UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICA Y FÍSICA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.DATOS INFORMATIVOS AREA I.E. TURNO GRADO Y SECCIÓN DURACIÓN FECHA DOCENTE DE AREA DOCENTE PRACTICANTE : MATEMATICA : URIEL GARCIA : NOCTURNA : 1º A

: 2 HORAS PEDAGOGICAS : 28 DE ENERO DE 2011 : MGT. ELIAS MELENDREZ VELASCO : ROGER PUMAHUALCCA HUARCAYA

II. TEMA: NUMEROS NATURALES III. TEMA TRANSVERSAL: EDUCACION PARA EL CUIDADO AMBIENTAL IV. LOGROS DE APRENDIZAJES

Aprendizaje esperado

y y

Define que es un sistema de numeración. Resuelve problemas aplicando la teoría. 
Es responsable  Respeta las cosas ajenas

Actitud ante el área

V.VALORES Y ACTITUDES VALORES perseverancia Respeto ACTITUDES Es perseverante ante el tema a estudiar Respeta las cosas ajenas VI. SECUENCIA DIDÁCTICA estrategia Al inicio observar si el salón está recursos tiempo

momento

limpio y ordenado y si es que no está limpio y bien ordenado pedir a los alumnos que lo ordenen y recojan la basura al basurero que existe en el salón. Luego el docente preguntara a los alumnos sobre el tema avanzado en la anterior sesión para hacer la respectiva evaluación de su aprendizaje de los alumnos. Luego se dará una lectura a una pequeña historia motivacional seguidamente el análisis y mensaje de la lectura y su apreciación de cada alumno y del docente. Luego se les pedirá un ejemplo donde hace uso el alumno de los sistemas de numeración en su vida cotidiana y si los alumnos no lo logran dar un ejemplo el docente mencionara algunos ejemplos donde se utiliza el sistema de numeración diariamente. Luego se procederá a desarrollar el tema de sistema de numeración y su uso en el quehacer diario, luego se desarrollara el tema de numeración decimal y sus ejemplos de aplicación, luego el tema de descomposición de un numero y sus ejemplos respectivos y seguidamente el tema de sistemas de numeración en otras bases y sus respectivos ejemplos de aplicación haciendo participar a cada momento a los alumnos.

3min.

MOTIVACIÓN Y REFLEXIÓN

10min.

Hoja impresa

5min

5min

Pizarra y plumones 67min

BÁSICO

VII.EVALUACIÓN Capacidades de área Razonamiento y demostración Comunicación matemática Aprendizajes esperados Define que es un sistema de numeración. Matematiza situaciones de contexto real, utilizando los números naturales. Indicadores instrumentos

Construye su propio Preguntas abiertas. concepto del sistema de numeración. Pone ejemplos de su contexto donde utiliza los números naturales. Preguntas abiertas a los alumnos.

Resolución de problemas

Resuelve problemas aplicando la teoría.

Aplica los conocimientos nuevos para resolver los problemas de su contexto.

Ejercicios dados por el docente.

Bibliografía:

Coveñas Maquiche Manuel. MATEMATICA Primer grado de Educación Secundaria. MED

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