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Objetivos

ENFOQUE SISTEMICO

Tradiciones, ideas,
Percepción sobre cultura
N/N/A,
educación, aprendizaje Creencias
, INSTITUCIONE
Escuela, enseñanza S
Leyes educativa, Programas
FAMILIA Educativos, currículos,
planes

 Infraestructura Escolar,
Formación Docentes, escuela
a Padres ,
N/N/A, Relaciones escolares
autoestima,
Percepción,
maestra/o-estudiante,
nutrición Estudiante-estudiante
Salud
Para que las actividades sean de interés de las y los
estudiantes deben reunir las siguientes cualidades:
razonables sobre como desarrollar la actividad y valorar las consecuencias de s

desempeñe un papel activo: investigar , participar, etc.

a comprometerse en la investigación de las ideas y su aplicación a los problemas

ue al estudiante con la realidad: tocando, manipulando, aplicando. Etc.

ser cumplida por los estudiantes de diversos niveles de capacidad y con intereses

ntes examinar ideas, a aplicar los procesos intelectuales en nuevas situaciones.

eta a los alumnos a la aplicación y dominio de reglas significativas, normas o di


CONDICIONES PARA LA AUTOESTIMA
CAR
IÑO
NICO
S ER Ú -Dar
DE e
Evit arar ate les
comp - An nción
ima
rlo
-Provee L A S E G U R
s DE
-Provee r comida, c I D A D I DO R o
T C E ad una
-Evitar r estructuruidado médic N
S E E N E e am a
abando a a su o
no día E L E R T irs ecer
P ent en
-S ert lia
-P mi
fa
EL RECONOCIMIENTO
LA ESTIMULACIÓN Reconocerles sus logros
-Actividades de juegos -Evitar ridiculizar y
divertidos
-Ambiente de aprendizaje y EL PODER avergonzar
-Aceptarlos como individuos
educación
-Permita
MODELOS escoger y
-Construir modelos tomar
significativos decisiones
para sus hijos -Diseñar
-Ser modelo actividades
positivo que resulten
en éxito