BIDANG PEMBELAJARAN 1 : NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI

BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN KELUARGA

BIDANG PEMBELAJARAN 3 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN MASYARAKAT

BIDANG PEMBELAJARAN 4 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN ALAM SEKITAR

BIDANG PEMBELAJARAN 5 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN NEGARA

PENGGAL PERTAMA

Minggu Nilai Kandungan Akademik
1 1.1 Kepercayaan kepada Beribadat amalan semua agama.
Tuhan
Amalan ibadat mengikut
kepercayaan pelbagai agama.
 Hormati cara pelbagai
penganut agama beribadat.
Cadangan Aktiviti
Hasil Pembelajaran Pembelajaran
Menghormati cara pelbagai i Bercerita tentang amalan
penganut agama beribadat. ibadat mengikut agama
yang dianuti.

2 1.1 Kepercayaan kepada
Tuhan
Beribadat amalan semua agama.
Amalan ibadat mengikut
kepercayaan pelbagai agama.
 Hormati cara pelbagai
Menghormati cara pelbagai ii Tunjuk cara
penganut agama beribadat. bersembahyang / berdoa
mengikut agama yang dianuti
 penganut agama beribadat.

3 2.1 Kasih Sayang Saling menyayangi menjalin Menyayangi anggota i. Simulasi – contoh
terhadap Keluarga. kemesraan keluarga. keluarga dengan menjalinkan berinteraksi
hubungan yang baik dan sesame anggota
Saling menyayangi dalam mesra sesame anggota keluarga semasa
kehidupan berkeluarga. keluarga. makan.
 Pergaulan dan ii. Menonton dan
perhubungan yang mesra berbincang
sesama anggota keluarga. tentang klip video
bertemakan
keluarga bahagia.
4 2.1 Kasih Sayang Saling menyayangi menjalin Menyayangi anggota i. Simulasi – contoh
terhadap Keluarga. kemesraan keluarga. keluarga dengan menjalinkan berinteraksi
hubungan yang baik dan sesame anggota
Saling menyayangi dalam mesra sesame anggota keluarga semasa
kehidupan berkeluarga. keluarga. makan.
 Pergaulan dan ii. Menonton dan
perhubungan yang mesra berbincang
sesama anggota keluarga. tentang klip video
bertemakan
keluarga bahagia.

5 3.1 Tanggungjawab Hidup berjiran masyarakat i. Mengenali dan i. Simulasi cara

terhadap sejahtera. menghormati jiran tetangga. bertegur sapa
Masyarakat. ii. Menjalankan dengan jiran.
Jiran dikenali jiran dihormati. tanggungjawab sebagai jiran. ii. Menghasilkan
 Kenali dan hormati jiran dialog perbualan
 tetangga. dengan jiran
- Bertegur sapa. tetangga.
iii. Melakonkan cara
membantu jiran
semasa
kecemasan.
6 3.1 Tanggungjawab Hidup berjiran masyarakat i. Mengenali dan i. Simulasi cara
terhadap sejahtera. menghormati jiran tetangga. bertegur sapa
Masyarakat. ii. Menjalankan dengan jiran.
Jiran dikenali jiran dihormati. tanggungjawab sebagai jiran. ii. Menghasilkan
 Tanggungjawab sebagai dialog perbualan
jiran. dengan jiran
- Bantuan kepada jiran tetangga.
apabila diperlukan. iii. Melakonkan cara
membantu jiran
semasa
kecemasan.

7 4.1 Kebersihan dan Kebersihan dan keceriaan sekolah Melibatkan diri dalam i. Membuat laporan
Keindahan tanggungjawab kita. menjaga kebersihan dan mengenai
Persekitaran. keceriaan sekolah. kebersihan
Persekitaran yang kondusif wujud kawasan sekolah
daripada keadaan yang bersih dan berpandukan
 ceria. senarai semak.
 Penjagaan kebersihan dan ii. Projek kelas –
keceriaan sekolah. Membersihkan
- padang/gelanggang padang permainan
permainan. / taman sains
- Taman bunga/herba/ sekolah.
sains/ haiwan.

8 5.1 Hormat dan Setia Negeri yang kucintai, aman dan Mengenali dan menghormati i. Menyanyikan
kepada Pemimpin, damai. identity negeri. lagu negeri.
Raja, dan Negara. ii. Mengumpul
Bangga dengan lambang dan maklumat tentang
pemimpin negeri. negeri sendiri.
 Kenali dan hormati iii. Melawat tempat
lambing dan pemimpin yang berkaitan
negeri. dengan institusi
- Bendera negeri. kerajaan negeri
- Lambang dan jata seperti istana,
negeri. makam, dan
- Raja/Sultan/Gabenor muzium.
Negeri.
- Menteri Besar/Datuk
Bandar.

9 5.1 Hormat dan Setia Negeri yang kucintai, aman dan Mengenali dan menghormati i. Menyanyikan
kepada Pemimpin, damai. identity negeri. lagu negeri.
Raja, dan Negara. ii. Mengumpul
Bangga dengan lambang dan maklumat tentang
pemimpin negeri. negeri sendiri.
  Kenali dan hormati iii. Melawat tempat
lambang dan pemimpin yang berkaitan
negeri. dengan institusi
- Bendera negeri. kerajaan negeri
- Lambang dan jata seperti istana,
negeri. makam, dan
- Raja/Sultan/Gabenor muzium.
Negeri.
- Menteri Besar/Datuk
Bandar.

10 1.2 Kebersihan Fizikal Kebersihan fizikal asas kebersihan Mengamal dan i. Bercerita tentang
dan Mental diri. mengutamakan kebersihan kepentingan
dalam kehidupan. menjaga
Kebersihan amalan yang sihat. kebersihan
 Kebersihan dalam berdasarkan
kebersihan seharian. gambar bersiri.
- Kebersihan diri. ii. Tunjuk cara
- Kebersihan tentang amalan
persekitaran. kebersihan
sebelum dan
selepas makan.
11 1.2 Kebersihan Fizikal Kebersihan fizikal asas kebersihan Mengamal dan i. Bercerita tentang
dan Mental diri. mengutamakan kebersihan kepentingan
dalam kehidupan. menjaga
Kebersihan amalan yang sihat. kebersihan
 Kebersihan dalam berdasarkan
kehidupan seharian. gambar bersiri.
- Kebersihan diri. ii. Tunjuk cara
- Kebersihan tentang amalan
persekitaran. kebersihan
sebelum dan
selepas makan.

12 1.3 Harga Diri Keyakinan membentuk harga diri. i. Sanggup i. Menyanyikan

menerima tugas lagu “Fikirkan
Kemampuan melaksanakan tugas yang diberi. Boleh”
membina imej yang positif. ii. Melaksanakan ii. Temu buak
 Keupayaan dan keyakinan tugas yang diberi dengan ketua
melaksanakan tugas yang dengan penuh murid / ketua
diamanahkan. keyakinan. pengawas di
- ketua kelas. sekolah mengenai
- Pengawas sekolah. tugas masing-
masing.
13 1.3 Harga Diri Keyakinan membentuk harga diri. i. Sanggup i. Menyanyikan
menerima tugas lagu “Fikirkan
Kemampuan melaksanakan tugas yang diberi. Boleh”
membina imej yang positif. ii. Melaksanakan ii. Temu bual
 Keupayaan dan keyakinan tugas yang diberi dengan ketua
melaksanakan tugas yang dengan penuh murid / ketua
diamanahkan. keyakinan. pengawas di
- ketua kelas. sekolah mengenai
- Pengawas sekolah. tugas masing-
 masing.
14 2.2 Hormat dan taat Rumahku syurgaku i. Bertolak ansur i. Main peranan
kepada anggota terhadap anggota sebagai anggota
keluarga. Toleransi memupuk keluarga keluarga. keluarga yang
bahagia. ii. Berusaha mengamalkan
 Amalan bertolak ansur dan mewujudkan toleransi dalam
saling membantu sesama suasana yang hubungan dengan
anggota keluarga. harmoni dalam keluarga.
- Tidak menyinggung keluarga. ii. Melakonkan cara
perasaan anggota membantu
keluarga. anggota keluarga
- Sabar melayani melakukan kerja-
anggota keluarga. kerja di rumah.
15 2.2 Hormat dan taat Rumahku syurgaku i. Bertolak ansur i. Main peranan
kepada anggota terhadap anggota sebagai anggota
keluarga. Toleransi memupuk keluarga keluarga. keluarga yang
bahagia. ii. Berusaha mengamalkan
 Amalan bertolak ansur dan mewujudkan toleransi dalam
saling membantu sesama suasana yang hubungan dengan
anggota keluarga. harmoni dalam keluarga.
- Tidak menyinggung keluarga. ii. Melakonkan cara
perasaan anggota membantu
keluarga. anggota keluarga
- Sabar melayani melakukan kerja-
anggota keluarga. kerja di rumah.
16 3.2 Toleransi dalam Toleransi memupuk semangat Bersikap toleransi terhadap i. Menghasilkan
Masyarakat. kejiranan. jiran tetangga. esei bertajuk
“Jiran Saya”.
Toleransi dengan jiran mengukuh ii. Perbincangan
hubungan. tentang akibat jika
 Kepentingan dan cara tidak bertolak
bersikap toleransi dengan ansur dengan
jiran tetangga. jiran.
- Tidak menyinggung
jiran.
- Sabar melayani jiran.
17 5.2 Patuh kepada Undang-undang di jalan raya
Peraturan dan menjamin keselamatan diri.
Undang-undang
Kesedaran mematuhi undang-
undang di jalan raya bermula dari
diri sendiri.
 Patuhi undang-undang di
jalan raya.

18 1.4 Kerajinan Rajin dan usaha tangga kejayaan. Menunjukkan kesungguhan i. Bercerita “Gagak
semasa melaksanakan yang Dahaga”.
Kesungguhan pasti membawa sesuatu kerja. ii. Pemerhatian dan
kejayaan. perbincangan
 Usaha yang bersungguh- tentang situasi
sungguh dalam yang
melaksanakan sesuatu menimbulkan
kerja. kesedaran di
- Ketekunan. kalangan murid .
- Kecekalan. Contoh.
- Sekumpulan
 - Kegigihan. semut membawa
- Dedikasi. makanan.
- Kisah sebenar.
19 1.4 Kerajinan Rajin dan usaha tangga kejayaan. Menunjukkan kesungguhan i. Bercerita “Gagak
semasa melaksanakan yang Dahaga”.
Kesungguhan pasti membawa sesuatu kerja. ii. Pemerhatian dan
kejayaan. perbincangan
 Usaha yang bersungguh- tentang situasi
sungguh dalam yang
melaksanakan sesuatu menimbulkan
kerja. kesedaran di
- Ketekunan. kalangan murid .
- Kecekalan. Contoh.
- Kegigihan. - Sekumpulan
- Dedikasi. semut membawa
makanan.
- Kisah sebenar.
20 1.5 Hemah Tinggi Pergaulan bersopan mencerminkan i. Memanggil orang i. Main Peranan –
peribadi mulia. yang lebih hubungan yang
dewasa dengan mesra dengan
Adab pergaulan dengan orang panggilan yang orang dewasa.
yang lebih dewasa. sesuai. ii. Melakonkan
 Cara berkomunikasi ii. Menolak situasi menolak
dengan orang dewasa. pelawaan aktiviti pelawaan dan
- Panggilan yang sesuai. tidak sihat dengan ajakan tidak sihat.
- Keupayaan menolak cara yang sopan.
pelawaan / aktiviti
tidak sihat dengan
bahasa yang sopan.
21 1.5 Hemah Tinggi Pergaulan bersopan mencerminkan i. Memanggil orang i. Main Peranan –
peribadi mulia. yang lebih hubungan yang
dewasa dengan mesra dengan
Adab pergaulan dengan orang panggilan yang orang dewasa.
yang lebih dewasa. sesuai. ii. Melakonkan
 Cara berkomunikasi ii. Menolak situasi menolak
dengan orang dewasa. pelawaan aktiviti pelawaan dan
- Panggilan yang sesuai. tidak sihat dengan ajakan tidak sihat.
- Keupayaan menolak cara yang sopan.
pelawaan / aktiviti
tidak sihat dengan
bahasa yang sopan.

22 4.2 Menyayangi Alam Alam sekitar warisan berharga. Menyayangi alam sekitar dan i. Menyenarai cara
Sekitar berusaha mengekalkan mengekalkan
Keunikan alam sekitar dihargai keunikannya. keunikan alam
dan disayangi. sekitar.
 Pengekalan keunikan alam ii. Menulis
sekitar yang diwarisi. surat/poskad
- Sungai dan tasik. kepada sahabat
- Bukit dan gunung. pena
menceritakan
tentang keindahan
alam sekitar.
 PENGGAL KEDUA

Cadangan Aktiviti
Bil Minggu Nilai Kandungan Akademik Hasil Pembelajaran Pembelajaran
1 1 1.6 Kasih Sayangi dan hargai nyawa. Menyayangi diri dan orang i. menghasilkan esei
sayang lain dengan menjaga yang bertajuk
Penjagaan keselamatan menjamin keselamatan daripada “Cara menjaga
kebahagiaan hidup. sebarang ancaman bahaya. Keselamatan
 Amalan menjaga keselamatan diri Diri.”
dan orang lain daripada segala ii. Menghasilkan
ancaman bahaya. brosur / risalah
- Keselamatan daripada tentang penjagaan
ancaman jenayah dan ancaman keselamatan diri
bahaya lain. daripada ancaman
jenayah.

2 2 2.3 Berdikari sebagai kewajipan terhadap i. Menguruskan diri i. Melakonkan cara

Tanggungjawab keluarga. sendiri tanpa menguruskan diri
terhadap bantuan anggota sendiri tanpa
Keluarga Berdikari meringankan beban anggota keluarga. bantuan daripada
keluarga. ii. Membuat kerja anggota keluarga.
 Amalan sikap berdikari dalam sendiri untuk ii. Menyenaraikan
menjalankan tugasan di rumah. meringankan kerja yang dibuat
- Pengurusan diri . beban anggota sendiri tanpa
- Tugasan harian. keluarga lain. bantuan anggota
keluarga.
3 3 2.3 Berdikari sebagai kewajipan terhadap i. Menguruskan diri i. Melakonkan cara
Tanggungjawab keluarga. sendiri tanpa menguruskan diri
terhadap bantuan anggota sendiri tanpa
Keluarga Berdikari meringankan beban anggota keluarga. bantuan daripada
keluarga. ii. Membuat kerja anggota keluarga.
 Amalan sikap berdikari dalam sendiri untuk ii. Menyenaraikan
menjalankan tugasan di rumah. meringankan kerja yang dibuat
- Pengurusan diri . beban anggota sendiri tanpa
- Tugasan harian. keluarga lain. bantuan anggota
keluarga.
4 4 3.3 Semangat Bersedia berkhidmat demi kesejahteraan Menyokong dan melibatkan i. Sumbang saran
Bermasyarakat bersama. diri dalam pelbagai kempen tentang
di peringkat sekolah dan kepentingan
Pelbagai kempen untuk meningkatkan masyarakat. melibatkan diri
kesedaran dijayakan bersama. dengan kempen
 Penglibatan dalam pelbagai anti rokok dan
kempen di peringkat sekolah dan penjimatan air
masyarakat. dan elektrik.
- Kempen anti rokok. ii. Melukis poster
- Kempen penjimatan air dan sempena kempen
elektik. anjuran sekolah
dan masyarakat
setempat.
5 5 4.3 Peka Alam sekitar untuk semua hidupan. i. Peka dengan i. Menyenarai dan
terhadap Isu punca membincangkan
Alam Sekitar Kesedaran keseimbangan ekologi perlu kemusnahan punca
bagi menjaga alam sekitar. hidupan bumi. kemusnahan
 Prihatin dengan punca ii. Menyokong dan hidupan.
kemusnahan hidupan bumi. melibatkan diri ii. Bercerita
dalam usaha (autobiografi)
menangani - Murid mewakili
kemusnahan sejenis hidupan
hidupan bumi. liar atau
tumbuhan yang
terancam.

6 6 4.3 Peka Alam sekitar untuk semua hidupan. i. Peka dengan i. Menyenarai dan
terhadap Isu punca membincangkan
Alam Sekitar Kesedaran keseimbangan ekologi perlu kemusnahan punca
bagi menjaga alam sekitar. hidupan bumi. kemusnahan
 Usaha menangani kemusnahan ii. Menyokong dan hidupan.
hidupan bumi. melibatkan diri ii. Bercerita
dalam usaha (autobiografi)
menangani - Murid mewakili
kemusnahan sejenis hidupan
hidupan bumi. liar atau
tumbuhan yang
terancam.
7 7 1.7 Kesederhanaan mencerminkan peribadi i. Mengamalkan i. Perbincangan
Kesederhanaan mulia. sikap tentang amalan
bersederhana kesederhanaan
Amalan bersederhana mengelak dalam semasa sambutan
pembaziran. menyambut hari jadi dan
 Amalan bersederhana dalam sesuatu majlis / perayaan kaum/
menyambut sesuatu perayaan. agama.
majlis/perayaan. ii. Menerima amalan ii. Menyenarai
- Majlis keluarga. kesederhanaan perkara yang
- Hari kebesaran agama / kaum. keluarga dan perlu dilakukan
masyarakat dalam dan perkara yang
menyambut boleh
sesuatu majlis / mendatangkan
perayaan. pembaziran
semasa sambutan
sesuatu majlis
keluarga dan hari
kebesaran.
8 8 3.4 Peka Harta awam milik bersama. Menjaga dan menggunakan i. Mengumpul
terhadap kemudahan awam dengan maklumat tentang
isu-isu Kemudahan awam dijaga bersama. baik. kemudahan awam
social.  Penjagaan kemudahan awam yang telah rosak.
untuk kebaikan bersama. ii. Perbincangan
- Telefon awam. tentang
- Tandas awam. kepentingan
- Kemudahan taman permainan. kemudahan
- Pondok perhentian bas. awam.
9 9 3.4 Peka Harta awam milik bersama. Menjaga dan menggunakan i. Mengumpul
terhadap kemudahan awam dengan maklumat tentang
isu-isu Kemudahan awam dijaga bersama. baik. kemudahan awam
social.  Penjagaan kemudahan awam yang telah rosak.
untuk kebaikan bersama. ii. Perbincangan
- Telefon awam. tentang
- Tandas awam. kepentingan
- Kemudahan taman permainan. kemudahan
- Pondok perhentian bas. awam.

10 10 5.3 Cinta akan Negaraku unik, indah dan permai. i. Mengutama dan i. Mengumpul
Negara. mengamalkan brosur/keratin
Kenali Malaysia Cintai Malaysia. kebudayaan akhbar mengenai
 Kenali kebudayaan Malaysia. tempatan. tempat yang indah
 Lawatan ke tempat indah dan ii. Menghargai dan dan bersejarah di
bersejarah dalam Negara. melawat tempat- Malaysia.
tempat indah dan ii. Membuat buku
bersejarah. skrap berkaitan
dengan
kebudayaan
Malaysia.
iii. Menceritakan
pengalaman
melawat tempat-
tempat menarik di
Malaysia.

11 11 5.3 Cinta akan Negaraku unik, indah dan permai. i. Mengutama dan i. Mengumpul
 Negara. mengamalkan brosur/keratin
Kenali Malaysia Cintai Malaysia. kebudayaan akhbar mengenai
 Kenali kebudayaan Malaysia. tempatan. tempat yang indah
 Lawatan ke tempat indah dan ii. Menghargai dan dan bersejarah di
bersejarah dalam Negara. melawat tempat- Malaysia.
tempat indah dan ii. Membuat buku
bersejarah. skrap berkaitan
dengan
kebudayaan
Malaysia.
iii. Menceritakan
pengalaman
melawat tempat-
tempat menarik di
Malaysia.
12 12 1.8 Kejujuran Keikhlasan lahir dari hati yang mulia. Bersikap ikhlas dalam i. Sketsa – memberi
memberi bantuan atau bantuan kepada
Insan yang ikhlas disanjung masyarakat. melakukan sesuatu kerja. rakan semasa
 Ikhlas dalam menghulur bantuan. kecemasan; rakan
- Kecemasan kehilangan wang
- Kebajikan. belanja / buku.
ii. Melukis poster
bertema
keikhlasan.
Contoh ;”Dermala
h dengan ikhlas”.

13 13 1.9 Baik Hati Simpati tanda baik hati. Menghulurkan bantuan i. Sumbang saran
kepada golongan yang tentang cara
Empati dan simpati kepada mereka yang memerlukan. membantu
 memerlukan bantuan. golongan manusia
 Prihatin terhadap orang yang yang kurang
memerlukan bantuan. bernasib baik.
- Golongan kurang bernasib ii. Menyediakan
baik. buku skrap yang
- Golongan kurang upaya. mengandungi
- Orang yang ditimpa pelbagai situasi
kesusahan. dan tindakan yang
diambil untuk
membantu orang
yang memerlukan
bantuan.
14 14 1.9 Baik Hati Simpati tanda baik hati. Menghulurkan bantuan i. Sumbang saran
kepada golongan yang tentang cara
Empati dan simpati kepada mereka yang memerlukan. membantu
memerlukan bantuan. golongan manusia
 Prihatin terhadap orang yang yang kurang
memerlukan bantuan. bernasib baik.
- Golongan kurang bernasib ii. Menyediakan
baik. buku skrap yang
- Golongan kurang upaya. mengandungi
- Orang yang ditimpa pelbagai situasi
kesusahan. dan tindakan yang
diambil untuk
membantu orang
yang memerlukan
bantuan.

15 15 5.4 Keamanan Hidup berbaik mencerminkan Memahami dan menghormati i. Menceritakan

dan kesejahteraan masyarakat. adat resam dan amalan hidup pengalaman
Keharmonian kaum lain. berinteraksi
 Hubungan baik sesama anggota dengan anggota
masyarakat menjamin kesejahteraan masyarakat
bersama. pelbagai kaum.
 Fahami dan hormati adapt resam ii. Menyenaraikan
dan amalan hidup pelbagai kaum adat resam dan
dalam masyarakat. amalan hidup
anggota
masyarakat
pelbagai kaum
berpandukan
bahan bacaan.
16 16 1.10 Berterima Berterima kasih mencerminkan keikhlasan Menghargai pengorbanan i. Tunjuk cara
Kasih hati. dan tunjuk ajar golongan berterima kasih
pendidik. terhadap guru.
Berterima kasih menghargai pengorbanan ii. Menghasilkan kad
pendidik. ucapan terima
 Penghargaan dan pengikhtirafan kasih kepada
terhadap pengorbanan dan tunjuk guru.
ajar golongan pendidik. iii. Menghasilkan
puisi atau lirik
lagu ucap terima
kasih kepada guru
dan menyanyikan.