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Este acuerdo es realizado entre X (en adelante, el COMPRADOR ORIGINAL) y Editorial Dinmica Inc, para el uso legal del libro electrnico: JUEGOS PARA MEMORIZAR LA BIBLIA, para 6 a 12 aos, en formato PDF. Editorial Dinmica le concede al COMPRADOR ORIGINAL de este libro los siguientes derechos: 1. Autorizacin para usar todo el presente material para sus clases, reuniones especiales, campamentos y cualquier otro evento realizado bajo su ministerio. 2. Autorizacin para realizar copias legales de este material para sus clases.

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Aclaracin de los editores: Lamentablemente, este tipo de aclaraciones y acuerdos legales se hicieron necesarios desde que muchos llamados cristianos utilizan la buena fe de los hermanos para distribuir o vender copias ilegales de nuestros productos Para la Gloria de Dios. Tratndose de pastores, obreros, maestros y lderes cristianos, esto no debera suceder, ya que la palabra de Dios dice claramente, No robars y tambin No dirs falso testimonio (mentir). Pero la ley ha sido puesta por el hombre, para castigar al que viola la ley. Sin embargo, el hombre de Dios, no debera temer a la ley, ya que camina en ella. (Romanos 13:1-5) Obrar en forma legal, nos beneficia a todos: Los editores, pueden seguir produciendo nuevos y mejores recursos a muy bajo costo; los lectores, se benefician con precios econmicos y productos de alta calidad; los alumnos son los ms bendecidos, porque reciben la palabra de Dios en un formato bien pensado y bien diseado, lo cual facilita enormemente su aprendizaje para la vida cristiana. Por favor, disclpanos estas aclaraciones, si vives tu fe cristiana, no es por ti que lo hemos puesto. Bendiciones, y disfruta de este maravilloso recurso para tus jvenes!!

Dedicatoria
Este libro est dedicado a todos los valientes maestros hispanos de educacin cristiana, quienes con sus enseanzas, amor y ejemplo personal, estn edificando la fe de millones de nios alrededor del mundo. Estos nios sern algn da hombres y mujeres de fe gracias a su entrega y visin. Adelante queridos maestros, Dios les est respaldando!
2008 EDITORIAL DINMICA P. O. Box 297573 Pembroke Pines, FL 33029 USA Telfonos: (Gratis) 1-888-820-0022 (Internacional) (1) 954-436-9606 Email: info@editorialdinamica.com WebPage: http://www.editorialdinamica.com Todos los derechos reservados. Ninguna parte de este libro, puede ser reproducida por ningn medio, electrnico, mecnico, fotosttico, fotogrfico, o de otra forma, sin el permiso previo por escrito del publicador, salvo en breves referencias nombrando la fuente. Originalmente publicado en los Estados Unidos por David C. Cook, bajo el ttulo Bible Memory Games for Ages 6-12 Edicin General: Alex Valdovinos Edicin y Redaccin: Ligia Prez Negrete Adaptacin, modificacin y creacin de textos origianles para el mundo hispano: 2008 Editorial Dinmica.

ISBN: 987-22768-7-4 08 09 10 11 12 13 14 15 16 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Impreso en Colombia Printed in Colombia

Tabla de C ontenido
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Lista de materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Juegos de accin 1. Representando los versculos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 2. Una gran cadena de brazos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 3. Siguiendo el rastro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 4. Crculo de amigos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 5. Construyendo el templo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 6. Grupos creativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 7. Jugando al gato y al ratn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 8. Sigamos al lder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 9. Creciendo con el versculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 10. Encuentra el versculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 11. La rayuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 12. El camino bblico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 13. Lo digo saltando! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 14. Movimientos con significado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 15. Crispetas cristianas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 16. Versculo mudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 17. Caminando sobre las piedras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 18. Armando el versculo con las etiquetas . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 19. El versculo viajero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 20. Pasa el versculo! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 21. Todos gateando! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 22. El versculo andante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 23. La ola humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

Jugando con globos, pelotas y cojines 1. Bateando globos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 2. Globos en el aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 3. A organizar los globos! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 4. Pasa el globo! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 5. Lanza el cojn! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 6. Versi-bol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 7. Papa caliente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 8. La pelota musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 9. Trique o Ta-Te-Ti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 10. Desde una palabra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39

Juegos sobre el tablero o pizarrn 1. Grupos de diferentes categoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 2. El eco del versculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 3. Borra una palabra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 4. Enfatizando cada palabra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 5. Letra por letra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 6. Versculo de estrellas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 7. Huellas de letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 8. El telfono roto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 9. Susurro y grito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Juegos y actividades que no necesitan materiales 1. Animales con buena memoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 2. Charada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 3. Eco de la palabra de Dios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 4. Eco del versculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 5. Gritemos las buenas noticias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 6. Agrupe y reagrupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

Juegos que se realizan con variedad de materiales 1. Intercambio de monedas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 2. Concentracin en el establo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 3. Peces en la red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61 4. Pasa la canasta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61 5. Pasa el telfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62 6. Pasa el peluche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62 7. Ensarta el versculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63 8. Plantando las semillas de la memoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63 9. Caza-tesoros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 10. Grabemos el versculo! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 11. Conexiones de hilo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66

Juegos con tteres y marionetas 1. Dedos que hablan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70 2. Las tarjetas ayudantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71 3. Alineando palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71 4. Versculo acstico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72 5. Remplazando a quien pasa el versculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72 6. Competencia de tteres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 7. Comparte tu ayuda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 8. Gusi-versculos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

Juegos con msica y ritmos 1. Versculos con ritmos instrumentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78 2. Las sillas musicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78 3. Grupos musicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79 4. Versculo bblico musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79 5. Versculo musical mezclado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 6. Pasa la corona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 7. Versculo rtmico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82 8. Acompaa el ritmo! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82 9. Musicaliza el versculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83 10. Versi-concierto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83 11. El rap del versculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83

Juegos con papeles 1. Escalera del versculo bblico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87 2. Construyendo el edificio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88 3. Corazones gigantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89 4. Lluvia de ideas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90 5. Tarjetas mezcladas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90 6. Palabras mezcladas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 7. Pasa el papel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 8. Palomitas de maz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 9. Organcense por s mismos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 10. Recordatorios en forma de arco iris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93 11. El pergamino de las escrituras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95 12. Versculo desordenado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95 13. Recortando las palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96

Juegos de rompecabezas 1. Rompecabezas bblicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103 2. Canasta de palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103 3. Organicemos el versculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104 4. Limpiando el templo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105 5. Persona de papel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106 6. Rompecabezas de palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107 7. Versculo misterioso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108 8. El velero rompecabezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108 9. Rompecabezas del versculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109 10. Vitral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109

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Introduccin
Qu privilegio ayudar a los nios a memorizar la palabra de Dios! Sin embargo, sabemos que, frecuentemente, no utilizamos los mtodos de enseanza adecuados y en consecuencia, disminuye en los nios el deseo de aprender. JUEGOS PARA MEMORIZAR LA BIBLIA tiene como objetivo suministrar al maestro una gua de juegos o actividades para ayudar a que los nios memoricen versculos bblicos de manera divertida. Esperamos que usted encuentre entretenidos y recreativos estos juegos y actividades. Cuando comience a leer, podr ver que no hay un versculo bblico indicado para cada juego o actividad. Usted puede incluir cualquiera de estos juegos en su plan de estudios o gua de campo, puesto que no han sido diseados para reflexionar sobre un versculo bblico en particular. Usted tiene la libertad de ensear un versculo completo o una parte de un versculo. Adems, estos juegos son ideales para fomentar un momento de esparcimiento durante la clase. Asegrese de planear cuidadosamente la manera en que realizar los juegos o actividades segn sea su situacin. Por ejemplo, utiliza usted un aula con suficiente espacio en donde los nios pueden jugar con pelotas o globos? O, si el aula que utiliza es pequea, necesita usted enfocarse en las actividades que mantengan a los nios cerca de sus sillas? Sea cual sea su situacin, usted puede encontrar los juegos o actividades apropiados para apoyar la leccin que est enseando. Tambin puede planear realizar las actividades fuera del aula de clases si el clima lo permite. Es necesario considerar la edad de los nios que usted tiene en su clase, si est enseando a nios de pre-jardn a segundo grado, debe elegir las actividades apropiadas para ellos. Tenga en cuenta el nivel de lectura de sus estudiantes.

Si su grupo de nios apenas comienza a leer, escoja actividades acorde a ellos. Si una actividad requiere escribir palabras sobre el tablero o un cartel, recomendamos seguir cualquiera de las siguientes sugerencias: Utilice imgenes (fotos, dibujos, afiches) que le ayuden a los nios a leer el versculo. Por ejemplo, si el versculo dice Yo soy la luz del mundo, consiga alguna imagen de una luz y de la tierra. Remplace las palabras por las imgenes en el tablero. Lea en voz alta, dos o tres veces el versculo que le est ayudando a memorizar a los nios, esto har que comiencen a relacionar las palabras que escuchan con las que estn escritas. Siempre est preparado para ayudar a cualquier nio con las palabras que tengan dificultad, diga las palabras siempre que usted vea que se esfuerzan por entenderlas y aydelos a concluir. Est atento al nivel de dificultad que puede presentarse en algunos grupos de nios mayores. Si nota un nio que parece estar luchando con alguna actividad, acrquese cuidadosamente a l o ella para ayudarle. Si est dirigiendo una actividad que requiere conformar equipos de juego, intente agrupar a los estudiantes de tal manera que haya dentro de cada grupo tanto nios que sepan leer como aquellos que presenten un poco de dificultad. Los nios mayores a veces no participan de las actividades o juegos si se sienten con dificultades, aydelos y anmelos a involucrarse. Este libro tambin contiene varias pginas de gua para ayudarle a preparar algunas de las actividades. Esto puede requerir ms preparacin pero vale la pena el esfuerzo. Usted puede escoger y ampliar una fotocopia de animales (o cualquier otro dibujo), recorte el animal y pguelo sobre un cartn (cartulina), cbralo todo con papel adhesivo transparente, puede escribir sobre l con crayones o marcadores borrables. Cuando termine la actividad con ese versculo en particular, puede limpiar, guardar y volver a utilizar la pieza para el mismo juego o uno parecido en otro momento.

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Lea rpidamente la lista de materiales que sigue a continuacin, si usted cuenta con ellos, le ser fcil realizar una actividad en cualquier momento. Algunos de los materiales pueden estar disponibles en su iglesia o aula de clases. Para los otros materiales, usted puede pedir a los padres que provean algunos de los materiales a principios del ciclo de enseanza. Si los padres conocen el objetivo de los artculos requeridos, ellos suplirn lo necesario. Algunas veces usted necesitar tener un ayudante en su aula de clases. Algunos jvenes en su iglesia podran estar dispuestos a ayudarle de manera rotativa. Siempre es provechoso tener a otra persona cuando se realizan actividades de equipo o si la clase es muy larga. No dude en pedir ayuda, es posible que deba organizar alguna actividad especial para convocarlos. Usted podra invitarlos a una reunin, tomar un refresco y si tiene tiempo, podra realizar varias de las actividades y explicarles a los ayudantes lo que ellos harn dentro del aula de clases. Si los jvenes no estn disponibles, puede pedir ayuda a los padres cuando sea necesario. Puede estar seguro que los versculos de la Biblia que usted ensee a los nios perduraran en ellos, muchos recordaran esos versculos toda su vida. Y recuerde, divirtase con los nios!

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Apuntes

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L de Materiales ista
MUEBLES Y ENSERES Sillas Pizarrn o tablero acrlico Tizas Borrador MATERIALES VARIOS Paos de fieltro en color oscuro Paos de fieltro en color claro Fieltro tamao grande Cuerdas o hilos Bolas de hilo Semillas secas de cualquier tipo Globos Cereales coloridos en forma de O (fruit loops) Cojines o pufes Pelotas suaves Bolsas de red Animales o muecos de peluche Cesta o caja para muecos Telfonos para juegos Juguetes pequeos relacionados a palabras de los versculos bblicos Monedas reales o de juguete Fundas de almohadas decorativas Canastas u otros recipientes MATERIALES MUSICALES CDs de msica Grabadora con reproductor de CD Equipo de karaoke con micrfono Instrumentos rtmicos MATERIALES DE PAPEL Block de papel (blanco y de colores) Cartulina de varios colores

Papel autoadhesivo transparente

(contact) Papel cartn Papel de dibujo Tarjetas index ( o de ndice) Peridico (diarios) Papel tipo peridico (bond) Cartulina grande (tamao pster) Papel color caf de tienda (kraft) Bolsas de papel oscuro GUAS Peldaos (modelo incluido en el libro) Corona de papel (modelo incluido en el libro) Bocetos de animales (modelos incluidos en el libro) Acceso a fotocopiadora TTERES (marionetas) Tteres de mano Ttere en forma de pjaro o pjaro de juguete MATERIALES DE USO ESCOLAR Tijeras para nios y adultos Cola escolar (pegamento blanco) Lpices y lapiceros, bolgrafos Marcadores de tinta borrable Marcadores de tinta permanente Crayones Pinturas de acuarela Pinceles Cinta de enmascarar (de pintor) Cinta adhesiva transparente Paitos disponibles

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Apuntes

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Juegos de

Accin

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1. Representando los Versculos

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia que apoye la leccin. Intente elegir un versculo que permita ser representado mediante algunas acciones. Piense en acciones corporales (mmicas) que representen palabras claves o frases del versculo, como arrodillarse, alcanzar algo, etctera.
Primero, silenciosamente realice las mmicas para los nios y mire si ellos pueden adivinar los conceptos que usted est representando. Cuando los nios adivinen, dgales las frases o palabras especficas relacionadas a esas acciones. Despus que haya realizado todas las mmicas frente a los nios, diga el versculo desde el principio, representando con las mmicas en la parte del versculo que corresponda. Realice esto varias veces, animando a los nios a realizarlas junto con usted para que las aprendan. Una vez aprendido el versculo, divida a los nios en dos grupos, uno frente al otro. Haga que un grupo diga el versculo mientras el otro grupo representa las acciones. Intercambie los roles de cada grupo.

2. Una Gran Cadena de Brazos

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para aprender o recordar.
Practique el versculo bblico varias veces hasta que a los nios se les haga familiar. Entonces, haga que los nios se coloquen de pie ubicndose a lo largo del aula de clases. Pdales que repitan juntos el versculo. Luego, dgale a los nios que caminen por cualquier lugar del saln diciendo el versculo. Cuando usted d la seal, cada nio enlazar su brazo al de otro nio y las parejas dirn el versculo. Dles otra seal. Cada pareja enlazar sus brazos con los de otra pareja y esos nuevos grupos repetirn el versculo. Contine jugando hasta que todos los nios formen una gran cadena de brazos.

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3. Siguiendo el Rastro
Materiales: Cartulina entera, tijeras, marcadores, cinta adhesiva, (opcional: papel autoadhesivo transparente) Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para aprender o recordar. Corte la cartulina en cuadros largos. Haga suficientes cuadros hasta igualar el nmero de palabras del versculo a memorizar, incluyendo la referencia bblica. Escriba cada palabra del versculo en cuadros diferentes. Usted puede cubrir los cuadros con el papel autoadhesivo transparente. Si su grupo de nios es numeroso, elabore varios juegos (sets) de tarjetas. Pegue cada cuadro del versculo bblico sobre el piso en forma de pistas que los nios deben seguir. Sea creativo con respecto al lugar en donde colocar los cuadros. (Pguelos firmemente para evitar ocasionarles una cada a los nios.)
Repita junto con los nios el versculo bblico varias veces durante la clase, luego deje que los nios se turnen para caminar sobre los cuadros, diciendo la palabra correspondiente en cada uno de ellos. El resto de lo los nios pueden recitar el versculo o aplaudir al nio que est siguiendo el rastro.

4. Crculo de Amigos
Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia que apoye la leccin o un versculo que los nios hayan aprendido previamente para recordarlo.
Pdale a los nios que se coloquen de pie y formen dos crculos, uno pequeo dentro de uno ms grande. Los crculos deben moverse en direcciones opuestas (uno segn las manecillas del reloj y el otro en contrarreloj). Los nios repetirn el versculo mientras caminan en sus crculos. Como los crculos que han formado los nios giran en direcciones opuestas, pueden ir chocando suavemente sus manos mientras dicen el versculo. Luego de repetirlo varias veces, los crculos pueden cambiar de direccin y recitar el versculo otra vez.

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5. C onstruyendo el Templo
Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para aprender o recordar.
Dgale a los nios que ellos ayudarn a construir el templo diciendo el versculo bblico de memoria. Haga que los nios se tomen de las manos y formen un crculo. Digan juntos el versculo a memorizar. Luego, an tomados de las manos, pdales que transformen el crculo en un cuadro o rectngulo. Repitan nuevamente el versculo. Haga que los nios que se encuentran en uno de los lados, levanten sus manos para formar los arcos del templo. Diga a los nios que reciten el versculo. Luego, pdale a los chicos que forman otro de los lados del cuadro o rectngulo que levanten sus manos y repitan el versculo una vez ms. Haga lo mismo con los nios que forman el tercer y cuarto lado. Si prefiere que los nios practiquen ms, usted puede permitir que cada piedra del templo (cada nio) diga el versculo de manera individual.

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6. Grupos Creativos
Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo que los nios puedan aprender de memoria para apoyar la leccin o refuerce un versculo que los nios hayan estado aprendiendo en la escuela dominical.
Diga el versculo frase por frase, y haga que los nios repitan cada frase despus de usted. Repita el versculo de esta manera varias veces, asegurndose de que los nios entiendan el significado de cada palabra. Forme pequeos grupos. Cada grupo tiene la misin de representar las palabras o frases del versculo usando sus manos. Anmelos a ser creativos, aunque algunos grupos terminarn haciendo movimientos o representaciones similares. Usted puede escribir el versculo en el tablero para que los nios lo usen como referencia. Cuando estn listos, haga pasar grupo por grupo al frente de la clase para que digan y representen el versculo bblico.

7. Jugando al Gato y al Ratn

Materiales: Ninguno. Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para aprender o recordar
Haga que los nios formen un crculo. Repitan juntos el versculo varias veces hasta que lo hayan aprendido o lo recuerden completamente. Escoja un nio para que represente al gato. El gato debe caminar alrededor del crculo y tocar la cabeza de cada nio mientras dice el versculo bblico de memoria, por cada palabra del versculo debe tocar la cabeza de un nio. Cuando diga la cita bblica, el nio que ha sido tocado, har las veces de ratn, saldr del crculo y ser perseguido hasta ser alcanzado por el nio que representa al gato. Una vez atrapado el ratn, se escoge a otro nio del grupo para que represente al gato y vuelven a comenzar la ronda cuantas veces deseen.

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8. Sigamos al Lder
Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo para memorizar que refuerce otro versculo que los nios hayan aprendido en la escuela dominical.
Diga varias veces el versculo, lnea por lnea, haciendo que los nios lo repitan despus de usted hasta que se les haga familiar. Luego permita que algunos voluntarios se turnen para liderar el grupo en diferentes maneras de decir el versculo. Ellos podran dirigir a los otros chicos a decir el versculo con ambas manos sobre sus cabezas, quedndose de pie o susurrando. Enfatice que los lderes deben tratar de hacer cosas divertidas al liderar la clase.

9. Creciendo con el Versculo

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo memoricen o recuerden.
Explqueles a los nios que ellos crecern a medida que vayan diciendo el versculo. Haga que todos se agachen. Cada vez que usted diga una frase del versculo, los estudiantes lo repetirn y se levantarn un poco hasta que todo el versculo haya sido dicho y los nios estn de pie. Repita la actividad varias veces ms hasta que el versculo se les haga familiar.

10. Encuentra el Versculo

Materiales: Cartulina, tijeras y lpices. Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios memoricen o recuerden.
De la cartulina, recorte un pequeo corazn para cada palabra del versculo y la cita bblica. Escriba cada palabra sobre un corazn y la cita bblica completa en un corazn aparte. Esconda los corazones en distintos lugares del aula de clases. Digan juntos el versculo de memoria. Luego, pdales que encuentren dentro del aula de clases los corazones que tienen escritas esas palabras del versculo bblico. Asegrese que cada nio encuentre un corazn. Mientras ellos estn buscando, pdales que repitan el versculo. Cuando encuentren todos los corazones, haga que los nios coloquen el versculo en orden sobre el piso y lo reciten varias veces.

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11. L Rayuela a
Materiales: Tarjetas index o cartulina, marcadores, cinta de enmascarar (opcional: papel autoadhesivo transparente - contact) Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para aprender o recordar. Escriba cada palabra del versculo en diferentes tarjetas index o en cuadros de cartulina, usted puede cubrir los cuadros con el papel autoadhesivo transparente. Asegrese de pegar cada cuadro con las palabras del versculo en orden. La rayuela puede ser ms larga o ms corta de lo usual, dependiendo de la longitud del versculo.
Lea el versculo a los nios, y explqueles lo que significa. Haga que un voluntario demuestre cmo leer cada palabra del versculo mientras salta sobre la rayuela. Coloque a los nios en fila detrs de la rayuela y permita al primer nio decir el versculo mientras salta sobre los cuadros. Los dems nios deben esperar a que la persona que va adelante termine antes que ellos comiencen. Deje que el nio que piensa que sabe el versculo de memoria intente saltar y decir el versculo sin leer los cuadros. Ayude a los nios que no saben leer a repetir el versculo.

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12. El Camino Bblico

Materiales: Cartulina o tarjetones de cartulina, marcador, cinta adhesiva. Instrucciones: Escoja un versculo bblico que apoye la leccin. Puede ser uno que hayan aprendido previamente. Escriba en letra legible cada palabra del versculo y la cita bblica en diferentes tarjetones o cuadros de cartulina. Si su grupo de nios es numeroso, haga dos o tres juegos de tarjetones.
Diga el versculo en voz alta, frase por frase y haga que los nios lo repitan despus de usted varias veces hasta que les sea familiar. Coloque los tarjetones con las palabras del versculo sobre el piso, mezcle ligeramente los tarjetones para formar un camino desordenado en el que los nios deban pensar dnde dar cada paso. Fije bien cada cuadro sobre el piso. Los nios saltarn o caminarn hacia cada palabra en el orden correcto, diciendo el versculo en voz alta. (Si lo prefiere, haga que los nios caminen o salten al lado del cuadro en lugar de saltar o caminar sobre stos para evitar resbalar.) Si el grupo es numeroso, divida a los nios en dos o tres grupos, cada grupo con su propio camino bblico. Usted puede hacer el juego ms divertido si cruza los caminos entre s, formando varias intercepciones.

13. L Digo Saltando! o

Materiales: Sillas Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo memoricen. Organice las sillas en forma de un cuadrado de manera que los asientos queden en la parte interna del cuadrado.
Divida a los nios en cuatro grupos y haga que cada grupo se siente en uno de los lados del cuadrado. Digan juntos el versculo bblico varias veces, haga que repitan frase por frase despus de usted para que comiencen a aprenderlo. Explqueles que ellos debern turnarse para decir cada palabra del versculo. El primer grupo saltar, dir la primera palabra del versculo y se sentar. El segundo grupo saltar, dir la segunda palabra y se sentar. Contine de la misma manera con los siguientes grupos hasta que hayan dicho el versculo completo. Luego haga que digan el versculo frase por frase. Para aadir prctica, mezcle los grupos. Por ejemplo, haga que el primer y el tercer grupo salten a la vez y digan la misma palabra o frase. Antes de finalizar, haga que los grupos se turnen para decir el versculo completo.

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14. Movimientos con Significado

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo para que los nios lo aprendan o uno que hayan aprendido anteriormente. Piensa en acciones o movimientos que representen palabras claves o frases del versculo.
Diga el versculo lentamente mientras realiza movimientos con todo su cuerpo. Hgalo varias veces y anime a los nios a imitarle. Mientras aprenden el versculo, haga que los nios repitan con usted el versculo en voz alta y realicen todos los movimientos. Divida a los nios en pares y colquelos uno frente al otro. Cada par dir el versculo mientras se miran el uno al otro hacer los movimientos. Luego, haga que cambien de pareja y vuelvan a decir el versculo. Pdales que continen formando diferentes parejas para practicar el versculo.

15. Crispetas Cristianas

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios recuerden o memoricen. Escriba el versculo en el tablero.
Si la mayora de los nios de su grupo puede leer, permita que algunos nios voluntariamente se turnen para dirigir al grupo en la lectura del versculo. Si dentro del grupo hay nios que no saben leer, asgneles compaeros que s sepan hacerlo. Haga que se sienten formando un crculo. Escoja un nio para que salte y diga la primera palabra y vuelva a sentarse rpidamente, el segundo nio salta, dice la palabra siguiente y vuelve a sentarse. Contine de esta manera alrededor del crculo hasta terminar el versculo. Luego, de la misma forma haga que cada nio diga dos o tres palabras a la vez. Desafelos a repetir la actividad lo ms rpido posible sin equivocarse.

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16. Versculo Mudo

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios memoricen o uno que recuerden. Haga movimientos o signos (del lenguaje mudo) que representen palabras claves del versculo. Si usted no conoce el lenguaje de seas o signos, puede mirar varios libros o explorar algunos sitios en internet en los que pueda encontrar ayuda para aprender los signos bsicos.
Primero muestre a los nios los movimientos (signos) sin hablarles y observe si ellos pueden adivinar qu palabras representan. Luego diga el versculo haciendo los movimientos o signos. Hgalo por segunda vez, pidindoles a los nios que repitan el versculo e imiten los movimientos con usted. Por ltimo, divida al grupo en pares y haga que se digan el versculo uno al otro usando nicamente los signos o movimientos que aprendieron.

17. Caminando sobre las Piedras

Materiales: Papel, marcador, (opcional: tijeras, cinta adhesiva). Instrucciones: Antes de empezar la clase, divida el versculo en varias frases y escrbalas en diferentes hojas de papel. Usted puede cortar los papeles en forma de piedras (o fotocopiar el modelo de la pgina 26). Haga varios juegos de piedras, de modo que pueda formar grupos de cuatro o cinco nios. Seleccione el versculo bblico que memorizarn los nios en la clase.
Divida a los nios en grupos, cada grupo tendr su propio juego o set de piedras. Cada grupo debe colocar sus piedras en forma de camino, dependiendo del espacio del aula. Los nios pueden extender sus caminos y cruzarlos con las piedras de los otros grupos. Los nios deben turnarse y hacer una fila al principio del camino. Cada nio dir las palabras escritas en las piedras mientras salta sobre stas.

Nota: Si el piso del aula es resbaladizo, pegue bien las piedras o pdale a los nios que salten al lado de stas por motivos de seguridad. Despus que cada nio haya tenido su turno, djeles repetir la actividad varias veces ms y observe quines pueden saltar las piedras diciendo el versculo correctamente.

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18. Armando el Versculo con las Etiquetas

Materiales: Papel, marcador Instrucciones: Escriba cada frase del versculo en diferentes hojas de papel. Haga un juego o set de frases del versculo para cada grupo de cinco o seis nios. Si tiene nios de etapa pre-escolar en su clase, elabreles su set de frases con imgenes representativas.
Diga varias veces el versculo frase por frase y haga que los nios lo repitan despus de usted. Forme grupos de cinco o seis nios. Cada grupo se sentar formando un crculo y colocar el set de frases de manera desordenada dentro del crculo. Cada grupo elije un nio para que comience diciendo la primera frase del versculo y encuentre la etiqueta que tiene escrita esa frase, los dems nios se turnan para decir las frases siguientes y encontrar sus respectivas etiquetas. Luego deben colocar las etiquetas en el orden correcto y juntos decir el versculo. Pueden repetir la actividad las veces que deseen durante el tiempo que usted les haya asignado.

19. El Versculo Viajero

Materiales: Tablero o pizarrn, tiza o marcador de tinta borrable, borrador. Instrucciones: Escoja para memorizar un versculo que apoye la leccin. Escriba el versculo en el tablero. Si hay nios en su clase que no saben leer, haga algunos dibujos que representen las palabras claves del versculo.
Lea el versculo en voz alta, pausadamente varias veces. Seale en el tablero cada palabra mientras sta es leda. Luego dirjase con los nios a otro lugar del aula de clases y digan juntos el versculo. Continen viajando y diciendo el versculo hasta que el grupo pueda decir el versculo sin mirar al tablero.

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20. P el Versculo! asa

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo memoricen. Puede ser uno con el que hayan trabajado previamente en clases.
Diga el versculo bblico, frase por frase y haga que los nios lo repitan despus de usted. Cuando lo hayan aprendido, divida al grupo en equipos de cinco o seis jugadores y dgales que se formen en filas. Cuando usted d la seal, el primer nio de cada equipo pasar el versculo al nio que le sigue en la fila y as sucesivamente. Cada nio debe decir el versculo correctamente para que el siguiente jugador pueda pasarlo a quien le sigue en la lnea. El equipo que primero pase correctamente el versculo hasta el ltimo jugador ser el ganador. Repita el juego hasta que el tiempo lo permita.

21. Todos Gateando!

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico que respalde la leccin del da.
Seleccione dos o tres palabras claves del versculo. Haga que los nios escuchen cuidadosamente mientras usted dice el versculo. Pdales que levanten la mano cada vez que usted diga una palabra clave. Repita el versculo varias veces, animando a los nios a repetir las palabras claves con usted mientras las aprenden. Luego desafelos a decir todas las frases del versculo con usted. Una vez que los nios hayan aprendido el versculo, divdalos en grupos de tres. Digan todos juntos el versculo. Tan pronto como usted diga la cita bblica, haga que los nios se dirijan gateando hacia otros grupos. Contine as hasta que los nios hayan estado en muchos grupos y todos sepan el versculo.

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22. El Versculo Andante

Materiales: Ninguno Instrucciones: Seleccione un versculo bblico para que los nios lo aprendan o lo recuerden.
Diga el versculo varias veces junto con los nios. Forme dos grupos y pdales que se ubiquen en lados opuestos del aula de clases, un grupo frente al otro. Explique en clase que cada uno de los nios ser un versculo andante. Cada grupo dir el versculo a una voz mientras se dirigen hacia el lado opuesto del aula. Ellos no pueden tocar a otra persona mientras caminan, an cuando estn pasando la lnea del grupo opuesto. Los chicos solo pueden caminar mientras dicen el versculo bblico. Si ellos necesitan pensar para continuar diciendo el versculo deben detenerse mientras piensan. Tal vez los nios necesiten repetir el versculo bblico varias veces antes de llegar al otro lado, dependiendo de cun lento ellos caminen. D la seal y haga que los versculos caminen. Si el tiempo lo permite, haga que los equipos den media vuelta y regresen de la misma manera a su lugar inicial de partida.

23. L Ola Humana a

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escriba el versculo bblico a memorizar en el tablero.
Diga el versculo frase por frase y haga que los nios lo repitan despus de usted. Repita el versculo hasta que a los nios les sea familiar. Luego haga que los nios formen un crculo. Escoja a un estudiante para que comience diciendo la primera palabra del versculo. El nio que est a la derecha dir la segunda palabra del versculo. Contine as con cada nio. Mientras ellos aprenden el versculo, sern capaces de ir ms rpido y el versculo sonar ms natural. Entonces, haga que todos los nios se agachen (an en crculo). Esta vez, cuando cada nio diga su palabra, saltar con sus brazos levantados y rpidamente vuelve a agacharse. Como los nios estn alrededor del crculo, el movimiento de sus brazos parecer olas de mar. Repita el versculo de sta manera varias veces.

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Apuntes

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Apuntes

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Jugando con
Globos, P elotas y C ojines

Nota: Realice los juegos que emplean globos con los nios ms grandecitos. Los globos podran ser riesgosos en nios menores ya que pueden causar asfixia. Mantenga los globos lejos de sus rostros.

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1. Bateando Globos
Materiales: Un globo inflado. Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios memoricen o recuerden.
Practique el versculo con los nios muchas veces, diciendo cada frase y haciendo que los nios la repitan despus de usted. Luego haga que los nios se coloquen en pie y formen un gran crculo. Un nio suavemente golpea el globo hacia el otro lado del crculo, diciendo la primera palabra del versculo. El siguiente nio en golpear el globo dice la segunda palabra del versculo, el tercer nio dice la tercera palabra y as sucesivamente. Anime a los nios que no han tenido su turno, de modo que todos puedan participar. Cuando todo el versculo ha sido dicho, jueguen otra vez, esta vez usando frases del versculo en vez de palabras. Repita el juego mientras el tiempo lo permita. Cuando finalice, explote el globo y haga que los nios reciten el versculo pronto.

2. Globos en el Aire
Materiales: Un globo inflado por cada estudiante. Usted puede tener extras. Instrucciones: Escoja un versculo bblico que apoye la leccin. Mantenga los globos inflados en una cesta hasta que los vaya a utilizar.
Diga el versculo en voz alta, pausadamente, varias veces. D un globo a cada nio. Entonces digan todos juntos el versculo. Haga que los nios golpeen sus globos cada vez que ellos digan una palabra. Regleles un nuevo globo cuando exploten los que se les entreg. Recuerde que todos los nios deben decir el versculo. Una vez que los nios hayan aprendido el versculo usted puede pedirle a cada uno que diga el versculo de manera individual.

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3. A Organizar los Globos!

Materiales: Globos, marcador de tinta permanente. Instrucciones: Infle un globo para cada palabra del versculo bblico elegido. Escriba cada palabra sobre cada globo con el marcador de tinta permanente.
Diga el versculo bblico muchas veces antes de iniciar el juego. Coloque los globos inflados en un rea central del aula. Indquele al grupo en dnde har la fila para ordenar los globos. Haga que un nio a la vez elija un globo. El nio leer la palabra que tiene escrita su globo y se ubicar en un lugar de la fila en dnde el piense que ira la palabra en el versculo. Si algunos nios no saben leer, usted puede ayudarles a leer la palabra del globo y a ubicarse en donde les corresponda. Contine hasta organizar todos los globos en el orden correcto. Entonces, haga que todos juntos lean el versculo. Si hay ms globos que nios, dgales que organicen los globos en el piso, en el lugar correcto. Si el tiempo lo permite, desordene los globos y djeles volver a jugar.

4. P el Globo! asa
Materiales: Un globo inflado Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan.
Diga el versculo frase por frase y hgalos repetir despus de usted. Luego haga que los nios se coloquen de pie y formen un crculo. Entregue el globo a uno de los nios para que empiece diciendo la primera palabra del versculo y pase el globo a otro nio. Cada nio dir la siguiente palabra del versculo. Permtales pasar el globo lentamente hasta que se sientan seguros con el versculo. Luego, anmelos a pasar el globo ms rpido hasta que digan el versculo a una velocidad normal. Si ellos ya aprendieron el versculo, permtales batear el globo a travs del crculo en vez de pasarlo o dgales que repitan frases del versculo en lugar de decir palabras.

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5. L el C anza ojn!
Materiales: Cojines (uno por grupo de seis o menos nios) Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia y escrbalo claramente en el tablero o pizarrn.
Ensee el versculo a los nios leyndolo lentamente y sealando cada palabra escrita en el tablero. Repita el versculo muchas veces animando a los nios a decirlo con usted. Repetir el versculo e indicar las palabras escritas ser de mucha ayuda para los pequeos que no saben leer. Cuando el versculo les sea familiar, forme grupos de cuatro a seis nios, los grupos no necesitan tener igual nmero de integrantes. Cada grupo forma un crculo y lanzan el cojn al azar. Quin atrape el cojn dice la primera palabra del versculo y lanza el cojn a otro nio, el cual dir la siguiente palabra y as sucesivamente. Permtales mirar al tablero si ellos no recuerdan la siguiente palabra. Cuando tengan ms prctica, desafelos a competir por grupos, el grupo ganador ser el que realice la actividad diciendo el versculo completo sin errores.

6. Versi-bol
Materiales: Cinta de enmascarar o de pintor, globos inflados Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan. Haga una lnea divisoria con la cinta adhesiva en la mitad del rea de juego.
Divida a los nios en dos equipos con igual nmero de jugadores. Ubique a cada equipo en su rea de juego correspondiente. Repitan todos juntos el versculo muchas veces. Si es un versculo nuevo, dgalo frase por frase y haga que los nios lo repitan despus de usted. Luego comience el juego: Entregue el globo a un equipo. Un jugador lanza el globo hacia el otro equipo mientras sus compaeros dicen la primera frase del versculo. Un jugador del equipo contrario con un golpe retorna el globo mientras su equipo dice la siguiente frase. El juego contina hasta que todo el versculo haya sido dicho. Observe por cunto tiempo cada equipo puede mantener el globo sin que caiga al piso y cuntas veces seguidas pueden decir el versculo sin equivocarse.

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Si el versculo es corto, haga que los nios digan palabras en vez de frases del versculo. Tenga globos disponibles en caso que el que est en juego explote.

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7. P Caliente apa
Materiales: Un cojn o una pelota suave. Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan.
Pdale al grupo que se siente formando un crculo. Dgales el versculo haciendo una pausa entre cada frase para que los nios lo repitan despus de usted. Mientras un nio toca el cojn, los dems dicen una palabra del versculo. Comience a pasar el cojn lentamente para dar la oportunidad a los nios de recordar todas las palabras (usted puede decirles que la papa an no est caliente). Al repetir el versculo varias veces mientras circula el cojn, los nios lo memorizarn por s mismos. A este punto, usted puede cambiar la forma de juego haciendo que el nio que pasa el cojn sea quien diga una palabra del versculo. Contine el juego hasta que ellos puedan pasar el cojn y decir el versculo sin problemas y rpidamente mientras la papa est caliente.

8. L P Musical a elota
Materiales: Cojn o pelota suave, CD y un reproductor de CD. Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan.
Comience diciendo el versculo frase por frase y haciendo que los nios lo repitan despus de usted. Luego haga que los nios formen un crculo para jugar a la pelota musical. Los nios pasarn el cojn o la pelota alrededor del crculo mientras usted hace sonar una cancin. Cuando la msica se detenga, quien tenga el cojn o la pelota intentar decir el versculo de memoria. El jugador que lo haga correctamente ser el encargado de hacer sonar la msica en la siguiente ronda del juego. Contine el juego hasta que la mayora o todos los nios hayan tenido la oportunidad de decir el versculo. Usted tambin puede realizar la actividad formando dos crculos si el grupo de nios es numeroso.

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9. Trique o Ta-Te-Ti
Materiales: Cinta de enmascarar o de pintor, ocho cojines de dos colores diferentes (opcional: tiza). Instrucciones: Utilice la cinta para hacer el cuadro o tablero de trique en el piso. Si el clima es agradable, usted puede realizar la actividad fuera del aula de clases y dibujar con tiza el tablero de trique. Si el grupo es numeroso, haga varios tableros. Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo memoricen.
Divida al grupo en dos equipos y asigne a cada equipo el color de sus cojines. Un jugador de uno de los equipos lanza el cojn a una cuadrcula o casilla del tablero y dice el versculo bblico. Si el nio dice el versculo correctamente, puede dejar el cojn en la casilla, de lo contrario debe retirarlo. Luego un nio del otro equipo colocar su cojn en la casilla. De igual forma, solo si dice el versculo correctamente puede dejar el cojn en su casilla. Si los nios no estn familiarizados con el versculo en la primera ronda, permita que todo el equipo diga el versculo. Realice varias rondas del juego para que los nios reciten el versculo un mayor nmero de veces.

10. Desde una P alabra

Materiales: Cartulina, marcador, cojines o cualquier tipo de elementos que se puedan lanzar (borrador de tablero, bolas de papel, etc.) Instrucciones: Escriba sobre la cartulina en letras grandes y con espacio entre palabras el versculo que memorizarn los nios en la clase.
Coloque la cartulina con el versculo escrito sobre el piso y haga que los nios se renan alrededor de sta. Lean juntos el versculo varias veces. Luego haga que los nios retrocedan dos o tres pasos. Entrgueles los cojines o elementos a lanzar. Los nios debern turnarse para lanzar su cojn hacia la cartulina desde el lugar en donde se encuentren ubicados. Cada uno lanzar su cojn y dir el versculo empezando desde la palabra sobre la cual cay el cojn. Inicialmente, los nios pueden leer el versculo desde la cartulina, pero una vez lo memoricen, deben intentar decirlo sin mirar. Permita que otros nios recojan los cojines y se turnen para jugar.

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Apuntes

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Juegos sobre

el Tablero
o Pizarrn

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1. Grupos de Diferentes Categoras

Materiales: Tablero o pizarrn, marcador de tinta borrable o tiza, borrador Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que conozcan y escrbalo en el tablero.
Lea junto con los nios el versculo, sealando cada palabra escrita en el tablero. Hgalo varias veces. Luego agrupe a los nios segn su color de ropa, cabello, gnero, edad o segn la categora que usted elija. Ya en sus respectivos grupos, ellos se colocarn en pie y dirn juntos el versculo. Permita que los grupos lean el versculo escrito en el tablero varias veces, luego borre algunas palabras del versculo hasta borrarlo todo a medida que avancen.

2. El Eco del Versculo

Materiales: Tablero o pizarrn, marcador de tinta borrable o tiza Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que conozcan. Escrbalo en el tablero pero divdalo en pequeos segmentos o frases.
Forme dos grupos, hgalos sentar en lados opuestos del aula de clases pero ambos grupos de frente, mirndose unos a otros. Comience diciendo un segmento o frase del versculo y haciendo que los nios repitan el versculo en forma de eco. Contine as hasta decir todo el versculo. Luego repita el versculo, sta vez un grupo dir el versculo y el otro grupo har eco. La tercera vez, el segundo grupo dir el versculo y el primer grupo les har eco.

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3. Borra una P alabra

Materiales: Tablero o pizarrn, tiza o marcador de tinta borrable, borrador Instrucciones: Escoja un versculo bblico que apoye la leccin. Escrbala en el tablero. Si en su grupo hay nios que no saben leer, haga un pequeo dibujo que represente cada palabra clave.
Lea el versculo en voz alta en unsono, lentamente, varias veces. Seale cada palabra que est leyendo, luego borre una palabra con su imagen y vuelva a leer el versculo en unsono, incluyendo la palabra que usted borr. Borre otra palabra y lea el versculo otra vez. Contine borrando palabras y repitiendo el versculo hasta que los nios puedan decir el versculo completo sin palabras o imgenes que les ayuden.

4. Enfatizando Cada P alabra

Materiales: Tablero o pizarrn, tiza o marcador de tinta borrable, borrador Instrucciones: Escoja un nuevo versculo para ensearle a los nios o contine practicando un versculo que los nios necesiten reforzar y escrbalo en el tablero.
Lea el versculo en voz alta, explique que para practicarlo, los nios se turnarn para leer y enfatizar diferentes palabras. El primer nio lee el versculo y enfatiza la primera palabra leyndola ms fuerte. El siguiente nio lee el versculo enfatizando la segunda palabra. El tercer nio enfatiza la tercera palabra, continuando as hasta que cada palabra del versculo haya sido enfatizada. Comience con nios que sean buenos lectores para darle tiempo de aprender el versculo a aquellos que no saben leer. Usted tambin podra hacer que todos digan el versculo a la vez y que cada uno enfatice una palabra.

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5. L por L etra etra

Materiales: Tablero o pizarrn, tiza o marcador de tinta borrable, borrador Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan. Escriba la primera letra de cada palabra del versculo bblico sobre el tablero, dejando un espacio en blanco por cada letra restante de la palabra.
Realice alguna actividad divertida para que los nios traten de imaginarse las palabras. Comience con la primera palabra y deje que los nios adivinen las letras una por una. Si ellos dicen una letra equivocada, escriba esa letra en una seccin del tablero a la que puede llamar caja de letras equivocadas. Si ellos dicen una letra correctamente, escrbala en todos los espacios en blanco correspondientes. Continen adivinando cada letra hasta que todas las palabras sean descubiertas. Anime a los nios a leer las palabras que ya estn completas para ayudarles a adivinar el resto de las palabras del versculo. Cuando hayan descubierto completamente el versculo, reptanlo juntos varias veces.

6. Versculo de Estrellas
Materiales: Tablero o pizarrn, tiza o marcador de tinta borrable, borrador Instrucciones: Escoja un versculo bblico que apoye la leccin y escrbalo en el tablero.
Lea el versculo en voz alta a una sola voz, pausadamente, varias veces. Seale cada palabra mientras es leda. Luego sustituya una palabra por una estrella y lea el versculo otra vez en unsono, incluyendo la palabra que ha sido sustituda. Borre otra palabra, aada otra estrella y vuelva a leer el versculo. Contine borrando palabras, aadiendo estrellas y repitiendo el versculo hasta que el grupo pueda decirlo completamente viendo slo las estrellas en el tablero.

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7. Huellas de L etras
Materiales: Tablero o pizarrn, tiza o marcador de tinta borrable, borrador Instrucciones: Seleccione un versculo de la Biblia que refuerce la leccin, escrbalo en el tablero y subraye cada palabra.
Dirija la lectura del versculo a una voz dos o tres veces mientras usted seala cada palabra. Luego, borre las palabras dejando solamente la primera letra de cada palabra y el subrayado (ejemplo: J________). Seale cada espacio en blanco mientras usted repite el versculo completo un par de veces ms. Despus, borre el resto de las letras dejando las lneas. Digan juntos el versculo y seale los espacios correspondientes a cada palabra del versculo.

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8. El Telfono Roto
Materiales: Tablero o pizarrn, tiza o marcador de tinta borrable, borrador Instrucciones: Escoja un versculo bblico que apoye la leccin.
Pdale al grupo que se siente junto con usted formando una fila. Susurre la primera palabra del versculo al nio que est sentado junto a usted, quien a su vez debe susurrarla al nio que le sigue y as seguirn hasta llegar al final de la fila. El ltimo nio en la fila escribir la palabra en el tablero y se sentar junto a usted, siendo entonces, el segundo en la fila. Contine de la misma forma para cada palabra del versculo hasta que est escrito completamente en el tablero. Digan juntos el versculo varias veces.

9. Susurro y Grito
Materiales: Tablero o pizarrn, tiza o marcador de tinta borrable, borrador Instrucciones: Escoja un versculo bblico que los nios estn aprendiendo o uno que no conozcan y escrbalo en el tablero.
Lea el versculo lentamente mientras seala cada palabra. Explique las palabras que tal vez los nios no conozcan. Luego haga que el grupo repita el versculo muy suavemente e incrementen el volumen. Primero, solo articulen las palabras, luego susurren muy suavemente, continen susurrando un poco mas fuerte. Despus digan el versculo en un tono de voz normal, luego ms fuerte. Finalmente, haga que los nios y las nias se enfrenten y vea si pueden gritar el versculo de memoria los unos a los otros.

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Juegos y Actividades que

No Necesitan
Materiales

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1. Animales con Buena Memoria

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico que refuerce el tema del amor de Dios, puede ser uno que hayan estudiado previamente en la escuela dominical o un versculo nuevo.
Diga cada frase del versculo claramente y pdale a los nios que hagan eco despus de usted. Repita esto varias veces hasta que el versculo se les haga familiar. Forme varios grupos de tres o cuatro nios. Asgnele a cada grupo un animal que pueda haber estado dentro del arca de No, como elefantes, loros, monos, caballos, etctera. Regale a cada grupo de animales unos minutos para que repitan varias veces el versculo entre ellos mismos. Luego haga una competencia para ver cul animal tiene la mejor memoria. Deje que cada grupo se turne para decir el versculo. Mantenga la competencia de manera alegre y positiva, haciendo que los grupos se animen los unos a otros. Esos elefantes tienen muy buena memoria! Ser porque su cerebro es muy grande? Veamos si los inteligentes monos pueden recordar el versculo completo. Cuando todos los grupos hayan tenido su turno, felicite a los animales.

2. Charada
Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico que apoye la leccin. Intente escoger un versculo que pueda ser representado mediante acciones. Luego piense en todas esas acciones con las que representar las palabras claves o frases del versculo, como arrodillarse, saltar, tocar la espalda del otro, etctera.
Primero, silenciosamente realice las acciones para que los nios vean e intenten adivinar qu palabras usted est representando. Mientras los nios adivinan, dgales las palabras o frases especficas relacionadas a esas acciones. Luego pdale a los nios que realicen las acciones mientras dicen las palabras. Despus que adivinen todas las acciones, haga que todos los nios representen el versculo mientras lo recitan.

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3. Eco de la P alabra de Dios

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo memoricen. Tambin puede utilizar un versculo que los nios conozcan.
Haga que los nios practiquen el versculo repitiendo cada frase en forma de eco. Dgale a las nias que se coloquen de pie a un lado del saln y a los nios en el otro lado. Para comenzar, usted dir las frases del versculo y los nios le harn eco. Luego los nios dirn el versculo y las nias les harn eco. Repita la actividad cambiando los roles. Aqu hay un ejemplo usando Lucas 2:11. Frases para eco: Hoy les ha nacido/ en la ciudad de David/ un salvador/que es Cristo/ el Seor. / Lucas 2:11

4. Eco del Versculo

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan.
Hoy fingiremos que hay un gran tnel en medio de nosotros, a cualquier cosa que yo diga, ustedes le harn eco. Haga que los nios se coloquen en pie al otro lado del saln frente a usted. Comience diciendo la primera palabra del versculo y todo el grupo debe hacerle eco. Contine hasta que todo el versculo haya sido dicho. Luego repita el versculo, esta vez frase por frase. Finalmente diga completamente el versculo para que los nios le hagan eco.

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5. Gritemos las Buenas Noticias

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico que destaque el tema de la clase. Este puede ser un versculo usado previamente, el cual usted pueda reforzar o un versculo nuevo.
Dgale a los nios que se coloquen en pi y repitan cada frase del versculo mientras usted lo dice. Cada vez que usted diga el versculo completo y la cita bblica, grite, Es una buena noticia! Haga que el grupo grite junto con usted. Repita el versculo y grite varias veces. Luego forme dos filas, una frente a la otra. Una fila dice el versculo de memoria, seguidamente ambos grupos gritan juntos Es una buena noticia!. Despus la otra fila dice el versculo a unsono, seguido nuevamente del grito de ambas filas. Usted podra hacer que los grupos griten en diferentes volmenes, empezando desde un susurro hasta llegar al grito, mientras los nios aprenden el versculo.

6. Agrupe y reagrupe
Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo memoricen. Tambin puede utilizar un versculo que los nios conozcan.
Diga el versculo frase por frase varias veces y haga que los nios lo repitan despus de usted hasta que les sea familiar. Luego explique que usted formar algunos grupos y quienes hagan parte del grupo se colocarn en pi y dirn el versculo juntos. Puede agruparlos de la siguiente manera: nios con prendas de vestir color verde, solo nios o solo nias, nios mayores de siete aos, nios de cabello oscuro, etc. Cambie las categoras de los grupos y escoja aquellas a las que puedan pertenecer dos o ms nios. Forme tantos grupos como sea necesario para que todos los nios tengan la oportunidad de decir el versculo varias veces.

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Apuntes

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Apuntes

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Variedad
de Materiales

Juegos que se Realizan con

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1. Intercambio de Monedas
Materiales: Monedas reales o de juguete (dos por cada nio) Instrucciones: Escoja un versculo para trabajar en clase. Puede ser uno que apoye la leccin o un versculo previamente aprendido en la escuela dominical. Escriba el versculo en el tablero para que los nios lo utilicen como referencia.
Lea el versculo junto con los nios de la clase, sealando cada palabra escrita en el tablero para ayudar a aquellos que no saben leer. Verifique que los nios entiendan lo que significa. Repita el versculo varias veces. Luego entregue dos monedas a cada nio. Los nios caminarn buscando a alguien con quin intercambiar sus monedas y el versculo de la siguiente manera: Un nio regala sus monedas a otro y le dice el versculo, el otro nio a su vez hace lo mismo, as ambos terminan con monedas otra vez. Luego buscan a otros nios a los cuales darle sus monedas mientras dicen el versculo. Contine el juego mientras el tiempo lo permita.

2. C oncentracin en el Establo
Materiales: Fieltro en color caf oscuro y uno en color claro, tijeras, pegamento escolar o cola, marcador, tablero de fieltro Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o un versculo que conozcan. Fotocopie las imgenes de los animales del tiempo bblico y crtelas. Usted necesitar una imagen para cada palabra del versculo. Trace cada animal sobre una pieza de fieltro; corte el fieltro y pguelo en la parte posterior de la imagen. Al dorso del fieltro, escriba una palabra del versculo bblico. Tambin corte tiras de color caf oscuro para disear el establo.
Arme el establo sobre el tablero de fieltro. Diga el versculo bblico lentamente, levantando cada animal mientas usted dice la palabra escrita en cada uno de ellos. No coloque los animales en el establo an. Luego repita el versculo, invitando a los nios a decirlo con usted. Ahora permita que algunos voluntarios se acerquen y coloquen cada animal en el establo de manera ordenada, leyendo la palabra detrs de la figura mientras hacen esto. Una vez que todos los animales estn en el establo, observe quines pueden recordar las palabras que estn escritas detrs de stos, en el orden correcto. El nio que se equivoque debe reproducir el sonido del animal cuya palabra no acert. Realice el juego varias veces hasta que los nios aprendan el versculo.

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3. P en la Red eces
Materiales: Cartulina, tijera, marcador, bolsa de red (como para productos o lavandera) Instrucciones: Escoja un versculo que respalde la leccin. De la cartulina, recorte sencillas figuras en forma de peces. Escriba una palabra o frase en cada uno de ellos, aadiendo una imagen o smbolo en aquellos que usted vea que sea necesario para ayudar a los nios que no saben leer. Coloque los peces en la bolsa de red. Si su grupo de nios es numeroso, realice dos juegos de peces y colquelos en bolsas separadas
Practique el versculo con los nios diciendo frase por frase y haciendo que los nios repitan despus de usted. Repita el versculo hasta que a los nios les sea familiar. Despus haga que los nios se turnen para sacar un pez de la red. Cuando los hayan tomado todos, dgales que se renan en el piso y que juntos organicen las palabras del versculo. Si los nios estn divididos en dos o ms grupos, realice esta actividad simultneamente.

4. P la Canasta asa
Materiales: Un mueco, canasta o caja para colocar el mueco Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo memoricen. Usted puede elegir uno que ya conozcan o ensearles uno nuevo.
Pdale al grupo que se siente formando un crculo, diga el versculo frase por frase y haga que los nios lo repitan despus de usted. Explique las palabras que desconozcan. Repitan juntos el versculo mientras los nios lo aprenden o recuerdan. Entregue el mueco dentro de la canasta a un nio para que empiece. Explique que ese mueco es como el beb Moiss y ellos estn sentados a orillas del ro Nilo. Los nios dirn juntos el versculo bblico mientras cuidadosamente empujan al beb Moiss a lo largo del ro Nilo hacia el siguiente nio. Mientras los nios aprenden el versculo, haga que cada nio diga una frase diferente a medida que pasan el mueco.

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5. P el Telfono asa
Materiales: Telfono celular o telfono de juegos para nios Instrucciones: Escoja un versculo bblico. Este puede ser uno que los nios hayan aprendido en la escuela dominical o uno que respalde el tema de la leccin.
Haga que los nios se sienten formando una lnea. Sostenga el telfono celular o llvelo a su odo y diga el versculo bblico, pretendiendo hablar por telfono. Entrguelo al primer nio o nia de la fila y hgale decir el versculo en el telfono. Despus el nio pasa el telfono al compaerito que le sigue. Cada uno pasar el telfono al siguiente nio para que diga el versculo en el telfono. El ltimo nio dice el versculo y comienza a pasar el telfono de atrs hacia delante. Cada nio vuelve a repetir el versculo. Contine pasando el telfono y repitiendo el versculo hasta que los nios lo aprendan bien.

6. P el P asa eluche
Materiales: Tres muecos de peluche en forma de animal (animales rellenos o muecos de felpa) Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan. Piense en una forma fcil de dividir el versculo en tres segmentos.
Han abrazado ustedes a un peluche? Nosotros usaremos esos peluches para ayudarnos a aprender el versculo de hoy. Diga el primer tercio del versculo mientras est abrazando el primer peluche. Tenga un ayudante sosteniendo el segundo peluche mientras usted dice la segunda porcin del versculo. Haga que otro ayudante sostenga el tercer peluche mientras usted dice la ltima parte del versculo. Ahora repita el proceso, haciendo pausas para que los nios le hagan eco a cada porcin del versculo. Haga esto varias veces hasta que los nios asocien los tres peluches diferentes con las tres partes del versculo. Luego pdale al grupo que se siente formando un crculo. Entregue los animales a tres nios que estn sentados uno al lado del otro. Permtales decir (en orden) cada porcin del versculo que corresponde al animal que ellos estn abrazando. Entonces los chicos pasarn el peluche al siguiente nio, y estos tres dirn su parte del versculo. Contine pasando los animales alrededor del crculo hasta llegar al final.

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7. Ensarta el Versculo
Materiales: Cereal vistoso en forma de O (tipo fruit loops), hilo o cuerda Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que ellos conozcan. Corte una pieza de cuerda o hilo para que cada nio arme su collar. Haga un nudo en cada extremo. Coloque el cereal en una taza.
Diga el versculo bblico frase por frase y haga que los nios lo repitan despus de usted. Luego entregue a cada nio una pieza de hilo o cuerda. Coloque el cereal en una taza donde ellos puedan alcanzarlo. Permtales agregar una pieza de cereal a su cuerda por cada palabra del versculo que digan correctamente, en voz alta. Contine la actividad haciendo que los nios inviertan el proceso y remuevan las piezas de cereal, una por cada palabra correcta del versculo. Luego los nios pueden volver a colocar el cereal en la cuerda mientras dicen el versculo por tercera vez. Ate cada uno de los collares. Mantngalos en un lugar separado hasta el final de la clase. Cuando los nios se vayan, anmelos a decir el versculo bblico mientras se comen sus collares.

8. Plantando las Semillas de la Memoria

Materiales: Semillas secas de cualquier tipo, varias para cada nio; hojas de papel y pegamento Instrucciones: Seleccione un versculo que los nios hayan estado aprendiendo en la escuela dominical o uno nuevo. Tenga preparado pegamento en diferentes sitios del aula de clases en dnde los nios puedan detenerse a utilizarlo.
Diga el versculo bblico frase por frase, y haga que los nios lo repitan despus de usted. Asegrese de que los chicos entiendan todas las palabras. Repita el versculo varias veces hasta que se les haga familiar. Entregue a cada nio varias semillas y una hoja de papel (observe que los nios no intenten comerse las semillas.) Cada nio buscar a otro para practicar el versculo. Cada vez que un nio diga el versculo, su compaero le dar una semilla. Los nios necesitarn turnarse para escuchar y practicar el versculo de tal modo que las semillas sean distribuidas uniformemente. Despus de obtener dos o tres semillas, los chicos pueden hacer una pausa y colocar pequeos puntos de pegamento sobre su papel y aadir las nuevas semillas que adquirieron. Luego los chicos volvern a buscar a otros a los cules decir el versculo y coleccionar ms semillas.

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9. Caza-tesoros
Materiales: Pequeos juguetes u objetos que se relacionen con las palabras del versculo bblico elegido. Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan. Rena pequeos juguetes u objetos que puedan ser usados para representar palabras del versculo bblico. Esconda los juguetes u objetos por toda el aula de clases antes que los nios lleguen.
Diga el versculo, una frase a la vez. Haga que los nios repitan cada frase despus de usted. Repita el versculo muchas veces. Pdale al grupo que se ayuden unos a otros a encontrar los objetos escondidos por toda el aula, los cuales estn relacionados al versculo bblico. Usted puede decirles cuntos objetos necesitan encontrar. D una seal y permtales encontrar los objetos. Asegrese de que cada nio encuentre por lo menos uno. Luego haga que los nios organicen juntos los objetos segn el orden del versculo. Cuando hayan terminado, pdale al grupo que diga el versculo mientras usted seala los objetos.

10. Grabemos el versculo!

Materiales: Grabadora y cinta en blanco, tablero o pizarrn y tiza o marcador de tinta borrable Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan. Escriba el versculo en el tablero donde todos puedan verlo.
Divida a los nios en pequeos grupos. Usted puede tener ayudantes en los grupos. Los pequeos grupos deben practicar diciendo el versculo hasta que ellos se sientan seguros. Luego permita que los grupos se turnen para grabarse ellos mismos diciendo el versculo en la grabadora. Despus que cada grupo haya grabado el versculo, retroceda la cinta para escucharla toda.

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11. C onexiones de Hilo

Materiales: Bolas de hilo, envueltas de tal manera que los nios puedan desenrollarlo fcilmente Instrucciones: Escoja un versculo bblico que respalde la leccin o uno que los nios hayan memorizado previamente.
Diga el versculo frase por frase, y haga que el grupo lo repita despus de usted. Realice esto varias veces. Divida a los nios en grupos de ocho integrantes. Entregue a cada grupo una bola de hilo. La persona a quien le fue entregado el hilo dice la primera palabra del versculo, luego sostiene el final del hilo y lanza el resto de la bola de hilo a cualquiera dentro del crculo. El nio que atrapa la bola dice la segunda palabra, sostiene el hilo y lanza la pelota a alguien ms. Mientras los nios continan lanzando la bola de hilo (diciendo una palabra del versculo en cada lanzamiento), las lneas entrecruzadas formarn un bonito diseo dentro del crculo. Anmelos a quedarse conectados tensionando el hilo y diciendo el versculo correctamente.

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Apuntes

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Apuntes

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Juegos con

Tteres y Marionetas

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1. Dedos que Hablan

Materiales: Marcador de tinta borrable, (opcional: paitos hmedos) Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que usted quiera que ellos recuerden.
Use un marcador de tinta borrable para dibujar ojos y boca sobre la yema de uno de los dedos de cada nio. Los nios pueden hacer hablar las caritas dibujadas en sus dedos mientras lo mueven. Divida a los nios en pares, y djeles usar las caritas dibujadas en sus dedos para decirse el versculo el uno al otro. Usted tambin podra hacer que los nios caminen alrededor del saln y que las caritas en sus dedos repitan el versculo a quien ellos vean. Anmelos a decir el versculo correctamente an cuando se estn divirtiendo. Provales paitos para que limpien sus dedos al finalizar la actividad.

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2. L Tarjetas Ayudantes as
Materiales: Tarjetas de ndice (tarjetas index) o cartulina, tteres de mano (marionetas) Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo memoricen. Este puede ser uno que hayan aprendido previamente o un nuevo versculo que apoye la leccin.
Diga el versculo frase por frase y haga que los nios lo repitan despus de usted. Asegrese de que ellos entiendan el significado del versculo. Dganlo juntos unas veces ms hasta que se les haga familiar. Entregue a cada nio algunas tarjetas de ndice o recortes de cartulina y explique que esas son tarjetas ayudantes las cuales les servirn para pedir ayuda. Los nios estarn marchando alrededor del saln y se detendrn ante un amigo. Estos dos se dicen el versculo el uno al otro. Luego van ms lejos, detienen a alguien ms y dicen el versculo otra vez. Ellos continan hacindolo repetidamente durante el tiempo asignado. Pero cuando un nio se traba o necesita ayuda para decir un versculo, el nio llama al ttere y le entrega una tarjeta, lo cual permite al ttere guiarlo a travs de esa parte del versculo. Pdale al grupo que se prepare y fomente un ambiente divertido en donde cada nio encuentre un amigo e intente decir el versculo.

3. Alineando P alabras
Materiales: Tarjetas de ndice (tarjetas index), lpices, tteres de mano (marionetas) Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo memoricen. En letra imprenta, grande y claro, escriba cada palabra del versculo sobre la tarjeta ndice. Mantenga las tarjetas en orden.
Utilice el ttere para aprender el versculo con los nios. Haga que el ttere tome la primera tarjeta y la sostenga. Conduzca la clase leyendo en voz alta. Repita con todas las tarjetas. Luego, permtale al ttere entregar las tarjetas a los nios. Deje que los nios con tarjetas pasen al frente y se organicen ellos mismos en el orden correcto. Haga que todos los nios, dirigidos por el ttere, lean juntos el versculo. Permtales entregar sus tarjetas a otros nios y jugar otra vez.

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4. Versculo Acstico
Materiales: Radio casetera o equipo de karaoke con micrfono, tteres de mano Instrucciones: Escoja un versculo bblico que respalde la leccin o uno que los nios hayan aprendido anteriormente.
Diga el versculo hablando por el micrfono. Deje que los tteres se turnen para decir el versculo usando el micrfono tambin. Ellos animaran a los nios a unrseles mientras recuerdan el versculo. Pida que algunos voluntarios se turnen para decir el versculo por el micrfono. Permita a cada nio tener su turno.

5. Remplazando a Quien P el Versculo asa

Materiales: Un ttere de mano por cada seis u ocho nios, un ayudante por cada grupo. Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que usted quiera hacerles recordar.
Diga el versculo junto con los nios, y asegrese de que entiendan todas las palabras. Luego diga el versculo frase por frase varias veces, y haga que los nios las repitan despus de usted. Forme equipos de seis u ocho jugadores ms un ayudante. Haga que los equipos se alineen en filas. El ltimo nio de cada fila tomar un ttere. Cada fila pasar el versculo nio a nio hasta que el nio que tiene el ttere diga el versculo. Observe cul fila puede decir el versculo correcta y rpidamente. El ayudante de cada grupo se asegurar de que los chicos estn pasando el versculo correctamente. Si es necesario, permtales asistir a los nios para mantener el ritmo de la actividad. Usted puede empezar la actividad haciendo que los nios pasen el versculo frase por frase. Al finalizar cada ronda, los nios pasarn el ttere a los nios que estn delante de ellos y se ubicarn al frente de la fila. Despus de un par de rondas, permita que cada nio diga el versculo entero antes de pasarlo al nio siguiente. Enfatice que la precisin es ms importante que la velocidad y anmelos a que se apoyen entre compaeros de equipo.

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6. C ompetencia de Tteres
Materiales: Dos tteres de mano, dos voluntarios Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia. Usted puede utilizar un versculo que los nios hayan aprendido previamente o ensearles uno nuevo.
Use dos tteres de mano, cada uno utilizado por un voluntario. Aydeles a practicar. Divida a los nios en dos grupos, con un ttere para cada grupo. Diga algo como: Hoy nosotros vamos a hacer una pequea competencia. Estos tteres piensan que pueden ayudarnos a aprender el versculo, entonces, cada uno de ellos ayudar a un grupo. Despus que ellos les hayan ayudado a aprender el versculo, nos reuniremos y veremos si realmente son tan buenos maestros como dicen. Enve a cada grupo a un lugar diferente del aula de clases y concdales tiempo para que ellos memoricen el versculo. Cuando usted les pida que regresen juntos, haga que cada ttere dirija a su grupo a decir el versculo. Dirija a cada grupo a aplaudir al otro despus que haya terminado.

7. C omparte tu Ayuda
Materiales: Muchas tarjetas index, un ttere de mano Instrucciones: Escoja un versculo que respalde la leccin o uno que los nios hayan aprendido con anterioridad. Escriba el versculo sobre cada tarjera index.
Explique que hoy los nios aprendern el versculo compartiendo entre ellos. Divida a los chicos en grupos pequeos. Si es posible, asegrese que en cada grupo haya tanto nios que no saben leer como nios que s saben. Entregue a cada grupo una tarjeta index con el versculo escrito. Los nios mayores que saben leer pueden compartir su habilidad leyendo el versculo al grupo varias veces. Los ms pequeos pueden compartir su cooperacin y demostrar su inteligencia al escuchar atentamente e intentar recordar las palabras. Anime a los nios a trabajar juntos en el aprendizaje del versculo. Mientras ellos comienzan a memorizarlo, pueden acercarse a un ttere (maniobrado por usted o un ayudante) y compartir el versculo con ste. Permita que todos los nios tengan su turno.

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8. Gusi-versculos
Materiales: Cartulina grande, marcador, tijeras, ttere en forma de pjaro o pjaro de juguete Instrucciones: Escoja un versculo bblico. Escrbalo en letras grandes sobre la cartulina. Recorte cada palabra o frase en forma de un gusano ondulado. (Vea modelo en la pgina 74.) Si el grupo de nios es numeroso haga dos o ms juegos de gusi-versculos.
Coloque los gusi-versculos sobre el piso, y haga que cada nio se rena alrededor. Lea el versculo en voz alta pausadamente. Permita que los nios encuentren las palabras o frases escritas sobre los gusanos y las coloquen en orden. Lean juntos el versculo dos o tres veces. Luego haga que el ttere en forma de pjaro se coma uno de los gusanos (levntelo y retrelo). Lean el versculo a una sola voz otra vez, incluyendo la palabra que no est. Permita que el pjaro se coma otro gusano, y repita el versculo. Contine hasta que el pjaro se haya comido todos los gusanos. Entonces haga que los nios digan el versculo de memoria.

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Apuntes

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Juegos con

Msica y Ritmos

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1. Versculos con Ritmos Instrumentales

Materiales: Instrumentos rtmicos Instrucciones: Escoja un versculo bblico para ensearle a los nios o uno que usted quiera que ellos recuerden. Piense en una manera natural de repetir el versculo en un ritmo. Practique diciendo el versculo en un ritmo, enfatizando los golpes.
Diga el versculo bblico rtmicamente, utilice un instrumento rtmico como palillos o maracas para ayudar a los nios a aprender el ritmo. Hgalo varias veces hasta que el sonido se les grabe. Entregue los instrumentos rtmicos y permita que los nios los toquen mientras dicen el versculo con usted. Repita muchas veces. Cuando el versculo les sea familiar, divida al grupo en dos. Haga que una mitad diga el versculo mientras la otra mitad toca los instrumentos. Luego cambie los roles.

2. L Sillas Musicales as
Materiales: Sillas, CD y reproductor de CD. Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan o uno que conozcan. Organice las sillas para un juego de sillas musicales. Debe haber menos sillas que el nmero de nios jugadores. Las sillas deben estar de cara hacia fuera del crculo o lnea.
Recuerde el versculo con los nios varias veces hacindoles repetir cada frase despus de usted. Suavemente haga sonar la msica y haga que el grupo completo camine alrededor del crculo de sillas mientras dicen el versculo en unsono. Cuando la msica se detenga, los nios rpidamente intentan sentarse en una silla. El nio que quede sin sentarse dice el versculo slo o con su ayuda. Contine jugando hasta que los nios estn familiarizados con el versculo.

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3. Grupos Musicales
Materiales: Sillas, CD y reproductor de CD Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan o uno en el que hayan trabajado previamente.
Recuerde el versculo con los nios hacindoles repetir cada frase despus de usted. Suavemente haga sonar la msica y haga que todo el grupo camine alrededor del saln. Cuando la msica se detenga, diga un nmero pequeo. Los chicos deben formar rpidamente grupos de se nmero y decirse el versculo bblico entre ellos. Contine jugando hasta que los nios se familiaricen con el versculo.

4. Versculo Bblico Musical

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico que respalde la leccin o utilice esta actividad para recordar uno que los nios conozcan. Piense en una meloda familiar que encaje con el versculo. Si usted quiere, puede utilizar las melodas de algunas rondas infantiles.
Ensee el versculo bblico cantndolo a los nios con la meloda que usted eligi. Cntelo muchas veces e invite a los nios a unrsele en las partes de la cancin que ellos recuerden. Mientras se les hace familiar, divida al grupo en dos y haga que cada grupo le cante al otro una lnea de la cancin. Finalice la actividad haciendo que todo el grupo cante el versculo completo en unsono un par de veces.

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5. Versculo Musical Mezclado

Materiales: Hojas de papel de color, CD y reproductor de CD Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan o recurdeles uno en el que hayan trabajado previamente. Divida el versculo en cuatro secciones y escriba cada seccin en distintas hojas de papel de color. No olvide incluir la cita bblica.
Diga el versculo bblico con los nios muchas veces. Organice a los nios en un crculo. Luego de mezclar el orden de los papeles que tienen escrito el versculo reprtalos a varios nios ubicados en diferentes partes del crculo. Haga que los nios pasen los papeles en el sentido de las manecillas del reloj alrededor del crculo mientras usted hace sonar una cancin del CD. Concdales unos minutos para que puedan pasarse los papeles y luego detenga la msica. Los chicos que sostienen los papeles cuando la msica se detenga pasan a la mitad del crculo y colocan las palabras en el orden correcto. Permtales leer el versculo en voz alta y que los nios que se encuentran en el crculo lo repitan despus de ellos. Luego regresarn a sus lugares para comenzar otra vez.

6. P la C asa orona
Materiales: Corona de juguete o de papel (Vea pg. 81), CD y reproductor de CD Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan o uno que usted quiera hacerles recordar.
Diga el versculo varias veces y haga que los nios repitan cada frase despus de usted. Asegrese de que los nios entiendan el significado del versculo. Haga que los nios se coloquen en pie y formen un crculo. Haga sonar una cancin del CD. Mientras la msica suena, los nios pasan la corona alrededor del crculo. Detenga la msica al azar. Quien est sosteniendo la corona debe decir el versculo. Si el nio no se siente seguro an de decir el versculo, haga que los nios que tiene a cada lado digan el versculo junto con l. Realice la actividad por un tiempo prolongado para que otros nios tengan la oportunidad de decir el versculo.

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7. Versculo Rtmico
Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico que respalde la leccin o recuerde un versculo que los nios tengan aprendido. Piense en una forma de decir rtmicamente el versculo. Agregue palmas al ritmo. Preprese para presentar el versculo en clase.
Diga el versculo para los nios en el ritmo que usted escogi, acompae el ritmo con las palmas. Reptalo un par de veces ms pidindole a los nios que escuchen el ritmo y que acompaen con sus palmas junto a usted. Luego pida a los nios que dejen de aplaudir y digan con usted las partes del versculo que ellos recuerden. (Como los ms pequeos frecuentemente tienen dificultad para decir el versculo y aplaudir al mismo tiempo, permtales hacer solo una de las dos cosas.) Haga que la mitad del grupo d palmas al comps del ritmo mientras la otra mitad dice el versculo con usted. Cambie los roles de cada grupo y repita. Contine mientras el tiempo lo permita para que los nios practiquen ms con el versculo.

8. Acompaa el Ritmo!
Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo memoricen. Piense en una forma de decir el versculo bblico rtmicamente. Aprndalo para que lo represente ante los nios en la clase.
Introduzca el versculo bblico dicindolo de manera rtmica. Luego haga una pausa y asegrese de que los nios entiendan todas las palabras y discutan brevemente el significado del versculo. Diga el versculo al comps del ritmo nuevamente, esta vez haciendo que los nios den palmaditas sobre sus rodillas mientras escuchan, de manera que hagan eco al versculo siguiendo el ritmo despus de usted. Finalmente diga junto con los nios el versculo completo. Si usted quiere, puede hacer que los nios realicen diferentes acciones al comps del ritmo cada vez que usted repita el versculo. Por ejemplo, ellos podran aplaudir o marchar en su puesto.

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9. Musicaliza el Versculo
Materiales: Fotocopias del versculo Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo recuerden.
Divida a los nios en grupos de dos o tres. Entregue a cada grupo una copia del versculo. Haga que cada grupo le coloque la letra a la msica de una meloda o ritmo familiar. Los grupos necesitarn estar separados mientras trabajan. Haga que todos regresen minutos despus para que interpreten un versi-concierto.

10. Versi-concierto
Materiales: Instrumentos de ritmo. Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan. Piense en una manera de decir el versculo rtmicamente.
Diga el versculo bblico de manera rtmica para los nios y hgalos escuchar cuidadosamente. Luego permtales dar palmadas sobre sus rodillas mientras usted dice el versculo nuevamente. Despus, diga el versculo frase por frase, rtmicamente y haga que los nios le hagan eco, tambin siguiendo el ritmo. Repita esto varias veces. Cuando el versculo les sea familiar a los nios, entrgueles instrumentos de ritmo y deje que los nios den un versi- concierto. Ellos dirn el versculo en unsono mientras ellos tocan sus instrumentos al comps del ritmo. Para aadir ms prctica, usted podra dividir a los nios en dos orquestas y dejarles turnarse para que se den un versi-concierto los unos a los otros.

11. El Rap del Versculo

Materiales: Ninguno Instrucciones: Escoja un versculo bblico par que los nios lo aprendan. Piense en la forma de decir el versculo con un ritmo alegre o en estilo rap.
Diga el versculo bblico a los nios usando el ritmo o rap que usted hizo. Permtales escucharlo varias veces antes de que se unan a usted. Una vez que los nios lo hayan practicado juntos y se sientan seguros, deje que las nias interpreten el versculo para los nios y luego los nios a las nias.

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Apuntes

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Juegos con

P apeles
Dios es nuestro amparo y nuestra fortaleza, nuestra ayuda segura en momentos de angustia. Salmos 46:1

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Dios es nuestro amparo y nuestra fortaleza,

nuestra ayuda segura en momentos de angustia.

Salmos 46:1

1. Escalera del Versculo Bblico

Materiales: Cartulina, marcador, cinta de enmascarar (o de pintor) Instrucciones: Escoja un versculo para que los nios lo aprendan o uno que ya conozcan. Escriba cada frase del versculo y la cita bblica en diferentes tarjetones de cartulina. Los tarjetones y las letras deben ser bastante grandes para que los nios puedan leerlo a distancia. Luego, sobre una pared, pegue los tarjetones de la siguiente manera: Coloque el primer tarjetn arriba y a la izquierda; coloque el segundo tarjetn justo debajo del primero y un poco a la derecha; coloque el tercer tarjetn debajo del segundo y un poco ms a la derecha. El resultado ser una imagen en forma de escalera. (Vea pgina 86.)
Haga que los nios se sienten ubicados de tal manera que todos puedan ver la escalera. Seale cada escaln y lanlo juntos. Haga esto varias veces hasta que el versculo les sea familiar a los nios. Luego remueva un escaln del versculo y haga que los nios repitan el versculo completo. Remueva otro escaln y nuevamente haga que el grupo repita el versculo. Si el versculo es largo o difcil, usted puede volver a colocar una frase que haya removido y remover una diferente. Contine de esta manera hasta que los nios puedan decir el versculo completo sin ayuda de la escalera del versculo bblico. Si los nios necesitan moverse o estirarse, hgalos fingir que suben una escalera (en su puesto) mientras dicen el versculo o haga que los nios se agachen y se levanten lentamente dando un paso con cada frase del versculo.

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2. C onstruyendo el Edificio
Materiales: Papel caf de tienda o abarrotera, marcador, tijeras, cinta de enmascarar (o de pintor). Instrucciones: Seleccione un versculo bblico que enfatice la leccin o escoja uno que los nios hayan estudiado en la escuela dominical. Tome el papel caf y recrtelo en forma de ladrillos grandes. Asegrese de recortar un ladrillo por cada palabra del versculo, incluyendo la cita bblica. Escriba en letra clara las palabras en los ladrillos.
Pegue cada palabra del versculo en una pared para construir un edificio. Diga cada palabra mientras usted la pega y haga que los nios la repitan. Cuando termine de construir el edificio, lean juntos el versculo mientras usted seala cada ladrillo. Remueva un ladrillo y ayude a los nios a decir el versculo completo, incluyendo la palabra que ya no es parte del edificio. Vuelva a colocar el ladrillo y remueva otro; nuevamente digan el versculo. Contine as hasta que los nios aprendan el versculo. Quite todos los ladrillos y pida que dos voluntarios trabajen juntos pegndolos nuevamente en el orden correcto. Por ltimo, haga que todos los nios digan el versculo completo. Si el tiempo lo permite, deje que otros nios construyan el edificio tambin.

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3. C orazones Gigantes
Materiales: Cuatro o cinco lminas de diferentes colores de cartulina, marcador Instrucciones: Escoja un versculo bblico que refuerce la leccin o uno con el que los nios hayan trabajado en la escuela dominical. Divida el versculo y la cita bblica en cuatro o cinco segmentos. Recorte la misma cantidad de corazones grandes, uno de cada color. En letras grandes, escriba los segmentos del versculo y la cita bblica en los corazones, de modo que cuando sean puestos uno al lado del otro el versculo completo pueda ser ledo.
Tenga cuatro o cinco ayudantes de pie, al frente del grupo, sosteniendo los corazones de papel de modo que los nios puedan verlos en orden. Lea el versculo en voz alta, sealando cada corazn mientras usted lee. Haga esto varias veces para ayudar a los nios que no saben leer; asociar las diferentes frases del versculo con los diferentes colores ayudar a todos los nios a aprender el versculo. Invite a los nios a unrsele repitiendo el versculo mientras se les hace familiar. Pida a un ayudante que voltee el corazn de papel, sin dejar de sostenerlo, mostrando as el color. Ayude a los nios a decir el versculo completo, incluyendo la palabra que no se est mostrando. Luego haga que los ayudantes muestren las palabras otra vez mientras otro de ellos voltea su corazn de papel. Diga el versculo otra vez. Haga que el grupo repita el versculo de esta manera hasta que todos puedan decir el versculo mirando solo el color de los corazones.

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4. Lluvia de Ideas
Materiales: Papel, marcadores o lpices de colores Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan o uno que usted quiera que ellos recuerden. Escriba el versculo en letra grande y clara sobre diferentes hojas de papel dejando espacios encima y debajo de las palabras. Haga una copia para cada dos o tres nios del grupo.
Haga que los nios trabajen en pares o grupos pequeos para aprender el versculo. Entregue a cada grupo o pareja de nios una copia del versculo. Deles marcadores o lpices de colores. Los nios se ayudarn entre ellos a pensar en imgenes que representen las palabras del versculo y las dibujarn encima o debajo de las palabras. Las imgenes pueden ser sencillas, lo importante es que lo nios tengan claro lo que representan. Por ejemplo, ellos podran dibujar un corazn para representar el amor o una cruz para representar a Jess. Permtales trabajar durante varios minutos. Luego haga que los grupos practiquen decir el versculo usando sus cuadros como ayuda. Recuerde a los nios que deben animarse los unos a los otros.

5. Tarjetas Mezcladas
Materiales: Tarjetas index, marcador Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan. Escriba cada palabra del versculo bblico en diferentes tarjetas index en letra grande y clara. Usted podra hacer varios juegos de tarjetas.
Reparta las tarjetas index a los nios en forma alternada y pdales que pasen al frente y las organicen por ellos mismos en el orden correcto. Luego haga que entreguen sus tarjetas a otros compaeros para que tengan la oportunidad de jugar.

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6. P alabras Mezcladas
Materiales: Pedazos de papel, canasta u otro recipiente contenedor Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan. Usted puede hacerles recordar un versculo que hayan aprendido previamente. Escriba cada palabra del versculo en diferentes pedazos de papel. Doble los papeles y colquelos en una canasta. Asegrese de tener suficientes papeles para que cada nio de su clase tenga una palabra. Usted podra necesitar ms que un set o juego de palabras del versculo, dependiendo de la cantidad de nios que haya en su grupo y la longitud del versculo.
Practique el versculo con los nios varias veces. Luego pase alrededor del aula con la canasta que contiene las palabras del versculo. Cada nio toma un papel y lo desdobla. Diga a los nios que trabajen juntos para armar el versculo en el orden correcto. Ellos pueden trabajar sobre una mesa o sobre el piso. Cuando terminen de organizar el versculo, lanlo en voz alta en unsono para comprobar que est organizado en la forma correcta. Si el tiempo lo permite, mezcle las palabras y jueguen otra vez.

7. P el P asa apel
Materiales: Un peridico (diario) arrugado Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo memoricen o escoja uno que los nios recuerden.
Diga el versculo a los nios de a una frase a la vez y que los nios hagan el eco despus de usted. Si en su grupo hay buenos lectores, usted podra escribir el versculo sobre el tablero y sealar cada palabra mientras usted la dice. Repita el versculo muchas veces hasta que a los nios les sea familiar. Haga que los nios se sienten en un crculo. Si el grupo de nios es numeroso, divdalo en dos o tres crculos. Asegrese de tener un ayudante disponible para cada grupo. Los nios pasarn una pieza arrugada del peridico alrededor del crculo. Quien est tocando el peridico debe decir la siguiente palabra del versculo antes de pasarlo. Comience lentamente y aumente la velocidad a medida que los nios aprenden el versculo. Pida que pasen el papel en direccin opuesta como una forma de hacerlo ms divertido.

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8. P alomitas de Maz
Materiales: Hojas de papel, lapicero o bolgrafo Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo memoricen. Este puede ser uno que ellos hayan comenzado a aprender o uno nuevo para la leccin. Escriba cada palabra o frase del versculo en hojas de papel individuales. Haga suficientes sets para que cada nio tenga uno.
Jugar Palomitas de maz le ayudar a los nios a practicar el versculo de manera divertida. Haga que los nios se sienten en un crculo. Mezcle los papeles que contienen el versculo escrito y entregue uno a cada nio. Cuando usted d la seal, el nio que tenga la primera palabra o frase del versculo salta y lee su palabra o frase en voz alta. Luego nuevamente dan un salto y se sientan (si ms de un nio tiene esa parte del versculo, ellos harn esto juntos.) Los nios con la siguiente palabra o frase inmediatamente saltan y leen su parte. Luego los siguientes nios continan con sus respectivas partes del versculo. Contine as hasta que todo el versculo haya explotado. Juegue muchas veces, animando a los nios a estar atentos a su turno para que puedan saltar y sentarse rpidamente como la explosin de las palomitas de maz.

9. Organcense por S Mismos

Materiales: Papel, marcador, cinta Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo memoricen. Puede ser uno que ya conozcan o uno nuevo. Escriba cada palabra del versculo en diferentes hojas de papel en letras grandes. Usted necesitar un papel para cada nio.
Diga el versculo lentamente, frase por frase. Repita el versculo muchas veces hasta que los nios conozcan el versculo. Pegue una hoja de papel en la espalda de cada nio. Concdales tiempo suficiente para descubrir qu palabras estn sobre sus espaldas y luego pdales que se organicen en el orden correcto del versculo. Cuando todos los nios estn alineados, lea el versculo en voz alta en el orden en que ellos se encuentren. Si el versculo est mal, anmelos a trabajar juntos para colocar en orden las palabras. Por ltimo digan todos juntos el versculo.

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10. Recordatorios en Forma de Arco Iris

Materiales: Cartulina de cinco colores diferentes, tijeras, pegamento o cola, lpices Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan o uno que usted quiera hacerles recordar. Tome la cartulina y recorte tiras rectas o curvas como las del arco iris, segn a usted le sea ms fcil trabajar. (Vea pagina 94.) Usted debe recortar una tira de cada color para todos los nios de la clase, ms una tira recta extra en cualquiera de los colores para cada nio.
Hoy haremos un arco iris que nos ayude a recordar nuestro versculo bblico. Entregue a cada nio las cinco tiras de colores diferentes para que las coloquen en forma horizontal una debajo de la otra como formando un arco iris. La sexta tira deben pegarla en uno de los extremos del arco iris para unir los cinco colores. El otro extremo del arco iris debe quedar suelto. Escriba en el tablero el versculo a memorizar. Haga que los nios escriban el versculo en uno de los lados de su arco iris de manera espaciada para que las palabras del versculo queden escritas sobre cada una de las tiras. Dgales que lean el versculo mirando en su arco iris. Luego haga que los nios doblen una tira hacia atrs (sin plegarla) de modo que ellos no puedan ver las palabras escritas sobre esa tira. Los nios pueden doblar cualquiera de las tiras de su arco iris. Diga el versculo junto con los nios en unsono, incluyendo las palabras que estn sobre la tira doblada. Deje que los nios suelten la tira que est doblada y doblen una diferente. Repita junto con los nios nuevamente el versculo. Contine de esta manera hasta que los nios puedan decir el versculo sin mirar su arco iris. Asegrese de que los nios escriban sus nombres en la tira pegada al extremo del arco iris. Guarde los recordatorios o djelos de lado hasta finalizar la clase.

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As como yo los he amado tambin ustedes deben amarse los unos a los otros Juan 13:34

11. El P ergamino de las Escrituras

Materiales: Pliego de papel kraft marrn, cinta de enmascarar, marcador Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo memoricen. Coloque el pliego de papel sobre una pared y pegue el extremo superior de manera que el resto de papel cuelgue. Enrllelo desde la parte inferior para que luzca como un rollo de pergamino y pguelo ligeramente para sostenerlo.
Muestre a los nios el rollo de pergamino gigante que est sobre la pared. Desenrolle el pergamino y claramente escriba cada palabra del versculo en letras grandes mientras usted las dice en voz alta. Haga que los nios las repitan despus de usted. Escriba el versculo de manera extendida para que ocupe todo el espacio del rollo de pergamino. Haga que el grupo lea el versculo con usted mientras usted les seala cada palabra. Enrolle el pergamino. Haga que los nios digan la primera lnea del versculo. Luego desenrolle el pergamino hasta mostrar solo la primera lnea y observe si los nios la dijeron correctamente. Haga que los nios digan la siguiente porcin del versculo. Desenrolle un poco ms el pergamino para comprobar que hayan acertado. Contine as hasta que hayan dicho el versculo completo. Contine enrollando y desenrollando el pergamino mientras los nios memorizan el versculo.

12. Versculo Desordenado

Materiales: Papel, marcador Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo recuerden o uno nuevo para que lo aprendan. Escriba cada palabra del versculo en diferentes piezas de papel.
Escriba el versculo sobre el tablero y dgalo muchas veces junto con los nios. Luego reparta los papeles en donde usted escribi las palabras del versculo. Pdale a los nios que intenten ordenar el versculo correctamente sin mirar al tablero. Luego ellos pueden repetir el versculo en unsono nuevamente. Si el nmero de nios en su clase es numeroso intente realizar la actividad en dos equipos, observando cul equipo puede organizar primero correctamente el versculo.

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13. Recortando las P alabras

Materiales: Cartulina, papel, marcador, tijeras para cada grupo Instrucciones: Escoja un versculo bblico que usted quiera que los nios recuerden o uno nuevo para que lo aprendan. Escriba el versculo bblico en letras grandes y de manera clara sobre un recorte de cartulina, dejando grandes espacios entre las palabras. Haga varias copias del versculo para entregar a cada grupo de tres o cuatro nios.
Divida a los nios en grupos de tres o cuatro. Entregue a cada grupo una copia del versculo bblico y un par de tijeras. Haga que cada grupo se siente en crculo y coloquen el papel de su versculo en el piso en medio de ellos. Lea el versculo en voz alta junto con los nios. Luego haga que en cada uno de los grupos, uno de sus miembros recorte una de las palabras del versculo. Haga que todos los grupos digan el versculo en unsono, incluyendo la palabra que cada grupo recort. Los nios pueden recortar la palabra del versculo que ellos elijan. Permita que otro nio en cada uno de los grupos recorte otra palabra del versculo. Todos los grupos vuelven a decir el versculo en unsono. Contine as hasta que los nios hayan recortado todas las palabras del versculo. Cuando finalicen, permita que los miembros de cada grupo trabajen juntos para organizar las palabras del versculo en el orden correcto.

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Apuntes

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Apuntes

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Rompecabezas

Juegos de

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1. Rompecabezas Bblicos
Materiales: Copias ampliadas del contorno o boceto de un animal (Vea pginas 100-102), papel cartn, tijeras, (opcional: papel autoadhesivo transparente, varios contornos o bocetos de otros animales) Instrucciones: Seleccione un versculo bblico que respalde la leccin del da o recuerde un versculo sobre el cual los nios hayan estado trabajando. Ample el boceto del animal hasta ocupar una hoja completa tamao carta. Escriba el versculo a memorizar dentro del animal. Haga suficientes copias en papel cartn. Recorte las imgenes en piezas grandes de manera curvada o en zig - zag. Si usted lo desea, antes de recortar, cubra las imgenes con papel autoadhesivo transparente para reforzarlas. Si le es posible obtener ms bocetos de otros animales, haga rompecabezas diferentes para que los nios los utilicen.
Recite el versculo diciendo pocas palabras a la vez y haga que los nios las repitan despus de usted. Divida a los nios en grupos pequeos y entregue a cada nio un set o juego de rompecabezas. Deje que cada grupo arme su respectivo rompecabezas. Cuando un grupo tenga su rompecabezas armado todos sus miembros dirn el versculo. Luego ellos pueden desordenar las piezas y jugar nuevamente. Cuantas ms veces los nios armen el rompecabezas, mejor aprendern el versculo.

2. Canasta de P alabras
Materiales: Papel, lapicero o bolgrafo, canasta u otro artculo que sirva como contenedor. Instrucciones: Escoja un versculo bblico que respalde la leccin. Escriba cada palabra del versculo en diferentes piezas de papel. Tambin puede dibujar un smbolo o imagen que represente las palabras de la mejor manera posible. Coloque los papeles dentro de la canasta.
Escriba el versculo bblico en el tablero. Haga que los nios lean cada palabra mientras usted las seala. Asegrese de que los nios entiendan el significado de cada palabra. Luego pase por cada nio la canasta con los papeles y haga que cada uno tome un papel. Si el nmero de papeles es mayor que el nmero de nios, entregue a algunos nios ms de un papel. Pdales que trabajen juntos para organizar los papeles sobre el piso en el orden correcto. Cuando hayan terminado, haga que digan juntos el versculo en voz alta.

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3. Organicemos el Versculo
Materiales: Tarjetas index, marcador Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo aprendan. Escriba claramente cada palabra del versculo en diferentes tarjetas index. Tambin incluya stickers o etiquetas engomadas con dibujos que sirvan como pistas para las palabras (Para los nios que no saben leer). Enumere las tarjetas por el reverso en el orden correcto. Haga suficientes juegos o sets de tarjetas de modo que cada grupo de tres nios tenga su propio set. Mantenga un set en orden para comenzar.
Divida a los nios en grupos de tres y entregue a cada grupo un set de tarjetas. Tenga un ayudante para los grupos con nios que no saben leer. Dgale a los grupos que organicen sus tarjetas en el orden correcto y lean juntos el versculo en voz alta. Pdale a los grupos que desordenen sus tarjetas. Luego anmelos a colocar nuevamente sus tarjetas en el orden correcto. Ellos pueden comprobar el orden de las tarjetas observando el nmero que tiene cada tarjeta en la parte posterior. Cuando todos los grupos hayan terminado, condzcalos a decir el versculo en unsono. Haga que los nios desordenen sus cartas y jueguen hasta que se sientan seguros con el versculo.

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4. L impiando el Templo
Materiales: Un pliego de papel tipo peridico, marcador, tijeras, cinta de enmascarar Instrucciones: Escoja un versculo bblico que respalde la leccin o utilice esta actividad para recordar un versculo bblico que los nios hayan memorizado previamente. En una de las caras del pliego de papel escriba en letra grande y clara el versculo. Ocupe todo el pliego de papel. Como si se tratase de un pergamino, enrolle ambos extremos hasta que se encuentren en la mitad. Luego cuidadosamente corte el pergamino en cuatro o cinco piezas. Esconda las piezas del pergamino en diferentes reas del aula de clases.
Usted puede utilizar esta actividad para representar la historia de Esdras leyendo el pergamino al pueblo de Israel. Dgale a los nios que el aula de clases est tan sucia como el templo en los tiempos del Antiguo Testamento y pdales que le ayuden a encontrar un pergamino. Permtales por unos minutos encontrar las piezas del pergamino. Luego haga que los nios se sienten. Oh, no! Nuestro pergamino est hecho pedazos! No puedo leerlo. Desenrolle una pieza del pergamino y deje que un nio lea las palabras que estn escritas all. Haga lo mismo con las otras piezas. Yo s que nuestro versculo dice ms o menos as. Dgale a los nios el versculo correctamente. Dgalo otra vez, frase por frase y haga que los nios lo repitan despus de usted. Repita el versculo junto con los nios varias veces hasta que a ellos se les haga familiar. Haga que los nios ayudantes permanezcan de pie y sostengan las piezas del pergamino abiertas. Permita que los nios de la clase les indiquen a los ayudantes cmo deberan moverse para organizar las piezas del pergamino en el orden correcto. Cuando lo hayan organizado correctamente, haga que los ayudantes sostengan las piezas de pergamino unidas, como si no hubiesen sido cortadas, para que el versculo pueda ser ledo. Si usted tiene suficiente tiempo permita que otros nios se turnen para sostener las piezas del pergamino mientras el resto de los nios les indican hacia donde moverse para organizar el versculo. Haga que los nios digan el versculo en voz alta mientras les indican a los ayudantes cmo organizarse.

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5. P ersona de P apel
Materiales: Papel Kraft, marcador, tijeras, cinta de enmascarar Instrucciones: Escoja un versculo bblico para que los nios lo memoricen o uno que usted quiera hacerles recordar. Dibuje o trace el boceto o contorno de una persona sobre un pliego de papel kraft. Recorte el contorno y luego recorte las principales partes del cuerpo dos piernas, dos brazos, el torso o tronco y la cabeza. Divida el versculo y la referencia en seis partes. Escriba cada porcin del versculo y la cita bblica en las diferentes partes del cuerpo. Haga rollos de cinta de enmascarar con el lado pegajoso hacia fuera y colquelos en el dorso de cada parte del cuerpo, de manera que usted pueda pegarlos sobre una pared cuando sea necesario.
Dgale el versculo a los nios varias veces. Asegrese de que entiendan el significado de todas las palabras. Luego deje que seis voluntarios pasen al frente y cada uno sostenga una de las partes del cuerpo. Haga que cada uno lea la parte del versculo escrita sobre la parte del cuerpo que le corresponde (ayude a los nios que no saben leer). Luego pegue correctamente cada parte el cuerpo sobre una pared. Haga que los nios digan juntos el versculo. Retire de la pared las partes del cuerpo y deje que otros seis voluntarios pasen al frente y lean su porcin del versculo, cuelgue nuevamente el cuerpo sobre la pared y haga que todos los nios vuelvan a decir el versculo. Contine as hasta que todos los nios hayan tenido la oportunidad de armar la persona de papel.

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6. Rompecabezas de P alabras
Materiales: Fundas de almohadas decorativas, cartulina, tijeras, crayones o marcadores Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia para usar en esta actividad. Recorte la cartulina en tiras de seis o siete centmetros de ancho. Sobre cada tira escriba el versculo bblico en letra grande y clara, dejando dos o cuatro centmetros entre cada palabra. Haga cortes en zigzag o curvados para hacer el rompecabezas. Usted puede hacer cortes ms difciles para los rompecabezas que utilizarn los nios ms grandecitos. Coloque cada set de piezas de rompecabezas en diferentes fundas de almohada. Haga un rompecabezas para cada grupo de cuatro nios en su clase.
Diga el versculo junto con los nios varias veces. Luego forme grupos de cuatro integrantes. Entregue a cada grupo una funda de almohada que contenga las piezas de un rompecabezas. Haga que los miembros de cada grupo se turnen para sacar las piezas del rompecabezas una por una y trabajen juntos para armar el rompecabezas. Esta actividad no es una competencia, por lo tanto, anime a los nios a estudiar detenidamente el versculo para que puedan deducir el orden de las palabras guindose por las formas de las piezas del rompecabezas. Para los nios que estn comenzando a leer, enumere las piezas del rompecabezas para indicarles el orden correcto de las palabras.

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7. Versculo Misterioso
Materiales: Papel tipo peridico o papel kraft, crayones o marcadores, cinta de enmascarar Instrucciones: Escoja un versculo bblico que ilustre la leccin o un versculo que los nios hayan memorizado previamente. Si es posible, escoja un versculo que pueda ser escrito en jeroglficos (sustituyendo palabras o frases por dibujos). En el papel tipo peridico escriba el versculo en letras grandes, dejando espacios en blanco para poner los dibujos en lugar de alguna palabra o frase. Cuelgue el papel con el versculo escrito en un lugar donde todos lo puedan ver.
Muestre a los nios el versculo incompleto y permita que un par de buenos lectores lo lean omitiendo los lugares vacos. Pregntele a los nios cules son las partes que faltan y pdales que le ayuden a pensar en algunas imgenes para dibujar all. Escojan juntos las imgenes que utilizarn y hagan el boceto de cada una en el espacio en blanco correspondiente. Mientras estn dibujando cada imagen, haga que todos los nios repitan el versculo en unsono. Cuando hayan terminado de hacer el jeroglfico, forme grupos de nios, eligindolos por el color de su ropa o edad, para que se coloquen en pie y digan juntos el versculo. Por ejemplo, nios que estn usando zapatos con cordones, nios vestidos de negro, nios de 6 aos, etc.

8. El velero Rompecabezas
Materiales: Pliegos de papel, tijeras, marcador Instrucciones: Dibuje un bote o barco velero. Escriba de manera clara el versculo dentro del bote. Corte el barco o bote velero verticalmente en varias tiras onduladas. Haga suficientes botes para que cada grupo de cuatro o cinco nios pueda realizar la actividad con su propio set o juego de rompecabezas.
Utilice esta actividad para ayudar a los nios a memorizar el versculo que usted escogi. Forme grupos de cuatro o cinco integrantes. Entregue a cada grupo un set o juego del velero rompecabezas. Recuerden juntos el versculo, pdale a los grupos que darmen su velero rompecabezas colocando las piezas en el orden correcto. Cuando hayan finalizado, haga que cada grupo lea el versculo en unsono. Si el tiempo lo permite, los grupos pueden desordenar sus piezas y jugar nuevamente.

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9. Rompecabezas del Versculo

Materiales: Cartulina o papel kraft, marcadores, tijeras Instrucciones: Escoja un versculo bblico que respalde la leccin. Escriba el versculo y la referencia en la cartulina o papel kraft. Crtelo en grandes piezas de rompecabezas, as habr dos o tres palabras o partes de palabras en cada pieza. Si su grupo de nios es numeroso, haga dos o tres rompecabezas del versculo de la misma manera.
Recite el versculo muchas veces dicindolo por porciones y haciendo que los nios repitan despus de usted. Asegrese de que todos los nios entiendan el versculo. Entregue las piezas del rompecabezas y pdale a los nios que trabajen juntos para armarlo. Una vez que terminen, hgalos recitar el versculo otra vez. Mientras el tiempo lo permita, deje que los nios desordenen las piezas del rompecabezas y vuelvan a armarlo.

10. Vitral
Materiales: Papel blanco tipo peridico (papel bond) o papel kraft, marcador de tinta negra, pinturas de acuarela y pinceles, tijeras y cinta de enmascarar. Instrucciones: Escoja un versculo de la Biblia que respalde la leccin. Con el marcador negro dibuje el contorno o marco del vitral. Escriba de manera clara el versculo dentro de la ventana. Luego dibuje ondas o lneas diagonales para formar cristales en diferentes tamaos. Utilice las acuarelas para pintar ligeramente los cristales de modo que las palabras del versculo sean legibles. Cuando se seque, corte cada uno de los cristales y arme la ventana pegando ligeramente las piezas sobre la pared.
Lea el versculo a los nios, sealando cada palabra. Lea el versculo junto con los nios varias veces ms. Pdale a un nio que retire una de las piezas del vitral. Diga junto con el grupo el versculo incluyendo las palabras que estaban escritas en la pieza que fue retirada. Pdale a otro nio que remueva otro cristal. Vuelvan juntos a decir el versculo. Contine as hasta que todos los cristales hayan sido retirados. Repita el versculo de memoria unas veces ms.

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