GRID KRITERIA PEMARKAHAN UMUM

TUGASAN PROJEK
PROGRAM: PISMP SEMESTER : SEM 4
MAJOR: BAHASA CINA TAJUK KURSUS/MATAPELAJARAN:
PENGAJIAN KURIKULUM BAHASA CINA SEK REN
KOD KURSUS / MATAPELAJARAN
BCN 3110 小学华语综合课程

TAHAP
LEMAH KURANG MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK CEMERLANG
PENCAPAIAN
KRITERIA PENTAKSIRAN <35% 35％－49％ 50％－59％ 60％－74％ 75％－100％
• 资料完整。 • 资料完整。 • 资料完整。 • 资料完整。 • 资料完整。
• 内容丰富。 • 内容丰富。 • 内容丰富。 • 内容丰富。
内容 • 举例正确。 • 举例正确。 • 举例正确。
15%
• 说明详尽。 • 说明详尽。
• 阐述清楚。
• 一切说明皆有凭据。 • 一切说明皆有凭据。 • 一切说明皆有凭据。 • 一切说明皆有凭据。 • 一切说明皆有凭据。
• 所给例子具实践价值。 • 所给例子具实践价值。 • 所给例子具实践价值。 • 所给例子具实践价值。
讨论及反思 • 思路周密，叙述有条理。 • 思路周密，叙述有条理。 • 思路周密，叙述有条理。
15%
• 能提供创新意见。 • 能提供创新意见。
• 能启发读者思维。
• 能将学习心得张贴在网 • 能将学习心得张贴在网 • 能将学习心得张贴在网 • 能将学习心得张贴在网 • 能将学习心得张贴在网
页或部落格。 页或部落格。 页或部落格。 页或部落格。 页或部落格。
• 能流畅表达自己的意见 • 能流畅表达自己的意见 • 能流畅表达自己的意见 • 能流畅表达自己的意见
呈堂 和看法。 和看法。 和看法。 和看法。
15% • 能获得读者的留言回应。 • 能获得读者的留言回应。 • 能获得读者的留言回应。
• 能提供学习新点子。 • 能提供学习新点子。
• 展现高水平的思维能力。
组织能力 • 清楚列明目录与页数。 • 清楚列明目录与页数。 • 清楚列明目录与页数。 • 清楚列明目录与页数。 • 清楚列明目录与页数。
15% • 能有周详学习计划。 • 能有周详学习计划。 • 能有周详学习计划。 • 能有周详学习计划。
• 材料的编排与组织恰到 • 材料的编排与组织恰到 • 材料的编排与组织恰到
好处。 好处。 好处。
• 课业的设计与整理具专 • 课业的设计与整理具专
 TAHAP
LEMAH KURANG MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK CEMERLANG
PENCAPAIAN
KRITERIA PENTAKSIRAN <35% 35％－49％ 50％－59％ 60％－74％ 75％－100％
业性。 业性
• 组员展现合作精神。
• 语法正确、行文流畅。 • 语法正确、行文流畅。 • 语法正确、行文流畅。 • 语法正确、行文流畅。 • 语法正确、行文流畅。
• 语言规范、清晰、连贯。 • 语言规范、清晰、连贯。 • 语言规范、清晰、连贯。 • 语言规范、清晰、连贯。
语言能力 • 没有错别字。 • 没有错别字。 • 没有错别字。
20% • 正确应用专业术语。
• 正确应用专业术语。
• 文思敏捷。
• 在当页列下参考资料。 • 在当页列下参考资料。 • 在当页列下参考资料。 • 在当页列下参考资料。 • 在当页列下参考资料。
• 资料来源丰富。 • 资料来源丰富。 • 资料来源丰富。 • 资料来源丰富。
• 排列资料方式正确。 • 排列资料方式正确。 • 排列资料方式正确。
参考及基本资料
• 引述他人资料时能清楚 • 引述他人资料时能清楚
10%
列明出处。 列明出处。
• 有证据显示学员大量阅
读与课业相关的资料。
• 态度认真，积极看待课 • 态度认真，积极看待课 • 态度认真，积极看待课 • 态度认真，积极看待课 • 态度认真，积极看待课
业，始终保持热诚。 业，始终保持热诚。 业，始终保持热诚。 业，始终保持热诚。 业，始终保持热诚。
• 对于课业所学习的事项 • 对于课业所学习的事项 • 对于课业所学习的事项 • 对于课业所学习的事项
非常清楚，能说明自己 非常清楚，能说明自己 非常清楚，能说明自己 非常清楚，能说明自己
教师专业价值 的优劣点，并取长补短。 的优劣点，并取长补短。 的优劣点，并取长补短。 的优劣点，并取长补短。
10% • 能活学活用。 • 能活学活用。 • 能活学活用。
• 表现出教与学的热诚。 • 表现出教与学的热诚。
• 展现专业精神，提升教
师素质。