P. 1
PROYECTO DE AULA PREESCOLAR 02

PROYECTO DE AULA PREESCOLAR 02

|Views: 5,356|Likes:

More info:

Published by: Doris Andrea Urdaneta on Mar 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/18/2013

pdf

text

original

PROYECTO DE AULA PREESCOLAR 02 Descubriendo el mundo acuático Actualmente, mis estudiantes y yo estamos desarrollando el Proyecto de Aula Descubriendo Aventuras

del Mundo Acuático , bajo el marco de la propuesta de Enseñanza para la comprensión que se fundamenta en el proyecto Zero de la Universidad de Harvard y está basada en los presupuestos teóricos de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y del Aprendizaje Significativo de Ausubel. Dicho proyecto nace de la inquietud y gusto que sienten mis estudiantes por las piscinas y los deportes acuáticos. Parto de esta inquietud para proponerles la idea de un viaje en el que descubriremos distintas aventuras que viven los seres humanos en los dos tipos de ecosistemas acuáticos más destacados, como lo son los ecosistemas marinos y los de agua dulce. Siguiendo la idea de ruta, el proyecto se divide en tres subproyectos que conocemos como estaciones. Dichas estaciones son las siguientes: PRIMERA ESTACIÓN: AVENTURAS EN LA PISCINA: ENTRETENIMIENTO, DEPORTES Y RIESGOS SEGUNDA ESTACIÓN: AVENTURAS EN EL RIO: ECOSISTEMA, ENTRETENIMIENTO, DEPORTES Y RIESGOS TERCERA ESTACIÓN: AVENTURAS EN EL MAR: ECOSISTEMA, ENTRETENIMIENTO, DEPORTES Y RIESGOS Cada estación tiene un desafío que el estudiante debe abordar y presentar en un trabajo final a través del cual dará cuenta de los aprendizajes adquiridos. En el marco de la Enseñanza para la Comprensión, la presentación del trabajo final que el niño elabora como desafío abordado, dará cuenta de los desempeños comprensivos que ha logrado. A su vez existen unos hilos conductores del su bproyecto que le dan sentido y coherencia a la aventura en cada estación. El desarrollo de cada estación trae consigo unos aprendizajes implícitos que según los lineamientos curriculares del preescolar, tienen que ver con cada una de las dimensiones propue stas. Cada estación se subdivide en sesiones en las cuales se abordan los hilos conductores en relación con los aprendizajes que se pretenden desarrollar. Estas sesiones pueden durar hasta semanas completas. El siguiente cuadro esboza a groso modo de que manera está estructurado el proyecto:

.

Clasificación según forma. 7. Esquema corporal Seres vivos y relación con su entorno Desarrollo de formas de expresión verbal Producciones orales propias Producciones escritas no convencionales pero con sentido Estrategias para comprensión de diversos tipos de textos (informativos. ¿Cuánta cantidad de líquido requieres para llenar tu piscina? ¿Cuál es el costo de entrada para disfrutar de tu piscina? ¿Cuáles son las reglas que ayudarán a tus visitantes a prevenir posibles riesgos en tu piscina? 1. DEPORTES Y RIESGOS) SEGUNDA ESTACIÓN: AVENTURAS EN EL RIO (ECOSISTEMA. tamaño. curiosidad. seres humanos en las piscinas deportistas famosos.Riesgos que se corren. publicitarios) Interés. ENTRETENIMIENTO. Entretenimiento 7. bidimensionales y tridimensionales. color siguiendo dos o más indicadores de clasificación. Ubicación espacio ± temporal de objetos y de si mismo teniendo en cuenta dos o más referencias Clasificación de objetos según forma. Si es para algún deporte deberás explicar ¿Cuál? Y en qué consiste. Riesgos que se corren en las piscinas y rectas o mixtas prevención Si el diseño de tu piscina se parece a alguna figura geométrica Si tu piscina es para diversión o es para el ejercicio de algún deporte acuático. ¿Qué aventuras vive el ser humano en los cercano a tu ciudad al que vallan bastantes ríos? personas por diversión o deporte: 4. Deportistas famosos Si el diseño de tu piscina lleva líneas curvas. color. ¿Qué especies viven en el rio? Vas a averiguar los siguientes datos de un rio 3. cuidado y respeto por los objetos y materiales de uso individual y colectivo Cuidado del medio ambiente Reconocimiento de la norma para la prevención del riesgo y la generación de espacios de convivencia armoniosos. tamaño. Deportes Nombre 5. respondiendo de forma adecuada Conocimiento de lo que necesita para su . APRENDIZAJES IMPLÍCITOS Formas unidimensionales.Deportes que se realizan preservación de los ríos y los seres vivos que .Especies que lo componen prevención. deportes. DEPORTES Y RIESGOS) DESCUBRIENDO AVENTURAS DEL MUNDO ACUÁTICO PROYECTO DE AULA HILOS CONDUCTORES (SESIONES) DESAFÍO (Trabajo final de la aventura) 1. expositivos. Qué es una piscina ¿Qué vas hacer? 2. Riesgos que se corren en los ríos y . Qué formas de piscinas existen Diseñar y crear una piscina a tu gusto. Reglas de los deportes En la presentación de tu piscina deberás explicar: 6. Diversas clases de deportes que realizan los (clases de piscinas. habitan en ellos? Luego vas a proponer una idea turística a ese rio que contenga: Costo total de la aventura que comprenda el costo para participar en cada uno de los posibles deportes Descripción de las especies que conociste del rio Anécdotas sobre un deportista o grupo de deportistas que hayan vivido alguna aventura en ese lugar. Entretenimiento en las piscinas en cuenta todo lo aprendido sobre las piscinas 4. ¿Qué es un rio? ¿Qué vas hacer? 2. Deportistas famosos Ubicación 6. teniendo 3. riesgos) 5. diversión. Equinumerosidad El número cardinal Conteo progresivo y regresivo en la recta numérica Relaciones cualitativas simples entre la longitud o distancia entre diferentes objetos Determinar la cantidad de líquido contenida en un recipiente.ESTACIONES (SUBPROYECTOS) PRIMERA ESTACIÓN: AVENTURAS EN LA PISCINA (ENTRETENIMIENTO. Confianza en sus propias posibilidades para resolver situaciones de la vida cotidiana Actitud positiva ante las manifestaciones de afecto de los otros. literarios. usando como unidad de medida recipientes más pequeños de la misma forma. ¿Qué cuidados debemos tener con la .

SESIONES PROYECTO MUNDO ACUÁTICO SESIONES PRIMERA ESTACIÓN: AVENTURAS EN LA PISCINA DESARROLLO APRENDIZAJES IMPLÍCITOS SESION UNO ¿Qué es una piscina? OBJETIVO MATERIAL DISEÑADO . DEPORTES Y RIESGOS) 1. junto con el material diseñado para su ejecución. 3. ENTRETENIMIENTO. 7.TERCERA ESTACIÓN: AVENTURAS EN EL MAR (ECOSISTEMA. 2. 6. ¿Qué es el mar? ¿Qué especies viven en el mar? ¿Qué aventuras vive el ser humano en el mar? Deportes Deportistas famosos Riesgos que se corren en el mar y prevención ¿Qué cuidados debemos tener con la preservación de los ríos y los seres vivos que habitan en ellos? ¿Qué vas hacer? Vas a realizar un ecosistema marino (maqueta) en el que dibujes y plasmes en plastilina o arcilla las diversas especies que conociste. los deportes que se realizan en el mar y los riesgos que se corren. - desarrollo afectivo. Reconocimiento de sus habilidades corporales A continuación se esbozan las sesiones que componen el proyecto de aula. 5. físico y social. 4.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->