TIẾT 2: KHOẢNG CÁCH<T1>

I/MỤC TIÊU:
1/KIẾN THỨC:- khoảng cách từ 1 điểm đến 1 đường thẳng
-khoảng cách từ 1 điểm đến 1 mặt phẳng
- khoảng cách giữa đường thẳng và mặt phẳng song song
-khoảng cách giữa 2 đường thẳng song song
2/KỶ NĂNG: -biết vận dụng thành thạo để giải các bài toán về khoảng cách
3/TƯ DUY: - rèn luyện tư duy lô gic
4/THÁI ĐỘ: -chủ động ,tích cực suy nghỉ xây dựng bài
- cẩn thận ,chính xac,nghiêm túc
II/PHƯƠNG PHÁP:-gợi mở ,vấn đáp
III/CHUẨN BỊ: GV:giáo án,bảng phụ
HS:SGK,kiến thức liên quan,bảng phụ
IV/TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG 1:khoảng cách từ 1 điểm đến
1đường thẳng O
GV:cho O,đường thẳng a,trong (O,a),hảy HS:dựng hình chiếu H
dựng hình chiếu của O lên a? a H M
GV:khi đó d(O,a)= OH HS:thông hiểu
GV:hảy phát biểu đn HS:phát biểu
GV:hảy cm OH chính là khoảng cach bé HS:Ta có OM ≥ OH,với M là điểm bất kì
nhất? thuộc a
HOẠT ĐỘNG 2:khoảng cách từ 1 điểm đén
mặt phẳng. O
GV:cho O và (ά) hảy dựng hình chiéu HS:dựng hình chiếu H
vuông góc của O lên (ά) ?
GV:khi đó d(O,(ά) )= OH HS :thông hiểu
GV:gọi một HS phát biểu đn HS:phát biểu đn H
M
GV:hảy cm OH là khoảng cách nhỏ nhất HS: ta có
OM ≥ OH
với M bất kì

HOẠT ĐỘNG 3:khoảng cách giữa HS:thông hiểu và ghi nhớ

đườngthẳng và mặt phẳng song song A B
GV:cho a //(ά) ,M bất kì thuộc a,
d(a,(ά))= d(M,a)

A’ M B’

GV:gọi 1 HS phát biểu đn HS: phát biểu đn

HS:Ta có MB ≥ BB’với M và B bất kì

GV:cminh d(a,(ά)) là bé nhất trong các
khoảng cách từ M bất kì thuộc a đến một 1 ά M
1điểm bất kì thuộc (ά)

HOẠT ĐỘNG 4:khoảng cách giữa 2 mặt β M’

phẳng //.
GV:cho (ά)//(β),M là điểm bất kì thuộc
(ά),khi đó d((ά),(β))=d(M,(β)),
GV:gọi 1 HS phát biểu đn HS:phát biểu đn

GV:hảy cm d((ά),(β)) là bé nhất HS:cm tương tự

HOẠT ĐỘNG 5: củng cố
-hệ thống lại kiến thức trọng tâm của bài
học
HS:trả lời các câu hỏi củng cố của giáo viên