SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN

PRASARANA SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN UMUM BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan di tengah perubahan global agar warga Indonesia menjadi manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cerdas, produktif, dan berdaya saing tinggi dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan tersebut, Pemerintah telah mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional berpusat pada peserta didik agar dapat: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut diperlukan adanya sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana yang memadai tersebut harus memenuhi ketentuan minimum yang ditetapkan dalam standar sarana dan prasarana. Standar sarana dan prasarana ini disusun untuk lingkup pendidikan formal, jenis pendidikan umum, jenjang pendidikan dasar dan menengah yaitu: Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). Standar sarana dan prasarana ini mencakup: 1. kriteria minimum sarana yang terdiri dari perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi, serta perlengkapan lain yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah, 2. kriteria minimum prasarana yang terdiri dari lahan, bangunan, ruang-ruang, dan instalasi daya dan jasa yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah.

B.

KETENTUAN UMUM

Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan: 1. Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah. 2. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. 3. Perabot adalah sarana pengisi ruang. 4. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. 5. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. 6. Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar. 7. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. 8. Buku pengayaan adalah buku untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. 9. Buku referensi adalah buku rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. 10. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku meliputi jurnal, majalah, surat kabar, poster, situs (website), dan compact disk. 11. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. 12. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung fungsi sekolah/madrasah. 13. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi. 14. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah/madrasah meliputi bangunan, lahan praktek, lahan untuk prasarana penunjang, dan lahan pertamanan. 15. Bangunan adalah gedung yang digunakan untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. 16. Ruang kelas adalah ruang untuk pembelajaran teori dan praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. 17. Ruang perpustakaan adalah ruang untuk menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. 18. Ruang laboratorium adalah ruang untuk pembelajaran secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. 19. Ruang pimpinan adalah ruang untuk pimpinan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. 20. Ruang guru adalah ruang untuk guru bekerja di luar kelas, beristirahat, dan menerima tamu. 21. Ruang tata usaha adalah ruang untuk pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. 22. Ruang konseling adalah ruang untuk peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi, sosial, belajar, dan karir.

1

23. Ruang UKS adalah ruang untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah/madrasah. 24. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. 25. Ruang organisasi kesiswaan adalah ruang untuk melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. 26. Jamban adalah ruang untuk buang air besar dan/atau kecil. 27. Gudang adalah ruang untuk menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas, peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi, dan arsip sekolah/madrasah. 28. Ruang sirkulasi adalah ruang penghubung antar bagian bangunan sekolah/madrasah. 29. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. 30. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas. 31. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas.

2

1 10.1. Pada wilayah berpenduduk lebih dari 2000 dapat dilakukan penambahan sarana dan prasarana untuk melayani tambahan rombongan belajar di SD/MI yang telah ada.7 11. 4. B. Untuk SD/MI yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar. atau satu desa/kelurahan. 3. Tabel 2. atau disediakan SD/MI baru.3 Bangunan dua lantai 7. 2. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.6 5.BAB II STANDAR SARANA DAN PRASARANA SD/MI A.2 Luas Minimum Lahan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1340 2240 3170 4070 Bangunan dua lantai 770 1220 1690 2190 Bangunan tiga lantai 710 850 1160 1460 3 .2. Satu SD/MI dengan enam rombongan belajar disediakan untuk 2000 penduduk. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. Pada satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa terdapat satu SD/MI dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.1 1 2 3 4 2. Satu SD/MI memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.2 4.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik No Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 12.0 5.9 4.6 10.5 Bangunan tiga lantai 4.0 6. LAHAN 1. SATUAN PENDIDIKAN 1.1 4. Tabel 2.

serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik No Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 3. Pencemaran udara.4 3.2 3.3 1 2 3 4 2.6 3. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut.8 3.6 3. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. 5. Tabel 2.4 3. a. 4. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. c. 4 . Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. Untuk SD/MI yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar. sesuai dengan PP RI No.1 Bangunan dua lantai 4. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. Kebisingan.4.2 3. 8.3. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. 6. b.3 Bangunan tiga lantai 4. 7.4 3.3.3 3. C. Lahan memiliki status hak atas tanah. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. BANGUNAN 1. Luas lahan yang dimaksud pada angka 2 dan 3 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. Pencemaran air.

Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. 6. c. 5. c. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. b. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. 8. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. c.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 400 670 950 1220 Bangunan dua lantai 460 730 1010 1310 Bangunan tiga lantai 490 760 1040 1310 3. dan saluran air hujan. Maksimum terdiri dari tiga lantai. b. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. 5 . koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. b. tepi pantai. 7. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. aman. keamanan. tempat sampah. b. 4. a. dan kesehatan pengguna. saluran air kotor dan/atau air limbah. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. tepi sungai. keselamatan. dan/atau jaringan tegangan tinggi. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. a. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. jalan kereta api. b.Tabel 2. a. a. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.

b. a. ruang perpustakaan. Pemeliharaan ringan. kusen. sesuai dengan PP No. 3. 11. instalasi air dan listrik. penutup lantai. 6. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. a. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. Pemeliharaan berat. dilaksanakan. 5. plafon. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. 8. 10. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. penutup atap. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. 4. 13. dan mengacu pada Standar PU. ruang pimpinan. meliputi penggantian rangka atap. 7. rangka plafon. rangka kayu. 14. 19 Tahun 2005 Pasal 45. 6 . Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 10. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. jamban. ruang UKS.9. 11. dan diawasi secara profesional. ruang kelas. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt. 2. Ketentuan mengenai prasarana tersebut beserta sarana yang ada di dalamnya diatur dalam standar sebagai berikut. tempat bermain/berolahraga. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. Peringatan bahaya bagi pengguna. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. 15. ruang sirkulasi. tempat beribadah. KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. meliputi pengecatan ulang. gudang. laboratorium IPA. 9. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. D. dan semua penutup atap. ruang guru. 12. b. pintu keluar darurat.

Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 1. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. f. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. Kuat. stabil.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. stabil. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 28 peserta didik. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Kuat. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya.5 Jenis. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Kuat.5 Lemari 1 buah/ruang 7 . dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Rasio. stabil. c. dan mudah dipindahkan. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. aman.5. Tabel 2. g. Tertutup dan dapat dikunci. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. e.4 Meja guru 1 buah/guru 1. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. stabil. aman. b. Ruang Kelas a. dan mudah dipindahkan. stabil. d. dan aman. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. aman. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar.3 Kursi guru 1 buah/guru 1.1. aman.

2 Buku panduan pendidik 8 . c. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. mengamati. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. 1. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. [lihat daftar sarana laboratorium IPA] 1 buah/ruang Kuat. e.1 3 3. Tabel 2. b. Kuat. dan aman. d.1 4. stabil. dan aman. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Rasio. Dapat berupa rak terbuka atau lemari.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai.3 4.2 4. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m.6 Jenis Rak hasil karya peserta didik Rasio 1 buah/ruang 1. 4 4.1 Papan pajang Peralatan Pendidikan Alat peraga Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan aman. Ruang Perpustakaan a.7 2 2. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.6 Jenis. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1.6. stabil. mendengar. Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya seluruh peserta didik yang ada di kelas. stabil.No 1. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas.

1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. buku telepon. 2000 untuk 13-24 rombongan belajar. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kuat. kamus Bahasa Inggris. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Kuat. dan aman. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Kuat.No Jenis 1. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. gambar pahlawan nasional. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. Kuat. peta. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Kuat. stabil.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 9 . aman. stabil. dan alat peraga matematika.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. stabil. dan kitab suci. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan belajar. ensiklopedi. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judul/sekolah Deskripsi 1. surat kabar. stabil. dan aman.4 Meja baca 10 buah/sekolah 2. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik.4 Buku referensi 10 judul/sekolah 1. Ukuran yang memadai untuk bekerja 2 2. kitab undangundang dan peraturan. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan aman. CD pembelajaran. aman. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2. dan aman.5 Sumber belajar lain 10 judul/sekolah Terdiri dari 60% non-fiksi dan 40% fiksi. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia.3 Buku pengayaan Rasio pelajaran bersangkutan. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. Kuat.5 Kursi baca 10 buah/sekolah 2. stabil. buku statistik daerah. globe.

Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog.7 Jenis Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog Rasio 1 buah/petugas 2.2 4. Ukuran minimum 1 m2. dan aman.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi dengan nyaman. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. c. printer).1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat.No 2. Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. TV.10 2. stabil.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Tertutup dan dapat dikunci. monitor minimum 15 inci. Laboratorium IPA a. b.8 1 buah/sekolah 2. 4 4. Tabel 2. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. Kuat. 3 3. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas.7. dan aman. 2 Peralatan Pendidikan 10 . dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. dan pemutar VCD/DVD. stabil. radio.1 4.3 4. Setiap SD/MI dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada Tabel 2. dan aman. Kuat. stabil. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. dan aman. Dapat dikunci. Kuat. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. stabil. Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan.7 Jenis. Rasio.

c. b.4 2. Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana.3 Globe 1 buah/sekolah 2. dan aman. Mudah dibawa. 4. orang tua murid.6 2.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dapat dikunci dengan baik.5 2.8 2. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. atau tamu lainnya.8 Jenis. Memiliki penyangga dan dapat diputar. Dapat mendemonstrasikan gaya magnet.2 Jenis Model kerangka manusia Model tubuh manusia Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2.8. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. d. stabil. ukuran minimum A1. Dapat dibongkar pasang. b) hewan langka. unsur komite sekolah/majelis madrasah. Mudah dibawa.No 2.7 2. d) tanaman khas Indonesia.10 2.9 2. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. petugas dinas pendidikan. Diameter minimum 40 cm. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. e) contoh ekosistem f) sistem-sistem pernapasan hewan 1 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi minimum 125 cm. Ukuran memadai untuk duduk dengan 11 . Jelas terbaca dan berwarna.1 2. Tinggi minimum 125 cm. terdiri dari: a) metamorfosis.13 Model tata surya Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung Magnet batang Poster IPA. Tabel 2. Rasio. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik.12 2.11 2. c) hewan dilindungi. Ruang Pimpinan a.

stabil. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. Gambar Presiden RI.3 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1.2 Jenis Meja pimpinan Rasio 1 buah/ruang 1.3 Lemari 1 buah/guru atau 12 . Ukuran memadai untuk menyimpan 1. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. stabil. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 32 m2. Kuat. Model meja setengah biro. Tabel 2. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. c. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.2 2. dan aman. dan aman.4 1 buah/ruang 1. Tertutup dan dapat dikunci.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru Deskripsi Kuat. membaca. Garuda Pancasila.3 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1. dan aman. Ukuran memadai untuk menulis. 2.4 2. d. Kuat. dan memberikan konsultasi. memeriksa pekerjaan. Kuat. stabil.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Mesin ketik/komputer Filing cabinet Brankas Jam dinding 1 buah/ruang Deskripsi nyaman.6 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 5.2 Meja kerja 1 buah/guru 1. dan aman. b. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Kuat. serta dekat dengan ruang pimpinan. Ruang Guru a. dan Gambar Wakil Presiden RI. dan aman. dan aman. stabil. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih.9 Jenis.5 2 2. stabil. stabil. Kuat.9. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.No 1. Rasio.5 2.

dengan luas minimum 12 m2. c.4 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Penanda waktu Rasio 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.11.No Jenis 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. 1 buah/tempat ibadah 7. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.10. Disesuaikan dengan kebutuhan. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. d. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SD/MI. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 6.5 2 2. Tertutup dan dapat dikunci. Rasio. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. b. c. Tabel 2. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Tempat Beribadah a.4 1. Ruang UKS dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling.1 2 2.1 2. b. 13 . Luas minimum ruang UKS 12 m2. Ruang UKS a.3 2.1 2.10 Jenis.2 2.

Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Deskripsi Kuat. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. Kuat.2 1. Kuat. b. Tabel 2. beratap. dapat dikunci.2 1. 14 .3 2. Kuat.12 Jenis.1 1.Tabel 2.12.10 2. dan aman. stabil.3 1. d. Berisi air bersih. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa.8 2.6 2. Dapat dikunci. dan aman.5 2.7 2. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. 1 unit jamban untuk setiap 50 peserta didik wanita. Rasio. dan aman. Rasio.4 2.2 2. stabil. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 peserta didik pria. c.3 1. Jumlah minimum jamban setiap sekolah/madrasah 3 unit.1 1. Volume minimum 200 liter. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Jamban harus berdinding.4 1. f. dan aman. dan 1 unit jamban untuk guru.11 Jenis.9 2. dan mudah dibersihkan. 8.1 2.4 2 2. Jamban a. stabil. stabil. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. e.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa.

Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga.9. d. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. d. lebar anak tangga 25-30 cm. g. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. dan tinggi minimum 2. Lebar minimum tangga 1. Gudang a. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. kesenian. i.1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. stabil. Rasio. beratap. stabil. c. 1.5 m. dan keterampilan. dan aman. f. Ruang Sirkulasi a. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. e. Luas minimum gudang 18 m2. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga.2 Rak 1 buah/ruang 10. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm.8 m. Kuat. dan aman.13. 15 . dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.13 Jenis. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. c. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. b. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. Tabel 2. lebar minimum 1. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga.5 m. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. h. Gudang dapat dikunci. b.

8 2 2.2 1. peti loncat. dan bak loncat. f. berolahraga. Minimum matras. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas. Minimum 6 bola.2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 16 . cakram. simpai. e. upacara. drainase baik. tali loncat.11. Tabel 2. peluru. d. Di dalam luasan tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran minimum 20 m x 15 m. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. tongkat estafet.1 2. Rasio. saluran air. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.6 1. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Untuk SD/MI dengan banyak peserta didik kurang dari 180. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.3 1. dan kegiatan ekstrakurikuler.7 1. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. bola plastik. Minimum 6 bola.4 1. luas minimum tempat bermain/berolahraga 540 m2. g. Minimum lembing. c. pendidikan jasmani.14. b.1 1.5 1. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI. Tempat Bermain/Berolahraga a.14 Jenis. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga 3 m2/peserta didik. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. dan tidak terdapat pohon. tongkat.

4.0 4. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3. 17 . 2.2 4.0 5. Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 22. Satu SMP/MTs memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.8 6.8 12. Seluruh SMP/MTs dalam setiap kecamatan menampung semua lulusan SD/MI di kecamatan tersebut. Lokasi setiap SMP/MTs dapat ditempuh peserta didik yang berjalan kaki maksimum 6 km melalui lintasan yang tidak membahayakan. SATUAN PENDIDIKAN 1.2 4.9 16.9 11.1 6.2 6.0 Bangunan tiga lantai 7.5 7.5 4. 3.6 6.2.3 4. Minimum satu SMP/MTs disediakan untuk satu kecamatan.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.2 11. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.3 8.3 6.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.4 4.6 11. B. LAHAN 1.8 13.5 6.2 Bangunan dua lantai 14.8 12.BAB III STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) A. Tabel 3. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.4 11.1.

Kebisingan. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. a. 6. b. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. 18 . Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. 5. Pencemaran udara. Lahan memiliki status hak atas tanah. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1420 1800 2270 2740 3240 3800 4240 4770 5240 Bangunan dua lantai 1240 1310 1370 1470 1740 2050 2270 2550 2790 Bangunan tiga lantai 1220 1260 1310 1360 1410 1520 1700 1860 3. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun.2 Luas Minimum Lahan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. 4. c.Tabel 3. sesuai dengan PP RI No. Pencemaran air. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 7. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. 8.

8 3.7 3.1 4.1 3.7 3. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.0 3.6 Bangunan tiga lantai 5.1 3. BANGUNAN 1.9 4.8 3.6 5. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3. Tabel 3.8 4.4.C.9 3.8 3.3.3 4.1 4. Tabel 3.5 3.6 3.7 3.4 3.5 4.5 4.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 420 540 680 820 970 1140 1270 1430 1570 Bangunan dua lantai 480 610 740 880 1040 1230 1360 1530 1670 Bangunan tiga lantai 640 770 910 1070 1230 1360 1530 1670 19 .6 3.7 3.6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 6. Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.4 Bangunan dua lantai 7.

Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. saluran air kotor dan/atau air limbah. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. c. b. dilaksanakan. a. 20 . Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. jalan kereta api. 11. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. c. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. dan diawasi secara profesional. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. tepi sungai. 5. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan keselamatan. 6. c. 8. b.3. aman. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. keamanan. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. 7. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. b. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. dan/atau jaringan tegangan tinggi. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. a. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. b. Maksimum terdiri dari tiga lantai. dan saluran air hujan. dan kesehatan pengguna. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. b. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. a. 9. 10. a. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. b. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. a. Peringatan bahaya bagi pengguna. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. kemudahan. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. pintu keluar darurat. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. 4. tepi pantai. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. tempat sampah.

dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. dan mengacu pada Standar PU. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. jamban. 13. ruang pimpinan. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. plafon. c. 7. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. 12. 14. ruang konseling. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. penutup atap. meliputi penggantian rangka atap. ruang sirkulasi. a. 9. ruang perpustakaan. dan semua penutup atap.12. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. rangka kayu. rangka plafon. Pemeliharaan berat. gudang. Ruang Kelas a. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Pemeliharaan ringan. 1. meliputi pengecatan ulang. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. b. 21 . ruang guru. kusen. ruang kelas. D. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik. 11. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 15. 13. ruang organisasi kesiswaan. penutup lantai. ruang laboratorium IPA. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. 8. instalasi air dan listrik. tempat beribadah. ruang tata usaha. 10. 6. 3. 19 Tahun 2005 Pasal 45. 2. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. tempat bermain/berolahraga. ruang UKS. luas minimum ruang kelas 30 m2. b. 4. Lebar minimum ruang kelas 5 m. 5. d. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. sesuai dengan PP No. 14.

dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. aman. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.e.6 2 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Kuat. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik.2 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci 1 buah/ruang 1 buah/ruang 22 . 3 3.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. stabil. aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman.5 Lemari 1 buah/ruang 1.5 Jenis. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. 1. g. stabil. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. f. stabil. Tertutup dan dapat dikunci. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Kuat. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung postur tubuh yang baik. Kuat.5. dan mudah dipindahkan.1 3. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. Rasio. dan mudah dipindahkan. aman. stabil. Tabel 3.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Kuat.

dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. Tabel 3. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. globe. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. buku undangundang dan peraturan. mengamati. surat kabar. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca.5 Sumber belajar lain 20 judul/sekolah Terdiri dari 70% non-fiksi dan 30% fiksi. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai.3 3.No 3. mendengar. 2500 untuk 19-24 rombongan belajar. b. buku telepon.3 Buku pengayaan 1. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. dan 23 . c. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. ensiklopedi. kamus Bahasa Inggris.6. Rasio. d. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. e. dan kitab suci.2 Buku panduan pendidik 1. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Ruang Perpustakaan a.4 Jenis tangan Jam dinding Kotak kontak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 2. buku statistik daerah. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. 1. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas.4 Buku referensi 20 judul/sekolah 1. peta. CD pembelajaran.6 Jenis.

No 2 2.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. stabil. stabil. Kuat. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kuat. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. dan aman. aman. Kuat. dan aman.10 2. stabil.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 3 Media 24 . Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. dan aman. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. Kuat. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. aman. Kuat.1 Jenis Perabot Rak buku Rasio Deskripsi alat peraga matematika. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. stabil.7 Meja kerja/ sirkulasi 1 buah/petugas 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Dapat dikunci. 1 set/sekolah 2. Ukuran minimum 1 m2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. stabil. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. stabil. stabil.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2.8 Lemari katalog 1 buah/sekolah 2. Kuat. aman.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. stabil. Kuat. dan aman. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Kuat. dan aman. dan aman. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil.

3 Meja demonstrasi 1.3 4. 1 buah/lab Kuat. dan pemutar VCD/DVD. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA 2.7. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. stabil. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. dan aman.1 4. TV. dan aman.1 Jenis Perabot Kursi Rasio Deskripsi 1. stabil. Tersedia air bersih. printer). c. Tabel 3. b.No 3. 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Kuat.2 4. 1 buah/lab Kuat. d. stabil.7 Jenis. radio. Rasio. aman. f. monitor minimum 15 inci. stabil. Ruang Laboratorium IPA a. 4 4.4 m2/peserta didik. e. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan mudah ditambah dipindahkan. dan aman. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Lebar minimum ruang laboratorium IPA 5 m. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan.2 Meja peserta didik 1. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.4 Meja persiapan 1 buah/peserta didik. Ukuran memadai untuk menyiapkan 25 .1 Jenis Pendidikan Peralatan multimedia Rasio 1 set/sekolah Deskripsi Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. Kuat. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar.

Ketelitian 0.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. Dari jenis yang berbeda. arus. Ukuran memadai untuk menampung semua alat.6 2. Dapat menunjukkan terjadinya gerhana. ketelitian 1 mm.7 2.13 Garpu tala 6 buah/lab Dapat mengukur tegangan. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.11 Batang magnet Globe 6 buah/lab 1 buah/lab 2. 2. ketelitian 1 mm. Memiliki penyangga dan dapat diputar.4 2.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. memiliki frekuensi 26 .9 Multimeter AC/DC.5 derajat. Bahan baja. Ketelitian 1 ml. Tertutup dan dapat dikunci.10 2. Memiliki ketelitian berbeda. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Ketelitian 0.2 2. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Ketelitian 0. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat.1 mm. Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A.2 detik.8 Peralatan Pendidikan Mistar Jangka sorong Timbangan Stopwatch Rol meter Termometer 100 C Gelas ukur Massa logam 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab Panjang minimum 50 cm.5 2. stabil.1 2.12 Model tata surya 1 buah/lab 2. stabil.5 Jenis Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1. Diameter minimum 50 cm. Deskripsi materi percobaan. dan aman. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari. Kuat. dan hambatan. Kuat. 2 2. 10 kilo ohm/volt 6 buah/lab 2.3 2. Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam. Panjang minimum 5 m. minimum massa 20 g.No 1. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. Tertutup dan dapat dikunci. dan aman.

29 Plat tetes Pipet tetes + karet Mikroskop monokuler Kaca pembesar Poster genetika Model kerangka manusia Model tubuh manusia 6 buah/lab 100 buah/lab 6 buah/lab 2.31 2.28 2. Kaca. Minimum ada 6 lubang. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan 2. dan dapat dirangkai menjadi molekul. jarak bayangan. Ketelitian 0.20 1 set/lab 2. Ujung pendek.24 2. dengan sumbu dan tutup. cermin cembung. Tinggi minimum 150 cm. dan jarak fokus cermin cekung. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. Tinggi minimum 150 cm. Berskala. Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan dua nilai perbesaran okuler. Jika berupa gambar.25 Pembakar spiritus Cawan penguapan 6 buah/lab 6 buah/lab Memiliki massa.17 2.33 6 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2. dan hambatan.26 Kaki tiga 6 buah/lab 2. Isi poster jelas terbaca dan berwarna. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen. Minimum tiga nilai jarak fokus. belerang. ukuran minimum A1.27 2. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus. dan koefisien gesek berbeda. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan. nitrogen. 2.30 2.22 2. Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah. permukaan dalam diglasir. arus. Bahan keramik.32 2. dan lensa cembung.1 N/cm.No 2. Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus.23 30 buah/lab 6 set/lab 2. Mampu memberikan data hubungan antara tegangan. lensa cekung.19 Jenis Bidang miring Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak Balok kayu Percobaan muai panjang Percobaan optik Rasio 1 buah/lab 6 buah/lab 2 buah/lab 2 buah/lab 3 macam/lab 1 set/lab Deskripsi berbeda dalam rentang audio. luas permukaan.34 Gambar/model pencernaan 1 buah/lab 27 .21 Percobaan rangkaian listrik Gelas kimia Model molekul sederhana 1 set/lab 2. oksigen. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. karbon.16 2. volume 100 ml.14 2.18 2.15 2.

maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang. 4 4. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang.37 Gambar/model jantung manusia 1 buah/lab 2.36 Gambar/model sistem pernafasan manusia 1 buah/lab 2. Jika berupa model. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.2 Alat pemadam kebakaran 1 buah/lab 1 buah untuk tiap meja peserta didik. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar.39 Gambar/model telinga manusia 1 buah/lab Deskripsi ukuran minimum A1. Jika berupa gambar. Jika berupa model. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. 2 buah untuk di ruang persiapan. 28 . Jika berupa gambar. maka dapat dibongkar pasang.35 Gambar/model sistem peredaran darah manusia 1 buah/lab 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 2. 2.40 Gambar/model tenggorokan manusia 1 buah/lab Jika berupa gambar.41 3 3.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Jika berupa gambar. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar. maka dapat dibongkar pasang. Mudah dioperasikan. maka dapat dibongkar pasang.1 Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 4. Jika berupa model. Jika berupa model. 2 buah untuk meja demo.No Jenis manusia Rasio 2.38 Gambar/model mata manusia 1 buah/lab 2.

5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4. petugas dinas pendidikan. stabil. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. Ruang Pimpinan a.5 2 2. b. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. atau tamu lainnya. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. baik peserta didik maupun tamu lainnya. unsur komite sekolah/majelis madrasah. Tabel 3. Garuda Pancasila.No 4.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. stabil. Kuat. pertemuan dengan sejumlah kecil guru.2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1.8 Jenis.3 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1.8. dan aman. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Gambar Presiden RI. 29 . 2. Ruang Guru a. Rasio. dan aman. stabil. Kuat. dan aman. dapat dikunci dengan baik.3 1 buah/ruang 1 buah/ruang 5. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. orang tua murid. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. d. dan Gambar Wakil Presiden RI.4 4. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. c. dan aman. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. 4. stabil.3 Jenis Peralatan P3K Rasio 1 buah/lab Deskripsi Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Tertutup dan dapat dikunci.4 1 buah/ruang 1. 1.2 2.

c. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.3 Lemari 1. stabil.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/petugas Deskripsi Kuat. Ukuran memadai untuk menulis. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. dan aman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Tabel 3. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. d. Model meja setengah biro. 30 . ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. d.6 2 2. serta dekat dengan ruang pimpinan. Tabel 3. dan aman.10.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru. atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 6. Rasio. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Ruang Tata Usaha a.2 2.5 1.3 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/guru.10 Jenis. serta dekat dengan ruang pimpinan. stabil. Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah. dan aman. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.9 Jenis. dan memberikan konsultasi. 1. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 40 m2. Tertutup dan dapat dikunci. c. dan aman.9. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 2. Rasio. stabil. Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2. Kuat. membaca. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 Meja kerja 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.b.4 1. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. b. memeriksa pekerjaan.

Luas minimum ruang konseling 9 m2. Tertutup dan dapat dikunci. Rasio. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah.6 2. belajar. Tabel 3.11. dengan luas minimum 12 m2. sosial. Ruang Konseling a. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.2 Jenis Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1. b.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMP/MTs. c. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah/madrasah. stabil.No 1.7 2. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu Tempat sampah 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.1 2.4 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.1 2 2. dan karir.3 Lemari 1 buah/ruang 1.1 2.4 2 2. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 7. Tempat Beribadah a. Model meja setengah biro. dan aman. b.11 Jenis. Disesuaikan dengan kebutuhan.3 2.5 2. 1 buah/tempat ibadah 8. 31 . Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.2 2. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi.

b.3 Kursi tamu 2 buah/ruang 1.3 3 3. c. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. d. dan aman.2 2. stabil. dan aman. Kuat. 1 set/ruang 1 set/ruang Tidak kadaluarsa 32 . Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. dan motivasi peserta didik. Luas minimum ruang UKS 12 m2. dan aman. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. 1 buah/ruang 9.2 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Deskripsi Kuat.c. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.5 2 2.2 Kursi kerja 1 buah/ruang 1. stabil. Tertutup dan dapat dikunci.12 Jenis. Ruang UKS a.1 Jenis Perabot Meja kerja Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Kuat.13.1 1. Rasio.1 2. Kuat. stabil. dan aman. dan aman. 1. Rasio. dan aman.3 1. Dapat dikunci. emosi. dan aman. Kuat. stabil. Tabel 3. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.4 2 2.4 1. Kuat. stabil.12. Kuat. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.2 1.1 2. stabil. stabil. Tabel 3.1 Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Menunjang pengembangan kognisi.13 Jenis.

Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. d.3 1.No 2.5 2. aman. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 Jenis Perlengkapan Lain Rasio Deskripsi 33 . Ruang Organisasi Kesiswaan a.14 Jenis. aman. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. Tabel 3. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Kuat.15 Jenis. c. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2.9 2. dapat dikunci.3 2. Jamban a. c.2 1.1 1. f.7 2.15. Rasio. Dapat dikunci. 1 buah/ruang 11. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. dan mudah dipindahkan. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. stabil.4 2. stabil. stabil. b.4 2 2.8 2. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan 9 m2. e. Rasio. beratap.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Jamban harus berdinding.6 2.11 Jenis Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 10. Tabel 3. b.10 2. Jumlah minimum jamban setiap sekolah/madrasah 3 unit. dan mudah dipindahkan. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. dan aman. Kuat. Tersedia air bersih di setiap unit jamban.14. dan mudah dibersihkan. dan 1 unit jamban untuk guru.

serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Gudang a. Gudang dapat dikunci.2 Rak 1 buah/ruang 13. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. d. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. dan aman.3 1. 34 . Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik.1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. lebar minimum 1. stabil. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. 12. b.16. 1.2 1. Rasio.No 1.5 Jenis Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa.1 1. Kuat. c. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi.5 m. dan tinggi minimum 2. Berisi air bersih. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. stabil. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. b.16 Jenis. Volume minimum 200 liter. beratap.4 1.8 m. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. c. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. e. kesenian. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. d. Tabel 3. dan aman. Luas minimum gudang 21 m2. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. dan keterampilan. Ruang Sirkulasi a.

i. Minimum 6 bola.f.7 1. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. bola plastik.8 1. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. peti loncat. Minimum 6 bola.8 m. Tabel 3. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku.4 1. f. g. peluru.9 Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 35 . h. Tempat bermain sebagian ditanami pohon penghijauan. e. luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2. upacara. d. 14. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga.17 Jenis. bak loncat. palang tunggal. pendidikan jasmani.3 1. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. g. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. tongkat estafet. Tempat bermain/berolahraga memiliki rasio luas minimum 3 m2/peserta didik. lebar anak tangga 25-30 cm. Apabila jumlah peserta didik kurang dari 334 orang. Tempat Bermain/Berolahraga a. Minimum 6 bola. b. gelang. tongkat. dan tidak terdapat pohon. dan kegiatan ekstrakurikuler. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. simpai. tali loncat. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . cakram. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. Rasio. drainase baik. Lebar minimum tangga 1. saluran air.2 1. Di dalam luas tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar. Disesuaikan dengan potensi masing- 1.17. berolahraga. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. Minimum matras. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup.1 1. c.6 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. Minimum lembing.5 1.

2 Jenis ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio masing .1 2. Deskripsi 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 36 .No 2 2.

2.5 22.6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.7 4.2 12. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.2 9.7 7.9 4. SATUAN PENDIDIKAN 1.9 14.5 7.4 16.3 14. LAHAN 1. 37 . Satu SMA/MA memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.8 Bangunan dua lantai 19.0 13.7 8.5 13.5 5.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 36. Minimum satu SMA/MA disediakan untuk satu kecamatan.8 Bangunan tiga lantai 8.8 18.9 7.8 4.3 12.1.BAB IV STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) A.3 4.0 6. Tabel 4. 2. B. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.1 6. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.9 5.2 7.

38 . Pencemaran air. Kebisingan. 7. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. a. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. b.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 2140 2570 3040 3570 4000 4440 5000 5570 6040 Bangunan dua lantai 1360 1420 1640 1890 2150 2390 2670 3000 3240 Bangunan tiga lantai 1290 1340 1390 1440 1590 1780 2020 2170 3. 8. sesuai dengan PP RI No.Tabel 4. 6. c. Pencemaran udara. 4. 5. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. Lahan memiliki status hak atas tanah.2 Luas Minimum Lahan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%.

7 4.3 4.6 7.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 640 770 910 1070 1200 1330 1500 1670 1810 Bangunan dua lantai 710 830 980 1130 1290 1430 1600 1800 1940 Bangunan tiga lantai 860 1010 1160 1290 1430 1600 1810 1950 39 .1 Bangunan tiga lantai 7. Tabel 4.2 4. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.3.5 4.2 4.8 5.9 6.9 4.3 5.5 4.5 4.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 10. BANGUNAN 1.9 3.8 5. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.3 4.8 Bangunan dua lantai 11.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.8 5.1 3.5 4.C. Tabel 4.3 5.4.2 4. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.2 4.3 4.8 4. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4.

9. c. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. keamanan. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. dan diawasi secara profesional. b. c. 10. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. dan/atau jaringan tegangan tinggi. 40 . tepi pantai. tepi sungai. a. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. b. c. a. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. a. b. saluran air kotor dan/atau air limbah. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. dan saluran air hujan. a. 6. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan keselamatan. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. dan kesehatan pengguna. a. Maksimum terdiri dari tiga lantai. kemudahan. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. b. pintu keluar darurat. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. b. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. 8. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah.3. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. tempat sampah. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. jalan kereta api. 4. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. 7. aman. 5. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. Peringatan bahaya bagi pengguna. b. 11. dilaksanakan. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut.

Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. ruang laboratorium biologi. dan mengacu pada Standar PU. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. tempat beribadah. 2. b. penutup lantai. 13. ruang UKS. 12. sesuai dengan PP No. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. 6. tempat bermain/berolahraga. 3. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. 7. ruang laboratorium kimia. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. meliputi penggantian rangka atap. rangka kayu. ruang laboratorium bahasa. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori.12. ruang organisasi kesiswaan. rangka plafon. ruang laboratorium fisika. ruang guru. Pemeliharaan ringan. dan semua penutup atap. kusen. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. jamban. 5. D. ruang perpustakaan. a. 16. ruang laboratorium komputer. 15. gudang. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. 9. 11. ruang kelas. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. 18. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. 15. ruang pimpinan. 17. instalasi air dan listrik. 8. 19 Tahun 2005 Pasal 45. penutup atap. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. 1. meliputi pengecatan ulang. Ruang Kelas a. 14. ruang konseling. 14. ruang tata usaha. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. Pemeliharaan berat. 4. 10. 41 . ruang sirkulasi. 13. plafon.

42 . Kuat. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Rasio. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 1.5 Lemari 1 buah/ruang 1.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.5 Jenis. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang.5. c. aman. e. stabil. g. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.6 2 2. luas minimum ruang kelas 30 m2. stabil dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. stabil. Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. d. dan mudah dipindahkan. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat.4 Meja guru 1 buah/guru 1. dan aman.b. Lebar minimum ruang kelas 5 m. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. aman. stabil. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Tabel 4. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Kuat.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. aman. f. stabil.

buku 43 .1 3. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca.6. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. Ruang Perpustakaan a. b. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas.2 Buku panduan pendidik 1.3 Buku pengayaan 1. mengamati.6 Jenis. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar.4 Buku referensi 30 judul/sekolah Terdiri dari 75% non-fiksi dan 25% fiksi. ensiklopedi. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. mendengar.4 Jenis Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. kamus bahasa asing lainnya. c. 2500 untuk 19-27 rombongan belajar. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Rasio. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. kamus Bahasa Inggris. 1.2 3. buku statistik daerah. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. d. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m.3 3. e. Tabel 4.No 3 3.

stabil. Kuat. stabil. Kuat.5 Sumber belajar lain 30 judul/sekolah Deskripsi telepon. surat kabar. dan aman. dan kitab suci. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. Kuat.7 Meja kerja/ sirkulasi 1 buah/petugas 2. dan aman.10 2. aman. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. dan mudah dipindahkan. aman. dan aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. aman. Kuat. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. globe. stabil.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. stabil.8 Lemari katalog 1 buah/sekolah 2. CD pembelajaran. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. dan aman. stabil. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Kuat.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. dan alat peraga matematika.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 44 . Dapat menampung seluruh koleksi majalah.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. dan aman. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. stabil. stabil.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. situs web. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Ukuran minimum 1 m2. buku undang-undang dan peraturan. stabil. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. dan aman. Kuat. Sekurang-kurangnya meliputi majalah.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. 2 2.No Jenis Rasio 1.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. peta. Kuat. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Kuat. Kuat.

Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. printer). dan aman. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. dan pemutar VCD/DVD.3 4. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. e. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. dan aman. Rasio minimum ruang laboratorium biologi 2. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Luas memungkinkan untuk 1.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 45 .7. stabil. c. aman. Rasio. radio. b. 3 3. Ruang Laboratorium Biologi a.2 4.No Jenis Rasio Deskripsi Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Kuat. 4 4. Tabel 4.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3.4 m2/peserta didik.1 4. dan mudah dipindahkan. d.7 Sarana. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1. stabil. Kuat. monitor minimum 15 inci.2 Meja kerja 1. stabil. TV. Lebar minimum ruang laboratorium biologi 5 m.

4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. Tertutup dan dapat dikunci.1. otot polos.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1.1. stabil. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan.5 Lemari alat 1 buah/lab 1. Tidak mudah berkarat. ukuran minimum A1. hepar. Deskripsi melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Berupa irisan otot rangka.7 Gambar kromosom 1 set/lab 2. 2.4 2. 2 2. 2.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok.1. tulang rawan.1 2. ovarium. batang. ukuran minimum A1. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. stabil.1. ukuran minimum A1.1. Tinggi minimum 150 cm. dan monokotil. stabil. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.No Jenis Rasio 1.3 2.1. daun. Kuat. Kuat. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.1. testis. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. otot jantung. dan syaraf. tulang keras. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan aman.6 6 set/lab 2.8 Gambar DNA 1 set/lab 2.1 2.1. dan aman.9 Gambar RNA 1 set/lab 46 .2 Peralatan Pendidikan Alat peraga : Model kerangka manusia Model tubuh manusia 1 buah/lab 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm. ginjal. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. dikotil.5 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab Berupa irisan melintang akar. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan aman.

20 Gambar sistem pencernaan burung. ukuran minimum A1. Jika berupa gambar.13 1 buah/lab 2.19 2.12 1 set/lab 2.1. Jika berupa model. ukuran minimum A1.18 Gambar/model sistem syaraf manusia 1 buah/lab 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model. Jika berupa model. ampibi. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. maka dapat dibongkar pasang. Isi gambar jelas terbaca dan 1 set/lab 47 . ikan.1.10 Jenis Gambar pewarisan Mendel Gambar contoh-contoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum Gambar/model sistem pencernaan manusia Rasio 1 buah/lab 2. maka dapat dibongkar pasang. maka dapat dibongkar pasang.1.1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model. Jika berupa gambar. maka dapat dibongkar pasang. ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.15 Gambar/model sistem peredaran darah manusia 1 buah/lab 2. maka dapat dibongkar pasang. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.11 1 set/lab 2. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa gambar.1. 2.14 Gambar/model sistem pernapasan manusia 1 buah/lab 2. reptil. dan cacing tanah Gambar sistem 1 set/lab Jika berupa gambar. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Jika berupa gambar.1. maka dapat dibongkar pasang.17 Gambar/model sistem reproduksi manusia 1 buah/lab 2.16 Gambar/model sistem pengeluaran manusia 1 buah/lab Deskripsi Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. ukuran minimum A1.No 2. Jika berupa gambar. Jika berupa model.1.1.

No

2.1.21

2.1.22

2.1.23

2.1.24

2.1.25

Jenis pernapasan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar sistem syaraf burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar pohon evolusi

Rasio

Deskripsi berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1.

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 buah/lab

2.2 2.2.1

Alat dan Bahan Percobaan: Mikroskop monokuler

6 buah/lab

Lensa obyektif 10 x, 40 x, dan 100 x. Lensa okuler 5 x dan 10 x. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung, diafragma iris, konstruksi logam kuat dan kekar, meja horizontal, pengatur fokus kasar dan halus, tersimpan dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya. Perbesaran 20 x. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang, alas stabil dari logam cor, ada pengatur fokus dan skrup penjepit, ada tutup penahan debu. Kualitas baik.

2.2.2

Mikroskop stereo binokuler

6 buah/lab

2.2.3.

2.2.4

Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa, sikat halus, kunci Allen, alat semprot, obeng halus, lup tukang arloji, tang untuk melipat) Gelas Benda

2 set/lab

6 pak/lab (isi 72)

Kaca jernih. Ukuran 76,2 mm x 25,4 mm x 1 mm.

48

No 2.2.5

Jenis Gelas penutup

Rasio 6 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab

2.2.6 2.2.7 2.2.8

Gelas arloji Cawan petri Gelas kimia

2.2.9 2.2.10 2.2.11

Corong Pipet ukur Tabung reaksi

2.2.12

Sikat tabung reaksi

2.2.13

Penjepit tabung reaksi

10 buah/lab

2.2.14

Labu Erlenmeyer

Masing-masing 10 buah/lab

2.2.15 2.2.16

Kotak preparat Lumpang dan alu

6 buah/lab (isi 100) 6 buah/lab

Deskripsi Kaca jernih. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0.16 mm. Bahan kaca. Diameter 80 mm. Bahan kaca, ada penutup. Diameter 100 mm. Borosilikat, rendah, berbibir. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Borosilikat, datar. Diameter: 75 mm dan 100 mm. Kaca, lurus, skala permanen. Volume 10 ml. Borosilikat, bibir lipat. Tinggi 100 mm. Diameter 12 mm. Kepala berbulu keras, pegangan kawat. Diameter 22-26 mm. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi. Diameter 10-25 mm. Borosilikat, bibir tuang. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Kayu/plastik. Porselen, permukaan rata dan licin. Diameter 80 mm. Borosilikat. Volume: 100 ml dan 10 ml. Ketelitian 0,2 detik Besi, panjang batang sekitar 12 cm. Diameter cincin sekitar 62 cm. Baja tahan karat, dasar statif bahan ABS, balok penunjang logam, kaki standar. Diameter 10 mm. Aluminium dan baja anti karat, bagian dalam pemegang dilapisi karet. Panjang sekitar 12 cm. Aluminium, arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal. Panjang sekitar 80 mm. Kaca, dengan sumbu dan tutup. Volume 100 ml.

2.2.17 2.2.18 2.2.19

Gelas ukur Stop watch Kaki tiga

Masing-masing 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab

2.2.20

Perangkat batang statif 6 set/lab (panjang dan pendek)

2.2.21

Klem universal

10 buah/lab

2.2.22

Bosshead (penjepit)

10 buah/lab

2.2.23

Pembakar spiritus

6 buah/lab

49

No 2.2.24 2.2.25

Jenis Kasa Aquarium

Rasio 6 buah/lab 1 buah/lab

2.2.26

Neraca

1 buah/lab

2.2.27

Sumbat karet 1 lubang

Masing-masing 6 buah/lab

2.2.28 2.2.29 2.2.30 2.2.31 2.2.32

Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan

Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.33

Termometer suhu tanah

6 buah/lab

Deskripsi Baja anti karat, tanpa asbes. Ukuran 140 mm x 140 mm. Plastik transparan, dilengkapi alas dan penutup. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. Kapasitas 311 gram, piringan tunggal, 4 lengan dengan beban yang dapat digeser, ada skrup penyetel keseimbangan. Ketelitian 10 mg, Diameter: 8 mm, 9 mm, 10 mm, 11 mm, 13 mm, 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Diameter 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C. Dari kaca. Kualitas baik. Skalpel, gunting lurus 115 mm, gunting bengkok 115 mm, jarum pentul, pinset 125 mm, loupe bertangkai dengan diameter 58 mm. Tabung aluminium dengan ujung runcing membungkus termometer raksa. Batas ukur -5-65 °C. Dilengkapi tabel konversi. Skala 0-50 °C. Besi atau aluminium, dengan skrup kupu-kupu, dengan jala berjarak 10 cm. Ukuran 50 cm x 50 cm.

2.2.34 2.2.35

Higrometer putar Kuadrat

2 buah/lab 6 buah/lab

2.2.36 3 3.1

Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis

6 buah/ percobaan

1 buah/lab

Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

4 4.1

Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat

500 ml/lab

Larutan pekat 95 – 98%.

50

Padat (kristal).3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 5. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.3 4.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4.1 Jenis HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Kotak kontak Rasio 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab Deskripsi 36%.7 4. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.4 5. 51 .2 4. 2 buah di ruang persiapan.No 4. Diameter 90 mm. 9 buah/lab 5.8. Ruang Laboratorium Fisika a. Padat (kristal).8 4.11 4. Padat (serbuk). Kualitas sekolah no 1. 1 buah di tiap meja peserta didik. d.4 4.13 5 5. Deskripsi Kuat.6 4. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1.10 4. Padat (kristal).12 4. c. stabil.5 4. 95%. dan mudah dipindahkan. Padat (kristal). Tabel 4.8 Jenis.9 4. Rasio.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. b. Mudah dioperasikan. aman. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Rasio minimum ruang laboratorium fisika 2. Serbuk. e. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Padat (kristal).2 5.4 m2/peserta didik. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Pasta. Lebar ruang laboratorium fisika minimum 5 m. pH 1 – 11. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. 2 buah di meja demo.

Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.8 Beban bercelah 10 buah/lab 52 .1. 4 jenis bahan. skala terkecil 1 mm.2 Meja kerja Rasio ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi 1. bahan logam 4 jenis. minimum 2 nilai massa. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. stabil.No Jenis 1. dan aman.4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. Ketelitian 0.1.6 2. stabil. skala terkecil 1 mm. dan aman. Panjang minimum 10 m. Kuat. Massa antara 5-20 g.1.1 mm. Ketelitian 0. stabil. Massa 100 g (2%). Tertutup dan dapat dikunci.5 2. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. 2 2.1. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. 4 jenis bahan. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat.3 2.01 mm.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. Tertutup dan dapat dikunci. dan aman. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Massa 100 g (2%).1. Kuat.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. stabil. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.1.1.4 2. dan aman.6 Lemari bahan 1 buah/lab Kuat.2 2.7 Peralatan Pendidikan Bahan dan Alat Ukur Dasar: Mistar 6 buah/lab Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab 6 set/lab Panjang minimum 50 cm.5 Lemari alat 1 buah/lab 1. stabil. Kuat.1 2. 1.1 2. Terdapat kail penggantung. Kuat.1. 2.

Panjang minimum 50 cm.15 Neraca Pegas Jenis Rasio 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker Deskripsi terdapat fasilitas pengait. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. tersedia buku petunjuk. Tegangan masukan 220 volt.22 Kabel penghubung 1 set/lab 2.13 2. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt.1.21 Pengeras suara 6 buah/lab 2.No 2. dilengkapi plug diameter 4 mm.1. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt.16 2.1.20 Generator frekuensi 6 buah/lab 2. merah dan putih. Terdapat 3 jenis warna: hitam. Volume antara 100-1000 ml. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.1. Bahan borosilikat.1. Ketelitian 10 mg.1. Bahan baja. Batas ukur 20 MHz. beroperasi X-Y.1 M Ohm. Dapat mengukur tegangan. Ketelitian 0. dilengkapi probe intensitas. tegangan masukan 220 volt.1. Ketelitian 0. terdapat tiga variasi volume.11 2.18 Kotak potensiometer 6 buah/lab 2. daya maksimum keluaran 10 watt.9 2. Bahan baja pegas. arus dan hambatan.1. Ukuran hambatan 50 Ohm. Minimum 3 variasi frekuensi. Disipasi maksimum 5 watt.23 Komponen elektronika 1 set/lab 53 .1.1.2 detik. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Tersedia benang penggantung.1. Hambatan tetap antara 1 Ohm . masing-masing 12 buah. Bahan borosilikat. Batas ukur 10-110 oC.1.10 2.1.12 2.1. 2. Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio.17 Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt 6 buah/lab 6 buah/lab 2. dua kanal.14 2. Volume antara 100-1000 ml.19 Osiloskop 1 set/lab 2.1 N/cm.1. minimum 3 jenis.

2 Percobaan Papan Luncur 6 set/lab 2. tegangan keluaran antara 3-12 V.2.1. Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban.3 Percobaan Ayunan Sederhana 6 set/lab atau Percobaan Getaran pada Pegas 6 set/lab 2. Kemiringan papan dapat diubah.No Jenis Rasio 2. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi.5 watt masing-masing 30 buah. Mampu memberikan data untuk atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab 2.2. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Lengkap dengan pita perekam.2 2. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban.1.1 Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 6 buah/lab 6 set/lab Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.4 Percobaan Hooke 6 set/lab 54 .2.1. transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam. LED.25 Transformator 6 buah/lab Deskripsi disipasi 0. lengkap dengan katrol dan balok. Banyak lilitan antara 100-1000.24 Catu daya 6 buah/lab 2.2. Teras inti dapat dibuka. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. 2. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring. NTC. Tegangan masukan 220 V. mencakup LDR. dilengkapi pengaman.26 2.

pengaduk dan termometer.2.2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan.7 6 set/lab Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam.9 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab 2. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan.6 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 6 set/lab 2. cermin cembung. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang.No Jenis Rasio Deskripsi membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas.2. minimum untuk tiga nilai frekuensi.2. 55 . bejana dan kaki tiga. Lengkap dengan pemanas. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.2.8 Percobaan Resonansi Bunyi 6 set/lab atau Percobaan Sonometer 6 set/lab 2. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus. 2.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.2. dan lensa cembung. 2. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung. lensa cekung. jaket isolator. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik.10 3 3.5 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab 2. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya.

stabil. 1.No 4 4. b. Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. d. Kuat. c. aman.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 4. dan mudah dipindahkan. Mudah dioperasikan. stabil. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. dan aman. e. Rasio.1 Jenis Perlengkapan Lain Kotak kontak Rasio 9 buah/lab Deskripsi 1 buah di tiap meja peserta didik.9 Jenis.9. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 5. Lebar ruang laboratorium kimia minimum 5 m. 4.2 Meja kerja 1. 2 buah di meja demo. stabil.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan belajar. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 7 peserta didik Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia No 1 1. 56 . dan aman. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Ruang Laboratorium Kimia a.4 m2/peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab Kuat. 2 buah di ruang persiapan. Rasio minimum ruang laboratorium kimia 2.2 4. Tabel 4. Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.4 4.

6 m x 0. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan. saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa. Pintu geser.4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai. Materi tahan karat. mempunyai saluran air bersih dan buangan.6 Lemari bahan 2 buah/lab 1. dan aman. 1000 ml. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.1 Peralatan Pendidikan Botol zat 2. berkunci. stabil. Kuat. 57 . dan 500 ml.2 2. Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50. 100 ml. stabil. tidak mudah berkarat.7 Pipet tetes Batang pengaduk Gelas kimia Gelas kimia Labu erlenmeyer Labu takar Bertutup. Volume 250 ml. 2 2. rak tersangga dengan kuat. Kuat.5 Lemari alat 1 buah/lab 1.9 m. Volume: 50 ml.7 Lemari asam 1 buah/lab 1. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Ujung panjang. Ukuran 20 cm.5 2. Volume: 500 ml. mempunyai pencahayaan yang baik. mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian. Diameter: 5 mm dan 10 mm. tahan asam. Tertutup dan dapat dikunci. stabil. Volume: 100 ml. 50. Volume: 50 ml. panjang 20 cm. 150 ml. Kuat.3 2. dan 1000 ml. dan 2000 ml. dan aman. dan aman. Ukuran ruang dalam lemari minimum 0. dengan karet.8 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. dan 250 ml.6 2. dan aman. ditambah 1 buah di ruang persiapan.4 2. 250 ml. Kuat.No Jenis Rasio 1. stabil. dan 3 buah/lab Deskripsi Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan.9 m x 0.

Bahan gelas.12 2.9 Jenis Pipet volume Pipet seukuran Rasio Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15. Dapat mengukur suhu 0-100 0C. Volume 100 ml. Volume: 10 ml. Menggunakan daya listrik. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Untuk di dinding lab.15.18 2. Dapat memberikan data untuk pembelajaran entalpi reaksi.14 Buret + klem 2.20 2. Bahan gelas. Volume 50 ml. Besi. Diameter: 5 cm dan 10 cm. Ketelitian 0. Volume: 5 ml dan 10 ml.22 2. Dapat mengukur tegangan. 10 kilo ohm/volt 6 buah/lab 2. Volume labu 100 ml.28 Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Kalorimeter tekanan tetap 8 buah/lab 8 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 58 .2 detik.27 2. dan 50 ml. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. 500 ml.13 Botol semprot Gelas ukur Bahan keramik. Skala permanen. arus dan hambatan. minimum 4 tabung. Bahan plastik lentur.26 2. Volume: 10 ml. Skala permanen. Diameter 10 cm.1 (digital). dilengkapi termometer. dan 1000 ml.25 2. stabil. tahan karat. ketelitan 1 0C. 50 ml. 15.15 Statif + klem Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 2. Bahan gelas.8 2.23 Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge Barometer Termometer 2. kuat. permukaan halus.2 (analog) dan 0.24 Multimeter AC/DC. bagian dalam berglasur. tidak mengandung merkuri.17 2.No 2. Diameter: 7cm dan 15cm. Volume 500 ml. dan 3 buah/lab 10 buah/lab Deskripsi Skala permanen. bertutup.16 2.11 Mortar 2. Ketelitian 10 mg. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus. 2.21 2. 2. 25 ml. kelas B. Ketelitian 0.19 2. tangan klem buret mudah digerakkan. Klem boss clamp. 100 ml. 3.10 Corong 2.

dapat digantung.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ Percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ruang Laboratorium Komputer a.30 2.34 Tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur Unsur Model molekul 100 buah/lab 7 buah/lab 10 buah/lab 8 buah/lab 1 buah/lab 6 set/lab Deskripsi Kapasitas panas bahan rendah. 2. 2 buah untuk meja demo.31 2. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen.2 5. Energetika.Elektrokimia. Kayu. Alat pemadam kebakaran 1 buah/lab Mudah dioperasikan. Poster. sulfur dan karbon. oksigen.5 6.No Jenis Rasio 2. 59 .29 2. Diameter 1 cm. Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. Gelas. 4 Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia. kertas 220 gram. Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 1 buah untuk tiap meja peserta didik. ukuran sesuai dengan centrifuge. Teknik Pemisahan dan Pemurnian. dengan banyak setiap saat 1. Volume 250 ml. nitrogen.35 3 3. Kaca.2 x banyak yang dibutuhkan. serta dapat dirangkai menjadi molekul.33 2. Kapasitas minimum 10 tabung. 2 buah untuk di ruang persiapan. Tempat sampah 1 buah/lab Jam dinding 1 buah/lab 5 5.4 5. Bulu halus. Bahan kimia meliputi zat-zat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia.32 2. Peralatan P3K 1 buah/lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Volume 20 ml. laminasi.3 5. Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia.1 5. Titrasi Asam-Basa. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

10 Jenis.10. Lebar minimum ruang laboratorium komputer 5 m.3 2. dan aman. stabil. Kuat. dan mudah dipindahkan. dan mudah dipindahkan. Jika CPU diletakkan di bawah meja. aman. stabil. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer.4 2.5 2. c. stabil. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Sesuai banyak computer Sesuai banyak komputer 1 set/komputer Mendukung penggunaan multimedia.2 2. Tabel 4. d.6 2. pengolah angka. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. pengolah kata. aman. Dapat berfungsi dengan baik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang.7 Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktek 1 unit/2 peserta didik. 1. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm. stabil. aman. 60 . dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Berupa saluran telepon atau nirkabel. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.2 Meja 1 buah/2 peserta didik 1.4 Meja guru 1 buah/guru 2 2.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer 2 m2/peserta didik. dan pengolah gambar. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Terdiri dari sistem operasi. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman. Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum satu rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok @ 2 orang.b.1 Peralatan Pendidikan Komputer 2. Ukuran monitor minimum 15”. luas minimum ruang laboratorium komputer 30 m2.

Ruang Laboratorium Bahasa a. aman. khusus untuk sekolah/madrasah yang mempunyai Jurusan Bahasa. Rasio.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. 4 4.1 Jenis Media Pendidikan Papan tulis Rasio Deskripsi 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.4 Meja guru 1 buah/guru 61 . aman.2 4. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis. Kuat. Rasio minimum ruang laboratorium bahasa 2 m2/peserta didik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.11 Jenis. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum satu rombongan belajar. d.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. luas minimum ruang laboratorium 30 m2. stabil. Kuat. stabil. b.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding Sesuai banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 7. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. aman.11.1 4.No 3 3. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. aman. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. dan mudah 1. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1. dan mudah dipindahkan. c. Tabel 4. Kuat. Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa 5 m. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman.

orang tua murid. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1.3 Kursi dan meja tamu 1 set/ruang 62 . 3 3. 2 2. Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan. stabil. Tabel 4. stabil.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. petugas dinas pendidikan. Ruang Pimpinan a.1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. stabil. b. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab.5 Lemari 1 buah/lab Deskripsi dipindahkan.2 4. dapat dikunci dengan baik. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah.12. unsur komite sekolah/majelis madrasah. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk 1. Kuat.1 4. c. atau tamu lainnya. Kuat.No Jenis Rasio 1. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. Tertutup dan dapat dikunci.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding 2 buah/lab 1 buah/ruang 1 buah/lab 8. 4 4. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktek bahasa. dan aman. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. dan aman. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu. dan aman.2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1. Kuat. d.12 Jenis. Rasio.

stabil. membaca. dan aman. Tertutup dan dapat dikunci. dan memberikan konsultasi. d. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. Ruang Guru a. memeriksa pekerjaan. 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.5 1. stabil. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan aman. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1.No 1. b.5 2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil.6 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah Kuat.3 1 buah/ruang 1 buah/ruang 9. Kuat. stabil. Model meja setengah biro. 2. dan aman.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah/madrasah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 56 m2. Gambar Presiden RI. Tertutup dan dapat dikunci. serta dekat dengan ruang pimpinan.2 Meja kerja 1. Rasio. Ukuran memadai untuk menulis.13.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang Deskripsi dengan nyaman. 63 . c. Kuat. dan Gambar Wakil Presiden RI. Garuda Pancasila. Tabel 4. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.3 Lemari 1.13 Jenis.4 1.2 2.4 Jenis Lemari Rasio 1 buah/ruang 1.

1.1 2.4 2 2.14 Jenis.2 Meja kerja 1 buah/petugas 1.4 2.3 Lemari 1 buah/ruang 1. c. serta dekat dengan ruang pimpinan.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Tempat sampah Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 64 . Tabel 4.1 2.6 2. Kuat. Rasio. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. stabil.5 2. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Tertutup dan dapat dikunci. dan aman.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/petugas Deskripsi Kuat.2 2.2 2.No 2 2. dan aman.3 2. b. Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.14. stabil. Model meja setengah biro. Ruang Tata Usaha a. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. dan aman. stabil. d. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.3 Jenis Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 10.7 2.

Tempat Beribadah a.2 Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding 1 buah/tempat ibadah 12.15 Jenis. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan karir.5 2 2. Tabel 4. dan aman. Kuat.3 Kursi tamu 2 buah/ruang 1. Kuat.15. b. c. dan aman. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. stabil. b. d.4 1.1 Jenis Perabot Meja kerja Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1. Tabel 4. Disesuaikan dengan kebutuhan. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. sosial.16.2 Kursi kerja 1 buah/ruang 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. stabil.1 Jenis Perabot Lemari/rak Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. dan aman. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. c. Rasio. Rasio. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. 1. Kuat. dan aman. Ruang Konseling a. dengan luas minimum 12 m2.16 Jenis. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMA/MA.1 2. Tertutup dan dapat dikunci.1 Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 65 . Luas minimum ruang konseling 9 m2. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. belajar. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. stabil.11. 2 2.

4 2. Kuat. Luas minimum ruang UKS 12 m2. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.2. stabil.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan motivasi peserta didik. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan 9 m2.1 Buku sumber 1 set/ruang Media pengembangan 1 set/ruang kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding 1 buah/ruang Menunjang pengembangan kognisi. c.8 2. Kuat.18. Ruang UKS a.9 2.4 2 2.2 1. Tabel 4.1 1. Ruang Organisasi Kesiswaan a. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.6 2.17. c.2 2.3 3 3. dan aman.10 2. Dapat dikunci. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. stabil. emosi. b.2 2. dan aman. b.7 2. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa 14. dan aman. Kuat. dan aman. stabil. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.1 2. Rasio. stabil. 66 . 13.17 Jenis.3 1.3 2.5 2. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1.

c. Rasio. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. dapat dikunci. dan mudah dibersihkan.3 1.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa. stabil. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. aman. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. e. stabil. Gudang dapat dikunci. b. Jumlah minimum jamban setiap sekolah/madrasah 3 unit. Berisi air bersih. Jamban a.4 2 2. Kuat.2 1. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.Tabel 4. dan 1 unit jamban untuk guru.19. 67 . Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.2 1.1 1. d. 1 buah/ruang 15. d. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. Kuat.1 1. dan aman.20.4 1. Jamban harus berdinding. Tabel 4. Volume minimum 200 liter.19 Jenis. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. 16.3 1. Dapat dikunci. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. f. Gudang a. dan mudah dipindahkan.18 Jenis. c. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. b. stabil. Rasio. dan mudah dipindahkan. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Luas minimum gudang 21 m2. beratap. aman.

5 m.20 Jenis. f.8 m. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. b. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Tempat Bermain/Berolahraga a. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. beratap. 68 . Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. 1. g. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. b.1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. stabil. dan keterampilan. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. Ruang Sirkulasi a.8 m. e. dan tinggi minimum 2. lebar anak tangga 25-30 cm. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. lebar minimum 1.2 Rak 1 buah/ruang 17. Di dalam luas tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 30 m x 20 m. upacara. h. stabil. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. c. berolahraga. Kuat. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Rasio.Tabel 4. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. pendidikan jasmani. i. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. dan kegiatan ekstrakurikuler. Untuk dengan banyak peserta didik kurang dari 334. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. dan aman. Tempat bermain/berolahraga memiliki rasio luas minimum 3 m2/peserta didik. Lebar minimum tangga 1. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. d. dan aman. 18. kesenian. luas minimum tempat bermain/berolahraga 1000 m2.

Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. peti loncat.21.4 1. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . tongkat.8 1. Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. simpai. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas. Minimum 6 bola. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . d. S. TTD.5 1. bola plastik. bak loncat. Minimum lembing.c. tongkat estafet. Tabel 4.H. drainase baik. saluran air.21 Jenis. peluru. BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya. gelang. Muslikh. g.3 1. palang tunggal. 1. Minimum 6 bola. NIP 131479478 69 .1 1. f.2 Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 buah/sekolah MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan.1 2. Minimum 6 bola. dan tidak terdapat pohon. Minimum matras. Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga.7 1. tali loncat.6 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. cakram. e. Rasio.9 2 2.2 1.

70 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful