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Referências bibliográficas:
Sessão Doutrinária
Curso Básico de Espiritismo
Escola de Aprendizes do Evangelho
Curso de Passes e Médiuns
Mocidade Espírita
Preleções Evangélicas
Objetivo: Lei de afinidades. Escolher boas companhias, fugir das más companhias.
Objetivo: Bondade de Deus. A prece como forma de percebermos a bondade de Deus. Explicações sobre o
amor fraterno.
Objetivo: Problemas sociais; ricos e pobres. A prova da pobreza, a prova da riqueza. Justiça Divina; céu e
inferno. O bem como caminho para a felicidade
Objetivo: Rápida história. Exemplo para ser seguido. O perdão. Evangelho no lar; higienização do lar.
Objetivo: Pensamento e ação. O poder do ódio; o ódio como construtor da infelicidade. O poder do amor, da
compreensão.
Objetivo: Não dar crédito a todos os espíritos. A escala espírita entre os encarnados; homens bons e maus;
inteligentes e ignorantes. Progresso espiritual.
Objetivo: palavrões que ferem e nos perturbam. Educação pessoal; boas maneiras, delicadeza, afabilidade.
Objetivo: “Doenças curativas” do espírito. Resignação como alív io. Alimentação, trabalho, repouso;
diversões sadias.
Tema 17 – A família
Objetivo: A carapaça da caridade; prática do amor. “Mal feitos”; afinidade com a revolta. Evangelho no lar.
Cultivar o espírito, leituras, artes, filmes de TV.
Objetivo: Doutrina como meio de libertação, estabelecer os princípios básicos da Doutrina, despertamento,
manifestações mediúnicas através das irmãs Fox, mesas girantes na França.
Aula 02 - Como criou-se o corpo da Doutrina e quem o criou ? Ligeira Biografia de Allan Kardec
Objetivo: A importância do Livro dos Espíritos como base de estudo; biografia sumária de Allan Kardec.
Ressaltar como o bom senso de Kardec foi essencial para dar coerência e abertura ao
espiritismo. Descrever o seu método de trabalho. O Espiritismo trouxe as verdades incessantes.
Aula 03 - Como foi a Doutrina difundida pelo mundo? Relações dos continuadores de Kardec na Fr ança e
em outros países.
Objetivo: Demonstrar o trabalho e preocupação de Kardec em não deixar a Doutrina estacionar. Sua
perseverança e esforço para difundir a Doutrina e trazer ao conhecimento alguns dos grandes
colaboradores. Mostrar também a importân cia do espiritismo no Brasil e sua finalidade, falando
dos colaboradores brasileiros, especialmente dando exemplos de desprendimento de Bezerra de
Menezes. Abordar os colaboradores desencarnados.
Objetivo: Refletir que há vários caminhos que levam ao Pai. O Espiriti smo foi precedido por outras religiões.
Temas como reencarnação e comunicação de mortos estão presentes em outras crenças.
Esboçar as religiões espiritualistas na antigüidade e traçar pontos de contato com o Espiritismo.
Expor as diferenças entre Espiritis mo e Espiritualismo. Destacar os princípios da Doutrina Espírita.
Religião, princípios criados pelo homem como a católica na sua origem e dogmas. Espiritismo
baseado na ciência, filosofia. A verdadeira religião será aquela que liberta o homem, a Doutrina
permite o progresso a) Intelectual ( secundário ) e b) Moral ( principal ). Princípios fundamentais
da Doutrina
Aula 05 - Quais os setores em que a Doutrina se divide, qual o mais importante, por quê ?
Objetivo: Relacionar a ciência e filosofia como trilhos para manter a Doutrina fixada no mundo dos fatos,
sem torná-la suscetível ao descrédito. Relacionar os homens que avalizaram a Doutrina e
desenvolveram seus aspectos científicos e filosóficos ( Camille Flammarion, Leòn Denis, Ernesto
Bozzano, etc. ). Mostrar que sem o aspecto religioso a Doutrina não teria razão de ser. Mostrar
que o trabalho de Bezerra de Menezes desenvolveu o aspecto religioso da Doutrina.
Responsabilidade do cristão ou espírita: Vivenciar, exemplificar.
Objetivo: Relatar aos alunos que o Livro dos Espíritos é a espinha do rsal do Espiritismo. Dar as bases do
Espiritismo sobre o tripé: Religião - Moral; Ciência - Comprovação; e Filosofia - Proposição para a
nossa evolução.
Objetivo: O Céu e o Inferno: A justiça divina segundo o Espiritismo, reafirmar o aspecto científico ( ciência
de observação, ciência de pesquisa ) . O conhecimento da vida espiritual - seus valores e
trabalhos comparando com os materiais
Objetivo: Mostrar que a mediunidade sempre existiu, desde a antigüidade; parte experimental da Doutrina ,
o intercâmbio; cuidados que o Médium deve tomar.
Aula 10 - Descrição do mundo material e espiritual. Nosso Lar, de André Luiz. O intercâmbio através da
mediunidade
Objetivo: Estabelecer a inter-relação do mundo físico com o espiritual,; a continuidade da vida espiritual de
acordo com as nossas aquisições, e existência do umbral, colônias de recuperação e diversas
categorias de espíritos segundo a sua evolução; intercâmbio mediúnico. Nosso Lar: A certeza de
que a vida não cessa, o despertamento para a religião; o orgulho, valores morais.
Objetivo: Destacar a visão espírita da Gênese ( realçando os aspectos científicos e f ilosóficos ), dos
“milagres” do Evangelho ( ciência explicando diversos fatos religiosos ) e das predições.
Objetivo: Reforma íntima = trabalho, renovação. Mostrar como reencarnação e Lei de Ação e Reação são
provas da Justiça Divina, além de reforçar q ue “acaso” não existe de fato. Procurarmos entender
as leis naturais através das “comunicações com os espíritos”. Através da reencarnação vamos
fazendo nossa reforma, melhorando nosso carma para evoluirmos.
Objetivo: Mostrar que o conhecimento do mundo espiritua l não é privativo da Doutrina Espírita, mas que
diversas filosofias e religiões já haviam contribuído e ainda continuam a contribuir ao lado do
Espiritismo para um melhor conhecimento dos planos invisíveis para os olhos materiais. Destacar
que a visão espírita é de fácil compreensão e demonstração científica.
Aula 14 - Recordação das existências anteriores. Necessidade da prática do bem. Formação cristã da
família
Objetivo: Imortalidade da alma, as ações do passado refletindo no presente. Mostrar a matéria c omo palco
de grandes experiências e a reencarnação como grande oportunidade. Mostrar que o
esquecimento do passado espiritual nos ajuda a retomar o caminho da evolução. Indagar sobre
que força nos impulsiona à prática do bem. Dar é melhor que receber. Ilus trar os mecanismos
divinos de reajuste dentro das famílias. Falar sobre o Evangelho no Lar.
Objetivo: Por ser uma aula da Escola, fazer com que os alunos tenham uma noção desta lei, mostr ando em
fatos de nossas vidas e exemplos claros de situações do mundo. Demonstrar como se processa
esta lei e propiciar então uma aula participativa e dinâmica. Normalmente as dúvidas são muitas o
que faz necessária esta abertura.
Objetivo: Abordar o aspecto religioso da Doutrina; os valores morais; o porquê do Evangelho no Lar,
apresentar o roteiro para o Evangelho no Lar, propiciar a re flexão sobre os ensinos de Jesus e
ressaltar a sua atualidade.
Bibliografia:O Evangelho Segundo o Espiritismo – Prefácio / Introdução / Cap. I - Allan Kardec - FEB
Entendendo o Espiritismo - Cap. 16 - Ed. Aliança
Evangelho no Lar “A Luz do Espiritism o” - Maria T. Compri - FEESP
Caminho, Verdade e Vida - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
Pão Nosso - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
Vinha de Luz - Emmanuel / Chico Xavier – FEB
Jesus no Lar – Neio Lúcio / Chico Xavier – FEB
Cascata de Luz – Luiz Sérgio
Roteiro – Cap. 14 a 21 – Emmanuel / Chico Xavier - FEB
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Objetivo: Realçar que no Evangelho há ensinamento s espirituais de grande atualidade. Explanar aos alunos
um dos recursos didáticos mais difundidos por Jesus: As Parábolas e enfatizar a síntese que o
Sermão do Monte faz da mensagem renovadora de Jesus. Realçar sobre as Parábolas e Sermão
do Monte
PRIMEIRO ANO
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Objetivo: Abordar que a escola dará ênfase a nossa reforma moral, a purificação do corpo, o conhecimento,
a prática do amor fraterno pelo próximo e o caráter iniciático da EAE. Pode -se fazer uma síntese
do programa, e dizer que será sugerido ao longo do curso, algumas ferramentas para nos
melhorarmos moralmente.
Aula 02 - A Criação
Aula 03 - O Nosso Planeta
Objetivo: Situar o ser humano como Espírito encarnado; parte integrante da criação. Mostrar a versão dos
Espíritos sobre o universo material e espiritual, desde a formação das nebulosas ao aparecimento
do homem sobre nosso planeta. A bondade de nosso Pai que nos concede lugares onde
possamos crescer como espíritos. A centelha divina existente em nós a demonstr ar que também
podemos criar algo maravilhoso. A fé raciocinada. Estimular o aluno a buscar interiormente
“Deus”, criador de tudo.
Objetivo: A Gênese do ponto de vista espírita. As raças formadoras da humanidade. Os vários mundos
habitados em diferentes catego rias. Os exilados da Capela, paralelo com os tempos atuais. Adão
e Eva, interpretação espírita e o paraíso. Fazer comparação entre evolução do espírito, do nosso
corpo e do planeta. Mostrar que para vivermos em um mundo melhor devemos também nos
melhorar. Induzir à meditação sobre a bondade do criador que nos dá infinitas oportunidades de
evolução, de acordo com as leis divinas. A sublime oportunidade de elevação do animal ao
homem. O homem saindo do instinto profundo para os caminhos do raciocínio. Enriqu ecer o
conhecimento, embora seja um tanto expositivo, fazer o aluno refletir, participar. Valorizar o
campo da evolução que acontece normalmente, pelas experiências vividas.
Objetivo: Mostrar a formação do nosso planeta à luz da Doutrina Espírita. Lei de Progresso. A bondade do
Nosso Pai. Há muitas moradas na Casa do Pai. A fé raciocinada. Embora a aula esteja voltada à
história de períodos de transição, aproveitar para refletir quanto a s causas de Deus -
oportunidades de aprendizado. A humanidade caminhou pelas eras adentro em experiências
difíceis, mas aperfeiçoando -se sempre.
Objetivo: O povo hebreu, sua formação para receber o Messias. O povo, sua saga e quando distantes de
Deus passavam pelo sofrimento ( semelhança conosco ). A crença do Deus único, os contatos
com o plano espiritual. O valor da ob ediência; fidelidade; o dever de bem usar a mediunidade;
amor de mãe; educação das crianças; extrair ensinamentos dos desertos da vida; aliança com
Deus; a passagem da escravidão para a liberdade; distribuição das tarefas para o êxito do
trabalho. Aproveitar as informações das aulas anteriores e dar uma localização no tempo e
espaço da origem do povo hebreu, suas dificuldades, já introduzindo e exercitando o preconceito.
Aproveitar as passagens bíblicas e interpretá -las; o que a maioria dos alunos, que são iniciantes e
não tiveram oportunidade. Dar além do que significa as passagens de Sodoma e Gomorra, o teste
a Abraão, filhos de Jacó, José, “milagres” de Moisés, Maná, etc.
Objetivo: Propiciar que o aluno aprenda a percorrer o seu interior. É preciso que o coordenador demonstre
como pode ser feito. Reflexão, espírito de discernimento, desprendimento do medo, crítica,
vergonha, etc. Provocar clima de simplicidade, muita humildade dando exemp los positivos. A
participação é importante, sem imposição. Destacar a necessidade de auto -conhecimento para a
renovação moral interior. Ilustrar os diversos instrumentos oferecidos pela EAE: Caderno de
temas, caderneta pessoal, exercícios de vida plena, c aravanas de evangelização e auxílio,
trabalhos em benefício do próximo. Lembrar de exemplos vivos: Paulo de Tarso, Madalena, etc.
Estimular para o conhecimento de si mesmo. Encorajar sentimento de igualdade “ estamos
sujeitos aos mesmos erros e acertos “, participar da reflexão até mesmo dando pequenos
testemunhos.
Bibliografia:O Livro dos Espíritos ( para perguntas ) - Perg. 919 a 919A - Allan Kardec - FEB
Vivência do Espiritismo Religioso - Cap. 3, 9 e 10 - Ed. Aliança
Manual Prático do Espírita - Pág. 19 a 37 - Ney Prieto Perez - Ed. Pensamento
O Evangelho Segundo o Espiritismo - Cap. 17 - Allan Kardec – FEB
Iniciação Espírita – Pág. 235 a 236 – Ed. Aliança
Guia Do Aprendiz – Pág. 40 / 43 – Edgard Armond – Ed. Aliança
A Semeadura – Págs. 87, 91, 90, 94, 101 – Edgard Armond – Ed. Aliança
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Objetivo: Demonstrar a necessidade da obediência às Leis de Deus. As diferenças entre Lei de Deus e dos
homens. Justiça Divina. Estabelecer um paralelo das leis de Moisés com os tempos atuais.
Objetivo: Lembrar da missão do povo hebreu e sua consolidação, chamar a atenção quanto ao seguimento
dos princípios de disciplina e obediência às leis. Pinçar os bons exemplos de fé, obediência, etc.
dos personagens e trazê-los para reflexão. Mostrar a Lei de Ação e Reação com Sansão e com
Elias ( João Batista ). Apontar grandes lições ( fé e confiança = muralhas de Jericó, força mor al =
David e Golias, idolatria = arca da aliança, templo de Jerusalém ). Sugere -se um resumo do fato
histórico e uma análise metafórica da trajetória do povo hebreu e de nós, aprendizes, desde a
saída do Egito ( nosso despertar ) rumo à “ Terra Prometida “ . O conteúdo pode tornar -se
riquíssimo.
Objetivo: Explicar ao aluno a importância de colocar a sua opinião pessoal e o seu sentimento a respeito do
tema.
Objetivo: Observar que o nascimento foi preparado com muita antecedência, não se prendendo a aspectos
controvertidos da concepção. A aula é rica em fatos que realçam aspectos mediúnicos, ta is como
Anunciação a Maria, Reis Magos e aviso do exílio a José. Enfatizar que os pontos controvertidos
não são importantes, de Jesus é importante os seus ensinamentos morais e a sua exemplificação.
Objetivo: Trazer para o aluno como era Nazaré, a mentalidade da época, a viagem para Jerusalém, as
expectativas, como era Jerusalém, como era o Templo, a passagem de Jesus na Páscoa pelo
Templo. A mensagem aos doutores da Lei. Mostrar a infância do Me stre. A proteção que ele teve
para realizar a sua tarefa messiânica. Mostrar a sua criação, temperamento. Abordar a vida de
Jesus de maneira real, especialmente sua infância que poucos conhecem. Partir daí dando
exemplos de sua conduta desde sua infância e fazendo com que todos possam refletir em relação
a estas novas informações, fazendo com que analisem a grande missão de Jesus preparando -se
para o que vem adiante.
Aula 20 - O Precursor
Objetivo: O preparo de Jesus para o início de sua tarefa. Destacar que os discípulos eram pess oas simples,
com virtudes e defeitos semelhantes a nós, porém desprendidos e dedicados. Mostrar e ressaltar
a determinação de Jesus na sua tarefa. No relato do encontro com os primeiros discípulos,
mostrar a simplicidade e o desprendimento dos que aceitara m o trabalho espontaneamente.
Aula 23 - Passagem ao grau de Aprendiz. Implantação das Vibrações Coletivas – AULA DO DIRIGENTE
Aula 24 - Implantação da Caderneta Pessoal
Objetivo: Salientar a importância desta ferramenta para o processo de auto -conhecimento, anotando os
seus sentimentos diante dos fatos e das pessoa s. Não é importante a menção dos fatos em si.
Enfatizar o aspecto prático da Caderneta no processo de reforma íntima. A implantação deve
traduzir uma forma de “pequena tarefa a executar”. Assim como nós controlamos nos canhotos
dos nossos talões de cheques os nossos valores materiais, financeiros, isto é, as diminuições ou
os acréscimos dos nossos saldos, deveremos também, controlar numa Caderneta Pessoal,
amiga, sincera, silenciosa, os nossos valores morais, vivenciais, que são os únicos verdadeiros,
eternos, e que vão influir em nossa vida futura.
Bibliografia:Iniciação Espírita – Pág. 224 e 225, 227 e 228, 236 e 237 - Ed. Aliança
Vivência do Espiritismo Religioso – Cap. III Pág. 50, 70 e 71, 77 a 83 – Ed. Aliança
O Consolador ( para perguntas ) – perg. 218 a 238 - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
O Problema do Ser, do Destino e da Dor - Pág. 311 a 321 - Leòn Denis - FEB
Manual Prático do Espírita - Cap. 1 - Ney Prieto Perez - Ed. Pensamento
O Livro dos Espíritos – Parte III Cap. 12
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Objetivo: Descobrir nas Parábolas en sinamentos espirituais de grande atualidade, através de uma
linguagem atual. Buscar na sua interpretação não modelos de comportamento, mas despertar nos
alunos momentos de profundas reflexões no campo interior sobre o Cristianismo e suas
conseqüências práticas na vida.
Objetivo: A pregação está associada aos atos da vida do pregador. Viver o que se prega. As muitas curas
materiais realizadas por Jesus causaram e causam admiração. Explicar o que é milagre.
As curas espirituais, no entanto, realizadas através da sua Doutrina, muitas vezes passam
despercebidas. Como alcançar a auto -iluminação através do conhecimento e vivência das Leis
Divinas ( Evangelho ). Quando o discurso não é vazio. Pregação como leitura e e xterioridade;
transformação interior sem dogmas; o Espiritismo traz a idéia de libertação, libertação do doente
sem interferir no processo cármico; a caridade acima do formalismo.
Objetivo: Não aceitação pelas autoridades da época dos ensinos de Jesus. A partir do exemplo de Maria de
Magdala refletir na oportunidade divina que temos de seguir o Mestre, se assim nos dispusermos
interiormente, apesar dos nossos inúmeros er ros. O trabalho em favor do próximo como canal de
ligação com Jesus. Renúncia dos valores individuais para seguir o Evangelho. Mostrar a rejeição
que estava sendo formada, ações do nosso pensamento, palavras, preconceitos, dificuldade de
exemplificarmos o Evangelho, demonstração do amor fraterno, perdão dos pecados.
Bibliografia:O Redentor - Cap. 28 a 30 - Edgard Armond - Ed. Aliança
Crônicas Evangélicas – Pág. 117 a 119 – Paulo Alves Godoy
Caminho, Verdade e Vida – Pág. 89 e 90 – Emmanuel / Chico Xavier - FEB
Boa Nova - Cap. 20 - Humberto de Campos / Chico Xavier - FEB
Maria de Nazaré - Roque Jacintho - Ed. Luz no Lar
Maria de Magdala – Roque Jacintho – Ed. Luz no Lar
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º
Aula 31 - As Parábolas: ( II ) Domésticas e Familiares - Distribuição do 1 teste
Objetivo: Descobrir nas Parábolas ensinamentos espirituais de grande atualidade. Buscar na sua
interpretação modelos de conduta cristã, despertando no aluno momentos de profunda reflexão no
campo interior sobre o cristianismo e suas conseqüências prática na vida. Reflexões atuais do
nosso cotidiano, nossas passagens por situações idênticas àquelas narradas nas Parábolas.
Importância do comportamento cristão n o nosso lar. Despertar o desejo de vivenciar o cristianismo
em todos os lugares, em todas as oportunidades. Transmitir ensinamentos vendo o lado positivo
das coisas.
Objetivo: Vivenciar a prática do Evangelho através do trabalho. Preparar a turma para os trabalhos futuros.
Caravana = grupo de trabalhadores que se unem para obter resu ltados, dividindo esforços, nas
regiões mais diversas. Trabalho de suma importância que deve ser bem implantado. O
desprendimento e humildade são valores importantes para a tarefa. O espírito da recomendação “
Fé sem obras é morta em si mesma “ ( Epístola de Tiago 2:17 ), é que não tenhamos no mundo
uma predominância de pessoas só teóricas
Bibliografia:Vivência do Espiritismo Religioso – Cap. I Pág. 9, cap. III Pág. 65, Cap. IX Pág. 3, Cap. XI Pág.
2,12 - Ed. Aliança
Iniciação Espírita – Pág. 229 – Ed. Aliança
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Objetivo: Descrever as personalidades e hábitos dos discípulos para mostrar a proximidade deles de nós,
no propósito de renovação interior. Além de refazer passagens históricas, as aulas propiciam a
constatação da universalidade da Doutrina Cristã. Levar o aprendiz a sair da teoria para a prática
e a vivência da caridade e da ajuda mútua. Amor exercido ao seu semelhante . Caravanas.
Primitivismo das religiões da antigüidade comparada ao monoteísmo / judaísmo. Demonstrar que
o progresso moral nem sempre acompanha o progresso material.
Objetivo: Descobrir nas Parábolas ensinamentos espirituais de grande atualidade. Buscar na sua
interpretação modelos de conduta Cristã, despertando nos alunos momentos de profundas
reflexões no campo interior sobre o Cristianismo e suas conseqüências práticas na vida.
Despertar o desejo de vivenciar o Cristianismo em todos os lugares, em todas as oportunid ades.
Transmitir ensinamentos vendo o lado positivo das coisas.
Objetivo: Enfatizar o momento e características do Ser mão do Monte e mostrar como ele é atual. Na
perspectiva histórica, mostrá -lo como síntese da Doutrina de Jesus. Acentuar a diferença do
mundo antes e depois do Sermão do Monte. Evidenciar a virilidade, a coragem de Jesus Cristo:
Num mundo belicoso, rancoro so, o povo hebreu sedento de vingança contra os romanos, que os
oprimia e enxovalhava no que havia de mais sagrado - a Religião. Ele, Jesus Cristo, pronuncia um
sermão eminentemente, profundamente pacifista, amoroso, delicado, cheio de AMOR
FRATERNO, coisa que aquele povo bárbaro nem queria aceitar. No Sermão do Monte nos é
ensinada a prece do Pai Nosso, e além disso nos é ensinada a maneira de proceder ao
realizarmos essa oração.
Objetivo: Estimular os alunos a uma profunda reflexão sobre a origem da vida, desde o instante inicial
quando por efeito do hausto Criador despertamos para a vida, tendo em nossa frente um longo
caminho. Reflexão: Falar de Deus. Fazer com que os alunos busquem localizá -lo interiormente.
Fazer os alunos navegarem dentro das emoções do coração. “ Como vejo Deus - como sinto
Deus - como pude começar a trajetória “
Bibliografia:A Gênese - Cap. 1, 2 e 10 a 11 - Allan Kardec - FEB
O Livro dos Espíritos - Parte I cap. 1 a 4 - Allan Kardec - FEB
Emmanuel - Cap. 1, 4 e 24 - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
Roteiro - Cap. 1 a 5 - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
O Consolador ( para perguntas ) – perg. 27 a 41 e 78 a 79 - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
A Caminho da Luz - Cap. 1 e 2 - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
Enquanto é Tempo - Pág. 14 e 29 - Edgard Armond - Ed. Aliança
Relicário de Luz - Pág. 74 - Diversos / Chico Xavier - FEB
Evolução em Dois Mundos - Cap. 3 - André Luiz / Chico Xavier - FEB
O Evangelho à Luz do Cosmo - Pág. 31 a 33 - Ramatis / Hercílio Maes - Ed. Freitas Bastos
Iniciação Espírita – Pág. 237 e 238 – Ed. Aliança
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Objetivo: Necessidade de ouvir os companheiros de caminhada para avaliarmos como temos desenvolvido
o nosso trabalho. Saber receber críticas, sem melindres, mas buscando o aperfeiçoamento
incessantemente. Imortalidade do espírito. Crença na vida após a morte. Poder da pre ce e da fé.
Não esperar que nossa obras sejam reconhecidas pelos homens e sim executar nossa tarefas
com humildade e confiança no Pai. Ressaltar a firmeza de Jesus ante o roteiro preestabelecido.
Exemplo de perseverança a quem busca verdades superiores. Ne cessidade do desprendimento
Bibliografia:
O Redentor - Cap. 36 e 37 - Edgard Armond. - Ed. Aliança
Ave Luz - Miramez / João Nunes Maia - Ed. Fonte Viva
O Sublime Peregrino - Cap. 25 e 28 pág. 236 e 237 - Ramatis / Hercílio Maes - Ed. Freitas Bastos
Boa Nova - Cap. 21 - Humberto de Campos / Chico Xavier - FEB
O Nazareno - Scholem Asch - Ed. Nacional
A Gênese - Cap. 15 - Allan Kardec - FEB
O Consolador ( para perguntas ) perg. 317 - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
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Objetivo: Mostrar a trama, o ódio dos sacerdotes para condenar Jesus, a incompreensão, o apego aos bens
materiais, a não aceitação de pagamento de tributos; co ntrapondo os gestos de humildade,
desprendimento, libertação material e a revolução pacífica de Jesus. Falhas e vacilações dos
ª
discípulos. O envio do Consolador prometido. O Espiritismo como 3 revelação.
Objetivo: Refletir na necessidade de orar e vigiar para que o fascínio do mundo não nos afaste do caminho
espiritual. A importância de estarmos conscientes dos nossos objetivos. A importância do estudo.
O malefício de buscarmos o imediatismo. A fé sabe esperar. Mostrar que, como Judas, temos
oportunidade de trabalho para resgatar nossas dívidas. Lembrar que Judas redimiu -se de sua falta
de modo que nada justifica lhe endereçar pensamentos negativos por ocasião das festas da
Páscoa. Todos temos um passado de erros. Essa consciência deve nos auxiliar a compreender os
erros alheios. Lembrar qual foi seu papel como Apóstolo.
Objetivo: Fidelidade aos ideais que abraçamos. Não julgar as pessoas. Serenidade de Jesus diante da
injustiça. Falência moral de sacerdotes e juizes da época. A pressão dos interesses materiais
mobilizando recursos lícitos ou ilícitos para vencer a mensagem da verdade . O testemunho
silencioso e solitário no Monte das Oliveiras.
Objetivo: Mostrar que os fatos se sucederam para culminar com o test emunho do Amor de Jesus por nós.
Analisar: Poder, mando, orgulho, superioridade. Desorganização mental. Contraste com a
mansidão e serenidade de Jesus. A omissão perante as injustiças e conveniências humanas.
Aula 44 - O calvário
Aula 45 - Ressurreição
Objetivo: Valorizar o sentimento de amor e humildade de Jesus pelo seu exemplo. Sacrifício e
desprendimento. Mostrar o testemunho de Jesus para alcançar o objetivo de gravar
definitivamente em nossos corações que a caminhada até o progresso é dura e sangrenta, mas
que ao fim a alegria da conquista supera qualquer ferida, a vitória da vida sobre a morte.
SEGUNDO ANO
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Aula 48 - Passagem para o Grau de Servidor e Inscrições para o Curso de Médiuns – AULA DO DIRIGENTE
Objetivo: Meditar sobre o papel do Servidor, o seu poder de exemplo, servindo ao Cristo amando o próximo.
Motivar a alegria e oportunidade do trabalho. Mente ligada ao trabalho indica equilíbrio, saúde do
espírito.
Bibliografia: O Livro dos Espíritos - Parte III - Cap. 3 - Allan Kardec - FEB
Emmanuel - Cap. 17 - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
A Bíblia - Tiago 2:14-17
Roteiro - Cap. 17 - Emmanuel / Chico Xavier – FEB
Vivência do Espiritismo Religioso – Pág. 51 – Ed. Aliança
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Objetivo: Definir o estágio primitivo quando, para o homem recém -saído da animalidade, lhe é proposto
palmilhar a rota evolutiva dirigindo -se ao estado de perfeição ( o homem espiritual ). Voltado a
reflexão, vivência, aprendizado cons tante para caminhar em direção da tão almejada evolução
pelos graus da moral.
Bibliografia:O Livro dos Espíritos - Parte III Cap. 1 a 12 - Allan Kardec – FEB
O Livro dos Espíritos ( para perguntas ) - perguntas 114-127, 191a, 605 e 605a - Allan Kardec –
FEB
O Evangelho à Luz do Cosmo - Evolução - Ramatis / Hercílio Maes - Ed. Freitas Bastos
Parábolas e Ensinos de Jesus - Preâmbulo - Caírbar Schutel - O Clarim
O Consolador ( para perguntas ) – perg. 228 a 230 e 241 - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
Fonte Viva - Cap. 25 - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
Emmanuel - Cap. 5 e 32 - Emmanuel / Chico Xavier - FEB
Sinal Verde - Cap. 34 - André Luiz - Com. Espír. Cristã
A Gênese - Cap. 3 - Allan Kardec – FEB
Iniciação Espírita – Pág. 239 e 240 – Ed. Aliança
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Objetivo: Como ponto alto da pregação de Jesus, o Sermão do Monte será objeto de profundas reflexões
por toda a classe. Embora muitas vezes sentindo que o Sermão do Monte choca com costumes
arraigados na nossa personalidade, leva -nos a novas experiências, motivadoras da renovação
íntima e da aproximação ao Pai. Levar o conhecimento da essência da doutrina do Cristo. Fazer
também uma reflexão para os dias de hoje. Evidenciar a importância da o ração Pai Nosso bem
sentida e realizada.
Objetivo: Início do trabalho de testemunho dos apóstolos. Igreja no sentido de agrupar pessoas para
vivenciar o Evangelho sem ritos ou dogmas, com a união de pensamentos independente de
crenças ou raças; lembrar os esforços na prática do amor e caridade, apesar da s adversidades
sofridas.
Objetivo: Expor o conceito de Vida Plena. Comentar sobre: Ameaça zero, máscaras e comportamentos
defensivos e de abertura. Toda experiência é de suma importância. O coração deve estar “tal uma
nascente que vai aos poucos jorrando a água do aprendizado, do reconhecimento”. “A emoção é
o paladar da água”, pouco importa que seja doce, salgada, fria, quente, amarga. O que importa é
vivência útil.
º
Aula 57 – Instituição dos Diáconos. Distribuição do 3 teste
Objetivo: Ressaltar o valor do trabalho como instrumento do aperfeiçoamento, por meio dos exemplos
deixados pelos primeiros Discípulos de Jesus. Sentido do trabalho acima de tudo com
fraternidade, respeito, dedicação e humildade; correlação da Casa do Caminh o ao que o Centro
Espírita deveria ser; e, a passagem de Estevão até a sua condenação por Saulo.
Objetivo: Destacar a perseguição de Saulo, a sua conversão a caminho de Damasco, nossa conversão
para a Reforma Íntima, trabalho de transformação, descoberta de valores no interior – fé.
Comparar a situação de Paulo com a nossa. As nossas dificuldades de compreensão, nossa
teimosia e o chamado constante de Jesus por intermédio das pessoas e situações. Comparar a
nossa chegada ao Centro Espírita com a estrada de Damasco. Mostrar que nossos algozes
acabam nos ajudando. Mostrar que sempre temos um Estevão e uma Abigail em nossas vidas.
Lembrar das grandes recomendações: Ama, trabalha, espera e perdoa.
Objetivo: Mostrar que o Pai sempre nos dá a oportunidade de resgatar nossos débitos e conciliar com
nossos adversários. Em qualquer situação podemo s trabalhar em nome de Jesus. Edificação da
humildade ( compreensão da causa maior acima da compreensão individual ). Destacar
hostilidades, perseguição e condenação ( Ação e Reação ) sofridas por Paulo; divulgação da boa
nova, sacrifício e perseverança; d esprendido na ajuda ao próximo, ao ódio que foi submetido com
sacrifício físico e moral e sua redenção espiritual.
Objetivo: Mostrar a responsabilidade, esforço, sofrimento dos apóstolos após Jesus. Nesta aula chamar a
atenção quanto ao trabalho. Observar que uma vez aceito o espiritismo como caminho,
necessário é a transformação interior e a importância do testemunho.
Objetivo: Familiarizar o aluno com os preconceitos encontrados na personalidade humana, a fim de facilitar
o processo de auto-análise, e, conseqüentemente, contribuir para a renovação interior. Definir o
que é preconceito, os tipos, como se manifesta, etc.
Objetivo: Aula aberta à participação geral, sobre a ex posição da aula 50. Familiarizar o aluno sobre os
preconceitos que se encontram na personalidade humana. Incentivar o processo de auto -análise
fazendo com que o aluno busque a renovação interior.
Objetivo: Não há escolhidos. Todos chegaremos ao Pai através da exemplificação dos ensinamentos de
Jesus.
Objetivo: Explanar sobre nossa fé e nossas obras fazendo profunda reflexão sobre vícios, defeitos e so bre
como agir ao invés de justificar o erro. Convite ao trabalho. Meditar que os nossos males são
frutos do nosso mau uso do livre arbítrio ( ação contra uma lei natural ), e qual o papel das boas
obras ( trabalho ), da fé e da vivência das virtudes crísti cas em nossas vidas.
Objetivo: Despertar para responsabilidade de quem conhece a Doutrina, levar avante o trabalho dos
primeiros apóstolos, mesmo que seja só pelo exemplo.
Objetivo: Conceituação de vícios e defeitos. Possibilitar ao aluno se auto -analisar. Definições de vício e
defeito. Os principais vícios, como eliminá -los; e os principais defeitos, como control á-los.
Objetivo: Nossa fé pelo trabalho e disciplina, Reforma Íntima, maledicên cia, sublimando paixões. Refletir a
Epístola de Thiago. Mostrar quem foi e como era Thiago, seu trabalho na Casa do Caminho. Falar
da tentação como reflexo de nossa fraqueza interior e não do exterior. Mostrar que o
conhecimento e a liberdade nos conduzem à responsabilidade. A fé sem obras é morta. Explicar o
que realmente é a fé, falar sobre humildade e paciência e sobre que nosso único exemplo é
Jesus.
Objetivo: Refletir Epístolas de Pedro, Judas e João, interiorizar a aceitação, exemplificando como futuros
discípulos, trabalho com amor.
Objetivo: Fazer resumo do livro do Apocalipse ( Novo Testamento ). RELATAR, posto que não se pode
interpretar algo que não se conhece. Não levar o aluno ao medo, nem preocupaçõ es
extravagantes. Ir analisando os itens junto a turma de forma a provocar a participação tão
importante. Afastar do “simbolismo” e voltar a aula para a vivência pura da Humanidade. Reflexão
quanto ao passado, presente e futuro.
º
Aula 72 – O Apocalipse de João. Distribuição do 4 teste
Objetivo: Interpretar o que foi relatado na aula 59, introduzindo explicações preliminares. Adotar a mesma
seqüência interpretando trecho por trecho. Observando a lógica da mensagem do Apocalipse (
Novo Testamento ). RELATAR, posto que não se pode interpretar algo que não se conhece. Não
levar o aluno ao medo, nem preocupações extravagantes. Ir analisando os itens junto a turma de
forma a provocar a participação tão importante. Afastar do “simbolismo” e voltar a aula para a
vivência pura da Humanidade. Reflexão quanto ao passado, presente e futuro.
Objetivo: Aula aberta à participação geral, baseada na exposição da aula 56. Definições de Vícios e
Defeitos. Principais vícios e principais defeitos . Conscientização da diferença entre eles.
Conscientização do nosso modo de agir. É um reforço para a Reforma Íntima.
Objetivo: Mostrar aos alunos a importância da ciência e da filosofia espírita, realçando o papel religioso do
Espiritismo.
Objetivo: Levar ao aluno o potencial do pensamento, o que se pode mudar, construir ou destruir através do
pensamento.
Objetivo: Demonstrar que esta lei decorre da bondade de Nosso Pai ( lei de justiça ); que nós criamos a
nossa felicidade ou nossa desventura; não há castigo; diferença entre prova e expiação . A
importância do cuidado com nossos pensamentos. Ratificar que nosso futuro depende de nossa
conduta. Provocar reflexão nos alunos sobre suas ações.
Aula 77 – Amor como lei soberana. O valor científico da prece. Lei da Solidariedade
Objetivo: Mostrar os conceitos e manifestações do amor universal, e deste amor nos diferentes rein os da
natureza. Levar a repensar os conceitos de amor. Amor fraterno.
Objetivo: O papel do homem através de sua mente e comportamento, aplicar melhor a potencialidade,
trabalhar melhor os sentimentos, somos responsáveis do nosso corpo e saúde. A medicina do
futuro não necessitará de baterias de medicamentos. Reforma Íntima: Vigilância, cuidado com a
alimentação, sentimento s, higiene física e mental, reforma moral.
Objetivo: Definir o estágio primitivo quando para o homem recém -saído da animalidade, lhe é proposto
palmilhar a rota evolutiva dirigindo -se ao estado de perfeição. Conscientização de sua Reforma
Interior. Aprender que “viver plenamente” é não se arrepender do que faz, ter consciência de que
procura sempre fazer o melhor.
Bibliografia: O Consolador ( para perguntas ) – Perg. 225 a 238 – Emmanuel / Chico Xavier – FEB
Sinal Verde – Cap. 34 – André Luiz / Chico Xavier – FEB
CVV – Uma Proposta de Vida – Pág. 26 – Ed. Aliança
Relicário de Luz – Diversos / Chico Xavier – FEB
Iniciação Espírita – Pág. 244 a 246 – Ed. Aliança
a
Tornar-se Pessoa – 1 . Parte – Carl R. Rogers – Ed. Martins Fontes
Objetivo: Reflexão das curas e milagres. Jesus conhecedor de fluídos; a manifestação ação, reação e
merecimento. A nossa ajuda espiritual pelo pensamento e vibrações, através de sentimentos mais
equilibrados, através da saúde física, mental e fé. Chamar a atenção do aluno quanto ao
merecimento. Nem todas as doenças podem ser curáveis, pois é expurgo do espírito. Trocas de
idéias. Meditação sobre tudo que Deus nos dá. A participação deve existir. Definir milagres, no
sentido mundano e teológic o. Trocas de idéias.
Objetivo: Mostrar a criação do Pai e a possibilidade de vida em outro planetas ( “Há muitas moradas na
casa do meu Pai”). Atentar para o orgulho do ser humano de julgar que só o nosso planeta tem
vida, mostrar que o Universo é movimento e trabalho e que só nos integramos a ele trabalhando
também. Mostrar que os conceitos fundamentais evoluem à medida que o ser humano de ixa o
orgulho e os preconceitos de lado. Mencionar a evolução dos mundos, assim como a evolução
dos seres. Sugere-se a reflexão do pensamento cosmogônico, desde seu nascimento ao advento
do Espiritismo. Estudar a Cosmogonia Espírita e se der tempo, fazer um paralelo entre a
perfeição do Cosmos e de nossa máquina física, ressaltando a necessidade de mantê -la
harmônica.
Objetivo: Levar conhecimento do princípio da vida, refletindo hoje onde chegamos. Refletir na maravilhosa
oportunidade que estamos tendo nesta encarnação. O nosso pensamento como energia. Toda
criação obedece à leis previamente determinadas pelo nosso Pai.
Aula 83 – Evolução nos diferentes reinos da natureza. Histórico da evolução dos seres vivos.
Objetivo: Informar como se processa a evolução, as experiências necessárias para adquirir conhecimento
em cada estágio da evolução até os dias de hoje.
Objetivo: Compreender as Leis Unive rsais e o que elas representam para o Universo de maneira geral e
para nós como parte integrante desse todo.
Bibliografia: CVV – Uma Proposta de Vida – J. Conchón / Flávio Focassio / V. Lorenzetti – Ed. Aliança
º
Aula 86 – O Plano Divino / a Lei da Evolução. Distribuição do 5 teste
Objetivo: Refletir que evoluir é caminhar para Deus, e que nesta caminhada estaremos sujeitos as le is
naturais ou divinas. Refletir sobre que é o bem e o mal e sobre a fatalidade da evolução.
Objetivo: Mostrar o trabalho como meio para os resgates de dívidas e evolução. E como a justiça
impulsiona ao progresso espiritual. M editar que a evolução se realiza pelo trabalho orientado pela
lei de justiça ( ação e reação )
Objetivo: Definição de amor. Refletir que o homem só poderá ser feliz quando dedicar o amor a Deus ao
próximo e a si mesmo, que a felicidade é uma reação do amor. Lembrar que o amor é uma lei
natural e que deve ser espontâneo e esclarecido para nos levar à evolução.
Objetivo: Meditar que o amar a Deus é respeitar as suas obras, que amar o próximo é fazer para eles o que
gostaríamos que nos fosse feito e que amar o inimigo é não lhes desejar mal.
Objetivo: Mostrar que a dor, além do resultado da aplicação da lei de causa e efeito, deve ser aproveitada
para o crescimento espiritual desde que encarada somente como experiência, sem r evolta.
Objetivo: Levar a refletir sobre o “para onde vamos” e as leis ( evolução, trabalho, justiça e amor ) que
regem esta caminhada. O trabalho fraterno é base para o processo evolutivo
TERCEIRO ANO
Objetivo: Conforme normas da Aliança a expansão se faz necessária. Melhor é multiplicar os Centros em
pequenos núcleos espalhados por todas as regiões para melhor cobertura. A experiência vivida
em Casa Espírita proporciona o entendimento da mult iplicação e expansão. A proposta do
programa da Aliança é a vivência do espiritismo no seu aspecto religioso. Impedir “inchaços” –
acotovelamentos – evitando interferências entre trabalhadores, ocorrendo os “rachas”
improdutivos.
Objetivo: Mostrar aos alunos que os tempos são chegados e aqueles que conhecem o Evangelho de Jesus
devem levá-lo a quem ainda não o conhece. Tentando se basear no exemplo de Paulo de Tarso.
“Fé sem obras é morta” ( Thiago 2:17 ). A Aliança Espírita Evangélica não deseja formar só
teóricos em religião, apáticos, elitistas, carreirista s, mas, sim, discípulos praticantes dos
ensinamentos de Jesus Cristo.
Objetivo: Mostrar a ação das Leis Universais, imutáveis, porém, oferecendo a cada mundo, a cada espírito,
oportunidade de situar-se e manifestar-se segundo o seu grau evolutivo. Discutir a evolução do
espírito nos diferentes mundos, as formas e as experiências. A bondade do Pai. As condições de
cada mundo. Lei de Evolução. Lei de Afinid ade
Aula 99 – Imortalidade
Objetivo: Distinção – alma e espírito. A imortalidade do espírito. A centelha divina. O renascer para
aprender. A continuidade da vida e suas experiências para evolução. Relatar as várias crenças na
imortalidade e a posição da Doutrina Espírita. Fala r sobre os princípios e a mônada.
Objetivo: Apresentar ao aluno a estrutura, os princípios e os objetivos das fraternidades do Trevo e dos
Discípulos de Jesus. Quais os altos ideais das fraternidades e suas ações sobre a humanidade. A
responsabilidade do discípulo quanto ao trabalho e ao Evangelho. Expor sobre a passagem para a
FDJ e sobre o momento de aceitação caso não haja o ingresso. O período probatório e o estudo
do Livro dos Espíritos.
Objetivo: Conceituá-la e explicar o seu objetivo. Distinguí -la da ressurreição. Mostrar que não é criação do
Espiritismo pois este como Consolador prometido veio relatar os conhecimentos dados por Jesus,
vide a lição de Nicodemus.
Objetivo: Reflexão. O ponto forte são alguns conceitos do campo da moral para mexer com o sentimento da
turma. Diálogo quanto ao tema utilizado para abordagem da aula. Fazer com que o aluno “se
liberte dele mesmo” aprendendo ouvir e sentir, para depois conse guir o “desabafo”. Vide aulas 44
e 67.
Objetivo: Atuação do nosso comportamento, trabalho com amor, desprendimento, humi ldade, paciência,
vontade, coragem, perseverança, disciplina.
Aula 105 - Regras para a educação. Conduta e aperfeiçoamento dos seres ( III )
Objetivo: Lembrar o trabalho do Mestre: “Ide e Pregai”, orientar quanto ao compromisso assumido como
Servidor fiel do Mestre. Ser fonte intermediária. Trabalhar se reformando sempre. Meditar que o
Discípulo exemplifica, vivencia o Evangelho, é o sal da terra e a luz do mundo.
Objetivo: Observar as nossas atitudes como “candidatos” a cristãos e como estamos agindo no lar e com as
pessoas da família. Grande oportunidade de reavivar as noss as atitudes fazendo um exercício de
vida plena com este assunto que é muito oportuno. Falar principalmente da relação pais e filhos e
marido e mulher. Abordar o “Evangelho no Lar” e sua importância.
Objetivo: Conscientizar o aluno a aprender a ter vida cristã no mundo profano. Estar no mundo e não
pertencer ao mundo. Não se deve is olar do mundo profano para praticar o Evangelho de Jesus.
Objetivo: Levar os alunos à seguinte reflexão: Durante a escola contamos com um programa de estudo e
vivência organizado e coordenado pelo Centro. Após o término da escola cada um estabelecerá
sua própria programação. Para auxiliá -los nesta tarefa dar uma aula de vivência / atualização dos
recursos do cristão. Enumerar as formas pelas quais o aluno poderá manter acesa a chama do
seu ideal, uma vez distante do contato afetuoso da EAE.
Objetivo: Analisar a Reforma Íntima sob os seus aspectos: Estudo, purificação do corpo físico, elevação
moral e amor ao próximo ( demonstrado através do trabalho ) e o amor a Deus ( respeitando suas
obras ).
Objetivo: Perceber que o perispírito é uma ferramenta do espírito, construída por ele mesmo, ao longo de
sua existência, e que responde à Lei de Ação e Reação automaticamente, e que só pode ser
modificado pelo próprio espírito ( cada um é responsável sobre si mesmo ).
Objetivo: Fortalecer as bases através do Evangelho. Reforçar as mensagens sobre discipli na = saber ouvir,
ver, falar e sentir. Mesmo em manifestações não -verbais, também expressamos nossa Reforma
Íntima. A aula mostra a importância da palavra em relacionamento e troca de vibrações.
Objetivo: Relacionar este assunto com as três últimas aulas, explorando os aspectos energéticos. Pode -se
abordar a influência do magnetismo e o desvirtuamento leva a perdas significativas de energias,
além de propiciar a ação de espíritos de baixo teor vibratório. O uso adequado dessas energias é
grande auxiliar na espiritualização dos seres, porque caminha para o campo do a mor universal.
Objetivo: A aula que encerra o curso propicia ao expositor fazer uma sintética revisão do programa traçando
um paralelo entre os trabalhadores do passado e o campo que se abre aos futuros disc ípulos,
mostrando a necessidade de se aprimorar na reforma moral para poder desempenhar bem o seu
papel. Reforçar, com otimismo, os horizontes que se descortina com o fim da escola. Mostrar que
o passado contribuiu para a construção do presente, mas que é o futuro, agora, que deve nortear
nossos pensamentos.
Bibliografia: Iniciação Espírita – Pág. 220 a 223 e 226 – Ed. Aliança
Evolução para o Terceiro Milênio – Carlos Toledo Rizzini – Edicel
O Livro dos Médiuns – Cap. 17 e 20 – Allan Kardec – FEB
O Livro dos Espíritos – Parte III cap. 12 e parte IV cap. 2 – Allan Kardec – FEB
O Espírito e o Tempo – J. Herculano Pires – Edicel
Objetivo: Esclarecimentos sobre o Período Probatório de 3 meses e estudo obrigatório do Livro dos
Espíritos, necessários para o possível ingresso na FDJ e passagem para o grau de Discípulo (
Ingresso da FDJ ).
CURSO DE PASSES E MÉDIUNS
ª
Vivência 5 Edição 02/00 – Aliança Espírita Evangélica
___________________________________________________________________________________________
Objetivo: Formas de energia – centros de força – funções dos centros de força – o corpo etéreo –
considerações gerais – resumo.
Aula 03 – Curso de Passes – teoria – Regras para conservação e pureza do corpo físico
Objetivo: Conduta consigo mesmo – higiene do corpo físico – alimentação – repouso – distrações – vícios –
defeitos morais e paixões.
__________________________________________________________________________________________
Aula 11 – Mediunidade de efeitos físicos
Objetivo: Pré-mediunismo.
Aula 17 – As comunicações
_______________________________________________________ __________________________________
_________________________________________________________________________________________
Aula 28 – Cromoterapia – as cores nas auras humanas – efeito das cores nas curas
Aula 30 – Revisão
____________________________________________________________________ _____________________
CICLO 1
__________________________________________ _________________________________________________
Objetivo: O que é a Aliança Espírita Evangélica e seus trabalhos; o que é Grupo Integrado e s eus trabalhos.
Objetivo: Deus e a evolução do Espírito; religião; as três revelações; a fé religiosa face à razão.
Objetivo: As irmãs Fox, Hydesville, 1848; mesas girantes; breve biografia de Allan Kardec; difusão da
Doutrina Espírita pelo mundo e os cont inuadores de Allan Kardec.
Aula 05 – O que é Espiritismo e qual a sua posição entre as demais filosofias e religiões.
Objetivo: Conceito de Doutrina; bases do Espiritismo; diferença entre Espiritismo, Umbanda e religiões Afro -
Indígenas; o Espiritismo e sua tarefa d e recristianizar a Humanidade.
Aula 07 – Quais os setores em que a Doutrina Espírita se compõe e qual o mais importante: O religioso
Objetivo: O Livro dos Espíritos; O Livro dos Médiuns; O Evangelho Segundo o Espiritismo; O Céu e o
Inferno; A Gênese; Obras Póstumas; O Principiante Espírita e O Que é o Espiritismo.
Objetivo: O que são e a que se destinam; quando e onde são utilizados; benefícios que trazem e o que
ocorre na sua ausência.
Objetivo: O que são e a que se destinam; quando e onde são utilizados; benefícios que trazem e o que
ocorre na sua ausência.
Objetivo: O que são e a que se destinam; quando e onde são utilizados; b enefícios que trazem e o que
ocorre na sua ausência.
Objetivo: O que são e a que se destinam; quando e onde são utilizados; benefícios que trazem e o que
ocorre na sua ausência.
Objetivo: Liberdade de pensar e de consciência; livre -arbítrio; semeadura livre, colheita obrigatória; vivência
na Doutrina Espírita.
Objetivo: Encarne e desencarne; união da alma e do corpo; emanação da alma: sono, sonhos; o
esquecimento do passado; o passado e o presente. O futuro depende de hoje; tendências e
aptidões; necessidade da prática do bem.
Objetivo: Influência dos espíritos em nossos pensamentos e atos; Espíritos Protetores; pressentimentos;
ação dos espíritos nos fenômenos naturais; influência dos espíritos desde os primórdios.
Aula 22 - Mediunidade
Objetivo: O que são e a que se destinam; quando e onde são utilizados; benefícios que trazem e o que
ocorre na sua ausência.
Aula 31 – A fé e a esperança
Objetivo: O que são e a que se destinam; quando e onde são utilizados; benefícios que traz em e o que
ocorre na ausência da fé e da esperança.
Objetivo: O que são e a que se destinam; quando e onde são utilizados; benefícios que trazem e o que
ocorre na ausência do amor e da paz.
Objetivo: Crise de comunicação: o diálogo; fracasso social e econômico; rotina gerando intolerância e
desarmonia.
Objetivo: Sociedade de consumo; massificação das informações e costumes; injustiças sociais e violência;
indiferença diante das misérias sociais e morais.
___________________________________________________________________________________________
CICLO 2
Objetivo: Deus; provas da existência de Deus; atributos da Divindade; panteísmo – o bem e o mal.
Objetivo: Surgimento da vida organizada; a passagem pelos três reinos; conhecimento do livre -arbítrio.
Objetivo: A constituição da matéria; a matéria etérica – duplo etérico; a matéria astral – perispírito; a matéria
mental – outros envoltórios.
Objetivo: As diversas esferas espirituais; a família espiri tual; recordações das existências anteriores.
Objetivo: Alimentação, comunicação, transpor te, etc.; ocupação nas diversas esferas; raças e nacionalismo.
Objetivo: O umbral, vales e charcos; as cidades – as atividades; organização dos planos inferiores.
Aula 65 – A reencarnação
Objetivo: Restringimento do corpo espiritual; ligação com o corpo – mãe; hereditariedade – ação sobre o
espírito; infância, juventude e maturidade.
Aula 67 – A Gênese
Objetivo: Viagem astral – sono e sonhos; o espírito na crosta; o que são os médiuns; comunicação pelo
pensamento; preces intercessórias; formas de pensamento.
Aula 70 – Mediunidade
Objetivo: Influência sobre os pensamentos e atos; afeição e ódio – anjos da guarda e obsessores; ação dos
espíritos na natureza – elementais.
Objetivo: Definição da diferença entre provas e expiações; atuação nos diversos planos; mecanismos de
atuação; coeficientes energéticos; misericórdia divina.
Objetivo: Centro aberto – assistência espiritual e cursos; espiritismo de vivos para vivos; ênfase na
formação íntima; dinâmica de assistido a aluno, de aluno a trabalhador.
Objetivo: Aspectos legais para fundação de um centro espírita; diretoria e administração; o grupo integrado.
Objetivo: Conceito de religião; religião – ciência e filosofia; religiões primitivas – cultos e ritos; totemismo,
animismo e mitologia.
Objetivo: Religião no Egito – Hermetismo; religião na Índia – Vedismo, Bramanismo e Budismo; Religião na
China – Confucionismo e Taoísmo; religião na Pérsia – Zoroastrismo.
Objetivo: Monoteísmo hebraico; as três grandes revelações e seu caráter universal; o judaísmo; o
Cristianismo.
Aula 97 – O codificador
Objetivo: Dr. Bezerra de Menezes, Caírbar Schutel; Anália Franco, Jésus Gonçalves; Chico Xavier, Edgard
Armond.
Objetivo: Idolatria; perfeccionismo; auto matismo nos trabalhos; orgulho, vaidade e melindres.
_______________________________________________________________________________ ____________
FILMES PARA AULAS DA MOCIDADE ESPÍRITA
Aliança Espírita Evangélica
___________________________________________________________________________________________
1 – Ghost – Deve ser visto com cuidado, tem alguns conceitos errados.
2 – Cidade dos anjos – Deve ser visto com cuidado, tem alguns conceitos errados.
3 – Sexto sentido – mediunidade.
4 – Amor além da vida – Deve ser visto com cuidado, tem alguns conceitos errados.
5 – À procura de alguém – Aborda vingança, processos de obsessão.
__________________________________________________________________ _________________________
1 – Contato
2 – Guerra nas estrelas – É interessante para motivar uma reflexão das formas de vida possíveis no Universo.
3 – Jornada nas estrelas – idem ao anterior.
______________________________________ _____________________________________________________
Drogas
1 – Christiane F, 13 anos...
2 – Diário de um adolescente.
3 – Kids.
4 – Transpoiting – Sem limites.
___________________________________________________________________________________________
Homossexualismo
AIDS
1 – Kids.
2 – Transpoiting – Sem limites.
3 – Filadélfia.
_________________________________________ __________________________________________________
Preconceito
1 – Filadélfia.
2 – Edward mãos de tesoura.
3 – À primeira vista.
4 – À espera de um milagre – Cenas fortes de morte na cadeira elétrica.
5 – Com mérito – Aborda ideal de vida.
6 – O gênio indomável – Adolescência / ideal de vida.
7 – Gátaca.
8 – A lista de Schindler.
9 – Homens de Honra
___________________________________________________________________________________________
Ideal de Vida / Concretização dos sonhos
1 – Com mérito.
2 – O gênio indomável.
3 – Patch Adams – O amor é contagioso.
4 – Um sonho de liberdade – prisão injusta.
5 – Os últimos passos de um homem – Pena de morte.
6 – Os miseráveis – prisão / obsessão / vingança.
7 – Dinossauros – Trabalho em grupo.
8 – Vida de inseto – Trabalho em grupo
9 – O caráter – Dificuldades da vida que nos engrandecem.
10 – Matrix.
11 – Gátaca – Determinismo / sonhos / preconceito.
12 – Vestígios do dia – Coisas que deixamos de fazer para sermos felizes.
13 – Minha vida – Câncer / reavaliação dos valores com a proximidade da morte.
14 – Encontro marcado – reavaliação dos valores com a proximidade da morte.
15 – A lista de Schindler.
16 – A vida é bela.
17 – O homem bicentenário.
18 – Sociedade dos poetas mortos.
19 – Homens de Honra
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________ ________________________________
1 – O rei dos reis – Filme épico ( cuidado pois há duas versões, um em preto e branco, muda, a mais atual é da
década de 60 ).
o
2 – O quarto sábio – Relata sobre o nascimento de Jesus e o eventu al 4 . Rei Mago.
___________________________________________________________________________________________
Personalidades – Biografias
1 – Gandhi.
2 – Irmão sol, Irmã lua – Vida de São Francisco de Assis.
3 – Joanna D’Arc – Há várias versões do mesmo f ilme.
4 – Madre Tereza de Calcutá.
___________________________________________________________________________________________
1 – Stuart Little.
__________________________________________________________________________________ _________
Cristianismo
1 – Stigmata – Há cenas fortes que reproduzem o processo de stigmatização, mas o importante é reforçar a
essência das palavras do Cristo.
2 – O pêndulo e o poço – Filme sobre a Inquisição Espanhola, é uma boa ilustração para mostra r o que foi, em
linhas gerais, o movimento inquisitorial de perseguição aos hereges, há cenas fortes de tortura.
3 – O nome da rosa – Filme complexo sobre inquisição, observar o nível intelecto / cultural da turma.
_________________________________________ __________________________________________________
REFERÊNCIAS PARA PRELEÇÕES
Depto. Estudos – CEAE Genebra - Aliança Espírita Evangélica
18 – Pg 10 A Visita.
6 – Cap.5 Gaiolão; Cap 32
147 19 – Parábola Talentos e Mi.; Do Rico e
Desapego aos XVI 1 Inconveniências;Cap 35 Rec usar
e Lázaro
bens materiais a 15 8 – Cap 72 Desigualdade S ocial
800 21 – Cap.21 O Rico Vigilante; 30 Espiritual e
10 – Cap. 31 – Um Caso de Obsessão
Riqueza.
1 - (I) Cap 21 Dois Meses Antes. 12 - Per. 253 e 254.
4 - Pg 201 Boas Maneiras; 215 A Educação 17 – pg.109 Aparências; 117 O amor que
153
A perfeição XVII do Sentimento Só. tenho é...;195 Grau de sensibilidade; 219
e
como meta. 1 a 11 7 - Cap 14 A lição de Nicod emos. Perfeição versus perfecci onismo.
411
13 - Pg 21 Bem-aventurados os que têm fome 18 - Pg 10 O Saber Esperar.
e sede de justiça; Pg 201 Só E ntrarão 19 - Parábola do Semeador.
4 – As variações do humor 12 – Per. 332 a 340.
7 – Cap 12 Amor e renúncia. 13 – 43 Quando vos...
Esquecimento XII 1 a 8 – Cap 63 O espelho retrovisor; Cap 8 6 14 – Cap 6 O efeito da Cólera.
466
das ofensas. 10 Ninguém pode nos ofender. 17 – pg.35Aprendendo a aprender; 185 Um
10 – Cap 9 A turma do Prefiro; Cap 13 A impulso natural.
carta. 21 – Cap.24 Perdão.
7 - Cap.18, Oração Dominical.; Cap.19,
655 Comunhão com Deus. 14 - Cap. VIII, A Salvação Inesper ada.
XXVII
A prece é 8 - Cap.56, Quantidade e Qualid ade. 17 – pg. 227 Ligar-se a Deus
1a4 a
sustentação 12 - per. 306 21 - Cap. 25, Eficácia da Pr ece.
686
13 - Pg. 109
8 – Cap 71 O toxicômano; Cap 70 O
traficante tóxico.
2 – Cap.3 Pequena história.
13 – Pg67 Não Matarás; 169Com medi da
6 – Cap.50 Justiça.
XII 7 e que medir serás medido.
11 – Cap 16 Auxilio mútuo.
Ação e Reação. 171 14 – Cap 6 Perdoa nossas dívidas.
8 10 – Cap.3 Salva pelo filho; 23 Os Cinco
17– pg.17 Tua medida; 125 Crenças e
Minutos; 32 A Semead ura e Colheita.
carma;
21 – Cap.32 Espiritismo e Livre Arb ítrio.
1 – (parte I) Cap 1, A Fama de Rico. 8 – Cap 16 Em face ao divórcio; Cap 48
3 – Cap.39 Compromisso ñ cumprido. Casamento espírita.
Harmonia 773,
4 – Pg 47 Psicologia do Homem e da Mulher; 10 – Cap 6 Lema ou ancora; 12 Doadores
conjugal; XIV 1 774
a9 e Pg 97 A Técnica do Incentivo; Pg 111 Os de vida; 16, Inconcebível preconce ito.
renúncia.
Programas de Lazer. 12 – Per. 188 a 191.
208
5 – (parte I) Cap 07 Deus. 17 –pg.191Desapego familiar.
3 – Cap 33 O Príncipe Encant ado 17 – pg.83Preconceito; 117 O amor que
Respeitar 825 4 – Pg 51 Tipos de Pers ona; Pg 81 tenho é...; 207 Os olhos do amor.
XI 1 a
mundo de cada a 6 – Cap 6 Observe Conselhos; Cap 43 A 8 – Cap 15 Uma Necessidade Atual
10
um. 828 Parte dos Outros. 14 – Cap IV.
11 – Cap 23 Os mensageiros distraídos;
Cap 25 A visita da verdade.
1 – (II) Cap 3 Podia ser pior.
13 – Pg 173 O Argueiro e Trave;Pg 193 Os
2 – Cap 22 O pior inimigo.
dois caminhos; Pg 205 Constru amos
6 – Cap 14 Aparências.
Reforma intima. X 16 919 sobre Rocha.
8 – Cap 20 A lei do uso; C ap 70 O traficante
17 – pg.23Ser feliz; 35Aprendendo a
de tóxicos; Cap 71 O toxic ômano.
perdoar; 141 O cisco e a trave; 149Verniz
10 – Cap 8 Reformas sociais.
social; 199 Incógnitas.
18 – Pg 13 O recurso
6 - Cap 27 Acessório e Essenc ial.
8 - Cap 17 Divertir e Descansar; Cap. 73 14 - Cap 7 O Problema da Tent ação.
Tentações do Doença Grave. 17 – pg. 181 Todos são caminhos.
XVIII 5 171
mundo. 10 - Cap 15 A Vitória das So mbras. 19 - Parábola do Joio e trigo + das Bodas.
11 - Cap 20 A Caridade Desconhec ida.
1 – (II) Cap 19 Assistência M útua.
525 13 – Pg. 35 Bem-aventurados Pacificadores.
XXVIII 3 – Cap 14 A Opinião do Mentor.
O guia espiritual. a 17 – pg. 145 Verniz social.
8 - Cap.39 A História da Vaquinha...; Cap 55
11 21 – Cap 23 Benfeitores.
529 Milagre ou Acontecimento Nat ural?
5 – II, Cap 12 Mesmo Ferido. 13 – pág.13, Bem-aventurados os Mansos;
Os brandos e IX 1 a 6 – Cap 1 Destino. Pg 35 Bem-aventurados os Pacíficos.
893
pacíficos. 6 8 – Cap 49 Inimigos que se Aju stam. 14 – Cap 8 O Exemplo da Fo nte.
1 - (I) Cap 15 0 Sofrimento alheio. 14 - Cap 7 A benção do trab alho.
674 2 - Cap 28 A pregação fundamental. 18 – Pg 59 A Punição.
O ambiente XVII 7
a 8 - Cap 51 Profissão e sacerd ócio. 19 - Pg 120 Parábola do fariseu e p ublicano.
profissional. a9
676 10 - Cap 10 O horário da macu mba. 21 - Cap.26 A legenda sublime
TEMA PARA CADA ASSUNTO CI TADO NO PROGRAMA ANUAL HÁ UM PEQUENO R ESUMO FUNDAMENTADO N O EVANGELHO , OS QUAIS
FORAM JUNTADOS NUM C ADERNO PARA PRELETOR ES E DIRIGENTES . EDITADO NO C. E. A. E.
O
E. S. E. = EVANGELHO SEGUNDO O ESPIRITISMO (Nº ROMANO = NÚMERO DO CAPÍTULO ; N ARÁBICO = Nº DO PARÁGRAFO )
O
L . E. = LIVRO DOS ESPÍRITOS (O N QUE ESTÁ NA COLUNA CORRESPONDE AO N º DA PERGUNTA QUE EST Á NO LIVRO ).