KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi

1. Memahami sifatsifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

No 1

: SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 1.1Melakukan operasi Bilangan bulat
hitung bilangan bulat dan pecahan 1.2 Menggunakan sifatsifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah

Jumlah Soal : 5 Bentuk Soal : esay Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Penyusun : Margiyati Indikator
• Menentukan pengurangan bilangan bulat

No Soal
hasil penjumlahan , 1 , perkalian dan pembagian

2
penjumlahan, dan pembagian

Menentukan khasil pengurangan ,perkalian bilangan pecahan

3 4 5

• • •

Menyelesaiakan masalah dalam kehidupan. Menentukan sifat-sifat operasi bilangan bulat. Menyelesaikan soal dalam kehidupan dengan menggunakan sifat opersai bilangan bulat

Yogyakarta, 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Siti Roikhanah, S Pd, M.M NBM : 605823

Margiyati, S Pd NIP : 19660117 198811 2 001

kurang. faktor . pengertian koefisien dan konstanta. S Pd. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 . aljabar dan persamaan dan unsurnya pertidaksamaan linear satu variabel Menentukan variable. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. kali dan 3 bagi dalam bentuk aljabar.M NBM : 605823 Margiyati. M.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi bentuk Pengertian unsur bentuk aljabar. Menggunakan sifat distributif dalam operasi 3 bentuk aljabar Menentukan bentuk setara pada persamaan. Mennetukan suku-suku sejenis Menyederhanakan bentuk aljabar Menentukan operasi tambah. konstanta. suku dan suku sejenis Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator • • • • • • • :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 2 2 No 1 2 Memahami 2.1 Mengenali bentuk aljabar. dan koefisien. Menentukan penyelesaian dari persamaan 4 4 Yogyakarta.

Menggunakan bentuk aljabar. pengertian koefisien dan konstanta. persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3. suku dan suku sejenis Operasi bentuk aljabar Persamaan linear satu variabel Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator • Membuat model matematika persamaan matematika Membuat model pertidaksamaan matematika :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati dari bentuk soal No Soal 1 2 3 4 • • dari bentuk soal Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel • Yogyakarta.M Margiyati. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. faktor . M. S Pd.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3. dan perbandingan dalam pemecahan masalah No 1 : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah Pengertian bentuk aljabar. S Pd .KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 3.

dan komplemen pada himpunan 4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4.Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi 4. serta penyajiannya 4.1 Memahami Himpunan pengertian dan notasi himpunan. dan banyak himpunan bagian Menentukan anggota irisan dua himpunan dan menentukan anggota gabungan beberapa himpunan Menentukan anggota selisih himpuanan bagian dan anggota komplemen dari suatu himpuanan Menggambar diagram Venn.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator • • :5 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 2 3 4 5 Menyebutkan anggota-anggota suatu himpunanan Menentukan banyak anggota himpunan. kurang (difference). diketahui • • • Yogyakarta.3 Melaku kan operasi irisan.NBM : 605823 NIP : 19660117 198811 2 001 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN No 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 4. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran . bila beberapa himpunan dan hubungannya.2 Memahami konsep himpunan 4. gabungan.

S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 . S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 5. M.M NBM : 605823 Margiyati. Menentukan besar sudut yang dipotong oleh garis lain.Memahami hubungan garis dengan garis. sudut dengan sudut.M NBM : 605823 Margiyati. Membagi sudut Melukis sudut 3 4 Siti Roikhanah.3 Melukis sudut 5. S Pd. S Pd. serta menentukan ukurannya : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi 5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan 5. garis dengan sudut. M. serta besar dan jenis sudut 5. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator • Mengukur sudut • • • • :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 No 1 Menggunakan sifat dua garis sejajar yang dipotong 2 oleh garis lain.4 Membagi sudut Yogyakarta.1Menentukan hubungan Garis dan sudut antara dua garis.Siti Roikhanah.

4 Melukis segitiga. dan diagonalnya Menemukan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat Menemukan rumus luas bangun segitiga dan segiempat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya.1 Mengidentifikasi Segitiga Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator • • • • • • • • • • Menyebutkan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Menyebutkan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Menyebutkan pengertian jajargenjang. garis berat dan garis sumbu 3 4 5 Yogyakarta. garis berat.Memahami konsep segi empat sifat-sifat segitiga dan segitiga serta berdasarkan sisi dan menentukan sudutnya ukurannya 6. 25 Juli 2009 Mengetahui . trapesium dan layang-layang menurut sifatnya. persegi. belah ketupat. garis tinggi. Menyebutkan kan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi. garis bagi. 6. garis bagi. dan garis sumbu :5 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 2 No 1 6.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi 6. dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut Melukis segitiga samasisi dan segitiga sama kaki Melukis garis tinggi.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empatserta menggunakannya dalam pemecahan 6. persegi panjang. sudut.2 Mengindentifikasi sifat-sifat persegi panjang.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. M. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 .M NBM : 605823 Margiyati. S Pd.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful