TÉCNICAS DE REDACCIÓN Antes de iniciar un escrito es preciso determinar la forma cómo se va a presentar según el tema, el propósito, el destinatario y la extensión

. Las formas literarias o técnicas de redacción más importantes son: 1. 2. 3. 4. La narrativa La descriptiva La expositiva La dialogada

LA NARRATIVA Se aplica en todo relato de sucesos reales o imaginarios. Se aplica en las siguientes composiciones literarias: anécdota, cuento, leyenda, crónica, novela, memorias y noticia periodística. Los elementos de la narración son: 1. 2. Acción: se divide en principio, nudo y desenlace Los personajes son protagonistas: principales o secundarios.

3. El ambiente: es el marco de la acción en tiempo y lugar 4. Los hechos deben presentarse en una sucesión continua en forma ágil, interesante y vigorosa.

LA DESCRIPTIVA Describir es pintar con palabras algo. Es decir, hacer ver algo por medio del lenguaje. La descripción puede ser objetiva o subjetiva. La técnica descriptiva puede aplicarse para hacer: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Biografías: estudio de la vida de una persona Prosopografía: descripción de los rasgos físicos de una persona Etopeya: descripción de los rasgos morales de una persona Retrato: combinación de la prosopografía y la etopeya Topografía: descripción de un lugar Monografía: descripción de un objeto concreto.

Los requisitos de la técnica descriptiva son:

1. 2. 3. 4. 5.

Viveza figurativa Realidad y relieve del sujeto de la descripción Hacer vivir y pintar el objeto de la descripción Buscar ideas y situaciones análogas para describir objetos imaginarios La descripción debe ser dinámica y detallista

LA EXPOSITIVA Esta técnica tiene por objeto informar, explicar o instruir sobre hechos o ideas relacionados con un tema científico, técnico, didáctico, filosófico o cultural, entre otros. Las cualidades de esta técnica son: 1. 2. 3. Claridad en la exposición Brillantez y originalidad Tener en cuenta el público al que se le dirige el mensaje

LA DIALOGADA Es una forma muy ágil y amena de expresión escrita en la que el autor pone en boca de los personajes la idea que desea transmitir. Se emplea en la elaboración de fábulas y epistolar principalmente. El arte de esta técnica está en lograr convertir a los personajes imaginarios en seres reales: los hace humanos y comprensibles. DOCUMENTOS COMERCIALES, PÚBLICOS Y PRIVADOS En la vida laboral, estudiantil y personal todas las personas se ven en la necesidad de comunicar sus inquietudes, reclamos o peticiones mediante un documento escrito. Los documentos comerciales, públicos y privados más usados son:
y y y y y

La carta comercial La circular La solicitud El memorando El acta

El Cuerpo de la carta es la parte más importante. La carta comercial se compone de tres partes: el encabezamiento. firma. de reclamación. la modificación de precios. o viceversa. agradecer al destinatario y/o indicar el motivo del escrito. Es importante redactar el núcleo con objetividad y claridad. cambios de domicilio. En el núcleo se desarrolla la idea principal de la carta. las cartas comerciales poseen un esquema más rígido. Las circulares suelen escribirse en gran cantidad y en forma impresa. Se termina con una conclusión que sirve de resumen de la carta y/o de estímulo. Arriba del documento. modificación o disolución de una empresa. El formato puede ser de varias formas. donde se menciona el nombre de la empresa o institución. Contiene siempre membrete. y El Encabezamiento abarca la parte superior de la carta.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CARTA COMERCIAL La carta comercial sirve como medio de comunicación entre dos empresas comerciales o entre una empresa con un particular. para que el destinatario sepa directamente de qué se trata. etc. La actividad comercial es muy variada. sobre todo cuando se trata de una reclamación. Con este tipo de carta puede anunciarse la constitución. . de solicitud de información y de publicidad. un tono más objetivo y deben ir siempre mecanografiadas. de ofertas. las circulares no se contestan. el cuerpo de la carta y el cierre. uno de ellos es el siguiente: y Membrete. nombre y cargo y y y y y ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CIRCULAR Las cartas circulares tienen como cometido comunicar noticias de interés actual exponiendo las causas de las mismas. En la introducción se suele referir a correspondencia anterior. Contiene siempre despedida. En general se indica el asunto de la carta. un núcleo y una conclusión. destinatario y saludo. la visita de viajantes. Se compone de tres partes: una introducción. A diferencia de las cartas personales. pero sí pueden responderse por motivos de cortesía o por deseos de iniciar alguna operación comercial. fecha. El Cierre de la carta constituye el final de la misma. Su contenido suele ser formal. por ello existen varios tipos de cartas comerciales. Normalmente. lugar. oficial y/o confidencial. Los más importantes son: de compraventa.

Cabría incluir es este aspecto. El contenido de la misma Frase de despedida y y y y y y Nombre. El cuerpo comprende la exposición de un hecho. antecedente o explicación. a fin de conseguirlo en un futuro inmediato o mediato dirigida a las actividades o entidades para conseguir algo que la ley nos concede. Cuerpo 3. Indicación de quien envía la circular A. Al igual que la carta comercial consta de tres partes: 1. Debajo de ³Circular Nº ³. apellido y cargo. Lugar y fecha de emisión De. . La conclusión consiste en el cierre de la solicitud. esto es con un verbo en futuro. después de la cual se firma como señal de que se asume la responsabilidad sobre el escrito. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA SOLICITUD Es una comunicación escrita que se propone formular un pedido. Se coloca debajo del membrete indica el número asignado administrativamente a esa circular en particular. Cuerpo. Es necesario tener en cuenta que el agradecimiento debe hacerse con la realidad del tiempo posible de la respuesta. Materia/Asunto. la expresión final ³ATENTAMENTE´. es una breve referencia sobre lo que trata la circular. con el agradecimiento propio de la cortesía del emisor. a través de la identificación de la persona: natural. mediante la cual el emisor contrata la atención del caso. grupo o entidad que detrás de un propósito abre una comunicación. jurídica.y Circular Nº. Indicación de a quien se envía. Conclusión En la introducción se busca el camino que relaciona al emisor con el receptor. porque vendrá la respuesta siempre en futuro. Introducción 2.

La firma del remitente Su redacción debe ser breve. El texto 6. Los requisitos que se exigen para levantar actas están regulados por el Código de Comercio y también por los estatutos de la empresa o asociación. disposición. Generalmente este tipo de escrito contiene las siguientes partes: 1. El nombre del remitente 3. clara y precisa. las deliberaciones acontecidas en la misma. en forma resumida. La fecha 4. instrucción. El asunto 5.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL MEMORANDO Es aquel escrito que se usa para intercambiar información entre diferentes departamentos de una empresa. indicación. Un acta está constituida por: 1. hay ocasiones en que se debe utilizar para darle un toque personal y cortés al mensaje. con el propósito de dar a conocer alguna recomendación. fecha. Lugar. El nombre de la persona a quien va dirigido 2. aún cuando en este tipo de comunicación no se acostumbra usar la despedida. hora de comienzo y terminación . Normalmente se escriben directamente en un libro que se llama ³Libro de Actas´. etc. Hay empresas que mandan a imprimir sus formatos de memorando de acuerdo con sus necesidades. con un encabezamiento especial organizado generalmente de la siguiente forma: MEMORANDO PARA: DE: FECHA ASUNTO: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL ACTA Es un documento en el que se asientan los acuerdos tomados en una reunión y. Encabezamiento o título y nombre de la empresa o asociación 2.

Visto bueno y firma del presidente 6. Firma del secretario 7. y que todo ello pueda organizarse para la elaboración definitiva del tema. material gráfico. que nos documenten al máximo sobre el mismo... original y creativo Por último hacer una portada en la que aparezcan: o Título del trabajo o Autor: nombre y apellidos o Materia o Centro cultural. INFORME Y ENSAYO Para la correcta elaboración de un tema por escrito es preciso dar los siguientes pasos: y y Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar. institución o universidad a la que pertenece el autor y y y y Los documentos técnicos y científicos más usados en la vida académica son: y y y El resumen El informe El ensayo EL RESUMEN ..3. Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del tema. Procurar que dicho trabajo sea crítico. bibliografía. Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas. artículos. (Cuando los acuerdos son grupales se deben consignar la firma de los asistentes) DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTÍFICOS: RESUMEN. Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y perfeccionar los contenidos. Lista de asistentes 4. Resumen ordenado de los deberes realizados 5.

Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el siguiente cuestionario: 1. y y y y y EL INFORME El informe sirve para responder a una solicitud. en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. Has de tener siempre a la vista el esquema. Puedes adoptar otros criterios. sobre todo. Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. pasar de lo particular a lo general o viceversa. ¿Por qué? 3. ¿Qué es lo que se investiga exactamente? 2. el siguiente paso consiste. que generalmente. Tener muy claro cual es la idea general del texto. comentarios del profesor.Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva). Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. ¿Cuáles las conclusiones? . ¿Cuáles son los resultados? 5. requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la misma. lo hemos comprendido a la perfección. lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. lecturas relacionadas con el tema de que se trate y. amplía y complétalo con anotaciones de clase. tenemos un resumen comentado. como por ejemplo. sencillamente. con tus propias palabras. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos: y y Debes ser objetivo. ¿Según qué método? 4. Pues bien. las ideas principales y las ideas secundarias. Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto. Enriquece.

pero en un strictu sensu es igual en estructura. tiene una conformación. conformación. son confidenciales. para que el lector pueda comprenderlos. relación. objetivo y claro. generalmente y sobre todo en las empresas. al conocimiento. y y y y y y y y Campo elaboracional Marco teórico Conocimiento normal Tesis Hipótesis Conocimiento extraordinario Teorías inconmensurables Falsación . Introducción 2. Descripción del problema 3. Se ha tratado de ver el ensayo literario aislado de otros campos como el científico.A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden de presentación del informe: 1. Manera de trabajo 4. como por ejemplo. El ensayo. éstos deben ir al final del informe. Si también incluyen anexos. especialmente si son informes de tipo técnico. diferente en: perspectiva. A partir de elementos que lo hacen. una tabla de estadísticas. una metodología y un diseño único. Resultados 5. donde se consideraba como una proposición original que dispone elementos de creación. Se parte del conocimiento normal (establecido) para romperlo. Tienen carácter formal. etc. excepto cuando deben ilustrar lo que se está diciendo. Conclusión Los informes. Es importante considerar y aclarar algunos conceptos básicos que integran la noción de ensayo. independientemente del área de estudio. EL ENSAYO El ensayo (exagium) tiene su origen en Grecia. generación e innovación. conjunción.

La falta de estudio y revisión llevará a plantear una tesis inconsistente. por escuelas. la delimitación de lo que se ensaya. obras. que el análisis del conocimiento normal tendrá niveles de crítica y es conveniente precisar: Análisis de anomalías del núcleo. una falacia. arbitrariedad o por convencimiento social. tienen consistencia por los elementos evidenciales que se demuestran. Puede responderse a la interrogantes básicas: qué. . La tesis abarcará los elementos insustituibles que la conforman. Adherirse a un grupo epistémico Contravenir a un grupo epistémico Generar una visión que conforme posturas opuestas en principio. Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. puntos fuertes. oposiciones. El conocimiento normal se establece a partir de imposición. es necesario que se cumplan en los dos órdenes: de estructura y de contenido. por conceptos. sólo a partir de la estructura en que se expresa. Una vez conformado y estudiado el marco teórico. corrientes. educación. puntos débiles: tanto de autores. el ensayista hará un análisis de contenido que le permita ubicar: Posturas a favor de lo que se va a plantear Posturas en contra de lo que se va a plantear Posturas críticas por autores. los elementos que circundan a la propuesta y una estructura precisa que la exprese. además de los focos más importantes del campo. El ensayista tendrá una visión crítica del conocimiento aceptado y buscará formas que evidencien las anomalías de esa postura plus ultra. Cabe señalar que algunas tesis son consistentes. escuelas o conceptos. Requiere de una precisión y justificación. obras. relaciones. conceptos que implica el campo. dónde y porqué. espacio y sus características. cómo. por obras. Conocimiento normal: entiéndase por la aceptación de adeptos sin reflexión. Ubicaciones en tiempo. Aportaciones. Es importante señalar. los elementos básicos que la originan (de ser necesario). la demostración de la consistencia. Para considerarse la tesis como tal. del sustantivo de una teoría Análisis de anomalías de los elementos sustentales (primarios) de la teoría Análisis de anomalías de las correlaciones con otras teorías similares Análisis de anomalías de elementos accidentales o periféricos Esto llevar á a precisar el alcance de la propuesta del ensayista de acuerdo al nivel de crítica EP n: Elementos periféricos ES n: Elementos sustentales N n: Núcleo de la teoría Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a partir del estudio del campo y de la revisión teórica. implicaciones. Donde se incluyen autores. quién.Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción. Que hacen parte de nuestra gama valoral y que por común damos por sentando. otras. cuándo.

Entiéndase por falsación por dos rumbos en la propuesta: el éxito y el alcance. las hipótesis explican partes para generar un todo coherente. Y sería infructuoso hacer una crítica de elementos indisolubles que nos llevarían a una crítica direccionada pero carente de sentido.Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. innovadora del ensayo con otras fuentes de expresión de opinión. Una propuesta es falsable entre más campo considere. Esa conformación de irregularidades que no pueden ser explicadas por la tesis general y es necesario conformar una nueva teoría que explique esas irregularidades. ya que la ruta. y y y y y Reseña Monografía Comentario Apreciación Reflexión. Pruebas de ensayos pretenden contradecir una teoría desde dos ópticas incompatibles. Se expresan en lenguaje afirmativo con la finalidad de buscar elementos que permitan su demostración. Esto es importante para la consistencia de un ensayo. si se consideran los conceptos antes mencionados. . el diseño. el proceder serán independientes de las nociones básicas. Lo que no es Ensayo Tampoco debe confundirse la propuesta original. Revisados estos conceptos que aclaran el ser del ensayo. Las hipótesis no pueden ser contrarias o contradictorias al juicio general de la Tesis. cuando la acumulación de demostraciones de hipótesis permiten ver inconsistencias de la tesis general. que provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta. Falsación: este es un concepto importante. Una propuesta que tenga menos campo de explicitación será menos falsable. De ahí la importancia del nivel de análisis del campo y de la teoría. Regularmente se construyen a priori. 2. entre más explicitación tenga. Para esto es conveniente las construcciones de nociones que hagan conmensurables las dos opuestas teorías. pero el riesgo de encontrar anomalías también es mayor. pero sí pueden explicar probabilidades de escenarios de la Tesis en otras circunstancias. aunque periférico para la finalidad del ensayo. Cualquier método que permita estructurar el ensayo es bueno. Conocimiento extraordinario: surge a partir de las irregularidades del conocimiento normal. el método. Mientras que la tesis explica todo el fenómeno en general. pero por ende el impacto o alcance será menor. pero también pueden ser generadas posterior al análisis de campo y de la teoría. Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden ser criticadas desde otra teoría ya que los elementos sustentales de cada una de ellas tienen naturaleza diferente. creativa. no lo sujetan en el hacer.

Nivel 3er. sino que busca de manera objetiva visualizar una integración de la temática. sino destacar. incluso de estructuras sígnicas. escolar. Monografía: es una descripción que busca aclarar y decir los elementos o tópicos básicos en una temática. Una vez que se formulan los tópicos establecidos como signos o señales se realiza exhaustivamente un forma de aclaración en la confluencia de los signos y adquiere una visión novedosa de ver la obra que se analiza. según la propuesta. se conforma la información que implica y explicita la temática. Tiene una presencia de preguntas que buscan un resultado de meditación. desde cierta perspectiva. como una parte de planeación del ensayo mismo. destacar elementos importantes desde esa óptica. 3. etc. Nivel 2do. Nivel . Puede nutrirse de los anteriores. En un sentido estricto. Se sujeta al marco valorativo (poner precio) del descriptor sin llegar a proponer. tiene una tipología que analiza el nivel de profundidad. Las aportaciones. sino que busca. y cuando se incluye. Puede nutrirse de las formas posteriores sin perder de vista el axioma sígnico. sino de cuestionamientos básicos. sincrónico. No implica el comentario valorativo. No es un informe exhaustivo de la temática. Comentario: es igual a la apreciación sólo que no se sujeta a la perspectiva individual. este no llega al nivel demostrativo. Puede considerarse también.Reseña: tiene las características en la búsqueda de signos o señales. Tipos de Ensayo Tipología del Ensayo por las características de la aportación El ensayo. Nivel Tesis contraria Síntesis de dos tesis contrarias Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales originales Aportación original sin precedente 4º. Se consideran una serie de niveles que explicitan el grado de impacto de la propuesta. Los planteamientos generales de autores que se adscriben. El orden puede variar: histórico. pero los cuestionamientos buscan que la crítica tome un rumbo de consistencia del discurso. no de demostración. no llegan al nivel de demostración y se pueden destacar elementos concordantes o discordantes que el autor considera precisar. Reflexión: adquiere un sentido. Marco teórico 1er. sino sólo descriptivo. autoral. Apreciación: tiene un fuerte fundamento anglicista regularmente considerando como sinónimo de: agradecimiento o reconocimiento.

la interpretación de textos puede hacerse desde dos niveles: uno espontáneo y otro científico o metódico. del sustento teórico: tanto del conocimiento. Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones temporales. Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o escuelas de pensamiento. precedentes. como del abecedario simbólico o sígnico. símbolos. llegar a una construcción que se consolide en los dos ámbitos. Es decir. 1. Interpretativo: se parte. modelos. prospectivas o salidas temporales en cualquier etapa. 3. . Lógico: es la tipología más rudimentaria. Para posteriormente. hay que considerar las tipologías de ensayo de acuerdo a los elementos empleados en la estructura: Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial. espaciales y circunstanciales para después proponer. generar escenarios posibles. Comprender la obra en su totalidad como un texto íntegro sin contradicciones internas. donde se parte de enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la epistemología (verdad) del lenguaje sin importar los hechos. y de lo que no es).Tipología del Ensayo por las características de la estructura Además. LA LECTURA La lectura constituye el proceso de interpretación de un sistema de signos: lógicos. antecedentes. Según Lizardo Carvajal en su libro La Lectura. para una correcta lectura es necesario tener en cuenta: 1. No dejar puntos oscuros o inexplicados. Las reglas en la interpretación de textos CUATRO REGLAS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS 1. Que se explique el texto como un todo conformado de partes distintas pero interrelacionadas. 2. 2. procedentes. sin necesidad. cuyo objetivo es la transferencia de un mensaje. Nivel espontáneo Nivel científico o metódico Igualmente. Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es. deseables con base en el hecho real. muchas veces de revisión teórica.

muchos lectores se quedan en el nivel espontáneo cuando no confrontan las ideas y conceptualizaciones del libro con la realidad. como son el apunte. son: 1. 3. sin ningún plan.) 2. Lamentablemente. Dirigida: el lector lleva un plan o cuestionario que pretende resolver con la consulta de un texto. Registrada: El cerebro humano tiene la facultad de registrar la información recibida por la lectura. RECURSOS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS O LECTURA Los recursos que facilitan la captación del mensaje expuesto en la lectura. Lectura denotativa: está dirigido a la comprensión literal del texto y al conocimiento u objetivo de su estructura intelectual. el mapa conceptual y el mentefacto son resultados de la lectura denotativa. Permite interiorizar y descubrir entre líneas el sentido que el texto contiene. 3. Lectura connotativa: es cuando se busca el significado indirecto. el resumen. 2. Ejemplo de ello son los avisos comerciales y publicitarios y el ojeo del periódico. Este recurso permite hacerse una idea global del texto. La nota. Metódica: el lector interpreta las ideas mediante la conceptualización. NIVEL CIENTÍFICO O METÓDICO La lectura metódica es cuando el lector tiene unas metas y objetivos sobre el texto consultado. no evidente que el texto conlleva. La lectura científica es: 1. sugerido.4. por ejemplo. Los recursos en la interpretación de textos o lectura Para determinar su eficacia lectora se recomienda leer: Exámenes de calidad de la educación superior en Ingeniería Industrial NIVEL ESPONTÁNEO El nivel espontáneo es cuando el lector es dominado por las condiciones externas. Especificidad del texto: (tiempo y lugar en que se escribió y objetivos que perseguía. Pero. . 2. La lectura rápida: sirve para formarse una idea general de la obra. si la información es muy densa es necesario utilizar las técnicas de registro de la lectura. implícito. nota o subrayado.

Cali. Lectura intrínseca: es cuando el lector profundiza las ideas del autor. . 5. CARVAJAL Lizardo. sin tergiversarlas. 2. Carvajal al respecto comenta: La extrapolación. autor de un texto (T1). quien a su vez produce otro texto (T2) que reduce la información del texto leído (T1). por cuanto busca nuevas fuentes y considera que la lectura es un proceso continuado y permanente. La elaboración de un resumen constituye un proceso completo en el cual intervienen: un sujeto comunicante (YO). pero la presenta con total fidelidad. Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del resumen. Lectura extrínseca: es cuando las ideas expuestas por el escritos son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores o del lector. Es la articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído. La Lectura.2 CARACTERÍSTICAS El resumen es un texto que debe presentar las siguiente características: Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las expresa. 1995.1 CONCEPTO Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental. narración o exposición dentro de los parámetros propuestos por el autor del libro. sin influencias del estilo del autor del texto. Completo: Contener todas las ideas básicas Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio de elementos de cohesión de signos de puntuación. Pág.4. al tiempo que es un recurso. es una actitud del lector frente a lo que lee. Metodología y técnica. Fundación para actividades de investigación y desarrollo: FAID . sin alterarlo. En este recurso es necesario hacer una extensa labor de exploración y búsqueda bibliográfica y documentación. un sujeto interpretante (TU). Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto sin ninguna interpretación personal. esto es. 48 ELABORAR UN RESUMEN 2. mediante sus propios argumentos e ideas. El lector concibe la posibilidad de mantener la argumentación.

generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones. cuando ésta aparece en el texto y convertirla en una narración breve que exprese la acción de las situaciones claves o situaciones núcleos.3 RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. 3. éste debe estar redactado atendiendo a las normas básicas de sintaxis.1 CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica. Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo. El contenido de un informe también puede ser la respuesta a una consulta técnica. proposiciones. Realizar una lectura comprensiva del texto 2. con predominio de sustantivos y verbos para expresar objetos. Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema. . subtemas. 5. Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en el texto que se va a resumir. los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenido los datos para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemos hacer con respecto al problema que nos ocupa. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. Pueden contener la solución a un problema. Correcto : Como todo tipo de texto escrito. COMO ELABORAR UN INFORME ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1. obviamente. debe ser un texto de menor extensión que el texto original. temáticas o ideas básicas). 6. morfología y ortografía. EL INFORME 1. técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida. Eliminar la forma de diálogo. eventos y acciones eliminando el uso de adjetivos innecesarios o de adornos literarios.Breve. 2. Si el resumen es la reducción de un texto. Omitir la información complementaria 4.

cuadros. sin conclusiones ni recomendaciones. interpretativo y demostrativo. 3. este tipo de texto puede ser de tres clases: Expositivo. Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la toma de una decisión. Generalmente contiene tablas.3 CLASES Atendiendo a los objetivos buscados en el Curso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicados a la Formación y a los contenidos específicos del informe. a un determinado lector o lectores.Es un texto elaborado para informar. sino que interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones. Informe Interpretativo Este informe no contiene solamente narración de unos hechos. por esto. etc. Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente 2. El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo. Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. Ejemplo de informe expositivo puede ser aquel en que se narre lo relacionado con la realización de una actividad que implique visitas a una empresa. caso de los estudiantes para rendir una evidencia con especto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo de un Módulo de Formación. 4. Esto hace que posea una estructura predominante enunciativa y.2 CARACTERÍSTICAS 1. entrevistas. clasificación y presentación de los datos 1. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación sobre la aplicación de una determinada metodología . 1. centro de producción. En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos. en este tipo de textos también está presente una estructura argumentativa. aunque el informe se compone esencialmente de datos que informan. gráficos y otros elementos que sirven para la organización. el autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar. como en nuestro caso para evaluar las evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de Formación. sobre hechos o actividades concretas.

organización. Análisis de los datos: selección. etc.utilizada en el proceso del aprendizaje como aplicación de encuestas. prácticas pedagógicas. se responde a las preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con qué? Desarrollo: Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la información (experimentos.5 ESTRUCTURA GLOBAL Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción. fenómenos o actuaciones. analizada e integrada en torno a la temática seleccionada. que consiste en consolidar la información. desarrollo y conclusión. como destinatario del informe. 5. 6. Síntesis. 1. En esta parte se responde a la pregunta ¿Cómo?. Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada. 1. . Organización y elaboración del informe escrito. Definición de las actividades que se van a realizar para lograr los criterios de evaluación propuestos. 7. cuando concreta una evidencia bajo la modalidad de informe escrito. resultado de una investigación o consultas exhaustivas de hechos. Evaluación de los datos y verificación de su exactitud. desarrollo de actividades en equipo. en esta fase preliminar se determinan las fuentes de información y los recursos materiales y humanos mediante los cuales se obtendrá la información. cuestionarios. Recolección de los datos necesarios para la obtención de la información necesaria. 3.4 ETAPAS PARA LA REALIZACION DEL INFORME 1. comparación. la descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. experiencias físicas directas. Este tipo de informe se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico. Esta etapa la realiza el estudiante. 8. Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional) 4. etc. 2. Introducción: En ellas se presenta el problema y los objetivos buscados.). visitas de información. entrevistas. Informe Demostrativo Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe.

3. psicológico. Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo 9. Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se encontró. tablas. etc.). utilizando cuadros. analiza y comenta sin rigor sistemático. etc. la morfología y la sintaxis. 11. artístico. en el que se plantea. ilustraciones. 8. Presente toda la información necesaria 12.Conclusión Aquí se presentan los resultados obtenidos. Describa cada etapa realizada o cada paso seguido 6. acometer o probar una idea o punto de vista. histórico. Elimine toda subjetividad. se realizó. pero con profundidad y madurez. concisa y concreta desde el punto de vista del léxico. afectividad. se dan recomendaciones o ideas del autor para tomar decisiones. Presentar la información con objetividad 2. Escriba en forma clara. gráficos. precisa. Tenga en cuenta las normas del ICONTEC para su presentación formal COMO ELABORAR UN ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Concepto: El término proviene del Latín Exaglum. Cite las fuentes de información consultadas 7. sentimientos. el ensayo es un escrito en prosa.. Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones 13. opiniones. etc. desarrollar. Use párrafos cortos 10. Menciones el mayor número de datos posibles 4. se responde a la pregunta ¿Qué se encontró? Además. Como género literario. generalmente corto. . que significa pensar. la interpretación personal sobre un tema literario. Son la respuesta al interrogante ¿Qué debe hacerse? RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. Preséntelos en forma organizada y jerarquizada 5.

pedagógica. seleccionar un tema de interés. retórico. para producir un pensamiento propio. con cierta intensidad pero sin rigor metodológico. Prevalece lo poético sobre lo conceptual. conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma. Cuidadoso y elegante. Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o párrafos. humorístico. no obstante debe tener: Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a desarrollar o sustentar. Ensayo de crítica: Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor expone sus ideas. Extensión: Por lo general. Conclusión: Resumen. La misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos. en este sentido. disponer y ordenar las ideas o tesis. Precisa estar dotado de imaginación. Tono: Debe ser profundo. Características: Estructura: Generalmente es libre. Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana. religiosa. más que sentar soluciones firmes. reflexiones o pensamientos de índole política. recomendación o comentario final. económica. . juicios. sensibilidad. pedagógica. Presentar argumentos válidos. creatividad. refleja el estilo de quien lo escribe. es decir. reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales. Estilo: Debe ser lógico y agradable. se trata de comunicar ideas. generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores. Ensayo poético: Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del autor. Proceso para su elaboración: 1. Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción. solución. Cada autor determina la forma de exponer. críticos profundos y puntos de vista personales. Tipos de Ensayos: Ensayo puro: Tiene como finalidad la exposición de ideas. política. poético. satírico. su extensión s relativamente breve (entre 3 y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro. científico o pedagógico.filosófico.

sencilla. Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. La exposición del argumento básico. un mapa o una red de ideas. 12. 4. Expositivo ± argumentativo. La elección del formato de ensayo. Al iniciar un párrafo se guía al lector hacia donde el escritor orienta su idea. Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual. puede ser: 9. Preparación: Comprende aspectos relativos a: 3. que sirven de apoyo para la expresión de las ideas. corta. no debe sobrepasar de las 20 palabras. jerarquización y elección de las ideas. 11. Descriptivo. 6. La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse mediante: 1. un plan. 5. El objetivo es persuadir al lector de que la tesis es cierta. 8. personas. 5. Cuando se relatan hechos a través del tiempo. Intertitulado: Ubicación de subtítulos. Análisis y selección de fuentes bibliográficas. un esbozo. que sustentará el ensayo y cautivará al lector. Estos pueden ser de: . Selección de conectores para entrelazar los párrafos y/o las ideas. 4. lugares. Narrativo o cronológico. puede ser: 1. Elección del estilo de párrafo. 2. Clasificación. 10. 3. Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema. Ejemplos 2. Desarrollo de párrafos por encuadramiento. Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias. La tesis inicial debe ser clara.2. sustancial y directa. Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos. Contraste de elementos que conforman la tesis 3. Involucra al lector a partir de la creación de ambientes y atmósferas que describen paisajes. Composición: Implica: 7.

sin embargo. para terminar. 12. en síntesis. pero. sutil. Ejemplo: Por ejemplo. fue la que se defendió. aún. Similitud: Así mismo. después. Contraste: Pero. de otra parte. Adición: Y.conviene revisar el texto y hacer los ajustes. si bien. Secuencia: Primero. también. como si fuera poco. para concluir. luego. tales como. finalmente se debe pensar en un título que resuma la idea general del ensayo. en conclusión. Tiempo: Primero que todo. Causa-efecto: Entonces. por esta razón. 3. por ende. seducir al lector. en el fondo. a pesar de. 6. no es recomendable utilizar el tema para título. realmente. cinco títulos. insinuante. Relación de citas de acuerdo con la información obtenida y/o de notas para aclarar o ampliar una idea. en cambio. a causa de. a causa de. Síntesis: En fin. 10.1. así que. Reconfirmación: Es decir. antes que nada. en ese orden de ideas. dicho en otras palabras. La conclusión puede ser también una invitación al lector para desarrollar acciones relacionadas con el tema que se trató. aunque. o sea. arriba. Antes de cerrar definitivamente elensayo. Espacio: Paralelamente. es cierto. incluso. Finalización: Se recomienda terminar el ensayo. finalmente. por encima. en otras palabras. por lo tanto. a manera de lluvia de ideas. a la vez cree incertidumbre. cuando. resumiendo. Conclusión: En resumen. abajo. atraer. 7. finalmente. del mismo modo. por último. por consiguiente. y Título: Tiene una misión muy clara: llamar. a diferencia de. esto es. mientras que. sintetizando en forma sencilla la idea del argumento inicial que. Enfasis: De hecho. 8. mejor aún. esto es. precisiones e implementaciones necesarias y . de igual forma. 13. 2. al fin y al cabo. buscar un título sugestivo. además. 9. como. subrayar las ideas o palabras que más se repiten y usarlas como parte del título. empero. 11. no obstante. segundo. Debe ser insinuante invitación a la lectura. 5. 4. o. que sólo dé una vaga idea del ensayo. no obstante. Algunas ideas para encontrar el título apropiado son: releer el ensayo en su totalidad y escribir en un papel.