Rúbrica de evaluación
Tema 2. El enfoque socioeducativo de los planes y programas de educación básica
Indicadores de desempeño
Criterios
3 2
El escrito hace referencia puntual a tres
aspectos básicos del enfoque
socioeducativo del plan de estudios de su
nivel que no se están llevando a la o
práctica o se llevan de manera deficiente
La presentación al grupo del enfoque
socioeducativo del plan de estudios de su
nivel cumple con:
Manejo de - Organización
información - Coherencia
- Rigor conceptual
- Referencia exacta a los
documentos base
Los comentarios insertados en el blog se
refieren puntualmente a la articulación de
la estructura y el enfoque socioeducativo
entre preescolar, primaria y secundaria
La correspondencia que se establece en la
matriz propuesta entre los tres
documentos indicados cumple con:
- Organización
- Coherencia
- Rigor conceptual
- Referencia exacta a los
documentos base
El escrito hace referencia puntual a
dos aspectos básicos del enfoque
socioeducativo del plan de estudios
de su nivel que no se están
llevando a la o práctica o se llevan
de manera deficiente
La presentación al grupo del
enfoque socioeducativo del plan de
estudios de su nivel cumple con
tres de los siguientes indicadores:
- Organización
- Coherencia
- Rigor conceptual
- Referencia exacta a los
documentos base
Los comentarios insertados en el
blog se refieren parcialmente a la
articulación de la estructura y el
enfoque socioeducativo entre
preescolar, primaria y secundaria
La correspondencia que se
establece en la matriz propuesta
cumple con tres de los siguientes
indicadores:
- Organización
- Coherencia
- Rigor conceptual
-Referencia exacta a los
documentos base
1
El escrito no hace referencia
puntual a aspectos básicos del
enfoque socioeducativo del plan de
estudios de su nivel que no se
están llevando a la o práctica o se
llevan de manera deficiente
La presentación al grupo del
enfoque socioeducativo del plan de
estudios de su nivel cumple con dos
de los siguientes indicadores:
- Organización
- Coherencia
- Rigor conceptual
- Referencia exacta a los
documentos base
Los comentarios insertados en el
blog no se refieren a la articulación
de la estructura y el enfoque
socioeducativo entre preescolar,
primaria y secundaria
La correspondencia que se
establece en la matriz propuesta
cumple con dos de los siguientes
indicadores:
- Organización
- Coherencia
- Rigor conceptual
-Referencia exacta a los
documentos base
 Expone a sus compañeros de equipo su
respuesta personal a la pregunta ¿Qué
aspectos del enfoque del plan de estudios
de su nivel no se está llevando a la
práctica o se lleva con deficiencias?
Expone a sus compañeros de equipo sus
ideas personales para la preparación de la
presentación al grupo del enfoque
socioeducativo del plan de estudios de su
Comunicativo nivel.
Intercambia con sus compañeros de nivel
su matriz de correspondencia del enfoque
socioeducativo entre los documentos
indicados
Participa en la sesión plenaria como
expositor o como audiencia, con
comentarios o preguntas teniendo como
referentes los documentos base y su
práctica docente
-Accede a los documentos base usando el
blog
- Redacta en el procesador de textos el
escrito solicitado
- Elabora el power point para el enfoque
socioeducativo y aprovecha las utilerías
como texto, imagen, sonido,,,
Tecnológico - Inserta en el blog sus comentarios sobre
la articulación de la estructura y el
enfoque socioeducativo entre preescolar,
primaria y secundaria
-Elabora su matriz de correspondencia del
enfoque socioeducativo entre los
documentos indicados usando TICs
Expone parcialmente a sus
compañeros de equipo su
respuesta personal a la pregunta
¿Qué aspectos del enfoque del plan
de estudios de su nivel no se está
llevando a la práctica o se lleva con
deficiencias
Expone parcialmente a sus
compañeros de equipo sus ideas
personales para la preparación de
la presentación al grupo del
enfoque socioeducativo del plan de
estudios de su nivel.
Intercambia parcialmente con sus
compañeros de nivel su matriz de
correspondencia del enfoque
socioeducativo entre los
documentos indicados
Participa en la sesión plenaria como
expositor o como audiencia, con al
menos un comentarios o pregunta
teniendo como referentes los
documentos base y su práctica
docente
Realiza cuatro o cinco de las
siguientes actividades:
- Accede a los documentos base
usando el blog
- Redacta en el procesador de
textos el escrito solicitado
- Elabora el power point para el
enfoque socioeducativo y
aprovecha las utilerías como texto,
imagen, sonido,,,
- Inserta en el blog sus comentarios
sobre la articulación de la
estructura y el enfoque
socioeducativo entre preescolar,
primaria y secundaria
No expone a sus compañeros de
equipo su respuesta personal a la
pregunta ¿Qué aspectos del
enfoque del plan de estudios de su
nivel no se está llevando a la
práctica o se lleva con deficiencias
No expone a sus compañeros de
equipo sus ideas personales para la
preparación de la presentación al
grupo del enfoque socioeducativo
del plan de estudios de su nivel.
No intercambia con sus
compañeros de nivel su matriz de
correspondencia del enfoque
socioeducativo entre los
documentos indicados
No participa en la sesión plenaria
como expositor o como audiencia,
con comentarios o preguntas
teniendo como referentes los
documentos base y su práctica
docente
Realiza tres de las siguientes
actividades:
- Accede a los documentos base
usando el blog
- Redacta en el procesador de
textos el escrito solicitado
- Elabora el power point para el
enfoque socioeducativo y
aprovecha las utilerías como texto,
imagen, sonido,,,
- Inserta en el blog sus comentarios
sobre la articulación de la estructura
y el enfoque socioeducativo entre
preescolar, primaria y secundaria
-Elabora su matriz de
correspondencia del enfoque
 -Envía a los coordinadores por correo
electrónico el power point y el Word
-Realiza en tiempo y forma las actividades
indicadas
- Entrega en tiempo y forma los productos
Actitudinal requeridos
- Plantea sus dudas y comentarios a los
coordinadores del curso
- Utiliza las rúbricas para la autoevaluación
de su desempeño
-Elabora su matriz de
correspondencia del enfoque
socioeducativo entre los
documentos indicados usando TICs
-Envía a los coordinadoes por
correo
electrónico el power point y el
Word
Cumple dos de los siguientes
indicadores:
-Realiza en tiempo y forma las
actividades indicadas
- Entrega en tiempo y forma los
productos requeridos
- Plantea sus dudas y comentarios
a los coordinadores del curso
- Utiliza las rúbricas para la
autoevaluación de su desempeño
socioeducativo entre los
documentos indicados usando TICs
-Envía a los coordinadoes por
correo
electrónico el power point y el Word
Cumple uno de los siguientes
indicadores:
-Realiza en tiempo y forma las
actividades indicadas
- Entrega en tiempo y forma los
productos requeridos
- Plantea sus dudas y comentarios
a los coordinadores del curso
- Utiliza las rúbricas para la
autoevaluación de su desempeño