Professional Documents
Culture Documents
VALJAANDJA:
Sihtasutus Archimedes
info@archimedes.ee
www.archimedes.ee
Tallinn
Koidula 13a
10125 Tallinn
Tel 699 9399
Tartu
:
Vaike-Turu 8
51013 Tartu
Tel 730 0324
ISSN: 1406–7714
:
Trukk: Ecoprint
2
3
Archimedese aastaraamat 2009
4
SISUKORD
Juhatuse pöördumine....................................................................................................................................................... 7
HARIDUSKOOSTÖÖ ........................................................................................................................................................... 9
Üldharidusprogramm Comenius............................................................................................................................ 9
Kõrgharidusprogramm Erasmus.......................................................................................................................... 14
Hariduspoliitika toetamine........................................................................................................................................ 20
Eurydice võrgustik................................................................................................................................................. 20
Haridusjuhtide õppelähetused............................................................................................................................. 20
Õpetajakoolituse stipendium............................................................................................................................... 20
AKADEEMILISED MOBIILSUSTOETUSED......................................................................................................................... 26
Doktorantuur välismaal............................................................................................................................................. 26
Välisõppejõudude kaasamine................................................................................................................................... 27
Rahvuskaaslaste programm...................................................................................................................................... 28
Doktorantuur Eestis................................................................................................................................................... 28
5
Archimedese aastaraamat 2009
KÕRGHARIDUSE VÄLISTURUNDUS................................................................................................................................. 30
KÕRGHARIDUSE ARENDUSPROGRAMMID..................................................................................................................... 31
Programm Eduko........................................................................................................................................................ 33
TEADUSKOOSTÖÖ............................................................................................................................................................ 37
COST võrgustik............................................................................................................................................................ 38
Eesti Teadusinfosüsteem........................................................................................................................................... 38
Programm TeaMe........................................................................................................................................................ 40
EURAXESS võrgustik................................................................................................................................................... 40
STRUKTUURITOETUSTE RAKENDAMINE......................................................................................................................... 41
MAJANDUSAASTA ARUANNE........................................................................................................................................... 43
6
Konkreetsetest tegevustest paremaks elamis- ja õpikohaks kui
Hea lugeja! oli 2009. aastal tähelepanu muud Euroopat keskmiselt, tuues
keskmes kõrghariduse ja teaduse plussiks eelkõige noore inimese
Kodanikuhariduse toetamisest kvaliteediarendus. Üksusena jaoks väga sobivat elukeskkonda ja
teaduse finantseerimiseni – need on käivitus Eesti kõrghariduse tugiteenuseid. Tulemusi kinnitab
piirid, mille vahel täna Archimedeses kvaliteediagentuur, mille peamine ka Erasmuse programm, kus Eesti
tegutseme. Meie peamiseks ülesanne on õppekavagruppide ja eristub selgelt üliõpilasvahetuse
eesmärgiks on hariduse ja teaduse asutuste uue hindamissüsteemi proportsioonide poolest. Kui meie
konkurentsivõime tõstmine. Meie väljatöötamine ja juurutamine. naabrid saadavad rohkem üliõpilasi
tegevuste rahastajateks ja poliitikate Metoodika kasutuselevõtu vaheetapiks välismaale õppima, siis Eestis on
kujundajateks on Euroopa Liit on üleminekuhindamine, millega tänavu sissetulevate ja väljaminevate õpilaste
ja Eesti riik. edukalt algust tehti. Uues süsteemis arv tasakaalus. Oma positsioonide
on olulisel kohal hinnang kõrgkooli tugevdamiseks oleme hoogsalt
Viimaste aastate kiire kasvu sisemise kvaliteedikindlustussüsteemi arendamas siinse kõrghariduse
tulemusena on sihtasutuses toimimisele, mis kokkuvõttes tagab välisturunduse strateegiat.
täna töös üle saja programmi ja jätkusuutlikkuse ja konkurentsivõime.
suurema projekti, mis kõik on üsna Samas pole mobiilsus ja rahvusvaheline
eriilmelised, kuid mahuvad siiski 2008. aastal hoo sisse saanud Euroopa koostöö noorte privileeg. Aasta-aastalt
ülalmainitud raamidesse. Seda Liidu struktuuritoetuste jagamine lisandub üha enam võimalusi kõigile, kel
majandada suudame me vaid läbi T&A valdkonnas jätkus tulemuslikult. on huvitav koostööidee ja aktiivne hoiak
laiapõhjalise koostöö. Kavandatud 6,4 miljardist kroonist ühiskondlike muutuste ellukutsumiseks.
toetustest oli 2009. aasta lõpuks Näiteks on uue võimalusena nüüdsest
Koostöö on võtmesõnaks ka tegevuste 2,82 miljardit kaetud konkreetsete ka vanematel kui 50-aastastel võimalik
kvaliteedi tagamisel. Täna võime programmide-projektidega, neist minna välismaale vabatahtlikuks
tõdeda, et poliitika kujundamine miljardi ulatuses on Archimedes ka ise programmi Grundtvig raames.
ja rakendamine töötavad käsikäes. tegevuste elluviijaks. Kodanikuhariduse ja mitteformaalse
Archimedese juures tegutsevad õppe jõuline arenemine tõestab, et
nii erapooletute hindajate kui Eesti atraktiivsust õpikohana ja ühiskonnas kujuneb väärtusi, mis
ka ekspertiisi pakkujatena koostööpartnerina näitavad enamik vajavad arendamist ja toetamist ka
mitukümmend komiteed ja sajad meie rahvusvahelisi programme. väljaspool traditsioonilisi institutsioone.
üksikisikud. Samal ajal on sihtasutuse Sissevaate välistudengite hinnangutesse
enda töötajad valitud valdkondlike Eesti kui õpimaa kohta andis Täna tundub, et sihtasutus Archimedes
ekspertidena mitmetesse riiklikesse rahvusvaheline uuring i-graduate, kus töötab täistuuridel. Loodame sellest
ja rahvusvahelistesse töögruppidesse Eesti osales tänavu esimest korda. arenguhüpet siinse hariduse
või juhtnõukogudesse. Selgus, et välistudengid peavad Eestit ja teaduse edendamisel.
7
Archimedese aastaraamat 2009
Sihtasutuse struktuur
NÕUKOGU
JUHATUS
ADMINISTRATIIVOSAKOND FINANTSOSAKOND
KÕRGHARIDUSE BÜROO
KOMMUNIKATSIOONIBÜROO
TEADUSKOMPETENTSI
NÕUKOGU BÜROO
TÄISKASVANUHARIDUSE BÜROO
8
:
:
Hariduskoostooöö
_
Euroopa elukestva oppe programm
Sihtasutuses koordineerib hariduskoostöö keskus
:
Uldharidusprogramm Comenius
www.archimedes.ee/comenius
2009. aastal avanes programmis uus tegevus Comenius Võrreldes 2008. aastaga kasvas oluliselt
Regio koostööprojektid, kus rõhk on piirkondlikul haridustöötajate täienduskoolituse toetuse
koostööl. Koostööprojektis saavad osaleda kaks saajate arv. 2009. aasta kolme taotlusvooru
partnerregiooni, kumbagi esindab projektis kohalike jooksul esitati kokku 160 taotlust, millest
koolide tegevuse eest vastutav asutus, lisaks kaasatakse toetati 77. Kokku eraldati täienduskoolituse
muud kohalikud asutused. Taotlusvooru laekus taotlus toetusteks 2,7 miljonit krooni. Enim taotlusi
Põltsamaa vallavalitsuselt ja Kohtla-Järve linnavalitsuselt laekus gümnaasiumide ja keskkoolide
ning mõlemat otsustati ka toetada kogusummas õpetajatelt osalemaks võõrkeelte
737 000 krooni. õpetamisega seotud kursustel.
9
Archimedese aastaraamat 2009
11
Archimedese aastaraamat 2009
12
Praktikal Saksamaa oli meil seal suur võõrastetuba, kus saime ja ka teised meie koolikaaslased olid
veeta vaba aega, rääkida ja vaadata telekat praktikalt tagasi. Iga päev võis kuulata
perefirmas või kasutada arvutit, oli ka võimalus põnevad lugusid, mis oli toimunud
tegeleda spordiga. teiste töökohtadel ja meiegi jagasime
Autor: Konstantin Nevidemski, oma muljeid. Reedeti sõitsime lähimase
elektriku eriala õpilane Pärnu Saksa Esimesel nädalal tutvustati meile ettevõtteid, linna, et pidutseda, kohata uusi sõpru ja
Tehnoloogiakoolis kus pidime oma praktika läbima. Minu lõbusalt aega veeta.
töökohaks sai väike elektriga tegelev
perefirma, kus töötas umbes kümme Kui aega oli, sõitsime nädalavahetustel
Kui kuulutati välja avalduste vastuvõtt inimest. Kui hommikul kohale jõudsime, rongiga Berliini. Jõudsime käia läbi
välispraktikale minekuks, käisid koolis ringi võtsid meid alati rõõmsalt vastu perenaine, palju huvitavaid kohti, tutvuda Berliini
kurjad jutud, et eelmise aasta poistel, kes kes töötas firmas sekretärina, ja peremees, südalinna ja muuseumidega, mida oli
Saksamaal käisid, olid mingid jamad olnud. kes oli elektriinsener. Ning muidugi nende Berliinis ikka päris palju. Mulle isiklikult
Poisid ise rääkisid, et kõik oli normaalne. kaks labradori Willy ja Ziino – nii vägev oli meeldisid kõige enam Saksamaa poed,
Minu kursuselt võtsid nii mõnedki tuppa sisse astuda, sest koerad ootasid meid aga baarides ja ööklubides oli ka tore
klassivennad oma avalduse tagasi, väga. Kui praktikaaeg hakkas läbi saama, aega veeta. Vahel ei osanud kuhugi
tõenäoliselt kartsid nad, et välismaal ütles peremees, et Willy ja Ziino vist tahavad minna, siis lihtsalt istusime bussi,
võib minna halvasti, ja jäid Eestisse meiega Eestisse kaasa tulla. trammi, metroosse või rongi peale
praktikavõimalust otsima. ja sõitsime ringi. Vaatasime koha,
Minu jaoks oli see väike pere hea näide mis meile meeldis, tulime maha ja
Meie kümnekesi olime aga 18. mail Tallinna sellest, mida elus võiks saavutada. jalutasime. Klassivennaga jõudsime
lennujaamas, et alustada lendu Saksamaa ka Berliini olümpiastaadionile – see oli
See andis mulle tõuke minna oma meeldejääv koht sellepärast, et enne
pealinna Berliini. Meid võttis lennujaamas
rõõmsalt vastu sõpruskooli juhataja ja
erialal edasi õppima. staadioni oli parkla kohale üles riputatud
viis otse majutuskohta väikses Pätzi külas kolmkümmend Eesti lippu. Päris
umbes 40 km Berliinist. Teel auto aknast Töökaaslased rääkisid kõik saksa keeles. vinge oli hiljem Eestis vaadata Berliini
välja vaadates võis kohe aru saada, et Koolis olime õppinud ühe aasta saksa olümpiamänge ja mõelda, et mina
Saksamaa on ikka hoopis midagi muud keelt ja enne praktikale minekut olid meil käisin seal!
kui väike Eesti, et tegemist on tõelise spetsiaalsed ettevalmistavad keelekursused,
suurriigiga. Ei jõudnud märgatagi, kui kus omandasime erialasõnavara. Nii et Ja tänu millele? Tänu sellele, et
olime juba sõpruskoolis. Kuna kõhud olid töökohal saime enamasti ikka üksteisest aru, julgesin kirjutada avalduse, lahkuda
tühjad, juhatati meid kohe sööklasse – see see oli hea võimalus keelt praktiseerida. Üks kodumaalt kuueks nädalaks ja sooritada
oli päris hea algus. Elasime ühes piklikus vanem ja mõned nooremad töötajad rääkisid välispraktika Saksamaal. Nii et tulevased
majas, kus kahe inimese kohta oli üks tuba, ka inglise keelt, nii et suurt probleemi välispraktikandid – kui pakutakse
ja kui tuppa sisse astusime, oli voodi peal üksteisemõistmisel ei olnud. võimalust, siis võtke pastakad kätte ja
isetehtud pehme mänguasi, mille kaelal oli kirjutage avaldus! Olen kindel, et te ei
kiri „Tere tulemast!“. Mõtlesin siis, et küll Kõige põnevam osa päevast algas aga ikka kahetse, millal siis veel, kui mitte 13
see on ikka hästi ja südamega tehtud. Veel pärast töö lõppu, kui olime koju jõudnud just praegu!
Archimedese aastaraamat 2009
_
Korgharidusprogramm Erasmus
www.archimedes.ee/erasmus
Eesti paistab Erasmuse programmis silma! 2008/2009. õppeaastal osales programmis 25 Eesti
kõrgkooli. Suurima aktiivsusega paistavad silma
• Meil on endiselt väga hea tasakaal väljaminevate Tartu Kõrgem Kunstikool (7% kogu üliõpilaskonnast),
ja sissetulevate üliõpilaste ja õppejõudude vahel. Võrumaa Kutsehariduskeskus (5,7%), Eesti Muusika-
ja Teatriakadeemia (5,3%) ja Eesti Kunsti-
• Oleme edukad uute tegevuste rakendamisel. akadeemia (5,1%).
Praktikantide osakaalult väljaminevate üliõpilaste
hulgas oleme 6. kohal programmis osalevate riikide Üliõpilaste osalusaktiivsus õppevaldkondade järgi
seas, samuti on meil hea personalikoolituste osakaal. peegeldab Eesti kõrgharidusmaastiku üldpilti –
Erasmuse raames lähevad õppima eelkõige
• Eestist Euroopasse suunduvad üliõpilased osalevad sotsiaalteaduste, humanitaarteaduste ja kaunite
aktiivselt Erasmuse ettevalmistavatel keelekursustel. kunstide üliõpilased, võrreldes eelmise aastaga
Meil on 2. koht osalevate riikide seas. kasvas meditsiinierialade üliõpilaste osalus.
Praktikantide arvu kasvu võib täheldada järgmistes
• Ligikaudu 12% Eestisse sissetulevatest üliõpilastest valdkondades: turismi- ja toitlustuserialad, haridus,
osaleb ettevalmistavatel eesti keele kursustel. kunst, meelelahutus ja puhkekorraldus.
14
2008/2009. õa ületas Erasmuse programmis
osalenud Euroopa üliõpilaste arv 2 miljoni piiri ning
31 osalejariigist valiti igast üks kandma kahemiljonenda
Erasmuse üliõpilase tiitlit. Eestist osutus valituks Eesti
Lennuakadeemia vilistlane Tõnno Toompuu, kes õppis
2008/2009. õa Erasmuse programmi raames Hollandis
Hogeschool van Amsterdamis, jätkates seejärel
Erasmuse praktikaga ettevõttes Denim Air.
Hollandisse minek oli targim otsus Kahjuks ei olnud HvA-l võimalik mulle uusi aineid pakkuda,
seega otsustasin otsida praktikakoha mõnes Hollandi kohalikus
Autor: Tõnno Toompuu, lennundusettevõttes. Saatsin avaldused kümnesse ettevõttesse, kelle
Eesti Lennuakadeemia vilistlane hulgast üks – Denim Air – kutsus mind intervjuule. See läks edukalt
ning veebruari alguses alustasin kolmekuulist praktikat.
Võimalusest osaleda Erasmuse programmis kuulsin
Eesti Lennuakadeemia koordinaatorilt. Kuna nendest Praktika lõpetasin edukalt mais, kui lõppesid ka minu õpingud HvA-s.
kõrgkoolidest, kellega minu kodukoolil koostööleping
oli, ei pakkunud ükski mulle huvi, otsustasin proovida Kuna läbisin õpingud ja praktika edukalt ning
õnne Hollandis asuva Hogeschool van Amsterdamiga sajaprotsendiliselt, pakkus minu kodukooli õppe-
(HvA). See kool oli koostöö alustamisest väga huvitud osakonna juhataja võimalust lõpetada kool õigeaegselt.
ning 2008. aasta augustis asusin Hollandisse õppima.
Kodukool aktsepteeris kõiki ainepunkte, mis ma Hollandis
Õpingud pakkusid kõike, mida ma oodata oskasin. õppimise ajal sain.
Eriti nautisin projektide tegemist ja meeskonnatööd,
mis aitas oma tegemisi kriitilise pilguga vaadata ning Tagantjärele võin öelda, et Hollandisse õppima minek oli kõige
saada aimu oma nõrkadest ja tugevatest külgedest. targem otsus kogu minu õppimise ajal, sest võimalus näha ja
kogeda, kuidas toimuvad õpingud teises keskkonnas, on hindamatu.
HvA pakkus vahetusüliõpilastele programmi ainult
sügissemestriks, kuid aja möödudes hakkasin otsima Isiklikult soovitan kõigil, kellel on võimalus osaleda Erasmuse
võimalust veeta seal ka kevadsemester. Eelkõige programmis, seda ka teha. Lisaks kogutud teadmistele on mul tänu
õppepausi pärast, mis oleks muidu mul Erasmuse programmile nüüd tuttavaid üle Euroopa.
kodukoolis tekkinud. 15
Archimedese aastaraamat 2009
:
Taiskasvanuhariduse programm Grundtvig
www.archimedes.ee/grundtvig
• õpiringiprojektid
• täiskasvanukoolitaja praktikad
2%
4%
5%
Õpikoostööprojektid
7% Õpiringiprojektid
Eakate vabatahtliku
teenistuse projektid
Koolituskursuste
13% stipendiumid
Ettevalmistavad lähetused
69% Õppevisiitide stipendiumid
16
Õpikoostööprojektide olulisemad trendid Täienduskoolitus
2009. aastal:
2009. aastal jaotati täienduskoolituse
• taotlustes domineerisid kultuuriteemad – tegevused kaheks: 1. struktureeritud
loomingulised õppemeetodid, tantsukunst, koolituskursused ja 2. mitteformaalne
huvihariduse ja kultuuritöö arendamine koolitus nagu õppevisiidid, töövari, praktika
kohalikus kogukonnas, kultuuripärandi ning osalemine täiskasvanuhariduse alastel
väärtustamine. Kahjuks ei osutunud konverentsidel. Tegevuste lahutamine on
kultuuriprojektide kvaliteet väga kõrgeks, juhtinud enam tähelepanu alternatiivsetele
seetõttu on toetuse saajaid nende seas vähe koolitusvõimalustele ja tõstnud koolitajate
teadlikkust erinevatest koolitusvormidest.
• võrreldes 2008. aastaga on rohkelt projekte 20 täiskasvanuhariduse töötaja täiendus-
esitanud kõrgkoolid koolituse stipendiumideks eraldati 2009. aastal
436 900 krooni.
• tõusnud on keskkonna-, lastevanemate
hariduse ning ettevõtlusteemade osakaal; Enim sooviti end täiendada täiskasvanute
langenud aga keeleõppe ja erivajadustega koolituse metoodikate alal, muudest
isikute haridusega tegelevate teemadest näiteks koduvägivald, ökoloogiline
projektide osakaal ja säästlik eluviis. Järjest enam esitavad
taotlusi mittetulundusvaldkonna koolitajad,
• toetust on taas saanud kinnipeetavate kes hakkavad ennast rohkem seostama
elukestva õppe ja rehabilitatsiooniga täiskasvanuhariduse valdkonnaga.
tegelevad projektid Programmi hakkavad järjest enam
avastama ka muuseumitöötajad.
• koostööpartneritena eelistati Lõuna- ja
Kesk-Euroopa riike – Hispaania, Itaalia,
Prantsusmaa, Portugal, Rumeenia, Bulgaaria
(ka Suurbritannia), vähem tehti Ettevalmistavad lähetused
koostööd lähinaabritega
Huvi ettevalmistavate lähetuste vastu on
kasvanud üle kahe korra! Esitati 33 taotlust,
Laekunud 40 õpikoostööprojektist toetati toetati 20. Toetusteks eraldati
17 projekti kogusummas üle 4 miljoni krooni. ligi 213 000 krooni.
17
Archimedese aastaraamat 2009
-
Toetuse saaja Opiringi pealkiri Toimumisaeg
19.-22. novembrini korraldasime
REC Estonia SA Birdwatch in Estonia 04.-09.05.2010 Tallinnas kontaktseminari teemal
„Engaging Disadvantaged Learners in
Juhan Kunderi Linen and Woollen – 04.-11.07.2010
Adult Learning”. Huvi kontaktseminari
Seltsi Rahvakool Traditional Handicraft
vastu oli väga suur, osales 61
Heino Elleri Interpretations of 03.-11.12.2009 täiskasvanuhariduse töötajat 22
nimeline Tartu Estonian Folk Music erinevast riigist. Seminari tulemuseks
Muusikakool oli 10 uut potentsiaalset Grundtvigi
õpikoostööprojekti ideed.
Hariduspoliitika toetamine
- -
:
Eurydice vorgustik Haridusjuhtide oppelahetused
http://www.eurydice.org www.archimedes.ee/haridusjuhid
2009. aastal täiendati siinse haridussüsteemi ülevaateid 2009/2010. õa kasvas huvi haridusjuhtide
(National Dossier ja Summary Sheet), uuendati kooliaasta õppelähetuste vastu, esitati 54 taotlust
korralduse ning õpetajate ja koolijuhtide palkade (eelmisel aastal 41). Stipendium eraldati 31
andmebaasi. Osaleti mitmete uuringute ja ülevaadete haridusjuhile kogusummas 672 800 krooni.
läbiviimises ja koostamises. Neist võiks ära märkida Populaarseimad sihtriigid olid Itaalia ja Türgi.
järgmised: „Early Childhood Education and Care: Tackling
Social and Cultural Inequalities“, „Higher Education in Neli asutust, kus töötavad varasemad toetuse
Europe 2009: Developments in the Bologna Process“, saajad, avaldas soovi korraldada 2009/2010.
„National Testing of Pupils in Europe: Objectives, õppeaastal haridusjuhtide õppelähetus Eestis:
Organisation and Use of Results“, „Key Data on Education kultuuriministeerium, Kutsekoda, Jõgeva
2009“, „Theasurus for Education Systems in Europe“. vallavalitsus ja Tallinna Teeninduskool.
-
Opetajakoolituse stipendium
Konkursile esitati 385 taotlust (eelmisel aastal 281). Stipendiumi eesmärk on väärtustada
Stipendiumi nõukogu otsustas anda 82 stipendiumit õpetajaks õppimist ja tunnustada õpetaja
õpetajaks ja kutseõpetajaks õppijatele ning 9 stipendiumit kutset Eesti ühiskonnas. Stipendiumiga
laulu- ja tantsupeo pedagoogilises protsessis osalevatele soovitakse motiveerida andekaid üliõpilasi
looverialade üliõpilastele. õpetajakoolituse erialale kandideerima ja
õpetajakutset omandama. Ühe stipendiumi
2009. aastal oli eelistatud sihtgrupp loodus- ja suurus on vähemalt 20 000 krooni.
täppisteaduste ning tehnoloogia valdkonnas, samuti
teise aasta magistriõppes õppivad üliõpilased.
20
-
:
Oppelahetus Goteborgi Üks olulisemaid teemasid, mida käsitleti, Need olid mõned huvitavamad mõtted,
oli aastal 2011 toimuv haridusreform mida õppelähetuselt endaga kaasa sain.
Rootsis. Vaadates Eesti gümnaasiumi
Autor: Siilas Kask, Kohila
reformikava, siis siit saaks kindlasti Enne õppelähetust oli väike hirm
vallavalitsuse haridusnõunik võtta eeskuju. Huvitav oli see, et võõrkeelega hakkamasaamise osas,
Rootsis on gümnaasiumiosas õpilastel kuid kohale jõudes mõistsin, et see oli
Euroopa elukestva õppe programmi lisaks põhiainetele võimalik valida 17 asjata, sest nii mõnigi osaleja suutis
toel oli mul võimalus osa võtta erineva programmi vahel. Erinevate end n-ö kätega arusaadavaks teha.
haridusjuhtide õppelähetusest, mis diskussioonide käigus sain teada, et Vaieldamatult parandas see reis mu
toimus 2009. aasta detsembri alguses šotlased on teinud tervikliku õppekava keeleoskust ning rikastas seniseid
Rootsis Göteborgis. õpilastele vanuses 3-18 eluaastat. teadmisi teiste maade ja
kultuuride kohta.
Õppelähetuse “Challenges in
Arvan, et see on ka Eesti jaoks
Implementing Long-Lasting Lifelong Nädala jooksul tekkisid ka mitmed uued
Learning Policies” korraldas Göteborgi
mõtlemise koht, millal jõuame meie
nii kaugele, et üleminek lasteaiast ja huvitavad kontaktid osalejatega, mis
linna haridusamet. rikastasid minu sotsiaalset kapitali
kooli oleks valutu,
ning annavad häid koostöö-
Kokku oli tulnud 14 haridusvaldkonna võimalusi tulevikuks.
spetsialisti 11 erinevast Euroopa riigist. mitte nagu praegu, kus lasteaias on ühed
Nädalapikkuse programmi jooksul nõudmised ja koolis teised.
Õppelähetus oli minu kui noore juhi
tutvusime Rootsi ja teiste osavõtjariikide jaoks väga inspireeriv ning soovitan
haridussüsteemidega ning külastasime Samas oli huvitav ka see, et Šotimaal
kõigil haridusjuhtidel kasutada
Göteborgi erinevaid haridusasutusi. on kooliõpetaja oma esimesel tööaastal
võimalust osalemaks
0,7 koormusega klassi ees õpetaja ning
mõnel õppelähetusel.
ülejäänud ajal tutvub kooliga, vestleb
õpetajatega, külastab teisi koole jms. 21
Archimedese aastaraamat 2009
Euroopa tunnuskiri
uuenduslikele
-
keeleoppeprojektidele
Žürii otsustas välja anda Euroopa Komisjoni ning • Tallinna Teeninduskool projekti
haridus- ja teadusministeeriumi tunnuskirja koos „Ready-Study-Go“ eest
rahalise preemiaga 10 000 krooni
• MTÜ Norra Sõbrad norra keele
• Tartu Katoliku Koolile vene keele päeva ajaveebi eest
korraldamise eest
• OÜ Regver Grupp eesti-rumeenia
• Vanalinna Hariduskolleegiumile sõnastiku väljaandmise eest
prantsuskeelse teatri eest
Lisaks märgiti tunnuskirjaga ära
22
- - -
Eestikeelsete korgkooliopikute Pohjamaade
programm
:
:
hariduskoostoo -ö –
Juba kolmandat aastat viime koostöös haridus- ja
teadusministeeriumi keeleosakonnaga ellu riiklikku
Nordplus programm
programmi „Eestikeelsete kõrgkooliõpikute koostamine
www.archimedes.ee/nordplus
ja väljaandmine 2008-2012“, mille eesmärgiks on õpikute
väljaandmise toetamisega soodustada eestikeelse
kõrghariduse säilimist ja arendamist. Õpikute välja- Nordplus programmi eesmärk on
andmist toetatakse kaheksas ainevaldkonnas: tugevdada ja arendada Põhja- ja Baltimaade
hariduskoostööd ning anda oma panus
• keemia ja molekulaarbioloogia ühisesse haridusmaastikku. Programm
toetab õpirännet, projekte ja võrgustikke
• täppisteadused ning on avatud elukestva õppega seotud
asutustele ja organisatsioonidele.
• tehnikateadused
Nordplus Junior
• arstiteadus
Eesti koolid esitasid 9 taotlust, toetati
• humanitaarteadused 7 projekti kogusummas 1,7 miljonit krooni.
Haridusdokumentide hindamine -
Eesti ENIC/NARIC keskus
www.archimedes.ee/enic
1200
1000
800
Diplomid
600
Päringud
400
200
0
2005 2006 2007 2008 2009
24
-
Eesti korghariduse
kvaliteediagentuur
http://ekka.archimedes.ee
Akadeemilised mobiilsustoetused
Sihtasutuses koordineerib kõrghariduse arenduskeskus
www.archimedes.ee/amk
mln
-
:
EEK
560
Eestisse paikeseenergeetikat opetama
10 492
stippi
9 stippi DoRa raames välisõppejõuna kaasatud TTÜ
8 9,0
7 7,5 päikeseenergeetika professor Dieter Meissner on
6 DoRa T8 rahvusvaheliselt kõrgelt tunnustatud spetsialist
5
4 117 120 KJ välissõit elektrikeemia ja fotoelektrokeemia alal. Professor
3 stippi on avaldanud üle 100 teaduspublikatsiooni ja ta
2 stippi
1 1,7 1,9 on enam kui 50 patendi autor.
0
2008/2009 õa 2009/2010 õa Meissner saab jätkata aastatel 2007-2008
Tallinna Tehnikaülikooli juures tehtud tööd.
- - Toona loodud ingliskeelne magistriõppekava
:
Valisoppejoudude kaasamine
funktsionaalsete materjalide ja jätkusuutliku
ESF programmi DoRa tegevuse 2 raames on välja jagatud energeetika seadiste valdkonnas annab hea baasi
40 välisprofessori kohta. 2009. aastal alustas neist doktoriõppe käivitamiseks. See omakorda loob
tööd 3 inimest. Õppejõud tulid Eestisse Saksamaalt, eeldused uue põlvkonna inseneride ning teadlaste
Prantsusmaalt ja Suurbritanniast ning 2009. aastal oli esilekerkimiseks alternatiivenergiate
tegevuses kulunud summa suuruseks miljon krooni. tehnoloogia valdkonnas. 27
Archimedese aastaraamat 2009
28
Tagasi juurte juurde See, mida alguses kõige rohkem Nendega tuttavaks saades ma
kartsin, ei osutunud tegelikkuses justkui nägin ennast kõrvalt:
Julia Duhi küsimustele vastab üldse nii hirmsaks: pärast aastast esimest korda üksi teises riigis
rahvuskaaslaste programmi eesti keele õppimist tegin väga suure uudishimu ning samal
stipendiaat, Ukrainast pärit Nataliya edukalt ära eesti keele kesktaseme ajal mõningase hirmutundega,
Gavrylova, kes on Tartu Ülikooli eksami, mis andis mulle endale kuna ees ootab teadmatus. Siis
sotsioloogia magistrant kindlustunde, et keel on võimalik ka aga saad tuttavaks toredate
aastaga piisavalt hästi omandada inimestega, näed Eestis
Miks tekkis soov tulla Eestisse ning selles keeles õpinguid jätkata. õppimise võlu ning naudid
õppima? siinolemist.
Minu ema on rahvuselt eestlane Bakalaureuseõppe lõpetamisel olin
ning minu esimene tutvumine juba kindlalt otsustanud, et tahan Ja tulevikuplaanid järgnevateks
Eestiga toimus kaudselt läbi ema jätkata oma õpinguid Tartu Ülikoolis aastaks?
jutustuste, samuti olin ma Eesti magistriõppes, seega otsustasin Praeguseks olen Eestis elanud
seltsi liige Ukrainas. Esimest uuesti rahvuskaaslaste programmi juba peaaegu kuus aastat
korda sain oma esivanemate riiki kandideerida. Kandideerimine ning endiselt on selline tunne,
külastada tänu lastelaagrile, mille osutus jällegi edukaks ja hetkel nagu oleksin siia alles eelmisel
käigus tutvusin kohaliku kultuuri, kirjutan juba oma magistritööd. nädalal kolinud – iga päev
keele ja loodusega. Pärast seda avastan enda jaoks midagi uut,
tekkis mul soov Eestisse kindlasti Milline on olnud kõige üllatavam tutvun uute inimestega, leian
tagasi tulla. kogemus Eestis õppimisel? uusi tegevusi. Rahvuskaaslaste
Kindlasti on meenutada väga palju programm avas minu jaoks
Kuidas kuulsid rahvuskaaslaste positiivset. Kõige positiivsemad suurepäraseid võimalusi
programmist? kogemused puudutavad tudengielu: ning ma olen väga õnnelik,
Rahvuskaaslaste programmist sain grupitööd, mida oli mitmekesi et neid võimalusi kasutada
ma teada Eesti seltsi kaudu, kus olin väga lõbus teha, tuutoriks saan. Olen rahul Tartu Ülikooli
tol ajal aktiivne liige. Ausalt öeldes olemine oma eriala tudengitele hariduse kvaliteediga, samuti
ei tulnud otsus kandideerida minu ning välistudengitele, oma sellega, et õppisin tundma
jaoks lihtsalt. Ühelt poolt kartsin eriala tudengite seas läbiviidud oma esivanemate kultuuri
minna teise riiki, kus mul ei ole küsitluse tulemusel saadud tiitel ning leidsin palju sõpru. Varsti
eriti sõpru ega tuttavaid, ning ma „Kõige abivalmim kaastudeng“, lõpetan magistrantuuri ning
ei olnud kindel, kas suudan eesti samuti töötamine erinevates hakkan vaikselt mõtlema
keele ära õppida sellisel tasemel, sotsiaaluuringute projektides. oma edasiste plaanide peale.
et saaksin eriala takistusteta Samuti on positiivne mulje sellest, Olen otsustanud, et ei piirdu
omandada. Teiselt poolt meeldis mis on seotud Eestiga üldiselt: saadud haridusega ning lähen
Eesti mulle väga ja tahtsin seal matkad loodusesse, kirevad Tartu Ülikooli doktorantuuri.
kasvõi lühikest aega elada. Lõpuks kultuurilised elamused. Kõige Tahan tegeleda teadusega
otsustasin, et kui elu annab mulle positiivsem elamus oli tuutoriks ning õpetada ülikoolis, mille
sellise võimaluse, siis miks mitte olemine, kuna sain aidata neid ise lõpetanud olen ja mis on
proovida, ning saatsin avalduse inimesi, kes nagu minagi, olid mulle väga palju andnud. Oma
koos nõutavate dokumentidega ära. tulnud õppima võõrasse riiki. tulevikku seon Eestiga.
29
Archimedese aastaraamat 2009
-
:
Korghariduse valisturundus
www.studyinEstonia.ee
30
-
Korghariduse arendusprogrammid
Sihtasutuses koordineerib kõrghariduse arenduskeskus
31
Archimedese aastaraamat 2009
:
Ainult uks kusimus
kvaliteediga seotud tegevused
www.archimedes.ee/eduko Milline on teie kõrgkooli jaoks olulisim
Aasta oli töökas ja
tegevus või sündmus, mis 2009. aastal tänu
õppekavaarenduse töörühma Edukole teoks sai?
Eduko on 2008-2014 Euroopa Liidu kaudu pöörati erilist tähelepanu
struktuurivahenditest rahastatav õppekavaarenduse tegevuste Margus Pedaste, Tartu Ülikool
haridusteaduse ja õpetajakoolituse käivitamisele, samuti Tartu Ülikooli jaoks oli kahtlemata kõige
edendamise programm. Programmi õpetajakoolituse õppejõudude ja meeldivam, et läbi Eduko programmi
viiakse ellu koos partneritega, teiste spetsialistide koolitusele käivitamise on toimunud oluline lähenemine
kelleks on hariduse valdkonnas ning täiendusõppele. Valmisid õpetajakoolitusega tegelevate kõrgkoolide
riiklikku koolitustellimust täitvad mitmed huvitavad trükised ja vahel ning alanud koostöö, mis loodetavasti
Eesti kõrgkoolid, koostööd tehakse viib valdkonna arengule kogu Eestis. Tartu
õppematerjalid, rõhuasetus oli
Ülikooli siseselt on Eduko avanud võimalused
ka mitmete teiste ESF programmide matemaatika, loodusteaduste, õpetajakoolituse ja haridusteaduse
ning õpetajaharidusest huvitatud emakeele ning alushariduse strateegiliseks planeerimiseks, sest on ka
organisatsioonidega. Programmi teemadel. vahendid planeeritu elluviimiseks.
motoks on „Edukas koostöö
haridusteaduses“ ning 2009. aasta Õpetajakoolituse
Juta Luuri, Tallinna Pedagoogiline Seminar
möödus eelkõige koostöö alustamise populariseerimise ja koostöö Tänu programmiga Eduko liitumisele oli
ja soodustamise tähe all. arendamisega seotud tegevused võimalik teostada paljut, kuid eriliselt tõstaks
Kõige võimsamalt kerkis esile järgmist: uuringutoetus uuringule MEVA,
Programmi 6 tegevust võib tinglikult õppematerjalide kirjastamine (K. Vinter
esile oktoobris esmakordselt
“Meediamängud lasteaias” ja S. Almann
jagada kolmeks: toimunud hea õpetaja kuu, “Portfoolio lapse arenguloost”), koostöö KELA
millest võttis osa 239 kooli ja valdkondlikus töörühmas.
Doktoriõppe tugevdamise ja lasteaeda üle 62 000 õpilasega.
uurimispädevuse suurendamisega Kuu avalöögiks oli üle-eestiline Reet Neudorf, Tallinna Tehnikaülikool
seotud tegevused joonistustund, kus õpilased Meie jaoks oli möödunud aastal väga oluline,
visandasid hea õpetaja pildi. Kuu et käivitus ülikoolisisene ja ülikoolidevaheline
2009. aastal kutsuti kokku
jooksul jagati nii koduleheküljel koostöö õpetajakoolituses.
doktoriõppe ja uuringute töörühm,
alustati doktoriõppe olukorra kui ka koolidesse saadetud
Katrin Poom-Valickis, Tallinna Ülikool
kaardistamisega, käivitati „Kiida õpetajat“ postkastides
Meie jaoks olid kõige väärtuslikumad
doktoriõppe eelkool, toimusid mitmed õpetajatele tuhandeid kiitusi. 2009. aastal Eduko programmi raames läbi
seminarid doktoriõppe juhendajatele Tallinna Ülikoolis tähistati viidud erinevad analüüsid – üliõpilaste,
ja doktorantidele teadustöö õpetajahariduse 90. sünnipäeva sh kaugõppe üliõpilaste rahulolu uuring
metodoloogia, uurimisdisaini õpetajakoolitusega ning erinevates
ja pidustuste üheks olulisemaks
instituutides kaitstud õpetajakoolituse
jpm teemadel. Doktorantidele osaks oli konverents magistritööde põhjalik analüüs.
võimaldati konsultatsioone „Õpetajahariduse arenguteed: Analüüsid andsid olulist infot, mis TLÜ
väliskaasjuhendajatega. 2009. aastal tagasivaade ja tulevikuvisioonid“. õpetajakoolituses on hästi ning millele tuleb
rahastati kolme uuringut ja kaht Lisaks sai Vikerraadio eetris edaspidi tähelepanu pöörata ja seega Eduko
analüüsi kogumahus 10 miljonit Eesti kuulata saatesarja „Mentorid“. programmi raames arendus-
krooni. Uuringutega on võimalik tegevusi planeerida.
tutvuda Eduko kodulehel.
:
:
Noorsootoo ja
mitteformaalne haridus
2009. aastal esitati Euroopa Noored Eesti büroole kaasatakse ühistegevusse Eestimaal elavate
307 taotlust, mis on 2008. aastaga võrreldes 21% erinevate rahvusrühmade noori. Büroo suunatud
rohkem. Esitatud projektidest 142-le eraldati info- ja koolitustegevus maa- ja väikelinna
toetust ühtekokku 24 miljoni krooni ulatuses. Eestis noortele kandis vilja. Kõikide maakondade
toetatud projektides osaleb kokku 2205 noort. projektitaotluste ja toetatud projektide arv
Kuivõrd paljud projektid on suunatud laiemale tõusis võrreldes eelmiste aastatega. 2009. aastal
sihtgrupile, on programmi raames rahastatud programmi Euroopa Noored raames toetust
projektide tegevustesse lisaks vahetule sihtgrupile saanud 142 projektist 65 kaasasid erivajaduste
kaudselt kaasatud täiendavalt üle 10 000 noore. ja vähemate võimalustega noori ning 62 projekti
temaatiliseks fookuseks oli noorte sotsiaalne
Projektitaotluste arv tõusis kõikides kaasatus. Nimetatud projektidele eraldati toetusi
alaprogrammides. Peaaegu poole võrra suurenes 16,4 miljoni krooni ulatuses.
huvi viia ellu noortevahetusi ja arendada
noorsootöötajate rahvusvahelist koostööd Euroopa
Liidu naabruspiirkondadega ning saata Ettevõtmistest väärib äramärkimist
ja võtta vastu Euroopa vabatahtliku koostööprojekt MAlgatus 2009 sihtasutusega
teenistuse vabatahtlikke. Õpilasmalev, mille raames töötasid
malevarühmad välja programmi Euroopa
Pidades oluliseks rõhutada Eesti ühiskonna Noored noortealgatuste alaprogrammi sobiva
tasakaalustatud arengut ja Eestis elavate idee ja viisid selle ellu kohalikus kogukonnas.
noorte võrdset ligipääsu erinevatele Parimaid algatusi autasustati Õpilasmaleva
enesetäiendusvõimalustele, olid programmi kokkutulekul, kus osales 15 malevarühma.
Euroopa Noored raames 2009. aastal riiklikeks Projekt pälvis haridus- ja teadusminister Tõnis
prioriteediks maa- ja väikelinnanoored (Läänemaa, Lukaselt tunnustuse kui üks 2009. aastal
Viljandimaa, Jõgevamaa, Saaremaa, Hiiumaa), enim noorsootööd arendanud ettevõtmisi,
puuetega ja terviseprobleemidega noored ning mis võimaldas loominguliste noortealgatuste
riigikeelt mittevaldavad noored, seejuures olid teostamist ja toetas noorte aktiivset osalust
prioriteetsed just need projektid, mille läbi kohaliku kogukonna tasandil. Lisainfo:
http://euroopa.noored.ee/malgatus2009
34
Pilt puudu
Varivalimised - heaks Tallinna projektis osalenud noorte Projekti korraldamine oli Heidmetsa
kodanikuks kasvamine arvamus näitas, et erakondade lõikes sõnul nii tehniliselt kui ka
sooviti volikogus kõige rohkem emotsionaalselt raske, sest taolises
peab algama varakult näha Reformierakonda (31,56%), mastaabis tehti varivalimisi Eestis
millele järgnes Isamaa ja Res esimest korda. “Mõistsime, et kõige
Autor: Meelika Jürisaar, Eesti
Publica Liit (23%) ja Keskerakond efektiivsem on varivalimisi läbi viia
Noorteühenduste Liidu avalike
(19,17%). Eestimaa Rohelised said koolides, kus noored suurema osa
suhete spetsialist 15,04% suuruse varivalijate toetuse, oma päevast veedavad ja õpivad.
Sotsiaaldemokraatlik Erakond 10,02% Eraldi noori kuhugi meelitama hakata,
5.-8. oktoobrini 2009 korraldas Eesti ning valimisliitu Tallinna Linnarahva kus nad normaalolukorras ei liigu, on
Noorteühenduste Liit (ENL) koos Heaolu Eest toetas 0,29% varivalijaist. oluliselt vähem tulemuslik ja palju
Tartu noortevolikoguga Tallinnas ja kulukam,” kommenteeris Heidmets.
Tartus alates 14-aastastele noortele Kuna Tallinnas jäi projekti korraldamine
praktilise kodanikuharidusprojektina koolides katki ning varivalimised Projekti idee andis ENL-ile Soome
varivalimised. Apoliitilise projekti kolisid minibussidesse ja Eesti noorteühenduste katusorganisatsioon
eesmärk oli tekitada noortes Rahvusraamatukogusse, osutus noorte Alliannsi, mis on varivalimisi edukalt
harjumust ja huvi ühiskonnaelus osalus väga väikseks ning projekti korraldatud 1995. aastast. Mullu
kaasa rääkida ning simuleerida raames ei pandud kokku noorte korraldas esmakordselt varivalimisi
valimisprotsessi. Projekti elluviimist otsustel põhinevat volikogu. Plaanide ka Taani noorteühenduste liit.
toetasid programm Euroopa Noored, muutus tulenes kohalike otsustajate ENL-i Euroopa katusorganisatsioon,
Kodanikuühiskonna Sihtkapital, tugevast vastuseisust, mis tuli ilmsiks Euroopa Noortefoorum, on samuti
Tallinna ja Tartu linnavalitsus ning projekti ettevalmistusperioodil ning kaalunud europarlamendi valimiste eel
Tiigrihüppe sihtasutus. mille tulemusena algsed kokkulepped varivalimiste korraldamist.
koolidega katkesid.
Mitmed varivalijad kirjeldasid projekti Eesti Noorsoo Instituudi teadur
kui turvalist võimalust harjutada, Eesti Noorteühenduste Liidu esimees Marti Taru ütles, et varivalimistel
seda enam, et kandidaadid ei olnud Ott Heidmets tõdes, et kuigi projekti on märgiline tähendus ja kuna
Otto-Triin või Miki-Hiir, vaid noored süüdistati ühe või teise erakonna aktiivsus on kumulatiivne, lähevad
said valida ametliku nimekirja järgi. kampaaniaks olemises, õnnestus varivalimiskogemusega noored palju
Hääled loeti kokku ja analüüsiti väärarvamus ümber lükata. “ENL suutis suurema tõenäosusega täisealisena
Vabariigi Valimiskomisjoni abiga ning umbusu ja süüdistused ümber lükata valima. Politoloog Tõnis Saarts
tulemused näitasid, et koolides käis objektiivse projektiga, kus oli keelatud on varivalimisi kommenteerides
varivalimas 42% noortest. erakondade sümboolika ja reklaam ning öelnud, et praegu ei pöörata
mille tarvis kirjutasid kõik poliitilised platvormides noortele peaaegu üldse
Tartu noorte arvates oleks noortekogud alla ka hea koostöö tähelepanu. Ometi sõltub just noorte
Reformierakond saanud volikogus lepingule, kus võtsid vabatahtlikult valikuteoskusest ja huvist osaleda
20 kohta, Isamaa ja Res Publica Liit endale kohustuse mitte sekkuda projekti demokraatia areng Eestis.
11 kohta, Eestimaa Rohelised 7 kohta, ega seda kuidagi kallutada. Kõige parem
Sotsiaaldemokraatlik Erakond 6 maine ja usaldusväärsuse tõestus on Harjutamine teeb meistriks:
kohta, Eestimaa Rahvaliit 4 kohta ja tehtud töö ning nii ajakirjandus kui www.varivalimised.ee
Eesti Keskerakond 1 koha. varivalijad nägid, et projekt oli
tõesti apoliitiline.” 35
Archimedese aastaraamat 2009
:
:
Programm „Noorsootoo ka audio- ja videomaterjale Noorsootööd
,
kvaliteedi arendamine“ koolitustelt ja seminaridelt. õpetavate kõrgkoolide
Veebilehe külastuste arv on õppekavaarendajatele
viimastel kuudel aasta esimeste korraldatud õppereisi
kuudega võrreldes tõusnud 35%. eesmärgiks oli Walesi
Alates 2008. aasta teisest poolest Newporti ülikooli tegevusega
vastutab büroo partnerina ESF riikliku Programmi toel asutati uus tutvumine ning kogemuste
programmi “Noorsootöö kvaliteedi noorsootöö ajakiri MIHUS, jagamine noorsootöö alaste
arendamine” raames Eesti noorsootöö mille kolm esimest numbrit õppekavade arendamise
koolitusvaldkonna arendamise ilmusid 2009. aastal. Ajakiri ning magistriprogrammi
eest. Programmi üldeesmärgiks on kajastas noorsootöö seminaridel väljatöötamise teemal.
tõsta noorte valmidust tööturule käsitletud teemasid ning arutles Õppevisiidil oli Eestist kokku
sisenemiseks ja seal toimetulekuks noorsootöö, tööhõive ja väärtuste 14 osalejat (esindatud olid
tänu noorsootöö teenuste kõrgemale üle. Ajakiri on kättesaadav TÜ Narva Kolledž, TÜ Viljandi
kvaliteedile. mitteformaalse õppimise veebist Kultuuriakadeemia, Tallinna
www.mitteformaalne.ee Pedagoogiline Seminar,
2009. aastal viis büroo läbi 14 haridus- ja teadusministeeriumi
noorsootöötajate pädevusi arendanud Noortevaldkonna koolitajate noorteosakond ja Euroopa
koolitust ning 4 seminari, kus osales arendamisel on 2009. Noored Eesti büroo).
613 noorsootöötajat. Peamiselt osalesid aasta prioriteediks olnud
koolitustel avatud noortekeskuste noortevaldkonna koolitaja Koolitajate Eesti-sisese
juhid, noorsootöö spetsialistid, pädevusprofiili loomine, võrgustiku kujunemiseks
huvijuhid ja õpetajad ning koolitajad. koolitajate võrgustiku viidi detsembrikuus läbi teine
Koolitustel käsitleti erinevaid teemasid, arendamine ning erinevate noortevaldkonna koolitajate
nt aktiivseks kodanikuks olemine, enesearendusvõimaluste kohtumine. Ühiste koolituste ja
mitmekesisus, maailmaharidus, pakkumine läbi töö ja koolituste. kohtumistega on loodud soodne
inimõigused, väärtuskasvatus jpt. 2009. aastal oli noortevaldkonna pinnas koolitajate omavahelise
Osalejate tagasisidest lähtudes võib koolitajatel võimalik osaleda jätkusuutliku koostöö
öelda, et büroo korraldatud koolitused kolmel sisekoolitusel kujunemiseks, kogemuste
vastasid osalejate vajadustele, tõstsid („Eneseväljendusoskuse ning parimate praktikate
tööalast motivatsiooni, olid silmaringi arendamine,“ „Omaealiste jagamiseks. Koolitajatest on
avardavad ning koolituse käigus saadud koolitus“ ja „Väärtuste kujunemas võrgustik, kel on
uusi oskuseid, teadmisi ning arusaamu väärtuslikkus“), mis olid valmisolek noortevaldkonna
peeti tööks vägagi vajalikeks. suunatud koolitaja tööks koolitajate jaoks oluliste
vajalike kompetentside teemade tõstatamiseks
Mitteformaalse õppimise veebist arendamisele ning võrgustiku ja valdkonna arengutesse
www.mitteformaalne.ee on saanud kujunemise toetamisele. panustamiseks.
keskkond, kust saab ülevaate Lisaks oli koolitajatel võimalik
enesetäiendamisvõimalustest kandideerida rahvusvahelistele Erinevatel Eesti-sisestel ja
noortevaldkonnas. Veeb sisaldab koolitustele Tool Fair 2009 ja rahvusvahelistel koolitustel,
koolituskalendrit, koolitajate ja Helsingis toimunud konverentsile seminaridel ja õppereisidel
õppematerjalide andmebaasi ning „Violence and Network Society“. osales kokku 101 koolitajat.
36
:
:
TeaduskoostooÖÖ
Teaduskoostöö programmide ja
tugiteenustega tegeleb Archimedeses
teaduskoostöö keskus
www.archimedes.ee/teadus
• rahvusvaheliste koostööprogrammide ja
-võrkude büroo
• Eesti teadusinfosüsteemi büroo
• teaduskompetentsi nõukogu büroo
• teaduse populariseerimise büroo
-
COST vorgustik Eesti (Hugo Treffneri Gümnaasium)
sai USA-s toimunud Intel
:
Euroopa riikidevahelise teaduse ja tehnika Teadusinfosusteem International Science and
alase koostöö programmis COST osales Engineering Fair’il 2. preemia,
sel aastal 78 projektis üle saja teadlase Teaduskoostöö keskus haldab kutse Hiina noorteadlaste
seitsmeteistkümnest erinevast Eesti aadressil www.etis.ee asuvat Eesti konkursile ja omanimelise
organisatsioonist. Kõige arvukamalt on Teadusinfosüsteemi, mis koondab asteroidi. Kristina Aare (Narva
esindatud Tartu Ülikool (56), Tallinna endas informatsiooni teadus- ja Humanitaargümnaasium) võitis
Tehnikaülikool (23) ja Eesti Maaülikool (19). arendusasutuste, teadlaskonna Euroopa Liidu noorte teadlaste
ning erinevate teadusprojektide konkursil eripreemia, mis
Juunis läbi viidud COST osalejate uuringust kohta. Lisaks administreerimisele võimaldab tal teha uurimistööd
selgus, et eelkõige nähakse programmis pakume igapäevast tuge Euroopa Molekulaarbioloogia
osalemise kasu võimaluses leida uusi süsteemi kasutajatele. Instituudis Heidelbergis.
koostööpartnereid, oma organisatsiooni
parema nähtavuse ja arvestatavuse Teadusinfosüsteem on ühtlasi Noortel leiutajatel oli taas
saavutamises, rahvusvahelise koostöövõime kanal erinevate taotluste võimalus oma nutikust näidata
parandamises ja võimaluses ennast esitamiseks ning esitatud taotluste noorte leiutajate konkursil,
teistega võrrelda. läbivaatamiseks – sel aastal toimus mille selleaastaseks teemaks
ETIS-e vahendusel 12 erinevat oli „Hoiame kokku”. Konkursile
taotlusvooru või aruannete saadeti kokku 650 leiutist,
Innovaatika kolis veebi esitamist. Võrreldes möödunud mis aitasid kokku hoida
aastaga kulgesid taotlus- kõikvõimalikke asju – raha,
Alates 1997. aastast igakuise voorud ladusamalt. aega, elektrit... Mitu noort
paberväljaandena ilmunud infoleht
mõtlesid aga ka selle peale,
Innovaatika trükiti juunis viimast korda Eesti teadusportaalis on ka uudiste kuidas sõbrad saaksid omavahel
paberile. Nüüdsest saab teaduskoostöö rubriik, kus ilmus aasta jooksul kokku hoida. Koostöös Eesti
valdkonna uudiseid lugeda Innovaatika 375 teadusteemalist uudist. Disainikeskusega peeti
internetiväljaandest aadressil
esmakordselt Eestis noorte
http://innovaatika.archimedes.ee
Teaduse leiutajate suvekool, kuhu olid
kutsutud 2008. aasta leiutajate
Teaduskompetentsi populariseerimise konkursi parimad.
- konkursid
:
Etteaste kasiinolinnas
Ega hipindus – või ükskõik milline teine elustiil või Ilmnes, et mõjutab oluliselt. Kaheksa teadlasest
-hoiak – sega maailma teaduskorüfeedelt tunnustuse kohtunikku, kes Nevada osariigis Renos, mis on
pälvimist. Riinu Ots võitis USA-s noorte üleilmsel sealkandis Las Vegase järel suuruselt teine kasiinolinn,
teadusmessil keskkonnateaduste kategoorias teise teadusmessil Otsa tööd hindasid, polnud kiitusega kitsid.
preemia. See on parim tulemus, mille Eesti kooliõpilane Üks neist kutsus teda otsejoones oma teadusgruppi
eales nii kaalukal üritusel saavutanud. Üks žürii atmosfääriuuringuid tegema, teine lubas samuti esitada
liikmeist väitis koguni, et oma töö eest ei vääriks Ots lähiajal kutse koostööks.
ainult bakalaureuse-, vaid koguni magistrikraadi.
Kõigest hoolimata ei unista Riinu Ots, et teeb ühel heal
Millega ta siis hakkama sai? päeval avastuse, mis jäädvustaks ta nime ajalukku. Kuigi
Kujutagem ette paksu suitsusammast, mis kerkib Balti sinna ta nimi peagi paratamatult satub. Lisaks 1500
soojuselektrijaama, Kunda tsemenditehase ja veel dollarile, mis ta oma tööga Ameerikas preemiaks teenis,
seitsme Kirde-Eesti suurettevõtte hiigelkorstnaist. saab Otsa järgi nime väikeplaneet või asteroid, mille
Ots arvutas kahe nädala jooksul iga kolme tunni täheteadlased lähiajal avastavad.
tagant, kui kõrgele nonde tossujoad tõusevad, ning
söötis tulemused arvutiprogrammi. Edasi järgnes Maailmaruumis tiirleb juba üks Otsa-nimeline taevakeha,
hulk keerulisi arvutusi, millest tavalisel inimesel pole 3738 Ots. Georg Otsa nimeline. Et vahet teha, sobiks uue
võimalik aru saada (või ütleb kellelegi midagi Briggsi nimeks näiteks Hipi-Ots. «See oleks päris kena,» lausub
teooria või SILAM-i mudel?), et selgitada, kuidas Riinu Ots, parem kui nimi numbriga.
mõjutab suitsujoa kõrguse arvesse võtmine selle leviku
arvutust atmosfääris.
Artikli täisversioon ilmus Postimees Arteris 23. mail 2009
39
Archimedese aastaraamat 2009
:
:
Eesti Rahvusringhääling.
tootada
kuuldavaks teha? Miks vaatamata
ulatuslikele teavituskampaaniatele Emilie Maj on Prantsusmaalt pärit antropoloog, kes
Programmi juht asus Sihtasutuses on nüüdseks 1,5 aastat töötanud Tallinna Ülikooli
inimesed ikka veel ei adu, mis
Archimedes tööle 9. veebruaril ja Eesti Humanitaarinstituudis, kus ta uurib Siberis
on innovatsioon? Kas teadus ja elavate jakuutide kultuuri.
programm kinnitati juba 17. juulil,
innovatsioon on üldse teemad,
mis teeb TeaMe-st väidetavalt ühe
mis meile korda lähevad? Need Miks Eesti?
kõige kiiremini käivitunud Leidsin oma praeguse töökoha Prantsuse
ja veel paljud teised küsimused
ESF programmi. antropoloogide meililisti saadetud kirjast. Eesti
tekitasid tulihingelist diskussiooni tundus mulle endise Nõukogude Liidu riigina põnev
9. septembril toimunud teadus- ja - ja samas ma ei tahtnud minna Prantsusmaalt liiga
innovatsioonimeedia konverentsil EURAXESS vorgustik kaugele, näiteks Ameerikasse.
„Bermuda kolmnurk”. Selleaastane
üritus oli järjeks 2008. aastal Teise riiki tööle ja elama Kuidas Eesti võrreldes varasemate
kolimisega kaasnevad mitmed töökohtadega tundub?
toimunud esimesele teadusmeedia Võrreldes Pariisi ja Cambridge’iga on Eestis hea
konverentsile „Teadus – tumm või küsimused seadusandluse ja töötada. Mul on oma kabinet ja toredad kolleegid,
tummine“. Konverentsi 220 osaleja igapäevase elu kohta. Euroopa olen siin saanud hästi süveneda ja mitu artiklit
seas oli nii teaduse kui ka Komisjoni ellu kutsutud üle- valmis kirjutanud. Ülikool korraldab igal neljapäeval
euroopalise mobiilsuskeskuste interdistsiplinaarseid seminare, kus erinevate
meedia esindajaid. valdkondade teadlased jagavad oma ideid. Sealt
võrgustiku EURAXESS sain ma väga palju uusi mõtteid geograafiast –
töö eesmärk on pakkuda tegin ettekande Siberi geograafiast ja kuigi olen
Programm TeaMe mobiilsetele teadlastele ja nende antropoloog, avaldasin aasta hiljem artikli hoopis
pereliikmetele praktilist geograafiateemalises teadusajakirjas!
2009. aastal läks käima Euroopa
nõu ja tuge.
Sotsiaalfondist rahastatav Kas oled ka Eesti keelt õppinud?
teaduse populariseerimise Ei, ei ole. Harjutan pigem inglise ja vene keelt.
EURAXESS Eesti võrgustikku Inglise keel on minu töös väga oluline, samuti
programm TeaMe. kuuluvad lisaks Sihtasutusele räägin eestlastega inglise keeles – nad räägivad
Programmi nimi on tuletatud Archimedes veel Eesti Teaduste väga head inglise keelt. Vene keelt on tarvis
sõnadest Teadus, Meedia ja Meie – Akadeemia, Tartu Ülikool, Tallinna
igapäevasituatsioonides, näiteks turul on kõik vene
need on osapooled, kes keeles. Selleks, et Eestis paremini hakkama saada,
Tehnikaülikool, Eesti Maaülikool oleks eesti keelt vaja osata küll.
programmist kasu peaksid saama. ja Tallinna Ülikool – kõigis nendes
asutustes on tööl kontaktisik, Mis Sulle Eestis elamise juures
Programmi eesmärgiks kõige rohkem meeldib?
kellelt välisteadlased võivad
on muuhulgas teaduse ja Õpetamine on väga hea kogemus. Tallinna Ülikoolis
julgesti nõu küsida. peab akadeemiline personal õpetama vähemalt 30
tehnoloogia populariseerimine
tundi aastas. See on minu jaoks raske, aga vahel
massimeedia kaudu, teadlase ja tuleb teha selliseid asju, mida sa ei taha,
et neis paremaks saada.
40
Küsis Annette van Zonneveld
Struktuuritoetuste
rakendamine
www.archimedes.ee/struktuurifondid
1600
T&A inimressursi arendamine 1800 mln EEK 1360
1600 mln EEK Kokku välisabi
Eesti teadus- ja arendustegevuse inimressursi 1400
1200 Võetud kohustusi
arendamisel lisandub teadmistepõhisele 100
800 Makstud välja
ühiskonnale vajalik uus põlvkond teadlasi ja 600
60
insenere ning tugevneb kõrghariduse kvaliteet. 400
200 mln EEK
0
41
Archimedese aastaraamat 2009
:
:
teaduskoostöö programmides ning Tookeskkonna- ja
õppeinfrastruktuuri
:
:
kaasajastada teadusasutuste ja materjalianaluusi
kaasajastamine taotlusvooru
kõrghariduse infrastruktuuri avamiseks 2011. aasta alguses
teaduskeskus
ja seadmeid. Chemicum
• tööd alustas e-teadusinfo
Majanduskeskkonna arendamise programm Euroopa üks viimase
rakenduskava raames oli 2009. kümne aasta moodsamaid
aasta alguseks alustatud 2 meetme Majanduskeskkonna arendamise loodusteaduste õppe- ja
rakendamisega: rakenduskava prioriteetse suuna teadushooneid valmis Tartus.
kogumahuks on välisabina üle
• teaduse tippkeskuste projektide Kaasaegses interdistsiplinaarses
4,8 miljardi krooni, millest aasta
raames (7 projekti) toimus teaduskeskuses hakkavad
lõpuks oli eelarvetega kinnitatud paiknema peaasjalikult
perioodi jooksul plaanipärane üle 1,46 miljardi krooni ehk 30,2% keemia, keskkonnateaduste
väljamaksetaotluste menetlemine ulatuses. Tehtud kulutusi on ja maateaduste ning ka
aruandlusperioodil välja makstud biomeditsiini ja tervishoiu
• Vabariigi Valitsuse poolt
kogusummas üle 468 miljoni krooni valdkondade teadusgrupid. Uues
kinnitatud investeeringute kava teaduskeskuses hakkab tööle ligi
ehk 31,9% kinnitatud eelarvetest
teadus- ja arendusasutuste 300 teadlast ja doktoranti ning
(9,6% kogu suuna kavandatud
ning kõrgkoolide õppe- ja see on õpikeskkonnaks ligi 600
mahust).
töökeskkonna infrastruktuuri üliõpilasele.
kaasajastamine alusel otsustati
perioodi jooksul 8 projekti 4800 Uus teaduskeskus aitab parandada
6
rahastamine. Investeeringute mln EEK teadlaste töökeskkonda ning
5
stimuleerib seeläbi teadustöö
kavas on kokku 11 teadusobjekti 4
3 1460 efektiivsust, aga ka kraadiõppe
ja 8 kõrgharidusobjekti. Perioodi 2 mln EEK 500 mahtu ja kvaliteeti.
alguseks oli rakendusüksus teinud 1 mln EEK
otsused 2 projekti rahastamiseks. 0
SA Archimedes toetab
Kokku välisabi
struktuurivahenditest Tartu
Ülikooli keskkonna- ja
Võetud kohustusi materjalianalüüsi teaduskeskust
42
Makstud välja 304 miljoni krooniga.
MAJANDUSAASTA ARUANNE
Bilanss
31.12.2009 31.12.2008
Varad
Käibevara
Raha ja pangakontod 287 176 427 240 250 082
Nõuded ja ettemaksed 218 895 545 307 544 632
Käibevara kokku 506 071 972 547 794 714
Põhivara
Materiaalne põhivara 519 460 487 083
Immateriaalne põhivara 35 722 0
Põhivara kokku 555 182 487 083
Varad kokku 506 627 154 548 281 797
Kohustused ja netovara
Lühiajalised kohustused
Võlad tarnijatele 2 671 205 1 509 790
Võlad töötajatele 5 246 072 3 462 494
Muud kohustused ja saadud ettemaksed 493 927 837 539 551 542
Laenukohustused 23 246 52 633
Lühiajalised kohustused kokku 501 868 360 544 576 459
Pikaajalised kohustused
Laenukohustused 146 645 0
Netovara
Akumuleeritud ülejääk 3 705 338 2 309 378
Aruandeperioodi tulem 906 811 1 395 959
Netovara kokku 4 612 149 3 705 338
Kohustused ja netovara kokku 506 627 154 548 281 797
43
Archimedese aastaraamat 2009
Tulemiaruanne
2009 2008
Tegevustulud
Kaupade ja teenuste müük 756 045 528 002
Saadud toetused 732 766 920 513 667 310
Muud tulud 57 716 0
Tegevustulud kokku 733 580 681 514 195 312
Tegevuskulud
Antud toetused -652 872 383 -448 671 856
Tööjõukulud -46 961 499 -36 980 035
Majandamiskulud -30 521 097 -29 197 989
Muud tegevuskulud -3 212 147 -2 965 515
Põhivara amortisatsioon -228 1910 -234 543
Tegevuskulud kokku -733 795 316 -518 049 938
44
Rahavoogude aruanne
2009 2008
Aruandeperioodi tegevustulem -214 635 -3 854 626
Korrigeerimised:
228 191 234 543
Põhivara amortisatsioon ja ümberhindlus
Kasum/kahjum põhivara müügist -46 400 0
Korrigeeritud tegevustulem -32 844 -3 620 083
Põhitegevusega seotud käibevarade netomuutus:
Muutus nõuetes ostjate vastu 81 632 32 787
Muutus viitlaekumistes -200 465 3 182
Muutus nõuetes toetuste ja siirete eest 89 232 847 -179 821 738
Muutus muudes nõuetes -563 068 -285 326
Muutus maksude, lõivude, trahvide ettemaksetes 152 040 -161 057
Muutus toetuste ettemaksetes -2 531 480 -46 682 431
Muutus muudes ettemaksetes -19 080 -325 541
Põhitegevusega seotud käibevarade netomuutus kokku 86 152 426 -227 240 124
Põhitegevusega seotud kohustuste netomuutus:
Muutus võlgades hankjatele 1 161 415 -403 204
Muutus võlgades töövõtjatele 482 584 122 767
Muutus maksu-, lõivu- ja trahvikohustustes -129 332 1 184 372
45
Archimedese aastaraamat 2009
2009 2008
Muutus viitvõlgades -228 838 -122 198
Muutus toetuste ja siirete kohustustes -88 850 244 209 227 018
Muutus muudes kohustustes 1 455 442 524 401
Muutus saadud toetuste ettemaksetes 43 423 867 142 148 635
Muutus muudes saadud ettemaksetes 1600 0
Põhitegevusega seotud kohustuste netomuutus kokku -42 683 506 352 681 790
Rahavood põhitegevusest kokku 43 436 076 121 821 584
Rahavood investeerimistegevusest:
46
47
Archimedese aastaraamat 2009
48