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programa de desenvolvimento de velocidade de leitura

programa de desenvolvimento de velocidade de leitura

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P
ROGRAMA
 
DE
D
ESENVOLVIMENTO
 
DA
V
ELOCIDADE
 
DE
L
EITURA
I
1
P
ROGRAMA
 
DE
D
ESENVOLVIMENTO
 
DA
V
ELOCIDADE
 
DE
L
EITURA
1.C
ONSIDERAÇÕES
:
A Leitura é um dos principais instrumentos de trabalho. Muitos dosproblemas ao nível do rendimento escolar têm na sua origem umaleitura deficiente por parte do aluno, que não lê a uma velocidadeadequada, ou que não compreende aquilo que lê.
Ler
de modo eficaz,
rápida e compreensivamente
, é muitoimportante, porque aumenta o rendimento escolar e interfere de modomuito significativo na motivação em relação às aprendizagens.A
autoavaliação
e o
registo da velocidade de Leitura
ao longo doprograma é muito útil o porque aumenta a motivação, mastambém porque permite verificar os progressos conseguidos eidentificar as dificuldades sentidas.
2.F
ACTORES
 
QUE
 
INTERFEREM
 
NA
V
ELOCIDADE
 
DE
L
EITURA
:
Os factores que incidem de forma mais directa na velocidade de Leiturasão:
Percepção visual.
Mecânica e compreensão leitora.
Nível de atenção-concentração.
Domínio das técnicas de velocidade leitora.
Conhecimento do texto lido.
3.N
ÍVEIS
 
DE
L
EITURA
 
EM
 
RELAÇÃO
 
À
V
ELOCIDADE
:
Leitura Corrente, comum:
é a leitura que se faz de livros,revistas e
 
textos fáceis. Realiza-se a uma velocidade de cercade
250
-
500
palavras por minuto.
Leitura de Estudo:
é a leitura mais lenta, faz-se lendo erelendo várias vezes cada frase, cada período, cada parágrafo.
 
P
ROGRAMA
 
DE
D
ESENVOLVIMENTO
 
DA
V
ELOCIDADE
 
DE
L
EITURA
I
2
Realiza-se a uma velocidade
inferior
a
250
palavras porminuto.
Leitura Superficial, exploratória:
é a leitura que se fazquando se pretende explorar um texto. Realiza-se a umavelocidade que pode ser superior a
800
palavras por minuto.
 
P
ROGRAMA
 
DE
D
ESENVOLVIMENTO
 
DA
V
ELOCIDADE
 
DE
L
EITURA
I
3
D
ESENVOLVIMENTO
 
DA
V
ELOCIDADE
 
DE
L
EITURA
Objectivos:1º.
-
Aumentar o nível de atenção concentração
durante a leitura
..
-.
Optimizar os aspectos periféricos da leitura.
Manter uma posição correcta, não movimentar a cabeça nem oslábios, não acompanhar com o dedo e treinar os movimentos oculares.
.
-
Aumentar o vocabulário visual,
reconhecer globalmente o maiornúmero de palavras.
Estratégias:.Ler duas vezes
 
em voz baixa 
cada Ficha de Treino. No final de ler cadafrase
voltar atrás
etentar
ler toda a frase
de uma só vez.
. Parar
e ler com atenção as
palavras difíceis
ou
desconhecidas
.Se não souberes o seu significado procura-o no dicionário, escreve-o ememoriza-o.
. Não movimentar
a
cabeça
nem os
lábios
durante a leitura.
. Ler por frases
e não
 
por palavras. Tentar ler duas ou três palavras de cavez e, pouco apouco, ir lendo mais palavras até conseguir ler por frases.
.
 
Ler duas vezes
 
em voz alta
por frases.
.
 
Ler diariamente as fichas
de Treino de Velocidade de Leitura.
7º.
.
Cronometrar
o tempo no
final de cada semana
.

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