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Power Point

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MÓDULO 2 Presentaciones digitales.

³USO DIDÁCTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA´

CONTENIDO: Uso de las presentaciones digitales como recurso visual para la presentación de contenidos en el aula. PROPÓSITOS: Que los y las docentes: Diseñen, creen, editen y den formato a presentaciones digitales que apoyen la preparación y presentación de un contenido en el aula.

PRODUCTOS: Elaboración de una presentación digital en Power Point que apoye el tema que se propuso en el Plan de Clase, considerando los siguientes elementos: o Seis diapositivas, con máximo 8 líneas de información o Tamaño de fuente de 32 o El color de la fuente debe contrastar con el fondo del diseño de la diapositiva seleccionada. Ejemplo: Si la diapositiva es clara, la fuente debe de ser obscura y viceversa. o La presentación debe de tener transición entre diapositiva y diapositiva. o Se deben incluir imágenes acorde al tema que se está trabajando. o Se deben incluir actividades que sean congruentes con el Plan de Clase definido previamente.

2.- Explique a los maestros que Microsoft Power Point es un programa que está diseñado para facilitar la creación y organización de presentaciones paso a paso, en archivo único de presentación. Vea (CD de apoyo al curso: Carpeta MÓDULO 2. Diapositivas 2. Para ver la información completa deberá presionar el botón de ³Anterior´ y ³Siguiente´). 3.- Solicite a los maestros que ingresen al programa Power Point, siguiendo la ruta: Botón Inicio Programas Microsoft Office Power Point Elementos de la pantalla 4.- Guíe a los participantes a identificar la ventana de Power Point y solicite que identifiquen sus elementos. Vea (CD de apoyo al curso: Carpeta MÓDULO 2. Diapositiva 3). 5.- Muestre cada elemento de la barra de Menú (desde Archivo hasta Ventana), para que describa las funciones de mayor uso.

Elaboración de diagramas 6.- Guíe a los maestros en el uso de las formas e inserción de texto, como herramienta de apoyo del Power Point, de acuerdo al siguiente procedimiento: De la barra de opciones que se encuentra en la parte inferior de la presentación, seleccionar la figura geométrica que se desee. Armar el dibujo conceptual deseado, el cual puede ser: organigrama, mapa conceptual, cuadros de texto, etc. Una vez que se tiene la estructura armada, seleccionar de la misma barra la opción Cuadro de texto. Posicionar el cursor sobre la figura geométrica deseada y empezar a escribir el texto, así, de manera sucesiva hasta completar el dibujo. De la misma barra, seleccionar la opción flecha. Marcar con el cursor la posición inicial y final de la flecha para completar los conectores.

Vistas de Power Point 7.- Mencione a los participantes que en Power Point se puede ver la presentación en diferentes vistas y en cada una se realizan con mayor facilidad determinadas tareas. Invite a los participantes a identificar las diferentes vistas, llevándolos a la Barra de Menú en la opción Ver. Guarde sus presentaciones 8.- Indique los pasos para guardar la presentación y solicíteles que lo guarden en la carpeta con su nombre, que crearon en el escritorio, y dentro de ésta abran la carpeta que se llama Power Point; indique que nombren el archivo ³Práctica de diapositivas´. Vea (CD de apoyo al curso: Carpeta MÓDULO 2. Diapositiva 4). 2.- DISEÑO DE PRESENTACIONES DIGITALES Diseñe su presentación electrónica 9.- Guíe a los participantes a observar los diferentes Diseños de diapositiva desde el panel de tareas; pida que elijan el tipo Diapositiva de título. Vea (CD de apoyo al curso: Carpeta MÓDULO 2. Diapositiva 5).

10.- Guíelos para que ahora identifiquen las plantillas de diseño, y pida que elijan la que más les agrade. Vea (CD de apoyo al curso: Carpeta MÓDULO 2. Diapositiva 5). 11.- Indique en dónde están ubicados los Marcadores de posición, para que escriban dentro ellos. Vea (CD de apoyo al curso: Carpeta MÓDULO 2. Diapositiva 6). SUGERENCIA: Coméntele al maestro que cuando planee su presentación« Haga ligera la lectura de las diapositivas, eligiendo un tamaño de letra grande y distribuyendo la información en varias diapositivas. Procure ser conciso con la información; incluya gráficos e ilustraciones para hacer más atractiva la presentación.

ACTIVIDAD OBLIGATORIA: 12.- Solicite a los maestros que realicen un mapa mental con la información del Anexo III. Mencione que cada uno de ellos puede trabajar con su propio diseño. Un posible resultado de la actividad es el mapa mental que se muestra a continuación: Sistemas del Cuerpo Humano (checar documento rector) Formato de presentación digital 13.- A continuación, explique a los maestros que darán formato a las diapositivas que elaboraron, y para ello utilizarán el botón de la barra de Herramientas Formato llamado Estilo. Combinación de colores 14.- Pida a los participantes que activen de esta ventana la opción Combinación de colores y solicite que elijan el color que sea de su agrado.

Combinación de animación 15.- Posteriormente de la barra de menú Estilo de la diapositiva, use la opción Combinaciones de animación. Guíe a los participantes a observar el ejemplo. Vea (CD de apoyo al curso: Carpeta MÓDULO 2. Diapositiva 7). Transición entre las diapositivas 16.- Explique que el efecto de transición es una forma de movimiento que se utiliza para introducir una diapositiva y continuar con la diapositiva siguiente. Mencione estos pasos. 1.- Trabajar en la vista Clasificador de diapositivas. 2.- Seleccionar la diapositiva a la que desea agregar el efecto de transición. 3.- Abrir el menú Presentación. 4.- Seleccionar el comando Transición de diapositiva. 5.- Seleccionar un efecto de la lista, observar la vista previa para ver una demostración del efecto.

6.- Oprimir el botón para establecer la velocidad del efecto. 7.- Dar clic en el cuadro Avanzar al hacer clic con el mouse, para controlar el progreso de la presentación. 8.- Oprimir el botón Aplicar, para que el efecto de transición se aplique a la diapositiva seleccionada, u oprimir el botón Aplicar a todas, para que todas las diapositivas de la presentación tengan el mismo efecto de transición. Personalizar animación 17.- Enseñe cómo personalizar las diapositivas por medio de la selección de la barra de Menú; presionen Presentación y seleccionen la opción Personalizar animación. Vea (CD de apoyo al curso: Carpeta MÓDULO 2. Diapositiva 7). Insertar imágenes 18.- Muestre los procedimientos necesarios para insertar imágenes en las diapositivas; solicite que en cada diapositiva coloquen una imagen para que practiquen este procedimiento. Vea (CD de apoyo al curso: Carpeta MÓDULO 2. Diapositiva 8).

ELABORACIÓN DE PRODUCTO FINAL DEL MÓDULO: Si requiere apoyo, revise las diapositivas del ejemplo sugerido. Vea (CD de apoyo al curso: Carpeta MÓDULO 2. Diapositiva 7). 19.- Solicite que elaboren una presentación digital (en Power Point) que apoye el tema que propuso en el plan de clase, considerando los siguientes elementos: 6 diapositivas, con máximo 8 líneas de información y un tamaño de fuente en 32; el color de la fuente debe ser oscuro si el fondo es claro y viceversa. 3.- IMPRESIÓN DE PRESENTACIONES DIGITALES Impresión de diapositivas 20.- Explique a los maestros el procedimiento para imprimir un documento. Recuerde los siguientes pasos: Seleccionar Archivo. Seleccionar Imprimir. Indicar el número de diapositivas por hoja (separadas con comas).

Indicar la cantidad. Seleccionar imprimir como borrador. Dar clic en el botón Aceptar. Cierre de sesión 21.- Solicite que impriman en una hoja 6 diapositivas que crearon; recuérdeles que elijan la opción de borrador y seleccionen Diapositivas por página, y que la portada debe tener su nombre. 22.- Solicite a los maestros que firmen su asistencia en el formato correspondiente. 23.- Registre la asistencia en la lista correspondiente, con la hoja que le entreguen impresa con su nombre. PRODUCTO DEL MÓDULO El producto será la entrega de la impresión de sus diapositivas en una sola hoja, verificando que tenga su nombre.

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