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50082 FORASTELLI_-_SEMINARIO_METODOLOGIA

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE LETRAS

SEMINARIO: Seminario de Metodología General de Investigación en Literatura PROFESOR: Fabricio Forastelli 1er CUATRIMESTRE DE 2011 PROGRAMA N° ....... 1. Fundamentación y descripción El Departamento de Letras propone el dictado de este curso sobre Metodología de la Investigación General en Literatura para presentar las principales problemáticas y perspectivas en la práctica de la investigación literaria en el grado en nuestra Facultad. El Plan vigente de la carrera de Letras no incluye una Metodología ya que parte del presupuesto de que los modos de investigación, crítica y docencia resultan de operaciones respecto del trabajo con materiales literarios para la construcción de corpus u objetos, la formulación de debates sobre las categorías y conceptos y el estado de la cuestión del problema en proyectos de investigación concretos. Sabemos que en otros departamentos y carreras de letras y estudios literarios en la Argentina se incluyen materias y seminarios sobre metodología, en algunos casos a partir de los saberes de la semiótica, y en otros como un problema de la relación entre teoría y crítica. En este marco, el programa presenta algunos núcleos de la relación entre teoría, crítica y materiales literarios desde las concepciones de lo metodológico más extendidas en la Carrera de Letras, en diálogo con otros departamentos en las universidades de nuestro país. Para lograr estos objetivos el programa propone trabajar sobre dos dimensiones. En primer lugar ¿dónde se investiga y en qué condiciones se vuelve relevante la metodología como problemática respecto de las prácticas académicas universitarias? ¿Cuáles son los lugares, los protocolos y modalidades de investigación respecto de la tarea crítica; qué instancias de investigación existen en la Facultad; cuáles son las instituciones y modalidades disponibles? Una segunda dimensión se pregunta ¿cuáles son los problemas concretos involucrados en la investigación desde la perspectiva de la crítica literaria? ¿Cómo se formula la relación entre la crítica, los materiales y las perspectivas teóricas en las modalidades de investigación presentes en la Facultad? Para responder a estos interrogantes el programa se estructura a través de tres núcleos de problemas que se desarrollan en cinco unidades. El primer núcleo hace énfasis en la historización de los debates sobre las metodologías de investigación al enfocar en los proyectos de investigación como parte de la producción del vínculo entre proyectos, áreas académicas, programas de estudio y líneas temáticas. Esto supone una puesta en

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perspectiva histórica de las trayectorias de investigación en la Facultad; las instancias, organismos o institutos en los que pueden inscribir sus proyectos; las alternativas y debates sobre la producción de temas de investigación respecto de un motivo o corpus específico. El segundo núcleo de problemas propone revisar las persistencias y cambios en los modos de investigación literaria en Argentina, atendiendo tanto a la formación de grado, como a la continuidad profesional de los estudiantes en el posgrado. Atiende a la estructura del grado en la Universidad de Buenos Aires, respecto del curriculum, así como a las modalidades y requisitos de investigación que tiene en su base. Plantea la relación entre investigación y metodología de la investigación como parte de los debates universitarios en curso, sus modos de institucionalización y las modalidades de formulación y participación en proyectos individuales y colectivos. El tercer núcleo de problemas reflexiona sobre las retóricas y modos de estructurar un proyecto de investigación como parte de esas demandas curriculares, que pueden incluir su formalización en presentaciones a congresos, publicaciones, ensayos o proyectos de investigación. Asimismo, abre una línea de trabajo para el relevamiento de un mapa posible de las publicaciones más relevantes del campo, entendiendo esto como parte de la cultura investigativa de la Facultad. La universidad requiere como parte de las condiciones de participación académica en docencia, investigación y extensión, complejizar el vínculo entre saberes críticos y teóricos y materiales de la literatura, a través de la reflexión sobre las modalidades de investigación específicas vinculadas a tradiciones de investigación. Desde esta perspectiva, el presente seminario está orientado a proveer de herramientas para formación en investigación literaria en el grado, reconociendo los principales problemas, líneas de trabajo en la práctica de la investigación en el Departamento de Letras. Así, el seminario se propone contribuir a las prácticas de investigación en el grado, a través de detectar, sistematizar y problematizar los criterios e instrumentos de investigación en el terreno de los estudios literarios de acuerdo con criterios académicos universitarios. El objetivo es proveer a los estudiantes de los elementos para que puedan planificar y llevar adelante investigación tanto en la presentación de monografías para las materias del grado, como en la participación en investigación a nivel de grado así como de proyectos de CONICET y UBACyT, reconociendo los principales formatos de investigación: la monografía, el ensayo, el artículo y proyectos de investigación y la tesis. Finalmente, los problemas propuestos requieren retomar los debates de las cátedras de Teoría Literaria en nuestro medio, y las materias de las distintas orientaciones (Letras Modernas, Extranjeras, Comparadas, Renacimiento, Medieval, Siglo XX, etc.). Así mismo, se propone la visita de investigadores e investigadoras de la carrera para que expongan y reflexionen sobre su trayectoria y sus investigaciones en curso.

2. Objetivos En el marco de los mencionados interrogantes y problemas, el programa se propone los siguientes objetivos.

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Objetivo general: se propone que los estudiantes adquieran instrumentos para producir proyectos reflexivos sobre escritura e investigación Objetivos específicos apuntan a que los estudiantes a) reflexionen y operen sobre las herramientas para la formación en investigación literaria en el grado, reconociendo los principales problemas y líneas de trabajo en la práctica de la investigación en nuestra facultad b) releven núcleos de la relación entre teoría, crítica y materiales literarios desde las concepciones más extendidas de lo metodológico en la Carrera de Letras. c) Reconozcan prácticas, espacios y procesos de investigación en el grado, a través de detectar, sistematizar y problematizar los criterios, perspectivas e instrumentos de investigación en el terreno de los estudios literarios de acuerdo con criterios académicos universitarios.

3. Contenidos Unidad I: Producción de corpus y cánones en la articulación entre discursos ensayísticos, narrativos y poéticos. Del material como evidencia al texto como coproducción de las operaciones de la crítica. Apropiación de categorías y conceptos en el planteo del problema de investigación. Las concepciones de lo literario en el diálogo entre teoría y crítica contra la aplicación de esquemas cristalizados. La relación entre premisas, interrogantes e hipótesis en la producción de argumentación. El corpus como problema producido por la investigación: Ana María Barrenechea, Enrique Pezzoni, Jorge Panesi, Josefina Ludmer, Nicolás Rosa. Unidad 2: Crítica Textual e investigación literaria Crítica textual y producción de debates, herramientas y perspectivas para la investigación literaria. Relevamiento, fijación y edición de textos. Enfoques teóricos y enfoques históricos del ´fenómeno literario` en la crítica textual. La definición del objeto literario y del objeto de investigación en las concepciones de lo literario. Ana María Barrenechea, Leonardo Funes, Melchora Romanos, Gloria Chicote, Miguel Dalmaroni, José Amícola. Unidad 3: Investigación, concepciones de historicidad e instituciones de la crítica literaria Historias de la literatura e historias de la crítica. Problemas, estrategias y perspectivas en la historia literaria. Métodos de investigación de instituciones: revistas, premios y editores. Nicolás Rosa, Noé Jitrik, David Viñas, Horacio González, Sylvia Saitta, Susana Cella, Martín Prieto, Maria Elena Legaz, Miguel Dalmaroni, Armando Minguzzi, Adriana

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Rodriguez Pérsico, Nora Dominguez, Sandra Contreras. Unidad 4: Concepciones de los estudios literarios sobre lenguajes desde el modernismo y la vanguardia Modernismo, vanguardia y problemas de investigación del lenguaje poético y narrativo desde la experimentación. Canon e investigación sobre el siglo XIX y el siglo XX: retóricas, poéticas y estilos. Américo Cristófalo, Miguel Vedda, Delfina Muschietti, Enrique Foffani, Ariel Schettini, Marcelo Topuzián, Ana María Camblong, Ana María Zubieta, Marcelino García, Daniel Link, Graciela Speranza, Alberto Giordano, José Luis de Diego. Unidad 5: Los formatos de la investigación. Monografía, ensayo, artículo y proyecto de investigación. La retórica del proyecto de investigación. El formulario actual de proyectos de investigación de UBACyT y CONICET: Estado de la cuestión; Hipótesis y objetivos, Metodología, Antecedentes de la temática; cronograma; bibliografía. Problemas y estrategias de relevamiento y búsqueda de lo dicho; los debates y sus condiciones de producción. 4. Bibliografía específica obligatoria Dado el carácter investigativo del Seminario, la bibliografía se especificará sobre la base de la lista propuesta a lo largo de las clases como parte de las operaciones, los intereses y necesidades de los estudiantes. Unidad I Barrenechea, Ana María La expresión de la irrealidad en la obra de Jorge Luis Borges, Buenos Aires, Paidós, 1967 (Selección) Pezzoni, Enrique El texto y sus voces, Buenos Aires, Eterna Cadencia, 2009. (Selección) Panesi, Jorge Críticas, Buenos Aires, Norma, 2000. (Selección) Ludmer, Josefina El género gauchesco. Un tratado sobre la patria, Buenos Aires, Sudamericana, 1988. (Selección) Rosa, Nicolás La lengua del ausente, Buenos Aires, Biblos, 1997. (Selección) Unidad 2 Funes, Leonardo “Lidiando con el ´efecto Funes`: en torno de una posibilidad de la historia literaria”, Orbis Tertius revista de teoría y crítica literaria, 12, 2006. Funes, Leonardo “Textus versus Scriptum: últimos partes de batalla”, Actas del VI Congreso Internacional Orbis Tertius, UNLP, 2009.

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Barrenechea, Ana María y otros Epistolario inédito Sarmiento-Frías, Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr Amado Alonso, 1997. (Prólogo y selección) Romanos, Melchora “Contexto crítico de Las Soledades de Góngora” en Actas del X Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas, 1989. Dalmaroni, Miguel y Chicote, Gloria (Eds.) El vendaval de lo nuevo. Literatura y cultura en la Argentina moderna entre España y América Latina (1880-1930), Rosario, Beatriz Viterbo, 2008. (Selección)
Amícola, José y Panesi, Jorge (eds.), Edición crítica de El beso de la mujer araña de Manuel Puig, Colección Archivos, ALLCA XX, Madrid/París, 2002. (Selección)

Unidad 3 Rosa, Nicolás (Ed.) Políticas de la crítica. Historia de la crítica literaria en la Argentina, Buenos Aires, Biblos, 1999. Jitrik, Noé Panorama Histórico de la literatura argentina, Buenos Aires, El Ateneo, 2009. (Selección) Viñas, David Literatura Argentina y realidad política, vols. 1 y 2, Buenos Aires, Sudamericana, 1995 y 1996. (Selección) González, Horacio Historia de la Biblioteca Nacional. Estado de una polémica, Buenos Aires, Biblioteca Nacional, 2010. (Selección) Graciela Montaldo (Comp.) Yrigoyen entre Borges y Arlt (1916-1930), David Viñas (Dir.) Buenos Aires, Paradiso, 2006. (Selección) Korn, Guillermo (Comp.) El peronismo clásico (1945-1955). Descamisados, gorilas y contreras, David Viñas (Dir.), Buenos Aires, Paradiso, 2007. (Selección) Saitta, Sylvia (Comp.) El oficio se afirma, Historia crítica de la Literatura Argentina (Noé Jitrik D.), vol.9, Buenos Aires, Emecé (Selección) Cella, Susana (Comp.) La irrupción de la crítica. Historia crítica de la literatura argentina, Vol. 10, Jitrik, Noé (Dir.), Buenos Aires, Emecé, 1999. Prieto, Martín Breve Historia de la literatura argentina, Bueno Aires, Taurus, 2006. Dalmaroni, Miguel y Rogers, Geraldine Contra tiempos de la memoria en la literatura argentina, La Plata, EDULP, 2010. (Selección) Legaz, Maria Elena (Comp.) Espacios y discursividades (Estudios críticos sobre literatura argentina y brasileña), Colección "Lecturas mínimas", Córdoba, Ediciones Recovecos, 2008.

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Contreras, Sandra Las vueltas de Aira, Rosario, Beatriz Viterbo, 2002. (Selección) Rodríguez Pérsico, Adriana Relatos de época. Una cartografía de América Latina (18801920), Rosario, Beatriz Viterbo, 2008. (Selección) Minguzzi, Armando (Ed.) Martín Fierro. Revista Popular Ilustrada de Crítica y Arte (1904-1905), Buenos Aires, Academia Nacional de Letras, 2007. (Selección) Dominguez, Nora y Perilli, Carmen (Comps.) Fábulas del género. Sexo y escrituras en América Latina, Rosario, Beatriz Viterbo, 1998. (Selección) Unidad 4 Cristófalo, Américo Baudelaire, Buenos Aires, Paradiso, 2002. (Selección) Vedda, Miguel La seducción de lo concreto. Estudios sobre teoría literaria marxista, Buenos Aires, Gorla, 2006. (Selección) Muschietti, Delfina “Traducción de poesía: forma, repetición y fantasma en el estudio comparado de traducciones de Emily Dickinson (Silvina Ocampo, Amelia Rosselli)”, Orbis Tertius revista de teoría y crítica literaria, 12, 2006. Monteleone, Jorge 200 años de poesía argentina, Buenos Aires, Alfaguara, 2010. (Prólogo) Foffani, Enrique “La lengua salvada. Acerca de dibaxu de Juan Gelman”, Orbis Tertius revista de teoría y crítica literaria, Dossier Gelman, 8, 2001, 27-40. Schettini, Ariel El tesoro de la lengua. Una historia latinoamericana del yo, Buenos Aires, Entropía, 2009. (Selección) Topuzián, Marcelo “Escritores y política intelectual en Carajicomedia de Juan Goytisolo”, en Ma. Carmen Porrúa (Ed.) Sujetos a la literatura. Instancias de Subjetivación en la literatura española contemporánea, Buenos Aires, Biblos, 2008, 109-134. Giordano, Alberto El giro autobiográfico en la literatura argentina, Buenos Aires, Mansalva, 2008. (Selección) Zubieta, Ana María De memoria. Tramas literarias y políticas: el pasado en cuestión, Buenos
Aires, Eudeba, 2008. (Selección)

García, Marcelino Narración. Semiosis/Memoria, Posadas, Editorial Universitaria de Misiones,
2004. (Selección)

De Diego, José Luis Editores y políticas editoriales en Argentina, 1880-2000, Buenos

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Aires, Fondo de Cultura Económica, 2006. (Selección) Link, Daniel Fantasmas. Imaginación y sociedad, Buenos Aires, Eterna Cadencia, 2009. (Selección) Speranza, Graciela Manuel Puig. Después del fin de la literatura, Buenos Aires, Norma, 2000. (Selección) Camblong, Ana María y de Obieta, Adolfo Edición Crítica de Museo de la novela de la Eterna, Colección Archivos, ALLCA, Paris, 1993. (Prólogo y selección)

Unidad 5 Actas del I, II y III Congreso Internacional Transformaciones culturales. Debates de la teoría, la crítica y la lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (2004, 2006, 2008). Selección de revistas especializadas en la Universidad de Buenos Aires y Argentina. 5. Bibliografía complementaria general
Bibliografía: Adorno, T. W., Noten zur Literatur, Frankfut Suhrkamp, 1974 (traducción parcial en Ariel Schettini) Adorno, T.W., Teoría estética, Madrid, Taurus, 1971. Agamben, Giorgio, “El príncipe y la rana. El problema del método en Adorno y Benjamin”, en Infancia e historia, Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2001. Althusser, L., Para leer el Capital, México, Siglo Veintiuno, 1973 Amícola, José, De la forma a la información. Bajtín y Lotman en el debate con el formalismo ruso, Rosario, Beatriz Viterbo, 1997 Amícola, José, Camp y posvanguardia. Manifestaciones culturales de un siglo fenecido, Buenos Aires, Paidós, 2000. Amícola, José y Panesi, Jorge (eds.), Edición crítica de El beso de la mujer araña de Manuel Puig, Colección Archivos, ALLCA XX, Madrid/París, 2002. Amícola, José y De Diego, José Luis (dir.), La teoría literaria hoy. Conceptos, enfoques, debates, La Plata, Ediciones Al Margen, 2008. Amícola, José y Speranza, Graciela (comp.), Encuentro Internacional Manuel Puig. Rosario, Beatriz Viterbo, 1998. Anderson, Benedict, Imagined Communities. Reflections on the Origin and Spread of Nationalism, London-New York, Verso, 1990 (hay traducción: Fondo de Cultura Económica). Bhabha, Homi K. (ed.), Nation and Narration, Londres, Routledge, 1990. Bhabha, Homi, The Location of Culture, London, Routledge, 1993. Bajtin, M. M. [Bakhtine], Esthétique et théorie du roman, París, Gallimard, 1978 (traducción en Taurus, Madrid). Bajtin, M. M. [Bakhtine], La poétique de Dostoïevski, París, Seuil, 1970 (traduccción FCE). Bajtin, M. M., Estética de la creación verbal, México, Siglo XXI, 1982.

Barrenechea, Ana María La expresión de la irrealidad en la obra de Jorge Luis Borges,

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Buenos Aires, Paidós, 1967 (Selección) Barrenechea, Ana María y otros Epistolario inédito Sarmiento-Frías, Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr Amado Alonso, 1997. (Prólogo y selección)
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Camblong, Ana María y de Obieta, Adolfo Edición Crítica de Museo de la novela de la Eterna, Colección Archivos, ALLCA, Paris, 1993. (Prólogo y selección)
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Cristófalo, Américo Baudelaire, Buenos Aires, Paradiso, 2002. (Selección)
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6. Carga horaria Cuatro horas semanales. 7. Actividades planificadas Las actividades consistirán en una combinación de clases expositivas del docente, de presentaciones por parte de los estudiantes, y de preguntas por parte del grupo. Dado el carácter exploratorio y práctico de los objetivos propuestos respecto de los aspectos conceptuales, se dará importancia asimismo a actividades de taller de producción que

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consistirán en la revisión tanto de debates conceptuales como de investigaciones concretas, que incluyan relevamiento, sistematización y búsqueda de datos y fuentes; revisión y debates teóricos sobre argumentación formatos, conceptos y nociones, y de escritura y presentación oral. Así, se buscará promover no sólo el conocimiento y comprensión de los distintos enfoques sino también la capacidad crítica que permita encarar la producción de textos. Entre las actividades especiales, se acordará la participación de investigadores del Departamento para que presenten sus investigaciones actuales y las problemáticas conexas.

8. Condiciones de regularidad y régimen de promoción Se debe asistir al 80 % de las clases del seminario. La evaluación estimulará la recuperación de investigaciones y propuestas tanto de las distintas orientaciones de la Carrera de Letras como de aquellas que en las Ciencias Sociales y Humanas se argumenten de modo pertinente en el marco del Seminario. Para aprobar el Seminario, se deberá a) exponer un trabajo oral sobre relevamiento bibliográfico que permita la discusión de un problema elegido, y que presente aspectos no sólo descriptivos, sino indicios de análisis y profundización sobre los materiales de acuerdo con el índice del programa (40%); b) presentar de acuerdo con los requisitos del Departamento, un trabajo monográfico sobre un tema acordado y discutido (60%). Se evaluará la participación con una nota, que será el resultante de la evaluación que el profesor realice sobre las presentaciones de informes parciales, exposiciones individuales o grupales, lecturas, síntesis e informes bibliográficos, etc. Si ésta fuera inferior a 4 (cuatro) puntos, significará un aplazo. Separadamente, se calificará el trabajo monográfico. Si éste fuera rechazado, los interesados tendrán opción en este caso y por única vez a presentarlo nuevamente antes de la finalización del plazo fijado. La calificación final resultará del promedio de ambas notas, que no puede ser inferior a 4 (cuatro). 9. Requisitos y recomendaciones No hay requisitos previos.

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