clasificaciones ingresopor habitante per cápita. o al de El ing soper cú¡t corresponde totaldel ingteso un paíso región,dividido re lta per por el númerode sushabitantes. Igualmente. produ<'to crípilrrcorresponde el al producto totaldivididopor el número habitantes paíso Iegióna quecorresponde de del el producto. 2. EI nivel de desanollo económico Para evaluardistintassituaciones entre paíseso dent¡o de un país, ha sido usual o utilizarcomo criterioel ingresoo el productopor habitante per cápita. se presenta productoper cápita de algunospaíses En el cuadro siguiente el seleccionados.

ación x d el
PATOS

e n el a por io en

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Dnar que :oB. rque
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:n la fecro algo

I87

PRODUCTO NACIONAL BRUTO PORHABITANTE Y SUSTASASDE CRECIMIENTO
Pnís DEL At\,1ÉRlcA NORTE Estados Unidos Canadá México AMÉRIcA CENTRALCARIBE Y CostaRica Rep. Dominic¿na El Salvador Cuate¡¡ala Honduras J¡maica Haití Trinidad y Tobago DEL AMÉRICA sUR Argentrna Bolivia Brasil Colonlbia Chile Ecuador Paraguay Uruguay Venezuela
OTROS PAISES

PNB por habitanteen dólares. PorcentajeTasade crecimiento

anual1980-1988 209t0 19030 2010 t780 790 l07t) 9¡0 900 1260 360 3230 2r60 629 2540 1200 t'7'70 1020 1030 2620 2450 20440 9330 11820 340 t5¡20 23810 16150 t80 1790 | 4610 215'79 29880 1.9 t.1 2.8 1.9 1.6 2.0 2.0 t.2 3.3 1.7 3.4 -t.ó -4.3 1.2 1.2 -0. I -l .l -2.1 -1.4 2.1 2.3 -t.4 0.2 -t.6 -1.8 -3. I -1.'7 2.1 2.1

En los últimtcápita como el u:-"r-,i .e que realmente países, que n.' : lo cápita.Las prin;::
- pflmefo. r j.r es un elen-,<-¡l

- segundo...-r
tema r-I'lu\ \ - tercelo. il J

definiciónJ: ¡ satisfacción.r De todaesr J:.con el productor. 3 l nivel de desarroll¡' salud,nutrición.ec amplíanla visiór ¡. clelproblema, dr ia y pertinente la gr.ri : En l¿ literatur": S.i.. ¡ de indicadores.
- Nutr¡cíótl. C¡:. - Etlucaciótt: t asa de

la pobla.-: o: censos
t asa d€ a

Alem¿rniaFedefal España Francia Indiu Ital¡a Japón Kuw¿rit Nepal Polonia Reino Unido Suecia Suiza
F U ENT E: WORL DBANK AT L AS

añosque : ¡ de alfabe::f tasa de m¡f en enseñJ:
determinii,i¡ del nivel :< nivel m edio una pobla.h tasa de des el sistema 5

- Salucl: t asa de m or año de edaJ tasa de naci nacidos \ i\ ( médico, ent

188

tasa de mortalidad infantil: númcro dc defunciones de llenorcs clc Un año de cdad por cada rnil nacidos vivos en un período deter. tle Dc toda esr cliscusiónha ido enter. l unt¡uc arlplían la visirin dcl desarollo econr'rntico. datlo.'a Jr l crtto En los Liltinlos iu-ios ha pucstoen duclael uso del productoo del ingrcso se ¡tcr.Pflntcro.a quc no conterltpla sitLracirin cquidaddistr. t¡. per. En lil litclaturx cspecializadasobrc cl tcnta sc ha proprrestouna cantirlatl -gran cle inclicarlorcs.jLrnto con cl prodLrctoo el ingleso por hab¡tante. según el inicio y la duración de los cstLrdios tlcl nivel biisico o plimario (tasa blut¿t): nivel medio de escolaridad: l)rontedio de años de estudio aprobadospor. . Lrnapoblación desde deterntinadacd¿rd(15 ó 30 años): tasa dc deserción escolar básica: porcent¿rje alumnos c¡ueabandOna de cl s¡stcr. médico.lcrccro. cl L'inico el principalindicador clesarrollo o tle econónrico.Sólo a modo cle cjcntplo sc indican algunos: .el l. etc.lo quc ))cra r la dclinicirín cle Ia extrenta pobreza y I krs iltlc¡rtos dc evtlua¡.llducatitin: lasa dc analfabetismo: porccnttie de personasde J5 y miis años sobr. haccn nrLrchomlis conrplc.na escolal en un año en el nivel correspondiente. nu tl i c i ri n .iL¡¡rto indicador. con tespccto a la poblacirin de eclatles dcternrinadasen cada plís. sin gr.licndo un coll.min¿rdo: tasa de nacidos vivos sin atcnción pr. a que para nuchos es dc v¡tal intportllltciala satisl¿rccitin las dc n!'ccsidirdes cr¡llside¡ad¿¡s cot¡to ntínjnr¡s pt>r una socted:ul. c rl u c a c i ó n . ctipitaconr.cal dc -gra<kr satislucciri¡r esas necesidades..nl ovi l i datl soci al .ue lo que lcaln)sntcsc debeía comparar el nivcl de vida o de bicnest¡rnralcrialentrc es paíscs.ol'esional del parto: porccntilic de naci(los vivos en un período deterntinado que no fueron rtendidos por.nracitin pcrtincntc y Ia gran lelación entre clkrs.clesar'¡ollo un país.arkt tle allirbetización socialmcntc útil: tasa de matrícula básica: polcenlrie de alumnos tlatliculados cn n año cn cnseñanzabásica o primaria. tr-abaj o. Ii l l os. tanrbión Ia de c¡uc cs rrnclcllenlo firndantcnt¿l cl bicnestar cn lnatcrial: scgundo. necesariamente hien clef-inido el produck) cl inrrcs.c rr. c¡Lrc debe a se consirlcrar pr.cs de quc. Co¡rsumode calorías por habita¡rte:porcentajede niños desnutridos. sc consideran itnportantes los indiclclorcs de' de s alud. Las principales objeciones cste irdicador se refleren: a . ya tlc-suyo complicado. ntr¡estnlnun panor¿tlll¿l rlils anr¡rlio tlcl nivel dc. tlarlaslas dil'icultadespara obtener inlil.Nuticitin.iocl anrilisis del problcnra. cl nra del lcntatnLly vinculado los problcntas a ccoltigicos auntento: en .oble dc Ia calidad ntcdioanrbjcntc. Así. ciipita. enf'ermerao matron¿l: t89 . quc tlcclara no saber lecr ni cscribir en celsos o cncuestils: tasa de analfabetos funcionalcs: porcentaje de pelsonas de l5 y nti:rs que cuent¿ln ¿rños con lnenos tle 4 años de estudios aprobados. lo estí por .ibutiva.v i v i c n c l a.c la población de la rrisnla cdad.

Entre las causas directas::ri de acumulación capit. Los elementos mii _{ los factoresproductivo\ . tasa de viviendas sin alcantarillado: tasa de viviendas con hacinamiento humano: porcentaje de vivienda.¡ evaluación los resul:¡. tales com¡ | ingeniería..ie ¡ los edificios.ienda. para extraer algunas conclusionessobre factoresque inducen los cambios en el nivelde desarrolloy que provoc n transformacionesen la estructura productiva. el empleo.el J. in c i d e n c i a d e e n fe rm e d a d e s i n fectocontaqi osas. ¿. El crecimientoeconor¡ Visla panor¿imic¿r Santiirgo. de 1930 Se vio que uno de lo\ .. El proceso de desarrollo Es muy imponante estudiar la evolución de los países. paísesmenosdesarrolladr\ Un largo y sostenid(r ! paísesmás desarrollado: u productivosfísicosde gran\ de este capital permite a e!¡ economíasmás pobres o m La acumulación de ca¡ incrementodel acervode t'i la chilena.Vít. saber. En términos -sene:-¡E sostenido ingresrr..Obr i.ii el ingresoo productoF:r I ( las causas incremen:-' del el crecimiento econóDti.. lubricante.-r I Es posible que . es decir.camid a naturales. en las partes integrantesde lo que se llama el desarrollo econólnico. EL CAPITAL F|SICO Santiago f¡nes sigloxx.número de médicos por habitante. etc.i de formada por los biene: . 190 . la inversióne.:-a por exclusivamente h al materiade decisiones s:'-l I I J. .':r¡ del en el funcionamientt'.i de depende la ima-sen I de cr bueno..-:.:{ provenie:l al crecimiento. como tierra airi combustibles. .l acercara la sociedadh=-:¡r a alejarlade é1. que registran un número de 3 o más personas por cuarto destinado il dormitorio: t a s a d e v i v i e n d a s s i n e q u i p a mi ento míni mo. el grado de urbanización. bienesde capital en pror:-.ic i políticosy culturales .Desarrollol a del 3. o adecuado.

materiade decisiones en 4. como las maquinarias equipos: formadapor los bienesde producción los edificios. El crecimientoeconómicoy los factoresproductivos clavesen todo análisis desarrollo de económico es Se vio que uno de los elementos o estudiar el ingresoo productopor habitante per cápita.los recursos naturales.políticoy culturalde un país. procesode capitalización inversiónha permitidoa los o Un largo y sostenido paísesmás desarrolladostener una existencia de bienes de producción o factores productivosfísicosde gran valor en relacióna los habitantes país. en el funcionamiento sistema del con políticosy culturales que modificanla estructura la sociedad. En definitiva.! iendas nado a En términos generales.De estemodo. conjuntamente cambiossociales. másimportantes crecimiento debemencionar grado Entrelascausas directas del se el de acumulación capitala que haya llegadola economía. Obvianrente. la tecnología con losestímulos incentivos con o provenientes los sistemas al crecimiento. En los países la de es más bienesde capitalen promediopor habitante sustancialmente alta que en los paísesmenos desarrollados. el crecitniento más importantes crecimiento del económicose relacionan Los elementos con productivos y los factores disponibles.que es el de que tiene un país. tales como fábricas. de Esta acumulación está y materiales. caminos. que es el estudio de los factoresque determinan econónúco.es también un problemade otlas disciplinasy políticasbasadas juicios de valor.o adecuado.La productividad del de estecapital permite a estospaísesun bienestareconómicobastantesuperior a las economíasmás pobres o menosdesarrolladas. de Es posible que esos cambiosno seandel agradode todos. es menester las causasdel incrementoen éste. o inadecuado.Por lo tanto.bodegasy viviendas. desarrollo el económico experimentado un país. EL CAPITAL I:¡SICO lo n c luo\ ocan zación. lubricantes. En una economíacomo incrementodel acervode bienesde capital privadas. seconsiderará depende la imagenque seiengade la sociedad de por bueno. que va acompañado transformaciones de económico. la y evaluación los resultados des¿rrollo de del económico de susproyecciones futuras ideal. a saber. por La acumulación capitalfísico estádeterminada la inversión.represas. más desanollados acumulación combustibles. de social.y la existenciade materiasprimas. ónico.si tiendea acercar la sociedad a haciaesemodelo.y se tendrápor malo. aeropuertos. etc. modelo de sociedad el por exclusivamente la economía. como tierra agrícolay minerales. puertos.las obras públicaso de ingeniería.canales. la inversiónes realizada 191 .como por el tanto por las empresas la chilena. tiende si ideal no puedeser estudiado a alejarlade é1. se entiende por desarrollo econótnico el crecimiento sostenidodel ingresoo producto per cápita.

y a otros factores socioeconómicosy demográficos. o dividendos. etc.puentes. Por otra parte. lo que es igual. que productivas la ampliación lasya existentes. que son típicasinversiones del Estado.a quienes se les paga una tasa de interés o quienes y debenpagarintereses dividendos..la estructurade edadesde la población. o que no económicos ahorran necesariamente son los mismosque los Los agentes que desean invertir.etc. ya que una cantidadde factoresen la nuevasituaciónpuedeserdestinada la producción a A ct¡vidades de aprendizaje 192 .es importantela forma en que ellos se combinan para producir los bienesy serviciosque la comunidaddesea. lo: ir en otro capítulode este i:h asignación recursos de imf esto. :t las dantesy.. Poreso. que en su labor entplei { Gran partede la n.el entrenamientoy el perfeccionamiento el trabajo son necesariospara que un país crezca. en comparación al aumento la población. soninversiones de nuevas empresas o del características sectorprivado. I deríasya conocidas. es uno de los factores de obra. que disponeur de preferentemente cosa.:.junto con el capital.y la creaciónde represas. producir con menos factores productivos la misma cantidad de bienes. Muchas innovacionestecnológicasse traducen en nuevascombinacionesde capital y uabajo que permiten disminuir los costosde producción o. función de nexo entre los ahorrantes.caminos.r¡ -r el proceso crecimien:¡I de re utilicen es muy imptrr-el haciendoreferenciaa l¡.i las tecnologíasaplicada.en forma de inversióndirectaen empresas. . créditosen divisas. -. mercutkt la existencia mecanismos institucionales intermediación de o de Los bancos..si se mira a Ia disr¡m los factoresproductivos.. de que disponeun país en un período dado.a 5. con es La disponibilidadde trabajadores distintosgradosde capacitación elemento para el procesode crecimiento.etc. .esaspe..l desanollarsecada r ez :-¡ri paísdisponey ello se . Para tener recursospara invertir es necesarioque exislan ahorros. los inversionistas.á personasque entiendannq tecnol(tgicos.. la capacitaciónde la mano de obra dependeen gran medida del nivel educacionalde la población. Los ahorros pueden generados un interno ser dentrodel país.Son importantes de o tación entre la construcción obrasde infraestructura. que representa la población trabajadorade un a y productivos Esta. !€ Aparte los dos factoresproductivosya mencionados. I Las innovacione.EL TRABAJO I de otros bienes. Su incrementocuantitativoestá ligado indispensable queen Chile ha sido relativamente bajo.'! seleccionar adelanr. de con otros países.Or.toma de decisiones LA TECNOLOGiA Lo señalado tiene que r 11 factoresproductivos de . As¡gnaciónde recur:c:j Otro elemento importante para el crecimiento económico es la existenciade mano productivas. Estado. paracanalizarlos ahorroshaciala inversiónesimportante financiera.I I sobretodo por la complemenambostipos de inversiones. puertos. Por ello. dado que en en estosfactoresaumentanla productividaddel trabajoexpresada una menor ausencia más convenientes. como las posibilidadesde trabajo f'emenino. etc. . bolsasde comercio.1 tigación realizadaen F:-rl sario hacer investi-sa.Es fundamental aprrr\q escasos.. mano La diversosaplicables las labores a de obra con conocimientos país. laboral. se¿.casoen el que representan esfuerzo para incrementar recursos que existirán los ahora disponibles de destinarrecursos del en el tuturo.produce bienes servicios los fundamentales.:.las financieras. Tambiénes posibletenerahorrosprovenientes exterior.Las estándadaspor el nivel de los conocimientos formas de combinarlosy susvariaciones tecnológicosy los cambios en ellos.o I ¡ tecnológicus en ge-{ son. por lo tanto. Esto permit€ aumentarla producción total de la economía. la enseñanza.^ los ¡. cumplenla las cleca¡titoles. r¡{ las universidades de -.

nedida del riento y el dado que rr ausencia p¿lrael crecimiento. baratos.rpoltante u m plen l a lntefes o 1()\. etc.licien< e<'otttittticu. fiuto del trabajo equipodc prol'esionalestécnicos el en tecnológicls que en su labor emplcancuilntiosos recursos. la misma rnomía. se Ios factores ma en que Las desea. p¿Ira generados otrospaíscr.t. la capacidadpar¿r sario hacer de tecnológicos que un desanrrllarse cadavez nlás cstádadapot los conocintientos paísdisponcy cllo sc logra corr investigación científicay aplicada.en general. de se de se utilicenes Ínuy impottante. con un untbientc y t:rctores Adenrás.siempre y de escasos. con igual incremento productivos. 5. Por una parte.sobrt:todo. de técnicas Las innovaciones de Las y estatales investigacitin.r y propicioa los cambiosque productivos tle tecnología.en tértlinos de Lo señalado tiene que ver con los r¿(a. que se utiliza c.dcbehaberen el plopio en scleccionar adelantos los técnicos tlndamentosy las lbrnrasde operac¡ón los avances de personas que entiendan los son cicntílicosy tecnieos. en Es fu¡rd¿mental apt'ovechar la mejor forma posible los recursos. implica que.. En deberecordarse señalado dantes por lo tanto. de recursosimplica producirmás con el mismo volumen de recursosi asignación de en esto. provienen. estesentido. puedecrecermás rápido. respecto la c.En economía hablade la usígnución rccurso. lción de \ efsi0nes \ ahorros :()irtcino c\ is t ir á n cn fi)rma r\ que los l'.'x(r.los m¿is de ia Una correcta en otro capítulode este libro.lu firrma ctirno csos recurso5 el proceso crecimicntoJlevaapare.t Chile plovienede la inve'sGran partedc la nuevatecnología másdesa¡rollatlos. t93 . que los rccursos y son usados. persoÍr¿ls los investigadorcs. innovaciones Ias universidades dc las instituciones y son.de las glitndesempresas. si se mira a la distancia el tiempo. Esto no quicte decirque ser inneeeen tigacirinrealizada países creccr y investigacioncs locales. que disponeuna comunidad esto lleva a la idea de tendera producir preferentemente cosas las que se utilicenmáslos factores Ielativamente abunlas en lo y.que no se elaborabrn. a aumcntallas disponibilidades mercaderíasya conociclas.jados. a actividades en haciendo referencia las distintas a las tecnologías aplicadas. es¿rr tecnol(')gicos. de o de otros bienes.ya )roducción GU IA DE TRABAJO Actividades de aprendizaje para realizar en el cuaderno.Pu-otra. 0cllrlentos e ú'aducen i costosde . Asignacióndc recursosy crecimicntoecon<ímict¡ I de mano La mano )\ tactores | \erviclos ! elemento 3\tá ligado mparación como las n.tp lem cn puentes.

y día) Médicos (núm de hab.l..lsurentese muestrael c¿. .los paísescon mayor ingreso per cápita y los de menor ingreso per cápita.tir".apital y la tierra.C . de hab. Cómo se distribure el I I 3 .de hab. Busca el concepto clave para las siguientesdefiniciones: grado de desarrollode un paíscomparadocon otros.< )tsTRrBUClóN REGlOr\. Observa. totald. . por médico) Esperanzade vida t800 5 350 150 65 t930 I 170 o La. ingresode un paísdividido por el númerode habitantes. y el porcentajec: d :studiardiferencias enir!':. por habitante año) Atomóviles(núm.:r 194 .5 en .D? -¿En cuál de estos paísesel nivel de educacióndebe ser m¡' baio? Seve cómo el ingreson¡.: I :conómica el que se.distribuciónes un(. -Desde el punto de vista del desarrollo..! )I STRB U CION SECTO L : !! I RI.. de del son indicadores nivel de desarrollo un país. por apafato) Proteínasanimales (consumo en gramos por hab.Los siguientes elementos Elementos indic¡tivos del nivel de vida 1. :r¡ El paramedir es un año.. ¡ | oaslcamente que Su ¿:. ¿cuáles qué..--l Jel país.\ . I :¡ctoresproductivos.\ Explica po: los consideras más significativos? .| no. I CUat Como se ha visto.B . Por su participacici: :r ¡emuneración.:¡ a .I \acional más los ingrest. I :otal de los pagos a t¡. en vez de crecer. Trabajo de Mapa ' Observandoun mapamundi y con la ayuda del primer cuadro de estecapítulo.los países de mayor crecimiento económico y los que. e. ..:-{ intermedios.11.localiza: . retroceden.:.: ft ranoramamás claro del : -1 :orma en que talespa*lo.por cadaautomóv¡l) Teléfonos (núm.¿qué nombre le daías al país .on los diferentes.De estosindicadores. -j_ t0 45 970 69 'to ¿'t 3200 50 5ó00 45 Es útil mirar Ia zonagec¡:l ..: . DISTRIBL 2. piensa y contesta PaísA 3500 2200 2200 600 5700 2 6 ó5 160 13 PaísB 2000 1560 1000 400 PaísC 900 PaísD (US$) per lngreso cápita Carbón (consumo en kg por habitantey año) Petróleo (iguales unidades) Acero (iguales unidades) r50 t50 ó0 30 30 l:) Electricidad(producciónen y kwh.r)spagos a faCtoresprtr:. del sostenido ingresoper cápitade un crecimiento paísque va en beneficiode toda la sociedad. r¡:: t . r r. I El ingresonacional:.

de hrbi- DISTRIBUCION DEL INGRESO NACIONAL i t . t crecer. el cuadro En siguientese muestrael caso para el IngresoGeográfico. conveniente de es estudiar l¿r fornraen que talespagosse distribuyen acuerdoa distintoscriterios. Colno se ha visto.que son llamadosinsumoso bienes intermedios. aapr ri. DISTRIBUCIÓN SEC'TORIALDEL INCRESO plica por al país A : ser más Se ve cómo el ingresonacionalse distribuye. en la producción bienes servicios utilizanlos llamados y de se factoresproductivos.CAPITULO XIII.a fin de tener un panorilnra más claro del ft¡ncionamiento la economía. total de esospagos. decir. es lo que se conoceconto irgreso nqL. como ya vimos.en un períodoque usualmente comodidad El por para medir es un año. Sin embargo. se pueden conocer pagosa t'acto¡es los productivos realizados las diferentes en regiones provincias o del país. INGRES() : 5600 :t) Es útil mirar la zonageogrltfica dondesegeneróel ingreso. El ingresonacionales una magnitudagregada. el capital y la tierra. P¡ísD 1 50 1 50 La distribuciónes uno de los temas mírs polémicosen teorí¿l económicadebido básicirmente que su análisisse encuentra a por juicios de valor.I)}:1.y el porcentaje ello dentrodel total del ingresonacional. on otros. i d !'Li : Lrú. que muestr¿ sunta es la total de los pagos a factorespar¿r todo el país. l.Se utiliza para de estudiar ditérencias entreregiones. de DISI'RI RU('ION RECIONAI.que equivaleal Ingreso Nacionalmás los ingresos netospagados exterior. que biirsicamente el trabajo. al t95 .ionul. Por su participación el procesoproductivolos f'actores en recibenun plgo o remuneración. como lo influido son los diferentes criteriossobrecuál distribución ingresose considera del deseable y cuiil no.1acapacidad son empresarial. acuerdo de con el sectorde actividad económica el que se originaronlos pagosa f'actores en productivos.Así. Cómo se distribuye el ingreso un país. y también otros bienes.t.

901 t69.097.q :Jentificar los pa-tt-r.0 42.¡ ''llorar los bienesr .r65 1.| tooa/.-'l BU En última instancia.077 -1t9.¡6 En estecuadrola poblaci¡. . .85l .1.\!.015 L I71..251.rt los más bajos ingresos. 6 137. Ell¿ consiste identificarlos pagosa los distintosfhctores que pernriteconocerqué parte del ingresototal de un país estíl constituidl r ' remuneraciones trabajo y qué parte correspondea pagos a otlos factores.528 t47. :rnto.290 \.-:--ri :hí que una alternati\.513.16. { acuerdocon el ingreso..r: FUNCIONAL DEL INGRESO GEOGRÁFICO DISTRIBUCIÓN 1980 RET.6?0 l 0t. -d 130.699 3 r9. | :.IUNERACION 4 t 1 .19.60-3 ' t985 l .973 88.. en ¡orial.01t -1Ii9.t:.822 t73.062.3ó0 86.053 8.130 210.20l 216.t't4 | 8.192 97t.992.265 86. al E 9 0 FUENTE: La Distribuci(i: .en t:.3..539 I I t. t96 ..152 23.1.2. es porit'i.tX¡\) t9.49l 2 r6. Ca.235 938.13 l.58-l 105. .843 I t2.l l r: 127.I I PORRAMA DE ACTIVIDAD ECONOMICA INGRESO LOS FACTORES DE I (Millones de pesosde-ggd3-44ql 1983 a) DE FACloRlls DE LAS lNGRllsoS INI)LIS'I-RIA5 Silvo¡gropecuario Pesc¡ NtineÍa Indusliir Manufacturer{ gas Elect¡icidad. productivo. BancoCentr¡l de Chil. -l " DISTRIBL \ I CI.-q Jc la población.262.-l r por los impuestos -..\ .1t.413 41.675 149.705 . rciben del total del i:=:¡ Una fbrma de mt -:¡ | del -entaje total de in!:. .0 7 6 .17.9 6.255 56.-'ciben.4'7 5 '7 5.610.I l 5 r 2.87lt.807 l 4l .En e-'.092 r2.12 I y Fucnte:lndicadofcs Econórnicos Socialcsl96() 19U8.386 1982 |I 51. :r1 .t10..120. y ¡gu¡ Construcción Comcrc¡o Transportey Co¡nun¡c¡¡cioncs fin¡ncieros Servicios Propiedad vivicnda de Otros\clv¡cios Costo i¡nputado ¡ los scrvicios b¡11c¡flos b) INCRIJSODE FACTORI]SDI] OTROS PRODL("TOR!:S Tot¡l Ingrcso Geogr¿ilico 1984 r.. -{ Así. t63 2.1 456. de la población ó DISTRIBUCION i'UNCIONAL INGRI:SO DEL itín Esta fornra de distribución del ingreso nacional también se llana clistril:¡uc r.337 -:l1.398 65.898 t37. ellas recibene.451t | 89.159 55.16tt AL TRABAJO DE EXCEDENTE EXPLOTACION INCRESO CTJOGRÁFICO L I |981 515.026. t>tsrRI c t óN PERS(..1.204 200.51I 102..303 t0t.649 29.976 72.

/. de la población 1 tucititt.1() FUENTE: La Distribución Ingreso el GastoSocialen Chile.66 8.En csta medición siemprehay problenras.10 :ICO 981 :r. 163 i '61.ellas recibenel ingresoque provienede su aporteal proceso para ver cómo se distribuyeel ingresoes ahí que una alternativa muy importante identificarlos pagosa los tactores acuerdo de con las personas fhmiliasque los o que reciben.5-lt) I I 't .82 3. acuerdo ciertadivisirin del las de con de la población. . reciben personas.18 1. productivo. 5ll I ()1. -192 I16.1. 670 lr) 1 . 198-1.50 1.93 2 3 4 lOOTa de la población 5 o too.t -30 : I 0.Dc tanto.78 5. del y JorgeRodrígucz c.077 I lq. ordencrec en ientc. ¡iluida por fe \. por la dificultad para glatuitosque cl Estadoentlegaa las fanliliaschilcnas valorarlos bienesy servicios y por'los impuestos la rentaque paganlas personas. personas las que poseen las son Ios.0ll i -s.93 4./o la población tienc de los más bajos ingresos. Chile .fitclo luctivos.699 En última instancia.-t65 DISTRIBUCION INGRESO DEL PORDECTLES NIVEL NACIONAL A (COMO PORCENTAJE DEL INCRESO TOTAL) r9¡t3 DECIL I INGRESOS DECIL POR l .158 I s9.96() Ir).087 l\q 705 lr. de más altos ingresos.t35 I if). a I1 9. En este cuadro la población se ha dividido en grupos de l07o (decilcs) y se ha ordenadode acuerdoconelingreso. es posiblccalcular porcentajcs dit'erentes los gruposde la poblacirin recibcndel total del ingresonacional.y el decil l0 del l0¿l.tt9 t4.I l 5 t11.1 0 2 l:1.t¡ctores productivos por' y.22 9. 8 l0 46. personal ingresoes indicando porUn¿r fbrm¡ de lllostrarla distribución del el que centaje total de ingresos.IIC A DIS'IRI RUCION PERSONAL DEL INCRESO 985 i:1. Eldec¡l Irepresentael que 10.l. Así.

más un saco de harina. en lugar de trabajar directamentesu capital. como cuando una persona trabaja por su cuenta.el ingreso que reciben las personasestá compuesto por la remuneración capital que poseeny a su trabajo. que él mismo lo maneja. En estoscasos. Este precio coincidan tendráque sertal que los deseos susdueñospor entregarloa las empresas de con los deseosde utilizarlo por parte de las empresas. en un período determinado. o una máquina ser ocupadasin interrupciones. puesto que están contratadospara aportar su trabajo a cambio de un ingreso. a La ofefa y la demanda determinan así un precio para el factor. la oferta es la cantidad del factor que sus dueños estaríandispuestos entregara las empresas.etc. la oferta de trabajo es la cantidadde horas de labor que los trabajadores estaríandispuestos entregara distintos salarios. es fácil identificar Para las personas la remuneraciónal trabajo. honorarios. La utilización tiene que ver con el hechode que una personapuedetrabajarmás horas que otra. a cada precio del factor. Los preciosde los factoresproductivosse determinanpor la oferta y la demanda de ellos. Determinantesd€ la distribución personal Esto no sigruñce ganenlo mi:mdistintas soldadorgam de la educacit¡inteligencia. la educación es la fuente más Los años de educacióny Ia importantede las diferenciasen remuneraciones. el en una ma\or o Por otra pane.000 por semana.como de la calidad de ellos: su productividad.la por su rmpacto añadir los e la ocupación. el propietario de un almacén. profesionalgeneraningresosmuy difergntes. lo arrienda y trabaja él mismo en otra actividad. el dueño de un taxi. por a ejemplo: en el caso del trabajo. la Caja Nacional de l 198 . l) Educación y capacídad. posesiónde un título técnico o capacitaciónque Este factor está \ beneficiosde la quienes tienen urn educaciónen la dc¡d 3) Sector de la ocup. y . que se ü los empleados.mientrasque a la demandade trabajo sería la cantidadde horas de labor que las empresas estarían dispuestas utilizara distintosnivelesde salarios.la utilización que hacen de esos factores. Una forma de estimar cada al tipo de ingreso es la de calcular cuánto recibiría la personasi. etc. Con esa dificultad en mente. que trabaja vendiendo en el mostrador. Por su parte.los precios de los factores productivos La propiedadde los factoresproductivos es importante. un trabajadorrecibe como sueldoen dinero $ 20. En general.2. .000 más el valor en dinero del saco de harina. Este ingreso puedeser en dinero o en productoso en ambos: por ejemplo.los factoresproductivos que sus miembros poseen. LOS INGRESOSDEL TRABAJO SON DISTINTOS es también di un sociólogoEsto refleja dif profesionales Eso puedeo no I con un ejemplo En suma. En este caso. la ' duranteel período de acriri En Chile el sistemade ¡ administradoras de fondos d antiguo sistemade previsión Social.dependende los tres elementossiguientes: . Así.jornales.ennc 2) Experiencia t c periencia en su que reciben sueldos.también. En muchos casos.zt racionesdiferentesq deber a fijación de r empresasrespecrod pólicas en alguno: r Al término de su viü d biendo un ingreso. Otros casos son más complicados. utilizando bienes de capital de su propiedad.hayan lo-en descuentos hechosa su reru o de aportes voluntarios. ri Los ingresosque una familia percibe. se pueden señalar las causasprincipales de las al diferenciasen las remuneraciones trabajo.. el ingreso total por semanaes $ 20. E el futuro. La demandaes la cantidad del factor que las empresasdeseanutilizar a cada precio de é1. tanto en términos de la cantidad que una familia posea.

en Este factor está vinculado a la educación. dentro de las que hacen por ejemplo que un distintas ocupaciones.hayan logrado acumular durante su vida de trabajo. a veces importantes.y a la existenciade prácticasmonopólicas en algunos sectores. Existen diferencias. de la capacidadpersonal. En general.que se denomina 'Jubilación". En promedio. Esto refleja diferencias de oferta y demanda por los servicios que ambos profesionalesofrecen.la Caja de Empleados t99 . En suma. de contactosfamiliares. las personastodavía puedencontinuar percibiendoun ingreso. etc. Aquí simplementese hace referenciaal hecho. de los empleados. En Chile el sistemade previsión social está compuestopor las llamadasAFPo administradoras fondos de pensiones. La inteligencia. a la que hay que añadir los elementosantes señalados:capacidadpersonal. Esto refuerza la imponancia de la educaciónen la determinaciónde los ingresosdel trabajo.de aporteso "imposiciones" de los empleados o de aportes voluntarios. el precio del trabajo asociadoa distintos oficios o profesiones es también distinto. entreotros. Por otra parte.el esfuerzopersonaly la responsabilidad factoresque inciden son en una mayor o menorremuneración. Las personasque tienen más experienciaen su trabajo usualmentegananmás. 2) Experiencia \ cqpqcitación en el trabajo. al de antiguo sistemade previsión social que estabaconformadopor el Servicio de Seguro Social. 3) Sector de la ocupnción. Dos trabajosmuy similares puedenrecibir remuneracionesdiferentessegúnla empresaen que la personatrabaje. Estos descuentos apofes son una forma de ahorro para y el futuro. Al término de su vida de trabajo. Esto se puede deber a fijación de sueldospor parte del Estado.oficios o prof'esiones.que vinieron a reemplazar.desde 1980. en la forma de descuentos hechosa su remuneración. a distintas políticas de las empresasrespectode sus trabajadores. soldadorgane más que otro. con un ejemploque puedeno ser realista. la "jubilación" tiene cierta relación con el sueldo ganado duranteel período de actividad.Éstedepende los recursos que.ya que se ha comprobadoque los beneficiosde la capacitaciónen el trabajo son captados mayor medida por en quienes tienen una mayor educación. ya que han tenido una mayor capacitaciónque les permite desempeñar mejor forma sus labores. Estasdiferenciaspuedenprovenir de la calidad de la educación. la Caja Nacional de EmpleadosPúblicos y Periodistas.aunqueambos tienen cinco años de estudiosuniversitarios. probablemente dentistagane más que un un sociólogo. la educaciónes una fuente importante de diferenciasen ingresos por su impacto positivo sobre la productividaddel trabajo.Esto no significa que las personasde la misma edad con igual educación ganen lo mismo.calidad y tipo de la ocupación. Eso puedeo no ser "injusto".

. Los ingresos que recibei propiedad otros f¡crt:: de justa del in::: clistribución que tiene¡: lresenfoques.. .... _... ...... es la educación la que posibilidades suspadres. acciones. .. _. . $......... no de la sumade los aporte: y del sueldo en por hechos el empleado. $.199..... del . .. ...... Total haber Dcscuentos: OKAFP 7cl' Salud I¡¡puesto a la renta $.. oe... Es posibleque una familia que tenga solamente ingresos del trabajo pueda adquirir y acumular riqueza en el tiempo. .... .. i llegara esasdistribuc itr¡:: que Se ha sostenido r.... _ _ $.... .......Es decir.. l.casa..... ....El I económico..... .Panicu\aresy muchasotras Crúos... _. IA IMPORTANCIA IA RIQUEZA DE FAMILIAR LOSINCRESOS EN que Una partemuy significativa Ia desigualdad los ingresos reciben familiar de en las de un país es explicada por las diferenciasen la propiedadde factores productivo\ distintosal trabajo..mayoresposibilidadesde ahorro y mejor conocimiento de los buenos negocios.. . . el Estado.. $. .'.......:.. significa que el ingreso provenientede la propiedad de esosactivosva a manosde esa familia.. De esterápido recuei cs posibledarsecuent¿d.. etc. D istribución equitatirI Nonrbrc:.fábricas.... ..... de ltl ..muchas Una terceraidea c.. ...... . . .. ........ person.. como se verá. por ejemplo ganando la Lotería.en cualquier lerr objetivos.. $...en susdistintas formas:dinero. objetivos.. pero.... r miembros la sociedad de una intervención ajena.j tantolas diferencias relar: pobres.......r losingresos quedispons de que la sociedad tenga.. . El hechode que una familia posea capital.. .... no se p: lngresomlsmo.. .....por el mecanismode las herencias.' linlentar políticaspara... que en mayormedidapermiteque los hijos tenganmejores Respectodel capital.. ............ como también es posible adquirir capital a través de la buen¡ fortuna... es diferentesegúnel pun: cuentemente se CUando pJ! diseñarmedidasde poliri.. eso está fuera del campo d En cualquiercaso.-... _ ...fundos.............es decir. . Sin embargo.. .. la propiedadde éstetiende a transmitirsedentro de las familia¡ que lo poseen..... 200 ... __. e incentiva trabajar a mii\. nuede modificar ese elemento.. _. mediante el ahorro. Además...\a jubi\ación dependír ganado los últimosañosde trabajo.... .. . a través de di redístribución irtgres..En el antiguo sistema.... ... .. ... ideade i-ru la Un segundoentbqueI portede las personas :r al tactoresde mayor calidii.M c s .lotalmente. ... Total descuento Saldolíquido $.. LIQUIDACION SUELDO DE J. . _...'. en general........... Ilcnuncraciónimponible Clrg¿rs rsignación famil¡ilr t'o no RUT $.......... deberían tener igualesin: la situación idealseríaununa familia fuera más nur no favoreceun mayor e. : ¡i no existeigualdad de.-' un ingresoasegurado: ni' que contribuyó al frac¡........ . .......... ..

a través de diversos mecanismosy acciones.la redistribuciónimplica favorecera algunos miembros de la sociedady perjudicar a otros.Se pueden señalar tres enfoques. dependede los juicios de valor de quien postula los objetivos. para generaringresos. El Estadomodifica los ingresosdeterminados por el proceso económico. muchaspersonasestánincapacitadas Una tercera idea es ocuparse de las familias definidas como más pobres. de acuerdocon el número de sus miembros. Esta idea favorece el esfuerzo e incentivaa trabajarmás. es diferente según el punto de vista de las personas. Así.la idea de igualdad en la distribución del ingreso. no imponan tanto las diferenciasrelativas en los ingresossino los ingresosabsolutosde los más pobres. Así. la intervención del Estado es necesariapara atendera que los ingresosde quedisponganlasfamilias seacerquen criterio dejusticia distributiva al que la sociedadtenga. son diferentes. pero puedegenerardiferenciasmuy fuertesen los ingresos. no se preocupade la disparidad de ingresos.Estas diferencias surgen frecuentemente cuando se pasadel terreno abstractoa un terreno práctico. y fomentar políticas para que esta situación sea superada. que permita diseñar medidas de política económica para lograr lo deseado. Un segundo enfoque postula que los ingresos deberían ser proporcionalesal aportede las personas procesoproductivo. Distribución equitativa del ingrcso Los ingresos que reciben las familias. o quien aporte al factoresde mayor calidad tendría un ingreso mayor. etc.por lo tanto. la situaciónideal seríauna en que la única razón para tener mayor ingresofueseque una familia fuera más numerosa. en comparacióncon una situación sin una intervenciónaiena. y eso está fuera del campo del análisiseconómico. sean ellos provenientesdel trabajo o de la propiedadde otros factores productivos. quien trabajamás. que todaslas personas Se ha sostenido son iguales. la responsabilidad. Es decir. La definición de objetivos. Esto es lo un ingreso asegurado:no se valora el esfuerzo. aunque no totalmente. si bien es compartidapor todos.3. que contribuyó al fracaso económico de algunos países que usaron. 201 .En este caso. Además. y eso se conoce como redistribucióndel ingreso-Entodo caso. sino más bien del ingresomismo. De este rápido recuento de algunasideas acercade la distribución del ingreso es posible darsecuenta de que la idea de justicia. todaslas familias debeían tener iguales ingresos. La idea de cuál sería una distribución justa del ingreso es distinta para diversaspersonas.Un problema serio de esta argumentación que es ya que de todos modos se tendría no favorece un mayor esfuerzopara ganar más. si no existe igualdad de oportunidadesy condiciones en el sistema económico. en cualquier terreno.que tienen diferentesrepercusiones sobrelo que se deberíahacer para llegar a esasdistribuciones deseadas. es decir. de lo que esa personao grupo considera"bueno" o "justo". En cualquier caso.

.en Chile. se fijan precios para evitar que los productorespuedanvender a para obiener niveles de utilidad razonables. en el Estadoactúa sobre las causasque generanla desigualdad los ingresos.Así.La riqueza familia¡ i . t:-¡l lidadesespecíficas de=i traducidos en una e\r:j--{ basaránen la forma c. es decir. especialmentea través del sistema de previsión social. se prácticasmonopólicas. a mayoresniveles de ingreso.r En todo caso.Si se establece que I el número de sus m personal? .El financiamientodel gasto cle se hace con cargo a los ingresos públicos.4..Es importante con(r .' ..Los ingresosdel rral . se pagan tasaso porcentajesmayoresde impuestos. dependede una serie de factoreseconómicos. el Estadode un país "interviene". los ingresos que éstasreciben.Es importantecontu . Tradicionalmente. se otorgan subsidiosde precios que consistenen un pago que hace el Estado de a los productoreso vendedores cierto bien o servicio. o modificando los ingresosque las personasobtienen de su participaciónen el procesoeconómico. no Asimismo.:r.Con este mecanismo.: del ingreso¿quéct'n .Si la igualdadde o¡'. es posibleque una proporciónmás o menosimportante personas de para satisfacerun mínimo de necesidades. modificable:.Es importantepar" i: en su región .El Estadointer\iene . po. pero J: id La acciónredisln]-:¡ siéndolo. se disminuye la desigualdad la distribución del ingreso.) A través de la regulación de las prácticasque tienden a disminuir la competencia.fl sea. o el reparto gratuito de bienes o servicios.deher estarán condicionado. Algunos de los para implementar mecanismos esasmedidas mencionan continuación: se a TRIBUTACION Se dice que la estructurade impuestoses progresivacuando.En precios más altos de los necesarios otros.en términosde ci:-cl de ingresosy la pobre. En términosgenerales. ya que paganproporcioen nalmentemás impuestosquienestienen mayores ingresos. obtengalos ingresosnecesarios Para corregir esa situación.: i Es los incentivos.El costopara el E\r¡ se recauda por nrar 202 . con el objeto que el precio de venta sea inferior al costo. elevar las tasasde impui-¡ fratar de hacer más <¡¡:l denomina el procesod. independienterrrl desincentivan inr e:. mediante la entrega de dinero. el hecho de ¡¡¡i bien.Es importantecon(E . ejecuta diversasaccionesque tienden a modificar el resultadodel procesoeconómico. Acción redistributivadel Estado La distribución del ingresototal en un país entre las personas. transferenciasmonetarias. entre los que resaltan los impuestos.:.socialese institudel de cionales.¡d Ias generanineficienciir. eso es posible de haceractuandode forma tal de cambiar las condicionesbásicasque originan ese resultado. Explica ¿por quét el El Estadopuedeincrementardirectamente ingreso de los sectoresa los que desea favorecer. -1 competencia. de la entrega g¡atuita de bienesy de la prestaciónde servicios públicos. FIJACIÓN DE PRECIOS Y SUBSIDIOS En ciertos casos. acercando la situación a los criterios de equidad imperantes.es decir.La distribución ingresoque resultade la operación mecanismo del mercado usualmentedifiere de los criterios de equidad que una sociedad tenga. ¡r públicos. tienen las sanciones contra las TRANSFERENCIAS MONETARIAS Y TRANSFERENCIAS DE BIENES O GASTO SOCIAL Actividadesde aprrr l. ha sido importantela acción del Estadoen ese sentido.uno de lo. transferencías bíenes. REGULACION DEL MERCADO Estaalternatira de :{ primero.

Es importanteconocer la distribución sectorialdel ingreso nacional . además. Eso se financia con los ingresos 203 .La riqueza familiar influye en el ingreso . y seguramente del continuará siéndolo.al no buscarsemenores costos. generan ineficiencias sostenidas. debe tenerseen cuenta que los esfuerzosque se hagan siempre por estarán condicionados el nivel de ingresos totalesdel país y por los ingresos públicos. que es lo que se denomina el procesode crecimiento económico.Es importantepara las autoridades regionales conocerel ingresototal generado en su región .Si la igualdadde oportunidadeses importantepara una distribución equitativa del ingreso ¿qué conceptode equidad (usticia) se está considerando? . se del desincentivan inversiones paraexpandirla producción.Estaalternativade intervencióntiene varios inconvenientes. posibleinraginarsislemas que seanselectivos que no reduzcan Es y los incentivos. pero de todasmaneras son de difícil administración. La acciónredistributiva Estadoen Chile h¿ sido.se las necesarias y.El costo para el Estado de la educaciónpública es mucho mayor que lo que se recauda por matrícula y otros pagos. de los objetivosde Ia sociedad. gran medida. en traducidos una estrategia desarrolloy en una política económica. perodentrode ciertosmárgenes.Es importanteconocer la distribución personaldel ingreso . tercero. recibe el subsidio.o sea.El Estadointerviene la distribución ingreso en del que la únicacausade ingresos para una familia es . l. esposible. es decir.Los ingresosdel trabajo son distintos . el hecho de que no sea selectiva. ello.en términosde cuálesacciones paraaliviar las desigualdades son más eficaces y de ingresos la pobreza que viven muchoshabitantes país.por ejemplo. por la falta de competencia. en del En todo caso.uno de los pilalesde su actividadeconómica.Si se establece diferentes el número de sus miembros ¿por qué ese sistema no incentiva el esfuerzo personal? . fundamental de en Por es tratar de hacer más grande el total de recursos para distribuir. entrelos que resaltan primero. independientemente nivel de su ingreso. Explica ¿por qué? . evidente Es que las modalidades específrcas dependen. modificables.Éstasse en de basarán la fbrma cómo se percibael funcionamiento la economía en de chilena. No elevarlas tasas impuestos forma desmedida. que iualquiera que compre el bien. GUÍA DE TRABAJO Actividadesde apr€ndizajepara realizar en el cuaderno.Es imponanteconocerla di\lribuciónfuncionaldel ingresonacional . segundo.

-: depósitos cuentacorx. ¿Cómd se modificaría el gasto familiar. se realizan mediantech. Et de más los r.consigue una liquidaciónde sueldos analízala. . -: por todas las personas.¿Qué factoresde educacióny experienciaestánconsiderados? . las paraestaren cadagradoy las asignaciones título y de antigüedad de condiciones existente. respectoa su progresividad? y luegocompletauna similar . una forma de dinero.Confeccionauna lista de tres bienesy serviciosque tu familia use o consuma. aunque n'r. en girar sobreellos medianr El cheque.'r servicios sin tener que ¡J cantidad monto autoriz o qu3 Es en estesentido lo que tradicionalmente € El crédito es Ia coni: efectuar r.ll Una letre de cantbi. 1.e i getteralizado pagt. Investiga: .: 'r Segúnse ha dicho.cómo es el sistema pensiones una de las A.-':t forma de dinero.P.F como un depósitocle '. bienesr' o 'el El créditopuededarie personas parafinanciar:u oferentesde materiasprinr Créclito bancario exfendii económicos.r¿ r circulacíón. y que sean entregadosgratuitamenteo a un precio muy bajo pol el Estado. relacionan el cr¿d¡rl' con .pue. fundamentalmente basadosen los impuestos.. El Dinero y el Credir La importancia dine::' del de ¡nediode cambio \ :úA la riqueza o patrimonirr.qué es la EscalaUnica de Sueldos la Administración de Públicaen Chile.. .rnpago inmedia realizarlo a futuro en ctr¡ financieros. en a la que se presenta el texto.públicos.. Un c¿.F. si tuvieran que pagar para adquirir esosbienesy servicios? EL 2. de en para pagarel lmpuestoa la Renta(globalcomlas tasasexistentes Chile en plementario)¿qué se puededecir de ellas. ¿Es ésa una acción redistributivadel Estado? .

El crédito puededarsede diversasformas'. o bienes y servicios.?fo. mis los denósitosen cuentacorriente en los bancoscomerciales.tl extendido por Ios oferentesde materiasprimas a las empresas. Una letra de canbio constituyeun medio de pago pero no es aceptada como tal por todaslas personas empresas. Crédito bancurío extendidopor los bancos. de Segúnsg ha dicho. el dinero tambiénes una forma de mantener la riquezao patrimonio de los agentes económicos. 205 . El crétlit¡t es la confianza que una personao institución otorga a otra para. no son lo que tradicionalmente considera se como dinero. Crédito conrcrci.Estos depósitosen cuenta coriente deben considerarse dinero dado que su dueño puede girar sobreellos mediante cheque.CAPITULOXIv EL SISTEMA FINANCIERO 1.bajo la promesade realizarloa futuro en condiciones previamente Puedenser recursos establecidas. las cuales se telacionancon el c rédito o entleuclum¿¿. se consideracomo dinero todo lo qu? se oceptacomo medio generali:ctdoclepago. Un caso similar es el de las tarjetus de créclito. por éstasa los vendedores o mayoristas. no en constituye una forma de dinero.Crédito tle cottsumoextendido a las personas para financiar su consumo de bienes. el dinero actúa también como un dep<isito vulor. puesen una sociedadmodernala mayoría de las transacciones se realizanmediante cheques.es decir. consecuencia. Es en este sentidoque las tarjetasde crédito. son formasde crédito. como las letras de cambio.¡o efectuar un pago inmediato para obtener un recurso presente. El Dinero y €l Crédito La importanciadel dinero en una economíava aún más allá de sus funcionesbásicas de medio de cunbio y uttidutl de cuenn.que sepuedeadquiril bieneso contratar ya serviciossin tener que pagarlosen ese instante.aunque es un mediode pagoaceptado todaspartes. puedeser considerada o En rio una forma de dinero. En tal definición entran los billetes y las üonedes en libre circulación.Simplemente cuentacon una se cantidad o monto autorizadode endeudamiento. un El cheque.que consisteen préslamosa los agentes econÓmicos. tinancieros.

.. nacenpara satisfacerla necesidad o empresas......... a través de créclitos... que en el caso de incumplimiento en el pago pasaríana poder de la institución que otorgó el crédito.ü1 cubre sus costos y obtiene Inlerés Cc de 2... Los bancosy el sist€mafinanciero Ex¡eriorS.. Su principalfunciónes canalizar hacerinversiones. AmericanExpress B¡nk Ltd.... es El crédito es fundamentalen una economíamoderna...- Los bancosson las institucionesde intermediaciónfinanciera más conocidaspor el de público en gcrrclal. de másconocidas son los bancos.... Arg€ntina ... de consisteen toma¡ fondos en préstamos unos La intermediac¡ón . es decir..A. Cuando la garantía es solamentepersonal.... RepublicNationalBank ....... ABN TannerBank... ahorro y préstamo.......¿a solvenciaes la situaciónde un agenteeconómicoque se caracterizapor su ausencia de deudaso por su capacidadpara cumplirlas en los montos y plazosde las mismas. Esto se conoce con el nombre de garantías.. . Las garantíaspueden ser reales o personales.... E dw ards .--..r. Of Boston Sudameris Chase Manhattan Bank .t el banco cobra una ta.....I que mantienenen depó:ir una determinadacanrid¡d por parte de los banco: .. Reciben dinero en depósitcts unos agenteseconómicospara darlos en présramo a otros....La ley define las operacionesque paraotrasinstituciones puederealizarun bancoy prohíbeel uso de estadenominación primer momento.. Las institucionesfiirancieras O'Higgins Las institucionesfinancieras son empresascuya actividad principal es la intermediaciónfinanciera.......... menosque sus ingresos) tienenexcedentes de la comunidad de gir..y las sociedades D e A . El sistemaoperabaj(....las asociaciones financieras Las instituciones financieras.x La razón por la cua: I dinero..... su capacidad pago. radica en que [\ mantienenen dq Personas la tasa de interéstle cap:... De la Nac. se acostumbraa pedir un avol... corriente por parte de la institución que que se establezcan o algunosresguardos precauciones otorga el crédito.rn bancoseran consideradtSin embargo............El crédito (gastan hacialos que tienendéficit.......financiera que deseaninvera agenteseconómicospara prestárselos otros agenteseconómicos los a desean fondosdesde ahorrantes quienes tirlos. mur ¡r entreagentes que estaban ( que estabandispuestos:t presente.............I es o Aunque el crédito significa credibilidad en las personas empresas.....Los bancos.pues ocupa un lugar muy las importanteen el desarrolloeconómicoal permitir realizar y acrecentar diferentes que permite transferir los recursosde los agentes actividadeseconómicas....... Of A meri c a.. de Para otorgar un crédito se considerala soLvenciq una personao empresa.... otra personaque afianzaal deudor y que se comprometea pagar en caso que el deudorno cumplasu compromiso.. de en síntesis.... 3. CentroHispano Banco ..en un FINANCIERAS 206 ... Una garantíaes real cuando se entregacomo resguardoalgún bien mueble en prenda o un bien raíz en hipotecq.

.50 1.72 t. . .80 1.50 3. ...... .. .80 1...... .. l...0 8 Banespa S. .60 3. ..10 5.. .00 5..50 60.50 1..80 1. .. ..80 |..95 Citibek N. . .0 5 ExteriorS...40 l .50 6. ..95 3. .00 5. ..60 1. .80 t.. .. ...... . . .. . . . ..00 CondellS...40 1... . ..0 6 D o Bras il ..ñ 1.. .. .. A .00 4..0 5 De la N¿c. . .90 6. .60 t. l8 1.. ...35 2.. es posibleque en una determinadacantidad de dinero existenteen la economíapermita la creación. I.50 6. . l. ... . .04 l..00 1.. La diferencia. 0. ...80 I..5 ...20 2..0 5 Sántander 1 ..4ó 1.t7 O f Am eric a . r.80 6. . .0 ó Sudaneris 0..00 Alne.O2 d S ud4f neric a n o . con la que el banco cubre sus costos y obtiene utilidades. I.... .30 1. . .00 5... .]0 1... .50 5...95 I. .50 1.... .... ....00 I.50 5..Argentina.. .75 1.. .20 t.10 6..80 t...05 S ec urit y . .A...80 1.. 4 S I.N. .0 9 FINANCTERAS Atlas S..00 ó.80 r. ..10 5.80 1. . 0.50 1..00 5.. ..50 1...50 l.l0 B C€ntroHispano Banco . . Es por esta razón que los bancoseran considerados. .icd Express Bank Ltd.20 6.80 |...50 COLOCACIONNM 30 t... .90 5.. . ... se denominaspread.. ..80 1.. . .0? De Santiago .. . ...G.... . ..80 2.80 r. . La razón por la cual se relaciona a los bancoscomercialescon la creación de dinero.. . a Por los préstamos que otorga. . ..0 5 l. . Interés CortoPlozo de DIA 14 DE ABRIL DE T993 CAPTACION 2. ...00 5.0 5 I.. .80 I.0 5 y C ont inenr a.50 1.A..0 8 De A. 0..70 5.0 Concepción 0.80 I.... .l0 Os omo La U n i ó n .... Bank I. . . . . ... 8 r.54 4.'...0 5 | .00 Hong Kong a n dS h á n g h a i. .. ..80 ó. . por el premio que les entregael mismo a travésde la tasa de interés tle <aptación pagada los ahorrantes. I..de la comunidad de guardar en forma segurasu dinero... .95 t.00 6.. . . .70 3. ... ...70 t.. .0 6 RepublicNationalBank .. .00 3.A... El sistema operabajo el supuesto que no todaslas personas de necesitan dinero el que mantienen depósitoen el mismo momento.. como cajas de seguridad....75 I..l0 D e CÉ dit oe I n v e r s i o n e s .70 6..80 207 .. . ExteriorS..90 4.80 1. ..00 3..82 1. ...... . l. .98 Chase Manhattan Bank . .79 r.20 6. t... . . ...0 D el Es t ado eC h i I e . . I.60 I.0 6 Del Desanollo l. ..... .80 5..... radica en que los bancos efectúan préstamos.. . 1 . ...25 I.90 5.1 l De Chile O'Higgins t. su inicio.80 3. Edwa¡ds l.. ...... .00 5...l. .60 1.. .... . ...20 2. ..00 5.. ... .... .. ..20 I .. 10 2... . .A........95 A B N T ánne r a ¡ k ...De estemodo. . .de dinero qdicional.. en Sin embargo.80 r. .. I. .00 5.80 1.... muy pronto estas institucionescomenzarona ser intermediarias que entreagentes estaban unasituación ¿-rce¡o fondosdisponibles aquellos en de de y que estabandispuestosa endeudqrsepara satisfacersus necesidades el período en presente. .. por parte de los bancoscomerciales.80 1. t 5 2.10 6..80 I.. .. .95 |....I.80 1.. .. el bancocobra rrna taso de interésde colocación. . . 1 .40 0.. . 1 .05 I.00 4..... l. .¡ 5 Of Boston l.90 6.. 1.. .. . .55 1.ffi ó... . .80 1. .A. ..utilizando el dinero que las personas mantienenen depósito.20 r.

la tasa de interés y el precio del dólar.del girador.:ques. etc.y dich r coincidentescon los .:: en el futuro.700( 900 más 800 ). tipo de cambio.no podrían devolr:en el dineroa los depositantes casode necesidad. es indispensable los bancos obtengan pagode los préstamos hanhecho.chequea la orde¡ la persona quien a se lo transfirió. estebanco podría prestar$ 800 a otro individuo. El Banco Central establece ciertos criterios y normaspara el manejo de los bancos.en !'-:: sitado. La regulaciónde los bancoses una materiade especialimportanciaque también requieredel control de esta entidad de servicio público. principalmentelos bancos.la suma de lt'es depósitos seráde $ 1. Si no ha¡ . vale decir. 208 .r -:. :'rres). éste los deposita el banco. casoha prestado 800.como por ejemplo. Paraque el sistema funcionebien. el Banco Central goza de autonomíarespectodel gobierno.por los depósitos sus clientes¡ c: ef'ectivamente condiciones responder en de de que el públicosepasi lo estáno no. el total de depósitos mayor que ltque tieneen su cuentael dinerode¡ry $ 1.000originalesse consig.000 y decidióguardar Por ejemplo. No obstante.ri :.rles. de otro modo. El en la parte de atrá portador. Instrumentosfinancitl El Banco Central es una entidad de carácterpúblico encargada control y registro del de variablescomo el dinero.por su trabajorecibió $ 1.la I deseaque se le pague..000originales cadadepositlntepiensa una partedel dinerorecibido. objetode asegurar estas en ¿ instituciones est. con sólo $ 1.el controles necesario inflacionarias er:..se creardinero por S 1. si una persona $ 900 en el banco..Este proceso denomina de ¡troceso ntulti¡. :: r-rnsacciones. en la t'ech¿ para pagar. que ¡ banco y autorizaa otra. como los bancospueden cre-paraevitarpresiones por dineroadicional.los dólaresque pueden conservaren su poder sin venderlosal Banco central. El Banco Central es el organismoemisor cledirtero por excelencia. puedeexigir Lrna tln Algunosinstrumentos EL CHEQUE: que Es una ordenescrita que le paguea la person Se trata de un docur mediantesu firma. lo cual obliga negociación constante entre el Ministro de Hacienda. Los chequesmás con al .'. buu<:os.los billetes y monedasfabricadospor la Casade Monedano puedencircular sin que el Banco Centrallos entregue a algún agenteeconómico. y aquellos una cantidadde din:r -. En la actualidad.1 '. via. I a Todosestosinstruni¡::l que se enai-a :-'r)nómicos su ltreJ¡¿!r d::a -Je desean que e".Lo Cssa cle Moneda de C/¡lle es una entidad autónomaencargadade la fubricacíón cle billetes y monedas. que no necesariamente reflejan el pensamientodel gobierno vigente. -':r\ pocasexcePcione.'n -u\tosúttimos queden de. ¡l examinaque estébien e\ el banco. depósitos Plaz. principal autoridad a una :\iste una gran varied-: I Alguno. De estemodo.de que instituciones financieras general. que comotambiénla fiscalización lasentidades participan el sistema de en financiero. Esto viene ¿ confirmar la importancia contoktr el sistemabancarioy l.700al menos. conflandoque no todoslos depositantes $ tiempo ¿ retirar su dinero.las letrasde . el dinero que debenguardarparaenfrentarposiblesretiros de depósitos.onórrico del gobierncJ {. del Es el Banco Central el organismoencargado manejo de variablesmacroeconómicas tan importantespara la economíacomo lo son el dinero. EL BANCO CENTRAL del económica país.Peroen lealidadel bancoha prestado vendránal misn. Adicionalmente. tanto para nuestro país como para los que compren este servicio.puesto que que.cheque portador por cualquier pers .Si la persona y en $ 800 los paga a un comerciante. reglas para el comercio internacional. y cumple el papel de una imprenta especializadaen la fabricación de billetes y de monedaspor encargodel Banco Central. cucióndel littaro ¡tor purte tle l<¡s que . mientrasguarda que recibió lo: $ 100por si alguienviene a retira¡dinero del banco. se rige según los criterios de un consejo que integran cinco personas.e garotri.

y Estos aumentar consumo. utilizarán algún momento. Algunosde ellos son de uso tan general con los muy poc¿rs excepciones. o un aval. la fecha en que fue girado y el nombre de la personaa quien que se le pague. para retirarlo. En el chequedebe constar la firma.para Es una ordenescrita de a que le paguea la persona que indica ciertasumade dinero.con el objeto de establecer y coincidentes el con los objetivosde corto y largo plazo que establezca equipo econórnico sobiernode turno. por contaren el presente a o con una cantidadde dinero mayor de la que tienen(los prestatarios. . tables. mediantesu firma. se lo transfirió.y dicho consejo.las tarjetas crédit<ll otros como pagarés las de reajusetc. letrasde cambio. realizar su o unainversión. del 4. examina que esté bien extendido. Instrumentosfinancieros que se utilizan para realizar financieros Existe una gran varicdadde instrumentos que todaslas personas. Si no ha¡ seguridadde que vayan a tener esos recursos.dep(rsitos plazo. transacciones. acreeque desean sLr dineroa cambiode una retribución o ¡rrzrtz¡¡ dores). en la f'echade pago del préstamo.y aquellosquc estándispuestos pagarun cosk. a necesidad cutexión entrelos agentes Todosestosinstrumentos nacencomo una <le que se encuentran una situación exccst¡ recursos dinero y económicos en de de en (los prestamistas. registradaen el banco. deudores).contar con los recursossuficientes para pagar. no setachanlas palabras al portcdor y puedeser cobrado por cualquier personaque lo presente. bonos.medidasconcordantes económicadel país. esperan últimospueden desear en el futuro. al recibir esedocumento. que poseeuna determinadacantidadde dinero depositadoen un bancoy autorizaa otra. El cheque endosadopasa a ser ta chequeal DOTIACIOT.Entreéstosse cuentan los en y cheques. 209 . El ¿ndosaconsisteen la firma de la personaa quien se le giró en la pane de at¡ás del cheque. Algunosinstrumentos financieros son: EL CHEQUE: que da el mantenedor una cuentacorriente su banco.chequeal portador.cheque q lo orden: se tacha la frase o al portador. El banco. el acreedor puedeexigir vÍa garontíode pago. Se trata de un documento con el cual una personallamada giraclor certifica. desea son: Los cheques más conocidos o .es decir.debentures. Sólo puede ser pagado a la personaa quien se le giró o a aquella a quien ésta se lo ¿ndasó. l¡bru(lor. del girador.

el librador debecancelarlo. llamadafecha en de suscripcióno de emisión.examinaque estébien extendidoy pertenezca a la personaque se identifica mediantefirma del mismo y procedea pagarlo. Es un documentopor medio del cual una personallamada aceptqntereconoceque le debe a otra llamada librador (habitualmente una empresa). Este instrumento. Estas cuatro clasesde chequespermiten tomar medidas de seguridaden las operacionescomerciales.el docui: personao empresauna . chequecruzado: lleva dos líneasparalelascruzadassobreel cheque. las emprese tarjeta deben pagar una !- 210 . siempre que el firmante efectivamente tenga los fondos necesarios depositados su cuenta. q\te se llama proteslo y que podría llevar a la cárcel al girador. se tachan las palabrasa la orden de y o al portador y sólo puede ser cobrado por la personaque se indica en el cheque.¿ AL PORTADOR CRUZADO DEPOSITOSA PLAZO: Para cobrar un chequepor ventanilla en un banco. se generaun reclamo por no pago.Debe ser depositadoen una cuentacorriente puessólo puedeser cobradopor un banco.x determinada.3r6¿L W sF-". q ?. (Fsr a9A . Este insrun cr¡plo recursosfinanciero condiciónde excesode ir TARJETASDE CREDITO.4v\ r \a I # j:+L !(t" - cÉ*&¡ !¡16*! d+222!+\14 I )\ $Pe 3nó: NOMINATIVO A LA ORDEN i6to* 'rad. en ' El banco.4Aa 8 / .Por la parteque c Por su parte.una cierta cantidadde dinero y se comprometea pagarla en una fecha futura determinada. Al vencimiento de la letra.aw1a 41 /. La tarjetade crédito es un por un monto máximo de compras u OüOS gasto\ h su parte.permite pagar o cerrar la transacción una fecha distinta de aquellaen que se firmó la letra.la empresa emir los vendedores al linal y. en Si no existe certezade que sea el girador qu'ienhaya extendido el documentoo si no poseefondos en su cuenta. "3. al recibir esedocumento. Este puede pagar el tonl emisora. En esteúltimo caso.cheque nominqtiyo.1á*L "+?.llamada fecha de vencimiento. firmando atravesado la parte delanteradel cheque.a diferenciade un cheque. no lo paga. otras palabras. LETRA DE CAMBIO: Es un documentoque pu económicos un banco y prestqn dinero al banct r tradicionalmente conot-i. el aceptante deberápagar el monto especificadoen dinero efectivo: billetes y monedaso en cheque al día.

Por la parteque quedapendiente pago.El poseedorde la tarjeta la usa para pagar sus compras u otros gastos hasta un monto no superior al crédito de que dispone.el documento indica que el banco se compromete a devolver a la persona empresa o una ciertacantidad dinero. cobra esosmontos al poseedorde la tarjeta. IMPO*TADORA DEPOSITOS A PLAZO: Es un documentoque puedesuscribirseentre cualesquiera los dif'erentes de agentes económicos un banco o instituciónfinanciera. En de otras palabras.¡ Jfa =J t{ ! 0 1 5 0 5 3 Sonhago Letra de Cambio h-- (- d. las empresasproveedorasde los bienes o servicios adquiridos con la tarjeta deben pagar una comisión a la empresaemisora. 2tl . Sr. las personas empresas y o prestan drnero al banco o institución financiera y éste le da a cambio un premio. según lo convenido con la empresa emisora.S-^.que incluyeel premio. Ud. ¿ sr. por ese depósito.A. el poseedor de debepagarun interés.d IM PORTADORA M U N D IAL S.1¿ sl...A. o sólo una pafte. :r :¡ . . Este puede pagar el total.En é1.. por su parte.: ¡: it ii -V IMPORTADORA MUNDIAL S. - Iil. "r MUND¡A¡. y. la empresaemisora de la tarjeta paga los gastosincurridos directamentea los vendedores al final de cada mes. a unafecha de determinada. dr /e --. J¿31i io . ñandat Pagar Por 6ta úit. Por su parte.Este instrumentoes sin duda una forma normal por la cual un banco c4pl4 recursosfinancieros de las personaso entidadesque se encuentranen una condiciónde exceso liquidez de TARJETASDE CRÉDITO: La tarjetade crédito es rtn instrumentoque acreditaque su poseedortiene un crédito por un monto máximo determinado. tradicionalmente conocido como túrsa interés de captockin.O: y sea¡iñ_ a t¿ orden d¿ c anti da¿ ¿ e ¿c r¿ñLio ta útot ¿nn¿rcad¿íat t¿rs tui ¡p¿ .

s. al de repr€sentativos deuda: .son títulos de crédito a un plazo determinado. Capacidad de ¡.crsiorl¡sl.' .Tasadeint et 'és=: .'r'r'. El nrercadode valores crecienteimportancialo que se modernasha ido adquiriendo En las economías pot' t'ulorc. el pagotlebesel'hecho térnrinodel contrato. . 3. Todo lo que \e . entre otros.los Fondos Mutuos. -:. durante iguirl p. Deposita l la cLr. preciosestablecidos cn impredecibles los cle Su ilnalidades protegerse los riesgosde las flttctuaciones financieros.y uttitnrcs.s.. modode obtener meiorrentabilidad depositados los Foncios. ".. kosgrandescapitales capitalrepaltidocntre un gran númcrode personas. conocidos una épocafutura.!rn stituc de de las Conrpañías Seguros. r:. paraque las enrpresas puedan rcuttil' es La emisiónde acciones muy inrpoltante quedandoel que requietanpata desarlollarsus actividades. el Mercado Valortrs ha desalrollado it¡nulc como solt los Fondosde Pensiones. -Banco Centlal . desean por fuertemente l¡ existencia se de En Chile. quienes conrpraro vendersustítulos. . estos El mecanismo el cual sc tl'¿lt'tsan valores. en paraquienestiencnrecursos A ctividades par a r ealizl L Busca la palabr ¡ ( ¡ ! I 2 3 4 5 6 1 8 9 l. que emilen las sociedades anóttimas. Respaido r¡t.f turo. Cálculo de int er é¡ t . denomina er en fa que los inter¡lediarios.+. que obt uvo en I ( ) . Estos inversionistas posible la de una de administran cartera valcues. 4. 7.l'ltturos.-: de 2.. Ptésttmo de din. . Bien que tespr.Una per sonacol. el título de propiedad o acción da a su dueño el derechoa una propolción cle las ganancias utilidades gcneradas la sociedad por anónirna. Tí t ulos que f cp|r ": : 6. cualesotorgan los Let.Instrum€ntos o de que representan obligaciones ¿rlternativas comptao ventaen Son aquellos son los llamaclos Futuros y las Opciones. Respaldode un . es uua especie préstamo En y el calendariode pagos o inversionista cmisor'.fi¡ándosel¿ tasa de inter'és al devolución tlel préstamo. que gencralmente puedenser tlansadas un merc¿tdo en organizado Las accit¡nes Ílo al'ecta capitalni a la maÍchacleIa emprcsa.Pi 5.s aquellosinstrumentos Entendemos a de denolninaMercq¿k¡ Vulorc.llamadosCorratloresde Bolsu. Ejercítat€ usando un A.. cl fbndo.'¡ Redact a una f r ase e. : .papeles Cada lo sobreuna fracciónde su capitala quienes adquieren. ver\ion¡\tils() valores:accioncs.-. en que puedenscr transados un mercadofornalmenteestablecido. I los llirnrados ln. derivados: ..Instrumentos emitidos por un Lt¡s bonr¡s. preciosde los bieneso instrumentos se Bolsuda Vtlt¡ras. financieros agrr:par tles categorías: en Los plinciprlesvaloresse pueden de lnstrum entos representativos propiedad. Precio al cual se :: 8. crltttptltn¡' r'entletl ill etc. que le haceel de gobiemo o una empresa.5. -Mercado de ytl()ri'.a Los. por cucntade los emisores. lnstituciónde ir:: e C On Om IC OS i l . 3 .': 9. bonos. Los nr¿is o de compt'onisos alternativas trans¿r.s y opcioncsrepresentan y al previ¿lrlente.

lnstituciónde intclmcdiacirin l'inancieta tlue recibe dinero de uros agentes p¿radarlo e¡r pr'éstanto of1)s. Deposita la cuenta777 de JuanPérezlas siguicntes a cantidndes dinero: de 213 . 2. Títulosque representan prrtc del capituldc unr ernpresa. 8. Cálculo de int€rés real . Bien que respalda crédito.circulante Ctsa cleMoneda emisor Mercadodc valo¡cs. Precioal cual se prestilel dinero. Préstirmo di¡reroo cndeudilmiento de bulo ciertascondiciones pago.¿rcciones bonos bolsade valores - 3 . L Bu sc a la palabr a c l a v e : 5 I s T E M F I N N N N L I E R o I 2 3 4 5 6 1 8 9 ffi -E tI _J C I E R o l.GU IA DE TRABAJO Acti vi dades par a r ea l i z a r e n e l c u a d c rn o .5c/c la inflación a y duranteigual períodofile de un 3. económicos a 5.ésdc un bien raír.Una persona coloc¿$10. Ej€rcítate A. Redactauna frase corr seutido cconómicoLlsrn(lo cadaglupo de palabras: = = = T¡sade interés tas¿r cirptaci(')n mercarkr capitales las¿ colocac de de dc ión BancoCentral. de 7.000. de dc 3.Cllcula curil fuc la tasade interés real que obtuvo en los 90 días. Rcspaldo un crédito¿ tl'¿vés un bien mucblc.000 interéspor 90 díasal 1. Todo Io que se ilceptilcomo medio uc'neralizado pagode 2. Respaldo un créditoa ¡'a\.(r7r. un 4. -1. de 9. usandoun modelosimilar. Capacidad pago de un agente de econcinrico. una 6.

al portadrr: Señalacómo esa¡cr en efectivo.4Nfloll¿¿WFIBIüaA 2t4 .Dos chequesde otras plazas y de otros bancos.Dos chequesdel Banco de la República por las sumasde: noventay tres mil doscientoscuarentay cinco pesos y otro por once mil ciento un pesos. . .respectivamente. diez mil pesosen billetesde mil pesosy mil pesoscon monedas de cien pesos. por las sumas de: cuarenta nuevemil novecientos y noventay nueve pesosy veintidós pesos. ae-+61oa c4'224aA14 $ S. mil doscientos veintidós NorA: Explica qué tienesque hacerpreviamente los depósitos en con cheoues. Banco de la República .cuarenta mil pesosen billetesde cinco mil pesos. Gira a nombrede q fondos en tu cuenu a .con cincuenta mil pesosen billetes de diez mil pesos.B.Cientoun mil pesosen efectivo.

. Gira a nombrede quien desees por la cantidad tbndosen tu cuentacorriente.a la orden.cruzado puedeconvertircadauno de estos Señala cómo esapersona cheques dinero en en efectivo.y teniendolos B.arlpoltador.y que quieras. siguientes los tipos de cheques: .nominativo.

Se registró una fuerte inflación en Españacuandocomenzóa llegar el oro que los conquistadores de enviabandesdeAmérica.Iasinflacionesmásvirulentas a se registran aquí a panir de 19'12. de en el nuevonivel alcanzado.000. inflaciónse refierea alzascontinuas preciosde La y la mayorparte de los ltiattes servicios un país. sólo podemoscomprar la mitad de partede su valor.Los seis años que van de 1972 a 1976 muestran las tasasde inflación más elevadasque se han registradoen el país a lo largo de su historia'. en algunospreciossubenmás que otros. referenciano es a precios altos sino a precios que suben. Este hecho En un procesoinflacionario.Sin embargo. Si el precio es ahora de $ 100.Estaúltimacambiaa favor de los productoreso poseedores los bienes y servicios. 217 . En Chile hay registrosde aumentossostenidos precios por períodosprolongados partir de 1880. la tnnaciOn Hay inflación cuandoen un país los preciosde los bienesy serviciossubensostenida y constantemente. No La subeuna vezy semantiene hay inflaciónsi el preciode un bien. combian los precios relutivos de y los bienes se alterutambiénla drrlriáucióntlel ingreso.CAPITULO XV INFLACIONARIO EL PROCESO f. Cuandosubenlos preciosel valor del dinerodisminuye. Al afectarsela demanday la oferta de los distintos bienesen forma diferente. La inflación es un fenómeno muy antiguo en Chile y en el mundo. Si durante este año ha habido inflación lo más probable es que el precio haya subido y el dinero reunido ya no alcance para comprarla.supoder de compraha disminuido la bicicleta.000 el año pasado. cuyos precios tiendan a de aumentar más con la inflación. que hemosahorradodinero para comprar una bicicleta cuyo precio Supongamos era de $ 50.por ejemplozapatos. dineroha perdido El a causade la inflación. y no es sino un reflejo de los cambiosen la demanda en la ofefa de los distintos bienesque se producenduranteel procesoinflacioriario. mientras que en general perjudica al resto de la comunidad.El valor clelclfuerose mide como la cantidadde bienesque podemoscomprarcon una cantidaddeterminada de dinero.

4 t'7.3 31.r de que Supóngase un a\ billetes.a \i de circulación.r transados.4 508. ¿. cuyas causasprofundas.1 t63. .:r de todaslas cosas cot!:::t vecesmayor como \ aai\ de vecesque se usa¿l i:r determinado. son temas de intensosdebates.1 23.3 18.5 20.7 t-/4.3 38. ¡ se De estamanera. pudie:.7 12.:.6 Se dijo queel dine¡¡. a su vez. "untiauJ. que dependen las r¿¡ de tiendena ser relativame serviciospuedenvariar . existe acuerdo sobrelas causasmás inmediatasdel fenómeno..1 3-/ 5.4 21.9 340.7 1988 1989 1990 l99l t992 (Recalculadoa la base abril de 1989= 100) FUENTE: LN.Sin embargo. que se quieremedir el '. Por :.vol\ .¡ ellos.E.:' r el dueñode la zapaten. el valor M-V.0 26.5 30.5 t2. Como se ha dicho que i. así como la forma de eliminarlas.9 3t. se ten. llam¡ . ¡* 2t8 .¡ hacerlo habrá que sun-..ÍND¡ cEDE PRE ctosA L coN suMID OR AÑO PorccDtajc v¡rirción (dicieñbre r dicie¡rbe) 1969 t9'70 t9'7 | 1912 l9'73 t9'7 4 t9 7 5 l9'7 6 t9'77 1978 l9'79 1980 l98l 1982 1983 I9 8 4 1985 1986 t98'. sus que ha circuladoel din::r En el per'íodo corr:t igual a: ir El cuadro muestrael porcentajedel aumenio de los precios al consumidor desde 1969 hasta l99l Los seisañosque van de 1972a 1976muestranlas tasasde inflación más elevadas que se han registrado en el Daís.en la historia inflacionaria conocida.4 2'7.Este tot¡. ¡¡ billete puedeservir m". estaSunla15 y servicios. Como casi todasést¡r!:l de las compras y el d: i: y la venta son dos m::-e valor de la venta debe:-! el compradorentre-ga ir:x queha comprado.9 22. dinero producirá un aum aumento dinero. La inflación es un fenómeno complejo.Los habitantes d y desearán másdinero cor I-u.' 7 2t. 29. Por tantr. Una de éstases el aumentoexcesivo en la cqntidqd de dinero.2 9.i:: sumatotal de todasla:: que Supóngase lor ::r preciosson los pre.3 63. aniba M-v = plql + r. Si unadueñade casau.'7 23.

Por el contrario. deberáaumentartambiénla suma plql + p2qZ + etc. 2 t9 .se tendráel valor monetario las transacciones. q2. se multiplicala cantidad dineroexistente su velocidad si de de circulación.económicas. Por estemotivo. valor ellos. por y el comprador entrega dineroal vendedor un valorigualal de los bienes servicios y queha comprado. fácilmentese puedeexpresar valor de las compras y el de las ventasen unidadesmonetarias." = . estasuma seri igual al total del dinero usadopara compraresosbienes porquecada y servicios. hacerlohabráque sum¿rr valor de todaslas transacciones el en paracomprarun par de zapatos. etc.por ejemplo: supóngase que sequieremedirel valor total de las transacciones el período un mes. q que y son Supóngase los bienes servicios transados los bienes l. y que suspreciosson los preciosp I . El de todaslas cosascompradas esebilletees nrayorque los diez mil pesos.M es la cantidad dineroy V son Iasveces de que ha circuladoel dineropam comprarlos bienesy servicios. si aumenta dinerodisponible aumentará el M el vafor M-V. de a que un avión deja caer sobreun pueblo aisladouna gran cantidadde Supóngase billetes. Si vuelve a producirse el y aumento dinero. llama valocidad se de. será En el período correspondiente valor monetariode las transacciones el ieual a: pt ql+ plq: . p2. Si unadueñade casausóun billetede diez mil pesos y pudo nsarese mismo billetc para pagara susempleados el dueñode la zapatería pudieronusarlospara adquirirlas cosasque necesitaban. si se sumael valor de todoslos bienes servicios transados.que de en tiendena ser relativamente lentas. al recogerlo. puesto transadas varíanrelativamente Las cantidades bienes servicios de que dependen las variaciones la produccióny en el comercioexterior. billete puedeservil más de una vez para hacercompras.la compra y y la venta son dos maneras mirar una transacción: valor de la comprar el el de valor de la ventadebenser iguales. y poco. un período en determinado.los preciosde estosbienesy serviciospuedenvariar con mucho mayor rapidez.Este total es mayor que la cantidadde dinero existente. etc.tantas con vecesmayor como veceshaya sido usadoel billete para adquirircosas.. .volverán subil los precios asísetieneun proceso inflacionario. p2. se encontraráncon que tienen perocomo Iacantidad cosas de disponibles másdineroy desearán comprarmáscosas. a su vez.el ¿umento el Como se ha dicho que las cantidades en dineroproduciráun aumentoen los preciospl.Dado que el dinerosirve de medio de cambio.circulación díttero.En la igualdadseñalada más arriba M-V = plql + p2q2 + etc. Por tanto. varíancon muchalentitud. Este último es la de suma total de todas las tlansacciones realizadasen el período dado. Para de en realizadas ese mes. etc. en Se dijo queel dineroes el mcdio de pagousado lastransacciones el Como casi todaséstasse hacencon dinero. Los habitantesde ese pueblo.-.Por supuesto. dal por De estamanera.El núrnero y o de vecesque se usael dineroparaadquirircosas bienes servicios.

lt¡ dineroa susclientes )'é\tc Como estosúltimosno ne puedenprestaruna pane d pün aunqueuna pequeña en Ias manosdel pitblico que el Ba Supóngase y servici( comprabienes .no se mantiene no hay por inflacionario si aumento de la cantidad de dinero.ya que las posibilidades Esta expansión tiendea de de hacer que la produccióncrezca.Sin embargo. Por qué aumenta el dinero La inflaciónprovieneprincipalmente aumentos la cantidad dineroexistente de en de en un país. se los por etc.' que se produceun aunlen que si alguienvendedólr Central.n deposita cien pesos los no retirará de golpe todo ejemplo.es posible correlativo por alzasde preciosde los productos de la cantidadde dinero. o porque las personaspueden demorarsemás en gastar el dinero adicionalo.al aumentar cantidadde dinero. se produce la que se ofrecenen la economía. el país tendrá que pagarlas dólares. a aumentarlas importaciones. este aumentofuese libre.por lo que en realidadel dineroaumentado país irá a en del comprar dólares para importal. el aumento del dinero lo llevará a traer más cosasdesdeel exterior. los del El Banco Central de Chtle etnite dinero a través de diversasfuentes: pero no es que crea dinero. es decir. en cambio.entoncesel aumento del dinero en estepueblo producirá un incrementode las cosasque el pueblocompra atueray el dinerocaídodel cielo seguirá hacialos pueblos vecinos. De aquí que es importante avedguar de dónde provienen aumentos dinero. la larga.En períodos que los preciossuban quehayaun aumento sin cortos. tantoporquepuedeaumentar disminuirla cantidad bienes servicios o y de disponibles para comprar. Cuandocambia el tiempo que se demora la genteen gastarel dinero. principalmente subiríanlos precios de los bienesy serviciosque no se importan pero. u otros. cambia la velocidad circulación Sin embargo.es decir.se hablade emisión de dinero cuandosetratade creación Segúnse ha dicho.pal'¿traer las cosasdesde el exterior. variosaños.si el pueblo no estuviese aisladosino que pudiesefácilmente traer bienes y servicios adicionalesde los pueblos cercanos.!. realizasonmayoresque. La inflación puede no corresponderexactamentea los aumentosen el dinero.Naturalmente. procesose fl menle. señalan que un proceso prolongado.Si el pueblodel ejemplo fuese un país. es una compra ó el efectoes el opuesto:ei 2. son limitadas. los precios de las cosas existentesen el pueblo subirán al incrementarse demanda. Segúnse ha explicado.porquepodríangastarlomucho másrápidamente que lo normal. ie autoridad que los ban cadadepósito que adicionales lospropit 220 . también. '\'1 financiera.Los dértctu \. avalados la experiencia.etc. a que existe señala bastante similitudentrelos aumentos dinelo y los aumentos los precios. una causade disminuciti .en ú paratodaslas oPeracion de pagossignificaque hr haceen dólares:el Ban. vuelven a. . incrementos costos producción de de cuando aulnentan salarios. el rs públicotienesuperár'it. la mitad y pre: son depositado empresa original de cien depósito De estemodo.Hay un encaje m trl monetaria. Esto puedesuceder por importados..u mu siendouna alternativa Banco Ci En tal caso..depositarlo en los bancos.la experiencia de V. Si el avión vuelve a la repetir el lanzamientode billetes. aumentarla oferta. aumentarían las importaciones. la enlisió q ciento ci[cuenta Pesos. una expansión la demanda bienesy servicios en de generaraumentos precios. del en de dinero por pane del & son: del . Por el contrario.en el pueblo puede variar muy poco dado su aislamiento. Sin embargo.Los cotltPrls \ lL¡' 1 Centralestáa cargo.r instituciones de dinerodel BancoCenu de bonospúblicos.Crédilo intertk. este dt nayor qlJeLa enti:¡i<ín t La proporción de ltx encoje. Tambiénlos bancoscomerciales el BancoCentralel único organisrno crean dinero al hacer préstamosa los clientes y ésos. los Si preciosen el país subiríanrelativamente poco. estudios los sobrela materia. volverán a subir los precios y así se generalizará una presión infl acionaria.

este clc'l nrqwr qLte entis¡ótt Batco Central. Esto significaque los gastosque el gobierno que realiza mayores susingresos. el Banco Central emite dinero para hacer el préstamo. de compra de dinerodel BancoCentral. Los cincuentapesosque prestóa otra empresa el banco. por estasegunda ¿r pesos.con lo que se produceun ¿lurrento la cantidad pesos en en de existentes el país. con personas con empresas.si son mayoreslas compras. adicionales lospropios bancos 221 .en última instancia. su vez.el banco. Mientrasnrásalto el encajemínimo.es decir.de dinero por parte del Banco Central. que el Banco Centralemite cien pesosa favor de'l gobierno.Naturalcie¡rtocincuenta procesose repite una y otta vez. desdeel punto de vista del Banco pesos. la del que los bancosgLtardan como reserva llama se La proporciónde los depósitos cn< debenguardarpor disposición la de uje.Crédito ii¡r<. a deposita cien pesos el banco. depósito cincuenta de depósitooriginal de cien pesosse agregaun segundo De estemodo.r'r¡¿r las operaciones y instituciones financieras.Si existedéficit. ejemplo. su vez. comprary venderlas divisas(dólares) de para todaslas operaciones se vieron anteriornrente.Los déJicitdel sectorptíblico.. si sus ingresos son mryoresque susgastos. de modo que el ¡r)t(r/ dinero es mente.etc. Las fuentes más importantesde Ia emisión \On: .redescuento letl'as.Recuérdese que si alguienvendedólaresy recibepesosello. su turno. serán depósitos que los bancos los cadadepósito pueden generarcon préstamos.habrá una causade disminución la cantidad dinero. son siendouna alternativa muy usadala de pedil un préstamo bancocentraldel país. por no retiraráde golpe todo el dinero depositado. en la tbrma de monedas billetes aunqueuna pequeña en las manosdel público. al en empresa son depositados.Por su parte. los bancoscomerciales otrasinstituciones paísprestan y e dineroa susclientes éstos.que sabeque la empresa los en guardasólo una parle de é1. una comprade dólalespor los que se entregan es la cantidad dinerodel país.Así.El Banco de Centralestáa cargo. de de que realizael Banco Centralcon otras son . en Como estosúltinrosno necesitan el pueden prestar partede él y éstavuelvea depositarse las mis¡rasinstituciones. la enrisiónde cien pesosque hizo el BancoCentralcrcó dinero por pesos. hacen a depósitos esosbancos instituciones. la mitad y prestaIa otra mitad. de el ef'ecto el opuesto. en guardar total del dineroque reciben depósito. disr¡inuye es y dei Segúnse ha dicho. al En tal caso. menor es la cantidadde pueden prestar por tanto.Si el sector públicotienesuperívit. en una y partequedaluela de ellas. Cent¡'al.Ltrscon¡trus t los . Esta diferencia debesercubierta oportunamente.Por ejemplo. .es decir. superávit la balanza que Un en que los pagosque de pagossignificaque las divisasque recibeel paísson mayores hacc en dólares:el Banco Centralcompra más dólaresque los que vende. empresa. que implican "sa1irl/' o o próstamos. de bonospúblicos. que sus Porelcontlario.'entus divisas. Hay un encajemínimo que los bancos ¡utoridadmonetaria.Este Supóngase La comprabienesy serviciospor cien pesosa una empresa.menores y.que corespondeal total de los depósitos hechos.

si existe el comercio exterior. Ademi.y por ende.También la h. Por lo tanto.producir alzas de preciü I Hasta aquí se tiene q relativamentepoco im¡x tados.por supueriL Este fenómeno es i. 3.una reducción del encaje permite a los bancos prestar más y. Ahora bien. aumentanmás los depósitos.pero que ésr.r preciosde las cosasque C de "inflación importod. Efectosdel comercioexterior sobrela inflación Ahora veremos qué ocurre con la inflación. Eso generaríaun . Si se piensa un país. que cuando no existe la posibilidad de importar. posibilidad de hacer im¡n Es oportunointrodu-tambiénaumentanlos prJr pequeña. hacer disminuir Ia .r:r en el extranjero. los preciosde los productosque no se puedenadquirir en otros paísestenderána subir. Este conjunto de elementos. mientras de Ia cantidadde los productosque podía adquirir seguíasiendomás o menosla misma. generaalzasde ¡ la tendencia inflaciona¡ia puede demorarsemás el p 4. ¿qué ocurriría si los habitantesde ese pueblo pudiesen comprar productosen otros pueblos?Agréguese.en lugarde un pueblo.tal situación en significaun aumento en importacionesdel país. Las explicacionesque se han dado tienen que ver con las características propias de la economía chilena y con las presionessocialesy políticas en juego en la sociedadchilena. el dinero existente. Sin embargo. duranteun sislo. Además.que el pueblo en cuestiónes relativamente pequeño. ante aumentosen el dinero habrá menor inflación cuando se pueden adquirir bienes en otros países. Se dijo que la causainmediatade la inflación es el aumento sostenidodel total de dinero existenteen un país. al disponerrepentinamente más dinero. que Se tieneentonces de precios. el aumentode la cantidad dinerono se traduciría incremento los precios. un déficit de balaru necesariodevaluar.se producía inflación. ya que aumentarán imponacionesy no seránnecesariamente las mayoreslas exportaciones ante variacionesde dinero en el país. está dispuestoa pagar mayoresprecios que antes. que son mayores. corno consecuencia. de igual magnitud. Se habla entonces comercio exterior y los incrementos de en la cantidadde dinero en un país se traduciránen aumentosde las importaciones. comt-'¡ nales.l vez. a traído como consecuencia distintosritmos. si el procesode incrementar el dinero se tornaba permanente.sino que en una de en en mayor cantidad de cosascompradasen ofros pueblos.Si ello fuese así.. ha en que el procesoinflacionario haya subsistidoen el país. la proposiciónque se debe recordary entenderes que. se llegó a la conclusiónde que la población. De todos modos.' : cosasque Chile adquiere con el precio del petróle. La importancia de estoselementossob¡. por lo que habrá inflación.para entenderlas causasde la inflación chilena es necesarioestudiarpor qué ha aumentadoel dinero en Chile.en todaspafes.inevitablementepresentes la acción de los gobiernos. Instituto el Nacio de una serie de productos Para entenderel conc ejemplo simple: a comien los siguientesbienes: 222 .r¡ porcentajes. Medición de la inflaci Para medir la magnitud r llamados índices de preci precios entre dos períodos precios es el índice de prt por objeto medir la magn serviciosque habitualmen vigentes. En este caso.por lo que sus compras no provocan mayoresefectossobre los otros pueblos.-¿ Sin embargo.. si existe la posibilidad de comprar y vender productos a otros países. se producirá un déficit en el comercio exterio¡.En este caso. los precios de los productos comprados por los habitantesdel pueblo en otras localidadesno tendríanvariaciones. Lo anterior lleva a señalar que no siempre el déficit fiscal o los aumentosde crédito internoproduceninflación. o sea a su vez. en vez de tener todo el efecto en inflación. la situación puede ser diferente. En el ejemplo del pueblo sobre el que un avión dejaba caer billetes. Por lo tanto. otros países..además.

Esto. Corea. En Chile. aunoue puededemorarse másel proceso. se puedehablar de "ürflaciórt importuda". Argentina. si suben los precios de los bienesimportados. México. Brasil. Medición de la inflación: índices de precios Para medir la magnitud de la variación promedio en los precios se utilizan los llamados índices de precios. un déficit de balanzade pagos no puede mantenerse necesariodevaluar. Se tiene entoncesque el incrementoen la cantidad de dinero es causade alzas por de precios. aunque pequeña. con lo que.En estecaso. Gabóny con el preciodel petróleoque Chile compraen Venezuela. la tendencia inflacionaria de los incrementosen el dinero se manifiesta. ouos palses. Además. si la mayor demandase orienta a los bienes importados.de estoselementossobre los aumentosde precios dependeráde la menor o mayor posibilidad de hacer importaciones. etc. más conocido como /pc.emuestran los cambios porcentualesdel nivel de precios entre dos períodos. Eso generaríaun déficit en la situaciónde comercio exterior que podría. es decir.por ejernplo. 4. de Sin embargo. incluso sin aumento del dinero en el país. Éste tiene por objeto medir la magnitud promedio de la variación de precios de los bienes y serviciosque habitualmente consumenlas familias chilenas. Hasta aquí se tiene que el aumento del dinero puede producir una inflación relativamentepoco importante.Ocurre que en los otros países tambiénaumentanlos precios.el Instituto Nacionalde Estadísticas haceencuestas mensuales los precios de de una serie de productosseleccionados. generaalzasde preciosde los productosimpofados.son diferentesen cada caso. finalmente.Paraconocerlos precios vigentes. el más conocido y utilizado de los índices de precios es el índice de precios al consumidor. bastaráun ejemplo simple: a comienzos de 1992. o sea subir el valor en pesosde las monedasextranjeras.000 por mes en los sisuientes bienes: 223 . a su vez. Para entenderel concepto de índice de precios y cómo se calcula. que es originada por el alza de precios de las cosasque Chile adquiereen otros países. un estudiantegastaba$ 5. hacerdisminuir la cantidad dinero.peroque éstasson aminoradas la posibilidadde comprar los productos en el extranjero. qu.por supuesto. se pueden producir alzas de precios en Chile. Este fenómenoes importantepara Chile. puestoque significaque subenlos precios de las cosasque Chile compra en esospaíses. Alemania.Vale la pena recordar lo que ha ocurrido Irán. a su vez.También la hay en Japón. Es oportuno introducir un nuevo factor al análisis. como ya se vio al estudiar las relacioneseconómicasinternaciopor mucho tiempo y es nales. Los porcentajes.en EstadosUnidos hay inflación.

pero este l0* !. Se encuestaa (o y la forma en que disri promedio de todos los r 224 . necesita: 6.300 períododado.porquela calidad d medir las variacion sea bueno.600 1..000 para comprar exactamente mismo que a Al final de 1992.000 2. $ ITEM cine bebidas cofte de pelo CANTIDADDEL BIEN 2 (entradas) 20 I PRECIO O/. gastototal en el períodoactual IPC = gasto total en el peíodo base x 100 En el período base.000 s 5. En general.300 20 30 2. I las variacionesde pretrt Conviene señalar q.= 6.rr primer mes los preclo el del mes el índice regi. Como síntesis.'d Un ejemplo aclar.y el período cuyo gasto se pone en el denominadorse llama período base.300 xt0 0= t26 s 000 VnnreclóN= 126.u l0olo. final del segundo mer el sumade los aumento\n los precios en el pentrl: CÓMO SE CALCIJLALL i\I | | i í *o ' c .porqueaparecen en que se realizóI¡ AsÍ como aparece . lo que lleva a cambios en los precios relativos. AUMENTO GASTOTOTAL DE r3 0 r.r mensuales.porqüe se produce personasdejan de bien. El conjunto de bienes utilizado se llama canasta. por tanto.el índice se define como igual a 100. Estoocurre¡ sobree/ nir er'u aplrcarse también al crecimienr.000 t00 r. se puede definir el índice de precios al consumidor como la relación que mide el valor o el costo de un determinadogrupo de bienes en un El índicede preciosdeh que es el conjunto de t'ra cambiasus gustos\ :ui pueda rnedir bien los ¡: necesario repetir la encur si la composición lt'x de Con el correr de lt¡ más imperfecto. es nec consideradoen él: rísticas del artículc Es menester.000 1.respectodel gasto total necesariopara adquirir el mismo conjunto de bienes en otro período. eÍ .un índice de precios se calcula como paracomprarun conjuntode bienesen un la relaciónentreel gastototal necesario período.por lo I diez años. el estudiante.000 r.consumen rn puede ocurrir que familias. en comf\¡ baseo períodoinicial. la variación porcentualentre ese período y el actual se calcula restando 100 al valor del IPc en el período actual. Es imponante señalarque los precios suben en forma diferente.300.400 2. por drr< .100 El 26% resultante es el promedio del aumento de los precios de los bienes incluidos en el índice de precios para este estudiante-consumidor. para que el ín( cambios en el tiempo de Los bienes cuyos pri familia. lo principiosdel año.CANTIDAD DEL BIEN 2 (entradas) 20 I PRECIO GASTOTOTAL 2.

Es menester. para que el índicede preciosal consumidor puedamedir bien los cambiosen el nivel generalde preciosde la economía.porquela calidad de los productoscambia entre un períodoy otro y serádifícil medir las variacionescronológicas susprecios. final del segundo rnesel índicemostrará valor de l2l (l l0 + ll0x0.períododado. de Las personas dejan de consumiralgunosbienesy empiezan consumirotros. mejor será el índice.Como la gente cambia sus gustosy sus costumbres. de que es el conjuntode bienes servicios y que se utilizó en el año base. por diversosmotivos: . y al final se obtiene un promedio de todos los gastos y de las cantidadesconsumidas.pero este loclcse aplicasobreel valor de I l0 ya alcanzado por tanto.a partir de la base 100 y. La un sumade los aumentos peroel aumentode r¡ensuales l0olocada mes será20o/o.porque se producencambiosen las preferencias los consumidores.Paraque un índice de precios en sea bueno. para conocer los bienes que consume y la forma en que distribuyen su presupuestofamiliar.por lo tanto. de modo que la 225 . aquel respecto que se miden del las variaciones precios. mientras más detalladamente especifiquenlas caractese rísticas del artículo. de ha Con el correrde los años. porqueaparecen el mercadobienesy serviciosque no existíanen el período en Ia a básica.es decir. . mes. puede ocurrir que con el tiempo cambie la estructura de consumo de las familias.a fin de verificar si la composición los bienesque contienela canasta cambiado. El períodobase. del Un ejemploaclar¿lr1l punto. de los preciosen el períodode dos mesesserácle2la/a. Duranteel segundomes.paradeterminar canasta Así como aparecenproductosnuevos hay otros que dejan de producirse. Estoocurrepor el simplehechode que cadavariación mensual tieneque aplicarse por y. al y. del Los bienescuyos preciosmide el índice son los de consumohabitualde una familia. o a bien.puedeser una semana. Supóngase períodode dos meses.durante este un el primer mes los preciossuben l0olo. Se €ncuestaa todo tipo de familias. En otras palabras. en que se realizóla encuesta las familias. consumenmenosde algunosartículosy más de otros. es necesariotener una definición muy precisa de cada artículo consideradoen él.afecta tambiénal crecimiento índiceduranteel mes anterior.etc. de un que Conviene señalar la variación anualdel índiceno esla sumade lasvariaciones mensuales. al final del mes el índice registraú ll0.el índicede preciosal consumidor tornacadavez se más imperfecto. un año. sobreel nivel ya alcanzado el índiceel mesanterior por tanto.es necesario repetirla encuesta los consumidores a cadaciertotiempo. dos años. para que el índice de precios al consumidor sea un buen indicador de los cambiosen el tiempo de los preciosy el poderadquisitivo dlnero. por tanto. cinco o diez años. l0). en comparacióncon el valor del mismo grupo de bienesen un período baseo períodoinicial. COMO SE CALCULA EL INI)ICE DE PRECIOSAL CONSUMII)OR El índicede preciosdebecuantificarse siemprepara la mismacanasta artículos. el índice tambiénsube loa/o. cambiar el período basecada cierto tiempo.

226 .). En la medidaque el consumo a de una familia cualquiera se asemejeal de esta familia tipo. en otras palabras.dependiendo de la situaciónen que se encuentren. r diariamentepor un treit:t¡ caso: el deudor de nu¿. al ie de de fabricación. = S 10. Efectosde la inflación sobr€los aq€nteseconómicos La inflación afectaa todaslas personas un país. que perciba un ingreso fijo durante un períodoinflacionario.:o infl acionario. Ciertos de grupos de la sociedadpuedenverse perjudicadosy otros beneficiados.teneñI tiene un valor o pode: J 100. ya que el valor de su dinero estarádisminuyendo.000).de los. o sea el ¡¡c es una qbstracciónl no corresponde ningún casoreal.r al término de 2 años :c:r (10-0tr. pero no a todaspor igual.Entonces.como son los denominados ajustes.por el alto costo de construir y calcular un índice. el perjuicio será cada vez mayor mientras más tiempo transcurraantes de aplicarseel reajuste.bienes que consumeese sector. la proliferación de índicesde precios producemás problemasque beneficios.Un reajuste re significa aumentarel ingreso en un porcentajeigual o menor que el de la inflación pasada. A modo de ejemplo.La ¡ que un deudor resulta be¡ la inflación. Ésn ¡. Cabe destacarque el índice de precios al consumidor lPc. FIJOS PERSONAS CON INGRESOS Quienesahorranen una rr a la de los deudores. Las men aumentando valor.000. de un peíodo a otro.los cuabr es de lOVoanuallo qu: I 217o). mide másbien tendencias en de los precios que variacionesprecisasde éstos.el gasto necesariopara adquirir los mismos bienesaumentarámucho más que el aumentoque puedeexperimentar el IPc entre ambos meses.bl fomento (u. y que subenmucho de precio entre un mes y el mes siguiente. la otra ocurre cuandoesl con la inflación.Sin embargo. en Claro está.existenmecanismos que ayudana paliar estasituación. trabajador o jubilado.F. en nuesúo r LOS EM PRESARIOS Cualquier persona. y por las confusionesque tendría el público en tomo a qué índice usar y en qué casos. severá obligadaa comprar cadavez menoscantidadde bienes. la cantidad¡ poder de compra. LOS AHORRANTES 5.de modo de contrarrestar alguna medida la pérdida del valor del dinero. Lue-et'u esténexpresados térmit| en a la inflación. debido a todas las generales el movimiento deficienciasmencionadas aquí.Por otra pane. DEUDORES Existen dos tipos de situacionesbajo las cuales se puede analizar el caso de los deudores.estructurade gastosque incluye el índice correspondaa una familia t?o. siendoun promedio.{. Sin embargo. En el primer caso. las variacionesque señalael IPc estaránreflejando efectivamentelas variacionesen el nivel de gastos necesariopara comprar los bienes de la misma canasta. habría que elaborar un índice de precios que reflejara precisamentela variación del nivel de precios. si hubiera interésen medir cómo han variado los precios de los bienes que consume el sector de ingresosmás bajo del país.el índice de precios al consumidor refleja la variación del nivel de precios de los bienes que consumeesa familia promedio.r. y En general el empresario de la inflación.100 pesos deudor no resulta bene¡-: el lector qué ocurrirá s¡ :: gananun ingreso ñjo. Suponienlo q pesos(l U. para una familia cualquieracuyo consumoestácompuesto en parte importante por afículos que no están incluidos en el índice de precios. Para evitar esa ¡rr.r S 12.i con un dinero de menv r de $ 100.Una es aquella en que el valor del préstamoestá expresadoen pesos.

000 x (l+ 0. sin duda el deudor se ve beneficiado.ya que tiene que pagar que se nos ha concedido un préstamo con un dinero de menor valor. se introdujo en nuestro país el concepto de unidad cle fomento (u.Entonces. LOS AHORRANTES en Quienesahorranen una institución financierase encuentran una situaciónopuesta a la de los deudores.por la misma razón que un deudor resulta beneficiado. en nuestrocaso esa unidad monetariaes la unidad de fomento u.8.O.2l x 100. Piense deudor no resulta beneficiado.). y lo que tendríamosque pagar al término de 2 años seguiríasiendo las mismas l0 u. Luego una manerade protegerse la inflación es que los ahorros de esténexpresados téiminos de algunaunidadde cuentamonetariareajustable en acorde a la inflación.000con un dinero que en realidad tiene un valor o poder de compra de menos de 80. = $ 10. que se va reajustando diariamentepor un treintavo del I.el ya que paga con un dinero del mismo valor.000 pesos (100.tenemosque devolver los $ 100.la oÍa ocurre cuandoestáexpresado algunaunidad de cuentaque estérelacionada en con la inflación.m0).000). En el primer caso. al igual que lo hacenlos bienesque se encuentran el proceso en de de fabricación. Contrariamente primer caso. que el lector qué ocurrirá si es que el deudor en U. Así se da origen al segundo caso: el deudor de nuestroejemplo anterior ya no se ve beneficiadopor el fenómeno inflacionario. puede defenderse mejor de la inflación.).F. Para evitar esa pérdida.F.F.La personaque ahorraresultaperjudicada. Supongamos de $ 100.F. con valor de al $ 12. LOS EM PRESARIOS En generalel empresario.000 .F. el valor seríade l0 U. perteneceal grupo de personas ganan un ingreso fijo.000 pesos(l u. la cantidad ahorradatoma un menor valor en futuro.c. Esta es una unidad de cuenta monetaria.F. .ya sea comercianteo industrial.21) = 1 u.ü[.100 pesos(10.F. Suponiendoque el valor de la unidad de fomento fuera de $ 10. Las mercaderíasmientras se encuentranen el mostrador estarán aumentando valor. si sus ahorros no están protegidosde la inflación. la inflación durante esos años (la es de lOToanual lo que hace un total de 20Voaproximadamente cifra exacta es 2l%o).. Es decir. en términos de poder de compra. del mes anterior. los cuales debemospagar en 2 años.P. pero la u.

Número que resumelas variaciones los precios de de unacanasta bienes.inflación poder adouisitivo Fraccióndel total de los depósitos dinerorecibide que es mantenido dos por los bancos. de representativa consumo del familia promedio. ¿Qué pasa si todos los días cada alumno tiene diez . como reserva en caja.Haz un ejerciciod capítulo.Existe el IPC a en . nes y servicios 2. dinero? .Explicael significa T I I I L Investigaentretu! alta inflaciónentre en sentado estec. que una caja de tiza es el único bien existente que todosquieren y supóngase pasaría cadaalumnoduplica si comprarlacon el billete de diez pesos. Capacidadde compra de una cierta cantidadde bieque poseeel dinero.c(r . Por e.GUIA DE TRABAJO Actividadesde aprendizajepara realizar en el cuaderno. Problemas: ejercicioen el curso: .Realizael siguiente un Todos los alumnosfabrican un papel que representa billete de $ 10.Compara preciosde estospr . F.je distintos bancos:(r tos. Explica por qué: . pesosmás? ¿Qué.Elabora una clrl?( semana. Luego. préstamos. del de Conjunto de bienesque representa consumode el una familia tipo promedio. de una Aumentossostenidos nivel general precios.canasta básica.Se pierde el poder de compra del dinero Aumenta el dinero de del Se producela velocidad circulación dinero Existeel "encaje"bancario . Busca la palabra clave entrelos siguientes conceptos: Indice de preciosal consumidor encaje.La inflaciónat'ecta los deudores u.¿Qué pasará con el preciode la tiza?Asociaesteejemplo el dineroqueposee? ¿Qué con las alzas de precios. l.Existela inflaciónimportada .1 3.Se produce inflación .

en I. un alumno hace de Banco Central.Investiga fueron las causas fan entre tus prot'esores conocidos. conrpray ventade dólares.l prr. Por ejemplo. Los tlülos fÍerorroliccidosa undlas¡ I.Haz un ejerciciode creaciónde dinero aplicandolos conocimientos este de capítulo.como lo demuestra cuadropresentado estecapÍtulo? en . de ¿.2VadeIPC En Abril Estima Banco Central Un scnal de IPC ¡-le l.r abril tin¡n cnlregócl 8!nco Ccnlralalmercado dc cicron rrlvésdesuol¡rl¡ scm. por tu farnilia en una .cuáles el alta inflaciónentre los años 1972y 1916.3 n o m in a ld c 3 %- y . préstamos.Elabora Ltnacunost.pesosmis? ¿Quéen un país si cada mes los habitantes éste tienen más de dinero? . Luego obsewa los preciosde estosploductosy elaboraun índicede precios.rnnl pirgurés derontahlcs¡ l0 dí¡s.etc.tde todos los bienesadcluiridos semana. Explicael significa&r la siguiente de noticiaaparecida el diarioEl Mercurio. otros simulan y distintos comerciales financieras: bancoslotrosrealizanactividades depósitos.Comparirtu crnastacon la de tus compañeros.

De igual modo. la demandaaumenta por lo que las empresasdeben producir a su máxima capacidad. las ventas son altas. Durante un períodode auge. sobre todo en el caso en que él sea la única fuente de ingresos. No existe ningún límite aceptadoen forma generalpara decidir cuándouna recesiónse transformaen depresión. A lo largo del tiempo una economíapasapor algunospeíodos de alto crecimiento y otros de bajo crecimiento. un joven que busca trabajo por primera vez verá bruscamentefrustradassus esperanzas una vida mejor si es que pasa de mucho tiempo sin encontrarlo. En cambio en un período de declinación o bajo crecimiento.esto generagran cantidad de empleos. Este compofamiento de la economía se conocecomo ciclo económico. en definitiva.CAPITULO XVI EL DESEMPLEO. debido a sus graves consecuencias sociales.llamado también desocupación. 231 .La pérdida de trabajo para un padre de familia lo afectaráa él y a todo su gn¡po familiar. los sueldos crecen. RECESIÓNY LA DEPRESIÓN LA ECONÓMICA y l. El desempleoes uno de los problemaseconómicosmás imponantes. y Durante las recesiones las depresiones aumentael desempleo.Pero ésta no es la única razón por la cual puede surgir desempleo. El desempleo sus causas Durante 1982 Chile sufrió una de las más severascaídasde producción y. ya que no ambos están estrechamente relacionados.En realidad. es una época de prosperidadpara todos los agenteseconómicos. y aun de caída.Distinguiremosuna situaciónen que la caídade la actividad económicaes aún más severacon el nombre de depresión. ala vez. mostró uno de los más altos niveles de desempleode su historia.pero en un sentido inverso. El hecho de que estos dos fenómenos hayan ocurrido simultáneamente es algo casual. hay diversos tipos y formas de desempleo. se afectan las mismas variables anteriores. Llamaremosrecesióna tna caídadel producto nacionalbruto por un peíodo de por lo menosseismeses. los inventarios se reducen.

r rl los productos de la: e::It cayendola economÍ¿ I e: El desempleo inrt. A su vez. pues aumentanI estos cambios a veces \t nuevatecnologíaimpliqtr de más trabajadores.¡3'rl de bienes se tiende a su. En segundotérmino existe el concepto de clesempleo involutttqrio. pues estas nuevastecnologíaspueden llevar a la larga a la creación de nuevasempresas.g con políticasgubernanrcd y creciente. pero no son contratados por a no poseerlas habilidades requeridas. trabajo.a al no venderno recibe: i a los tactoresprodu. que ocurre cuando individuono puede un encontrar inclusoluegode meses búsqueda. porque n(r . al ver condicioneseconómicasfavorables. Sin embargo.los individuos por su propia voluntad deciden no trabajar. existe un determinadodesempleoque es consecuencia una de economíasanay. qve ocurre simplementedebido a que la información acerca de las oportunidades empleono llega rápidamente los trabajadores de a desempleados.DISTINTOS TIPOS DE DESEMPLEO Definiremos como desempleovoluntario aquella situación en que el individuo no trabajaporqueno desea hacerlo.t productos son \e no materiaprima. de La productivoshaceque las empresas continuaautomatización los procesos de desplacen trabajadorespor maquinarias.::¡i decisión de despedir : rl generalizaa mucha: ¿::Tl ingresos. de irse a otra región del país o de emigrar al extranjero.dado que poseenuna mayor productividad.l los trabajadoresno posee de una mala planificación de entrenamientolaboral evolución tecnológica. DesempLeo estructural. las empresasdey mandantrabajadores éstosestándispuestos trabajar.en la oportunidadque le estápresentando mercado el y prefiere seguir buscandotrabajo con mejores condicioneseconómicas. En síntesis. Desempleonatural. piensanque existe mayor probabilidadde encontraf un trabajo mejor remunerado.:riinsuliciencia ¿lt d¿ ¡r-zi portante de todasi¡r: : producen. un tercerelemenr(l . poseeun determinadonivel de ahorro o condicioneseconómicasfamiliares que le permitirán subsistir. de Así su necesidad económica llevaríainclusoa considerar posibilidad cambiar lo la de de oficio. mientras mayor sea el desempleo voluntario que se observe en la economía.los individuospodríaninclusorenunciar voluntariamente mejor trabajo.r Debemos tener en . CAUSASDEL DESEMPLEO Una segundacause como su nombreIo teniendo entren el se considerael de:: incluso mesesbu:c¡. La soluciónd consisteen entregara los damentea la vida laboral: proyección y evaluación I que el país no vuelva a su 232 . a pesar de no generar ingresos. ya que. dado que el salario que l€s ofrecen es muy bajo. mucha gente se necesitaen épocasde cosechay siembrapero no así en el resto del año. éste será un indicio de las buenasperspectivas futuras que las personas tienen.¡i decir la producciónse r¡ los trabajadores deberin .habráunam. se cor:-. los individuos. por ende. En este sector.En casos parabuscarun como éste. estecaso no ocure en la generalidadde puesestamossuponiendo que el individuo que toma estadecisión los desempleados. dentrodel desempleo involuntario existendistintas clasificaciones: que nacepor el propio progreso la humanidad. Así. El objetivo de este punto es comprenderen forma más profunda por qué nace el desempleo. Se ha observadoque cuando un país pasa por un peíodo de bonanza económica el porcentaje de desempleo voluntario tiende a aumentar.lue con la nuevamaquinariat-r de oficina. Desempleoestacional. que afecta principalmentea las personasque laboran en el sector agrícola. Desenpleotecnológíco.tr queexperimentan pnr: los y con menores costos. no puede ser consideradoun problema económico.y también por qué en una economíasanao estableéste siempreexiste.-l mismos.que darán más oportunidadeslaboralesa las personas. Por lo tanto. La cuartacausaer l¿ cuando existe intención . El desempleovoluntario no es consideradocomo un problema económico. que ocurre cuando las cualidadesy habilidadesque los oferentesde trabajo o trabajadoresposeanseantotalmentedistintas a aquellasque las empresasnecesitanen sus procesosproductivos. progresotecnológico no es sinónimo de personasdesempleadas. Sin embargo.

por o Como los productos no son vendidos.pero y los trabajadoresno poseenel entrenamientorequerido.trabajadores empresa.La causade estedesempleo halla en la llamada se ütsuliciencia rle tlemcndq. estoscambios a veces son beneficiosospara los trabajadores.Una segundacausase relacionacon el conceptode desempleoinvoluntario que.en procesoy materia prima. la personapuede pasar semanase inclusomeses buscando trabajo.Las nuevastecnologías.habráunamayor insuficienciade demanda.en la medida que la nuevatecnologíaimplique la creaciónde nuevasempresas por ende. maquinarias. como su nombre lo indica. de más trabajadores. entre ellos a los trabajadores. que ocurre cuando por algún motivo rn porcenteje ímport(mtede todaslas empresas instaladas el paísno pueden en venderlos bienes que producen. se refiere a aquellaspersonasque buscantrabajo y que teniendoel entrenamientolaboral deseadono puedenhallar un puesto. con respectoa las necesidades o de entrenamientolaboral futuro.Así.luego la educaciónentregada los individuos no estáacorde a con la nueva maquinariao conocimientoadministrativo. . que consiste en entregara los desempleados herramientasbásicaspara integrarserápidamentea la vida laboral. enfocadadirectamentea la mejor proyección y evaluación de las necesidades entrenamientolaboral futuro. a entonces la producción en de bienes se tiende a sustituir el factor trabajo por el factor capital. la política de despido de trabajadoresse generalizaa muchasempresas la economía. cayendo la economíaen un procesoreceslvo.porqueno son demandados las personas consumidores. secomienzan acumular las fábricas.máspersonas podránadquirir no los productos de las empresas. para de que el país no vuelva a sufrir de desempleoestructural. de Debemos tener en claro que los progresos tecnológicos no son malos en sí mismos. Es decir.la contratación y. los trabajadores deberáncomenzara buscartrabajoen otros sectores la economía. pues aumentan cantidady calidadde los bienesproducidos.El proceso de despido entra en un círculo vicioso. no se ha proyectado correctamentela evolución tecnológica. tienden seradoptadas lospaíses. En este caso la causa nace de una mala planificación gubernamental privada.es decir la producciónse vuelve más intensivaen maquinaria que en mano de obra. y una de largo plazo. Un tercerelementoque provocadesempleo los países el cambio tecnológico en es que experimentan procesos los productivos. El desempleo involuntarioes un problemaeconómicograve. Ios inventarios de productosterminados. es decir.y como más trabajadores tendrán de no ingresos.en el casode los empleados de oficina.por lo que se toma la decisión de despedir a las personas.que debeseratacado con políticasgubernamentales mantengan nivel de demandade bienesestable que un y creclente. lasempresas a en De al no venderno recibenlos recursos necesarios parapodel cancelar remuneración su a los factores productivos. En este caso se considerael desempleocomo un problema. cuando existe intención de ambaspartes.en contratar. másproductivas y con menores por costos. La cuarta causa es la que se provoca por el desempleoestructural. La solución de este problema pasa por una etapa de corto plazo. estemodo. la Además.

Recesión desempleo t971 1978 cuál es la relaciónque existeentrela producción El objetivo de estepunto es entender empleados. la tasa de crecimiento del producto. t979 1980 1981 t982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 l99l 1992 l:n : < : . debido las empresas a que las personasno tienen la capacidadsuficientecomo para adquirir sus bienes. de un país y el nivel de trabajadores Sabemosque una recesiónes una situación en que un importanteporcentajede nacionalesven disminuido su nivel de actividad o producción. -:9 j . las empresasno reciben los recursosmonetariosnecesarios continuar su proceso productivo. más claro ejemplo de esto son los avisos de empleo que se de publicanen los periódicos. la información que ambos poseen es limitada y no pueden saber de la existenciade la otra parte.1 : ti ::d :. mientrastranscurreel tiempo que necesitan En para encontra¡se individuos son clasificadoscomo desempleados.Una quinta causaes el problema de la información que existe en la economía. lo que se conoce como tasade desempleo.la proporción de desempleocon respectoa la fuerza de trabajo.y la intención de ambaspartespor contratal.r : -{. de individuos sin trabajo. laspolíticasde ambaspartesdebenenfocarse entregaral mercadola información el de sus necesidades. . desempleo.! : . para En este contexto. sin embargo. i. \l :F E 1970 t9'n 1. por lo tanto se deben despedirtrabajadorespues la producción que realizan no podrá ser vendida.y.l -1. por último.. número El cuadro muestradatos del número de personasempleadas. por lo tanto a estasempresasse les empiezana acumularlos inventariosde bienes.dondelos oferentes.912 l9'73 t9't4 l9'7 5 1976 : l y 2. consecuenlos a cia.y demandantes trabajo(empresas). por lo tanto. oublican sus necesidades. el empl-eo.¡l J r) J.trl Del análisis de los datos !e ! en especlficamente 1975 ) ef| sufridas por ei I las recesiones Las causasde los cic comunesson las llamada 234 .. con el entrenaPuededarseel caso que dentro de la economíaexistan trabajadores miento deseadopor las empresas.

l 1. I I1 2 .4 1.5 I -14.784.2 7.902.4 3.'t t5.914.4 289. 2 5 ' 7 .8 4 8 1 . I 307.4 398.4 5-7 5.7 6.6 13.3 2.8 282.4 13.1 4.) 6.2 14.9 -0.7 3.2 456.2'77.l -2. Del análisis los datosse pueden de observa¡ en fue especlñcamente 1975y entre1982y 1983. Las .8 93.660.4 ó.0 6.4 10.091.0 10.3 6.5 t4.4 456.1 2. 8 1 0 .2 6.1 3.'7 2.pero las más comunesson las llamadascontraccionesmonetarias y contraccionesdel gasto.5 4.6 2.La causa esteaumento desempleo hallaen en de del se por las recesiones sufridas el paísdurante esosaños Las causasde los ciclos recesivosen la economíason numerosas.8 3'78.4 10.3 368.7 7.3 perfodos los cualesla tasade desempleo alta.8 8. -0.8 574.6 4 0 1 .4 3. I 4.8 t.6 620.2 502.2 2.6 458.89t.'7 4.0 5.8 10.5 5.'7 13.943.7 -14. 1 6 6 .'to'1.AÑO EMPLEO DESEMPLEO TASADE (Miles de p€rsonas) (Miles de personas) CRECIMIENTO DEL (b) ( c ) = b / a +b (a) CRECIMIENTO PGB 0.8 19.0 2.3 3.0 6.0 2.4 12.6 2.901.3 4.3 3.0 145.39r.0 10.t5 7 .8 280.5 4.9 1970 197 | t9't2 t9't3 1974 1975 t9'76 l9'7'l t9 78 t9'79 1980 l 98r 1982 t9 83 1984 1985 1986 1 987 r988 1 989 1990 l 99l 1992 2.'t'10.9 7 1 7 .7 I OOO ') 166.1 451. I 4 1 0 .304.6 237.856.607.8 9.8 9.1 6.423.6 t6.3 2.3 8.080.9 3.1 2.2 2.365.9 4.

la inflación o los déficit con el exterior.000por cientopor año. tienen menor capacidadpara resistir la caída en las ventas de sus productos. Po[ eso. de de La conclusiónque se ha sacadoes que provocarinflación puedeservir para disminuirel desempleo más de 1o normal pero. por un lado. Vocabulario Explicael significac Recesión Desenrp.se vuelve a las tasasde desempleo la nonnales. las personas estánquedando trabajoy.el bienestar la sociedad. . la inllaciónse intentan { ¡ problemade la desr'. Las empresas más pequeñas. Cuandolos s¿larios leajustanjunto la inflación.Esto. luegode un períodorazonable. que las del gastosondisminuciones mientras bruscas el gastopúblico.destinadas en ambasa evitar.cuál tue :l un . ante ese fenómeno.Se desconoce . la economía desorganiza. llevó a algunospaíses el a incrementar esfuerzos aumentode ocupación sus de mediante más inflación. Estascontracciones reducenla demandade todo tipo de productos. Las empresas recibíanmayorespreciospor susproductos y.Analiza el cu¿drLr a .Este hecho ocurre cuando se dan simultáneamenle recesión. 3. que es muy ya se difícil hacer planes de produccióno consumo.debidoa que Estastasasson aquellas sin el mercadono proveeuna información perfecta las oportunidades empleo. una tasade inflaciónde más de 1. Las últimas décadas han caracterizado la observación por se entpíricade muchos fenómenos económicos cambiantes. Investiga: .hasta llegar. Otro fenómenoobservadoes la llamada estqtúlqción. Así.Redacta bre\e i: en tus conocinienl. aumentodel desempleoy una alta inflación. mientras salarios aumentaran. Inflacién y desempleo l.:: el Actividadesde aprendiz 3.Se Se producencont:"' .Pregunta cinco ¡s activa. Explica qué pasa coo .Se tecnificael pr.Las capacidades empresanos la . las personas dan cuentaque existeuna economíasobrecalentada. a su vez. de Sin embargo.el desempleo aumenta.pero no afectanpor igual a todas las empresas. las grandesresistenmejor. o reducir. Paradetener su 2. En los períodosrecesivoshay que cierran y quedanmuchos trabajadores empresas desempleados.o "naturales".: .Existeuna econoi: Nota: Paracadau:.r. más países la regiónoptaronpo¡ políticas Por lo tanto. Cuandola inflación es muy alta.contracciones monetarias consistenen reducciones bruscasdel dinero en circulación. generalmente más débiles y con menor accesoa préstamosbancarios.algunos que al causar de inflación aumentaban tambiénel empleoy. en la década los sesenta pudo comde se probarque una de las mejoresmaneras paradisminuirel desempleo gener¿lr era un nivel de inflación más alto. que existiríanaúrn inflación.en algunospocospaíses. La gente pronto aprendió a pedir reajuste salarios para compensar int'lación. la inflaciónexistente sin hace caer el poder adquisitivode los individuosque aún conservan empleo.':t necesitan trabJ' . por lo tanto. se mucho factor trabajo empleado y se ajustan de tal forma de volver nuevamentea la tasa de desempleo normal o natural. estereculso fue explotadoen exceso. producían los no másy empleaban trabaladores.y éstano es tan altacomo se con para desorganizar economía.l . provocarel fenómeno a que se conocecomo llíperinflación. que hizo que la inflación de la lo no fueraefectivaparaaumentar empleo. por otro. Este es uno de los tipos de crisis más durasque puedeenfientarun país pues.

Se desconocela oportunidadde trabajo .Redactaun breve informe apoyadoen el cuadro. tienden agravar a el problema de la desocupación.Las capacidadesde los trabajadoresson diferentes a las que requieren los empresarios .Se tecnific¿el proceso productivo .Se necesitantrabajadores sólo en determinadas épocasdel año . 3. Investiga: Analiza el cuadroque aparece estecapítulo. Nota: Paracadauna de estassituaciones. .Existeuna economía sobrecalentada.Se producen contlacciones económicas . proponeuna solución.P¡egunta cinco personas vivieronestosperíodos calidadde población a en activa. l. GUIA DE TRABAJO Actividadesde aprendizajepara realizar en el cuaderno.la inflaciónse intentan políticas pero éstas monetarias restrictivas. en la experienciade otros y en tus conocimientos.¿Quéte llama la atención? en que . Explica qué pasacon el empl€ocuando: . .cuál fue su situación los períodos en críticosy a qué se debió. Vocabulaúo Explicael significado los siguientes de términos: Recesión Desempleo Contracción monetaria estanflación 2.

considerando recursos los de q¡e disponeel país.nadahay que asegure las preferencias los consumidores que de orientan la producción. y determinacuiíntodebepagarse cadapersona a y familia.Tampocohay seguridad que los bienesasignados de a cadafamilia corresponderánlas necesidailespreferencias éstateng-a.el mecanismode asignaciónde recursos .por tres elementos: . un que el Esteplan determina cosas qué produciry cuánto.quién es propietario de los factoresde producción . En su concepción extrema. Asi el Estado decide sólola producción no sino.CAPÍTULO XVII LOS SISTEMASECONÓMICOS l. más estesistema economía de centralmente planificada funciona completamente siguiendo plan detallado elabora Estado. ynoen conformidad con las de los consumidoresy productorós. 2. Hay quieneshan pensado que las decisiones adoptael Estadoson más que correctas lasde los consumidoresproductores que y indep"nái"rrt"r. Conceptualización Un sistemaeconó¡nicoes la forma de organizaciónsocial que exrsteen una comunidad. según propias_preferencias. para respondera las tres preguntasfundamentalesáe h economÍa: ¿qué y cuánto producir? ¿cómo producir? ¿paraquién producir? Un sistemaeconómico se define. 239 . otros a o que En términos. en esencia. distibución. queel Estado y sabemejorque nadiequé cosas producir.el cónjunto de motivacionesy valores que impulsa al si5tema. El sistemasocial¡sta con planificacióncentral La economíafunciona sobre la basede las decisionesque el Estado adopta.En un sistema la comoéste. EI Estado. quéproduci¡ cuiínto sus decide producir y en qué formaproduciry distribuirel producto ros miembros a de la comunidad.también.

de personasque han logrado adquirir el producto a su precio oficial y que lo venden luego a precios más altos. o nada. que hacer. Cuando esto ocurre es muy difícil garantizarque.pero si el mismo i¡ el mismo efectodesak relativos cambiaránr¡ Todos los países estimular determinad Chile el gobierno da r de menoresingresos. al precio fijado. leyes y reglamentaciones mínimas. la defensade las fronteras.micos vaía muchtl mi 4. se trata de ir corrigiendo gradualmenteestasdesviaciones. la ex Unión Soviética y los paísesde Europa del Este aplicaron sistemasen que dominaba ampliamentela planificación central. el Estado fija los precios. También.de aplicaciónde sistemas de mercado.Si. El sistemade señalesemitidas por los consumidores. en qué cantidadesy en por los qué forma. al precio fijado. se igualarán la oferta y planificados la demanda cadaproducto.así como susingresos. la oferta puede exceder a la demanda. ocurre que algunasempresas a estándispuestas vender el producto a precios más bajos que el oficial. srstemas economrcG emrrcn en el mef|. a vecesquedaránproductossin vender.y captadas productores el mercado. Otro insfumento r que norman ciertas a médicos pueden rece puedenengañaracerc ciertas condicioness¿ Los gastosdel g( funcionamiento econ esú más necesitados. La intervenciónd ser controladala emis en las ciudadesque d interviene para al uü sobrevivir en condicl palmente. Estos siste[ predominacomo un i se emiten las señales ductores. este tipo de transacciones margende la legalidadse denomina al y transucciones mercadone¿¡ro. Hay personasque piensanque debe permitirse al sistemaeconómicojugar lilas bremente. de Sin embargo. Por otra pafe. En la práctica. En el mundo real no existeun sistemaorganizadoexclusivamente estamanera.funcionaparaindicar haciaqué actividaddeberán dirigirse en los recursosde que dispone la comunidad.y que la función del Estadoes sólo la de establecer institucionesy las que garanticendicha libertad. Un sistemacompetitivo.el Estado tendrá que asumir algunasresponsabilidades que las preferencias no solasde los consumidores resolveríano resolveríanmuy mal: la policía. cabe esperarque tratandode adquirir el producto escaso. la demandaexcedea de la oferta. En los sistemascentralmenteplanificados. la diferenciaentre ambasse elimina racionandola cantidaddisponible del producto entre los consumidoresque deseanadquirirlo. los paúl basan. durante muchos años.En este caso. en gran profq pero que contlenenq variable. la justicia. Los sistemas 3. variable segúnlos países. Por estemotivo.Puede se formen largas"colas" de personas ocurrir que se realicen operacionesilegales. a las que no lo han logrado. las ins¡in¡: provee ciertos sen ici impuestosque cobr¿ l la población. En oru Los instrumentos económico son much distinta forma y prog aplica un impuesto a é1. pero con algún margen. En el mundo real no se dan casosde En general. En el sistemacapitalistaliberal el Estado tendría muy poco. los sistemas de centralmente establecen mecanismos racionamiento. el sistemaeconómico funciona sustituyendo las señalesdel mercadopor órdenesdel gobierno. ya que. al precio fijado. la acción y las preferenciasde los consumidoresy de los productorespermiten decidir qué cosas se producirán. El sistemacapitalistaliberal de En este sistemaseránlas preferencias los consumidoresy de los productores. han sido relativamente de comunesen las economías con planificación central y en otras en que se han aplicado controles de precios. y el precio en el mercadonegro será así inferior al establecidopor Ia autoridad. Naturalmente. Cuba.los que orientarántodo el funcionamientodel sistemaeconómico. las "reglas del juego". 240 .en una economíacon planificación cenfal.

En Inglaterracierlos serviciosde salud son gratuitospara toda la población.que los consumidores sistemas económicosque funcionen puramente con las señales emiten en el mercado. las etiquetasde los envasesno puedenengañaracercadel pesoo calidad del productoque éstoscontienen. Estos sistemasson los sistemasmi\tos de nercqclo. en los que el mercado predomina para la asignación los recursos: el mercado como un instrumento de en y se emitenlas señales los consumidores se percibenlas reacciones los prode de ductores.los precios al relativos cambiaránmucho menos que si el impuesto se aplica a uno sólo.los paísesdel mundo occidentalaplican sistemas capitalistas basan.pero si el mismo impuestose aplica a las ventasde todos los productos.Por ejemplo.en gran proporción. por ejemplo. que son como impuestos negativos. sólo los médicos pueden recetar y operar a los enfermos. etc. en Chile el gobierno da un subsidio a la compra de casaspor parte de los demandantes de menoresingresos.debe ser controladala emisión de humo por las chimeneas las fábricasy de los edificios de en las ciudadesque daña a otros al contaminarel aire. pero que contienentambiénelementos intervención de del Estadode importancia variable. las institucionesprivadas de beneficencia. Todos los países utilizan subsidios. En ciertos paísesel Estado interviene para ayudar a los más pobres de la sociedad.no habrá el mismo efectodesalentadort aplicar el impuestoa todoslos productos. Los sistemasmixtos de mercado v la intervencióndel Estado que se En general. El grado en que el gobierno intervieneen los asuntoseconómicos varía mucho de un Daísa otro.En algunos casos. principalmente. para estimular determinadas actividadeso ayudar a sectoresdeprimidos. Los instrumentosque poseeun Estado moderno para intervenir en un proceso económico son muchos y muy variados. si se aplica un impuesto a las ventas de cierto producto.con el fin de que puedan sobrevivir en condicioneshumanas. Los gastos del gobierno también representan una forma de intervención en el funcionamientoeconómico. y Otro instrumentode intervencióndel Estadoson las regulaciones disposiciones que norman ciertas actividades: no se puede quemar basura libremente.En otros paísesesta acción la realizan. está en realidad alterandolas condicionesdel mercadoa favor de 24l . los impuestosafectan las señalesen el mercado. el Estado provee ciertos servicios gratuitosa toda la comunidad. En otros paísesel Estado interviene muy poco en. en las preferenciasde los consumidoresy productores. Si el gobiemo provee educacióngratuita a los grupos más necesitados. se desalientala producción de é1.se exigen ciertas condicionessanitariasa hotelesy restaurantes. financiándolosmediantelos impuestosque cobra. La intervención Estadoes necesaria diversos del en campos. Todos los países aplican impuestos en distinta forma y proporción.estasmaterias. 4.

7. fue el casode EstadosUnidos de América en esamisma época. no garantizala existenciade un sistemau otro. para evitar conc 242 . Estefue el casode los países europeos durantela segunda En algunamedida.-r La elección enre u puramente económi!-.<r el hechocomproba.¡ de los años90. también puede fijar o regular los precios. Del mismo modo.E. el capital capital: maquinaria.Por otr. social. cuando hay muchos desempleados. explota grandesminas de ese metal.¿< países. para impedir el aprovechamiento del poder monopólico o monopsónicode cienos grupos. ayudándolosa mejorar su condición.. en cualquier sistemaeconómico. el Estado podría arrendar sus bienes de producción. como en el caso de una guerra total.Esto es necesario para un buen gocon la otra. La coordinaciónpolítico-económicaes indispensable biemo del país. político I mt rz personas parapreterir u preferible dejar que es los monopolios.el Estadort¡d tación que pertene!-É propiedaddel Esr. en por lo común.rs a introducir cada rrz asignaciónde recur.i ¡ de los sistemas capirain para regular el funcr. el gobiemo tiene que coordinar las acciones que él mismo realiza en distintos campos de la para evitar que lo que se hacecon una mano se deshaga economía. el esfuerzonacional necesario para afrontar la guerra obliga a asignar los recursosde maneradistinta de lo que ocurriría si se dejasenfuncionar libremente las preferenciasde los consumidores.r es el sistema capitali. la forma de propiedadde los bienes de producción.J. Hay.\irSrl mundo real. así.el capital es. de propiedadprivada. a producto tiene una importancia muy grande. los bienesde capial. la producción o cuando este de petróleo está reservadaa la Empresa Nacional de Petróleo (ENAP)que es del Estado. en general.el sistemamixto de mercadose ha transformadoen un sistemacon bastanteplanificación central.air{ para perfbracione: srl 6.pero dondeel mercadofunciona ampliamente para orientar la asignación de recursos. En todo caso. la Corporación del Cobre (coDELco). Igualmente. Las formas de propiedad en los sistemaseconómicos Desdela décadade . En el sistemacentralmente general propiedad del Estado. En estecaso. La econorñía socia La importanciaque har hechode queseha bur Una economíade men polios. pero su utilización estaríadeterminadapor el mercado. guerramundial( 1939-1945).o capital. En un caso extremo como éste.edificios. Esta situación puedecambiar. o capital. instrumentosde acción del gobiemo que producenefectosmás generales. asimismo. ¡ Ia ¡ membraron. tambier. En ciertos casos. gobiemo debe contribuir a ocuparlos o darles una el ayuda hastaque se resuelvasu situación. cualquieraque sea el sistemaeconómico imperante. a los empresarios privados.esos grupos y. es. Podría. En los esquemasoccidentales. mediante empresaspúblicas que los elaboran. La tendenciabrci 5. aunqrc I el Ministerio de Otrl pero en muchos . El gobierno. En Chile. el Estadomantendía la propiedaddel capital. correr economíay garantiz. también.u papelprincip Juegaun Los sistemas económicosvan asociados con la forma que adquierela propiedaddel planificado. Es posible concebir sistemas los que en la propiedaddel capital seadel Estado.como el dinero y el tipo de cambio o precio del dólar En circunstancias extremas. la empresa más grande del país. el Estado interviene directamenteen la producción de determinado producto. I su utilización. Esto ocurre cuando transitoriamente debe exigirse a la sociedadun esfuerzoextraordinarioy violento.cuandolos panicularesno estándispuestos fabricarel productoen cuestión. Sin embargo. etc. Esto ocurre.' que se les otorgan.

6. en Chile. toma en arriendoplataformas. pero el Estadopodría tomarlosen arriendocon el fin de decidir su utilización. de propiedaddel Estadode Chile.de propiedadprivada.Éste no es el sistema capitalista liberalsino. 7. paragarantizar del 243 . La tendenciahacia las economías mixtas Desdela décadade los 60. un sistema mixto. La economíasocial de mercado v la economíasolidaria La importanciaque han adquirido las economíasde mercadomixtas se refleja en el hechode que seha buscadodar un nombreespecíficoa cierto tipo de taleseconomías. corregir las deficienciasque se generenen el funcionamientode la economíay Earanfizar todos los ciudadanos a condicionesde vida humanas. para perforacionessubmarinas. en queel Estadointerviene para regular el funcionamientode la economía. político y moral. también. En numerosos países. Una economíade mercado en la que el Estado interviene para controlar los monopolios. Paraquienesvaloranmuy alto la libertadindividual es preferibledejar que funcione el mercado. o equiposde computación que penenecena empresasprivadas. másbien. La Empresa Nacional de Petróleo. Cada uno de los sistemastiene implicaciones de carácter social. en que el mercado juega un papel principal en la asignaciónde recursos.De estamanera. o uno mixto.Porotra parte. La elecciónentreun sistemau otro. y la gran mayoría de los sistemasde planificación central se desmembraron.Podría. las economías socialistas mostraban una tendenciageneral a introducir cada yez más el mechnismo de mercado como instrumento para la asignación recursos. que son las que finalmente predominanen el juicio de las personas parapreferir uno de ellos. aunquehay ciertos ejemplos aisladosde ambos casos. Ninguna de estasdos alternativasse da en forma generalizada el en mundo real. ocurrir la situacióninversa: el sectorprivado seríael dueño de los bienesde capital.en el siglo veinte seha registradounaprogresivaevolución de los sistemas capitalistas liberaleshaciael sistemamixto. pero en muchos casos las da en arriendo a las empresasprivadas.el Estado toma en arriendo máquinasde contabilidad. Esta tendenciase aceleróviolentamentea comienzosdel decenio de los años 90.las economías de socialistas tratabande utilizar el hechocomprobadode que los agentes económicos reaccionan frentea los incentivos que se les otorgan. Así. no es una elecciónde naturaleza puramenteeconómica. paraevitar concentraciones excesivas ingresoy la riqueza.con intervencióndel Estadopara regular los monopolios. el Ministerio de ObrasPúblicasadquieremaquinarias que pasana serde su propiedad.

pero su aplicaciónes menosválida en los sistemas mixtos. promovef la participaciónde todos los la ciudadanós lasdiferentes en instancias podera nivel de banios. que nadie se aprovechede los demássin una justa retribución. combatir activ¿rmente pobreza. LIBERAL 244 .¿Cómo . La idea generales la de promoverun grado de intervencióndel Estadoen la que y economía permitaintroducirciertasvaloraciones sociales. Piensay .¿Cómo .en el funcionamiento económico. se de puraniente económicos.cuandola economía alemana demostró su enormevigor y éxito intemo y externo. supone En que del sistemacapitalistaliberal deriva la ética otros téminos. no sólolas individuales.Convienereiterar aquí que los aspectos económicosson sólo uno de los aspectos cadaproblema de y que no toda la vida en sociedad realizaal¡ededor los aspectos en la vida real.por lo que países organización de económica la seña¡nuy diversahan adoptado denominación lada.por los rasgos que la caracterizan. de provinciasy regiones. pofticas y sociales.Esta denominación se acuñó en la República Federal de Alemania poco despuésde la segundaguerra mundial.Est¿ crítica es plenamente aplicable a los casosmás extremosde capitalismoliberal.sino también éticas. 1. 2. Completael cuadro comparativode los sistemas económicos SISTEMAS Caractelsticasgenerales ¿quéproducir? ¿cómoproduci¡? quiénprcducir? ¿para Formasde propiedad PLANIFICACIóN CENTRAL MIXTO DE MERCADO CAPMALISTA .se habla de economíasolídaria o economlade Ia solidqridad.se ha llamadoEconomía Social de Mercado. Sin embargo. en lo posible.cierto nivel mínimoaceptable vida a los sectores menos favorecidos la población de de y para cuidar. La grancrltica que sehaceal sistema capitalistaliberal es precisamente que esa: que todo lo que resuelvael mercadoes bueno. este tipo de economlano se refiere sólo a caracteísticaspropiamenteeconómicas. y se extendióluego a oÍos países.en el contextode un sistemapolltico democrático.y que debeser aceptado. No existe una definición estrictade la economía social de mercado.en vez de sujetaréstea las normaséticasaceptadas del por la sociedad.municipalidades. para Cuandola accióndel Estadobuscaasegurar igualdadde oportunidades la todos. esa cítica señala del funcionamiento mercado.Las de los centralm€ú GUÍA DE TRABAJO Actiüdades de aprendizaje para realizar en el cuaderno.

¿Resuelve economía al del la centralmenteplanificada este problema de posibles errores? .Piensa y contesta: .Las economíassocialistasde planificación central acusarona las capitalistas de desperdicio recursos de económicos.¿Cómo clasificaríasel sistemaeconómico de Chile? . debidoa los erroresquepuedencometer los empresarios interpretarlas señales mercado.¿Cómo puede saberun planificador que se equivocó al planificar? .

247 .por lo tanto.son un recurso para la economía. para evitar el agotamiento de ciertos recursosnaturales. los la tierra cultivable. La discusión de los problemasambientalesadquierecada vez más impulso. hastael aire puro es un bien escaso muchas en comunidadesurbanasy se plantea el problema de escogerentre.Hoy día.la naturalezano es un recurso escasoy su utilización no genera. un problema económico. la utilización de la naturalezala y desgasta surge de inmediato la necesidadde cuidarla. puedeusar libremente esterecurso. mineralesde todo tipo. Los problemasambientales Los problemas ambientalesson aquellosque tienen que ver con la utilización de la naturalezapor el hombre y los cambios que en ella se producen. la fauna y la flora. en tales circunstancias. afectan negativamente la naturaleza.CAPITULO XVII ECONOMIA Y MEDIO AMBIENTE 1. las montañas. a Los mares. Hay concienciaque el crecimiento de la población mundial. el aire. el clima. por ejemplo.que no seagotaráni sedañarácon esautilización. Sin embargo.los ríos. que constituyen la naturaleza. Cuando la población es muy poca. los bosques. los desiertos. de la producción y del consumo. a medida que crece la población. en todo el mundo. aire más limpio y utilización de automóviles.

t n. del de las personas. ntedíounúietttetteturel es como un biettdc cct¡títul.el Debetenerse . Así ocurre tambiéncon el medio ambientenatural. El uso de a a de ribereñas.A veces. proveetierrapobrepara la agricultura. hay de uso paralos recu:..I para evitar que la :-r Esto requierein\ L'r. ¿Quiénpaga los cos El capital naturalne. J.la destrucción bosque por de de la naturalez¿ los en nativoparaexportar madera la aumenta ingresos divisasy genera empleo. no éstasal servicio de aquélla.el abusode la naturaleza.:::-r (osto ollertreti|r) | r\ con los bcaefcir.!'! quién debe encargar\e costoscorrespondienta naturalno es apropiat le y su conservación de .' :-'. naturaleza y a de las personas. -e e|rtQrque seprodul--. de talesd¿rños el la debcponerse servicio al Como el objctivoes proteger bienestar. así como hay también capital físico. el daño. la fundamental no en El problema estáen que el sacrificiode la naturaleza va siempre beneficio Por ejcnrplo. a¡i\.Lo mismotx. cle de a especialnrente los niños. lo que cabe y.. Esta respuesta la pregunta planteada parecemuy sinrple. productos. como p. de de la sociedad proteger esebienest¿r.-'l minar un lago quc :. a pesarque rcpresenta principio el y que ha de gLriar relaciónentrelas personas la naturaleza. que necesita tomaren cuenta el biende capitalnecesita mantención Peroesautilización y renovación. y se hablede copital humano. .r El otro ángulo: .en Sin hay que tomar en zonasen que de otra maneraseríadifícil generarlo. Por el contrario. de ellossólo puede:. Este es una forma de capital que se denomina "capital natural". embargo. análisis se de l:s El económico prcocupa evaluarel eftcto de presentes. deben repamr los darlo.= periódicamente. el sus serviciospor largo necesita ntuntanidoy renovadopara que proporcione ser en tiempo. La contaminación krs ríos at'ecta las comunidades que se abastecen agua. los pescadores.:.lt. ejemplo. la mayoríade los casos.a altos. al mismotiempoqueseobtienen ciertos recursos adicionales beneficio en cuenta el actuales.: :( Muchasveces :.Debe persiguecs el biencstar las personas por tanto.: el r analizars.solucionar problen.:r r siempre costos . Desde puntoile -. En otros c¡:. .etc. ciertasocasiones. -a la conclusiónque :.J podríanhaberse de. Esto no quieredecir que el bien de capitaldebaguardarse la bodegasin de utilizar. como Ios problemas anrbientales sobreel bienestar lasgeneraciones de así que li¡ actividad puede y los dairos humana causar la naturalcza lasconsecuencias a de para las generacio¡rcs ftttut¿ts. está sacrificando bienestar las generaciones se de de las generaciones futuras:es como gastarel capitalde la familia para vivir mejor hoy. Por ejemplo. aunquelos hijos tenganque vivir peor mañana.la excesivacontaminación aire aftcta la salud. . En 4. La naturalezay las p€rsonas: capital natural el 3. Costosy beneficiG protegerse naturaleza costade las personas'? que el funcionamiento Lo la a ¿. que.:r catalítico.afectanegaen pareciela que abusar de En tivamenteel bienestar las personas.a la vez que Ia capacidad regenerativa oxígenoy afectala diversidad de que luego se erosiona.pero no lo cs. que En buenas cuentas. En realidad. pudieramejorarel bienestar. las ciudades La reduce contamina praductos los agrícolas. Si hay un co\to.'-.-r la comunidad.-s en se incurra.debeserutilizado paracontribuir al bienestar laspersonas.2. ambientemejor: nr:.r un bosque puede tener 248 .-: I el vehículocon co:.-¡ ¡... quemade bosques ciertospesticidas biológica.-:.r o-:.

se postula que.los costosson pagadosdirectamente la personaque ocasiona por el daño. Por ejemplo. recursosque podrían habersedestinadoa satisfacerotras necesidades (recuérdese conceptode el cosÍoalternativo o costode oportunitlar:/ Obviamente. Uno serefierea los costos ya reparar los dañosambientales producidos.que alguien tendráque pagar los costosen que se incurra. como por ejemplo más pecesen el lago. al solucionarel problema. Debe tenerseen cuenta.costos de operación más altos. En ambos existirá siempre un costo de oportunidad. al lograr un medio ambiente mejor: menos enfennedades. habrá un ef'ectopositivo sobre el bienestarde las personas.en la mayor parte de los casosel capital Por natural no es apropiable. Esto requiere inversionesen la propia lábrica y.Lo mismoocun'e el casode los convertidores en catalíticos los automóviles: en el vehículo con convertidor es más caro y el convertidor debe ser reemplazado periódicamente. con los beneficiosque se obtienen al incurrir en ellos. en un contextode recursos escasos. El otro ángulotieneque ver con los cos/osen que seríanecesario incurrir para evifarque seproduzcan talesdaños. A veces. más de otros productos. es decir.panoramasmás hermosos. Costosy beneficios Desdeel punto de vista económico. no hay un dueño específicoque se preocupede su conservacióny de su utilización racional. El problema es determinar quién debe encargarsede esa conservacióny renovación y quién debe pagar los costoscorrespondientes. tal vez-. lo queun cálculo cuantitativo de ellos sólo puedehacerse algunoscasos. Para una personaindividual. existenotrasalternativas de uso para los recursosdestinadosa solucionarproblemasambientales.los costos quetendrían pagarse que para evitar que la empresacontinuara arrojando desechoscontaminantesal lago.no debeolvidarseque en siemprehay costosy que. los costosasociados los problemasambientales a debenanalizarse menosdesde al que implica dos ángulos. quemar un bosque puede tener ventajaspero. En otros casos.los cosfosdebencompararse ).cuántocuesta Por descontaminar un lago que ha sido af'ectado por Ios desechos químicos de una fábrica. ejemplo. 4. su naturaleza.Sin embargo. ¿Quiénpaga los costos? El capital natural necesitaconseryacióny renovación.Si se llega a Ia conclusión que los beneficios son mayores que los costos.por ejemplo. es decir. Muchasveces esposible no por medirlosbeneficios. Si hay un costo. si muchaspersonasdeciden quemar bosques 249 .3. significa que debendestinarse recursosa cubrirlo. además.los costosson asumidospor el Estadoy pagadospor toda la comunidad. etc. es el compradordel automóvil el que paga por el convertidor catalítico.

.onoy la pérdidctdel bosquetropicol son dos de ellos En el caso de Ia capa de ozono. la preocupac: Es necesario ten¡:. cuando se suponía ocurríasólo sobreel Polo Sur. implicaría el Esto cerrar fábricas.:.. pesticidas. esta úrltimacategoríase cuenta el molusco concholepas En concholepas. los países y dentrode cuyoslímitesse encuentra y.se necesitan no acciones conjuntas gruposde países hastadel mundo entero. Más difícil aún resultael acuerdocuandoel dañocausado sufrenunos.Esto ocurre en y de los llamados¡troblenas . desodorantes.Como los afectando la causantes problema del son principalmente Estados los Unidosy otrospaíses industriales.cambiaría el clima. Entre éstasse cuentanaquellasdirigidas a imponer la obligación a las empresasde mantener el grado de contaminación. En el caso del bosquetropical.Los últimos estudioshan determinado que el adelgazamiento también ocurreen el Polo Norte.Es el Estadoel que debe establecer regulaciones las necesarias para protegerel capital natural. c. dJ posibilidadde utiliz¡:. taron en el pasac. usode fluorocarbonos. que presta un servicio a toda la humanidad.: servarlo. : una compensaclo: dejarían de obten. cosméticos.. que asignarauna urgenciaapropiadaal problema. de nalmente.si é:':: de manera quese. Ciertospaíse. y en Eliminar las causasde esteproblemarequeriríade tn acuerdo intenncionol dirigtdo a prohibir. -: propio procesode = quedanen el mun. ademásde los usos industriales refrigeración otros. por lo que a lograr el acuerdonecesariono es fácil.para traducirseen acción. Esta explotación reduce el bosque. por del de aquellas diseñadaspara evitar la sobre-utilizacióny el agotamientoprematuro de algunos recursosno renovables. lo destruyen con el fin de obtener otros productos para el consumo o la exportación. requiere algunaparticipacióndel Estado. utilizarlos recurst. su adelgazamiento facilita el paso de rayos ultravioleta. : que utilicenm¿:.tnbientalesglobales. generado su funcionamiento. llamado1oc¿r.o al menos limitar drásticamente. como los ¡ecursospesqueros.:-¡ ponde a toda la co¡:--¡i 5.para evitar su extinción. ¡ L. éstees la principal reservamundial de capacidad regeneradora oxígeno. aquellas destinadas a minimizarla contaminación airegenerada los sistemas transporte. Los estudios científicos indicanque la causa principalde este adelgazamiento resideen el uso de ciertoscompuestos químicos(fluorocarbonos) que se utilizancomo impulsores todo tipo de aerosoles: en pinturas. : hoy debetomar l: . J puede aceptarse\ i:. . reducir empleosy at'ectarnegativamente mucha gente.i tiempo.como los recursosminerales. mientras lo el costo de evitarlo lo pagan otros. ubicados en el Hemisferio Norte. medi. Por estosmotivos la preocupación ambiental.-'l fronteras nacional:. El capital natuF¿lI Como el capital na:-:: a económico. parecía difícil encontrar un terreno de intereses comunescon los paísesaf'ectados.. cuya explotaciónse trata de controlar. otraspJEn utilizar el capitalniltu: tomandoen cuental¡.: tivos nivel de producción ! es naturales un comF': en el tiempo. Este bosquese encuentraprincipalmenteen la región del de Amazonas. Argentinay Australia.que son los que afectana toda la humanidad. con lo que se produceuna mayorcoincidencia entreefectos y negativos costode evitarlos. se erosionaríala tierra y disminuiría la capacidadde ésta para regeneraroxlgeno. :a muchoscasosel ¡": problema de la con:.rC Como puede . p¡incipalmente zonassur de Chile. recursos naturales..l. el capital natural. En ciertascircunstancias bastala acciónde un país individual.y aun de otros renovables pero que podrían dejar de serlo si se los explota con demasiadaintensidad. Adenrj. utilizanel bosque a veces. quecausa lo et'ectos negativos sobrela vegetación altoriesgode cáncer y en los seres humanos. por dentrode límitestolerables. Este era el caso del problema de la capa de que su adelgazamiento ozono. Hay variosejemplos estetipo de problema:el adelgazarniento la de de ctt¡tu de o:.-q renovarel capital:=:-:¡ de tales costos.

pero lo destruyeronen el curso de su propio procesode desarrollo. En muchos casos el pago debe hacerlo quien no contamina. El capital natural y el desarrolloeconómico Como el capital natural es un recurso que es necesarioutilizar para el desanollo económico. por lo que la distribución del costo de conservartales bosques hoy debe tomar en cuentatambién las accionestomadasen el pasado. cuando se trata de problemas cuyo efecto queda limitado a las claramenteque no fronteras nacionales. que contaminen o menos. pero que contribuyó al problema de la contaminacióncon su actitud en el pasado.paracada producción.se trata de tomar en cuenta los costosy beneficios de utilizar el capital natural.Ello hacetan necesario conservarhoy los bosquesque quedanen el mundo. Tampoco lo es la asignaciónnacional de tales costos.humanidad. 5. recordandoque tales costos y beneficios deben medirse tomando en cuenta las generaciones presentes las futuras.contaron en el pasado con bosque abundante. para que éste pueda sostenerse en el tiempo. el pago corresponde a toda la comunidad que se benehcia con la acción anticontamind nte. por lo que éstos dejaríande obtener para su consumo o exponación. de modo que las futuras generacionesencuentrentambién la posibilidad de utilizarlo racionalmente. el avancetecnológico que ahorre recursos nivel de naturaleses un componenteesencialdel desarrollo. es Es necesariotener en cuentaque la preocupaciónambientalno consisteen dejar de utilizar los recursosnaturalesen benefrrcio las personas. En otros términos. acrecentar el capital natural.La manerade aliviar dicha presión es encontrarmétodosproductivos que utilicenmenoslos recursos naturales. Como puede verse.incluyendo una compensacióna los paísesen los que se encuentrael bosque. la asignación intemacional de los costos de mantener y renovarel capital natural no es problemafácil.sino en usarlosraciode nalmente. a medida que éste avanzaejerce una presión cada vez mayor sobre los recursosnaturales.Para que el desarrollo sea sostenibleen el tiempo. Además es necesariocuidar de mantenery. debido a la necesidadde conservarlo. En otras palabras. si ésta deseaconservarel bosque tropical es necesarioencontrar una manerade que seatoda la humanidadla que pagueel costode conservarlo.En otros.Las consideraciones anterioresdemuestran puede aceptarsesin discusión la regla fácil de que "el que contamina paga". Cienos países. y 251 . la preocupación ambiental esencial. en lo posible.particularmentelos paísesactualmentemás desarrollados.

3. 4. ¿Cuál es la relación costo beneficio de cada uno de tus ejemplos? . . ¿Cuálesson? Da un ejemplo para cada uno. Yocabulario: Define con tus propias palabraslos siguientestérminos: . ¿Cuálesson? Ejemplifica.contestay da un ejemplo: . .Problema ambientalglobal .Protegerel medio ambienteimplica dos tipos de costos.Acción anticontaminante 2.¿Cuál es la relación entre capital natural y desarrollo?Da un ejemplo.GUÍA DE TRABAJO Actividades de aprendizaje para realizar en el cuaderno. Enumera cinco situaciones en las que tú puedesayudar a la conservacióndel capítal natural.¿Por qué el medio ambientenatural es un bien de capital? Da un ejemplo.Capital natural . 1.Problema ambiental .Paraprotegerel medio ambientenatural hay que realizar dos tipos de acciones en el tiempo. Piensa. Redacta un breve informe con tu opinión frente a los dos grandesproblemas ambientalesglobalesque afectan a la humanidad. .

' t ' alanól¡ s is ec onó n r i c o Franc is c o O t t a: ó sca¡ J ohans en: Ser gio Rey : Fe rna ndoCuadr a: Bá rbar a Délano: Jo yce del Cam po: Em ilio Cam us : Félix Mora les.r MónicaHerrera: Óscar Johansen: óscar Johansen: María de la Luz Alvarez: Introducción a Ia vida cívica Psicopatologíatleltrabajo La evaluación psicológica deI niño A atomía del balance Publicidad Ratil. F -.'i..tIes El nensaje nedio a medio F undane nto s de fot o g rafía Ele¡ nent os de c c o n o n ti a . Ós c ar Q uir oz : Maribel Quezada: Ped¡o Costal C arlos Massa d.teat ra I Los relacio espúblicas en Cllile. I n t r o d u r r t . Hugo Lav ados : .^.tI I MANUALES Y MONOCFAF]AS Colección Jaime Williams.Reflexiones sobre conducta en adminístación Juicio al administador La Familia en riesgo: Uh instrunento de diaBúóstíco La interp rc tac ión de I a o bra d ratúá| ic a Curso de estética general Guía de pinLura nroderna Adm inist rac ió n i ndustria I y g enera I Vi Juan llegas: Mi l á n Iv el i ó : F r a n c i s c o tta : O H e n ryF a y o l : r s Ó s c a rJ o h a n s e n : Noctones c Iementale s dp u¿¡¡t t1t !rac ión | "i-. Hístoria del derecho Breviario de los estilos La conducta del ejecutito PsicoIogía y deporte (otnleIitivo La est ruc tura d ra¡tlát¡co. r d. Fundamento práctico )' teórico Manual de la secretaria Curso de sintaxis castellana Dudas y problentas Branatic. Antonio Dougnac: RubénArdilar LilianaVilches: Raúl Barros G.

en más que en el funcionamiento sistemaeconómico del y con el análisisteórico de los conceptos. por un especial tratar Se ha hecho. de la vida diariade las personas. ejemplos con extraídos Los capítulos.incluyéndose y que tratanel s¡stema financ¡ero el mercado capítulos y sus instituciones.IIilX!UJilil (t gt att o o o =' !) { @ \¡ c o Estelibro ha s¡do escritocon el obietode contr¡buir a que los estudiantes el públicoen general y tenganuna delfuncionamientolaEconomía. Yt EDITORIAL UNIVERSITARIA .asimismo. esfuerzo los temasde mayor preocupación actual. de buena comprensión Losconceptos económicos fundamentales presentan se de manerasimpley destacada. concluyen que ayudaa comprender materia la una guíade trabaio tratada. como las influencias de capitales así de recíorocas entreel medioamb¡ente el desarrollo la v economia. diversos ponenénfasis s¡nabandonar rigurosidad la científica.