ILMU PENDIDIKAN

PENDEKATAN KEPADA BIMBINGAN (PETA KONSEP)
y y y Konsep Prinsip Tujuan Bimbingan

PENDEKATAN KEPADA BIMBINGAN

PERKEMBANGAN

PENCEGAHAN

PEMULIHAN

KRISIS

CIRI-CIRI : 1. Proses berterusan 2. bersifat pendidikan 3. Berdasarkan tingkah laku 4. Menyedari konsep kendiri dan kebenaran klien (hak memilih)

KONSEP UTAMA : 1.Perkembangan kendiri/sosial 2. perkembangan pedidikan 3. perkembangan kerjaya

STRATEGI :1. Intervensi awal 2. Response segera jika murid krisis

STRATEGI PENCAPAIAN MAKLUMAT 1. menyediakan maklumat lengkap yang dihadapi oleh client 2.Bimbingan kaunseling individu dan kumpulan 3. Konsultasi dengan guru-guru 4. Rekomendasi masalh klien dengan pakar lain dan ibubapa

ALAT PENCAPAIAN INDIVIDU : 1. Penilaian Individu 2. Aktiviti pembelajran sokongan yang di kordinasi oleh murid 3. Pereancangan sistemati dari sek.rendah ke sek.men

SOKONGAN PENDIDIKAN OLEH KAUNSELOR: 1. Merancang aktiviti kelab 2.Menstruktur rancangan pengajan 3.Pengajaran pemulihan

PERBEZAAN : 1.Termasuk tugasan kendiri, penggunaan masa individu dan sesi bimbingan 2.Dinilai dlm pengajaran pemulihan

ASPEK PENTING PROSES: 1. Membekal kemahiran belajar 2.Menyemak kehadiran murid 3.Meningkat ilmu kendiri 4.Membincang pendidikan masa depan 5. Membincang kerjaya

TUJUAN : 1. Kurangkan stress2. Meningkat keyakinan 3. Stabil Emosi 4. Meningkat produktiviti 5. Mengurangkan tingkah laku yang tidak diingini 6. Mengikis perasaan -ve 7. Mengurangkan penderitaan emosi

CIRI-CIRI KRISIS : 1.Gagal menyebut dengan betul 2. Tidak mampu menyebut dan menyusun perkataan dengan betul 3. Membaca lambat 4.Tidak mampu membaca 5.Jangka masa penumpuan belajar singkat

9 LANGKAH KAUNSELING KRISIS : 1.Pendidikan 2.Pemerhatian & kesedaran 3. Menggunakan potensi indidividu 4.Memahami masalah 5. Mewujudkan struktur yang berkaitan 6. Mencabar keyakinan yang tidak rasional 7.Mengahapus tingkahlaku adiktif 8.Mencipta penggantungan sementara 9. Menghadapi ketakutan dan kesakitan emosi

BIMBINGAN DALAM PENDIDIKAN

1.BIMBINGAN INDIVIDU

2.BIMBINGAN KELOMPOK

PERANAN GURU KELAS DALAM BIMBINGAN

KEBAIKAN BIMBINGAN KELOMPOK 1.Memberikan murid kekuatan untuk menjadi lebih terbuka dan berkeyakinan 2.Menolong murid untuk lebih memahami diri mereka sebagai individu 3.Merperkembangkan emosi murid-murid 4.Membantu murid-murid menjadi lebih kuat dan yakin. Perlu meneliti keperluan intelektual dan psikososial. Perlu dibekalkan dengan kemahiran dan ilmu dalam bimbingan dan kaunseling.

Perlu bekerja dengan kumpulan klien spesifik dan mengendalikan sesi-sesi konsultasi dengan ibu bapa

DISEDIAKAN OLEH : 1) PAEZAH BINTI ABD HALIM 2) NURUL BAIZURA BINTI YATIMI

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful